初二下物理压强知识点归纳与经典题型

第九章压强

11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用,而且空气能流动,因此空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强.

(1)大气压的测定

托里拆利实验测出了大气压的大小.

在托里拆利实验中,测量结果和玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关;如果实验时玻璃管倾斜,则水银柱的长度变长,但水银柱的高度,即玻璃管内外水银面的高度差不变;这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的,通常情况下,为76厘米左右.

13．测定大气压的仪器是：气压计，常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计两种.

水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它在测量时,必须挂竖直,如果挂歪斜了,则测量结果将比实际值偏大.

金属盒气压计即无液气压计,如将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则成了航空、登山用的高度计.

14.大气压的变化

(1)大气压随海拔高度的增加而减小,这主要是由于离地面越高的地方空气越稀薄,空气的密度越小.

(2)大气压的变化和天气有关,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天的高

大气压的特点

⑴空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。

⑵大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa 5．沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

15．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。

课堂例题讲解

例1．如下图所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块迭放；

(b)是单块砖平放；(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为P a、P b、和P c，则（）

分析与解：解题应看清“形式”，抓“本质”，本题检查的知识点是压强的概念，要把握压力与受力面积的比为压强，(a)、(b)受力面积相等，但(a)是(b)压力的2倍，所以，(a)、(c)的压力相等，但(c)的受力面积是(a)的2倍，所以，即，应选D。

再有，也可以先比较(b)、(c)，(c)的压力、受力面积均为(b)的2倍，所以

例2．两块完全相同的砖块，所受重力均为19.6牛顿，三条棱长分别为20厘米、10

厘米、5厘米。砖块A平放，砖块B侧放，两砖块如图互相交叉叠放，求砖块A对砖块B的压强。

分析：压强公式中的“S”是受力面积，而不是物体的底面积或表面积。该题中的

受力面积既不是砖块A的下表面积，也不是砖块B的侧面积，而应该是砖块A和砖块B的接触部分的面积。

解答：受力面积S=5厘米×10厘米=50厘米2=5×10-3米2，根据压强公式：

答砖块A对砖块B的压强是3.92×103帕斯卡。

说明：

（1）计算压强时，所谓面积S，应当是实际受力作用的面积。

（2）计算压强要注意单位的统一，只有压力的单位用牛顿，面积的单位用平方米，压强的单位才是帕斯卡。

例3．封冻的江河冰面最大能承受的压强是4×104帕斯卡，一台履带式拖拉机的质量是5200千克，两条履带跟地面接触的面积共1.5米2，这台拖拉机能不能从冰面上通过？

分析:这个问题关键在于求出拖拉机对冰面的实际压强是多大。如果拖拉机对冰面的压强大于4×104帕斯卡就不能通过，如果小于4×104帕斯卡就可以通过。

解答:根据压强公式：

答因为3.40×104帕斯卡小于4×104帕斯卡，可以通过。

说明:

（1）物体受压后形状要改变，甚至会被破坏，这决定于压强的大小而不是压力的大小。

（2）压力的大小不一定等于施压物体的重力，只有物体在水平面上时，压力才等于物

个概念混淆

例4．如图所示,

p1[图1中(a)],

F2和p2[图1中(b)],则F1与F2、p1与p2

A.F1＝F2 , p1＝p2

B.F1＞F2 , p1＞p2

C.F1＝F2 , p1＜p2

D. F1＞F2 , p1＝p2

分析与解答由液体压强公式p＝ gh可知,(a)、(b)两种情况下由于液体密度及容器底到液面的深度都相等,所以两种情况下容器底受到的液体压强相等,即p1＝p2.

但是由于静止液体对容器底的压力不一定等于液体的重,它的大小应等于液体对空器底的压强与容器底面积的乘积,即, F1＝p1S1, F2＝p2S2.由于p1＝p2,而S1＞S2.所以可得: F1＞F2.

即应选D.

例5．如图所示，将一个两端开口的玻璃筒的下端盖上一块薄塑料片A、竖直插入水中，塑料片离容器底部10厘米，容器内水深30厘米，缓慢地往玻璃筒里注入煤油，筒里煤油深_______厘米时，塑料片将会下落．（g取10牛／千克）

分析往玻璃筒内注入煤油后，塑料片受到筒内煤油对它向下的压强和筒外水对它向上的压强．根据二力平衡的条件，当塑料片受到向下的压力等于向上的压力时，塑料片恰好

下落，此时有．注意塑料片在水中的深度是它到液面的距离，厘米．计算时要用国际单位．

解法一

∴

解法

二

∴

答：筒内煤油面高25厘米时，塑料片下沉。

例6．如图所示，容器中装满水，放在水平地面上，容器的底面积为100，

厘米，厘米．

求：①水对容器A处的压强

②水对容器底B处压强

③水对容器底的压力，此压力等于容器中的水重吗？

分析：对于①②中的A、B两处的压强可以直接根据求出，对于底部的压力应先求出底部的压强，再利用，求出．

解：已知：，水密度

求：水对A处的压强，水对容器底B处的压强，水对容器底的压力F．

解：①水对容器壁A处的压强

∴

②水对容器底B处的压强

③水对容器底的压力

而是一个底面为S、高度为的圆柱的体积，而

是体积为V的圆柱体中的水重，显然水对容器底的压力大于如图容器中的水重．

答：水对容器壁A处的压强是；水对容器底B处的压强为；水对容器底的压力是78N，大于容器中的水重．

例7．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）．

A．将管倾斜B．将玻璃管变粗

C．向水银槽中加入少量水银D．外界大气压发生变化

分析管内水银柱产生的压强和外界大气压相等。当外界大气压不变化时，由可知，管内外水银面的高度差h就不会发生变化，所以，当管倾斜时，管内水银虽然增多，但管内外水银面的高度差不会变化；向水银槽中加入少量水银后，槽中水银面和管内水银面同时升高，管内外水银面高度差仍然不变；只有当外界大气压发生变化时，管内外水银面的高度差才会发生变化，所以答案为D．

