广水市马坪镇中心中学运动场改扩建工程成交公告(2020)

广水市马坪镇中心中学运动场改扩建工程成交公告（2020）

根据广水市政府采购办公室计划函要求，湖北燕君建设项目管理有限公司广水市分公司受广水市马坪镇中心中学的委托，于2020年5月15日就“广水市马坪镇中心中学运动场改扩建工程”进行了竞争性磋商采购活动。现就本次招标的中标结果公告如下：

采购项目基本情况：

1、采购项目报名及发送竞争性磋商文件时间：2020年4月26日至2020年4月30日

2、采购预算：约99.56万元

三、邀请供应商的情况

供应商产生方式：（√）公告邀请（）供应商库抽取

（）采购人、专家推荐

四、开标信息

开标日期：2020年5月15日

开标地点：广水市永阳大道40号广水市公共资源交易中心五楼2号评标室

评委组长：欧阳春莲（工程师）

竞争性磋商小组：杨寿安（工程师）刘俊（甲方代表）

五、中标信息

中标企业名称：湖北万代雄杰建设有限责任公司

中标企业地址：广水市应山办事处东大街胜利社区文昌路1号

中标企业电话(略)

中标金额：玖拾玖万叁仟捌佰贰拾元整（993820.00元）

中标项目经理：靳明霞

六、公告期限：自公告发布之日起7个工作日

七、联系事项：

政府采购代理联系人：吴凡联系电话(略)

采购人联系人：刘校长

联系电话(略)

各有关当事人对中标结果有异议的，可以在中标公告发布之日起七个工作日内以书面形式向采购人或采购代理机构提出质疑（列明质疑事项的同时，依法举证），逾期将不再受理。

湖北燕君建设项目管理有限公司广水市分公司

2020年5月15日

（非正式文本，仅供参考。若下载后打开异常，可用记事本打开）

广水市益众高级中学2011

广水市益众高级中学2011—2012学年度上学期 总结表彰 一、优秀班集体： 一（3）班一（4）班二（2）班二（3）班 三（1）班三（2）班三（4）班三（10）班 二、优秀学生会干部： 一(1)班胡紫滕一(4)班余占一(5)班夏陈子一(6)班杨婉二(1)班刘陈 二(2)班李书漫二(3)班程向阳二(3)班吴莹二(4)班雷鹏二(5)班陈满 二(5)班汪鑫 三、三好学生： 高一年级： 一（1）班：付梦辉邱玉 一（2）班：陈杰张晓琪 一（3）班：李杰喻新建 一（4）班：朱子锋余占 一（5）班：李雪汪慧青曹宇肖越 高二年级： 二（3）班：程享李蓓蕾罗振 二（4）班：徐彬彬向成成 二（5）班：吴祥汪健陈新国 高三年级： 三（1）班：黄小月 三（2）班：刘梦婷卢如垚孙一方 三（3）班：陈琼于伦 三（4）班：吴笛喻叶 三（5）班：田姣姣王超王松 三（6）班：易冬冬周微 三（7）班：吴堰情 三（8）班：卢威夏言

三（9）班：付爱君杨鹏程 三（10）班：胡雄王志伟 四、优秀学生： 高一年级： 一（1）班：李磊邓琪曹紫君王琦 一（2）班：汪明李青卓郑剑戴金锋 一（3）班：湛迎新付晓莲 一（4）班：秦银银黄梅丽陈紫薇李珊珊 一（5）班：王丽娜汪艳琴 高二年级： 二（1）班：向琪琪孙子民 二（3）班：王桥刘登辉毛竹 二（4）班：王诗卉王紫薇 二（5）班：梅思雨魏年华 高三年级： 三（1）班：王云徐青青刘梦秋连旻 三（2）班：骆梦颖王怡静王玲袁满 三（3）班：刘锦孙晨程春慧 三（4）班：杨晶晶邹力陈锦刘超 三（5）班：颜月闵智恒李娟娟彭凯 三（6）班：殷溪源刘通李刚 三（7）班：饶清辉黄政陶然杨鸣 三（8）班：陈曦苏浩杨博文 三（9）班：章毅刘执刘小凯左勇三（10）班：徐东洋彭科刘兴陈鸣五、优秀班干部： 高一年级： 一（1）班：刘盖明翼黄莹静 一（2）班：刘洋熊明卢苇 一（3）班：李杰王康夏爽 一（4）班：余占毛聪夏力

古诗苑漫步教学设计.doc

《古诗苑漫步》教学设计 湖北省广水市长岭镇平林中学yeefeb 【活动目标】 1．知识与技能目标： （1）通过这次活动，让学生学习积累、品味、吟唱和运用古诗词，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。 （2）激励学生的参与意识和创新精神，并能围绕一个主题查找有关资料。激发 学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的能力。 （3）培养学生口语表达和写作能力。培养学生的审美情趣，提高文化品位。2．过程与方法：自主合作探究。？ 3．情感态度与价值观： 通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生学习古诗词的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。 教学重点：学生通过诵读，多积累一些古诗词。 教学难点：培养学生对古诗的感悟理解。 【活动准备】 1、分门别类整理所学的古诗，并分组各办一份手抄报。 2、选取自己喜欢的古诗，收集鉴赏、吟诵的有关资料。 3、有条件上网的学生可在家下载与古诗词有关的歌曲。 【时间安排】 1课时 【活动过程】 一、导语： 播放背景音乐：古筝乐曲《一剪梅》 师：我国不愧是一个诗歌的国度，春天我们会吟诵：春眠不觉晓，

