七星瓢虫教案小班
七星瓢虫教案小班
【篇一：幼儿园小班美术活动：瓢虫的一家】
幼儿园小班美术活动：瓢虫的一家活动目标1．启发幼儿借助已有
的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。2．引导幼儿大胆表
现自己的情感，使画面富有童趣。活动准备1．户外活动时，引导幼
儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。2．制作特色教具，
具体直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使
画面更加丰富，富有童趣。(1)用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其
剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。(见图一)(2)挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等
等(见图二、图
三)。(这些画是幼儿已有的绘画经验)(3)将幼儿的作品依次叠放在透
明板下(注意第一张是白纸)，撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背
景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。活动过程1．猜幼
儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的身体像面包，头上一
对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)2．出
示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。老师问：“瓢虫的
爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩?”老师取下白纸，依次换上不同
的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。3．启发幼儿说出自己想添画的背景。老师问：“你们
的瓢虫喜欢到哪儿去玩?”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到
牙刷上去玩等。4．鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给
予指导。(1)重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。可以用瓢虫妈妈
的口吻说，我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩。因为“花姐姐
和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品，所以他能大胆地添画。(2)重点指导不喜欢换色的幼儿。可以告诉孩子，瓢虫妈妈喜欢在橘
子味的树叶上玩，同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上。这样，幼
儿就会马上拿起橘黄色水彩笔添上一个橘子昧的树叶，接着，幼儿
还会自觉地用棕色水彩笔为瓢虫姐姐添画上巧克力味的叶子，用红
色水彩笔给瓢虫弟弟添画上苹果味的树叶。活动延伸鼓励幼儿把画
面的内容编成故事，由老师帮助记录下来，送给小班的弟弟妹妹。
评析张老师发现幼儿画瓢虫时，几乎张张画面上只画一只瓢虫，他
们的想像力、创造力没有充分发挥出来。这个年龄段的幼儿，绘画
只关注要表观的主体，往往忽略对背景的描绘，因此画面比较单调。
针对幼儿的这一特点，她设计了《小瓢虫去旅行》的活动。活动以
谜语的方式开始，让幼儿清楚地归纳出瓢虫的外形特征，再以拟人
化的口吻引出瓢虫的一家，激发他们想像瓢虫一家旅行的情景。紧
接着，老师运用透明的教具，演示小瓢虫旅行的场所，从幼儿曾经
画过的内容入手，启发他们进一步想像瓢虫还能到什么地方去旅行。这样，老师就很自然地调动了幼儿已有的绘画经验。然后，老师在
进一步启发幼儿展开联想，充分发挥幼儿想像力的基础上，提出了
具体的绘画要求：先用深色的笔画出小瓢虫的一家，然后用其他漂
亮的颜色画出瓢虫旅行的地方，即背景。在活动过程中，教师能关
注幼儿不同的行为表现，找准幼儿活动中的困难和需求，并用幼儿
喜欢的方式加以指导。从效果上可以看到，幼儿充分表现了自己的
想法，画面内容丰富、富有童趣，活动满足了幼儿的创作和表达的
欲望。
【篇二：小瓢虫分家教案】
篇一：瓢虫教案
瓢虫（执教者：曾思思）
一、活动名称：瓢虫
二、活动目标：
（一）乐意参与手工活动，感受撕贴过程的愉快和成功完成
作品的喜悦。
（二）在进行撕纸、粘贴的操作过程中，有良好的卫生习惯
和收拾习惯。
（三）学习用目测徒手撕纸的方法撕出瓢虫的外形轮廓，提
高手指灵活性，发展精细动作。
三、活动准备：
（一）瓢虫头部、六肢、背部圆点、羊头饰
（二）固体胶、毛巾
（三）瓢虫家版画、cd活动音乐、课件ppt
四、活动过程：
（一）音乐导入：随着《大家一起喜羊羊》的音乐，幼儿进
入活动场地。
1、师（提问）：“小羊们，这是什么呀？”
幼：瓢虫。
羊村长（师）与瓢虫对话
2、羊村长解说：“小羊们，瓢虫，特别喜欢吃害虫，帮助
农民伯伯保护庄稼，它是益虫，所以我们要帮助它”。师提问：“小
羊们，你们知道应该怎么帮助它呢？”（挥
舞手杖，变出ppt图片）
师提问：“大家看清楚了吗？”请小羊（幼儿）回到自己的家，准备
操作。
（二）教师示范操作徒手撕折纸瓢虫
教师边示范边讲解：将纸对折，沿线在纸上撕出身体轮廓（半圆），再将纸打开，沿对折线折出翅膀，粘贴上头部、肢体、背部圆点。（三）分发材料到各组
（四）幼儿操作（导入音乐）
（五）展示幼儿作品，幼儿相互欣赏与评价
（六）播放音乐，找到大瓢虫庆祝，变出新家，送瓢虫回家
休息（幼儿粘贴作品）。
五、活动结束
篇二：小瓢虫回家
活动名称：小瓢虫回家中班数学
活动目标：1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识。
2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。
活动准备： 1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢
虫若干。
2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶若干。
3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只
活动过程：（一）谈话
1、今天老师邀请了一群你们的朋友来我们班里，看看它们是谁？
2、哇，树上有好多小瓢虫呀。它们都长得一样吗？
小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同。
3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗？（小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。）
（二）领养小瓢虫
1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。
2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。
3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。
（三）挑树叶
1、哇，你们看这里有什么？（树叶）
2、是怎样的树叶呢？（颜色不同、数量不同）
3、告诉你们噢，小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦！
4、我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶，好不好？想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢？
5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶？为什么？
