大班 五篇户外观察记录
Xx幼儿园观察记录表
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大班户外观察记录
大班户外观察记录 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、计划方案、合同协议、条据书信、制度大全、好词好句、演讲主持、标语口号、读后感、观后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, contract agreements, articles and letters, system encyclopedias, good words and sentences, lecture hosts, slogans, post-reading impressions, post-viewing impressions, teaching materials , Essays, other sample essays, etc. If you want to know the format and writing of different sample essays, stay tuned!
大班户外观察记录20篇
大班户外观察记录20篇 大班户外观察记录（一）： 观察对象：朱嘉良 记录者：刘捷 时间： 10月8日 地点：操场 班级：大二班 观察环节：体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。今日在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！ 现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！ 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。教师并时常给予鼓励。
让他充满自信。 大班户外观察记录（二）： 观察教师：夏婷婷 班级:大四班 观察时光：20XX年11月 被观察者：彭琪轩 观察情景记录： 在早操活动中，彭琪轩今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。 评价与分析： 1。该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。 2、他的奶奶今日在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，可是却用错了方法指导与措施： 针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个异常爱表现的孩子，于是我与他一齐探讨如何把自我最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一齐欣赏他的早操表演，并告诉他我会把他拍下来带给
他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。 大班户外观察记录（三）： 班户外活动场观察实录：动起来，昊昊 大班操音乐起以后，孩子们都在很进取的做操，昊昊的手只是稍微跟着音乐动，教师提醒大家认真做操，用力做操，他动作稍微大了一些，广播操起的时候又回到原样。分散活动的时候，孩子们在教师的组织下玩游戏，大家都很进取的往前跑，然后跨跳栏杆，爬月亮桥。昊昊爬桥的时候出了一点问题，文文在后面叫他快点，碰到了他，他生气的推了人家一下，然后继续往前。孩子们玩第二轮的时候他走到了队伍的最终面，然后跟浩然跑去玩跷跷板。教师发现了以后提醒他过来，他不太情愿的又加入了游戏。 分析与措施：[由整理] 昊昊因为身体异常胖的缘故，在户外活动中他表现的并不是异常进取，做操能少动就少动。他的自我中心意识也异常强，别人如果触犯到他的时候，他更多的时候会用“打、推”来解决自我的不满。今日的活动中的表现也十分明显。以后教师还是要做到多提醒，多用一些游戏性的方式让他参与体育锻炼。当他出现“攻击性”行为时，要及时给与制止，并用正确的方式让孩子了解这样是不对的，帮忙孩子在愉悦的情绪中锻炼自我。 大班户外观察记录（四）：
新整理大班户外观察记录(20篇)