小结解此类题的关键是抓住玻璃管内外水银面的高度差就表示外界大气压的大小，只要外界大气压不变，这个高度差就不会改变；只有当外界大气压变化时，这个高度差才会发生变化．解题时学生常常不明确这里所说的玻璃管内外水银面的高度差是在竖直方向上的．出错的主要原因是对托里拆利实验的原理没有理解．

例8．如图所示，将一只试管装满水银后倒插在水银槽中，管顶高出水银面20cm，在标准大气压下，管外水银面上受到的大气压强等于 Pa，若在试管顶部开一小孔，将看到现象．

分析本题虽然给出了试管内水银柱的高度为20cm，但并非相当于外界大气压，外

界真正的气压为1标准大气压，即应相当于76cm汞柱产生的压强，应为．若在试管顶部开一个小孔，此时试管内外相当于一个连通器，所以最终将看到的是管内外液面等高．

评注本题着重考查大气压强部分、学生的观察实验能力及知识应用能力．不少学生容易受试管内水银柱高度为20cm的影响，误认为此时大气压相当于20cm高的汞柱产生的压

强，于是按而得出错误的结果．若在试管顶开一小孔，有的学生认为水银将向上喷出，这说明学生没有真正理解“托里拆利实验”，并且应变能力较差，未找出题中的隐含条件“外界为标准大气压”，而机械地照图求出20cm水银柱产生的压强，学生也不能完整而简练地答出“管内水银流入槽内”的正确答案．

例9．自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（）

（A）弹簧片弹力作用的结果

（B）橡皮管有吸引力

（C）手对橡皮管有压力

（D）管外墨水面上大气压大于管内气压

错解一：由于吸墨水时要先按下自来水笔上的弹簧片，所以是弹簧片的弹力使墨水进入橡皮管内，选项A正确．

错解二：由于吸墨水时要先用手按下自来水笔上的弹簧片，所以是手对弹簧片的压力使

墨水进入橡皮管内，选项C正确．

警示：在利用大气压的知识解释物理现象时，一定要分析不同区域气体压强的情况，当不同区域的气体压强不相同时，就会发生这些现象，而不能简单地从现象本身作出判断．在这个现象中，当把自来水笔上的弹簧片按下再松开时，造成了橡皮管内的气体压强和管外墨水面上气体压强不同，在管内外气体压力差的作用下，墨水被“吸进”了自来水笔的管内．正解：因为当把自来水笔上的弹簧片按下时排出了橡皮管内的一部分空气，使得松开弹簧片时橡皮管内的气体压强小于管外墨水面上的大气压强，在管内外气体压力差的作用下，墨水被“吸进”自来水笔的管内．选项D正确．

例10.下列情况中会使大气压变小的是（）

A．从高山顶下山的过程中．

B．从赤道向北极运动过程中．

C．从室内到室外的过程中．

D．从一楼上升到九楼的过程中．

分析不同高度的大气密度不同，造成大气压值不同．离地面越高，大气密度越小，气压值也越小．地球是一个椭球体，赤道直径比两极直径大，因此两极附近地球对空气吸引力较赤道附近对空气吸引力要大些．

解答D．

例11.如图是自制的水气压计，把它由东宝山的山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递）（）A．降低B．升高

C．先降低后升高 D．先升高后降低

讲解由于大气压强随高度的升高而减小，当把自制的水气压计由山脚移至山顶时，外界大气压强减小，而瓶内水面上的压强不变，所以玻璃管中水面升高，故答案选B．

例12.小明设计了一个如图所示的实验装置（起水管长度不超过2m），他可以通过直杆P向上提起活塞S，活塞下面原来充满水，在活塞缓慢向上提起的过程中将会发生的现象是（）．

A．活塞S上升到出水口Q之前，水将被向上拍起

B．活塞S稍高于出水口Q时，水将从出水口流出

C．活塞S稍高于出水口Q时，装置内的水面将下降，水回到下面的水槽中

D．活塞S从出水口Q处继续向上提起，装置内的水面保持与Q等高，不会继续上升分析与解答：

开始时活塞S位于缸的底部，活塞S下边空气压强等于大气压，管内与槽内水面相平．活塞向上提起，S下边空气体积膨胀，压强减小，水槽中的水在大气压的作用下沿水管上升．活塞继续上提，在活塞S未达到出水口Q之前，管内气压继续减小，管内水面不断上升．当活塞S稍高于出水口Q时，管中水柱与大气相通，管内气压等于大气压，管中升高的水柱由于重力又流回水槽中．故选A、C．

小结：活塞式抽水机工作时，活塞上提，在活塞下面与水管里的水面之间形成低压区，管内水柱上下两端由于压强差产生压力差作用，使管内水柱不断上升．这种压力差一旦消失，管内水柱在重力作用下，又回到水槽中．题中，当S上提（未到Q之前）时，这种压力差存在．当S超过Q，管中的水柱与大气相通，上下表面大气压强形成的压力差消失，管中水在重力作用下流回到水槽中．

例13.医用挂盐水时，瓶盖上除了一根输液管外，还需用一个空针头插在盐水瓶盖上，能说出它的作用吗？

解答：当瓶内盐水顺输液管流出时，瓶内液体体积减少而空气体积增大，使瓶内气压减小．若瓶内气压与液柱挂高所产生的压强之和等于人体血压时，输液就将停止．由于人体内血压接近大气压，要想使输液不停止，就必须给瓶内补充空气，插空针头就是使内外空气可以相通，从而保证瓶内气压为一个大气压值．

例14. 把一个装满水的酒瓶倒立在装着水的盘子里，使瓶颈浸没在盘内水面下，如图所示，就做成了一个简便自动家禽喂水器．试说明它的工作原理．

解答：这一简便自动家禽喂水器是利用大气压强工作的．由于瓶内水柱产生的压强远小于外界大气压强，当瓶口浸入水中时，瓶口外水受大气压强作用，使瓶内外的压强相等，水不会流出．当家禽饮水使盘子里的水面下降而瓶口刚露出水面时，空气可以从瓶口进人瓶内，使瓶内压强大于外面大气压强，瓶内的水就会流出来，升高盘里的水位．使瓶口重新没入水中．瓶中的水继续流出，使瓶中气体体积增大，压强减小，直至瓶口内外压强相等时，水就停止流出．所以只要瓶内有水，盘里的水就能不断得到补充．实现家禽自动喂水．

第九章压强巩固练习

一、填空题

1.用磨快的刀容易切菜,这是用

2.________________

大气压的值,1标准大气压＝__________帕＝

3.一块砖重24牛,长25厘米,宽15厘米

帕,若这样放置的砖沿竖直方向切去一半,

4.密度为0.4×103千克/米3、边长为1

产生的压强是________帕.

