部编版语文七年级全册文言文复习专题训练(含答案)

七年级上册语文期末文言文复习专题训练

（含答案）

《世说新语二则》

1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（1）与儿女讲论文义儿女：

（2）未若柳絮因风起因：

（3）撒盐空中差可拟差：

（4）陈太丘与友期行期：

（5）过中不至，太丘舍去去：

（6）尊君在不不：

（7）与人期行，相委而去委：

（8）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

引：顾：

2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.过中不至，太丘舍去年与时驰，意与日去

B.日中不至，则是无信与朋友交而不信乎

C.元方时年七岁年与时驰，意与日去

D.与人期行，相委而去陈太丘与友期行

3.用现代汉语翻译下列句子：

（1）白雪纷纷何所似？

译文：

（2）未若柳絮因风起。

译文：

（3）与人期行，相委而去。

译文：

（4）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

译文：

《论语》十二章

1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）子曰:“学而时习之，不亦说乎

说：

（2）吾十有五而志于学有：

（3）人不知而不愠，不亦君子乎？

愠：君子：

（4）吾日三省吾身

日：省：

（5）为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎

忠：信：

（6）三十而立，四十而不惑立：惑：

（7）学而不思则罔，思而不学则殆罔：殆：

（8）饭疏食饮水饭：水：

（9）择其善者而从之善者：

（10）逝者如斯夫斯：

（11）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣

笃：切：

2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A. 学而时习之，不亦说乎为人谋而不忠乎

B. 为人谋而不忠乎可以为师矣

C. 可以为师矣仁以为己任

D. 学而时习之学而不思则罔任重而道远

3.用现代汉语翻译下列句子：

（1）温故而知，新可以为师矣

（2）学而不思则罔，思而不学则殆

（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而

改之

（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

4.下列对文章内容理解与分析正确一项是（）

A.“三省吾身”、“三人行”的“三省”和“三人”分别

指“三次进行反省”和“几个人”。

B.孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随

心所欲，不越过规矩。

C. 从“一箪食”、“一瓢饮”、“饭疏食饮水”中可看出

孔子极力提倡安贫乐道的思想。

D.孔子说的“博学而笃志”意思是博览群书广泛学习，而

且能坚守自己的志向。

《诫子书》诸葛亮

1. 用“/”给下面的句子标出停顿。

夫学须静也才须学也非学无以

广才非志无以成才

2.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（1）诫子书诫：

（2）夫君子之行君子：行：

（3）非淡泊无以明志淡泊：明：

（4）非宁静无以致远致：

（5）非学无以广才广才：

（6）淫慢不能励精，险躁则不能治性。

淫：慢：

励：险：治：

（7）年与时驰驰：

3.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.夫君子之行途中两狼，缀行甚远。

B.年与时驰，意与日去吾日三省吾身

C. 静以修身，俭以养德非学无以广才

D. 意与日去，遂成枯落意将隧入以攻其后也

4. 用现代汉语翻译下列句子。

①夫君子之行,静以修身，俭以养德。

②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

③淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

④年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。

5. 对这篇短文的分析，错误的一项是（）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。

《狼》蒲松龄

1.解释下列句子中加点的词：

狼不敢前前：

恐前后受其敌前：

盖以诱敌。敌：

恐前后受其敌敌：

意将隧入以攻其后也意：意暇甚意：

一狼洞其中洞：

意将隧入以攻其后也隧：

其一犬坐于前犬：

弛担持刀弛：

屠自后断其股股：

止有剩骨止：

一狼得骨止止：

止增笑耳耳：

一狼径去去：

禽兽之变诈几何哉几何：

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

顾：苫蔽：

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。假寐：

狼亦黠矣黠：

2.解释下列加点字的古今义。

（1）屠自后断其股

古义：今义：

（2）盖以诱敌

古义：今义：

3.把下列文言语句翻译成现代汉语。

（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（2）两狼之并驱如故。

（3）而两狼之并驱如故。

（4）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

（5）屠乃奔倚其下，驰担持刀。

（6）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（7）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（8）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

《穿井得一人》

1.选出“之”字用法不同的一项（）

A. 国人道之

B. 闻之于宋君

C.宋君令人问之于丁氏

D. 得一人之使

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）国人道之，闻之于宋君。

（3）得一人之使，非得一人于井中也。

《杞人忧天》

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.若屈伸呼吸求闻之若此，不若无闻也。

B.因往晓之未若柳絮因风起

C.杞国有人忧天地崩坠又有忧彼之所忧者

D.晓之者亦舍然大喜过中不至，太丘舍去

2．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

（1）充塞四虚，无处无块。

（4）奈何忧其坏？

七年级下册文言文

《孙权劝学》

一、重点注释默写：

1.【卿】。

2.【当涂】。

3.【辞】。

4.【务】。

5.【孤】。

6.【治经】。经，。

7.【博士】。

8.【邪】。

9.【但】。

10.【涉猎】。

11.【见往事】。

见，。往事，。

12.【及】。

13.【过】。

14.【今者】。

15.【才略】。

16.【非复】。

17.【更】。

18.【刮目相待】。刮，。

19.【大兄】。20.【见事】。

二、重点句子翻译：

1.卿今当涂掌事，不可不学！

翻译：

2.蒙辞以军中多务。

翻译：

3.孤岂欲卿治经为博士邪!

翻译：

4.但当涉猎，见往事耳。

翻译：

5.卿今者才略，非复吴下阿蒙!

翻译：

6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

翻译：

三、重点知识积累：

1、出自这篇文章的成语有：

2、解释下列句中“以”的用法：

○1以蒙辞以．军中多务：

○2自以．为大有所益：

3.判断下列句子的文言句式：

蒙辞以军中多务。

4.文学常识：

本文的作者，字，政治家、史学

家。《》是司马光主持编纂的一部通史。

5.分析孙权、吕蒙、鲁肃的性格。

孙权：

吕蒙：

鲁肃：

《木兰诗》

一、重点注释默写：

1.【唧唧】。

2.【当户织】。

3.【机杼声】。

4.【唯】。

5.【何所思】。

6.【忆】。

7.【军帖】。

8.【可汗大点兵】。

9.【军书十二卷】。

十二，。

10.【愿为市鞍马】。为，。市，。

鞍马，。

11.【旦】。

12.【溅溅】。

13.【胡骑】。

14.【啾啾】。

15.【万里赴戎机】。

戎机，。

16.【关山度若飞】。度。

17.【朔气传金柝】。朔，。

18.【铁衣】。

19.【策勋十二转】。策勋，。

20.【赏赐百千强】。强，。

21.【问所欲〕。

22.【尚书郎】。

23.【愿驰千里足】。驰，。

24.【郭】。

25.【扶将】。

26.【红妆】。

27.【霍霍】。

28.【著】。

29.【云鬓】。

30.【帖】。

31.【火伴】。

32.【雄免脚扑朔，雌兔眼迷离】扑朔，。

迷离，。

33.【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】傍，。走，。

二、重点句子翻译：

1.愿为市鞍马，从此替爷征。

翻译：

2.万里赴戎机，关山度若飞。

翻译：

3.朔气传金柝，寒光照铁衣。

翻译：

4.将军百战死，壮士十年归。

翻译：

5.策勋十二转，赏赐百千强。

翻译：

6.开我东阁门，坐我西阁床。

翻译：

7.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

翻译：

8.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

翻译：

三、重点知识积累：

1.文学常识：

这是南北朝时北方的一首民歌。选自宋代郭茂倩编的

2.指出下列句中加点字的文言现象，并解释。

①对镜帖

．

花黄：

②双兔傍地走

．

：

③但

．

闻黄河流水鸣溅溅：

④愿为市

．

鞍马：

⑤策

．

勋十二转：

⑥当窗理云

．

鬓：

3.判断下列句子的文言句式。

①问女何所思：

②愿为（之）市鞍马：

4.指出下列句子所运用的修辞。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

修辞：

②将军百战死，壮士十年归。修辞：

③万里赴戎机，关山度若飞。修辞：

5.分析木兰的形象。

《卖油翁》

一、重点注释默写：

1.【陈康肃公】公，

2.【善射】

3.【自矜】

4.【圃】

5.【释担】释，

6.【睨】

7.【但微颔之】。

但。颔，。之，。

8.【无他】

9.【但手熟尔】

熟，尔，

10.【忿然】然，

11.【安】

12.【轻吾射】轻，

13.【以我酌油知之】

以，酌，之，

14.【覆】

15.【徐】

16.【杓】

17、【沥之】沥，之，

18.【遣之】遣，

二、重点句子翻译：

1.陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

翻译：

2.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。翻译：

3.见其发矢十中八九，但微颔之。

翻译：

4.无他，但手熟尔。

翻译：5.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

翻译：

6.康肃笑而遣之。

翻译：

三、重点知识积累：

1.解释下列句中“之”的用法：

①但微颔之：

②以我酌油知之：

③以杓酌油沥之：

④笑而遣之：

2.解释下列句中“以”的用法：

①以我酌油知之：

②以钱覆其口：

3.解释下列句中“尔”的用法：

①但手熟尔：

②尔安敢轻吾射：

4.解释下列句中“尔”的用法：

①释担而立：

②自钱孔入，而钱不湿：

③康肃笑而遣之：

5.出自本文的一个成语：

6.本文的作者：，号：，晚年又

号：，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。唐宋

八大家是：

7.这篇短文说明了什么道理？

答：

《陋室铭》

一、重点课下注释默写：

1.【陋室铭】陋室，。铭，。

2.【名】。

3.【灵】。

4.【斯是陋室，惟吾德馨】

。

斯，。馨，。

5.【苔痕上阶绿，草色入帘青】

。

6.【鸿儒】。鸿，。

7.【白丁】。

8.【调素琴】。调，。

素琴，。

9.【金经】。

10.【无丝竹之乱耳】。丝，。

竹，。

11.【无案牍之劳形】

。

案牍，。形，。

12.【南阳诸葛庐】

。

13.【西蜀子云亭】。

14.【何陋之有】 ?

