心理咨询室的设置和布置

心理咨询室的设置和布置

第一篇：心理咨询室的设置和布置

心理咨询室的设置与布置

心理咨询室是学校开展心理健康教育，对有心理问题和行为问题（不是心理疾病患者）的学生，予以启发、开导、帮助和教育的特定场所，公开名称可用“心理健康活动室”、“心理辅导室”、“心吧”、“聊天室”等。

1、学校心理咨询室的设置地点要闹中求静，即学生常往来之处，但又相对安静，不宜设在校园的偏僻之处，也不宜与医务室、教师办公室设在一起。

2、心理咨询室面积不小于25平方米，一般为套间，外间为接待室（兼心理资料阅览），里间为交谈室（兼测试室）。

3、心理咨询室应有以下配备：

（1）外间放置会议桌椅一套，供学生阅览、开展小型心理教育活动用。

（2）橱柜，供陈列心理书刊，放置有关材料用。

（3）586以上多媒体电脑一台和有关测试软件，供心理测试用。

（4）组合音响一套，供播放背景音乐，调节咨询者对象情绪用，所带录音装置可用作咨询时录音。

（5）里间用单人沙发，茶几一套，供交谈时用。

（6）饮水机、茶具。

4、心理咨询室的布置：

（1）谈话室与外间用毛玻璃等隔断，环境力求安祥、恬静、安全、光线柔和充分（需用窗帘），色调平和。小学的心理咨询室，在布置上可增加一些童趣。

（2）咨询用的沙发应对角放置，使咨询者和被咨询者的距离适当(80-120cm为宜)。

5、心理咨询室的管理：

（1）心理咨询教师应经过专门培训，具备省级以上教育行政机关

发的上岗资格证书。

（2）心理咨询室应有专人负责，并建立工作台帐。

6、有条件的学校可提高配备标准：

（1）谈话室可分为冷暖室。“冷室”从布置到灯光可淡雅一些，用于接待冲动型的咨询者；“暖室”则可热烈一些，用于接待心境抑郁的咨询者。

（2）增加办公室、资料室和测试室。

（3）建立比较规范的学生心理档案。

（4）设立咨询用热线电话一部。

（5）谈话室内安装隐蔽的摄像、录音装置。

学校心理咨询室是为学生提供各种心理服务的场所，它可以是一间，也可以有多间，这要根据学校心理咨询和辅导的需要及学校实际条件的许可而定，但心理咨询室和心理测量室一般是不可缺少的。

（一）心理咨询室

心理咨询室是接待来访学生，给他们以指导、启示，帮助他们解决心理问题的专用房间。为此，就要求心理咨询室能够为来访者提供：安定、温馨的咨询环境，使他们有安全感，保证谈话不受干扰；能够为咨询教师提供方便的工作场所，或为来访学生进行心理训练提供一定的条件。为此，心理咨询室的布置可注意以下几点：

1、为达到安静、保密的要求，应当能够保持安静，有较好的隔音、隔离设施。

2、为使学生感到亲切、和谐、平静、安全、放松，心理咨询室的面积一般不宜过大，内部设施可以简单些，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，室内要整洁，光线要柔和；室内色调以中性为主，尤其不要过于灰暗，在必要的地方可放上鲜花或盆花，以示生命力。

3、心理咨询室可配置两张单人沙发椅，一个茶几或一张办公桌。咨询时，来访者坐的位置以同咨询者成90°直角为宜，这样可避免来访者与咨询者对视，减轻来访者的心理压力。座位也可排成平行式或交叉式。

4、咨询时应有规范的咨询记录卡，咨询结束及时存档；心理咨询

室还可配备采访机、摄像机、录音机或CD放音机，多媒体电脑等设备，以备需要时使用。

（二）心理测量室

心理测量是针对不同的来访者，需要了解来访者的一般心理状态和问题，采用必要的心理量表进行测量，对心理测量结果进行分析评价；根据心理测量结果和对来访者的谈话综合鉴定，确定咨询方式；记录和存放学生心理档案；为学校、教师、家长提供必要的信息和资料；为诊断确有心理疾病的学生转介服务时准备资料。

学校心理测量室需要备有常规心理测量量表，如智力量表、个性量表、气质量表、学习情况问卷、意志品质量表、人际交往量表，测量学生心理健康状况的量表，如SCL—90心理卫生量表、Achenbach 儿童行为量表、MMPI多项人格量表等。心理测量室一般不要和咨询室合在一起，最好有一个安静独立的房间，房间的面积不需很大，以保证心理测量不受干扰，结果正确。

心理测量室要为学生建立规范的心理档案。心理档案可以按年级、班级分类，也可按个别咨询和团体咨询分类、或按量表性质分类等。心理测量室要配置电脑和打印机，便于测量结果的统计、处理；要配置心理档案柜，以便存放心理档案；各种心理测量量表和软件可陆续配置。

（三）心理阅览室

有条件的学校，可在心理咨询室和心理测量室之外，另建心理阅览室和心理活动室。

心理阅览室是心理图书资料的专用阅览室，其面积大小可根据学校条件构建，一般至少应可容纳20人以上。心理阅览室可以集中配置有关心理方面的报刊、杂志，同时集中放置有关帮助和提高学生心理品质方面的书籍。心理阅览室的功能在于可以让学生选择自己所需要的资料，从而得到帮助和启示。心理阅览室还可以为教师提供有关的各种心理教育方法、现代教育思想、各种心理辅导技术方面的资料。需要配置书柜、阅览架、阅览桌椅、有关的心理图书和报刊、杂志等。

（四）心理活动室

心理活动室的设置，一是为学生进行各种团体辅导活动，二可为学生进行心理训练提供条件。一般也可以直接使用学生的教室。

心理活动室用于团体辅导活动时，可创设一种心理环境，让学生在心理辅导活动室中，感受到辅导教师设计的情景教育。学生在活动中可以扮演各种角色，体验角色心理，达到心理平衡。有条件的还可以作为心理反应和行为反应的实验观察室。在活动室里学生可以自由组合。活动室可以根据咨询与辅导的需要，创造性地设计配置设备，一般要配有学生坐椅、音响、电视录像设备等。

活动室若用于心理松弛训练，可以让学生在辅导教师的指导下放松，也可以按录音指导语进行放松，或选听各类音乐自己放松。心理松弛室一般可以坐20人左右，通过肌肉放松、呼吸放松、想象放松、暗示放松、音乐放松、运动放松等方法进行训练。活动室用作松弛室时，可以使用浅绿或浅蓝色布置，并配有舒适的椅子。心理松弛室要配置一台比较好的配有放松指令的录音机，及各种放松训练的指导语和音带。

学校心理咨询室的设置

学校心理咨询室的设置，从减轻学生的顾虑、消除他们的不安等角度来设想，要考虑以下几个方面：

(一)心理咨询室在学校内的位置

第一，尽量避免将心理咨询室设在有许多孩子活动的场所，或者在教室集中的地方。

第二，当孩子进入心理咨询室时，其道路应不经过校长及班主任等学科教师的办公室。第三，心理咨询室的位置最好邻近学校卫生保健室。

第四，初中和高中的学校心理咨询室的周围最好没有图书室或资料室，便于学生在接受心理辅导的同时能及时查找信息。

(二)心理咨询室的名称

第一，“心理咨询室”的名称在中、小学中有些严肃，从儿童、青少年的心理特征出发，可以将名称改得亲切一些，如“心理朋友室”、“心灵热线室”等。

第二，在咨询室的入口处，应布置一些轻松、热情的欢迎心理辅导的文字宣传。

(三)心理咨询室的物理环境

第一，色彩沉着、安定、温暖，避免过分刺激，采光和照明度适中。

第二，心理咨询室的面积不超过普通教室的大小，室内可一分为二，半间作为心理辅导教师办公之用，半间是面接咨询室。面接咨询的场所，不要设在咨询室的入门处，要有适当的隐蔽性。

第三，室内布置要富有生机和亲切感，适当放置一些花草植物，水缸金鱼，并配置空调。第四，保持隐密性。室外的声音要遮断，防止操场和走廊上的噪音干扰，窗户装置以二重窗为好。

(四)其他

1．心理咨询室内要配置学生的饮水用具及涣洗场所；2．适当配置图书、资料、录像等教育用品;3．智力测量和心理测量的用具要整理有序；4．室内可安置播放轻音乐的设备，它对入室咨询的学生具有稳定情绪，解除心理紧张的作用。

在学校心理咨询室的具体日常运作过程中，心理辅导教师还必须抓住“四个P”，即“人(Person)”，“问题(Problem)”，“场所(Place)”，“过程(Process)”，进行秩序井然的管理运作。学校心理咨询室的日常工作内容可分成以下两大类:

一类是心理辅导、咨询面接活动：案例受理,心理测量、调查研究、案例研讨会、校内专题讲座、电话热线咨询等。

另一类是心理健康教育活动：心理辅导课、家庭教育启蒙讲座，班主任、团队辅导员的联席会议,心理辅导校内宣传小报等。’5．面接时间

一般来说，面接时间应控制在50分钟到60分钟以内。对于学校心理咨询来说，小学生的咨询时间应在30至40分钟内，高中生在45至50分钟内，大学生、成人的咨询时间在50至60分钟内。对于第一次面接，时间可适当延长，但不宜超过普通面接时间的两倍(两小时左右)。以每周咨询一次的间隔时间为最适当。如情况紧急，也可每周进

