小学班级日常量化考核评分标准

XXXX小学班级日常量化考核评分标准

为了加强德育工作，保证良好的育人环境，进一步贯彻《小学生日常行为规范》，经学校研究决定，制定量化管理制度，日常规范考核采用加扣分方式，不设下限。从行为方面、纪律、安全、两操、集合、午休管理、卫生方面进行考核。考评细则如下：

一、组织纪律

1、班级考勤：

(1)上学迟到、早退、旷课每人次扣2分。

(2)早读、午练不及时进班在教室外逗留每人次扣2分。

2、课堂纪律:

(1)课堂无故缺勒、或中途离开教室每人次扣2分。

(2)课堂上睡觉、做无关该节课的事每人次扣2分。

(3)严重扰乱课堂纪律，顶撞教师每人次扣5分。

3、课间纪律：

(1)学生上下楼梯不靠右行、在楼梯上大声喧哗、追逐打闹、做危险游戏，每人次扣2分。

(2)学生爬树、翻越学校围墙、窗户每人次扣2分。

(3)课间跑至其他楼层和班级窜楼层、窜班每人次扣1分。

4、用餐纪律：

(1)进餐秩序混乱，纪律不好，每人次扣1分。

(2)乱倒剩饭剩菜，乱扔饭、菜盘、饭勺每人次扣1分。

5、午休纪律：

(1)午休开始后随意走动、反复进出宿舍，打扰其他学生休息，每人次口2分。

(2)午休期间在宿舍内大声喧哗、恶意打闹，影响其他学生休息，每人次扣3分。

(3)午休时间非住校生在校园东侧小广场逗留、进校园后大声喧哗、追逐打闹，不直接进教室者每人次扣2分。

6、路队纪律：

上学、放学不排队、插队或散队、追逐、说话、不佩戴口罩每人次扣1分。

7、其他要求：

(1)带手机、游戏机进校园并在上课时开机，除收缴请家长来校领取外每人次扣2分。

(2)偷盗、破坏学校公物、视情节轻重扣2分。有经济损失的要照价赔偿。

二、清洁卫生

教室内外、清洁区卫生每日大课间进行清扫，大课间有红领巾督查员进行检查。

1、课室卫生：

(1)、课桌、凳子摆放不整齐扣1分，未将椅子推入桌子下

1个扣1分。

(2)、讲桌放有杂物，黑板未擦干净，桌面不清洁，有以上情况各扣1分。

(3)、地面有纸屑，痰迹扣1分。

(4)、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。

(5)、电灯、电扇及电教设备没有及时关，电器开关不干净、有灰尘扣2分。

(6)、门窗、墙面不干净，窗户未关、窗帘没有放好扣1分。

(7)、各班所对应的走廊有纸屑、杂物扣1分.

2、清洁区卫生

(1)、学校打扫卫生时间没安排人员打扫且又有垃圾的扣3分。

(2)、清洁区卫生打扫不够彻底的扣2分。

(3)、清洁区保洁不及时，发现垃圾长时间停留扣3分。

(4)、学生没按规定时间打扫卫生或超过限定时间的扣2分。

三、两操、集会

(1)、集会、早操集合不迅速、不排队、走动、说话、

(2)、做操不认真、动作不标准每人次扣1分。

(3)、不做眼保健操每人次扣1分。

(4)、参加集会时不排队，起哄每人次扣2分。

(5)、升国旗奉国歌不严肃，走动、说话每人次扣1分。

(6)、集会、早操、升旗时无故缺勤每人次扣3分。

四、文明礼仪

(1)、学生见到老师、家长、同学不行礼问好，每人次扣1分。

(2)、少先队员不佩戴红领巾，每人次扣1分。不穿校服每人次扣1分。

(3)、对人不礼貌、骂人、叫外号、说脏话每人次扣1分。

(4)、在校穿拖鞋、打赤脚、戴首饰、穿奇装异服、留长指甲、染指甲，每项每人次扣2分。

五、安全方面

(1)、学生无放行条私自出校门每人次扣5分。

(2)、打架每人次扣5分，赌博、抽烟、喝酒、敲诈每人次扣5分，并按学校有关规定给以处分。

(3)、凡班级出现流血事件导致送医院检查治疗或重大安全事故者取消当周文明班级评比资格。

六、加分项目

(1)、主动捡拾垃圾、拾金不昧，每人次加2分。

(2)、参加学校组织的各项活动获得奖次分别加5分、3分、1分。

小学班级量化管理细则（通用8篇）

小学班级量化管理细则（通用8篇） 小学班级量化管理细则篇1 为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让六年级更强、更优、更好，特制定如下规定： 有关说明： 1、起始分为每周5分，每周结分一次，至学期结束，计算平均成绩，得90分以上(含90分)的为优秀，得75分～89分(含75分)的为良好，得60分～74分(含60分)的为及格，得60分以下的为不及格。连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以班级通报批评、书面通知家长等处理.测评结果与学期评优挂钩。 2、各负责人将情况汇报至班长处，班长每天负责做好记录，要求公平公正。班干部包庇的，一经查实，干部扣5分，被包庇者扣3分。 3、任何人出现无故旷课，逃课，打架斗殴等现象，一票否决。 4、一次扣分或加分超过5分的须经或班主任同意。 扣分项目 第一章：学习(学习委员) (一)课堂常规 1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。 (1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。 (2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。 (3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。 (4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。 (5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。 (6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。 (7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。-2分 (8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。 2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成

老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。(各课代表) (二)作业管理 1、认真，独立的完成作业，按时交作业。没完成，不交或迟交作业，扣1分。不在早自习补作业，违反扣0.5分。因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。 2、组长负责作业收发，上报作业上交情况;课代表负责作业端送，上报迟交、未交名单，由学习委员汇总，记录存档。负责同学不认真(扣0.5—2分) 第二章：纪律(班长、副班长) 1、无故(或无正当理由)旷课-5分、无故早退-2分、迟到-1分，(含晨读、自习、早操、课间操、体育课等)。 2、早读进入状态慢、自习课随便说话，影响他人学习，-1分。上课或自习课喝水、吃东西-1分。 3、午间自习迟到,12：55以后进教室，随意走动、说话或讨论问题的扣1分。 4、考试时借东西，-1分。考试时作弊，-3分。 5、进入网吧等娱乐场所，-5分。与校外社会人员有瓜葛，发现一次-5分。(班主任) 6、携带不该带物品(手机、mp3，mp4，不健康书籍、危险刀具等)到校，扣3分。 7、班干部或组长、课代表不负责任、敷衍了事，没完成任务的，扣2分。(班主任) 8、不吃、买零食，不嚼口香糖，违反-1分，购买者双倍扣分并罚擦黑板一周。 9.不穿校服—1分;不戴红领巾—1分。 10.违纪给班级扣分班级内双倍扣分，并参加公益劳动。(班主任) 11、未经允许私自动用别人物品，照价买回双份(一份赠送给物主，一份在班主任验看后留作自用)并-3分。 第三章：卫生、劳动(卫生委员)

