湘鲁版小学三年级英语Unit4Isthisyourpen

湘鲁版小学三年级英语Unit 4 Is this your pen?教案

第一课时

.............. 新渡中心完小王荣华

一. 教学内容：

湘鲁版小学三年级英语上册Unit 4 Is this your pen?第一课时

二. 教学目标：

1、知识目标

1）、学生能听、说、认读本课主要单词：ruler, desk, eraser。

2）、学生能听懂、会说本课主要句型（一般疑问句及其简短回答）：

A: Is this your ? / Is that your ?

B： Yes, it is.（肯定回答）

No, it isn' t.（否定回答）

3）、学生能初步掌握指示代词this与that的用法

2、能力目标

能综合运用所学知识进行口语交际。

3、情感目标

培养学生注重新旧知识的融会贯通，在学习中树立自信心。

三. 教学重点、难点：

重点：学习 Is this your pen? Yes, it is. /No, it isn, t. 及

相关单词.ruler, desk, eraser.

难点：学生能在实际情景中运用所学知识。

.教具准备:

1.教师自备学习用品：钢笔，书，书包，铅笔，直尺，橡皮

2.教材相配套的教学课件

3.单词卡片

4.学生练习题纸张

5.学生自带学习用品：钢笔，书，铅笔，直尺，橡皮

五.教学过程：

Step 1： Greetings

T: Good morning, boys and girls. (I am Miss Wang)

Ss: Good morning, Miss Wang.

T: Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you, too.

T: Thank you.

Step 2: Warm-up/Rev i s i on

1. 复习"What's this? It is a pen. /It's a pen.,,对话和bag, pen, book, pencil这些单词：

教师课前准备一些学习用品放在书包里。教师举起书包问学生：Whafs this?让学生回答。接着教师从书包里拿出书说：瞧，

Whafs this?让学生回答。同样的形式复习pencil, pen。

2. 教师随手从一个学生那拿起一支钢笔问另一个学生Is this your pen?如果学生做出回答，给予表扬。相机板书课题。(课件出示课题：Unit 4 Is this your pen?)

Step 3： Presentation

1.引入新单词

(1).继续从书包里掏物品：做掏的动作引起学生的好奇心从而用语言激发学生的求知欲和学习英语的兴趣。

(2).教师出示课件，讲、读新单词(课件：出现实物图，学生说出英语单词后出示英语单词)

直尺ruler 书桌desk 橡皮eraser

(3)学生操练：分男女两组读，然后交换读。

(4)出示卡片：个别读，读后说出意思。

(5)Play a game:师说英语，生举起相应的物品。

(6)抢答(拿走礼物)：教师拿出实物问“What' s this?”学生作答。

(7)课件出示练习：Look and match( desk, pen, pencil, bag, bo ok,

ruler, eraser)

2.引入句型

(1) "Is this your pen? Yes, it is.” (利用实物引入句型) (Hold the student" s pen.)

T: Is this your pen?

S3: Yes, it is.

T: (Hold to the other student" s pen.) Is this your pen?

S4: Yes, it is.

教师反复问几个学生，然后课件呈现：Is this your pen? Yes, it is. 跟着教师读几遍。然后分成两组读，再交换。

（2）u Is this your eraser? No, it isn" t. ” （利用实物引入句型）教师将钢笔换成橡皮再问几个学生：Is this your eraser?

让学生掌握回答：No, it isn't.然后课件呈现：Is this your eraser? No, it isn，t.跟着教师读几遍。然后分成男女两组读，再

交换。

（4）Is that your desk? Yes, it is."（利用实物引入句型）教师拿起一学生的学习用品的相关事物并叫该学生上台，问： What' s this? It' s a/an...

Is this your ?让学生回答：Yes, it is.

随即教师随手拿起自己的某样东西，问：What' s this? It? s

a/an...

Is this your ?让学生回答：No, it isn, t.

然后教师指向该学生的课桌问：Is that your desk?让学生回答：Yes, it is.（课件呈现）

（5）u Is that your ruler? No, it isn,t. ”（利用实物引入句型）教师再让一学生拿起一直尺问另一学生：Is that your ruler?让学

生回答：No, it isn' t.（课件呈现）

（6）.教师教读，然后学生自由对话。教师巡视。

（7）归纳句型（课件呈现）

Is this your... ? / Is that your... ?

Yes, it is.（肯定回答）

No, it isn, t.（否定回答）

this 这，这个

that 那，那个

(8)Pair work:用桌上的学习用品两两一组进行对话。

(9).课件出示练习：Read and write.

Step 4： Practice

1 .Listen and match

T: Now please listen to the three conversations, the first time you only listen. Then I play again. And this time you listen and match sth. with sb. Finally, I play again. And this time you listen and check your answer.

2. Make the complete sentence o

(1) this your ruler is ?

(2) your that is eraser ?

