1003届高三第一次联考质量分析-数学总结 (2)

1003届高三第一次联考质量分析-数学总结考试情况分析

近年来，高考的竞争越来越激烈，各地的高考质量评估也越来越

高。为了提高学生的应试水平，许多学校都会组织一些模拟考试或联

考。1003届高三的第一次联考是其中一次。我们将针对数学科目的考

试情况进行分析和总结。

题型及分值分布

本次数学考试共分为两部分，一部分是选择题，另一部分是主观

题。

•选择题：共30道，每题分值为3分，总分为90分。

•主观题：共6道大题，每题分值为16分，总分为96分。

其中，选择题的知识点涵盖了整个高中数学的范围，题目难度较

为平均。主观题则主要集中在高中数学的重点知识，难度逐步增加。

具体情况分析

选择题

选择题的分数最高为90分，本次考试的平均分数为60.5分，最

高分为89分。值得注意的是，选择题中其中的第19题次分数出现了

较大的波动，成为了本次数学联考的难点之一。但总体来说，选择题

比较公平，并且题目的难度没有太大的起伏。

主观题

在主观题方面，所有题目中最高分数为90分，平均分数为54.3

分。最高分数为86.5分，中位数为55分。

整体来说，主观题的难度明显高于选择题，尤其是第3题和第4

题的难度较大，因此在这两道题目上学生普遍得分不高。但也有一些

学生在第2题中表现出色，得到了高分。

此外，习惯性思维和计算错误也是影响学生考试成绩的主要障碍。

学生情况分析

通过对多位学生的考试成绩进行统计和分析，我们可以发现不同

学生的成绩差异很大，在一定程度上反映了他们的学习水平和学生态度。

优秀学生

优秀学生在本次考试中的表现基本上没有什么问题。他们能够快

速准确地做出题目，没有犯太多的错误。同时，在运用所学知识的同时，也能够创新思考并进行自己的总结和归纳，最终拿到高分。

普通学生

普通学生在本次考试中的情况比较令人关注。这类学生在题目思

考和解答过程中，存在一些基本错误和求助错误的现象，提升学生思

考能力和技巧就显得尤为重要。

较差学生

较差学生的情况最为令人担忧。他们在本次考试中的表现不够出色，越来越容易因为在平时学习过程中积压的问题而导致学习顶不住，考试发挥不佳的情况。加强对这部分学生的辅导和指导，就显得尤为

必要了。

解决方案

对于数学联考的成绩和学生学习状况，学校可以采取一下几种措施：

做好诊断反馈

学校可以通过针对性的测试和调查，了解学生们在不同知识点上的实际理解情况，分析不同年级和同班学生的优势和不足，将数据分析、解读和反馈机制制度化。

加强学习态度

学习成绩的高低不仅仅取决于学生的能力，也取决于学习态度和学科热爱程度。学校应该引导学生看到学科的美好，并创造良好的环境和氛围，从而增强学生对学科的兴趣和热爱程度。

精准辅导学生

学校应当根据学生的基础情况和实际需求，提供个性化、差异化的辅导服务，使学生在学习过程中能够得到更好的帮助和支持，并取得优秀的成绩。此外，老师们还应该及时地分析学生的错误，并帮助学生克服错误。

总结

本次数学联考，选择题难度较小，主观题难度较大。学生的考试表现各有不同，需要加强诊断反馈、加强学习态度和精准辅导学生等方面，以提高学生的成绩。

高三月考质量分析总结（2）

高三月考质量分析总结（2） 高三月考质量分析总结 1、以知识立意为主 既注重对学生数学基本概念、定义、公式、性质的理解运用的考察，如文理试卷T1、2、3、6、8、11、12、16等，又注重对学生数学文字语言、符号语言、图形语言的理解、转化、运用和表达的考察，如理科试卷T5、7、13、15等。 2、试题层次分明 坚持多角度、多层次的考查方式，是我省高考题的特点，一统试题在综合题的处理上延续了去年分步设问、分散难点的做法，进一步体现了多题多问把关的命题特点，易、中、难题比例大致符合考试说明中的3：5：2，各类题型的起点难度较低，阶梯递进，由浅入深，拾级而上，对于能力较好的学生可一气呵成。 3、能力与方法并重 命题人在继续坚持能力立意的命题指导思想下，一如既往地贯穿逻辑思维能力的考查，尤其突出了基本的数式计算、变形及计算方法的考查以及必须的空间能力的考查。在考查基本知识和基本技能的同时，保留了加大数学思想方法考查的力度，突出体现了整体思想、函数思想（如T9、T16、T20）、分类讨论（如T4、T20）、数形结合（如T5、T9等）等重要的数学思想方法的运用。 4、突出应用意识 素质教育呼唤数学的应用意识。近几年来高考试题增强了对密切联系生产和实际的应用性问题的考查力度，重视应用，培养学生用数学意识，培养分析问题和解决问题的能力。本套文理科试题也着力了对应用问题的考查（如理T6、T17、T19,文T4、T17、T19等），选材新颖，联系实际，关注生活，透出时代气息，有一定灵活性，更是考查了建模思想，充分体现了高中数学课改新理念，即 n“学懂了没有？”——解决“是？”的问题； n“领悟了没有？”——解决“为什么？”的问题；

