小学班级学生评分考核细则

小学班级学生评分考核细则

一、学习方面：

1、作业完成并且字迹美观端正（优a），得10分。（优+a+）得20分。

2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。

3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。

4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。

5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。

6、有进步的同学视情况由老师奖励。

二、纪律方面：

1、违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。班级被扣分，扣100分。

2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。

3、表现突出，被表扬的视情况奖励。

三、劳动方面：

1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。值日认真的受到老师表扬的，得10分。忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。

2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机

检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的（包括自己的课桌椅、地面等），扣10分，并提醒。不改正的罚值日一天。

四、好人好事：

1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。

2、捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。

3、被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。

4、表现优秀者，根据情况而定，可若干分。

5、在各类比赛中获奖，为班级争光的`，有奖励。

五、小助手监督方面：

1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。

2、小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。

3、小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。

4、其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。

5、小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由老师视情况奖励。

奖励制度

1、100分可兑换一个奖章，得到相应奖励。

2、每月评选班级之星，发给奖状，并公示。

3、奖券作为期末评优的一个重要参考。

4、如有发现私自交易奖券，一律没收上缴，并给予相应惩罚。

告知程序：

规章制度是劳动合同的一部分，要让劳动者遵守执行，应当让劳动者知道。因此，直接涉及劳动者切身利益的规章制度应当公示，或者告知劳动者。关于告知的方式有很多种，实践中，有的用人单位是在企业的告示栏张贴告示；有的用人单位是把规章制度作为劳动合同的附件发给劳动者；有的用人单位是向每个劳动者发放员工手册。无论哪种方式，只要让劳动者知道就可以。

小学班级量化管理细则（通用8篇）

小学班级量化管理细则（通用8篇） 小学班级量化管理细则篇1 为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让六年级更强、更优、更好，特制定如下规定： 有关说明： 1、起始分为每周5分，每周结分一次，至学期结束，计算平均成绩，得90分以上(含90分)的为优秀，得75分～89分(含75分)的为良好，得60分～74分(含60分)的为及格，得60分以下的为不及格。连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以班级通报批评、书面通知家长等处理.测评结果与学期评优挂钩。 2、各负责人将情况汇报至班长处，班长每天负责做好记录，要求公平公正。班干部包庇的，一经查实，干部扣5分，被包庇者扣3分。 3、任何人出现无故旷课，逃课，打架斗殴等现象，一票否决。 4、一次扣分或加分超过5分的须经或班主任同意。 扣分项目 第一章：学习(学习委员) (一)课堂常规 1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。 (1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。 (2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。 (3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。 (4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。 (5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。 (6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。 (7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。-2分 (8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。 2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成

老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。(各课代表) (二)作业管理 1、认真，独立的完成作业，按时交作业。没完成，不交或迟交作业，扣1分。不在早自习补作业，违反扣0.5分。因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。 2、组长负责作业收发，上报作业上交情况;课代表负责作业端送，上报迟交、未交名单，由学习委员汇总，记录存档。负责同学不认真(扣0.5—2分) 第二章：纪律(班长、副班长) 1、无故(或无正当理由)旷课-5分、无故早退-2分、迟到-1分，(含晨读、自习、早操、课间操、体育课等)。 2、早读进入状态慢、自习课随便说话，影响他人学习，-1分。上课或自习课喝水、吃东西-1分。 3、午间自习迟到,12：55以后进教室，随意走动、说话或讨论问题的扣1分。 4、考试时借东西，-1分。考试时作弊，-3分。 5、进入网吧等娱乐场所，-5分。与校外社会人员有瓜葛，发现一次-5分。(班主任) 6、携带不该带物品(手机、mp3，mp4，不健康书籍、危险刀具等)到校，扣3分。 7、班干部或组长、课代表不负责任、敷衍了事，没完成任务的，扣2分。(班主任) 8、不吃、买零食，不嚼口香糖，违反-1分，购买者双倍扣分并罚擦黑板一周。 9.不穿校服—1分;不戴红领巾—1分。 10.违纪给班级扣分班级内双倍扣分，并参加公益劳动。(班主任) 11、未经允许私自动用别人物品，照价买回双份(一份赠送给物主，一份在班主任验看后留作自用)并-3分。 第三章：卫生、劳动(卫生委员)

