哲学会考复习
《生活与哲学》会考复习知识清单1、哲学的任务？
2.世界观与方法论的关系？
3.哲学与具体科学的关系（包括区别与联系）？
4、哲学的基本问题是什么？
5. 哲学的基本问题包括哪两个方面的内容？
6、唯物主义的基本观点及基本形态？
7.唯心主义的基本观点及基本形态？
8、真正的哲学是社会变革的先导的表现？
9、马克思主义哲学的产生条件、基本特征？
10.马克思主义中国化的理论成果包括？
11、物质的定义、唯一特性？
12.世界物质统一性原理的内容？
13、物质与运动的关系?
14.运动与静止的辩证关系及方法论？
15、规律的含义、特征及方法论？
16、意识的定义、作用（两大点四小点）？
17、一切从实际出发、实事求是的要求？
18、物质与意识的辩证关系及方法论？
19、实践的含义、特征？
20.实践与认识的辩证关系及方法论？
21、真理的含义、特征？
22.认识的特征及方法论？
23、联系的普遍性原理及方法论？
24、客观性原理及方法论？
25、多样性原理及方法论？
25、整体与部分的辩证关系及方法论？
26.系统优化方法的方法论要求？
27、发展的普遍性原理及方法论？
28.发展的实质？
29、发展的前进性和曲折性原理及方法论？
30、量变和质变的辩证关系及方法论？
31、矛盾的同一性与斗争性的含义、辩证关系？
32、矛盾的普遍性原理及方法论？
33、矛盾的特殊性原理及方法论？
34.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及方法论？
35、主、次矛盾的辩证关系及方法论？
36.矛盾的主、次方面的辩证关系及方法论？
37、两点论和重点论的关系？
38.具体问题具体分析的含义、地位、意义？
39、辩证否定观的含义、实质？
40.辩证法的革命批判精神与创新意识的本质、要求？
41、创新的作用？（三大点六小点）
42、唯物辩证法的观点、形而上学的观点？
43、社会存在与社会意识的辩证关系及方法论？
44.生产力与生产关系的辩证关系及方法论？
45.经济基础与上层建筑的辩证关系及方法论？
46、改革的性质、目的、作用？
47、人民群众是历史的创造者原理及方法论？
48、价值观的导向作用及方法论？
49.价值判断与价值选择的关系、特征、判断标准？
50、价值的创造与实现的根本途径？客观条件？主观条件？
生活与哲学测试题及答案
《生活智慧与时代精神》测试题 命题人：李正 试卷说明： 1.考试范围：《生活与哲学》第一单元 2.时间：90分钟，满分：100分 3.本试题由第I卷和第II卷两部分组成 第I卷（选择题） 一、每道题的四个选项中，有且只有一个正确选项，每道题2分，共60分。 1. 在现实生活中，鸡生蛋，蛋生鸡。但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点 ( ) ①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导人们正确的认识和改造世界④是关于世界观的学说 A．①②B．②③ C．①④D．③④ 2. 有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者 ( ) A．是矛盾的，因为实践是一切认识的源头 B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学 C．不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的 D．不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展 3. 伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益”。这说明( ) ①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于人类的实践 ③哲学就在我们身边，就在我们生活之中 ④哲学能够指导人们认识世界和改造世界 A．①④B．①② C．②③D．③④ 4.“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这两句话共同说明了哲学的（） A.内涵 B.起源 C.任务 D.性质 5. “人人有贵于己者，弗思耳矣。”(每个人皆有他自己的尊贵之处，只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯，生活的质量自然会随之提高，生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要( ) A．正确认识思维和存在的关系
生活与哲学第一课测试题
《生活与哲学》第一课测试题 一、单项选择题(每小题3分，共60分） 1、人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福．在孤独中守望幸福．在遗忘中怀念幸福：幸福的生活需要哲学的指引．这是因为（） A哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学 B哲学是哲学家对自已实践活动的科学总结 C哲学是指导人们生活得更好的艺术 D真正的哲学就是生活本身 2、现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱’成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《析学的贫闲》如今则出现了“贫困的哲学’。”但事实证明，一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。这是因为 ( ) A哲学源于生活．高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律 B哲学只是关于世界观的学说 C哲学是对人们实践活动的概括和总结 D哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 3 、1 9世纪．细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论和：自然科学的其他进步，使人们用联系和发展的观点看待周同的世界成为可能。可见( )- A、哲学就是人们对自然科学知识的概括和总结 B、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C、科学家只有学哲学．才能取得辉煌成就 D、具体科学的进步推动哲学的发展 4、一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供人玩乐的艺人。这句话从一定程度上正确地指出了 ( ) ①哲学可以代替艺术②艺术受到哲学的影响 ③哲学对艺术具有指导作用④哲学是万能的，没有哲学就没有艺术 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 5、人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家．哲学和一般人的世界观的区别是 ( )： A、前者是科学的，后者不一定科学 B、前者是自觉形成的系统的理论体系，后者是自发形成的缺乏理论论证的零散的观点 C、前者能指导实践，后者对实践不起作用： D、前者是人人都有的，后者要经过学习才能掌握 6、下列能够正确说明世界观和方法论之间的关系的有( ) ①二者是共性和个性的关系②世界观和方法论是统一的，世界观就是方法
