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沪教版三年级上册语文《茉莉花》教案范例

沪教版三年级上册语文《茉莉花》教案范例
沪教版三年级上册语文《茉莉花》教案范例

沪教版三年级上册语文《茉莉花》教案

篇一

1、在阅读中独立认识“逛、摊、施、苞、吮、婪、沁、疏、蕾、贪”10个生字;能正确书写“茉”;结合语境,了解“疏”和“瑕”的意思。

2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思,并能根据具体的语言环境,正确使用相应的词语。

3、正确、流利地朗读课文。了解课文内容,体会关键语句的意思,并试着背诵课文第4节。

4、体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受,感悟做事不能半途而废,要坚持到底,这样才会有收获的道理。

重点难点:

1、能正确认识生字,在语境中了解相应词语的意思,并正确运用。

2、正确、流利地朗读课文,以朗读促进对课文内容的理解,能背诵课文第4节。

3、结合具体文字,能获得自己的独特感受,并领悟到一定的道理。

教学过程:

一、导入新课

1、出示茉莉花:简介茉莉花。

2、板书课题,齐读,生在田字格中练习书写

二、整体感知课文

1、自学课文,媒体出示自学要求。

(1)指名读课文,学生点评朗读情况。

(2)字词教学重点。

读准生字的字音。

形近字组词:

副()假()蕾()

福()瑕()雷()

④理解词意“洁白无瑕”。

(3)交流填空练习,板书:

茉莉花的生长过程

稀疏的叶子→好多叶子,露出小苞→一大簇枝丫,鼓出蓓蕾→开出小花,送来清香

三、研读课文

1、读读课文的第2——4小节,用直线划出描写茉莉花的句子,并交流。

2、学习第2节。

(1)媒体出示句子:可是,茉莉花始终是那副老样子,稀疏的叶子,连花的影子也见不着。

(2)指名读句子,说说“老样子”指什么样子?

(3)媒体出示,“因为__________,所以,我不再关心它了。”

(4)理解“我”心情变化,刚买来时,“我”的心情如何?完成词句活动室第一题,体会“盼望”的意思,板书:盼望不再关心

(5)练习朗读,读出“我”的心情变化。

3、学习第3节。

(1)媒体出示第3节,在“好多”、“绿油油”、“一个个”的词下加着重号,理解茉莉花的样子。

(2)看到茉莉花有了变化,“我”的心情如何?(体会“惊喜”的意思)

板书:惊喜

(3)练习朗读。

4、学习第4节。

(1)媒体出示:它们洁白无瑕,似雪如玉,绽开了张张笑脸,送来了阵阵浓郁的清香。

(2)读读句子,圈出描写茉莉花颜色、香味的词语,理解“似雪如玉”。

(3)练习朗读第4节,指导背诵。

媒体出示:

爱太阳——长枝鼓蕾——开花送香——闻香品茶

5、再读读全文,感悟做事不能半途而废,只有坚持到底

才有收获的道理,师小结。

四、复习巩固

1、读词语:

茉莉花、稀疏、盼望、惊喜、吮吸、贪婪、

蓓蕾、洁白无瑕、似雪如玉、浓郁、品尝

2、读读句子,划出你认为用得好的词语,再选一句抄下来:

茉莉花已长出了一大簇枝丫,枝尖上鼓出了花蕾。过了几天,一朵朵白色的小花开放了。它洁白无瑕,似雪如玉,绽开了张张笑脸,送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻,茉莉花的香味真醉人,花香沁入了我的心田。

篇二

1.学习本课生字词,能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思,并能根据具体的语言环境,正确使用相应的词语。

2.正确流利较有感情地朗读课文,体会人物的心情,读出不同的语气,练习背诵第四自然段。

3.体会养花带来的美与喜悦,并能从中感悟到做事要坚持到底,才能有所收获的道理。

教学准备:

茉莉花图片

教学过程:

一、导入新课。

1. 出示茉莉花的图片并播放音乐。

2.请同学们来说一说你知道的茉莉花。

3. 小结:茉莉花开放在夏季,花朵洁白,虽然小,但是香气淡雅,惹人喜爱。

4.板书课题,指名学生提醒“茉”字下面的“末”字上横长,下横短。

二、初读课文,整体感知。

1.检查生字词的朗读,并正音。

2.轻声朗读课文,遇到难读的地方多读几遍,想一想:这篇文章写了一件什么事情?

