孩子是明天的太阳
孩子是明天的太阳，应该时刻鼓励孩子，少用批评。而且要让孩子在快乐的家庭中成长。
我相信和明天的太阳的歌词
我相信歌词： 词：刘虞瑞 曲：中村耕一 编曲：Jaywalk 「我相信」 唱:杨培安 To my Shadow.Never give up！Just do it！想飞上天，和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限 抛开烦恼勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分，I do believe 想飞上天，和太阳肩并肩 世界等着我去改变 抛开烦恼勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边
让生活更新鲜 每一刻都精采万分，I do believe 我相信 I BELIVE 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分，I do believe
最美的太阳： 作词：刘吉宁 作曲：刘吉宁 我的世界因为有你才会美 我的天空因为有你不会黑 给我快乐为我伤心流眼泪 给我宽容能让我展翅高飞 你的话你的泪你的笑你的美 在我眼中胜过最美的玫瑰 抱着梦往前飞不逃避不后退 你是我成功路上的堡垒！ 给我翅膀让我可以翱翔给我力量是你让我变坚强不怕受伤因为有你在身旁 你的笑你的泪是我逐梦路上最美的太阳你的话你的泪你的笑你的美在我眼中胜过最美的玫瑰 抱着梦往前飞不逃避不后退 你是我成功路上的堡垒 给我翅膀让我可以翱翔 给我力量是你让我变坚强 不怕受伤因为有你在身旁 你的笑你的泪是我逐梦路上最美的太阳 给我翅膀让我可以翱翔 给我力量是你让我变坚强 不怕受伤因为有你在身旁 你的笑你的泪是我逐梦路上最美的太阳 是我逐梦路上最美的太阳！
“共同托起明天的太阳”活动发言稿
“共同托起明天的太阳”活动发言稿 尊敬的各位领导、ta企业家团队、各位家长、同学们，大家上午好！ 如火的七月，如火的青春，如火的热情。在这个特殊的日子，我们相聚在一起，敞开心扉，展示自我，释放激情。 在这里，我代表黄河涯一中，特别感谢Ta青年企业家团队，你们是青年的成功者，你们是青年的楷模。因为你们不仅为自己负责，为家庭负责，为自己的企业负责，你们更是心系家乡，心系孩子，心系教育，心系民族的命运，心系祖国的未来。为成功举办这次活动，运筹帷幄，炎热的天气挡不住你们辛勤的奔波，为成功举办这次活动，放弃闲适，你们从全国各地奔赴而来，相聚此地，甘做义工。你们忧虑着社会道德的沦丧，你们担忧着民族信仰的危机，你们用心灵唤起沉睡的心灵，你们用行动唤起心底的善良，你们尽绵力传承中华的美德。“铁肩担道义”，这一份担当，必然能竖起民族的脊梁，托起我中华明天的太阳。 在这里，我还要代表学校和孩子们感谢到场的家长。为了孩子们的幸福和成长，你们无私奉献，不图一丝的回报，还有那种爱比家长的爱更伟大和永恒！感谢你们对学校工作的支持，因为我们有着共同的愿望：共同塑造孩子美好的明天。 借今天这个机会，我也要代表学校感谢我们的教师团队。黄河涯一中是一所薄弱的农村中学。近几年，我们秉承“让农村孩子享受优质教育”的办学理念，致力于培养十年后的社会建设骨干力量。通过我们共同的努力，黄河涯一中成为了一所设施先进，环境优美，教学一流，成绩骄人的窗口学校。在今年的185名毕业生中，我校有22名同学升入德州一中，23名同学考入德州二中，78名同学考入实验高中，再次写下黄河涯一中辉煌的一页。我也希望我们的教师团队，以教书育人为己任，学习ta企业家团队的精神，勇于担当，乐于奉献，共同为社会的进步贡献力量。 最后，我想对同学们说：你们是今天的主角，更是明天的主角。你们身上可能还存在这样或那样的不尽人意，但亮丽的青春是你人生的最大资本。今天的活动，希望你们尽情、尽兴、尽心，坦诚交流，感受人生。希望你们收获感动，感动一生，更希望你们，传递感动，学会担当！ 祝我们的活动圆满成功！ 谢谢。
用责任心,爱心、耐心浇灌每一位孩子
用责任心，爱心、耐心浇灌每一位孩子 每当提到“幼儿教师”这个称呼，大多数人不以为意，觉得就是看小孩，多简单。认为幼儿教师就是带领着孩子们一起做游戏，学习一些常识。但也有的人说起幼儿教师会赞不绝口，觉得老师们工作辛苦，有责任心和很强的耐心。说实话，在我工作之前，也没觉得幼儿园老师的工作有多么的复杂。但是通过将近4年来的工作经历，我深切的体会到幼儿教师的责任重大，要有对每位幼儿的爱心以及耐心，要用自己的真心感染每一位幼儿和家长。 通过小班和中班上学期这一年半的相处，我已经对本班幼儿有了深入的了解。但是从一开始在班里，小朋友还不习惯新的环境，哭闹的比较多。在慢慢不哭了以后，我发现李奕宸小朋友开始淘气，尤其是在我对他进行教育时候，他根本听不进去，而且会在地上打着滚哭闹。一开始，由于我怕孩子会着凉，就把他抱起来，让他站好，但是他还会继续回到地上继续打滚哭闹，完全影响到了正常的活动。 后来通过我与孩子父亲的沟通，我明白了，原来孩子父母工作繁忙，平时由爷爷奶奶带孩子，爷爷什么都听孩子的，孩子一不顺心就用这招，爷爷就妥协了，在父母面前也用这招，但是父母不理他，他也就觉得没意思了。 在了解了具体情况以后，有一次李奕宸把小朋友推到了，我让他和小朋友道歉，他不道歉，我说“那你今天都不要玩玩具了。”他坐地上就开始哭。这次我转头就走，不一会儿他自己就起来和我承认错误来了。 我相信，孩子的教育离不开老师和家长之间的配合。通过和李奕宸爸爸的沟通，了解了孩子的情况以后对症下药，得以快速改正孩子的坏习惯，帮助孩子健康成长。 在刚进小班的时候，我发现李奕宸喝水会撒一身， 几乎一点水也喝不到嘴里。
