大班户外观察记录30篇
大班户外观察记录30篇
大班户外观察记录30篇
1. 春天的到来：今天伴随着温暖的春风，我们来到了学校的花园，观察到了嫩绿的树叶和绽放的花朵。我们还看到了一只小鸟在树枝上欢快地歌唱，真是春天的到来啊！
2. 动物的世界：我们来到了动物园，看到了许多有趣的动物。有大象、长颈鹿、猴子等等。我们观察到了它们的习性和行为，真是有趣的一天。
3. 小溪的探险：今天我们来到了小溪边，看到了清澈的水流和闪烁的鱼儿。我们还发现了一些生长在水中的植物，学到了许多关于水生生物的知识。
4. 山的秘密：我们爬上了一座小山，从山顶上可以俯瞰整个城市。我们观察到了山上的植被和山下的建筑，感受到了大自然的力量。
5. 森林里的奇迹：我们在森林里看到了很多不同种类的树木，还观察到了一些小动物的足迹。我们感受到了森林里的宁静和神秘。
6. 海洋的宝藏：今天我们来到了海边，看到了广阔的海洋和沙滩上
的贝壳。我们还观察到了一些海洋生物，学到了关于海洋生态系统的知识。
7. 昆虫的世界：我们在花园里观察到了不同种类的昆虫，包括蝴蝶、蜜蜂和蚂蚁等等。我们了解到了它们的生活习性和重要性。
8. 植物的奇迹：我们观察到了一些特殊的植物，比如仙人掌和食虫植物。我们学习到了它们的适应能力和生存技巧。
9. 农田的变化：我们来到了农田，观察到了种植的过程和农作物的生长。我们还学到了关于农业和食物生产的知识。
10. 天空的奇观：今天我们观察到了美丽的日出和日落。我们还看到了一些有趣的云朵和彩虹，大自然真是充满了奇迹！
11. 湖泊的美丽：我们来到了湖边，看到了湖水的清澈和周围的山峦。我们还观察到了一些水鸟和水生动植物。
12. 水果的成长：我们观察到了一些果树，如苹果树和橘子树。我们了解到了水果的生长过程和采摘时间。
13. 昆虫的转变：我们观察到了蝴蝶的蛹和幼虫，学习到了蝴蝶的
生命周期和生活习性。
14. 季节的变迁：我们观察到了四季的变化，从春天的花开到冬天的雪花。我们了解到了不同季节的特点和影响。
15. 河流的旅程：我们沿着河流走了一段路程，观察到了河水的流动和沿岸的植被。我们还看到了一些水中的鱼儿和水生昆虫。
16. 城市的生活：我们观察到了城市的建筑和交通，了解到了城市的发展和变化。
17. 野生动物的足迹：我们在森林中发现了一些野生动物的足迹，包括鹿、野猪和松鼠等等。我们了解到了它们的活动范围和生活习性。
18. 花园里的昆虫：我们观察到了花园里的一些昆虫，如蜜蜂、蝴蝶和蚂蚁等等。我们了解到了它们的作用和生活方式。
19. 树木的生命力：我们观察到了一些老树和年轻的树苗，了解到了树木的生长过程和重要性。
20. 沙漠的奇迹：我们观察到了沙漠中的特殊植物和生物，学习到
了沙漠生态系统的适应和保护。
21. 海洋的奥秘：我们观察到了海洋中的珊瑚和海底生物，了解到了海洋生态的复杂和脆弱性。
22. 河流的生态：我们观察到了河流中的水生植物和鱼类，学到了河流生态系统的重要性和保护方法。
23. 昆虫的交流：我们观察到了昆虫之间的交流方式，如蚂蚁的信息传递和蜜蜂的舞蹈语言。
24. 森林的声音：我们观察到了森林中的鸟鸣和昆虫的鸣叫声，感受到了自然的和谐和生命的活力。
25. 花开的秘密：我们观察到了花朵的开放过程和花粉的传播方式，学到了花的重要性和花粉过敏的原因。
26. 动物的保护：我们观察到了一些濒危动物的生活环境和保护措施，了解到了动物保护的重要性和方法。
27. 水的奇迹：我们观察到了水的循环过程和不同状态的变化，学到了水资源的重要性和节约方法。
28. 夜晚的星空：我们观察到了夜空中的星星和星座，感受到了宇宙的浩瀚和神秘。
29. 高山的壮丽：我们爬上了一座高山，欣赏到了山顶的壮丽景色和云海的美丽。
30. 植物的变化：我们观察到了植物的生长过程和变化，学到了植物对环境的适应能力和自我保护机制。
大班户外观察记录20篇
大班户外观察记录20篇 大班户外观察记录（一）： 观察对象：朱嘉良 记录者：刘捷 时间： 10月8日 地点：操场 班级：大二班 观察环节：体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。今日在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！ 现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！ 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。教师并时常给予鼓励。
让他充满自信。 大班户外观察记录（二）： 观察教师：夏婷婷 班级:大四班 观察时光：20XX年11月 被观察者：彭琪轩 观察情景记录： 在早操活动中，彭琪轩今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。 评价与分析： 1。该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。 2、他的奶奶今日在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，可是却用错了方法指导与措施： 针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个异常爱表现的孩子，于是我与他一齐探讨如何把自我最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一齐欣赏他的早操表演，并告诉他我会把他拍下来带给
