国际音标讲义+720份
中文名________________ 英语名________________ 班号__________________
目录
UNIT ONE ------------------------------------------------------------- 第2页UNIT TWO ------------------------------------------------------------- 第7页UNIT THREE ------------------------------------------------------------- 第11页UNIT FOUR ------------------------------------------------------------- 第15页UNIT FIVE ------------------------------------------------------------- 第19页UNIT SIX ------------------------------------------------------------- 第23页UNIT SEVEN ------------------------------------------------------------- 第27页UNIT EIGHT ------------------------------------------------------------- 第31页UNIT NINE ------------------------------------------------------------- 第35页Tongue twister -------------------------------------------------------- 第38页
附录一
语音学习方法------------------------------------------------------------ 第40页
附录二
发音熟练程度自测表---------------------------------------------------- 第41页
Unit One
前元音[ i：] [ i ] 爆破辅音[ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ]
一、前元音[ i：]
1. Learning：学习
长元音，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，舌部肌肉紧张，嘴唇向两旁伸开，成扁平型，像微笑一样。
2. Feeling：感受
[ i：] e--- me he she
ee--- bee meet feet geese
ea--- tea sea seat teacher
ie--- piece niece chief
短语：in the tree , in the street , in the fields , in the deep sea , have a meeting , a key man
句子：Let’s eat peas.
Keep the meat in the fridge.
Please take the seat.
I am on Team Three.
3. 对话：
A：
Where is Mr.Lee? 李先生在哪儿？
B：He is on the beach.
他在海滩上。
A：What would you like to eat?
你想吃些什么？
B：Slices of bread, please.
面包片。
二、前元音[ i ]
1 Learning：学习
短元音，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起。
2 Feeling：感受
[ i ] i--- sit pig his this six king
ay--- Sunday holiday Monday Tuesday
ey--- money monkey honey volley
y--- study city busy very only happy copy
e--- beside behind between excuse eraser pretty
短语 a big city , a pretty lady , a busy day , a little monkey , a foreign language 句子What a big city!
Can you copy the file?
It is a crime to pick a pocket.
The dish of fish is delicious.
Sit down , please.
3 对话
Tom：How is your Granny?
你奶奶好吗？
Mary：She is fit as a fiddle.
她很健康。
Mary：How is your company？
你的公司怎么样？
Jack：Oh，it is big and busy。
噢，很大，很忙。
练习题
1 请正确读出以下读音：
big pig film kick dig pity guitar foreign money
build business pillow deep he eve meat deceit niece key
2 请读出以下句子。
That is for the three evenings.
It is not good to eat too much meat.
Tim lives in this city.
The six little sisters live in this city.
三、辅音[ p ] [ b ]
1. Learning：学习
双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔发音。
2. Feeling：感受
[ p ] p--- pig map pen pencil picture paper pretty
[ b ] b--- big book boot bike black bread rubber
Comparing：比较
[ bi：]--- [ pi：] [ i：b ]--- [ i：p ] [ bi：b ]---[ pi：p ] [ bi：p ]---[ pi：b ] [ bi ]--- [ pi ] [ ib ]--- [ ip ] [ bib ]--- [ pip ] [ bip ]--- [ pib ]
句子：
Peter was sleeping on the pillow.
Pick up the pen, please.
I can play the piano.
Please pass me a piece of paper.
Could you pick me up at the People’s Hall, Peter?
3. Dialogue 对话：
Peter: How do you do? I’m Black, Peter Black.
你好，我是布莱克，彼得·布莱克。
Bob: How do you do, Mr. Black? I’m Bob Brown.
你好，布莱克先生。我是鲍伯·布朗。
四、辅音[ t ] [ d ]
1.Learning: 学习
舌尖紧帖下齿龈，然后突然下降，气流冲出口腔发音。
2.Feeling: 感受
[ t ] ---- table tea time take take toy ten twelve teacher [ d ]---- desk dad dear deer ladder bad
Comparing 比较
[ ti: ]--- [ ti ] [ ti:t ] --- [ tit ] [ ti:p ]--- [ tip ] [ tip ] --- [ tib ]
[ i:t ] ---[ it ] [ pi:t ] ---[ pit ] [ bi:t ] ---[ bit ] [ bi:pt] --- [ bipt ]
句子：
There is a letter for Tom.
I will take a driving-test.
Mr. Taylor is talking with his client.
I’ll see Titanic tonight.
3.对话：
A: What’s the date today? 今天几好？
B: The 3rd December. 十二月三日。
A: What day is today? 今天星期几？
B: Today is Sunday. 今天星期日。
五、辅音[ k ][ g ]
1.Learning: 学习
舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔发音。
2.Feeling : 感受
[ k ] c: cat call come can
ck: chick kick back black
k: kite Kate make bake
ch: school Christmas
[ g ] g: good dog geese bag grandma gate
Comparing: 比较
[ ki: ] --- [ gi: ] [ ki:k ] --- [ gi:k ] [ ki: p ] --- [ gi:p ] [ pi:k ] --- [ pi:g ]
[ kit ] --- [ tik ] [ gi:t ] --- [ ki:t ] [ kig ] --- [ gig ] [bi:g ] --- [bi:k ]
句子
It’s cold. Put on your coat.
The clinic is closed now.
I often do morning exercise beside the lake.
Come here to look at this picture.
3．对话
A：Where may we park the car？
我们在哪儿停车啊？
B：We may park the car beside the garden.
我们可以把车停在花园旁。
A：That’s OK.
好的。
六单元练习题：
1. 听录音，圈出你所听到的音标。
1. a . [ p ] b . [ b ]
2. a . [ p ] b . [ k ]
3. a . [ b ] b . [ d ]
4. a . [ t ] b . [ k ]
5. a . [ p ] b . [ d ]
6. a . [ i ] b . [i：]
7. a . [ d ] b . [ b ] 8. a . [ g ] b . [ b ] 9. a . [ g ] b . [ b ]
10. a . [ p ] b . [ t ]
2. 听录音，如果每组单词中的划线部分读音相同，请在括号中打“”，否则请打“”。
1. ( ) sea bread 4. ( ) pencil public 7. ( ) meat sweet
2. ( ) eat teacher
5. ( ) sheep sheet
8. ( ) black lamb
3. ( ) tea pleasant
6. ( ) we behind
9. ( ) nine know
3. 听写音标。
1. [ ]
2. [ ]
3. [ ]
4. [ ]
5. [ ]
6. [ ]
7. [ ]
8. [ ]
9. [ ] 10. [ ]
4. 下列音标能拼出几个英语字母的读音？请分别把字母及其音标写在下面的横线上。[ t ] [ p ] [ d ] [ i: ] [ b ]
_______________________________________________________________________
5. 根据读音规则给下列单词划线部分注上音标。
1. page [ ]
2. birth [ ]
3. street [ ]
4. dance [ ]
5. jacket [ ]
6. we [ ]
7. think [ ] 8. again [ ] 9. cold [ ]
10. doctor [ ] 11. hit [ ] 12. sweep [ ]
13. fever [ ] 14. believe [ ] 15. cut [ ]
6.根据读音规则读出下列新单词。
pea bee peace piece pick tip
peat peek peep pip pit kid
前元音 [ e ] [? ] 爆破辅音 [ f ] [ v ] [ h ] [ r ]
一、 前元音 [ e ]
1. Learning ：学习
短元音，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，上下齿可容纳一个食指尖，双唇稍扁。 2. Feeling ：感受
[ e ] e : hen bed left nest desk jelly well yes ea : bread head breakfast
短语： a red letter day , a best seller , a piece of bread , make a request for help , get wet , take a rest
句子： We should learn step by step. Today is a red letter day.
