七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编

版（含答案）

一、单选题

1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。这是因为（）

A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥

B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力

D．美好集体中是绝对公平的

2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（）

①集体中充满友爱和关怀

①集体中能够战胜和发展自己的个性

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

①集体荣誉是自己奋斗的结果

A．①①B．①①C．①①D．①①

3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。这启发我们（）

①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义

①只有维护个人利益，集体利益才有保障

①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局

①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性

A．①①B．①①C．①①D．①①

4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。对此，下列说法正确的是（）

A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长

B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则

C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行

D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务

5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。对此，他很郁闷，感觉自己没有得到集体的重视，于是有时会消极对待班里让他做的事。作为他的好朋友，你会告诉他（）

A．集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好

B．维护集体的荣誉比捍卫自己的尊严更重要

C．集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护

D．既然不受重视，以后就不要参与了

6．我们生活在一个班集体中,如果没有共同的期望各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。这说明一个良好的班集体需要一个（）A．拥有共同的愿景B．每个成员各尽其能,发挥所长

C．各成员团结协作,互助前行D．大家只想集体,不想自己

7．2021年8月1日,在东京奥运会女子铅球项目决赛上,中国选手巩立姣拿到中国代表团第22块金牌。赛后采访时,巩立姣说,“首先感谢国家对我的培养,没有国家的培养,就没有现在的我。然后我要感谢我的团队,这块金牌不仅仅属于我自己,属于团队的每一个人。”对此理解正确的是（）

①集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体

①个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开个人的努力

①集体的团结有助于支持和鼓舞个人,集体比个人更加重要

①团结的集体能形成强大的合力,使个人的能力得到充分发挥

A．①①B．①①C．①①D．①①

8．浩宇曾是学校足球俱乐部的一员，在一段时间内，他发现很多小伙伴都受了伤。经过仔细分析后，他发现是因为俱乐部的训练太过苛刻所致，于是他纠集了几个小伙伴，将教练打伤，结果他被俱乐部开除了。材料启示我们（）

A．对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见B．浩宇做得对，应该鼓动小伙伴一起对抗教练

C．浩宇管得太多，做好自己的事就可以了

D．我们应该遵守集体规则，以保持和声的和谐之美

9．进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展到互不理睬的地步了。对此，你认为乐乐应该（）

A．谁也不理，都是他们的错

B．学会接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处

C．等待其他人主动来和自己做朋友

D．努力学习，争取考上好的高中，其他的事情都不重要

10．中国女排是一个强大集体，登上了新中国成立70周年庆典游行花车。并荣获2019年感动中国年度人物，中国女排的每位队员都抱着为国争光的愿望，在集体中锻炼成长，成为了最美的自己，也正是由于每位队员的共同努力，才成就了今天的中国女排。这则材料告诉我们，正确处理个人与集体的关系应该做到（）

①理解和认同集体的共同愿景和共同目标

①积极融入集体，相互取长补短，不断完善自我

①注重发挥个人特长，弘扬团队精神，勇于承担责任

①可以采取任何手段来维护自己所在集体的荣誉和利益

A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①

11．学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（）

A．集体建设需要个人英雄主义B．集体生活成就我

C．个人和集体没有任何矛盾冲突D．集体成员之间不存在竞争

12．许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后,知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得（）

①集体的事务需要每个人去分担

①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提

①集体生活中学会承担责任,是自我磨练的过程

①在集体生活中学会承担责任,有助于获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①13．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你支持的有（）

①几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺

①和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助

①参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板

①参加“大哥”大周组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱

A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①14．2022年2月6日晚，女足亚洲杯决赛，中国女足对阵韩国女足，从落后到绝杀，女足姑娘们靠技术精淇、配合默契，是敢拼敢抢、永不放弃的坚强信念，时隔16年再

次夺冠，启示我们要（）

A．积极参与竞争，不惜牺牲一切B．无须惧怕坎坷，挫折越多越好C．坚持集体主义，善于团结协作D．学习先进技术，努力定能成功15．加强感悟理解是学习道德与法治的好方法。下面是笑笑同学对基础知识点的理解，正确的是（）

A．花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲——集体是个人成长的摇篮与沃土

B．青春期对异性的欣赏与向往是早恋的表现

C．马明担心考不好，通过深呼吸来调整是合理宣泄

D．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀——集体的发展离不开每个成员的努力16．参研参建北斗导航系统的400多家单位、30余万名科研人员合奏了一曲大联合、大团结、大协作的交响曲，孕育了“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神。下列认识正确的是（）

