中学教学楼设计论文

实验中学框架结构教学楼设计本科设计Word

泰山学院 本科毕业论文（设计）实验中学框架结构教学楼设计 所在学院机械与工程学院 专业名称土木工程 申请学士学位所属学科工科

摘要 在实际工程中，钢筋混凝土框架结构是一种较为普遍结构形式，广泛应用于住宅、办公、学校等公共建筑。本设计主要对多层框架教学楼的横向框架进行了设计。在进行设计时首先查《荷载规范》对结构的恒载、活载、风荷载以及地震荷载进行计算。竖向荷载利用分层法、水平荷载利用D值法进而得到各种作用下结构各杆件的内力标准值。然后按照最不利组合方式，对各种作用下的内力进行组合。最后在组合中找出各杆件最不利的一组或几组对构件进行截面设计，选取最安全的结果进行配筋并绘出施工图。本设计还对基础、楼板、楼梯等进行了设计，并绘出了结构施工图。除对本框架进行手算外，还利用了PKPM对本结构进行了电算。 通过本次毕业设计并充分结合我四年来学到的基本知识使我了解了框架结构设计的全过程，达到了从理论到实践的飞跃。同时通过设计中使用的建筑方面的规范和软件，使我更加熟悉了规范和软件的使用操作，为我以后工作打下了良好的基础。 关键字：框架结构；荷载；分层法；D值法

Abstract In practical engineering, the reinforced concrete frame structure has been a common structural form owing to their successful applications in many areas such asresidence, office, schools and other public buildings. This thesis is aimed at the design for transverse frame of teaching buildings with multistory frame. First, dead loads, live loads, wind load and seismic load of the structure are computed referring to “Load Standards ”. Then the standard values of each members of structure under horizontal load and vertical load can be obtained by using stratification method and “D” method respectively. Next, the internal forces under various load are combined according to the most unfavorable combination mode. Finally, the most unfavorable one or several ones in the above combinations to realize section design for members is found. In this way, the safest results to reinforce is chosen and Working Drawing is Painted. the basement, the floor and the stairs are also designed and structural working drawing are painted in this thesis. Moreover, the structure computerization is shown via employing PKPM. Thanks to this graduation design, and combining with knowledge I’ve learned in the past four years , I master the entire process of the design for frame structure, and realize the leap from theory to practice. Meanwhile, I become more familiar with the standards and operations of relative softwares than before. All these have built a good foundation for my future work. Key words:frame structure; load; stratification; “D ”meth od

某市xx中学xx楼教学楼设计毕业论文

某市xx中学xx楼教学楼设计毕业论文 1 工程概况 1.1 工程名称 某市xx中学xx楼教学楼设计 1.2 建筑面积 该建筑约3600m2，层高3.6m，5层。每层需设教室休息室、普通教室6～10间及男女卫生间，底层设值班室 1.3 结构类型 钢筋混凝土框架结构 1.4 地质条件 场地平坦，土质均匀，无不良地质发育；地基土为厚度较大的粘性土层，地基土承载力f ak =240 kP a，地下水埋藏较深，不考虑地下水影响。 1.5 气象资料 主导风向：南、东南；基本风压w0=0.4kN/m2，基本雪压s0=0.45kN/m2。 1.6 抗震设防要求 抗震设防烈度为7度，场地类别为Ⅲ类，该建筑属乙级建筑，安全等级为二级。因为该建筑是教学楼，按高于本地区抗震设防烈度一度要求加强其抗震措施。 1.7 设计使用年限 50年。 1.8 材料供应 各种材料均能保证供应；施工技术条上：各种机具均能满足要求。 1.9、设备条件 电力、供水、排水系统已准备好。

2 结构平面布置图2.1 结构选型 结构体系：钢筋混凝土现浇框架结构体系。 屋面结构：采用现浇钢筋混凝土不上人防水屋面。 楼面结构：全部采用现浇钢筋混凝土楼盖。 楼梯结构：采用现浇钢筋混凝土梁式楼梯。 天沟做法：现浇挑檐沟。 结构平面布置图如图2.1所示： 图2.1. 结构平面布置图