There are ten well dressed men in the hall. This is the best novel I have ever read. I have a bit of a headache. I need a rest.
3. Dialogue 对话：
A ：What are you going to do this weekend? 你这周末打算去干什么？
B ：I ’m going to visit Ted. 我要去看泰德。 He is my best friend. 他是我最好的朋友。
二、 前元音 [? ]
1. Learning ：学习
短元音，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，双唇向两旁平伸，或扁平形，咽喉有收缩。 2. Feeling ：感受
[? ] a ：bag lamp capper cat have flag
短语：a black bag , a happy family , a bad apple , a fat cat , a bad habit , hand in wand
句子：
Mary always follows fashion.
I had a chat with sally, and knew that she’ll marry Jack.
Sally bought a cap with a red cap band.
My wife and I have a happy marriage and a happy family.
3. Dialogue 对话：
A: Why were you absent yesterday?
你昨天为什么没来？
B: I had a bad cold and had to lie in bed.
我得了重感冒，不得不躺在床上。
A: How are you now?
你现在怎么样了？
B: I feel better.
我感觉好多了。
三、摩擦音[ f ] [ v ]
1.Learning：学习
下齿轻触上齿，气流由齿唇间的缝隙中通过引起摩擦发音。
2.Feeling：感受
[ f ] f : fat face five knife for fish
ph : photo phone dolphin nephew
gh : enough rough
[ v ] v : very driver seven van
3. Comparing: 比较
[ fi: ] [ vi: ] [ fe ] [ ve ] [ f ? ] [ v?] [ i: f ] [ i: v ] [ pef ] [ pev ] [ fit ] [ vit ] [ pi: ft ] [ pi: vt ] [ def ] [ dev ] [?f ] [?v ] [ ef ] [ ev ]
4. 句子
They will invite all their friends to the wedding.
They plan to marry in November.
Frank has a set of beautiful flat.
To be frank I have been fired.
It’s Friday today.
四、辅音[ h ] [ r ]
1. Learning：学习
[ h ] 口自然张开，气流不受阻碍自由冲出口腔，只在通过声门时产生摩擦音，口型依后面之音而变化，声带不震动。
[ r ] 舌尖向上卷起，停在口腔中央，舌身向侧收拢，双唇突出，气流从舌面与硬腭间流出发音。
2. Feeling：感受
[ h ] h: hello hat head ham have
wh: who whom
[ r ] r: ride rubber red rabbit
wr: write wrong wrap
3. Comparing: 比较
[ ri: ] [ di: ] [ rem ] [ ret ] [ ript ] [ hipt ] [ red ] [ ret ]
句子
I like to travel on holidays.
This is Henry’s handbook.
I like to keep a tool-box handy.
I’ll reach the library soon.
My friend, Frank, will come from UK on Friday.
3.对话：
A: Do you know Henry?
你知道亨利吗？
B: Yes, he is tall. His left hand was hurt in a war.
知道。他个子很高。他的左手在战争中受了伤。
He has a warm heart and often help others.
他是个热心肠，经常帮助别人。
五、单元练习题
1. 按听音顺序给下列音标编号。
1. （）[ tek ] ( ) [ dep ] ( ) [ ebt ] ( ) [ teg ]
2. （）[ pi: d ] ( ) [ bid ] ( ) [ beg ] ( ) [ get ]
2. 听录音，如果每组单词中的划线部分读音相同，请在括号中打“”，否则请打“”。
1. ( ) head tea
2. ( ) bread head
3. ( ) eleven eleven
4. ( ) van fan
5. ( ) eleven bed
6. ( ) fat mat
7. ( ) vase vest 8. ( ) elephant pan 9. ( ) photo phone
3. 读句子，指出下列句子中各含有几个所给的因素[ ].
( ) That fat man has a black cap.
( ) The man ran back to get his cap and bag.
4.请按照所听到的内容把所涉及到的因素划出来，并在后面的横线上写出正确的音标。
e.g. (Fred) [ f d i: e i r n ] [fred]
[ b p e i: i d v g d r ] [ ]
[ m r p ae i: e t n b ] [ ]
[ r e d v b p i i: v p ] [ ]
[ m r n p i: e f ? b ] [ ]
5.听写音标。
1. [ ]
2. [ ]
3. [ ]
4. [ ]
5. [ ]
6. [ ]
7. [ ]
8. [ ]
9. [ ] 10. [ ]
6.根据读音规则给下列单词划线部分注上音标。
1. warp [ ]
2. free [ ]
3. matter [ ]
4. riddle [ ]
5. vest [ ]
6. wet [ ]
7. fit [ ] 8. eve [ ] 9. climb [ ]
10. rag [ ] 11. sleeve [ ] 12. swept [ ]
13. flu [ ] 14. met [ ] 15. rest [ ]
Unit Three
中元音[ ?: ][ ? ] 摩擦音[ s ][ z ][ θ ][ ]
一、中元音[ ?: ]
1. Learning:学习
长元音，舌身平放，舌中部抬起到至中间位置，牙床开得较窄。
2.Feeling:感受：
[ ?: ] ir— girl thirsty shirt bird birthday ur— nurse hurt Thursday purple
or— work
er— her certainly
ear— early earth
短语：
turn red, serve a customer, at first, on earth
be at work, make a long journey, learn the list of words 句子：
My shirt is dirty, I should clean it.
I will begin my work on Thursday.
It’s my turn to speak.
I got the third place in the competition.
3.对话：
A: Where do you work?
你在哪里工作？
B: I work for a German firm.
我为一家德国公司工作。
C: I work in the Diplomatic Service.
我在外交部工作。
二、中元音[ ? ]
1.Learning: 学习
短元音，舌中部稍抬起，牙床半开，双唇扁平。
2.Feeling:感受
[ ? ] er--- river rubber ruler supper teacher or--- doctor monitor
o--- today t omorrow chocolate
a--- about a round ahead again China
ure--- pleasure picture treasure
短语：number ten, at ten o’clock, from cover to cover, post a letter, draw a picture
句子：
Don’t stick the two pieces of paper together.
Peter is the book’s author.
As a visitor to Beijing, I like it in September.
There are six people in my family, my grandfather, my father, my mother, my brother, my sister and I.
3.对话：
Mother: What do you want to be, son, a teacher, a driver,
a writer, a doctor or a professor?
你想做什么，儿子，老师，司机，作家，医生还是教授？
Son: I want to be a doctor.
