明天的太阳依然会升起作文

明天的太阳依然会升起作文

明天的太阳依然会升起作文

“出去晒晒太阳吧……”妈妈小心翼翼的问。

“我不想出去。”我不动声色的擦掉眼角残留的泪水，把自己封闭在小小的卧室里。

本以为只是一次再平常不过的全身体检，但拿到化验单的那一刻，我却如在。寒冬腊月里被人迎面泼了一盆冰水，从头至尾每一个毛孔里都透着寒气。

我偷偷上网搜索“白蛋白低下”的原因，扑面而来的“肝硬化”、“肝腹水”、“慢性肾衰竭”等术语，如一块块巨大而沉重的石头，将我内心最后一道防线轰然击垮。我仿佛看到自己正躺在冰冷的病床上，身上插满了各种各样的仪器，在病痛中等待着死亡宣判。

不知不觉间，泪水已迷蒙了我的双眼。我试图闭上不让它流出来，但在合上眼睑的那一刹那。同学们纯真可爱的笑脸，老师微声细语的教诲，父母日夜操劳的身影如电影情节般一帧帧地在我脑海中回放。我躺在床上，辗转难眠，生怕一闭眼，就再也看不见明天的太阳。

夜深，风凉，万籁俱寂。隐约间，我却听见客厅里电视机正低声絮语。这么晚了，妈妈还没睡觉吗？我轻手轻脚地走出房门，却见妈妈正抱着一床单薄的被子坐在沙发上。昏暗的灯光下，她发丝凌乱，将脸深深的埋进被子里，瘦弱的肩膀不时耸动着，我的耳畔传来刻意压抑的’啜泣声。

此时此刻，我只感到自己的心正在施以凌迟。而那剜心的刃，正是妈妈一声声沉重的叹息。我是有多么不孝，才让眼前这个如此坚强的，一手撑起整个家的，从未在我面前喊过一声苦掉过一滴泪的妈妈，此刻却如一个手足无措的孩子，在我面前展现出她最无能为力的样子？

“妈妈……”我轻轻唤她，她抬起头，慌忙背过手拭泪，然后一把将我拥入怀里。她抱得那样紧，生怕下一秒怀里的人儿就没了踪影。我静静的听着妈妈的心跳，不知该如何安慰她，只轻轻说：“我还在呢。”她用被子将我裹得严严实实，然后极力调整自己的呼吸，用一种慈爱但坚定的语气对我说：“孩子，不怕，妈妈一定把你治好。”那一刻，所有的顾虑，所有的恐惧，都在这句承重的承诺里灰飞烟灭。

第二天，我们便千里迢迢奔赶接受治疗。人流拥挤的医院里，我目睹了一个个身着病号服的男女老少，脸上带着愁苦和讪然。我紧紧握住妈妈的手,没有一点害怕与慌乱。因为我明白，有一座坚定的山正屹立在我身后，随时带给我勇气与安心。而那座山城，正是我的母亲。

“下雨了，就不出去了吧。”

“怕什么，明天的太阳依然会升起。”

病床上，我努力向妈妈，绽放出一个最明媚的微笑，一如灿烂的阳光。

是啊，明天的太阳依然会升起，生命之花依然芬芳四溢！

“共同托起明天的太阳”活动发言稿

“共同托起明天的太阳”活动发言稿 尊敬的各位领导、ta企业家团队、各位家长、同学们，大家上午好！ 如火的七月，如火的青春，如火的热情。在这个特殊的日子，我们相聚在一起，敞开心扉，展示自我，释放激情。 在这里，我代表黄河涯一中，特别感谢Ta青年企业家团队，你们是青年的成功者，你们是青年的楷模。因为你们不仅为自己负责，为家庭负责，为自己的企业负责，你们更是心系家乡，心系孩子，心系教育，心系民族的命运，心系祖国的未来。为成功举办这次活动，运筹帷幄，炎热的天气挡不住你们辛勤的奔波，为成功举办这次活动，放弃闲适，你们从全国各地奔赴而来，相聚此地，甘做义工。你们忧虑着社会道德的沦丧，你们担忧着民族信仰的危机，你们用心灵唤起沉睡的心灵，你们用行动唤起心底的善良，你们尽绵力传承中华的美德。“铁肩担道义”，这一份担当，必然能竖起民族的脊梁，托起我中华明天的太阳。 在这里，我还要代表学校和孩子们感谢到场的家长。为了孩子们的幸福和成长，你们无私奉献，不图一丝的回报，还有那种爱比家长的爱更伟大和永恒！感谢你们对学校工作的支持，因为我们有着共同的愿望：共同塑造孩子美好的明天。 借今天这个机会，我也要代表学校感谢我们的教师团队。黄河涯一中是一所薄弱的农村中学。近几年，我们秉承“让农村孩子享受优质教育”的办学理念，致力于培养十年后的社会建设骨干力量。通过我们共同的努力，黄河涯一中成为了一所设施先进，环境优美，教学一流，成绩骄人的窗口学校。在今年的185名毕业生中，我校有22名同学升入德州一中，23名同学考入德州二中，78名同学考入实验高中，再次写下黄河涯一中辉煌的一页。我也希望我们的教师团队，以教书育人为己任，学习ta企业家团队的精神，勇于担当，乐于奉献，共同为社会的进步贡献力量。 最后，我想对同学们说：你们是今天的主角，更是明天的主角。你们身上可能还存在这样或那样的不尽人意，但亮丽的青春是你人生的最大资本。今天的活动，希望你们尽情、尽兴、尽心，坦诚交流，感受人生。希望你们收获感动，感动一生，更希望你们，传递感动，学会担当！ 祝我们的活动圆满成功！ 谢谢。