小结：我们的小朋友们真棒！都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。
（四）找家
1、天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦！我们把小瓢虫们送回家好不好？
2、这是小瓢虫的家，看看是什么样的？
3、想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子的哪里？为什么？
4、现在请你们把小瓢虫送回家吧！
5、瓢虫妈妈开心极了，谢谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中。
篇三：瓢虫找家教案
小班数学活动：瓢虫找家
活动目标：
1、能手口一致点数5以内的数。
2、学习按数量分类。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1、画有1个、2个、3个、4个、5个斑点的纸制瓢虫若干。
2、树叶五片。
3、小虫若干。
4、已会的儿歌《小瓢虫》
活动过程：
一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。
小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）
爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）
紧紧追上大害虫（加快爬行速度）
一口把它吃干净（停下做吃状）
二、利用图片练习手口一致的数5以内的数。
1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、
2、3。
（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）
背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点
数2。
（2）再同时出示4只瓢虫让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，请个别幼儿上来点数，，
对的给予表扬让后再集体点数，不对的，再请别的幼儿上来点数，
然后再集体点数一遍后说正确答案。
2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。
师：“这几只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）
三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。
1、游戏“小瓢虫抓害虫”
（1）通过照顾小瓢虫，巩固点数5以内的数
师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你
选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。”
（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。
师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝
宝去抓害虫吧。”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）
2、送瓢虫宝宝回家
（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）
请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫
宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个??）（2）集体验证。
四、结束活动
幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。
瓢虫要睡觉了，我们轻轻的出去吧，别打扰它。
篇四：教案：瓢虫
有趣的瓢虫（花大姐）
一、活动目标：
2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用不同的方法来表示瓢虫。
3.培养幼儿动手能力，并体验成功的快乐。
二、活动重难点:
1.重点：知道瓢虫的基本特征，并能画出来。
2.难点：使用多种材料相结合做出七星瓢虫。
三、活动准备：
1.a4纸，黑色卡纸，纸盘子，蜡笔，剪刀，双面胶（厚）。
2.七星瓢虫图片。
四、活动过程：
（一）了解瓢虫的生活习性。
1.观看课件提问：这是什么？为什么叫瓢虫？它的身体有什么特征？小结：对，是飘虫。瓢虫的形状像用来盛水的葫芦瓢，所以叫它瓢虫。瓢虫的身体很小，只有黄豆那么大，像半圆球那样的小甲虫，
有两层翅膀，外面的有一层叫鞘翅，鞘翅里面有一层软翅膀，能够
飞翔。
2.这只瓢虫身上有几个斑点？
——七个，这是七星瓢虫，我们可以根据它身上的斑点来确
认瓢虫，如有两个标点就是二星飘虫。
2.观看课件提问：瓢虫喜欢吃什么？
小结：瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护庄稼。一只瓢虫一天能吃100多只蚜虫。瓢虫分益虫和害虫。
益虫:二星瓢虫/六星瓢虫/七星瓢虫/十二星瓢虫/十三星瓢虫。
害虫有：十一星瓢虫和二十八星瓢虫等。无论是益虫还是害虫等都
喜欢吃蚜虫。
3.观看课件，请幼儿说出图中瓢虫的名称。
4.提问：瓢虫怎样保护自己？
小结：瓢虫虽然身体小，但许多强敌都对它无可奈何。特别是七星
瓢虫，它的3对细脚关节上有一种化学武器，能分泌一种极难闻的
黄色液体，使敌人受不了逃走，它还有一种装死的本领，瞒过敌人
而求生。
5.教师示范，学生练习。
——第一步我们首先知道它的身体结构，用一个大大的圆圈代替身体，把圆切开就是两边翅膀。一个小的椭圆代替头部，加上触角，
然后再加上脚，再画背后的点点。——请小盆友在练习纸上练习一下，教师巡回指导。
——教师总结孩子画的时候注意事项，请幼儿欣赏蜡笔画瓢虫作品，让幼儿也试着画一下。
（二）用新的方式来表示瓢虫。
1.你们已经掌握了瓢虫的特征与绘画技巧，现在老师发作品纸和蜡
笔给你们，请你们把自己最喜欢的瓢虫和它的生活环境画出来，并
且用蜡笔均匀上色。
2.你们想不想用好玩的方式去做一只瓢虫呀?你们可以选择自己喜欢
的方式：用剪刀/纸盘子/轻粘土/卡纸等在作品纸上做一只可爱的瓢虫。教师讲解各形式瓢虫的制作要点。
3.幼儿动手操作，教师巡视指导；鼓励幼儿大胆操作，发挥自己的想象。
（三）观赏评价。
将幼儿的作品按不同表现形式进行分类展示，请幼儿介绍作品的制
作方法和操作过程。
五、活动反思：
篇五：中班数学教案可爱的小瓢虫
中班数学教案可爱的小瓢虫
执教者：孙淮琳
目标：
1. 尝试按数量、颜色的特征进行分类，巩固对7以内数的认识。
2. 通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。
准备：
1. 画有4个点、5个点、6个点、7个点的纸制瓢虫若干。
2. 画有4个点、5个点、6个点、7个点的大树。
3. 小黑点若干
过程：
1. 导入活动，引起幼儿兴趣。
小朋友们，伸出你们的小手，跟我一起做一个好玩的手指游戏吧！
小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）
爬来爬去的小瓢虫（四指作怕形状）
紧紧追上大害虫（加快爬行速度）
一口把它吃干净（停下作吃状）
2. 与瓢虫交朋友，点数瓢虫身上的圆点。
刚才游戏里有一只小昆虫，他是谁啊？（小瓢虫）今天老师请来了
许多小瓢虫，让我们来跟他们交朋友吧！（每个幼儿领养一只小瓢虫）
这些小瓢虫都有自己的名字，看！它们身上有几个点，那么它就是
几星瓢虫。现在请小朋友们数一数你的瓢虫宝宝身上有几个点。
都数好了吗？谁来给老师说说。
（请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫）
好！那老师也要来认一认这些瓢虫宝宝了，请手上拿着4星瓢虫的
小朋友站出来。（幼儿起立，请其他幼儿帮助检查）
小朋友们看看他们有没有数对啊？（全体幼儿点数）
他们很棒都数对了，那我们来表扬表扬他们吧！
依次请出5星瓢虫、6星瓢虫、7星瓢虫.