Step 5： Add-activities (Listen and chant)

Is this your eraser?

Is this your eraser?

Is this your eraser?

No,. no, no.

Is that your desk?

Is that your desk?

Yes, yes, yes.

Step 6： Consolidation and extension

1.掌握课文中的单词及会话，并在实际情景中运用所学内容。

2.用英文向朋友及家人介绍自己所学的文具。

湘鲁版三年级英语上册教案

湘鲁版三年级英语上册教案 湘鲁版三班级英语上册教案1 一、教学分析： Let’s talk部分主要是会话学习。通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi, I’m … 要求学生能理解对话大意，能正确理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，能在语境中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用I’m …介绍自己。本课时的学习内容在儿童英语有相关的学习单元，学生对打招呼和简单的自我介绍有初步的了解。本课为接下来的询问对方姓名对话学习打下基础。这是正式学习英语的第一节课，对培育学生的学习爱好，激发英语学习热情尤为重要。Let’s play部分让学生在游戏活动中巩固练习所学问候语及自我介绍用语。Let’s sing部分通过学唱歌曲“Hello!”，让学生感知英语学习带来的快乐。 二、教学目标： 1.知识目标：听懂、会说Hello./Hi.Im…. 2.能力目标 (1)能够在真实情景中在老师的帮助下理解对话大意，会使用见面打招呼、自我介绍的日常用语。 (2)能够根据正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。能够听懂、会唱歌曲“Hello”。

(3)能够在情境中运用Hello!Hi!与别人打招呼;能够在情境中运用举行I’m...自我介绍。 3.情感、文化目标 (1)情感态度：培育学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的爱好和愿望。 (2)文化目标：了解中西方名字的不同形式。 三、教学重、难点： 1.重点：主要是见面打招呼和自我介绍的会话学习，使学生在不同的生活情景中听懂、会说Hello./Hi.Im…. 2.难点：自我介绍用语I’m … 的发音不容易到位，学习起来较难，老师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习乐观性。 四、教学过程： 教学设计参考个性化备课 Step 1 Preparation 1. Free talk T: Hello, boys and girls.I’m….I’m your English teacher.(PPT老师作简单自我介绍)Welcome to my English class! 2. Introduce English 老师用交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。让学生知道虽然还没学习英语，但是我们已经会说一部分英语了!引导学生说说我们日常生活中已经会说或比较熟知的词汇，如TV,CD,VCD,DVD,OK!Yeah!Hi!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等来激发

湘鲁版小学三年级英语Unit4Isthisyourpen

湘鲁版小学三年级英语Unit 4 Is this your pen?教案 第一课时 .............. 新渡中心完小王荣华 一. 教学内容： 湘鲁版小学三年级英语上册Unit 4 Is this your pen?第一课时 二. 教学目标： 1、知识目标 1）、学生能听、说、认读本课主要单词：ruler, desk, eraser。 2）、学生能听懂、会说本课主要句型（一般疑问句及其简短回答）： A: Is this your ? / Is that your ? B： Yes, it is.（肯定回答） No, it isn' t.（否定回答） 3）、学生能初步掌握指示代词this与that的用法 2、能力目标 能综合运用所学知识进行口语交际。 3、情感目标 培养学生注重新旧知识的融会贯通，在学习中树立自信心。 三. 教学重点、难点： 重点：学习 Is this your pen? Yes, it is. /No, it isn, t. 及

相关单词.ruler, desk, eraser. 难点：学生能在实际情景中运用所学知识。 .教具准备: 1.教师自备学习用品：钢笔，书，书包，铅笔，直尺，橡皮 2.教材相配套的教学课件 3.单词卡片 4.学生练习题纸张 5.学生自带学习用品：钢笔，书，铅笔，直尺，橡皮 五.教学过程： Step 1： Greetings T: Good morning, boys and girls. (I am Miss Wang) Ss: Good morning, Miss Wang. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: Thank you. Step 2: Warm-up/Rev i s i on 1. 复习"What's this? It is a pen. /It's a pen.,,对话和bag, pen, book, pencil这些单词：

鲁教湘教版小学英语三年级上册全册教案

鲁教湘教版小学英语三年级上册全册教案 目录 Unit 1 Nice to meet you!《Section A》 (2) Unit 1 Nice to meet you!《Section A》 (6) Unit 2 Let's play a game!《Section A》 (10) Unit 2 Let's play a game!《Section B》 (17) Unit 3 It has two big eyes.《Section A》 (20) Unit 3 It has two big eyes.《Section B》 (25) 《Review 1》 (27) Unit 4 Is this your pen《Section A》 (29) Unit 4 Is this your pen《Section B》 (33) Unit 5 Where is your book《Section A》 (35) Unit 5 Where is your book《Section B》 (40) Unit 6 How many apples《Section A》 (45) Unit 6 How many apples《Section B》 (53) 《Review 2》 (56) Unit 7 How old are you《Section A》 (60) Unit 7 How old are you《Section B》 (66) Unit 8 I like PE！《Section A》 (70) Unit 8 I like PE！《Section B》 (73) Unit 9 This is my fish.《Section A》 (75) Unit 9 This is my fish.《Section B》 (79)