生活与哲学试题及答案
淄博六中生活与哲学综合试题（一） 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分） 1.今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断 的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用 A .①② B .②③C.②④ D .③④ 2?王安石提出形者，有生之本”，与之相对立的观点是 A .心外无物” B .天地为万物之本” C .夫形于天地之间者，物也” D .舍天地则无以为道” 3?有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上 帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词： “核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 ①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 4?马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了 A.实践的观点 B.革命的观点 C.阶级的观点 D.历史的观点 5?唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张 A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子 C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的 6?图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明 A.运动是客观事物的固有属性和存在方式 B.人们的认识结果是由认识的主题决定的 C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的 D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界 7?徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心 仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品 qgn A.受到艺术家生活环境的深刻影响 B.源自于艺术家的技艺和艺术天分 C.离不开艺术家的生活感悟和情感 D.取决于艺术家的执着努力和勤奋 8?木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器朱诺”。对 木星的科学探测活动将进一步佐证 ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力④ 严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功 A .①②B?②③C.②④ D .③④ 9?关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；
高中政治《生活与哲学》第九课同步练习及答案
生活与哲学第九课同步练习 一、单项选择题 1．曹植七步诗的后两句是：本是同根生，相煎何太急。”其实，曹植和曹丕如果不是“同根生”，曹植的才华和抱负就不能对曹丕的皇位构成威胁，曹丕也无须去“煎”他。丕、植两兄弟的真实关系应该是：“只缘同根生，相煎分外急。”由此可知 A．矛盾双方没有对立，就没有统一 B．矛盾双方没有统一，就没有对立 C．矛盾双方互相依存，共处于一个统一体中 D．矛盾双方依据一定条件各向其相反方向转化 2．2006年3月，国务院总理温家宝在举行记者招待会时说：“形势稍好，尤需兢慎。”其中，“兢慎”见唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾履人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这首唐诗所包含的哲学道理主要是 A．矛盾双方各向自己相反的方向转化B．事物发展是前进性与曲折性的统一 C．矛盾是事物发展的根本动力 D．事物发展是量变与质变的统一 3．古语云：万物并育而不相害，道并行而不相悖”。这就要求我们 A．要在对立中把握事物的同一性 B．要善于抓中心、抓重点、抓关键 C．要学会具体问题具体分析 D．要看到事物的对立性 4．挫折既是人生路上的“绊脚石”，又是前进道路上的“垫脚石”，这种看法 A．是全面看问题的辩证观点 B．正确发挥了人的主观能动性 C．说明意识能反作用于物质 D．说明量变会引起质变 5．图中的漫画，蕴涵的道理是 A. 实践是认识的目的 B. 矛盾是普遍存在的 C. 矛盾是主观自生的 D. 人脑是认识的来源 （1）（2） （1）饥饿时只有一个烦恼（2）吃饱后生出无数烦恼 6．李政道说，科学与艺术是一枚硬币的两面，连接它们的是创造力；福楼拜说，科学与艺术“从山麓分手，又在山顶汇合”。从哲学上看，这两句话都强调了 A．矛盾的双方各有其特点 B．矛盾的双方对立统一 C．矛盾的双方相互转化 D．任何事物之间都是矛盾的
高二生活与哲学期中考试试题
高二生活与哲学期中考 试试题 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
