公开课优秀教案模板

广东工业制造技工学校《影视制作EDIUS》课程

公开课教案

任课教师：唐连英

授课班级： 16计算机应用4班

课时： 2课时

授课时间： 2017年12月20日

审阅：

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注：有课时变动、教学内容调整等在此说明。

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《白鹅》优质课优秀的教学设计模板(通用8篇)

《白鹅》优质课优秀的教学设计模板（通用8篇）《白鹅》优质课优秀的教学设计1 一、谈话导入。 1、这节课，老师给大家带来了一位动物朋友，（出示课件：丰子恺的白鹅图）这小家伙，大家一定不陌生吧？我们一起来呼唤它吧！ 2、《白鹅》这幅画是当代著名画家丰子恺先生所画，（课件出示丰子恺图像：简介丰子恺：这位老人，多才多艺，他精通音乐，擅长书法、绘画，还是一位颇有成就的作家）瞧，他不仅把白鹅栩栩如生地画了出来，还给它写了一篇__──这就是接下来我们将要学习的第13课——白鹅（课件出示题目），板书、齐读课题。 过渡：老先生写了怎样一只白鹅呢？ 二、初读课文，整体感知 昨天，我们已经预习了课文，现在，请同学们打开课本，自由、大声读课文，边读边想：这是一只什么样的白鹅？ （课件出示：填空：这是一只_________的白鹅。） 三、品读课文，感受白鹅的高傲有趣，体会作者的情感 （一）学习第一自然段。 通过模仿白鹅的姿态，理解并朗读句子："好一个高傲的动物！" 1、同学们都认为这是一只高傲的白鹅，丰子恺先生第一次见到它时，心里就暗自说——"好一个高傲的动物！"他为什么这样说呢？

（课件出示：它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道："好一个高傲的动物！"） 2、"左顾右盼"是什么意思？同学们用动作表示一下。 3、同学们想想，这白鹅的脖子已经够长了，它还要伸长了头颈左顾右盼，难怪作者说："好一个高傲的动物！"板书：高傲 （二）学习第二自然段。 它的高傲更表现在哪些地方呢？（学生读第二自然段：鹅的高傲更表现在它的叫声、步态和吃相中。）出示课件板书：叫声、步态、吃相 （三）学习第三自然段。 感受鹅的叫声高傲。 1、鹅的叫声高傲，从哪些词句可以看出？为什么？ 请同学们自由读第三自然段，边读边画出描写鹅叫声高傲的词句。 2、汇报 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。（出示课件） a、学生读句子，说说原因。 b、"严肃郑重、厉声呵斥"：师小结：是啊！平时都是人去呵斥小动物，可这却是白鹅呵斥"人"，都倒过来了，多高傲啊！ C、读这句话的时候你最想重读哪几个词语？你愿意带着你的体会来读一读这句话吗？ ②凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。（出示课件）

公开课教案

公开课教案 公开课教案模板（精选11篇） 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的公开课教案模板，希望对大家有所帮助。 公开课教案篇1 教学目标 1.能力目标：通过对比手法的比较，感受水乡茶居的特色。 通过描写手法的赏析，感受水乡人的生活情趣。 2.情感目标：作者对改革开放后社会变革的歌颂。 3.知识目标：了解水乡人的茶居生活。 教学重点难点 1.通过景物描写和场面描写的赏析，感受水乡人的生活情趣。（重点） 2.通过水乡茶居的变化和水乡人生活情趣的描写“以小见大”地折射出新中国改革开放后社会的变革。（难点） 教具准备 电脑 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 文本导入 （1）要求学生课前预习文本，不会的字词查找字典； （2）播放一段视频，提问并引入课文学习。 （1）课前预习文本，不会的字词查找字典； （2）看视频，思考并回答视频播放的内容。 （1）培养学生文本预习的习惯，积累和掌握基本的字词；

（2）吸引学生注意力，激发文本学习兴趣； （3）锻炼学生的语言组织和表达能力。 整体感知 要求学生速读全文，思考——文本写了水乡茶居哪两方面的内容？ 速读全文，筛选信息，回答提问。 （1）带领学生初步感知文本，梳理文章大意； （2）锻炼学生文本信息的筛选能力。 品读感悟 （1）要求学生速读文本1—5段，圈画出作者写茶居特色的词语，并思考所用的表现手法。 （2）全班齐读第6和10段，思考问题：作者把“叹”茶和什么作对比？ （3）请三位同学朗读第7—9段，思考问题：作者围绕“叹”茶的什么内容展开描写的？ （4）结合文本的写作时间和写作的相关内容，思考两个问题：为什么茶居的特色发生变化？为什么水乡人的生活富有情趣？ （1）速读文本1—5段，圈画写茶居特色的词语，并思考提问； （2）齐读第6和10段，找出和“叹”茶作对比的具体事事物； （3）三位同学朗读，其他同学手上拿笔，边听边圈画边思考问题； （4）结合文本的写作时间和写作的相关内容，思考并回答两个问题。 （1）带领学生走进文本，具体感悟本文内容； （2）通过速读和筛选信息，帮助学生学会梳理文本内容和结构； （3）带领学生温故对比这个表现手法的表达效果； （4）通过描写手法的深入赏析，让学生感受到水乡人“叹”茶生活的惬意； 归纳总结 （1）结合上个环节的两个问题，让学生思考文本主要运用的写作手法； （2）具体介绍“以小见大”的写作手法，要求学生做记录；