我想做名医生。
三、摩擦音[ s ][ z ]
1.Learning:学习
舌端靠近齿龈，但不要贴紧，气流由舌端与齿龈间流出，摩擦发音。
2.Feeling: 感受
[ s ] s: six last soup seven maps
c: face pencil cent
ss: class grass glass
[ z ] s: use music eraser knives photos
z: zoo zip magazine zero
3. Comparing: 比较
[ sΛt ][ zΛt ] [ bl?:ms ][ bl?:mz ] [ bΛs ][ bΛz ] [ sip ][ zip ]
[ ta:s ][ ta:z ] [ s?d ][ z?d ] [ t ?:][ t?:t ] [ zept ][ sept ]
句子:
We have rice for supper.
I give you a box of sweets.
There is a filling station near the supermarket.
You can stay as long as you please.
This is a smokeless zone.
4. 对话:
A: What did you have for supper?
你晚饭吃的什么？
B: Rice and fried eggs.
米饭和煎鸡蛋。
四、辅音[ θ ] [ ]
1.Learning:学习
舌尖在上下齿间，略微伸出，气流由舌齿间的窄缝流出，摩擦发音。
2.Feeling: 感受
[ θ ] th: thank thin three birthday bath month thumb
[ ] th: they these those them their with smooth
Comparing: 比较
[ Λθ] [Λ] [ u: θ] [ u ] [ θi ? ] [ i ? ] [ i ?θ] [ i ?] [ a: θ] [ a: ] [θ? ] [ ? ] [θei ] [ ei ]
句子
Edith is taking a bath.
I’m thirsty.
He is thinking of going north.
There are three girls in my family. I’m the third.
I will buy a pair of leather shoes this afternoon.
3.对话
A: What do you think of my leather shoes?
你觉得我的皮鞋怎么样？
B: They’re beautiful. And the leather is excellent.
很漂亮。而且皮革很好。
五、单元练习题
1.按听音顺序给下列音标编号。
（）[ θ?:d ] ( ) [θri: ] ( ) [ si: ] ( ) [ s?: ] （）[ siks ] ( ) [θiη] ( ) [ st?: ] ( ) [θiηk ] （）[θred ] ( ) [ fifθ] ( ) [ zest ] ( ) [ si: ? ] （）[ bri:z ] ( ) [θis ] ( ) [ zi: ?]
2.听录音，圈出你所听到的音标。
1. [θik ] [ θip ] [ θit ]
2. [θek ] [ θik ] [θi: k ]
3. [θi: p ] [θip ] [θep ]
4. [θin ] [ t∫in ] [∫in ]
5. [θ?:k ] [θa:k ] [θ?:k ]
6. [θ?:∫] [θ?:t∫] [θ?:d ]
7. [θik ] [ ik ] 8. [θek ] [ ek ] 9. [θi:p ] [ i:p ]
10. [ h?θ] [ h?] 11. [θin ] [ in ] 12. [θ?:k ] [ ?:k ]
13. [θ?: t∫] [ ?:t∫] 14. [θa: t∫] [ a:t∫]
3. 听录音，如果每组单词中的划线部分读音相同，请在括号中打“∨”，否则请打“×”。
1. （）joy coin
2. （）near pioneer
3. （）poor sure
4. （）here where
5. （）beer bear
6. （）hare hair
7. （）dear dare 8. （）fear dear
9. （）bear bare 10.（）stair stella
11.（）hate hat 12.（）high blind
4. 请按照听到的内容选出正确的音标，把它的编号填到括号内。
（）1. [ n?iz ] 2. [ n?z ] （）1. [ feit ] 2. [ beit ]
（）1. [∫?: θ] 2. [∫uθ] （）1. [ ba: k ] 2. [ bait ]
（）1. [ ka:d ] 2. [ kaid ] （）1. [θ?:s ] 2. [ k?:s ]
（）1. [ bi: t∫] 2. [ bi: dз] （）1. [dзi: p ] 2. [ t∫i: p ]
（）1. [ sei ] 2. [ dei ] （）1. [ b?il ] 2. [ b?:l ]
（）1. [ k?:in ] 2. [ k?:n ] （）1. [ tu ?] 2. [ tut ]
5. 读单词，注意黑体部分的读音，并写出它的音标。
1. [ ] l i ght cr y t i me 3. [ ] d ear t ear cl ear 5. [ ] p air ch air h air 7. [ ] j oi n p oi nt oi l
2. [ ] j oy destr oy enj oy 4. [ ] h a te m a te gr ea t 6. [ ] d eer n ear h ere 8. [ ] s a y m a ke b a ke
Unit Four
后元音[ u ][ u: ] 摩擦音[∫][ з] 破摖音[t∫ ][ dз]
一、后元音[ u ]
1.Learning : 学习
短元音，舌尖离开下齿，但不与上齿接触，舍身后缩，双唇收圆，稍向前突出。
2.Feeling: 感受
[ u ] oo: book look foot cook good hook
u: put pull full sugar butcher
ou: could should would
短语：
a good-looking woman a cook-book a gas cooker
full speed in the wood some good sugar
句子：
I’ll do it by hook or by crook.
Do n’t look outside the room, you should read your book carefully.
They are playing football at the foot of the hill.
The woman wants to buy some good sugar.
He took two sugars in his coffee.
3.对话
A：Would you help me find my son?
你能帮助我找到我的儿子嘛？
B：I would if I could.
如果有可能我会的。
A: Could I book room?
我想订一个房间。
B: I’m sorry. The hotel was full.
对不起，房间被订满了。
二、后元音[ u: ]
1.Learning : 学习
长元音，舌尖离开下齿，舌后部向软腭抬起，双唇收圆，收小且更突出，口腔肌肉始终保持紧张状态。
2、Feeling状态
[ u: ] oo: zoo too food afternoon boot goose
o: do who two move tomb lose
u: blue glue juice ruler flute rule
ew: blew drew grew flew
短语：
a glass of juice the school rules a stage crew blue moon
food and drink blood group A in June
句子：
I’ll clean my room soon.
Have some fruit , please
This group of students is going to school.
It’s cool in autumn.
I need some tools.
3. 对话
A: What’re my new shoes like?
我的新鞋怎么样？
B: Oh, they’re so cool.
噢，真酷。
A: What would you like, noodles or steamed bread?
你想吃什么，面条还是馒头。
B: Noodles, please.
面条。
三、摩擦音[∫][ з]
1.Learning: 学习
舌尖与舌端抬向上齿龈较后部，整个舌身抬起靠近上颚，形成一条狭长通道，气流由此通过摩擦发音，双唇稍突出，略成长方形。
2.Feeling: 感受
[∫] sh: sheep she ship dish fish finish
ci, si, ti: delicious dictionary
[з ] s: usually treasure pleasure television vision
句子：
You are shorter than Sharon.
The sun is shining.
What a fashionable shirt.
She has good vision.
He is the club treasurer.
https://www.docsj.com/doc/4b16137749.html,paring: 比较
[∫n][зn] [∫nt][зnt] [ men∫n][menзn] [ple∫][pleз]
[me∫][meз] [vi∫n][viзn] [telivi∫n][teliviзn]
4.对话：
A: Could you repair my machine?
你能修我的机器吗？
B: Sure. I’ll repair it tomorrow.
当然，我明天就修好。
A: Thank you very much.
非常感谢。
B: My pleasure.