学校班级量化管理细则12篇

学校班级量化管理细则12篇 学校班级量化管理细则1 一、每操及升旗仪式均由体育教师检查督促和评分，体育科组负责每天、每周及每月的汇总，体育委员负责向班主任汇报当天情况。 二、量化管理细则： 1、全体体育教师要认真做好早炼、课间操的管理工作，抓好质量。升旗仪式或其他集会均由体育教师及班主任整理队伍。体育教师的出席情况由当值行政登记。 2、要求班主任每天跟课间操，每操完毕，体育教师或级长要集中全级学生作总结。 3、全体师生都要参加升旗仪式，由体育教师检查各班出席情况，并与学生会在教学楼检查的人数核对。 4、相关班级督促学生积极参与社团活动，社团活动缺席扣1分/人次。 5、上第六节课的老师要认真督促学生做好眼保健操。不做眼保健操(第六节为体育课除外)的扣 2分/次，该项由值勤行政、级长、体育教师及学生会共同检查。 6、各班体育委员交叉检查人数，体育委员请假必有班长代

理，否则扣1分/次，抽查一个班的出勤，若与所报不符，则加倍扣除该体育委员所在班的分数。)。 7、迟到、早退扣 0.5分/人次，旷操扣 1分/人次，请假必有班主任的批条，否则当旷操处理，每月请假不得超过10人次，超出部分扣 0.5分/人次。所有迟缺、请假的要在“备注”栏记录名单。 8、穿拖鞋做操的扣 0.5分/人次，并马上没收拖鞋。 9、队列很不整齐，做操质量差，要全体留下在管理老师的指挥下重做，或以跑步等运动方式代替，并扣 2分/次。不服从管理老师指挥的扣 2分/次。 10、因科任老师拖堂而引起的集体迟到，要留下重做，并扣1分/次。学生集体罢操，扣 5分，并对罢操学生作出纪律处分。 11、积极参与并学校或各级举办的文体活动，做好组织和安全工作，否则，酌情扣5-10分/次。 学校班级量化管理细则2 一、学生考勤纪律： 1、每班一个月内请假人次不超过本班人数的20%，否则每超一人次扣0.5分;(特殊情况经政教处批准或有医院证明、家长证明的可不计，每周一交翟进明老师处。)

小学班级日常量化考核评分标准

XXXX小学班级日常量化考核评分标准 为了加强德育工作，保证良好的育人环境，进一步贯彻《小学生日常行为规范》，经学校研究决定，制定量化管理制度，日常规范考核采用加扣分方式，不设下限。从行为方面、纪律、安全、两操、集合、午休管理、卫生方面进行考核。考评细则如下： 一、组织纪律 1、班级考勤： (1)上学迟到、早退、旷课每人次扣2分。 (2)早读、午练不及时进班在教室外逗留每人次扣2分。 2、课堂纪律: (1)课堂无故缺勒、或中途离开教室每人次扣2分。 (2)课堂上睡觉、做无关该节课的事每人次扣2分。 (3)严重扰乱课堂纪律，顶撞教师每人次扣5分。 3、课间纪律： (1)学生上下楼梯不靠右行、在楼梯上大声喧哗、追逐打闹、做危险游戏，每人次扣2分。 (2)学生爬树、翻越学校围墙、窗户每人次扣2分。 (3)课间跑至其他楼层和班级窜楼层、窜班每人次扣1分。 4、用餐纪律：

(1)进餐秩序混乱，纪律不好，每人次扣1分。 (2)乱倒剩饭剩菜，乱扔饭、菜盘、饭勺每人次扣1分。 5、午休纪律： (1)午休开始后随意走动、反复进出宿舍，打扰其他学生休息，每人次口2分。 (2)午休期间在宿舍内大声喧哗、恶意打闹，影响其他学生休息，每人次扣3分。 (3)午休时间非住校生在校园东侧小广场逗留、进校园后大声喧哗、追逐打闹，不直接进教室者每人次扣2分。 6、路队纪律： 上学、放学不排队、插队或散队、追逐、说话、不佩戴口罩每人次扣1分。 7、其他要求： (1)带手机、游戏机进校园并在上课时开机，除收缴请家长来校领取外每人次扣2分。 (2)偷盗、破坏学校公物、视情节轻重扣2分。有经济损失的要照价赔偿。 二、清洁卫生 教室内外、清洁区卫生每日大课间进行清扫，大课间有红领巾督查员进行检查。 1、课室卫生： (1)、课桌、凳子摆放不整齐扣1分，未将椅子推入桌子下

班级常规管理量化评分表 班级管理评分标准及评分细则

班级常规管理量化评分表 班级管理评分标准及评分细则 为了提高班级的管理水平和学生的综合素质，制定了班级常规管理 量化评分表，旨在评估班级的管理效果，有针对性地进行改进和提升。本文档将介绍班级管理评分标准及评分细则，帮助教师和班主任进行 评分和改进。 评分标准 班级管理的评分标准主要包括文明礼仪、纪律规矩、学习氛围、团 队合作和创新意识等五个方面。 1. 文明礼仪 评分标准： •班级成员的言行举止是否文明得体，尊重师长和同学 •是否注意个人仪表和卫生习惯 •是否遵守学校和班级的规定，不做损害集体利益和形象的行为 评分细则： •5分：班级成员言行举止文明，且能够主动帮助他人 •3分：班级成员言行基本文明，但偶尔存在不文明行为 •0分：班级成员言行粗鲁，存在严重违反纪律的行为