(2021年整理)高三数学考试质量分析

高三数学考试质量分析 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高三数学考试质量分析）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高三数学考试质量分析的全部内容。

高三数学考试质量分析 试卷分析 1、重点全面考查三基： 试题重点考察高中数学基础知识和基本方法和基本的思想方法， 2、控制试卷的难度 控制了试卷的整体难度,难度基本与期中考试持平，试卷采取了如下的措施控制试卷难度：(1)控制试卷的入口题的难度;（2）控制每种题型入口题的难度；（3)较难的解答题采用分步设问，分步给分的设计方法；（4）控制新题型的比例;(5）控制较难题的比例。基本上做到了试卷难度的起点和梯度设置恰当； 3、控制试题的运算量，侧重对数学能力的考察。 本试卷适当地降低了试题运算量，降低了对运算能力，特别是数值计算的要求,重点考查代数式化简和变形的能力以及思维方法和计算方法，侧重对学生思维能力的考查,重点考查了学生思维能力:直观感知、观察发现、归纳类比、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等核心数学能力，重点考察了数形结合、简单的分类讨论、化归等数学基本思想方法． 3、继续保持应用性题目占有一定的比例； 体现数学的应用价值，发展学生的应用意识是新课程的基本理念,也是新课程教材的突出特点，现在大家也普遍认可通过设置应用题来考查学生应用数学的意识,创设新的问题情景使考生在新的情景中实现知识迁移，创造性地解决问题，更能体现考生的数学素质和能力，突出了高考的选拔功能，真正考查出考生的学习潜力．试卷保持了应用性题目占一定的

高三第一次联考质量分析

理性分析寻求突破 ——宁远县20XX届高三第一次联考质量分析 月20-21日，我市举行了20XX届全市高三第一次联考，我县一、二、三中和舜德学校的高三年级共2707人参考，其中文科考生776人，占28.67%，理科考生1931人，占71.33%。为保证此次考试的可信度，各校都成立了专门的领导小组，作了周密的准备和安排，在高三部分教师赴长沙出席“20XX年新课程全国卷高考备考复习研讨会”的情况下，各校考试秩序井然。市教科院巡视组对我县各校的考纪考风给予了充分肯定。 、亮点分析 、一中文科学生陈兰姣以559分的优异成绩列全市文科第9名,谢望望同学以556分的成绩列第13名，这是我县近些年来文科的最好名次。 、一中理科学生谢永林同学以628.5分排全市第15名，此外，一中还有欧徐利等4名理科尖子生因赴长沙参考全国物理竞赛而未参加此次联考。 、我县应届生模拟二本上线人数比上届第一次联考增加158人，其中一中增加139人、二中增加17人、三中增加7人。 、学生质量明显提升，全县一本总数为188人，比上届第一次联考增加77人，特别是一中一本总数由上届的83人，上升到本次的161人。 、位置分析 次联考因部分县（区）的补习学校未参考，难以通过有限的数据对各县（区）所处的位置作出准确的评判。将我县的四所高中与全市同类

学校作对比，可看出各校所处的位置，明确今后的努力方向。 中通过三年的不懈努力，以538人的上线人数昂首进入省示范性学校的第一方阵，因被过大的学生基数所拖累，上线率仍未达到全市同类学校的平均水平。提高招生门坎，严格控制招生人数是提高上线率的正道。与祁阳一中相比，宁远一中文科的提质增效显得格外迫切。

1003届高三第一次联考质量分析-数学总结 (2)

1003届高三第一次联考质量分析-数学总结考试情况分析 近年来，高考的竞争越来越激烈，各地的高考质量评估也越来越 高。为了提高学生的应试水平，许多学校都会组织一些模拟考试或联 考。1003届高三的第一次联考是其中一次。我们将针对数学科目的考 试情况进行分析和总结。 题型及分值分布 本次数学考试共分为两部分，一部分是选择题，另一部分是主观 题。 •选择题：共30道，每题分值为3分，总分为90分。 •主观题：共6道大题，每题分值为16分，总分为96分。 其中，选择题的知识点涵盖了整个高中数学的范围，题目难度较 为平均。主观题则主要集中在高中数学的重点知识，难度逐步增加。 具体情况分析 选择题 选择题的分数最高为90分，本次考试的平均分数为60.5分，最 高分为89分。值得注意的是，选择题中其中的第19题次分数出现了 较大的波动，成为了本次数学联考的难点之一。但总体来说，选择题 比较公平，并且题目的难度没有太大的起伏。 主观题 在主观题方面，所有题目中最高分数为90分，平均分数为54.3 分。最高分数为86.5分，中位数为55分。

整体来说，主观题的难度明显高于选择题，尤其是第3题和第4 题的难度较大，因此在这两道题目上学生普遍得分不高。但也有一些 学生在第2题中表现出色，得到了高分。 此外，习惯性思维和计算错误也是影响学生考试成绩的主要障碍。 学生情况分析 通过对多位学生的考试成绩进行统计和分析，我们可以发现不同 学生的成绩差异很大，在一定程度上反映了他们的学习水平和学生态度。 优秀学生 优秀学生在本次考试中的表现基本上没有什么问题。他们能够快 速准确地做出题目，没有犯太多的错误。同时，在运用所学知识的同时，也能够创新思考并进行自己的总结和归纳，最终拿到高分。 普通学生 普通学生在本次考试中的情况比较令人关注。这类学生在题目思 考和解答过程中，存在一些基本错误和求助错误的现象，提升学生思 考能力和技巧就显得尤为重要。 较差学生 较差学生的情况最为令人担忧。他们在本次考试中的表现不够出色，越来越容易因为在平时学习过程中积压的问题而导致学习顶不住，考试发挥不佳的情况。加强对这部分学生的辅导和指导，就显得尤为 必要了。 解决方案 对于数学联考的成绩和学生学习状况，学校可以采取一下几种措施：