大班户外观察记录(20篇) 大班户外观察记录第1篇： 观察对象：王圣镈 记录者：庞淑华 时间：9月18日―30日 地点：操场 观察环节：户外游戏 现象记录 今日户外活动时，我组织孩子们玩呼啦圈，先是让孩子们自我探索玩法，再让他们互相合作探究几个小朋友一齐的玩法。可是，我发现王可欣小朋友只是一个人拿着呼啦圈操场上跑来跑去，也不玩。我就问她：你怎样不玩呼啦圈啊，去和好朋友一齐玩吧！她看看我，就像没听见一样，照样自我跑到一边去了。 现象分析 每个孩子的性格都不一样，王可欣就属于注意力不集中的孩子，平时不管是上课、游戏或者是和她谈心时发现她都不专心，只是自我玩或是自言自语的，不明白她说什么？ 实施措施及效果 我和家长进行了沟通，她妈妈说她家也是喜欢自我玩，有时候叫她十几声她就像没听见一样。我把王可欣叫到跟前让她先看着我的眼睛，认真听我把话说完，还告诉她：如果有人和你说话时，要看着人家的眼睛，认真去听人家说什么，那样才是一个懂
礼貌、尊重人的乖孩子，谁见了都会喜欢你。她看看我点点头。自从和她谈心后，我也不时的关注她，提醒她，发现她有了很大的变化，也让家长家督促，引导她不管干什么都要专心。过了几天家长高兴的告诉我：王可欣变化可大了，此刻叫她一声立刻就跑过来。经过这件事，使我意识到：我们以后的工作中如果遇到这样的孩子时，就要多和孩子沟通和家长沟通，那样必须会取到事半功倍的效果。 大班户外观察记录第2篇： 观察对象：李丽记录者：顾婷婷 时间9月10―20日 地点大型玩具 观察环节自由活动 现象记录 自由活动时，幼儿玩爬小山。这对于中班的小朋友来说，应当不是很困难，于是我说完注意事项后，就开始让孩子玩。孩子们玩得很顺利，都能经过。就这时，一个小男孩脚卡住了，哭了起来，我赶紧把他扶起来。他哭着说：教师，我过不去，我不想玩了。爬过小山的很高兴，因为他们成功了，但没爬过去小山的幼儿就有一点点失落。 现象分析 每个孩子的发展本事不一样，对于幼儿不能一刀切，异常要关注发展稍弱的幼儿。我对幼儿本事的估计，只研究到了大多数。
最新大班户外观察记录20篇
观察教师：夏婷婷班级:大四班 观察时间：2017年11月 被观察者：彭琪轩 观察情况记录： 在早操活动中，彭琪轩今天情绪非常兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到现在是做操时间，可是没过一会又开始乱跳了。 评价与分析： 1.该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。 2、他的奶奶今天在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，但是却用错了方法 指导与措施： 针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个特别爱表现的孩子，于是我与他一起探讨如何把自己最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一起欣赏他的早操表演，并告诉他我会把他拍下来带给他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。 行为记录 攀爬架一直是我们班小朋友很喜欢玩的玩具之一，今天在户外区域的时候我们分散后，范轩语，崔艺凡和崔李童三个小朋友迅速来到攀爬架上进行攀爬游戏，当他们都登到顶端的时候，轩语小朋友想翻越过去，但是又有些犹豫，我说：“轩语加油，但是要注意安全啊” 轩语明白了我的意思，小心翼翼的翻越攀爬架，手抓的紧紧的，生怕自己会受伤。轩语顺利的翻过攀爬架，瞬间脸上扬起了开心的笑容，并对我说：“老师，你看我翻过来了”我立即给轩语竖起了大拇指并表扬他说：“你真棒”。 轩语安全的到达了地面，自信的说：“老师你看，我下来了!”我问道：“那你还能到外面来吗?轩语自信的向上爬去，这时张桂铭在最上面说：“你快出 来!”在外面旁观的崔艺凡也说：“范轩语，快出来吧!”轩语听到后速度变得更快了。
大班户外观察记录20篇
大班区域观察记录 【篇一】 编织区的xx小朋友正在用玉米皮聚精会神的编辫子，可每当编到接头的地方，就用左手拿着玉米皮笨拙的向里面塞，并且也不管其它的几股玉米皮，就乱七八糟的编起来；梁xx小朋友当编到接头的地方时，一连几次都接不进去，就是接进去，用手一编又掉出来了，还有的干脆想放弃，不编了。 评析： 针对幼儿遇到困难就想放弃的迹象，我采取了鼓励、对幼儿的点滴进步进行表扬，并给幼儿讲述了《乌鸦喝水》的故事，使幼儿懂得了面对困难只有勇于尝试、坚持不懈、不轻易放弃，才能战胜困难的道理。在接下来的几次区域活动中，我发现编织区的幼儿逐渐增多，并且编织的又快又好，基本没有断头的现象。有时幼儿还会几个一组以比赛的形式编织，看着孩子们编织的那么投入，拿着自己的作品快乐的玩耍，我感到无比的欣慰。 【篇二】 实地记录：陈xx小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见，陈xx小朋友一个人站在旁边。我就问他：“陈xx：你怎么不进区域玩啊？”他说：“我不想玩。”我说：“区域