不用谢
四、辅音[t∫][ dз]
1．Learning : 学习
舌尖舌端抬起帖向上齿龈后部,形成阻碍,气流冲破阻碍摩擦发音。
2．Feeling: 感受
[t∫] ch: china chair chick rich church chilly
tch: watch match
[dз] j: jeep jam Jim jack judge Japan
g(e): orange gorge sausage page
dge: bridge fridge judge
3. comparing: 比较
He will give lecture in the wall.
He is watching a football match.
He must be a rich man for he wears an expensive watch.
I will catch up on my lessons.
I found a job in July.
4. 对话：
A：Would you like to join us for lunch?
你愿意和我们一起吃午餐吗？
B: With pleasure.
很高兴。
五、单元练习练习题
1.听录音，如果每组单词中在画线部分读音相同，请在括号里打“”，否则请打“”。
1. ( ) full dull 3. ( ) look food 5. ( ) chick watch 7. ( ) under usually 9. ( ) far war 11. ( ) arm palm
2. ( ) grandpa gentle 4. ( ) jeep change 6. ( ) trees treats 8. ( ) house hour 10. ( ) grades goods 12. ( ) forty worse
2. 听写音标。
1. [ ]
2. [ ]
3. [ ]
4. [ ]
5. [ ]
6. [ ]
7. [ ]
8. [ ]
9. [ ] 10. [ ]
3.读单词，注意黑体字部分在读音，并写出它在音标。
1. [ ] sch oo l m oo n c oo l 3. [ ] Ch inese cat ch tea ch 5. [ ] p u t b u ll p u ll
7. [ ] s ir b ur n s er vant 9. [ ] star ts tar ts ca ts
2. [ ] l oo k t oo k sh oo k
4. [ ] J uly ju dge pa ge
6. [ ] w or th G er many b ir th 8. [ ] poun ds soun ds frien ds 10. [ ] a sleep o’clock Aug u st
4. 根据读音规则，圈出你听到的单词。
1. a. wall 3. a. serve 5. a. catch b. wool
b. sleeve
b. fetch
2. a. bug
4. a. beach
6. a. cats
b. bark
b. bench
b. gets
5.请给下列清辅音配上相对的浊辅音。
清辅音：[ p ] [ t ] [ k ] [ f ] [ s ] [∫ ] [ t∫ ] [ ts ]
浊辅音：[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 6.听录音，按听到的顺序给下列音标编号。
1. ( ) [la:dз]
2. ( ) [dзiηgl]
3. ( ) [b dз] ( ) [dзi:p]
( ) [ri t∫]
( ) [ri dз]
( ) [la:t∫]
( ) [t∫in]
( )[t∫i:p]
( )[b?t∫]
Unit Five
后元音[Λ] [a:] 鼻辅音[m] [n] [n]
一、后元音［Λ］
1.Learning：学习
短元音。舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，双唇向两旁平神，开口较大。2.Feeling：感受
[Λ] o--- come some son colour money monkey
u--- bus but butter sun duck umbrella
ou--- young country enough
短语：come on, a flood of tears, front runner, a sudden arrival, roast duck, enough food, subject matter
句子：My wife won’t come for supper.
A little duck jumped in the river suddenly.
I love my son very much. My son loves doves very much.
The bus comes once in ten minutes.
It was sunny on Sunday. My wife, my son and I went to the suburb for a picnic.
对话：
A: what subjects do you study in the school?
你在学校里学什么课程？
B: I study English, Chinese, Math etc.
我学习英语、语文、数学等。
A: Your cousin is rich, isn’t he?
你堂兄很富有，是吧？
B: Yes, he has made a lot of money running schools.
是的，他办学赚了很多钱。
二、后元音[ a: ]
1.Learning 学习
长元音。舌尖离开下齿，舌身平放后缩，舌后部稍稍抬起，口张开，开口最大。
2.Feeling 感受
[ a: ] ar --- car bar star art start smart
a(ss) --- glass class grass
a --- taro father mask fast
短语：
a three-star hotel, a birthday party, starting time, staff room, take a bath, for example, take part
句子：
Have you passed the exam?
A car is passing by the park..
My company has a staff of 30 people.
英语48国际音标教学教案(总10课时)
第一课 一、音标是什么 简要介绍音标，并展示音标图 二、本课目标：前元音/i:/ /?/ /e/ /?/； 三、音标精讲 （一）、/i:/ 代表单词：sheep [?i:p] 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/ Key/ki:/ Police /p??li:s/ 口语表达： I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。 An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。 【音标儿歌】 蜜蜂，蜜蜂是 bee , bee , bee 豌豆，豌豆是 pee , pee , pee 茶叶，茶叶是 tea , tea , tea (二)、/?/ 代表单词：ship /??p/ 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】
Fish /fi?/ Kid /k?d/ City/?s?ti//口语表达： Zip your lips ! 闭嘴！ Shanghai is a big city . 上海是座大城市。 【音标儿歌】 它呀，它呀是 it , it , it 晚饭，晚饭是dinner , dinner , dinner 家庭，家庭是 family , family , family 【发音训练】 /?/ /i:/ pick /p?k/ peak / pi:k/ is ease /i:z / it /?t / eat /i:t / rich /r?t? / reach /ri:t?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl, 当我还是个小女孩， I asked my mother, 我问妈妈， "What will I be? “将来我会变成什么样子呢？ Will I be pretty? Will I be rich?" 我是否会变得美丽、富有？” Here's what she said to me: 她对我说： "Que sera, sera, “世事不可强求 Whatever will be, will be; 顺其自然吧。 The future's not ours to see. 我们不能预见未来。
小学英语(自然拼读及国际音标)讲义.docx
. 自然拼读进阶（及国际音标） Phonetics 授 课 教 材 学生姓名: 任课教师:老师 就读年级:年级 授课日期:2017..
