六年级科学上册知识点及实验

六年级总结

1、病毒是一类没有细胞结构的生物。由蛋白质外壳和遗传物质组成。不能单独生存，根据寄生细胞的不同分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。病毒极其微小用电子显微镜观察。由病毒引起的疾病：流感、狂犬病、麻疹、非典、乙肝等。病毒有两面性。“糖丸”预防脊髓灰质炎。

2、细菌是一类单细胞生物，必须用显微镜观察。根据形态的不同分为：球菌、杆菌、螺旋菌。

3、自然界中无数的腐生细菌促使动植物的遗体不断的腐烂、分解。动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐。所以细菌对自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。

4、细菌的繁殖方式：细胞分裂。细菌也有两面性。※大豆的根瘤菌可以增加土壤肥力

5、使衣服、食物发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌，味道鲜美的蘑菇，都属于真菌。真菌既不是植物又不是动物的一类生物。※青霉素属于真菌

6、馒头发霉的环境：温暖潮湿蘑菇的生长环境：阴暗潮湿蚯蚓的生活环境：阴暗潮湿

防止发霉的方法：防干燥剂、低温保存、太阳暴晒、真空包装。

7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活。

8、蘑菇由菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝构成。依靠孢子繁殖后代。

9、如何辨别有毒蘑菇：颜色、形状、气味、分泌物。（无毒蘑菇分泌物清亮如水，有毒的粘稠）

10、物理变化：没有产生新的物质。例如蜡烛融化，水的三态变化等；化学变化：产生新物质的变化。例如蜡烛燃烧，铁生锈。※化学变化会伴随着物理变化

11、可逆変化：可以恢复到原来的形状。例玻璃循环使用。不可逆変化：不能恢复到原来的形状。例如：花生榨成油，西瓜榨成汁，木材做成家具，花生发芽等。

12、铁生锈的条件：水、空气。（酸碱盐）防止生锈的方法：涂油、涂油漆、烤瓷、镀铬。

13、牛奶不能与酸性食物共饮。例如柠檬汁，橙汁，醋。喝牛奶要注意保质期，不能空腹喝。

14、物体的运动是指物体相对于另一物体来说，位置发生了变化。描述物体运动还是静止，必须确定一个标准，即参照物。飞机空中加油：飞机保持相对静止。

15、一个物体的运动状态，从位置、方向、速度等方面描述。

16、物体具有保持它原来运动或静止状态的属性，叫做惯性。所有物体都具有惯性。

17、物体的运动方式有移动、转动、滚动、摆动等。各种运动方式不是孤立存在，是相互联系的，一个复杂的运动方式包含多个简单的运动方式。

18、动物运动方式：游泳是水生动物的；飞行时空中的动物；陆上动物：爬行、行走、奔跑、跳跃。

19、四肢运动的动物：对角线换步法即左前右后、右前左后交替循环。奔跑和行走时四肢规律不同。

20、托勒密认为：地球处于宇宙的中心，是“地心说”。波兰天文学家哥白尼的“日心说”认为太阳是地球等天体的中心。

21、昼夜交替的原因：地球自西向东绕地轴不停地转动，这就是地球的自转，自转一周的时间大约是24小时。

22、昼夜的更替是有规律的，生活在地球上的动植物因昼夜更替也呈现出规律性的变化。

23、地球绕着太阳自西向东公转。地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。公转一周的时间为一年，即地球的公转周期。※地轴指向北极星。

24、人们看到的月球表面发光部分的形状叫月相。月球是地球的卫星。它自西向东绕地球公转，公转一周的时间是农历的一个月。

25、月相产生的原因：月球本身不发光，靠反射太阳的光才发亮。月球绕着地球转的同时，地球又带着月球绕太阳转。因此，月球被太阳照亮的一面有时面向地球（满月时），有时背向地球（新月时），有时部分向着地球。

26、日食：月亮绕着地球转，地球绕着太阳转，当月球转到地球和太阳的中间，三个天体大致成一条直线时，月亮挡住了太阳的光。这就是日食。

27、月食：月球转到地球背向太阳的一面，此时地球位于太阳的月球的中间，三个天体大致成一条直线，月球处于地球的影子里，地球挡住了太阳照向月球的光。

28、伽利略开创了探索月球的先河，1969年美国阿姆斯特朗乘坐“阿波罗”11号飞船登上月球。

29、月球是个球体，距地球约38.4万千米，是里地球最近的天体。49个月球才有一个地球那么大，月球表面高低不平，明亮的是高山，阴暗的是平原，还有许多的环形山。月球上温差很大，朝向太阳的温度达120℃以上，背向地球的-180℃。月球上没有空气，没有液态水，没有生物。引力为地球的1/6。