二、重点句子翻译：

1.山不在高，有仙则名。

翻译：

2.斯是陋室，惟吾德馨。

翻译：

3.苔痕上阶绿，草色入帘青。

翻译：

4.谈笑有鸿儒，往来无白丁。

翻译：

5.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

翻译：

6.孔子云：何陋之有？

翻译： 三、重点知识积累：

1.统领全篇并点明主旨的句子是：

2.指出下列句子中加点词语的用法，并解释。

①山不在高，有仙则名．

。：

②水不在深，有龙则灵．

。：

③无丝竹之乱．

耳。：

④无案牍之劳．

形。： 3.解释下列句中“之”字的用法：

无丝竹之乱耳： 何陋之有？： 4.下列句子的文言句式：

何陋之有？：

5.本文的写作手法：

6.分析本文的主旨。 答：

《爱莲说》

一、重点课下注释默写：

1.【蕃】 。

2.【独】 。

3.【李唐】 。

4.【淤泥】 。

5.【染】 。

6.【濯清涟而不妖】 。濯， 。涟， 。妖， 。

7.【不蔓不枝】 。 蔓、枝， 。

8.【香远益清】 。益， 。 9.【亭亭净植】 。 亭亭， 。植， 。

10.【亵玩】 。亵， 。 11.【焉】 。

12.【隐逸】 。 13.【噫】 。 14.【鲜】 。

15.【同予者何人】 ?

16.【宜乎众矣】 。宜， 。

二、重点句子翻译：

1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。

翻译：

2.晋陶渊明独爱菊。

翻译：

3.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：

4.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

翻译：

5.可远观而不可亵玩焉。

翻译：

6.予谓菊，花之隐逸者也；

翻译：

7.莲之爱，同予者何人?

翻译：

三、重点知识积累：

1.用原文语句回答。

①表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德名

句是：

②高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：

③比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：

④比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢

轻侮是：

2.解释下列句子中“之”的用法。

①无丝竹之乱耳：

②水陆草木之花：

③予独爱莲之出淤泥而不染： 3.解释下列句中加点字的用法并解释：

①不蔓．

不枝：

②香远．

益清： 4.判断下列句子的文言句式： ①予谓菊，花之隐逸者也：

②予独爱莲之出（于）淤泥而不染：

5.文中的莲花的象征意义是什么？

答： 6.分析本文的写作手法：

答：

《河中石兽》

一、重点注释默写： 1.【河干】 2.【山门】 3.【圮】 4.【阅】 5.【求】 6.【竟】 7.【棹数小舟】 【棹】 8.【曳铁钯】 【曳】 9.【设帐】 10.【尔辈不能究物理】 【尔辈】 【究】 【物理】 11.【是非木柿】 【是】 【木柿】 12.【湮】 13.【颠】 14.【众服为确论】 15.【河兵】

16.【失石】 17.【反激之力】 18.【啮】 19.【坎穴】 20.【不已】 21.【遂】 22.【溯流】 23.【据理臆断】

【臆断】 二、重点句子翻译： 1.阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。 翻译：

2.棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 翻译：

3.尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?

翻译：

4.盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

翻译：

5.转转不已，遂反溯流逆上矣。

翻译：

6、.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理

臆断欤？

翻译：

三、重点知识积累：

1、解释下列句中“之”的用法或意思。

①闻之笑曰：

②岂能为暴涨携之去： ③一老河兵闻之： ④其反激之力： 2.解释下列句中“为”的用法或意思。

①岂能为暴涨携之去：

②众服为确论：

③必于石下迎水处啮沙为坎穴：

3、解释下列句中加点词的文言现象及意思。

①尔辈不能究物理．．

：

②棹．数小舟：

4.判断下列句子的文言句式类型。

①棹数小舟。

②一讲学家设（于）帐寺中。

③岂能为暴涨携之去?

④……求二石兽于水中。

⑤是非木杮。

5.写出这篇文章的主旨句，并概括主题。

主旨句： 主题： 《活板》

一、文学常识： 二、1.《活板》选自《 》，活板，就是活字

版。板，同 。

2.沈括（1031-1095），字 ，钱塘人（今浙江杭州市）

人， 著名 、 。

3.印刷术是我国古代的四大发明之一，另外三大发明是 、 、 。 二、请用“/”划分下列句子朗读节奏： 1.其 上 以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类 冒 之

2.则 以 一 铁 范 置 铁 板 上

3.以 备 一 板 内 有 重 复 者

4.有 奇 字 素 无 备 者

5.用 讫 再 火 令 药 熔

5.其 印 为 予 群 从 所 得 三、句子翻译： 1．其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 2．先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

3．药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

4．若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神

速。

5．更互用之，瞬息可就。 6．不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

7．有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 8．不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。

三、解释加点的字：

四、（一）通假字 1.活板 通

2.已后典籍皆为板本 通

3.若止印三二本通 （二）一词多义 1．为

（1）唐人尚未盛为之 （2）皆为板本 （3）又为活板 （4）每字为一印 （5）满铁范为一板 （6）未为简易 （7）极为神速 （8）每韵为一帖 （9）不以木为之者 （10）为予群从所得 2．以

（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （2）以一铁范置铁板上

（3）以一平板按其面

（4）以备一板内有重复者

（5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之

3．之

（1）唐人尚未盛为之

（2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之

（3）持就火炀之

（4）更互用之

（5）则以纸帖之

（6）旋刻之

（7）不以木为之者

（8）以手拂之

4．帖（1）则以纸帖之

（2）每韵为一帖

5．就（1）持就火炀之

（2）瞬息可就

6.火（1）以草火烧

（2）再火令药熔

（三）词类活用

1．板印书籍

2．火烧令坚

3．用讫再火令药熔

4．则以纸帖之

拓展阅读

阅读甲乙两段文字，完成1-4题：

甲：《活版》（略）

乙：方家（1）以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇（2）上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬（3）为最善。其法：取新纩（4）中独茧缕（5），以芥子（6）许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者（7）。予家指南、

北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。

注释：选自《梦溪笔谈》。（1）[方家]行家。（2）[碗

唇]碗边。（3）[缕悬]用丝线悬挂。（4）[纩（kuàng）]

丝绵。（5）[独茧缕]单根的蚕丝。（6）[芥子]十字花科

植物白芥的干燥成熟种子。这里指腊的大小。（7）[磨而

指北者]（有的针）用磁石磨后指北。

1.解释加点的字。

（1）持就火炀之（）（2）更互用之（）

（3）则字平如砥（）（4）有奇字素无备者（）

（5）指南、北者皆有之（）

（6）莫可原其理（）

2.翻译句子。

（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）不若燔土，用讫再火令药熔。

（3）以芥子许腊缀于针腰。

3.下面有关“之”的用法或意义与其他三句不相同的一项

是（）

A.持就火炀之

B. 磁石之指南

C.则以纸帖之

D.以松脂、蜡和纸灰之类冒之

4.这两篇有关科技的文言说明文，都表现出沈括观察细

致、认真研究的特点。用“燔土”为字印的优点有哪些？

（可用原文）沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从

这篇短文中找出作者有哪些发现？

七年级文言文复习答案

《世说新语二则》

1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（1）与儿女讲论文义儿女：子侄辈。

（2）未若柳絮因风起因：趁，乘。

（3）撒盐空中差可拟差：大体。

（4）陈太丘与友期行期：约定。

（5）过中不至，太丘舍去去：离开。

（6）尊君在不不：同“否”

（7）与人期行，相委而去委：舍弃，丢下。

（8）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

引：牵拉。顾：回头看。

2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（D）

A.过中不至，太丘舍去

年与时驰，意与日去（离开/消失）

B.日中不至，则是无信

C.与朋友交而不信乎（信用，诚信/真诚，诚实）

D.元方时年七岁学而时习之，不亦说乎

E.年与时驰，意与日去（当时，那年/按时 /时光，时间）

D.与人期行，相委而去陈太丘与友期行（跟，和）

3.用现代汉语翻译下列句子：

（1）白雪纷纷何所似？

译文：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

（2）未若柳絮因风起。

译文：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

（3）与人期行，相委而去。

译文：跟别人约好一起走，却把别人丢下，自己走了。

（4）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

译文：朋友感到惭愧，从车里下来，想拉元方的手，元方

头也不回走进了自家的大门。

《论语》十二章

1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（1）子曰:“学而时习之，不亦说乎说：通“悦”，高兴（2）吾十有五而志于学有：通“又”

（3）人不知而不愠，不亦君子乎？

愠：生气，恼怒。君子：有才德的人。

（4）吾日三省吾身

日：每天。省：自我检查。

（5）为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎忠：竭尽自己的心力。信：诚信。

（6）三十而立，四十而不惑

立：能有所成就。惑：迷惑，疑惑。

（7）学而不思则罔，思而不学则殆

（8）罔：迷惑殆：疑惑

（8）饭疏食饮水饭：吃。水：冷水。

（9）择其善者而从之善者：优点

（10）逝者如斯夫斯：这

（11）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣

笃：坚定。切：恳切。

2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（A ）

A. 学而时习之，不亦说乎

为人谋而不忠乎（吗）

B. 为人谋而不忠乎（替）

可以为师矣（当，做）

C. 可以为师矣（凭借）仁以为己任（把）

D. 学而时习之（表顺接，然后）学而不思则罔（表转折，但）任重而道远（表并列，而且）

3.用现代汉语翻译下列句子：

（1）温故而知，新可以为师矣.