3.交流:课文写了一件什么事情?出示填空概括课文。

三、品读课文,感受随着茉莉花的生长,我心情的变化。

1.过渡:小作者写茉莉花,茉莉花就藏在文字里,请你默读课文,说说从哪些句子中看到了茉莉花?请你用括号把句子括下来。

2.交流出示:

(1)可是,茉莉花始终是那副老样子,稀疏的叶子,连花的影子也见不着。

(2)初夏的一天早上,我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子,整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞,他们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。

(3)茉莉花已长出了一大簇枝丫,枝尖上鼓出了花蕾。过了几天,一朵朵白色的小花开放了。它们洁白无瑕,似雪如玉,绽开了张张笑脸,送来了阵阵浓郁的清香。

指名读。并出示茉莉花图,让学生说说茉莉花生长的顺序。

总结:原来作者是按照生长顺序来介绍茉莉花的,同学们下次写一种植物也可以学习这种方法。

3.小作者特别喜爱这株茉莉花,所以在养花的过程中,他的心情一直随着茉莉花的生长而变化,请你默读课文,把描写小作者心情变化的词语或者句子用波浪线画出来。

4.请学生交流自己的自己的学习收获。

(1)回家后,我把茉莉花放在阳台上,每天都精心照料它,焦急地盼望它能早日开放。

(2)渐渐地,我不再关心它了。

(3)初夏的一天早上,我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子,整株茉莉花都绿油油的了。

5.品味文字:

过渡:今天,我们一起来走进小作者的内心,去感受他的心情。开始,小作者把茉莉花买回来。

(1)出示第一处:回家后,我把茉莉花放在阳台上,每天都精心照料它,焦急地盼望它能早日开放。

小作者盼望什么?

(2)对比:回家后,我把茉莉花放在阳台上,每天都精心照料它,焦急地(盼望、希望)它能早日开放。

课文读到这里的时候,李老师觉得这里用“希望”也可以呀,你觉得呢?

如何读出焦急地盼望的语气。(板书:焦急地盼望)

(3)出示第二处:渐渐地,我不再关心它了。

为什么不再关心?练习上下文来理解:那副老样子(板书:不再关心)

读句子,读出不再关心的语气。

(4)出示第三处:初夏的一天早上,我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子,整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞,他们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。

区别“惊喜”与“惊奇”。体会“惊”什么,“喜”什么的心情。(板书:惊喜发现)

6.精读课文第四自然段:

(1)茉莉花最美、最引人注目的还是它盛开的时候,作者在第四自然段里为我们详细地描绘了茉莉开花的情景。(出示:茉莉花已长出了一大簇枝丫,枝尖上鼓出了花蕾。过了几天,一朵朵白色的小花开放了。它们洁白无瑕,似雪如玉,绽开了张张笑脸,送来了阵阵浓郁的清香。)

请每个人都来大声读一读这段文字。读了这段文字,你

喜不喜欢茉莉花?交流标注重点词:白色洁白无瑕似雪如玉浓郁的清香

(2)在这个自然段里,小作者没有直接写自己的心情,但是,通过对盛开的茉莉花的描写,我们分明感受到这时的小作者心里有一份……(板书:高兴喜悦)。指名读这一段文字,把暗暗含在里面的小作者的喜悦读出来。

(3)第四自然段要求背诵,李老师给一个提示,请大家看着书大声,根据提示练习背诵第四自然段。

(4)学习写法:同学们背诵得很好,小作者笔下的茉莉花又美又香。你喜欢什么花?你们看,生活中有许多常见的花,你能学着课文来说一说它开的花是什么样子吗?