5.为了在松软土地上行驶自如,

_________________________.

6.一圆台形密闭容器如图2所示放置,

若将容器倒置,

表面的压力将

7.将250克的水倒入底面积为10厘米2

为________帕,压力为_________牛.

8.如图3所示,大气压强为76厘米汞柱

入水银槽中,使管中水银柱高50厘米,

压强为________厘米汞柱,方向为

9.高山上煮鸡蛋不易煮熟,

10.抽水机是利用________

二、选择题

11.下列关于压力的说法,其中正确的是( )

A.压力的方向总是竖直向下的

B.压力的方向总是垂直于受压物体的表面

C.压力的大小一定等于物体的重力

D.重力越大,产生的压力越大

12.下列说法中错误的是( )

A.作用在物体上的压力越大,对物体的压强就越大

B.压力一定时,受力面积越大,压强越小. Array

，它们的关系是( )

15.三个完全相同的容器内放入等质量的水,分别浸没等质量的铜、铁、铝实心球,水没有溢出,则水对容器底部最大的压强是( )

A.放铜球的

B.放铁球的

C.放铝球的

D.三容器一样大

16.自来水钢笔吸墨水时,先用手按一下橡皮管外的弹簧片,然后松手,墨水就“自动”进入橡皮管中,其原因是由于( )

A.橡皮管内有吸力

B.手给橡皮管压力

C.弹簧片有压力

D.大气压的作用

三、计算题

17.圆图钉的面积为0.05毫米2,图钉帽的面积为1厘米2

,若加在图钉帽上的压强为1.5×106帕,则图钉尖对墙的压强为多大？

18.船在2米深的水下有一小洞,洞的面积为10厘米2,为了把洞堵住,填充物至少要承受

多少的力?

19.一个两端开口的直圆筒下端放一个轻质塑料薄片,把薄片压入水下20厘米处,如从

筒口缓慢倒入筒中密度为0.8×103千克/米3的酒精,则倒多深时,塑料片恰好会掉下?

参考答案

一、填空题

1. 减小受力面积、增大

2. 马德堡半球、托里拆利、1.01×105、76

3. 4×103、4×103

4. 392

5. 增大受力面积,减小压强

6. 变大、变小

7. 980、0.98

8. 26、竖直向上

9. 降低

10. 大气压

二、选择题

11.B 12.A 13.D 14.B 15.C 16.D

三、计算题

17.F ＝p 1S 1＝1.5×102牛 p 2＝

2S F ＝3×109帕 18.p ＝ρgh ＝1.96×104帕 F ＝pS ＝19.6牛

19.p 水＝p 酒 ρ水gh 水＝ρ酒gh 酒 h 酒＝水

水ρρh ＝25厘米

人教版八年级9-2液体的压强 知识点汇总和习题讲解

第二节液体压强 一、液体压强 1．产生：由于液体受到重力作用。 注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。 2．特点： （1）同种液体，深度越大，压强越大； （2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大； （3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。 二、液体压强的大小 （1）在液体压强的公式中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。 （2）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和_深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。 （3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力。 三、连通器 （1）定义：上端开口，下部相连通的容器。 （2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。连通器中深度相同的各点压强相同。 （3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。 判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。 重点： 一、液体内部压强的特点： （1）液体对容器的底和侧壁都有压强； （2）液体内部向各个方向都有压强； （3）液体压强随深度的增加而增大； （4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等； （5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。

【例题1】（2018·云南民族大学附属中学八年级下学期第一次月考）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是 A．将金属盒在水中的位置上移 B．将金属盒在原位置转动180° C．保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水 D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水 参考答案：D 二、液体压强的计算 （1）液体压强的公式p=ρgh。该公式的物理含义： ①对同种液体，p与深度h成正比，h增大，p增大。 ②对不同液体，深度一定时，p与液体密度ρ成正比，ρ大的p大。 ③公式中不包含面积S，所以压强p的大小跟所取的受力面积大小没有关系。 （2）利用公式计算液体压强时，一定要统一单位，即ρ用千克/米3，h用米，g的单位是牛/千克，计算出的压强单位是帕斯卡。 （3）要理解公式中的h是深度，即液体内某处到自由液面的距离，而不是该处到底部的距离。 【例题2】如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是

初中物理教科版(人教版)八年级下固体压强的知识点和经典例题总结

第九章压强 一、压强 基础知识： 知识点1 压力 1．压力：作用在物体表面上的力叫做压力． 2．压力的特征 (1)压力是发生在相互接触的两个物体表面的一种力，任何彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的． (2)压力是与物体的形变相关联的一种力，压力是物体之间相互挤压，彼此引起形变而产生的． (3)压力的方向是与物体的接触面相垂直，且指向被压的物体． 3．压力的作用效果 (1)压力的作用效果是使物体的发生变化． (2)影响压力作用效果的因素：压力的作用效果不仅与的大小有关，还跟大小有关．当受力面积相同时，越大，压力的作用效果越；当压力相同时，越小，压力的作用效果越． 4．压力和重力的区别 压力与重力是性质不同的两个力，它们的区别： ⑴压力的施力物体是被支撑的物体，而重力的施力物体是地球： (2)压力的大小并一定等于物体的重力，如图8-1-1甲所示，只有 当物体放在水平面上时，水平面所受的压力才等于物体所受的重力， 即N=G；图8-1-1乙中，物体放在一个斜面上，此时斜面所受的压力 小于物体的重力，即N