30、2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功着陆月球背面。

31、发生日食时，太阳被遮挡部分从西边开始想东边移动。发生月食时，月亮的东边先亏。

32、昼夜更替的原因：地球的自转；四季更替的原因：地球的公转；月相形成的原因：月球的公转。

33、蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，动物与环境相互依存。

34、动物保护自己的本领有保护色、警戒色、拟态。

35、向光性、向地性、向水性、向肥性，统称植物的向性运动。

36、人们把动物之间的食物联系叫食物链，食物链相互交错，形成了食物网，这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

37、人们根据葱叶的结构特点，制造出筒形物品，这就是仿生。

仿生要经历生物性能→建立模型→模型检测→开发产品。

38、野生动植物灭绝的原因是自然原因，人为原因，自身原因，保护野生动植物的措施：制定法律，建立自然保护区，人工养殖。

教科版小学《科学》六年级上册实验手册

教科版六年级上册科学实验计划

小学《科学》六年级上册实验手册 《工具和机械》单元 第二课杠杆的科学 1、研究杠杆尺的实验 实验材料：底板1块、长支架1个、杠杆尺1根、钩码若干。（学具中有） 操作方法： （1）按学具中的图组装好实验装置； （2）师介绍组装方法及支点、阻力点、用力点的位置及阻力点和用力点到支点的距离如何测量； （3）在杠杆尺两边各选一个位置分别放上不同数量的钩码直至杠杆尺平衡为止，并记录相应数据到P6记录表中，判断其用力情况； （4）交流分析实验数据； （5）得出结论。 第三课杠杆类工具的研究 1、杠杆类工具的比较实验 实验材料：撬盖的铁片（或螺丝刀）、开瓶器、夹子（或镊子）、罐头、啤酒瓶。（自备）操作方法： （1）用撬盖的铁片去撬罐头、用开瓶器开啤酒瓶、用夹子夹东西； （2）在课本P7图上分析三点位置及用力情况。 2、小杆秤的观察与制作（让学生自己做） 实验材料：1支长竹筷（秤杆）、螺丝帽或钩码（秤砣）、粗棉线或钓鱼线、小塑料圆盘（秤盘）、砝码（50克）、剪刀。（自备） 操作方法： （1）如课本P9图片,把一支竹筷打磨光滑，其中一个螺丝帽或钩码用钓鱼线系好做秤砣；（2）自制一个秤盘，系好三条一样长的细绳并固定在秤杆上； （3）在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个绳套，作为初次实验的平衡点； （4）利用平衡原理制作托盘小杆秤刻度，在称盘内每次加一个砝码（50克），移动秤砣使

第四课轮轴的秘密 1、研究轮轴作用的实验 实验材料：轮轴1个、销子1个、钩码24个、2段棉线、底板1块、长支架1个。（学具中有）（或机械实验盒） 操作方法： （1）如学具中的图组装轮轴装置； （2）把一定数据的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力；在轮上也挂上钩码，看成是我们用力的大小，直至平衡，反复做4种，并记录实验数据到课本P10表中。 （3）交流分析数据。 （4）得出结论。 2、研究轮的大小对轮轴作用的影响实验（材料准备可能较难） 实验材料：添加1个轮圈。（自备） 操作方法： （1）把轮圈组装到轮轴装置上； （2）把一定数据的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力；在更大的轮上也挂上钩码，看成是我们用力的大小，直至平衡，反复做3种，并记录实验数据。 （3）交流分析数据。 （4）得出结论。 第五课定滑轮和动滑轮 1、研究定滑轮的作用的实验 实验材料：定滑轮1个、钩码若干、1段线、销子1个、底板1块、长支架1个。（学具中有） 操作方法： （1）如课本P12图组装定滑轮装置； （2）在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，记录两端的钩码数（请注意滑轮受到的摩擦力不能太大，否则会产生不同数量的钩码也平衡的现象）反复做3-5次，并记录实验数据。 （3）交流分析数据。 （4）得出结论。