在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。（2）学而不思则罔，思而不学则殆

只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。

（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它

为乐的人

（4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而

改之

几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的

长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。

（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

军队的首领可以被改变，但是男子汉的志向是不能被改变

的

4.下列对文章内容理解与分析正确一项是（C）

A.“三省吾身”、“三人行”的“三省”和“三人”分别

指“三次进行反省”和“几个人”。

B.孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事才能不随

心所欲，不越过规矩。

C. 从“一箪食”、“一瓢饮”、“饭疏食饮水”中可看出

孔子极力提倡安贫乐道的思想。

D.孔子说的“博学而笃志”意思是博览群书广泛学习，而

且能坚守自己的志向。（是子夏说的）

《诫子书》诸葛亮

1. 用“/”给下面的句子标出停顿。

夫学须静也 /才须学也 /非学无以广才/ 非

志无以成才

2.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（1）诫子书诫：告诫、劝勉

（2）夫君子之行

君子：品德高尚的人。行：指操守、品德。

（3）非淡泊无以明志淡泊：内心恬淡，不慕名利。

指安静而不贪图功名利禄。甘于寂静无为的生活环

境。

明：明确，坚定，使……坚定、明确

（4）非宁静无以致远致：达到。

（5）非学无以广才广才：增长才干。

（6）淫慢不能励精，险躁则不能治性。

淫：放纵。慢：懈怠。励：奋勉，振奋。

险：轻薄。治：修养。

（7）年与时驰驰：消失、逝去。

3.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（C）

A.夫君子之行途中两狼，缀行甚远。（操行，品德/行

走）

B.年与时驰，意与日去吾日三省吾身（时间/每天）

C. 静以修身，俭以养德

非学无以广才（凭借，依靠，用来）

D.意与日去，遂成枯落

E.意将隧入以攻其后也（意志/打算，企图）

4. 用现代汉语翻译下列句子。

①夫君子之行,静以修身，俭以养德。

译文：品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集

中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。

②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

译文：不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心

宁静就不能实现远大的理想。

③淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

译文：过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就

不能陶冶性情。

④年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。

译文：年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像

枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处。

5. 对这篇短文的分析，错误的一项是（D）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”

“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的

志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有

修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁

静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡

泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。

《狼》蒲松龄

1.解释下列句子中加点的词：

狼不敢前前：向前。

恐前后受其敌前：前面。

恐前后受其敌敌：攻击、胁迫。

盖以诱敌。敌：敌人。

意暇甚意：神情。

意将隧入以攻其后也意：意图。

一狼洞其中洞：（名词作动词）挖洞

意将隧入以攻其后也隧：（名词作动词）从通道钻洞。其一犬坐于前犬：像狗一样。

弛担持刀弛：解除，这里指卸下。

止有剩骨止：通“只”。

一狼得骨止止：停止。

一狼径去去：走开，离开。

禽兽之变诈几何哉几何：多少。

止增笑耳耳：罢了。

屠自后断其股股：大腿。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

顾：回头看. 苫蔽：遮盖.

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

假寐：假装睡觉

狼亦黠矣黠：狡猾

2.解释下列加点字的古今义。

（1）屠自后断其股

古义：大腿今义：屁股

（2）盖以诱敌

古义：原来今义：盖子或覆盖

3.把下列文言语句翻译成现代汉语。

（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

译文：骨头已经扔完了，但是两只狼（仍然）像原来一样一起追赶屠夫。

（3）两狼之并驱如故。

译文：两只狼像原来一样一起追赶。

（4）而两狼之并驱如故。

译文：但两只狼像原来一样一起追赶。

（4）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

译文：看见野外有一个麦场，麦场主人在上面堆着柴，覆

盖成小山似的。

（5）屠乃奔倚其下，驰担持刀。

译文：屠户于是跑到(麦场)，背靠柴堆，放下肉担，拿起

刀子。

（6）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

译文：一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲

坐在屠夫的前面。

（7）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

译文：一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻洞进去从后面攻

击屠户。

（8）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

译文：禽兽的欺骗手段又有多少呢？只是增添笑料罢了。

《穿井得一人》

1.选出“之”字用法不同的一项（Ｄ）（3分）ABC这件事

（代词） D的（助词）

A. 国人道之

B. 闻之于宋君

C.宋君令人问之于丁氏

D. 得一人之使

2．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

（1）国人道之，闻之于宋君。

译文：全国人都在说这件事，使宋国的国君知道这件事

（被宋君听到）。

（2）得一人之使，非得一人于井中也。

译文：多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。

《杞人忧天》

1.选出下列句子中，加点词的意义相同的一组是（C均是

担忧）（3分）

2.（A你/如 B 于是/趁D通“释”，解除，消除/ 丢

下）

A.若屈伸呼吸求闻之若此，不若无闻也。

B.因往晓之未若柳絮因风起

C.杞国有人忧天地崩坠又有忧彼之所忧者

D.晓之者亦舍然大喜过中不至，太丘舍去

2．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

（1）充塞四虚，无处无块。

译文：四处都塞满了土块，没有地方没有土块的。

（2）奈何忧其坏？

译文：为什么要担心大地崩塌呢？

3.对本文的寓言说法有误的一项（D）（3分）（D无中生

有）

A. “日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有

所中伤”“晓之者”指出了杞人的无根据地瞎担心。

B. 杞国的那个人担心“天地崩坠”的原因是：古代人对于

宇宙空间缺乏科学认识而形成的一种恐惧心理，随着人们

对天体的认识逐渐深入，就不会再有“天地崩坠”的想法。

C. “杞人忧天”这个故事，它的主要意义在唤醒人们不要

为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义

大致相同。

D. “天崩地坠”说明当时曾经发生过了巨大的自然灾害，

如大地震、海啸、泥石流或不明原因的其他灾难，所以杞

人才会“忧天地崩坠，身亡所寄”。

4.这则故事揭示的道理是：常比喻不必要的或缺乏根据的

忧虑和担心。

《孙权劝学》

一、重点字词解释

1.【卿】古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为

爱称。

2.【当涂】当道，当权。

3.【辞】推托。

4.【务】事务。

5.【孤】古时王候的自称。

6.【治经】研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。

7.【博士】专掌经学传授的学官。

8.【邪】语气词，后写作“耶”。

9.【但】只，只是。

10.【涉猎】粗略地阅读。

11.【见往事】了解历史。见，了解。往事，指历史。

12.【及】到，等到。

13.【过】经过。

15.【今者】如今，现在。

二、重点句子翻译：

1.卿今当涂掌事，不可不学！

翻译：你现在掌权管事了，不能不学习！

2.蒙辞以军中多务。

翻译：吕蒙以军中事务繁多为由来推辞。

3.孤岂欲卿治经为博士邪!

翻译：我哪里是要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官呀！

4.但当涉猎，见往事耳。

翻译：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

5.卿今者才略，非复吴下阿蒙!

翻译：以你现在的才干、谋略看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！

6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

翻译：读书人分开几天，就要用新的眼光看待了，长兄知道这件事太晚了啊！

三、重点知识积累：

1.出自这篇文章的成语有：

吴下阿蒙、刮目相待

2.解释下列句中“以”的用法：以蒙辞以军中多务：介词，用。

自以为大有所益：认为

3.判断下列句子的文言句式：

蒙辞以军中多务。：倒装句，状语后置。

4.文学常识：

这篇文章的作者司马光，字君实，北宋政治家、史学家。

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。

5.分析孙权、吕蒙、鲁肃的性格。

孙权：严格要求下属、循循善诱；

吕蒙：知错就改，谦虚好学；

鲁肃：敬才爱才。

《木兰诗》

一、重点注释默写：

1.【唧唧】叹息声。

2.【当户织】对着门织布。

3.【机杼声】织布机发出的声音。

4.【唯】只。

5.【何所思】想什么。

6.【忆】思念。

7.【军帖】军中的文告。

8.【可汗大点兵】可汗大规模地征兵。

9.【军书十二卷】征兵的名册很多卷。士二，表示多数，

不是确指。

10.【愿为市鞍马】愿意为（此）去买鞍马。

为，介词，为了，其后宾语省略。

市，买。鞍马，泛指马和马具。

11.【旦】早晨。

12.【溅溅】水流声。

13.【胡骑】胡人的战马。

14.【啾啾】马叫的声音。

15.【万里赴戎机】远行万里，投身战事。戎机，战事。

16.【关山度若飞】像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，

越过。

17.【朔气传金柝】北方的寒气传送着打更的声音。朔，

北方。

18.【铁衣】铠甲，古代军人穿的护身服装。

19.【策勋十二转】记最大的功。

策勋，记功。

20.【赏赐百千强】赏赐很多的财物。强，有余。

21.【问所欲〕问（木兰)想要什么。

22.【尚书郎】尚书省的官。

23.【愿驰千里足】希望驰骋千里马。驰，赶马快跑。

24.【郭】外城。

25.【扶将】扶持。

26.【红妆】指女子的艳丽装束。

27.【霍霍】磨刀的声音。

28.【著】穿。

29.【云鬓】像云那样的鬓发，形容好看的头发。

30.【帖】同“贴”。

31.【火伴】同伍的士兵。

32.【雄免脚扑朔，雌兔眼迷离】

扑朔，动弹。迷离，眯着眼。

33.【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】雄雌两免贴近地面跑，

怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢?