A．个人利益与集体利益总是一致的

B．维护集体利益就必须放弃个人利益

C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

D．只要人数够多就一定能够创造出伟大的精神

17．“人民英雄”国家荣誉称号获得者、中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼在接受记者采访时表示:“这都是给中(医)药界的荣誉,不是给我个人的。”这一表态体现了张伯礼具有（）

①集体主义的观念①高度的集体荣誉感①强烈的竞争意识①对优秀传统文化的认同感A．①①B．①①C．①①D．①①

18．苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的有（）

①集体和我们没有关系

①个人离不开集体，否则生活没有任何意义

①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台

①在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我A．①①B．①①C．①①D．①①

19．共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的是（）

①一切美好的集体一定有良好的集体规则

①集体规则必须反映成员的全部个人意愿

①良好的集体规则，必须符合诚信的要求

①集体规则有好有坏，我们应选择性遵守

A．①①B．①①C．①①D．①①

20．经过30多年的实践探索，400多家单位，30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了（）

A．积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美

B．只要集体成员不出现失误就能取得成功

C．无数个体力量的相加就是集体的力量

D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

21．作为学生会成员的小周，她结合自己所在班级存在的常规问题，向年级组提出了改进管理的建议。她的做法得到了年级组的肯定，却遭到了本班同学的讥讽，认为她“出卖”了班集体。对此认识正确的是（）

A．在角色冲突中要考虑自己的兴趣爱好

B．要善于将个人的节奏融入集体的旋律

C．不同集体的角色冲突是无法调节的

D．要自觉地让局部利益服从整体利益

22．钟南山院士给全国中小学生寄语:大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”。而且在危难的时刻，“大我是最重要的。只有大家作出了贡献，我们自己才能保得平安…这对我们的启示是（）

①正确处理个人利益与集体利益的关系①维护好集体利益，个人利益才有保障①任何时候都不需要关注个人的利益①集体应该尊重和保护个人的正当利益A．①①B．①①C．①①D．①①

23．小明为了代表班级参加学校辩论赛，积极参加培训、精心准备，但最终在和好友的竞争中落选，他对集体和好友都有些失望。下列观点能够劝导小明的是()

①正确看待竞争，欣赏朋友的优点①要把集体利益放在个人利益之上

①善交益友，不交损友①集体应尊重保护个人利益

A．①①B．①①C．①①D．①①24．“江山易改，本性难移。”下列关于个性的认识，正确的是()

①个性是一成不变的①培养良好个性，要尊重他人的个性特点

①培养良好个性，要不断改变自己的性格①培养良好个性，要善于学习他人的优点A．①①B．①①C．①①D．①①

25．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）

A．集体建设需要每个人的智慧B．个人品格有助于集体的发展

C．发扬个性才能实现自我价值D．个人成长离不开集体的力量

二、简答题

26．阅读材料，回答问题。

材料一：

管子说：“国有四维，一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。”

孟子说：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”

顾炎武说：“四者之中，耻为尤要。”

康有为说：“人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为矣。”（1）知耻是自尊的表现。结合教材，谈谈你打算怎样做一个知耻的人？

材料二七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。（2）材料强调了集体生活对我们的作用，请问在集体中涵养品格表现在哪些方面？27．材料我比较胆小，很害怕出错，在合作学习的过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子也逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。

结合材料,运用所学知识,分析集体生活对发展个性的重要作用。

28．这是我们的家

下面是朋友圈中泉泉和同学互动的情景,请根据此情景结合所学识回答下列问题。

田田：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。

桐桐：太可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。

泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。

舟舟回复泉泉:赞！

(1)请你谈谈舟舟点赞的理由。

(2)你赞同桐桐的观点吗？为什么？

29．马克思主义认为，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。

雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体

事业融合在起的时候才最有力量。

晢学家斯宾诺沙指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论出世者之流如何指斥人世的污浊，无论悲观消极者之流如何颂扬原始野昧的生活，蔑视人群，赞美鸟兽，经验说明，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。