六年级科学上册知识点及实验

六年级总结 1、病毒是一类没有细胞结构的生物。由蛋白质外壳和遗传物质组成。不能单独生存，根据寄生细胞的不同分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。病毒极其微小用电子显微镜观察。由病毒引起的疾病：流感、狂犬病、麻疹、非典、乙肝等。病毒有两面性。“糖丸”预防脊髓灰质炎。 2、细菌是一类单细胞生物，必须用显微镜观察。根据形态的不同分为：球菌、杆菌、螺旋菌。 3、自然界中无数的腐生细菌促使动植物的遗体不断的腐烂、分解。动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐。所以细菌对自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。 4、细菌的繁殖方式：细胞分裂。细菌也有两面性。※大豆的根瘤菌可以增加土壤肥力 5、使衣服、食物发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌，味道鲜美的蘑菇，都属于真菌。真菌既不是植物又不是动物的一类生物。※青霉素属于真菌 6、馒头发霉的环境：温暖潮湿蘑菇的生长环境：阴暗潮湿蚯蚓的生活环境：阴暗潮湿 防止发霉的方法：防干燥剂、低温保存、太阳暴晒、真空包装。 7、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活。 8、蘑菇由菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝构成。依靠孢子繁殖后代。 9、如何辨别有毒蘑菇：颜色、形状、气味、分泌物。（无毒蘑菇分泌物清亮如水，有毒的粘稠） 10、物理变化：没有产生新的物质。例如蜡烛融化，水的三态变化等；化学变化：产生新物质的变化。例如蜡烛燃烧，铁生锈。※化学变化会伴随着物理变化 11、可逆変化：可以恢复到原来的形状。例玻璃循环使用。不可逆変化：不能恢复到原来的形状。例如：花生榨成油，西瓜榨成汁，木材做成家具，花生发芽等。 12、铁生锈的条件：水、空气。（酸碱盐）防止生锈的方法：涂油、涂油漆、烤瓷、镀铬。 13、牛奶不能与酸性食物共饮。例如柠檬汁，橙汁，醋。喝牛奶要注意保质期，不能空腹喝。 14、物体的运动是指物体相对于另一物体来说，位置发生了变化。描述物体运动还是静止，必须确定一个标准，即参照物。飞机空中加油：飞机保持相对静止。 15、一个物体的运动状态，从位置、方向、速度等方面描述。 16、物体具有保持它原来运动或静止状态的属性，叫做惯性。所有物体都具有惯性。 17、物体的运动方式有移动、转动、滚动、摆动等。各种运动方式不是孤立存在，是相互联系的，一个复杂的运动方式包含多个简单的运动方式。 18、动物运动方式：游泳是水生动物的；飞行时空中的动物；陆上动物：爬行、行走、奔跑、跳跃。 19、四肢运动的动物：对角线换步法即左前右后、右前左后交替循环。奔跑和行走时四肢规律不同。 20、托勒密认为：地球处于宇宙的中心，是“地心说”。波兰天文学家哥白尼的“日心说”认为太阳是地球等天体的中心。 21、昼夜交替的原因：地球自西向东绕地轴不停地转动，这就是地球的自转，自转一周的时间大约是24小时。 22、昼夜的更替是有规律的，生活在地球上的动植物因昼夜更替也呈现出规律性的变化。 23、地球绕着太阳自西向东公转。地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。公转一周的时间为一年，即地球的公转周期。※地轴指向北极星。 24、人们看到的月球表面发光部分的形状叫月相。月球是地球的卫星。它自西向东绕地球公转，公转一周的时间是农历的一个月。 25、月相产生的原因：月球本身不发光，靠反射太阳的光才发亮。月球绕着地球转的同时，地球又带着月球绕太阳转。因此，月球被太阳照亮的一面有时面向地球（满月时），有时背向地球（新月时），有时部分向着地球。 26、日食：月亮绕着地球转，地球绕着太阳转，当月球转到地球和太阳的中间，三个天体大致成一条直线时，月亮挡住了太阳的光。这就是日食。 27、月食：月球转到地球背向太阳的一面，此时地球位于太阳的月球的中间，三个天体大致成一条直线，月球处于地球的影子里，地球挡住了太阳照向月球的光。

六年级上册科学知识点汇总

第一单元植物角里的科学 1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中(各种因素)的影响。小麦的生长发育不仅受到（阳光）、(温度)、（水）（肥料）（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。 2、（实验）是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。 3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（植物的生长具有向光性），根系向着有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。 4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。 5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。植物的向光性、向地性、向水性都是植物长期进化的结果。 6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。 7.不同的植物对阳光、水、空气等的需求不同。如竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死。高大的苹果树喜欢得到更多的阳光，而树下的苔藓却喜欢在背阴的环境里乘凉。 8.植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。 简答题汇总 1.植物的生长发育受哪些因素影响？ 植物的生长发育不仅受到阳光、温度、水分、肥料、空气等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗鼠等生物因素的影响。 2.排除不合理猜想的方法有哪些？

新教科版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)

新教科版科学六年级上册 全 册 知 识 点 汇 总 （含实验问答题）

第一单元 微小世界 1.放大镜 特点：中央(厚)、边缘(薄)的(透明)物体。 功能：能把图像(放大)，显现人眼看不清的(细微)之处，使我们获得更多的信息。 放大镜的镜片又叫(凸透镜)，放大倍数与(凸度)有关；凸度越大，放大倍数越大。 2.光学显微镜：主要由(目镜)、(调节旋钮)、(物镜)、(载物台)、(反光镜)等组成。 3.电子显微镜可把物体的图像放大到大约(200万倍)。 4.显微镜的发明把人类带进了一个崭新的 微观世界 5.光学显微镜的使用可以分5个步骤：安放、对光、上片、调焦、观察。 6.通过(放大镜)能观察到苍蝇的(复眼)、蝴蝶的翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。 7.放大倍数越大，物体的图像越(大)，视野反而越(小)。 8.制作洋葱玻片标本的步骤可以概括为撕、滴、展、盖、染、吸。 9.洋葱的表皮是由(细胞)构成的。洋葱表皮结构像一个个(小房间)，房间内有(小黑点)。 10.第一个发现细胞的人是罗伯特·胡克。发现血红细胞的科学家是简·施旺麦单。 11.细胞的形态生物标本都具有细胞结构，但其形态是(多种多样)的。不同生物体的细胞是(不同)的，生物体不同组织或器官的细胞也是(不同)的。 12.微生物的特征：对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应；会运动，能繁殖。 13.除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。细胞是生物最基本的结构和功能单位。 14.草履虫、线虫等为单细胞生物。 15.微生物种类：细菌、(霉菌)、病毒等。 16.微生物的运用：可用于处理有机垃圾和污水、(食品发酵)、生物制药、增加土壤肥力等。 第二单元 地球的运动 1.地球内部结构：由(地核)、(地幔)、(地壳)组成。 2.地球表面主要由(海洋)和(陆地)组成。 3.不同的地球模型，表达的(研究方向)和(地球知识)不同，(制作方法)不同。 4.昼夜交替现象是由于地球(自转)引起的。自转方向自西向东，自转一周24小时（一天） 目镜 物镜 调节旋钮 反光镜 载物台

