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最新部编版一年级语文上册复习教案(分单元+分类)

部编版一年级语文上册复习教案(分单元+分类)

第一单元复习教案

本单元包括《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课,内容丰富,渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法,让学生在有趣的情境中走进语文,乐于识字.

第一课时

一、会写字

一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十

一（一天）（一只）（一个）二（二十）（二人）（二

个）

三（三只）（三月）（三个）上（上下）（天上）（上山）

口（口水）（口头）（口语）目（目光）（目的）（双目）

耳（耳朵）（木耳）（右耳）手（左手）（小手）（右手）

日（日子）（日月）（节日) 八（八十）（八月）（八天)

十（十八）（十月）（十天)

(要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.

2、每个字最少用学过的字组两个词.)

二、会认字

天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、雨、云、风、花、鸟、虫

（要求：1、会按结构归类；2、积累识字方法；3、会比较并会组词.）

三、新笔画

横、竖、撇、横折、竖钩、点、撇折、竖折、提

四、背诵

1、金木水火土

2、对韵歌

3、咏鹅

五、反义词

天——地上—下

第二课时

第二、三单元复习教案（拼音）

第一课时

1、掌握汉语拼音三表.(一定要按顺序默背)

（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）

平舌音：以z c s为声母的音节

翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节

单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母

2、读准声调.

（1）字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用.相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音,也同时表示不同的意思.普通话只有四种声调,分为阴平（-）,阳平（）,上声（）,下声（）,它们的读法是：一声平,二声扬,三声拐弯,四声降.

声调符号标在音节的主要母音上,可记口诀.

（2）汉语拼音标调规律：

有α先找α, （韵母中凡是有α的,标在α上.）

无α找 o e , （没α,有o 或e的,标在 o 或e 上.如lou标在o上,lei 标在e上）

i上标调点去掉.

单个韵母不必说.（单个的韵母,当然就标它上面了）

（3）注意ü上的两点要省写规则.

拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x、y相拼时,ü上的两点要省去,如：巨人（jù rén）,以ü开头的韵母与声母n、l相拼时,ü的两点不能省写,因为声母n、l还能与韵母u相拼.如陆地（lù dì）、绿地（lǜ dì）.

3.▲ü变成u的情况：

j——（ü）——ju x——ü——xu q——（qu ）

y——ü——（yu）

4.▲变成整体认读音节：

z——zi c——ci s——si zh——zhi ch——chi sh——shi

r——ri i——yi u——wu ü——

5、轻声

什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调,变成一种较轻较短的调子.

首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声.

（1）通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：

如：“妈妈（ma）”,“试试（shi）”

（2）名词词尾和方位词,趋向动词也常读轻声,如：“木头（tou）”,“天上（shang）”,“走出来（chulai）”等；

（3）有一些助词也读轻声,如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”, （4）双音节的第二个音节有时也读轻声,如：“萝卜（bo）”等等.

（5）常用读轻声的字：地、的、了、着,感叹词：啊、呀、喔、哇等.

搞清楚哪些音节读轻声,就要经常练习,区别轻声与其他的四声的不同,明白轻声读得要“轻而短”.

第二课时

一、准确认读

ā e ǒàè o áěóǎòēōɑéīù yíǖíǚyǐü i ū wǔ u y yù w

yi ǘǐ wu yìyī wūú wúì yū yúǔ yǔ wùǜ

二、比一比,读一读

ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ě

à—óī—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wùü—wǔ

yǐ—yǔì— wúù—ǜyù—wǔǜ—íī—ì

wu—yúyí—yùi—ü dātǎlítètīnéd ǔdǎtítìlǚdànǐnìnālūd

élúdēlǔpàbǎ púbōdīlǎlēdūl èlīlì

三、读准词语

bà baɑ mā maɑbó bo bǐ yì bǐbǔ yú

pó po āyíwū yā yǔ yī wá wɑyǎ yǔ

lǎ baɑ ní tǔ lǜ dìnǎ lǐlǚ túdà mǐ

tǔ dì mù mǎ dà dìtǐ yùtí mù fā nù

nàlǐmǎlùdàfó héhuā hǔ po huāduo

líhuāhuàhuàhuǒ bǎ kuā dà luò tuo

bōluótuō dìkuà bù luó bo kě wù

xià qí yì qǐ xīguāxítí xǐyī fu

yúxiājī qì jú huājì xùdǎ qì

fù xídā jī mùxī qíjiā fǎjǔ lì

第三课时

1、单韵母组成复韵母

a o e i u ü

可组成：ai ei ui ao ou iu ie üe

2、韵母：（24个）

A、复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er

B、鼻韵母（9个）：(前鼻)an en in un ün (后鼻)ang eng ing ong

3、整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

2、汉语拼音标调规律

i u并列标在后,（i和 u并列时,标在后面.比如liu,标在u上,gui,标在i 上）

轻声上面不标调,（了 le上不标调）

整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ,yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü .

3、音节

（1）两拼法：前音轻短后音重,两音相连猛一碰.

gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí

（2）三拼法：声轻介快韵母亮,三音连读很便当.介母：i u ü

Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiān

（3）两拼音节和三拼音节的拆分和组合

例题：

b-ai→bai j-i-a→jia

nuan→n-u-an hao→h-ao

4、音节拼写要注意：

声调不要忘记标,有的轻声音节不要标调.

三拼音节中的介母不要忘记写,如jia, qia,xia,jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写.

两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu,tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu.

牢记：you 不要写成 yiu或yiou.

5、▲ü变成u的情况：

j——（ün）——jun x——（ün ）——xun

q——ün——（qun）y——ün——（yun ）

j——（üe）——jue x——（üe ）——xue

q——üe——（que）y——üe——（yue ）

6、▲变成整体认读音节

üe——yue in——yin ün——yun üɑn——yuɑn

ie——ye ing——ying

第四课时

一、拼一拼,读一读

bái cài chuī là zhu tái shuǐ wūɡguī

huí jiā měi lì bèi shūzāi shù shuǐ huā

méi huā pái duì bēi zi lái huí mèi mei

hǎi shī cì wei hēisè tǔduīchǐ zi kāi

diào yú rèài shuǐniúdúbào píǎo

xǐzǎo hǎo yǒu ní hǎo mù biāo xiù lì

shōu tiáo yóu xìxià lóu liǎo bù qǐ

二、拼一拼,读一读

（1） wǒ de bà bɑ shì yōu xiù fēi xínɡ yuán.