出示提示句,练习说话。

小结:大家说得非常好,学习这篇文章,我们学到了如何写一种花花朵的样子与香味,同时,我们在写一种植物的时候还要善于仔细观察,细致描写它的特点,更要像小作者这样在描写植物的过程中融入自己的心情。

四、总结全文,感悟道理。

谈话:茉莉花花朵洁白无瑕,似雪如玉,又有着浓郁的清香,摘一朵闻,香味醉人,正像摊主说的——茉莉花开,满屋飘香。如果泡上一杯茉莉花茶,味道更是好极了。茉莉花开给我们带来了成功的喜悦和美的享受,更给予我们一份启发:我们在做一件事情的时候,都不能半途而废,因为只

有坚持到底才会有所收获,希望同学们在生活中也做一个坚持到底、有所收获的人。

五、写字:疏提醒右边不能少点。

篇三

1、认识6个生字,理解“浓郁”等词语。

2、了解茉莉花的特点,能写一句话。

3、体会“我”在养花过程中心理的变化,并能读出喜爱之情。

4、尝试背诵第四小节。

【教学重点、难点】

1、了解茉莉花的特点,尝试背诵第四小节。

2、体会“我”在养花过程中心理的变化,并能读出喜爱之情。

【教学准备】

生字卡片、投影、录音等

【教学过程】

一、情景导入,整体感知。

1、(出示图:茉莉花)激发兴趣,引出课题。

2、学习生字“茉”

3、看看课文中的茉莉花是怎么样的?自由朗读课文,遇到生字多读几遍。

二、重点突破,读中感悟。

1、(根据学生交流,出示第四小节重点句)接力朗读,正音。

2、学习生字“蕾、绽”。

(1)“花蕾”:学生结合生活实际了解。

(2)“绽开”:a、查字典“绽”;b、看图理解。

3、学生默读重点句,在描写茉莉花特点的词语上作记号。

4、听老师范读,进一步思考:作者究竟突出了茉莉花的哪些特点呢?根据学生交流,归纳板书:

花蕾:鼓

花朵:洁白无暇似雪如玉

花香:浓郁真醉人

5、学生自由朗读句子,练习读出对茉莉花的喜爱之情。齐读。

6、尝试背诵。

(1)出示背诵指导。

A 、填空:

茉莉花已长出了(),枝尖上鼓出了()。过了几天,()开放了。它们(),(),绽开了(),送来了()。妈妈摘下一朵叫我闻,茉莉花的香味(),花香()。

B、看提示背诵。

茉莉花长出了枝丫,鼓出了花蕾——过了几天,开放了——摘下一朵叫我闻

C、出示图片。

(2)学生根据不同选择,反馈背诵情况。

7、齐读第五小节

三、联系上下文,体会心情。

1、默读课文

2、3小节,看看“我”在养花的过程中,心情有什么变化?

不明白的地方可以提问。

2、学生交流。(板书:焦急地盼望我不再关心它了惊喜)

3、发生了什么事,让“我”如此惊喜?(出示相应句子)

可是,茉莉花始终是那副老样子,稀疏的样子,连花的影子也不着。

茉莉花长出了好多叶子,整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞,它们正在贪婪地地吮吸着甘甜的露水呢。

(1)学习生字:“副、疏”。

(2)茉莉花在不知不觉中发生了如此大的变化,我们一起读一读。

(师生对读,同桌读,男女生分句读,体会心情的变化)

四、积累词语,总结全文。

1、(放《茉莉花》音乐),自由朗读整篇课文。

2、试试你的身手。

照样子写词语:绿油油

3、词语宝典:洁白无暇似雪如玉等(描写“茉莉花”的词语)

4、(出示画面:“茉莉花”)