铭一教育自然拼读＆音标 目录 语音知识 (2) Lesson 1 p b t d k g a e i o u (3) Lesson 2 c ck s ss z f v m n h l ll (4) Lesson 3 a_e e_e i_e o_e u_e ar er ir ur or (5) Lesson 4 r rr j w y x bl pl cl gl fl br pr cr gr fr (6) Lesson 5 sm sn sl sw sp st sc sk 期中复习及测试 (8) Lesson 6 ai ay au aw al air ere ea (9) Lesson 7 ph ch sh s th nt nd nk ng wr wh kn (10) Lesson 8 ea ee ew ie ts ds qu tw tr dr tion (11) Lesson 9 oi oy oo o oa ou our 期末总复习 (12) Lesson 10 期末测试及教学分析展示 (14) 语音知识 （一）基本的语音概念
铭一教育 自然拼读＆音标 音素：发音的最小单位。英语有元音 20 个，辅音 28 个。 元音：元是重要的意思。元音是发音时经常读到的，响亮的音。 辅音： 辅助的发音，像中文的声母。 元音字母和辅音字母： 在英语中有 5 个元音字母： A,E,I,O,U, 2个半元音字母 Y,W 。其他都是辅音字母。 字母组合：两个或两个以上的字母在一起并有其特定的发音， 这种语音现象称为字母组合， 如 ar /a:/, oo / :/ 。 重读：相连的音节中某个音节发音突出的现象。 英语的重音是自由重音， 重读符号一般在重读音节前或元音上。 音调： 英语有两种基本语调：升调（ ↗），降调（ ↙ ）。 英语国际音标表（ 48 个） 元音（ 20 个） 长元音 [ ɑ:] [?:] [?:] [i:] [u:] 短元音 [?] [?] [?] [i] [u] [e] [? ] 双元音 [ei] [ai] [?i] [i?] [??] [u?] [?u] [au] 辅音（ 28 个） 清辅音 [p] [t] [k] [f] θ [s] [ ] 浊辅音 [b] [d] ɡ [v] [e] [z] [ ] 清辅音 [?] [h] [? ] [? ] [tr] 浊辅音 [?] [r] [? ] [? ] [dr] 鼻音 [m] [n] [?] 半元音 [j] [w] 边音 [1] 26 个字母发音表
国际英语音标教学设计
《音标》教学设计 教学理念： 1、教学音标的目的不仅是熟悉音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。 2、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及练习学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。 3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清楚在辅音。 4、学生好动，就让学生在活动中学，学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生兴奋地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合学生的认知水平以及年龄特点的。 第一课时 一、教学目标。 1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，把握正确的发音方法。 2、练习学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。 3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。 4、培养学生学习英语的爱好、热情，以及与同伴之间的合作意识。 二、课前预备。 教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。 学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。 三、教学过程。 1、复习热身。 A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》 （复习26个英语字母的读音） B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。 （为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，熟悉到字母与字母音素读音不同）。 2、新课呈示。
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自然拼读进阶（及国际音标） Phonetics 授 课 教 材 学生姓名: 任课教师:李老师 就读年级:年级 授课日期: 2017..
目录 语音知识2 Lesson 1 p b t d k g a e i o u (3) Lesson 2 c ck s ss z f v m n hl ll (4) Lesson 3 a_ee_ei_eo_eu_e ar er ir uror 5 Lesson 4 r rr j w y x bl pl cl gl fl br pr cr gr fr6 Lesson 5 sm sn sl sw sp st scsk 期中复习及测试8 Lesson 6 ai ay au aw al air ere ea 9 Lesson 7 ph ch sh s th nt nd nk ng wr wh kn10 Lesson 8 ea ee ew ie ts ds qu tw tr dr tion11 Lesson 9 oi oy oo o oa ou our期末总复习12 Lesson 10 期末测试及教学分析展示14 语音知识
（一）基本的语音概念 音素：发音的最小单位。英语有元音20个，辅音28个。 元音：元是重要的意思。元音是发音时经常读到的，响亮的音。 辅音：辅助的发音，像中文的声母。 元音字母和辅音字母：在英语中有5个元音字母：A,E,I,O,U, 2个半元音字母Y,W。其他都是辅音字母。 字母组合：两个或两个以上的字母在一起并有其特定的发音，这种语音现象称为字母组合，如ar /a:/, oo /:/。 重读：相连的音节中某个音节发音突出的现象。英语的重音是自由重音，重读符号一般在重读音节前或元音上。 音调：英语有两种基本语调：升调（↗），降调（↙）。 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音[ɑ:][?:][?:][i:][u:] 短元音[?][?][?][i][u][e][?] 双元音[ei][ai][?i] [i?][??][u?] [?u][au] 辅音（28个） 清辅音[p][t][k][f][θ］[s] 浊辅音[b][d] [ɡ］[v][e] [z] 清辅音[?][h][?][?][tr] 浊辅音[?][r] [?] [?][dr] 鼻音[m][n] [?] 半元音 [j][w]边音[1] 26个字母发音表
国际音标讲义版学生
音素和国际音标 1．什么是音素：音素是语音的最小单位。 2．音素的分类：元音和辅音。 3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。 4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。 5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。 7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant 9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 语音的基本常识 1、音节的划分：一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。 2、重读音节：任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。 3、浊化音 以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音 . the man . the old man 5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻
碍，而不能完全读出。例如：basketball the part of the earth 6、连读 在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。 7、意群的停顿 对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其分成几群,一个意群必须一口气说完。 第一课元音[i:] [i] [:] [] 学习
国际音标教学计划
灵川阳光外语培训学校教学目标计划表 班级：国际音标（六年级、初一）教材名称：剑桥少儿英语国际音标教师：秦红玲（Kelly） 日期课文课时主要内容重点（即学生必须掌握的词汇/句型/语法）难点（词汇/句型/语法） 第一次课第一章：国 际音标简 介 2节48个音标的发音28个辅音的发音[e] [3] [r]的发音 第二次课第二章第 一节 [i:] & [i] [e] & [?] 2节1、复习28个辅音； 2、[i:] & [i] [e] & [?]的发音及单词句子的 拼读； 3、完成课后练习（P9第一、二大题）。 4,、带过s位于不同字母后的发音 1、根据音标拼读[i:] & [i] [e] & [?]的单词； 2、根据音标拼读P5P8页句子。 bread的发音 第三次课 第二章第 二节 [a:] & [?] [u:] & [u] 2节1、复习28个辅音及[i:] & [i] [e] & [?]的发 音及单词句子的拼读； 2、[a:] & [?] [u:] & [u]的发音及单词句子的 拼读； 3、课后练习（P16第一、二大题）。 4、带过[sk] [st] [sp]的发音 1、根据音标拼读[a:] & [?] [u:] & [u]的单词； 2、根据音标拼读P12P15页句子。 1、scarf的音标[sk]的发音； 2、[w] [e] [f] [?]的正确发音时嘴唇舌 头的位置。 第四次课第二章第 三节 [?:]& [?] [з:] & [?] 2节1、复习28个辅音及[i:] & [i] [e] & [?] [a:] & [?] [u:] & [u]的发音及单词句子的拼读； 2、[?:]& [?] [з:] & [?] 的发音及单词句子的 拼读； 3、课后练习（P23第一、二、三大题）。 1、根据音标拼读[?:]& [?] [з:] & [?]的单词； 2、根据音标拼读P19P22页句子。 1、[w] [f] [e] [θ] [?]的正确发音时嘴 唇舌头的位置。 灵川总校电话：6855189 八里街分校电话：7969092