高三联考质量分析总结

. 三〔 1 〕班 10 月联考质量分析 王陈馨 8 袁瑜璠 6谭亦婷 37王鸿烨 10黄金晶 22郭莹月 13 601/8 606/6 568/37 600/10 581/22 590/13 115/40 120/9 119/14 118/20 106/235 110/132 146/6 150/1 146/6 129/76 146/6 142/15 126/49 135/12 124/61 131/24 130/32 133/14 70/2 50/139 53/108 64/9 54/90 62/19 72/13 76/3 64/101 72/13 63/116 72/13 72/90 75/45 62/287 86/3 82/9 71/112 一、持续下滑趋势 1、近4 次班级考试站位 高二下期末前7 ：1 、3、4 、7 九月起点前 9：5、6、7、8 十月联考前 9:3、8 11 月联考前 9:6、8 2、顶尖层 王陈馨： 1—6—3 -8 袁瑜璠： 3—7— 12-6 王鸿烨： 5—5— 13-10 谭亦婷： 4— 10— 13-37 黄金晶： 19--15—31-22 郭莹月： 20— 15—40--13 学科符合：语 1-1,数 4-4,英 0,政治 3-2,历 5-1,地 2-1 总分上线：语、政、地浮现断崖式下降,学科上线率偏低 3、原因分析：①班级工作流于表面形式,工作有待进一步细化、实化②顶尖层跟踪指导纠偏效果不明显,某些学科不进反退；③轻蔑了流感的破坏性,顶尖层基本被感染,半数同学无法正常复习应考,一定程度上影响正常发挥；④ 二、在学习上存在的问题有： 〔1〕紧迫感不强,时间规划有漏洞 <2>做完综合磨合和数学磨合后与各科周练后 ,对自己的知识掌握情况关注不够 ,难以做到"题无二错〞 . 〔3〕基础知识不够系统全面,基础思量能力、常识有缺陷,对错题过程分析、思路方法总结的少. 三、措施 1、迅速稳定军心,提振士气,淡化失利氛围,强化备考实效.

高三数学一模考试总结分析

高三数学一模考试总结分析 为了梦想，多少年寒窗苦读。每一次跌倒，爬起来更加坚强。把命运握在自己手中，轻装上阵。即使不能圆梦，努力了就没遗憾。祝你高考交出满意的答卷。下面就是小编给大家带来的高三数学一模考试总结分析，希望大家喜欢! 高三数学一模考试总结一 一、试卷分析 作为高三开学后的第一次一模考试，本试卷整体结构及难度分布合理，贴近全国卷试题，着重考查基础知识、基本技能、基本方法(包括基本运算)和数学基本思想，对重点知识作了重点考查，主要检测学生对基本知识的掌握以及解题的一些通性通法。试题力求创新。理科和文科试题中有不少新题。这些题目，虽然素材大都源于教材，但并不是对教材的原题照搬，而是通过提炼、综合、改编新创为另一个全新的题目出现，使考生感到似曾相似但又必须经过自己的独立分析思考才能解答。 二、答卷分析 通过本次阅卷的探讨和本人对试卷的分析，学生在答卷中存在的主要问题有一下几点： 1、客观题本次考试在考查基础知识的同时，注重考查能力，着重加强对分析分问题和解决问题能力的考查，送分题几乎没有，加大了对知识综合能力与理性思维能力的考察，对于我们这类学生答题比较吃力，客观题得分较低，导致总分低。 2.基础知识不扎实，基本技能和方法掌握不熟练. 3.审题不到位，运算能力差，书写不规范. 审题不到位在的第18题表现的较为明显。这是一道概率题，由于审题不到位致使将概率模型搞错、在(Ⅰ)问中学生出现结果重复与遗漏的现象严重导致后面全错，还有不会应用数学语言，表达五花八门。在考生的试卷中，因审题不到位、运算能力差等原因导致的书写不规范问题到处可见.

4.综合能力不够，运用能力欠佳. 第21题为例，这道题是导数问题(Ⅰ)求单调区间，(Ⅱ)求恒成立问题(Ⅲ)最值问题"由于学生综合运用能力较弱，致使考生不知如何分类讨论，或考虑问题不全面，导致解题思路受阻。绝大部分学生几乎白卷。 5.心态不好，应变能力较弱. 考试本身的巨大压力，考生信心不足，造成考生情绪紧张，缺乏冷静，不能灵活应变，会而不对、对而不全，甚至会而不得分的情形常可见到 三、教学建议 后阶段的复习，特别是第二轮复习具有承上启下，知识系统化、条理化的作用，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，如何才能在最后阶段充分利用有限的时间，取得满意的效果?从这次的检测结果来看： 1、研读考纲和说明，明确复习方向 认真研读考试大纲和考试说明，关注考试的最新动向，不做无用功，弄清了“不考什么”后，还要弄清“考什么”，做到“有备无患”。 2、把所学知识和方法系统化、网络化 (1)注重基础知识，整合主干内容，建构知识网络体系。专题训练和综合训练相结合，课本例习题和模拟试题都重视，继续查漏补缺，归纳总结，巩固和深化一轮复习成果。 (2)多思考感悟，养成良好的做题习惯。分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。做到审题三读：一读明结构，二读抓关键，三读查缺漏;答题三思：一思找通法，二思找巧法，三思解;题后三变：一变同类题，二变出拓展，三变出规律。以此总结通性通法，形成思维模块，提高模式识别的能力，领悟数学思想方法，从而提高解题能力 3、合理定位，量体裁衣 (1)加强复习的计划性。每个同学的数学水平是不一样的，所以复