全优卷 2020 湘鲁版 三年级 上册 英语 Unit 4 Is this your pen附答案

全优卷 2020 湘鲁版三年级上册英语 Unit 4 Is this your pen 参考答案与试题解析 一．选择题（共18小题，满分61.2分，每小题3.4分） 1．Is this your book？_____．（） A．It's a book． B．No，it is． C．Yes，it is． D．No，it isn't your book． 【分析】这是你的书吗？是的，它是． 【解答】本题考查一般疑问句的回答．一般疑问句肯定回答是"Yes，主语+一般疑问句开头的那个单词．"，否定回答是"No，主语+一般疑问句开头的那个单词+not．"．题目中"Is this your book？"是一般疑问句，肯定回答是"Yes，it is"，否定回答是"No，it isn't"．其中，it指代问句中的this．观察选项，只有C符合． 故选：C． 【点评】考查一般疑问句的回答，一般疑问句肯定回答是"Yes，主语+一般疑问句开头的那个单词．"，否定回答是"No，主语+一般疑问句开头的那个单词+not．"． 2．﹣Is that your watch？﹣_______．It's his watch．（） A．Yes，it is．B．No，it isn't． C．Yes，it isn't．D．No，it is． 【分析】那是你的手表吗？不，它不是．它是他的手表． 【解答】本题考查一般疑问句的回答．一般疑问句肯定回答是"Yes，主语+一般疑问句开头的那个单词．"，否定回答是"No，主语+一般疑问句开头的那个单词+not．"．题目中"Is that your watch？"是一般疑问句，且从回答的第二句"It's his watch．"可知这是他的手表，因而是否定回答，因此回答的第一句是"No，it isn't"．其中，it指代问句中的that． 故选：B． 【点评】考查一般疑问句的回答，一般疑问句肯定回答是"Yes，主语+一般疑问句开头的那个单词．"，否定回答是"No，主语+一般疑问句开头的那个单词+not．"． 3．This is ________ English teacher，Tom．（） A．you B．my C．me D．it

小学英语湘鲁版三年级上册教案7篇

小学英语湘鲁版三年级上册教案 7篇 小学英语湘鲁版三年级上册教案篇1 教学内容： a let's talk count and say 教材分析： 本课时为第六单元第一课时，包括两部分let’s talk 和count and say .let’s talk部分通过sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型how many…?的语意及语用情境。count and say部分呈现了准备生日派对的物品，其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练how many…? five/two…。的句型。 教学目标： 1.能力目标 (1)能理解对话的主旨，并能以正确的语音语调朗读对话。 (2)能在图片和老师的帮助下，在语境中运用how many…?等询问物品的数量。 2.知识目标 (1)听懂、会说句型：how many…? five. (2)听懂、会说one, two, three, four,five. (3)在语境中理解句子this one ,please. sure.

3.情感目标 培养学习英语的积极态度，鼓励学生勇于开口说英语。 教学重点： 听懂、会说句型：how many…? 教学难点： 在语境中正确运用how many…?等询问物品的数量。 教学过程： step1 preparation. 1.利用主要情境图介绍本单元的主题，引导学生理解本单元的主要内容。 t：(师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书)who can you see in the picture? sarah, chen jie, john,mike. who is this boy?生回答，引出新的人物t:yes, he is sarah’s brother. sam. 出示头饰领读。what are they do ing? they’re having a birthday party. whose birthday party? yes, today is sam’s birthday. let’s say:happy birthday to sam.生齐说，引出本节的话题。 2. 吟唱歌曲《happy birthday》 t: boys and girls, let’s sing birthday song to sam. step2 presentation. 1.看图预测，整体感知。教学句子this one ,please. sure. t: look at the picture . who are they? sam and sam’s mother. where is sam now ? at the baker’s. this is

三年级上册英语试题-期末测试卷湘鲁版含答案

三年级上册英语试题-期末测试卷湘鲁版 含答案 湘鲁版小学英语三年级上学期期末测试卷 一、为下列图片选择相应的单词。 1. A. pen B. pencil 2. A. nose B. mouth 3. A.XXX 4. A. chair B. table 5. A. egg B. apple 二、选出不同类的一项。 6.选出不同类的项（） A. k B. F B. tiger C. g

7.选出不同类的项（） A. big B. small C. long 8.选出不同类的项（） A. XXX 9.选出不同类的项（） A. red B. new C. green 10.选出不同类的项（） A. my B. she C. he 三、将单词补充完整。 11.g__ft A. o B. e 12.g__ __ss A. ue B. eu C. ea 13.monk__ __ A. iy B. ey C. ay 14.c__te

A. a B. u C. e 15.yell__ __ XXX 4、找出以下短语对应的意义。 16.找出下列短语对应的意思。 ⑴play a game ________ A.上学 ⑵PE teacher ________ B.一个生日蛋糕 ⑶go to school ________ C.在椅子上 ⑷a birthday cake ________ D.体育老师 ⑸on the chair ________ E.玩个游戏 五、单项选择。 17.—Nice to meet you! —____! C. i XXX A. Good morning B. Hello C. Nice to meet you, too 18.What's ____ name?