48个国际音标讲义-全部
48个国际音标讲义-总纲主讲人杨博 一、教学目标 1、知道音标的概念、分类及新旧音标的对照。 2、掌握每一个音标的听、说、读、写及浊化规则。 3、准确判断单词中有几个音标、几个音节及重度与否。 4、了解自然拼读理论。 二、教学步骤 1、音标概述（第1天） 2、辅音（第1、2天） 3、元音（第3、4天） 4、自然拼读（第5天） 5、音节和复习（第6天） 5、考试和讲评（第7天） 三、教学方法 1、分组、相近、辨析 2、单词、短语、句子、绕口令、谚语、歌曲
四、教学用具 纸条、音标卡片、录音。 音标讲义（1） 一、音标概述（第1天） 1、音素和音标的概念： 音素：语音中的最小单位。例如mǎ是由m、a和上声调这三个音素组成的。 音标：就是记录音素的符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（例如双元音）。 辅音和元音在语言中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。例如go和 gòu。 2、音标的分类： （1）英语中共有26个字母，其中5个元音字母，21个辅音字母。 （2）英语中共有48个音标，其中20个元音，28个辅音。 （3）元音有20个，其中12个单元音，8个双元音。 （4）辅音有28个，其中11个清辅音，17个浊辅音。
3、新旧音标对照： 音标讲义（2） 二、辅音（第1、2天） 28个辅音中，有10对清浊辅音，和其他8个辅音。 1、成对清浊辅音（10对，20个）（第1天） （1） ● ● ●浊化 ****** pig, bat ******
people, pocket, pay, put, paper, special, space, Spain, spend, spark big, bus, back, box, bird, bath, boat, beast, beach, build ****** paint a picture 画一幅画 a pretty present 一件漂亮的礼物 a very expensive purse 一个非常贵的钱包 a piece of paper 一张纸 pay the bill 付账单 baked beef 烤牛肉 black and blue 青一块紫一块 bread and butter 黄油面包 as blind as a bat 瞎得厉害 Beauty and the Beast 美女与野兽 ****** 选出你所听到的单词： 1、pie buy
国际音标讲义版(学生资料)
音素与国际音标 1.什么就是音素:音素就是语音得最小单位。 2.音素得分类:元音与辅音。 3.音素得个数:共48个,元音音素20个,辅音音素28个。 4.什么就是音标:记录音素得符号叫做音标。 5.什么就是国际音标:国际音标就是由国际语音协会规定得一套音标,用来记录世界各主要语言得语音。 7、开音节:a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 8、闭音节:a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant 9.重读音节:单词中发音特别响亮得音节。 语音得基本常识 1、音节得划分: 一个单词得音标中有几个元音就有几个音节。 2、重读音节:任何双音节或多音节单词得音标中,有重读音节与非重读音节 ,哪一个音节重读,该音节得左上方或该音节得元音上方标有重读符号“'”。 3、浊化音 以sp__, st___, sk___开头得单词中,清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the得读音 e、g、 the man c、f、 the old man
5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时,前面得那个爆破音只在口腔内形成阻碍,而不能完全读出。例如:basketball the part of the earth 6、连读 在一个短语或句子中,如果相邻两词得关系相等密切,而前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,辅音与元素连在一起读。 7、意群得停顿 对于一个较长得句子,可以根据意思与结构将其分成几群,一个意群必须一口气说完。
初中国际音标讲义一
国际音标—— 英语中的汉语拼音 国际音标是我们认字、识字的工具。熟练掌握音标有助于我们对单词和单词拼读的掌握。 国际音标共有48个，分为元音和辅音。 国际音标 (上) 单元音、双元音
长元音[i:] 常发这个元音的有:字母e、字母组合ee、ea、ie. 发音秘诀： 1.发音时，上下唇微开，嘴唇扁平。 2.嘴角尽量往两边移动，像微笑的样子。所以英美人拍照时喜欢说“cheess” 3江湖人称：穿针引线, 长“衣”音 示例单词 ea t tr ee w ee k n ee d b ee s ea t ea sp ea k ea sy m ee t s ee s ea t 经典句型 It’s as easy as ABC. Please have a seat. Please make yourself at home. Seeing is believing. I’m proud to be Chinese. I’m a cat who was eager to succeed. I bebieve in myself. 我是只渴望成功的猫，我相信我自己。
短元音/I/ /i/ 常发这个短元音的有：字母i、e、u;字母组合ui. 发音秘诀： 1.发好这个音的秘诀是：一定要收小腹。 2. 江湖人称：减肥急促短“衣”音 示例单词 b i g b u sy tel e phone th i nk h i s th i s i s i mportant s i x p i g g i ve d e l i cious ver y l i ttle m i n u te f i n i sh 经典句型 Please give me a minute. Let me think about it. It’s very easy. I’m sick of my poor English. I’m an important cat. I finish a lot of business every day. 我是只重要的猫，我每天都完成很多生意。
48个国际音标教学+自然拼读(原创)
Contents目录
第1课时字母与国际音标 汉语的汉字由笔画构成，而英语的单词是由26个字母组成。 字母的读音 /d?blju:/ 英语有26个字母，其中有5个元音字母 ）,1个半元音字母（y），其他为辅音字母。 国际音标 在汉语里，我们用汉语拼音来认识每个字的发音，而在英 语里，我们通过学习国际音标来读出每个单词。 我们把英语的读音分成最小的音素，用国际音标符号表示， 每个音标符号代表一个音素，学会它们就可以拼出每个单词 了。 英语中有48个音标，元音音标有20个，辅音音标有28 个。我们把音标放在括号“﹝﹞”或“/ /”中。
字母与语音 我们认识了英语的字母和音标，那它们之间有什么关系呢？ 26个字母组成了英语丰富的单词。如apple（苹果），banana（香蕉），boy（男孩），girl（女孩）等。 我们学习了48个国际音标后，就可以用它们准确地拼出单词的读音。注意：有些国际音标的写法和字母，汉语拼音相同，但读音不同，不要把它们混淆在一起。 英语单词：pear 汉字：梨 国际音标：/p e?/汉语拼音：li
字母的读音规律。一般说来，英语字母中的元音字母（a,e,i,o,u）及元音字母组合读元音，如bag中的字母a读元音/?/，bee中的元音字母组合ee读元音/ i:/，半元音字母y有时读元音，如fly/flａ?／，有时读半元音/j/，如year/j??/；辅音字母和辅音字母组合读辅音，如pea/pi:/中的辅音字母p读辅音/p/,phone/f??n/中的辅音字母组合ph读辅音/f/,双写的辅音字母一般读一个辅音，如cabbage中只读1个b. 发音的器官。了解发音器官是我们能够正确发音的基础。
国际音标入门教程-完整版
国际音标入门 第一节前元音 /i:/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一根火柴 舌位：舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起 唇形：上下唇微开，口型扁平 发音长短：发音时要尽量拉长，让它超过两秒，就像古人喝醉酒以后饮食的感觉 小提示：嘴角尽量往两边拉，像微笑的样子，所以说英语国家的人拍照喜欢说“cheese” Part 2常见字母和字母组合 E e be /bi:/ me /mi:/ he /hi;/ evening/i:vning/ she / f i:/ ea tea /ti:/ sea /si:/ seat/si:t/ easy /i:zi/ eat /i:t/ ee see /si:/ feet /fi:t/ cheese /tfi:z/ teeth /ti:θ/ green /gri:n/ ie thief /θi:f/ piece /pi:s/ ey key /ki:/ Part 3:Try to Read sheep leave please dream speak secret chinese bee read Part 4精品句练习 There’s a bee in the tree. /I/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一个小指尖 舌位：舌尖抵下齿，舌向硬腭抬起，但舌位比/i:/稍低、稍后 唇形：上下唇微开，口型扁平 口腔肌肉：舌部及下颚肌肉比/i:/松弛 发音长短：短 小提示：发好这个引得秘诀是一定要收小腹 Part 2常见字母和字母组合 e pretty reply repair remember i sit history little miss u busy bussiness y marry J anuary ey monkey money Part 3 Try to Read English gift guitar ticket difficult chick hill ticket Part 4精品句练习 I want to have a ticket to the moon. She is always as busy as a bee. /e/ Part 1发音秘诀 牙床：上下齿分开，距离能容纳一个中指 舌位：舌尖抵下齿，舌部稍微抬起，舌位比短衣音/i/低 唇形：嘴唇向两边微分，比短衣音/i/少松开，口型扁平发音长短：短元音，急促 小提示：发音时下巴逐渐向下移动，直至上下嘴唇张开的角度大约呈45度，同时发出声音