我一开始以为孩子是在玩水。但是在我语言指导下，发现孩子还是喝不到水，于是我发现，原来他是不会用水杯！于是我一步步慢慢指导孩子，并亲自进行示范，“把嘴张开，小嘴放到水杯边上，轻轻闭嘴，手扬起水杯，一口口喝水。”这样教过以后，李奕宸马上就会用水杯喝水了。 在之后与家长的沟通中我了解到，原来之前在家，孩子都用吸管喝水，所以一直不会用水杯喝水。通过一天的练习，李奕宸很快就会使用水杯了。 当孩子出现不同的问题时，在与家长进行沟通以后，需要的就是老师的耐心以及教育策略了。在弄清楚孩子某个现象的原因以后对症下药，孩子不会喝水，我一步步教；不会提裤子，我进行指导，甚至进行示范，告诉孩子应该抓住哪里，怎么用力；孩子撒泼打滚，先让孩子自己冷静，然后再讲道理。就是这样慢慢的，我摸索出了李奕宸小朋友的一些特点，现在到了中班，他虽然还会淘气，但是能够听进去老师说的话，不再坐地上哭闹；在活动中也可以举手回答问题，学习知识。 到现在，经过了上学期最严重的哭闹期，这学期开始，李奕宸的表现进步非常大，当要闹情绪时，老师提要求：“想说什么不哭了慢慢说，要是哭，老师就不听。”通过这种方式，孩子可以慢慢平静下来，自己找到老师反思自己的问题。我看到孩子的进步非常的欣慰。 我作为一名幼儿教师，我会用我的责任心、爱心和耐心真心对待每一位孩子，为了孩子的健康成长，尽我所能的让每一位孩子得到全面发展，用慈爱呵护纯真、用指导孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想、我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
“用爱,托起明天的太阳 ”演讲稿
“用爱，托起明天的太阳”演讲稿 尊敬的各位评委、老师大家晚上好！ 今天我演讲的题目是“用爱，托起明天的太阳”。 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深
深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为
小学语文六年级上册期未试卷及答案 (13)
连云港市2005-2006学年第一学期小学六年级语文调研试卷一、听写词语（正确美观写好每个汉字）。（10分） 二、按要求写词语、成语、名言、句子。（3＋3＋2＋2＋2＝12分） 1．写出3个词语的反义词：特殊完美温柔 2．写出3个表示胜利的成语：、、 3．写出一句你喜欢的名言警句： 4．把句子补写具体： 这个图书馆里的书籍真多啊， 5．用“由于……只好……”写一句意思完整的话： 三、将诗的题目和相应的诗句及作者用线连起来。（12分） 《凉州词》秦时明月汉时关，万里长征人未还。王之涣《游园不值》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。白居易《出塞》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。杜甫《游子吟》会当凌绝顶，一览众山小。叶绍翁《忆江南》临行密密缝，意恐迟迟归。王昌龄《望岳》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。孟郊四、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（12分） 1．“滴水穿石的现向给了人们很大的启示。”这句话中没有错别字。（）2．“满腹经纶”和“饱学之士”的意思基本相同。（）3．“尽管工作怎样繁忙，爸爸每天总是要读一小时书。”这个句子中的关联词语用错了。（）4．“全家人都围坐在桌旁，只有爸爸还没有回来。”这个句子是病句。（）5．“海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。”这个句子是打比方的句子。（）6．“人类要开发 ．．海洋资源。”这个．．和利用 ．．海洋，珍惜 ．．海洋，首先必须保护 句子中读重音的词语是很正确的。（）
五、按要求填空。（14分） 1．本学期，我们在语文学习中要着重培养的良好学习习惯是① ；②。 2．《长江之歌》这首诗歌表达了作者的思想感情。 3．从日本人民称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”中可以看出聂将军是一个的人。（《聂将军与日本小姑娘》）4．没有一个人违抗他．的意志，人们感到有个伟大的灵魂 ．．．．．出现在他们的上空。（《船长》） “他”指的是，“伟大的灵魂”指的是。 5．什么是合作？顾名思义，合作就是。（《学会合作》） 6．读过《明天的太阳城》这篇课文，知道明天的太阳城的特点是没有，没有。 7．学习了《爱因斯坦与小女孩》这篇课文，我们知道爱因斯坦不愧是一个“最伟大的人”，还应该知道爱因斯坦是一个家，曾获得奖。 六、阅读短文，按要求做题。（10＋10＝20分） 课文片断：埃及的金字塔（10分） 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩．（mó mú）天大厦。绕．（rǎo rào）金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌．（qiè qì）合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万多人在烈日曝．（pù bào）晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。 1．划去这段文字中加点字不正确的读音。（2分） 2．朗读下面这句话时，自然停顿正确的是（）（2分） （1）这些石块的 / 接缝处连锋利的刀片 / 都插不进去。 （2）这些石块的接缝处 / 连锋利的刀片 / 都插不进去。 （3）这些石块的接缝处 / 连锋利的刀片都 / 插不进去。 3．这段文字突出写了胡夫金字塔的什么特点？作者主要采用了哪两种说明方法？（4分） 4．读完这段文字，你最想说的话是什么？（2分）
用爱心托起明天的太阳