小学纪律检查评分细则（五篇范文）

小学纪律检查评分细则（五篇范文） 第一篇：小学纪律检查评分细则 孔家营小学纪律检查评分细则 一、升旗仪式（每次满分5分） 升国旗时要求服装统一，佩带红领巾。队列整齐，出队归队按顺序带队，态度严肃。 二、文明礼仪（每天满分10分）1.少先队员在校没穿校服每人每次扣1分。2.没佩戴红领巾每人每次扣1分。3.购买零食每人每次扣1分。 4.说脏话、不尊敬师长、同学者每人每次扣1分。 5.迟到一次每人扣1分（早晨7:35后 下午2:35后） 三、早操（每天满分10分） 早操允许教室留值日生，非值日生1人扣1分。各班要依此跑操，队列要整齐，跑操不准说话，拥挤，打闹。体育委员喊令要声音洪亮． 四、眼保健操（每天满分10分） 做眼保健操不认真者，包括：睁眼、动作与音乐不一致或静止不做等情况，1 人扣除1 分。不做保健操者，包括睡觉、写作业、聊天、看书等，一人扣1 分。做操期间班内秩序混乱，有乱下座位，大声喧哗现象者扣3分。提前跑出教室扣3分。 五、课间操纪律（每天满分10分） 1.课间操教室只留2人，所有同学都要做课间操。多留1人扣1分。值勤人员一定要记录清楚当日做操时检查班级的具体情况。 2.课间操做到安静、整齐、动作到位。有说话、队伍不整齐、动作不认真的酌情扣分。 3．组织队伍做到快、静、齐。站队及集合时有说话、打闹的扣3分。4.做操时班主任不到场扣 1 分； 5.集合速度慢，迟到者1 人扣1 分（广播操音乐开始后到者视为迟到） 6.做操时队列不整齐扣1 分；（每个学生必须使横看、纵看、

斜看都成行） 7.做操时打闹说笑者 1 人扣 1 分； 8.动作不到位、不整齐、敷衍应付，每人次扣 0.5 分； 9.做操时态度精神不集中，东张西望，每人次扣 0.5 分； 六、放学路队（每天满分10分）1.班主任不跟班扣1分。 2.放学后不及时站队，在校内逗留扣1分。 3.放学路队不整齐扣1分。 4.放学路队有说话、打闹者扣1分。 七、值周注意事项 1.利用早晨值周检查穿校服、配戴红领巾、购买零食情况。 2.每个间操检查班级留人情况，做操情况. 3.每天按时上岗值勤人员的言语行为要文明起到示范监督的作用有问题不要私自解决要及时报告老师。 4.每天的打分要公平、公正认真记录。记录要清楚，打分扣分原因、扣分分数。 每周总结纪律评比一次，并颁发“流动红旗”。 第二篇：小学纪律检查评分细则 小学纪律检查评分细则 一．少先队员规范佩带红领巾,没带红领巾的每人每次扣1分每天每班扣分不超过10分。 二．早操允许教室留一人，留一人以上扣1分。队列要整齐，跑操不准说话，拥挤，打闹。体育委员喊令要声音洪亮． 三．课间操教室不准留人，所有同学都要做课间操。留人扣1分。值勤人员一定要记录清楚当日做操时检查班级的具体情况。 四．课间操做到安静、整齐、动作到位。有说话、队伍不整齐、动作不认真的扣3分。 五．组织队伍做到快、静、齐。站队时有说话、打闹的扣3分。 六．做眼保健操不认真者，包括：睁眼、动作与音乐不一致或静止不做等情况，1 人扣除1 分。不做保健操者，包括睡觉、写作业、聊天、看书等，一人扣1 分。做操期间班内秩序混乱，有乱下座位，大声喧哗现象者扣3分。 七．课间操纪律（冬季为课间跑步纪律）：占 15 分

小学班级日常量化考核评分标准

XXXX小学班级日常量化考核评分标准 为了加强德育工作，保证良好的育人环境，进一步贯彻《小学生日常行为规范》，经学校研究决定，制定量化管理制度，日常规范考核采用加扣分方式，不设下限。从行为方面、纪律、安全、两操、集合、午休管理、卫生方面进行考核。考评细则如下： 一、组织纪律 1、班级考勤： (1)上学迟到、早退、旷课每人次扣2分。 (2)早读、午练不及时进班在教室外逗留每人次扣2分。 2、课堂纪律: (1)课堂无故缺勒、或中途离开教室每人次扣2分。 (2)课堂上睡觉、做无关该节课的事每人次扣2分。 (3)严重扰乱课堂纪律，顶撞教师每人次扣5分。 3、课间纪律： (1)学生上下楼梯不靠右行、在楼梯上大声喧哗、追逐打闹、做危险游戏，每人次扣2分。 (2)学生爬树、翻越学校围墙、窗户每人次扣2分。 (3)课间跑至其他楼层和班级窜楼层、窜班每人次扣1分。 4、用餐纪律：