时光飞逝,20**年我们就要迎来五湖四海的朋友。到那时,作为主人的你将怎样夸夸茉莉花呢?请在你的手中那朵美丽的“茉莉花”上写一句话。

【课后随笔】

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上海市沪教版三年级下册语文知识点

一、多音字 漂禁吐盛数散撒落倒扎横 二、词语解释 雀跃:高兴得像雀儿一样地跳跃 迫不及待:急迫得不能再等待 吉祥如意:幸运、符合心意 诗情画意:诗画般的美好意境。形容风光或景物很美 小心翼翼:形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽大意 兴高采烈:兴致高,情绪热烈 忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切 望而却步:看到了就停步不前。形容在艰难险阻面前向后退缩,不敢勇往直前杂草丛生:指各种野草聚集在一起 三、近义词 盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射 嗔怪——责怪包含——包括匆忙——急忙 长进——进步愉悦——愉快飘散——飞散 集合——聚拢品尝——品味翱翔——飞翔 消逝——消失顾忌——顾虑绝妙——奇妙 允许——许可 四、反义词 沉睡——苏醒明丽——暗淡温馨——冷静 迫不及待——慢条斯理集合——分散喜欢——讨厌 凉丝丝——热腾腾水灵——干枯纯洁——污浊 生气——高兴允许——禁止 五、词语积累 象声词:叮叮咚咚滴滴答答哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦

一、多音字 差闷背难没担兴强 二、词语解释 火辣辣:形容激动得情绪,文中形容因羞愧而脸上发烧 良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友 一本正经:形容很规矩、很庄重 静悄悄:形容非常安静,没有声音 沉默不语:不说话 诚挚:诚恳真挚 芬芳扑鼻:香气冲鼻而来,形容香气很浓 滂沱大雨:形容雨下得很大 大雨如注:形容雨下得很大 三、近义词 聪明——聪慧认真——仔细特意——特地赞美——称赞诧异——惊异尴尬——难堪苦恼——烦恼绝交——断交裁决——判决诚挚——真挚宽裕——宽绰援助——帮助照料——照顾保卫——保护纤弱——弱小 四、反义词 整洁——脏乱纯真——虚伪保守——公开赞美——批评错误——正确苦恼——快活静悄悄——闹哄哄热烈——冷淡甜蜜——苦涩宽裕——拮据善良——凶恶弱小——强大勇敢——懦弱纤弱——强壮 五、词语积累

沪教版三年级语文上册期末试卷

沪教版三年级语文第一学期期末模拟卷 班级姓名分数 一、写字:做到写字认真,就送你5分 [语言积累]共(17分) 二、看拼音写词语。(4分) yang guāng míng mia jīng huāng shī cuò ()() jiāo tóu làn ? xīn xǐ ruò kuáng ( ) ( ) 三、根据要求写词语:(9分) 1.描写高兴的词语: 2.描写生气的词语: 3.描写冬天的词语: 四、把句子补充完整 (4分) (1)今天,妈妈答应早些来学校接我回家,因为 (2)妈妈真着急。 [阅读实践](共46分) 五、阅读短文,完成文后练习。(46分) (一)13% 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾而去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。 1.根据意思写出词语。6% ①形容声音很响。( ) ②形容潮势很大。( ) ③天地随着风浪翻卷。形容波涛无边无际地涌来。( ) 2.本文从、、方面来描写大潮来时的壮观景象。3% 3.这两段给人什么印象?用一个成语表达。2% 4.从文中找出与“好像”相同的词语两个: 2% (二)猴子建筑师19% 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。 猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢(cháo)口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着:“笨蛋。”摇着头,背着手走了。 猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。猴子叨念着:“短浅。”摇着头,背着手走了。

沪教版数学三年级上册期末总复习优质版

小学第一学期三年级数学期末总复习 班级姓名 一.口算:(8%) 45÷5+69= 81-18÷9= 1000-454-546= 100×40÷4 131-62+69= 900÷9-44= 70-70÷10= 5×6×20= 二.在()里填数:(6%) 81÷9=3×() 60×2=()÷2 ()×7=448÷4 ()÷9=9×9 100÷()=36÷9 80-13=()÷3 三.分拆:(6%) 246×7= 94÷2= 813÷3= 四.竖式计算:(打★要验算)(8%) ★6×315= 920×50= ★613÷4= 712÷7= 五.递等式计算:(能巧算的要巧算)(12%) 5×45+45×4 673+219+781+327 735-488+88 381×4×2 909×4÷3 2470÷5÷2六.填空:(20%)

