快乐英语4教案

快乐英语4教案

Unit 1 We have a PE class today

快乐英语 一年级上全册教案

【课题名称】LESSON 1 【教材分析】处于本书的第一课，主要训练学生 【教学目标】知识目标:能听懂会说 Hello，I’m …的礼貌用语。听懂会说单词bag,book. 能力目标:能在恰当的语言环境中使用hello, I’m … 情感态度价值观:培养学生乐观，友好待人，尊敬老师的礼貌态度。 【教学重点】学会使用hello打招呼，和用I’m …进行自我介绍。 【教学难点】I’m的准确发音。 【教学方式】竞赛，游戏，示范，TPR等。 【教学准备】教学挂图，磁带，动画人物头饰等。 【教学过程】 导入与操练 对话部分： 1.I’m … 师：Do you know me?你们认识我吗？I’m Zhang Hui.板书“I’m Zhang Hui.（张慧）” I’m your English teacher. I want to know you.(我想认识你们)谁想让我知道呢？ 请学生试说“I’m …” 【设计思路】汉拼 Zhang Hui和汉字张慧的对比使学生大概能猜出Zhang Hui是个名字，加之他们模仿欲望很强，所以应该很容易说出I’m … 语音强调与操练： 1）教师示范标准发音【aim】 2）教师说三种发音，让学生判断对错【ｅm】【?m】【aim】考考哪个学生的小耳朵听的最准。 3）教师指单排学生逐个读【aim】的音，看看哪个学生的小嘴最巧，找出几个发音准的孩子到前面示范并加以表扬（注意鼓励孩子的积极性，层面要扩展开。） 【设计思路】一年级的孩子一定要打好语音基础，让他们养成标准发音的习惯，训练孩子们辨别正确发音和错误发音的能力。 2.hello 在最后几个学生介绍自己的名字后，教师可微笑并摆动一只手和他们说：“Hello!…”稍后提问：“谁知道Hello！是什么意思呢？” 学生回答，教师纠正或确定答案。（你好） 师：那么你愿意和谁说“Hello!”呢？ 学生选择自己喜欢的伙伴互相用“hello”打招呼。 (可以先让几个英语好，自信心强的学生做示范，接着给一半学生2-3分钟时间去和另一半小朋友说hello! 有看看谁交到的小朋友多，谁最受欢迎。时间允许可交换角色。结束后做小结，提倡同学之间要友好热情相处。) 【设计思路】不是生硬地按照老师的要求去说生硬的句子，而是创造真实的语言环境，调动学生说话的情趣，让学生在情景中体会语言的运用，印象会更难忘而不枯燥。让学生活动起来去找自己的朋友，可以让他们觉得活动更有趣，而老师要评比谁交到的朋友多，会给他们一个动力更积极地运用语言，同时体验情感教育。 3.Miss Lin

一年级快乐英语下册教案全英

Unit 1 Toys Teaching aims: 1. Acquire the new words about toys and the new sentences: I have a new car. 2. The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life. 3. The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job. Teaching main : 1. The new words about toys and the new sentences: I have a new car. 2. The chant and the song. Teaching difficult: It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly. Teaching aids: A recorder, tapes, cards and some toys Lesson 1 Teaching aim: I have a toy car. Key-point: A toy car Teaching methods: 1 Do pair work. 2 Have a match Teaching aids: A tape recorder some toys Teaching process:

新蕾快乐英语一年级上册全册教案(英文版)

新蕾快乐英语一年级上册教案 Unit 1 My family Teaching aims: 1. Can speak : Hello! Hi! Goodbye ! bye---bye ! I’m---- Good morning! 2. Can listen speak read the words: 、 look, mum, dad, grandma, grandpa Can make up some dialogues with them. listen and know the orders and do the activities. Lesson 1 Teaching aims: - learn the new words: names To learn the new dialogues and the song Hello! I’m(I am) … Hi! I’m(I am) ... :Can greeting in English Teaching main : the new words and sentences. Teaching difficult: make some new sentences. Teaching aids: the tape-recorder and some cards. Teaching time: one class 、 Teaching procedure: Step 1 Warm up 1. Listen to the tape and sing the “Hello” song 2. Show the cards: TV, WTO, HK, E—mail, CD, cool ---- Step 2 Presentation 1. Teacher says: Hello! Hi! Students say: Hello! Hi! 2. Teacher says: Hello! I’m Miss Qin. / Put on the headgear and say : I’m Li Yan ( Peter) : I’m Li Yan,(Pe ter) Say it themselves or in pairs. 4. Look at the pictures: Girls put on the headgear and say :Hi! I’m Coco. Hello! I’mMary(RitaAmyKitty Betty Ann Rose Linda Jinjin) to the tape look and read them again and again. put on the h eadgear and say :Hi! I’m Tiantian. Hello! I am Mike(Tim