3. 为瓢虫宝宝找家，按数量分类。
（1）“瓢虫宝宝快来看，这么漂亮的大树呀！哦！原来这里是瓢虫
宝宝的家。
大树上面的数字是几，那就是几星瓢虫的家。告诉你们哦！小瓢虫
最喜欢在大树上玩了！现在我们就来玩小瓢虫找家的游戏吧！
老师这里呢有几颗大树，我们来看看这些大树是哪些瓢虫宝宝的家（依次出现大树，树干上贴有数字，请幼儿根据数字来帮瓢虫找家）（2）引导幼儿能按照瓢虫背上点的多少进行分类
小瓢虫它最喜欢和跟他点数一样多的树上玩了。
现在先请第一组的小朋友为瓢虫宝宝找家。
第二、第三组小朋友为瓢虫宝宝找家。
我们小朋友真棒，都为小瓢虫找到了最喜欢的家，那我们自己检查
检查看看有没有帮瓢虫宝宝找错家的啊！帮忙改一改！
（4）小瓢虫开心极了，有了自己喜欢的家，他们十分感谢小朋友。瞧！又来了许多瓢虫宝宝，它们也希望小朋友来帮忙，小朋友们看
一看这是几星瓢虫啊？它的背上一个斑点也没有你们愿意帮他们贴
上斑点吗？一定要看清瓢虫宝宝肚皮上的数字是几，你就在瓢虫宝
宝的背上贴上几个圆点。
（5）检查小朋友的操作卡。
把你们的操作卡交给旁边的小朋友检查检查看看有没有完成任务。
【篇三：中班美术活动：学画七星瓢虫】
中班美术活动：学画七星瓢虫
中班美术活动：学画七星瓢虫
活动设计背景
因学生已上过一年小班，有了一定的动手实践能力和涂色能力，并
且孩子天性喜欢一些小动物，另外，七星瓢虫又简单易画，符合孩
子年龄特点，所以决定搞这个活动。活动目标
1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会
涂上恰当的颜色。2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。教
学重点、难点
重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
难点：涂色。
活动准备
学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。
活动过程：
一、欣赏与讨论
（一）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个
大的，几个小的，都长在哪里。
（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。
二、画结构
1、画身子，画一个大圆。
2.画头部，形成另一个小半圆；
3.画触角；
4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；
5.分布背部圆点，对称的装饰性强；
6.如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
三、分辨深浅色
（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合
并这两种颜色。
（二）找出合适的红色涂上。
（三）涂上恰当的绿色
四、观察后修改
（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各
三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。（三）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
（四）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并
注意画面上的深浅配合。
（五）最后用绿色水粉涂画叶子。
教学反思
通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。
只是发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色
图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。
另外，在这节美术活动中，尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重
要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一
个孩子积极参与活动。在评价中，对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣
等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能
认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。总之，当孩子们都把自
己的作品拿出来放在一起看的时候，和全班孩子们简直不敢相信自
己的眼睛，太美了。们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子
们笑了，也笑了。
小班美术七星瓢虫教案
小班美术七星瓢虫教案 教案标题：小班美术七星瓢虫教案 教案目标： 1. 通过学习七星瓢虫的形象，培养幼儿对自然界生物的观察力和兴趣。 2. 培养幼儿的美术创造力和表现力。 3. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。 教学准备： 1. 七星瓢虫的图片或模型。 2. 不同颜色的纸张、彩色铅笔、颜料、画笔等。 3. 制作七星瓢虫的示范作品。 4. 相关绘画工具和材料。 教学过程： 引入活动： 1. 展示七星瓢虫的图片或模型，引导幼儿观察并讨论七星瓢虫的特点和颜色。 2. 向幼儿介绍今天的美术活动主题，即绘制七星瓢虫。 示范教学： 1. 制作一个简单的七星瓢虫示范作品，让幼儿观察。 2. 逐步解释绘制七星瓢虫的步骤和技巧，例如绘制基本形状、添加颜色等。实践操作： 1. 分发纸张和绘画工具给每个幼儿。 2. 引导幼儿按照示范教学的步骤进行绘制七星瓢虫。 3. 鼓励幼儿尝试不同颜色和绘画技巧，发挥他们的创造力。
4. 在幼儿绘制完成后，鼓励他们展示自己的作品并互相欣赏。 总结和评价： 1. 引导幼儿回顾整个绘画过程，让他们描述自己的作品和感受。 2. 对幼儿的作品进行积极评价，鼓励他们的努力和创造力。 3. 提供一些改进意见和建议，帮助幼儿进一步提高他们的绘画技巧。 延伸活动： 1. 组织幼儿进行七星瓢虫的手工制作，使用不同材料和工具，例如纸板、彩纸、胶水等。 2. 鼓励幼儿用自己的方式创造七星瓢虫，例如绘制不同表情、改变颜色搭配等。 3. 组织幼儿进行角色扮演，扮演七星瓢虫，展示他们的作品并分享自己的创意。教案评价： 本教案通过引入活动、示范教学、实践操作和延伸活动等环节，能够激发幼儿 的兴趣，培养他们的美术创造力和表现力。同时，通过绘制七星瓢虫，也能够 培养幼儿对自然界生物的观察力和兴趣。这个教案在教学过程中注重幼儿的参 与和互动，能够促进他们的发展和成长。