（2） wánɡhóngɡ hé xiǎo mínɡ shì duì hǎo pénɡ you.ɑ!

（3） Xià tiān dào le,xiǎo shùɡwěi wǒ men chēnɡ kāi lǜ sè de xiǎo s ǎn.

（5）yè kōngɡ zhōngɡ yuán yuán de yuè liànɡ xiàngɡ yù pán.

第四单元复习教案

语文书54页到66页,《秋天》《小小的船》《江南》《四季》和语文园地四

第一课时

一、会写字

了子人大月儿头里可东西天四是女

开

二、会认字

秋气了树叶片大飞会个的船两头在

里看见

闪星江南可采莲鱼东西北尖说春青

蛙夏弯

地就冬男女开关正反

三、比较组词

了（）人（）月（）天（）东（）四（）里（）头（）女（）

子（）大（）日（）开（）车（）西（）是（）火（）八（）

四、多音字

地：de(轻轻地)dì(土地)

会：huì(开会)kuaì(会计)

五、反义词

凉——暖落——升小——大东——西

南——北是——否弯——直冬——夏

顽皮——安静

第二课时

一、词语搭配

小小的船弯弯的月儿闪闪的星星

蓝蓝的天尖尖的草芽圆圆的荷叶

弯弯的谷穗顽皮的雪人

二、好句积累

1．弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖.我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天.

2．江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.

3．一年之计在于春,一日之计在于晨.

4．一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

5.会说：弯弯的月儿像（）

闪闪的星星像（）

6.《语文园地四》

识字加油站：

大—小上—下南—北男—女开—关正—反

重点：背诵

一年之计在于春,一日之计在于晨.

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

第三课时

复习练习

1、看拼音写词语.

ér zi lǐ tóu dōng xī kěshì sì tiān nǚér

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、比一比,再组词.

了（）人（）月（）天（）东（）四（）里（）头（）女（）

子（）大（）日（）开（）车（）西（）是（）火（）八（）

3、连一连.

小小的天弯弯的草芽闪闪的星星圆圆的荷叶蓝蓝的船尖尖的月儿弯弯的谷穗顽皮的雪人4、把句子填写完整.

1、弯弯的月儿像______________________________.

2、闪闪的星星像______________________________.

3、_____________像_________________.

5、填写反义词.

正—（）大—（）男—（）开—（）

东—（）南—（）上—（）黑—（）

6、加一笔或减一笔变新字,再组词.

了___ ( ) 人______( ) 日______（）

田______( ) 目______（）大______（）

6、按课文内容填空.

（）年之计在于（）,（）（）之计在于晨.

()()光阴（）（）金,（）金难买（）光阴.

江南可采莲,莲叶何（）（）.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶（）鱼戏莲叶（）鱼戏莲叶（）鱼戏莲叶（）.

第五单元复习教案

语文书67页到79页,《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》和语文园地五.

第一课时

一、会写字

水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心中五立正

(要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.例如：才的笔顺

是 ,第三笔是（丿）,这个字共有（3）笔.2、每个字最少用学过的字组两个词.

二、会认字（在116页识字表中识字6至10）

远有色近听无声去还来多少黄牛只等

（要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词.）三、新偏旁

辶（走之）、ク（斜刀头）、犭（反犬旁）、鸟（鸟字旁）、勹（包子头）、亻（单人旁）、竹（竹字头）、日（日字旁）、囗（国字框）、纟（绞丝旁）四、新笔画

竖折折钩（鸟的第四笔）、卧钩（心的第二笔）

五、多音字

少shǎo shào（会根据具体语境选择读音.）

第二课时

一、近义词

徐徐——慢慢美丽——漂亮望着——看着

二、反义词

远——近有——无来——去大——小多——少

三、会组合体字

日—月——（明）田—力——（男）小—大——（尖）小—土——（尘）人—人——（从）人—人—人——（众）木—木——（林）木—木—木——（森）不—正——（歪）

四、知道文具

橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等

五、量词

一头牛一只猫一群鸭子一只鸟一个苹果一颗枣一堆杏子

一个桃

六、时间词

上午下午晚上昨天今天明天上个月这个月下个月去年今年明年

七、认词语

你们——家里男生——蓝色上山——三年写字——报纸

明月力气尘土众多树林森林关心开心中国国旗五星红旗

第三课时

一、好句积累

1.《画》远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.（知道谜底：

画）

2.五星红旗,我们的国旗.国歌声中,徐徐升起；迎风飘扬,多么美丽.向着国旗,我们立正；望着国旗,我们敬礼.

3.悯农（其二） [唐] 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.（懂得要爱惜粮食.）

二、必会组词

水（水手）（大水）（雨水）（水火）

去（不去）（下去）（上去）（去火）

来（来去）（从来）（后来）（本来）

不（不好）（不对）（不是）

小（小人）（小鸟）（小雨）（小马）

少（多少）（不少）（少儿）（少女）

牛（小牛）（水牛）果（水果）（果子）

鸟（鸟儿）（小鸟）

早（早上）（早日）书（书本）（下书）

刀（小刀）（刀把）

尺（尺子）（尺寸）本（本子）（本来）

木（木头）（木耳）

林（林子）（山林）土（土山）（尘土）

力（有力）（力气）

心（心中）（中心）中（山中）（雨中）

五（五月）（五口人）

立（立正）（自立）

正（正在）（正是）（立正）（正气）

三、练习

①远看（）（）色,近听（）无声.

春（）花还（）,人（）（）（）惊.

②一个（）,一个（）,（）黄牛,一只猫.一边（）,一边（）,一群鸭子,（）.

③五星红旗,（）的国旗,国歌声中,徐徐升起.向着国旗,

（）.望着国旗,我们敬礼.

④锄（）（）当午,汗滴（）（）（）.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.

