统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试题

一、单选题（每小题只有一个正确答案）

1 . 2018年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有 53.1%的四

年级和38.2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动， 这不利于个人的成长进步，

更不利于一个优秀的班集体的建设。建设一个优秀的班集体，需要我们 ①各尽所能，贡献力量 ②关心他人，心系集体 ③相互欣赏，紧密配合

④张扬个性，展现自我

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

你就一个人走；如果你想走得远，你就一起走。

②树立合作意识，增强团队精神 ④在竞争中合作有助于事业成功

C.①③④

D.②③④

3 .小谭不小心扭伤了脚，同宿舍的同学有的为他打饭，有的背他去上课。这体现了 A.集体荣誉感 B.集体的共同愿景 C.集体的温暖

D.同学之间的竞争

4 .生活在集体中，我们走向社会的必修课有：

①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会服从，听从领导安排

③学会关爱他人，互相帮助

④学会参与，学会担当

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5 .当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时

①坚决按自己的意愿办， 毫不妥协 ②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守 ③让个人意愿服从集体的共同要求

④努力找到解决冲突的平衡点

A.①② B,③④

C.②③④

D.①②③④

6 .美好集体是（

）

①民主的、公正的②充满关怀与友善的③善于竞争的④充满活力的

A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④ 7 .集体生活可以培养我们

①负责任的态度和能力

②人际交往的基本态度和能力

2 .非洲有一句格言：如果你想走得快,

这句格言启示我们

①善于合作是现代人应该有的基本素质 ③竞争与合作是对立的，不可兼顾

A.①②③

B.①②④

③彼此尊重、理解、包容的良好品德④相互依赖的精神品质

8．8．某校七年级（3）班, 班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部, 都能做到各负其责, 而且每个同学都有自己的分内事, 把集体的事当作自己的事来抓, 做到了人人有事做, 事事有人管。这说明了

①在集体中每个人扮演着不同角色, 承担不同职责

②我们在集体中要承担责任, 做有担当的人

③班级事务是班干部的事, 我不参与也无所谓

④集体生活可以培养学生负责任的态度和能力

A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④

9．以下是小军在竞选班长时承诺的部分内容，你不赞同的是（）

A.群策群力确定共同的愿景和目标

B.共同商定班级的班规与制度内容

C.发扬“自治”精神，任何事情都不用老师管理

D.共同创造良好的集体氛围

10．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与旋律存在差异时，为了保持旋律的和

谐，我们需要（）

A.调整自己的节奏

B.调整集体的旋律

C.保特自己的个性

D.保证个人利益的首先实现

11．“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中（）

A.排斥比自己品德高尚的人

B.看不起品德不如自己的人

C.从他人身上学习优点，反思自己的缺点，提高自身道德修养

D.和不同的人都要友好交往

12．七年级（3）班在全年级广播体操比赛中荣获第一名。你认为，最主要的原因是

A.同学们都很有个性 B .班主任管理有方

C.班级凝聚力很强，和声更美D .别的班级平时不训练

13．我们同时属于多个集体，在不同的集体中，不同角色承担不同责任。当面对不同集

体中角色无法统一节奏时，就会产生角色之间的冲突。对此，我们应该（）

①让局部利益服从整体利益②让集体利益服从个人利益

③从整体利益出发④解决好不同集体的角色冲突

A.①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④

没了，见人有礼貌了，而且放学后主动帮爸爸做一些事。小森这些变化说明

A.良好的集体有利于提高学生学习成绩

B.良好的集体有利于培养学生兴趣和发展学生特长

C.良好的集体有利于陶治学生情操培育学生品格

D.只有城里的学校才能培养好学生

15．作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的做

法不符合这一要求的是

①王铭发现班上的窗帘坏了，主动把它修好

②为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了

③高莲主动出好班级的每期黑板报

④在校园歌手比赛中，杨凡作为比赛评委，利用机会为本班歌手打高分

A.①② B .①③ C .②④ D .③④

16．小萌喜欢唱歌，组织能力强，她负责班上的文艺活动；小雯学习成绩突出，爱帮助

同学，她是班上的学习委员；小强书法好，爱动脑筋，他负责办板报……这说明()

①在班集体中，每个同学都应该把自己的智慧和热情贡献出来

②在班集体的建设中，只有班干部才能发挥自己的特长

③每个人都有自己的优势，都可以在班集体中找到自己的位置

④没有特长的同学是不可能为班集体作出页献的

A.①②

B.③④

C.②④

D.①③

17．下面属于不能正确处理公共利益与个人利益关系的行为是( )