(1)进餐秩序混乱，纪律不好，每人次扣1分。 (2)乱倒剩饭剩菜，乱扔饭、菜盘、饭勺每人次扣1分。 5、午休纪律： (1)午休开始后随意走动、反复进出宿舍，打扰其他学生休息，每人次口2分。 (2)午休期间在宿舍内大声喧哗、恶意打闹，影响其他学生休息，每人次扣3分。 (3)午休时间非住校生在校园东侧小广场逗留、进校园后大声喧哗、追逐打闹，不直接进教室者每人次扣2分。 6、路队纪律： 上学、放学不排队、插队或散队、追逐、说话、不佩戴口罩每人次扣1分。 7、其他要求： (1)带手机、游戏机进校园并在上课时开机，除收缴请家长来校领取外每人次扣2分。 (2)偷盗、破坏学校公物、视情节轻重扣2分。有经济损失的要照价赔偿。 二、清洁卫生 教室内外、清洁区卫生每日大课间进行清扫，大课间有红领巾督查员进行检查。 1、课室卫生： (1)、课桌、凳子摆放不整齐扣1分，未将椅子推入桌子下

小学班级纪律检查评比制度及评分细则

小学班级纪律检查评比制度及评分细则 一、制度目的 二、评比方式 1.定期班级纪律检查：根据学校的规定，每学期至少进行一次班级纪律检查。检查由班主任和各科任教师共同组成的检查小组进行，对学生的纪律状况进行评估打分。 2.日常纪律检查：每周至少进行一次日常纪律检查，由班主任负责组织实施，对学生的日常行为纪律进行检查评分。 三、评分细则 1.出勤表现（20分）： a.出勤率：按照规定时间准时到校的学生，将获得满分。迟到3次扣1分，缺勤2次扣3分，迟到、早退或缺勤超过5次者不得分。 b.请假制度：请假事项合理合法的学生，将不扣分。无故不请假或请假事项不合理合法的学生，每次扣1分。 2.作业表现（20分）： a.完成情况：按时按量完成所有学科的作业的学生，将获得满分。有一次不完成者扣2分，有多次不完成者扣5分，坚持不完成者不得分。 b.作业质量：作业仔细可读、正确无误者将获得满分，有错误者将依错误的数量扣分。 3.课堂行为（20分）：

a.专注听讲：课堂上认真听讲、配合教师的学生将获得满分。有分心、不专注听讲行为者将根据情况扣分。 b.秩序井然：课堂上遵守秩序、不打闹和干扰他人的学生将获得满分。打闹和干扰他人行为者，将视情况扣分。 4.卫生与整齐（20分）： a.教室卫生：保持教室整洁，按时清扫学校安排的卫生值勤的学生将 获得满分。对教室卫生不负责任者，将扣分。 b.个人卫生：学生个人整洁、穿戴整齐将获得满分。个人卫生不整洁 者将扣分。 5.纪律遵守（20分）： a.纪律表现：学生遵守学校规章制度、班级规定，注重礼仪，能够遵 守游戏规则的学生将获得满分。 b.违反纪律：违反学校规章制度、班级规定，言行不当、未经允许离 开班级等行为者，将按情况扣分。 6.集体荣誉（20分）： a.集体活动积极参与：班级各项集体活动能够积极参与的学生将获得 满分。不参与或不积极参与集体活动者将扣分。 b.学习项目荣誉：班级在学校举办的学科竞赛、文化活动等中获得个 人或集体荣誉者，将获得相应分数奖励。 四、奖惩措施

小学班级学生评分考核细则

小学班级学生评分考核细则 一、学习方面： 1、作业完成并且字迹美观端正（优a），得10分。（优+a+）得20分。 2、单元考试90分以上，得30分，95分以上得50分。 3、家庭作业没有完成或按时上交，一样扣10分。 4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。 5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分，得90以上得10分。 6、有进步的同学视情况由老师奖励。 二、纪律方面： 1、违反班级纪律将被记录在班级日志上，有一个名字，扣10分，两个名字扣20分，依次累计。班级被扣分，扣100分。 2、课间出操、集会，必须做到静、齐、快，讲话的、推同学的或打闹的，每次扣10分。 3、表现突出，被表扬的视情况奖励。 三、劳动方面： 1、卫生值日当天无批评，没有扣分，当天值日生每人得30分。值日认真的受到老师表扬的，得10分。忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的，扣10分。 2、平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机