《快乐英语》小学一年级上册全部教案全册免费下载

《快乐英语》小学一年级上册全部教案 全册免费下载 教学设计 LESSON 1 【教学目标】知识目标:能听懂会说 Hello，I’m …的礼貌用语。听懂会说单词bag,book. 能力目标:能在恰当的语言环境中使用hello, I’m … 情感态度价值观:培养学生乐观，友好待人，尊敬老师的礼貌态度。 【教学重点】学会使用hello打招呼，和用I’m …进行自我介绍。 【教学难点】I’m的准确发音。 【教学准备】教学挂图，磁带，动画人物头饰等。 【教学过程】 对话部分： 1.I’m … 师：Do you know me?你们认识我吗？I’m Zhang Hui.板书“I’m Zhang Hui.（张慧）”I’m your English teacher. I want to know you.(我想认识你们)谁想让我知道呢？ 请学生试说“I’m …” 语音强调与操练： 1）教师示范标准发音【aim】

2）教师说三种发音，让学生判断对错【ｅm】【?m】【aim】考考哪个学生的小耳朵听的最准。 3）教师指单排学生逐个读【aim】的音，看看哪个学生的小嘴最巧，找出几个发音准的孩子到前面示范并加以表扬（注意鼓励孩子的积极性，层面要扩展开。） 2.hello 在最后几个学生介绍自己的名字后，教师可微笑并摆动一只手和他们说：“Hello!…”稍后提问：“谁知道Hello！是什么意思呢？” 学生回答，教师纠正或确定答案。（你好） 师：那么你愿意和谁说“Hello!”呢？ 学生选择自己喜欢的伙伴互相用“hello”打招呼。 (可以先让几个英语好，自信心强的学生做示范，接着给一半学生2-3分钟时间去和另一半小朋友说hello! 有看看谁交到的小朋友多，谁最受欢迎。时间允许可交换角色。结束后做小结，提倡同学之间要友好热情相处。) 3.Miss Lin 师：有没有想和老师打招呼的？ 引导学生对女教师可称呼Miss …例如可以称你们的英语老师Miss Zhang。 引导学生和Miss Zhang 打招呼。 4.learn to say

一年级上册快乐英语电子教案

一年级上册Happy English 教案 课题: Ready class 1 教学目标: 1.知识目标: Get the students know how to begin on English class 2.能力目标: Can greet with teachers 3.德育目标:Love English 教学重点: English in class 教学难点: Say English in class 教学过程: Presentation: 1.Introduce myself to the class. Get the children to call the teacher in English. 2.Learn to greet each other Hello boys and girls. Hello, 3.Tell the class what they should do in English class. Practice 1.Great each other.

教学目标: 1.知识目标: To learn new words: dad mum my dad my mum 2.能力目标: Can say the words with the picture 3.德育目标:Love parents 教学重点: New words: dad mum my dad my mum 教学难点: New words 教学过程: Revision: 1. Greet each other 2. Introduce their names to others 3. Ask and answer in pairs. Practice Presentation 1.Show a family photo. Point to the man and say: This is my mum. (Get students to say the new words: dad mum my dad my mum) 2.Play a game with cards.(Show me your dad. This is my dad.) Practice: Read the cards in pairs.

《快乐英语》第一册教案

学段目标 激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使学生们建立初步学习英语的自信心；培养他们一定的语感和良好的语音、语调，并初步打下良好的书写基础；培养良好的学习习惯；培养他们初步使用英语进行简单的日常交际能力。同时注重培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力。

Unit 1 Hello 教学目标： ⒈学生能在教师的带领下进行上课问候。并会用hello 打招呼；会说 stand up , sit down ，同时作出相应的动作。 ⒉学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式，如class begins, hands up, class is over等。 ⒊学生能够了解英语在国际事务中的地位以及以英语为母语的国家。 4．学生可以在操练游戏中产生对英语学习的兴趣。 教学重点、难点： 会用Hello打招呼,并作自我介绍；会说 stand up ,sit down ，同时作出相应的动作。 课时安排： 6课时