3 板、梁、柱截面尺寸估算 1 板 21/l l 取板最大值 ()21max / 6.9/3 2.3l l == 因为2<2.3<3， 所以板按双向板进行计算。 L h )50/1~40/1(min = (L 为短向跨度），取较大的短向跨度L=4500mm 所以mm mm h 5.112~90min =，且h ≧80mm 。取h=100mm 2 主梁 ① 横向主梁的跨度为mm L 6900= mm h mm mm L h b b 500.5.862~383)18/1~8/1(===取 . 250~125)4/1~2/1(mm mm h b b == 取 mm b b 250= ∴横向主梁的初选截面尺寸：mm mm h b 500250?=? ② 纵向主梁的跨度为mm mm L 60004500或= mm b mm mm h b mm h mm mm L h 250,250~125)4/1~2/1(500,750~333)18/1~8/1(======取取 ∴纵向主梁的截面尺寸：mm mm h b 500250?=? 3 次梁 取次梁的最大计算跨度，∴mm L 6900= mm mm h b mm b mm mm h b mm h mm mm L h b 400200200.200~100)4/1~2/1(400.5.862~383)18/1~8/1(?=?∴======次梁的截面尺寸：取取 4 柱 取第③榀框架进行计算： 根据公式 c v c f u N A N ?= ，其中 N u 取0.75。（因为抗震等级为二级） 各层的重力代表值近似取2 /13mm kN 。由结构平面布置可得柱的负荷面积是： 4.5?（3.45+1.5）=22.2752m ∴竖向荷载的轴压力估计值： 2 2 23162000250000500500162000)75.03.14/(51013275.222.1)/(2.1mm mm mm mm h b mm u f N A N c V c >=?=?=?????=?≥则初选截面

小学教学楼设计土木工程毕业设计

本科毕业论文（设计）论文题目：小学教学楼设计

毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：

学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日

教学楼设计毕业设计

教学楼设计毕业设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

西安工业大学北方信息工程学院本科毕业设计(论文) 题目：西安远东中学教学楼设计 系别：建筑工程系 专业：土木工程 班级： B120710 学生：史伟浩 学号： B12071019 指导教师：王海荣 2016年 05月

毕业设计（论文）任务书 系（部）建工系专业土木工程班级 10 姓名史伟浩学号 B12071019 1.毕业设计（论文）题目：远东中学教学楼设计 2.题目背景和意义：本设计为远东中学教学楼设计，总建筑面积4500平方 米，拟建5层，主体结构为钢筋混凝土框架结构，位于西安市劳动南路。主 本设计的意义主要有以下几个方面：（1）通过本设计，可以使学生对四年来所学的基 本理论和专业知识进行综合的应用，加深对专业知识的掌握和理解，同时对建筑设计和 结构设计有整体和全面性的认识。（2）通过查阅各种资料和建筑规范等完成本工程的建 筑设计，结构选型，结构布置，结构计算及建筑、结构施工图的绘制，进而巩固对基础 知识和专业知识的掌握程度以及综合运用的实际能力。 3.设计(论文)的主要内容（理工科含技术指标）： （1）建筑部分 根据任务书进行建筑方案及建筑施工图设计，以施工图为主，具体要求如 下：

计算机绘制，达施工图深度，要求完成图纸内容：①主要平面图（底层平面图、标准层平面图等）；②正立面图及侧立面图；③剖面图一个（剖楼梯间）；④屋面排水图。 （2）结构部分 ①结构方案设计：包括柱网布置、结构平面布置、构件的初步估算、基础形式及埋置深度的确定。②结构计算：选一具有代表性的框架进行计算。包括：确定框架计算简图，荷载计算，恒荷载作用下的内力计算，活荷载作用下的内力计算，水平地震作用下的内力计算，内力组合，框架截面设计（配筋计算），自选构件设计和计算（现浇板或楼梯）。③绘制施工图，结构图纸要求完成内容：结构平面布置图，一榀框架配筋图，自选构件配筋图。④编写设计说明书和结构计算书（装订成册）。 工程地质条件：场地地势平坦，地质构造简单，持力层为亚粘土，Ⅱ类场地，地基承载力标准值为180kPa。土壤最大冻结深度为18cm,最大积雪厚度为20cm，雪荷载为 0.25kN/m2。常年地下水位于地面以下7m，水质对混凝土无侵蚀。 气象条件：冬季室外计算温度-9℃，夏季室外计算温度+30℃。最热月平均气温为+27℃，最冷月平均气温为-0.2℃。年总降水量631.8mm,一日最大降水量为109.6mm，一小时最大降水量为79mm。全年主导风向为东北风，基本风压0.35kN/m2。 建筑结构安全等级：二级；建筑结构设计使用年限：50年。 地震设防烈度为8度，建筑场地类别为Ⅱ类，设计地震分组为第一组。 4.设计的基本要求及进度安排（含起始时间、设计地点）： （1）设计的基本要求:1>要有良好的城市景观，要求建筑造型美观、大方。 2>设计方案合理，计算方法正确，计算数据准确。 3>计算书格式应符合标准，书写工整，文字简练，条理清楚。 4>施工图须符合制图标准，能正确、准确表达设计意图，图面 布置协调、清楚、整洁。 （2）进度安排: 建筑设计、结构选型、结构布置 15-16（1）第15周-第18周 荷载计算 15-16（1）第19周-第20周