他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。 大班户外观察记录（三）： 班户外活动场观察实录：动起来，昊昊 大班操音乐起以后，孩子们都在很进取的做操，昊昊的手只是稍微跟着音乐动，教师提醒大家认真做操，用力做操，他动作稍微大了一些，广播操起的时候又回到原样。分散活动的时候，孩子们在教师的组织下玩游戏，大家都很进取的往前跑，然后跨跳栏杆，爬月亮桥。昊昊爬桥的时候出了一点问题，文文在后面叫他快点，碰到了他，他生气的推了人家一下，然后继续往前。孩子们玩第二轮的时候他走到了队伍的最终面，然后跟浩然跑去玩跷跷板。教师发现了以后提醒他过来，他不太情愿的又加入了游戏。 分析与措施：[由整理] 昊昊因为身体异常胖的缘故，在户外活动中他表现的并不是异常进取，做操能少动就少动。他的自我中心意识也异常强，别人如果触犯到他的时候，他更多的时候会用“打、推”来解决自我的不满。今日的活动中的表现也十分明显。以后教师还是要做到多提醒，多用一些游戏性的方式让他参与体育锻炼。当他出现“攻击性”行为时，要及时给与制止，并用正确的方式让孩子了解这样是不对的，帮忙孩子在愉悦的情绪中锻炼自我。 大班户外观察记录（四）：
幼儿大班幼儿观察记录30篇
观察记录30篇 1.观察内容:今天带小朋友进行户外活动,来到了活动场地上,我交代了今天户外活动玩的内容与规则,“今天,我们玩平衡木、布包、毛球。请你们自由选择,喜欢玩什么就去拿什么玩,拿了哪种器械就要跟着负责这种器械的老师那里……” 2.孩子们对于户外活动特别感兴趣呢!他们一个个都玩得很高兴。忽然,听见传来了哭声。我赶紧寻着声音望去,只见淘淘正站在一个小朋友那里哭。我马上跑过去了解原因:“妞妞,你怎么了?”并安慰他不要哭了,妞妞抽搐着说:“我刚刚在玩布包,可是一会儿不想玩了,我把布包放在这里,去走了一下平衡木,可是回来就不见了……”听了他的讲述后,我明白原来是因为有人抢了他的小布包玩具。 3.妞妞把布包放在一边,去走了一会儿平衡木,回来后就不见了,也不知道是谁拿走的,找来找去又找不到,想想就哭起来了。我安慰他说:“幼儿园的玩具是大家玩玩的,布包不见了,可能是其他小朋友拿去玩了啊,你可以玩其他的玩具嘛,那边还有毛球、皮球都可以玩啊。”听我这么一说,他倒也不怎么伤心了,他说可是那个大布包是我先看见的。我告诉他说:“好朋友之间应该互相谦让,你玩会儿我玩会儿才高兴嘛。如果你真的很想玩布包,你也可以找一个好朋友,跟他一起玩布包呀。”说到这里,我马上问身边玩布包的小朋友:“哪个大方的小朋友愿意与妞妞一起来玩布包呢?”马上就有很多小朋友积极举起了小手说:“我愿意、我愿意、我也要愿意的……”“妞妞,你看,这么多小朋友都很谦让,都愿意与你一起分享,你找个好朋友,你们两个互相合作玩游戏,你抛给我我抛给你,看看谁本事最大,每次都能接住布包,不让布包掉到地上。”淘淘听了似乎明白了,擦擦眼泪高兴地去玩去了。 4.分析措施:幼儿心理的占有欲是很强的,他觉得这件玩具是他先看到的话,就一定要自己一个人先玩得尽心了才肯让给他人玩。这时,我们应该及时地引导他们,愿意与他人一起分享玩具。 5.提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。
大班户外观察记录30篇
大班户外观察记录30篇 大班户外观察记录30篇 1. 春天的到来：今天伴随着温暖的春风，我们来到了学校的花园，观察到了嫩绿的树叶和绽放的花朵。我们还看到了一只小鸟在树枝上欢快地歌唱，真是春天的到来啊！ 2. 动物的世界：我们来到了动物园，看到了许多有趣的动物。有大象、长颈鹿、猴子等等。我们观察到了它们的习性和行为，真是有趣的一天。 3. 小溪的探险：今天我们来到了小溪边，看到了清澈的水流和闪烁的鱼儿。我们还发现了一些生长在水中的植物，学到了许多关于水生生物的知识。 4. 山的秘密：我们爬上了一座小山，从山顶上可以俯瞰整个城市。我们观察到了山上的植被和山下的建筑，感受到了大自然的力量。 5. 森林里的奇迹：我们在森林里看到了很多不同种类的树木，还观察到了一些小动物的足迹。我们感受到了森林里的宁静和神秘。 6. 海洋的宝藏：今天我们来到了海边，看到了广阔的海洋和沙滩上
的贝壳。我们还观察到了一些海洋生物，学到了关于海洋生态系统的知识。 7. 昆虫的世界：我们在花园里观察到了不同种类的昆虫，包括蝴蝶、蜜蜂和蚂蚁等等。我们了解到了它们的生活习性和重要性。 8. 植物的奇迹：我们观察到了一些特殊的植物，比如仙人掌和食虫植物。我们学习到了它们的适应能力和生存技巧。 9. 农田的变化：我们来到了农田，观察到了种植的过程和农作物的生长。我们还学到了关于农业和食物生产的知识。 10. 天空的奇观：今天我们观察到了美丽的日出和日落。我们还看到了一些有趣的云朵和彩虹，大自然真是充满了奇迹！ 11. 湖泊的美丽：我们来到了湖边，看到了湖水的清澈和周围的山峦。我们还观察到了一些水鸟和水生动植物。 12. 水果的成长：我们观察到了一些果树，如苹果树和橘子树。我们了解到了水果的生长过程和采摘时间。 13. 昆虫的转变：我们观察到了蝴蝶的蛹和幼虫，学习到了蝴蝶的