48个国际音标表发音整理
48 个音标发音要领讲义 Unit 1 长元音[i:] 舌尖抵下齿，口腔肌肉紧张，面部表情呈微笑状。[i:t] eat 吃[bi:] bee 蜜蜂 [si:]see 看见 短元音[i] 舌尖抵下齿，口形偏平，开口度比[i:] 大。[big] big 大的[iz] is 是短元音[e] 发音时舌尖抵下齿，嘴形扁平，上下齿之间距离为小指的宽度。（这个音容易忘记，忘记时想想字母F, L ,M ,N ）[bed] bed 床[get] get 到达 短元音[ ] 舌尖抵下齿，嘴要故意张很大，上下齿之间可容纳食指和中指的宽度。 注意：开口度[ ] ﹥[e] ﹥[i] ﹥[i:] 清辅音[p] 和浊辅音[b] /p/是p 的发音，/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。 清辅音[t] 和浊辅音[d] /t/是t 的发音，/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。 清辅音[k] 和浊辅音[g] /k/ / /--/k/是字母k 和字母c的发音，/ /是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起
紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；/ /是浊辅音，声带振动。 Unit 2 长元音[ ] 发音要领: 嘴形扁平，注意长度莫太短。（忘记了怎么发，可借助“饿”） [b d] bird 鸟[s ] sir 先生 短元音[ ] 发音时舌身平放，双唇扁平。 清辅音[f]和浊辅音[v] /f/是f 和ph 的发音，/v/是v 的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。 [fi:t ] feet 脚[giv] give 给 清辅音[s]和浊辅音[z] /s//z/是s 的发音，/z/又是z 的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。 清辅音[h] /h/是字母h 的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，口形随其后的元音而变化。/h/ 是清辅音，声带不振动。（忘记时想起狗喘气的声音） [hit ] hit 打击[hed] head 头 浊辅音[r] 双唇略突出，舌尖向上卷，声带振动。（这个音你们容易忘，切忌多练习） [red] red 红色的[ri:d] read 读 Unit 3 长元音[a:] 发音时口张大，舌身压低并后缩，双唇稍收圆。 [k a:] car 小汽车[p a:k] park 公园 浊元音[ ] 发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，唇形稍扁，开口度较大，与/ /相似。（这个音你们容易忘， 切忌多练习） [b t] but 但是[d k] duck 鸭子 长元音[ ] 双唇收得又圆又小，并向前突出。 [f ] four 四[ h s] horse 马 短元音[ ] 嘴张大，双唇稍收圆，开口度比[ ]大。 [b ks] box 盒子[ h t] hot 热
(完整)国际音标讲义(全)
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音标课讲义 国际音标简介 ?广义：国际音标International Phonetic Alphabet，原义是“国际语音字母”，简称IPA,由国际语音协会制定 ?狭义：英语国际音标（DJ音标，由英国语音学家Daniel Jones创立）。由于它用来标注英语的发音，一般都把它叫做英语国际音标，后来在国内干脆简称国际音标。 学习音标的作用 ?打好音标基础是学好英语的基本条件 ?提高听说能力，培养良好的语感 ?有助于依靠读音记单词 ?“见其形读其音，听其音写其形” 学习音标的要求 ?重视英语听说能力 ?结合单词识记音标 ?大胆开口练习，不要害怕犯错 ?不放过任何机会，用心体会标准的发音 音标一览表
26个英语字母的发音 语音知识 ?1）字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i（y)，o，u ?2）音素：音的最小的单位。英语中有48音素。即20个元音音素和28个辅音音素. ?3）元音:发音响亮,口腔中气流不受阻碍;是构成音节的主要音。英语中有20个元音. ?4）辅音：发音不响亮，口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。英语中有28个辅音。 ?5) 音节:由元音和辅音构成的发音单位。ap’ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。 ?6）开音节： ?a) 辅音+元音+辅音+e 如:name， bike, home， house 等 ?b) 辅音+元音如：he，go, hi 7）闭音节： ?a) 辅音+元音+辅音如：bad，bed,sit，hot，cup ?b）元音+辅音如:it ?8）重读音节:单词中发音特别响亮的音节. 音标分类 ?英语国际音标共有48个 ?元音（20个） ?长元音/ɑ：/ /?：/ /?:/ /i:/ /U:/ ?短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ ?双元音 /e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ ?辅音(28个） ?轻辅音/p/ / t/ /k/ /f/ /θ/ /s//?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ ?浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /r/ /dz/ /d?/
国际音标讲义+720份
中文名________________ 英语名________________ 班号__________________
目录 UNIT ONE ------------------------------------------------------------- 第2页UNIT TWO ------------------------------------------------------------- 第7页UNIT THREE ------------------------------------------------------------- 第11页UNIT FOUR ------------------------------------------------------------- 第15页UNIT FIVE ------------------------------------------------------------- 第19页UNIT SIX ------------------------------------------------------------- 第23页UNIT SEVEN ------------------------------------------------------------- 第27页UNIT EIGHT ------------------------------------------------------------- 第31页UNIT NINE ------------------------------------------------------------- 第35页Tongue twister -------------------------------------------------------- 第38页 附录一 语音学习方法------------------------------------------------------------ 第40页 附录二 发音熟练程度自测表---------------------------------------------------- 第41页
国际音标讲义(全)
音标课讲义 国际音标简介 ?广义：国际音标International Phonetic Alphabet，原义是“国际语音字母”，简称IPA，由国际语音协会制定 ?狭义：英语国际音标（DJ音标，由英国语音学家Daniel Jones创立）。 由于它用来标注英语的发音，一般都把它叫做英语国际音标，后来在国内干脆简称国际音标。 学习音标的作用 ?打好音标基础是学好英语的基本条件 ?提高听说能力，培养良好的语感 ?有助于依靠读音记单词 ?“见其形读其音，听其音写其形” 学习音标的要求 ?重视英语听说能力 ?结合单词识记音标 ?大胆开口练习，不要害怕犯错 ?不放过任何机会，用心体会标准的发音 音标一览表
26个英语字母的发音 语音知识 ?1) 字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u ?2) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。即20个元音音素和28个辅音音素. ?3) 元音：发音响亮，口腔中气流不受阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20个元音。 ?4) 辅音：发音不响亮，口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。 英语中有28个辅音。 ?5) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。 ?6) 开音节： ?a) 辅音+元音+辅音+e 如:name, bike, home, house 等 ?b) 辅音+元音如：he, go, hi 7) 闭音节： ?a) 辅音+元音+辅音如：bad，bed，sit，hot，cup ?b)元音+辅音如：it ?8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 音标分类 ?英语国际音标共有48个 ?元音（20个） ?长元音/ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /U:/ ?短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ ?双元音 /e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ ?辅音（28个） ?轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s//?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ ?浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e//z/ /?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/