2023届高三第一次T8联考试题及解析(数学)

2023届高三第一次T8联考试题及解析(数 学) 2023届高三第一次T8联考试题(数学) 八省联考(T8)的意义 八省份之所以可以采取联考方式进行演练，是因为这八省的高考模式基本一致，语数外科目都采用全国统一命题卷，选考科目只安排一次考试。因此，可对语数外三门实行联考，物理、历史，化学、生物、政治、地理等选考科目则由各省自主命题考试。 而由于采取联考模式，也有一些舆论和学生、家长产生误解，认为这八省份考生要安排在一起录取，要通过联考比出高低来。 这完全不了解高考录取规定，在选考科目实行各省自主命题的情况下，怎么可能实行统一录取呢?即便语数外科目考试内容一样，也不具备横向比较的价值，因为高考实行的是分省按计划录取，不能简单以分数高低来评价基础教育的质量。 联考的价值是让新高考学生体验新高考形式、了解选考科目等级赋分方式，在联考结束后，根据联考成绩，考生可了解自己的学习成绩情况，做出接下来的升学规划，如是否参加强基计划，申请综合素质评价录取。再就是，体验新高考全新的志愿填报方式。 在3+1+2模式下，考生填报志愿分物理类和历史类，这和传统的文理分科是完全不同的。因为物理类，不再是物理+化学+生物的理科，首选物理科目的学生，有6种科目组合选择;同样，历史类也是如此。

所以，在填报志愿时，有两种不同的志愿填报方式，第一种是专业平行志愿方式，一个专业就是一个志愿单位;第二种是院校专业组平行志愿方式，一所院校将根据招生专业提出的选考科目要求，分为若干个院校专业组进行招生，由考生填报志愿。 八省份中，辽宁、河北、重庆实行专业平行志愿;广东、湖南、湖北、江苏、福建则实行院校专业组志愿方式。 T8八省联考和高考的区别 1)考试性质不同 高考是为了选拔人才，将学生进行合理的分层，所以高考题的难度适中。 而八省联考是为了考查你的复习情况，找出复习的盲点，所以难度相对来说会大一些。 2)难度不同 高考为了筛选人才，在考试题目设置时，需要起到分层的作用， 必考点、易考点、重点、难点都将有合理的比例，整体难度也不会比模拟考高。 对比平时的八省联考，高考考察的知识点没有变，但是出题方式却不一定完全是你熟悉的。 而八省联考、模拟考主要是为了考察学生对知识的掌握情况，查缺补漏，因此还是有些不同。 3)评分规则不同 高考卷主要是由大学教师、在读博士、硕士和一部分中学老师阅卷， 评分细则也主要是由大学教师制定，会比平时的考试规范很多。

高三数学一模考试质量分析

高三数学一模考试质量分析 一、试题总体评价：注重基础、突出能力、难度稍大 本试题紧扣教材、《考试大纲》和《考试阐明》，在注重基础旳同步更加突出了对考生(运算、迁移、应变等)能力旳考察，符合目前高考命题基本原则与发展趋势。试题比较全面地考察了学生通过一轮复习后对基础知识与基本能力旳掌握状况，充足体现了既注重基础又突出能力旳特点。试题在全面覆盖了高中数学绝大多数高考考点旳同步，对高中数学主干知识进行了重点考察，但由于我校一轮复习没有结束，而本试题有37分旳试题学生没有复习到，对他们来说难度就大，且大部分题目来源于各省高考试题，难度较大。 二、学生答题状况分析：基础不牢,能力不强, 缺少方略 1、学生基础知识不牢，解题能力较差：如试卷旳第1题、第5题、第6题、第8题、第13题、第17题都是某些常规题，解题思路存在一定问题。 2、运算能力不强：具体表目前试卷第15、20题旳运算，特别是解题思路和措施对旳学生由于计算复杂而没有成果，很让人遗憾。 3、审题不清：如试卷第1题、第12题均存在审题不清旳问题。 4、推理归纳能力和数形结合解决问题能力差：如试卷第11、12、13、16、19、22题等题尤为明显。 5、解答方略缺少，抓分意识不强：根据学生考卷，考后教师与部分学生交谈，理解到部分学生心理素质较差，情绪不够稳定，考试