⑤果的笔顺

是

第六单元复习教案

语文书80页到90页,《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》和语文园地六.

第一课时

一、会写字（要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.2、每个字最少用学过的字组两个词.）

在后我好长比巴把下个雨们问有半从你

二、会认字（要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词.）

影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把伞兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半空问到方没更绿出长

三、比较组词

在（）后（）把（）下（）

左（）右（）巴（）上（）

们（）半（）我（）从（）

门（）个（）找（）人（）

好（）把（）下（）门（）

妈（）巴（）上（）们（）

四、多音字

长 zhǎnɡ:长大、长高

cháng:长江、长发

第二课时

一、近义词

常常——经常好像——好似好看——漂亮

二、反义词

前——后长——短黑——白左——右

好——坏弯——直

三、好句积累

1．公鸡的尾巴弯.鸭子的尾巴扁.孔雀的尾巴最好看.

2．影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友.

3．不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了.没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草.

4．小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.

5．鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回.马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫.鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头.

第三课时

一、看拼音,选词语.

shēnɡ zhǎnɡ jǐɡè huí lái bú yònɡ

生长几个回来不用

jīn tiān shànɡ yīɡuāɡuǒ yuè yá

今天上衣瓜果月牙

二、给字分类.

念语结许想红给话思

讠

纟

三、一字组多词.

种种田种花生种菜年新年过年几年

外外面外衣外语怎怎么怎样怎么办

四、我会连.

明亮的云朵

白白的草地

可爱的眼睛

绿绿的小狗

五、我会填.

哪那

1．山（）边的风景真美.

2．大雨点要到（）里去？

3．（）幅画是（）个孩子画的？

4．住在山（）边的小朋友要到

（呢啊吧吗）

5．这个字写对了（）？

6．今天,我们一起去公园（）.

7．它多么漂亮（）！

8．妈妈在哪儿（）？

第七单元复习教案

语文书93页到103页,《明天去远足》《大还是小》《项链》和语文园地七.

第一课时

一、会写字

才明同学自己衣白的又和了长山儿四我心

二、会认字

睡那海真老师吗同什才亮时候觉得自己很穿衣服快蓝又笑着向和贝娃挂活金哥姐弟叔爷

三、比较组词

在( ) 后( ) 我( ) 好( ) 长( ) 比( ) 下( ) 个( ) 雨( ) 们( ) 问( ) 有( ) 半( ) 从( ) 你( ) 巴( ) 把( )

四、多音字

觉觉 jué：觉悟、觉醒、听觉、视觉、觉得、发觉、不知不觉觉 jiào：午觉、睡觉、一觉、懒觉、困觉、大觉

着[ zhuó ] 穿着着装

[ zháo ] 着凉、着急、着迷

[ zhe ] 走着、看着

五、近义词

洁白——雪白希望——盼望快活——快乐六、反义词

宽——窄洁白——乌黑柔软——坚硬

第二课时

一、词语搭配

蓝蓝的大海

黄黄的沙滩

雪白雪白的浪花

小小的海螺

小小的贝壳

彩色的项链

金色的项链

洁白柔软的云

哗哗地笑着

二、好句积累

1．大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳.

2．快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前.

3．种瓜得瓜,种豆得豆.

4．前人栽树,后人乘凉.

5．千里之行,始于足下.

6．百尺竿头,更进一步.

7、会说：又（）又（）

金色的（）

雪白的（）

快活的（）

8、会懂：

小朋友的项链是什么？大海的项链是什么？

9、《语文园地七》

识字加油站：

会认爷爷家的亲人称呼.

补充：姑姑婶子大娘

我的发现：

日字旁：晴暗

女字旁：娘姑婶

日积月累：背诵

重点：千里之行,始于足下.

百尺竿头,更进一步.

第三课时

复习练习

一、请把句子补充完整,并加上标点.

1、有

2、像

3、又又

4、是

5、从

6、吗？呢？

二、组词：

才（）明（）同（）学（）

自（）己（）衣（）

白（）的（）又（）和（）

哥（）姐（）弟（）叔（）

爷（）伯（）爸（）奶（）

三我的发现

女字旁的字：妈、奶、姐、妹、她、姑、、

日字旁的字：明、晚、昨、时、、

四、填空：

①金色的（）雪白的（）快活的（）

②照样子写词语：黄黄的、、、

雪白雪白、、、

五、背诵：

1.种瓜得瓜,种豆得豆.

2.前人摘树,后人乘凉.

3.千里之行,始于足下.

4.百尺竿头,更进一步.

5.（牛羊）（小鸟）（白云）（坐在）（椅子）（读书）

六、听写

9《明天要远足》：

（刚才）（明天）（同学）

（睡觉）（那边）（大海）（真的）（老师）（好吗）（什么）（天亮）

10《大还是小》：

（自己）（穿衣服）（时候）（觉得）（很快）（很大）（快点）

11《项链》：

（雪白雪白的）（又宽又远）（和好）（蓝色）（笑着）（涌向）（方向）

（贝壳）（宝贝）（挂着）（挂上）（快活）（金色）（又长又软）

七、词语积累

ABAB式：一颗一颗碧绿碧绿雪白雪白一个一个一只一只一片一片学习学习开心开心鲜红鲜红考虑考虑打听打听放松放松暖和暖和

ABAC式：又宽又远又长又软又说又笑又大又红又香又甜又松又软

又唱又跳一字一句又高又大飞来飞去游来游去不知不觉

一心一意一五一十

AAB式：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的黄黄的嘻嘻地

大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的

AABB式：明明白白开开心心高高兴兴红红火火

ABB的叠词：白花花亮晶晶喜洋洋笑哈哈笑眯眯

八、近义词、反义词积累

反义词

大—小上—下南—北男—女开—关反—正多—少天—地弯—直头—尾东—西是—否白—黑远—近来—去有—无早—晚高—低左—右前—后长—短弯—直里—外古—今

先—后里—外老—少出—进出—入这—那

第八单元复习教案

包括《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》、《语文园地八》一、会写字

竹牙马用几只石多出见对妈全回

(要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.例如：牙的笔顺,第二笔是.2、每个字最少用学过的字组两个词.)