行2至3次。

为什么要强化心理咨询每个单位时间的限制呢?主要有以下原因：第一，对于来谈者显示一种现实性原则，使来谈者明白现实不是按其主观想像进行的，必须尊重现实的存在；第二，对于咨询双方均留有回味、思考、再构成、再出发的余地，以利今后咨询的继续进行；第三，从健康角度考虑，时间过长对咨询双方的生理心理的健康均不利；第四，国外也有人认为强化时间单位便于费用的计算，即采用小时记费制。在心理咨询中采用付费制，有利于双方契约关系的构成，使来谈者明确自己的责任；而对于咨询专业人员来说，这是劳动应得的报酬，是知识、经验价值的体现。

学校心理咨询是在学校内开展的一种心理健康教育活动，面向全体师生和部分家长，不同于面向社会公开营业的心理咨询机构，因此所有的心理咨询服务，原则上采取免费制。这也是学校心理咨询与临床心理咨询、企业心理咨询的不同性质之处。

(二)心理咨询过程中的基本技术

1．接受

每个来咨询者都有自己的价值观，必须通过其语言了解其背后的感情、世界观、人生观、价值观等等。在接受时，最常见的用语是:“是啊”、“恩”、“哦，原来是这样的”等等，是一种接受性的倾听。

2，反应

也就是将对方讲的话复述给他，如“你觉得……”。复述并非一字不漏，而是复述要旨、要义。比如：

来谈者：”××对我无理，轻视我。”

咨询教师：“受到朋友这样的对待，你感到非常生气。”

有时，当来咨询者语言混乱，无法清楚地表达自己的感情时，咨询人员应及时发现他的感情，并恰当地表达出来，帮助来咨询者明确自己的感情。

3．支持

即要对来咨询者的感情、行为给予积极评价，而不是批评、教育。

比如：

来咨询者：“我这样努力地学习，学校却不让我参加表演。”

咨询人员：“这实在太遗憾了，你的确是相当努力啊!" 4．提问又称场面构成，主要是清晰度一模糊度之间不同询问方式的构成。

提问可分两种：关闭式提问和展开式提问。如：

“学校生活快乐吗?”——关闭式提问

“学校生活怎么样?”——展开式提问

“今天身体好不好?”——关闭式提问

“今天早上一起床，你想到的是什么?”——展开式提问至于何时用关闭式提问，何时用展开式提问，是心理咨询人员的技术问题。在一开始建立信赖关系时，既要有关闭式提问，又要有展开式提问，其比例要适当地控制。、对于境界例(国际精神卫生组织专用诊断术语，即边缘性精神病症倾向)、精神病质混乱度高的来咨询者，对其以展开式提问为主；精神混乱度轻的来咨询者，对其以关闭式提问为主，但当中也要加入几个展开式提问，用以调节气氛；当希望获得更多信息时，运用展开式提问获得信息更多；当来咨询者心理抵抗强时，展开式提问最有效果；当心理抵抗减轻或发生阳性感情(积极地、友好的态度)转移时，展开式提问要尽量少，要进行关闭式提问。总之；当来咨询者心理抵抗强时，则用展开式提问为主；当来咨询者愿意展露感情时，用关闭式提问为主。

5．指导也就是要给来谈者一定的方向，给他以新的体验的机会。如向来谈者建议：“是不是做一下运动，也许对你减轻疲劳有好处?”或者“是不是去旅游一次，调整一下更好?”

第二篇：心理咨询室布置规范

心理咨询室布置规范入门区域

墙壁上悬挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规范》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》心理咨询区域基本设备要求（10-16平方米）：太大，有不安全感；太小，有压迫感，不容易与心理干预人员互动。基本配置包括：

1.两张舒适的沙发（最好一张单人，一张多人，考虑家属可能的

陪同情况）

2.一张茶几，上放面巾纸盒和小盆栽。

3.灯光含蓄柔和

4.一套简单的音响。

5.一台挂式空调

6.一幅山水画

7.设计简洁的挂钟

8.一台饮水机

9.书架一至两架，若干心理学书籍和报刊

10.海报或其他张贴栏

11.窗帘地板请尽量用温和平静的色调，使用粉苹果绿，可以给人安全感、平和和凉爽的感觉，而粉米黄色泽可以显得温暖、温馨和亲切。

12.沙发摆放成90度，避免咨询双方直接对视。

13.沙发角摆放绿色盆栽，绿色植物象征生命李，用作室内点缀使环境充满生机。

中间由柜子或者其他档壁隔开------心理档案和办公区域

基本配置包括：

1.一张办公桌，配备电话和电脑

2.一个带锁的档案柜

3.心理调试系统工作海报

可参考心理咨询室布置如下：

第三篇：心理咨询室布置策划

学校心理咨询室布置、建设及策划方案收集心理咨询室应该怎么布置

选址。学校心理辅导室的选址一般有如下要求：安静隔音、明亮舒适、便于来访但出入不明显。首先，心理辅导室要选在环境幽雅清静的地方，为了防止噪音，最好避开音乐室、体育场、食堂、学生宿舍、主干道等场所。其次，心理辅导室要选在明亮舒适的地方。房间最好南向，阳光充足，通风良好，冬要保暖，夏要凉爽，窗外视野较

开阔。建筑物或房间周围最好有绿色植物，如果透过辅导室的窗户能看到则更佳。要避免选择那些阴暗、压抑的角落作为心理辅导室。最后，心理辅导室要选在便于来访但出入不明显的地方。位置不要太远离教学区、宿舍区、办公区，要使学生想来访的时候，比较容易到达。如果太偏僻，虽然安静，但不易来访，无形中就有了距离和阻隔，这种阻隔不仅是空间上的，而且也是心理上的。在保证便于来访的同时，又要使出入不太明显，否则，会增加来访者的压力。特别对于青少年学生来说，他们对心理辅导的认识还不深入，对他人的看法非常敏感，害怕别人的议论和误解，因此，不太愿意让老师、同学看到自己出入心理辅导室。我们在选址的时候，要充分考虑到这种心理因素，不要选在人来人往、一览无余的地方，也不要离校长室、教师办公室太近。有的心理辅导室设在校长室旁边，固然有利于校长监控，但学生可能会望而生畏了。

（二）布局。心理咨询乃是全方位的信息交流。除了直接的言语和体语交流之外，房间的布置，家具的颜色，画像的摆挂，阳光的投射等等，都在传达着无声的信息。弗洛伊德也曾说过：心理咨询室里的任何一样东西都具有象征意义。因此，我们在建立心理辅导室时，必须认真对待辅导室的结构、布局及风格。每个人有不同的价值观和审美观，所以辅导室的布置有不同的风格。但是作为一种帮助当事人重新认识自己。走出困境的地方，应该努力创造这样的一种让当事人感到安全、放松、祥和、舒适而充满生机的环境。

在场地布局上，要能满足心理辅导室的多种功能，特别是基本功能，合理有效地利用空间。个别辅导室不宜太大，否则会阻碍咨询关系的建立，也不可过小，否则容易产生压迫感。如果有多间房，个别辅导室不宜设在进门的第一间，而要选在稍微隐蔽和安静一些的房间。来访者的位置应避开门窗方向，避免让来访者与突然到来的外人照面，避免在门窗外就能清楚地看见来访者。团体辅导室以能容纳20人左右的空间为宜，注意不要离个别辅导室太近，以免干扰个别辅导。办公室应设在入口的第一间，方便办公，并且不干扰辅导的进行。图9-2是日本筑波大学保健管理中心学生咨询室的布局，功能完整而且布局

较为合理（参考）

在室内布置上，不同房间因为功能不同，会有一些差异。但在总体上都应该注意气氛的营造，要营造一种让来访者感到温馨、平静、放松、舒适和注意力集中的环境。室内应光线柔和，灯光不要太刺眼或太昏暗；色调和谐，以淡黄、淡绿为好，不要大量使用太鲜艳的颜色，如红色、明黄，也不要大量使用暗淡的颜色，如黑色、灰色、褐色等。地板、窗帘、桌椅、沙发、装饰品整体上要协调，使人赏心悦目，心情愉快。适当点缀鲜花和绿色植物，让房间充满生机。墙壁上可以挂上一些有象征意义的画，也可以挂上“心理辅导室职责”、“心理辅导员守则”等内容，以增强来访者的信任感。团体辅导室要能进行不同形式的团体活动，因此，需要留有足够的活动空间，桌椅板凳要便于移动，地上铺木板或地毯，方便学生坐在地板上开展一些活动。在色彩上，团体辅导室可以比个别辅导室活泼和明亮些，特别是小学阶段的团体辅导室，可以用小孩子喜欢的鲜艳颜色来布置。另外要注意的是，辅导室的布置不必一味追求豪华。有些经济条件好的学校为了显示自己对心理辅导的重视，斥巨资装修辅导室，极尽豪华和舒适，这其实没有必要，弄得不好反而干扰来访者的注意力，增加来访者的心理负担，适得其反。