A.依法纳税B .按自己的意愿行事 C .三峡移民D .担当志愿者

18．关于小群体，下列认识正确的是

①所有小群体都是优秀的

②志趣相投、个性相似的同学容易组成小群体

③在小群体中能够找到自己的位置，体会到归属感和安全感

④在小群体中，我们与同伴更容易理解和沟通

A.①②

B.③④

C.②③④

D.②③④

19．七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣

分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。对于这种做法，评价正确的是( )

A.做事不能失信于人

B.只是好心办坏事而已，又不是故意的，没必要大惊小怪

D.这种做法真傻，这么没面子的事应该隐瞒下来才对，老师又不知道是谁干的

20．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。

在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是

A.小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛

B.孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见

C.学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，刀哨悄把隔壁班级的宣传板报弄

坏

D.菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信

21 ．个人好比一颗幼苗，集体好比阳光、空气和水。幼苗要开花结果，离开了它的生存

条件——阳光、空气和水是绝对不可能的。这一形象的比喻告诉我们

①集体是个人生存和发展的依靠，是个人成长的园地

②个人的生活、学习和工作离不开集体

③集体的发展离不开每个成员的努力

④一个人只有融入集体，才能充分发挥自己的才能

A.①③④ B .①②④ C .②③④ D .①②③

22．新学期开学，学校要求全校学生在校期间必须穿校服。小明同学认为校服不好看，

坚持要穿自己的衣服。由此可见，小明没有认识到（）

A.集体规则与我们的个人意愿一致

B.有时，集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突

C.当集体能保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护集体规则

D.个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的

23．下列同学的行为能够表现出对集体负责的是

①小李主动协助老师辅导“学困生”

②小斌是校学生会负责卫生检查的干部，但是不管本班负责的卫生区域的情况如何，他都会打出最高分

③小亮为了不得罪同学和影响自己的学习，主动辞去了班长职务

④小军将本班同学作弊的事向学校报告，使班级痛失“优秀班集体”荣誉

A.①② B .③④ C .②③ D .①④

二、简答题

24．背景材料：俗话说，“众人拾柴火焰高。”有同学说：“在建设良好班集

请结合上述材料，回答下列问题

（1）你同意上述同学的说法吗？说说你的理由。

（2）建设良好集体，青少年能做些什么？25．回顾反思，回答问题

一年的初中生活马上就要结束了，一个崭新的班集体也在我们的手中诞生、成长。请

回顾我们这一年在班级集体中的生活，对我们刚刚开始的中学生活做一个阶段性的小结

吧！

（1）请你列举班级中与“创建优秀班集体”不相符合的现象！（至少列出两例）

（2）每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活，请你描述一下你心目中的优秀

班集体。

（3）与老师同学一起创建了我们的班集体，在这一年的时间里，为了把我们班打造成

一个优秀的集体，你做了哪些积极的努力？（至少三点）

26．（和谐乐章共同成长）

如果说集体是大海，那我们就是大海中一朵快乐的浪花；如果说集体是一首交响乐，那我们就是那一个个跳跃的音符；如果说集体是一幅画卷，那就需要我们去增光添彩。

小宁所在七年级（1）班在学习了《在集体中成长》这一单元后，准备召开一次主题班会

活动。假如你是班长：

（1）请你为本次班会确定一个主题

（2）为让班里每位同学都能在集体共建中尽责，你有哪些好的建议？

27．“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍也拍不响，众人鼓

掌声呀声震天”这首歌谣表明集体需要团结协作。同学们，美好集体需要哪些良好氛

围？

28．某校班主任李老师，利用学校召开校运会的契机，在班里就开展了几项活动，现请

你参与其中，完成下列项目。

活动一：学校在校运会开展期间，每班要招募三名志愿者，很多同学想参加，但名额有

限，老师要求每个同学写申请书，理由充分者优先考虑。请你为想申请的同学出谋划策。

活动二：校运会期间，李老师抓拍了不少感人励志画面：运动员奋力夺冠；宣传组积极

投稿；拉拉队大声喊加油，构成一幅温馨大家庭的场面。如果你是班中其中一员，请你

运用个人与集体的关系原理，谈谈你的认识。

活动三：校运会结束后，同学们发现了一些不和谐的音符：本班大本营留下的纸屑、瓜

子壳、零食袋、香蕉皮等触目惊心。回到课室，大家热议这些现象。对此，你认为作为中学生应怎么办?