例如：马共有三笔,第二笔是竖折折钩.

二、会认字,认识课文中出现的字,并会组一个词.

群竹牙用几步为参加洞着乌鸦处找办旁许法放进高住孩玩吧发芽爬呀久回全变工厂医院生

（要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词.）三、新偏旁攵（反文旁）例如：放数

虫（虫字旁）例如：蛙蜻蜓

鸟（鸟字旁）例如：鸭鸦

穴（穴宝盖）例如：空穿

反犬旁的字：例如：猫狗

四、新笔画横折弯钩（“几”的第二笔）

新笔画竖折折钩（“马”的第二笔）

五、会认多音字（能根据具体语境选择读音）

为wèi：为了、为什么

wéi：作为、为人

着zhuó：穿着着装

zháo ：着凉、着急、着迷

zhe ：走着、看着

处chù：到处、处处

部编版一年级上册语文复习教案

一年级语文上册复习教案

复习目标： 1.进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。 2.汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。 3.识字写字：准确认读300个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。 4.口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚。看图用一句完整的话回答问题，讲一件简单的事情。 5.能认识逗号、句号、问号、感叹号、省略号、破折号，正确流利地朗读、背诵指定课文。复习重点：准确认读300个生字，正确、端正、整洁地书写100个生字。课时：8课时。第一课时复习目标： 1、复习声母、韵母、整体认读音节表。 2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：一、复习声母、韵母、整体认读音节表。 1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节（52页）（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。 ao ou üe er （2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。（3）从声母、韵母及音节中，能准确找出与图片相对应的音节并写出来。（单元卷子中的题型） 2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。b—d p—q f—t z—zh c—ch s—sh l—n 二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。 1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。 2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。 3、补充练习：按要求进行归类：三、听写第3—（1）准确掌握书中148页“汉字笔画名称表”. [笔顺规则] 1、先横后竖：十、下等。 2、先撇后捺：人、八、入、木、等。 3、先上后下：二、三等。4、先

一年级上册语文教学设计：第二单元复习教学设计(人教部编版)

一年级上册语文教案：第二单元复习教案（人教部编版）一、教材内容回顾第二单元的教材内容主要涵盖了以下几个方面： 1.认识生字词：水、火、风等。 2.学习植物的基本构造：根、茎、叶等。 3.学习基本的动物分类：鸟、鱼、昆虫等。 4.学习人物形象的描绘方法：服饰、五官等。 5.学习基本的语法知识：名词、形容词、动词等。二、本节课的教学目标 1.复习生字词，巩固拼音基本知识和认读能力。 2.复习植物的基本构造，巩固植物分类知识。 3.复习动物的分类，巩固动物形态知识。 4.通过教师指导，学生能够掌握人物的描绘方法，能够简单描述人物形象。 5.复习语法知识，掌握名词、形容词和动词的基本用法。三、教学过程 1.课前导入教师出示图片，引导学生快速复习前几节课中所学的生字词，并通过问答、拼音游戏等方式激发学生学习的兴趣。 2. 植物分类知识复习教师通过图片、PPT等方式，向学生复习植物的基本构造，同时加深他们对植物分类的理解。并搭配适当的动态音频、视频呈现，让学生对所学的知识更加形象直观。

3. 动物形态知识复习教师通过图片、PPT等方式，向学生复习动物分类的基本知识，让学生了解不同类型动物的形态特征，并且通过适当的比较，让学生能够尝试不同动物的形态、体态等有所区别。 4. 描绘人物形象知识复习教师通过图片、PPT等方式，向学生复习描绘人物形象的技巧和方法，让学生能够掌握基本的描述能力，同时，引导学生去总结一些描绘人物形象的基本规律和方法，并鼓励学生通过多次模仿描绘人物形象。 5. 语法知识复习教师通过简单的例子，向学生复习名词、形容词和动词的基本用法。同时，让学生根据例子，进行简单的填空练习，巩固所学的语法知识。 6. 课堂小结教师根据学生的表现进行简单的总结，并且在容易出错的环节进行重点的突出强调。四、教学反思本课程的教学活动中，通过实现全方位的知识领域呈现，让学生在复习知识的同时，也能提高他们的感官体验。并且，通过不同的教学方法和方式，让学生更加深入地理解所学内容，同时也为以后有关内容的学习和运用打下基础。在教学的过程中，我也发现，在知识的复习和加深教学中，多媒体的形式和音频、视频的呈现方式，可以大大提高学生的学习效率和主动性，并且在以后的教学中，我还将继续探索使用不同的方式来呈现教学内容，并不断增加课堂趣味性和互动性，让学生在轻松的氛围中学到更多知识。

部编版小学一年级语文上册第四单元复习教案

部编版小学一年级语文上册第四单元复习教案本教案旨在复《秋天》、《小小的船》和《江南》三篇课文，并且达到以下目标： 1.熟记本单元要求认字和写字。 2.背诵三篇课文。 3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 4.想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中的乐趣。 5.了解四季的特征，感受各个季节的美丽。复过程：一、复《秋天》

1.认字：了、子、人、大。 2.写字：了（飞了、来了、吃了）、子（儿子、小子、叶子）、人（大人、人口、人们）、大（大小、大米、大会）。 3.认字：秋、气、树、叶、片、飞、会、个。 4.反义词：凉——热、上——下、来——去、高——低。 5.词语积累：一堆堆、一张张、一片片、一把把、一层层、一瓶瓶、一本本、一件件、一双双、一个个、一只只。二、复《小小的船》 1.认字：月、儿、头、里。 2.写字：月（月儿、月亮、明月）、儿（月儿、儿子、男儿）、头（桥头、头发、两头）、里（公里、里面、里外）。 3.认字：的、船、两、在、看、见、闪、星。

4.反义词：里——外、头——尾。 5.认识笔画：横折钩和竖弯钩。 6.朗读：绿绿的草地圆圆的西瓜，白白的云朵红红的太阳，蓝蓝的大海弯弯的小路。三、复《江南》 1.认字：可、东、西。 2.写字：可（许可、可以、可口）、东（东方、东北、东家）、西（西方、西面、西北）。 3.认字：江、南、采、莲、鱼、北。 4.多音字：间（中间）/间断。 5.认识笔画和偏旁：三点水草字头。