生：处处闻啼鸟； 师：夏天我们会吟诵：接天莲叶无穷碧， 生：映日荷花别样红； 师：秋天我们会吟诵：碧云天，黄叶地， 生：秋色连波，波上寒烟翠； 师：冬天我们会吟诵：千山鸟飞绝，万径人踪灭， 生：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （在这个环节上，算是让学生热热身，其实也是古诗的又一次巩固与积累。）师：这一首首古诗就如同这一曲美妙动听的古筝乐曲，让人沉醉流连，让人乐而忘返。今天就让我们伴随着这美妙的乐曲一起到古诗苑中去漫步吧。（板书课题：古诗苑漫步） 师：我们这节活动课分将从以上四个环节展开。 （投影显示：分门别类辑古诗；诗情画意品古诗；分门别类辑古诗；诗情画意品 古诗。） 二、教学过程： A分门别类辑古诗 ［展示手抄报 / 问题抢答］ 师：首先请五个学习小组的小组长展示各组制作的手抄报。 （教师简要点评，并选出一份优秀作品。） 师：古诗分类抢答 （一）、色彩 自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。 1、岱宗夫如何齐鲁（青）未了。 2、青山横北郭，（白）水绕东城。 3、等闲识得东风面，万（紫）千红总是春。 4、日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。 （二）、植物

马坪镇村社要览

马坪镇位于漳浦县东北部丘陵地带，北与龙海市白水镇交界，东与前亭镇和白竹湖农场接壤，南与佛昙镇毗连，西与赤岭乡为邻。四面环山，以“马山”和“大坪岭”得名为“马坪”。全镇土地面积５２.２５平方公里，辖６个行政村和一个镇办场。全镇共４２９７户，１７７２４人，耕地面积２.１万亩，山地３.３万亩。 马坪镇辖属一览表 行政村（或农场）所辖自然村或居民点 马墟村溪东、官田埔、下梧、东郭、东梧、西梧、顶墟、下墟、庙都、下柯 后康村竹树、山尾、庵仔、山仔头、坎仔脚、渡槽头、下厝、顶厝、新墟、山前、田仔、献台山、后寮、埔仔尾 仙都村山兜、溪仔、门口山、凤安、许厝、墟仔寨、潘厝、顶丘、顶厝、埔尾潭、莲池、后坑、城仔内、前黄、石井、福康、西洋墟、顶楼 文安村庵山、后裴、坂仔、东平、西平（含文店墟）、鸡母坞 林埭村林埭大社、曾厝（含溪尾、石牌）、园中央、十二（字）路、山后 京野畲族村西陂、上陂、红岭、白陂、埔仔、巷内 湖山农场湖山、官埔 政区沿革 马坪在宋代属漳浦县常乐乡沙澳里，明代属二十三都，清代设福兴、山兜二保，在地域上仍属二十三都。民国初年属以佛昙为中心的外东区（后改为第五自治区，再改为第三区）管辖，民国２９年设马坪乡，民国３３年与林前乡合并为前坪乡。解放初属第五区（佛昙区）管辖，设马坪、后康、庵山、林埭等乡。１９５８年９月属佛昙公社马坪管理区，１９６１年７月撤销管理区，设文安公社，１９６４年９月合并于佛昙公社，１９８４年８月佛昙公社改建镇,１９８７年８月从佛昙镇分设马坪乡，１９９２年２月改为马坪镇，下辖马墟、后康、文安、林埭、仙都、京野６个村及湖山场。镇政府驻后康村. 姓氏源流 主要姓氏有陈、杨、林、蓝、戴等。陈姓属“太傅派”，其祖辉孙，于宋末偕兄玛王光自同安马巷侯山亭来漳浦后洞，玛王光卒葬朝天马山，其子史修移居佛昙大坑，传裔大坑。辉孙移居马坪后康山尾，生二子，长旺宗，次旺兴。旺兴移居南安霞美，传裔南安；旺宗在马坪传下众多后裔，主要聚居于后康、马墟等村。分传印尼雅加达、万隆，台湾宜兰、基隆等处。杨姓主要聚居于林埭村，由佛昙分衍而来。戴姓聚居于文安村，源自佛昙井尾（与佛昙东坂村同源），系唐“开漳圣王”陈元光女婿戴君胄后裔。林姓聚居于仙都村，源自深土路下。蓝姓聚居于京野村，源自苌坑（赤岭乡），为畲族。还有潘、涂、范、王等姓，居仙都村，曾姓居林埭村。 基督教的传入

2018年长岭镇中心小学小学乒乓球传统项目学校申报报告

广水市长岭镇中心小学乒乓球 传统项目学校申报资料 一、申报类型、级别和理由 1.申报类型：乒乓球、 2.申报级别：市级 3.申报理由：学校体育教学工作成绩显著，基础设施及其他软硬件条件符合申报标准。 二、学校概述 长岭镇中心小学位于美丽的徐家河畔，占地14000平方米。学校始建于1952年，现有教师49名，学生600多名，是一所功能齐全、设备先进的现代化小学。以全面提高学生教育素质的办学宗旨，我校开展了乒乓球兴趣课并组建了长岭镇中心小学乒乓球校队。开建之初，条件十分简陋，仅有一间教室和两张球台。学校乒乓球队因地制宜，因陋就简，自力更生，潜心钻研少儿阶段乒乓球的启蒙教学和训练。经过乒乓球兴趣课精心选才和刻苦训练，涌现出一批优秀苗子，在市级比赛中多次取得优异成绩，受到社会的高度评价和认可。 三、申请项目分述 1.乒乓球特色传统项目 （1）.为了促进学校体育工作的健康发展，努力贯彻教育部、国家体育总局联合下发的《关于开展课余体育训练，

提高学校运动技术水平的规定》中所指出的“小学和中学阶段的课余体育训练工作，以办好体育传统项目学校为主要形式。”这一指示精神，我们根据本校实际，确定了把乒乓球作为我校体育教学中的特色发展内容。深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《国家中长期教育改革和发展纲（2010-2020）年》组织青少年利用课余时间，培养他们对相关项目的兴趣。学校充分认识到，一个好的团队必须有健全的组织管理、完善的工作机制，更必须有一支优秀的教师队伍。此时全校乒乓球兴趣班学员30人，校队队员12人。2017年9月发展到全校参与乒乓球兴趣班活动211人，至今年参加校队训练的队员已达到18人，已逐渐形成完善的训练基地。 （2）.加强组织管理、建设两支队伍。 创建特色学校就是打造教育品牌，想真正打造出特色学校，必须建立起强有力的学校管理机构，即：领导有方、管理有术的领导队伍。为建设好体育传统项目学校，进一步提高学校体育教育教学工作，学校成立了以黄明金校长为组长的体育领导小组，具体分管由李建华副校长主持，教导处、总务处和教研组长共同参与，努力做到分工明确，职责分明，从而达到依法办校依法治教的目的。我们把乒乓球训练作为学校工作的一件大事来抓，把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议，学期