“用爱,托起明天的太阳 ”演讲稿

“用爱，托起明天的太阳”演讲稿 尊敬的各位评委、老师大家晚上好！ 今天我演讲的题目是“用爱，托起明天的太阳”。 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深

深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为

天上的街市原文

天上的街市原文 篇一：《天上的街市》阅读练习与答案 《天上的街市》阅读练习（一）①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了。好像点着无数的街灯。②我想那缥缈的空中，定 然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品。定然是世上没有的珍 奇。③你看，那浅浅的天河。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女。定能够骑着牛儿来往。④我想他们此刻。定然在天街闲游。不信，请看那朵 流星。是他们提着灯笼在走。1．诗中哪些部分是实写？哪些部分是想像？两者有 什么关系？2．诗中反复出现“定然”有什么作用? 3．“好像点着无数的街灯”中的“点” 能否改成“亮”或“闪”?为什么? 4．最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”? 5．诗 歌表达的中心是什么？（二）阅读《天上的街市》，完成下面的题目。原文见阅读（一）1．第 一节中，诗人抓住了街灯和明星的什么共同特点构成比喻？2．第二节中，诗人描写的天上 的街市有什么特点？为什么要这样写？3．诗人为什么要改编牛

郎织女的故事？4．这首诗 的主题是什么？（三）原文见阅读（一）1．第1节由街灯写到明星，这是运用的 艺术手法，由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”，这又是运用的创 作手法。2．本诗既有写实，又有想像，其中第节是写实，第节是想像。 3．诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么这样写？4．诗 的后3节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用？5．有的同学认为“不信，请 看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才准确，你认为呢？为什么？6．本 诗表现主题的方法是（）A．对现实生活高度概括。B．运用民间故事曲折的反映生活。 C．运用象征手法。D．以现实生活做基础，运用民间的素材进行丰富想象。（四）原文 见阅读（一）1.这首诗的作者是________，原名_______，诗人、学者。代表诗集《________》 《星空》等。2.这首诗有写实，但更多的是想象。请指出诗中的想象部分。3.想象部分是用

小学语文六年级上册期未试卷及答案 (13)

连云港市2005-2006学年第一学期小学六年级语文调研试卷一、听写词语（正确美观写好每个汉字）。（10分） 二、按要求写词语、成语、名言、句子。（3＋3＋2＋2＋2＝12分） 1．写出3个词语的反义词：特殊完美温柔 2．写出3个表示胜利的成语：、、 3．写出一句你喜欢的名言警句： 4．把句子补写具体： 这个图书馆里的书籍真多啊， 5．用“由于……只好……”写一句意思完整的话： 三、将诗的题目和相应的诗句及作者用线连起来。（12分） 《凉州词》秦时明月汉时关，万里长征人未还。王之涣《游园不值》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。白居易《出塞》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。杜甫《游子吟》会当凌绝顶，一览众山小。叶绍翁《忆江南》临行密密缝，意恐迟迟归。王昌龄《望岳》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。孟郊四、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（12分） 1．“滴水穿石的现向给了人们很大的启示。”这句话中没有错别字。（）2．“满腹经纶”和“饱学之士”的意思基本相同。（）3．“尽管工作怎样繁忙，爸爸每天总是要读一小时书。”这个句子中的关联词语用错了。（）4．“全家人都围坐在桌旁，只有爸爸还没有回来。”这个句子是病句。（）5．“海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。”这个句子是打比方的句子。（）6．“人类要开发 ．．海洋资源。”这个．．和利用 ．．海洋，珍惜 ．．海洋，首先必须保护 句子中读重音的词语是很正确的。（）