6.易错提示：无。经过复，学生们应该熟记本单元要求认字和写字，背诵三篇课文，感受大自然的美丽和劳动的乐趣，了解四季的特征。文章已经没有格式错误，但是有一些明显问题的段落需要删除。以下是修改后的文章：字音：江南采莲。在写字时，要注意“可”字的笔顺，不要写错。此外，“西”字的第五笔是竖弯。接下来，我们来复一下《四季》。 1、我已经学会了以下词语：天（天上、白天、天空）四（四个、四边、四季）是（不是、就是、是的） 2、我已经认识了以下词语：尖（尖尖、尖的、尖刀）说（小说、说话、不说）

部编版一年级语文上册第三单元复习教案

2022------2023学年部编版一年级语文上册第三单元复习教案复习目标： 1.学习掌握本单元的声母。 2.继续练习声母和韵母的拼读。 3.认识要求会认的生字，能接住拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。 4.学会正确拼读带调音节，正确读词语和儿歌，感悟童趣。复习过程：一、复习《ɑo ou iu》 1、发音 ɑo 发音方法：先发ɑ，比单念ɑ时的舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音，要轻短。 ou 发音方法：先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o 念得长而响亮，u念得短而模糊。 iu 发音方法：iu是i、ou省写，先发i ，然后发ou音，口形由扁到圆。2书写 ɑo占中格，先写ɑ，再写o，o从左上起笔，两个字母要写得紧凑，三笔写成。 ou占中格，先写o，再写u，两个字母要写得紧凑，三笔写成 iu占上中格，先写i，占上中格，再写u，占满中格，两个字母要写得紧凑，四笔写成。二、复习《ie üe er》 1.er是特殊韵母，它不与声母相拼。 2.整体认读音节不要拼读，直接读出。 3.üｅ与j、q、x相拼时，üｅ上的两点要省去。 1

三、复习《ɑn en in un ün》 1. ün与j、q、x相拼时，ün上两点要省去。 2. ü与j、q、x相拼时，ü上两点要省去。 3. 整体认读音节不要拼读，直接读出。 4.前鼻音：ɑn en in un ün 四、复习《ɑng eng ing ong》 1.ying:发音与ing大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。 2.后鼻音：ɑng eng ing ong 五、复习《语文园地一》 1、声母: b p m f d t n l g k h j h x zh ch sh r z c s y w 2、韵母: 单韵母:a o e i u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ve er 前鼻韵母:an en in un vn 后鼻韵母;ang eng ing ong 3、整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun ying yuan

一年级上册语文教案：第三单元复习教案(人教部编版)

一语备课组时间 12 月28日中心发言人：课题：复习三单元第 1、2 课时总计第节教学目标 1.巩固复习所学的9个复韵母。 2.巩固复习5个前鼻韵母和4个后鼻韵母。 3.比较并抄写形近的韵母。 4.认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5.能认读本单元所学的生字和词语。教学重难点 1．准确区分形近字母。 2．训练学生正确、熟练地拼读音节。 3．能正确、快速认读本单元所学的字词。设计意图：本次复习有五项内容。一是认读9个复韵母、5个前鼻韵母和4个后鼻韵母。二是比较并抄写形近的字母。三是看图拼读音节。四是练习拼音，认识事物，把音节和图画正确地连起来。五是认读巩固学过的字词。通过让学生动脑想一想、动手做一做、动口说一说的形式，进一步强化和巩固所学过的拼音的音与形及其相同点和不同点，更牢地掌握所学的知识。第一课时一、第一题：我会读。 1.打乱顺序认读9个复韵母、5个前鼻韵母和4个后鼻韵母，看谁读得又快又准。（集体读） 2.开火车抽读韵母的四声。 3.开火车认读整体认读音节。 yīn yìn yín yǐn yún yūn yùn yǔn yuán yuān yuàn yuǎn 二、第二题：我会写。 1.出示：ei---ie iu---ui er---üe 先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口溜区别。【设计意图】此环节旨在培养学生动脑的习惯，让学生学会观察、学会思考，拓展学生的课堂思维。 2.对比抄写，边抄写边小声念字母。 3.游戏：给韵母找朋友。

把8个复韵母和10个声母的卡片分别发给18个同学，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友？”如果某位同学的卡片可以与之相拼，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。 qiān diǎn biān piàn zhèn chén shēn rèn zhuàn shān jìn tián běn wén yuán quān tuán jiébiànhuàwēn nuǎn nèn lǜ rén mín yīn yuèchūn tiān zūn shǒu 【设计意图】游戏巩固，能激发学生的学习热情，活跃课堂气氛。第二课时一、第三题：看看读读。 1．看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生的回答出示音节：lán tiān bái yún cǎo yuán sēn lín yóu yǒng qí zì xíng chēdǎpīng pāng qiú 2．你能用上这些词语来说一句话吗？【设计意图】训练学生的口头表达能力，激发学生的表达欲望。 3．读音节。（指名读、开小火车、齐读）二、第四题：我会连。 1．我能把图和相应的音节连起来。 2．拼读音节。三、第五题：我会背，我会默。 1．我能按顺序背诵声母表、韵母表、整体认读音节表。 2．默写。四、第六题：摘苹果。 1．打乱顺序，卡片认读生字、词语：妹、奶、白、皮、小、桥、台、雪、儿、草、家、是、车、羊、走、也。（指名读、开火车、齐读） 2．给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。 3．游戏：找朋友。把音节和对应的生字连起来。教后思考：

一年级-上册语文教案：第三单元复习教案(人教部编版)