湘鲁版三年级英语上册单元测试卷

Unit1 Nice to meet you!单元测试一、这是我们的新朋友，让我们认识一下吧！ 二、选出下列单词正确的汉语意思。 ( )1．my A．我的B．你的C．它的 ( )2．pen A．铅笔B．钢笔C．圆珠笔( )3．bag A．书B．书包C．铅笔 ( )4．it A．我B．你C．它 ( )5．goodbye A．喂，嘿B．你好C．再见 三、找朋友（把下列字母相对应的大小写连线）。 A g b F C e d D E c f B G a

四、图文匹配。 ( )1 .pen ( )2．pencil ( )3．bag ( )4．book A ． B ． C ． D ． 五、我会写。 六、为下列句子选出合适的答语。 ( )1. Nice to meet you! ( )2. What's your name? ( )3. What's this? ( )4.Goodbye! A. It's a book. B. Bye! C. Nice to meet you, too! D. My name is Amy. 七、情景交际。 ( )1．开学了，你见到新同学，应说： A. Nice to meet you! B. Nice to meet you, too! ( )2．如果你想知道别人的名字，应说： A. Hi, I'm Amy. B. What's your name? ( )3．“这是什么？”应翻译成： A. What's this? B. Is this your bag?

( )4．你将和朋友分别，应说： A. Goodbye! B. Hello! ( )5．你想说：“它是一本书。”应说： A. It's a bag. B. It's a book. ( )6．如果你想向别人介绍自己，应说： A. Hello, I'm Amy. B. What's your name? 八、看图，仿照例子写句子。 九、你知道下列句子的意思吗？赶快写一写吧！ 1. What's your name？ 2.Nice to meet you! 3.What's this?

湘鲁版小学英语(三年级起点)单词表

湘鲁版小学英语（三年级起点）单词表 三年级上册Unit1 hi/hello/I/too/M/my/be/am/i/are/it/pen/book/bag/pencil/goodbye/ bye/a/anUnit2 touch/noe/mouth/eye/ear/lookUnit3 in/gue/toy/turtle/no/have/ha/big/panda/long/arm/and/leg/monkey/ ye/dad/head/mallUnit4 who/he/new/teacher/ruler/eraer/dek/that/pupil/he/Mr/ourUnit5 gotochool/OK/where/on/the/table/red/chair/colour/blueUnit6 egg/apple/pleae/green/yellow/mum/ThereareUnit7 lookat/cake/for/card/gift/beautiful/baketball/they/drawUnit8 PE/like/me/hoot/goal/Englih/Chinee/MuicUnit9 fih/ugly/cool/cat/cute/dog三年级下册Unit1 cloe/door/open/window/itdownUnit2 claroom/great/friend/Mi/horeUnit3 to/run/jump/read/write/do/leep/watchTV/ingUnit4 rice/or/noodle/bread/love/partner/abo某 of/abagof/apieceof/watermelonUnit5 ice-cream/water/cup/candyUnit6 crayon/one/cut/paper/cior/boy/together/glue/blackUnit7 call/her/number/inthepark/chool/hi/atchool/athome/intheclaroomU nit8 pet/bird/animal/nake/help/duck/rabbit/cowUnit9

三年级英语上册素材-Unit4 Is this your pen课文翻译 湘鲁版

Unit4Is this your pen? 第4单元这是你的钢笔吗？Section A A部分 1. Look and listen. 看一看并听一听 Who is she? 她是谁？ She is Ms Xu. 她是许老师。 She is a new teacher. 她是一位新来的老师。 Is this your ruler? 这是你的尺子吗？ Yes, it is. Thank you. 是的。谢谢你。 Is this your eraser? 这是你的橡皮吗？ No, it isn't. 不，不是。

Is this your desk? 这是你的桌子吗？Yes. 是的。 Is that your pen? 那是你的钢笔吗？Oh, no! Ted! 哦，不！泰德！ 2. Listen, circle and say.听录音，画圈并说一说ruler 尺子 desk 橡皮 eraser 桌子teacher 老师 3. Listen and try. 听一听并尝试。 Is this your eraser? 这是你的橡皮吗？Yes. Thank you!