2013—2014学年度上期期中考试 高二政治试题 （满分：100分考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分；在下列各题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1．在中国古代，有许多充满哲学智慧的成语典故、寓言故事，如“白马非马”“刻舟求剑”“拔苗助长”“水滴石穿”“守株待兔”等，这些成语典故、寓言故事说明（） A．哲学产生于寓言故事 B．哲学产生于哲学家充满智慧的头脑 C．哲学源于古典文献的流传 D．哲学源于对实践的追问和对世界的思考 2．有一个小煤窑经常发生安全事故，该企业主不是采取措施加强安全保卫力度，而是率领全体矿工到寺庙拜佛，祈求神灵的保佑。下列说法蕴含的哲学道理与该企业主的作法相同的是（） A．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 B．形存则神存，形谢则神灭 C．夫至尊莫过于天，天之变莫过于日蚀 D．安而不忘危，存而不忘记亡，治而不忘乱 3.我国将于2013年11月启动第三次全国经济普查，并于12月31日前完成此次普查工 作。通过普查，进一步夯实统计基础，完善国民经济核算制度，为加强和改善宏观调控，科学制定中长期发展规划，提供科学准确的统计信息支持。国家这样做从哲学上看体现了（） ①发挥主观能动性就可以有效地改造世界②意识活动具有目的性和计划性 ③意识是对客观存在的正确反映④办事情要坚持调查研究，从实际出发，实事求是 A．①② B．②③ C．①④ D．②④4．2012年6月18日，张德江同志在参加他所在的重庆市第四党代会江北、大足、开县代表团审议讨论时强调，要深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握大会报告的主题，加大科学发展力度，加快科学发展步伐，全面开创重庆科学发展新局面。我们之所以要深入贯彻落实科学发展观是因为科学发展观（） ①是我们党做好各项工作的根本出发点②是人类美好生活的向导 ③是凌驾于具体科学之上的科学之科学④可以帮助我们形成正确的思维方法 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③“十二五”期间，受国内资源保障能力和环境容量制约以及全球性能源安全和应对气候变化影响，我国资源环境约束力日趋强化，节能减排面临的形势依然十分严峻。据此回答5—6题。 5．目前，我国一些地方资源浪费、环境污染对人们生产和生活的影响“出人意料”。这体现了（） ①世界在本质上是物质的②物质运动的规律是捉摸不定的 ③物质世界在是处于运动变化之中的④物质世界是依赖于人的意识而存在的
《生活与哲学》会考知识点汇总
第一课美好生活的向导 1．哲学的产生 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动。②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。③它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 2、哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。 3．什么是哲学 ①从本义上看，哲学就是爱智慧。②从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。③从与具体科学知识的关系看，哲学对具体科学知识的概括和总结。④从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。 4、哲学与具体科学的关系。 （1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 （2）联系：①哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。③哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 第二课百舸争流的思想 1．哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。对该问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对该问题的不同，是划分可知论和不可知论的标准。 2．唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态 （1）唯物主义的基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 （2）唯物主义的三种基本形态 古代朴素唯物主义：认为金、木、水、火、土等具体的物质形态是世界的本原。 近代形而上学唯物主义：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。 辩证唯物主义和历史唯物主义。 3．唯心主义的基本观点及其两种基本形态 （1）唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 （2）唯心主义的两种基本形态 主观唯心主义，把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当作世界的本原。 客观唯心主义，把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。 第三课时代精神的精华 1、哲学与时代的关系： （1）哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华； （2）哲学反作用于时代，是社会变革的先导： 它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来； 动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 2．马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 第四课探究世界的本质 1．物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 2、人类社会的物质性：从存在来看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。这三者都是客观的物质的要素。 3、物质和运动的关系
《生活与哲学》第一单元测试题及答案
《生活与哲学》第一单元测试题 一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。） 1．“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。它是由“爱”和“智慧”组成的，意思是爱智慧。下列对哲学的说法中正确的是 A．哲学是系统化、理论化的世界观，人人都有 B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” C．真正的哲学是世界观和方法论的真正统一 D．哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结 被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说，“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”回答２－３题 2、富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是 A．懂哲学的人不会犯错误B．哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的 C．认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D．哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 ３、富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们 A.哲学是系统化的世界观 B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C.不懂哲学的人，就无法生存 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 ４、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。这说明 A、辩证法是本来就客观存在的 B、哲学思想与人们的生活密切相关 C、思考的力量是巨大的 D、哲学就是辩证法 ５、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”对这句话理解正确的是 A．哲学在物质世界之内B．生活处处有哲学 C．哲学是指导人们生活得更好的艺术 D．哲学可以给人们带来智慧 ６、哲学是 A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学 B、关于世界观和方法论的科学 C、人们对整个世界的根本观点 D、系统化、理论化的世界观７、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有 A．哲学与具体科学是一般与个别．共性与个性的关系 B．哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展； C．哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D．哲学既是世界观又是方法论８、在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了 A、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题 B、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 C、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 D、思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终 ９、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是 A、对哲学基本问题的不同回答 B、对思维和存在何者为世界本原问题的不同回答 C、对物质和意识辩证关系问题的不同回答 D、对思维能否正确反映存在问题的不同回答
近五年高考政治真题整理--《生活与哲学》第一单元 生活智慧与时代精神
《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 1.(2016江苏25）爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明 ①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学是“科学之科学” ③哲学为具体科学提供方法论指导④世界观决定方法论 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2.（2016上海22）哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。世界观和方法论的关系是 A.世界观践行方法论 B.方法论体现世界观 C.世界观反映方法论 D.方法论指导世界观 3.（2015年广东政治33）哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。”这句话给我们的哲学启示是 ①社会意识具有直接现实性②尊重客观规律，发挥主观能动性 ③哲学可为生活提供指导④世界是人的主观意识的产物 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.（2015年山东文综政治34）知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是（） A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 5.（2014高考江苏卷26）图2 漫画“好大的手笔! ”给我们的哲学启示是 ①任何真理都是有条件的 ②世界观和方法论是统一的 ③事物发展是前进性与曲折性的统一 ④价值观对认识和改造世界具有导向作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.（2012高考天津卷9）2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是
生活与哲学测试题及答案精修订
生活与哲学测试题及答 案 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
《生活智慧与时代精神》测试题 命题人：李正 试卷说明： 1.考试范围：《生活与哲学》第一单元 2.时间：90分钟，满分：100分 3.本试题由第I卷和第II卷两部分组成 第I卷（选择题） 一、每道题的四个选项中，有且只有一个正确选项，每道题2分，共60分。 1. 在现实生活中，鸡生蛋，蛋生鸡。但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点 ( ) ①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导人们正确的认识和改造世界④是关于世界观的学说 A．①②B．②③ C．①④ D．③④ 2. 有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。这两者 () A．是矛盾的，因为实践是一切认识的源头 B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学 C．不矛盾，前者是从本源来说的，后者是从获取方式来说的 D．不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展