一年级上册语文教案：第三单元复习教案（人教部编版）一、教学目标 1.复习巩固第三单元所学内容，包括《读词》、《认字》、《认读词语》、《联词成句》、《寻找生活中的文字》等部分。 2.培养学生的语文能力：朗读、阅读、理解和写作。二、教学重难点 1.教学重点：复习第三单元所学内容，加深学生对汉字和词汇的记忆。 2.教学难点：词语的理解和运用，以及联词成句的能力。三、教学准备 1.课本、课件、遮挡材料、黑板、粉笔等教学工具。 2.教师为了激发学生的学习兴趣，可以准备一些课外丰富多彩的教学辅助材料。四、教学过程 1.复习《读词》教师准备词卡或者在黑板上写出含有“口、耳、目、手、心、水、天、木、土、火”等多个汉字的单词，然后向学生提问，让学生读出单词，了解每个单词的意思。 2.复习《认字》和《认读词语》教师通过课件等形式，展示一些生活中常用的汉字和词语，让学生根据字形和字音熟练读出汉字和词语。同时，教师可以根据学生的实际情况，选择适当的方法进行教学。 3.复习《联词成句》教师以小组为单位，由一名学生将已经过遮挡的句子中的一个词语给予其组内的另一名学生补全。补全后，学生们需要联合起来将完整的句子组成，并在黑板上展示出来。这样可以培养学生的联想思维和对句子的理解和讲解能力。

4.复习《寻找生活中的文字》这一部分可以参考教材的活动，让学生在生活中寻找出各种不同类型的文字，如招牌、广告、填写表格、阅读小报等，并将其记录下来或拍照片，同时回答一些相应的问题，为后续的写作活动做好铺垫。 5.作文《我周围的文字》在生活中，我们到处都能看到各种各样的文字，它们既是信息传递的媒介，也是文化传承的载体。教师可以要求学生结合自己的生活实际，描述一下自己周围的文字，包括它们的形状、颜色、内容等等。同时，要求学生要用生动的语言、真实的细节和丰富的想象力来表达自己的思想和感情。五、教学课后反思本次教学重点在于巩固并深化学生的词语理解和运用能力，同时通过寻找生活中的文字和作文来让学生更好地融入到生活中，并在实际运用中提高语言表达的能力。同时，在教学过程中，通过小组合作的形式，也提高了学生之间的交流和互动能力，使教学更加生动、有趣。

《第七单元复习课》(教案)部编版语文一年级上册

第七单元复习课（教案）一、课程目标 1.复习第七单元的学习内容，巩固所学知识。 2.提高学生的语文运用能力，在复习的过程中训练学生的阅读、写作、听说等能力。 3.培养学生的思维能力和创新能力，通过多种教学手段，激发学生的学习热情和兴趣。二、课程内容 1. 课堂导入 •通过观看一段动画视频介绍第七单元的学习内容，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。 2. 课文复习 •回顾第七单元的课文，让学生依次朗读，并找出生僻字、词语，加深对语文知识的理解。 •分组让学生表演课文，通过表演让学生更深入地理解课文内容。 •利用PPT或写字板教学工具，进行板书讲解，重点讲解课文中的重点内容，增强学生的记忆能力。 3. 词语造句 •老师给出一些关键词汇，要求学生用这些词汇造句，并进行语法分析，加深对词语的理解和应用。 4. 知识小常识 •教师为学生讲解一些字词的用法和解释，增强学生的语文知识。 •让学生通过视频、图片等多媒体资料了解汉字的起源和历史，促进学生对汉字的认知和探索。

5. 语文小游戏 •利用语文小游戏进行知识巩固和运用，例如词语连连看、字谜、填空等。三、教学方法 1.视频导入：通过视频、动画等多媒体资料导入课堂，引导学生主动思考和探究。 2.听说读写：多角度和多方面进行语文知识的训练，以提高学生的语文运用能力。 3.分组表演：通过小组合作和表演，增强学生的自信心和团队意识。 4.多媒体教学：利用写字板、PPT等教学工具进行教学，提高课堂互动效果。 5.游戏教学：通过语文小游戏进行知识巩固和运用，增强学生的学习兴趣和互动性。四、教学评价 1.课堂表现：听讲、参与、合作、表演等，评分项均为10分，总分为40分。 2.作业完成情况：手写作业、阅读作业、课后练习，评分项均为10分，总分为30分。 3.考试成绩：本单元测试成绩占评分总分的30分。五、教学建议 1.强化语文练习：丰富语文阅读，增强写作能力；每周进行听写和朗读，提高语文实践能力。 2.视频导入：在课堂导入环节，引导学生观看与本单元有关的故事、历史、文化等，激发学生的兴趣和好奇心。 3.动手操作：在学生学完重点内容后，可以让学生进行相关绘画、书写、制作等实践操作，提高学生的动手能力。 4.小组学习：对于课堂讲解中涉及到的知识点，可以让学生分组进行学习和讨论，增强学生的合作能力。

一年级上册语文教案：第三单元复习教案(人教部编版)

一年级上册语文教案：第三单元复习教案（人教部编版）教学目标 1.复习课文内容，理解课文大意； 2.能正确识别生字、熟练默写生字； 3.能准确地运用课文中学过的基本语法； 4.培养学生的口语表达能力。教学重点 1.理解课文大意； 2.正确写出生字； 3.运用基本语法表达自己的想法。教学难点 1.运用基本语法表达完整的句子； 2.通过阅读理解课文。教学过程导入通过回顾上节课所学的内容引入本节课。复习课文 1.给学生阅读课文； 2.让学生谈一谈自己对于这篇课文的理解； 3.教师将课文的重要部分进行梳理，并带领学生一起复述。生字认读 1.让同学读出生字； 2.学生默写生字、词语，并进行拼音标注；

3.教师带领学生逐一认读生字，并梳理相应的拼音规则。认识整理词语 1.在黑板上，以“主题句”为题，让同学来组词，并进行分类讨论； 2.教师介绍主题句的概念； 3.让同学再找出文段中有关主题的句子进行梳理。组成句子 1.教师提供句子的词语，在黑板上组成若干简单句子； 2.让同学尝试组成句子，并进行读出。课文理解 1.教师就课文中的语言事件和情感事件带领学生一起谈论； 2.让学生从中找到文段中的核心句子，并解释其中的意思。口语训练 1.分组，在教师的引导下，进行对话练习； 2.让学生就自己所学的知识和自己的想法进行对话表达。总结对今天所学的内容进行总结，并对今后的学习提出要求。作业布置 1.默写课文生字； 2.练习基本语法，自己组成若干句子。教具准备 1.课本； 2.黑板、粉笔等教学用具。