是的。谢谢你！ Is that your desk? 那是你的书桌吗？ No. It's Zhang Jia's. 不是。是张佳的。 4. Listen and match. 听录音并匹配。 Amy, is this your ruler? 艾米，这是你的尺子吗？No, it isn’t. 不，不是。 It’s Ms Li’s ruler. 这是李老师的尺子。 Is this your eraser? 这是你的橡皮吗？ Oh, yes. Thank you. 哦，是的。谢谢您。Zhou Lin, is that your desk?周林，那是你的桌子吗？Yes, it is.

小学英语教案：三下Unit-2-Is-this-your-pencil-(Story-time)

小学英语教案：三下Unit 2 Is this your pencil?(Story time)_学习方法网 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－3B Unit 3 Is this your pencil? 教学内容：Story time 教学目标： 1. 能听懂、会说、会读单词isn’t、that’s、pen pencil pencil case 2. 能听懂、会说、会读日常用语This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t. 3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演课文内容。 4. 树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。 教学重点： 1. 句型：Is this /that your pencil?以及回答Yes, it is. No, it isn’t. 2. 词汇:isn’t、that’s、pen pencil pencil case

教学难点： 1. 能在情景下正确运用句型Is this /that your …?的用法和区别。 2. 词汇：No，it isn’t的发音。 教学准备： 1. 多媒体 2. 准备道具：丢失物品 教学过程： Step1 Warm-up Say a rhyme: open the window Game: Listen, point and say T: 1. window door blackboard 学生边指物体边说a…同时教师说完整的句子，This is…/ That is… 2.rubber T：rubber 学生学过指着rubber T: This is my rubber, where’s your rubber?(中文)

湘鲁版英语四年级下册_Unit4_第1课时公开课教案【吉林公主岭】

Unit4 Section A 公开课教案 授课教师：吉林省公主岭市岭西小学史明珠 指导老师：曹晶张春宇 一、教学目标 1. 能够听、说、读本课的重点单词sunny, rainy, snowy, windy, cloudy。 2. 能够看懂和听懂天气预报,并会用简单的英文句子来表达天气情况。 3. 听懂指示语，并按要求做出相应的动作。 二、教学重点 1. 能够听、说认读本课的重点单词：sunny, rainy, snowy, windy, cloudy 2. 句型：What’s the weather like today? It’s … 三、教学难点 1. 能够看懂和听懂天气预报，并会用简单的英文句子来表达天气情况。 2. Let’s chant. 四、教学过程 热身、复习（Warm-up/Revision） 1. Let’s sing a song. 2. Free talk. 呈现新课（Presentation） 1. 学习生词。（按照水循环的过程，导出每个生词） 2. 变魔术由笑脸变成太阳，教学sunny，并教句子： T: What’s the weather like today? S: It’s sunny. T: Very good. You’re so clever. I’m happy now. Look! A smiling face! Okay, now I’m a mage. Please Close your eyes. I count 123 and open your eyes. Are you clear? … OK. Look! What’s this? S: Sun. T: Yes, it’s a sun. It’s a sunny day.（此时出示sunny这个单词。按照音素拼读这个单词。） T: I like sunny day if you like Redd it. In weather report.（手中拿表示晴朗的天气标

湘鲁版三年级下册英语 Unit4 What’s your favorite food教案

Unit4 W hat’s your favorite food? Section A教案 一、教学目标 1. 认识目标： (1) 能听说读写食物的名称：rice noodles bread food (2) 能灵活运用句子：What’s your favorite food? My favorite food is… (3) 能听懂并完成各项练习活动。 2. 学习策略目标： (1) 培养学生的注意力、观察力、激发学生积极思维。 (2) 通过小组活动，培养学生积极与人合作，共同完成学习任务。 (3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 3.情感目标: (1)懂得粮食来之不易，要珍惜食物，感恩生活。 (2) 促进学生之间的交流沟通，增进学生之间的友谊。 二、重点难点 1. 掌握学过的食物单词并能用句子What’s your favorite food? My favorite food is …介绍自己最喜欢的食物并能询问他人喜欢的食物。 2. 用简单的英语进行询问并描述。 三、教学过程 Step1 Warming up 1. Have a nice talk with Ss T: Good afternoon, class. S: Good afternoon, teacher. T: Today, we will learn Unit4，What’s your favorite food? Are you ready? (板书课题) S: Yes. T: OK ，Let’s go T: Great. Now let’s sing a song. OK? (播放英文歌曲《Do you like…？》师生一起拍手唱歌。) Step2 Presentation

湘鲁版五年级上册《unit4》小学英语-有答案-同步练习卷(Section_A)