3. 伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益”。这说明() ①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于人类的实践③哲学就在我们身边，就在我们生活之中 ④哲学能够指导人们认识世界和改造世界 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 4.“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这两句话共同说明了哲学的 （） A.内涵 B.起源 C.任务 D.性质 5. “人人有贵于己者，弗思耳矣。”(每个人皆有他自己的尊贵之处，只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯，生活的质量自然会随之提高，生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要()A．正确认识思维和存在的关系B．坚持世界观和方法论的统一C．正确对待社会进步与个人发展的关系D．发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用 6. 哲学是遭人误解最久、最深的一门学问。可以说它不是科学，也可以说它是最抽象的科学。这句话中前后两个“科学”分别是指 () A．具体科学朴素的、零散的世界观和方法论 B．具体科学对自然、社会和思维知识的概括和总结 C．理论化系统化的世界观和方法论科学之科学 D．现世的智慧，文化的活动灵魂科学之科学 7. 现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位着名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”
海南省普通高中学生综合素质评价档案 (1)
海南省普通高中学生综合素质 评价档案 姓名：林坊 终结评价高三上高二下高二上高一下高一上 2010级终结评价 基础性发展 学期道德素养学习能力交流与合作运动与健康审美与表现高三 上 A A A A A 高二 下 A A A A A 高二 上 A A A A A 高一 下 A A A A A 高一 上 A A A A A 个性 化发展特别推荐该生具有很强的组织能力，勇于表达，能够在班级事务、学校事务当中展现自己的才华，为集体奉献力量，不论是学生会、艺术节、社会实践还是家长会、班会，都能看到你忙碌的身影。学习刻苦，尊重老师和同学，是名好学生！ 班主任：周爱华 担任学生干部情况
所获荣誉突出表现 及自我评价 积极参加课余活动，具有一定的组织能力，勤奋学习，为人友善，讲文明讲道德，热爱劳动，锐意进取，热爱体育运动。 学业修习情况 科目模块学分 类别 任课教师 政治 选修3 2 选修I 李霞 地理地理选修6 2 其他颜学莉 体育篮球 2 其他钟藻柳 体育排球 2 其他钟藻柳 体育球类项目 2 选修I 钟藻柳 体育田径 2 选修I 钟藻柳 信息技术信息技术.网络技术应用 1 其他吴陈金 历史历史.历史上重大改革回眸 2 选修I 王文军 历史历史.20世纪的战争与和平 2 其他王文军 化学化学.物质结构与性质 2 其他林丹花 英语英语7 2 选修I 文元芳 数学数学.坐标第与参数方程4-1、4-4 2 选修II 周爱华 数学数学（A版）1-2 2 选修I 周爱华 语文语文.先秦诸子选读 2 选修I 郑文史 美术美术.书法 1 选修I 杨文修
信息技术信息技术.网络技术应用 1 其他吴陈金音乐音乐.歌唱 1 选修I 梁萃敏化学化学.化学与生活 2 选修I 林丹花物理物理1-1 2 选修I 戴夏青英语英语6 2 选修I 文元芳数学数学1-1 2 选修I 周爱华语文语文.中国古代诗歌散文欣赏 2 选修I 郑文史心理健康教育心理健康 1 其他李艳艳 综合实践活动 类别课题名称学分担当角色指导教师研究性学习压岁钱调查报告 5 组员李霞研究性学习海南军坡节文化 5 组员王文军社会实践军训感言 2 组长周爱华社会实践卖烧烤，大收获 2 组长周爱华社区服务到五公祠参与社区服务活动 2 组长周爱华社会实践到质量技术监督局进行社会实践 2 组长周爱华社区服务特殊学校之行 2 组长周爱华研究性学习有关中学生绿色消费的研究 5 组员许启良社区服务中学生积极参与环境保护 2 组长周爱华 海南省普通高中学生综合素质 评价档案 姓名：林坊 终结评价高三上高二下高二上高一下高一上
(完整版)高二政治必修四《生活与哲学》第一单元练习题
导。”这说明 A．哲学推动时代步伐，决定历史进程 B．任何哲学都对社会变革起积极作用 C．反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D．德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业 27.下列关于哲学对社会变革作用的说法，正确的是 ①预见和指明社会发展的方向，指引人们追求美好的未来 ②直接作用于社会制度，引起社会形态的变化 ③动员和掌握广大人民群众，转化为巨大的物质力量 ④提出社会发展的理想目标，提供社会变革的政治保证 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映时代的任务和要求，推动时代的步伐和进程。据此回答：28-29题： 28.哲学反映时代的任务和要求，就是说 A．哲学是经济、政治的体现 B．哲学是政治斗争的核心 C．哲学是经济工作的重点 D．哲学是思想文化的灵魂 29.真正的哲学推动时代的步伐和进程，意味着 ①哲学是时代变革的先导因素②哲学是历史发展的精神动力 ③哲学是社会实践的根本目的④哲学是进步阶级的思想武器 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 30.下列对哲学的认识正确的是 A．哲学属于经济基础的范畴 B．哲学属于政治上层建筑的范畴 C．哲学属于思想文化的范畴 D．哲学属于自然科学的范畴 31.马克思主义哲学的基本特征实现了三个统一，其实现的基础和关键是 A．阶级性 B. 革命性 C. 实践性 D. 科学性 32.下列对邓小平理论认识正确的是 A．邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展 B．邓小平理论的核心内容是发展中国特色社会主义理论 C．邓小平理论的精髓是解放思想、独立自主和群众路线 D．邓小平理论深化了我们党对中国特色社会主义的认识 33.马克思主义哲学在内容上的变革表现在它实现了： ①唯物主义和辩证法的统一②世界观和方法论的统一 ③唯物辩证的自然观和历史观的统一④思维和存在的统一 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰富硕果。据此回答34—35题： 34.马克思主义哲学同旧哲学的区别是 ①旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论 ②旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法 ③旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命地改造世界 ④旧哲学一般代表剥削阶级利益，马克思主义哲学代表无产阶级和劳动人民的利益 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 35.马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革，意味着马克思主义哲学 A．已成为最终完成的知识体系 B．已穷尽了一切真理 C．已成为凌驾于其他一切科学之上的“科学之科学” D．是人类哲学思想继续向前推进的新起点