五、按要求填空。（14分） 1．本学期，我们在语文学习中要着重培养的良好学习习惯是① ；②。 2．《长江之歌》这首诗歌表达了作者的思想感情。 3．从日本人民称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”中可以看出聂将军是一个的人。（《聂将军与日本小姑娘》）4．没有一个人违抗他．的意志，人们感到有个伟大的灵魂 ．．．．．出现在他们的上空。（《船长》） “他”指的是，“伟大的灵魂”指的是。 5．什么是合作？顾名思义，合作就是。（《学会合作》） 6．读过《明天的太阳城》这篇课文，知道明天的太阳城的特点是没有，没有。 7．学习了《爱因斯坦与小女孩》这篇课文，我们知道爱因斯坦不愧是一个“最伟大的人”，还应该知道爱因斯坦是一个家，曾获得奖。 六、阅读短文，按要求做题。（10＋10＝20分） 课文片断：埃及的金字塔（10分） 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩．（mó mú）天大厦。绕．（rǎo rào）金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌．（qiè qì）合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万多人在烈日曝．（pù bào）晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。 1．划去这段文字中加点字不正确的读音。（2分） 2．朗读下面这句话时，自然停顿正确的是（）（2分） （1）这些石块的 / 接缝处连锋利的刀片 / 都插不进去。 （2）这些石块的接缝处 / 连锋利的刀片 / 都插不进去。 （3）这些石块的接缝处 / 连锋利的刀片都 / 插不进去。 3．这段文字突出写了胡夫金字塔的什么特点？作者主要采用了哪两种说明方法？（4分） 4．读完这段文字，你最想说的话是什么？（2分）

用爱心托起明天的太阳

用爱心托起明天的太阳 马奇中学郝胜荣 人们常说人民教师是人类灵魂的工程师，那么我们班主作便是这工程师队伍中的“领头雁”。从事班主任工作21年来，我用爱心托起明天的太阳。 我是马奇中学的一名普普通通的数学教师，和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高，多年的班主任工作，以爱心和责任感为突破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式，使班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚，所送的每一届学生都取得了优异的成绩，新生或新学期开始，我都会从以下几个方面去做 一、真心让学生成为班级的主人 每次新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论，配合学校计划，制定出符合本班实际的规章制度．主要包括学习、纪律、生活、劳动等几个方面。采用每人做一天班长的制度，让学生从心里觉得“集体因我而骄傲”，让学生根据实际情况找出合理的管理班级的方案。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。在听课纪律,学习习惯等方面有了一定的改观,学生自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,逐渐达到了自我管理的良好效果。一个遵守纪律、学风浓厚、团结向上、朝气蓬勃的集体就会形成。每当学校组织活动，同学们都会踊跃参加，2009年我所教的初三面临毕业，学校仍然组织了体操比赛，我班有两个同学因病体操练得不太好，王晓磊和徐双路同学利用休息时间帮他们练习，最终取得年级第一名的好成绩。 二、精心开展有特色的主题班会. 每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从学生的身心发展出发，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。例如在校园里，经常看到学生们扔的废纸及塑料瓶，有时打的馒头吃不了，就扔掉了，真的很可惜。针对这种现象，我召开了一次主题班会，题目：说说校园里不该发生的事。并提前让他们准备好资料发言。班会课上，同学踊跃发言，有的说：校园里有的同学乱扔饮料瓶和废纸。还有的说：不少同学打的馒头吃不了，就扔掉。有的同学还说：有些同学看

共同托起明天的太阳

共同托起明天的太阳 成长的过程中，我曾得到过许多良师的关心和呵护，他们的睿智开启了我心灵的大门，他们的品德给了我无声的召唤。 十八岁我如愿走上讲台，因为热爱，所以选择，所以满心欢喜地工作。这一干就是十几载。教师的岗位是平凡的，在芸芸众生中，她平凡得就像银河里的一颗星，大海里的一滴水。然而，正如魏书生所说：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。”是啊，只有真正做过教师的人，只有真正把自己满腔热情和全部精力都投放到教育事业中去的人，才能真正体会到当教师的幸福。甘为人师，心怀淡薄，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。 多年的工作经历，使我感受到了教育的圣洁和伟岸。教育是培养生命的事业。当孩子走进校园，开始他生命的体验时，教育给予他的是快乐还是痛苦，是提升还是压抑，是创造还是束缚?这取决于教师的职业素养和职业行为，更取决于教师全新的教育理念。语文教学上，我努力打破教材作为唯一课程资源的神话，引领学生博览群书，让他们在书中与历史对话，与智慧撞击，与高尚交流，打下沉实厚重的文学素养和人

文素养。那些经过一代又一代生命参与和历史见证了的诗文精品，像空气一样进入学生的大脑，流入血液，最后渗透到生命深处。这些融汇在诗文中的智慧，风骨，操守，人生态度等，将成为建立人生信念的重要资源。 师爱是教育的桥梁。教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积的坚冰。在我的班主任工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田，虽然有时也会因他们的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，但我不会忘记我的角色，我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写下一本最美的书。 “起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们教育工作者的人生写照。回首过去，都是平实的足迹。曾在市级优质课比赛中获一等奖，多次被评为“师德标兵”，“优秀班主任”，辅导学生作文获国家级一等奖，入选《21世纪中国作文名师》，曾多次承担公开课和教改试验课题研究的负责人，承担送教下乡等任务。只要工作落到我肩上，我都会尽职尽责把它做好。 “学高为师，身正为范”，今天，网络时代和知识经济的齐驱并驾为教育赋予了全新的内涵。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革中，不断丰富和完善自我，努力实现我真诚的育人理想。生命是有限的，而事业是常青的。我无悔于我的选择，在这三尺讲台，阅历春秋，默默耕耘，和大家携手，共同托起明天的太阳!