过程中有些心慌意乱，遇到某些棘手题乱了阵脚，在某些选择题，填空题上耗费了较长时间，致使背面某些有能力做出旳解答题因无时间而白白丢掉。 三、下阶段旳教学措施 1、要认真回忆和反思“一轮”复习中各个环节旳得失，认真分析和总结“一模”测试中学生存在旳局限性，科学规划和严密组织后阶段旳各项备考工作。 ⑴高三第一轮复习将于3月底结束，这轮复习重要是：梳理知识、构建网络、训练技能和兼顾能力。根据学生实际与教学规定精心设计练习引领学生积极参与知识构建和技能训练，并把课前、课堂和课后进行有机整合，使学生对数学旳基本知识、基本技能和重要旳数学思想措施能经历恢复记忆、加深理解到巩固纯熟旳过程。通过“一模”测试，我们要研究此前旳各项工作和措施哪些是有效旳，哪些还存在着局限性，还应采用何种方略加以改善和弥补等等，都要有思考、有措施、有方略，努力使我们旳复习教学工作有较强旳科学性和针对性，进一步提高实效性。 ⑵高三第二轮复习于4月份开始，这轮复习是：强化基础、完善网络、纯熟技能和培养能力。我们采用旳措施是以知识块为载体，组织专项复习，规定做到：使学生能理清块内旳知识、措施和有关旳数学思想措施，熟悉解决问题旳措施与途径，理解有关知识与其他数学知识旳区别与联系等。即根据高考规定，把高中数学旳主干知识和重要内容予以重点关注，并穿插数学思想措施。从“一模”测试状况看，

2023届高三第一次八省八校T8联考高考数学试卷-含答案详解

绝密★启用前 2023届高三第一次学业质量评价(T8联考) 副标题 考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I 卷（选择题） 一、单选题（本大题共8小题，共40.0分。在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项） 1. 复数z 满足1+zi +zi 2=|1−√3i|，则z = A. 1+i B. 1 2+1 2i C. −12−1 2i D. −12+1 2i 2. 若集合M ={x|2x >4}，N ={x|log 3x ≤1}，则M ∪N =( ) A. {x|20} C. {x|02} D. R 3. 已知S n 是数列{a n }的前n 项和，则“a n >0”是“{S n }是递增数列”的 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 4. 某同学掷骰子5次，分别记录每次骰子出现的点数，根据5次的统计结果，可以 判断一定没有出现点数6的是 A. 中位数是3，众数是2 B. 平均数是3，中位数是2 C. 方差是2.4，平均数是2 D. 平均数是3，众数是2 5. 已知sin(α+π 6)−cosα=1 2，则sin(2α+π 6)=( ) A. −1 2 B. 1 2 C. −3 4 D. 3 4

2023届高三第一次学业质量评价(t8联考) 数学试题答案

2023届高三第一次学业质量评价t8联考数学（含答案） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷共150分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1.设集合{}{}22|log (2),|540==-=-+

北京市石景山区2023届高三一模数学试题 (解析版)

北京市石景山区2023届高三一模数学试题 一、单选题 1．已知集合{}22A x x =-≤≤，{} 2 20B x x x =+-≤，则A B ⋃=（ ） A ．[]22-, B ．[]2,1- C ．[]0,1 D ．[]0,2 2．在复平面内，复数z 对应的点的坐标为()2,1--，则i z =（ ） A ．12i -- B ．2i -- C ．12i -+ D ．2i - 3．已知双曲线()22 2104x y b b -=>的离心率是2，则b =（ ） A ．12 B ．C D 4．下列函数中，是奇函数且在定义域内单调递减的是（ ） A ．()sin f x x = B ．()2x f x =

C ．()3 f x x x =+ D ．()()1e e 2 x x f x -= - 5．设0x >，0y >，则“2x y +=”是“1xy ≤”的（ ） A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 6．已知数列{}n a 满足：对任意的,m n *∈N ，都有m n m n a a a +=，且23a =，则10a =（ ） A ．4 3 B ．53 C ．63 D ．103 【答案】B 【分析】根据对任意的,m n *∈N ，有m n m n a a a +=，且23a =，求得48,a a 的值，即可得10a 的值.

【详解】对任意的,m n *∈N ，都有m n m n a a a +=，且23a =，所以2 22249a a a a ===， 则2444881a a a a ===，所以5 10283813a a a ==⨯=. 故选：B. 7．若函数()()πsin 0,0,02f x A x A ωϕωϕ⎛ ⎫=+>><< ⎪⎝ ⎭的部分图象如图所示，则ϕ的值 是（ ） A ．π 3 B ．π6 C ．π4 D ． π12 【答案】A 【分析】根据正弦型函数的对称性可得对称中心π,03⎛⎫ ⎪⎝⎭ ，即可求得最小正周期T ，从而 可求ω的值，结合图象代入已知点坐标即可得ϕ的值. 【详解】由图可知()2π0,3f m f m ⎛⎫==- ⎪⎝⎭ ，所以π,03⎛⎫ ⎪⎝⎭是()f x 的一个对称中心， 由图象可得最小正周期T 满足：1πππ 2362T ⎛⎫=--= ⎪⎝⎭，则2ππT ω==，又0ω>，所以2ω=， 则由图象可得π2π6k ϕ⎛⎫⨯-+= ⎪⎝⎭ ，Z k ∈，所以ππ3k ϕ=+，Z k ∈，又π 02ϕ<<，所以π3ϕ=. 故选：A. 8．在不考虑空气阻力的条件下，火箭的最大速度v （单位：/km s ）与燃料的质量M （单位：kg ），火箭（除燃料外）的质量m （单位：kg ）的函数关系是2000ln 1M v m ⎛⎫ =+ ⎪⎝ ⎭．当 燃料质量与火箭质量的比值为0t 时，火箭的最大速度可达到0/v km s ．若要使火箭的最大速度达到02/v km s ，则燃料质量与火箭质量的比值应为（ ） A ．2 02t B ．2 00t t + C ．02t D ．2 002t t + 【答案】D 【分析】根据对数运算法则可求得()2 00022000ln 12v t t =++，由此可得结果. 【详解】由题意得：()002000ln 1v t =+，