框架结构教学楼设计设计

引言 作为四年大学里最后一个学习环节,毕业设计是至关重要的,起到了承前启后的作用，毕业设计是把在课堂学到的专业知识运用到工程实践上去,为即将踏上工作岗位以及进一步深造作好强实的基础。和其他学习环节不同，毕业设计是在我们指导老师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。因而对培养我们的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。 本论文的内容是中国矿业大学南湖校区框架结构教学楼设计，侧重于结构计算，考虑结构的抗震设计，以此介绍框架结构体系的基本设计计算方法。 框架结构体系一般在教学楼和办公楼中被广泛应用，其特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型。需要时，可用隔断分隔成小房间，或拆除隔断改成大房间。如果采用轻质隔墙和外墙，就可大大降低房屋自重，节省材料。框架结构构件类型少，易于标准化、定型化；可以采用预制构件，也易于采用定型模板而做成现浇结构，有时还可以采用现浇柱及预制梁扳得半现浇半预制结构。现浇结构的整体性好，抗震性能好，在地震区应优先采用。 在设计中，一方面要把所学的知识运用到设计、施工中去，熟悉国家有关规范、条例和规程并知道如何去查找规范里的相关条文；另一方面，由于现代化建筑一般都具有密度大，高度高，功能多，设备复杂，装修豪华，防火要求和管理

自动化水平高，需要各工种交叉配合。因此，通过这次毕业设计，扩大非本专业知识面也是十分重要的。 由于毕业设计是一种初步的尝试，涉及专业比较多，加上条件和水平所限，不可避免地存在疏漏与错误，敬请老师批评指正。

(精品)教学楼建筑电气毕业论文论文

优秀论文审核通过 未经允许切勿外传 山西大学工程学院 毕业设计（论文）题目某高校教学楼的电气施工图设计 系别电力工程系 专业电气工程及其自动化 班级 姓名 指导教师 下达日期2013 年 2 月25日

设计时间自2013 年 2 月25 日至2013 年 6 月 1 日

毕业设计（论文）任务书 一、设计题目：1、题目名称某高校教学楼的电气施工图设计 2、题目来源现场项目 二、目的和意义 本次毕业设计是培养建筑电气设计、施工专门人才的教学步骤，依据电气工程师所需的专业知识，选择公共建筑进行电气设计，是完全按照毕业后从事实际工程设计的步骤进行的。通过本毕业设计题目要达到以下目标： （1）熟练运用计算机CAD、天正电气软件技术进行建筑电气工程设计，熟练掌握其使用方法； （2）熟悉各种建筑电气设计、施工规范； （3）掌握建筑电气设计的基本思路和计算方法； （4）熟练运用互联网查询相关厂家产品、规范； （5）综合运用所学知识解决本专业实际问题，深化提高知识水平。 三、项目概况 1、本工程为某高校的基础教学楼，建筑功能主要作为双班大教室使用。主体六层，总建筑面积7558.94m2，建筑高度为22.05m，为学校标志性建筑。建筑耐火等级为二级，抗震设防烈度为六度；结构形式为钢筋混凝土框架结构体系；室外消防用水量25Ls 。 2、附教学楼建筑施工图及电子版图形文件。 四、设计说明书及内容 提供一套完整的建筑施工图，以此为条件图进行建筑电气施工图设计。电气设计包括以下内容： 1）220380V配电系统； 2 ) 照明系统； 3 ) 建筑物防雷、接地系统及安全措施； 4 ) 综合布线系统； 五、设计完成的成果 1、文字部分：论文正文字数不少于16000字，外文翻译实词5000字以上。 2、设计思路及设计方法：按照建筑设计要求，所有教室均按多媒体教室设计。要求结合区域供电条件、学校用电管理及节约用电需求、学校安全保卫需要等客观情况，合理确定工程设计方案。 3、图纸部分： 1 ) 设计说明 2 ) 配电系统图 3 ) 照明平面图 4 ) 防雷接地平面图 5 ) 弱电系统图（消防、综合布线） 6 ) 弱电平面图（消防、综合布线）