(1)良好的集体生活对我们有什么益处？

(2)怎样才能增强集体的凝聚力？

(3)在集体中，应该如何发展自己的个性？

30．阅读材料，回答问题

背景材料2021年6月17日上午9时22分，我国在酒泉卫星发射中心运用长征二号F 运载火箭，将搭乘着神舟十二号载人飞船的聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员顺利送入太空。这是中国在时隔五年之后，再度将航天员送入太空，也是中国迈进空间站在轨建造时代以来，首度将航天员送入中国空间站；这是我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。这是一个美好的集体，团结奋进的集体，开拓创新的集体……

（1）当我们看到此报道时会增强哪些美好情感体验？（至少写出两点）

（2）这些情感体验对于我们的成长有什么意义？

（3）结合材料谈谈：我们每一个人该如何为建设美好的集体贡献自己的力量？

参考答案：

1．A2．B3．B4．A5．A6．A7．D8．A9．B10．A11．B12．D13．A14．C15．A16．C1 7．A18．B19．B20．D21．D22．A23．A24．C25．D

26．（1）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。①真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。①树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。①磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

（2）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

27．①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。①每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

28．(1)泉泉是一个有集体荣誉感、乐于助人、性格开朗的人。

(2)不赞同。①我们每个人都要在集体中成长，集体的建设需要每个人的智慧和力量。①集体荣誉需要我们共同维护，在集体中我们要各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。①在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，相互帮助；学会参与，学会担当。

29．(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

(2)树立集体的归属感、荣誉感和责任感；在集体生活中团结友爱、互帮互助等。

(3)①了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。①每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。①积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。30．（1）爱国情感；自豪感；骄傲感、责任感等。

（2）①生活中美好的人和事物让我们身心愉悦，逐渐丰富生活和人生的美好情感，促进我们的精神发展；①社会生活中情感是人最基本的精神需求；①情感反映着我们对人和对事的态度、观念影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；①情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感，有助于我们更全面地观察事物、探索未知；①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。

（3）①我们要增强主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益；①我们要尽力做好自己，自觉遵守集体规则，正确处理好个人利益和集体规则、个人利益和集体利益的关系；①我们要主动参与集体活动，每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长，给集体提出合理的建议；①我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，发扬“自治”精神。共同创造良好的集体氛围；①在集体生活中学会承担责任，勇于担

责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；①在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1 . 2018年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有 53.1%的四 年级和38.2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动， 这不利于个人的成长进步， 更不利于一个优秀的班集体的建设。建设一个优秀的班集体，需要我们 ①各尽所能，贡献力量 ②关心他人，心系集体 ③相互欣赏，紧密配合 ④张扬个性，展现自我 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 你就一个人走；如果你想走得远，你就一起走。 ②树立合作意识，增强团队精神 ④在竞争中合作有助于事业成功 C.①③④ D.②③④ 3 .小谭不小心扭伤了脚，同宿舍的同学有的为他打饭，有的背他去上课。这体现了 A.集体荣誉感 B.集体的共同愿景 C.集体的温暖 D.同学之间的竞争 4 .生活在集体中，我们走向社会的必修课有： ①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会服从，听从领导安排 ③学会关爱他人，互相帮助 ④学会参与，学会担当 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5 .当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时 ①坚决按自己的意愿办， 毫不妥协 ②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守 ③让个人意愿服从集体的共同要求 ④努力找到解决冲突的平衡点 A.①② B,③④ C.②③④ D.①②③④ 6 .美好集体是（ ） ①民主的、公正的②充满关怀与友善的③善于竞争的④充满活力的 A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④ 7 .集体生活可以培养我们 ①负责任的态度和能力 ②人际交往的基本态度和能力 2 .非洲有一句格言：如果你想走得快, 这句格言启示我们 ①善于合作是现代人应该有的基本素质 ③竞争与合作是对立的，不可兼顾 A.①②③ B.①②④

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编 版（含答案） 一、单选题 1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。这是因为（） A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥 B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 D．美好集体中是绝对公平的 2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（） ①集体中充满友爱和关怀 ①集体中能够战胜和发展自己的个性 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ①集体荣誉是自己奋斗的结果 A．①①B．①①C．①①D．①① 3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。这启发我们（） ①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ①只有维护个人利益，集体利益才有保障 ①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局 ①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性 A．①①B．①①C．①①D．①① 4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。对此，下列说法正确的是（） A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长

七年级道德与法治下册《第三单元 在集体中成长》单元测试卷(附答案)