检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的（包括自己的课桌椅、地面等），扣10分，并提醒。不改正的罚值日一天。 四、好人好事： 1、在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。 2、捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。 3、被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。 4、表现优秀者，根据情况而定，可若干分。 5、在各类比赛中获奖，为班级争光的`，有奖励。 五、小助手监督方面： 1、小助手要为同学办事，不能私自乱用权利，被发现每人扣10分。 2、小助手的工作得到老师的好评时，每人每次根据情况奖励若干分。 3、小助手要带头，做好其他同学的榜样，小助手有严重错误的做深刻检讨，被批评三次撤换。 4、其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。 5、小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的，由老师视情况奖励。 奖励制度

小学生班级评比规则细则

小学生班级评比规则细则 1. 背景介绍 班级评比是为了激励和奖励小学生在研究和行为方面的优秀表 现而设立的比赛。本规则旨在确立评比的标准和程序，以确保评比 的公平性和透明度。 2. 评比标准 评比标准将根据小学生的研究成绩和行为表现两个方面进行考量。 2.1 研究成绩考量 研究成绩考量将包括以下方面： - 考试成绩：根据小学生在各科目的考试成绩进行评定。 - 作业完成情况：评价小学生的作业完成情况，包括及时完成、正确率等。 - 课堂表现：评估小学生在课堂上的注意力、积极性和参与度。 2.2 行为表现考量 行为表现考量将包括以下方面：

- 出勤率：评估小学生的出勤情况。 - 守纪律：考察小学生是否守规矩，包括遵守课堂纪律、校规等。 - 合作精神：评价小学生在协作中的表现，包括与同学的关系和团队合作能力。 3. 评比程序 评比程序如下： - 每个评比周期为一个学期，共计三个评比周期。 - 每个评比周期结束后，班级评比委员会将按照评比标准对每个小学生进行评分。 - 评分将根据不同标准给予相应权重，并将所有分数加总得出最终得分。 - 最终得分最高的小学生将被评为班级评比的冠军。 4. 奖励和表彰 班级评比将对优秀的小学生进行奖励和表彰。具体奖励包括但不限于： - 班级内外积极参与活动的奖励。 - 物质激励，如奖品、证书等。

5. 公平性和透明度 为确保评比的公平性和透明度，建议采取以下措施： - 班级评比委员会应由多名教师和家长组成，以确保评比的客观性。 - 评比结果公示，让所有小学生和家长都能了解评比的结果和得分情况。 以上就是小学生班级评比规则细则，旨在激励小学生的学习和行为优秀表现，同时确保评比的公平性和透明度。希望所有小学生都能积极参与并取得好成绩！

小学班级量化细则（精选18篇）

小学班级量化细则（精选18篇） 小学班级量化细则篇1 一、指导思想 为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。 二、工作目标 更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。 三、考评内容 依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。 四、考评标准 (一)文明守纪星(20分) 基本要求：自觉遵守法律、法规，遵守学校各项，维护学校、班级荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。 1.每周星期一、二、四、五穿校服。违者每人次扣1分。 2.少先队员佩戴红领巾。违者每人次扣1分(一年级暂时不检查)。 3.不准在楼内大声喧哗、跑、跳、闹等，违者每人次扣1分。 4.上下楼梯要按顺序靠右侧行走，不准拥挤，违者每人次扣1分。 5. 爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走。发现一次各扣1分。 6.凡打架斗殴者，视其情节，每次扣2——5分。 (二)环境保护星(20分。包括教室、走廊、卫生区。) 1.地面(含室外走廊)干净。一张纸屑、一块果皮、一块口香糖或一