用爱心托起明天的太阳 马奇中学郝胜荣 人们常说人民教师是人类灵魂的工程师，那么我们班主作便是这工程师队伍中的“领头雁”。从事班主任工作21年来，我用爱心托起明天的太阳。 我是马奇中学的一名普普通通的数学教师，和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高，多年的班主任工作，以爱心和责任感为突破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式，使班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚，所送的每一届学生都取得了优异的成绩，新生或新学期开始，我都会从以下几个方面去做 一、真心让学生成为班级的主人 每次新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论，配合学校计划，制定出符合本班实际的规章制度．主要包括学习、纪律、生活、劳动等几个方面。采用每人做一天班长的制度，让学生从心里觉得“集体因我而骄傲”，让学生根据实际情况找出合理的管理班级的方案。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。在听课纪律,学习习惯等方面有了一定的改观,学生自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,逐渐达到了自我管理的良好效果。一个遵守纪律、学风浓厚、团结向上、朝气蓬勃的集体就会形成。每当学校组织活动，同学们都会踊跃参加，2009年我所教的初三面临毕业，学校仍然组织了体操比赛，我班有两个同学因病体操练得不太好，王晓磊和徐双路同学利用休息时间帮他们练习，最终取得年级第一名的好成绩。 二、精心开展有特色的主题班会. 每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从学生的身心发展出发，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。例如在校园里，经常看到学生们扔的废纸及塑料瓶，有时打的馒头吃不了，就扔掉了，真的很可惜。针对这种现象，我召开了一次主题班会，题目：说说校园里不该发生的事。并提前让他们准备好资料发言。班会课上，同学踊跃发言，有的说：校园里有的同学乱扔饮料瓶和废纸。还有的说：不少同学打的馒头吃不了，就扔掉。有的同学还说：有些同学看
师德宣言
用宗教的情怀做梦想的教育！ 教育从“心”开始，用心迎接每一位孩子，用心做每一天的教育。作为教师，心中首先要有爱，而智慧是爱的最好表达。 用爱与智慧做教育。 用心去做值得做的事。 以身作则，为人师表。 真爱是让学生健康成长的春风，吹开学生心中自信、自尊的种子，我愿把这种爱献给我的学生。 严于律已，以身作则。 淡迫名利，乐观进取，精细服务，为国育才。 用心打造儿童诗般的课堂。 对得起教师这个职业；对学生问心无愧；对得起自己的良心。 做孩子们喜欢的知心大哥哥。 将教育作为终身追求的事业！ 爱学生，爱工作，团结同事，努力追求教育事业！ 爱国，爱岗，爱学生！ 用真情实意爱学生，以真材实学教学生。 赏识每一个学生，关爱每一个学生，与学生同心同行同乐。 真心关爱每一位学生。 做爱学生的老师，做学生喜爱的教师。 从“心”开始，用“爱”营造，教育人生。 对待学生，一视同仁；对待工作，一丝不苟；对待教育事业，一
心一意。 关心爱护全体学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 教书且育人，循循善诱，关注学生的终身发展。 凭良心做事，凭良心做人。 做一名孩子喜爱的老师。 做一个带给学生健康和快乐的老师。 让每一个孩子健康成长。 高调做好每一件事，低调做一个好老师！ 用心做孩子们的好朋友。 学习中，我是孩子们的好老师；生活中，我是孩子们的知心姐姐！关心、关爱学生，严于律已，以身作则。 严于律已，以身作则。 “亲其师，信其道”我要努力的做好学生的“亲师”，使其信我们的“正道”。 一切为学生的健康成长着想 我努力为学生提供最好的教育，为学生成功人生做好最充分的准备。 为人师表，求真至善。 教师是爱的事业，是爱的奉献，让我们将爱进行到底！ 设想在教育中唤醒学生的美感意识和求异意愿，让学生在广泛的文化情景中学习并认识美术。
共同托起明天的太阳
共同托起明天的太阳 成长的过程中，我曾得到过许多良师的关心和呵护，他们的睿智开启了我心灵的大门，他们的品德给了我无声的召唤。 十八岁我如愿走上讲台，因为热爱，所以选择，所以满心欢喜地工作。这一干就是十几载。教师的岗位是平凡的，在芸芸众生中，她平凡得就像银河里的一颗星，大海里的一滴水。然而，正如魏书生所说：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。”是啊，只有真正做过教师的人，只有真正把自己满腔热情和全部精力都投放到教育事业中去的人，才能真正体会到当教师的幸福。甘为人师，心怀淡薄，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。 多年的工作经历，使我感受到了教育的圣洁和伟岸。教育是培养生命的事业。当孩子走进校园，开始他生命的体验时，教育给予他的是快乐还是痛苦，是提升还是压抑，是创造还是束缚?这取决于教师的职业素养和职业行为，更取决于教师全新的教育理念。语文教学上，我努力打破教材作为唯一课程资源的神话，引领学生博览群书，让他们在书中与历史对话，与智慧撞击，与高尚交流，打下沉实厚重的文学素养和人