课前小研究自制一个头像卡课题Lesson 1 part1 教学目标知识目标：学会并运用Hello!和Hello! I'm … 能力目标：会用Hello!与人打招呼，并介绍自己。情感目标：要求尊敬师长，礼貌待人。 重难点运用Hello!和Hello! I'm …来介绍自己。Hello!的发音。 学习方式小组合作 教具、课件录音机、图片、玩具、书。 教师活动多媒体运用学生活动 教学过程Step1导言 1．走进教师，热情向学生挥手并说： “Hello!” 2介绍学习英语的重要性。 Step2 Presentation 1用Hello!打招呼，并板书Hello! 2边说英文边解释。 3师指自己用“I'm Miss/ Mr …” 介绍自己。 4用图片介绍介绍单词:Miss,Mr. Step3 Practice 1、Look and listen. 2、Listen and point. 3、Read the dialogue. Step4 Consolidation 1表演对话。 2学唱歌曲。 Step5 Homework 对所学的对话进行交际与应用。 录音机 大屏 投影机 1.引导学生说Hello! 2.听、想 1.看，想其意。 2.听课堂用语，齐读、男生读、女 生读。 3.记、想大意。 练读 1.听、看。 2.听、指。 3.分角色朗读 1.几组到前面表演。 2.齐学歌 板书设计 Lesson 1 Hello! I'm Linda. Miss/Mr×. 小 测 试 连线 Hello 林老师 Miss Lin 琳达 Linda 你好 教学反思

小学一年级快乐英语上册教学计划

小学一年级快乐英语上册教学计划范文 一、学生情况分析 本班学生28人，其中男生16人，女生12人。 根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力一年级学生年纪小，自律性较差。虽然之前都上过幼儿园，接受过学前教育，但是所有的同学只是听说过英语，并没有真正地学过，都是零基础。但是所有的学生都对英语学习有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性极强。因此，这一学期需要培养学生良好的学习习惯，针对这些学生应该使用生动有趣、形式多样的教学方法，以培养学生学习英语的兴趣为重心。 (一)、始终把培养学生的学习兴趣放在首位。一年级是学习英语的入门阶段，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。 (二)、构建以活动为主的任务型的课堂教学模式。 教学活动的设计应以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心，让学生通过做事、通过思考、通过合作来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。 1.以学生为主体 课堂上牢固树立学生是学习活动的主人和积极参与者的意识。遵循示范性原则，重视教师自身语音、语调、说话方式、书写、与学生交流等对学生产生潜移默化的作用。点拨与学生自主学习之间的关系，要研究学生会什么，做什么，想什么，把学生当作课堂的主人，促进学生的思维，激发学生的创造性。 2.以主题为线索 遵循实践性原则，强调学生学习过程的实践性。要废除传统式的“满堂灌”，也就是教师在课堂上说的“今天我们要学??”的作法，应该以“让我们来谈(做)??”这样的方式贯穿英语教学的'全过程，以主题统领学习和交际活动。使学生敢开口说话，有话可说，敢动手做事，有事可做，从而达到学以致用。 3.以活动为中心

一年级快乐英语下册教案

Unit One: Teaching aims: 1. Can speak : Hello! Hi! Goodbye ! bye---bye ! I’m---- Good morning! 2. Can listen speak read the words: look, mum, dad, grandma, grandpa Can make up some dialogues with them. 3.Can listen and know the orders and do the activities. Unit One Lesson One Teaching aims: 1.To learn the new words: names To learn the new dialogues and the song Hello! I’m(I am) … Hi! I’m(I am) ... 2.Ability :Can greeting in English Teaching main : the new words and sentences. Teaching difficult: make some new sentences. Teaching aids: the tape-recorder and some cards. Teaching time: one class Teaching procedure: Step1 Warm up 1. Listen to the tape and sing the “Hello” song 2. Show the cards: TV, WTO, HK, E—mail, CD, cool ---- Step2 Presentation 1. Teacher says: Hello! Hi! Students say: Hello! Hi! 2. Teacher says: Hello! I’m Miss Qin. Put on the headgear and say : I’m Li Yan ( Peter) 3.Ss: I’m Li Yan,(Peter) Say it themselves or in pairs. 4. Look at the pictures: Girls put on the headgear and say :Hi! I’m Coco. Hello! I’mMary(RitaAmyKitty Betty Ann Rose Linda Jinjin) 5.Listen to the tape look and read them again and again. 6. Boys put on the headgear and say :Hi! I’m Tiantian. Hello! I am Mike(Tim Robin David Tom Bob jack Henry William) Step3 Practice 1. Put on the headgear make up the dialogues: 2. Play a game :Introduce yourself Step4 Assessment 1.Do the exercise 2. Listen and do 3.Say the sentences 4. Listen and read Step 5 Additional activities: 1. Say “Hello!” Hi Goodbye! Bye—bye! 2. Act out the dialogues Homework: Listen and say the dialogues Hello! I’m(I am) … Hi! I’m(I am) ... Lesson Two Teaching aims: 1.To learn the new words: mum dad grandma grandpa To learn the sentences: Look, look, my dad…