七年级道德与法治下册《第三单元在集体中成长》单元测试卷(附答案) 一、选择题 1．七年级某班开展了许多趣味运动比赛，同学们的热情高涨，就连平时不爱运动、身体瘦弱的晓晓也加入进来，变得越来越爱运动，越来越自信了。对此，下列观点你赞同的是（） ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②集体有助于我们获得自信心，健康成长 ③集体的力量都是正面的，我们要积极参加集体活动 ④每个人都会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．小刚转学来到了新学校，他发现班里的同学们都又自己该做的事，大家团结协作共同努力，他不知道自己该做什么，表现得无所适从、缩手缩脚，并且感到跟同学老师有距离感。对此，他非常苦恼，其给小刚出出主意，告诉他该如何改变这种局面（） ①找到自己的角色、位置，切实为集体作出贡献②等同学和老师给自己安排任务，并努力完成③敞开心扉，与同学主动交往④保持个性，标新立异吸引同学的关注自己 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 3．在《道德与法治》课上，为了弄清小群体和小团体主义的认识，同学们纷纷发表了自己的看法，你认为以下观点错误的是 ( ) ①一些志趣相投的同学，一定会形成小团体主义 ②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体 ③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义 ④小群体内如果沾染上江湖义气，往往会沦为小团体主义 A．①②B．②④C．①③D．③④ 4．同学们推选小飞代表班级参加校运动会的100米比赛，因为没有参加过，担心给班级“丢脸”，所以小飞极力推脱，在大家一再鼓励与体育老师的指点下，小飞“一飞惊人”取得了该项目的第一名。他的成功告诉我们 ①集体的温暖能促进我们健康成长②每个人在集体中都会有巨大的发展 ③个人努力会增强集体的竞争力④集体能解成长中的一切问题 A．①②B．③④C．②④D．①③ 5．在日本举办的女排世界杯比赛中，中国女排以十一战全胜的成绩第五次捧起了冠军杯。国

部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)

第三单元达标测试卷 一、选择题。(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规 划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( ) A. 基本实现社会主义现代化 B. 全面建成小康社会 C. 建成社会主义现代化强国 D. 实现第二个百年目标 2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是 ( ) A. 全面推进乡村振兴 B. 建设美丽乡村 C. 实现农业现代化 D. 提高农民素质 3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( ) ★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。 ★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。 A. 减轻学生负担 B. 培养创新能力 C. 提高教师地位 D. 深化教育改革 4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。下列能体现这一结论的有( ) ①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》 ②我国成功构建全球首个星地量子通信网 ③中共中央政治局举行第二十五次集体学习 ④我国空间站“天宫”的建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造 特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。该班的做法有利于学生在班集体中( ) A. 涵养品格 B. 发展爱好 C. 优势互补 D. 学习艺术 6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( ) A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉

部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元综合测试(含答案)

第三单元在集体中成长单元综合测试 （考试时间：90分钟满分：100分考试形式：闭卷） 一、单项选择题（小题2分，共50分） 1．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明了 ( C ) A．个人利益和集体利益相互制约 B．个人利益是集体利益的源泉和基础 C．集体利益是个人利益的源泉 D．许多个人利益加起来就是集体利益 2．在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列有关角色与责任的理解，正确的是 ( C ) A．面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼B．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣爱好出发，不用在乎别人的感受C．我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长 D．我们应该从个人利益出发，个人利益重于集体利益 3．在班级生活中，为了使我们的班级成为优秀班集体，我们每位同学都应该 ( D ) A．努力学习，其他不管 B．事不关己，高高挂起 C．只要荣誉，不想出力 D．添砖加瓦，尽力贡献 4．在集体生活中，我们要积极以实际行动维护集体的利益。，下列行为违背这个要求的是( C ) 5．下列选项中与图片所含道理相一致的是 （A ） A.一花独放不是春，百花齐放春满园 B.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽 6．中学生小强说：走进新的班级，面对很多新的同学，我要抓紧时间拉帮结派，在班内找