大班幼儿观察记录30篇
大班区域观察记录30篇 1.孩子们对于户外活动特别感兴趣呢!他们一个个都玩得很高兴。忽然,听见传来了哭声。我赶紧寻着声音望去,只见淘淘正站在一个小朋友那里哭。我马上跑过去了解原因:“妞妞,你怎么了?”并安慰他不要哭了,妞妞抽搐着说:“我刚刚在玩布包,可是一会儿不想玩了,我把布包放在这里,去走了一下平衡木,可是回来就不见了……”说着说着妞妞又开始哭了起来,听了他的讲述后,我明白原来是因为有人抢了他的小布包玩具。 2.观察内容:今天带小朋友进行户外活动,来到了活动场地上,我交代了今天户外活动玩的内容与规则,“今天,我们玩平衡木、布包、毛球。请你们自由选择,喜欢玩什么就去拿什么玩,拿了哪种器械就要跟着负责这种器械的老师那里……” 3.妞妞把布包放在一边,去走了一会儿平衡木,回来后就不见了,也不知道是谁拿走的,找来找去又找不到,想想就哭起来了。我安慰他说:“幼儿园的玩具是大家玩玩的,布包不见了,可能是其他小朋友拿去玩了啊,你可以玩其他的玩具嘛,那边还有毛球、皮球都可以玩啊。”听我这么一说,他倒也不怎么伤心了,他说可是那个大布包是我先看见的。我告诉他说:“好朋友之间应该互相谦让,你玩会儿我玩会儿才高兴嘛。如果你真的很想玩布包,你也可以找一个好朋友,跟他一起玩布包呀。”说到这里,我马上问身边玩布包的小朋友:“哪个大方的小朋友愿意与妞妞一起来玩布包呢?”马上就有很多小朋友积极举起了小手说:“我愿意、我愿意、我也要愿意的……”“妞妞,你看,这么多小朋友都很谦让,都愿意与你一起分享,你找个好朋友,你们两个互相合作玩游戏,你抛给我我抛给你,看看谁本事最大,每次都能接住布包,不让布包掉到地上。”淘淘听了似乎明白了,擦擦眼泪高兴地去玩去了。 4.分析措施:幼儿心理的占有欲是很强的,他觉得这件玩具是他先看到的话,就一定要自己一个人先玩得尽心了才肯让给他人玩。这时,我们应该及时地引导他们,愿意与他人一起分享玩具。 5.提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。
大班户外观察记录20篇
大班户外观察记录20篇 1大班剪纸活动观察记录 观察记录有利于教师进行分析与反思，及时调整自己的教育教学方法，增强教育的针对性。下面是小编为大家整理的，欢迎阅读。 观察背景： 李xx，5岁，是一个好动的孩子，小手指灵活性较差。不喜欢剪纸，每次的剪纸作品都是几个不规则图形，且以圆形或多边形为主。在区域活动中，他从来没有选择过到剪纸角去剪纸。 观察记录： 早饭后，小朋友纷纷来到自己喜欢的活动区活动。只见李梓浩起初来到玩具区想玩玩具，可是 2大班剪纸教师观察记录
导语：大班剪纸教师观察体会教师一定要在尊重幼儿的兴趣和现有水平的基础上，围绕他们的需求和他们的问题来考虑活动内容，设计活动形式，提供探索的空间、时间、条件、材料。我们的教育就是要让幼儿学会提出问题和解决问题，学会建立各种事物之间的联系。以下是小编整理大班剪纸教师观察记录的资 料，欢迎阅读参考。 劳瑞女士在和孩子们进行“纸”的项目系列活动中，涉及到这么一个问题：我们可以用纸做什么？孩子们说，用纸 3大班剪纸活动的观察记录
引导语：剪纸是很多小朋友都喜欢做的一件事情，那么有关大班剪纸活动的观察记录要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 幼儿姓名及性别：金*，男 幼儿年龄：5周2个月 幼儿基本情况：金*是一个性格内向的孩子，但他的脑筋很灵活，接受能力较强。能够比较灵活的运用剪刀，能将自己的想法用剪纸的方式表现出来，喜欢遇到困难自己解决。 观察者：梁** 观察日期及起止时间：201*年3 4幼儿园大班观察记录 幼儿园大班观察记录 今天，我们吃的是面条。小磊小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。
观察记录 户外大班
观察记录户外大班 1.确定观察的对象，填写观察者的基本信息。 2.接着再起一页，在中间写上我的观察记录等标题。 3.制作一个简单的观察表格，涵盖时间、天气、表现和个人感受等主要板块。 4.由于观察者的不同，表格的填写可以多样化，可以简单。 大班户外观察记录（精选10篇） 认真的观察可以要我们更好地与幼儿去沟通，去了解她们的需求。下面是小编带来的大班户外观察记录（精选10篇），仅供参考，希望对你有帮助。 大班户外观察记录1 观察幼儿手部小肌肉动作协调能力和幼儿间分享合作能力。 观察时间： 20xx年6月5号 观察教师： 王秀娟 观察对象： 张福涛·高新皓·江俊杰·高瑞浩·高彤辉。 观察目的： 观察幼儿感知泥巴特点的能力和体验民间游戏乐趣的能力。