《快乐英语》第三册教案

第一课 【教材分析】本节课是围绕着“向别人介绍身边的人、事物”和“对别人表示欢迎”的语言项目展开话题的，利用“ This is our …”和“ Welcome ”进行交流。并在此基础上复习和巩固“问候他人”语言项目，例： Nice to see you. Nice to see you, too. 三个单词 teacher 、 student 和 classroom 都贴近生活实际，很容易理解他们的概念，但由于单词比较长，所以要通过各种方式让学生熟读。 Teaching aims: Knowledge aims: 1.To enable the students to listen ， read and speak three new words : teacher student classroom 2. To train the students to use the two patterns “ This is our … . Welcome. ” in real life. Ability aims: 1. To develop the students ’ abilities of speaking and listening. 2. To train the students ’ ability of working in groups. 3. To be able to introduce people to others more freely 4.To train students to use English in real life. Emotion aims: 1. Education students to be a child hospitality . 2. To develop the students ’ interest in English. Important points and difficult points: 1. Make sure students can use the pattern “ This is our …

快乐英语一年级下册

快乐英语一年级下册 Teaching aims: 1. Acquire the new words about toys and the new sentences: I have a new car. 2. The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life. 3. The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job. Teaching main : 1. The new words about toys and the new sentences: I have a new car. 2. The chant and the song. Teaching difficult: It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly. Teaching aids: A recorder, tapes, cards and some toys Lesson One Teaching aim: I have a toy car. Key-point: A toy car Teaching methods: 1 Do pair work. 2 Have a match Teaching aids: A tape recorder some toys Teaching process: Step 1.Warming-up Introduce myself Sing an English song. Step 2.New Lesson : Learn the new words

快乐英语第六册全册教案1

快乐英语第六册全册教案1 第六册教案 全册教学总目标 一、知识目标： 1、词汇：本册书中出现的四会单词、短语有137个，其中包括书左下钥匙上的单词和短语。 2、音标：共有48个。要求能听说读写和拼读。 3、句子：钥匙上的句子要求四会。 4、会话：达到“三会”的要求。 5、阅读理解：能认读、理解对话，并能正确回答文后的问题。 6、兴趣活动：这部分内容是为词汇和语言服务的，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，能听懂任务要求，进行语言交流。会唱教材中的歌曲，会说教材中的儿歌和绕口令。 二、能力目标： 本册书的能力目标依据课标中的二级目标和教参的要求，主要要完成听、说、读、写、译、演、唱、音标拼读等项目标，培养学生的这几方面的能力。听说读写的内容是本册书的钥匙上的所有单词、短

语和句子，也包括对音标和音标词的掌握达到四会的要求。对会话的要求达到三会要求，也包括语音中的句子。认读、理解part 4。演和唱的内容是本册书的会话部分和兴趣活动部分。 三、情感目标： 通过本册书的学习，养成良好的生活习惯，培养学生养成独立自主、关心家庭的生活习惯，培养学生如何待人处事，培养学生合理放置自己的生活物品的习惯。 四、文化意识： 了解中外生活作息习惯的不同，了解超市的购物程序、标记及日常用语，了解一些中外的风土人情。 五、学习策略： 在课堂教学中要有意识地对学生进行学习策略方面的指导，使学生能有一套适合自己的学习英语的策略。包括学习的计划、目标和方法等。而最重要的是对学生学习英语的方法的指导。 六、教学重点： 四会的音标、单词、短语和句子，三会的会话、句子，音标的拼读，对第四部分的阅读和理解。 七、教学难点：