必修四《生活与哲学》第四单元试卷
必修四《生活与哲学》第四单元试卷 必修四《生活与哲学》第四单元试卷试卷Ⅰ 一、选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1、社会历史观的基本问题是 A.经济基础和上层建筑的关系问题 B.生产力和生产关系之间的关系问题 C．社会 存在和社会意识的关系问题 D.人民群众和杰出人物的关系问题 2、“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴含的哲理是： A.社会意识与社会存在无关 B.社会存在决定社会意识 C.人的意识与自然环境无关 D.自然环境决定人 的意识 3、鲁迅先生说：“穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子深受的酸辛，灾区的饥民，大约总不会去种兰花，像阔老太爷一样……”这段话包含的历史唯物主义的道理是①社会意识是社会存在在人们头脑中的反映②社会意识对社会存在 具有反作用③每个人的意识，要受到社会生活的制约，取决于他们 的社会地位、生活环境④社会生活在本质上是实践的A.①② B.②③④ C.①③ D.①②④ 2009年3月27日至28日，深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议在北京召开。回答4―5题： 4、科学发展观是改革开放伟大实践的产物，同时它又指 导我们不断取得改革开放的新胜利。这一论述主要体现了 A．社会意识决定社会存在的道理 B．社会历史由人的目的决定的道理 C．生产力和生产关系的辨证关系 D．社会存在和社会意识的辨证关系 5、从社会历史观的角度看，我国开展深入学习实践科学发展观活动的哲学依据是 A．意识对于改造客观世界具有指导作用 B．各种各样的社会意识都是对社会存在的反映 C．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 D．社会意识总是落后于社会存在的变化发展 2009年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中指出，国务院机构改革基本完成，地方机构改革稳步推进。回答6―8题： 6、政府机构改革是 政治体制改革的重要内容，是完善社会主义市场经济体制的必然要求。这主要说明 A．生产关系一定要适合生产力 B．上层建筑一定要适合经济基础 C．生产力一定要适合生产关系 D．经济基础一定要适合上层建筑 7、一定社会上层建筑所包括的内容 A.是一切阶级的意识形
高三政治备课组工作计划范文
高三政治备课组工作计划范文 一、指导思想 以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据高考的特点与要求进行复习，紧紧抓住课本，切实抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。 二、复习内容 4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》。 三、第一轮复习事项 1，目标：进行第一轮复习以课为单位，掌握单元基础知识，巩 固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解 题能力以及思考能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求： （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能够把握教材主干知识。 （2）学会辩证的思维方法。 （3）答题做到规范化，形成一定的解题思路，掌握基本的解题 方法。 （4）能够用学到知识，简单分析生活实例和一些社会重大社会 热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察问题，分析问题，解决问题的能力。 2、要求：第一轮复习应遵循按课和单元知识点，重难点例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
3、措施：（1）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。分析考纲，把握考纲变化。全面了解教材，把握重点。突出主干，落实基础。知识系统化，注重总结，特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析，研究历年高考试题 （2）教学质量摆第一： ①备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。 ②上课：在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。 （3）精选、精练、精评 进入高三，练习越来越多了。每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。 首先，对试题要精心挑选。老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。 然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题，而且要注意时间上的安排要做到短、频、快。题不在多，关键要精。 试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。 （4）正确处理时政热点与课本知识的关系 国内外重大时事政治、社会热点问题始终是高考的重要内容，以这些重要内容为背景材料，运用所学理论进行分析阐述，是对考生进行综合能力测试常见的重要题型。考生必须对本年度发生的重大热点问题有所了解，并在教师的指导下，选择能体现社会、时代主
生活与哲学期末测试题