到几个铁哥们。这样下去 ( A ) ①.会影响班级的和谐稳定②.会损害班集体的利益 ③.能够让自己适应社会④.不会影响自己的健康成长 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 7．新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼捕获猎物后，哪怕逮到一只兔子，也会力求团队中的每只狼都吃到一点。以下说法中不能体现这一事例的是 ( D ) A．同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步 B．个人与集体相互关联，不可分割C．作为集体的一员，各位成员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩 D．个人取得的成绩都应该归功于集体的强大 8．在现实生活中，美好的集体需要合作。在集体中合作，我们应努力做到 ( D ) ①袖手旁观，让其他的同学去做吧②分工协作，互帮互助，优势互补 ③突出自我，让别人都听我的指挥④相互配合，努力实现个人的价值 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 9.“单则易折，众则难摧”体现了（ C ） A.难以摧垮一个人 B.一个人的力量大 C.团结就是力量 D.人多难聚在一起 10.没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现这个道理的有（ C ） A.千里之堤，溃于蚁穴 B.金无足赤，人无完人 C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D.有志者事竟成 11. 实验中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。通过这些实践活动，培养了同学们积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作等方面的品质。这告诉我们（ B ） A.学雷锋活动只适合在学校举行 B.融入集体生活，是我们健康、快乐成长的需要 C.只有实验中学每年举行了学雷锋的社会实践活动 D. 实验中学的师生对学雷锋活动的热情最高 12.有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( C ) ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以让孩子在亲朋好友面前特有“面子”③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性④个体可以增强集体凝聚力

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元试题(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元练习题 一、单项选择题。 1.（2021·贵州省安顺市）2020年，我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，则更考验各领域的协同配合。“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有（） ①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大 ②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力 ③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量 ④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.（2021·海南省）经过30多年的实践探索，400多家单位，30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了（） A. 积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美 B. 只要集体成员不出现失误就能取得成功 C. 无数个体力量的相加就是集体的力量 D. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 3.（2021年浙江省嘉兴市）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（） A. 集体建设需要每个人的智慧 B. 个人品格有助于集体的发展 C. 发扬个性才能实现自我价值 D. 个人成长离不开集体的力量 4.（2021年云南省昆明市）下列名言警句能体现个人与集体关系的是（） ①人心齐，泰山移②单丝不成线，独木不成林 ③不积跬步，无以至千里④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5.（2021年四川省遂宁市）2021年5月22日-23日中国龙舟公开赛落户遂宁，28支队伍竞渡争流、激情逐浪。顺德龙舟队和射洪龙舟队分别获A组、B组团体总分第一名。成绩的背后，离不开每个队员的相互配合和努力。这告诉我们( ) ①集体只要团结一心，就可以做成任何事情 ②集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 ③集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 ④个人力量有限，通过集体可以优势互补，产生合力 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 6.（2021年山东省临沂市）下列发展个性的做法不可取的是（） A. 有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了 B. 我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场 C. 我喜欢读书。擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步 D. 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学 7.（2021年山东省临沂市）“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（） ①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大 ②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心

部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》单元综合测试题(附答案)

第三单元在集体中成长单元综合测试题 1. 一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的 是： ①在班集体中，个性应得到完全的张扬 ②集体生活为个人发展提供了条件和可能 ③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步 ④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性 A.①③ B .②③ C .③④ D .②④ 2.面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是： ①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性 ③极力反对④服从、配合学校的这一要求 A.①②③ B .①③④ C .①②④ D .①②③④ 3.离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了： ①个人利益与集体利益本质上是一致的②坚持集体主义，不是不关注个人利益③在集体生活中，要优先考虑个人利益④集体应充分尊重和保护个人利益 A.①②③ B .①③④ C .②③④ D .①②④ 4.为了接收老师发送的学校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小 明知道通过微信或QQ^送学校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应：A.坚决反对父母购买短信套餐 B.强硬与学校对抗，批评学校做法 C.以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送学校信息 D.服从学校要求购买短信套餐 5.创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景： ①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致，开拓进取 ③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任④是推动集体发展的内驱力 A.①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④ 6.九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明： ①有竞争就难以合作②相互激励和竞争是集体发展的动力 ③个人力量有限，合作力量巨大④良好的集体是民主公正的 A.①② B .②③ C .①④ D .③④ 7.李平主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。李平的这一选择意味着： ①她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力 ③她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重 ④她的学习成绩在短期内必然会有所下降

部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试卷带答案

部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试卷带答 案 第三单元在集体中成长 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员( ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。这启示我们( ) A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的 C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大 D．集体利益和个人利益是相互对立的 3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为“我”感恩集体的原因有( ) ①集体生活成就了“我”良好的品格 ②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容 ③每个人都是自己个性的“工程师” ④“我”在集体中发展了自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是( ) ①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性 ③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙

A．②④ B．①③ C．③④ D．①④ 5．集体凝聚力源于集体荣誉感。有集体荣誉感的人，总是( ) ①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼 A．①④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④ 6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。以下有利于找到解决冲突的平衡点的有( ) ①理解集体要求的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③反思个人意愿实现的可能性 ④理解个人意愿与集体需求是完全对立的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是( ) A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。” B．同学乙说：“一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量。” C．同学丙学习成绩优秀，但很少参与集体组织的活动 D．同学丁在学习上刻苦勤奋，但很少关心班级事务 8．开学后，班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景( ) ①是集体的精神动力之源 ②是推动集体发展的内驱力 ③引领集体成员团结一致、开拓进取 ④只是班集体最美好的梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．小丽能歌善舞，学校即将举办艺术节，在班级文艺委员组织排练时，能歌善舞的小丽以“自己学习忙，没时间参与排练”为由退出班级的舞蹈队。她的行为( ) A．没有把自己当做集体的一员，缺少主人翁精神 B．不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障 C．不懂得集体只有依靠个体，才有无穷的力量 D．只知道维护集体利益，不懂得关爱自己的利益 10．小团体主义没有集体的全面性、公益性，它容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而可能对集体、他人和小团体内部的个人造成不可估量的影响。这表明小团体主义( ) ①能促进同伴的互学共进②与集体主义宗旨相背离③维护的是少数人的狭隘利益④有利于小团体内部个人的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．下面漫画给我们的启示是( )

人教部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试卷 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是: ①打仗时如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事 A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④ 2．小红在学校广播站担任播音员已经有两年时间了，她的风格赢得了同学们的认可。新加入广播站的小丽虚心好学，在小红的指导下有了很大的进步。这告诉我们 A．学习她人的优点有助于完善个性B．盲目效仿她人不利于自己的成长C．学生的任务可以是在广播站播音D．通过学习可以消除学生之间差异 3．集体的力量来源于 ①成员共同的目标②成员个人的能力③成员的家庭④成员的团结协作A．①②B．②③C．①④D．③④ 4．你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是（） A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄 C．为拉选票请同学们大吃一顿D．对竞争对手保持高度“戒备” 5．有人问智者，一滴水如何才能不干涸，智者回答，将它放入大海中。这给我们的启示是（） ①良好的班集体是我们健康成长的重要环境 ②个体的发展与集体的发展密切相关 ③只有在集体中，个体才能得到全面发展 ④水离不开大海，但我们可以离开集体 A．①②B．①②③C．①②③④D．②③ 6．集体中需要我们具有“自治”精神，下列属于这种精神的有（） ①每个成员主动参与建设②积极参加集体活动 ③健康的舆论氛围④自觉维护集体荣誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（） 第1 页共8 页

第三单元在集体中成长测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册(word版 含答案)

第三单元《在集体中成长》检测题 一、选择题 1.下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（） ①真有点想老师和同学了，还是早点开学好 ②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球 ③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光 ④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 2.下面属于良好班集体的特征有（） ①没有特权，每个人都有公平发展的机会 ②集体成员之间友善相待，相互尊重 ③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采 ④集体成员之间和而不同；相互激励和竞争 A．①③④B．①②④C．②③D．①②③ 3.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（） A．该班骄傲自满，狂妄自大 B．该班缺乏共同的目标和团结协作 C．该班过于轻敌，没有发挥优势 D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高 4.苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了( ) A．个性的形成与发展完全由周围环境所决定 B．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 C．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 D．我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我 5.诗人但丁曾经说过：“要是白松的种子掉在石缝里，它只会长成很矮的小树，但要是它长在南方肥沃的土地里，就能成为一棵大树。”这句话告诉我们（） A．白松不能适应环境 B．良好的集体是个人成长的摇篮和沃土 C．优秀的个人对集体的发展起着积极的作用 D．集体对个人的成长没有什么关系 6.一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（）

统编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷及答案解析

统编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷 （分值：100分时间：60分钟） 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1.有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解错误的是 A.在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展 B.每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D.我们要在集体这个平台上，展示自己的个性，不断认识和完善自我 2.钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟南山院士的话说明 ①团结就是力量②只要团结，任何事情都能成功 ③武汉可以独当一面④集体的力量是强大的 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 3.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的有 ①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用” ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣” ④“天行健，君子以自强不息” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是 ①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体 ②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高 ③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守 ④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散 A.①② B.①③ C.③④ D.②④

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试题(含答案)