【精选】小学美术优质公开课获奖教案设计模板集锦5篇

【精选】小学美术优质公开课获奖教案设计模板集锦5 篇 小学美术教案篇1 一、教材分析小学美术教案三年级下册：09课文具小管家 现代工商业对产品的包装十分重视，文具小管家几乎到处都可见到色彩绚丽、工艺考究、造型优美的废弃商品包装。本课的设计就以此为教学媒材，文具小管家引导学生将这些废弃物作为材料，辅之以其他附属材料，运用剪切、粘贴、捆绑等简易的工艺加工手段，制作成为一件漂亮又实用的工艺作品——“文具小管家”，用以收集、整理自己的书、笔、尺、剪刀等学习用具，使学习活动更轻松而有趣。小学美术教案三年级下册：09课文具小管家 商品包装可谓五花八门，就材质而言有纸材、塑料、泡沫、金属、玻璃等，就形式而言有盒、筒、罐、袋、瓶等，有目的地选取材料对本课而言十分重要。教师课前可布置学生进行材料的收集，收集时要考虑自己学习用具的大小、长短、性能等，如纸盒不宜过大或过小，盛放毛笔或水彩笔则最好选用不渗水的玻璃、塑料制品…… 材料的质地决定加工手段的选取，教材中以塑性强的纸盒材料为主呈现了教学内容，根据学具的大小、长短有目的地将大小不教材分析 一、或横或竖的纸盒裁剪成长短不等的形状，要充分运用纸盒的不同的长、宽、高，用双面胶等将纸盒组合固定。在固定时注意纸盒间的组合要有美感，把握立体物组合造型的形式美法则，从中渗透设计意识，诱发学生的创新精神。作品完成后，教师可鼓励做得快的学生进行装饰，纹饰可表现为抽象图形，也可表现为具体的形状，制作得较慢的学生保持纸盒本身的装饰色彩，呈现原汁原味的情趣亦可。小学美术教案三年级下册：09课文具小管家 教材中还呈现出一些其他材料制作的“文具小管家”，造型、风格、作用各异，选材与制作方法、装饰手段也各异。如：竹筷捆绑而成的笔帘、纸绳缠绕的金属笔筒等都各具特色，方法都不难掌握，关

英语公开课教案模板5篇

英语公开课教案模板5篇 英语公开课教案模板篇1 教材分析 第三单元要学习的单词是身体部位，句子是朋友间相互问候的语句。本课是第三单元的第二课，要学习face(脸) mouth(嘴)两个单词，除此之外还要学习句子How are you? I’m fine. Thank you.课文内容是英语中最常见的问候语句，后面几节课会围绕这个问候话题继续深入学习问候以及多样的回答，为学生进一步学习英语文化知识，体验中英文化差异打下了一个基础，同时还可以培养学生关心他人懂礼貌的好习惯。 学情分析 本课要学习的重点词汇face(脸),mouth(嘴)学生在2年级快乐英语的教材中已经接触过，大部分同学都已能听懂，会说，会认这两个词。因此本课教学重点就放在了这两个单词的拼写上。用拼图，读字母，输空的方式学习，以字母带单词，在拼读字母的同时学习单词。 课文内容是十分常见的问候语，班内有一小部分同学已经掌握，教学时利用情景引导这部分同学说出相关的语句，再由他们带动其余的同学，最后达到全班掌握的目的。 本课的课文与单词没有明显的关系，如何建立两者之间的关系，构建合理的教学情景将学生自然引入，是教学重要突破的一个难点。 教学目标 知识目标： 1.单词：face mouth 2. 句子: How are you?Fine, thank you. 能力目标： 1.学生能够听懂，会说，能认，能拼写单词。 2.学生能够运用所学的句子与人进行交流。

情感态度价值观： 学生能够学会关心他人，培养学生与人为善，懂礼貌的好习惯。 教学重点和难点 1.两个单词的拼写。 2.“fine”的发音。 2.课文句子的应用。 教学流程示意 1.热身 1)和学生互致问候。 2)介绍评价。 3)引入主题 2. 学习句子 1)引出小丑Pete学习句子 2)句子练习 3. 学习单词 1)小丑的表演出现问题 2)帮助小丑化妆学习词汇 3)复习或扩展五官词汇。 4.游戏和反馈。 1)指令游戏。 2)根据教师的描述画一张脸。 3)单词连线。 5.听录音，读课文。要求学生模仿跟读。 6.学生展示对话 英语公开课教案模板篇2 教学难点： “green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读，(一)。教学重点：学习表示颜色的单词blue,green, yellow, red, purple