2. 纪律规矩 评分标准： •是否按时到校上课，不迟到、早退或旷课 •是否遵守学校和班级的纪律规定 •是否遵守课堂纪律，不做扰乱教学秩序的行为 评分细则： •5分：班级成员纪律规矩意识强，从不违反纪律规定 •3分：班级成员纪律规矩意识一般，偶尔出现违纪行为 •0分：班级成员纪律意识弱，频繁违反纪律规定 3. 学习氛围 评分标准： •班级成员是否积极主动地参与学习，能否保持专注和上进的态度•是否遵守课堂秩序，认真完成作业和课堂测验 •是否能够与同学互相学习交流，共同进步 评分细则： •5分：学习氛围浓厚，班级成员积极参与学习并能主动分享学习心得

•3分：学习氛围一般，班级成员对学习不够主动，较少与同学交流 •0分：学习氛围差，班级成员对学习不感兴趣，不与同学互相学习交流 4. 团队合作 评分标准： •班级成员是否积极参与集体活动，主动承担责任 •是否愿意与同学合作，能否协调彼此的意见和利益 •是否尊重团队决策，能否积极配合团队的工作 评分细则： •5分：团队合作意识强，班级成员积极参与集体活动并能主动承担责任 •3分：团队合作意识一般，班级成员对集体活动参与度较低，合作意愿一般 •0分：团队合作意识差，班级成员不愿意参与集体活动，不与同学合作 5. 创新意识 评分标准： •班级成员是否具备开拓创新的意识和能力

班级量化考核细则（通用14篇）

班级量化考核细则 班级量化考核细则（通用14篇） 现如今，需要使用制度的场合越来越多，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的班级量化考核细则制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 班级量化考核细则篇1 为了进一步规范班级常规管理，客观公正地评价班级工作，充分调动师生的积极性，增强学生的集体荣誉感，切实提高班级管理水平，特制定本细则。 一、考核评比原则： 1、班级量化考核每周进行一次，根据考核情况评选出“文明班级”，学校为“文明班级”颁发流动红旗。 2、“文明班级”按全校班级总数的15%确定数量;年级组按不同层次的班级数量再进行分解。 3、量化考核每班周基础分为100分，对常规管理采用减分制，对竞赛获奖和好人好事予以加分。 4、班级考核结果与班主任津贴挂钩。“文明班级”班主任获一等奖，其余班班主任获二等奖，被一票否决的班级，其班主任获基础奖，奖金数额依据当年经费情况确定。 二、考核评分标准： 评分内容共分四大项15小项，其中班级常规检查10项，基础分共100分，采取扣分制;班级文化1项，满分为100分，按实际得分计算。取以上四项的平均值，再加上竞赛获得奖及突出好人好事的加分后，所得总分为该班当月量化考核的最后得分。 1、班级常规管理满分要求及减分标准。 (1)遵守校规。 满分要求：遵守学生守则和日常行为规范，不吸烟酗酒;不打架斗殴;无盗窃行为;不带手机进课堂等。

减分标准：顶撞老师、不戴校徽，每人次减0.5分;吸烟、酗酒，每人次减1分;带手机进课堂并影响教学，每人次减2分;打架斗殴、考试舞弊、偷盗，每次人减5分(此内容为一票否决)。 (2)升旗。 满分要求：列队进退场，做到快、静、齐，人数齐，歌声嘹亮，掌声热烈，秩序井然。 减分标准：明显未达到要求，酌情减1—2分。 (3)出勤。 满分要求：早读、晚修、上课、课间操、眼保健操、集会等必须准时，有病有事要请假。 减分标准：迟到，每人次减0.2分;缺席，每人次减0.5分。 (4)卫生。 满分要求：每天打扫教室2次;每天打扫本班清洁区域2次;认真做好公保洁工作。 减分标准：未做好保洁工作，每次减0.5分;未打扫干净，每次减1分;未打扫，每次减2分。 (5)公物。 满分要求：爱护公物和他人物品，按规定使用课堂多媒体设施，不使用时要及时关闭;中午、晚修后按时关好灯、门窗等。 减分标准：损坏公物或他人物品时除需要赔偿外，视价值减0.5—3分;违规定使用多媒体设施，每人次减0.5分;未关电脑、门窗、灯等，每项每次减0.5分。 (6)仪容仪表。 满分要求：男生不蓄长发;男女生不蓄怪发、不染彩色头发;不戴首饰;按要求穿校服。 减分标准-：不符合要求，每人次减0.5分。 (7)课堂纪律。 满分要求：遵守早读、晚修和课堂纪律，不下座位，不喧哗，不迟到，不旷课。 减分标准：迟到，每人次减0.2分;缺席，每人次减0.5分;上课纪

小学日常行为规范评分标准

小学学生日常行为规范量化评分细则 为了培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、争创优秀的班集体，为调动班级管理的积极性、责任感，结合学校实际情况，制定以下量化评比细则。 一、上学与放学 1、学生要按时到校，迟到、早退每生扣1分 2、有病有事要向班主任书面请假，无故旷课每生扣2分； 3、不按要求排队放学的班级扣2分，个别学生不排队的每生扣0.5分； 4、学生在学校里上不许吃零食，违者每生扣0.5分； 5、放学后，不按时回家在学校逗留每生扣0.5分。 二、课堂纪律 1、课堂上学生无理顶撞老师,每人次扣班内量化分2分； 2、上课认真听讲，遵守纪律，无吵闹现象，不做与该课堂无关的事。违者每生扣1分； 三、课间活动 1、课间要开展有意义的活动，不准追逐打闹及做有危险的游戏，不要随意上下窜楼层，在楼层或楼梯上追逐打闹每人扣1分； 2、打架，每人次扣班级量化分5分。骂人每人次扣1分。 3、攀爬栏杆、树木、门窗或楼梯扶手的每人次扣2分； 4、擅自玩弄学校电器设备者，破坏学校公共财物及乱扔乱画者扣2分/人，在墙壁或公物上乱写乱画者2分/人。 四、卫生工作 1、卫生区未打扫扣5分，虽打扫但未清理垃圾或不彻底的扣1分； 2、教室内清洁区有纸屑、杂物的每班扣1分； 3、教室内卫生工具摆放不整齐，讲台前除粉笔沫外有其它杂物的每班扣扣1分； 4、教室内课桌椅（凳）混乱扣1分； 5、打扫卫生后未清倒垃圾桶的班级每次口2分； 6、按照学校要求包干区每天早、中、晚三次保洁未做到的班级每次扣2分； 五、集会 A、升旗与两操 1、升旗与两操全体学生都要参加，无故缺席者每生扣1分； 2、集会要做到“静、快、齐”，个别不遵守纪律的学生扣1分； 3、每周一三五学生要穿校服，违者每生扣1分； 4、凡是集会各班必须亮出标识，违者每次扣班级考核分3分。 B其它活动 1、无故不参加每人次扣1分。（病假除外） 2、集体活动扰乱公共秩序每人次扣2分。 小学生日常行为规范