小班美术七星瓢虫教案
小班美术七星瓢虫教案 Title：小班美术七星瓢虫教案 Objective： 1. 学习了解七星瓢虫的形态和特点； 2. 提高学生的观察力和表现力； 3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。 Materials： 1. A4纸； 2. 彩色纸； 3. 颜料； 4. 刷子； 5. 画笔。 Procedure： Step 1： 老师用七星瓢虫的图片向学生介绍七星瓢虫的形态和特点，让学生们了解这种昆虫的基本知识。 Step 2： 让学生们用铅笔画出七星瓢虫的形状，可以参考教师提供的图片。帮助学生们掌握七星瓢虫的比例和关键特征，培养他们的观察力。 Step 3：
给学生们每人发一张A4纸和彩色纸，让他们用彩色纸剪出瓢 虫的身体，然后粘贴到白纸上。通过剪纸的方式，锻炼学生们的手眼协调能力。 Step 4： 让学生们选择颜料和刷子，用颜料给瓢虫画上花纹。可以让学生们根据自己的喜好来进行创作，培养他们的表现力和想象力。 Step 5： 用画笔在纸上画出瓢虫的腿，并以黑色颜料画出瓢虫的头部和触角。教师可以提供示范，并亲自指导学生们进行操作。 Step 6： 让学生们用彩色纸剪出瓢虫的眼睛，并粘贴到瓢虫的头部上。通过手工剪贴，培养学生们的动手能力和创意能力。 Step 7： 在纸上画出瓢虫的小翅膀，并用颜料给翅膀上色。可以让学生们根据自己的想法进行涂鸦和涂抹，增加作品的个性。 Step 8： 让学生们在瓢虫的背部装饰几颗彩色纸的星星，代表七星瓢虫的特点。可以鼓励学生们根据自己的理解进行创作。 Step 9： 教师进行作品点评和展示，鼓励学生们展示自己的作品并积极表达对他人作品的赞赏。
小班美术领域活动教案《七星瓢虫》含反思
小班美术领域活动教案《七星瓢虫》含反思 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、教学反思、活动设计、计划总结、节日习俗、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, teaching reflection, activity design, plan summary, festival customs, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
小班美术七星瓢虫教案（精编版）
小班美术七星瓢虫教案美术教学能培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。每一个小班美术老师都应该在课后写上一篇美术教案。你是否在找正准备撰写“小班美术七星瓢虫教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小班美术七星瓢虫教案1 活动目标： 1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣; 2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力; 3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。 活动准备：挂图《雪人不见了》 活动过程： 一、导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗?” 师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。” 二、展开： 1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。 2、引导幼儿逐幅观察 (1)观察图一、提问：现在是什么季节?天气怎样? 图片上有谁?他们在干什么? 小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引导幼儿观察图二、提问： 天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的? (3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。 3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。 幼儿想象后，出示图片。(理解融化的意义) 4、请幼儿试着完整讲述。 注意：用此要恰当，简练。 5、互相讲述。 三、结束： 请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。 如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。 附： 小班美术七星瓢虫教案2 活动目标： 1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识; 3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。 重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 难点是：知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人” 活动准备：雪景图片、贴绒兔子、雪人
小班活动儿歌七星瓢虫教案
小班活动儿歌七星瓢虫教案小班活动儿歌七星瓢虫教案「篇一」 设计意图： 小班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫》这一个有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的昆虫——小瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点、颜色不同的特点，让幼儿巩固对5以内数的认识，学习按二维特征分类。希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在玩中学、学中玩，轻松的学习。 活动目标： 1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对5以内数字的认识。 2、通过情境创设，让幼儿体验到数学活动的乐趣。 3、发展目测力、判断力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、画有1个点、2个点、3个点、4个点、5个点的彩纸制瓢虫若干。 2、画有相对数字相对颜色的彩纸树叶若干。 3、自制大树两棵 4、5幢彩纸房子、瓢虫妈妈一只。 5、1——5的数字卡片。 活动过程： 一、谈话 1、今天，蒋老师邀请了一群新朋友来我们班里，看看它们是谁呀?