参考答案

1 . A 2. B 3. C 4. D 5. B 6. D 7. A 8. D 9. C 10. A 11. C 12. C 13. C 14. C 15. C 16. D 17 . B 18 . D 19. C 20. B 21 . B 2

2 . B 2

3 . D

24 . (1)同意。因为集体是由一个个个体组成的，集体利益和个体利益是相互依存的，集

体利益是集体中每个成员共同努力的结果。

(2)①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中能求大同存小异，

善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

25.(1)不按时值日、不关心同学、迟到早退等。根据学生回答，酌情给分

(2)围绕团结、守纪、向上、有共同的而奋斗目标等回答均可酌情给分。

(3)遵守集体的规则和制度；为集体建设献计献策；维护集体的荣誉和利益等。根据学生

回答，酌情给分

26.(1)如“我是班级小主人”；“我为班级添光彩”，“做美德少年，创文明班级”等

(2)①自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则和制度。④

共同创造良好的集体氛围。

27.①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合

作的；④美好集体是充满活力的。

28. (1)①我们的校园应该是一个互帮互助的校园，更应该是一个人人相互关爱的校园。

②在参加志愿者活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在

奉献中得以提升；

③参与公益活动是现代公民应具备的素质，是回报社会的重要方式。

④有利于培养自身的责任感，有利于拓展自己的视野，有利于树立服务社会，为同学服务的

奉献精神，有利于建设和谐校园。

(2)①个人利益与集体利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才会有保障，而

集体利益是集体中每个成员努力的结果。②只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出

力，集体才会真正成为我们依恋的家。③关爱集体，人人有责自觉维护集体的荣誉和利益，

服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献才智。④我们要增强集体荣誉感，具体做法：主

动为集体出谋划策，为集体贡献力量。

(3)树立环保意识；增强法制观念；落实环保行动，不乱扔垃圾、垃圾分类回收等；增强

责任感和班级荣誉感；劝说不讲卫生的同学。

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1 . 2018年7月25日，我国首份《中国义务教育质量监测报告》指出，只有 53.1%的四 年级和38.2%的八年级学生积极主动地参与学校和班级劳动， 这不利于个人的成长进步， 更不利于一个优秀的班集体的建设。建设一个优秀的班集体，需要我们 ①各尽所能，贡献力量 ②关心他人，心系集体 ③相互欣赏，紧密配合 ④张扬个性，展现自我 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 你就一个人走；如果你想走得远，你就一起走。 ②树立合作意识，增强团队精神 ④在竞争中合作有助于事业成功 C.①③④ D.②③④ 3 .小谭不小心扭伤了脚，同宿舍的同学有的为他打饭，有的背他去上课。这体现了 A.集体荣誉感 B.集体的共同愿景 C.集体的温暖 D.同学之间的竞争 4 .生活在集体中，我们走向社会的必修课有： ①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会服从，听从领导安排 ③学会关爱他人，互相帮助 ④学会参与，学会担当 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5 .当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时 ①坚决按自己的意愿办， 毫不妥协 ②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守 ③让个人意愿服从集体的共同要求 ④努力找到解决冲突的平衡点 A.①② B,③④ C.②③④ D.①②③④ 6 .美好集体是（ ） ①民主的、公正的②充满关怀与友善的③善于竞争的④充满活力的 A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④ 7 .集体生活可以培养我们 ①负责任的态度和能力 ②人际交往的基本态度和能力 2 .非洲有一句格言：如果你想走得快, 这句格言启示我们 ①善于合作是现代人应该有的基本素质 ③竞争与合作是对立的，不可兼顾 A.①②③ B.①②④

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编 版（含答案） 一、单选题 1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。这是因为（） A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥 B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 D．美好集体中是绝对公平的 2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（） ①集体中充满友爱和关怀 ①集体中能够战胜和发展自己的个性 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ①集体荣誉是自己奋斗的结果 A．①①B．①①C．①①D．①① 3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。这启发我们（） ①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ①只有维护个人利益，集体利益才有保障 ①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局 ①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性 A．①①B．①①C．①①D．①① 4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。对此，下列说法正确的是（） A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长

部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)