四(1)小学生量化考核细则

四(1)小学生量化考核细则 一、目的和意义： 加强养成教育，深化《小学德育纲要》、《少先队教育纲要》和《小学生日常行为规范》教育活动，促进队员德、智、体、美、劳全面发展，使他们成为合格的人才。 二、方式和方法： 每个学生每学期的基本分数为100分。 平时，各班指定专人记录每位学生的加分和减分。每周汇总并告知学生本人。期末进 行合计，在100分的基础上进行加减，得出每位学生的学期德育分。 三、奖惩： 在考核中，95分以上，各班表彰;100分以上,学校表彰。对非常优秀者，将推荐到县 级以上表彰。85分以下班上批评;70分以下,学校警告;60分以下,学校将劝其休学、转学。毕业班的学生若不及格，将不予毕业。 四、考核规则（仅供各班参考，各班可自行设置加减分规则） (一)德育方面 1.贯彻学习《小学生行为规范》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。符 合要求不扣分，表现突出加1分，视情节轻重扣2-3分。 2、损害班级利益的，特别是被学校扣分的,每次按所扣分的5倍给予个人扣分。 3.在家不孝敬父母的扣0.3分，不尊重老师的扣0.5分，不团结同学的扣0.2分，与 同学打架的扣0.5分，说脏话的扣0.2分。 4、迟到一次扣0.2分。 5.在学校乱丢垃圾、涂鸦、涂鸦、刻字扣0.3分。损坏公共财产的，按价格赔偿，扣0.2分。 6、骑车上学，一次扣0.5分 7.走廊内有噪音、跑、跳、闹扣0.2分。 8、在校内吃零食，一次扣0.1分. 9.一次进入网吧、游戏厅扣2分 (二)学习方面

1.未交作业扣0.1分。 2、上课不认真听讲，被老师点名，一次扣0.1分。 3.未按时交卷，一次扣0.1分，考试作弊扣0.5分。 4、考试成绩，钻石星(100分)，加10分;金星加5分，银星加4分，铜星加3分。 （三）劳工： a、不完成自己的劳动任务，一次扣0.2分。 b、学校对责任人扣5分。 c、班内受到表扬的组每人加0.2分，组长加0.4分。 d、办公桌、黑板不干净，责任人扣0.2分。 e、每天放学后，教室所有桌面要干净，物品摆放整齐，不合格时，班长扣0.3分， 责任人扣0.5分。 （四）活动： 1、积极为班级、学校做好事，按学校加分的5倍给予个人加分。 2.在学校举办的活动中，为班级争光，成绩突出，并按学校加分的5倍给予个人加分。 3、稿件在《校园之声》板报刊登，按学校加分的5倍给作者加分。若不按时完成写 稿任务，则扣责任人0.3分。 一、目的： 为规范学生言行，教会学生做人，严明纪律，端正班风，构建和谐班级，经民主决策，全员参与。特制定本量化考核细则。 二、具体评估规则： (一)、行为：(考核人：班长) 1.语言文明。发誓者一次扣2分。 2.和睦相处。故意给他人取有损人格和尊严的外号者，扣5分;叫他人外号者，一次 扣3分。 3.课间休息时，严禁在教室或走廊内追逐打斗。随意追赶的，每次扣5分。

小学班级(中队)量化评价考核办法

XXXX小学班级（中队）量化评价考核 办法 一、指导思想 为优化班级（中队）管理，充分发挥班主任（辅导员）在班级（中队）教育管理中的主导作用，调动班级（中队）管理工作的积极性、主动性、创造性，促进班级（中队）工作的制度化、规范化，充分发挥班主任（中队）在学生心理健康教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任（中队）工作质量，促进思想道德教育工作向纵深方向发展，根据《XX县小学班主任（辅导员）管理评价细则》和班主任（辅导员）工作职责，结合我校教育教学实际，特制定此方案。 二、考核办法 1.班级心理健康教育量化考核分为常规工作考核、出勤考核、素质发展等方面。 2.考核分采用扣分制、加分制相结合的方法。 3.每学期考核一次，采用班主任自评和学校复评相结合的方式。 4•以年级为单位进行考核。计算方法为：年级总津贴子年级总得分X班级得分=每班津贴

三、考核领导组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX 领导组下设办公室，办公室设在大队部，由XXX同志具体负责。 四、考核原则 1•坚持公平、公正、公开，普查与抽查相结合； 2•考核内容明确、具体、稳定、易操作； 3.考核结果以量化形式表示，量化结果作为发放班主任津贴的依据；实行同年级班级间考核； 4.班主任考核津贴为100O元/学年，从年终质量提升岗位绩效中核算； 5•对照《XXXX小学班级量化管理评价细则》进行考核,每月公布，期末统计，奖惩结合。 五、考核内容 班级（中队）管理中如因管理不当出现重大安全事故、乱收费、体罚学生、有偿补课等有违师德师风现象并造成恶劣社会影响的，实行一票否决制，同时取消班主任（辅导员）本学期的班主任考核津贴和年度评先评优资格。 （一）常规工作考核（70分）

小学班级学生量化考核细则(详细)3篇

小学班级学生量化考核细则(详细)3篇 小学班级学生量化考核细则1 为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。本细则包含以下方面： 一、课堂表现 1. 上课认真听讲，不私下交流，不阅读与课堂无关的书籍，保持良好的课堂秩序。 2. 积极发言，参与课堂讨论，表达自己的观点和看法。 3. 遵守纪律，不迟到、不早退，不无故缺席课堂。 二、作业完成 1. 按时完成各项作业，不抄袭、不拖欠。 2. 作业书写工整，答案准确，符合老师要求的规范。 3. 按时上交作业，不迟交、不早交，不漏交。 三、平时测验 1. 认真对待平时测验，不作弊、不抄袭。 2. 平时测验成绩稳定，与自身水平相符。 3. 平时测验成绩与前一次相比有明显进步。 四、集体活动 1. 积极参加班级、学校组织的各项集体活动。 2. 在集体活动中表现出色，为班级争取荣誉。 3. 在集体活动中主动承担任务，积极为他人服务。 五、行为规范