家长会发言稿让我们共同托起明天的太阳

《让我们共同托起明天的太阳》 家长会发言稿 各位家长、大家好： 大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。今天的会议有四项议程，一是学生分析；二是向家长汇报我们的工作；三是班级管理；四是和各位家长交换意见确定今后工作的思路。 一、学生分析 初一是一个平稳的发展时期，这一时期的学生发展具有以下特点：12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差；这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。 二、我们的工作、 本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量。初一课程难度逐渐增大，容量逐渐增多，加强对个性化辅导的管理和指导，防止两极分化。对此，学校与年级组都高度重视，在平时的教学中，我们一直强调课堂上要关注后进生，并加强课后的心理的调节与疏导和学习方法的指导。提优、补差、竞赛等各种类型个性化辅导全面开花，真正落实了学校的育人理念与分层次教学的要求。使薄弱学科的成绩明显提高，学生成绩差距有所缩小。使每个学生的个性特长进一步得到张扬，本班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。成绩的背后是老师们付出的满腔热忱的爱，老师们付出的汗水和心血只有自己知道。我作为班主任经常在晚上10点查完宿舍，每天早上到教室督促孩子们早读已经成为我的习惯，每一次成绩出来后，我都要认真分析比较看哪些同学进步了，哪些同学退步，原因是什么？怎样激励孩子在原有基础上继续前进？对每一个孩子我们都尽了最大的努力。

七年级上册语文 天上的街市阅读训练及答案

《天上的街市》原文 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。天上的街市阅读题： 1.为画线的词选择正确的解释。 定然有美丽的街市 A.肯定 B.必定 C.一定是这样 2.为画线的词选择正确的解释。 定能够骑着牛儿来往 A.交际 B.来来回回 C.来来往往 3.为画线的词选择正确的解释。 月光恋爱着海洋 A.想念不忘，不忍分离 B.青年男女谈情说爱 C.爱护，爱戴 4.用“/”划分朗读节奏，有误的一项是( )。 A.我想/那缥缈的/空中 B.定然/有美丽的街市 C.天上/飘着些/微云 D.地上/吹着些/微风 5.下列句子运用联想的一项是( )。 A.街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 B.远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。 C.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

D.那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 6.对《天上的街市》中心理解正确的一项是( )。 A.通过描绘天街美好的生活，表达作者热爱生活的感情。 B.通过描绘天街美好的生活，表达作者对自由幸福生活的追求精神。 C.通过描绘天街美好的生活，表达作者对黑暗现实不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。 D.通过描绘天街美好生活，表达了作者郁闷的感情。 7.作者从街灯写到明星，又从明星写到街灯，这样写的作用是( )。 A.描绘一幅迷人的夜景，抒发诗人的苦闷悲伤。 B.驰骋想象，给景色增加一层神秘色彩。 C.吸引读者把视线从地上转移天上，为具体描绘天上的街市做铺垫。 D.渲染气氛，使天上和人间形成鲜明对比。 天上的街市阅读答案： 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.C 7.C 第1页共2页

暑假学与练·语文(七年级)参考答案

暑假学与练·语文(七年级)参考答案 ： 暑假学与练·语文(七年级)参考答案 (一) 积累与运用 万里赴戎机竹中窥落日弹琴复长啸苍苍竹林寺谁家玉笛暗飞声有约不来过夜半 阅读欣赏 1. 卖花的女人宁可不卖钱，也要把最好的两朵玫瑰摘下来寄给远方的两个女儿。结果使卖花女人激动得“没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现”。 2. 意味着使对方变得完美，对生活充满爱;意味着使对方从消沉中摆脱出来，鼓起生活的勇气，重新走向完美。 3. 提示：为别人喝彩是一种高尚的道德品质。 4. 言之有理即可。 拓展演练 略 (二) 积累与运用 1. xīn lǚ享受熏陶 2. 第一个“任”是担当、承受的意思;第二个“任”是任凭、听凭的意思。 阅读欣赏

1. 一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 2. 关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)，细心体贴(周到细致) 体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)，乖巧懂事(善解人意、聪明善良) 3. 不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种表达效果。 4. 不能删。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物。 5. 要点：①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿受我所累(或为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。(答出三点即可) 拓展演练 1. 外貌描写。表达了对妈妈的爱、感激。 2. 略 (三) 积累与运用 1. C(A项中“将”调到“从xx年1月1日”的前面;B 项中“研究”与“调查”位置互调;D项中“减轻近一倍”改为“减轻近一半”或“减轻近50%”) 2. 示例：喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美 3. 示例：“爸爸，我知道您的良苦用心。不过，学习要讲究效率，我学习累了，想看看电视松弛一下。再说运动员的拼搏精神也能给我以鼓

共同托起明天的太阳

“共同托起明天的太阳” 大型公益活动策划书 远航远航,爱心飞扬！ 我们是一个诚信、团结、付出、共赢的团队！ 我们是相亲相爱的一家人！ --大连红人财智TA103 2011年8月15日