第三单元达标测试卷 一、选择题。(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规 划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( ) A. 基本实现社会主义现代化 B. 全面建成小康社会 C. 建成社会主义现代化强国 D. 实现第二个百年目标 2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是 ( ) A. 全面推进乡村振兴 B. 建设美丽乡村 C. 实现农业现代化 D. 提高农民素质 3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( ) ★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。 ★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。 A. 减轻学生负担 B. 培养创新能力 C. 提高教师地位 D. 深化教育改革 4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。下列能体现这一结论的有( ) ①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》 ②我国成功构建全球首个星地量子通信网 ③中共中央政治局举行第二十五次集体学习 ④我国空间站“天宫”的建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造 特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。该班的做法有利于学生在班集体中( ) A. 涵养品格 B. 发展爱好 C. 优势互补 D. 学习艺术 6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( ) A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉

部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试卷带答案

部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试卷带答 案 第三单元在集体中成长 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员( ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。这启示我们( ) A．集体的力量取决于人数的多少 B．任何个人的影响都是微不足道的 C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大 D．集体利益和个人利益是相互对立的 3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为“我”感恩集体的原因有( ) ①集体生活成就了“我”良好的品格 ②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容 ③每个人都是自己个性的“工程师” ④“我”在集体中发展了自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是( ) ①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性 ③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙

A．②④ B．①③ C．③④ D．①④ 5．集体凝聚力源于集体荣誉感。有集体荣誉感的人，总是( ) ①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼 A．①④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④ 6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。以下有利于找到解决冲突的平衡点的有( ) ①理解集体要求的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③反思个人意愿实现的可能性 ④理解个人意愿与集体需求是完全对立的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是( ) A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。” B．同学乙说：“一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量。” C．同学丙学习成绩优秀，但很少参与集体组织的活动 D．同学丁在学习上刻苦勤奋，但很少关心班级事务 8．开学后，班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景( ) ①是集体的精神动力之源 ②是推动集体发展的内驱力 ③引领集体成员团结一致、开拓进取 ④只是班集体最美好的梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．小丽能歌善舞，学校即将举办艺术节，在班级文艺委员组织排练时，能歌善舞的小丽以“自己学习忙，没时间参与排练”为由退出班级的舞蹈队。她的行为( ) A．没有把自己当做集体的一员，缺少主人翁精神 B．不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障 C．不懂得集体只有依靠个体，才有无穷的力量 D．只知道维护集体利益，不懂得关爱自己的利益 10．小团体主义没有集体的全面性、公益性，它容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而可能对集体、他人和小团体内部的个人造成不可估量的影响。这表明小团体主义( ) ①能促进同伴的互学共进②与集体主义宗旨相背离③维护的是少数人的狭隘利益④有利于小团体内部个人的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．下面漫画给我们的启示是( )

人教部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成(含答案)

第三单元《在集体中成长》测试卷 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是: ①打仗时如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事 A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④ 2．小红在学校广播站担任播音员已经有两年时间了，她的风格赢得了同学们的认可。新加入广播站的小丽虚心好学，在小红的指导下有了很大的进步。这告诉我们 A．学习她人的优点有助于完善个性B．盲目效仿她人不利于自己的成长C．学生的任务可以是在广播站播音D．通过学习可以消除学生之间差异 3．集体的力量来源于 ①成员共同的目标②成员个人的能力③成员的家庭④成员的团结协作A．①②B．②③C．①④D．③④ 4．你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是（） A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄 C．为拉选票请同学们大吃一顿D．对竞争对手保持高度“戒备” 5．有人问智者，一滴水如何才能不干涸，智者回答，将它放入大海中。这给我们的启示是（） ①良好的班集体是我们健康成长的重要环境 ②个体的发展与集体的发展密切相关 ③只有在集体中，个体才能得到全面发展 ④水离不开大海，但我们可以离开集体 A．①②B．①②③C．①②③④D．②③ 6．集体中需要我们具有“自治”精神，下列属于这种精神的有（） ①每个成员主动参与建设②积极参加集体活动 ③健康的舆论氛围④自觉维护集体荣誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（） 第1 页共8 页