在咨询过程中，咨询员与来访者可以坐在沙发上，也可以坐在椅子上。两张沙发或椅子的位置必须摆好。座位之间的距离要恰当，以1米左右为宜。一般来说，双方应成90度角而坐，这样既可以正视对方，又可以自然地移开视线，不致于使来访者感到很大的压力。切不可正面对正面，形成相互对峙的格局。如果双方坐在同一水平线上，则目光难以交流，也是不妥当的。两个人之间可以摆放茶几，这样可以使来访者有安全、缓冲的人际空间，也可以充当来访者脆弱无力时的支柱依靠。当然，茶几不能太大或者在茶几上放太多的东西，这样拉长了双方的距离，阻碍了双方的信息交流，不利于双方良好关系的建立。

岳晓东在《登天的感觉》中有一段关于心理咨询室布置的描绘，供大家参考。

走入我的咨询室，首先映入眼帘的是一幅大海的油画。

画面中，一边是大海的波涛，汹涌澎湃，卷起无穷浪花；另一边是平静的海岸，波光潋滟，水潮缓进缓退。在这动与静的对比当中，你顿时会感觉到大海对于生活的启示。

这幅画不知从何时起就挂在了这里。虽然这间屋子曾几易其主，但大家都不约而同地将这幅画留了下来。我很钦佩最初屋主的用心，他挂这幅画于屋中，就心理咨询对个人成长的象征意义来讲，实在是太贴切不过了。

在油画的下面，是一张大沙发，上面套了一个乳白色的沙发罩，给人以祥和宁静的感觉。大沙发斜对角是一张小沙发，也套着一个乳白色的沙发罩。两张沙发之间是一张小茶几，上面放着一盏台灯和一盒纸巾。

大沙发的另一角，是一个一米多高的书架，上面放了我的一些书籍。我把它们摆放得很整齐，也很有美感。书架的顶层摆了一盆吊兰，垂下来的绿丝，覆盖了书架的一角，显得既有生机感，又有艺术感。大沙发的对面，是我的办公桌，桌上整齐地摆着台历、文具和一座弗洛伊德的塑像。伏案写作疲劳时，我时常会注视一会儿弗洛伊德的塑像。望着他那一脸沉思的样子，我总会感到有一股强劲的力量，在激励我去不断探索人类心灵的无穷奥秘。

在两扇窗户之间的白墙上，我挂了一幅自己带来的中国国画。画中，两只小鸟栖在枝头上，悠闲地聊着什么，也许其中一方正在给另一方做着心理咨询吧。

咨询室的地上铺着地毯，也是浅色的，使人感觉很温暖。咨询室每天都有专人来打扫卫生，以保持其整洁干净。这，就是我的咨询室：清净、和谐、温馨、阳光充足，有点儿艺术室的情调，却不过分夸张。这种宁静、祥和气氛的营造，对于心理咨询有着重要的象征意义和暗示作用。

我要让每一个进到我屋里的人，都能感觉到轻松和舒畅。特别是大海的寓意，吊兰的生机，还有小鸟的窃窃私语，曾屡屡成为我与来询者的谈论话题。

三、心理辅导室的设施与用具

辅导室的设施与其规模、功能是密切相关的。如果是最简单的辅导室，只有一间房，只提供个别辅导和电话咨询，那配备办公桌、电话、椅子、茶几、沙发、书架或资料柜、纸巾、记录表格等就够了。如果是一个完备的心理辅导室，所需的设施与用具自然也多，一般来说，需要以下几类：

常规办公类：这是建立辅导室必要的办公设备。具体包括桌椅、茶几、沙发、书柜、资料柜、书报架等家具；电话、电脑、打印机、空调、录音机、影碟机、电视机、摄像机、投影机等电器；纸张、笔墨、文件夹等文具。心理量表类：辅导室有必要准备一些常用的心理量表及测试纸，有条件的学校应购买一些心理测试系统，可以在电脑上直接测试并保存结果。需要备用的心理量表主要有：智力量表，如韦克斯勒儿童智力测验（WISC-R）、斯坦福-比奈智力测验、瑞文推理测验等；人格量表，如Y-G性格测验、卡特尔16种人格因素测验（16PF）、明尼苏达多项人格（MMPI）测验、艾森克人格问卷（EPQ）、气质60题测验等；临床测验，如症状自评量表（SCL-90）、抑郁自评量表、焦虑自评量表等。另外，学习适应性测验、职业心理测验等也经常在辅导中用到。

文档资料和影像资料类：心理辅导室需要做好各种资料的收集和档案的建立工作，除了大规模的心理测试和建档之外，还应该注意日常资料的收集和整理，包括面谈预约记录表、咨询记录表、辅导室日记、来访者档案、咨询案例分析与整理、辅导室的各种计划与总结等。同时，还应准备和收集有关的录音、影像和影碟资料，如团体辅导的录像、音乐放松带、音乐治疗带、一些心理影片、喜剧片、小品相声等。

图书报刊类：心理辅导室应购一些心理学书籍，订阅些学生喜爱的心理学类和其他类的报刊杂志，一方面用于辅导老师自己查阅，另一方面用于指导学生阅读。

放松和治疗器具类：配有放松室或宣泄室的需要一些器具，如音乐放松椅、按摩椅、哈哈镜、用于游戏的玩具、沙袋等。有治疗能力的辅导者可以准备一些治疗器具，如生物反馈仪、催眠床。

总之，学校心理辅导室的建立要结合学校的实际情况，以提高学生心理素质为目的，以便于开展心理咨询和心理辅导工作为原则，并充分考虑上述各种因素的影响。辅导室建立以后，要制定和完善规章制度，保证固定的咨询时间，避免成为“摆设”，避免陷入“有访即接，无访闭门”的被动和随意状态。有专职心理辅导老师的应该每天开放，人力不足的情况下可以一周开放2-3次。能全天候开放最好；不能全天候开放的，一般把开放时间安排在下午或课后，便于学生来访。辅导老师和每位来访学生的面谈时间应有所控制，小学生控制在30—40分钟左右，中学生控制在40—50分钟左右，大学生控制在1个小时左右。除个别面谈之外，还要结合团体辅导、电话咨询、书信咨询等多种形式，使心理辅导室真正成为学生获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质的重要场所。

心理咨询室布置的内容分析关于心理咨询室与环境设计的关系上，不少人往往忽视人工环境会给来访者带来什么样的损害，也很少考虑到什么样的环境会进一步促进咨询工作的开展，注意力仅仅放在咨询上，对于咨询室环境与咨询人的关系不加重视。再加之我们国家的心理咨询工作起步较晚，人们对此工作还有一个逐步接受的过程，尽管很多学校建立了心理咨询中心，但经费投入相对还是较少，心理咨询室的硬件环境十分勉强。本文将着重从心理咨询和咨询室环境的角度，探讨人与环境的最优化，即如何组织咨询室的空间、色彩等，处理好咨询室环境，使之符合咨询师及求询者心愿。

人在室内环境中，其心理与行为尽管有个体之间的差异，但从总体上分析仍然具有共性，仍然具有对相同或类似的方式作出反应的特点，例如，人在室内环境中活动，总是力求其活动不被外界干扰或妨碍，不希望轻易地被外来的人与物所打破。集体宿舍里先进入宿舍的人，如果允许自己挑选床位，他们总愿意挑选在房间最里面的床铺（可能是由于生活、就寝时相对地较少受干扰）。就餐的人最不愿意选择近门处及人流频繁通过处的座位等等。上述心理和行为现象也正是我们进行心理咨询室环境设计的基础。

鉴于心理咨询具有私密性的特点，来访者（尤其是在我们国家）

一般不愿让别人看见自己去寻求咨询，所以咨询室一般应设在校园人流少的安静处。咨询室要在门口张贴《告来访者书》，明示保密承诺和咨询细则，让求询者了解和放心。如果条件允许的话，最好设前门和后门，以备有些求询者在人多时从后门安静走开，从而减少不必要的心理压力。

一般学校的咨询中心分咨询接待室、会谈咨询室、心理活动室三部分。咨询接待室用于接待前来咨询的学生，主要有两方面用途：一是为来访学生登记，预约咨询时间；二是为前来接受咨询的学生提供等候的空间。会谈咨询室用于咨询，是正式进行心理咨询的场所。活动室一般用于个案或小团体的心理测量、放松训练及存放心理档案。

咨询室的每个房间最好都留有窗子，或在墙壁上设置一些假窗或类窗型灯箱，造成开阔的室外自然景观，以假乱真。这是因为，窗在建筑环境中已成为不可缺少的构件，使人们养成习性，对处于无窗的环境中，总感到缺少点什么，这是心理恒常性，在每个人身上都会有反映。所以，有窗的房间，会满足求询者对窗口的心理要求，减少对封闭空间的压抑感，从而改善空间的开放性，将求询者引向理想世界，以便可以向咨询师畅所欲言。无论是咨询接待室、会谈咨询室或是心理活动室，都尽可能放一些盆栽，因为美丽的盆景具有高雅、亲切、宜人的性格，可以改善环境气氛，增加美的因素，对人的神经产生一种良性刺激、使人皮肤降温、呼吸均匀、精神放松。