第三单元在集体中成长单元测试题（含答案） 一、选择题（2*13=26分） 1、集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。( ) A．越小越高 B．越小越低 C．越高越小 D．越高越多 2、人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于( ) A．个人力量的相加 B．成员数量的多少 C．成员共同的目标和团结协作 D．超强的个人实力 3、团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明( ) ①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 4、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( ) ①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是( ) A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习 B．以复习考试为重,放弃美术设计任务 C．以美术设计任务为重,不计较考试结果 D．难以两全其美,只能完成一项任务 6、当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（） ①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ 7、每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( ) A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律 C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏 8、日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现( ) A．个体B．团体C．集体D．组合体 9、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是( ) A．个别成员的团结与奉献 B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力 D．你争我夺互相攀比的竞争意识 10、李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是( ) A．生活需要合作，也需要竞争 B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展 C．竞争的唯一目的就是击败对手 D．合理竞争会促使集体成员的共同进步 11、每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该( ) A．有共同目标 B．各尽所能 C．团结友爱 D．互助前行 12、刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学( ) ①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④学会参与，学会担当

人教部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案)

第三单元在集体中成长测试卷 时间：60分钟满分：100分 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1.新学期开始了，世纪中学邀请当地武警战士到学校开展军训工作。军训从军姿、行进与立定等方面对学生进行了训练，培养了学生们的集体荣誉感，增强了自身素质，受到了学生的欢迎。那么你认为集体荣誉感（） ①可以给人带来自豪感 ②可以使同学们产生归属感 ③是热爱集体、关心集体，推动个人履行道德义务的巨大精神力量 ④保证每个同学都能健康成长 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 2.小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明 ( ) A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生 B.集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力 C.人是环境的动物，都是会变的 D.个人离不开集体 3.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们 ( ) ①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件 ③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.(安徽）小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴，架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们( ) ①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难 ③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.(连云港）“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习

2020年部编人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长同步试题及答案

第三单元《在集体中成长》测试卷 一、选择题(共20小题) 1.班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，表现在（） ①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项活动 ③只关心自己的学习 ④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情 A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④ 2.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（） ①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 ③小锋尽心尽力为集体添光彩 ④小锋的行为是维护集体荣誉的表现 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④ 3.在共建中尽责，不需要我们（） A．共同确定愿景和目标 B．共同商定集体的规则与制度内容C．共同确定个人的奋斗目标D．共同创造良好的集体氛围 4.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时，我们（） ①可以体验到集体荣誉感 ②会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量③会受到激励，不断前进 ④会开始承担前进的精神负担 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（） A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B．以复习考试为重，放弃美术设计任务 C．以美术设计任务为重，不计较考试结果

D．难以两全其美，只能完成一项任务 6.运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此规定认识不准确的是（） A．我们提倡的是平等竞争 B．违反竞赛规则就失去了竞争的意义C．只有体育比赛才有严格的规则D．竞争是在公平的基础上进行的 7.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（） ①很有道理，每个同学都有发言的机会 ②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础 ③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高 ④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则 A．①②B．②③C．③④D．②④ 8.对于我们在集体中的角色与责任，下列说法正确的有（） ①每个人固定属于一个集体，责任也是单一的 ②每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的 ③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾 ④当不同集体中的角色与责任发生冲突时，我们只需考虑自己的兴趣、爱好 A．①③B．②④C．②③D．①② 9.某校七年级（3）班出台新班规，实行“盯人”战术：每名学生都会有一名“神秘同学"在暗中盯自己的一言一行。这样的做法（） A．能建立融洽的同学关系B．不利于良好班集体的建设C．有助于同学们的身心健康D．是创建和谐班集体的好办法 10.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是() A．竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元测试卷(含答案)

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长单元测试卷（含答案） 一、单选题 1．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。下列同学的做法属于有集体荣誉感的是（） ①小南同学迟到了,他谎称是其他班级的 ②小北同学认真打扫班级卫生区,不留死角 ③小青调整上辅导班时间,按时参加班级活动 ④小丽代表班级在学校演讲比赛中失利,内心感到羞愧和不安 A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③ 2．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这句话蕴含的道理是（） A．良好的集体是个人健康成长的重要环境 B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C．只要有共同目标，集体就能够获得成功 D．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 3．关于集体的力量，以下说法正确的是( ) A．集体的力量来源于成员数量的简单相加 B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 4．有位家长这样说：我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( ) ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以陶冶成员高尚的情操 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性、特长 ④优秀个体可以增强集体凝聚力 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5．集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是（）A．“大河有水小河满，小河无水大河干” B．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” C．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” D．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 6．在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,一批又一批的“最美逆行者”从全国各地驰援湖北。他们的做法告诉我们（） A．个人利益高于集体利益B．任何时候都没有个人利益 C．个人利益服从集体利益D．集体利益和个人利益是对立的