七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》单元测验附答案

第三单元《在集体中成长》练习题 姓名：座号： 1.童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”《三只蚂蚁来搬米》告诉我们要（） ①尊重他人劳动②培养团队合作精神 ③增强自立意识和能力④发挥个人在集体中的积极作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 2.依托“墨子号”量子科学实验卫星，我国某量子研究团队实现了多项世界领先的量子通信技术突破。年轻的量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术，发挥各自专业特长，相互配合，共同创造了量子研究的奇迹。这表明（） A．年轻人都能创造奇迹 B．成果取决于领导者的才华 C．只要肯付出就一定能成果 D．成果离不开团队成员的通力合作 3.造成右图漫画中的“后果”，启示我们，在优秀班 集体创建中要（） ①树立目标，马上行动②投机取巧，提高效率 ③各尽其能，奉献社会④团结协作，互助前行 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．2017年1月17日，国家主席习近平在世界经济 论坛2017年年会开幕式上发表主旨演讲时引用了中 国的一句古语：“积力之所举，则无不胜也；众智之 所为，则无不成也。”这句古语揭示了（） A．中华文化博大精深 B．携手努力，才能让世界更美好 C．个人利益必须服从集体利益 D．积累力量，集思广益就能成功5．“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话揭示的道理是（） A．集体是由许多人简单相加的整体 B．维护集体利益就应该牺牲个人利益C．个体离开集体也能有无穷的力量 D．良好的集体是集体成员共同努力的结果 6．小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊奇地发现，周围没有嘲笑，

统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试题(含答案)

第三单元在集体中成长单元测试题（含答案） 一、选择题（2*13=26分） 1、集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。( ) A．越小越高 B．越小越低 C．越高越小 D．越高越多 2、人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于( ) A．个人力量的相加 B．成员数量的多少 C．成员共同的目标和团结协作 D．超强的个人实力 3、团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明( ) ①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 4、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( ) ①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是( ) A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习 B．以复习考试为重,放弃美术设计任务 C．以美术设计任务为重,不计较考试结果 D．难以两全其美,只能完成一项任务 6、当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（） ①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ 7、每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( ) A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律 C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏 8、日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现( ) A．个体B．团体C．集体D．组合体 9、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是( ) A．个别成员的团结与奉献 B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力 D．你争我夺互相攀比的竞争意识 10、李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是( ) A．生活需要合作，也需要竞争 B．合理竞争能使竞争者获得进步和发展 C．竞争的唯一目的就是击败对手 D．合理竞争会促使集体成员的共同进步 11、每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该( ) A．有共同目标 B．各尽所能 C．团结友爱 D．互助前行 12、刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学( ) ①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④学会参与，学会担当

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元测试卷(含答案)

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长单元测试卷（含答案） 一、单选题 1．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。下列同学的做法属于有集体荣誉感的是（） ①小南同学迟到了,他谎称是其他班级的 ②小北同学认真打扫班级卫生区,不留死角 ③小青调整上辅导班时间,按时参加班级活动 ④小丽代表班级在学校演讲比赛中失利,内心感到羞愧和不安 A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③ 2．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这句话蕴含的道理是（） A．良好的集体是个人健康成长的重要环境 B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C．只要有共同目标，集体就能够获得成功 D．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 3．关于集体的力量，以下说法正确的是( ) A．集体的力量来源于成员数量的简单相加 B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 4．有位家长这样说：我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( ) ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以陶冶成员高尚的情操 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性、特长 ④优秀个体可以增强集体凝聚力 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5．集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是（）A．“大河有水小河满，小河无水大河干” B．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” C．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” D．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 6．在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,一批又一批的“最美逆行者”从全国各地驰援湖北。他们的做法告诉我们（） A．个人利益高于集体利益B．任何时候都没有个人利益 C．个人利益服从集体利益D．集体利益和个人利益是对立的

第三单元在集体中成长测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册(word版 含答案)

第三单元《在集体中成长》检测题 一、选择题 1.下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（） ①真有点想老师和同学了，还是早点开学好 ②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球 ③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光 ④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 2.下面属于良好班集体的特征有（） ①没有特权，每个人都有公平发展的机会 ②集体成员之间友善相待，相互尊重 ③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采 ④集体成员之间和而不同；相互激励和竞争 A．①③④B．①②④C．②③D．①②③ 3.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（） A．该班骄傲自满，狂妄自大 B．该班缺乏共同的目标和团结协作 C．该班过于轻敌，没有发挥优势 D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高 4.苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了( ) A．个性的形成与发展完全由周围环境所决定 B．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 C．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 D．我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我 5.诗人但丁曾经说过：“要是白松的种子掉在石缝里，它只会长成很矮的小树，但要是它长在南方肥沃的土地里，就能成为一棵大树。”这句话告诉我们（） A．白松不能适应环境 B．良好的集体是个人成长的摇篮和沃土 C．优秀的个人对集体的发展起着积极的作用 D．集体对个人的成长没有什么关系 6.一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（）