傍，靠近、临近。走，跑。

二、重点句子翻译：

1.愿为市鞍马，从此替爷征。

翻译：木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替

代父亲去征战。

2.万里赴戎机，关山度若飞。

翻译：不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样

迅速。

3.朔气传金柝，寒光照铁衣。

翻译：北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠

甲。

4.将军百战死，壮士十年归。

翻译：将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

5.策勋十二转，赏赐百千强。

翻译：记下战功很多次，(天子)赏赐很多财物。

6.开我东阁门，坐我西阁床。

翻译：打开我东厢房的门，坐在我西厢房的床上。

7.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

翻译：对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。

8.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

翻译：雌雄两只兔子贴着地面一起跑，怎么能辨别哪一只是雄兔，哪一只是雌兔呢？

三、重点知识积累：

1.文学常识：

这是南北朝时北方的一首民歌。选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

2.指出下列句中加点字的文言现象，并解释。

①对镜帖花黄：通假字，同“贴”，粘贴。

②双兔傍地走：古今异义，古义：跑。今义：行走。

③但闻黄河流水鸣溅溅：古今异义，古义：只。今义：表转折，但是。

④愿为市鞍马：词类活用；名词做动词，买。

⑤策勋十二转：词类活用；名词做动词，登记。

⑥当窗理云鬓：词类活用；名词做状语，像云一样的。

3.判断下列句子的文言句式。

①问女何所思：倒装句，宾语前置。

②愿为（之）市鞍马：省略句，省略宾语。

4.指出下列句子所运用的修辞。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。修辞：互文。

②将军百战死，壮士十年归。修辞：对偶+互文。

③万里赴戎机，关山度若飞。修辞：没有修辞。有些同学可能认为是对偶，其实不是，“戎机”和“若飞”的词性不一致。

5.分析木兰的形象。

本诗塑造了一位勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活

泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活

的帼国英雄形象。

《卖油翁》

一、重点注释默写：

2.【陈康肃公】公，对男子的尊称。

3.【善射】擅长射箭。

4.【自矜】自夸。

5.【圃】园子。

6.【释担】放下担子。释，放下。

7.【睨】斜着眼看，这里形容不在意的样子。

8.【但微颔之】只是对此微微点头（意思是略微表示赞

许）。但，只。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这

一情况。

9.【无他】没有别的(奥妙）。

10.【但手熟尔】只是手法技艺熟练罢了。熟，熟练。尔，

同“耳”，相当于“罢了”。

11.【忿然】气愤的样子。然，表示“……的样子”。

12.【安】怎么。

13.【轻吾射】轻视我射箭的本领。轻，轻视。

14.【以我酌油知之】凭我倒油（的经验)知道这个（道

理）。以，凭、靠。酌，舀取，这里指倒入。之，指射箭

是凭手熟的道理。

15.【覆】盖。

16.【徐】慢慢地。

17.【杓】同“勺”。

18.【沥之】滴入（葫芦）。沥，下滴。之，指油。

19.【遣之】让他走。遣，打发。

二、重点句子翻译：

1.陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

翻译：陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的

本领自夸。

2.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

翻译：他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑

着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。

3.见其发矢十中八九，但微颔之。

翻译：见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点

头。

4.无他，但手熟尔。

翻译：没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。

5.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

翻译：于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住

葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦

里。

6.康肃笑而遣之。

翻译：康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。

三、重点知识积累：

1.解释下列句中“之”的用法：

①但微颔之：代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。

②以我酌油知之：代词，指射箭也是凭手熟的道理。

③以杓酌油沥之：代词，指葫芦。

④笑而遣之：代词，指卖油翁。

2.解释下列句中“以”的用法：

①以我酌油知之：介词，凭。

②以钱覆其口：介词，用。

3.解释下列句中“尔”的用法：

①但手熟尔：同“耳”，罢了。

②尔安敢轻吾射：代词，你。

4.解释下列句中“尔”的用法：

①释担而立：连词，表顺承。

②自钱孔入，而钱不湿：连词，表转折。

③康肃笑而遣之：连词，表修饰。

5.出自本文的一个成语：熟能生巧。

6.本文的作者：欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北

宋时期文学家，唐宋八大家之一。唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

7.这篇短文说明了什么道理？

答：本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理。

《陋室铭》

一、重点课下注释默写：

1、【陋室铭】陋室，简陋的屋子。铭，古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

2、【名】出名，有名。

3、【灵】灵验。

4、【斯是陋室，惟吾德馨】这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。斯，这。馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。

5.【苔痕上阶绿，草色入帘青】苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

6.【鸿儒】博学的人。鸿，大。

7.【白丁】平民，指没有功名的人。

8.【调素琴】弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰的琴。

9.【金经】指佛经（佛经用泥金书写）。

10.【无丝竹之乱耳】没有世俗的乐曲扰乱心境。丝，指弦乐器。竹，指管乐器。

11.【无案牍之劳形】没有官府公文劳神伤身。案牍，指官府文书。形，形体、躯体。

12.【南阳诸葛庐】诸葛亮隐居南阳住的草庐。

13.【西蜀子云亭】扬子云在西蜀的屋舍。

14.【何陋之有】意思是，有什么简陋的呢?

二、重点句子翻译：

1.山不在高，有仙则名。

山不在于高，有了神仙就出名。

2.斯是陋室，惟吾德馨。

这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。3.苔痕上阶绿，草色入帘青。

长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。

4.谈笑有鸿儒，往来无白丁。

到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅

薄的人。

5.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。

6.孔子云：何陋之有？

孔子说：“有什么简陋的呢?”

三、重点知识积累：

1.统领全篇并点明主旨的句子是：惟吾德馨。

2.指出下列句子中加点词语的用法，并解释。

①山不在高，有仙则名。名词用作动词，出名。

②水不在深，有龙则灵。形容词用作动词，灵验。

③无丝竹之乱耳。形容词使动用法，“使……乱”。

④无案牍之劳形。形容词使动用法，“使……劳累”。

3.解释下列句中“之”字的用法：

无丝竹之乱耳：主谓之间，取消句子的独立性。

何陋之有？：宾语前置的标志。

4.下列句子的文言句式：

何陋之有？宾语前置。

5.本文的写作手法：托物言志。

6.分析本文的主旨。

答：本文通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安

贫乐道的情趣。

《爱莲说》

一、重点课下注释默写

1.【蕃】多。

2.【独】只。

3.【李唐】指唐朝。

4.【淤泥】河沟、池塘里积存的污泥。

5.【染】沾染（污秽）。

6.【濯清涟而不妖】经过清水洗涤但不显得妖艳。濯，洗。

涟，水波。妖，过分艳丽。

7.【不蔓不枝】不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓、枝，都是

名词用作动词。

8.【香远益清】香气传得越远就越清幽。益，更加。

9.【亭亭净植】洁净地挺立。亭亭，耸立的样子。植，竖

立。

10.【亵玩】靠近玩弄。亵，亲近而不庄重。

11.【焉】语气词。

12.【隐逸】隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。

13.【噫】叹词，表示感慨。

14.【鲜】少。

15.【同予者何人】像我一样的还有什么人呢?

16.【宜乎众矣】人应当很多了。宜，应当。

二、重点句子翻译：

1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。

翻译：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常

多。

2.晋陶渊明独爱菊。

翻译：晋代的陶渊明只喜爱菊花。

3.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：我只喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经

过清水的洗涤却不显得妖艳。

4.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

翻译：（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝

枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。

5.可远观而不可亵玩焉。

翻译：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩

弄它啊。

6.予谓菊，花之隐逸者也；

翻译：我认为菊花，是花中的隐士；

7.莲之爱，同予者何人?