校园暴力发生的主要有以下几个方面的原因

浅析校园暴力成因及预防 广水市马坪镇中心中学 众所周知，校园校园暴力行为已愈演愈烈，不文明现象几乎每天都在上演，且触目惊心，愈演愈烈。打架、斗殴、拉帮结伙等，对社会、学校、家庭尤其是对学生自身的成长和身心健康造成了严重的影响，特别是以近些年来呈疯狂上升趋势的校园暴力行为造成的危害最为严重。因此，校园暴力现象应引起各有关阶层和个人的高度重视，积极采取有效措施，预防为主，防治结合。本文旨在对中小学校园暴力的成因及如何预防做一下简单探讨。 一.校园暴力的主要表现形式 在调查中我们发现，发生在中小学的校园暴力形式呈现出多样化的特点，可谓五花八门。近几年来，在中小学校内外，类似的暴力伤害事件，我们做了一个简单的分类、主要有以下几种表现形式：一是索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱；二是以大欺小，以众欺寡；三是为了一点小事大打出手，恶意伤害他人身体；四是同学间因“义气”之争，用暴力手段争长短；五是不堪长期受辱，以暴制暴；六是对老师批评教育不服，引发师生之间的暴力伤害等等。频繁发生的校园暴力事件，让老师和家长头痛，使很多学生的身心健康受到极大伤害，也严重地破坏了文明和谐的育人环境。 二、校园暴力形成原因分析 (一)家庭教育严重滞后 父母是子女的启蒙老师，家庭的教育培养，深刻影响着子女人生观、道德观的形成。现在的中小学生以独生子女居多。而现在的一部分家长过于溺爱子女，使得养成了蛮横、娇诈、自私、嫉妒、虚荣等性格；还有相当一部分家长为了打工挣钱，长年在外，能照顾他们的只是他们的爷爷奶奶等，由于在家里可能失去父母的爱，性格变得极其内向和偏激。正是由于青少年这些不良性格的出现，再加上再加上，分辨是非能力较差，处世无知、盲目、争强好胜、报复心强或怯懦、逃避、承受能力差等不良倾向，当接触群体（特别是学校）生活时，面对种种的不适，特别是遇事不为自己所愿，或受不良现象或文化影响时，往往经不起诱惑，被别人拉拢、利用，或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，导致了校园暴力的出现。例如，某些学生因过早的钱财需求、青春性意识萌动或者仅仅是模仿录像某些情节，发泄心中怨气等而面对其他学生施暴的行为。因此，增强学生的自身认识显得尤为重要。 （二）社会不良文化冲击校园 青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，

广水长岭

湖北十二强镇之一----------广水长岭镇 长岭镇地处广水市西南边陲，全镇45个行政村，国土面积216平方公里，总人口7.69万人。武襄铁路、316国道、宋长公路穿境而过。长岭镇是省级八大旅游度假区之一，是省40个重点中心镇之一，辖27个村委会：长岭、同心、建设黑虎庙、云台、合心、联民、平心、白鹤、狮坡、凤凰、金银岗、吕冲、白果、魏店、栗坡、泉水、农场、五一、日光、永阳、梧桐寺、月仙、新庵、古寨、柳堤街、骑龙。长岭镇坚持“农业稳镇、工业兴镇、招商活镇、旅游强镇”的发展思路，扎实推进全方位工作。先后引进香港群泰、向阳服装、亲亲塑料、金目化工、白竹港石材等五家企业。目前已经形成轮胎翻新、军服加工、塑料制造、化工生产、石材开采五大工业版块。长岭镇现有9家旅游接待单位，1000多个床位，已开发建设桃花岛、鳄鱼岛、梅花鹿岛、民俗岛等景点。已建成木鱼湖、长岭湖、云台山庄3处农家乐。2005年引进温州客商投资1.5亿元开发的龙凤岛将建成中南地区最大的旅游休闲度假中心；2006年引进的水泊梁山度假村以水浒文化为底韵建设现代水浒城。项目建成后，长岭镇年接待游客将达到100万人次，创旅游收入1000万元。 汉蓉高铁等。 公里无一城市，而长岭市的设置正好填补了湖北的经济布局的调整要求。 城镇规划

由过去仅一条街的长岭岗变成现在“一纵七横”格局，集镇面积、集镇人口和经营规模实现翻番。配套建设日趋完善。投资4000多万元的长岭高架桥正在建设中；武襄铁路建设改善集镇环境；长700米、占地84亩的长安大道基本成型；完成了星光北路、星光南街、鲜鱼市场下水道和文卫路小河围垦泄洪渠改造。组建了广水市城市管理监察大队长岭中队，城镇管理规范有序，深受社会各界好评。 新农村硬件建设步伐明显加快。平林市新区完成建房400多间近80000平方米完善了水、电、路、排水、管线铺设等配套工程。今年又吸引社会人士毛庆斌投入资金500多万元，兴建吉祥小区，目前，两栋商住楼已经封顶，平林市新村建设基本再造了一个平林。云台街、永阳新村建设也如火如荼，近100间房屋相继开工。李畈、锣鼓田等村也积极吸纳社会资金进行新农村建设。 农业生产 农业产业化呈现特色。全镇已形成“三个五”种植、“四个一”养殖的的产业化格局。以李畈为中心的5000亩“大西洋一号”脱毒马铃薯、地膜土豆、大棚蔬菜的辐射作用不断增强；以云台街、狮子山等村为主的5000亩林果茶种植已见成效；以杨平路、316国道沿线为主的5000亩的高效油菜种植已得到广大群众认可；以徐家河库区为主的1万亩优质水产品养殖形成规模；锣鼓田、栗坡等村10万只养鸡规模也在不断扩大；以金阳鸽业股份有限公司为龙头，推广“公司+农户”模式，发展10万只“美国落地王鸽”养殖；在李桥村、平林街、新庵、栗坡等村发展1万头猪的养殖场的构想已经得到社会各