人教部编统编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》检测卷(含答案解析)

七年级下册道德与法治单元检测卷 第三单元《在集体中成长》 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 一、单选题 1．下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（） A．①②B．①③C．②③D．③④ 2．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（） ①孤则易折，众则难摧②美美与共，天下大同 ③己所不欲，勿施于人④从善如登，从恶如崩 A．①②B．①③C．②③D．③④ 3．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）A．集体建设需要每个人的智慧 B．个人品格有助于集体的发展 C．发扬个性才能实现自我价值 D．个人成长离不开集体的力量 4．“氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排氢弹探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。他的抉择说明（） A．和谐的旋律需要调整个人的节奏 B．研究原子核理论不是合理需求 C．我们无法排解角色冲突带来的烦恼 D．氢弹探索使自己成为“氢弹之父”

5．班会课上，七年级（1）班班长对同学们的日常生活情景做了简单分析。其中正确的是（） ①班级篮球比赛中，（1）班队员齐心协力、配合默契，赢得篮球赛冠军。班长认为团队的成功主要源于每一个队员都发挥所长，展现个人实力和风采 ②学校后勤部把三楼男女厕所卫生分配给（1）班同学负责，部分同学认为“三楼班级那么多，全部分配给我们班不公平”。班长认为班级的局部利益应当服从学校的整体利益 ③班级中总能看到喜欢踢球的同学聚在一起；喜欢阅读的同学组成阅读社团；喜欢音乐的同学在一起欢声笑语。班长认为这种小群体现象不正常，会分离班集体的凝聚力 ④2021年3月2日，（1）班同学积极参与“我给‘两会’捎句话”活动。班长认为这是同学们自信表达、积极参与社会生活的表现 A．②④B．①③C．①④D．②③ 6．没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们（） ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②要增强大局意识，局部利益服从整体利益 ③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐 ④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益 A．①②③B．①②④C．①②D．③④ 7．“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”和谐是社会主义核心价值目标之一。以下情景，与和谐集体相一致的是（） A．李强自称“最讲江湖义气”，在班上建了一个小团体 B．有些同学早早到学校抄作业，大家都没有反映给老师 C．王明跟七班的大壮发生争端，他的同学马上挥拳相助 D．小梅和几位同学都喜欢乐器，她们组建了班级小乐队 8．2022年2月6日，在女足亚洲杯决赛中，中国队依靠集体力量与团队精神战胜对手。最终以3∶2翻盘战胜韩国队，第9次夺得亚洲杯冠军。这告诉我们（） ①建设美好集体需要牺牲个人利益

部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 单元测试卷(含答案)

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷一、单项选择题：（每小题2分，共50分） 1. 一位哲人说：“团队，就是一艘航船；自利，便会一起沉没。”这启示我们在生活中( ) ①要以集体利益为重②个人利益要服从集体利益 ③个人利益高于集体利益④维护集体利益，个人利益才有保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 任何一种不为集体打算的行为，都是自私的行为，它对集体有害。从个人意愿与集体规则的角度看，这句话启示我们( ) ①积极遵守和维护集体规则②个人意愿要服从集体规则 ③个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突④理解集体规则的合理性，维护集体利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 有的同学只和一两个性格相投的同学一起玩，不能融入整个集体中，天长日久就会形成大集体中的小群体，而这种小群体的形成则会使其性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是() A. 小群体就是由性格相投的同学组成的 B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 4. “花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。” 你对这句俗语的理解是( ) A. 个人生活在一定的集体中，离不开集体 B. 集体的发展离不开每个成员的努力 C. 班集体和学校集体离不开我们每个人 D. 个人对集体的存亡起决定作用 5. 班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在足球场上，他们成了班级的顶梁柱。这几位同学( ) ①组成了志趣相投的小群体②互相学习，有利于共同进步 ③组成了一个集体④与其他同学会互相排斥 A. ①② B. ①③ C.②④ D. ③④