里有很多好玩的东西，我们一起进区域玩，好不好？”他点点头。我知道他是不懂得怎么样与小朋友一起玩。 评价：由于陈xx的父母很少带他到人多的地方玩，使他很少和同伴交往，所以不知道怎么样和同伴一起玩。当他看到小朋友们都进了区域玩，而自己又不知道怎么样去和他们一起玩。只有一个人站在旁边看着小朋友玩。 【篇三】 实地记录： xx是一个比较好动的小男孩，思维很活跃。今天，又到进区域自由游戏的时间了。今天，xx正在搭建积木。别的小朋友也想和他玩，他不愿意。人家一拿积木，他马上动手打人，嘟着嘴巴，很生气的样子。 评析: 由于，现在的孩子都是独生子女。在家的玩具都是自己一个人玩，没有和别人一起分享玩具的经验。在幼儿园都是大家一起玩，当同伴提出要求一起玩的时候，他就非常不愿意。人家一碰他的玩具，他就会认为这些玩具都是我的，你不能动。结果就动手打人了，还非常的生气。 【篇四】
大班户外观察记录20篇
大班户外观察记录20篇 观察一：春天的花朵 今天，我们到学校的花坛观察春天的花朵。花坛里开满了各种各样的花，有红色的玫瑰花、黄色的菊花、紫色的薰衣草等。我们仔细观察花朵的颜色、形状和大小，还用手轻轻摸了摸它们的花瓣，感受到了花朵的柔软和细腻。我们认为春天的花朵真美丽！ 观察二：夏天的树叶 今天，我们来到了学校的操场，观察夏天的树叶。树叶长得绿绿茂茂的，像一把把绿色的伞盖。我们仔细观察树叶的形状和大小，并用双手摘下一片树叶，感受到了它的光滑和凉爽。夏天的树叶给我们带来了清凉和快乐的感觉。 观察三：秋天的果实 今天，我们来到了学校的果园，观察秋天的果实。果树上挂满了各种水果，有红色的苹果、黄色的香蕉、橙色的橙子等。我们仔细观察水果的颜色、形状和大小，并用手轻轻摸了摸果实的表面，感受到了果实的光滑和饱满。秋天的果实给我们带来了美味和丰收的喜悦。 观察四：冬天的雪花 今天，我们来到了学校的操场，观察冬天的雪花。雪花悄悄地飘落下来，像一朵朵白色的花瓣。我们仔细观察雪花的形状和大小，还用
手伸出去接住一片雪花，感受到了它的凉爽和柔软。冬天的雪花给我 们带来了纯洁和快乐的感觉。 观察五：草地上的昆虫 今天，我们到学校的草地观察昆虫。草地上有红色的蚂蚁、绿色的 蝗虫、蓝色的甲虫等。我们仔细观察昆虫的形状和颜色，并用放大镜 观察它们的细节。我们还用手轻轻地抓住了一只蚂蚁，感受到了它的 细小和爬行的感觉。草地上的昆虫给我们带来了生态多样和奇妙的感受。 观察六：湖边的鸟类 今天，我们来到了学校附近的湖边，观察湖边的鸟类。湖边有白色 的天鹅、黑色的乌鸦、红色的朱雀等。我们仔细观察鸟类的形状和羽 毛的颜色，并用望远镜观察它们的活动。我们还听到了鸟儿欢快的歌声，感受到了大自然的和谐与美丽。 观察七：公园里的小动物 今天，我们到公园观察小动物。公园里有灰色的松鼠、棕色的兔子、黄色的小鸭子等。我们仔细观察它们的形状和行动，还用面包屑喂食 了一只松鼠，感受到了它的柔软和顽皮。公园里的小动物给我们带来 了快乐和亲近自然的体验。 观察八：草地上的花草 今天，我们到草地观察花草。草地上有白色的马蹄莲、粉红色的满 天星、紫色的紫罗兰等。我们仔细观察花草的形状和花朵的香味，并
大班户外观察记录30篇
大班户外观察记录30篇 大班户外观察记录30篇 1. 春天的到来：今天伴随着温暖的春风，我们来到了学校的花园，观察到了嫩绿的树叶和绽放的花朵。我们还看到了一只小鸟在树枝上欢快地歌唱，真是春天的到来啊！ 2. 动物的世界：我们来到了动物园，看到了许多有趣的动物。有大象、长颈鹿、猴子等等。我们观察到了它们的习性和行为，真是有趣的一天。 3. 小溪的探险：今天我们来到了小溪边，看到了清澈的水流和闪烁的鱼儿。我们还发现了一些生长在水中的植物，学到了许多关于水生生物的知识。 4. 山的秘密：我们爬上了一座小山，从山顶上可以俯瞰整个城市。我们观察到了山上的植被和山下的建筑，感受到了大自然的力量。 5. 森林里的奇迹：我们在森林里看到了很多不同种类的树木，还观察到了一些小动物的足迹。我们感受到了森林里的宁静和神秘。 6. 海洋的宝藏：今天我们来到了海边，看到了广阔的海洋和沙滩上