个包装袋等扣1分。 2.墙壁干净，无手印、脚印、球印及乱张贴现象。违者一处扣0.1分(非人为因素除外)。 3.讲桌及教学用具摆放整齐。违者扣0.1分。 4.课桌凳及学习用具摆放整齐，违者每人次扣0.1分。 5.玻璃、窗台干净，未擦扣5分，未擦干净扣1分。 6.清洁工具摆放在固定的位置且整齐有序，违者扣0.1分。 9.卫生区打扫要做到及时、干净、彻底。未打扫扣5分，一张纸屑、一块果皮或一个包装袋等扣0.1分。 10.学校临时安排的打扫卫生，未打扫的，扣除该项2分。 检查时间：每日早上检查前一日教室的清洁打扫情况;每天课间操检查各班卫生区卫生情况;卫生大扫除时学校组织有关人员检查评比，分数计入班级总分。检查也可采取随时抽查的方式。 (三)体育运动星(20分。包括眼保健操、广播操、下午大课间活动。) 1.做眼保健操时保持安静闭上眼睛认真做，动作标准。一人不做扣1分，5人以上未做扣5分。 2.因教师拖堂而致全班未做操扣5分并注明“拖堂”;因上体音美等课程没及时回到教室做操的，注明“上课”;因考试或测验需要而不能停下做操的不扣分，注明“考试”。 3.课间操和下午大课间活动班主任和班级辅导老师要及时到位，带领学生做广播操和活动，违者一次扣5分。 4.广播操要做到“快、齐、静”，违者每人次扣1分，如果跑步，班级有积极向上的口号。没有口号的扣1分。 5.做完广播操后队伍整齐地回到教学楼中。若有乱窜、拥挤、起哄，每人次扣2分。 (四)交通秩序星(20分) 1.放学时班主任要护送学生过马路，违者一次扣5分(班主任请假等特殊情况应及时报告政教处)。 2.放学时学生要挑路队旗，违者一次扣2分。

小学班级积分细则

小学班级积分细则 积分细则 以下是我们班的积分细则，以便大家更好地了解如何获得积分和兑换奖励。 一、作业积分 1.回家作业：老师布置的回家作业，根据完成情况，得优 的加2分，良加1分，没做作业扣1分。贴在班级墙上的作品，加2分，交了作品的加1分，没交的扣1分。 2.小组作业：每天回家作业都按时完成的小组，每人加1分。如果有一个人没交，或者交上来是空白的，不加分。 二、过关积分 每天放学前过关的加1分，放学没过的扣1分。

三、课堂积分 1.纪律表现：上课前不守纪律，名字被写到黑板上的扣1分。 2.点名表扬和批评：老师课堂点名表扬的加1分，点名批评的扣1分。 四、早读积分 早读认真读书，得到小星星的加1分。 五、考试成绩积分 考100分加3分，95分及以上加2分，90-94分加1分。低于60分，要扣1分。 六、听写积分 课堂听写全对的加1分，错5个以上的词语扣1分。

七、研究进步积分 老师点名表扬最近研究进步很大的小朋友加1分。 日常行为加分项 1.卫生检查：每天检查卫生，最干净的小组每人加1分， 最差的小组每人扣1分。 2.结对帮助：结对帮助的两位同学，你辅导的同学有进步，两人都加1分。 3.班级贡献：给班级做贡献的小朋友，比如：带植物、课 外书、垃圾袋、抽纸等，加1分。 4.正直诚实：捡到钱主动交给老师的，加2分。 5.学校表扬：为班级争光，得到学校表扬的小朋友，加3分。

日常行为扣分项 1.迟到：迟到1次扣1分。 2.眼保健操：眼保健操不认真做，名字写在黑板上的扣1分。 3.红领巾：每天没有戴红领巾的小朋友扣1分。 4.排队纪律：排队时说话纪律不好，被排到最后面的扣1分。 5.食堂纪律：食堂吃饭大声说话的，扣1分。 6.借还问题：借别人东西不还，扣3分。 7.危险游戏：课间和同学疯打，玩危险游戏的，扣2分，造成别人受伤的扣5分。

小学班级学生量化考核细则(详细)3篇

小学班级学生量化考核细则(详细)3篇 小学班级学生量化考核细则1 为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。本细则包含以下方面： 一、课堂表现 1. 上课认真听讲，不私下交流，不阅读与课堂无关的书籍，保持良好的课堂秩序。 2. 积极发言，参与课堂讨论，表达自己的观点和看法。 3. 遵守纪律，不迟到、不早退，不无故缺席课堂。 二、作业完成 1. 按时完成各项作业，不抄袭、不拖欠。 2. 作业书写工整，答案准确，符合老师要求的规范。 3. 按时上交作业，不迟交、不早交，不漏交。 三、平时测验 1. 认真对待平时测验，不作弊、不抄袭。 2. 平时测验成绩稳定，与自身水平相符。 3. 平时测验成绩与前一次相比有明显进步。 四、集体活动 1. 积极参加班级、学校组织的各项集体活动。 2. 在集体活动中表现出色，为班级争取荣誉。 3. 在集体活动中主动承担任务，积极为他人服务。 五、行为规范