翻译：（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

三、重点知识积累：

1.用原文语句回答。

①表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。

③比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。

④比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

2.解释下列句子中“之”的用法。

①无丝竹之乱耳：主谓之间，取消句子的独立性。

②水陆草木之花：结构助词，“的”。

③予独爱莲之出淤泥而不染：主谓之间，取消句子的独立性。

3.解释下列句中加点字的用法并解释：

①不蔓不枝：名词用作动词，生藤蔓。

②香远益清：形容词用作动词，远播。

4.判断下列句子的文言句式：

①予谓菊，花之隐逸者也：判断句。

②予独爱莲之出（于）淤泥而不染：省略句，省略介词。

5.文中的莲花的象征意义是什么？

答：不慕名利，洁身自好、在污浊的环境中，仍保持坚贞气节的高尚品德的君子。

6.分析本文的写作手法：

答：本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。

《河中石兽>

一、重点注释默写：

1.【河干】河岸。

2.【山门】佛寺的外门。

3.【圮】倒塌。

4.【阅】经过，经历。

5.【求】寻找。

6.【竟】终了，最后。

7.【棹数小舟】划着几只小船。【棹】，划（船）。

8.【曳铁钯】拖着铁钯。【曳】，拖。

9.【设帐】设馆教书。

10.【尔辈不能究物理】你们这些人不能探求事物的道理。

【尔辈】，你们这些人。【究】研究、探求。【物理】，

事物的道理、规律。

11.【是非木柿】这不是木片。【是】，这。【木柿】，削

下来的木片。

12.【湮】埋没。

13.【颠】颠倒，错乱。

14.【众服为确论】大家很信服，认为是正确的言论。

15.【河兵】巡河、护河的士兵。

16.【失石】丢失的石头，这里指落入水中的石头。

17.【反激之力】河水撞击石头返回的冲击力。

18.【啮】咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。

19.【坎穴】坑洞。

20.【不已】不停止。

21.【遂】于是。

22.【溯流】逆流。

23.【据理臆断】根据某个道理就主观判断。【臆断】，主

观地判断。

二、重点句子翻译：

1.阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。

翻译：经过十多年，僧侣募款重新修整（佛寺的外门）。

在河水中寻找两尊石兽，最后没有找着。

2.棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

翻译：划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多

里，没有找到石兽的踪迹。

3.尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?

翻译：你们这些人不能探求事物的规律。这不是木片，怎

么能被暴涨的河水冲到下游去呢？

4.盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必

于石下迎水处啮沙为坎穴。翻译：大概因为石头的性质坚

硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反

冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。

5.转转不已，遂反溯流逆上矣。

翻译：不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。

6.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆

断欤？

翻译：既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知

道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观

判断吗？

三、重点知识积累：

1.解释下列句中“之”的用法或意思。

①闻之笑曰：代词，代指到下游寻石兽这件事。

②岂能为暴涨携之去：代词，代石兽。

③一老河兵闻之：代词，代讲学家的议论。

④其反激之力：助词，相当于“的”。

2.解释下列句中“为”的用法或意思。

①岂能为暴涨携之去：介词，被。

②众服为确论：动词，认为。

③必于石下迎水处啮沙为坎穴：动词，成为。

3.解释下列句中加点词的文言现象及意思。

①尔辈不能究物理：古今异义，古：指客观事物的道理，

规律；今：一门学科。

②棹数小舟：词类活用，名词用作动词，原意是指船桨，

这里是“划船”的意思。

4.判断下列句子的文言句式类型。

①棹数小舟。省略句

②一讲学家设（于）帐寺中。省略句（省略介词）

③岂能为暴涨携之去?被动句

④……求二石兽于水中。倒装句

⑤是非木杮。判断句

5.写出这篇文章的主旨句，并概括主题。

主旨句：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可

据理臆断欤？

主题：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能仅仅根据常情或自己的一知半解作出主观判断。

《活版》

一、文学常识：

1.《活板》选自《梦溪笔谈·技艺》，活板，就是活字版。板，同“版”。

2.沈括（1031-1095），字存中，钱塘人（今浙江杭州市）人，北宋著名科学家、政治家。

3.印刷术是我国古代的四大发明之一，另外三大发明是火药、指南针、造纸术。

二、请用“/”划分下列句子朗读节奏：

1.其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之

其上以松脂、蜡和纸灰之类/冒之

2.则/以一铁范/置铁板上

3.以备/一板内/有重复者

5.有/奇字/素无备者

6.用讫/再火/令/药熔

7．其印/为予群从/所得；

三、句子翻译：

1它的办法是：用黏土来刻字，字模薄得像铜钱边缘似

的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。

2．先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一

类的东西覆盖好。

3．待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上

面，那么（所有排在板上的）字模就平得像磨刀石一样。4．如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成

百上千本，那就极其快速。

5．两块相互交替使用，很短的时间里就能完成。

6．不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分

类）每一个韵部做一个标签，用在木格子把它们贮存起

来。7．遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘

烤，一会儿就能制成功。

8．不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有

密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物

粘在一起，（拆版时）拿不下来；

四、解释加点的字：

（一）通假字

1.活板“板”通“版”。

2.已后典籍皆为板本“已”，通“以”。

3.若止印三二本“止”，通“只”。

（二）一词多义

1．为

（1）唐人尚未盛为之动词，做

（2）皆为板本动词，是

（3）又为活板动词，发明

（4）每字为一印动词，刻

（5）满铁范为一板动词，成为

（6）未为简易动词，算是

（7）极为神速动词，算是

（8）每韵为一帖动词，做

（9）不以木为之者动词，刻制

（10）为予群从所得介词，被，被动用法

2．以

（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之介词，用，拿

（2）以一铁范置铁板上介词，把

（3）以一平板按其面介词，用，拿

（4）以备一板内有重复者连词，表目的，可译为“用来”

（5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之介词，

用

3．之

（1）唐人尚未盛为之代词，指“板印书籍”

（2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之代词“这”；代词，指

“铁板”

（3）持就火炀之代词，指“铁板”

（4）更互用之代词，指“两块铁板”

（5）则以纸帖之代词，指不用的字模

（6）旋刻之代词，指“奇字”

（7）不以木为之者代词，指活字模

（8）以手拂之代词，指字模

4．帖

（1）则以纸帖之动词，用标签标出

（2）每韵为一帖名词，标签

5．就

（1）持就火炀之动词，靠近

（2）瞬息可就动词，完成

6.火

（1）以草火烧名词作状语，用火

（2）再火令药熔名词作动词，用火烤

（三）词类活用

1．板印书籍名词作状语，“用雕版”

2．火烧令坚名词作状语，“用火”

3．用讫再火令药熔名词用作动词，“用火烤”

4．则以纸帖之名词用作动词，“用标签标出”

五、文章内容整理：

1．《活板》要说明的对象是“活板印刷”，特点：

活。

（1）每字为一印：字是活的

（2）密布字印：排版是活的

（3）每字皆有数印：字印数目是活的

（4）有奇字素无备者，旋刻之：作法是活的

（5）更互用之：用法是活的

（6）以手拂之，其印自落：拆法是活的

2．说明方法：

（1）“用胶泥刻字，薄如钱唇”运用打比方的说明方法，形象生动的说明刻字的厚度、硬度。

（2）“则以一平板按其面，则字平如砥”运用打比方的说明方法，形象地突出了字印用平板按压后十分平整的特点。

（3）“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”运用列数字，作比较的说明方法突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。

（4）“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”运用作比较的说明方法，突出了胶泥字模的优越性。

（5）“每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。”运用举例子、列数字的说明方法具体说明了字印树目是活的，突出了活板的“活”。

说明文的说明顺序。

3．说明顺序：

（1）主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明的：

A.介绍活版的制作印刷是用时间顺序（工作程序顺序，简称：程序顺序）：刻字、排版、印刷、拆版。

B.介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按逻辑顺序说明的：

4．本文是一篇科技说明文，说明对象是__活板印刷_。它的特点是__活_。文章详细介绍了毕昇发明的活字印刷术的方法以及优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。本文运用了时间顺序（工作程序顺序）、逻辑顺序说明顺序，主体部分第二段运用了工作程序顺序说明顺序详细介绍了活字印刷术的制作流程。即制版→印刷→拆版的顺序来说明的。5．文章介绍活板的制版主要按工作程序的顺序进行说明，

例如写制版，是按制字→__设版__→__排字__→__炀版__

→__平字_的顺序说明的。

6.答：这一段交待活版的下落，与开头“布衣毕昇，又为

活板”相照应。“保藏”说明所得者对活字的精心的收

存。

六、阅读甲乙两段文字，完成1-4题：

甲：《活版》（略）

乙：方家以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南

也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但

坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩中独茧缕，以

芥许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而

指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指

西，莫可原其理。

1.解释加点的字。

（1）持就火炀之（烤）

（2）更互用之（交替，轮流）

（3）则字平如砥（磨刀石）

（4）有奇字素无备者（平时，一向）

（5）指南、北者皆有之（都）

（6）莫可原其理（推究）

2.翻译句子。

（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

译文:先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰

一类的东西覆盖好。

（2）不若燔土，用讫再火令药熔。

译文:不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物

熔化。

（3）以芥子许腊缀于针腰。

译文:用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住

3.下面有关“之”的用法或意义与其他三句不相同的一项

是（ B ）

A.持就火炀之

B. 磁石之指南

C.则以纸帖之

D.以松脂、蜡和纸灰之类冒之

4.这两篇有关科技的文言说明文，都表现出沈括观察细

致、认真研究的特点。用“燔土”为字印的优点有哪些？

（可用原文）沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从

这篇短文中找出作者有哪些发现？

答：燔土做字模，遇水不膨胀，而且用完后可以直接用火

烤将字模取出，字模不受损伤而且易于清洁和保管。或原

文：不相粘，不沾污。磁针有指南、指北之分。

课外文言文翻译：《指南针·沈括》

译文：行家用磁石磨成针(的形状针头锋利)，于是可以指

向南方，然而常常略微偏东，不全在正南方，(放在)水上

常震动摇摆。(在)手中或碗边都有可能这样，运转的速度

很快，但在坚硬光滑(的表面)容易滑落掉下，不过(在这几

种方法中)以悬挂为最好的。这个方法是取新产的丝绵中独

好的茧丝一缕，用芥菜的种子蘸蜡(抹在上面)，系在针的

中间(位置)，在没有风的地方悬挂，则针常常指向南方。

其中有的针则指向北方。余家(的方法)指南,指北的都有，

无法探究它的原理。

部编七年级语文上册专项复习：课内文言文基础训练及答案

专项复习(七) 课内文言文基础训练含答案 一、《世说新语》二则 1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。 (1)谢太傅/寒雪日/内集 (2)左将军王凝之/妻也 (3)君与家君/期/日中 (4)待君久/不至 2.解释下列句子中加点的词。 (1)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿 骤：急 (2)撒盐空中差可拟 差：大体 拟：相比 (3)未若柳絮因风起 未若：不如，不及 因：趁、乘 (4)太丘舍去 舍：舍弃 (5)去后乃至 乃：才 3.指出下列句中的通假字，并解释其含义。 尊君在不(“不”同“否”，和肯定词对用时，表示否定) 4.解释下列句中加点词的古今义。 (1)与儿女讲论文义 古义：泛指小辈 今义：儿子女儿 (2)与友期行 古义：约定 今义：泛指等待或盼望；日期