2、哇，树上有好多小瓢虫，那它们都长得一样吗?(小瓢虫身上的颜色和点数都不同) 二、领养小瓢虫 1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每位幼儿领养一只小瓢虫) 2、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。 三、挑树叶 1、出示树叶，是怎样的树叶呢?(颜色不同、数字不同) 2、给小瓢虫选树叶，为什么选这片树叶呢?(小朋友真棒!都为小瓢虫选了一片它最喜欢的树叶) 四、找家 1、嘘!快听是谁在讲话，我们把小瓢虫们送回家好不好?(天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦) 2、请幼儿分组把小瓢虫送回家，想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子里的呢，为什么? 3、瓢虫妈妈开心极了，谢谢我们的小朋友帮忙把它的孩子送回家中! 活动反思： 一般来说，幼儿对于数学活动会显得很不感兴趣。但在这个数学活动中我看的出幼儿一直处于好学、兴奋的这个状态中。优：让幼儿体验到了对数学活动的乐趣，让他们变的主动在学。目标也有基本达到。环节设计比较清晰，新颖，难度也层层递进，能调动幼儿的积极性，幼儿在不停的围绕我的思维转。缺：在有些细节方面我想的还不够周到。导致幼儿在找树叶这个环节中进行了过于简单的操作，幼儿没有动脑筋，没有去数数。在请个别幼儿上来介绍瓢虫和纠错的时候可以请下面的孩子也参与进来。而在最后一个环节中，增加了难度，却并没有进行讲解示范，导致幼儿盲目操作，一片混乱。作为一名新教师我还需要不断学习，不断磨练，不断进步，不断完善。 小班活动儿歌七星瓢虫教案「篇二」 小班活动儿歌七星瓢虫教案 活动目标
小班幼儿七星瓢虫教案
小班幼儿七星瓢虫教案 一、教学目标 1. 认识七星瓢虫的外观特征和习性。 2. 培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识。 3. 提高幼儿的观察和动手能力。 二、教学重点 1. 让幼儿认识七星瓢虫的外观特征。 2. 培养幼儿对七星瓢虫的兴趣和保护意识。 三、教学难点 1. 让幼儿理解七星瓢虫的生活习性。 2. 提高幼儿的观察和动手能力。
四、教学准备 1. 七星瓢虫标本或图片。 2. 七星瓢虫的生活习性资料。 3. 幼儿园教室或户外活动场地。 五、教学过程 1. 导入 教师向幼儿介绍七星瓢虫的外观特征，例如红色的翅膀上有黑色的斑点，身体呈椭圆形等，并引导幼儿谈论自己对七星瓢虫的印象。 2. 活动一：观察七星瓢虫 教师带领幼儿观察七星瓢虫标本或图片，让幼儿仔细观察其外观特征，并向幼儿介绍七星瓢虫的生活习性，例如它们喜欢吃蚜虫等。
3. 活动二：制作七星瓢虫 教师向幼儿介绍制作七星瓢虫的方法，并提供相关材料，让幼儿动手制作七星瓢虫，培养他们的动手能力。 4. 活动三：七星瓢虫游戏 教师组织幼儿进行七星瓢虫游戏，例如模仿七星瓢虫的行走方式，或者进行七星瓢虫的捉迷藏游戏，让幼儿在游戏中更加了解七星瓢虫的生活习性。 5. 活动四：七星瓢虫的保护 教师向幼儿介绍七星瓢虫的保护意义，让幼儿意识到保护七星瓢虫是保护自然生物多样性的一部分，提高他们的保护意识。 六、教学总结 通过本节课的教学，幼儿对七星瓢虫有了更深入的了解，认识到保护自然生物的重要性，培养了他们的观察和动手能力。
七、教学反思 本节课的教学内容贴近幼儿的生活实际，通过观察、动手制作和游戏等形式，让幼儿对七星瓢虫有了更加深入的了解，提高了他们的保护意识和动手能力。在今后的教学中，可以多开展类似的生物教育活动，让幼儿在实践中学习，培养他们的对自然的热爱和保护意识。
小班七星瓢虫教案
小班七星瓢虫教案 一、教学目标 1.了解七星瓢虫的基本特征和习性。 2.能够将七星瓢虫与其他昆虫进行对比，从而加深对七星瓢虫的认识。 3.通过观察和互动，培养小班幼儿的观察力和动手能力。 二、教材准备 1.七星瓢虫的图片和实物模型。 2.彩色纸、剪刀和胶水。 3.活动场地的布置。 三、教学过程及内容 1.导入 –和孩子们打招呼，介绍今天要学习的主题：七星瓢虫。 –准备一张七星瓢虫的图片，展示给孩子们看，并引导他们观察、描述七星瓢虫的特征和颜色。 –引导问题：七星瓢虫有几个黑点？为什么叫七星瓢虫？ 2.学习七星瓢虫的基本特征 –让孩子们围坐在一起，展示实物模型，并请他们触摸瓢虫的表面。 –引导问题：瓢虫的表面是什么感觉？为什么？ –孩子们将自己的观察结果说出来，并总结出瓢虫的特征：表面光滑并有光泽。 3.探究七星瓢虫的习性 –引导孩子们思考问题：七星瓢虫喜欢吃什么？它的食物在哪里？ –通过给孩子们展示瓢虫吃草叶的图片，让他们回答问题。 –引导问题：你们有没有看到过七星瓢虫吃过草叶的情景？ –让孩子们回答，并鼓励他们分享自己的观察经历。 4.对比七星瓢虫与其他昆虫 –准备一些其他昆虫的图片，如蝴蝶、蚂蚁等。 –让孩子们观察这些昆虫的特征，和七星瓢虫进行对比。 –引导问题：这些昆虫和七星瓢虫有什么不同？有什么相同的地方？ –让孩子们积极参与讨论，并总结出七星瓢虫的特点。 5.制作七星瓢虫手工