目录 第一部分关于“共同托起明天的太阳”大型公益活动 第二部分组织架构及分工 第三部分“共托”具体活动内容 第四部分附件（物资清单） 第一部分关于“共同托起明天的太阳”大型公益活动 一、“共同托起明天的太阳”-----大型公益活动 “共同托起明天的太阳”主要是通过一系列精心设计的不同形式体验式的学习活动，让学生、老师、家长放下平时的身份和角色，以欣赏、信任、支持、责任和爱的心态来感悟最根本的人与人之间的关系，从而建立彼此之间更有效、更密切的沟通方式。目的是为孩子们创造一个健康、美好、和谐的成长环境，让孩子能更好地从内心深处感恩父母、感恩老师，感恩社会。从小在心中树立一种对家庭，社会应有的责任感，真正地学会关心，学会创造。 沟通--从心开始，这是“共同托起明天的太阳”永恒的主题，是由我们TA103全体成员共同发起的一个大型公益活动，活动的对象是学生，家长和老师。活动的目的是用我们的爱心和激情为所有参与者营造一个平等，轻松，关爱，鼓励和真诚氛围，让参与者以最开放的心态来交流和沟通。 活动将能达到的效果

孩子： 1、孩子建立爱心、责任、付出、激情的心智模式，积极开朗。 2、学会宽容、有效沟通、处理人际关系的能力的提高 3、做事情充满主动性，自理、自立能力提高 4、拥有开阔的人生观，建立自信心，有较高的人生期望。 5、开始学会思考确立人生目标，做事情内在动力强 6、语言表达能力提高，思维开阔，善于思考 7、孩子和父母之间的沟通更加融洽，体现到相互理解、欣赏、感恩、鼓励。 8、孩子的自信心增强，既有团队合作意识，又愿意参与竞争，在团队中愿意承担领导责任，有影响力。 家长： 与子女建立一个互敬，互信，互爱及互谅的关系，使自己能真正了解自己的孩子，有效地将自己的经验，思维与子女分享，建立崭新的亲子关系，与学校和老师携手培养子女健康成长。老师： 激发内心的教育热情，提升教育思想，感受为人师表的乐趣和喜悦，与学生更有效地沟通，建立亦师亦友的关系，与家长共同培养创世纪人才。 这是我们TA103全体同学用心去呼唤，用爱去感召，真心奉献给朋友、奉献给家庭、奉献给社会的一份心意，她凝聚着我们每一名团队成员的心血和智慧。一切从零开始，策划、筹备、组织、实施，整个过程都源自我/我们用心去呼唤、用爱去奉献、去引发、去感召。通过活动，凝聚团队的力量，发挥集体的智慧，展示每个人的风采，从中获得宝贵的经验，并体验付出和奉献的喜悦。让我们共同承诺，创造一个大爱、付出、共赢的世界！ 二、大连TA103“共托”概况 时间：2011年08月21日（周日）8：00—16：00（暂定） 学校：大连市第102中学 学校地址：大连金州新区三十里堡镇 共托地点：102中学体育馆 参加总人数：530人左右（暂定） 学生150人（绿色服装） 家长150人（黄色服装）

天上的街市原文

天上的街市原文 篇一：阅读练习与答案 阅读练习（一）①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了。好像点着无数的街灯。②我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品。定然是世上没有的珍 奇。③你看，那浅浅的天河。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女。定能够骑着牛儿来往。④我想他们此刻。定然在天街闲游。不信，请看那朵 流星。是他们提着灯笼在走。1．诗中哪些部分是实写？哪些部分是想像？两者有 什么关系？ 2．诗中反复出现“定然”有什么作用? 3．“好像点着无数的街灯”中的“点” 能否改成“亮”或“闪”?为什么? 4．最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”? 5．诗 歌表达的中心是什么？（二）阅读，完成下面的题目。原文见阅读（一）1．第 一节中，诗人抓住了街灯和明星的什么共同特点构成比喻？2．第二节中，诗人描写的天上 的街市有什么特点？为什么要这样写？ 3．诗人为什么要改编牛郎织女的故事？ 4．这首诗

的主题是什么？（三）原文见阅读（一） 1．第1节由街灯写到明星，这是运用的 艺术手法，由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”，这又是运用的创 作手法。2．本诗既有写实，又有想像，其中第节是写实，第节是想像。 3．诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么这样写？ 4．诗 的后3节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用？5．有的同学认为“不信，请 看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才准确，你认为呢？为什么？ 6． 诗表现主题的方法是（）A．对现实生活高度概括。B．运用民间故事曲折的反映生活。 C．运用象征手法。D．以现实生活做基础，运用民间的素材进行丰富想象。（四）原文 见阅读（一）1.这首诗的作者是________，原名_______，诗人、学者。代表诗集 等。2.这首诗有写实，但更多的是想象。请指出诗中的想象部分。 3.想象部分是用 哪个字来统领的？ 4.想象的东西诗人却说得很肯定，说得似乎确有其事，请说说诗人为什么