某教学楼结构设计毕业论文

某教学楼结构设计毕业论文 1 课题简介 本课题为地区某中学教学楼建筑及结构设计。要求设计的建筑面积3000平方米左右，层数不超过五层，混凝土框架结构，具有办公、教学、活动、等设施和功能，其他条件参照规及使用要求。抗震设防烈度为7度，场地类别为II类，设计地震分组为第一组。 通过完成本课题，使我所学的基础理论和专业知识得到综合应用。在查阅资料、建筑的功能分析、结构分析、和计算能力、工程绘图能力、计算机软件的应用能力、科技论文（报告）的撰写能力、口头表达能力等多方面得到训练和提高。了解并掌握工程设计的过程、步骤和方法，为毕业后从事建筑工程领域的技术工作及相关工作奠定坚实基础。 2 建筑结构设计 2．1 工程概况 本工程为区海门中学H栋教学楼。建设地点位于；建筑面积约为3000平方米；结构形式为现浇钢筋混凝土框架结构，主体部分五层，无地下室；建筑耐火等级为二级，设计合理使用年限为50年。建筑结构安全等级为二级，三级框架，抗震设防烈度为7度，设计分组为第一组，设计基本地震加速度值为0.015g；地基基础设计等级为丙级。建设场地位于疏港路东侧，地势较平坦。根据地区地质图，场地无影响其稳定性的断裂通过。根据地质勘测报告，建设场地属基本稳定场地，场地土为Ⅱ类。

2．2 建筑设计说明 本毕业设计课题为区海门中学H栋教学楼建筑及结构设计。建筑总面积为3000平方米左右，混凝土框架结构，主体五层。具有办公、教学、交流等设施和功能。这就要求教学楼的布局达到一定的协调才能满足，并且各开间功能必须明确。再者，作为一个公共建筑，必须考虑其安全隐患及应付措施，这就要求必须有一个合理的走道、楼梯设计。 2.2.1 建筑设计部分 底层主要作为学生活动场所以及休息室；二层到五层为标准层，主要包括教师办公室、学生教室等；天台设置楼梯间；楼梯为双跑楼梯且分两端设置，梯设置在建筑入门左手边。 2.2.2 建筑略图 图2.1为首层层平面图，图2.2为二~四层平面图，图2.3为五层平面图，图2.4为屋顶平面图，图2.5为北立面图，图2.6为1-1剖面图，图2.7为东西立面图，图2.8为2-2剖面图。 图2.1 首层平面图

生命科学学院教学楼设计毕业设计

毕业设计 生命科学学院教学楼设计

毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：

学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日

汕头潮阳地区某中学教学楼建筑及结构设计毕业论文

地区某中学教学楼建筑及结构设计 毕业论文 1 课题简介 本课题为地区某中学教学楼建筑及结构设计。要求设计的建筑面积3000平方米左右，层数不超过五层，混凝土框架结构，具有办公、教学、活动、等设施和功能，其他条件参照规及使用要求。抗震设防烈度为7度，场地类别为II类，设计地震分组为第一组。 通过完成本课题，使我所学的基础理论和专业知识得到综合应用。在查阅资料、建筑的功能分析、结构分析、和计算能力、工程绘图能力、计算机软件的应用能力、科技论文（报告）的撰写能力、口头表达能力等多方面得到训练和提高。了解并掌握工程设计的过程、步骤和方法，为毕业后从事建筑工程领域的技术工作及相关工作奠定坚实基础。 2 建筑结构设计 2．1 工程概况 本工程为区海门中学H栋教学楼。建设地点位于；建筑面积约为3000平方米；结构形式为现浇钢筋混凝土框架结构，主体部分五层，无地下室；建筑耐火等级为二级，设计合理使用年限为50年。建筑结构安全等级为二级，三级框架，抗震设防烈度为7度，设计分组为第一组，设计基本地震加速度值为0.015g；地基基础设计等级为丙级。建设场地位于疏港路东侧，地势较平坦。根据地区地