在咨询室的室内设计中，善于应用色彩的感觉特征，对于咨询室的室内环境效果十分重要，一般来说，暖色或冷色会直接使房间产生温暖感或寒冷（凉爽）感，所以在北方高校的咨询室，一般喜欢用暖色（例如米黄色）的色调，使咨询室显得温馨、亲切，以使来访或等候的学生感觉松驰。而在一些南方高校，咨询室多用冷色，比如华南师范大学，其咨询室采用苹果绿色调，具有安全、平和、凉爽的感觉。另外，咨询室的光线要比较柔和，色彩感觉与光环境应融为一体。咨询室一般采用突显灯具，将灯具作为空间的视觉焦点来设计。不论是光环境的设计还是灯具的选择和布设，都必须以求询者的行为和心理需求为前提。使光线含蓄柔和、色彩温和，创造一种温馨的气氛，良

好的咨询氛围，以便使来访者的情绪能够平静、轻松，精力集中，不致于分散注意力。

咨询室的座椅应该柔软、舒适，这样的话，学生容易放松。由于认知的恒常性，尽量避免使用一般教室中的座椅作为咨询室的座椅，那样的话，学生会感到冷漠、紧张，产生防御心理，影响接受咨询的愿望。另外，学生和咨询老师的座椅之间要有一定角度，避免学生与咨询老师直接面对面，因为，每个人在与别人交流时（或是咨询师与来访者交流时），围绕交流者身体周围有一个看不见界限而又不受他人侵犯的一个个人空间，直接的近距离的面对面交流，有些不想要的信息，如面孔、身体、气味等感觉和感性认识，会汹涌的扑来，通过视觉、听觉、嗅觉会扰乱或抹杀谈话的内容，直接损坏咨询效果。

另外，在咨询接待室，可以准备一些内容健康且适合大学生年龄特点的书籍、报纸和杂志，包括介绍青少年身心发展规律和心理健康知识等方面内容的专业书刊。一方面，学生通过阅读可以了解和丰富有关心理发展与心理健康的知识；另一方面，阅读可以减少学生在等待过程中由于无事可做而产生的烦躁心理。在会谈咨询室中，咨询者的旁边要有放笔记用具的地方，可以随时将来访者的住所、电话号码、家庭成员构成等情况记下，以防忘记；准备必要的纸巾、开水，以备求询者使用；墙壁挂一些画或作品，装饰件不一定很多，但在构成环境综合效果时，具有举足轻重的作用，一幅名画、一具古玩、一件工艺品，摆在夺目的地方，会给空间环境升格定调，赋予丰富的文化内涵和遐想空间；钟表放在来访者的背后，咨询师容易看见的地方，因为，如果咨询师多次看手表的话，容易使来访者不能平静地谈话等等。

总之，一个简练、温馨、富有生活气息的、理想的、人与环境优化统一的心理咨询环境，可以使学生感觉温馨、松弛，并有安全感，不必担心“泄露”秘密，以便心情轻松毫无顾忌地讲述有关事情，很安全地谈论个人生活的细节问题，畅所欲言。而心理咨询师可以仔细倾听他们的谈话，并帮助他们认清问题，帮助他们探索解决问题的方法，从而促进了咨询工作的开展。

心理咨询室的布置与使用（详细）

心理咨询室的布置与使用

一、心理咨询室在心理咨询中的作用：心理咨询必须要在心理咨询室中进行：设置的必要咨询关系的重要

没有什么比心理咨询机构更需要重视环境的布置了，因为心理咨询环境的布置不仅仅是考虑到心理咨询人员的工作状态，还需要考虑来访者的情绪和认知。来访者对心理咨询环境的感觉将在很大程度上影响咨询的效果，也将大大影响来访者下次是否再来咨询

二、心理咨询室的布置要求

三、心理咨询室及其它功能室的布置

功能室要求有3个以上，依照先“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体咨询室”，后其他功能室的顺序建设的原则建设。可以将待建室划分为4个室，先后分别是“个体咨询室”、“教师办公室”、“团体辅导室”和“测试室及心理档案室”，其中“教师办公室”可兼有“接待室”和“学生等候室”的功能，“团体辅导室”可兼有“放松室”和“出气室”的功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。

1．基本设备要求包括：咨询桌椅、办公桌、电话、电脑、录音机、空调、电视音响设备、观察摄影设备，宣泄放松设备等。2．图书资料要求有图书300册以上，各类量表5种以上，学生个案资料等。

3．工作运作要求每周开放8小时以上，每学期1次室外大型咨询活动。(一）、功能室规划布置参考图

(1).室内总体规划。实用面积约90平方米（6.2 m*15.5m）整体规划参考图（2）.个体咨询室布置。实用面积约12平方米（3.5m*3.5m）。(10~16平方）太大：不安全，太小：压迫感个体咨询室布置参考图基本配置包括：

1.两张舒适的软沙发；

2.一张圆形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；

3.一盏可调明暗的立地灯；灯光需明亮一点（催眠和精神分析除外）

4.一张躺椅/按摩椅；

5.一个壁柜（带锁的档案柜），一套简单的

音响；

6.一台挂墙式空调；

7.一幅风景画；

8.有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备。9 一个小书架 10 如是兼做咨询师办公室，可以放一张办公桌。11 纸笔便于记录分析个案12 不出声的计时器（3）．教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置

实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。

教师办公室（兼有接待室和学生等候室）布置参考图基本配置包括有：两张办公桌，配有有电话和电脑； 2 两个书架，分教师专用和学生专用的，若干心理书籍和报刊。3 沙发和茶几，一套圆形桌椅； 4 墙壁挂《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》，风景画等； 5 一台柜式空调。心理咨询接待表格 7 心理常识海报或背景音乐 8 点心（4）．团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置一般实用面积在约45平方米(6.0m*7.0m)。大于20平米

团体辅导室（兼有放松室和出气室）布置参考图配置包括有：一面单向玻璃墙（只安装上半墙身）； 2 一面随意涂鸦墙（即黑/白板）；一套投影、音像设备； 4 两台跑步机；一套拳击器材； 5 一台柜式空调；窗口安装护栏杆；7 可以移动的椅子和数个抱枕。8 一个箱子9 挂一些对团体成员有约束力的团体契约5）测量及档案室布置。测量及档案室布置参考图基本配置包括：

1．书柜、档案架连电脑桌椅；2．1-2台学生电脑，内安装心理测试档案系统；3．墙上挂有《学生心理档案室使用细则》，风景画等，4．一台挂墙式空调。

（二）、个体咨询室和团体辅导室的布置要求（建议）个体咨询室

1.墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调。例如苹果绿色调，具有安全、平和、凉爽的感觉，而米黄色，则显得温馨、亲切。

2.沙发、躺椅颜色要与墙壁形成对比，线条简洁，质地柔软舒适，两张沙发成90度摆放，避免咨访双方对视。

3.采用突显灯具，可调节明暗。把灯具作为空间的视觉焦点，光线含蓄柔和，能令情绪平静，精力集中，不致于分散注意力。

4.简易的音响设备，例如录音机或CD机，用于播放松弛音乐和指令。

5.风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。

6.绿色植物象征生命力，用作室内点缀令环境充满生机。团体辅导室

1.墙壁、天花和地板采用冷色调，如浅蓝色，给人和谐、平静的感觉，有利于放松及宣泄。

2.投影/音响设备，播放专题影片和音乐，用于模仿学习和放松训练；

3.单面镜，用于观察矫正不当行为；

4.跑步机/拳击器，让来访学生通过运动宣泄不良情绪；涂鸦墙，为不喜欢运动的学生提供宣泄空间。

5.可移动椅子和抱枕要形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼。

（三）一些咨询材料

心理咨询室台帐。学生心理咨询记录。团体咨询记录。电话咨询记录。班级心理辅导记录。对学校领导的建议。与家长沟通记录。心理档案内容。学生心理档案封面。

学生心理档案学校班级

学生姓名

建档日期年月日

编号

**编制反面：（说明）本档案的编制、测试、解释和评述由**咨询室负责，任何人未经许可不得擅自对测试结果随意解释。使用者使用过程中如有疑问，可进行咨询本档案只供辅导咨询中心人员查阅，任何人未经许可不得查阅，本档案不纳入学生政治档案本档案不准外传目录：

一学生基本情况。二智力状况分析。三个性特征分析。四职业能力倾向分析

五心理健康状况分析。六说明心理咨询中心道德：我们不对其它

机构和同行进行负面评价我们肩负着推动心理咨询行业发展和普及心理健康知识的任务我们坚持做公益事业我们支持和培养心理咨询新人咨询员工作守则：1 严格遵守保密原则，不将求助者的资料泄露给他人。2 尊重每一位求助者，不对求助者有任何偏见、歧视。3 不与求助者建立咨询以外的关系。4 求助者负责，以完成咨询目标为己任。

5 应保持坦诚、关爱、尊重的工作态度。

6 应认清自己的能力范围，在必要情况下做转介处理。

7 应保持中立，不将自己的价值观强加给求助者。

8 应主动与同行交流，不将自己的价值观强加给求助者。

天景山小学心理咨询室布置和建设方案

一、概况

南京市天景山小学是由江宁区科学园与江宁区教育局共同投资兴建的一所新的完全小学。学校目前尚在建设中，校园是按园林化规格设置的，为师生的工作和学习创造了心旷神怡的环境。心理咨询室位于行政楼的一楼入口处，方便学生进出且相对较为安静隐秘，通风采光效果较好。咨询室面积共约60平方米。计划分为三个功能室：个体咨询室、教师办公室和团体辅导室。其中教师办公室兼有“接待室”和“学生等候室”的功能，团体辅导室兼有“放松室”的功能。