人教部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷(含答案)

第三单元在集体中成长测试卷 时间：60分钟满分：100分 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1.新学期开始了，世纪中学邀请当地武警战士到学校开展军训工作。军训从军姿、行进与立定等方面对学生进行了训练，培养了学生们的集体荣誉感，增强了自身素质，受到了学生的欢迎。那么你认为集体荣誉感（） ①可以给人带来自豪感 ②可以使同学们产生归属感 ③是热爱集体、关心集体，推动个人履行道德义务的巨大精神力量 ④保证每个同学都能健康成长 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 2.小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明 ( ) A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生 B.集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力 C.人是环境的动物，都是会变的 D.个人离不开集体 3.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们 ( ) ①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件 ③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.(安徽）小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴，架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们( ) ①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难 ③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.(连云港）“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习

2020年部编人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长同步试题及答案

第三单元《在集体中成长》测试卷 一、选择题(共20小题) 1.班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，表现在（） ①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项活动 ③只关心自己的学习 ④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情 A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④ 2.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（） ①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 ③小锋尽心尽力为集体添光彩 ④小锋的行为是维护集体荣誉的表现 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④ 3.在共建中尽责，不需要我们（） A．共同确定愿景和目标 B．共同商定集体的规则与制度内容C．共同确定个人的奋斗目标D．共同创造良好的集体氛围 4.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时，我们（） ①可以体验到集体荣誉感 ②会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量③会受到激励，不断前进 ④会开始承担前进的精神负担 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（） A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B．以复习考试为重，放弃美术设计任务 C．以美术设计任务为重，不计较考试结果

D．难以两全其美，只能完成一项任务 6.运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此规定认识不准确的是（） A．我们提倡的是平等竞争 B．违反竞赛规则就失去了竞争的意义C．只有体育比赛才有严格的规则D．竞争是在公平的基础上进行的 7.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（） ①很有道理，每个同学都有发言的机会 ②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础 ③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高 ④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则 A．①②B．②③C．③④D．②④ 8.对于我们在集体中的角色与责任，下列说法正确的有（） ①每个人固定属于一个集体，责任也是单一的 ②每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的 ③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾 ④当不同集体中的角色与责任发生冲突时，我们只需考虑自己的兴趣、爱好 A．①③B．②④C．②③D．①② 9.某校七年级（3）班出台新班规，实行“盯人”战术：每名学生都会有一名“神秘同学"在暗中盯自己的一言一行。这样的做法（） A．能建立融洽的同学关系B．不利于良好班集体的建设C．有助于同学们的身心健康D．是创建和谐班集体的好办法 10.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是() A．竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能

第三单元 在集体中成长 单元测试 2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册( 含答案)

第三单元《在集体中成长》检测题 一、单选题 1．静怡因为生病，一直在家休养，功课却一点也没有落下，原来是班里的同学轮流到她家给她补课，这让她非常感动。对此，下列说法正确的是（） A．同学们浪费自己的时间给静怡补课，太不值得了 B．静怡应该给同学们物质补偿，光感动没用 C．美好集体是充满关怀与友爱的 D．美好集体是充满活力的 2．你心目中的美好集体是（） ①充满关怀与友爱的①民主的、公正的 ①共同学习、共同生活的精神家园①重视合作，排斥竞争的集体 A．①①①B．①①①C．①①①D．①①① 3．加强感悟理解是学习道德与法治的好方法,下面是笑笑同学对基础知识点理解,正确的是() ①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。 ①“志在林泉，胸怀廊庙。”——告诉我们应该行己有耻。 ①“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。 ①进入青春期不愿与人交往这是自闭症的表现。 ①马明担心考不好，通过深呼吸来调解是用放松训练法。 ①“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。”——告诉我们应该注重集体的力量，摒弃个人利益，反对小团体主义。 A．①①B．①①C．①①D．①① 4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是() ①孤则易折，众则难摧①美美与共，天下大同 ①己所不欲，勿施于人①从善如登，从恶如崩 A．①①B．①①C．①①D．①① 5．2020年11月，我国自主研制的全海深视频直播系统与“奋斗者”号全海深载人潜水器在马里亚纳海沟“挑战者深渊”联合作业，实现了全球首次万米海底实时直播。“奋斗者”号的成功，不是一个人的成绩，而是研制团队等一个个团队辛勤付出的结果，是近百家科研院所、高校、企业里的近千名科研人员的智慧和汗水的结晶。这启示我们（）