蕃茄太阳阅读理解答案

蕃茄太阳阅读理解答案 导读：日子过得很快，明明像小屋里的光线，带给我许多快乐。她问我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘的，雨什么形状……我耐心地回答着她，看 着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳。” 有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我，他们要走了，有人为明明 捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。 要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的.腿给你，好不好?”她的小 嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。 那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 1、看拼音写词语： fān jié máng tóng máng lù juān xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、辨字组词： 盲( ) 碌( ) 捐( ) 蔬( )

肓( ) 绿( ) 娟( ) 疏( ) 3、画出文中的比喻句，并仿写一句。 4、文中的“番茄太阳”指什么?你能具体说一说吗? ___________________________________________________________ _______ 5、文中的明明是一个怎样的小女孩? ___________________________________________________________ _____ 参考答案 1、番茄盲童忙碌捐献 2、盲目病入膏肓忙碌绿色 捐献娟秀蔬菜疏通 3、略 4、第一段中的“番茄太阳”指明明的笑脸 最后一段的“番茄太阳”指明明真诚的爱心——美好的心灵 5、是一个漂亮聪明乐观和富有爱心的小女孩。 【蕃茄太阳阅读理解答案】 1.太阳花阅读理解题及答案 2.太阳路阅读理解答案

家校携手,共同托起明天的太阳

家校携手，共同托起明天的太阳 各位家长朋友： 大家上午好！ 首先我代表学校对在百忙之中抽出时间来学校参加家长会议的的各位家长表示最热烈的欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示最衷心的感谢！ 管庄完小现有教学班六个，在校学生130人，专职教师14人。百分之五十的教师达到本科学历。近几年来我校教学成绩稳步提高。学校于11年新建校舍。特别是近一年来。我校在办学条件、教育教学质量等方面得到长足的发展。 办学条件发生巨大变化。继去年路面硬化后，今年我校又新建200余平米校舍餐厅、幼儿园。学校班班通上多媒体、电子白板。学生可以足不出户、尽知天下事。老师们上课鼠标轻轻一点。图片、文字就可出现在屏幕上。 我校坚持抓两头促中间，进一步确定了毕业班“龙头”地位。重视一年级的教学管理。 教学成绩取得喜人成绩。又好几门学科的成绩在全镇前三名。尤其是我们六年级，成绩更是全镇首屈一指的。在前几天的月考当中。我们六年级数学全镇第二名，语文全镇第一名。英语全镇第三名。我们学校的一年级的语文、数学成绩均稳居全镇前列。 石老师是个老教师带过多年的一年级。他有耐性、办事细心、认真。教育孩子得法。身教胜于言传，石老师经常自己早到校拿着扫帚打扫卫生区。石老师为人正派。启蒙老师，对学生的人生的影响非常大、石老师为人正派，团结老师。杨霞老师是为年轻的女教师，不仅能教数学，还懂英语。她，工作积极性高，有上进心。我为一年级的学生有这样两位老师而感到高兴。 各位家长，给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步，这是我们管庄完小的信念和追求。各位家长，请你们放心，作为学校的领头羊，我会带领我们管庄完小的教师尽自己最大的努力，为我们学生的健康成长付出再付出，作为六年级，我们一定让学生度过小学阶段最美好的一年。 各位家长，教育学生不仅仅是学校的事不仅仅是教师的事，还需要社会、尤其是家庭、咱们家长的配合。只有家长在家里能够真正的靠上、真正的去关心去呵护孩子的心灵。关注他们的点点滴滴的进步。家校联手才会使孩子超好的方向发展。 提几点建议： 1、在教育孩子上要舍得花功夫，不要用我没文化来给自己找借口。举个例子来说。河北省一个偏僻的小山村里，一位农村妇女，把她的5个孩子都培养成、大学生，博士生。北京一对教授夫妇，却被自己的儿子杀害。他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜，他们到死都不知道我想要什么”这些事实说明，教育孩子是否成功跟自己的文化程度并不成正比。我常常要求我们的老师对孩子要有耐心，要一切为了学生。我们家长对自己的孩子还要更有耐心，教育孩子要多鼓励，多用赏识的眼观去看自己的孩子，多发现自己孩子的优点。 2、多给孩子独立锻炼的机会。不要事实包办。比如我们要家长不要把孩子送进学校到接送点就行。可有的家长就是不放心非把孩子送到教室门口。就这短短的路你都不放心，你都不让他自己走，他何时才能独立? 3、教育孩子养成良好的行为习惯。良好的习惯是一个人迈向成功大门的金钥匙。不乱吃零食。不乱丢垃圾，学会生活有序。行为习惯的形成与我们家长有着很大的关系啊！ 4、当孩子在学校和别的孩子嬉闹而出点问题时。希望家长们一定心平气和。一定要多找自己的原因。不要总是娇惯自己的孩子。为什么我们现在的问题孩子那么多。是因为我们的家长把孩子宠坏了，疼过了。我们现在的孩子不大懂的将就别人，自私心里较重，为什么？是不是与我们的家长的教育不无关系。 家长忌语 1、你为什么就不能够像谁谁谁。孩子被对比，很可能增加他们本能的敌对情绪，甚至耿耿于怀。因此，应该向孩子讲清楚你的具体要求，重点放在你希望他改变的不良行为上。 2、你怎么这么不懂事。被话刺伤的孩子只会心生叛逆，把事情弄得更糟。