2023垃圾分类公开课教案模板(通用14篇)

2023垃圾分类公开课教案模板（通用14篇）2023垃圾分类公开课教案模板（通用14篇）1 设计意图： 蒙氏活动《垃圾分类》就是根据主题活动"美丽的环境"而产生的，它结合活动区教学，渗透多元智能教育理念，让幼儿在操作中获得多元智能的发展。在主题活动中我们首先发出"争当环保小卫士"倡议书，倡议幼儿爱护我们周围的环境，不乱扔垃圾，，爱护大自然。并开展"小手拉大手活动"让幼儿影响我们的家长和我们一起关爱环境，不乱扔垃圾，把垃圾进行分类，像塑料、纸制品、玻璃制品这些可以循环再造的垃圾进行分类回收，减少资源的浪费，造福社会。 活动目的： 1、知道保护环境的重要。 2、认识减少垃圾的方法。 3、发展幼儿小肌肉动作的灵活性。 4、学会垃圾的分类。 活动准备： 各种材的废旧物品制、托盘、小筐、数字卡、字卡（塑料、玻璃、纸制品）、按摩球、工作毯、座垫。 活动过程： 1、走线：幼儿听着柔美的轻音乐跟老师走线，逐个拿按摩球边走线边按摩手掌，集中幼儿的注意力。

2、音乐声音渐小，幼儿和老师一起坐在线上谈话、讨论。 （1）老师为什么请幼儿将家里不要的废旧物品，带到幼儿园来放到门口的垃圾分类箱里。 （2）如果不把这些废旧物品带到幼儿园来，我们会怎样处理这些废旧物品。 （3）请幼儿说说，自己以后会怎么做，怎样来保护我们周围的环境，怎样争取做一个合格的环保小卫士。 3、听欢快、热烈音乐走线，并进行一些小的音乐游戏，激发幼儿活动的兴趣。 4、取工作毯和小座垫。 5、老师操作蒙氏教具。 （1）将装有垃圾分类教具的托盘放在工作毯上，逐一将物品取出放在工作毯上，将托盘放在工作毯一侧。 （2）教师先将分类箱上的字卡读一读，然后将盒中物品，按分类箱上的文字分类放在垃圾分类箱中。 （3）数一数，每个垃圾分类箱理的物品，并配上相应的数字卡。 （一）.幼儿园小班垃圾分类教育活动教案（三篇） （二）.幼儿园小班我会垃圾分类教案（两篇） （三）.幼儿园小班垃圾分类教案及反思（六篇） （四）.幼儿园小班生活垃圾分类教案大全（四篇） （五）.幼儿园小班垃圾分类教案认识垃圾桶（精选五篇） （六）.幼儿园小班垃圾分类活动教案及反思（三篇）

物理公开课教案(优秀9篇)

物理公开课教案（优秀9篇） 高二上册物理教案篇一 知识与技能： 1、知道点电荷的概念，理解并掌握库仑定律的含义及其表达式； 2、会用库仑定律进行有关的计算； 3、知道库仑扭称的原理。 过程与方法： 1、通过学习库仑定律得出的过程，体验从猜想到验证、从定性到定量的科学探究过程，学会通过间接手段测量微小力的方法； 2、通过探究活动培养学生观察现象、分析结果及结合数学知识解决物理问题的研究方法。 情感、态度和价值观： 1、通过对点电荷的研究，让学生感受物理学研究中建立理想模型的重要意义； 2、通过静电力和万有引力的类比，让学生体会到自然规律有其统一性和多样性。 【教学重点】 1、建立库仑定律的过程； 2、库仑定律的应用。 【教学难点】

库仑定律的实验验证过程。 【教学方法】 实验探究法、交流讨论法。 【教学过程和内容】 变压器是交变电路中常见的一种电器设备，也是远距离输送交流电不 可缺少的装置。在讲解变压器的原理时，要积极引导学生从电磁感应的角 度说明：原线圈上加交流电压产生交流电流，铁芯中产生交变磁通量，副 线圈中产生交变电动势，副线圈相当于交流电源对外界负载供电。要向学 生强调，从能量转换的角度看，变压器是把电能通过磁场能转换成电能的 装置，经过转换后一般电压、电流都发生了变化。有的学生认为变压器铁 芯是带电的。针对这种错误认识，可让学生根据电磁感应原理，经过独立 思考了解到变压器铁芯并不带电，铁芯内部有磁场（铁芯外部磁场很弱）。 变压器在生产和生活中有十分广泛的应用。课本中介绍了一些，教学 中可根据实际情况向学生进行介绍，或看挂图、照片、实物或参观，以开 阔学生眼界，增加实际知识。 二、教学目标 1、知识目标 （1）知道变压器的构造。 （2）理解互感现象，理解变压器的工作原理。 （3）理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分 析解决有关问题。