2023届高三第一次学业质量评价t8数学

2023届高三第一次学业质量评价t8数学 一、总的情况。 本学期我继续执教高三、两个文科班的数学教学工作，全班学习数学的积极性一般， 但大部分同学学习习惯、学习方法不好，基础知识、基本方法掌握不牢固，练得太少，尤 其是计算能力特差，“知识回生”太快，主动学习的习惯还有待加强。 二、指导思想。 面向全体学生，全面提高学生对高中数学知识的掌握程度，以培养创新型人材为目标，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，提高课堂 效率，全面提高数学教学质量。 三、目标建议。 计划通过本期的教学，实现四个目的：一是基础知识的全面系统掌握和对各重点难点 的提炼和升华。二是将基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题 能力。三是要把握数学各题型的特点和规律，重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力，掌握解题方法，初步 形成应试技巧。四是深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采 用的教学手段、方法，重点帮助学生完成一轮复习，并进行二轮的专题复习。 四、具体方法措施。 1、高质量备课，参考师大附中、长沙一中、长郡中学相应教学内容的课件资料，结 合我校学生实际，充分发挥我组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。 2、高效率的上等每节课，真正彰显学生主体、教师主导作用。确保练习的时间，运 用多媒资源，该写下的写下，该播出的播出，增加抄题、书写答疑过程，通过课堂教师的 画龙点睛，使学生在科学知识的海洋中游刃有余。 3、狠抓作业、试卷的批改讲评，在讲评中注重结合学生实际进行一题多思多解，开 放学生思维，提炼思想方法，提升学生解题能力。 4、认真落实周练和月托福，高质量命题，备考做好指导备考，试卷小结起著伯粉长 智的促进作用。 5、继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能的目的。能让弱科学生打牢基础，提升技能，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。 一，学生情况分析：

浙江省五校2023届高三上学期10月第一次联考数学试题Word版含答案

浙江省五校2023届上学期10月第一次联考 高三数学试题 考生须知： 1.本卷满分150分，考试时间120分钟； 2.答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号； 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4.考试结束后，只需上交答题卷。 参考公式： 若事件A ，B 互斥，则P(A ＋B)＝P(A)＋P(B) 若事件A ，B 相互独立，则P(AB)＝P(A)P(B) 若事件A 在一次试验中发生的概率是p ，则n 次独立重复试验中事件A 恰好发生k 次的概率P n (k)＝C n k p k (1－p) n －k (k ＝0，1，2，…，n) 台体的体积公式：V ＝ 1 3 (S 1＋S 2)h 其中S 1、S 2分别表示台体的上、下底面积，h 表示台体的高 柱体的体积公式：V ＝Sh 其中S 表示柱体的底面积，h 表示柱体的高 锥体的体积公式：V ＝ 13 Sh 其中S 表示锥体的底面积，h 表示锥体的高 球的表面积公式：S ＝4πR 2 球的体积公式：V ＝ 43 πR 3 共中R 表示球的半径 第I 卷(选择题部分，共40分) 一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.已知集合A ＝{x|00}，则AI(∁R B)等于 A.{x|0－3 B.b<－3 C.－30或b<－3

天一大联考“皖豫名校联盟体”2023届高三上学期第一次考试数学(理)试题Word版含答案

天一大联考“皖豫名校联盟体”2023届上学期第一次考试 高三数学（理）试题 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.已知集合M ＝{x|－2≤x<3}，N ＝{y|(y ＋3)(1－y)≥0}，则M ∩N ＝ A.∅ B.[－2，1] C.[－3，1] D.[－2，3) 2.已知函数f(x)的导函数为f'(x)，且f'(1)＝a ，0 (1)(1) lim 2x f f x x ∆→-+∆∆＝1－a ，则实数a 的值为 A －2 B.－ 12 C.1 2 D.2 3.下列区间中，包含函数f(x)＝12 1 log x x + 的零点的是 A.(3，4) B.(2，3) C.(1，2) D.(0，1) 4.设向量a ＝(4，－2)，b ＝(1，2)，且向量λa ＋b 与c ＝(1，－8)共线，则实数λ＝ A. 1 4 B.15 C.－13 D.－2 5.在△ABC 中，AB ＝BC ＝x ，周长为20，将△ABC 的面积表示成x 的函数S(x)，则 A.S(x)＝(10－x)20x 100-，5

2023届江苏省南通市高三下学期2月第一次调研测试(一模) 数学(解析版)