明天的太阳城阅读答案_0

明天的太阳城阅读答案 明天的太阳城 不久的将来，地球上会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为其能源的太阳城。 在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱，没有油加热的装置，房屋的形状千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。还有的房屋甚至可以跟着太阳旋转，因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上，这水泥板被安装在环形轨道上，下面装有电机，于是房屋就可以转动起来。 太阳城居民的生活方式会起新的变化。当太阳升起后，太阳能转换的电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等进行工作；由太阳能烧开的热水源源不断供应浴室、厨房。在多云的天气，太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氢较易储存在压力容器中，到需要的时候，再作燃料被提取出来。 在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟；人们出门驾驶汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船。尽管其速度不很快，但没任何噪音。至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能，人们不再因需要更换电池而烦恼。 太阳能城里不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电源。这些汽车上装着电池，当电消耗完时，开到“加能站”去补充能量，就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池连接插头插到这些插座中就能充电。城市也不再有烟雾和怪味。 太阳城，沐浴在太阳光下的城市，没有噪音，没有废气，这是多么美好哇！因此尽管有很多难题，太阳能技术一直处于研究的热点中。可以预见，尽管要走的路还很长，但新型的太阳城一定会出现。 13．下列说法不符合原文意思的一项是 A．太阳城的主要特征是千姿百态的房屋上都装有蓝色的太阳能转换器。 B．太阳城里的房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并可在以后慢慢地将热量释放出来。 C．在这座城市，太阳能被用于一切需要能源的地方。 D．太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电源。 14．从全文看，利用太阳能主要有哪些优点？ 参考答案： 13 3 C 太阳能几乎被用于一切需要能源的地方 14 3 方便快捷；应用广泛；干净环保

演讲稿用爱托起明天的太阳

用爱托起明天的太阳 尊敬的各位领导： 大家好！ 今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。 苏霍姆林斯基曾经说过：要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。是啊正如：阳光的爱可以融化冰雪，春风的爱可以萌发草木，雨露的爱可以滋润禾苗一样，教师的爱则可以塑造学生美好的未来。 我是一名普通、平凡的小学班主任教师，自从我选择了教师这个职业，听到孩子们亲切地叫我“老师”那天起，我就一下子感到肩上责任的重大。当一位又一位家长把孩子送到我面前时，看着孩子们那双双天真无邪的眼睛，我摸着他们的小脸蛋，握着他们的小手，心中涌起了那份感动，我深深知道，我握着的不仅是一双双小手，而是家长对我的信任。我要用我全身心的爱，做孩子们童年的伙伴，伴随着他们健康、快乐地成长。 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”从踏上教育岗位那天起，我就为实现这一切而努力着，我带着为学生服务的一颗爱心，像大姐姐一样对学生嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率。”犯了错，我与之谈心；有难了，我帮助解决，我不断地向学生提醒幸福，而我的学生也不断地感受到幸福。班上有个男孩叫孙浩天，一段时间上课时常常无精打采，下课后一个人躲在僻静处发呆。我发现后找到他以温和的语气询问原委。原来他的父母感情不和正在闹离婚，将他丢弃在年老体虚的奶奶家中，无人问津。在得知真相后，我常常有意地把含笑的目光投向他，找机会接近他，千方百计让他明白尽管父母离异，但还有老师、同学在关心他、喜欢他，每逢节日，我都提前和他的妈妈沟通，动员他的妈妈到教室里陪陪儿子。每次看到孩子依偎在母亲的怀中时，泪水总是打湿我的眼睛……一段时间后，当我又像往常一样站在讲台上，第一眼看到的是他纯真无邪的眼睛正快乐望着我。看到这张笑脸，我深深感到：在孩子自卑的表象下，往往掩藏着更强烈的自尊，越是这样的孩子，越需要更多的爱。爱是开启孩子心灵之锁的金钥匙。是啊，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。 这一点，在我们班的“小魔头”隋子宇身上也体现的淋漓尽致。叫他小魔头，一点也不冤枉他。他呀会在你转身板书时，做个鬼脸，逗得全班同学哈哈大笑；会在上厕所的路基上行走，而非甬道；会在你批评时捂着耳朵大声喊不要……但这些仅仅是冰山一角，最让我头疼的还是他的识字能力。每次同学们识字过关都能各个满分，而他只能识记出5个，4个，甚至更少。每每此刻，都会惹得我大发雷霆，可次次都没有任何改观。这在我无奈之际，小家伙的妈妈在朋友圈中的晒图，感动了我。那是他在为妈妈洗脚，当我看到那双稚嫩的小手为母亲洗去一天的疲惫之时，我深深地意识到：一个孝顺的孩子，一定不会是个差生。从此以后我就时不时的表扬他的为孝之举，让全班学生向他学习，以他为榜样，还为他颁发了班级的“爱心少年”称号。慢慢地我发现，他的魔头行为越来越少了，识字的能力不断提高，就在上一次识字月考中，竟考出了92分的成绩，虽然没有满分，但给我的却是满满的幸福…… 教师这一神圣的职业已属于我，我又怎能不把自己的一切都献给这三尺讲台呢？奉献无悔，青春无悔。无悔的人生展望着无悔的未来。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战。皮革马力翁能用真情使石头变成少女，霍老师能用她博大的爱去浇灌着一茬茬幼苗，一簇簇花蕾；徐本禹能用他那真挚的爱感动着新一代青年，感动着中国。我坚信我也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，而是我面对的全体学生。 花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫。让我用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，我将用我全部的爱心把自己耕耘的园地管理的天晴日朗。让我们在无悔的教育事业中，托起明天的太阳。