质图，场地无影响其稳定性的断裂通过。根据地质勘测报告，建设场地属基本稳定场地，场地土为Ⅱ类。 2．2 建筑设计说明 本毕业设计课题为区海门中学H栋教学楼建筑及结构设计。建筑总面积为3000平方米左右，混凝土框架结构，主体五层。具有办公、教学、交流等设施和功能。这就要求教学楼的布局达到一定的协调才能满足，并且各开间功能必须明确。再者，作为一个公共建筑，必须考虑其安全隐患及应付措施，这就要求必须有一个合理的走道、楼梯设计。 2.2.1 建筑设计部分 底层主要作为学生活动场所以及休息室；二层到五层为标准层，主要包括教师办公室、学生教室等；天台设置楼梯间；楼梯为双跑楼梯且分两端设置，梯设置在建筑入门左手边。 2.2.2 建筑略图 图2.1为首层层平面图，图2.2为二~四层平面图，图2.3为五层平面图，图2.4为屋顶平面图，图2.5为北立面图，图2.6为1-1剖面图，图2.7为东西立面图，图2.8为2-2剖面图。

框架结构教学楼设计本科毕业设计

毕业论文声明 本人郑重声明： 1．此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除了特别加以标注地方外，本文不包含他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 2．本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版，允许此文被查阅和借阅。本人授权大学学院可以将此文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本文。 3．若在大学学院毕业论文审查小组复审中，发现本文有抄袭，一切后果均由本人承担，与毕业论文指导老师无关。 4.本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。论文中凡引用他人已经发布或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。论文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中已明确的方式标明。 学位论文作者（签名）：

年月

关于毕业论文使用授权的声明 本人在指导老师的指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、实验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属华北电力大学。本人完全了解大学有关保存，使用毕业论文的规定。同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版或电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存或编汇本毕业论文。如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为大学。本人毕业后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为大学。本人完全了解大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存或汇编本学位论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据 库和收录到《中国学位论文全文数据库》进行信息服务。在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 论文作者签名：日期： 指导教师签名：日期：

建筑学毕业论文教学楼建筑设计

教学楼建筑设计 成教学院教学楼建筑设计 1.1 设计基本资料 1.1.1工程概况 工程名称：成教学院教学楼； 工程环境：本工程位于徐州市南郊； 建筑类别：丙类； 设计使用年限： 50年； 地面粗糙度： C类； 抗震等级：三级； 设防烈度： 7度，第一组别，设计地震基本加速度值为0.1g； 结构重要性系数： 1.0 原始设计资料 （一）气象资料 徐州市自然条件及气候条件： 年平均温 度 14.2℃ 最热月平均气 温 31.6℃ 最高气 温 40.6℃ 最冷月平均气 温

-4.1℃ 最低气 温 -22.6℃ 土壤冻结最大深 度 24cm 年平均降雨 量 869.9cm 日最大降雨 量 213.0cm 相对湿 度平均71%（冬季61%，夏季70%） 主导风 向全年 主导风向为偏东风 平均风 速 3m/s 最大风 速 19.3m/s 基本风压 值 0.35KN/m2 夏季平均风速折算成距地面2m

