大班主题活动认识我自己

大班主题活动认识我自己

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一、主题的由来

进入大班以来，发现一个与小班、中班完全不同的现象，就是男孩子会聚成一圈，女孩子也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣完全不同，针对这样的情况引出了关于“认识我自己”的主题活动，并预设了“我的身体”“我的形成过程”“我的成长过程”“夸夸我自己”等系列子主题。通过各种活动，让幼儿不仅感受到自己身体结构的特征，而且了解到每个人的心理角色、喜好、能力上都会有所不同，从只关注自己到会关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性及情感的发展。

二、主题活动目标

1. 在操作活动中体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。

2. 学习绘画不同的我，感受不同画法的乐趣。

3. 学习与身体相关的歌曲，尝试用多种方式进行演唱。

4. 初步认识自己的身体器官，了解简单的保护方法。

三、家长工作

请家长和幼儿一起搜集相关的资料，并设计一张“我的名片”;准备一张5 寸的幼儿生活照片。

四、主题网络图

五、相关环境创设工作

（一）主题墙设置

（二）区角游戏设置

六、主要活动方案和活动照片

语言: 刷牙歌

活动目标:

1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。

2. 学念儿歌。

3. 认读词语: 刷牙。

活动准备:

牙齿模型1 个、牙刷1 把

活动过程:

一、互动交流组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。

二、欣赏儿歌

1. 教师朗诵儿歌。

2. 提问:为什么要刷牙,什么时候要刷牙,

三、学念儿歌

1. 请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。

2. 采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音: 齿和刷。

3. 指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。

四、学刷牙

1. 教师问: “怎样刷牙才是正确的, ”鼓励幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。

2. 播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。

科学: 有用的五官

活动目标: 认识五官，了解五官的功能，学会保护五官的一些方法。

活动准备:

幼儿已知经验、五官图片

活动过程:

一、提出问题

1. 我们人身上都有些什么,

2. 有五种器官对人很重要，合称为“五官”。你们知道哪些器官被称为五官吗

3. 幼儿自由回答。

4. 五官就是“眼、耳、鼻、口、眉”，你们知道五官的作用吗,

5. 原来五官有看、听、说、闻等不同的功能，那它们还有一种共同的功能，就是让我们变得更漂亮。

二、交流讨论

1. 五官的作用可真不小，我们的生活离不开五官，那我们要怎样保护自己的五官呢,

2. 你们都想到了很多保护五官的方法，其实在我们的日常生活中，我们要时时刻刻保护自己的五官，还要用好我们的五官，让五官为我们更好地服务，学更多的本领。

三、幼儿游戏

1. 下面我们来玩个游戏，这个游戏的名字叫“指五官”。

2. 教师根据幼儿的情况适当地加快速度。

3. 请个别幼儿来说五官，我们来指。

社会: 夸夸我自己

活动目标:

1. 能够用好听的形容词来大胆地介绍自己，丰富自己的词汇量。

2. 能够大胆地夸夸自己，增强自豪感。

活动准备:

弟弟的图片

活动过程:

一、导入，激发兴趣

1. 今天我请来了一位客人，你们想不想知道他是谁,

2.出示图片: 小弟弟

3. 他是谁啊,（一个小弟弟）

4. 谁能用完整的话来说说，他长什么样子,

5. 谁还能用好听的话来介绍他呢,

二、夸夸我自己

1. 你们会不会用更多好听的话夸一夸自己呢,

2. 谁能来介绍一下自己，用好听的话来夸夸自己。

4. 教师认真听，并且将幼儿说的好听的话提炼出来。

三、互动游戏

我知道你们每个人都想说，那就请你们两个人一组，互相用好听的话夸夸自己。音乐: 请你和我跳个舞

活动目标:

1. 感知理解歌曲，能用自然好听的声音跟唱歌曲。

2. 乐意用身体的动作表现歌曲，体验活动的快乐。

活动重点:

能用自然好听的声音跟唱歌曲。

活动难点:

乐意用身体的动作表现歌曲，体验活动的快乐。

活动准备:

歌曲录音、PPT

活动过程:

一、引起兴趣

1. 交流讨论: 小朋友们，你们身体的哪个部位会动,

X.X X X | X X X | X.X X X |X X X |

你的哪里, 会动动, 我的X X 会动动。

2. 请你们跟着音乐一起来动一动。（音乐: 请你和我跳个舞）

3. 小朋友们的动作真好看?我们的身体各个部位都会动，每个部位动起来就像是在跳舞一样。

4. 今天动物森林里要开舞会，想请小朋友们来参加，你们想去吗,

5. 但是参加舞会的小朋友要学会一首歌才可以参加，这首歌的名字叫《请你和我跳个舞》。二、欣赏感知歌曲

现在小动物们想请你们来听一听，这首歌是怎样唱的,

1. 欣赏歌曲:

观看PPT说说听到这首歌你感觉怎么样，你都听见了什么，再看一次，理解歌词。你听到歌曲里唱了我们的身体哪些部位会动, 是怎样动的,（将听到的用动作表现出来）

2. 幼儿跟唱歌曲。

引导幼儿轻轻跟唱歌曲。

三、自由表现

1. 刚才森林里的小动物告诉我，说小朋友们的歌声真好听，他们请你们参加森林舞会，我们一起来参加森林舞会，好不好,

2. 幼儿跟着音乐边唱边舞蹈。

美术: 我的自画像

活动目标:

1. 了解五官和身体的画法，会用绘画的形式将它们表现在纸盘上。

2. 能大胆作画，画出自己的主要特点。

3. 体验在盘中绘画的乐趣。

活动准备: 范画若干

活动过程:

一、导入，激发幼儿兴趣

师: 我们平时都是在画纸上画画的，今天我们换个方式，换成在盘子中画画，

会很有意思的哦?你们想来试试吗，

二、教师示范，幼儿观看

教师一边演示，一边分析讲解

三、幼儿作画，教师指导

四、分享观赏作品

教师带领幼儿一起观赏、评价作品。

七、主题活动反思回顾主题的开展，我们欣喜地看到孩子们成长的轨迹。孩子们通过这个主题认识了自己的身体，并知道了各个部位不同

的用处。整个主题活动的内容，孩子们都非常感兴趣，有许多的问题引起了他们的注意。如孩子们都要换牙了，便提出了许多换牙的问题“摇了的牙到底拔不拔, ”、“如何保护牙齿, ”。孩子们在各种活动中思考着、探索着、观察着、领悟着，有了很多的收获与成功。

在本次主题活动中，我们充分利用家庭资源。在活动中，我们注意把孩子们的学习放在主体地位，有意识地捕捉孩子的兴趣点拓展成生成活动。我们还结合安全课程开展自我保护教育，如“走失了怎么办”、“如何保护自己的身体”等活动，

培养孩子们自我保护意识、积累自我保护的方法。通过这一系列的教学活动、讨论、游戏，孩子们逐渐建立了一定的自我保护意识，也能积极想办法寻求自我保护的方法。