一年级下册英语教案Unit 1 Toys新蕾快乐英语

Unit 1 Toys 【教学目标】 1．知识目标：熟练掌握单词。 A toy car, a toy gun, a doll, a balloon, a teddy bear 2．能力目标：Teach some sentences about greeting. How are you? I am fine, thank you. Just so-so. 3．情感目标：培养学生学习英语的兴趣，增强师生之间的交流和感情。 【过程与方法】 利用情景会话、单词卡片制作等各种形式的课内外活动来让学生掌握本课的单词和句子。 【教学重难点】 重点：熟练掌握单词a toy car, a toy gun, a doll, a balloon, a teddy bear 难点：能够在日常生活中用How are you? I am fine, thank you. Just so-so.等来表达问候。 【教学工具】 words cards, recorder, speaker 【教学过程】

Step 1 Greeting: T: Class begins. P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher. T (sing): Good morning, good morning, good morning children. P: Good morning teacher. T: Good morning children. P: Sit down, please. Step 2 Warm up: Sing songs: A, B, C Chant: One two three four, come in please and close the door Five six seven eight go to school and don’t be late. Nine ten nine ten learn English again and again. Step 3 New class presentation: 1. Revision: Arrange a game “eagles and chicken” to practice. How are you? I am fine, thank you. Just so-so. 2. Show the words cards.

一年级下册英语教案Unit 5 Sports_新蕾快乐英语

Unit 5 Sports 【教学目标】 1．知识目标：熟练掌握单词：ski, skate, swim, play football, play table tennis. 2．能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life. 3．情感目标：The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job． 【过程与方法】 通过唱英语歌曲、游戏、表演、单词卡片等形式多样的活动让学生掌握本课的单词和句子。 【教学重难点】 重点：熟练掌握并拼写单词：ski, skate, swim, play football, play table tennis. 难点：It’s difficult for students to master these new words well and pronounce them correctly. Especially, it’s difficult for them to speak them well. 【教学工具】 words cards, recorder, speaker.

快乐英语一年级上册单词句型总结

快乐英语一年级上册单词句型总结Unit1 my fanily 单词：mum dad grandma grandpa 句型： 1、Look, look, my mum. Look, look, my dad. Look, look, my grandma. Look, look, my grandpa. 2、Moring, moring, good moring! Unit2 Fruit 单词：peach banana watermelon orange apple 句型： 1、A banana for you, mum. Thank you! A peach for you, dad. Thank you! For you! For you! For you and me! 2、An apple ,please . Here you are. Thank you. You’re welcome. Unit3 Colours

单词：red yellow green pink orange blue black brown purple white 句型： 1、Apple, red, my apple is red. Yummy! Yummy! Peach,pink,my peach is pink. Yummy! Yummy! Banana,yellow,my banana is yellow. Yummy! Yummy! Orange, orange ,my orange is orange. Yummy! Yummy! Watermelon,green,my watermelon is green. Yummy! Yummy! Red, pink,yellow,orange,green! 2、What colour? Red,red. What colour? Yellow,yellow. What colour? Blue, blue. What colour? Black,black. Red and yellow,blue and green. Red and yellou,black and white.Hey! Unit 4 School things 单词：pencil bag eraser ruler marker 句型： 1、Give me a pencil ,please. Give me a ruler ,please. Give me an eraser ,please. Here is a pen.

一年级快乐英语下册教案(全英)

一年级快乐英语下册教案(全英) aims: 1、Acquire the new words about toys and the new sentences: I have a new car、 2、 The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life、 The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life、 3、 The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English、 In other words, learning English should be a fun, not a boring job、Teaching main : 1、The new words about toys and the new sentences: I have a new car、 2、 The chant and the song、Teaching difficult: It’s difficult for students to master these sentences well and pronounce them correctly、 Teaching aids: A recorder, tapes, cards and some toysLesson1Teaching aim: I have a toy car、Key-point: A toy carTeaching methods:1 Do pair work、2 Have a matchTeaching aids: A tape recorder some toys Teaching process:Step

[新蕾快乐英语一年级上册全册教案(英文版)] 新蕾快乐英语一年级

[新蕾快乐英语一年级上册全册教案(英文版)] 新蕾快乐英语一年级 新蕾快乐英语一年级上册教案 Unit1 My family Teaching aims: 1、Can speak : Hello! Hi! Goodbye ! bye---bye ! I’m---- Good morning! 2、 Can listen speak read the words: look, mum, dad, grandma, grandpa Can make up some dialogues with them、 listen and know the orders and do the activities、 Lesson1 Teaching aims: learn the new words: names To learn the new dialogues and the song Hello! I’m … Hi! I’m 、、、 :Can greeting in English Teaching main : the new words and sentences、