体育教学公开课教案模板(共4篇)

体育教学公开课教案模板（共4篇） 篇：体育公开课教案 一、教材分析： 我说课的内容是：三年级队列队形，是三年级比不可缺少的内容。在体育课中时时刻刻都离不开队列队形，他是体育教学的窗口，是展示每一位学生和学校精神面貌的体现。通过队列队形的学习，促进学生身体各部位肌肉和内脏器官及上下肢力量。以及学生的灵活性和协调性等素质的发展。进一步提高学生的活动能力。培养学生勇敢，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动技能和运动参与能力。以及社会适应能力。 二、教学目标： 1、 全体学生按照统一口令，一定队形从事协同一致的动作。 2、 通过队列队形的教育教学使学生在集体行动中，动作迅速，整齐，服从组织，遵守纪律的习惯。 3、 养成站、走、跑地良好的正确姿势。 4、 教育学生向中国人民解放军学习，继承和发扬我军的优良传统。 教学重难点： 1、 开发学生的想象力，向学生讲清楚，站、走、跑的重要性，充分激发学生的表现欲望。 2、 培养学生克服困难，相互合作的心理品质。 3、培养学生的讲话能力。

四、在队列队形的教育教学中，大部分学生都能做上动作要领，但是，学生的自制力和理解力相对较差。例如：动作的要领，学生普遍能做上但是坚持不久，对动作理解不透。所以，学生在说动作要领是，说不全和说不上。我们要引导学生注意自己的观察力和叙述能力的锻炼。在体育课上充分激发学生大胆的讲话能力和表现力。提倡学生的思维能力和创新意识。 1、表现法：通过学生的队列队形的练习，对动作要领的叙述，培养学生大胆的讲话能力，激发学生学习的兴趣。 1、 实践法：通过教师的引导，学生的亲身体验，感悟到队列队形的集体荣誉感和自己姿势的美感。 2、 探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生的主动性和积极性。 五、教学过程：教师导入： 我们站成什么样的队形为列？什么样的为路队？左右叫什么？前后叫什么？请学生回答。学生回答不上有教师补充。 1、 学生根据自己的个头大小能找到自己的位置吗？学生站的不准确，教师进行纠正（调整）。 2、 请学生说出：立正、稍息、向左（右）看---齐。向前—看的动作要领？学生回到不完全，有教师补充完整。 3、 分组进行练习。每组学生的每名学生都必须进行喊口令的练习。要求每组学生比看谁们组动作与口令一致。 4、 让学生充分理解口令，明白那些是预令，那些是动令。只有听到动令以后，迅速做动作。

大班美术公开课教案

大班美术公开课教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 大班美术公开课教案 大班美术公开课教案5篇 作为一位幼儿教师，时常需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。下面是本店铺给大家整理的大班美术公开课教案，希望大家喜欢！ 大班美术公开课教案精选篇1 活动意图：

关于英语公开课教案模板8篇

关于英语公开课教案模板8篇 英语公开课教案模板篇1 一.教学内容 Main scene Part A (let’s try let’s talk) 二.教学目标 1.能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词： old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever. 3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。 三.教学重难点 重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。 难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 四.课前准备 教师自制的单词卡、录音机、录音带 五.教学过程 Step1. Warming-up 1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。) 2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?” Step2. Presentation 1.学习Main scene (1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。 (2)看图回答问题。

幼儿园的公开课教学教案模板(7篇)

幼儿园的公开课教学教案模板（7篇） 幼儿园的公开课教学教案精选篇1 设计意图： 大班幼儿喜欢交朋友，愿意和朋友一起玩，但是他们也常常闹矛盾，但通常他们过一会儿就会和好如初。孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能可贵。绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言叙述着两棵树的相守，为孩子们讲述了友爱与梦想，让幼儿学会感受友谊的珍贵。让幼儿从故事中真正理解“什么是友谊”。 活动目标： 1.理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。 2.观察画面，大胆猜测表述绘本故事的情节内容。 3.懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 活动准备： 课件音乐等。 活动过程： 一音乐游戏 1.音乐游戏——我的朋友在哪里。 “一二三四五六七，我的朋友在哪里呢?” 2.小朋友，你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗? 二故事导入，认识两棵树 1.认识这三个字宝宝吗?(好朋友) 2.今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢? 3.讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。 4.这两棵树长得一样吗?(大树高鼻子长;小树矮鼻子短)