教科版六年级科学上册知识点归纳汇总【完整版】

教科版六年级科学上册知识点总结 第一单元工具和机械 1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。 3.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 4.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 5.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。 6.杠杆举例： 省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 7.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 8.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 9.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法： （1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。

10.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 11.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。 12.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 13.滑轮组：把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），它的作用是机能（省力），又能（改变力的方向）。滑轮的组数越多，就越（省力）。 14.斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）。 15.斜面省力大小和什么有关：斜面能（省力），省力大小和（坡度）有关；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。 16.斜面机械：大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路… 17.有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。 18.盘山公路修成“S”形是为了：降低斜面的坡度，使汽车上山更省力。 19.实验：斜面能省力吗？ 我的猜想：斜面能省力。 研究的材料：斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸 实验方法： （1）用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力，并记录； （2）把小车放在斜面上，用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力，并记录； （3）比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用力的大小。 20.实验：斜面坡度大小与省力的关系 我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。 研究材料：坡度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸

小学科学教科版六年级上册全册知识点整理汇总(共28课)(2021新版)

第一单元微小世界 第1课放大镜 1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片 （1）放大镜中央厚、边缘薄，能放大图像。 （2）玻璃片无厚薄，不能放大图像。 （3）近视眼镜镜片中央薄、边缘厚，不能放大图像。 2.放大镜的镜片是透明的，且中央厚、边缘薄。 3.不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。凸度越大,放大倍数越大。 4.我们可以用一个烧杯、烧瓶、玻璃杯和矿泉水瓶等中央厚、边缘薄的透明容器加满水制作成一个放大镜。也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成一个放大镜。 5.放大镜的镜片又叫凸透镜，近视眼镜的镜片又叫凹透镜。 6.使用放大镜观察物体的方法 (1)方法一：保持观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。 (2)方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。 第2课怎样放得更大 1.一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。 2.制作一个组合凸透镜

不动。 ②在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时，测量这两个凸透镜之间的距离。 ③把两个凸透镜用纸筒固定。 (2)当放大镜离书本较近时，图像清晰但放大的倍数较小；当放大镜离书本较远时，图像模糊但放大的倍数较大；必须找到一个合适的位置，这个位置上的图像是清晰的，放大倍数也相对较大。 (3)组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。 3.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。 4.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。 5.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。 6.显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。 第3课观察身边微小的物体 1.显微镜的使用 2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野(看到的范围大小)均不同。图像越大，视野越小；图像越小，视野越大。

新大象版科学六年级上册知识点总结及练习

新大象版科学六年级上册知识点总结+练习 准备单元《水滑梯的秘密》 知识点： 1.实验误差实验中，相同条件下，每次的测量结果也会有一定的差别，这是小车与地面的轻微撞击、地面摩擦等难以避免的因素导致的，属于实验误差。 2.在处理数据时，我们可以用多次实验求平均值的方法来减小误差。但是，如果相同条件下，某次测量结果与其他多次测量结果相差较大，则应剔除该次测量结果，重新测量。 3.物体在地面的滑行距离与物体的重量无关,与下滑点高度有关。物体的下滑点高度越高,在地面滑行的距离越远。 第一单元《显微镜下的世界》 知识点： 1.植物体是由很多细胞构成的。植物不同部分的细胞，形状、大小也不同。 植物的细胞结构 2.通过在显微镜下观察，科学家发现，动物和人体也是由很多各式各样的 细胞构成的。不同的细胞，形状、大小也不同。