二、学校开展心理咨询的硬件要求

（一）、个体咨询室

个体咨询室和教师办公室在一间，约为28平方米，中间用档案柜隔断，分为两个较为安静独立的区域。其中个体咨询室约为10平方米，室内色彩基调为粉色，以粉黄、粉蓝为主，配上可调节光线的窗帘，给学生以温馨、柔和的感觉。进门处放上几盆常绿的植物，室内放上两张舒适的沙发，一张圆形的小茶几，上面放有纸巾盒和一些小盆栽或小饰物。一台挂壁式空调，使来访者不会因温度的变化而感到不适。一盏可调明暗的落地灯，墙上挂一幅赏心悦目的风景画，一个小书架，放上一些专业的书籍。

（二）、教师办公室

教师办公室约为18平方米，兼做接待室和学生等候室。门上张贴有咨询室开放的时间，挂上“悄悄话”信箱。在进门处放上两张教师

办公桌，配有电话和电脑，有相应的心理测量软件和一些量表，墙上挂有《学校心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》和一些心理挂图等，明确心理教师的工作职责和管理规则。一套圆形的，色彩柔和的桌椅、蜡笔、绘画纸、图书，供等候的学生使用。两个书架，放上一些与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询与治疗有关的书籍和杂志。做好心理咨询接待的记录。一台柜式空调保证给来访者一个舒适的咨询环境。一套饮水设备，几盆不带刺的绿色盆景。

（三）、团体辅导室

团体辅导室是单独的一间，使用面积约在28平方米。因为面积不大，所以拟兼作放松室，让学生有一个游戏、活动、放松的空间。也能够做一些团体辅导以及接待家长和孩子，做一些亲子互动的活动。教室里安装一面墙的黑板，做随意涂鸦墙，准备一些彩色粉笔，让学生随意在墙上画画，宣泄。黑板上挂一幅漂亮的窗帘，不用时可以拉上窗帘。一台跑步机，让来访学生通过运动宣泄不良情绪。一套音像设备，做放松、音乐治疗、播放专题影片用。数张可以移动的彩色沙发。挂一些心理挂图和一些对团体成员有约束力的团体契约。

三、学校开展心理咨询的软件要求

（一）、学生心理发展与咨询档案

建立学生发展与咨询档案有助学校了解学生心理发展状况，针对学生具体情况制定相应的教育教学，因材施教，有的放矢的促进学生心理健康发展。咨询档案也有利于学校对咨询工作的管理，并能为学校开展相关教育研究提供数据。

心理发展与咨询档案包括以下一些内容：

1、学生的基本情况。

2、学生的家庭背景。

3、学生的重要生活经历，如父母离异、家庭的变故等。

4、学生的学习情况。

5、学生的智力发展水平。

6、学生的个性与性格特征。

心理健康辅导室建设标准

心理健康辅导室建设标准 一、场地设施 1.心理健康辅导室应设在安静、温馨、舒适、安全的地方，远离噪音和干扰源。 2.心理健康辅导室应具备相对独立的咨询室、接待室、档案室和心理测试室。 3.心理健康辅导室应具备良好的采光和通风条件，确保室内空气清新。 4.心理健康辅导室应设置相应的安全设施，如消防器材、安全出口等。 二、设备配备 1.咨询室应配备舒适的座椅、茶几、垃圾桶等基本设施。 2.接待室应设置接待台、椅子、茶几等基本设施。 3.档案室应配备电脑、打印机、复印机、扫描仪等办公设备。 4.心理测试室应配备相应的心理测试软件和硬件设备。 三、人员配备 1.心理健康辅导室应配备有资质的心理咨询师，具备相应的专业知识和技能。 2.心理健康辅导室应配备相应的医务人员，负责处理突发的医疗事件。 3.心理健康辅导室应配备相应的管理人员，负责日常工作的协调和管理。 四、开放时间 1.心理健康辅导室的开放时间应不少于每周5天，每天不少于4小时。 2.心理健康辅导室应设置预约制度，方便服务对象提前预约咨询时间。 五、服务对象 1.心理健康辅导室的服务对象包括但不限于学生、教师、家长和社区居民等。

2.心理健康辅导室应对服务对象进行评估和分类，确保服务质量和效果。 六、工作职责 1.为服务对象提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理问题和困惑。 2.为服务对象提供心理测试和评估，帮助他们了解自己的心理状况和发展需求。 3.为服务对象提供相应的指导和培训，帮助他们提高心理素质和应对能力。 4.定期组织心理健康宣传和教育活动，提高公众对心理健康的认识和重视程度。 5.对服务对象进行跟踪和评估，及时调整服务方案和管理措施。 七、工作规范 1.建立完善的工作制度和流程，确保服务质量和安全。 2.对工作人员进行专业培训和管理，提高他们的专业素养和服务能力。 3.对服务对象进行保密和隐私保护，确保他们的个人信息安全。 4.定期进行工作总结和评估，及时发现问题并改进工作措施。

心理辅导室的布置

原则： 1 选址：本着安静和方便的原则，尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试以及保护学生的隐私。 2 色调：应以米黄或天蓝色为主基调，不宜大红大紫，房间装修尽可能减少硬线条和棱角，要达到一定的隔音标准，室内要整洁，光线要柔和。 3照明：书写照度不低于150lx。 4遮光：安装窗帘。 5通风：通风良好，干燥清洁。 6温度：宜装空调。 7 名称的选择：选择亲切、生动、贴近学生心理，能够易于接受的名称，如心灵驿站、心语室、知心屋、微笑屋、心情吧心情驿站、成长加油站、阳光小筑、心光之约等。 总之，尽量使学生感到亲切、和谐、平静、安全、放松，有一种家的感觉。

心理咨询室的建设有所讲究。如果条件允许，心理咨询室至少可分为4个房间：“个体咨询室”、“教师办公室”（兼“心理档案室”）、“接待室”（兼“学生等候室”）、“团体咨询室”（兼“测试室”）、“放松室”）。部分功能室兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。 1．基本设备要求 （1）.个体咨询室布置 实用面积约12平方米（3.5m*3.5m）。(10~16平方）太大：不安全，太小：压迫感 基本配置包括： a. 两张舒适的软沙发； b. 一张圆形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽；

c. 灯光的光线含蓄柔和； d. 一套简单的音响； e. 一台挂墙式空调； f. 一幅山水画； g. 有条件可配有录音机和摄象机等咨询安全监督设备； i. 纸笔。便于记录分析个案； j. 不出声的计时器；

k. 一个设计简洁的挂钟； l. 一台饮水机； （2）接待室（兼学生等候室）布置 实用面积约30平方米(5.0m*6.0m)。 基本配置包括有： a. 一张办公桌，配有有电话和电脑； b. 两个书架，分教师专用和学生专用的，若干心理书籍和报刊；

心理咨询室的布置要求

标准心理咨询室布置要求 心理咨询室的建设有所讲究。如果条件允许，心理咨询室至少分为4个房间:“个体咨询室”、“心理档案室”、“接待室"、“团体咨询室”（测试室）、“放松室"。部分功能室兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率,并使整个室内规划具有系统性和多功能性。 1，基本设备要求： （1)个体咨询室布置： 实用面积约12平方米（3.5M＊3，5M）.（10—16平方) 太大：不安全，给人一种空荡荡，无所适从的感觉；太小:压迫感,不容易跟咨询师互动 基本配置包括: a，两张舒适的软沙发； b，一张圆形茶几，上面放油纸巾盒,小盆栽; c，灯光的光线含蓄柔和； d，一套简单的音响； e，一台挂墙式空调； f，一幅山水画； g，有条件可配有录音机和摄像机等咨询安全监督设备； h，不出声的计时器; i，一个设计简洁的挂钟； j，一台饮水机 (2）接待室布置: 实用面积约30平方米（5。0m*6。0m） 基本配置包括有: a，一张办公桌，配有电话和电脑； b,两个书架，若干心理书籍和报刊； c，沙发和茶几,一套桌椅; d，墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》、风景画等. e,一台柜式空调； f，一个设计简洁的挂钟; g,心理咨询接待表格； h，心理常识海报或背景音乐； i，一台饮水机 (3）心理档案室布置： 实用面积约30平方米（5.0m*6。0m）。

基本配置包括有: a,一张办公桌，配有电话和电脑; b，一个带锁的档案柜； c，墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》、风景画等。 e,一台挂墙式空调； f,一台饮水机； g，心理咨询记录表格; h，心理常识海报或背景音乐。 (4)团体辅导室（兼有放松室、阅读室）布置: 一般实用面积在约45平方米(6。0m＊7.0m)，大于20平米 配置包括有: a，一面单向玻璃墙（只按装上半墙身)； b，一面随意涂鸦墙（即黑/白板）； c,一套投影、音响设备; d，一台柜式空调; f,数张可折叠的椅子、坐垫和数个抱枕; g，三面墙边装修成电脑台； i，数台电脑，内安装心理测试档案系统； j，一个书架,内有心理学书籍和杂志； k，一个挂钟； i，挂一些对团体成员有约束力的团体契约，风景画等。 个体咨询室和团体辅导室的具体布置要求（建议） 个体咨询室： 1，墙壁采用绒布墙，用以隔音、吸音，给人更加安全、温暖的感觉。 2，墙壁、地板和窗帘实用温和、平静的色调。个体咨询室可粉饰苹果绿色调，给人安全、平和、凉爽的感觉;或粉饰米黄色，以显得温暖、温馨、亲切。 3，地板为木质地板. 4，沙发颜色为暖色调，线条简洁质地柔软舒适;桌子为玻璃圆桌；两张沙发成90度拜访，避免咨访双方对视。 5，桌子上放置以简洁清新的盆栽，绿色植物象征生命力.用作室内点缀令环境充满生机。 6，采用突显灯具,可调节明暗。把灯具作为空间的视觉焦点,精力集中，不至于分散注意力。7，简易的音响设备，例如录音机或CD机,用于播放松弛音乐和指令。 8，风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅.