Teaching difficult: make some new sentences、Teaching aids: the tape-recorder and some cards、Teaching time: one class Teaching procedure: Step1 Warm up 1、Listen to the tape and sing the “Hello” song 2、 Show the cards: TV, WTO, HK, Ebye! 2、 Act out the dialogues Homework: Listen and say the dialogues Hello! I’m … Hi! I’m 、、、 Summary: Lesson2 Teaching aims: learn the new words: mum dad grandma grandpa To learn the sentences: Look, look, my dad… 2、 To learn the chant 3、 Ability Teaching main: the new words and sentences: Teaching difficult: Act out the chant Teaching aids: the tape and some cards Teaching time: one class Teaching procedure:

小班英语教案快乐英语

小班英语教案快乐英语 【篇一：快乐英语简介】 快乐英语——原版英文绘本故事及小说教学： 招生对象：4-12岁 使用教材：原版英文绘本故事，原版小说，原版电影 教学目的：绘本故事,小说教学，培养孩子们的英语思维，避开汉语 干扰，脱口而出说英文。北京市快乐英语(happykids english)。 遵循先”听说”后”读写”的母语学习方式，采用原版的绘本故事，原 版小说及原版电影教学，培养孩子们的敏锐的耳朵，良好的英语思 维及语感，大胆开口说英语，流利表达自己的观点和思想。 彻底摆脱传统英语教学枯燥无味及哑巴英语！让孩子们在“玩中学， 学中玩”不知不觉掌握英语这项交流工具，并利用英语学到更多的知识。 绘佳快乐英语创办于2011年，是一家专业针对4-12岁少儿英语培 训机构，遵循先”听说”后”读写”的母语学习方式，采用原版的绘本 故事，原版小说及原版电影教学，旨在培养孩子们的英语思维，使 孩子们抛开汉语翻译的干扰，在大量语境中自然习得英语。彻底摆 脱传统英语教学枯燥无味及哑巴英语！让孩子们在“玩中学，学中玩”不知不觉掌握英语这项交流工具，并利用英语学到更多的知识。 教学特色： 100%全英文授课，一流的讲师，给孩子们创造极佳的英语思维氛围；英文绘本故事及小说教学，故事本身具有生动鲜明的个性形象，故 事内容跌宕起伏引人入胜，彻底摆脱课程内容枯燥的问题，根据多 年的教学实践，已证实这样的故事内容选材可以极大地激发孩子们 课堂注意力和学习效率； 绘声绘色的原版故事音频，使孩子通过大量的听和读感受英语的发 音韵律和语言的整体结构。全英文的电话回访，给孩子们提供英文 输出的机会； 精品8人小班授课，为孩子提供充分的互动时间和空间，老师可照 顾到每个孩子，确保孩子们有均等的机会回答问题，讲述故事； 原版英文图书室，对所有爱读书的孩子们开放。拥有上千本原版绘 本故事，分级读物，图画故事，章节小说，有声读物等，为孩子营 造一个原汁原味的英语环境。磨耳朵、品绘本、练阅读！启发孩子

天津市 新蕾出版社小学一年级快乐英语上册教案

第一周Unit1第1课时 Unit 1 My family Lesson 1 一、教学目标 The learning of new words：mum,dad 二、教学重、难点 Enable students to speak these new words freely. 三、教学工具 课件，单词卡片，等等。 四、教学过程 Step1 Warm-up sing a song Step2 Presentation New words learning: With the help of cards learn the words mum and dad. 1)Look at the TV ,let the pupils read the words one by one. 2)Let the pupils practise the words in pairs. 3)let the pupils read the words one by one and give stickers to the good ones . Step3 Practice Let the pupils draw pictures of mum and dad.Then let them

say the words louderly. Step4 Assessment Give stickers to the good ones . Step5 Blackboard design: mum,dad 教学反思 第一周Unit1第2课时 Lesson 2 一、教学目标 The learning of new words：grandpa ,grandma 二、教学重、难点 Enable students to speak these new words freely. 三、教学工具 课件，单词卡片，等等。 四、教学过程 Step1 Warm-up sing a song