1)平年一年有()天,闰年一年有()天,闰年的2月有()天。 一年有()个季度。2008年是()年。2100年是()年。 2)三角形按边分可以分为不等边三角形和()三角形。()三角形有3条对称轴,等腰三角形有()条对称轴。 3)用数卡1 2 3 6 7 9 摆出两个三位数,计算出最大的差是(),最小的差是()。 4) 65kg=()g 4.814kg=()g 150cm=( )dm 10.081km=( )m 5016g=( )kg 40km=( )m 2004m=( )km 50000mm=( )m 6700g=( )kg 七.求下面图形的面积:(单位:米)(4%) 八.文字题:(16%) ①452个6连加是多少?②甲数是36,是乙数的3倍,乙数是多少? ③406里面有几个7?④比600少30的数是几? ⑤一个数是46,另一个数是它的4倍,两个数的和是多少? ⑥477连续减去几个9得0?⑦783的5倍是多少? ⑧除数是9,商是271,余数是4,被除数是几? 九.应用题:(15%) ①学校图书馆有文艺书450本,故事书有270本,文艺书和故事书的总数是连环画的4倍,连环画有多少本?三种书共有多少本?

沪教版小学三年级上册语文课文《我画什么》教案

沪教版小学三年级上册语文课文《我画什么》教案 篇一 一、教学目标: 知识与技能: 在朗读和理解基础上学会生字4个。 方法与过程: 认识对话提示语不同位置标点的用法。练习感情朗读对话。 情感态度价值观: 发挥想象,说说自己真实的心愿,并学习写一两句话,表达心中的愿望。 二、教学重点、难点: 1.感情朗读不同神态地说。 2.发挥想象说、写心愿。 三、执教日期: 四、课时安排: 1 课时 五、教学过程: 一、导入新课,揭示课题: 1、大家知道神笔马良的故事吗? 2、今天我们学习第 3 课《我画什么》。板书:3 我画什么读题。

3、文中的5位小朋友也想有马良那样的神笔,那他们想画什么呢? 二、整体感知: 1、听录音,听清:小朋友们用神笔画什么? 1、预习要求: (1) (2) (3) 借助工具书,读准字音。 通过各种方法理解以下词语的意思:俨然、七嘴八舌、欲言又止读通课文,能正确地朗读课文。 填空: 五个小学生羡慕 2、检查反馈 (1) (2) 三、学习课文: 1、轻声读课文 3--15 节,思考:文中写到了哪五位小朋友?作者是怎样描写他们的? 读读,填填: 例:(卷发(------ (------

2、交流朗读文中的句子并概括。 3、文中的几个小学生分别想用神笔画什么?找到句子多读两遍,读正确。 4、同桌交流找到的句子。 5、全班交流,指导朗读句子。 (1)"慢条斯理"的语气怎么读? (2)提问:"欲言又止"是什么意思?小丽为什么这样?读出语气。 (3)假如有一支神笔,又只能画一次,大家一定先让小丽是因为 6、四人合作分角色朗读课文 9--15 节。 7、想象说话:如果你有神笔,你想画什么》 四、总结: 这些小朋友的心灵是多么善良啊,他们都想到了自己的亲人,想到了需要帮助的人。 五、复习巩固,作业布置: 1、根据注释填写适当的词语: (1)"我呀,"周明动作缓慢,不慌不忙地说:"要画一个凉棚,给大街上的民警叔叔挡风遮雨。" 篇二 教学目标: 1、认识9个生字"煦、环、犁、耕、俨、嘴、棚、厂、盲"。联系

沪教版小学三年级语文下册教案

沪教版小学三年级语文下册教案 教学目标: 1.有感情地朗读课文,自主学习生字和词,能区分并运用多音字。 2.了解沙滩上发生的事,感受大海沙滩贝壳的美。体会小姑娘天真、善良、诚实的美好品质。 3.学习小姑娘乐于助人、对人对事认真负责的精神。 初步了解寓情于事,寓人于景的写作方法。 教学重点:了解大海沙滩上发生的事,体会小姑娘的美好品质,受到美的熏陶和感染,并在生活中传播美。 教学难点:“金色”的除了指美丽的沙滩外,还代表小姑娘“金子”般的心。 教学准备:美丽大海沙滩的风景录象、课文录音磁带。 教学安排:1课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入新课 师:同学们,你们去看过大海吗? 师:去年暑假老师也去过海边,看到了美丽的椰树,踩到了柔软的沙滩,同时也感受到了海浪阵阵、海涛汹涌的壮观场面。碧蓝的 海水一望无际,而金色沙滩上发生的事给我留下了深刻的印象。 师:听老师这么说,同学们想去看大海吗? 师:你想知道沙滩上到底发生了什么事吗? 二、学生初步感知课文