活动实录： 户外活动时间到了，今天的活动内容是“摔响碗”孩子们欢呼雀跃着涌向室外。张福涛这一组选择了草坪的一角作为活动场地，在老师示范后开始做泥碗。 老师看到高瑞浩·高彤辉迟迟未动，就走过去问：“你们俩怎么没做响碗？”“老师，我也想玩，可泥巴太脏了，妈妈都是不让玩的”“奥，没事，你们试着玩玩，老师会帮你们洗干净的”听了老师的建议他们俩高兴地玩了起来。原来是家庭的教育原因，老师记住这点，以后多和家长沟通。 分析解读： 在老师示范后，张福涛、高新皓和江俊杰马上就行动起来了，但是高瑞浩和高彤辉还在犹豫观望。这说明张福涛、高新皓和江俊杰非常主动，而高彤辉和高瑞浩性格胆小被动。 一个个泥碗做好了。 孩子们试着摔响碗，先把泥碗举高高。嘴里喊着“东洼里，西洼里，都来看我放花滴。东胡同，西胡同，都来给我打补丁” 一边说着，一边用力往下甩，碗口要朝下。 用力摔下去！ 嘭！嘭！响碗开花了！一个个响碗开花了！打补丁，补响碗，把响碗重新补好，开始第二轮摔碗。
新整理大班户外观察记录(20篇)
大班户外观察记录(20篇) 大班户外观察记录第1篇： 观察对象：王圣镈 记录者：庞淑华 时间：9月18日―30日 地点：操场 观察环节：户外游戏 现象记录 今日户外活动时，我组织孩子们玩呼啦圈，先是让孩子们自我探索玩法，再让他们互相合作探究几个小朋友一齐的玩法。可是，我发现王可欣小朋友只是一个人拿着呼啦圈操场上跑来跑去，也不玩。我就问她：你怎样不玩呼啦圈啊，去和好朋友一齐玩吧！她看看我，就像没听见一样，照样自我跑到一边去了。 现象分析 每个孩子的性格都不一样，王可欣就属于注意力不集中的孩子，平时不管是上课、游戏或者是和她谈心时发现她都不专心，只是自我玩或是自言自语的，不明白她说什么？ 实施措施及效果 我和家长进行了沟通，她妈妈说她家也是喜欢自我玩，有时候叫她十几声她就像没听见一样。我把王可欣叫到跟前让她先看着我的眼睛，认真听我把话说完，还告诉她：如果有人和你说话时，要看着人家的眼睛，认真去听人家说什么，那样才是一个懂
礼貌、尊重人的乖孩子，谁见了都会喜欢你。她看看我点点头。自从和她谈心后，我也不时的关注她，提醒她，发现她有了很大的变化，也让家长家督促，引导她不管干什么都要专心。过了几天家长高兴的告诉我：王可欣变化可大了，此刻叫她一声立刻就跑过来。经过这件事，使我意识到：我们以后的工作中如果遇到这样的孩子时，就要多和孩子沟通和家长沟通，那样必须会取到事半功倍的效果。 大班户外观察记录第2篇： 观察对象：李丽记录者：顾婷婷 时间9月10―20日 地点大型玩具 观察环节自由活动 现象记录 自由活动时，幼儿玩爬小山。这对于中班的小朋友来说，应当不是很困难，于是我说完注意事项后，就开始让孩子玩。孩子们玩得很顺利，都能经过。就这时，一个小男孩脚卡住了，哭了起来，我赶紧把他扶起来。他哭着说：教师，我过不去，我不想玩了。爬过小山的很高兴，因为他们成功了，但没爬过去小山的幼儿就有一点点失落。 现象分析 每个孩子的发展本事不一样，对于幼儿不能一刀切，异常要关注发展稍弱的幼儿。我对幼儿本事的估计，只研究到了大多数。
幼儿大班幼儿观察记录30篇大班儿童观察记录
观察记录30篇 1.观察内容:今日带小朋友进行户外活动,抵达了活动场所上,我交代了今日户外活动玩的内容与规则,“今日,我们玩均衡木、布包、毛球。请你们自由选择, 喜爱玩什么就去拿什么玩,拿了哪一种器材就要跟着负责这类器材的老师那处” 2.孩子们对于户外活动特别感兴趣呢!他们一个个都玩得很快乐。突然,听见传来了哭声。我连忙寻着声音望去,只见淘淘正站在一个小朋友那处哭。我立刻跑过去认识原由:“妞妞,你怎么了?”并欣慰他不要哭了,妞妞抽搐着说:“我刚才在玩布包,可是一会儿不想玩了,我把布包放在这里,去走了一下均衡木,可是回来就不见了”听了他的表达后,我理解本来是因为有人抢了他的小布包玩具。 3.妞妞把布包放在一边,去走了一会儿均衡木,回来后就不见了,也不知道是谁拿走的,找来找去又找不到,想一想就哭起来了。我欣慰他说:“幼儿园的玩具是大家玩玩的,布包不见了,可能是其余小朋友拿去玩了啊,你可以玩其余的玩具嘛, 那处还有毛球、皮球都可以玩啊。”听我这么一说,他倒也不怎么悲伤了,他说可是那个大布包是我先看见的。我告诉他说:“好朋友之间应该相互礼让,你玩会儿我玩会儿才快乐嘛。假如你真的很想玩布包,你也可以找一个好朋友,跟他一起玩布包呀。”说到这里,我立刻问身旁玩布包的小朋友:“哪个大方的小朋友愿意与妞妞一起来玩布包呢?”立刻就有好多小朋友踊跃举起了小手说:“我愿意、我愿意、我也要愿意 的”“妞妞,你看,这么多小朋友都很礼让,都愿意与你一起分享,你找个好朋友,你们两个相互合作玩游戏,你抛给我我抛给你,看看谁本领最大,每次都能接住布包,不让布包 掉到地上。”淘淘听了仿佛理解了,擦擦眼泪快乐地去玩去了。
幼儿园大班观察记录30篇范例
幼儿园大班观察记录30篇范例大班幼儿观察记录与分析措施（一）： 观察记录 观察对象：XXX 性别：男 年龄：5岁 观察时间：20xx年10月10日 观察地点：本班教室 观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。观察记录： 平日里，经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友。今日放学前，我看见XXX小朋友把贴画儿发给了自我的好朋友XXX、XXX等。这时我听到XXX小声对XXX说：“我也想要一张贴画儿，你给了XXX两张，你给我一张吧！你不给我的话我就告诉XXX你带贴画儿了！”于是我便故意装作没看见，让幼儿自我应对问题。这时XXX便跑到我面前对我说“张教师，XXX带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！” 观察分析：