–发放彩色纸、剪刀和胶水给孩子们。 –展示制作过程，引导孩子们按照步骤制作七星瓢虫手工。 –引导问题：你们知道七星瓢虫喜欢吃什么颜色的昆虫吗？可以选择相应的彩色纸来进行制作。 6.游戏时间 –为了巩固对七星瓢虫的认识，开展相关游戏。 –游戏1：盲抓游戏，准备一些纸袋，里面装入实物模型以及其他昆虫的图片，让孩子们通过触摸判断是七星瓢虫还是其他昆虫。 –游戏2：瓢虫寻觅食物，准备一些草叶图片，让孩子们找到其中的七星瓢虫并贴上去。 7.总结 –请孩子们回答以下问题：今天我们学习了哪些关于七星瓢虫的知识？你觉得七星瓢虫有什么特别的地方？ –对孩子们的回答进行总结，并表扬他们的观察力和动手能力。 四、教学反思 1.教学目标是否能够达到？ 2.学生对七星瓢虫的认识是否深入？ 3.是否能够激发学生的观察力和动手能力？ 4.是否需要对教学过程进行进一步调整和完善？ 5.学生在游戏中的参与度如何？ 通过这个小班七星瓢虫教案，希望能够引导孩子们对七星瓢虫进行观察和认识，并通过手工制作和游戏等活动激发他们的学习积极性。同时，也要重视教学反思，不断完善教学过程，提高教学效果。
认识七星瓢虫小班科学教案
认识七星瓢虫小班科学教案简介： 七星瓢虫，又被称为瓢虫、瓢子虫、七星虫等，是昆虫中的一种常见物种。它们具有鲜艳的颜色和可爱的外形，备受孩子们的喜爱。本文将介绍一份小班科学教案，帮助孩子们认识七星瓢虫，了解它的特点和生活习性，激发孩子们对自然和生物的兴趣。 教学目标： 1. 认识七星瓢虫的外形和颜色。 2. 理解七星瓢虫的生活习性和饮食习惯。 3. 学习通过观察和记录的方式，了解七星瓢虫的生活特点。 4. 引导孩子们培养对自然和生物的关注和兴趣。 教学步骤： 第一步：引入话题 老师带领孩子们观察并欣赏七星瓢虫的图片，并问孩子们是否见过这种小虫子，以及他们对七星瓢虫有什么了解。 第二步：认识七星瓢虫的外形 1. 老师通过图片或实物向孩子们展示七星瓢虫的外形，包括体型大小、形状和颜色等。
2. 老师引导孩子们用手指指认并描述七星瓢虫的不同部位，如头部、触角、翅膀等。 3. 老师让孩子们自由发挥，用彩纸、颜料等材料制作七星瓢虫模型，以加深对其外形的认识。 第三步：了解七星瓢虫的生活习性 1. 老师向孩子们介绍七星瓢虫的生活环境，例如它们常出没的地方 和栖息的植物等。 2. 老师解释七星瓢虫的食物来源，即它们主要以其他昆虫为食，如 蚜虫、蚂蚁等。 3. 老师带领孩子们观察实物或图片，了解七星瓢虫捕食的方式和特点。 4. 老师组织孩子们进行角色扮演，模拟七星瓢虫捕食昆虫的情景， 培养孩子们的观察能力和动手能力。 第四步：学习观察和记录 1. 老师向孩子们介绍观察和记录的重要性，以及如何进行观察和记录。 2. 老师带领孩子们一起观察七星瓢虫的行为和活动，例如它们如何 爬行、飞行和捕食等。 3. 老师指导孩子们使用画笔、纸和颜料等工具，记录他们观察到的 七星瓢虫的特点和行为。
小班科学教案七星瓢虫
小班科学教案七星瓢虫 小班科学教案：七星瓢虫 一、教学目标： 1.了解和认识七星瓢虫的外观特征。 2.了解七星瓢虫的生活习性和生态环境。 3.培养观察和描述的能力。 二、教学准备： 七星瓢虫实物模型、图片资料、绘画纸及彩色笔。 三、教学步骤： Step 1 引入 教师出示一张七星瓢虫的图片，向学生们介绍这个小生物，并请学生们仔细观察图片，说说自己观察到了什么。 （教师先用简单的问题引导学生，例如：它是什么颜色的？有多少个星点？、有多长的触角？等。） Step 2 认识外观特征 教师出示七星瓢虫的实物模型，让学生近距离观察。然后请学生们依次轮流触摸实物模型，说出七星瓢虫的外观特征，例如：颜色、触角、翅膀等。
Step 3 探究生活习性 教师向学生介绍七星瓢虫的生活习性和生态环境，并提问学生：七 星瓢虫是什么时候活动的？它喜欢吃什么？在哪里寻找食物？ 让学生们围绕这些问题进行讨论。 Step 4 观察实验 教师准备几个玻璃瓶，将部分野草和若干七星瓢虫放入瓶中，并盖 上盖子。然后将瓶子放置在教室的窗台上，让学生们观察七星瓢虫的 行为。 观察结束后，教师引导学生一起讨论：七星瓢虫的活动范围有限吗？它们在瓶子里有什么行为表现？ Step 5 绘画活动 教师给每个学生发放一张绘画纸和彩色笔，让学生们用自己的想象 和观察到的信息来绘制七星瓢虫。教师鼓励学生们自由发挥，不必局 限于实物模型和图片。 Step 6 总结 教师与学生们一起回顾今天所学的知识，确保他们对七星瓢虫的外 观特征、生活习性和生态环境有所了解。并请学生们互相展示自己绘 制的七星瓢虫画作，分享他们的观察和想象。 四、教学延伸：
七星瓢虫绘画小班教案及反思
七星瓢虫绘画小班教案及反思 教案标题：七星瓢虫绘画小班教案及反思 教案概述： 本教案旨在为小班学生设计一堂有趣且富有创造力的绘画课程，以七星瓢虫为主题。通过本课，学生将学习绘画的基本技巧，并通过绘画七星瓢虫的过程，培养学生的观察力和创造力。 教学目标： 1. 学生能够认识七星瓢虫的外貌特征和颜色。 2. 学生能够掌握绘画的基本技巧，如线条、颜色运用等。 3. 学生能够通过观察和模仿，绘制出自己的七星瓢虫作品。 4. 学生能够培养对绘画的兴趣和创造力。 教学准备： 1. 七星瓢虫的图片或模型。 2. 绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。 3. 绘画纸和画板。 4. 色彩搭配参考资料。 教学过程： 1. 导入（5分钟）： - 展示七星瓢虫的图片或模型，引起学生的兴趣和好奇心。 - 询问学生对七星瓢虫的了解，并引导他们描述七星瓢虫的外貌特征和颜色。 2. 观察与讨论（10分钟）： - 让学生仔细观察七星瓢虫的图片或模型，引导他们注意其形状、颜色、斑点