新人教版八年级下册物理[压强(基础)知识点整理及重点题型梳理]

新人教版八年级下册初中物理 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 压强（基础） 【学习目标】 1、了解压力，通过实验探究，知道影响压力作用效果的因素； 2、理解压强的定义、公式及单位，能运用压强公式进行简单计算； 3、知道增大压强和减小压强的方法。 【要点梳理】 要点一、压力 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 要点诠释： 1、产生的条件：相互接触的两个物体相互挤压。例如：静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。 2、方向：与受力物体的受力面垂直，并指向受力面，由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。 3、单位：牛顿，符号：N 4 . 压力重力 施力物体物体地球 受力物体支持物》 物体 大小决定于相互挤压所发生形变大小G=mg 方向垂直于受力物体表面，并指向受力面竖直向下 作用点￥ 在支持面上 物体重心 力的性质接触的物体间相互挤压而发生形变产 生的，属于弹力 来源于万有引力，是非接 触力 受力示意图 < 要点二、压强（《压强》388900）

表示压力作用效果的物理量。 要点诠释： 1、压力的作用效果与压力和受力面积有关。 探究实验 提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关。 猜想和假设：跟压力的大小有关，跟受力面积的大小有关。 进行实验： ①照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度； ②再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度； ③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。 实验步骤①、②是受力面积一定，改变压力的大小，步骤②、③是压力一定，改变受力面积。 实验结果：泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。压力越大，效果越明显，受力面积越小效果越明显。 2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 3、计算公式及单位 ①公式：(定义公式) ②单位：国际单位为帕斯卡(Pa)，简称帕。 1Pa=1N/m2。表示1m2面积上所受的压力是1N，Pa是一个很小的单位，一张报纸平放时对桌面的压强约1Pa。实际应用中常用千帕(kPa) 兆帕(MPa)作单位，气象学中常用百帕(hPa)作单位，换算=，，。 4、注意：压强大小是由压力和受力面积共同决定的，不仅仅决定于压力大小。压力F和受力面积S之间不存在因果关系，但压强p和F、S之间有着密切联系，在S一定时，p与F成正比，在F一定时，p与S成反比。 、 要点三、增大和减小压强的方法（《压强》388900） 在生活中我们常常会遇到要增大或减小压强的问题，根据影响压强大小的两个因素，可以从两个方面来增大或减小压强。 要点诠释： 1、增大压强的方法

初二下物理压强知识点归纳与经典题型

第九章压强

11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用,而且空气能流动,因此空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强. (1)大气压的测定 托里拆利实验测出了大气压的大小. 在托里拆利实验中,测量结果和玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关;如果实验时玻璃管倾斜,则水银柱的长度变长,但水银柱的高度,即玻璃管内外水银面的高度差不变;这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的,通常情况下,为76厘米左右. 13．测定大气压的仪器是：气压计，常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计两种. 水银气压计是根据托里拆利实验制成的,它在测量时,必须挂竖直,如果挂歪斜了,则测量结果将比实际值偏大. 金属盒气压计即无液气压计,如将其刻度盘上所标的大气压值折算成高度,则成了航空、登山用的高度计. 14.大气压的变化 (1)大气压随海拔高度的增加而减小,这主要是由于离地面越高的地方空气越稀薄,空气的密度越小. (2)大气压的变化和天气有关,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天的高 大气压的特点 ⑴空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 ⑵大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa 5．沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

15．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。 课堂例题讲解 例1．如下图所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块迭放； (b)是单块砖平放；(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为P a、P b、和P c，则（） 分析与解：解题应看清“形式”，抓“本质”，本题检查的知识点是压强的概念，要把握压力与受力面积的比为压强，(a)、(b)受力面积相等，但(a)是(b)压力的2倍，所以，(a)、(c)的压力相等，但(c)的受力面积是(a)的2倍，所以，即，应选D。 再有，也可以先比较(b)、(c)，(c)的压力、受力面积均为(b)的2倍，所以 例2．两块完全相同的砖块，所受重力均为19.6牛顿，三条棱长分别为20厘米、10 厘米、5厘米。砖块A平放，砖块B侧放，两砖块如图互相交叉叠放，求砖块A对砖块B的压强。 分析：压强公式中的“S”是受力面积，而不是物体的底面积或表面积。该题中的 受力面积既不是砖块A的下表面积，也不是砖块B的侧面积，而应该是砖块A和砖块B的接触部分的面积。 解答：受力面积S=5厘米×10厘米=50厘米2=5×10-3米2，根据压强公式：

初二下物理压强知识点归纳与经典题型

第九章压强 乩1?压强； H压力 1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向:垂直于受力面旦指向受力面 拿作用点：作用在受力面上 4大小，但压力并不是重力:压力并不都是由重力引起穷，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受 其他力”则压力环物体的看力 5x固体可以大牛不娈、方向不变地恃递压力* 6.重为G的物体在承受直上静止不动。指岀F列答种喟卅下所受圧力的大小 G G FW G - F F-G 巩与重力无关} ㈡圧强 R研究影响压力作用效果因素的实脸：P30 ⑴课本说明：受力面积相同时，压力越大压力作用奴果越明显。压力相同叶、受力面积越小压力作 用效果越明显* 概括这两坎实验勞论是：丘力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时,采用了控制变 量法和对比法& 氛压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关a 3.物理意义：胚强是表示压力作用霞果的物理重； 贾定义：辆体单位面积上受到的压力叫压强. 5、公式：F^F/S 亘中各量的亘位幷別是：P：U白断卡（Pa）; F：牛领（\）S;米'（tn2） 氣单位；帕斯K 5a）lpa = 1N/IL: 直冥：聂示桌面菩〉在每平方米的受力面秧上受到的压力斥1牛曹, A.使用该公式计津压强寸.关键是疵出压力F〔一般F-C-mg）和受力面积$ :受力直秩要注意是指两物体的接融邹分）“ 岂、特例：应于於在桌子上的直柱休（in：国柱体、正方休、W前佈等）对事面的玉强 r 血 ⑷fE强单哇Fa的认识：张报址平赦时劝桌了的肛力釣（K 3P*戊人站豆叶对抱面的圧强约为：］-5 \10乍弱2表示：人站立时，其脚下每平方米面积上卩受到脚的压力为：1- 5X10^. 叭増大压强的方法乂1 ＞翳大圧力举例；fll力切录易切断 刃屋小受力面积举侧：岩刀不谋故柴少、缝衣铲他恺探纸 気减小压再的方法：1）耳小压力举例:车辅行菊弟限截 2）増大受力面积举例:在聘枕丄、坦克安装履带.书包苦转宽著。 J- 一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问題：（固体的压刀和辰强问題〉 处遲E寸：艳盛敖谨林的容器看成一个整体，宪哺走压力〈水平面受常圧力Z小J』時确定圧强 {—般禹周公贰氏片宙）◎ 虫汉灌体压壷（P33） 1、产主原因；夜■本受到重力作用，对京持它的容器底却有庇蛊,