南通市2023届高三第一次调研测试 数 学 本试卷共6页，22小题，满分150分.考试用时120分钟. 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名､考生号､考场号和座位号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处” 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.答案不能答在试卷上 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答无效. 4.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回 一､选择题.本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合{} 13,{24}A x x B x x =≤≤=<<∣∣，则A B ⋂=（ ） A.(]2,3 B.[)1,4 C.(),4∞- D.[)1,∞+ 2.已知向量,a b 满足21,2,,3 a b a b π ===，则() a a b ⋅+=（ ） A.2- B.1- C.0 D.2 3.在复平面内，复数12,z z 对应的点关于直线0x y -=对称，若11i z =-，则12z z -=（ ） B.2 C. D.4 4.2022年神舟接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”遨游苍穹.太空中飞船与空间站的对接，需要经过多次变轨.某飞船升空后的初始运行轨道是以地球的中心为一个焦点的椭圆，其远地点（长轴端点中离地面最远的点）距地面1S ，近地点（长轴端点中离地面最近的点）距地面2S ，地球的半径为R ，则该椭圆的短轴长为（ ） A B. C. D.5.已知3sin cos 65παα⎛⎫-+= ⎪⎝⎭，则cos 23πα⎛ ⎫+= ⎪⎝ ⎭（ ） A.725- B.725 C.2425- D.2425 6.已知随机变量X 服从正态分布( )2 ,N μσ，有下列四个命题： 甲：(1)(2)P X m P X m >+><-；

2023届云南省曲靖市第二中学学联体高三上学期第一次联考数学试题(解析版)

2023届云南省曲靖市第二中学学联体高三上学期第一次联考数学试 题 一、单选题 1．集合{}13x x |A =<<，集合{|4B x x =>或2}x <，则集合( )R A B =（ ） A ．R B ．[)2,3 C ．(]1,4 D ．∅ 【答案】B 【分析】由集合的补集和交集运算即可求解. 【详解】因为{|4B x x =>或2}x <，所以{}R 24B x x =≤≤，所以( ){}R 23A B x x =≤<. 故选：B. 2．若2i z =+，则()3i z z ⋅+=（ ） A ．26i + B ．62i + C ．86i -+ D ．86i -- 【答案】A 【分析】利用复数的运算法则化简即可. 【详解】2i z =+，则2i z =-，所以 ()()()()()23i 2i 2i 3i 2i 22i 42i 4i 2i 26i z z ⋅+=+-+=++=+++=+， 故选：A 3．已知1 ||1,||2,2 a b a b ==⋅=-，则cos ,2a a b -=（ ） A ．0 B ． 11 C D 【答案】D 【分析】根据数量积的性质求解2a b -，再根据向量夹角余弦值公式可得cos ,2a a b -的值. 【详解】解：1 ||1,||2,2 a b a b ==⋅=-，则 () 2 222224414a b a b a a b b ⎛-= -=-⋅+=-⨯-

所以() 2 2112222192cos ,21911922a a b a a b a a b a a b a a b ⎛⎫-⨯- ⎪⋅--⋅⎝⎭-=== =⨯⋅-⋅-. 故选：D. 4．二十四节气歌是古人为表达人与自然宇宙之间独特的时间观念，科学揭示天文气象变化规律的小诗歌，它蕴含着中华民族悠久文化内涵和历史积淀，体现着我国古代劳动人民的智慧.其中四句“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”中每句的开头一字代表着季节，每一句诗歌包含了这个季节中的6个节气.若从24个节气中任选2个节气，则这2个节气恰好不在一个季节的概率为（ ） A ． 1 46 B ． 1823 C ． 523 D ． 123 【答案】B 【分析】方法1：从正面考虑，根据古典概型概率的计算公式，即可解出. 方法2：从反面考虑，根据古典概型概率的计算公式，即可解出. 【详解】方法1：从24个节气中任选2个节气的事件总数有：2 24C 276= ， 求从24个节气中任选2个节气，这2个节气恰好不在一个季节的事件总数，分两步完成： 第一步，从4个季节中任选2个季节的方法有2 4C 6=， 第二步，再从选出的这2个季节中各选一个节气的方法有：11 66C C 36= ， 所以从24个节气中任选2个节气，这2个节气恰好不在一个季节的事件总数有：636216⨯= ， 所以，21618 27623 P == . 故选：B.

2023届山西省太原市高三上学期1月第一次联考数学试题(解析版)

2023届山西省太原市高三上学期1月第一次联考数学试题 一、单选题 1．已知集合{} 28x A x =<，集合{} B x x a =>，若A B ⋂=∅，则实数a 的取值范围为（ ） A ．(,2)-∞ B ．(2,)+∞ C ．(,3]-∞ D ．[3,)+∞ 【答案】D 【分析】先求出集合A ，B ，再由A B ⋂=∅求出实数a 的取值范围. 【详解】{}{} {}{}3 28223,x x A x x x x B x x a =<=<=<=>. 又A B ⋂=∅，所以a 的取值范围为[3,)+∞. 故选：D 2．若复数z 满足()()112i,z z +-=+i 是虚数单位,则z =（ ） A ．1 B C D ．2 【答案】C 【分析】先设复数i z a b =+,代入()()112i,z z +-=+即可得关于,a b 的等式,进而可求z . 【详解】解:由题知不妨设()i ,z a b a b =+∈R , 因为()()112i,z z +-=+ 所以()()()2 2i 1i 11i a b a b a b ++--=-+ 2212i a b b =+-- 2i =+, 所以2212a b +-=，21b -=, 故223a b +=,1 2 b =-, 所以z =故选:C 3．抛物线24y x =的焦点为F ,抛物线上一点P 在其对称轴的上方,若3PF =,则点P 的坐标是（ ） A ．()4,4 B ．(3, C ．(2, D ．()1,2 【答案】C 【分析】先设出P 点坐标,根据抛物线定义列出等式,即可得点P 坐标.