知识扩展让学生通过自己的陆续积累、阅读，并尝试使用所学的语言进行阅读，达到语文知识的巩固与提高。课堂小结通过本节课的学习，让学生对课文有更深入的理解，掌握语文基本语法，并培养学生的语言表达能力和交流能力，达到树立自信的效果。

部编版语文小学一年级上册期末复习计划及全册单元复习课教案(八个单元复习教案)

2021年部编版语文小学一年级上册期末复习计划（2021年12月）一、班情分析一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好，但各班都有几名后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。在此次复习中，要力争让他们过好基础知识关；同时，各班也有一些同学对阅读短文和看图写话的完成情况也存在问题，不能仔细耐心地读短文、看图。二、复习目标（一）汉语拼音 1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字 300 个，会写其中的 100 个。 3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3．学习借助读物中的图画阅读。 4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际 1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、复习重点、难点

（一）复习重点 1.要让学生准确认读300个生字，掌握100个要求书写的汉字。 2.了解和掌握一些常用的识字方法。 3.用学过的词语说句通顺的话。 4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。（二）复习难点 1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。四、复习方法 1.再次组织学生认真阅读教材，熟悉语文书。 2.在阅读教材的同时将生字滚动复习，有出现的问题率较高的生字在后面的听写中滚动出现。 3.与学生一道整理学习要点和难点，指导学生相互交流容易出错的地方，总结归纳学习方法，讨论怎样可以克服这些困难。 4.教师指导练习统一试卷和老师归纳出的复习题，并做好出现问题的记载。总结出具有共性的问题，全班讲解辅导。 5.以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。五、时间安排第十六周（12.13-12.19）：讲评单元检测卷，综合复习。第十七周（12.20-12.26）：复习第一至第四单元、进行一次模拟检测。第十八周（12.27-1.2）：复习第五至第八单元、进行一次模拟检测第十九周（1.3—1.9）：分类复习、进行模拟检测第二十周（1.10-1.16）：查缺补漏、参加考试部编版语文一年级上册第一单元复习课教案【学习目标】 1.认识天、地、人等汉字，会写口木耳等汉字。

部编版语文一年级上册第四单元、第五单元复习课教案及单元测试题(共两套)

部编版语文一年级上册第四单元复习课教案及单元测试题【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。 3.培养学生对大自然的喜爱之情。【核心素养】练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。) 【重难点】 1.练习用普通话朗读，读好“一”的不同读音。 2.培养学生对大自然的喜爱之情。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《秋天》 A. “一”的不同读音： ①一片片、一会儿：读二声。 ②一群：读四声。 ③一（单个字）：读一声。 B.认识三个偏旁及所带的字：木字旁（树）、口字旁（叶）、人字头（会） C. 天气变凉、黄叶飘落、秋高气爽、北雁南飞的秋天景象。通过观察图画

“庄稼成熟”“捧着松果的小松鼠”去发现生活中其他秋天的美好景物。（2）《小小的船》 A. 背诵课文。 B. “我会认”生字：的船两头在里看见闪星 C.“我会写”生字、组词、理解意思：月（月儿）（明月）儿（儿子）（云儿）头（大头）（山头）里（山里）（田里） D. 本文将弯弯的月儿和小小的船用比喻巧妙地联系了起来，想象自己坐在月亮上看星空，充满童趣与浪漫，将我们带入想象的瑰丽世界。（3）《江南》 A.背诵课文。 B.“我会认”生字：江南可采莲鱼东西北 C.“我会写”生字、组词、理解意思：可（可是）（可口）东（东西）（山东）西（西天）（西山） D. 采莲歌通过对莲叶和鱼儿的描写，表达了人们采莲时的愉快心情。（4）《四季》 A.“我会认”生字：尖说春青蛙夏弯地就冬 B.“我会写”生字、组词、理解意思：天（天上）（天山）四（四个）（四月）是（可是）（是了）三、反馈矫正，深化提高。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。四、单元小结，增强自信本组课文围绕“自然”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。

部编版一年级上语文期末复习教案

期末复习复习内容：1-3单元教学目标： 1、复习字母表，能默写字母表。 2、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。 3、掌握本单元的汉字、笔画、笔顺 4、会看图写出相对应的词。教学过程：一、复习字母表 1、背诵字母表。自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙） 2、考查。（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。如：ao ou ___ ____ ûe er （2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“____”画出来。（3）声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。二、能准确区分形和音相近的声母、韵母。 1、形相近的声母：b—d p—q f—t 音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ûn 音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 音相同的声母与韵母： y—i w—u 2、考查。如：出示相近字母，指名拼读。三、能正确拼读音节。 jù shú sú qún lún xuã nûâ juàn tuán 四、把音节和词语连起来。 yâ sâ 马路 chuí liǔ打鼓 zhã z hǐ搭积木 dü jī mù折纸 dǎ gǔ垂柳 mǎ lù夜色 (书中出现的“我会读”的词语）五、选择正确的读音，在下面打“√”。如：谁的尾巴最（zhuì zuì）好看？六、复习生字 1、出示生字词一个二人三天上下口水耳目手心日子水田禾苗火山虫子白云

2、看音写词练习一个二人三天上下口水耳目手心日子水田禾苗火山虫子白云 3、看图写字（）（）（）（）（）（）（）（） 4、易错笔顺山：先中间后两边火：先两边后中间 5、反义词练习上-（）前-（）多-（）男-（）开-（）无-（）来-（）东-（）外-（） 6、形近字组词人（）口（）日（）天（）田（）目（） 7、背诵练习背诵《咏鹅》复习内容：4单元教学目标： 1、掌握本单元生字、认读字 2、能够正确区分形近字、同音字、多音字，并组词 3、了解课文能容，并能够按原文填空 4、能够正确搭配词语教学过程：一、看音写词，复习生字好了儿子大人明月里头可是东西白天四月女人开水二、巩固认读字出示：秋天天气生气树叶大树一片片大小开会个人高飞好的是的小船两个两头不在开头这里看见一闪一闪星星江南长江南方可以采花金鱼鱼儿小