的贝壳。我们还观察到了一些海洋生物，学到了关于海洋生态系统的知识。 7. 昆虫的世界：我们在花园里观察到了不同种类的昆虫，包括蝴蝶、蜜蜂和蚂蚁等等。我们了解到了它们的生活习性和重要性。 8. 植物的奇迹：我们观察到了一些特殊的植物，比如仙人掌和食虫植物。我们学习到了它们的适应能力和生存技巧。 9. 农田的变化：我们来到了农田，观察到了种植的过程和农作物的生长。我们还学到了关于农业和食物生产的知识。 10. 天空的奇观：今天我们观察到了美丽的日出和日落。我们还看到了一些有趣的云朵和彩虹，大自然真是充满了奇迹！ 11. 湖泊的美丽：我们来到了湖边，看到了湖水的清澈和周围的山峦。我们还观察到了一些水鸟和水生动植物。 12. 水果的成长：我们观察到了一些果树，如苹果树和橘子树。我们了解到了水果的生长过程和采摘时间。 13. 昆虫的转变：我们观察到了蝴蝶的蛹和幼虫，学习到了蝴蝶的
大班户外观察记录20篇
大班户外观察记录20篇 1大班剪纸活动观察记录 观察记录有利于教师进行分析与反思，及时调整自己的教育教学方法，增强教育的针对性。下面是小编为大家整理的，欢迎阅读。 观察背景： 李xx，5岁，是一个好动的孩子，小手指灵活性较差。不喜欢剪纸，每次的剪纸作品都是几个不规则图形，且以圆形或多边形为主。在区域活动中，他从来没有选择过到剪纸角去剪纸。 观察记录： 早饭后，小朋友纷纷来到自己喜欢的活动区活动。只见李梓浩起初来到玩具区想玩玩具，可是 2大班剪纸教师观察记录
导语：大班剪纸教师观察体会教师一定要在尊重幼儿的兴趣和现有水平的基础上，围绕他们的需求和他们的问题来考虑活动内容，设计活动形式，提供探索的空间、时间、条件、材料。我们的教育就是要让幼儿学会提出问题和解决问题，学会建立各种事物之间的联系。以下是小编整理大班剪纸教师观察记录的资 料，欢迎阅读参考。 劳瑞女士在和孩子们进行“纸”的项目系列活动中，涉及到这么一个问题：我们可以用纸做什么？孩子们说，用纸 3大班剪纸活动的观察记录
引导语：剪纸是很多小朋友都喜欢做的一件事情，那么有关大班剪纸活动的观察记录要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 幼儿姓名及性别：金*，男 幼儿年龄：5周2个月 幼儿基本情况：金*是一个性格内向的孩子，但他的脑筋很灵活，接受能力较强。能够比较灵活的运用剪刀，能将自己的想法用剪纸的方式表现出来，喜欢遇到困难自己解决。 观察者：梁** 观察日期及起止时间：201*年3 4幼儿园大班观察记录 幼儿园大班观察记录 今天，我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。
观察记录 户外大班
观察记录户外大班 1.确定观察的对象，填写观察者的基本信息。 2.接着再起一页，在中间写上我的观察记录等标题。 3.制作一个简单的观察表格，涵盖时间、天气、表现和个人感受等主要板块。 4.由于观察者的不同，表格的填写可以多样化，可以简单。 大班户外观察记录（精选10篇） 认真的观察可以要我们更好地与幼儿去沟通，去了解她们的需求。下面是小编带来的大班户外观察记录（精选10篇），仅供参考，希望对你有帮助。 大班户外观察记录1 观察幼儿手部小肌肉动作协调能力和幼儿间分享合作能力。 观察时间： 20xx年6月5号 观察教师： 王秀娟 观察对象： 张福涛·高新皓·江俊杰·高瑞浩·高彤辉。 观察目的： 观察幼儿感知泥巴特点的能力和体验民间游戏乐趣的能力。
活动实录： 户外活动时间到了，今天的活动内容是“摔响碗”孩子们欢呼雀跃着涌向室外。张福涛这一组选择了草坪的一角作为活动场地，在老师示范后开始做泥碗。 老师看到高瑞浩·高彤辉迟迟未动，就走过去问：“你们俩怎么没做响碗？”“老师，我也想玩，可泥巴太脏了，妈妈都是不让玩的”“奥，没事，你们试着玩玩，老师会帮你们洗干净的”听了老师的建议他们俩高兴地玩了起来。原来是家庭的教育原因，老师记住这点，以后多和家长沟通。 分析解读： 在老师示范后，张福涛、高新皓和江俊杰马上就行动起来了，但是高瑞浩和高彤辉还在犹豫观望。这说明张福涛、高新皓和江俊杰非常主动，而高彤辉和高瑞浩性格胆小被动。 一个个泥碗做好了。 孩子们试着摔响碗，先把泥碗举高高。嘴里喊着“东洼里，西洼里，都来看我放花滴。东胡同，西胡同，都来给我打补丁” 一边说着，一边用力往下甩，碗口要朝下。 用力摔下去！ 嘭！嘭！响碗开花了！一个个响碗开花了！打补丁，补响碗，把响碗重新补好，开始第二轮摔碗。
幼儿园户外观察记录20篇
户外观察记录20篇 户外观察记录（一）： 观察对象：xx 记录者：xx 时间： 地点：操场 班级：大二班 观察环节：体育游戏 现象记录 xx小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。今日在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！ 现象分析 这说明皮皮小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！ 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。教师并时