1. 遵守校规校纪，不欺负同学，不违反校规。 2. 爱护学校环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。 3. 在校园内遵守交通规则，安全出行。 六、社交能力 1. 与同学友好相处，互相帮助，善于合作。 2. 在班级中有一定的人际关系基础，受同学欢迎。 3. 在社交场合表现自信，善于与人沟通交流。 七、进步程度 1. 学习态度积极端正，对学习有浓厚兴趣。 2. 掌握有效的学习方法，提高学习效率。 3. 在学习成绩、学习能力等方面有明显进步。 4. 在个人兴趣爱好方面有持续发展和提升。 5. 达到班级整体要求的课外拓展标准。 小学班级学生量化考核细则2 为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。本细则包括以下方面： **一、课堂表现** 课堂是学生获取知识、培养能力的主要场所，因此课堂表现情况对学生的综合素质评价具有重要影响。具体考核标准如下： 1. 出勤情况：学生应按时到校，不迟到、不早退，遵守课堂纪律，不得在课堂上吃东西、玩耍等。每节课的出勤情况将作为量化考核的依据之一。

小学班级管理工作量化考核评分细则

班级管理工作量化考核评分细则为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础，特制定细则。 一、扣分办法 （一）迟到、早退、旷课等情况 1、迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分，上课不守纪律一人次扣0.1分，破坏公物扣1分。 2、不向老师请假，随意出入学校，每出现一人次扣0.5分；翻墙外跑1人次扣1分。 3、放学后不及时回家或五点以后还无故不离开学校，每出现一人次扣0.1分。 （二）集会时的出勤及纪律等情况 1、全班不按时集合扣5分； 2、虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣3分； 3、集合后仍有讲话声，每发现一人次扣0.1分；队伍不整齐，进楼、上楼有拥挤现象扣0.5分； 4、不专心听报告，随便看书的一人次扣0.1分； 5、周一升旗时，每出现一人次讲话、不穿校服、不佩带红领巾，一人次扣0.1分、班主任不进行队伍管理等现象者扣0.5分。 （三）服饰与公物保护等情况 1、有染发现象者，一人次扣0.2分； 2、有未按学校要求着装者，一人次扣0.2分。 3、在黑板、布告栏、课桌及室内外墙壁上等处涂抹乱画一人次扣0.5分； 4、踢门、砸门或踢墙一人次扣1分； 5、用劳动工具打闹一人次扣0.2分； 6、损坏学校花草树木一人次扣0.2分； 7、损坏教室实验仪器一人次扣0.5分； 8、电灯、水龙头常开不关扣0.2分； 9、教室门窗不按时关锁一人次扣0.2分； 10、浪费粮食一人次扣0.2分； 11、打坏一块玻璃一人次扣0.2分； 12、随便乱拧饮用水龙头，攀爬栏杆及楼梯扶手一人次扣0.2分； （四）课间操情况 1、课间操时集合不能快速、整齐的扣0.5分，人数不够者每少1人扣0.2分； 2、课间操班主任不到位组织学生者，扣0.5分； 3、课间操集体迟到者扣1分； 4、站位不准确、注意力不集中，每出现一人次扣0.1分； 5、做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣0.1分； 6、班主任仅站在队伍后，不进队监督管理者扣0.5分； 7、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣0.2分； 8、全班5人以上被留下受批评者扣0.5分。

小学班级量化考核评分细则

长田小学班级目标管理 一、评比内容（100分） 每日流动红旗评比内容包括： 1、公共区卫生和教室卫生工作检查（20分【各10分】) 2、早读检查（10分) 3、课间操、眼保健操检查（10分）； 4、考勤、路队、安全（15分) 5、纪律情况（15分） 6、午休、(10) 7、用餐（10分） 8、仪表（10分） 9、奖励加分（1-5分） 二、评比分组、评比方式和评比办法 1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正，少先队值日生成员由三、四年级中工 作能力强,乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任.并按年级搭配方式分成5个小组,每个班选出5名同学担任，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。 2、流动红旗文明班级评选方法 (1）按班级总数约30％分配流动红旗指标，全校5班级，1个指标. (2)流动红旗根据本周班级日常量化考核得分，按同组班级排序,排在前面的班级为获得流动红旗班级. （3）本周内若被学校查处到有打架、盗窃、侮辱师长、故意损坏公私财物等严重违纪现象，或出现重大安全事故,则取消本周流动红旗和文明班级评选资格. （4）流动红旗星期一升旗时领取,星期五下午由班主任交回大队部,不交回者，下周取消流动红旗评选资格。 （5)文明班级评选为一周一次，将一周的量化考核名次合计起来，按同类班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级. 三、评分标准及评分细则 (一)卫生扣分细则 1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分； 2、卫生工具摆放不整齐，扣1分; 3、教室放学后不擦黑板，扣1分； 4、课桌椅摆放不整齐，扣1分， 5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分 6、讲台不收拾整齐干净，扣1分 7、教室天花板有蜘蛛网较明显的,扣1分 8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分 （二）早读扣分细则 早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分. (三）课间操、眼保健操扣分细则 1、班级列队有学生迟到，扣1分； 2、列队时，班级有学生吵闹现象,扣1分 3、列队时,班级队列不整齐，扣1分。 4、课间操，学生有不做操的现象，扣1分

小学班级量化考核细则

小学班级量化考核细则 第一篇：小学班级量化考核细则 月龙小学班级量化考核细则 为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。 一、目的 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 二、内 容 班级常规量化分为出勤、课堂纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。 三、量化办法 1、由德育处组织每日检查、量化、公布。 2、实行每周一小结，每周一评比。 3、实行日、周、月100分制。 四、量化细则 （一）出勤（30分） 1、要求： 各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到学校。 2、评比办法： 德育处对各班实行每日两次学生人数清查，如实登记。每缺席1人扣0.5分，如有学生请假，各班可将学生假条（必须班主任亲笔签字批假）交德育处核实。 （二）课间操（20分） 1、要求各班组织好眼保健操，对于秩序混乱的班级每次扣0.2分，