部编版七年级道德与法治下册《在集体中成长》测试卷(附答案)

第三单元在集体中成长测试卷 1．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致，开拓进取③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任④是推动集体发展的内驱力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 一个良好的班集体不仅能够促进学生身心健康发展，而且能直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。建立良好的班集体应充分发扬民主，有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动班上每个同学的积极性，形成民主管理氛围，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。据此回答2～3题。 2．九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明 ①有竞争就难以合作②相互激励和竞争是集体发展的动力③个人力量有限，合作力量巨大④良好集体是民主公正的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．李平主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。李平的这一选择意味着①她将付出更多的时间和精力投入班级管理②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力③她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重④她的学习成绩在短期内必然会有所下降 A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④ 4．电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们 ①美好的集体充满关怀与友爱②良好的班集体是个人成长的精神家园③良好的班集体有利于我们的身心健康发展④良好的班集体不利于发展每个人的个性才能 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④ 5．维护集体利益和荣誉，建设优秀班集体是我们每个人的责任。为此，我们应①积极分担集体事务，不做旁观者②根据自己的特点，各尽其能，发挥所长③为集体的事务放弃自身利益④在集体生活中学会承担责任 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 6．多参加有意义的集体活动，可以 ①增强集体凝聚力②学习他人经验，扩大视野③享受集体的温暖④为参加班干部选举拉票 A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④ 7．校春季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一次校运会，于是同学们议论开了……以下同学的观点正确的有

统编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷及答案解析

统编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷 （分值：100分时间：60分钟） 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1.有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解错误的是 A.在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展 B.每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D.我们要在集体这个平台上，展示自己的个性，不断认识和完善自我 2.钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟南山院士的话说明 ①团结就是力量②只要团结，任何事情都能成功 ③武汉可以独当一面④集体的力量是强大的 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 3.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的有 ①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用” ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣” ④“天行健，君子以自强不息” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是 ①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体 ②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高 ③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守 ④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散 A.①② B.①③ C.③④ D.②④

部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 单元测试卷(含答案)

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷一、单项选择题：（每小题2分，共50分） 1. 一位哲人说：“团队，就是一艘航船；自利，便会一起沉没。”这启示我们在生活中( ) ①要以集体利益为重②个人利益要服从集体利益 ③个人利益高于集体利益④维护集体利益，个人利益才有保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 任何一种不为集体打算的行为，都是自私的行为，它对集体有害。从个人意愿与集体规则的角度看，这句话启示我们( ) ①积极遵守和维护集体规则②个人意愿要服从集体规则 ③个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突④理解集体规则的合理性，维护集体利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 有的同学只和一两个性格相投的同学一起玩，不能融入整个集体中，天长日久就会形成大集体中的小群体，而这种小群体的形成则会使其性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是() A. 小群体就是由性格相投的同学组成的 B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 4. “花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。” 你对这句俗语的理解是( ) A. 个人生活在一定的集体中，离不开集体 B. 集体的发展离不开每个成员的努力 C. 班集体和学校集体离不开我们每个人 D. 个人对集体的存亡起决定作用 5. 班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在足球场上，他们成了班级的顶梁柱。这几位同学( ) ①组成了志趣相投的小群体②互相学习，有利于共同进步 ③组成了一个集体④与其他同学会互相排斥 A. ①② B. ①③ C.②④ D. ③④

人教部编统编版七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》检测卷(含答案解析)

七年级下册道德与法治单元检测卷 第三单元《在集体中成长》 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 一、单选题 1．下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（） A．①②B．①③C．②③D．③④ 2．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（） ①孤则易折，众则难摧②美美与共，天下大同 ③己所不欲，勿施于人④从善如登，从恶如崩 A．①②B．①③C．②③D．③④ 3．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）A．集体建设需要每个人的智慧 B．个人品格有助于集体的发展 C．发扬个性才能实现自我价值 D．个人成长离不开集体的力量 4．“氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排氢弹探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。他的抉择说明（） A．和谐的旋律需要调整个人的节奏 B．研究原子核理论不是合理需求 C．我们无法排解角色冲突带来的烦恼 D．氢弹探索使自己成为“氢弹之父”