《生活与哲学》综合测试卷 一、在下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共48分。1．“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格斯的这句话意思是( ) A．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律 D．哲学是对具体知识的概括和总结 2．之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因为真正的哲学( ) ①可以使人们正确地看待自然、社会中的一切事物②可以用睿智的眼光看待生活和实践③能够增长我们的知识和开启人的智慧④可以为生活和实践提供积极有益的指导 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 3．英国哲学家休谟认为：“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。因此，人们在认识中只能和感觉发生关系，不能超出感觉之外。在感觉之外有什么东西，人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在，也是不知道的。”休谟的上述观点属于( ) ①客观唯心主义②主观唯心主义③可知论④不可知论 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 4．“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”恩格斯是要告诉我们，哲学对社会变革可以发挥下列作用( ) ①制定和促进社会发展的历史进程②改变和控制社会发展的方向 ③预见和指明社会前进的方向④动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 5．中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧( ) A．源自于古典文献的流传 B．源自于哲学家充满智慧的头脑 C．来自于人们对真理的追求 D．产生于人类的实践活动 6．李载仁是唐朝皇族的后裔，他生性迂腐，从不吃猪肉。有一次，家里的仆人打架了，李载仁大怒，叫人立即从厨房里拿来大饼和猪肉，让打架的人当着他的面吃下去。并且警告说，以后如果胆敢再打架，一定要在猪肉里加上酥油来重重地惩罚你们。李载仁用吃肉来惩罚仆人的错误，从哲学角度看这种行为( ) A．脱离了客观实际，以个人好恶来办事情，是主观唯心主义的表现 B．说明意识可以脱离客观实际而起作用 C．体现了人们由于利益的不同，对事物的反映不同 D．用一种物质手段来惩罚别人，是朴素唯物主义 7．人的头脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂。从哲学上看，这一说法强调了( ) A．人脑会对外界刺激作出一系列反映 B．意识对客观存在的反映是能动的 C．知识来自人脑，而不是天生就有 D．主观与客观的统一是具体的历史的统一 8．毛泽东说：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于那个事物的环境中，是没有法子解决的。”这一看法说明( ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验认识正确与否的唯一标准 D．实践是认识的目的 9．三角形内角之和等于180°。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°，这说明( ) ①真理和谬误总是相伴而行的②真理是具体的、有条件的 ③对同一个对象的认识可以有多个真理④任何真理都有自己适用的条件和范围 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 10．“实践、认识、再实践、再认识，这样形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这主要说明的哲理是( ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力
哲学生活第三单元测试题
《生活与哲学》第三单元测试题 第一卷(选择题共60分) 一、下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把所选答 案填答案卡上。每小题2分，共60分。 1、谚语：当一扇门对你关闭时，另一扇窗也为你开启。这一谚语符合 ( ) A．二元论 B．重点论 C．实践论 D．两点论 2、2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨 水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建 材、农副产品和日用品的消费等。这表明 ( ) ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3、画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现 个人内心世界。这表明，美术作品的创作是( ) ①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界 ②建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵 ③建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系 ④依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4、下列关于发展的理解，不确切的一项是 ( ) A．任何事物都经历了产生和发展的过程 B．发展是事物运动过程中状态和性质的改变 C．发展是事物运动变化的总体性质和趋势 D．发展标志着新事物的产生和旧事物的灭亡 5、“寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。历尽天华成此景，人间万事 出艰辛。”该诗蕴涵的主要哲理是( ) A．发展是前进性和曲折性的统一 B．矛盾的主要方面决定事物
的性质 C．矛盾普遍性与特殊性的相互结合 D．严冬过去就是春天的到来6、当今，各地城市建设除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是( ) A．思维与存在的关系 B．矛盾普遍性和特殊性的关系C．主要矛盾和次要矛盾的关系 D．矛盾主要方面和次要方面的关系 7、“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”(如右图)，该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有( )