平林中学杨勇事迹

勤恳做事本分为人 ——记广水市长岭镇平林中学临聘教师杨勇 他默默无闻，如同墙角的一株小草，努力地追寻着太阳的影子；他命运多舛，如同岩缝中一棵小树，倔强地仰望着邈远的天空；他无私炽热，如同黑夜里的一点星火，照亮了乡村学子前行的路。他就是湖北省广水市长岭镇平林中学临聘教师———杨勇。 他1980年出生于广水市长岭镇寿山脚下的龙泉寺村。2002年，毕业于孝感师专数学教育专业。自2001年实习以来，就一直扎根在平林这个乡村中学从教16年。他除了代一个班的数学课外，每年还代一个毕业班的化学课。特别是2014-2016的三年中，他所带的班化学成绩，连续三年位居广水市第一名。平林中学也连续三年中考成绩一路飘红，这其中，不能说没有他的功劳。2016年中考，平林中学这个乡镇片区中学，再登高峰，重高上线率位居广水市第二名，综合排名第四。他和学校所取得的成绩轰动了广水教育界。 他有何神力或制胜法宝创造如此骄人成绩呢？带着这个疑问，我们走近了杨勇老师。 他矮小瘦弱，走路一瘸一拐的，好像一阵风就能吹走似的，令人揪心。原来他自幼身患疾病，由于家庭贫苦，无力医治，致其落下了二级残疾。这给本已在艰难中步履前行的家庭带来又一个沉重的打击。于是家里又寄希望于他发奋读书，以便将来能有一个稳定的工作来养活自己。他背负着沉重地心理负担，克服重重困难，终于考上孝感师专，一家人

仿佛又看到了生活的希望。 2001年，恰逢国家政策改变，不再对大中专毕业生包分配，由大中专毕业自谋出路。当年的希望又化作泡影，残酷的现实给这个贫苦的家庭笼上一层阴影。一个亲戚是建筑行业的老板，很同情他的遭遇，给他提供了一个较轻松的岗位。他犹豫再三，最终拒绝了那份工作。他为什么要拒绝呢？一是：他不愿接受别人的施舍，他相信靠自己的双手和智慧，一定能养活自己。二是：在平林中学半年的实习生活中，已对学生有了不舍，他已深深爱上教书这个职业。毕业后，他不顾家人和亲朋的反对，带着对学生的爱、对家乡的情，毅然决然地又回到平林中学。在这个偏远的乡村中学，他没有身份，没有保障，一干就是十六年。 十六年来，从家到学校，从七、八年级办公室到九年级办公室，从这幢教学楼到那幢综合楼，他都是一瘸一拐地走过来的。他的左脚稍稍用点劲就钻心的痛，每走一步，对于他来说是一种煎熬，是一种磨难。一步一步蹒跚地走着，佝偻的身影沉重的脚步，他用凝血的脚步一寸一寸丈量着付出与幸福的距离。其间的辛苦与酸楚，有谁能体会？善良勤恳的他并没有得到上天的眷顾，幸福好像离他愈来愈远。 十六年间，学生已是送走一批又一批，老师也是走了一批又一批。甚至有当年的学生通过招考也成了现在的同事，而他临时工的身份依旧没有改变，待遇依旧没有改善。转正的希望愈发渺茫，岁月的沧桑早已催老了他的容颜，残疾的腿脚越来越严重，就是从家到学校近300米的距离，也让他苦不堪言。无助的他没有怨恨命运的不公，消极遁世，一辆破旧的自行车也能支持他铿锵前行。

小学生运动会入场仪式

小学生运动会入场仪式 广水市长岭镇中心小学2012年春季运动会入场式解说词火红的五月，大家唱我们激情澎湃火红的五月，大家跳我们豪情满怀阳光体育，我参与我奉献放声喝采全民健身，我健康我快乐展望未来尊敬的各位来宾、各位领导、老师们、同学们：大家上午好！为推动“大家唱、大家跳”系列艺术教育活动的开展，结合“全国亿万学生阳光体育运动”的贯彻实施，展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌经过近两个月的筹备工作，今天，我们非常高兴地迎来了“长岭镇中心小学2012年春季运动会”的隆重举行近年来，我校在全面推进素质教育的进程中，十分注重发展学校体育事业，认真贯彻国家提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”要求，积极推进素质教育今天的运动会就是学校为同学们提供的一个大显身手的舞台，希望同学们在比赛过程中，发扬“团结、友爱、进取”的精神，向着“更高、更快、更强”的目标，赛出水平，赛出风格，全面展现小学生蓬勃向上的时代风采，把这次运动会办成一次“安全、文明、拼搏、奋进、和谐”的盛会长岭镇中心小学2012年春季运动会开幕式现在开始运动员入场词一班代表队：迎面走来的是一班代表队，这是一支奋发拼搏的队伍，这是一个勇于开拓的班集体他们团结，他们奋进，他们有美好的梦想和追求我们坚信，他们的明天会更美好！一班代表

队：迎面走来的是一班的小朋友他们个个脸上洋溢着灿烂的笑容阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向看他们的步伐多么坚定，今天一班要在运动会上展现他们全班师生的风采，大家为他们加油吧！一班代表队：瞧！踩着整齐的步伐，雄赳赳，气昂昂地向主席台走来的是一班代表队，虽然只有一年级，但个个人小志气高，为了能在这次运动会上为班级争光，大家都心往一处想，劲往一处使，不怕苦不怕累地积极锻炼，他们的口号是：“健康才有朝气！”让我们期待他们在运动场上出色的表演吧！二班代表队：瞧！二班代表队正意气风发、精神抖擞的向我们走来，整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情“强身健体，立志成材！”他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，用激动的泪水拥抱胜利二班代表队：迎面走来了一支朝气蓬勃的代表队，他们英姿飒爽，步伐坚定，他们的脸上绽放着灿烂的笑容“运动精神，激情无限”他们坚信：二班，不简单！二班代表队：现在进入运动场的是二班代表队，看！他们迈着整齐的步伐，个个精神抖擞，喜气洋洋，从他们那从容、兴奋的神情可以看出他们的信心十足，一定能在这次运动会中取得好成绩，用行动来证明他们是一个团结、拼搏、进取的集体！三班代表队：仰着自信的笑脸，携着胜利的梦想，三班代表队向我们走新中小学2014——2015学年秋季趣味运动会开幕式解说词金色的秋天，大家唱我们激情澎湃