颠末观察我发现，她们对美工区非常感兴趣，最终由于没有办法很无奈从而选择了图书区。而在图书区她们相互倾诉，图书区似乎成为了她们聊天放松心情的场所，其实，她们彼此的倾诉也是一种言语表达的形式，只是她们的倾诉资料相比较较随意。 教育措施： 这只是幼儿之间的小冲突，教师可将问题抛还给幼儿，引导他们自我学着处理；若是较严重的情景则需教师酌情处理。另外，平时留意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿自力办理问题的本事和宽容的品格，以减少起诉行为的发生，促进幼儿身心健康开展。 大班幼儿观察记录与分析措施（二）： 观察资料：应对大班幼儿的告状行为 观察班级：大三班 观察时间：20xx年2月24日 观察地点：活动室 观察对象：XXX 观察目标：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。
观察实例：生活活动中，有一些幼儿把自我从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自我的小伙伴，这时，我便看见XXX小朋友把贴画纸分发给了离自我座位较近的XXX、XXX、XXX 这些小伙伴。 这时我便听到XXX小朋友面红赤耳地小声说：“你就给我一张，你给XXX两张呢！你不给我两张的话我就告诉教师你带贴画到幼儿园了！”（幼儿园规定幼儿不克不及从家带任何东西入园）于是我便故意装着没看见，让幼儿自我应对问题。这时XXX便跑到我面前对我说“教师，XXX带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！” 反思：幼儿的起诉行为看似小事，却与幼儿的心理开展有很大的联系，幼儿对同伴的分享，在心里上存在异议，感觉不平均，从而产生冲突，她期望教师与同伴进行制止，在心里上获得安慰，这是本班级常见的起诉行为，同时也是幼儿在自我的利益受到损失后的起诉行为，以此下去，会养成幼儿无私自利的人格。 应对措施：这只是幼儿之间的小冲突，教师也可将问题抛还给幼儿，引导他们自我学着处理；若是较严重的状况则需教师酌情处理。另外，平时留意多与幼儿沟通，了解他们内心的
大班幼儿玩轮胎观察记录30篇
大班幼儿玩轮胎观察记录30篇 最近，我们大班幼儿在户外进行了一次有趣的活动——玩轮胎观察。在这次活动中，我们通过观察轮胎的特点和使用，探索了轮胎的功能和作用。接下来，我将为大家详细记录我们观察到的30个有趣的发现。 1. 轮胎是一种圆形的橡胶物体，通常由橡胶和钢丝组成。 2. 轮胎具有弹性，这使得它能够承受重物的压力并保持形状。 3. 轮胎的外表有很多花纹，这些花纹可以增加摩擦力，提供更好的抓地力。 4. 轮胎内部有一个充气的空腔，气压的大小会影响轮胎的弹性和使用效果。 5. 轮胎的直径和宽度不同，这取决于使用的车辆类型和需求。 6. 轮胎的花纹和纹路可以帮助排水，避免在雨天滑倒。 7. 轮胎通常分为前轮和后轮，它们在车辆行驶过程中承担不同的功能。 8. 轮胎的制造材料对于使用寿命和性能有着重要的影响。 9. 轮胎的胎面硬度会影响车辆的操控性和舒适性。 10. 轮胎的胎噪会影响驾驶员和乘客的舒适感。 11. 轮胎的胎压过高或过低都会影响行驶的安全性和舒适性。 12. 轮胎的轮毂尺寸和轮毂材质会影响整个轮胎的重量和承载能力。 13. 轮胎的制造工艺和技术会影响轮胎的质量和性能。
14. 轮胎的耐磨性不同，这取决于材料的质量和花纹的设计。 15. 轮胎的使用寿命取决于车辆的使用情况和轮胎的保养程度。 16. 轮胎在行驶过程中会产生热量，这是由于摩擦力和空气阻力所致。 17. 轮胎的胎面材料会受到紫外线和氧气的侵蚀，导致老化和裂纹。 18. 轮胎在高速行驶时会产生振动，这对驾驶员和乘客的舒适性有影响。 19. 轮胎的制动性能和抓地力会影响车辆的制动距离和稳定性。 20. 轮胎的气压会随着气温的变化而发生变化，需要定期检查和调整。 21. 轮胎的使用寿命达到一定程度后需要更换，以确保行驶的安全性。 22. 轮胎的制造过程需要经过多道工序和严格的品质控制。 23. 轮胎的价格因品牌、规格和性能而有所不同。 24. 轮胎的宽度和直径会影响车辆的操控性和稳定性。 25. 轮胎的胎面花纹设计会影响雪地和泥泞路面的行驶性能。 26. 轮胎的胎压过低会导致轮胎的变形和磨损加剧。 27. 轮胎的胎压过高会减少轮胎与地面的接触面积，影响抓地力。 28. 轮胎的使用寿命可以通过定期轮胎保养和轮胎的正确使用来延长。 29. 轮胎的质量和性能会影响燃油的消耗量和车辆的经济性。 30. 轮胎的花纹清理和保养对于轮胎的使用寿命和性能有重要影响。通过这次轮胎观察活动，我们对轮胎的结构和功能有了更深入的了解。我们发现轮胎不仅仅是车辆的一部分，它还直接影响着行驶的安全性和舒适性。希望通过这次观察记录，我们能够更好地理解和利用轮胎，为我们的出行提供更好的保障。