高校心理咨询室建设标准

高校心理咨询室建设标准 高校心理咨询室作为学生心理健康服务的核心场所，其建设的重要性不容忽视。为了给学生提供一个安全、舒适、专业的心理咨询服务环境，本文将详细探讨高校心理咨询室的建设标准。 一、场地设施标准 心理咨询室应设置在校园内相对安静的区域，远离嘈杂的环境，保证学生能够在一个安静、放松的环境中接受咨询。 心理咨询室应具备适宜的室内环境和氛围，室内布置应温馨、舒适，有助于缓解学生的紧张情绪。 心理咨询室应具备良好的通风和采光条件，保证室内空气清新、光线充足。 心理咨询室应设有独立的咨询室、接待室、档案室等，以满足不同功能需求。 二、设备配置标准 咨询室应配备基本的心理咨询设备，如舒适的座椅、书架、纸巾等。 接待室应配备接待台、电脑、打印机等必要的办公设备，方便学生和咨询师进行接待和登记工作。 档案室应配备足够的存储空间和档案柜，确保学生心理档案的安全和保密。 心理咨询室应配备专业的心理测量软件和器材，如心理测评系统、沙盘等，以便进行心理评估和干预。 三、人员配置标准 心理咨询室应配备足够数量的专业咨询师，以满足学生心理咨询需求。咨询师应具备心理学专业背景和丰富的实践经验。 心理咨询室应设有一位负责人，负责咨询室的日常管理和监督工作。 心理咨询室应配备一定数量的心理辅导员或助理，协助咨询师开展日常工作。 心理咨询室应定期对工作人员进行培训和教育，提高专业素养和服务质量。 四、服务流程标准 学生预约咨询时应提供个人信息和咨询主题，以便咨询师提前了解学生情况。 咨询师应对学生进行初步评估，确定咨询方案和服务计划。 咨询过程中，咨询师应与学生建立良好的关系，关注学生的情感需求，采用适当的干预措施帮助学生解决问题。 咨询结束后，咨询师应对学生的情况进行总结和反馈，为学生提供必要的建议和支持。同时，应将学生心理档案进行整理和归档。 心理咨询室应定期收集学生和教师的意见和建议，对服务流程进行持续改进和优化。

心理咨询室建设方案

心理咨询室建设方案 心理咨询室建设是一项系统化工程，涉及心理测评、心理知识宣传、心理咨询、团体辅导、放松减压等多个方面。不同单位，需求以及环境不同。科为心理为学校、专业机构、企事业单位提供定制化的心理咨询室建设综合方案，并引入心理专家支持体系，以人性化、专业化、功能化为设计的基本原则，为社会提供优质的心理学产品与服务。 1、咨询中心整体规划图 1.1心理阅览室 心理阅览室是心理图书资料的专用阅览室，面积可以根据具体环境条件而定，需要配置书柜、阅览架、阅览桌椅等，主题风格要安静。心理阅览室可集中配置心理方面的报刊、杂志，同事放置有关帮助和提高心理素质及个人成长发展方面的书籍。 1.2团体辅导室 团体辅导室可作为开展团体辅导、集体活动、心理健康课、拓展训练的场所，面积大约50-60平米，配以可以移动的桌椅，铺上地板，配有空调和多媒体影像设备，并配有团体辅导器材。 1.3测评档案室 此处主要是进行个体心理测试用，大批量团体测试可以通过多媒体电脑室进行。测评档案室面积不需要太大，但要保证独立安静，避免测评过程中受到干扰，影响结果准确度。要配有专业的心理软件系

统，电脑，打印机，档案柜等，便于测评、建立心理档案。 1.4来访接待室 主要用于接待来访者的咨询预约和等待，为来访者提供便利。同时具备心理知识宣传教育的功能，悬挂咨询中心守则、服务内容、咨询流程示意图、咨询师介绍，便于来访者了解心理咨询师服务项目和选择咨询师。 1.5个体咨询室 作为与来访者进行面对面咨询的场所，个体咨询室是一个相对独立的空间，要求有较好的隔音、隔离设施、能达到安静保密的要求。面积不宜太大，也不可过小，12平米左右，太大不宜建立咨询关系，太小会产生压迫感。墙壁颜色主要配让人安静、温暖的色彩，避免强烈刺激的色彩或过于灰暗的颜色。配备桌椅家具、空调、绿植、心理挂图等。 1.6沙盘游戏室 作为心理咨询师用于沙盘游戏疗法对来访者开展个体辅导或团体辅导的场所，环境布置要安静优雅、不易受到干扰。光线柔和、色调温和，以便来访者能平静、轻松，集中精力开展沙盘游戏。配备沙盘器材，照相机，沙发和茶几等。 1.7音乐减压室 配备音乐减压治疗系统，运用音乐特有的生理、心理效应，使来访者在咨询师的共同参与下，通过各种专门设计的音乐行为，经历音乐体验，达到消除和缓解焦虑、紧张等不良情绪，恢复或增进心理健

心理咨询室的配置标准

心理咨询室的配置标准 心理咨询室的配置标准 导言： 心理咨询室作为进行心理咨询和治疗的场所，需要具备一定的环境条件和设施设备，以保障咨询师和咨询对象的安全和舒适。本文将详细介绍心理咨询室的配置标准。 一、环境条件： 1. 空间要求： 心理咨询室的空间应尽量宽敞，面积不少于15平方米，以确 保咨询师和咨询对象有足够的活动空间。同时，需要保证适当的私密性，以确保咨询的隐私性。 2. 空气质量： 心理咨询室的通风条件良好，要有窗户或有效的通风设施，保证空气流通，防止空气污浊导致身体不适。 3. 照明条件： 心理咨询室的照明要充足，灯光要柔和舒适，避免强烈的刺眼光线对咨询活动造成干扰。 4. 噪音控制： 心理咨询室应尽量减少噪音干扰，避免外界噪声对咨询过程的影响。可以通过选择较为安静的场所、安装隔音设备等方式控制噪音。

二、设施设备： 1. 座位和桌子： 心理咨询室应配置适合咨询师和咨询对象使用的舒适座椅，并提供足够的座位数目，以满足咨询需求。同时，需要摆放一张较大的桌子，用于咨询活动中的文件整理、书写等工作。 2. 咨询室的布置： 心理咨询室的布置要简约而温馨，色调宜柔和、舒适，以营造安静和谐的环境氛围。可以配备适当的植物或装饰品，使咨询室更具舒缓的氛围。 3. 声音录制设备： 心理咨询室应配备有效的声音录制设备，用于记录咨询过程，便于咨询师和咨询对象以后回顾和分析。录音设备应隐藏在适当位置，不干扰咨询活动。 4. 咨询工具和材料： 心理咨询室应提供必要的咨询工具和材料，如问卷、测试题、绘画材料等，以满足不同咨询方法的需求。 5. 电子设备： 心理咨询室应配备必要的电子设备，如电脑、打印机、电子白板等，方便咨询师进行资料整理和展示。 6. 紧急情况设备： 心理咨询室应配备紧急情况处理设备，如急救包、电话、灭火器等，以应对突发情况，在紧急情况下保障咨询师和咨询对象

心理咨询中的设置

心理咨询中的设置 导言： 心理咨询作为一种专业的心理帮助方式，其设置对于提供有效的咨询服务至关重要。本文将从咨询室环境、咨询师的角色以及咨询流程等方面，探讨心理咨询中的设置。 一、咨询室环境的设置 1. 安静舒适的氛围：咨询室应该是一个安静、舒适的环境，以便客户能够放松身心，更好地与咨询师进行沟通。 2. 合适的家具摆放：咨询室的家具布置应该考虑到客户的需求和心理状态，例如舒适的座椅、适当的桌子高度等，以提供舒适的体验。 3. 隐私和保密性的保障：咨询室应该设置好隔音设备，保证咨询过程的隐私性，同时要确保客户的个人信息得到妥善保管。 二、咨询师的角色设置 1. 专业背景和资质：咨询师应具备心理学或相关领域的专业背景知识，并获得相关的咨询师资质证书，以保证其具备专业的咨询技能和知识。 2. 无偏无私的立场：咨询师应该保持中立和客观的立场，避免将个人价值观和偏见带入咨询过程中，以便更好地理解和支持客户。 3. 管理情感和边界：咨询师需要具备情感管理和边界设置的能力，以保持咨询关系的专业性和健康性，确保双方在咨询过程中的安全