文素养。那些经过一代又一代生命参与和历史见证了的诗文精品，像空气一样进入学生的大脑，流入血液，最后渗透到生命深处。这些融汇在诗文中的智慧，风骨，操守，人生态度等，将成为建立人生信念的重要资源。 师爱是教育的桥梁。教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积的坚冰。在我的班主任工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田，虽然有时也会因他们的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，但我不会忘记我的角色，我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写下一本最美的书。 “起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们教育工作者的人生写照。回首过去，都是平实的足迹。曾在市级优质课比赛中获一等奖，多次被评为“师德标兵”，“优秀班主任”，辅导学生作文获国家级一等奖，入选《21世纪中国作文名师》，曾多次承担公开课和教改试验课题研究的负责人，承担送教下乡等任务。只要工作落到我肩上，我都会尽职尽责把它做好。 “学高为师，身正为范”，今天，网络时代和知识经济的齐驱并驾为教育赋予了全新的内涵。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革中，不断丰富和完善自我，努力实现我真诚的育人理想。生命是有限的，而事业是常青的。我无悔于我的选择，在这三尺讲台，阅历春秋，默默耕耘，和大家携手，共同托起明天的太阳!
暑假学与练·语文(七年级)参考答案
暑假学与练·语文(七年级)参考答案 ： 暑假学与练·语文(七年级)参考答案 (一) 积累与运用 万里赴戎机竹中窥落日弹琴复长啸苍苍竹林寺谁家玉笛暗飞声有约不来过夜半 阅读欣赏 1. 卖花的女人宁可不卖钱，也要把最好的两朵玫瑰摘下来寄给远方的两个女儿。结果使卖花女人激动得“没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现”。 2. 意味着使对方变得完美，对生活充满爱;意味着使对方从消沉中摆脱出来，鼓起生活的勇气，重新走向完美。 3. 提示：为别人喝彩是一种高尚的道德品质。 4. 言之有理即可。 拓展演练 略 (二) 积累与运用 1. xīn lǚ享受熏陶 2. 第一个“任”是担当、承受的意思;第二个“任”是任凭、听凭的意思。 阅读欣赏
1. 一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 2. 关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)，细心体贴(周到细致) 体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)，乖巧懂事(善解人意、聪明善良) 3. 不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种表达效果。 4. 不能删。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物。 5. 要点：①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿受我所累(或为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。(答出三点即可) 拓展演练 1. 外貌描写。表达了对妈妈的爱、感激。 2. 略 (三) 积累与运用 1. C(A项中“将”调到“从xx年1月1日”的前面;B 项中“研究”与“调查”位置互调;D项中“减轻近一倍”改为“减轻近一半”或“减轻近50%”) 2. 示例：喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美 3. 示例：“爸爸，我知道您的良苦用心。不过，学习要讲究效率，我学习累了，想看看电视松弛一下。再说运动员的拼搏精神也能给我以鼓
用爱与责任 托起明天的太阳
用爱与责任托起明天的太阳 关键字：师德师风影响教师学生知识教育教学陶行知先生是我国现代著名的人民教育家。毛泽东主席誉之为“伟大的人民教育家”，他把一生的主要精力用于改革旧教育、创建新教育。其精深的教育思想和丰富的教育实践是中国现代教育史上最可宝贵的一笔财富。纵观陶行知教育思想，我们不难发现，大力倡导创造的教育是陶行知教育思想其鲜明的特色，致力开发儿童的创造力是陶行知教育理论的起点和归宿。教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的’’教书匠’’，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 师德师风不但是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师
风不好，虽然有时会在小范围里造成’’一个臭鸡蛋毁了一锅汤’’的坏影响，但毕竟还仅仅小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。 这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、’’吃’’学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。那么，良好的师德体现在哪里呢？我想主要体现在以下几个方面： 一、为人师表 李岚清副总理最近指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。所以，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。所以，为人师表是当好人民教师最基本的要求。 二、身教重于言教