英语国际音标入门
英语国际音标入门 音标常识 1、英语国际音标48个，元音20个、辅音28个。发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受 阻碍，这样形成的语音称为元音。不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音。发音声带振 动的辅音称为浊辅音。 p、q、r、s、t、v、w、x、y、z 英语发音规则：元音+辅音 课堂讲义 Lesson1元音[i:][i][?:][?]的学习 1、长元音[i:]的发音要诀：舌抵下齿，双唇扁平，作微笑状，发“一”之长音。 代表单词： eateachbeepea
seeseatreethree meetmeatfeetfeel heme 通常情况下，发[i:]这个音的字母和字母组合eeaee 根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。 1.seatrainbeancat 2.giftfeetteacherdog 3.pigstartreejeep 4.sweetseafishthe 2、短元音[i]的发音要诀：舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全合，发短促之“一”音。 代表单词 itispigbig fishshipjaketrocket happysunny 发[i]这个音的字母和字母组合iey 3 3 picturesugar teacherbrotherdinnerfathersister doctor aboutabovepandasofaChinathe 发[?]这个音的字母和字母组合ureer(词尾)arorae 根据发音规则，找出发[?]的2个单词写在后面的横线上。 1.mothersofaroadsmile 2.sitfathersisterfood 3.hairdeertigerChina 4.sugarsoonearleader 练习题
英语音标讲义-完美打印版
第二部分 拼读基础知识 一、英语国际音标 学习英语，首先是掌握英语国际音标，掌握正 确的英语发 音。 英语共有48个音标，分元音和辅音两大类。元音 有20个，分为双元音和单元音两种。单元音按舌位可 分为前元音、中元音和后元音。辅音有 28个，按声带 振动与否可分为清辅音和浊辅音两种。 按不同发音方式 可分为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音、半兀 音。 1. 元音和辅音 第一节 元音分类 元音分双元音和单元音。根据舌位的变化，元音又 可分为前元音、中元音和后元音。舌位在口腔前部的时 候发出的元音叫做前元音， 舌位在口腔中部的时候发出 的元音叫做中元音，同理，舌位后缩到口腔后部发出的 元音就叫做后元音。请看以下的元音分类表： [ 前元音 n 元 肩元音 j m 口 ① ° u ： y 中元音 | A 3： B J 取 元 81 9U ai au oi ie ea ua 咅 ■■■— -J 第二节 辅音分类 英语辅音共有28个。这28个辅音按发音时是否振动 声带分为清辅音和浊辅音。按发音时以不同方式调动 的不同发音器官来分类，英语辅音又可分为爆破音、 摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音、半兀音。 请看以下的辅音分类列表： 辅音分类表 要想掌握好英语音标，我们要了解发音器官和发音部 位，并学会运用舌、唇、软腭、硬腭等位置和形状的变 化，正确地发出各种不同的音。为了更好地理解各小节 的发音方法描述，从而以正确的方式调 动所需发音器 官，我们必须仔细学习下面的发音器官 图： 发音器官图及说明 发音主要分为三部分：喉部、 A. 喉部的发音器官： 1 ?气管 2.声带（包括声门） 3 .会厌软骨 B. 口腔的发音器官： 4. 舌：a.舌端b.舌前部 c. 舌后部 d.舌根 5. 硬腭 6. 软腭 7 .上齿龈 8.牙齿 9 .唇 10 .小舌 C. 鼻腔 3. 兀音的发音 I 单元音 第一节前元音 发音方法描述： 发音时舌尖轻抵下 齿，前舌部向上腭抬 起，口形扁而平。发 音时间延续较长。 例词： l eaf 树叶ch eese 奶酪tea 茶 th ie f 贼 beach 海滩 w eek 星期 t eam 队 m eat 肉 sheep 羊 词组： Green Street 格林街 iced tea 冰茶 .发曰器官 辅 音 t 组 爆破音 1?' ‘ 1 摩擦音 … I f v 9 d s z J m T h d3 tr dr ts dz 鼻音 1 m n g :舌边音! A ⑴ 半元音 w j I 口腔、鼻腔。 1 [ i ：]
国际音标精品讲义
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 国际音标精品讲义 .中文名________________ 英语名________________ 班号__________________ 1/ 65
.目录UNIT ONE ------------------------------------------------------------- 第 2 页UNIT TWO------------------------------------------------------------- 第7 页UNIT THREE ------------------------------------------------------------- 第11 页UNIT FOUR ------------------------------------------------------------- 第15 页UNIT FIVE ------------------------------------------------------------- 第19 页UNIT SIX------------------------------------------------------------- 第23 页UNIT SEVEN ------------------------------------------------------------- 第27 页UNIT EIGHT ------------------------------------------------------------- 第31 页UNIT NINE------------------------------------------------------------- 第35 页Tongue twister -------------------------------------------------------- 第38 页附录一语音学习方法-----------------------------------------------------------
小学英语自然拼读及国际音标讲义
- 自然拼读进阶（及国际音标） Phonetics 授 课 教 材 学生姓名: 任课教师: 老师 就读年级: 年级 授课日期: 2017. .
目录 语音知识 (2) Lesson 1 p b t d k g a e i o u (3) Lesson 2 c ck s ss z f v m n h l ll (4) Lesson 3 a_e e_e i_e o_e u_e ar er ir ur or (5) Lesson 4 r rr j w y x bl pl cl gl fl br pr cr gr fr (6) Lesson 5 sm sn sl sw sp st sc sk 期中复习及测试 (8) Lesson 6 ai ay au aw al air ere ea (9) Lesson 7 ph ch sh s th nt nd nk ng wr wh kn (10) Lesson 8 ea ee ew ie ts ds qu tw tr dr tion (11) Lesson 9 oi oy oo o oa ou our期末总复习 (12) Lesson 10 期末测试及教学分析展示 (14) 语音知识 （一）基本的语音概念 音素：发音的最小单位。英语有元音20个，辅音28个。 元音：元是重要的意思。元音是发音时经常读到的，响亮的音。 辅音：辅助的发音，像中文的声母。
元音字母和辅音字母：在英语中有5个元音字母：A,E,I,O,U, 2个半元音字母Y,W。其他都是辅音字母。 字母组合：两个或两个以上的字母在一起并有其特定的发音，这种语音现象称为字母组合，如ar /a:/, oo /:/。 重读：相连的音节中某个音节发音突出的现象。英语的重音是自由重音，重读符号一般在重读音节前或元音上。 音调：英语有两种基本语调：升调（↗），降调（↙）。 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音[ɑ:] [?:] [?:] [i:] [u:] 短元音[?] [?] [?] [i] [u] [e] [?] 双元音[ei] [ai] [?i] [i?] [??] [u?] [?u] [au] 辅音（28个） 清辅音[p] [t] [k] [f] [θ][s] 浊辅音[b] [d] [ɡ] [v] [e] [z] 清辅音[?] [h] [?] [?] [tr] 浊辅音[?] [r] [?] [?] [dr] 鼻音[m] [n] [?] 半元音 [j] [w] 边音[1] 26个字母发音表