复习专题与抛物线相关的直线过定点问题

复习专题 与抛物线相关的直线过定点问题 广水市益众高级中学 高教扬 教学目的： 1.理解复习抛物线的几何性质，并能从抛物线的标准方程出发，推导相关的性质。 2.培养学生分析、归纳推理等能力。 教学重难点： 1.抛物线中直线过定点（焦点，“类焦点”）问题 2.抛物线切线问题 教学方法：讲练结合 教学过程： 圆锥曲线中直线过定点问题是近几年高考的热点、难点。这些定点往往在坐标轴上，如焦点等。本节课我们选择抛物线作为研究对象，通过举例探讨这类问题的证明与判断方法。另外，熟悉一些与定点相关的抛物线的极其丰富的优类性质。 例1（教材P133第7题） 过抛物线px y 22=的焦点的一条直线和此抛物线相交，两个交点的纵坐标为 21,y y ，求证2 21P y y -=.

变式1已知抛物线Px y 22=上两点),(),,(2211y x B y x A 满足221P y y -=?，判断直线AB 是否过定点，若过定点，求出这个定点。 练习1 若抛物线px y 22=上两点A 、B 满足OB OA ⊥试判断直线AB 是否过定点. 例2（教材P137第6题） 过抛物线焦点的一条直线与它交于两点P 、Q ，经过点P 和抛物线顶点的直线交准线于点M ，求证直线MQ 变式2 过抛物线焦点的一条直线与它交于两点于准线于点M ，求证：M ，O ，Q 三点共线.（2001年高考）

练习2（2010高考全国卷Ⅰ第21题） 已知抛物线x y C 4:2=的焦点为F ，过点)0,1(-K 的直线l 与C 交于A ，B 两点，点A 关于x 轴的对称点为D. 证明：点F 在直线BD 上 例3已知抛物线y x 42=，过直线1:-=y l 上一点P 作抛物线两切线，切点分别为A 、B ，求证直线AB 过定点. 练习3 （2006全国）已知抛物线y x 42=的焦点为F ，A ，B 是抛物线上两动点，且FB AF λ=（0>λ），过A ，B 两点分别作抛物线的切线，设其交点为M. 证明AB FM ?为定值. 本节小结： 1.直线过定点问题的推导 2.分析、推理、归纳、计算能力的培养

全国教育系统先进集体名单

附件1 全国教育系统先进集体名单 （按笔画排序，共597个） 北京市（18个） 中国人民大学马克思主义学院 平谷区刘家河中学 东城区史家胡同小学 北京市杂技学校（北京市国际艺术学校） 北京市昌平职业学校 北京师范大学石景山附属幼儿园 北京交通大学交通运输系统科学与工程团队 北京交通大学附属中学 北京金隅科技学校 北京城市学院信息学部 北京教育科学研究院通州区第一实验小学 对外经济贸易大学国际经济贸易学院 延庆区第一中学 怀柔区实验小学 首都师范大学初等教育学院

首都医科大学基础医学院 密云区巨各庄镇中心小学 朝阳区实验小学 天津市（14个） 天津工业大学纺织科学与工程学院 天津市劳动保护学校（天津市劳动保障技师学院）天津市实验中学 天津市视力障碍学校 天津市教育委员会职业技术教育中心 天津市第一商业学校 天津市第二十五中学 天津师范大学政治与行政学院 武清区石各庄镇敖嘴中心小学 河西区第一幼儿园 宝坻区林亭口镇糙甸小学 蓟州区第一小学 滨海新区大港第四中学 静海区大邱庄镇津美小学 河北省（25个） 石家庄铁道大学机械工程学院 乐亭县第三实验小学

邯郸市职业技术教育中心 辛集市第一中学 张家口市特殊教育学校 张家口市职业技术教育中心 武邑县职业技术教育中心 易县狼牙山五壮士红军小学 河北正定中学 河北师范大学顶岗支教指导中心河北农业大学林学院 河北医科大学法医学院 河北定州中学 河北城乡建设学校 河北省临城中学 泊头市富镇张屯小学 承德市高新区上板城镇初级中学保定市联盟西路小学 晋州市实验中学 唐山市丰南区职业技术教育中心唐山市第一中学 涉县第三幼儿园 涿州市职业技术教育中心 燕山大学机械工程学院

湖北省广水市马坪镇中心中学2014-2015学年八年级上期中考试数学试题

一、选择题（每小题3分，共36分） 1．下列交通标志是轴对称图形的是（ ） B C D 2．点M （1，2）关于x 轴对称的点的坐标为（ ） A. （—1，2） B.（－1，－2） C.（1，－2） D.（2，－1） 3. 一个三角形三个内角的度数之比为2:3:4，这个三角形是（ ） A. 直角三角形 B.等腰三角形 C.锐角三角形 D.钝角三角形 4.下列各组图形中，是全等形的是( ) A.两个含60°角的直角三角形 B.腰对应相等的两个等腰直角三角形 C.边长为3和4的两个等腰三角形 D.一个钝角相等的两个等腰三角形 5．下列说法正确的是（ ） A.等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合 B.顶角相等的两个等腰三角形全等 C.等腰三角形一边不可以是另一边的二倍 D.等腰三角形的两个底角相等 6. 若等腰三角形腰上的高是腰长的一半,则这个等腰三角形的底角为（ ） A. 75°或15° B. 75° C. 15° D. 75°或30° 7.如图，在下列条件中，不能证明△ABD ≌△ACD 的是（ ） A.BD ＝DC ，AB ＝AC B.∠ADB ＝∠ADC ，BD ＝DC C.∠B ＝∠C ，∠BAD ＝∠CAD D.∠B ＝∠C ，BD ＝DC