动物的细胞结构 3.细胞是生物体的基本组成单位。 4.酵母菌能够将生面团中的葡萄糖代谢生成二氧化碳和酒精。二氧化碳在面团中成气泡,从而使面团中产生很多蜂窝状的小孔。这就是酵母菌发面的原理。 5.使食物发霉的是霉菌。霉菌主要由两部分构成:营养菌丝和气生菌丝。营养菌丝深入食物内部吸收养料,就像植物的根；气生菌丝向空中伸展,顶端可生出球形的孢子囊,里面的孢子成熟后扩散到别处繁殖成新的霉菌。 6.馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉,在寒冷、干燥的条件下不容易发霉。 7.真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒、高温消毒等,都是防霉的有效方法。 8.微生物通常是用肉眼难以直接看到或看不清楚的一切微小生物的总称,包括真菌、细菌、病毒等,它们与我们的生活有着密切的关系。 9.上呼吸道感染可能由细菌引起,也可能由病毒引起。医学上所说的感冒通常特指由病毒引起的呼吸道传染疾病。 10.管理传染源、切断传播途径、保护易感人群是预防传染病的基本措施。 11.显微镜结构示意图：

六年级科学上册知识点归纳整理

六年级科学上册知识点归纳整理 第一单元显微镜下的世界 1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。 2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜 4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称：自已动手做酸奶。 制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程： （1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟 （2）待牛奶冷却到35℃— 40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。 （3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。 （4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。 5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。 7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。 8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。 9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。 过：有的细菌会致病。 10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。 11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。 12、胡克发现了细胞。 13、细胞是构成生命体的基本单位。 第二单元我们的地球 1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。 2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。 3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。 4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。 5、地球赤道周长是40091千米。 6、地球赤道半径是6378千米。 7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。 8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿。 9、七大洲有：北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲。 10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 11、地球的内部分为：地壳、地幔、地核 12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦 13、你的家乡的主要地形地貌是平原 14、目前人类在探地研究中达到的最深深度是14千米 15、产生地震的主要原因是地壳的运用。 第三单元物质在变化 1、蜡块在加热时会从固体变成液体，冷却时会从液体变成固体

六年级上册科学所有知识点

六年级上册科学所有知识点 一、工具和机械 机械：能够帮助人们降低工作难度或省力的装置都可以称为机械。如：筷子、刀、钉锤、剪刀、扳手、开瓶器等。 杠杆：像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动。杠杆平衡时，左边的力矩等于右边的力矩，即左边力×左边力臂=右边力×右边力臂，用公式表示为F1l1=F2l2。 三种杠杆： 省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近，省力但费距离。如：老虎钳、起子、开瓶器、核桃夹、羊角锤、门把手等。 费力杠杆：用力点距支点近，阻力点距支点远，费力但省距离。如：钓鱼竿、理发剪刀、缝纫机脚踏板、镊子等。 等臂杠杆：用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，不省力也不费力。如：天平、定滑轮等。 轮轴：像方向盘这样，由一个轮和一个轴组成的机械叫做轮轴。轮轴在轮上用力时省力，在轴上用力时费力。当轮轴在水平位置平衡时，动力×轮半径=阻力×轴半径，用公式表示为F1R=F2r。 斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面可以省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越费力。 螺旋：斜面绕在圆柱上的螺旋叫做螺旋。螺旋是变形的斜面，所以斜面也省力。 自行车上的简单机械： 杠杆：如车铃的按钮、后轮上的飞轮、脚踏板与链条齿轮等。 轮轴：如把手、脚蹬等。 斜面：如螺丝钉等。 二、形状与结构 抵抗弯曲：纸梁的宽度增加，抗弯曲能力会增加；纸梁的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。改变材料的形状，也能提高材料的抗弯曲能力。 形状与抗弯曲能力：把薄板形材料折成V形、W形、U形、T形和工字形等，能够增加材料的抗弯曲能力。 拱形的力量：拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。所有的拱形都有一定的承重范围。 框架铁塔：铁塔采用三角形的框架结构，这种结构不但牢固稳定，而且用料最少。 用最少的材料造最牢固的纸塔：用三角形框架可以造出最牢固的纸塔，所用的材料也最少。 三、能量 电和磁 电生磁：通电导线能使小磁针发生偏转，说明电流能产生磁性。

六年级上科学实验知识点

六年级上科学实验知识点 实验是科学学习的重要环节之一，通过实验可以观察和验证理论，提高学习者对科学知识的理解和应用能力。下面将介绍六年级上学期科学课程中的一些重要实验知识点。 一、物体的浮力实验 1. 实验目的：了解物体的浮力特性。 2. 实验材料：各种不同大小、形状的物体、水槽、天平。 3. 实验步骤：将不同的物体分别放入水槽中，观察物体在水中的浮沉情况，并用天平测量物体的重量。 4. 实验结果：通过实验可以得出结论，水中浮力的大小与物体的体积有关，大体积的物体浮力较大，小体积的物体浮力较小。 二、植物的光合作用实验 1. 实验目的：了解植物进行光合作用的过程。 2. 实验材料：植物叶片、试管、蒸馏水、石蕊试剂、太阳光。 3. 实验步骤：将植物叶片放入试管中，加入适量的蒸馏水和石蕊试剂，用石蕊试剂配制好的溶液进行光合作用实验。将试管放置在明亮的阳光下，观察试管中气泡的产生情况。