初中物理《压强》知识点归纳

初中物理《压强》知识点归纳 初中物理《压强》知识点归纳 知识点是网络课程中信息传递的基本单元，研究知识点的表示与关联对提高网络课程的学习导航具有重要的作用。下面为大家带来了初中物理《压强》知识点归纳，欢迎大家参考！ 初中物理《压强》知识点归纳篇1 一、压强 1.压强：(1)压力： ①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。 ②压力是作用在物体表面上的力。 ③方向：垂直于受力面。 ④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。 (2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。 (3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 (4)公式：p=f/s。式中p表示压强，单位是帕斯卡;f表示压力，单位是牛顿;s表示受力面积，单位是平方米。 (5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是pa。1pa=ln/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1n。 2.增大和减小压强的方法 (1)增大压强的方法： ①增大压力： ②减小受力面积。 (2)减小压强的方法： ①减小压力： ②增大受力面积。 二、液体压强

1.液体压强的特点 (1)液体向各个方向都有压强。 (2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。 (3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。 (4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 2.液体压强的大小 (1)液体压强与液体密度和液体深度有关。 (2)公式：p=ρgh。式中，p表示液体压强单位帕斯卡(pa);ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3);h表示液体深度，单位是米(m)。 3.连通器——液体压强的实际应用 (1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。 (2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。 三、大气压强 1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。 2.大气压的测量——托里拆利实验 (1)实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为1900px。 (2)计算大气压的数值：p0=p水银=ρgh=13.6x103kg/m3x9.8n/kgx0.76m=1.013x105pa。所以，标准大气压的数值为：p0=1.013xl05pa=1900pxhg=760mmhg。 (3)以下操作对实验没有影响： ①玻璃管是否倾斜; ②玻璃管的粗细; ③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的`位置。 (4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。

初二下册物理知识点归纳(压强)

初二下册物理知识点归纳(压强) 初二下册物理知识点归纳（第九章压强） 1.压强（P）是指物体单位面积上受到的压力，表示的是 压力的作用效果。其单位是帕斯卡（Pa），还有百帕（hPa）、千帕（KPa）、兆帕（MPa）。压强的定义式为P=F/S，其中 P为压强（Pa），F为压力（N），S为受力面积（m）。这种 由定义引出来的公式叫比值定义法，速度和密度也是这样引出来的。需要注意的是，S指受力面积，不等于表面积，也不等 于接触面积。 2.帕斯卡是一个很小的单位。举例来说，一张报纸平放时 对桌子的压力约为0.5Pa，而成人站立时对地面的压强约为 1.5×10Pa。一颗西瓜籽平放在手上，大约为20Pa，物理意义 是1平方米的面积上受到的压力为20N。 3.增大压强的方法有三种：①增大压力F，减小受力面积S；②增大受力面积S，增大压力F；③同时增大压力F和受 力面积S。同理，反过来可以减小压强。

4.液体压强的产生原因是液体具有重力且具有流动性。 5.液体压强的公式为P=ρgh，其中P为压强（Pa），ρ为 液体的密度（kg/m³），g为重力加速度（m/s²），h为深度（m），从液面到所求点的竖直距离。从公式中可以看出，液 体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、的底面积、形状均无关。帕斯卡破桶实验充分说明了这一点。 6.液体压强的规律有四点：⑴液体对底和测壁都有压强， 液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。 7.计算压力和压强的一般方法有两种：①对于固体，先算 压力，再由P=F/S计算压强（固体放在水平面上，F=G）；② 对于液体，先由P=ρgh计算压强，再由F=P×S计算压力。

初中物理《压强》知识点总结8篇

初中物理《压强》知识点总结8篇 第1篇示例： 初中物理《压强》知识点总结 一、压强的概念 压强是单位面积上的压力，是描述物体受力情况的物理量。它是单位面积上的力的大小。数学上可以用公式P=F/A来表示，其中P代表压强，F代表力，A代表单位面积。 二、压强的计算 压强的计算公式为P=F/A。其中F代表作用在某一平面上的力，A代表力作用的平面的面积。单位是牛顿/平方米，用希腊字母帕ascal(Pa)表示。 三、压强的特点 1. 如果给定的力不变，压强大小取决于受力面积的大小。面积越小，压强越大。 2. 如果给定的面积不变，压强大小取决于受到的力的大小。力越大，压强越大。 四、压强的应用 1. 机械上的应用：压力越大，压强就越大，在实际生活中有很多机械装置的设计都是以压强的大小为依据。