1. 遵守校规校纪，不欺负同学，不违反校规。 2. 爱护学校环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。 3. 在校园内遵守交通规则，安全出行。 六、社交能力 1. 与同学友好相处，互相帮助，善于合作。 2. 在班级中有一定的人际关系基础，受同学欢迎。 3. 在社交场合表现自信，善于与人沟通交流。 七、进步程度 1. 学习态度积极端正，对学习有浓厚兴趣。 2. 掌握有效的学习方法，提高学习效率。 3. 在学习成绩、学习能力等方面有明显进步。 4. 在个人兴趣爱好方面有持续发展和提升。 5. 达到班级整体要求的课外拓展标准。 小学班级学生量化考核细则2 为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。本细则包括以下方面： **一、课堂表现** 课堂是学生获取知识、培养能力的主要场所，因此课堂表现情况对学生的综合素质评价具有重要影响。具体考核标准如下： 1. 出勤情况：学生应按时到校，不迟到、不早退，遵守课堂纪律，不得在课堂上吃东西、玩耍等。每节课的出勤情况将作为量化考核的依据之一。

小学班级量化考核细则

小学班级量化考核细则 一、考核目的 小学班级量化考核是为了进一步明确班级教学管理的目标和要求，促进班级管理水平的提高，推动教育质量的持续提升。通过量化考核，既可以检验和评价班级的教育教学质量和管理工作，又可以为班级教师提供改进和发展的方向。 二、考核内容 （一）学业成绩 学业成绩是评价学生学习情况的直观指标，也是班级教学管理的核心内容之一、班级学业成绩考核主要包括以下几个方面： 1.平均成绩：统计班级学生各科目的平均成绩，并与学校或年级其他班级进行比较。 2.各科目成绩分布：分析并比较各科目成绩的分布情况，关注成绩较低或较高的学生，制定个别化辅导计划。 3.校内考试排名：根据校内考试成绩，确定班级在全校的排名情况，评估班级整体水平和竞争力。 （二）学科竞赛 学科竞赛是学生学习的重要组成部分，也是评价班级学术水平的重要指标。班级学科竞赛考核主要包括以下几个方面： 1.参赛人数：统计参加学科竞赛的学生人数，评估班级学习兴趣和自主学习能力。

2.获奖情况：统计班级获得的各种奖项和证书，评价班级学科竞赛的实力和综合素质。 3.获奖率：将获奖学生人数与班级总人数进行比较，计算获奖率，评估班级学科竞赛的整体水平。 （三）综合素质 学生的综合素质是评价班级管理的重要内容之一，也是学校教育的核心目标。班级综合素质考核主要包括以下几个方面： 1.学生操行：评估学生的纪律、品德、礼仪等方面的表现，了解学生的优点和不足，制定个别化培养计划。 2.课外活动：统计学生参与校内外各种课外活动的情况，评估学生综合素质的培养和发展。 3.社会实践：统计学生参与社会实践活动的情况，评估学生的社会责任感和实践能力。 三、考核方式 （一）定期考试 定期考试是对学生学习情况进行量化评价的重要方式之一、班级可以根据学校安排的考试时间表，设置相应的学科考试，统计分析学生的成绩情况，为后续的量化考核提供数据支撑。 （二）小组讨论

小学班级管理工作定量考核评分细则

小学班级管理工作定量考核评分细则 1. 背景介绍 本文档旨在制定一套小学班级管理工作的定量考核评分细则， 以便对班级管理工作进行客观评估，提高班级管理水平。 2. 考核指标 以下是小学班级管理工作的定量考核指标： 2.1 纪律管理 考核纪律管理的指标包括但不限于： - 出勤率：每个学生的出勤情况，按每月统计。 - 迟到次数：每个学生迟到的次数，按每月统计。 - 早退次数：每个学生早退的次数，按每月统计。 - 课堂纪律：每个学生在课堂上的表现，包括听讲、遵守纪律等。 - 随堂测试成绩：每个学生的随堂测试成绩，按每次测试统计。 2.2 与家长沟通 考核与家长沟通的指标包括但不限于：

- 家长会参与度：每个学生家长参与家长会的次数。 - 家访次数：每个学生家访的次数，以及与家长的沟通记录。 - 家长满意度：每个学生家长对班级管理工作的满意度调查结果。 2.3 学生发展 考核学生发展的指标包括但不限于： - 学业成绩：每个学生的研究成绩，按每次考试或测验统计。 - 课外活动参与度：每个学生参与课外活动的次数。 - 社交能力发展：每个学生在班级活动中展现的社交能力，包括合作、沟通等。 - 心理健康状况：每个学生的心理健康状况评估结果。 3. 评分方法 根据以上考核指标，可以采用以下的评分方法进行评分： 3.1 指标权重 根据重要程度，为每个考核指标分配相应的权重。 3.2 分值划定