共同托起明天的太阳
“共同托起明天的太阳” 大型公益活动策划书 远航远航,爱心飞扬！ 我们是一个诚信、团结、付出、共赢的团队！ 我们是相亲相爱的一家人！ --大连红人财智TA103 2011年8月15日
目录 第一部分关于“共同托起明天的太阳”大型公益活动 第二部分组织架构及分工 第三部分“共托”具体活动内容 第四部分附件（物资清单） 第一部分关于“共同托起明天的太阳”大型公益活动 一、“共同托起明天的太阳”-----大型公益活动 “共同托起明天的太阳”主要是通过一系列精心设计的不同形式体验式的学习活动，让学生、老师、家长放下平时的身份和角色，以欣赏、信任、支持、责任和爱的心态来感悟最根本的人与人之间的关系，从而建立彼此之间更有效、更密切的沟通方式。目的是为孩子们创造一个健康、美好、和谐的成长环境，让孩子能更好地从内心深处感恩父母、感恩老师，感恩社会。从小在心中树立一种对家庭，社会应有的责任感，真正地学会关心，学会创造。 沟通--从心开始，这是“共同托起明天的太阳”永恒的主题，是由我们TA103全体成员共同发起的一个大型公益活动，活动的对象是学生，家长和老师。活动的目的是用我们的爱心和激情为所有参与者营造一个平等，轻松，关爱，鼓励和真诚氛围，让参与者以最开放的心态来交流和沟通。 活动将能达到的效果
孩子： 1、孩子建立爱心、责任、付出、激情的心智模式，积极开朗。 2、学会宽容、有效沟通、处理人际关系的能力的提高 3、做事情充满主动性，自理、自立能力提高 4、拥有开阔的人生观，建立自信心，有较高的人生期望。 5、开始学会思考确立人生目标，做事情内在动力强 6、语言表达能力提高，思维开阔，善于思考 7、孩子和父母之间的沟通更加融洽，体现到相互理解、欣赏、感恩、鼓励。 8、孩子的自信心增强，既有团队合作意识，又愿意参与竞争，在团队中愿意承担领导责任，有影响力。 家长： 与子女建立一个互敬，互信，互爱及互谅的关系，使自己能真正了解自己的孩子，有效地将自己的经验，思维与子女分享，建立崭新的亲子关系，与学校和老师携手培养子女健康成长。老师： 激发内心的教育热情，提升教育思想，感受为人师表的乐趣和喜悦，与学生更有效地沟通，建立亦师亦友的关系，与家长共同培养创世纪人才。 这是我们TA103全体同学用心去呼唤，用爱去感召，真心奉献给朋友、奉献给家庭、奉献给社会的一份心意，她凝聚着我们每一名团队成员的心血和智慧。一切从零开始，策划、筹备、组织、实施，整个过程都源自我/我们用心去呼唤、用爱去奉献、去引发、去感召。通过活动，凝聚团队的力量，发挥集体的智慧，展示每个人的风采，从中获得宝贵的经验，并体验付出和奉献的喜悦。让我们共同承诺，创造一个大爱、付出、共赢的世界！ 二、大连TA103“共托”概况 时间：2011年08月21日（周日）8：00—16：00（暂定） 学校：大连市第102中学 学校地址：大连金州新区三十里堡镇 共托地点：102中学体育馆 参加总人数：530人左右（暂定） 学生150人（绿色服装） 家长150人（黄色服装）
蕃茄太阳阅读理解答案
蕃茄太阳阅读理解答案 导读：日子过得很快，明明像小屋里的光线，带给我许多快乐。她问我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘的，雨什么形状……我耐心地回答着她，看 着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳。” 有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我，他们要走了，有人为明明 捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。 要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的.腿给你，好不好?”她的小 嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。 那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 1、看拼音写词语： fān jié máng tóng máng lù juān xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、辨字组词： 盲( ) 碌( ) 捐( ) 蔬( )
肓( ) 绿( ) 娟( ) 疏( ) 3、画出文中的比喻句，并仿写一句。 4、文中的“番茄太阳”指什么?你能具体说一说吗? ___________________________________________________________ _______ 5、文中的明明是一个怎样的小女孩? ___________________________________________________________ _____ 参考答案 1、番茄盲童忙碌捐献 2、盲目病入膏肓忙碌绿色 捐献娟秀蔬菜疏通 3、略 4、第一段中的“番茄太阳”指明明的笑脸 最后一段的“番茄太阳”指明明真诚的爱心——美好的心灵 5、是一个漂亮聪明乐观和富有爱心的小女孩。 【蕃茄太阳阅读理解答案】 1.太阳花阅读理解题及答案 2.太阳路阅读理解答案
托起明天的太阳专题片
托起明天的太阳 ——临沂市关工委党史、国史教育工作纪实 字幕录入： “学习党史、国史，是把党的各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好……着力抓好青少年这一重点对象。” ——习近平临沂，山川秀美，钟灵毓秀，历史悠久，文化底蕴深厚。 根植于沂蒙大地，形成于革命战争年代的红色文化，更是以时间跨度长、英模人物多、红色遗址多而成为其中的一朵奇葩，成为在青少年中深入开展党史、国史教育的丰厚资源。 习近平总书记在2013年11月25日视察临沂时指出：沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富，要不断结合新的时代条件发扬光大。这次来沂蒙就是看望老区人民，重温沂蒙精神。革命胜利来之不易，主要是党和人民水乳交融，党把人民利益放在第一位，为人民谋解放，人