2. 解释自然现象：如为什么骑自行车时后轮容易陷进泥土里，为什么在泥坑里徒劳向上挣扎时越挣扎越深等。 五、压强的单位 压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1牛顿/平方米 （N/m^2）。 六、压强的公式 压强的公式为P=F/A，公式中F表示力，A表示受力面积。 七、压强在生活中的应用 1. 利用压强原理可以制造很多机械装置，如压路机、压榨机等。 2. 压强也可以利用在科学实验中，通过控制压力来观察物质 的变化。 压强是一个重要的物理概念，它在我们的日常生活中随处可见， 有着广泛的应用。了解和掌握压强的知识可以帮助我们更好地理解周 围的世界。希望通过本文的总结，读者能对压强有一个更深入的了 解。 第2篇示例： 初中物理《压强》知识点总结

压强是研究物体受力状态的一种物理量，是指单位面积上受到的 力的大小。在物理学中，压强是一个很重要的概念，它与众多物理现 象和工程实践息息相关。下面就让我们来总结一下初中物理中关于压 强的知识点。 一、压强的定义 压强是指单位面积上的垂直受力大小，也可以理解为单位面积上 的压力。其定义公式为： 压强= 受力大小/ 受力面积 压强的单位是帕斯卡（Pa）。 二、压强的计算 1. 压强和压力的关系 在静力学中，计算压强的基本方法是计算受力面积上受力的大小。由于受力面积可能是不规则的，因此需要根据具体情况来计算压强。 2. 计算受力面积 受力面积通常是指垂直受力的表面积，可以是平面、曲面等。在 计算受力面积时，需要根据实际情况来选择合适的数学方法进行计 算。 受力大小是指作用在受力面积上的力的大小。在实际计算中，需 要考虑受力的方向、大小等因素，确定受力的大小。

初二物理压强知识点

初二物理压强知识点 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、活动方案、规章制度、演讲致辞、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, activity plans, rules and regulations, speeches, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

初二下册物理第九章 《压强》知识点复习及随堂例题-

第九章压强 ▲▲压强 1.压强： (1)压力： ①产生原因：由于物体相互挤压而产生的力。 ②压力是作用在物体表面上的力。 ③方向：垂直于受力面。 ④压力属于弹力 ⑤压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平面上时压力才等于重力。 (2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力的大小和受力面积的大小有关。说明：①啄木鸟的嘴能啄破树皮，骆驼的脚会往沙地中陷入一些，都是压力作用效果的表现。 ②两个体重差不多的人在雪地里，行走的人陷到雪地里，而穿滑雪板的人没有陷入雪地中，这表明受力面积不同，压力作用效果不同。 (3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 (4)公式： P=F/S。式中P表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。 (5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是 pa 。1Pa=lN/m2，3Pa物理意义是：lm2的面积上 受到的压力是 3N 。 2.增大和减小压强的方法 (1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。 (2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。 应用： ①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装 履带、书包带较宽等。 ②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 以下例子在选择题中常考 ①骆驼脚很大，可以减小压强，在沙漠中行走自由 ②啄木鸟的嘴很尖细，可以增加压强，捉到躲藏在深处的虫子 3、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴ A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 ⑵ B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑶概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法。 习题： 1、关于压力，下列说法正确的是（ A ） A．压力的方向一定垂直于物体间接触表面 B．压力的大小一定等于物体的重量

新人教版八年级下册物理[液体压强(基础)-知识点整理及重点题型梳理]

新人教版八年级下册物理[液体压强(基础)-知识点整理及重点题型 梳理] -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

新人教版八年级下册初中物理 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 液体压强（基础） 【学习目标】 1、知道液体压强的特点； 2、了解连通器及其原理； 3、能用液体压强公式进行简单计算。 【要点梳理】 要点一、液体压强（《液体压强》388899） 液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的，液体的压强虽然是由液体受的重力产生的，但它的大小却与液体受的重力无关，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力，只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。 要点诠释： 通过实验探究发现，液体压强具有以下特点： ①液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 ②液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 ③不同液体的压强还跟它的密度有关系。 要点二、液体压强公式： 1、公式推导：如图所示，设想在密度为的液体中，液面下深度为处有一水平放置的面积为S的小平面，在这个平面上就有一个假想的液柱。 液柱的体积： 液柱的质量： 液柱受到的重力： 小平面受到的压力： 小平面受到的压强： 由于在同一深度液体向各个方向的压强都相等，因此用于液体内部向各个方向压强的计算。

2、液体压强计算公式：，式中P表示液体自身产生的向各个方向的压强，不包括液体受到的外加压强，单位是Pa，是液体密度，单位是，是常数，，h是液体的深度，单位是m。 要点诠释： 1、由公式知，液体压强与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无 关。当深度一定时，P与成正比，当一定时，P与h成正比。2、液体的深度h指的是液体中被研究点到自由液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量，它不是高度，高度由下往上量的，判断出h的大小是计算液体压强的关键。 要点三、液体压强的测量 由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以我们只要测 出液体某一深度某一方向上的压强，就同时知道了液体在这一深度各 个方向上的压强。 如图所示,液体压强可用压强计来测量，工作原理是：当金属盒上 的橡皮膜受到挤压时，U型管两边的液面出现高度差；压强越大，两边 的高度差越大，读出高度差即可得出压强计金属盒所处之处的压强。 要点四、连通器及其应用（《液体压强》388899） 上端开口，下端连通的容器叫连通器。 要点诠释： 1．连通器原理：连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下 容器的各液面总保持相平。 如图，在连通器内取一很薄的液片AB；AB受到左边液面对它的压力 ，也受到右边液面对它的压力，AB平衡，根据二力平衡关系有 ，根据压力与压强的关系有，由于AB是薄片，有 ，所以，又根据，则有，所以同种液体不流动时各液面 相平，若连通器里装有不同的且不能均匀混合的液体，连通器液面将不再相平。 2．连通器原理的应用 ①茶壶：茶壶口高于茶壶盖的设计。 ②锅炉水位计：利用连通器原理把锅炉中的水位反映到锅炉外的水位计中。 ③自动饮水器：利用连通器原理使饮水部分水面自动升高。 ④船闸：利用连通器原理使轮船通过水库，拦河大坝等。 【典型例题】 类型一、液体压强

八年级下册物理压强计算专题(含答案)