5．班会课上，七年级（1）班班长对同学们的日常生活情景做了简单分析。其中正确的是（） ①班级篮球比赛中，（1）班队员齐心协力、配合默契，赢得篮球赛冠军。班长认为团队的成功主要源于每一个队员都发挥所长，展现个人实力和风采 ②学校后勤部把三楼男女厕所卫生分配给（1）班同学负责，部分同学认为“三楼班级那么多，全部分配给我们班不公平”。班长认为班级的局部利益应当服从学校的整体利益 ③班级中总能看到喜欢踢球的同学聚在一起；喜欢阅读的同学组成阅读社团；喜欢音乐的同学在一起欢声笑语。班长认为这种小群体现象不正常，会分离班集体的凝聚力 ④2021年3月2日，（1）班同学积极参与“我给‘两会’捎句话”活动。班长认为这是同学们自信表达、积极参与社会生活的表现 A．②④B．①③C．①④D．②③ 6．没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们（） ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②要增强大局意识，局部利益服从整体利益 ③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐 ④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益 A．①②③B．①②④C．①②D．③④ 7．“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”和谐是社会主义核心价值目标之一。以下情景，与和谐集体相一致的是（） A．李强自称“最讲江湖义气”，在班上建了一个小团体 B．有些同学早早到学校抄作业，大家都没有反映给老师 C．王明跟七班的大壮发生争端，他的同学马上挥拳相助 D．小梅和几位同学都喜欢乐器，她们组建了班级小乐队 8．2022年2月6日，在女足亚洲杯决赛中，中国队依靠集体力量与团队精神战胜对手。最终以3∶2翻盘战胜韩国队，第9次夺得亚洲杯冠军。这告诉我们（） ①建设美好集体需要牺牲个人利益

人教版道德与法治七年级下册在集体中成长单元测试附答案

人教部编版道德与法治七年级下册第三单元测试卷 一、单选题 1.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料。小群主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群点赞。同学们为小群点赞是因为他 ①善于团结同学 ②主动为集体贡献智慧和力量 ③善于表现自己 ④主动分担集体的事务 A. ®® B.①③ C.②③ D. ®® 2. 2018年7月6至8 口，生态文明贵阳国际论坛2018年年会在贵阳国际生态会议中心举行。在论坛年会的各场讨论中，“构建人类命运共同体，实现共赢共享”的中国方案“绿水青山就是金山银山”的生态理念在专家I I中频频出现。生态文明建设的“中国智慈”，不仅为中国迈向未来的新文明之路指明了方向，同时也为化解世界环境危机提供了创新性示范。在改善环境方面没有旁观者，就好比在集体生活中，集体的事务需要每个人去分担，事事有人做。这启示我们 ①每一个成员都是集体的主人 ②集体建设需要每个人的智慧 ③没有集体，个人就无法生活 ④集体的事是我们每个人的事 A. B. C. ®@® D. ®®® 3. 2010年美国科学家创建了世界上首个“人造生命”------ 原核生物支原体，引发世界关注。时隔八年，中国科学院研究团队与国内多家单位合作，在国际上首次人工创建了单染色体的真核细胞，取得了合成生物学领域上具有里程碑意义的重大突破。这告诉我们A.创新是发展科技和培养人才的基础 B,只要有共同目标集体就能获得成功

C.坚持集体主义有助于事业取得成功 D.集体中可存在有相同目标的小群体 4.寒、暑假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。 开学了，我们又回到“家” 了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是 A.主人翁责任感 B.对班级和学校的归属感 C.集体荣誉感 D.对老师、同学的依赖感 5.某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是 A.集体要保护个人的一切利益 B.集体利益和个人利益没有矛盾 C.任何集体都离不开个体而存在 D.个人利益与集体利益在本质上是一致的 6. 一般来说，集体的联结度越高 A.集体就会成功 B.会阻碍个体发展个性 C.对领导者的能力水平要求越低 D.个体感知到的集体温暖就越多 7. 2019年1月习近平在天津南开大学参观百年校史主题展览、察看化学学院和元素有机化学国家重点实验室时,勉励师生们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来,为之而奋斗。他还说,只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们 ①每个人都有过集体生活的情感需要 ②在集体中，个人利益与集体利益本质上是没有区别的③在共建中尽责,在担当中成长,要与集体共成长 ④各尽所能,发挥所长,悉心呵护集体荣誉