民跟党走，无私奉献，可歌可泣啊！沂蒙精神要大力弘扬。 正是在这一伟大精神的指引下，改革开放30多年来，千万沂蒙儿女在市委、市政府的坚强领导下，艰苦创业，开拓进取，取得了经济社会发展的辉煌成就。2014年全市实现生产总值3569.8亿元，增长10.1%；一般公共预算收入251亿元，增长16.2%；固定资产投资2826亿元，增长16.2%，主要经济指标增幅位居全省前列。 青少年是祖国的未来，民族的希望。用先进思想把他们培养成思想道德高尚、政治素质过硬的新一代，增强他们的历史责任感和使命感，使他们担负起国家富强、民族复兴的重任成为新时期一项重大的战略任务，是当下必须解答的时代课题。 中国关工委顾秀莲主任对在广大青少年中开展党史、国史教育提出明确要求，省关工委高新亭主任更是对临沂市在开展党史、国史教育方面先行一步，为全省带个头怀有深深期待。 承载着上级领导的谆谆嘱托，承载着老区人民的殷切期盼，承载着加强全市100多万青少年思想政治教育的历史重任，临沂市关工委以深深的历史责任感，掀开了新形势下加强青少年党史、国史教育的新篇章。
家校携手,共同托起明天的太阳
家校携手，共同托起明天的太阳 各位家长朋友： 大家上午好！ 首先我代表学校对在百忙之中抽出时间来学校参加家长会议的的各位家长表示最热烈的欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示最衷心的感谢！ 管庄完小现有教学班六个，在校学生130人，专职教师14人。百分之五十的教师达到本科学历。近几年来我校教学成绩稳步提高。学校于11年新建校舍。特别是近一年来。我校在办学条件、教育教学质量等方面得到长足的发展。 办学条件发生巨大变化。继去年路面硬化后，今年我校又新建200余平米校舍餐厅、幼儿园。学校班班通上多媒体、电子白板。学生可以足不出户、尽知天下事。老师们上课鼠标轻轻一点。图片、文字就可出现在屏幕上。 我校坚持抓两头促中间，进一步确定了毕业班“龙头”地位。重视一年级的教学管理。 教学成绩取得喜人成绩。又好几门学科的成绩在全镇前三名。尤其是我们六年级，成绩更是全镇首屈一指的。在前几天的月考当中。我们六年级数学全镇第二名，语文全镇第一名。英语全镇第三名。我们学校的一年级的语文、数学成绩均稳居全镇前列。 石老师是个老教师带过多年的一年级。他有耐性、办事细心、认真。教育孩子得法。身教胜于言传，石老师经常自己早到校拿着扫帚打扫卫生区。石老师为人正派。启蒙老师，对学生的人生的影响非常大、石老师为人正派，团结老师。杨霞老师是为年轻的女教师，不仅能教数学，还懂英语。她，工作积极性高，有上进心。我为一年级的学生有这样两位老师而感到高兴。 各位家长，给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步，这是我们管庄完小的信念和追求。各位家长，请你们放心，作为学校的领头羊，我会带领我们管庄完小的教师尽自己最大的努力，为我们学生的健康成长付出再付出，作为六年级，我们一定让学生度过小学阶段最美好的一年。 各位家长，教育学生不仅仅是学校的事不仅仅是教师的事，还需要社会、尤其是家庭、咱们家长的配合。只有家长在家里能够真正的靠上、真正的去关心去呵护孩子的心灵。关注他们的点点滴滴的进步。家校联手才会使孩子超好的方向发展。 提几点建议： 1、在教育孩子上要舍得花功夫，不要用我没文化来给自己找借口。举个例子来说。河北省一个偏僻的小山村里，一位农村妇女，把她的5个孩子都培养成、大学生，博士生。北京一对教授夫妇，却被自己的儿子杀害。他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜，他们到死都不知道我想要什么”这些事实说明，教育孩子是否成功跟自己的文化程度并不成正比。我常常要求我们的老师对孩子要有耐心，要一切为了学生。我们家长对自己的孩子还要更有耐心，教育孩子要多鼓励，多用赏识的眼观去看自己的孩子，多发现自己孩子的优点。 2、多给孩子独立锻炼的机会。不要事实包办。比如我们要家长不要把孩子送进学校到接送点就行。可有的家长就是不放心非把孩子送到教室门口。就这短短的路你都不放心，你都不让他自己走，他何时才能独立? 3、教育孩子养成良好的行为习惯。良好的习惯是一个人迈向成功大门的金钥匙。不乱吃零食。不乱丢垃圾，学会生活有序。行为习惯的形成与我们家长有着很大的关系啊！ 4、当孩子在学校和别的孩子嬉闹而出点问题时。希望家长们一定心平气和。一定要多找自己的原因。不要总是娇惯自己的孩子。为什么我们现在的问题孩子那么多。是因为我们的家长把孩子宠坏了，疼过了。我们现在的孩子不大懂的将就别人，自私心里较重，为什么？是不是与我们的家长的教育不无关系。 家长忌语 1、你为什么就不能够像谁谁谁。孩子被对比，很可能增加他们本能的敌对情绪，甚至耿耿于怀。因此，应该向孩子讲清楚你的具体要求，重点放在你希望他改变的不良行为上。 2、你怎么这么不懂事。被话刺伤的孩子只会心生叛逆，把事情弄得更糟。
做一名富有责任心和爱心的老师