压强计算专题 1、如图所示，平底茶壶的质量是300克，底面积是40平方厘米，内盛0.6千克的水，放在面积为1 平方米的水平桌面中央。 ⑴水对茶壶底部的压力多大？ ⑵当小明将100克的玻璃球放入茶壶内，水面上升了1厘米，但水并未溢出。此时茶 壶对桌面的压强为多少？ 2、如图8所示，水平桌面上放置的容器容积为1.5×10-3米3，底面积为1.0×10-2米2，高为20厘米，容器重1牛，当它盛满水时求： （1）水对器底的压力和压强； （2）容器对桌面的压力． 3、随着电热水器的不断改进，图l4所示的电热水壶深受人们的喜爱。它的容积为2L，壶身和底座的 =1.0×l03kg/m3)求：总质最是l.2kg，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深l6cm。(ρ 水 (1)装满水后水的质量； (2)装满水后水对电热水壶底部的压强； (3)装满水后桌面受到的压强。 4、两只容积相等、高度和底面积都不相等的圆柱形容器A和B的平面图如图所示，容器A的底面积为400厘米2，高为10厘米。两个容器都盛满水且放在水平桌面上。不考虑两个容器本身的重力和体积大小。求： (1) 容器A中水的质量。 (2) 容器A中水对容器底部的压强。 (3) 容器B中水对容器底部的压力。

5、如图重为120N、底面积为0．1m2的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s．求： (1)物体对地面的压强； (2)物体所受摩擦力的大小； 6、质量是20t的坦克，每条履带与地面的接触面积是2，每条履带的宽度是0.4m，求： （1）坦克所受的重力是多大？（g取10N/） （2）坦克在平路上行驶时对地面的压强是多大？ （3）如果坦克垂直路过一条宽度是0.5m的壕沟，当坦克位于壕沟的正上方时，坦克对地面的压强是多大？ 7、有两个实心圆柱体A和B叠放在一起,并且完全接触,放在水平地面上,已知:A、B两圆柱体的高分别为8cm、10cm, A与B的底面积之比为1∶4, A对B的压强是2000Pa, B的密度是3×103kg/m3. 求: (1) 圆柱体A的密度；(2) B对地的压强(g＝10N/kg). 8、“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，其形象如图所示。在上海街头布置的各种“海宝”中，有一座“海宝”材质均匀、实心，密度为1.5×103kg/m3，体积为3m3,放在水平地面上，与地面的接触面积为1m2。取g=10N/kg，请问： （1）这座“海宝”的质量是多大？ （2）这座“海宝”对地面的压强是多大？ 9、如图10所示，实心均匀正方体A，B放置在水平地面上，受到的重力均为64牛，A的

八年级压强知识点总结

八年级压强知识点总结 八年级压强知识点总结 ⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。 压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。 压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa） 公式：F=PS【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。】 改变压强大小：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。 ⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。】 产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。 规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。[深度h，液面到液体某点的竖直高度。] 公式：P=ρghh：单位：米；ρ：千克／米3；g=9.8牛／千克。 ⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验初中历史，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。 1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高 初中物理安装串并联电路实验 注意事项 （1）干电池电源要带电池夹和接线柱，小灯泡也应带灯座和接线柱，以便与导线连接。

（2）开关在接电路前，应放在“断开”位置。在电路检查无误后，进行实验和观察时才可以将开关接通。不观察时应及时断开开关，不要让小灯泡一直亮着，以节约用电。在连接电路时，不能将开关两接线柱直接接到电源的正、负板上，以防止电源被短路造成损坏。 （3）本实验直流电源电压最多用3伏，不允许将别组的电源取来与本组电源串接使用，以防烧坏小灯泡。 （4）用小刀削刮接线的接头时，用力要适当，削刮要细心，防止小刀划破手指。 （5）实验结束，必须养成整理好仪器的良好习惯。 实验结论 串联电路中如果有一处断开则整个电路是断开的，并联电路一个支路断开后，其余支路仍然正常。 实验考点 判断电路的连接情况是本点的一个重要内容。常以选择、作图、填空等题型进行考查初中物理。 经典考题 1、根据下图甲、乙两个电路图识别小灯泡是怎样连接的？ 中考物理评价真题详解 评价题是新课程改革的产物，因为新课程中要求在实施探究的过程中，要学会交流与评价。一些实验区把评价从探究实验中迁移出来，用于考查的评价和科学素养，使的面貌焕然一新，质量提升了档次。 例1 （2005年海口第6题）海南有着得天独厚的和气候优势，盛产反季节瓜菜和海产品。在北运海产品的包装箱中，一般都选用泡沫塑料制作。据你认为，在利用该材料的过程中： 优点是： （1）________________________________________________； （2）________________________________________________； （3）________________________________________________.

八年级物理 压强分类题型汇总

八年级物理压强分类题型汇总知识点1压力,压强的基本性质;要注意受力面积和物体表面积的区别; 1 关于压力的概念,下列说法中正确的是 A 压力的大小总等于物体受到的重力; B 压力的方向总是竖直向下的; C 压力的大小和方向总是跟重力有关; D 压力就是垂直压在物体表面上的力; 2 下列关于压力压强说法中,正确的是 A 单位面积上受到的压力越大,压强越大; B 受力面积越大,压强越大; C 重力越大,压力越大; D 压力越小,压强越小; 3动物的一些器官生长非常特别,这与它们的生存方式、自然环境息息相关,例如：有“沙漠之舟”之称的骆驼,脚掌宽而大,是为了在沙漠中行走时___________对沙子的压强；有“森林医生”之称的啄木鸟,嘴尖而细长,是为了捉虫时___________对木的压强; 4 有一重48N,边长为20CM的正方体木块,某同学用100N竖直向上将木块压在面积是4平方米的天花板上,则木块对天花板的压强是多少 5如果把上题中的木块用同样的力按在地面上,则木块对地面的压强又是多少 知识点2同一固体受力面积不同; 1如右图所示,若把A稍微向右水平移动,则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是