5.看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢? 6.师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。 三两棵树的友好与争吵 1.一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。究竟它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说一说。 2.它们发生了什么事情?它们会说些什么呢? 请个别幼儿说一说;“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。 3.为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗?好朋友之间应该怎样相处呀? 四两棵树的离别 1.小朋友，发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了) 2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(想念小树) 3.咦!这片绿叶会是谁的呢? 五两棵树的重逢 1.哇，大树和小树见面了吗? 2.小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么开心快乐呢? 六“我们永远都是好朋友” 1.小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。现在，老师想对我的好朋友______说一句甜蜜的话：“______，我们永远都是好朋友。” 看!听了甜蜜的话，小鸟开心地飞来了! 2.你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢? 3.现在让我们大声地喊出甜蜜的话：“我们永远都是好朋友”，让更多的小鸟蝴蝶花儿都来和大树小树做好朋友，好吗? 4.大树和小树好开心啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好朋友一起去看一看吧! 延伸活动： 到图书区去看绘本《两棵树》 附绘本故事：两棵树

幼儿园公开课教学教案模板7篇模板

幼儿园公开课教学教案模板7篇模板 一、认知教学教案模板 引言：在幼儿园教学中，认知教学是非常重要的一环。本教案将介 绍一种认知教学教案模板，帮助教师更好地进行幼儿认知能力的培养。 1. 教学目标：通过本节课的教学，让幼儿能够掌握某一认知技能， 比如图形识别能力。 2. 教学内容：介绍基本的几何图形，如圆形、三角形、方形等，并 进行实际案例演示。 3. 教学步骤： a) 首先，给幼儿展示一个圆形的卡片，让他们认真观察。 b) 接着，出示一个三角形的卡片，让幼儿辨别。 c) 最后，给幼儿展示一个方形的卡片，让他们辨认。 4. 教学方法：通过观察和辨认的方式，培养幼儿的图形识别能力。 二、语言教学教案模板 引言：语言是交流的基础，在幼儿园教学过程中，语言教学扮演着 非常重要的角色。本教案将介绍一种语言教学教案模板，帮助幼儿提 升语言表达能力。 1. 教学目标：通过本节课的教学，让幼儿能够掌握某一语言技能， 比如描述感受能力。

2. 教学内容：让幼儿观察一幅画面，并运用适当的语言描述自己的感受。 3. 教学步骤： a) 首先，给幼儿展示一幅画面，如一朵绽放的花。 b) 接着，让幼儿描述他们对这朵花的感受，可以使用形容词和动词等。 4. 教学方法：通过观察和描述的方式，提升幼儿的语言表达能力。 三、体能教学教案模板 引言：体能教学是幼儿园教育中不可或缺的一环。本教案将介绍一种体能教学教案模板，帮助幼儿提升体能水平。 1. 教学目标：通过本节课的教学，让幼儿能够掌握某一体能技能，比如平衡能力的培养。 2. 教学内容：让幼儿进行平衡训练，如单脚站立、走直线等。 3. 教学步骤： a) 首先，让幼儿以单脚站立的形式进行平衡训练。 b) 接着，让幼儿尝试在直线上走动，通过保持平衡来进行训练。 4. 教学方法：通过实际操作和练习，提升幼儿的平衡能力。 四、创造力教学教案模板

小学数学课公开课教案模板(共6篇)

小学数学课公开课教案模板〔共6篇〕 第1篇：美国小学数学课教案 美国小学数学课教案 [汉译孤云独闲 2023-09-24] 《数学探究课：数论的有关概念》 一、教学目的 1、理解玛雅人在数学方面的成就； 2、理解玛雅日历； 3、学习如何将玛雅数字与十进制数字互相转换； 4、学习根本的玛雅算法：加、减、乘、除。 二、教学资料 1、有关玛雅数制的录像； 2、计算机并联网； 3、有关玛雅人数学历史的文字资料。 三、教学过程 1、让学生利用书籍或网络查找玛雅文化资料，写出玛雅文化开展的时间表。推荐 [译者省略] (1)神秘的玛雅人-文明时间表 (2)玛雅人的世界 (3)玛雅文明，时间表 2、让学生创立一个电子公告板。

3、让学生利用书籍或网络查找玛雅日历。推荐 [译者省略] (1)玛雅日历 (2)传统玛雅日历和天数计数方法； (3)玛雅日历 - 尤卡坦玛雅研究中心 (4)玛雅日历 4、让学生小结查找结果，写成一页纸的报告。 5、学生分组交流报告并答复别人的提问。然后，每个学生将本组报告的主要观点向全班汇报，其中要包括至少两项令人感兴趣的实例。 6、复习十进制、数位和数位相加记数法。向学生演示如何将以20为基数的小数转化为以10为基数的整数。学生自己练习如何转化。 7、使学生熟悉玛雅数字，让学生写出玛雅数字1-26。 8、向学生演示玛雅数字与十进制数学互相转化的例题。 9、提醒学生注意录像中演示的三条加法法那么：1个“点”代表“1”，5个“点”代表1个“节(竖线)”，4个“节”代表下一个数位的1个“点”。 10、向学生演示玛雅数字加法的例题，给学生时间去练习。 11、向学生演示玛雅数字减法的例题，给学生时间去练习。