大班幼儿观察记录三十篇简短
大班幼儿观察记录三十篇简短 1.观察内容：今天带小朋友进行户外活动,来到了活动场地上， 我交代了今天户外活动玩的内容与规则，“今天,我们玩平衡木、布包、毛球。请你们自由选择,喜欢玩什么就去拿什么玩，拿了哪种器械就 要跟着负贵这种器械的老师那里……” 2.孩子们对于户外活动特别感兴趣呢！他们一个个都玩得很高兴。忽然,听见传来了哭声。我赶紧寻着声音望去,只见淘淘正站在-一个 小朋友那里哭。我马上跑过去了解原因：“妞妞，你怎么了？”并安慰他不要哭了,妞妞抽搐着说：“我刚刚在玩布包,可是一会儿不想玩了,我把布包放在这里,去走了一下平衡木,可是回来就不见了……”。听了他的讲述后，我明白原来是因为有人抢了他的小布包玩具。 3.妞妞把布包放在一边,去走了一会儿平衡木，回来后就不见了,也不知道是谁拿走的，找来找去又找不到，想想就哭起来了。我安慰他说：“幼儿园的玩具是大家玩玩的,布包不见了，可能是其他小朋 友拿去玩了啊,你可以玩其他的玩具嘛，那边还有毛球、皮球都可以 玩啊。”听我这么一说,他倒也不怎么伤心了,他说可是那个大布包是 我先看见的。我告诉他说：“好朋友之间应该互相谦让,你玩会儿我 玩会儿才高兴嘛。如果你真的很想玩布包,你也可以找一个好朋友, 跟他--起玩布包呀。”说到这里,我马上问身边玩布包的小朋友：“哪个大方的小朋友愿意与如妞一起来玩布包呢？”马上就有很多小朋 友积极举起了小手说：“我愿意、我愿意、我也要愿意的……”。“妞妞，你看，这么多小朋友都很谦让，都愿意与你一起分享,你找个好
朋友,你们两个互相合作玩游戏,你抛给我我抛给你,看看谁本事最大,每次都能接住布包,不让布包掉到地上。”淘淘听了似乎明白了,擦擦眼泪高兴地去玩去了。 4.分析措施：幼儿心理的占有欲是很强的，他觉得这件玩具是他先看到的话，就一定要自己一个人先玩得尽心了才肯让给他人玩。这时,我们应该及时地引导他们,愿意与他人一起分享玩具。 5.提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。 6.引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。 7.在以后的活动中培养幼儿相互谦让的精神,同事增强幼儿之间相互合作的意识。 8.在户外活动前要强调活动规则，提醒幼儿活动时应注意的事项等,这样可以避免有些事故的发生，保证活动的正常进行。 8.观察地点：中班午睡室 观察时间：每次午睡时间 9.观察记录：第一次与晨晨接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮,精神劲特足。就拿每天的午唾来说吧，她总是那个唯一一直睡不着的孩子。 10.幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有在小声地哼唱。这是谁呢？寻着声音找过去，原来晨晨
2021年大班户外活动记录20篇
2021年大班户外活动记录20篇幼儿园教案 幼儿园名称：XXXX 班级：XXXX 日期：2021年XX月XX日
2021年大班户外活动记录20篇 这是大班户外活动记录20篇，是优秀的幼儿园观察记录文章，供老师家长们参考学习。 大班户外活动记录第1篇 大班户外观察记录（一）： 观察对象：朱嘉良 记录者：刘捷 时间： 10月8日 地点：操场 班级：大二班 观察环节：体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。今日在户外游戏跳绳中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！ 现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！ 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其
次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。教师并时常给予鼓励， 让他充满自信。 大班户外观察记录（二）： 观察教师：夏婷婷 班级:大四班 观察时光：2021年11月 被观察者：彭琪轩 观察情景记录： 在早操活动中，彭琪轩今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。 评价与分析： 1。该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。 2、他的奶奶今日在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，可是却用错了方法 指导与措施： 针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个异常爱表现的孩子，于是我与他一齐探讨如何把自我最好的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一齐欣赏他的早操表演，