用爱与责任托起明天的太阳 各位领导，各位老师，大家好！ 首先我感谢校委会对我的厚爱，让我能走到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的不安，因为面对教育发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有只有一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。作为一名教师，十多年的教育工作经历使我深深体会到，教育是爱的事业，爱与责任是教育的灵魂，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。在我的教学生涯中，我有过彷徨迷惘，有过心灰意冷，有过急躁冒进，有过委屈辛酸，有过放弃逃避，但我最终选择了坚持，选择了包容，选择了奉献；因为我发现我爱上了这个职业，我喜欢从事这项带有挑战性的事业。 古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”，这是我们每一位教师神圣的职责。作为一名教师，要对自己所传授的知识负责。教师所传授的，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响，所以教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎，不允许有含糊不清和错误的概念出现。我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等。在平时的工作中，我虚心向身边的优秀教师求教，从他们身上汲取好的教育教学方法，并运用到自己的工作中去，不断在实践中摸索总结经验，尽全力把教学的每一个环节做得细致、扎实。同时，利用空闲时间多阅读与教育教学有关的书籍，丰富自己的理论知识，并积极撰写教育教学论文，让自己业务水平得以提升，紧紧跟上教育潮流。 教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦的。但，教师在知识的领域里有不断进取的充实感，在育人的过程中有融洽和谐的亲切感；在思想与信息的世界中有探索研究的独立感，在不知不觉中桃李满天下时有精神满足的自豪感。我们的工作，使无知的幼童获得了丰富的知识，使所有的学生体会到了成长的快乐，使迷惘的孩子发现了自己的优点，使他们的心灵得到了前进的动力。为此，我们感到欣慰。
明天的太阳城阅读答案_0
明天的太阳城阅读答案 明天的太阳城 不久的将来，地球上会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为其能源的太阳城。 在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱，没有油加热的装置，房屋的形状千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。还有的房屋甚至可以跟着太阳旋转，因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上，这水泥板被安装在环形轨道上，下面装有电机，于是房屋就可以转动起来。 太阳城居民的生活方式会起新的变化。当太阳升起后，太阳能转换的电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等进行工作；由太阳能烧开的热水源源不断供应浴室、厨房。在多云的天气，太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氢较易储存在压力容器中，到需要的时候，再作燃料被提取出来。 在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟；人们出门驾驶汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船。尽管其速度不很快，但没任何噪音。至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能，人们不再因需要更换电池而烦恼。 太阳能城里不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电源。这些汽车上装着电池，当电消耗完时，开到“加能站”去补充能量，就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池连接插头插到这些插座中就能充电。城市也不再有烟雾和怪味。 太阳城，沐浴在太阳光下的城市，没有噪音，没有废气，这是多么美好哇！因此尽管有很多难题，太阳能技术一直处于研究的热点中。可以预见，尽管要走的路还很长，但新型的太阳城一定会出现。 13．下列说法不符合原文意思的一项是 A．太阳城的主要特征是千姿百态的房屋上都装有蓝色的太阳能转换器。 B．太阳城里的房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并可在以后慢慢地将热量释放出来。 C．在这座城市，太阳能被用于一切需要能源的地方。 D．太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电源。 14．从全文看，利用太阳能主要有哪些优点？ 参考答案： 13 3 C 太阳能几乎被用于一切需要能源的地方 14 3 方便快捷；应用广泛；干净环保
用爱托起明天的太阳