不做或提前出教室的班级每次扣0.5分。 2、广播体操由值周体育教师检查评分，每天按时交德育处进行统计，凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.5分。 （三）卫生（30分） 1、要求： 教室地面清洁，课桌椅整齐，黑板干净，讲桌无杂物，及时清理垃圾，教室外走廊保持干净。 2、评比办法： （1）德育处组织学生会每日统一进行检查评分；（2）学校临时检查。（3）德育处每日统计、公布。 （四）课堂纪律（20） 1、要求： 课堂保持安静、有序，按《课堂规则十条》具体评分。 2、评比办法： 德育处进行学生人数清查时实行课堂评分。每日统计、公布。 （五）班风班貌 1、奖励： 凡好人好事一人次，在该班周平均分加0.2分；班集体好人好事一次周平均分加2分；在各种集体活动中获校级以上表彰的，一次在班级月平均分中加2分，可累计加分。 其中，C班每月平均分加管理鼓励分5分，B班加2分。 2、扣分： 凡学生因严重违纪受学校记过一次处分，按每人次扣班级当月平均分1分；受留校察看处分一人次扣班级当月平均分2分；受劝其退学处分一人次，扣当月平均分3分。（班级主动上报的学生处分不扣分）；班集体受校级以上公开批评一次扣班级当月平均分3分。可累计扣分。 月龙小学 2015.9.6 第二篇：班级量化考核 班级量化评分表

小学班级量化评比考核办法

XXXX小学班级量化评比考核办法 为了切实加强班主任队伍建设，充分调动广大班主任育人工作的积极性、主动性和创造性，健全班主任激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，根据上级有关文件精神，特制定我校班主任工作考核办法。 一、组织领导： 领导小组：XXX,日常班级管理工作的监督、考核由政教处负责实施。 二、基本原则 遵循客观公正、注重实绩、激励先进、平时考核和综合考核相结合的原则。 三、班主任工作要求及量化标准： （一）纪律方面20%（总分100分，扣满20为止。） 遵守《课间活动十不准》的要求： 1、不准随便乱丢垃圾，有垃圾要主动放进垃圾筒。 2、不准向他人、楼下乱扔东西，不准乱涂、乱刻、乱画。 3、不准在走廊、楼梯、校园内在追逐、打闹。 4、不准翻越攀爬主席台、单双杠、栏杆、围墙、树木。 5、不准带零食、危险品进校园，如小刀、木棒。 6、不准在花园、冬青地带玩耍、踩踏、穿来穿去。

7、不准破坏学校公物，要爱护花草树木、桌椅板凳、门窗、水管、卫生工具、多媒体等公共财物。 8、不准浪费水、电，用水、用电要及时关闭。 9、不准打架、骂人，随便翻拿别人的东西，有误会、矛盾主动向人道歉，或及时向班干部、老师反映。 10、不准欺负、讥笑、戏弄他人，对弱小、智障等有困难的同学要和睦相处、友爱互助，杜绝校园欺凌现象的发生。 11、评分细则 (1)课间奔跑、打闹、大声喧哗的学生每人扣除1分。 (2)校园内吃零食、随手丢垃圾的学生每人扣除1分。 (3)破坏公物，乱涂乱画、踩踏草坪等行为的学生每人扣除1分。 (二)卫生方面20%(总分100分，扣满20为止。) 1、教室 (I)教室及门口走廊无纸屑、无果皮，窗台无积尘。 (2)桌凳、多媒体讲台及学习用品摆放整齐。 (3)卫生工具整齐存放，垃圾桶保持干净。 2、教室门前走廊 (1)走廊地面整洁。 (2)每天两次打扫，定时拖地。 3、卫生清扫时间及人员： 值日生每天上午大课间拖地、下午大课间扫地。

小学班级管理工作定量考核评分细则

小学班级管理工作定量考核评分细则 1. 背景介绍 本文档旨在制定一套小学班级管理工作的定量考核评分细则， 以便对班级管理工作进行客观评估，提高班级管理水平。 2. 考核指标 以下是小学班级管理工作的定量考核指标： 2.1 纪律管理 考核纪律管理的指标包括但不限于： - 出勤率：每个学生的出勤情况，按每月统计。 - 迟到次数：每个学生迟到的次数，按每月统计。 - 早退次数：每个学生早退的次数，按每月统计。 - 课堂纪律：每个学生在课堂上的表现，包括听讲、遵守纪律等。 - 随堂测试成绩：每个学生的随堂测试成绩，按每次测试统计。 2.2 与家长沟通 考核与家长沟通的指标包括但不限于：

- 家长会参与度：每个学生家长参与家长会的次数。 - 家访次数：每个学生家访的次数，以及与家长的沟通记录。 - 家长满意度：每个学生家长对班级管理工作的满意度调查结果。 2.3 学生发展 考核学生发展的指标包括但不限于： - 学业成绩：每个学生的研究成绩，按每次考试或测验统计。 - 课外活动参与度：每个学生参与课外活动的次数。 - 社交能力发展：每个学生在班级活动中展现的社交能力，包括合作、沟通等。 - 心理健康状况：每个学生的心理健康状况评估结果。 3. 评分方法 根据以上考核指标，可以采用以下的评分方法进行评分： 3.1 指标权重 根据重要程度，为每个考核指标分配相应的权重。 3.2 分值划定

为每个考核指标划定分值范围，根据实际情况进行量化。 3.3 综合评估 根据各个考核指标的权重和分值，进行综合评估，得出班级管理工作的定量考核评分。 4. 结论 制定小学班级管理工作的定量考核评分细则，有助于提高班级的管理水平和学生的发展。通过定期的评估，可以及时发现问题并采取相应的措施，以提升小学班级的整体素质。 以上为小学班级管理工作定量考核评分细则的基本内容，希望能为班级管理工作提供参考和指导。