幼儿园大班户外活动观察记录20篇
幼儿园大班户外活动观察记录20篇 这是幼儿园大班户外活动观察记录20篇，是优秀的幼儿园观察记录文章，供老师家长们参考学习. 幼儿园大班户外活动观察记录第1篇第一篇：幼儿园户外活动观察记录 又是一个快乐的周五，由于前些天接连的下雨，原本本周我们在草地的，只能转移到小学操场，孩子们自己动手搬了呼啦圈，皮球，羊角球，滚筒，轮胎碰碰车...... 由于小学的场地比拟大，轮胎碰碰车也在这大展拳脚了，刚开始，王温心拉着轮胎碰碰车，在吆喝着：有人要坐车吗？一块钱一次.过了一会，她拉到了她的第一个客人童仁坤，童仁坤上车后，王温心有模有样的问他要上哪去，童仁坤说了个地点，就开车了，在拉车过程中，司机还不忘提醒乘客，开车途中不要站起来，会摔下车. 一边拉一边还在吆喝着：还有位置，还有位置，有人要坐车吗？拉了一会，司机拉到了她的第二个乘客，司机同样的问了曹诗涵要去哪里，等他们俩坐稳后，车再一次出发.到了目的地后，两人下车，去玩其他的玩具了，王温心见状，也一起去玩了. 过了一会 第二篇：幼儿园观察记录：户外活动时尿裤子了 幼儿园观察记录：户外活动时尿裤子了 观察时间：2021.09.26 观察地点：教室观察幼儿：李振宇 观察目的：让幼儿知道小便要告诉老师不能小在身上观察内容： 今天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋.老师让小便的时候，只有几个小朋友去.过了一会儿，我们就发现李振宇的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了.我去问他：你裤子怎么了？出汗的他说，我也没有再说什么，后来回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便一定要先跟老师说. 观察分析： 由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿裤子了，这些是有情可原的.孩子不愿意成认，原因有二：一是因为爱怕老师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让其他小朋友笑话他. 策略及措施： 1、老师在分析了原因之后，应该在维护孩子的那幼小的自尊心的前提下，让他认识到自己的错误，并能让他减少同样事件的发生 2、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯. 第三篇：幼儿园中班户外活动观察记录摘要 幼儿园中班户外活动观察记录 观察内容： 今天带小朋友进行户外活动，来到了活动场地上，我交代了今天户外活动玩的内容与规则，今天，我们玩平衡木、布包、毛球.请你们自由选择，喜欢玩什么就去拿什么玩，拿了哪种器械就要跟着负责这种器械的老师那里，不可以乱跑孩子们对于户外活动特别感兴趣呢！他们一个个都玩得很快乐.突然，听见传来了哭声.我赶紧寻着声音望去，只见淘淘正站在一个小朋友那里哭.我马上跑过去了解原因：妞妞，你怎么了？并抚慰他不要哭了，妞妞抽搐着说：我刚刚在玩布包，可是一会儿不想玩了，我把布包放在这里，去走了一下平衡木，可是回来就不见了说着说着妞妞又开始哭了起来，听了他的讲述后，我明白原来是因为有人抢了他的小布包玩具.妞妞刚刚把布包放在一边，去走了一会儿平衡木，回来后就不见了，也不知道是谁拿走的，找来找去又找不到，想想就哭起来了.我抚慰他说：幼儿园的玩具是大家玩玩的，布包不见了，可能是其他小朋友拿去玩了啊，你可以玩其他的玩具
幼儿园大班观察记录三十篇
幼儿园大班观察记录三十篇 大班幼儿个案观察记录 幼儿基本情况： 杨茂林是我班的调皮大王之一，如果哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了，那肯定与他有关。他几乎没有安静的时候。早上一来到幼儿园就和其他同伴追逐、打闹；户外游戏的时候，他更像是一匹脱了缰的野马，老师时刻要搜寻他的身影，控制在视线范围之内。他还是个大嗓门，是个吵架高手。每天都能听见他和别人吵架，那架势可真是没人敢与他抗衡。但是他很诚实，不说谎话。做错了事情，老师一问他就承认了。他还喜欢帮老师做事情，像个小大人一样。 观察与记录： 吃午饭时，还有一些小朋友在喝汤，我就听见了杨茂林在盥洗室里用他那特有的大嗓门跟谁在争执着什么，走近一听，原来是为了一块肥皂跟涛涛在抢夺呢。看到我走进盥洗室，凡凡顿时没了声响，而胆小的涛涛委屈的眼泪在眼眶里直打转，一边口吃地解释一边用手比划着：“鲍、鲍、鲍老?老师，我手上抹、抹、抹了油，杨茂林他、他不给我、我洗手的肥皂。”杨茂林也不甘落后，马上大