4. 实验结果：通过实验可以观察到植物在阳光下进行光合作用时，会产生气泡释放氧气。 三、电流的导电实验 1. 实验目的：了解导体和非导体的电流导电特性。 2. 实验材料：导体（如金属丝）、非导体（如塑料棒）、电池、电灯。 3. 实验步骤：将导体和非导体分别接入一个电池和电灯的电路中，观察电灯是否亮起。 4. 实验结果：通过实验可以得出结论，导体能够导通电流，使 电灯亮起；而非导体不能导通电流，电灯不亮。 四、声音传播的实验 1. 实验目的：了解声音的传播方式。 2. 实验材料：钟摆、铃铛、实验台。 3. 实验步骤：将铃铛悬挂在实验台上，用手拨动铃铛，观察声 音的传播情况。 4. 实验结果：通过实验可以观察到声音是通过空气振动传播的，声音沿着直线传播，传播距离会随着声音的强弱而不同。

六年级科学(上册)知识点总结

六年级科学上册知识点总结 第一单元《工具和机械》 1、在工作时,能使我们省力或方便的装置叫作〔机械。 2、〔螺丝刀、〔钉锤、<剪刀>这些机械构造很简单,又叫做<简单机械>。 3、像撬棍这样的简单机械叫做<杠杆>。它有三个点,用力的位置叫<用力点>,克服阻力的位置叫<阻力点>,支撑着杠杆,使杠杆能围绕转动的位置叫<支点>。当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,<杠杆费力>。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,<杠杆不省力也不费力>。当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,<杠杆省力>。 4、像水龙头这样,<轮和轴>固定在一起,可以转动的机械叫做<轮轴>。 5、像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做<定滑轮>。可以随重物一起移动的滑轮叫做<动滑轮>。 6、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了<滑轮组>。 7、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做<斜面>。斜面的坡度越小,在斜面上提升物体所用的力就小,斜面的坡度越大,在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉就是利用斜面的原理,螺丝钉的螺纹越密,旋进去就越省力。 8、链条与两个齿轮啮合,起到传递动力而使自行车运动的作用。 9、各种简单机械的比较： 杠杆：省力杠杆：开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤。不省力也不费力杠杆：跷跷板、订书机、天平。费力杠杆：筷子、镊子、钓鱼杆。 轮轴：水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝。 斜面：盘山公路、大桥引桥、螺丝钉。 10、写出各类型滑轮的作用。 滑轮类型作用

动滑轮省力 定滑轮改变用力的方向 滑轮组既省力又改变用力方向 11、行车上的各部分应用了哪种简单机械？车把手：轮轴。车上的螺丝钉：斜面。刹车：杠杆。车轮和车轴：轮轴。大齿轮和小齿轮：轮轴。后架上的弹簧夹：杠杆。车铃的按钮：杠杆。脚蹬：轮轴 第二单元《形状与结构》 1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料柱子和横放的材料横梁支撑住的。 它们受压时,横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以,如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 2、材料的宽度越宽,抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚,抗弯曲能力越强。材 料的宽度和厚度中,厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。 3、改变薄板形材料的形状,实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚 度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力,但增加了厚度,就大大增强了材料的抗弯曲能力。 4、拱形受到压力时,能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时 会产生一个向外推的力,能抵住这个力,拱就能承载很大的重量。 5、圆顶形可以看成拱形的组合,它具有拱形承载受压力大的优点,而且不产生向外推的力。 6、球形在各个方向上都是拱形,这使得它比任何形状都坚固。生物体中的拱 形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果 7、骨架式的构造叫做框架结构。 8、框架结构中,三角形框架比四边形框架更加稳固,四边形框架容易变形。不容易倾倒的塔结构往往是上小下大,上轻下重的。

六年级科学上册知识点归纳整理

六年级科学上册知识点归纳整理 2017小学六年级科学上册知识点归纳整理 第一单元显微镜下的世界 1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。 2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 3、荷兰人列虎克发现了微生物，并制作了显微镜 4、自制酸奶的步骤: 1、制作名称：自已动手做酸奶。 制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程： （1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟 （2）待牛奶冷却到35℃— 40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。 （3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。 （4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。 5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。 6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，

他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。 7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。 8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。 9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。 过：有的细菌会致病。 10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。 11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。 12、胡克发现了细胞。 13、细胞是构成生命体的基本单位。 第二单元我们的地球 1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。 2、古代的人们凭直觉认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。 3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。 4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。 5、地球赤道周长是40091千米。 6、地球赤道半径是6378千米。