平行四边形面积公开课教案模板【优秀6篇】

平行四边形面积公开课教案模板【优秀6篇】平行四边形的面积教学设计篇一[教学目标] 1、知识目标：使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。 2、能力目标：通过操作、观察、比较、运用等，发展学生的空间思维能力，逻辑推理能力，灵活变通能力，解决问题的能力； 3、情感目标：通过小组合作交流、师生互动，培养团结合作、和谐共进的思想感情。 [教学重点、难点] 教学重点：探究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。 教学难点：通过学生动手操作，用割补的方法把一个长方形转化为一个平行四边形，找出两个图形之间的联系，推导出平行四边形面积的计算公式。 [教具、学具准备] 多媒体课件、长方行纸、平行四边形纸、剪刀、三角板等。 [教学过程] 一、复习旧知，导入新课。 1、让学生回顾以前学习了哪些平面图形。（学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。）老师根据学生的回答，依次出示相应的图形。

2、老师总结多边形的概念，并让学生回答长方形、正方形的面积公式。 师板书：长方形的面积=长×宽 师：由于正方形是特殊的长方形，所以正方形的面积公式也可以归入到长方形的面积公式里面去。到目前为止，我们已经会求长方形、正方形的面积，但还有平行四边形、三角形、梯形的面积不会求。今天，我们就来继续学习多边形面积的计算。 二、动手实践，探究发现。 1、剪拼图形，渗透转化。 （1）小组研究 老师提出要求，让学生们以小组为单位，利用桌上的材料剪拼成一个平行四边形。 （2）汇报结果 第一种是把长方形关剪成了一个三角形和一个梯形，然后拼成一个平行四边行；第二种是把长方形剪成了两个三角形，然后拼成一个平行四边形；第三种是把长方形剪成了两个梯形，然后拼成一个平行四边形。 板节课题：平行四边形面积计算 2、动手实践，探究发现。 （1）老师提出新的要求，让学生以组为单位从这三种方法中任选一种重新剪拼，并思考：把长方形转化成平行四边形，什么变了，什么没变？根据长方形与转化后的平行四边形的联系，又能有什么发现？

物理优质课教案全套模板

物理优质课教案全套模板 教案标题：力的作用与力的分解 教学目标： 1. 理解力的概念和作用； 2. 掌握力的分解原理和方法； 3. 运用力的分解解决实际问题； 4. 培养学生的观察能力和动手实践能力。 教学重点： 1. 力的概念和作用； 2. 力的分解原理和方法。 教学难点： 1. 力的分解解决实际问题。 教学准备： 1. 教学PPT； 2. 实验器材：弹簧测力计、绳子、滑轮等； 3. 教学素材：力的分解实例、力的分解问题。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 利用实例或图片引导学生思考力的作用，并与日常生活中的实例联系起来。 二、概念讲解（10分钟） 1. 通过PPT或板书，向学生介绍力的概念和作用，并解释力的单位和测量方法。 三、力的分解原理（15分钟）

1. 通过实验演示或示意图，向学生展示力的分解原理； 2. 通过具体实例，引导学生理解力的分解原理。 四、力的分解方法（15分钟） 1. 通过PPT或板书，向学生介绍力的分解方法； 2. 通过练习题，让学生掌握力的分解方法。 五、力的分解解决实际问题（20分钟） 1. 提供一些力的分解实际问题，让学生运用所学的力的分解原理和方法解决问题； 2. 引导学生分析问题，提出解决思路，并进行实际计算。 六、小结与拓展（5分钟） 1. 总结本节课的重点内容，并强调力的作用和力的分解在实际生活中的应用； 2. 提供一些拓展问题，激发学生的思考和探究兴趣。 七、作业布置（5分钟） 1. 布置相关的习题作业，巩固所学的力的概念和分解方法； 2. 鼓励学生进行实际观察和实验，发现更多力的作用和分解的实例。 教学反思： 本节课通过引导学生思考和实践操作，培养了学生的观察能力和动手实践能力。力的作用和分解是物理学中的基础知识，通过实际问题的解决，增强了学生对 物理学的兴趣和学习动力。在教学过程中，教师应注重激发学生的思考和探究 兴趣，提供足够的实例和练习，以帮助学生更好地理解和掌握力的概念和分解 原理。