声辩解：“他一直在手上搓，肥皂都快没了。我是想让他别把肥皂都用光的。”那声音大得像豆炸了锅一样，震得我耳朵都轰轰响。 理性分析： 幼儿都喜欢玩水，洗手时乘机玩水是幼儿园小朋友特有的一种现象。因此，一有机会孩子们就会在盥洗室洗手玩水。饭后一般只有一个老师在教室里，因此既要关注没吃完的孩子又要关注已经吃完的孩子，就显得有点顾此失彼。根据大班孩子比较懂道理的年龄特点，我经常会安排他们一批一批的进入盥洗室。但进盥洗室进行饭后漱口和擦嘴一系列入厕活动就关注不到，如果统一安排孩子们进行盥洗室活动就会造成拥挤，缺乏合理性，这就成为餐后管理的一个盲区。 凡凡和涛涛在教师的管理盲区活动，发生争抢肥皂也就不足为奇，因为凡凡一向喜欢多管闲事，爱打小报告，看到涛涛洗手时用肥皂搓个没完没了心里就很不舒服，而涛涛是个娇生惯养的孩子，在家中的影响下比较讲卫生，洗手一定要洗干净才罢休，因此就发生了争抢肥皂的事件。我先安抚了涛涛，然后让凡凡告诉涛涛为什么不能一直拿着肥皂搓（在洗手活动中老师已经教育过孩子），涛涛听完后一边擦眼泪一边说：“我知道了。”看着凡凡一副小大人似地样子，我问道：“那你刚才有没有这样告诉涛涛呢？”“没
幼儿园大中小班户外活动观察记录(15篇)
幼儿园大中小班户外活动观察记录(15篇） 幼儿园小班观察记录（一）： 地点：小一班活动室、操场 对象：谢子诺等 目的：了解幼儿的兴趣点 情景描述： 最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊散步一会儿。这天上午的活动结束了，快吃午饭的自由活动时间里，有的小朋友在一齐交谈，有的在相互嬉戏，只有谢子诺站在靠近走廊的窗户边，透过玻璃窗向外凝神张望了好久，老师叫她也好像没听到。我顺着她的目光看去，那边是操场的大型户外玩具――孩子们最喜欢爬上爬下的城堡。 下午幼儿要离园了，送小朋友去坐车时，我发此刻谢子诺的奶奶在操场上拖着谢子诺往前走，谢子诺一声不吭，一脸的倔犟，最后拗但是奶奶，老大不情愿地走了。谢子诺的奶奶看到我，无奈地笑着说：她硬要在那里玩要回去呢。 分析：谢子诺也属于我们班典型的留守儿童，和爷爷奶奶一齐生活，老人家开了间小店，白天在店里忙生意，谢子诺经常也只能和爷爷奶奶一齐在店里玩，较少到外面去玩。
自然，幼儿园的大型户外玩具是吸引她来上幼儿园的诱-惑。从孩子的种种表现来看，她十分渴望和别的孩子一样有充分的自由玩耍时间，而不是和老人家在一齐被约束天性。 措施：透过和谢子诺说悄悄话，我了解到她十分想玩幼儿园户外的大型玩具。我和孩子们约法三章，定下了几条玩城堡的“守则”，让孩子们明白有规则才能更快乐地玩。但是在实际的操作中，思考到幼儿人数较多，最后分组由老师带领去玩户外的大型玩具。和谢子诺的奶奶沟通，让她理解孩子的想法，推荐她趁生意不太忙的周末带孩子来幼儿园玩户外玩具。 反思：玩是儿童的天性，儿童在游戏中成长。没有游戏的童年是残缺的。个性是小班的孩子，注意力容易涣散，空洞的群众教学活动往往很难吸引孩子的眼光，个性是在操作材料匮乏的状况下，儿童自然表现出的“不合作”尤甚。顺应自然的天性，让幼儿在生命内在驱力的召唤下自由活动，充分运动其肢体，激发其思维，能让幼儿更好地发展。 幼儿园小班观察记录（二）： 观察对象：杜佳欣 观察时间：2021年6月26日——6月30日 观察资料：
幼儿大班幼儿观察记录30篇-大班儿童观察记录
幼儿大班幼儿观察记录30篇-大班儿童观 察记录 观察记录30篇 1.观察内容:今天带小朋友进行户外活动,来到了活动场地上,我交代了今天户外活动玩的内容与规则,“今天,我们玩平衡木、布包、毛球。请你们自由选择,喜欢玩什么就去拿什么玩,拿了哪种器械就要跟着负责这种器械的老师那里……” 2.孩子们对于户外活动特别感兴趣呢!他们一个个都玩得很高兴。忽然,听见传来了哭声。我赶紧寻着声音望去,只见XXX正站在一个小朋友那里哭。我马上跑过去了解原因:“XXX,你怎么了?”并安慰他不要哭了,XXX抽搐着说:“我刚刚在玩布包,可是一会儿不想玩了,我把布包放在这里,去走了一下平衡木,可是回来就不见了……”听了他的讲述后,我明白原来是因为有人抢了他的小布包玩具。 3.XXX把布包放在一边,去走了一会儿平衡木,回来后就不见了,也不知道是谁拿走的,找来找去又找不到,想想就哭起来了。我安慰他说:“幼儿园的玩具是大家玩玩的,布包不见了,可能是其他小朋友拿去玩了啊,你可以玩其他的玩具嘛,那边还有毛球、皮球都可以玩啊。”听我这么一说,他倒也不怎么伤心了,他说可
是那个大布包是我先看见的。我告诉他说:“好朋友之间应该互相谦让,你玩会儿我玩会儿才高兴嘛。如果你真的很想玩布包,你也可以找一个好朋友,跟他一起玩布包呀。”说到这里,我马上问身边玩布包的小朋友:“哪个大方的小朋友愿意与XXX一起来玩布包呢?”马上就有很多小朋友积极举起了小手说:“我愿意、我愿意、我也要愿意的……”“XXX,你看,这么多小朋友都很谦让,都愿意与你一起分享,你找个好朋友,你们两个互相合作玩游戏,你抛给我我抛给你,看看谁本事最大,每次都能接住布包,不让布包掉到地上。”XXX听了似乎明白了,擦擦眼泪高兴地去玩去了。 4.阐发措施:幼儿心理的占有欲是很强的,他觉得这件玩具是他先看到的话,就一定要本人一个人先玩得尽心了才肯让给他人玩。这时,我们应该及时地指导他们,愿意与他人一起分享玩具。 5.提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。 6.指导幼儿参加各种集体举动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识本人和他人,养成对他人、社会密切、合作的态度,研究初步的人际交往技能。