处数值： 2.1m/s 积雪最大厚 度 24cm 基本雪 压 0.35 KN/m2 （二）基本地形及地质水文资料 （1）气候：具有大陆性气候特点，属温带气候，四季分明，雨 量充沛。 （2）气象要素：风向常年以东南风最多，东北风较少，夏季主 导风向为东南风。年平均风速3m/s，最大风速18m/s；年平均温 度14摄氏度左右，最热月为七月，月平均27摄氏度左右，最冷 月为一月，月平均-4.1摄氏度。日极端最高温度40.6摄氏度，日极端最低-22.6摄氏度；年平均结冰期为2个月，从12月到次年 的2月；年最大降雪量30-50厘米；年平均降雨量848.1毫米， 年最大降雨量1434.4毫米，一日最大降雨量180.0毫米，一小时 最大降雨量75.7毫米。年降雨量以7-8月最多，占全年的60%。（3）工程地质：对建筑物有较大影响的是第四纪地层，本工程 地质条件能满足一般建筑物的要求，到需注意冲沟、岩脉，建筑 物总平面布置应尽量避开，以免导致建筑物倾斜、拉裂。 粘土、亚粘土地基承载力R=1.2-1.5kg/ 强风化片麻岩地基承载力R=2.5-3kg/ 本工程地基土体的平均容重取18.0kg/；粘土的孔隙比及液性指数均大于0.85 ；地基承载力标准值取220KN/。 （4）水文地质：本地区地下水靠天然降水补给，地下水由东、 东南向西、西北方向流动，与地形坡度一致。 （5）地震工程地质：地质运动以断裂运动为主，褶皱运动为辅，断层裂缝较多，老的断层有三条：峄山断层、张范断层、花石沟

教学楼设计毕业设计

西安工业大学北方信息工程学院本科毕业设计(论文) 题目：西安远东中学教学楼设计 系别：建筑工程系 专业：土木工程 班级： B120710 学生：史伟浩 学号： B12071019 指导教师：王海荣 2016年05月

毕业设计（论文）任务书 系（部）建工系专业土木工程班级10姓名史伟浩学号B12071019 1.毕业设计（论文）题目：远东中学教学楼设计 2.题目背景和意义：本设计为远东中学教学楼设计，总建筑面积4500平方米，拟建5层， 本设计的意义主要有以下几个方面：（1）通过本设计，可以使学生对四年来所学的基本理论和专业知识进行综合的应用，加深对专业知识的掌握和理解，同时对建筑设计和结构设计有整体和全面性的认识。（2）通过查阅各种资料和建筑规范等完成本工程的建筑设计，结构选型，结构布置，结构计算及建筑、结构施工图的绘制，进而巩固对基础知识和专业知识的掌握程度以及综合运用的实际能力。 3.设计(论文)的主要内容（理工科含技术指标）： （1）建筑部分 根据任务书进行建筑方案及建筑施工图设计，以施工图为主，具体要求如下： 计算机绘制，达施工图深度，要求完成图纸内容：①主要平面图（底层平面图、标准层平面图等）；②正立面图及侧立面图；③剖面图一个（剖楼梯间）；④屋面排水图。（2）结构部分 ①结构方案设计：包括柱网布置、结构平面布置、构件的初步估算、基础形式及埋置深度

的确定。②结构计算：选一具有代表性的框架进行计算。包括：确定框架计算简图，荷载计算，恒荷载作用下的内力计算，活荷载作用下的内力计算，水平地震作用下的内力计算，内力组合，框架截面设计（配筋计算），自选构件设计和计算（现浇板或楼梯）。③绘制施工图，结构图纸要求完成内容：结构平面布置图，一榀框架配筋图，自选构件配筋图。④编写设计说明书和结构计算书（装订成册）。 工程地质条件：场地地势平坦，地质构造简单，持力层为亚粘土，Ⅱ类场地，地基承载力标准值为180kPa。土壤最大冻结深度为18cm,最大积雪厚度为20cm，雪荷载为 0.25kN/m2。常年地下水位于地面以下7m，水质对混凝土无侵蚀。 气象条件：冬季室外计算温度-9℃，夏季室外计算温度+30℃。最热月平均气温为+27℃，最冷月平均气温为-0.2℃。年总降水量631.8mm,一日最大降水量为109.6mm，一小时最大降水量为79mm。全年主导风向为东北风，基本风压0.35kN/m2。 建筑结构安全等级：二级；建筑结构设计使用年限：50年。 地震设防烈度为8度，建筑场地类别为Ⅱ类，设计地震分组为第一组。 4.设计的基本要求及进度安排（含起始时间、设计地点）： （1）设计的基本要求:1>要有良好的城市景观，要求建筑造型美观、大方。 2>设计方案合理，计算方法正确，计算数据准确。 3>计算书格式应符合标准，书写工整，文字简练，条理清楚。 4>施工图须符合制图标准，能正确、准确表达设计意图，图面布置协调、清楚、整洁。 （2）进度安排: 建筑设计、结构选型、结构布置15-16（1）第15周-第18周荷载计算15-16（1）第19周-第20周荷载计算15-16（2）第1周-第3周结构构件计算15-16（2）第4周-第7周整理说明书、绘制施工图15-16（2）第8周-第9周出图、论文装订15-16（2）第10周 答辩15-16（2）第11周 5.毕业设计（论文）的工作量要求 ①图纸（幅面和张数）*：建筑图6张,结构图4张 ②其他要求：论文字数：20000字 外文翻译字数：3000字