部编版一上语文期末复习教案

一年级语文第一学期期末复习教案第一课时（拼音）教学目标： 1、复习声母、韵母、整体认读音节表。 2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：一、复习声母、韵母、整体认读音节表。 1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节（52页）考查方式：（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。 ao ou üe er （2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“”画出来。 yun zhí shù （3）从声母、韵母及音节中，能准确找出与图片相对应的音节并写出来。（单元卷子中的题型） 2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。形相近的声母：b—d p—q f—t 音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün 音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 音相同的声母与韵母： y—i w—u 二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。 1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。 2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。 3、补充练习：按要求进行归类：三、听写第3—（1）准确掌握书中148页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。 [要认识的汉字笔画名称有]

横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（丶）、横折（﹁）、横钩（乛）、竖折（﹂）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）、撇折（ㄥ）、横撇（）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（）、横斜钩（⺄）、竖折折钩（ㄅ）。 [笔顺规则] 1、先横后竖：十、下等。 2、先撇后捺：人、八、入、木、等。 3、先上后下：二、三等。 4、先外后内：如月、风等 5、先中间后两边：小、水、业等。 6、先两边后中间。如：火。 7、先进入后关门（即先外后内再封口）：如回、田、目等。 8、后写右上点：书。9、先内后外：如：山。 10、先撇后折：如：儿、几、九等。 11、先折后撇.如力、方等。 12、先横后竖后再横：如土、工。（2）易错的笔画：横折弯钩、横斜钩、竖折折钩（风、九）竖提、竖钩、斜钩、卧钩四、加一笔、减一笔、换一笔变成新字加一笔或减一笔：大—天口—日了—子月—用下—不目—自牛—生十—土日—目卜—下米—来大—天人—大—个日—白—目木—本—禾换一笔：天—无日—中开—升目—田

部编版一年级语文上册期末复习教案

部编版一年级语文上册期末复习教案复计划一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况：本班学生能够熟练地拼读音节，利用汉语拼音帮助识字、阅读和研究普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能够运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能够正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能够看图听故事和讲故事，能够较为连贯地说一段话。能够阅读浅显的注音读物，了解大概内容。 2、后进生情况：

本班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。二、具体措施：根据本班的具体情况，在复时我制定了以下几条措施： 1、重点复一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词。 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复的兴趣。 3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先研究后知道，提高学生的阅读能力。 4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

三、课时安排：拼音三课时，识字写字三课时，词语三课时，句子二课时，阅读二课时，说话写话二课时。拼音（3课时）教学目标： 1、复字母表，能够默写字母表。 2、区分平翘舌音、前后鼻音。 3、复拼读音节，能够正确、熟练地拼读音节。教学过程：一、复字母表（第52页）

1、背诵字母表。自由背诵，组内检查，台上展示（拼音接龙）。 2、考查。 1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。例如：aoouûeer。 2）能够挑出声母、韵母或整体认读音节。例如：找出整体认读音节，用“”画出来。 3）声母、韵母、整体认读音节分类。例如：我能送拼音宝宝回家。二、能够正确区分平翘舌音、前后鼻音。

部编版小学一年级语文上册期末复习教案

一年级语文期末复习教案第一部分：音与字教学目标 1．复习声母、韵母和整体认读音节，能熟练地拼读音节，能区分平翘舌音，能区分两拼音和三拼音。 2．能给音节标调。能区别音近、形近字母，能够默写并拼读。 3．盘点书中的多音字，根据不同读音组词。 4．复习教材中要求会认、会写的生字。能熟练地掌握汉字的基本笔画，能按笔顺正确、端正、整洁地书写汉字。掌握汉字的偏旁。 5．能区别读音和字形相近的音节和生字，能根据具体语言环境选择合适的字。 6．能给字加、去、换偏旁，掌握多种识字方法。教学重难点重点：通过读写、讲练、探究等形式掌握拼音和生字。难点：学会灵活运用，巧妙辨析。课前准备 1．字母卡片，复习时备用的知识点和练习题的课件。(教师) 2．平时的积累本。(学生) 课时安排 2课时。教学过程第一课时一、课堂导入同学们，经过了一个学期的紧张学习，我们本学期的语文学习即将结束，从今天开始，我们将对本册书进行系统的复习，我们先来复习拼音。二、分类讲授 1．复习声母、韵母和整体认读音节。 (1)课件出示声母表。 ①齐读，开火车读，比赛读。 ②比较声母。 b－d p－q t－f l－t n－m z－zh c－ch s－sh ③默写声母表。 (2)课件出示韵母表。

①指名认读，开火车读，齐读。 ②比较韵母。 ie－ei ui－iu ɑi－ɑn ɑo－ou un－ün en－enɡin－inɡɑn－ɑn ɡ (3)课件出示整体认读音节。 ①指名认读，齐读。 ②同桌互考。课件出示：典型例题：将下列字母按要求分类。 ɑi b chi yinɡiu f yue r ei yun zi h t u onɡer yin ye 声母： _________________________________________________________________ 韵母： _________________________________________________________________ 整体认读音节： _________________________________________________________ 教师解析：要想把这道题做好，声母、韵母和整体认读音节必须牢记于心，然后按照要求分类即可。答案：声母：b f r h t 韵母：ɑi iu ei u onɡer 整体认读音节：chi yinɡyue yun zi yin ye (4)完成习题一、二。 2．复习平翘舌音。课件出示：典型例题：读下面的儿歌，把音节中的平舌音用“____”画出来，翘舌音用“”画出来。 zǐ sè shù，kāi zǐ huā， zǐ huā luò le jiē zǐɡuā， zǐɡuā bǐnɡ shànɡ zhǎnɡ xiǎo cì， zǐɡuā lǐ miàn zhuānɡ zhī mɑ. (1)小组讨论，全班交流。 (2)教师解析：这是对平翘舌音的考查。声母是z、c、s的音节，是平舌音；