习作：小小“动物园”》公开课教案。优秀教学设计1

习作：小小“动物园”》公开课教案。优 秀教学设计1 本次作的主题是“小小‘动物园’”，我们要以家庭成员为对象，把家庭当成一个“动物园”，把家庭成员当成某种“动物”。 通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式来突出人物的特点。我们可以抓住人物的特点，通过语言、动作等方面来写。比如，可以通过语言和动作描写来体现爸爸脾气暴躁的特点、伯伯笨拙的特点等；可以通过外貌和动作描写来体现姐姐爱美的特点。 首先，我们进行话题导入，引导学生谈论自己喜欢的动物，以此激发学生的兴趣。然后，我们指导学生审题，明确作要求，让学生明白这是一篇写人的文章，要写出人物与动物之间相似的地方。最后，我们指导学生写作，让他们从外貌、语言、动作等方面来描写人物的特点，以达到突出人物特点的目的。 在写作过程中，可以通过多媒体课件展示一些精彩片段，引导学生赏析，指导写作细节。写作完成后，可以让学生互相交换作文，进行修改和提高写作能力。通过这样的教学方法，

可以让学生在写作中不断提高表达能力和观察力，从而更好地理解人物特点。 爸爸的脾气像老虎一样暴躁，姐姐则像孔雀一样爱美。在写作中，我们不仅要注意人物外貌、语言、动作等细节描写，还要关注人物的心理，这样才能使人物形象栩栩如生。除此之外，我们还需要融入感情，让作品更加生动有血有肉，能够感动读者。 在本节课中，我们进行了师生合作，探索表达方法，学生们写了一个片段，并在全班交流评议，指出优缺点并提出修改意见。我们也赏析了一个精彩片段，从中体会到人物与老虎的共同特点——脾气暴躁，为学生提供了写作的模板和方向。接着，学生们试着写初稿，并反复修改，最后在小组内互读互改，提出修改建议。 最后，每个小组推选作品进行全班赏评，学生们介绍自己写好作的原因，对其他同学进行启发。通过这样的教学方式，学生们能够更好地掌握写作内容和写作方法，提高表达和作能力。 第一课时

劳动课的优质公开课获奖教案设计10篇范本

劳动课的优质公开课获奖教案设计10篇范本 劳动课的教案篇1 一、指导思想： 以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。 二、工作重点 1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。 2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 三、学生情况分析 小学六年级学生的思维活动依然以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品的宣传等活动。 四、预期目标 通过一一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。教学中加强对学生创新精神的培养，让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干。 五、具体措施 1、利用综合实践课，对学生进行自己动手、讲科学的经验教育;

2、指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力; 3、开展课堂小组活动，成立综合实践组、科学组、手工组等，培养其团队合作精神; 4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动，在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。 劳动课的教案篇2 一、教材概况： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二、班级学生情况： 本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四个教学班，每班学生数为40人左右。由于上学期我给五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上过劳动技术课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。 三、教学措施： 根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： {1}，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 {2}，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

幼儿园的公开课教案模板(8篇)

幼儿园的公开课教案模板（8篇） 幼儿园公开课教案篇一 活动目标： 1、在熟识歌曲的根底上复习对唱。 2、正确使用圆舞板和小铃两种乐器，把握X ？X | X X ？X |的节奏。 3、初步尝试看指挥演奏，体验打击乐的欢乐。 4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容 5、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。 活动预备： 1、节奏图一张。 2、两种乐器：圆舞板、小铃与幼儿人数一样，鼓一个。 活动过程： （一）复习歌曲《在这里》。 1、演唱歌曲《在这里》。 2、复习对唱。 （二）学习节奏。 1、观看节奏图。 2、幼儿自主学习打节奏。

3、请一幼儿示范打节奏。 4、教师示范正确打节奏。 5、集体拍手练习节奏。 6、创编其他身体动作练习节奏。 （三）学习用乐器演奏。 1、用圆舞板演奏。 （1）示范圆舞板的演奏方法。 （2）幼儿空手练习圆舞板。 （3）听着琴声用圆舞板演奏。 （4）鼓和圆舞板对奏。 2、用小铃演奏。 （1）示范小铃的演奏方法。 （2）听着琴声用小铃演奏。 （3）鼓和小铃对奏。 3、圆舞板与小铃合奏。 4、幼儿与客人教师合奏。 活动延长： 创游活动：在小舞台供应乐器，供幼儿演奏。 活动反思： 唱歌《在农场里》的集教活动，我将活动目标定为：1.能初步掌握声