【详解】解:由题设点P 的坐标为(),x y , 根据抛物线的定义知13PF x =+=, 所以2,x = 代入抛物线中可得22y =, 故点P 的坐标为() 2,22. 故选:C 4．地震的震级越大,以地震波的形式从震源释放出的能量就越大,震级M 与所释放的能量E 的关系如下: 4.81.510M E +=（焦耳）( ) 10 3.16≈,那么6级地震释放的能量是4级地震释放的能量的（ ） A ．3.16倍 B ．31.6倍 C ．100倍 D ．1000倍 【答案】D 【分析】分别设出4级地震释放的能量和6级地震释放的能量,列出各自等式,将两等式相除进行化简,即可得出结果. 【详解】解:由题设4级地震释放的能量为1,6E 级地震释放的能量为2E , 所以 4.8 1.54 10.8 4.8 1.5613.81210 10,1010E E +⨯+⨯====, 所以 13.8 3210.811010100010 E E ===, 即6级地震释放的能量是4级地震释放的能量的1000倍. 故选:D 5．某同学在参加《通用技术》实践课时，制作了一个工艺品，如图所示，该工艺品可以看成是一个球被一个棱长为4的正方体的六个面所截后剩余的部分（球心与正方体的中心重合），若其中一个截面圆的周长为2π，则该球的表面积为（ ） A ．20π B ．16π C ．12π D ．8π 【答案】A 【分析】设截面圆半径为r ，球的半径为R ，根据截面圆的周长求得1r =，再利用2222R r 求解. 【详解】设截面圆半径为r ，球的半径为R ，

海南省天一大联考2023学年高三六校第一次联考数学试卷(含解析)

2023学年高考数学模拟测试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知等比数列{}n a 的各项均为正数，设其前n 项和n S ，若14+=n n n a a （n *∈N ），则5S =（ ） A ．30 B ．312 C ．152 D ．62 2．设直线l 过点()0,1A -，且与圆C ：2220x y y +-=相切于点B ，那么AB AC ⋅=（ ） A ．3± B ．3 C ．3 D ．1 3．已知i 为虚数单位，复数()()12z i i =++，则其共轭复数z =（ ） A ．13i + B ．13i - C ．13i -+ D ．13i -- 4．一个由两个圆柱组合而成的密闭容器内装有部分液体，小圆柱底面半径为1r ，大圆柱底面半径为2r ，如图1放置容器时，液面以上空余部分的高为1h ，如图2放置容器时，液面以上空余部分的高为2h ，则 1 2 h h =（ ） A ．2 1 r r B ．212 r r ⎛⎫ ⎪⎝⎭ C ．3 21r r ⎛⎫ ⎪⎝⎭ D 2 1 r r 5．已知函数()cos()f x A x ωϕ=+（0A >，0>ω，||2ϕπ < ），将函数()f x 的图象向左平移34 π个单位长度，得到 函数()g x 的部分图象如图所示，则1()3f x = 是32123 x g π⎛⎫ += ⎪⎝⎭的（ ）

高中数学-合肥一中2022--2023学年第一学期高三数学学业质量评价作业(二)

合肥一中2022--2023学年第一学期 高三数学学业质量评价作业（二） （2022.9.11） 一.单选题（8*5=40） 1．已知集合A＝{x|1＜2x＜8}，集合B＝{x|0＜log2x＜1}，则A∩B＝（）A．{x|1＜x＜3}B．{x|1＜x＜2}C．{x|2＜x＜3}D．{x|0＜x＜2} 2．“﹣2＜m＜2”是“x2﹣mx+1＞0在x∈（1，+∞）上恒成立”的（）A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件 C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件 3．函数f（x）＝在[﹣π，π]上的大致图象为（） A．B． C．D． 4．若关于x的不等式ax2﹣（a2+6a+9）x+a+1＜0的解集是（x|m＜x＜n），则的最小值为（） A．8B．6C．4D．2

5．若函数f（x）＝，则f（x）的值域为（）A．[0，]B．[0，]C．[0，4]D．（] 6．已知偶函数f（x）的定义域为R，且当x≥0时，，则使不等式成立的实数a的取值范围是（） A．（﹣1，3）B．（﹣3，3）C．（﹣1，1）D．（﹣∞，3） 7．如图，“爱心”图案是由函数f（x）＝﹣x2+k的图象的一部分及其关于直线y＝x的对称图形组成．若该图案经过点，点M是该图案上一动点，N是其图象上点M 关于直线y＝x的对称点，连接MN，则|MN|的最大值为（） A．B．C．D． 8．已知函数f（x）＝x2﹣2x+a（e x﹣1+e﹣x+1）有唯一零点，则a＝（）A．﹣B．C．D．1 二.多选题（4*5=20） 9．已知函数，若不等式f（a2﹣2a﹣m）+f（1﹣2a）＜0对任意的a∈[﹣1， 4]均成立，则m的取值可能是（） A．9B．8C．7D．6