8.如图，DE⊥AC，垂足为E，CE＝AE.若AB＝12cm，BC＝10cm，则△BCD的周长是（） A.22cm B.16cm C.23cm D.25cm 9、一个多边形内角和是1080o，则这个多边形的对角线条数为（） A.26 B. 24 C.22 D.20 10、如图，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，则所得图形大致是（） 11、下列计算错误的是( )． A．(－2)x3＝－2x3 B．－a2?a＝－a3 C．(－x)9＋(－x)9＝－2x9 D．(－2a3)2＝4a6 12．以长为13cm、10cm、5cm、7cm的四条线段中的三条线段为边，可以画出三角形的个数是（） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 二、填空题(每小题3分，共18分） 1.三角形一边长为40，一边长为50，求第三边a的取值范围_______________。 2、计算（直接写出结果） ①a?a3=_______ ②(b3)4=_______ ③(2ab)3=______ 3．如图，⊿ABC中，∠A = 40°，∠B = 72°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D，DF⊥CE，则∠CDF = 度。

武汉博昱画室2012年校考成绩统计表

武汉博昱画室2012年校考成绩统计表 学校姓名学生所在学校备注 中国美术学院张敏老河口市第一中学 造型艺术类216.80分，全国81 名，图像与媒体艺术类197.80 分，全国548名。 曹若恒武汉市睿升学校 设计艺术类200.80分，全国510 名。图像与媒体艺术类198.80 分，全国515名。染织与服装 设计196.80分，全国79名。其 中该同学艺术设计类和图像 与媒体艺术类的色彩都是88 分，属于色彩高分试卷。 袁静斯广西省贵港市平南金运来中学 设计艺术类206分，全国291 名。造型艺术类192.80分，全 国931名。其中该同学设计艺 术类的素描为88分，属于素描 的高分试卷。 龙逸飞武汉市第一中学 建筑学类（5年制）211分，全 国46名。建筑与环境艺术设计 184分，全国387名。其中该同 学建筑学类（5年制）的素描 为88分，属于素描高分试卷。王唯佳原华师一附中，现水果湖高中复读 建筑学类（4年制）191.8分， 全国107名。设计艺术类196.80 分，全国747名。其中该同学 设计艺术类的色彩为88分，属 于色彩的高分试卷。 夏诗宇武汉市汉口铁中 视觉传达194.80分，全国169 名。设计艺术类194分，全国 957名。其中该同设计艺术类 的素描为88分，属于素描高分 卷。 孙慧华武汉市水果湖高级中学 城市景观造型艺术195分，全 国71名。设计艺术类188.80分， 全国1563名。其中该同学设计 艺术类的色彩是88分，属于色 彩的高分试卷。 王纤惠武汉市东湖中学 设计艺术类198分，全国649 名。其中该同学设计艺术类的 色彩为88分，属于色彩高分试 卷。 蔡文景武汉市第一中学 造型艺术类189.80分，全国 1172名。 黄璿蓓武汉市第11中学图像与媒体艺术类188分，全

塑料瓶在物理演示实验中的妙用

塑料瓶在物理演示实验中的妙用 广水市长岭镇平林中学李浩 塑料瓶是生活中瓶装水的器皿，随处可见，随手可得。若在物理试验教学中加以巧妙的运用，其效果丝毫不逊于实验室装配的仪器。 （1）、声是由物体振动产生的 我们知道声是由振动的物体发出的。但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不到桌子的振动。这种情况我们就要用转换法，将不明显的、不易观察的物理现象转换成明显的、容易观察的物理现象。 材料：塑料瓶，水 方法：将塑料瓶装上半瓶水，静放在桌面上，然后敲桌子，听到声音的同时会发现瓶中平静的水面剧烈的波动，由此可知，声是由物体振动发出的。 （2）、增大响度 响度除了跟振幅有关，还跟距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以人们距发声体越远，听到的声音就越小。如果能想办法减少声音的分散，就可以使声音的响度更大些。 材料：塑料瓶、剪刀 方法：将塑料瓶底部剪掉，成喇叭状，然后放在嘴边喊话，这样响度就会变大了。 （3）、声波传递能量 材料：塑料瓶、剪刀、双面胶、气球、蜡烛、火柴 方法：用剪刀将塑料瓶底部剪掉，并将气球剪成两个圆形橡皮膜，用双面胶把橡皮膜蒙在剪好的塑料瓶上。点燃蜡烛，将瓶口对着烛焰，轻敲橡皮膜，烛焰会随之晃动。 （4）、光是沿直线传播的 光是沿直线传播的，这个现象如果在夜晚或者暗室里很容易用实验来证明。但是白天在教室里证明这个现象就要费些周折。 材料：塑料瓶、蚊香、火柴、激光灯 方法：先将蚊香点燃，然后用塑料瓶收集一些烟，拧紧瓶口，平放。再用激光灯从瓶底水平射出光线，就可以在瓶中清晰看到光的传播路径是一条直线了。 （5）、水凸透镜 材料：塑料瓶，水

学校文化建设的实践与思考

学校文化建设的实践与思考 广水市马坪镇中心中学刘常青 广水市马坪镇中心中学是一所农村寄宿制学校，围绕市教育局“抓校园文化建设，促学校内涵发展”这一主题工作，对学校文化建设进行认真研究，科学布局，以打造书香校园为中心，以建设优良校风教风学风为核心，以优化美化校园文化环境为重点，以积极向上的校园文化活动为载体,提高了学校发展层次，提升了学校内涵发展，形成了浓厚的校园文化氛围。 在校园文化建设实践中，如何建设校园文化？我校在充分调研基础上，从三方面扎实推进：一是创建优美文化环境，二是开展丰富文化活动；三是营造浓郁道德书香。 一、创建优美文化环境 物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”基础，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。 1、加大经费投入，绿化美化校园 以优化育人环境为切入点，以营造高品位文化氛围为突破口，加大经费投入，新建特色鲜明的学校大门，硬化了宽敞美丽的主校道；“碧桂园”“香樟林”“涌翠廊”景点科学布局，使学校绿树成荫，鸟语花香，美丽幽雅。 2、新建校园文化设施，提高校园文化品位。加大资金投入，