6年级科学上册知识点及实验汇总

一、填空题 一单元：1、利用显微镜观察一滴水，发现水中会有（鼓藻、钓钟虫、轮虫、草履虫、水藻、变形虫）等微生物。 2、微生物是一类（个体微小，分布极广）的生命体，通常要借助（显微镜）才可以看清楚。 3、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。 4、使用显微镜的注意事项？（1、反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛； 2、使用时要小心，镜头不要碰着盖破片； 3、不能用手触摸目镜和物镜。） 5、微生物在大自然中分布极广，（空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表）都有微生物。 6、（细菌、霉、病毒）是不同种类的（微生物）。要用（显微镜）才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。 7、制作酸奶的步骤：（1、在鲜牛奶里加入1-2勺白糖，煮开几分钟。2、待牛奶冷却到35℃-40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。3、倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。4、保温5-6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。） 8、自制的酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良，甚至中毒。 9、酸奶中有一种名为（乳酸菌）的细菌。在（适宜的温度）下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。 10、细菌有三种基本形态（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）。 11、细菌也要吃食物。（有的细菌利用阳光自己制造食物，有的细菌从动植物身上吸收养料。） 12、细菌（体积微小），几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗。细菌的（繁殖速度很快）。 13、细菌的功：（生产腐殖质），利用细菌（生产新的食物，如：果酒、泡菜、细菌）、利用细菌（生产药品）和（生物塑料）。 14、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。 15、许多传染病是由（病菌）引起的。 16、用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手等方法可以减少致病细菌的传播。 17、食物和其他物品在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。 18、防止食物和其他物品发霉的方法（真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳曝晒）。19、青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。青霉素是由英国细菌学家（弗莱明）首先发现的。 20、青霉素属于（抗生素）。服用抗生素可以有效地治疗因（细菌）导致的疾病。 21、细胞的不同之处有：（大小）（形状）（功能） 22、大多数细胞都是非常小的，需要借助（显微镜）观察，但个别细胞却很大，，如（鸡蛋中的蛋黄）。 23、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的不同之处：洋葱表皮细胞（长方形、形状规则、有细胞壁）；人体表皮细胞（圆形、形状不规则、无细胞壁） 24、（胡克）发现了细胞。 25、（细胞）是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。 26、(“脓”)就是死亡的（白细胞）和（病菌）的尸体。 二单元： 1、第一个猜测地球是个球体的是（亚里士多德）；第一个证明地球是球体的科学家是（麦哲伦）；第一个亲眼看清地球是个球体的是（尤里.加加林）。 2、观察帆船进港时先看到：（桅杆，再逐渐看到船身）；出港时：（船身先消失，然后桅杆才消失）。人们猜测地球是个（球体）。 3、（1957年苏联）发射了(第一颗人造地球卫星)。 4、2003年10月，中国宇航员（杨利伟）乘坐“神舟五号”飞船围绕地球飞行了（14圈）。 5、地球赤道周长是（40091）千米。地球赤道半径是（6378）千米。地球表面积（510067866）平方千米。 6、地球表面是（千姿百态的）。地球表面的各种地形地貌有：（高原）、（山地）、（平原）、（峡谷）、（海洋和岛屿）。 7、太原市的地形属于（盆地）。 8、为了获得精确的全景地貌照片，人们采用的拍摄方式是（航空拍摄、卫星拍摄）。 9、利用（网格）画地图是为了尽量准确。 10、在地形图或地形地球仪上，蓝色表示（水），绿色表示（耕地、平原、森林），黄色表示（山地、沙漠），白色表示（冰川）。 11、在地形地图上，蓝色越深，表示位置越深；越接近红色的颜色表示位置越高。 12、科学家根据（火山）、（地震）、（地热）等现象来推测地球内部的构造。 13、到目前为止，人类钻孔的深度只能够达到（14千米） 14、地震波在坚硬的岩石中（传播较快），在较软的岩石中（传播较慢）。

小学六年级科学上册知识点汇总(包括实验步骤)

. 六年级科学上册知识点整理 单元一：《工具和机械》 第一课使用工具 1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又 叫（简单机械）。 第二课杠杆的科学 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。 第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例： 省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳⋯ 费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿⋯ 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板⋯ 第四课轮轴的秘密 1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手⋯ 3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 研究的材料： 2 把刀柄粗细不同的螺丝刀， 2 枚螺丝钉、 1 块木板 研究的方法：（ 1）分别用刀柄粗细不同的 2 把螺丝刀把 2 枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较 2 把螺丝刀所用力的大小。研 究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮 1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。

教科版小学六年级科学上册知识点

教科版小学六年级科学上册知识点(经典) 第一单元工具和机械 一、使用工具 1．机械是能使我们省力或方便的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。 三、杠杆类工具的研究 1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。 2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。 5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 四、轮轴的秘密 1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。 2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。 3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。 4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。 5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。 五、定滑轮和动滑轮 1．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；定滑轮可以改变用力方向，但不能省力。 2．像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 3．动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 *力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N”表示。 六、滑轮组

小学六年级科学上册知识点汇总(包括实验步骤)