小学班级学生量化考核评分细则

小学班级学生量化考核评分细则 1．早晨，学生在集体晨读之前能自觉进行晨读，加1分。有大声喧哗、无故走动者，扣1分。〔值日班长考核〕 2．语文作业第—个交并且全部完成的小组加1分，每天限加1分。未交〔未带〕作业，扣1分。当天课间组长必须留下监督该组员完成作业，并在本子上签名交给教师。〔课代表考核〕发觉抄袭作业行为，扣5分。预习作业不完成者，一人扣2分。组内包庇，扣5分。被老师点名表扬的同学，加2分。点名批判，扣2分。〔本组组长和老师考核〕 3．及时、快速〔有值日任务的当天，组员及时清扫，不用劳动委员催促〕完成值日任务〔包含课间保洁〕，所在小组加1分，值日工作不到位〔地面不干净，等待劳动委员不断催促〕，扣1分。乱扔垃圾，座位特别脏，扣5分。〔劳动委员考核〕 4．上课铃打清脆，还有人进教室〔除了老师有事找，值日班长可以求证〕，扣1分，有人说话，扣1分。课堂上举手致辞并答复正确，加1分。被老师点名批判，扣2分。〔值日班长考核〕 5．课间操在等待进场时，不能保持安静，扣1分。不认真做眼保健操，扣1分。没有拿跳绳，扣1分。没有戴红领巾，扣1分。〔值日班长考核〕 6．午练保持绝对安静的加2分，有人发言、走动的扣2分，且将增加当天的作业量。〔值日班长考核〕 7．语文默写过关的同学，加1分。默写不过关者，组长催促该同学背诵默写，必须当天默写过关后交给语文老师。〔课代表考核〕 8．背书任务及时完成的小组加1分，背书不及时完成扣2分。〔老师考核〕 9．各类测试达90分以上，加1分，总分值加2分。〔课代表考核〕 10．课堂商量时，组长组织到位，小组成员积极参加商量，没有成员发

愣、闲聊、相互推诿的现象加2分，高效商量、第—个展示的小组加1分，给别的小组修改订正且意见正确的加1分〔因此每组展示的必须是统一答案〕。〔老师考核〕 11．凡在重大集体活动中有突出表现者，或者为班级做奉献被表扬者，每次加2分。全校通报批判者，扣2分。〔班主任考核〕 12．放学路队能快速站好、对齐，并保持安静，加1分。否则扣2分，不听从路队长指挥者扣5分。〔路队长考核〕 13．课间打闹让同学受伤，扣3分。〔值日班长考核〕

小学班级量化考核评分细则

小学班级量化考核评分细则XXX I。Assessment Contents (100 points) 1.n of public and classroom hygiene (40 points [20 points each]) 2.Discipline XXX (10 points) 3.XXX (10 points) 4.Attendance。civility。safety。and traffic n (40 points) II。XXX A) XXX 1.XXX cts 1 point. 2.Disorderly placement of hygiene tools cts 1 point. 3.Failure to clean the blackboard after school cts 1 point. 4.Disorderly placement of desks and chairs cts 1 point. 5.XXX sills cts 1 point. 6.An unclean and untidy podium cts 1 point. 7.XXX cts 1 point.

8.Failure to empty the trash can in a timely manner cts 1 point. 9.ns of 1-5 points for unclean cleaning areas with litter。waste paper。etc。XXX. 10.Personal hygiene of students is randomly checked。and one unsanitary student cts 1 point. B) XXX 1.Walking around。making noise。chatting。and causing disturbances during morning reading cts 1 point each。If there is no teacher in the class。ct 2 points。In n。5 points will be cted from the personal score of the in-class XXX disciplinary office. C) XXX 1.One student being late during the lineup cts 1 point. 2.XXX during the lineup cts 1 point. 3.Disorderly lineup during the lineup cts 1 point. 4.Failure to do physical exercises cts 1 point for one person. 5.XXX cts 1 point each. 6.Failure to do eye exercises cts 1 point for one person.

小学日常工作考核计分办法

XXXX小学日常工作考核计分办法 一、团队纪律（10分） （一）工作纪律（3分） 学校不定期抽查,对于违反工作纪律人员，每次扣1分。团队总分数减去团队人员所扣分数，剩余分数再除以团队人数所得分数为本学期团队纪律分数。 （二）升旗仪式（2分） 2分除以升旗次数得出平均分。请事假、病假1次，扣1次平均分；着装不得体、升旗不严肃，扣1次平均分，公假不扣分。 （三）大型集会（2分） 每次会议缺勤扣0.5分，公假不扣分。 （四）政治学习（3分） 3分除以本学期政治学习次数得出平均分，每少1次扣1次平均分，因公未完成补齐的不扣分。 二、团队卫生、生活（10分） （一）团队卫生包括室内卫生和团队卫生区（5分） 每月第一周进行卫生大扫除，要求办公室内干净整洁、无杂物，物品摆放整齐有序，玻璃、灯具、风扇等无灰尘,室内外墙裙光亮无污，室外卫生区清扫彻底。学校卫生工作小组进行不定期检查，卫生清扫不到位的地方每项扣0.5分。 团队卫生总分数除以检查次数，所得平均数为本学期团队卫生分

数。 （二）团队生活包括公物使用、安全节约等（5分） 1.上下午课间操时间班级内是否关灯，不符合要求事项,每项扣0.1分。 2.下午放学后是否及时断电，不符合要求事项，每项扣0.1分。 3.饮水处和厕所内水龙头用完后是否及时关闭，浪费水资源现象每次扣0.5分 4.其他办公设施损坏情况，酌情扣分。 总分数减去扣分为本学期班主任得分，学部内非班主任得分为四个班级的平均数，科室内人员得分为所有班级的平均分。 三、团队育人（60分） （一）德育工作（20分） 1.全员育人包靠。（10分） 全员育人导师工作是学校日常工作量考核的一部分，导师的全部活动都要认真做好记录，每月学部检查一次，德育处抽查一次，每两月德育处检查一次，量化赋分并公示，每学期末汇总检查成绩纳入和谐团队考核成绩。 考核标准： （1）认真填写好导学生档案，完成《全员育人手册》