新建校园文化长廊120余米，不锈钢室外固定橱窗、宣传标牌100余块，教室、寝室、食堂等室内文化牌匾近400余块；班班建立“图书角”，增添书柜40余套。让每一面墙说话，让每一寸土育人，“处处是教育之地”，力求让校园自然环境和人文环境体现出学校的文化底蕴。 校门边，“改变自己从今天开始，良好习惯成功的起点”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；文化长廊中，《中学生守则》、《中学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。 3、人人参与，构建各具特色的班级、寝室文化。 教室、寝室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校创造性的让全校学生共同参与年级、班级、寝室文化建设。在老师的指导下，学生自主设计班级、寝室环境，凸显班级、寝室特色，散发出浓郁的文化

小学生运动会入场式解说词

广水市长岭镇中心小学2012年春季运动会 入场式解说词 火红的五月，大家唱我们激情澎湃 火红的五月，大家跳我们豪情满怀 阳光体育，我参与我奉献放声喝采 全民健身，我健康我快乐展望未来 尊敬的各位来宾、各位领导、老师们、同学们： 大家上午好！ 为推动“大家唱、大家跳”系列艺术教育活动的开展，结合“全国亿万学生阳光体育运动”的贯彻实施，展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。经过近两个月的筹备工作，今天，我们非常高兴地迎来了“长岭镇中心小学2012年春季运动会”的隆重举行。 近年来，我校在全面推进素质教育的进程中，十分注重发展学校体育事业，认真贯彻国家提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”要求，积极推进素质教育。 今天的运动会就是学校为同学们提供的一个大显身手的舞台，希望同学们在比赛过程中，发扬“团结、友爱、进取”的精神，向着“更高、更快、更强”的目标，赛出水平，赛出风格，全面展现小学生蓬勃向上的时代风采，把这次运动会办成一次“安全、文明、拼搏、奋进、和谐”的盛会。 长岭镇中心小学2012年春季运动会开幕式现在开始。 第一项：运动员入场 一（1）班代表队： 迎面走来的是一（1）班代表队，这是一支奋发拼搏的队伍，这是一个勇于开拓的班集体。他们团结，他们奋进，他们有美好的梦想和追求。我们坚信，他们的明天会更美好！ 一（2）班代表队： 看，一（2）班代表队正昂首阔步向主席台走来，他们目光坚定，神采奕奕。他们的口号是：“顽强拼搏，超越自我”。真心的祝愿他们

在本次运动会上取得优异的成绩！ 二（1）班代表队： 瞧！二（1）班代表队正意气风发、精神抖擞的向我们走来，整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。“强身健体，立志成材！”他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，用激动的泪水拥抱胜利。二（2）班代表队： 迎面走来了一支朝气蓬勃的代表队，他们英姿飒爽，步伐坚定，他们的脸上绽放着灿烂的笑容。“运动精神，激情无限”。他们坚信：二（2）班，不简单！ 三（1）班代表队： 仰着自信的笑脸，携着胜利的梦想，三（1）班代表队向我们走来了。他们是搏击苍穹的雄鹰，他们是展翅翱翔的大雁。他们顽强，他们坚定，奥运精神，永驻我心！ 三（2）班代表队： 迎面而来的队伍是三（2）班代表队。这是一支纪律严明、团结协作、积极向上的队伍，瞧他们朝气蓬勃，精神抖擞，愿他们能在本次运动会中挥动激情，放飞梦想！ 四（1）班代表队： “友谊第一，比赛第二”！四（1）班代表队正微笑着向大家走来。这是一支朝气蓬勃的队伍，他们团结合作，主动学习，坚持锻炼，只想成为一个合格的建设者和接班人。看，这威武的队容，听，这雄壮的脚步，无不显现出渴望的雄心。 四（2）班代表队： 现在面向我们走来的是四（2）班代表队，这是一支战斗的团队，他们一个个神采奕奕，斗志昂扬，眉宇间充满着必胜的信念。他们决心在赛场上，团结拼搏，争创佳绩。 五年级代表队： 迎面走来的五年级代表队踏着热情的鼓点，用灿烂的笑容向我们诠释着快乐的童年。五年级是一个优秀的班集体，每次运动会上他们都有不俗的成绩，本届运动会，他们旨在展现自我，争创新高！

长岭镇中小学英语阅读能力提升行动方案

长岭镇中心小学英语能力提升行动方案 为进一步推进英语课程改革，切实改变我校英语教学现状，提高英语教学水平与教学质量，实现“轻负担、高质量”的教育教学目标，努力创建适合每个学生发展的教育，培养未来社会需要的合格人才，结合我校实际特制定本行动方案。 一、认识提升英语能力的重要意义 提升我校英语能力行动是基于当前教育大环境的发展要求和广泛调研的基础上进行的，对于改善我校英语教学现状，提高我校英语教学质量，推动我校教育优质均衡发展起着重要作用。 二、明确提升英语能力的基本目标 落实英语教学设施资源配置。在班级优化大师软件中，时时对学生课内英语阅读和课外英语阅读进行评价，增加孩子们英语阅读的积极性。学校图书室要配备必要的英语阅读书目，如《黑布林》、《书虫》、《妙语短篇》等英语阅读系列丛书，为学生英语阅读量达到课标要求创造条件,丰富学生英语阅读资源逐步解决学生口语薄弱的问题。 三、提升英语能力的主要措施 （一）规范英语课程教学管理。在小学阶段，要将培养和保护学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯放在英语教学的首位。小学三、四年级每周英语课不少于3节，五、六年级不少于4 －1－