变大,P变小 B. F不变,P变大 不变,P变小 D. F变小,P变小 2如上右图所示,完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上,已知砖的长∶宽∶高为4∶2∶1,若砖平放时对地面的压强为p1,立放时对地面的压强为p2,则p1∶p2等于 ∶1 B．4∶1 C．1∶4 ∶8 3如右图所示的薄壁平底茶杯,将它空着正放在水平桌面上,对桌面的压力和压强分别是F1 、P1;把它倒放扣在同一桌面上,对桌面的压力和压强是F2、 P2,则 A. F1 > F2 , P1 = P2 B. F1 =F2 , P1 > P2 C. F1

人教版初中物理八年级下册第三章压强知识点总结

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、选择题 1．根据所学知识，下列说法正确的是（） A．要使不同物体在操场上分别以3m/s，5m/s 速度做匀速直线运动，推力可能相同 B．铜铁等金属比木块重 C．把菜刀磨锋利是通过增大压力来增大压强 D．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 2．如图，某工厂用水平向右匀速运动的传送带传送工件，在将工件（其重心为O）由图位置从静止放到传送带的过程中，传送带受到的压力F、压强p随时间变化的图象正确的是（） A．B． C． D． 3．如图，晨曦同学在“探究液体内部压强的特点”实验时，先后将压强计探头伸入甲、乙两种液体中不同深度处，并经反复调整，使两次实验中U型管内液柱高度差Δh相等.若甲、乙液体在探头处产生的压强分别为p甲、p乙，甲乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，则下列关系正确的是（）

A．p甲＜p乙，ρ甲＝ρ乙B．p甲＞p乙，ρ甲＞ρ乙 C．p甲＜p乙，ρ甲＜ρ乙D．p甲＝p乙，ρ甲＞ρ乙 4．关于大气压强，下列选项不正确的是（） A．水的沸点随大气压强升高而升高 B．马德堡半球实验证实了大气压强的存在 C．一个标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强 D．当玻璃管倾斜时，水银柱的高度与长度都会变长 5．下列选项中，不能用流体压强与流速的关系解释的是（） A．正在升空的民航客机B．上窄下宽的拦河坝 C．地面刮起的龙卷风D．列车站台上的安全线 6．日常生活中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强的事例论述不正确的是（） A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用 B．菜刀钝了在磨石上磨一磨，是为了减小压强 C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体的沸点升高 D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体的压强随深度增大而增大 7．生活中许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法中正确的是（） A．高压锅容易将食物煮熟利用了沸点随气压的增大而减小 B．飞机机翼设计成“上凸下平”的形状利用了流速越大压强越大的原理 C．汽车在水平地面上静止不动，地面对汽车的支持力与汽车对地面的压力是一对平衡力D．苹果在空中下落得越来越快，是因为力是改变物体运动状态的原因 8．如图所示，小红手撑雨伞走在路上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，将发生严重变形。下列判断推理及其解释，正确的是（） A．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 B．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方 C．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方

初中物理压强解题技巧及经典题型及练习题(含答案)

初中物理压强解题技巧及经典题型及练习题(含答案) 一、压强 1．如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为a F ，压强为a P ，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为b F ，压强为b P ，则 A ．a b F F =，a b P P < B ．>a b F F ，a b P P = C ．a b F F =，a b P P = D ．a b F F <，a b P P < 【答案】A 【解析】 【详解】 放在水平面桌面上的物体，对桌面的压力等于物体的重力，所以，不管怎样放置，饮料瓶对桌面的压力都等于自身和液体的重力之和，即F a =F b =G 总；由于瓶盖的面积小于瓶底的面积，由p F s =知道，倒放时，对桌面的压强大，即p a

由p=ρgh 知道，液体的密度是： 1800Pa =10N/kg 0.1m p gh ρ= ⨯上 =0.8×103 kg/m 3 ， 故AC 不符合题意； BD ．下表面受到液体的压强是： p 下 =ρgh 2 =0.8×103 kg/m 3×10N/kg×（0.1m+0.1m ）=1600Pa ， 由F p S =知道，下表面受到液体的压力是： F 下=p 下S =1600Pa×0.01m 2 =16N ， 由浮力产生的原因知道，正方体受到的浮力是： F 浮 =F 下 -F 1 =16N-8N=8N ， 故B 符合题意，D 不符合题意。 3．下列说法正确的是（ ） A ．高压锅较厚，要较高的温度才能沸腾 B ．高压锅传热快 C ．高压锅内气体压强大，液体的沸点升高 D ．高压锅内气体压强大，液体的沸点降低 【答案】C 【解析】 【分析】 液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。食物在温度高的情况下更容易变熟。 【详解】 高压锅的密封性强，使用时增大气压，提高水的沸点，食物在高温下，短时间内容易熟。 故选：C 。 【点睛】 液面上的气压升高，液体的沸点增大。 4．在日常生活中，下列估测最符合实际的是 A ．人正常贬服一次的时间约为3s B ．一个中学生站在地上对地面的压强约为103Pa C ．小明骑自行车上学的速度约为1m/s D ．普通书桌高度约为80cm 【答案】D 【解析】 【详解】 A 、人正常眨眼一次的时间很短，约0.2s ；故A 错误； B 、每只鞋的底面积大约为200cm 2，即0.02m 2；中学生的体重大约为50kg ，压力约500N ，压强42500N 1.2510Pa 20.02m F p S ===⨯⨯，故B 错误；

八年级下册物理压强知识点总结

八年级下册物理压强知识点总结八年级下册物理压强知识点总结「篇一」 压强 1、压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F =物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法 3、压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式p=F/ S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米 2(m2)。 A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。 B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh

⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G 容+G液)，后确定压强(一般常用公式p= F/S )。 一、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强; ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等; ⑶液体的压强随深度的增加而增大; ⑷不同液体的压强与液体的密度有关。 4、压强公式： ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 ⑵推导过程：(结合课本) 液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg 。 液片受到的压强：p= F/S=ρgh ⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体