感。 三、咨询流程的设置 1. 初次咨询：在初次咨询中，咨询师需要与客户建立良好的关系，了解客户的背景和问题，并与客户共同制定咨询目标和计划。 2. 咨询技术和方法：根据客户的需求和问题，咨询师可以选择合适的咨询技术和方法，例如认知行为疗法、解决问题疗法等，以帮助客户解决问题。 3. 咨询过程的评估和调整：咨询师应定期评估咨询过程的效果，并根据客户的反馈和需要进行相应的调整，以确保咨询的连续性和有效性。 4. 结束咨询：在咨询的最后阶段，咨询师需要与客户一起总结咨询的成果和收获，并提供适当的支持和建议，以帮助客户在咨询结束后能够继续保持良好的心理状态。 结语： 心理咨询中的设置对于提供有效的咨询服务至关重要。良好的咨询室环境、专业的咨询师角色和科学的咨询流程能够为客户提供一个安全、舒适和有效的咨询体验，帮助他们解决心理问题，提升心理健康水平。在未来的发展中，心理咨询的设置将更加重视个体需求的多样性和专业化，为不同人群提供更加贴合需求的心理帮助服务。

心理辅导室的基本设置

心理辅导室的基本设置 心理辅导室是提供心理咨询和辅导服务的专门场所，为了有效开展心理工作，有必要进行基本设置。以下是一个详细的心理辅导室基本设置的参考，包括空间布局、设备设施和环境氛围等方面。 1.空间布局 1.1接待区 在入口处设置一个舒适的接待区，以便接待来访者。这个区域应该有舒适的座位、桌子和咖啡机等设施。同时，为来访者提供一些宣传资料和表格填写等所需的材料。 1.2候诊区 为来访者设置一个安静、舒适的候诊区，以便他们在等候期间能够放松身心。这个区域可以配备舒适的座位、沙发、杂志或书籍，以及柔和的照明和音乐等。 1.3辅导室 辅导室是核心区域，用于进行心理咨询和辅导。这个区域应该具备良好的隐私性和安静性。辅导室内应该有一张舒适的沙发或椅子，以及一个咨询师和来访者可以使用的桌子。墙上可以挂上一些温馨的艺术品或照片，以创造放松和舒适的氛围。 1.4等候区 如果有多个辅导室，可以在每个辅导室旁设置一个等候区，为下一个咨询会面做准备。这个区域可以设置一些座位、书籍、杂志或其他活动，以便来访者在等候期间消遣时间。

2.设备设施 2.1咨询师办公设备 每个辅导室应该配备一台电脑、打印机、电话和其他必要的办公设备，以方便咨询师进行记录、沟通和资源共享。 2.2录音设备 为了保护来访者和咨询师的权益，在咨询过程中可能需要使用录音设备。确保设备易于操作，录音质量良好，并建立相应的隐私保护措施。 2.3可视化工具 提供可视化工具，如白板、幻灯片投影仪等，以便咨询师在需要时向来访者呈现信息、示意图或其他辅助材料。 2.4心理评估工具 根据需要，提供心理评估所需的各种测试和问卷调查工具。确保这些工具易于使用和存储，并遵守相关的隐私和保密规定。 3.环境氛围 3.1舒适与隐私 为来访者提供舒适、安静和私密的环境，以便他们在咨询过程中能够放松身心并自由表达。注意噪音控制，确保机构内外的声音不会干扰到咨询过程。 3.2照明和装饰 选择柔和的照明，以创造放松和温馨的氛围。在墙壁上挂上一些温馨的艺术品或照片，营造积极、正面的情绪。

心理健康室设计说明

心理健康室设计说明 随着现代社会生活的快节奏和压力的增加，心理健康问题越来越 受到人们的关注。作为学校或工作场所的一部分，心理健康室在提供 舒适、安全、私密的环境中，为人们提供心理支持和康复服务。本文 将从空间设计、装饰风格和功能布局等方面进行说明，旨在为心理健 康室的设计提供指导。 空间设计方面，心理健康室应选择明亮、通风的房间，并确保提 供足够的私密性。房间应具备足够的面积，以适应不同人群的需求。 在房间的布局中，应考虑到不同功能区域的设置，如接待区、咨询区、放松区等。采用开放式设计，可以使整个室内空间更加灵活，方便人 们进行心理咨询或活动。 装饰风格方面，心理健康室的装饰应以温馨、舒适为主导。色彩 的选择应以柔和、温暖的色调为主，如淡蓝、柔和的粉色等。这些色 彩有助于营造轻松、舒适的氛围，缓解人们的紧张情绪。在装饰物的 选择上，应选用一些能够带给人心灵愉悦的元素，如植物、艺术品等，以增加室内的生机与活力。 功能布局方面，心理健康室应设立不同的区域，以满足用户的不 同需求。接待区应设置舒适的座椅和茶水台，方便用户的等候和交流。咨询区要提供私密性和隔音措施，以确保用户在咨询过程中的隐私和 安全感。放松区可以设置舒适的躺椅、音乐播放器等，为用户提供放 松和缓解压力的场所。

此外，还可以考虑引入一些创新的设施或功能，以提升心理健康 室的功能性。例如，可以设置一些心理训练设备或工具，如生物反馈 仪器、冥想角落、阅读角等，帮助用户进行自我调节和疏导情绪。同时，可以配备专业的心理咨询师或心理治疗师，为用户提供专业的咨 询和康复服务，以促进心理健康的改善。 总之，心理健康室的设计需要充分考虑到用户的需求和心理状态，提供一个舒适、安全、私密的环境。通过合理的空间设计、温馨的装 饰风格和完善的功能布局，心理健康室可以成为人们心灵释放和康复 的场所。希望本文提供的指导能帮助大家更好地设计心理健康室，促 进心理健康的发展与提升。

心理咨询的设置

心理咨询的设置 心理咨询是指通过专业的心理学知识和技术，为个体或群体提供心 理援助和支持的一种服务形式。随着社会的发展和心理健康意识的日 益增强，心理咨询的需求逐渐增加。为了满足不同人群的需求，并提 供更加贴近个体需求的心理咨询服务，心理咨询的设置变得非常重要。 一、心理咨询中心的设置 心理咨询中心是心理咨询服务的核心场所，它可以提供全面的心理 咨询服务。心理咨询中心应该位于相对安静、环境舒适的地方，以便 营造出放松、专注的氛围。这样的设置可以帮助咨询人员更好地沉浸 于咨询过程中，提高咨询的效果。 心理咨询中心还应该配备专业的咨询师和先进的咨询设备。专业的 咨询师要具备丰富的心理学知识和临床经验，能够灵活运用不同的咨 询技术和方法。同时，咨询设备如心理测试仪器、录音设备等也是必 不可少的工具，它们可以为咨询师提供更全面准确的咨询评估。 二、心理咨询室的设置 心理咨询室是咨询师与咨询对象进行面对面咨询的场所。优雅、简 洁且功能齐全的设置可以为咨询过程提供理想的环境。首先，咨询室 的装饰应以柔和的色调为主，以创造舒适的氛围。其次，应有足够的 空间来容纳咨询师和咨询对象，以及提供一定的私密性和安全感。此外，室内的家具和摆设也应符合人体工程学原理，以提供良好的坐姿 和放松的环境。

除了基本的设置，心理咨询室还应配备一些辅助性工具，如图表、 儿童玩具等。图表可以帮助咨询师更好地与咨询对象沟通，儿童玩具 则可以吸引儿童的注意力，让他们更容易沉浸于咨询过程中。这些工 具的使用可以增强咨询的互动性和参与感。 三、在线随着互联网的快速发展，在线心理咨询逐渐兴起。它通过 网络平台提供咨询服务，为一些无法亲临咨询中心或不愿公开身份的 人群提供便利。在线心理咨询的设置主要包括网络平台的选择和技术 设备的配备。 选择合适的网络平台是在线心理咨询的重要环节。这个平台应该具 有较好的隐私保护措施，能够确保咨询信息的机密性。同时，平台也 需要提供方便快捷的交流工具，如文字聊天、语音通话、视频会议等，以满足不同个体的需求。 技术设备的配备同样重要。咨询师应该配备可靠的计算机或移动设备，并安装专业的加密软件，以保障信息传输的安全。此外，网络环 境也需要保持稳定，避免因网络不良导致咨询过程受到干扰。 总结： 心理咨询的设置是保障咨询服务质量的重要环节。不论是实体咨询 中心还是在线心理咨询，合理的设置可以创造一个良好的咨询环境， 有利于咨询对象的情绪调整和问题解决。因此，建立专业、舒适的咨 询室和配置先进的咨询设备，选择合适的在线咨询平台和保障在线咨 询的技术设备，都是为了提供更优质、便利的心理咨询服务。

心理咨询室布置方案

江科大（西校区） “成长驿站”布置方案 （一） 方案提议者：何佳美

布置方案 1．墙角：由于咨询师与来访者不宜面对面坐，最好为“90度角”利于减轻咨询者的心理压力，建议仍保留墙角的椅子 和小桌子，但为使咨询者在感官上得到解放，可增加靠垫。 可以在桌子上摆放小型绿叶植物，以示生命的气息，同时 可在两张椅子后方的墙壁上个挂一副淡雅的风景照。 2．墙壁：由于右侧墙壁比较长，可以在墙上挂一副三套的油画，增添美感。而门左侧墙壁由于较短，选择悬挂式的塑 料花卉，宜小巧。 3．办公桌：桌前可放置髙颈宽叶的绿色植物, 上面尽量不放太多繁杂的物品，可放小植物如仙人球等，也可配置一束 插花。墙面上可悬挂一幅字画，意境悠远。 4．书柜：很多同学都反映喜欢书柜内有一些心理类的书籍（不是一系列的文件夹），但是不宜过多。 5．空间：在原有的格局基础上，尽可能让小房间显得有足够的空间，所以不宜放置太多东西。 6．补充：可添置一台音乐播放器，例如录音机，用于播放松弛音乐和指令。 预算金额 1．靠垫两个 2．油画5副 3．插花1束