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《生活与哲学》综合测试卷一、在下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共48 分。1．“随着自然科学领域中每一个划时代的发 现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格 斯的这句话意思是( ) A ．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 B ．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C ．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律 D ．哲学是对具体知识的概括和总结2．之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因为真正的哲学( ) ①可以使人们正确地看待自然、社会中的一切事物②可以用睿智的眼光看待生活和实践 ③能够增长我们的知识和开启人的智慧④可以为生活和实践提供积极有益的指导 A ．①② B ．②④ C ．③④ D ．②③ 3．英国哲学家休谟认为：“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。因此，人们在认识中只能和感觉发生关系，不能超出感觉之外。在感觉之外有什么东西，人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在，也是不知道的。”休谟的上述观点属于( ) ①客观唯心主义②主观唯心主义③可知论④不可知 论 A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．②④ 4．“正像在18 世纪的法国一样，在19 世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”恩格斯是要告诉我们，哲学对社会变革可以发挥下列作用( ) ①制定和促进社会发展的历史进程②改变和控制社会发展的方向 ③预见和指明社会前进的方向④动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量 A ．①② B ．②④ C ．③④ D ．①③ 5．中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长” “郑人买履”“刻舟求剑”“塞 翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧( ) A ．源自于古典文献的流传 B ．源自于哲学家充满智慧的头脑 C ．来自于人们对真理的追求 D ．产生于人类的实践活动6．李载仁是唐朝皇族的后裔，他生性迂腐，从不吃猪肉。有一次，家里的仆人打架了，李载仁大怒，叫人立即从厨房里拿来大饼和猪肉，让打架的人当着他的面吃下去。并且警告说，以后如果胆敢再打架，一定要在猪肉里加上酥油来重重地惩罚你们。李载仁用吃肉来惩罚仆人的错误，从哲学角度看这种行为( ) A ．脱离了客观实际，以个人好恶来办事情，是主观唯心主义的表现 B ．说明意识可以脱离客观实际而起作用 C ．体现了人们由于利益的不同，对事物的反映不同 D ．用一种物质手段来惩罚别人，是朴素唯物主义7．人的头脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂。从哲学上看，这一说法强调了( ) A ．人脑会对外界刺激作出一系列反映 B ．意识对客观存在的反映是能动的 C ．知识来自人脑，而不是天生就有 D ．主观与客观的统一是具体的历史的统一8．毛泽东说：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于那个事物的环境 中，是没有法子解决的。”这一看法说明( ) A ．实践是认识的来源 B ．实践是认识发展的动力 C ．实践是检验认识正确与否的唯一标准 D ．实践是认识的目的 9．三角形内角之和等于180°。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形 凸面上，三角形内角之和大于180°，这说明( ) ①真理和谬误总是相伴而行的②真理是具体的、有条件的 ③对同一个对象的认识可以有多个真理④任何真理都有自己适用的条件和范围 A ．①③ B ．①④ C ．②④ D ．③④ 10．“实践、认识、再实践、再认识，这样形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”这主要说明的哲理是( ) A ．实践是认识的来源 B ．实践是认识发展的动力
2020高二政治教师个人工作总结2篇
2020高二政治教师个人工作总结2篇 高二政治教师个人工作总结（一） 本学期我们高二政治备课组主要教学任务是完成高中政治模块四《生活与哲学》教学和学业水平考试复习。在教学中，我们加强教材和课堂教学研究，不断提高教学水平，同时加强学业水平考试和高考研究，为高三全面复习做准备。本学期，我们较好的完成了教学任务，取得了一些教学和研究成果。简要总结如下： 一、本学期主要工作： （1）认真做好常规教学工作。认真落实学校常规教学的要求，认真备课、上课、批改作业、课外辅导和测试命题讲评工作。 （2）认真搞好学业水平考试复习工作。编写、印制了学业水平考试的复习资料，指导学生搞好学业水平考试复习。 （3）积极参加区、市教研室组织的教研活动。参加区思想政治课观摩课、优质课评选活动，积极参加是教研室组织的小论文评选，认真参与本备课组杨长华老师的区优质课评选备课。 （4）积极开展高考研究。认真做好2010各地高考试题，编辑整理2011高考试题，完成2011高考分类汇编。 （5）编制《暑假作业》。我们选编山东、北京2011高考模拟题和2011各地高考真题，编成暑假作业，以期学生在假期通过完成作业，增强高三复习的针对性。 二、本学期主要成绩： （1）在常规教学方面，圆满完成了高中政治模块四《生活与哲学》的教学。配套完成了《生活与哲学》的整套课件、单元检测、模块检测。在本学期在区教研室组织的期中、期末考试中都取取得了较好的成绩，学生的学科能力进一步提高。 （2）在学业水平考试复习方面，通过两套复习资料，学生较系统的完成了高中政治四个模块的复习，顺利通过了学业水平考试。 （3）在区市教研活动方面，指导的两篇政治小论文获济南市一等奖和二等奖。杨长华老师在区优质课评选中活力城区一等奖。通过对这次柚子课评选集体备课，我们对创新课堂教学，提升教学质量有新的感悟。 三、本学期存在的主要问题： 1．教学方面，课堂教学创新不够，学生的学习积极性、主动性激发不够，教学效率有待进一步提高，学生成绩也有待进一步提高。 2．教研方面，教学研究还不够深入，特别是对教材研究、课堂教学、课件制作、试题研究还很不深入，没有形成优秀教学论文等研究成果。 3．高考研究方面，对新高考的研究深度还不够。在日常教学中渗透高考也还需要进一步加强。 四、今后改进的措施： 1．教学方面，要进一步调整课堂教学模式，加强学案设计，提高教学实效，努力做到“求实、求活、求新、求美”。要进一步提教学效率，加大督促落实力度，进一步提高教学成绩。 2．教研方面，要提高研究深度，努力形成优秀教学论文、教学设计、教学课件等教学成果。进一步加强教材研究，努力完成改革完善教材的任务。 3．高考研究方面，要进一步深化高考研究，加强高考命题研究，提高高考