等特征。 - 引导学生讨论七星瓢虫的特点，并与他们之前的描述进行比较。 3. 绘画技巧讲解（10分钟）： - 介绍绘画的基本技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。 - 演示如何使用绘画工具绘制线条和填充颜色。 4. 绘画实践（20分钟）： - 分发绘画纸和绘画工具给学生。 - 让学生根据自己的观察和想象，尝试绘制七星瓢虫。 - 鼓励学生创造性地运用颜色，使作品更加生动有趣。 5. 展示和分享（10分钟）： - 让学生展示自己的绘画作品，并向同学们分享他们的创作过程和想法。 - 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。 6. 反思（5分钟）： - 与学生一起回顾本节课的学习内容和成果。 - 询问学生对这堂课的感受和收获，鼓励他们表达自己的想法和意见。 - 教师根据学生的反馈进行总结，并思考如何改进和完善今后的绘画课程设计。教案反思： 本节课的教学目标主要是培养学生的观察力和创造力，通过绘画七星瓢虫的实 践活动，让学生学习绘画的基本技巧。在教学过程中，学生积极参与，展示了 对七星瓢虫的兴趣和好奇心。他们通过观察和模仿，成功绘制出自己的七星瓢 虫作品，并在展示和分享环节中互相欣赏和评价彼此的作品。然而，在今后的 教学中，可以进一步提供更多的绘画技巧讲解和示范，以帮助学生更好地掌握
七星瓢虫小班数学教案
七星瓢虫小班数学教案第一课：认识数字 一、教学目标 1. 能够认识并书写数字0-10。 2. 能够用手指和计数棒表示数字0-10的数量。 3. 能够用图形和实物表示数字0-10。 二、教学重难点 1. 数字0-10的认识和书写。 2. 用手指和计数棒表示数字的数量。 3. 用图形和实物表示数字的数量。 三、教学准备 1. 花色瓢虫卡片。 2. 数字卡片。 3. 计数棒。 4. 图形卡片和实物。 四、教学过程 步骤一：认识数字0-5
1. 准备花色瓢虫卡片，卡片上有0-5个瓢虫图案。让学生观察图案后，依次出示卡片并让学生喊出对应的数字。 2. 准备数字卡片，将数字0-5的卡片按顺序出示给学生，让学生看并模仿老师的书写。 步骤二：用手指和计数棒表示数字的数量 1. 准备计数棒，鼓励学生用手指和计数棒表示数字0-5的数量，例如：指着教室里的学生数数并用计数棒点数。 步骤三：用图形和实物表示数字的数量 1. 准备图形卡片和相应数量的实物，例如：三角形和三个小球。让学生观察图形并匹配相应数量的实物。 2. 让学生自己拿着图形卡片和相应数量的实物，互动游戏，例如：老师出示一张卡片，学生找出相应数量的实物并放在卡片上。 步骤四：认识数字6-10 1. 准备花色瓢虫卡片，卡片上有6-10个瓢虫图案。让学生观察图案后，依次出示卡片并让学生喊出对应的数字。 2. 准备数字卡片，将数字6-10的卡片按顺序出示给学生，让学生看并模仿老师的书写。 步骤五：用手指和计数棒表示数字的数量 1. 准备计数棒，鼓励学生用手指和计数棒表示数字6-10的数量，例如：指着教室里的学生数数并用计数棒点数。
小班美术教案：七星瓢虫教案及教学反思
小班美术教案：七星瓢虫教案及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention! 小班美术教案：七星瓢虫教案及教学反思 活动目标 1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。 2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用柳条添加背景，初步让感受画面的完整性。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地
小班教案七星瓢虫
小班教案七星瓢虫 教案标题：小班教案-七星瓢虫 教学目标： 1. 让学生了解七星瓢虫这种昆虫的外貌特征和习性。 2. 培养学生观察、比较、归纳和记录信息的能力。 3. 提高学生的手眼协调能力和动手能力。 教学准备： 1. 图书：关于七星瓢虫的图书。 2. 图片：印刷或绘制的七星瓢虫图片。 3. 实物：塑料或织物制成的七星瓢虫模型。 4. 手工材料：纸板、颜料、刷子、剪刀、胶水等。 5. 教学辅助工具：白板、彩色粉笔或白板笔。 教学过程： 引入活动： 1. 在白板上绘制一个简单的七星瓢虫轮廓。请学生观察轮廓并猜测 这是什么昆虫。 2. 准备七星瓢虫模型或图片，并向学生展示。问学生们是否猜对了。 探究七星瓢虫：
1. 向学生展示图片或模型，并让他们观察七星瓢虫的外貌特征，如 身体颜色、黑点的分布等。引导学生用简单的语言描述七星瓢虫。 2. 阅读相关的图书，让学生了解更多关于七星瓢虫的信息，例如它 们喜欢吃什么、生活在哪里等。 3. 引导学生思考：七星瓢虫有什么特别之处？它们和其他昆虫有什 么不同？ 手工制作七星瓢虫： 1. 给学生提供纸板、颜料、刷子、剪刀和胶水等材料。 2. 向学生展示一只手工制作的七星瓢虫示范，示范过程中解释并演 示如何剪出瓢虫的身体和翅膀，并如何用颜料给它上色。 3. 让学生按照示范的步骤逐步制作七星瓢虫手工。 七星瓢虫比较活动： 1. 将学生分成小组，每组拥有一只手工制作的七星瓢虫。 2. 让学生观察并比较彼此的瓢虫，讨论它们的相似之处和不同之处。 3. 鼓励学生记录比较结果，可以使用绘画、标签或简短的描述文字。 总结： 1. 要求学生将自己制作的七星瓢虫放在一起，形成一个整体展示。 2. 引导学生回顾当天的学习内容，让他们总结七星瓢虫的外貌特征 和习性，并与同学分享自己的观察和比较结果。