湘鲁版五年级上册《unit4 whose toy is this？》同步练习卷 （Section A） 一、选出与下列单词或词组相对应的汉语意思． 1. dirty（） A.干净 B.脏的 C.乱的 2. plane（） A.飞机 B.船 C.汽车 3. find（） A.丢失 B.收拾 C.找到 4. those（） A.这些 B.那些 C.这个 5. ball（） A.气球 B.铅球 C.球 二、选出下列单词中发音与众不同的一项． 选出下列单词中发音与众不同的一项（） A.l o st B.v o lleyball C.h o tel 选出下列单词中发音与众不同的一项（） A.th in B.th ose C.th ese 选出下列单词中发音与众不同的一项（） A.sh i p B.h i s C.t i dy 选出下列单词中发音与众不同的一项（） A.b a ll B.t a ll C.m a p 选出下列单词中发音与众不同的一项（） A.u p B.m u sic https://www.docsj.com/doc/9819143116.html,p u ter 三、选出与下列句意相符合的图片． Whose teddy bear is this？ （2）．The ball is Amy's． （3）．Can you find my football？ （4）．This is my toy plane．

（5）．Where is my English book？ 四．单项选择 Is this your eraser？ ﹣﹣Yes，it is．It's____（） A.mine B.me C.my ________ toy is this？（） A.Who B.Whose C.How I ________ so many books．（） A.lost B.lose C.losing It's ________ ball．（） A.I B.me C.my Please help me ________ my football．（） A.found B.finds C.to find Let's ________ our classroom．（） A.tidy in B.tidy up C.tidy on Is this ________ toy car？（） A.you B.yours C.your These shoes are ________（） A.Andy's B.Andys' C.Andy There are so many ________ here． A.box B.boxs C.boxes My schoolbag is ________ little dirty．（） A.a B.an C.the 五、翻译下列句子． Let's tidy up our classroom． ________．

湘鲁版英语三年级(上册)知识点汇总

三（上）Unit 1 Nice to meet you! 一、单词: pen钢笔book书bag包pencil 铅笔 hello (hi)喂,你好I 我you 你nice 令人愉快的meet 遇见 too 也Ms 女士Mr.先生what 什么my我的 your你的name名字be (am, is ,are ) 是it 它 goodbye (bye)再见a (an) 一（个，本….）this 这个 二、重点句子 Hello! I’m Andy. 你好，我是安迪。 Nice to meet you. 见到你很高兴。--- Nice to meet you, too! 见到你也很高兴。What’s your name ? 你叫什么名字？--- My name is Wang Li. 我的名字叫王丽。What’s this? 这个是什么？--- It’s a book. 这是一本书。 三、对话 Andy : Hello! I’m Andy. What’s your name? 喂，你好，我叫安迪，你叫什么？ Wang Li: Hi! My name is Wang Li. Nice to meet you! 你好，我叫王丽。很高兴认识你。Andy:Nice to meet you, too! 我也很高兴认识你。 Wang Li：What’s this ? 这个是什么？ Andy:It’s an English book. 这是一本英语书。 三（上）Unit 2 Let’s play a game!

一、单词 eye 眼睛nose鼻子ear耳朵mouth嘴巴 good 好morning 上午class 班、同学们Good morning. 早上好！ how 怎么样are 是fine 好的I’m fine. 我很好。Thank you. = Thanks. 你。Let’s = let us 让我们…play 玩、耍game 游戏touch 触摸look 看 one 1 two 2 three 3 four 4 二、重点句子 How are you ? 你好吗？——I’m fine, thanks. 我很好，。 Let’s play a game! 让我们一起玩游戏吧。 Touch your nose.触摸你的鼻子。 三、对话 Ms Li:Good morning, class! Class: Good morning, Ms Li! Ms Li:How are you ? Class: I’m fine, thanks. Ms Li:Let’s play a game. Class: OK. 三（上）Unit 3 It has two big eyes. 一、单词 arm 手臂leg 腿head 头panda 熊猫monkey 猴子 in 在…里guess 猜toy 玩具turtle 乌龟have ( has) 有yes 是，是的 no 不，不是big 大的small 小的long 长的and 和dad 爸爸mum 妈妈二、重点句子 What’s in it ? 它里面是什么？ What’s in your bag? 你包里面有什么？ It has long legs/arms. 它有很长的腿/ 手臂。 It has a small/big head.它有一个小/大脑袋。 三、对话 Dad: Zhou Lin, Look! Zhou Lin: What’s in it? Dad: Guess! Zhou Lin: A toy turtle? Dad: No. It has two big eyes. Zhou Lin: A toy panda ? Dad: No. It has long arms and long legs.