节，每单元Story time也要记入课时范围。我校在英语阅读基础上将增加一个课时。 （二）优化英语教学设施与阅读条件。充分利用“一起小学”人工智能平台，“一起小学”中绘本教育能积极调动孩子学习英语的积极性。在全校范围内组织丰富多彩的英语阅读活动推进课外阅读，鼓励学生以多种方式分享和展示自己的阅读收获，成立英语角。把每年的4月23日定为学校的“读书节”，创造浓厚的读书氛围。 （三）利用教育信息化手段加强英语教学。利用教育信息化平台，结合英语课程目标要求，发挥多媒体教学作用，seewo 白板中师生互动游戏应用，大大提高了孩子们学习英语中的积极性，在玩中学，在学中玩。 （四）实施活动拉动战略。针对学生开展英语口语演讲（英语故事）比赛、英语书法（手抄报）比赛、同时还可充实学生的课外活动。 长岭镇中心小学英语阅读提升小组成员如下： 组长：黄明金 副组长：李建华，汪先义 成员：吴绍华老师，负责三年级活动筹备 毛召慧老师，负责四年级活动筹备 彭方方老师，负责六年级活动筹备 孙圆圆老师，负责五年级活动筹备 －2－

《我的家乡在哪里》教学设计案列

《我的家乡在哪里》教学设计案例 广水市马坪镇新河中心小学刘保 教学目标： 1.能在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。 2.能正确辨认地图上的简单图例、方向。 3.知道家乡是祖国的一部分。 学情分析： 四年级学生处在多动年龄，注意力不能长时间集中，认知能力也有限，因此在教学时应循序渐渐，逐步引导。 教学重难点： 认识地图，知道家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。教学准备： 中国地图，湖北省地图。 教学过程： （一）、激趣导入。 1.谈话。 师：同学们爱听歌曲吗?今天老师给大家带来一首动听的歌曲《我爱我的家乡》，请大家认真地听一听，仔细的想一想：歌中所唱的是什么地方?（师播放音乐） 2.听歌曲，交流感受。 生：我们的祖国。

师：看来我们四年级的学生真聪明啊，希望这节课你们一直聪明下去，有信心吗？ 生：有信心。 3.教师小结：是呀，我们每个人都有自己的家乡，家乡是我们出生、成长的地方。今天，就让我们一起走进地图乐园，到那儿去找找“我的家乡在哪里”。 （二）、家乡探索。 1.教师引导学生阅读教科书的内容，请学生说说书上的同学们是怎样介绍自己的家乡的。 生甲：介绍了家乡的风土人情。 生乙：介绍了家乡的资源分布。 生丙：介绍了家乡的著名人物。 …… 师：对，介绍家乡就应该从多个方面来谈。 2、学生讨论： （1）、从哪些方面介绍自己的家乡呢？ （2）、用什么方式来了解自己的家乡？ 3、学生交流、汇报。 生甲：我从家乡的美食方面介绍，通过亲眼所见了解的。 生乙：我要从家乡的矿产资源方面来谈，查阅资料可以知道。 生丙：我想介绍家乡的旅游资源，我旅游过很多地方，知道一些。 ……

教学设计案例

PEP小学英语五年级下 册 Unit 4 What are you doing? 第一课时 A Let’s learn教学设计及课后反思 广水市马坪镇新河中心小学冯倩邮编：432731 一、教学目标： 1．能听、说、读、写动词短语的ing形式，如drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone等。 2．能够听说、认读句子What are you doing? I am doing the dishes.等，并能在实际情境中进行交际。 二、教学内容： 1. 短语drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone. 2．句型：What are you doing? I am …. 三、教学重难点： 1．重点是掌握五个动词短语的ing形式，正确运用句型What are you doing? I am …. 2．重点是了解动词短语加ing后的发音规律。 3．难点是正确理解answering the phone含义。 四、教学准备： 单词卡片、磁带、录音机、课件等。 五、教学过程： Step 1 Warm-up and review 1、Sing a song<>.放动画，老师做动作示范，师生一同演唱。 2、教师用课件出示五年级上册所学动词短语的图片，让学生认读。 do the dishes, cook the meals, read a book set the table, do homework, clean the room …… T：I can do housework. What can you do? S1：I can... T: Can you cook the meals? Step 2 Presentation

人教版语文三年级下册《乞巧》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

人教版小学语文三年级下册 《乞巧》教学设计 广水市马坪镇中心小学程忠菊 设计理念： 古诗是中华民族艺术宝库中一颗璀璨的明珠，它凝练含蓄的语言，深邃悠远的意境，备受人们喜爱。基于对古诗教学的理解，本节课的设计注重让学生在朗读、想象、诵读的过程中感受古诗语言的精炼，感受中华文化的博大精深。引导学生在读中激趣，在读中领悟，在读中想象，在读中感受神话故事的美妙，在读的基础上做到自然成诵。在教学时教师应注重师生的互动，在互动中潜移默化地教给学生学习古诗的方法。通过本节课的学习，让学生积极主动地将知识内化、深化、拓展，不断提高自身的文学素养。 教材分析： 《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧节盛况的古诗。此诗是以民间传统节日名称为题目的诗，描写了古人庆祝节日的盛况。学习这首诗将会带孩子们感受古人的生活情趣，体会诗中蕴含的丰富的情感。 教学目标： 知识与技能：会认“乞、巧、霄、渡”4个生字，会写“乞、霄”2个生字。正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 过程与方法：通过朗读，理解古诗的大意，积累学习古诗的方法。 情感与价值观：了解诗中蕴含的传说故事，体会诗中人物的感情，感受古诗的韵味。 教学重难点： 诵读古诗，理解古诗的大意，体会诗中人物的感情，积累学习古诗的方法。 教学时数：一课时。 教学准备： 教师：多媒体课件。 学生：搜集与《乞巧》相关的资料。 教学过程： 一、激趣导入 板书课题：乞巧（教师范写，强调难写的笔顺，学生仿写） 指导读好“乞”字的变调。 简介作者（这首诗的作者是唐代诗人林杰，他小时候非常聪明，六岁时就能写诗了，而且还精通棋艺书法。） 师：同学们，佩服林杰吗？带着你们的佩服之情，一起读一读课题…… 二、初读感知 <一>自读古诗，借助拼音读准字音，读通诗句。