为每个考核指标划定分值范围，根据实际情况进行量化。 3.3 综合评估 根据各个考核指标的权重和分值，进行综合评估，得出班级管理工作的定量考核评分。 4. 结论 制定小学班级管理工作的定量考核评分细则，有助于提高班级的管理水平和学生的发展。通过定期的评估，可以及时发现问题并采取相应的措施，以提升小学班级的整体素质。 以上为小学班级管理工作定量考核评分细则的基本内容，希望能为班级管理工作提供参考和指导。

小学生读书活动评价方案及考核细则

小学生读书活动评价方案及考核细则 评价方案：XXX学生读书活动评价方案 一、评价目的 1.检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度，引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。 2.统计学生的阅读量，了解本班学生的阅读能力、兴趣水平，为阅读水平好的学生给予奖励提供依据。 3.探索建立具体的、可操作的课外阅读评价方法。 二、评价原则 1.多元化原则

评价主体多元化，采用学生自评、家长点评、研究小组评价、班主任评价相结合的方式。 评价内容及方式的多元化，从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观三个维度进行评价，综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。体现在阅读书目、阅读量、古诗背诵、课外阅读记录、读书笔记等方面。 2.模糊性原则 允许学生在基础阅读书目、推荐阅读书目等方面进行阅读，也可以自阅读书目。评价时不追求学生对阅读内容的深入理解，重点考查学生对阅读量的积累和简单运用。 3.输入与输出相结合的原则 学生在阅读的过程中，对书箱的情节会有所思考，每两周及每月安排一次阅读记录和读书体会，引导学生带着问题去阅读，并对书籍内容进行内化和一个简单的输出应用。

三、评价方法 一）一、二年级评价方法 1.家长评价 学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的研究结果进行统计，并真实地记录统计结果，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。 2.班主任评价 对学生与家长评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。评选出班级“读书之星”。 二）三至六年级评价方法 评价以班级组织进行，以学生个体评价为主，家长协助为辅，教师最后把关，读书领导小组审核的方法进行。

某小学班级百分考核细则

某小学班级百分考核细则 1. 考核目的 某小学班级百分考核是为了对学生的学业成绩进行全面评估，帮助学生及时发现并改进自己的学习问题，促进学生全面发展。 2. 考核内容 班级百分考核包含以下几个方面的内容： 2.1 学习成绩 学习成绩是考核的核心内容之一。主要考察学生在各学科 上的表现，包括课堂作业、考试成绩、小组合作等。 2.1.1 课堂作业 评估学生在日常学习中完成的课堂作业情况。作业完成质量、准时提交等因素将被考虑。 2.1.2 考试成绩 考察学生在各类考试中的得分情况。包括期中考试和期末 考试等，各科目考试比重不同。 2.1.3 小组合作 评估学生在小组合作中的表现。包括小组讨论、合作项目、小组报告等内容。主要考察学生的合作能力、沟通能力等。 2.2 学习态度 学习态度是考核的另一个重要方面。主要考察学生对学习 的积极性、责任心和自主学习能力。

2.2.1 专注度 评估学生在课堂上的专注度和注意力集中程度。包括听课情况、课堂笔记等因素。 2.2.2 参与度 评估学生在班级活动中的积极参与程度。包括课堂参与、班级讨论、社团活动等。 2.2.3 自主学习能力 评估学生自主学习能力的培养情况。包括课外阅读、自主思考、课后作业自主完成情况等。 2.3 品德表现 品德表现是对学生道德品质和行为习惯的评估。主要考察学生的自律、守时、与人为善等。 2.3.1 自律性 评估学生自律性的表现。主要考虑学生的作息规律、课堂纪律、学校规章制度遵守情况等。 2.3.2 守时性 评估学生对时间的管理和守时情况。包括上课迟到、作业提交时间等。 2.3.3 与人为善 评估学生与他人相处和人际关系的表现。主要考虑学生是否友善、关心他人、能否积极参与集体活动等。 3. 考核方式 班级百分考核采取多元化的方式，结合定期考试与日常学习表现相结合，以综合评价学生的综合分数。