湘鲁版三上教案Unit

Nice to meet you 第1课时 一、教学目标 1. 学生能用所学词语或句子谈论个人姓名和询问物品.. 2. 学生能听懂并会用简单的见面语跟人打招呼和询问名字.. 3. 让学生初步体会到英语学习的乐趣.. 二、教学重难点 1. 单词：pen; book; bag; pencil 2. 句型：Hi/Hello; I’m... Andy; Li Xiao; ... Nice to meet you Nice to meet you; too What’s your name My name is... Wang Li; ... What’s this It’s... Ted; ... 三、教学活动 教师组织学生在班级里自由找人;先用英语见面语打招呼;再用英语询问姓名和回答要求每名学生至少问5名同学.. 四、课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等.. 五、教学过程 1. Warm-up 开始讲课前;教师先问外国人主要指英语国家见面怎么打招呼;启发学生根据自己平时看电视、电影等印象说出hi或hello..教师用Hi/Hello; I’m...向全班同学打招呼;并告诉他们这句话的大致意思.. 教师把Hi/Hello; I’m...这句话写在黑板上;分别与不同的学生打招呼;启发学

生用Hi/Hello; I’m...作出回应..学生明白后;教师鼓励学生用Hi/Hello; I’m...在同学之间相互打招呼;让学生尽快进入英语教学的氛围中.. 2. 任务1的教学： 1在做过上述活动的基础上;教师告诉学生今天将介绍几个新朋友;请他们认真听录音;找出录音里提到哪些新朋友并记住他们的名字.. 3就录音内容进行提问;在提问中出示文中人物图片并带读..检查学生是否听懂了录音内容.. 4让学生自己朗读;根据课文中图片内容进行对话练习.. 5语言点解释 ①Hi和Hello都是见面时较为随意的打招呼用语;可替换使用.. ②英语字母有大小写之分;句子开头的第一个字母要大写;人名的第一个字母要大写;表示“我”的字母“I”在任何情况下都要大写.. ③Andy和Li Xiao是男孩儿的名字;Wang Li是女孩子的姓名;Ted本是男孩儿的名字;但在这里是只小乌龟的名字.. 每节课上;老师可以表扬几名学生;并给他们取个英文名字作为鼓励..一段时间以后;班里所有的学生都会有自己的英文名字..这样;上英语课时;老师就可以直接叫学生的英文名字;非常有助于烘托英语课堂气氛;激发学生学习英语的兴趣.. ④英语姓名是“名first name”在前;“姓family name”在后;这与汉语姓名的前后顺序不同..中国人的姓名写成英文时;可直接用汉语拼音拼写;但应注意：用英文写中国人的姓名时;“姓”与“名”应分开写;而且“姓”与“名”开头的第一个字母均应大写“名”是两个字时;连写;如Li Xiao; Wang Li; Zhou Guotao; Wang Xiaoping等.. ⑤ I’m是缩略式;等于I am;What’s 也是缩略式;等于What is.. 3. 任务2的教学 1在教任务2时;教师可说：“同学们;我们来学校学习;都需要带哪些学习用品呢这些学习用品用英语怎么说呢现在;我们就来学习几种常见的学 习用品..”然后;引出英语单词pen; book; bag; pencil;并出示这些单词的图片并带读.. 2让学生听录音;根据录音找出对应的英语单词.. 3老师带领学生反复朗读pen; book; bag; pencil这几个单词;并让学生两人一组运用刚学过的What’s this 句型;进行一问一答练习.. 如：Pupil A: What’s this Pupil B: It’s a pen.

新译林英语三年级下册Unit3Isthisyourpencil

新译林英语三年级下册Unit3 Is this your pencil?讲义及练习 教学内容 询问物品的归属。询问人或物品的位置 一、词汇 Pencil铅笔 schoolbag书包 pen钢笔 crayon蜡笔 ruler尺子 pencil case铅笔盒 lunch box午餐盒 where在哪里 over there在那里isn’t=is not that’s=that is where’s=where is 二、句型及语法 1、询问物品归属的句型及其答句 ---Is this/that your …? 这/那是你的。。。吗？ ---Yes, it is. 是的，它是。No, it isn’t. 不，它不是。 (this 指近处的物品 that 指远处的物品) 句中的your 可以用my / his / her / their 等替换 2、如何介绍自己的物品 This /That is my … 这/那是我的。。。 3、询问某人/某物位置的句型 Where is/are + 某人 / 某物 ? 4、习惯搭配/短语 on the floor 在地板上 beside the door 在门旁边 talk about 谈论 Thank you. 谢谢你。 随堂练习 一、英汉互译。 1.我的铅笔 ____________ 5.lunch box __________ 2.那个橡 皮 ___________ 6.that isn’t ____________ 3.这枝钢笔 __________ 7.on the floor __________ 4.在那 边 ______________ 8.for you ___________ 二、写出完整形式或者缩写形式 it’s ( ) he is ( ) isn’t ( ) that is ( ) I’m ( ) wh ere is( ) 三、给下列单词分类。 ruler , run , rubber , pen ,talk , eat , pencil , shout , drink , sleep , crayon 学习用品：（）（）（）（）（）动作类的词：（）（）（）（）（） 四、选择 1.你问别人那是什么，你会说： A. What’s that? B. What’s this? 2.你告诉别人这是你的蜡笔，，你会 说： A. This is my crayon. B. This isn’t my crayon. 3.你想问那是不是一个蛋糕，你会说： A. Is that a cake ? B. Would you like a cake ?