用爱托起明天的太阳 人类社会创造了灿烂的文化，在传播中丰富发展。历史留下了无尽的知识瑰宝，需要一代代往下传。教师，这个传播文化，造就人才的职业，历来平凡艰辛、默默无闻。可他们“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，忠诚教育，授业解惑，十年树木，百年树人，千秋功业，万世流芳......”当我还是一名学子时，笔记本里就记满了这些美好动人的词句。于是下学后，我怀着激动的心情和美好的憧憬，踏上了三尺讲台，实现了我梦寐以求的理想，开始了我人生的伟大征程。但是当我真正成为一名人民教师时，又感到发自内心的困惑与不安，感到责任的重大，感到经验的贫乏，感到肩膀的稚嫩。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”于是，我下定决心，以满腔热忱投入工作，用爱和智慧托起明天的太阳！ 孔子说过：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰准确的印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海的内化力。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。一位科学家把他中学时代的老师称为“思想和灵魂的导师，终生学习的榜样”。在他谈到中学的班主任时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们作检讨；大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套就外衣。”师德无价，学子对恩师的追随，如同云翔而影从。 学高为师，使我持续追求。凭着一腔热血，在知识的海洋里泛舟，虚心向同行请教，博采众长，潜心专研，积累在贮满“一桶水”的基础上，努力充实更新，使之成为像小溪一样的“活水”。智者为师，使我持续探索。记得刚走上讲台时，讲啊讲啊，恨不得把所有知识教给学生。不过，我讲的口干舌燥，学生听的昏昏欲睡。怎么办？我陷入了深思。“穷则思变”，尝试“讨论学习”“合作学习”，且密切联系现实，学生兴趣大增，成绩显著提升。“初战告捷”，继续学习，继续研究，寻求教育的科学化和加速度，读书笔记心得体会从不间断。真是孤灯作伴，明月为友；衣带渐宽终不悔，我为教育献青春。
演讲稿用爱托起明天的太阳
用爱托起明天的太阳 尊敬的各位领导： 大家好！ 今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。 苏霍姆林斯基曾经说过：要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。是啊正如：阳光的爱可以融化冰雪，春风的爱可以萌发草木，雨露的爱可以滋润禾苗一样，教师的爱则可以塑造学生美好的未来。 我是一名普通、平凡的小学班主任教师，自从我选择了教师这个职业，听到孩子们亲切地叫我“老师”那天起，我就一下子感到肩上责任的重大。当一位又一位家长把孩子送到我面前时，看着孩子们那双双天真无邪的眼睛，我摸着他们的小脸蛋，握着他们的小手，心中涌起了那份感动，我深深知道，我握着的不仅是一双双小手，而是家长对我的信任。我要用我全身心的爱，做孩子们童年的伙伴，伴随着他们健康、快乐地成长。 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”从踏上教育岗位那天起，我就为实现这一切而努力着，我带着为学生服务的一颗爱心，像大姐姐一样对学生嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率。”犯了错，我与之谈心；有难了，我帮助解决，我不断地向学生提醒幸福，而我的学生也不断地感受到幸福。班上有个男孩叫孙浩天，一段时间上课时常常无精打采，下课后一个人躲在僻静处发呆。我发现后找到他以温和的语气询问原委。原来他的父母感情不和正在闹离婚，将他丢弃在年老体虚的奶奶家中，无人问津。在得知真相后，我常常有意地把含笑的目光投向他，找机会接近他，千方百计让他明白尽管父母离异，但还有老师、同学在关心他、喜欢他，每逢节日，我都提前和他的妈妈沟通，动员他的妈妈到教室里陪陪儿子。每次看到孩子依偎在母亲的怀中时，泪水总是打湿我的眼睛……一段时间后，当我又像往常一样站在讲台上，第一眼看到的是他纯真无邪的眼睛正快乐望着我。看到这张笑脸，我深深感到：在孩子自卑的表象下，往往掩藏着更强烈的自尊，越是这样的孩子，越需要更多的爱。爱是开启孩子心灵之锁的金钥匙。是啊，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。 这一点，在我们班的“小魔头”隋子宇身上也体现的淋漓尽致。叫他小魔头，一点也不冤枉他。他呀会在你转身板书时，做个鬼脸，逗得全班同学哈哈大笑；会在上厕所的路基上行走，而非甬道；会在你批评时捂着耳朵大声喊不要……但这些仅仅是冰山一角，最让我头疼的还是他的识字能力。每次同学们识字过关都能各个满分，而他只能识记出5个，4个，甚至更少。每每此刻，都会惹得我大发雷霆，可次次都没有任何改观。这在我无奈之际，小家伙的妈妈在朋友圈中的晒图，感动了我。那是他在为妈妈洗脚，当我看到那双稚嫩的小手为母亲洗去一天的疲惫之时，我深深地意识到：一个孝顺的孩子，一定不会是个差生。从此以后我就时不时的表扬他的为孝之举，让全班学生向他学习，以他为榜样，还为他颁发了班级的“爱心少年”称号。慢慢地我发现，他的魔头行为越来越少了，识字的能力不断提高，就在上一次识字月考中，竟考出了92分的成绩，虽然没有满分，但给我的却是满满的幸福…… 教师这一神圣的职业已属于我，我又怎能不把自己的一切都献给这三尺讲台呢？奉献无悔，青春无悔。无悔的人生展望着无悔的未来。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战。皮革马力翁能用真情使石头变成少女，霍老师能用她博大的爱去浇灌着一茬茬幼苗，一簇簇花蕾；徐本禹能用他那真挚的爱感动着新一代青年，感动着中国。我坚信我也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，而是我面对的全体学生。 花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫。让我用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，我将用我全部的爱心把自己耕耘的园地管理的天晴日朗。让我们在无悔的教育事业中，托起明天的太阳。