《七星瓢虫》幼儿园教案(5篇)
《七星瓢虫》幼儿园教案(5篇) 《七星瓢虫》幼儿园教案1 【活动目标】 1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。 2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。 3、学*用欣赏的眼光评价同伴的作品。 【活动准备】 七星瓢虫PPT、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》 【活动过程】 1、谈话猜谜语引入。 谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。 2、欣赏图片，认识七星瓢虫。教师引导幼儿有序观察，并用语言描述。 （1）头是什么形状？头上有什么？ （2）身体是什么形状？身体上有些什么？ （3）仔细观察，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么形状？ 教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。 3、教师示范绘画，学*用黑线流畅勾线。
（1）教师示范画七星瓢虫的样子；（先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚） （2）教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述； （1）提问：你想给它设计什么图案的外衣？ （3）教师请幼儿大胆想象自己画的七星瓢虫生活在哪里，添加背景并用语言描述； （4）教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：（鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。 4、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。 绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！ 5、评价活动：用合适的语言描述自己的看法。 《七星瓢虫》幼儿园教案2 教材分析 一、幼儿经验分析感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知能力，已经能够运用目测的方法进行一个接着一个的数数，但目测数群的能力还有待提高，因此本内容我主要定位在有机结合数数方法，授予幼儿“先目测一部分，再接着数完全部”的新方法，可以激发幼儿数数的兴趣，提高发展目测数群的能力。 二、教学要求学*并掌握“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方
《七星瓢虫》教案
《七星瓢虫》教案 《七星瓢虫》教案1活动设计背景 让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫，它们是益虫、有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。 活动目标 1、学习将圆形纸剪贴成锥形。 2、加深对昆虫的认识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 培养幼儿手眼协调能力，引导幼儿观察步骤图完成作品。 活动准备 1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。 2、每个幼儿《快乐手工》一册。 活动过程 一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。 1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。 2、在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。
3、在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压平，帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。 4、展示作品，相互评价谁的作品最漂亮，教师给予表扬。 二、七星瓢虫是益虫 1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜欢吃什么？ 2、小朋友还见过哪些不一样的瓢虫？ 3、教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫。它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。 三、七星瓢虫游戏 1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。 2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。 教学反思 对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。