常给予鼓励。 让他充满自信。 户外观察记录（二）： 观察教师：xx 班级: 观察时光： 被观察者：xx 观察情景记录： 在早操活动中，xx今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。 评价与分析： 1。该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。 2、他的奶奶今日在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，可是却用错了方法 指导与措施： 针对这一现象我与皮皮进行了个别谈话，他是一个异常爱表现的孩子，于是我与他一齐探讨如何把自我最好的一面
表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一齐欣赏他的早操表演，并告诉他我会把他拍下来带给他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。 户外观察记录（三）： 班户外活动场观察实录：动起来，淘淘 操音乐起以后，孩子们都在很进取的做操，淘淘的手只是稍微跟着音乐动，教师提醒大家认真做操，用力做操，他动作稍微大了一些，广播操起的时候又回到原样。分散活动的时候，孩子们在教师的组织下玩游戏，大家都很进取的往前跑，然后跨跳栏杆，爬月亮桥。淘淘爬桥的时候出了一点问题，果果在后面叫他快点，碰到了他，他生气的推了人家一下，然后继续往前。孩子们玩第二轮的时候他走到了队伍的最终面，然后跟天天跑去玩跷跷板。教师发现了以后提醒他过来，他不太情愿的又加入了游戏。 分析与措施：[由整理] 天天因为身体异常胖的缘故，在户外活动中他表现的并不是异常进取，做操能少动就少动。他的自我中心意识也异常强，别人如果触犯到他的时候，他更多的时候会用“打、推”来解决自我的不满。今日的活动中的表现也十分明显。以后教师还是要做到多提醒，多用一些游戏性的方式让他参与体育锻炼。当他出现“攻击性”行为时，要及时给与制止，并用正确的方式让孩子了解这样是不对的，帮忙孩子在愉悦
2021年大班户外活动记录20篇
2021年大班户外活动记录20篇幼儿园教案 幼儿园名称：XXXX 班级：XXXX 日期：2021年XX月XX日
2021年大班户外活动记录20篇 这是大班户外活动记录20篇，是优秀的幼儿园观察记录文章，供老师家长们参考学习。 大班户外活动记录第1篇 大班户外观察记录（一）： 观察对象：朱嘉良 记录者：刘捷 时间： 10月8日 地点：操场 班级：大二班 观察环节：体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。今日在户外游戏跳绳中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！ 现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！ 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其
次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。教师并时常给予鼓励， 让他充满自信。 大班户外观察记录（二）： 观察教师：夏婷婷 班级:大四班 观察时光：2021年11月 被观察者：彭琪轩 观察情景记录： 在早操活动中，彭琪轩今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。 评价与分析： 1。该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。 2、他的奶奶今日在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，可是却用错了方法 指导与措施： 针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个异常爱表现的孩子，于是我与他一齐探讨如何把自我最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一齐欣赏他的早操表演，