音进展唱歌，学习仿编歌词。2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声沟通的欢乐。 我使用了生动的动物手偶，以及相应小动物的图片，让幼儿有一种身临其境的感觉，在布满生气和活力的地方，各种动物在这里悠闲得意地生活；同时我将活动形式分为唱歌、体态律动等，让幼儿进一步熟识歌曲的旋律，然后再在熟识旋律的根底上创编歌词。通过幼儿对农场里各种声音的仿照、想像与制造唱歌使幼儿的听觉、观看力、仿照力、制造力等诸多力量得到熬炼和提高。同时还能使幼儿拉近与小动物的距离。 以提问的方式引导幼儿回忆农场里的动物：“农场里有哪些动物朋友，我们把它们也请到农场里？”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿争论：“小羊、小狗、公鸡是怎么叫的？假如小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应当怎么唱？”这是创编的预备阶段，为创编新的歌词内容作预备。本环节幼儿在学会歌曲的根底上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。最终是创编的练习阶段，请几个力量较强的幼儿到前面依据图片分别领唱并表演，以带着其他幼儿进展创编和仿照。此环节幼儿特别轻松、开心地体验了创作胜利的喜悦。最终活动在轻松、开心、活泼的气氛中进展、完毕，还让幼儿体验了完成一件力所能及的事情的愉悦和胜利 幼儿园公开课教案篇二 活动目标：

英语优质公开课教学设计模板10篇

英语优质公开课教学设计模板10篇 英语教案模板（一）： 课题：______ 课时：______ 课型：______（新授课复习课检查课） （一）教学目标 1。知识与技能 （1）能听、说、认读______等单词，并能在日常生活中使用。 （2）能听懂、会说______等句子，并在实际情景中运用。 （3）了解西方______（如，节日、风俗等）的有关知识。 2。过程与方法 （1）能经过图画动作的提示，听懂读懂简单的短句小故事。 （2）经过主角表演小组活动，增强表达和交流本事。 （3）能初步使用简单的英汉词典，辅助学习。 3。情感态度与价值观 （1）培养学生听英语、说英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。 （2）使学生意识到学习英语的重要意义。 （3）培养学生的______情感习惯。（与课题相关，如爱护环境） （二）教学重难点 1。教学重点 ______单词的听、说、认读。 2。教学难点 （1）单词_____等的发音。 （2）句型______在实际情景中的运用。

（3）语法______的掌握。 （三）教学过程 1。热身准备 经过歌曲视频游戏的方式，导入新课。 2。呈现新知，合作互动 （1）教师以卡片形式逐一呈现单词：______，听录音，模仿单词的升降调发音。 （2）挑选个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓励学生，培养学生大胆说的习惯。 （3）以教师领读，学生跟读，小组展示等多种形式展开学习。 （4）教师读句子，让学生在语境中感受单词______的意思及用法。 （5）播放班班通，让学生整体感受课文的资料。 （6）教师讲解、领读课文资料，让学生根据教师设计的问题做出相应的回答。并在情景中感受短语单词______的意思。 （7）整体齐读，结合小组展示等多种形式，加强学生朗读的本事的培养。 3。巩固新知，拓展练习 （1）结合生活情境，设计游戏______，用所学的单词或短语进行简单的交际。 （2）模仿范例写句子。 4。课堂延伸 （1）听录音，读、背单词、句子。 （2）在生活中使用所学单词、句子。 （四）板书设计 课题：______

《杨氏之子》公开课优秀教学设计《杨氏之子》一等奖教案模板

《杨氏之子》公开课优秀教学设计《杨氏之子》一等奖教案模板 【文本呈现】 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【教材分析】 【教学目标】 学习目标： 1.初步感知文言文，激发学习文言文的兴趣。 2.学习本课生字词，能正确流利有感情地朗读课文并背诵。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂每句话的意思。 教学难点：体会人物语言的风趣和机智。 【教学准备】 学生准备：预习课文。 教师准备：学习课标、通览教材、教参，细读文本，在了解学情的基础上预设教学活动，多媒体课件。 【教学流程】 课前热身，认知文言

(欣赏中环视学生，同学们坐得很端正，眼睛注视着老师) 师：听说同学们爱读书会读书，读过许多的经典名著。你们也一定读过《论语》，谁能说一句给大家听？生说。 师：学而时习之不亦乐乎！温故而知新，可以为师矣！ 像这样的语言我们称之为文言，用这样的语言组成的文章叫文言文，也叫古文。 一、导课释题，引思激趣 今天我们一起学习一篇关于“说话”的文言文，让我们穿越时空 回到一千五百多年前的魏晋南北朝时期，跟随一位九岁的孩子去领略一下语言的魅力，这位九岁孩童便是，杨氏之子 1.板题读题。 2.释题激趣。 氏：姓氏。之：的。题目的意思是姓杨人家的’儿子。你能用这样的语言形式来介绍一下自己吗？ 二、检查预习，读通文本 1.了解出处，激发兴趣。 2.检查预习，指导写字。 相信大家已经做好了充分的预习准备，现在检查生字掌握情况。开始听写，一音一字，注意执笔和写字时的姿势。听写生字：梁惠乃曰，师范写指导。