(3)太丘舍去 古义：离开 今义：前往，与“来”相对 (4)相委而去 古义：舍弃 今义：委托 (5)下车引之 古义：拉，牵拉 今义：领 (6)元方入门不顾 古义：回头看 今义：顾忌；理睬 5.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 在一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。 (2)白雪纷纷何所似？ 白雪纷纷扬扬的像什么？ (3)未若柳絮因风起。 不如比作柳絮乘风飞舞。 (4)陈太丘与友期行，期日中。 陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。 (5)与人期行，相委而去。 和我相约同行，却丢下我走了。 (6)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回就进门了。 二、《论语》十二章 1.解释下列句子中加点词的意思。 (1)人不知而不愠 愠：生气，恼怒 (2)吾日三省吾身 日：每天

部编版七年级上册语文期中复习：文言文阅读 专项练习题(word版,含答案)

部编版七年级上册语文期中复习：文言文阅读专项练习题二、阅读下面两篇短文，完成8-10题。（12分） （甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （乙）魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉③之④？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂⑤可不一会期哉!”乃往，身自罢之⑥。魏于是乎始强。 【注】①魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉②虞人：管理山泽的小官。③焉：哪里④之：到，往⑤岂：怎么⑥身自罢之：亲自取消了（打猎）活动。罢：停止的意思。8.解释下列加点词的含义。（4分） （1）与友期．行：________________ （2）去后乃．至：________________ （3）相委．而去： ________________ （4）下车引．之：________________ 9.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）是日，饮酒乐，天雨 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10.（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读了两文后，你最大的感受是什么？（4分）______________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（共14分）

部编人教版七年级 语文文言文练习含答案

部编人教版七年级语文文言文练习含答案 一、部编语文七年级上册文言文练习 1．阅读下面的文言文，回答问题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1）解释下面划线的词语。 ①缀行甚远________ ②而两狼之并驱如故________ ③屠大窘________ ④其一犬坐于前________ （2）用现代汉语翻译下面句子。 ①久之，目似瞑，意暇甚。 ②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （3）请用简洁的语言概括第四段狼“变诈”的表现。 （4）这个故事告诉了我们什么道理？ 【答案】（1）连接、紧跟；追随、追赶；处境困迫，为难；像狗似的 （2）①时间长了，眼睛好像闭上了，神情很悠闲。②（屠户）这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 （3）一只狼假装睡觉，在前面诱敌；另一只狼从柴草堆里打洞意图从后面攻击屠户。（4）对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要用智慧和勇气和他们作斗争。 【解析】【分析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：紧跟着走了很远。缀：连接、紧跟； ②句意为：但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。驱：追随、追； ③句意为：屠夫非常困窘急迫。窘：处境困迫，为难； ④句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗似的。 （2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①句中的重点词有：瞑：闭上；暇：悠闲。句意为：时间长了，眼睛好像闭上了，神情很悠闲。

人教部编版七年级语文下册全册各课文言文专项复习(含答案)

七年级语文下册全册文言文专题复习 《孙权劝学》 【作家作品】 司马光，字，（朝代）史学家。本文选自《》，是我国一部重要的体通史。 【主题探究】 本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。 【重点字词】 1.初．，权谓．吕蒙曰（）（） 2.卿今当涂掌事 ．．．．（）（） 3.蒙辞．以军中多务（） 4.肃遂．拜蒙母（） 5.孤岂欲卿治经 ．．为博士邪 ．．．：（）（）（） 6.但当涉猎 ．．（） 7.见．往事 ．．耳（）（） 8.卿言多务，孰若 ．．孤（） 9.蒙乃．始就学（） 10.及．鲁肃过．寻阳（）（） 11.卿今者才略 ．．（） 12.士别三日，即更刮目相待 ．．．．．（）（） 13.大兄 ．．何见事 ．．之晚乎（）（）【句子翻译】 1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。 2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。 3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 【问题探究】 1.写出出自本文的两个成语并解释。（1）：。（2）：。 2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？ 3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是： 4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。（用原文词语填空） 5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？ 6.学了本文给你什么启示？ 《木兰诗》 【文学常识】 《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。 【通假字】：对镜帖花黄：通，。 【古今异义】 1.卷卷有爷名爷：古义：今义： 2.双兔傍地走走：古义：今义： 3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义： 4.出郭相扶将郭：古义：今义： 5.木兰当户织户：古义：今义： 【一词多义】 1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（） 2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（） 【词语活用】 1.策勋十二转策：（） 2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（） 【重要实词】 1.木兰当户织当：（）

新七年级 语文上册文言文专项训练含答案

新七年级语文上册文言文专项训练含答案 一、部编语文七年级上册文言文练习 1．阅读下面的文言文，回答问题。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （1）解释下列划线的词语。 ①家无井而出溉汲________ ②及其家穿井________ ③有闻而传之者________ ④丁氏对曰________ （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①国人道之，闻之于宋君。 ②得一人之使，非得一人于井中也。 （3）这个故事给了我们什么启示？ 【答案】（1）打水浇田；待，等到；知道、听说；应答，回答 （2）①居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。②（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。 （3）对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易传播未经证实的传闻。 【解析】【分析】⑴①句意：家里没有水井，需要出门去打水。溉汲：打水浇田； ②句意：等到他家打了水井的时候。及：待，等到； ③句意：有人听了就去传播。闻：知道、听说； ④句意：姓丁的答道。对：应答，回答。 ⑵①重点词：道：讲述；闻：使……知道……。翻译：居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。 ②重点词：非：不是；于：从。翻译：（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。 ⑶本题的答题角度有两个，一是从传播谣言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，传闻是否合情合理；一是从丁氏的角度，与人交流时，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。 故答案为：⑴打水浇田；待，等到；知道、听说；应答，回答； ⑵①居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。②（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人； ⑶对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易传播未经证实的传闻。 【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断； ⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅

人教部编版七年级上册语文期末复习：课内文言文知识点总结+练习题(含答案)

人教部编版七年级上册语文期末复习：课内文言文知识点总结+练习题 第一篇：咏雪《世说新语.言语》 *原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 *译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【注释】谢太傅：即谢安（.320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 内集：家庭聚会。儿女：子侄辈。讲论文义：讲解诗文的义理。 俄而：不久，不一会儿。骤：急，紧。欣然：高兴的样子。然：……的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。 胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。 差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。 未若：倒不如。因：凭借。即：是。 无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。 王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。 【文学常识】 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。 【内容理解】 文中哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？ 参考答案：（1）从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。 （2）从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅 第1页共49页

人教部编版七年级上册语文 课内文言文 专项练习题(含答案)

人教部编版七年级上册语文课内文言文专项练习题 (一)咏雪 知识点一重点词语 1．古今异义 与儿女 ．．讲论文义古义：__________________________________ 今义：__________________________________ 2．其他实词 (1)谢太傅寒雪日内集．集：______ (2)俄而雪骤．骤：____ (3)撒盐空中差．可拟．差：______ 拟：______ (4)未若 ．．柳絮因风起未若：____________ 3．虚词意义及用法 (1)与：与．儿女讲论文义__________ (2)俄而：俄而 ．．雪骤______________ (3)然：公欣然．曰____________ (4)因：未若柳絮因．风起______________ 知识点二特殊句式 1．白雪纷纷何所似？( ) 2．撒盐空中差可拟。( ) 3．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。( ) 知识点三重点句子翻译

1．公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ____________________________________________________________________ 2．兄女曰：“未若柳絮因风起。” ____________________________________________________________________ 知识点四问题探究 1．两个咏雪的句子“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请谈谈理由。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2．文章最后一句有什么作用？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 知识点五文章中心 本文通过寒雪日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的________、________，表达了作者的喜爱之情。 (二)陈太丘与友期行 知识点一重点词语 1．通假字 尊君在不．________________ 2．古今异义

【部编版】中考语文七年级上册课内文言文复习训练【含参考答案】

． ． ． ． ． ． ． ． (一)咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷 何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．下列句子加点词意思不同的一项是( ) A ．公欣然曰 其子曰 B ．兄子胡儿 对子骂父 C ．未若柳絮因风起 若屈伸呼吸 D ．与儿女讲论文义 君与家君期日中 2．下列对选文的理解有误的一项是( ) A ．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出一种融洽、欢乐的家庭 气氛。 B ．从上下文看，“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈， 指家中年轻的一代人。 C ．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。 D ．结尾交代了谢道韫的身份，这是一个十分有意义的暗示，表明谢安赞赏谢 道韫的才气。

． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 参考答案 定向训练 1．C 【解析】 A ．说；B.儿子；C.如/你；D.介词，和。 2．C 【解析】 应是“撒盐”一句较“柳絮”一句更写实。 (二)陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人 便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日 中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不 顾。 1．下列加点词解释有误的一项是( ) A ．陈太丘与友期行 期：约定 B ．太丘舍去 去：离开 C ．相委而去 委：委托 D ．元方入门不顾 顾：回头看 2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( ) A ．陈太丘与友期行 未复有能与其奇者 B ．去后乃至 乃吾前狼假寐 C ．相委而去 予独爱莲之出淤泥而不染 D ．下车引之 臣以王吏之攻宋也 3．下列对选文理解有误的一项是( )

初中语文部编版七年级上册文言文专项练习(共33小题,附参考答案)

七年级语文上册文言文专项练习 班级考号姓名总分 一、阅读下面的语段，完成各题。 诫子书 （诸葛亮） 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.解释下列加点词语。 （1）非宁静无以致．远（__________） （2）险．躁则不能治性（__________） （3）年与时驰．（__________） （4）淫慢．则不能励精（__________） 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）非学无以广才，非志无以成学。 3.请你说说《诫子书》中诸葛亮写这封家信的用意是什么。 4.阅读下面的文段，回答问题。 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 （1）解释下列加点词语的意思。 ①并驱如故．______ ②顾．野有麦场______ ③意．暇甚______ （2）把文中下列句子翻译成现代汉语。 ①少时，一狼径去。其一犬坐于前。

新部编人教版七年级 语文上册期末专题复习文言文阅读训练含答案

新部编人教版七年级语文上册期末专题复习文言文阅读训练含答案 一、部编语文七年级上册文言文阅读练习 1．阅读下面的文段，回答问题。 文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 （1）解释下列加下划线字的意思。 ①文侯与虞人期猎________ ②天雨 ________ ③公将焉之 ________ ④乃往，身自罢之________ （2）翻译下面的句子。 虽乐，岂可不一会期哉？ （3）给这则短文拟写一个标题。 【答案】（1）约定；下雨；到、去、往；于是，就 （2）虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的（打猎）时间呢？ （3）文候与虞人期猎 【解析】【分析】（1）本题中的“雨”是名词用如动词，“下雨”的意思；“期”是古今异义词，“约定”的意思。 （2）在此题中，要注意“虽（虽然）、岂（怎么）、期（约定）”的意思，必须翻译出来。 （3）在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。本文叙写的主要事件是“文侯与虞人期猎”，可用此作为文章的题目。 故答案为：⑴约定；下雨；到、去、往；于是，就； ⑵虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的（打猎）时间呢？ ⑶文候与虞人期猎。 【点评】⑴本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词； ⑵本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅； ⑶本题考查给文章取一个合适的标题。在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。本文叙写的主要事件是“文侯与虞人期猎”，可用此作为文章的题目。 【参考译文】 魏文侯同管理苑囿的官约定了打猎的时间。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，左右的侍臣说:"今天饮酒非常快乐，天又下雨了，您要去哪里呢?"魏文侯说:"我与别人约好了打猎的时间，虽然现在很快乐,但是怎么能不去赴约呢?"于是文侯停止了宴席，亲自前往。魏国从此变得强大。 2．阅读下文，回答问题。

部编版语文七上全册古文(文言文)精品检测题带答案(一课一练)

最新部编版语文七年级上全册文言文检测题（带答案） 说明：参照部编版新教材整理，按课下注释、重点句子翻译、重点知识理解三个知识板块整理的习题，方便实用。 目录： （一）部编版七年级上8课《世说新语二则》检测题 （二）部编版七年级上12课《论语十二章》检测题 （三）部编版七年级上16课《诫子书》检测题 （四）部编版七年级上第20课《狼》检测题 （五）部编版语文七上第24课《穿井得一人》《杞人忧天》检测题

（一）部编本七年级上8课《世说新语二则》检测题 班级：姓名： 一、重点课下注释默写： 一）、《咏雪》 1、【内集】 2、【儿女】 3、【文义】 4、【俄而】 5、【骤】 6、【何所似】 7、【差可拟】【差】， 【拟】， 8、【未若】 9、【因风】【因】，10、【公大兄无奕女】 【无奕】，二）、《陈太丘与友期》 1、【期行】【期】， 2、【日中】 3、【舍去】【舍】， 【去】， 4、【乃】 5、【尊君在不】【尊君】，【不】， 6、【相委而去】 【相】， 【委】， 7、【家君】 8、【引】 9、【顾】 二、重点句子翻译： 1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。翻译：

2、白雪纷纷何所似？ 翻译： 3、撒盐空中差可拟。 翻译： 4、未若柳絮因风起。 翻译： 5、陈太丘与友期行，期日中。 翻译： 6、过中不至，太丘舍去，去后乃至。 翻译： 7、待君久不至，已去。 翻译： 8、对子骂父，则是无礼。 翻译： 9、友人惭，下车引之。元方入门不顾。 翻译： 三、重点知识积累： 1、指出下列句中加点字的用法，并解释。 ①、与儿女 ．．讲论文义。 ②、尊君在不．。 2、根据情景填写课文内容。 ①、《咏雪》这篇课文交代咏雪的背景的语句是：

部编版七年级下册文言文总复习练习题(附答案)

部编版七年级下册 文言文总复习练习题（附答案） 第一单元《伤仲永》 1．解释下列句子中的词语。 ①父异．焉，借旁近与之( ) ②即书．诗四句，并自为其名( ) ③邑人奇之，稍稍宾客 ．．还家( ) ．．其父( ) ④明道中，从先人 2．翻译下列句子。 ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ②泯然众人矣。 3．下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。 A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名。 C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。 E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。 4．对“世隶耕”理解不正确的一项是( ) A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 5．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段? 答： 6．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本人来看，。(引号内填原文) 第三单元《孙权劝学》 1．解释下列加点字。 A．当涂博士辞 涉猎见事及 B.解释成语 ①.吴下阿蒙: ②.刮目相看： 2．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) 方法：________________________目的：________________________ 3．翻译下列句子,说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? (1）孤岂欲卿治经为博士邪．（）

2020--2021学年人教部编版七年级语文第一学期期末文言文专项复习(含答案)

2020--2021学年部编版七年级语文第一学期期末文言文专项复习 1.阅读下文，回答相关问题 （乙）海中有宝山焉。众塔错落其间，白光煜如也。海夫有得径寸珠者，舟载以还。行未百里，风涛汹簸，蛟龙出没可怖。 舟子告曰：“龙欲得珠也。急沉之，否则连我矣！” 海夫欲弃不可，不弃又势迫，因剜股藏之，海波遂平。至家出珠，股肉溃而卒。 嗟乎！天下之至贵者身尔。人乃贵外物而丧其身，身死虽宝奚用焉？何其惑之甚也？【注】①煜（yǔ）如：明亮的样子。②奚：疑问词，何。 （1）解释下列句子中划线的词。 ①因剜股藏之因：②人乃贵外物而丧其身贵： （2）把下列句子翻译成现代汉语。 至家出珠，股肉溃而卒。 （3）给下面句子划分朗读节奏。 天下之至贵者身尔。（划一处） （4）结尾段在表达方式上与前面三段有何不同？该段表达了怎样的观点？ 2.阅读下面文言文，完成后面小题。 幼时记趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（1）解释下列加线的字。 ①鹤唳云端（）②私拟作群鹤舞空（） ③徐喷以烟（）④鞭数十（） （2）加线字意义或用法相同的一项是（）

部编语文七年级下册专项复习 课内文言文基础训练(含答案)

部编语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练 （含答案） 初中语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练 一、《孙权劝学》 (一)请用“/”给下列句子断句。(标三处) 孤岂欲卿治经为博士邪 (二)解释下列加点词在文中的意思。 1．卿今当涂掌事当涂：________ 2．蒙辞以军中多务____________ 务：________ 3．孤岂欲卿治经为博士邪治经：________ 4．但当涉猎但：______ 涉猎：________ 5．及鲁肃过寻阳____________ 过：________ 6．非复吴下阿蒙____________ 非复：________ (三)解释下列古今异义词的古义。 1．孤岂欲卿治经为博士邪 孤：古义：________ 今义：独自，孤独 博士：古义：________ 今义：学位的一种 2．见往事耳 古义：________ 今义：过去的事 (四)解释下列多义词。 1．见见往事耳________ 大兄何见事之晚乎________ 2．当但当涉猎________ 当涂掌事________ (五)将下列句子翻译成现代汉语。 1．蒙辞以军中多务。 2．孤岂欲卿治经为博士邪！ 3．士别三日，即更刮目相待。