小学六年级科学上册知识点汇总(包括实验步骤) 单元一：《工具和机械》 第一课使用工具 1.不同的工具有不同的（用途）,不同的工具有不同的（科学道理）。 2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫（简单机械）。 第二课杠杆的科学 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 2.杠杆能否省力,主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。 第三课杠杆类工具的研究 1.杠杆举例： 省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 第四课轮轴的秘密 1.轮轴：像水龙头这样,（轮）和（轴）固定在一起转动的机械,叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力）,在轴上用力时（费力）。当轴一样大时,轮越大越（省力）。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗,省力；刀柄细费力。 研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀,2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论：螺丝刀刀柄粗,省力；刀柄细费力。 第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮）,它的作用是能（改变力的方向）,但不能（省力）。

六年级科学上册知识点归纳

六年级科学上册知识点归纳 教科版小学六年级科学上册复习资料 第一单元工具和机械 一、使用工具 1．机械是能使我们省力或方便的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。 不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位 置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力 点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 4．杠杆尺上有支点，用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡， 三、杠杆类工具的研究 1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。 2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷 板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如： 镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物 处是阻力点）。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是 用力点。 5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 四、轮轴的秘密 1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄 是轮，刀杆是轴。 2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。 3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。 5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。 五、定滑轮和动滑轮 1．像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮；定滑轮可以改变用力方向，但不能省力。 2．像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 3．动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 4. 力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“ N表”示。 六、滑轮组 1．把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向。2．一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组，滑轮组的组数越多，就越省力。3．起重机运用了滑轮组。 4．①名称：定滑轮 _②名称：动滑轮③名称：滑轮组④名称：滑轮组

2022年最新苏教版六年级上册科学知识点整理(含实验)

2022年新苏教版科学六年级上册知识点整理 第一单元物质的变化 1.蜡烛的变化 1.做一支蜡烛 实验材料：蜡块、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧皿、试管夹、蜡烛模子、棉芯等。 制作方法：①将蜡块切成碎屑。 ②加热蜡屑成蜡油。 ③在模子里放入一根棉芯,将蜡油倒入模子里。 ④等蜡油凝固,蜡烛就制成了。 活动结论：蜡烛的形态 发生了变化。在制作蜡烛的过程中，蜡块经历了由固体到液体再到固体的形态变化。但没有产生新物质，仍然是蜡烛。 2.实验一：点燃蜡烛，观察燃烧后的现象 实验材料：烧杯、抹布、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、白瓷碗等。 实验方法：①取一只干燥的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯内壁的情况。 ②将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯内壁的变化。 ③将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿,观察它的底部有什么。 实验现象：干燥的烧杯内壁出现水雾。 涂有澄清石灰水的烧杯内壁，澄清石灰水变浑浊了，烧杯内壁变成白色。 白瓷碗的底部有黑色烟灰。 实验结论：蜡烛燃烧，会产生了一些新的物质，这些新物质分别是水、二氧化碳、炭黑等。 3.实验二：点燃一小张纸，观察纸的变化 实验要求：点燃一小张纸，看看纸点燃后会发生怎样的变化。 实验现象：这张纸在燃烧前是白色固体，片状。燃烧时出现红色的火光和黑色的烟雾，白色固体片状慢慢转化为黑色固体，同时放出大量的热。燃烧后就全部转化成黑色粉末状固体。

实验结论：纸在燃烧后变成了灰烬，产生了新物质。 4.纸的主要原料是植物纤维,纸燃烧后生成二氧化碳和水。植物纤维燃烧不充分,会产生炭黑,剩下的灰烬大多是植物纤维中的无机盐。 5.物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是形态的变化,没有产生新物质,如蜡烛受热熔化;另一类是产生新物质的变化,这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象,如蜡烛的燃烧。 6.两大类物质变化的不同之处在于有没有产生新物质，区分的标准就是有没有产生新物质。 7.没有产生新物质的变化：盐溶解、水的三态变化、铁水变成钢锭 产生新物质的变化：烟花绽放（烟花绽放时有气体、粉尘产生,伴有发光发热现象）火柴燃烧（火柴燃烧产生灰烬,伴有发光发热现象） 石灰石遇盐酸(因为石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体) 2.铁钉生锈 1.铁钉上的锈呈红褐色,疏松多孔，容易脱落，非常松软。铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。 2.铁锈与铁的不同 分别敲击铁锈块和铁钉，发现铁锈块比较脆，容易断裂。用力敲击铁钉，铁钉很硬，形状基本无明显变化。 用砂纸摩擦铁锈块和铁钉，发现用砂纸摩擦铁锈块易被摩擦成红褐色的粉末，无金属光泽。用砂纸摩擦铁钉有轻微划痕，有金属光泽。 3.铁锈和铁不是同一种物质：首先他们的成分不同，铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物，铁的成分就是铁。其次铁是银白色固体，有金属光泽，很硬，能被磁铁吸引，导热性好。铁锈是红褐色固体，没有金属光泽，很松软，通过敲击、摩擦易碎或成为粉末。 4.实验一：探究铁钉生锈的条件 提出假设：把铁放在水里，铁容易生锈。 实验材料：铁钉、试管、蒸馏水、食用油、干燥剂等。 实验方法：①取一根铁钉，放入第一支试管中，倒入蒸馏水，铁定露出一部分