小学生的的操行评分细则.doc

四年级操行评分考核细则 一、班级纪律，共同遵守。 1．迟到、早退 1 次扣 1 分；无故缺席一天，扣2 分。 2．自习课违纪者扣 1 分，经班干部提醒不改正的再扣 1 分。 3．上课预备铃响后没安静下来的扣 1 分。 4．课间操不认真、集合集会不守纪律的一次扣 2 分。 5．排队就餐不讲秩序、故意推搡、大声喧哗者每项次扣 2 分。 6．无故不参加集合放学者扣 3 分，故意拖沓的扣 1 分。7．在校期间全天佩戴红领巾，课间操和班会课不戴红领巾 的每次扣 1 分。 8．科任教师反映课堂违纪的扣3— 5 分。 9．偷别人东西经查实者扣操行分30 分。 10．损坏公物，除按价赔偿外，扣2— 5 分。 11．给同学、老师起绰号的扣 2 分。 12．每月出全勤，无旷课、迟到早退、病事假者奖 2 分。二、清洁卫生，团结协作。 1．无故不参加打扫卫生者扣 1 分；逃走未扫扣当事人 3 分，并单独打扫第二天的卫生。 2．发现课桌内有垃圾、乱丢垃圾的各扣 2 分。 3．值周生未对讲台、讲桌、黑板整理、保洁的一次扣1 分。

4．清洁卫生被学校扣分的，小组长扣 4 分，小组成员各扣 3 分，卫生监督员扣 2 分。 5．卫生大扫除必须在规定时间内完成，对逃避值日或值日 怠慢者扣 3 分。 6．清洁卫生受班主任批评 1 次扣当天责任人 2 分，小组长扣3 分，卫生监督员扣 1 分。 三、安全工作，人人监督。 1．攀爬学校篮架、围墙、走道栏杆、楼梯扶手等，发现一 次扣 3 分。 2．在校内打闹、追逐及做有危险性游戏的每人 扣 2 分。 3．查实在校、上放学路上打架、有意伤人和强取勒索财物 等违纪行为者扣10 分。 4．到河、塘和库玩耍一次扣50 分，私自到河、塘和库洗澡 者扣 100 分。 5．查实进黑网吧一次扣30 分。 6．每天必须按时回家，家长反映不按时回家的一次扣 5 分。 四、学习知识，积极进取。 1．上课积极举手发言，老师根据情况酌情给1—3 分，班干部可根据情况推荐加 2 分。 2．早晨到校无故不晨读者扣 2 分。 3．一周作业每次得A+或优者加 2 分，书写得不端正的每次 扣 1 分，做错的题未改正的扣 2 分。

小学一年级班级学生量化考核细则(详细)3篇

小学一年级班级学生量化考核细则(详细)3篇 小学一年级班级学生量化考核细则1 一、课堂表现 课堂表现方面主要考查学生在课堂上积极参与度、遵守纪律以及回答问题的能力。具体考核细则需要如下： 1. 课上发言：学生能够在课堂上积极发言，表达自己的观点和看法，分数评定为1-5分（难度逐渐增加）。 2. 参与度：学生能够积极参与课堂讨论，与老师和同学进行互动，分数评定为1-5分。 3. 遵守纪律：学生能够遵守课堂纪律，不影响其他同学学习，分数评定为1-5分。 二、作业完成 作业完成方面主要考查学生作业的完成情况、质量以及独立完成能力。具体考核细则需要如下： 1. 作业完成时间：学生在规定时间内完成作业，分数评定为1-5分。 2. 作业质量：学生作业书写工整，无错题，分数评定为1-5分。 3. 是否独立完成：学生能够独立完成作业，不抄袭，分数评定为1-5分。 三、行为规范 行为规范方面主要考查学生是否遵守学校规定和班级规章制度。具体考核细则需要如下：

1. 是否遵守学校规定：学生能够遵守学校规定，不违反校纪校规，分数评定为1-5分。 2. 是否遵循班级规章制度：学生能够遵循班级规章制度，保持良好的班级秩序，分数评定为1-5分。 四、社交技能 社交技能方面主要考查学生是否善于倾听、勇于表达以及遵守社交距离。具体考核细则需要如下： 1. 是否善于倾听：学生能够认真倾听老师和同学的讲话，不插话，分数评定为1-5分。 2. 是否勇于表达：学生能够在适当的时机表达自己的观点和看法，不胆怯，分数评定为1-5分。 3. 是否遵守社交距离：学生能够尊重他人，与其他同学保持适当的社交距离，分数评定为1-5分。 五、卫生习惯 卫生习惯方面主要考查学生是否经常洗手、整理自己的学习用品以及不乱扔垃圾。具体考核细则需要如下： 1. 是否经常洗手：学生能够勤洗手，保持手部清洁卫生，分数评定为1-5分。 2. 是否经常整理自己的学习用品：学生能够经常整理自己的学习用品，保持桌面整洁，分数评定为1-5分。 3. 是否乱扔垃圾：学生能够不乱扔垃圾，保持周围环境整洁，分数评定为1-5分。