(最新部编教材)四年级语文上册同步阅读：7 呼风唤雨的世纪(附答案)

类文阅读-7 呼风唤雨的世纪 明天的太阳城（节选） 在不久的将来，德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城。 在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱，房屋的形状千姿百态，有的像彩色的金字塔，有的像正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。 房内外安装有热交换器，地下室有蓄能器。所谓热交换，就是把热量从热的物体传递给冷的物体。太阳光使太阳能接收器产生热量，热量通过交换器被接收或转换而储[chǔ]存起来。 太阳城居民的生活方式会起新的变化。太阳能转换产生的电流带动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等进行工作。由太阳能烧的热水源源不断供应浴室、厨房。在多云天气，这些太阳能转换器仍可接收到太阳能。在阴雨天，人们使用蓄能器中储存的太阳能。 在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船，尽管速度不很快，但没有任何噪音。人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯，用的都是太阳能。 可以预见，（）要走的路还很长，（）新型的太阳城一定会出现。 （选自《读品悟快乐阅读系列移植记忆不是梦》） 1.第一自然段中破折号的作用是（）。 A.表示解释说明 B.表示语音的延长 C.表示意思的转换 D.表示插说 2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。 3.读画线句子，你觉得房屋的形状还像什么呢？展开想象写一写吧。 4.用“”画出第四自然段的中心句。这段话的结构方式是。 5.判断下列说法的正误。正确的打“√”，不正确的打“×”。 （1）德国将出现全新的城市是大部分采用太阳能作为能源。( ) （2）太阳城居民在阴雨天，无法使用太阳能。（） （3）使用太阳能的交通工具不仅速度快，而且没有任何噪音。（）

用爱心托起明天的太阳

用爱心托起明天的太阳 “用爱心，托起明天的太阳”这句话，是我校刘芳老师的座右铭，她十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面，取得了一定的成绩。她用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。所带班级获涡阳县优秀中队，本人获县优秀中队辅导员称号，被授予爱生模范等称号，年年被评为校优秀德育工作者，。 倾情奉献，创建良好班集体 她连续做了十年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。①以人格的魅力感染学生，要求学生做到的，她必先做到。扶贫、助残、救灾捐款每回都走在最前面；主动为班级买拖布、毛巾；班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。②以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。③用持之以恒的劲头管理班级。从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。④开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。班主任的工作非常细碎又繁琐，然而刘老师就是在这样一个平凡的岗位上兢兢业业地做出了不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在在。 用宽容感化学生 在这十年的班主任工作中，她的工作作风，她的工作热情令人折服。我曾经听她讲过这么一个故事：记得一堂英语课上她在实物投影前，一边分析英语试卷，一边操作着，讲得甚是投入时猛一抬头，差点把她气晕过去，坐在最后一排的小吴和小思同学，竟隔着一条走廊两人各拉着一条绳子的一头，正起劲地甩着。脸上还一脸的微笑。见她突然抬头，也愣住了，手拽着绳子不知所措。她怒气冲天地冲过去，一把夺过她们手中的绳子，嗓门也提高了八度，甩下一句：“下课了，去办公室。”下了课，两人怯怯地来到办公室，因为隔了一些时间，她心头的怒火，也没一开始那么旺，刘老师一言不发地看着她们，她们被老师看得渐渐低下了头。许久，她用一种平和的语气说：“你们太令刘老师失望了。在老师的眼中，你们可都是好学生，是小朋友学习的榜样，今天竟然做出这种行为来，真令老师失望。”听了老师的话，其中一个眼泪扑簌簌的下来了，过了一会儿，另一个的眼圈也红了。“刘老师知道你们都喜欢运动，你们俩跳绳也跳得不错，但是是不是要分清场合呢？”两人不约而同地点了点头。这样吧，今天的事老师就不向你们父母反映了，但你们得答应我下不为例。“小吴一边哭泣一边说：”我以后不会这样。“小思也赶忙表示：”我以后上课一定认真听。“她露出欣慰的笑容，说道：“老师相信你们。” 多学科并进，在素质教育教学中取得了累累硕果 她在十多年的教学工作中，一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力；另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自己教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。在参加的各类比赛中均成绩卓著。 她具有很强的教育教学能力，在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式和高超的教学水平唤起每一个孩子活动的积极性与主动性，发挥他们的创造力，使孩子们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力，养成了良好的品质。