4．小植物2盆 5．大植物1棵 6．音乐播放器1台 7．塑料花卉一束 8．字一幅（可由院内同学代劳）布置示意图

江科大（西校区）“成长驿站”布置方案 （二）

布置方案 1．桌椅摆放：由于整个房间为长形，可利用长度将座位竖放成弧形。椅子改成柔软的靠椅，中间摆放玻璃茶几，上面覆盖浅色的桌布，摆放玻璃类茶具和小型塑料花卉，以增加美感。 2．墙面：桌椅后为大片白墙，可挂一套三幅油画，要求淡雅简约。门边墙面可增加一幅字，左面墙面比较小，可挂一副笑脸照片，但不应太灿烂，应该是真诚的微笑。 3．办公桌：上面尽量不放太多繁杂的物品，可放小植物如仙人球等，也可配置一束插花。桌子应背靠窗户。 4．书柜：很多同学都反映喜欢书柜内有一些心理类的书籍（不是一系列的文件夹），但是不宜过多。 5．空间：在原有的格局基础上，尽可能让小房间显得有足够的空间，所以不宜放置太多东西。 6．补充：可添置一台音乐播放器，例如录音机，用于播放松弛音乐和指令。 预算金额 1.椅子2把 2.玻璃茶几1个 3.茶具1套 4.浅色桌布1块 5.小型植物1盆

小学心理咨询室布置方案

小学心理咨询室布置方案 随着社会的发展和教育的进步，小学生的心理健康问题逐渐引起人们的关注。为了更好地帮助小学生解决心理问题，建立一个舒适、温馨的心理咨询室是非常重要的。本文将提供一种小学心理咨询室的布置方案，以期为小学生提供一个良好的咨询环境。 一、整体布置 心理咨询室的整体布置应该以营造轻松愉悦的氛围为目标。首先，选择温暖柔和的色调作为整体颜色，如淡蓝色或浅黄色，这可以帮助学生放松身心。其次，选择舒适的家具，如沙发、小茶几和柔软的咨询床，供学生舒适静心。此外，在墙壁上挂上一些积极向上的图片和心理健康主题的海报，激发学生积极乐观的情绪。 二、角落布置 心理咨询室的一角应该被设计成一个小型的放松区域，供学生自由活动。在这个角落里，可以摆放一些放松的工具，比如垫子、沙袋和球类玩具。这些工具可以帮助学生释放压力，缓解情绪。同时，在这个角落里还可以放置一些心理绘本和益智游戏，提供一个有趣的学习场所。 三、接待区布置 心理咨询室的接待区是学生与心理咨询师之间第一次接触的地方，因此非常重要。接待区的布置应该简单而温暖。可以在墙上挂上一个大镜子，供学生打理仪容。在旁边的横幅上，可以用书法写上“欢迎光

临”或者其他鼓励的话语。此外，在接待区还可以放置几个舒适的座椅，供学生等候咨询。 四、咨询室布置 咨询室是学生与心理咨询师进行面对面交流的地方，因此需要创造 一个安全、私密的氛围。首先，室内应该提供充足的自然光线，但同 时也要考虑到学生的隐私。可以在窗户上安装透明的百叶窗，保护学 生的隐私。其次，咨询室内应该放置一张舒适的桌子和几把椅子，供 学生与咨询师进行交流。此外，室内还应该提供一些心理评估设备， 如问卷调查和测试工具，以便更好地了解学生的心理状态。 五、装饰细节 在心理咨询室的装饰中，细节至关重要。可以在墙上挂上一些心理 健康相关的流行语或标语，如“积极乐观，快乐成长”等，以激励学生。此外，可以在角落放置一些植物，如绿色植物或多肉植物，以增加室 内的生气和活力。 总之，小学心理咨询室的布置方案应该以舒适和温馨为主题，旨在 提供一个安全、私密的咨询环境。通过恰当的色彩和家具选择，合理 的空间规划，精心的装饰细节，可以为小学生提供一个令人愉悦和积 极向上的心理咨询体验。希望这个布置方案能为心理咨询师们提供一 些参考和借鉴，帮助他们更好地开展工作。

心理咨询室的设置与布置方案咨询管理行业

心理咨询室的设置与布置方案咨询管理行业 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

【最新资料,Word版，可自由编辑！】

心理咨询室的设置与布置 心理咨询室是学校开展心理健康教育，对有心理问题和行为问题（不是心理疾病患者）的学生，予以启发、开导、帮助和教育的特定场所，公开名称可用“心理健康活动室”、“心理辅导室”、“心吧”、“聊天室”等。 1、学校心理咨询室的设置地点要闹中求静，即学生常往来之处，但又相对安静，不宜设在校园的偏僻之处，也不宜与医务室、教师办公室设在一起。 2、心理咨询室面积不小于25平方米，一般为套间，外间为接待室（兼心理资料阅览），里间为交谈室（兼测试室）。 3、心理咨询室应有以下配备： （1）外间放置会议桌椅一套，供学生阅览、开展小型心理教育活动用。（2）橱柜，供陈列心理书刊，放置有关材料用。 （3）586以上多媒体电脑一台和有关测试软件，供心理测试用。 （4）组合音响一套，供播放背景音乐，调节咨询者对象情绪用，所带录音装置可用作咨询时录音。 （5）里间用单人沙发，茶几一套，供交谈时用。 （6）饮水机、茶具。 4、心理咨询室的布置： （1）谈话室与外间用毛玻璃等隔断，环境力求安祥、恬静、安全、光线柔和充分（需用窗帘），色调平和。小学的心理咨询室，在布置上可增加一些童趣。 （2）咨询用的沙发应对角放置，使咨询者和被咨询者的距离适当(80-120cm为宜)。 5、心理咨询室的管理： （1）心理咨询教师应经过专门培训，具备省级以上教育行政机关发的上岗资格证书。 （2）心理咨询室应有专人负责，并建立工作台帐。 6、有条件的学校可提高配备标准： （1）谈话室可分为冷暖室。“冷室”从布置到灯光可淡雅一些，用于接待冲动型的咨询者；“暖室”则可热烈一些，用于接待心境抑郁的咨询者。 （2）增加办公室、资料室和测试室。 （3）建立比较规范的学生心理档案。 （4）设立咨询用热线电话一部。 （5）谈话室内安装隐蔽的摄像、录音装置。

心理辅导室的布置

原则: 1选址:本着安静与方便得原则,尽量设在远离教学区与办公区得地方,便于形成一种安全、温馨得氛围,有助于学生心态得调试以及保护学生得隐私。 2 色调:应以米黄或天蓝色为主基调,不宜大红大紫,房间装修尽可能减少硬线条与棱角,要达到一定得隔音标准,室内要整洁,光线要柔与。 3照明:书写照度不低于1５０lx。 4遮光:安装窗帘。 5通风:通风良好,干燥清洁。 6温度:宜装空调。 7 名称得选择:选择亲切、生动、贴近学生心理,能够易于接受得名称,如心灵驿站、心语室、知心屋、微笑屋、心情吧心情驿站、成长加油站、阳光小筑、心光之约等。 总之,尽量使学生感到亲切、与谐、平静、安全、放松,有一种家得感觉。

心理咨询室得建设有所讲究。如果条件允许,心理咨询室至少可分为4个房间: “个体咨询室”、“教师办公室"(兼“心理档案室”)、“接待室”(兼“学生等候室”)、“团体咨询室”(兼“测试室”)、“放松室”)。部分功能室兼多个功能,从而提高功能室得面积利用率,并使整个室内规划具有系统性与多功能性、 1。基本设备要求 (1)。个体咨询室布置 实用面积约１２平方米(3。5ｍ*3。５m)。(10~16平方)太大:不安全,太小:压迫感 基本配置包括: a。两张舒适得软沙发; ｂ。一张圆形茶几,上面放有纸巾盒,小盆栽; c。灯光得光线含蓄柔与; ｄ。一套简单得音响; ｅ、一台挂墙式空调; f、一幅山水画; g. 有条件可配有录音机与摄象机等咨询安全监督设备; i、纸笔。便于记录分析个案;

j、不出声得计时器; ｋ. 一个设计简洁得挂钟; l。一台饮水机; (2)接待室(兼学生等候室)布置 实用面积约30平方米(5、0m*6。0m)、 基本配置包括有: a.一张办公桌,配有有电话与电脑; b. 两个书架,分教师专用与学生专用得,若干心理书籍与报刊; c. 沙发与茶几,一套桌椅; d. 墙壁挂《学校心理咨询工作守则》,《心理辅导功能室使用规则》,《心理健康标准》,《值班人员时间表》,风景画等; e。一台柜式空调; f、一个设计简洁得挂钟; g。心理咨询接待表格; h、心理常识海报或背景音乐;