教学楼建筑毕业设计(论文)

四川理工学院毕业设计（论文） 四川理工学院毕业设计（论文）绵阳市南山中学多层教学楼设计 学生：秦凯 学号：10041030310 专业：土木工程 班级：2010级09班 指导教师：阮智 四川理工学院建筑工程学院 二○一四年六月

四川理工学院毕业设计（论文） 目录 前言 (2) 1 工程概况 (2) 1.1 区位条件 (2) 1.2 现状条件 (2) 1.3规划条件 (2) 1.3.1 自然主题 (2) 1.3.2自然式聚落布局 (2) 1.3.3山水意向 (3) 1.3.4密度 (3) 1.3.5自然景观 (3) 1.4设计依据 (3) 2总平面设计说明 (4) 2.1 绿色生态及人文性原则 (4) 2.2 合理原则 (4) 2.3以人为本原则 (4) 2.4 规划指导思想 (4) 2.5 规划结构及组织: 两中心一轴线 (4) 2.5.1 规划结构： (4) 2.5.2 线形布局、点状布局 (4) 2.6 总平规划布局： (5) 2.7 人流流线组织： (5) 2.8 绿化景观系统： (5) 2.8.1园林景观设计的风格 (5) 2.8.2景观构思 (5) 2.8.3景观框架 (5) 2.8.4景观元素 (6) 2.8.5植物配置 (6) 3 建筑设计说明 (7) 3.1设计理念： (7)

四川理工学院毕业设计（论文） 3.2 能分区与平面布置： (7) 3.2.1平面组成 (11) 3.3 竖向交通设计 (13) 3.4 建筑主要使用材料 (13) 3.4.1外墙1.3.4密度 (13) 3.4.2内墙体 (13) 3.4.3屋面防水保温 (13) 3.4.4卫生间和开水间防水 (13) 3.5 建筑主要装修做法： (13) 3.5.1墙体 (13) 3.5.1.1 外墙 (13) 3.5.1.2 内墙 (13) 3.5.2楼地面 (13) 3.5.3楼面 (14) 3.6 立面造型设计： (15) 3.7 无障碍设计说明 (15) 4 结束语 (18) 参考文献 (19) 致谢辞 (20) 附录 (21)

教学楼供电系统设计

本科毕业论文（设计） 题目教学楼供电系统设计 学生 指导教师讲师 年级级 专业电气工程及其自动化 二级学院机电学院 （系、部） 机电学院（系、部） 年月

重声明 本人的毕业论文是在指导教师老师的指导下独立撰写完成的。如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规和侵权的行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任，并愿意通过网络接受公众的监督。特此重声明。 毕业论文（设计）作者（签名）： 年月日

教学楼供电系统设计 摘要 随着21世纪社会现代文明程度和楼宇自动化系统的应用技术不断提高，对电能的需求量越来越大。国家对教育事业不断加大投入，各地区的教学楼建设也随之增加，越来越多的人开始关注并重视学校的基础设施建设，特别是电力设施供电系统的设计将是一项具有挑战性的工作。本文将通过供电系统的概述、教学楼供电系统设计的意义和目的、国外研究现状、以及设计步骤的论述入手，分析某教学楼的原始资料，对该教学楼供电系统进行合理设计，探讨变电所主接线的最优方案设计，选择合适的变压器，及各种主要电气设备，进一步研究继电保护设计和防雷保护设计，最后对其供电系统设计未来发展趋势进行了总结和展望。 关键词：供电系统变压器电气设备继电保护

The design of power supply system of teaching building Wang Yuan Directed by lecturer Li Jie ABSTRACT With the degree of social civilization and modern building automation system application technology improve constantly in the 21st century, the demand for energy is increasing. The state has increased investment in education, and the teaching building construction also increases, more and more people begin to pay attention and importance to school infrastructure, especially the design of power supply systems facility will be a challenging job. This paper will start by outlining the power supply system, the meaning and purpose of teaching building power supply system, the research status at home and abroad, and the discussion of the design procedure, analyse the original data of a teaching building, design the power supply system of the teaching building in reasonable,investigate the optimal substation main wiring design, select suitable transformers and all kinds of major electrical equipment, further design the relay protection and lightning protection, finally it is summarization and prospect of the future development trend of the design of the power supply system. KEY WORDS：Power supply system Transformer Electrical equipment Relay protection