2021年-有答案-湘鲁版英语五年级上册Unit_4_Whose_toy_is_this_单元测试卷

2021学年湘鲁版英语五年级上册Unit 4 Whose toy is this 单元 测试卷 一、单选题 1. 选出单词中与众不同的一项：( ) A.yellow B.red C.pen 2. 选出与众不同的一项：( ) A.eraser B.cap C.book 3. 选出单词中发音与众不同的一项：( ) A.thin B.those C.these 4. ________ toy is this? ( ) A.Who B.Whose C.How 5. There are so many ________ here. ( ) A.box B.boxs C.boxes 6. Please help me ________ my football. ( ) A.found B.finds C.to find 7. 选出单词中发音与众不同的一项：( ) A.ball B.tall C.map 8. ball ( ) A.气球 B.铅球 C.球 9. It's ________ball. （） A.I B.me C.my 10. 选出单词中与众不同的一项：( ) A.lost B.lose C.find 11. dirty（） A.干净 B.脏的 C.乱的 12. 选出单词中与众不同的一项：( ) A.mine B.she C.his 二、情景选择

当你想问这是谁的外套，应这样问：( ) A.Is this whose coat? B.Whose coat is this? C.This is whose coat? 当你想让朋友帮你找帽子时，应说：( ) A.Please help me find my cap. B.Let's me help you. C.Please help me find my sweater. 三、单选题 选出单词中发音与众不同的一项：( ) A.lost B.volleyball C.hotel 选出单词中发音与众不同的一项：( ) A.up B.music https://www.docsj.com/doc/9819143116.html,puter Let's ________ our classroom. ( ) A.tidy in B.tidy up C.tidy on I ________so many books. ( ) A.lost B.lose C.losing 四、情景选择 如果你想动员同学们整理一下你们的班级，应说：( ) A.Let me tidy up our classroom. B.Let us tidy up our classroom. C.Let us tidy in our classroom. 当你想邀请别人打篮球时，应说：( ) A.I like playing basketball. B.Do you like basketball? C.Let's play basketball. 五、英译汉：整句 英译汉。 （1）I lost my blue sweater. __________ （2）There are so many dirty shoes here. __________ （3）Whose toy is this? __________

湘鲁版三年级上册英语总复习

湘鲁版三年级上册英语总复习 第一篇：湘鲁版三年级上册英语总复习 三年级上册英语期末考试高分秘籍 一、书写 1、26个字母大小写的正确书写（课本第74页）。 2、单词的所有字母均用小写，专有名词除外【专有名词第一个字母要大写，本学期学习的有：MS（女士）、Mr（男士、先生）、PE （体育）、English（英语）、Chinese（中文）、Music（音乐）】 3、书写句子时，句子的第一个单词的第一个字母要大写，每写完一个单词要空大概一个字母的位置，再写另一个单词。如：Nice to meet you! 4、英语中的句号是一个小黑点“.”，并不是一个小圆圈“。”，书写时务必注意。 二、本学期需要重点掌握的单词 1、pen（钢笔） 2、book（书、课本） 3、bag（书包） 4、pencil（铅笔） 5、eye（眼睛） 6、nose（鼻子） 7、ear（耳朵） 8、mouth（嘴巴） 9、arm（臂） 10、leg（腿） 11、panda（熊猫） 12、monkey（猴子） 13、ruler（尺子） 14、desk（课桌） 15、eraser（橡皮） 16、teacher（老师）

17、table（桌子） 18、chair（椅子） 19、red（红色） 20、blue（蓝色） 21、egg（蛋） 22、apple（苹果） 23、green（绿色） 24、yellow（黄色） 25、cake（蛋糕） 26、card（卡片） 27、basketball（篮球） 28、beautiful（漂亮的） 29、English（英语） 30、PE（体育） 31、Chinese（中文） 32、Music（音乐） 33、cat（猫） 34、dog（狗） 35、fish（鱼） 36、cute（可爱的） 三、句型 1、向别人介绍自己时可以说：Hello.I’m +你的名字。如果李晓向别人介绍他自己，就可以说：Hello.I’m LiXiao. 2、第一次见面和别人打招呼，可以说：Nice to meet you！用Nice to meet you,too！回答。 3、问别人叫什么名字可以这样说：What’s your name？如果别人这样问你，你可以用My name is加上你的名字，如果你叫李晓，那么你可以这样回答： My name is LiXiao. 4、如果你不清楚眼前的东西是什么，你可以这样问别人：What’s this?如果别人这样问你，你可以这样回答：It’s.......假如你眼前摆的是一支钢笔，那么你可以这样