小学班级量化考核制度

小学班级量化考核制度 为进一步强化班级管理工作，促进教育中心教育教学工作上台阶，上水平，建立一个公平、公开、平等的良性竞争机制，进一步调动班主任工作的积极性，形成全员参与与齐抓共管的德育工作氛围，特制定评估方案如下： 一、量化内容 1、常规管理：150分(50%) 2、教学成绩：150分(50%) 3、附加分 二、量化方法 量化内容日积累周总结月汇总，最后每月量化分相加为各班级一学期的总得分。 三、具体细则 (一)安全（10分） ①班级内无安全事故发生，每月加班级量化分10分。 ②班级内出现安全事故，视情节严重程度扣除班级量化分1—10分。 ③有重大安全事故发生，并造成恶劣影响取消本年度优秀班集体的评选资格。 （二）卫生（30分） 1、室内卫生（包括教室对应的走廊、门窗、玻璃灯）（15分） ①地面：先扫后拖，无积水，无任何细碎垃圾、纸片、痰迹等杂物，否则一处扣1分。 ②物品：桌凳排放整齐，物品摆放有序，学生衣物、卫生工具及其它物品一律摆放合理、有序，一处不合格扣1分。 ③门窗玻璃、墙裙、窗台、窗帘、风扇、饮水机、电视等物品表面随时保持干净、无灰尘、污渍。一处不合格扣1分。 ④墙壁：无乱贴、乱挂、乱涂、乱画现象，无蛛网、尘土，否则一处扣1分。 2、卫生区（15分）

①楼内卫生区：按规定时间打扫，打扫楼梯时，先彻底清扫，无细碎垃圾时再拖净。所包含窗户、楼梯扶手、墙裙表面干净，无痰迹、污渍，墙壁无灰尘、蛛网。否则一处不合格扣1分。 ②楼外卫生区：区域内地面捡拾及时，随时保持干净，路面、草坪内无石块、树枝、纸屑等。否则一处扣1分。 ③所含冬青带内、园地内无夹塞、悬挂的垃圾袋，冬青带下无枯枝残叶。否则一处不合格扣2分。 ④卫生区被通知后才打扫的扣2分，通知后仍不及时打扫者每次扣5分。（三）遵规守纪（20分） 1、迟到、早退，不按规定时间外出（如外出需持班主任开具的正式假条），不按时静校，一人次扣1分。 2、逃学旷课，进网吧，发现一人次扣2分，影响学校声誉者，造成严重影响的扣10分。一人次扣5分。 3、拨弄是非，导致打架、欺负同学现象，参与者1人次扣2分，策划者1人次扣3分，并全校通报批评。 4、同学间说脏话，对老师不礼貌，1人次扣1分，造成严重后果者，扣5分。 5、讲究个人卫生，衣着整洁，按规定着校服，规范佩戴红领巾，发现一人次违反扣0.5分，对检查人员态度不端正一人次扣2分。 6、校园内乱涂乱画，乱扔垃圾。一人次扣0.5分。 7、课间在楼梯楼道内大声喧哗，追逐打闹，做危险游戏，1人次扣2分，造成重大影响者扣10分，出现人身伤害情况，按相关规定执行。 8、放学不排路队，路队纪律乱，不打班牌，班主任不送路队，就餐不排路队，或纪律较乱，一次扣0.5分。 9、踩草坪，爬围墙，故意破坏公物，攀折花木，视情节严重与否一人次扣0.5--5分。 以上各项得分封顶，但不保底。 （四）课堂常规（10分）（添加） 1、课前准备好学习用品。上课前准备好课本、作业本、笔以及其他文具，摆放整齐、有序，课堂秩序混乱一人次扣0.5分 2、小预备铃响后，迅速进教室，学习用品摆在桌面规定的位置上（课本、作业本放在桌面的右上角，文具盒放在桌面的正前方），静候老师上课，坐下后

日常班级量化标准

日常班级量化标准 第一篇：日常班级量化标准 班级日常管理考评标准 为了进一步调动全校师生和班主任的积极性，使管理更加科学、规范，本着有利于加强量化管理，有利于提高学生的综合和素质和学校的知名度，特制定本标准。考核结果将作为评定先进班集体的主要依据，并与班主任奖金挂钩。做到每天一总结，一月一考评。每月排名第一的班级获得当月优秀班级称号。 一、学习纪律 1、学生上课迟到每人次扣3分 2、早退每人次扣2分 3、集体早下课每班扣10分 4、旷课每人次扣5分 5、课堂秩序（含自习课）较乱，有大声说话、乱走动、睡觉等现象每班次扣5分 6、课上听随身听、打闹、玩扑克、接打手机、吸烟等现象，每班次扣5分 二、体育 1、上操迟到，早退者，每人次扣1分 2、集合站队做不到快、静、齐的班级扣5分 3、无故不上课间操的每人次扣5分 三、宿舍管理 1、私自滞留宿舍、逃避上课的，每人次扣5分 2、私自留宿外人的（含已离校学生）每人次扣5分 3、无故不归宿的、每人次扣10分 4、不按时熄灯的，熄灯后仍说话的，每宿舍扣5分 5、熄灯后，私自跳窗户出去的，每人次扣10分 6、私用电器的，每人次扣10分 7、宿舍和卫生区内乱扔杂物、随地吐痰的，扣该宿舍或卫生区负

责者3分 8、在宿舍区内大声喧哗，每人次扣5分 9、不按时熄灯（宿舍和值日区）、不关电扇，每次扣3分 10、男女互串宿舍的，每人次扣5分 11、宿舍内有棍棒、管制刀具等危险物品，发现一次扣10分 12、不清扫卫生，物品摆放不整齐，不折叠被褥，每宿舍扣10分 四、卫生（包括楼道、教室、卫生区、宿舍） 1、要求：每天早晨预备前打扫干净。平时保持地面无烂纸、杂物。 2、没有按时清扫或清扫不干净的扣5分，没有清扫的扣10分。 五、其他方面 1、发现吸烟、喝酒，每人扣10分，并给予纪律处分 2、偷盗、打架、斗殴、赌博，每人扣20分，并给予纪律处分 3、登高，爬楼梯，上窗台，翻墙和翻越大门栅栏，每人次扣10分，并给予纪律处分 4、不服从学校管理，寻衅滋事，每人扣10分。 5、不按规定乱停乱放自行车，在校园内骑自行车，每人扣5分。有突出先进事迹，每人次加5-10分。 6、各种比赛取得名次的，每次加5-10分。 每班根据自身特点对本班学生进行日常量化管理。 第二篇：广播站日常考核量化标准 克五中广播站日常考核量化标准 一、总则： 为了使广播站的工作质量有所提高，以及对广播员的评价有据可依，特制订本标准。 二、评价小组构成： 组长：杨帆 副组长：王雅雯 成员：广播站全体播音员 三、细则： 1.业务能力方面：○1播音不流畅，忘记开头、结尾者，扣一分。