研究分析高校教学楼的建筑设计教学提纲

研究分析高校教学楼的建筑设计

研究分析高校教学楼的建筑设计

干扰，同时各区又通过连廊和过厅进行连接。主楼和附楼既有分隔又有联系，使用方便。主楼一至五层为普通教室和楼层管理室、教具库房、教师休息室若干间，装修时可灵活分隔为小间，普通标准教室为9×7.5米；每层均设男女卫生间及盥洗室于教学楼两侧，采光通风良好。北侧男女卫生间楼层上下隔层互换分设，使用方便。北侧附楼功能为办公区，一至三层为教研办公室，设单双间办公室，设教师专用卫生间。南侧附楼功能为教学区，一楼为阶梯教室，二、三楼为合班教室。 同时，该建筑设计中力求做到平面布局功能合理，空间高度满足使用要求。该教学楼为东西向布置，所有窗均采用较大洞口玻璃窗，走廊两侧设有高窗，采光通风良好，对于不同的功能空间我们按不同的要求来布置。总之，我们尽量采用新理念、新技术、新材料、科学地为师生提供一个健康、愉悦的工作学习环境，最大限度的满足教学楼的教学功能需求。 2.交通流线 教学楼主入口前设广场，周边形成环形消防通道，次入口与周边道路相通，四周出入方便。上班的教师进入北侧附楼办公门厅，通过楼梯、走廊进入办公区。学生通过主楼门厅、楼梯直达教学区，上大课的学生可经南侧附楼门厅、楼梯进入阶梯教室和合班教室。教师办公入口和学生入口分开设置，互不交叉干扰，同时各功能区又通过主楼内走廊和过厅进行连接，主楼和附楼既有分隔又有联系，使用方便。 根据该教学楼的使用性质及功能要求，平面布置采用内走廊形式，在人流交通密集处设置过厅或加宽走廊，形成缓冲过渡空间，通过合理的设计，在使用中避免了交通拥挤，同时有利于安全疏散。主楼、附楼均有安全疏散楼梯，整个大楼共设楼梯五部,主楼梯顶部通至设备房，设备房采用防火门，各层均设室内消火栓，顶层设备层设消防水箱间，并设有检验用消火栓，满足安全疏散要求。 四、建筑造型 立面造型采用现代坡屋面风格，以求得与周边环境协调统一，并使该建筑成为该校园的标志性建筑。首层入口门厅为两层高，由两根立柱支撑顶盖，视觉效果较好。立面采用外露框架柱及坡屋顶等现代建筑形式，风格清新流畅并体现教学楼的特征，有浓厚的文化底蕴，建筑物整体造形美观，色彩清新，高低错落，注重细部处理，力求成为校园景观之一。外墙面装饰材料采用乳胶漆，粗犷厚重的蘑菇石、仿石面砖等传统材料与新型装饰料，体现了强烈的时代感。大楼由于所处位置对校园景观有很大的影响，本设计从整体入手，力求创造一个新颖大方，具有时代特色的标志建筑。在处理上强调正立面结合平面布局，采用对称性空间构图，简洁的体块穿插，同时利用切削、凹进、凸出、虚实对比手法，丰富空间变化与细部处理，使整幢建筑重点突出、主次分明、个性鲜明。在立面的设计过程中我们追求功能与形式的和谐统一。设计中采用较为内敛的形式语言，并侧重质感的表达，使室内空间相互渗透穿插，对功能的反映清晰而恰当，同时功能也因形式的依托而更为完善。立面造型在对称中求稳重，不同材料的恰当应用使它自然的溶于周围环境之中。主入口成为整个建筑的视觉焦点，强调了主入口，又丰富了建筑外部形体，使立面在沉稳、简洁中又不失活泼。建筑外墙以浅色为主色调，加以线条处理，突出了学校的文化氛围，给人以典雅、深奥、不失活泼的感觉。运用简单的材料，创造出了精细、丰富的效