二、《卖油翁》 (一)请用“/”给下列句子断句。(标三处) 公亦以此自矜 (二)解释下列加点词在文中的意思。 1．善射善：________ 2．公亦以此自矜____________ 自矜：________ 3．释担而立____________ 释：________ 4．但微颔之____________ 颔：________ 5．尔安敢轻吾射____________ 轻：________ 6．康肃笑而遣之____________ 遣：________ (三)找出下面句子中的通假字并解释。 1．徐以杓酌油沥之________________________________ 2．但手熟尔____________ ________________________________ (四)指出下列加点词的活用现象，并解释。 1．汝亦知射乎射：______________________ 2．尔安敢轻吾射轻：______________________ 3．康肃笑而遣之遣：______________________ (五)解释下列古今异义词的古义。 1．但手熟尔 古义：______________________ 今义：常用为转折连词 2．尔安敢轻吾射 古义：______________________ 今义：常用于安静、安全等 3．但微颔之 古义：______________________ 今义：名词，下巴 (六)解释下列多义词。 1．射汝亦知射乎_________ 吾射不亦精乎_________ 2．尔但手熟尔__________________

人教部编版七年级语文下册全册各课文言文专项复习（含答案）

人教部编版七年级语文下册全册各课文言文专项复习（含答 案） 七年级语文下册全册文言文专题复习 《孙权劝学》 【作家作品】 司马光，字，（朝代）史学家。本文选自《》，是我国一部重要的体通史。 【主题探究】 本文描写(人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。 【重点字词】 1.初．，权谓．吕蒙曰（）（） 2.卿今当涂掌事 ．．．．（）（） 3.蒙辞．以军中多务（） 4.肃遂．拜蒙母（） 5.孤岂欲卿治经 ．．为博士邪 ．．．：（）（）（） 6.但当涉猎 ．．（） 7.见．往事 ．．耳（）（） 8.卿言多务，孰若 ．．孤（） 9.蒙乃．始就学（） 10.及．鲁肃过．寻阳（）（） 11.卿今者才略 ．．（）

12.士别三日，即更刮目相待 ．．．．．（）（） 13.大兄 ．．何见事 ．．之晚乎（）（）【句子翻译】 1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。 2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。 3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 【问题探究】 1.写出出自本文的两个成语并解释。（1）：。（2）：。 2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？ 3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是： 4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。（用原文词语填空） 5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？ 6.学了本文给你什么启示？ 《木兰诗》 【文学常识】 《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。 【通假字】：对镜帖花黄：通，。 【古今异义】 1.卷卷有爷名爷：古义：今义： 2.双兔傍地走走：古义：今义：

部编人教版七年级 语文上册文言文专项训练含答案(Word版)

部编人教版七年级语文上册文言文专项训练含答案（Word版） 一、部编语文七年级上册文言文练习 1．阅读下面的文言文，完成小题。 疑人窃履 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。” （选自《历代寓言大观》）【注】①踵：到，走到。②缪：通“谬”，错误，荒谬。 （1）给下列划线的词选择恰当的解释。 ①友人来过________ A．走过，经过 B．胜过，超越 C．错误，过失 D．访，探望 ②逾年而事暴________ A．暴露，显露 B．凶恶残酷的 C．突然 D．欺凌，损害 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 吾固疑之，果然窃吾履。 （3）联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。 【答案】（1）D；A （2）我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。 （3）友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。 【解析】【分析】（1）①这句话的意思是：他的朋友来拜访他；过：拜访。 故选：D； ②这句话的意思是：过了几年有关这个仆人的事情暴露；暴：暴露。 故选：A。 （2）①句中重点词语有：“固”，本来；“窃”，偷。句意为：我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。 ②句中重点词语有：“知”，了解；“缪”，错误；“罪”，过错。句意为：是我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。 （3）第一问：解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。 阅读全文，了解内容，从“友人踵楚人之门，而悔谢曰”中可知，友人是一个知错就改的人。 第二问：阅读全文，了解内容，结合“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也；请为以如初”这句话，我们围绕着“当误解别人时，我们要在了解事情的真相后勇于承认并改正错误”等方面来评价即可。 故答案为：（1）①D；②A。 （2）我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋；

人教部编版七年级语文下册文言文基础知识复习练习及答案(全册文言文4篇)

人教部编版七年级语文下册文言文基础知识复习练习 (一)孙权劝学 知识点一重点词语 1．古今异义 (1)孤．岂欲卿治．经为博士 ．．邪孤：古义：__________ 今义：____________ 治：古义：______ 今义：______ 博士：古义：____________________ 今义：__________ (2)但．当涉猎 ．．但：古义：____________ 今义：______ 涉猎：古义：________ 今义：______ (3)见往事 ．．．耳见：古义：______ 今义：______ 往事：古义：______ 今义：______ (4)及．鲁肃过寻阳古义：__________ 今义：______________

(5)即更．刮目相待古义：______ 今义：____________ 2．一词多义 当：卿今当．涂掌事 ____________ 但当．涉猎 ______ 3．其他实词 (1)卿今当涂 ．．掌事当涂：____________ (2)蒙辞．以军中多务辞：______ (3)及鲁肃过．寻阳过：______ (4)卿今者才略 ．．才略：____________ (5)即更刮目相 ．．．待．刮目相待：__________________________ (6)大兄何见事 ．．之晚乎见事：__________ 4．虚词意义及用法 (1)以：蒙辞以．军中多务 __________ (2)乃：蒙乃．始就学 ________________ (3)与：与．蒙论议 ______________ (4)者：卿今者．才略 ______________________ (5)乎：大兄何见事之晚乎． __________________ (6)而：结友而．别 ______________ 知识点二成语探源 1．吴下阿蒙：__________________________________________________ 2．刮目相待：__________________________________________________ 知识点三特殊句式

部编版七年级上册语文期末复习：文言文+古诗词阅读 精选练习题汇编(Word版,含答案解析)

部编版七年级上册语文期末复习：文言文+古诗词阅读精选练习题汇编 文言文阅读精选练习题汇编 一．文言文阅读（共11小题） 1．（2019秋•东城区期末）阅读《世说新语》选段，完成下列各题。 甲 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（言语七十一） 乙 桓公①伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之②．王甚遽③，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度曰：“晋阼④存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色。谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑤，讽“浩浩洪流⑥”。桓惮⑦其旷远，乃趣解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。 （雅量二十九） ①桓公：即桓温，东晋人，晋明帝女婿，曾任荆州刺史、大司马。②王坦之：字文度，东晋人，有“江东 独步王文度”之称，曾任散骑常侍、侍中、中书令、丹阳尹等职。③遽：惊惧，慌张④阼：皇位，这里指国运。⑤洛生咏：指洛阳书生读书的声音，鼻音较重。⑥浩浩洪流：语出竹林七贤之一嵇康《赠秀才入军诗》，意思是大河奔流，浩浩荡荡。⑦惮：忌讳，害怕 （1）解释下列语句中加点词的意思。 ①与儿女 ．．讲论文义 ②谢之宽容 ．． （2）联系语境，下列句子翻译正确的一项是 A．俄而雪骤 翻译：没有多久，雪又下起来了。 B．未若柳絮因风起

翻译：不如用柳絮乘风而起的情形来比喻空中撒盐 C．相与俱前 翻译：两人一起前往赴宴 D．桓惮其旷远，乃趣解兵 翻译：面对谢安、王坦之的豁达开朗、无所畏惧；桓公急忙下令撤去大堂侍卫的兵器。 （3）【乙】文结尾说“王、谢旧齐名，于此始判优劣”，综合【甲】【乙】两则材料，从“言语”和“雅量”两个方面说说谢安这位著名政治人物远超常人的地方。 2．（2019秋•西城区期末）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮②其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉③！ （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删节）【注】：①[俟]等待。②[啮niè]咬。③[信不诬哉]确实不虚妄啊。

七年级下全册文言文练习题(部编版语文 带答案)

最新部编版语文七年级下全册文言文检测题（带答案） 说明：部编版教材古文与以前教材中古文有一些变动，根据变动，精心整理了古文的一些习题，重点是课下注释检测和一些文言现象，紧扣新教材，方便自己使用，也方便大家使用。 目录： （一）部编本七年级下第4课《孙权劝学》检测题 （二）部编本七年级下第8课《木兰诗》检测题 （三）部编本七年级下第12课《卖油翁》检测题 （四）部编本七年级下第16课《陋室铭》检测题 （五）部编本七年级下第16课《爱莲说》检测题 （六）部编本七年级下第24课《河中石兽》检测题

（一）部编本七年级下第4课《孙权劝学》检测题 班级：姓名： 一、重点注释默写： 1、【卿】。 2、【当涂】。 3、【辞】。 4、【务】。 5、【孤】。 6、【治经】。经，。 7、【博士】。 8、【邪】。 9、【但】。 10、【涉猎】。 11、【见往事】。见，。往事，。 12、【及】。 13、【过】。 14、【今者】。 15、【才略】。 16、【非复】。 17、【更】。 18、【刮目相待】。刮，。 19、【大兄】。 20、【见事】。 二、重点句子翻译： 1.卿今当涂掌事，不可不学！翻译： 2.蒙辞以军中多务。 翻译： 3.孤岂欲卿治经为博士邪!

翻译： 4.但当涉猎，见往事耳。 翻译： 5.卿今者才略，非复吴下阿蒙! 翻译： 6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 翻译： 三、重点知识积累： 1、出自这篇文章的成语有： 2、解释下列句中“以”的用法： ○1以蒙辞以．军中多务： ○2自以．为大有所益： 3、判断下列句子的文言句式： 蒙辞以军中多务。： 4、文学常识： 这篇文章的作者，字，政治家、史学家。《》是司马光主持编纂的一部通史。 5、分析孙权、吕蒙、鲁肃的性格。 孙权： 吕蒙： 鲁肃：