1用自己喜欢的方式学习课文。 a找出读不准的字词和多音字。 b思考:课文讲了一件什么事?讲了那几个片段。? c小姑娘给你留了什么印象? d你还想知道些什么? (指明学生提问,相机板书学生提出的不懂的问题) 三、分析课文 (一)学习第一片段(分角色朗读1-6段)师指导朗读 大意:画家去拾贝壳,小姑娘帮忙看衣服。 朗读:男-老伯伯(苍老慈祥亲切)女-小姑娘(细小甜美认真) (二)学习第二片段 大意:画家送贝壳,可是小姑娘不要贝壳。(找小伙伴合作、讨论) 讨论:为什么小姑娘不要画家送的贝壳呢? “这是沙蜊子,这是大猫眼,这是小螺丝,这是金海螺,你要哪个随你挑。”通过描写贝壳的种类写出贝壳的美。 (三)学习第三片段 大意:画家故意丢贝壳,小姑娘捡还贝壳。 师:在黄昏的沙滩上,他们俩又是你什么样的方式告别这美丽的沙滩和大海的呢? 表演:(学生上台表演师指导动作和神态) 四:总结课文

沪教版2020学年小学三年级语文上册期末测试题

沪教版2020学年小学三年级语文上册期末测试题 (完成时间:80分钟满分:100分) 题次书写 (5分)基础与运用 (34分) 阅读与理 解(31分) 作文 (30分) 总分 得分 一、书写端正;卷面整洁5分 二、基础与运用34分 1、给带点字圈出正确的读音5% 兴.冲冲(xìng xīng)顷.刻间(qǐng qǐn )蠕.动(rúlú)角.色(jiáo jué)恳求(kěn kěng) 2、选字填空(填序号).8% (1)①避②僻()静偏()躲()(2)①竖②坚()强()立()直(3)①辨②辫()子()别 3、仔细观察前两个词语;按照特点再写两个.6% 三五 ..成群八.仙过海 漂亮(美丽)寂静(安静)举世闻名()吩咐()又.窄又.深又.红又.圆 4、把句子补充完整4% (1)如果明天不下雨;我们就. (2)这个消息不是我告诉他;而是. 5、根据书上所学内容完成题目.11%(5+4+2) (1)请用直线把左面一列词语和右边相应的人物连起来. 急中生智帕斯卡 爱动脑筋公仪休 正直廉洁阿凡提 帮助穷人于连

(2)一轮红日升起来;把雪后的大地照得 .茫茫田野;巍巍群山;好一派 的北国风光;好一幅的喜人图画. (3)小明不爱学习;请你用一句本学期学过的名言来教育 他: . 三、阅读与理解31分 (一)蚂蚁的壮举(15%) 在南美洲草原上;发生过这样一件惊心动魄的事. 一个秋日的下午;一片临河的草丛突然起火.呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈;向草丛中央一个小小的丘陵包围过来.丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退;它们似乎除了葬身火海已别无选择. 但是;就在此时;出乎意料的事出现了;只见蚂蚁们迅速聚拢; 抱成一团;滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海.烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响;然而“蚁球”却越滚越快;终于穿过火海; 冲进小河;河水把“蚁球”卷向岸边;使大多数蚂蚁绝处逢生. 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习□它们临危不惧□团结一心□为了整体的利益牺牲个体的精神□是否能给予人们一些启示呢□ 1、选择正确的解释.2% “举”在字典里的解释有:A、举动B、提出C、推选D、全文中的“壮举”的“举”取义;请用“举”再组一个词. 2、照样子写词语.2% 例:节节败退 3、在短文中找出词语填在括号内.3% 一()草丛()火海()的事 4、从短文中找出下面词语的反义词.4%

沪教版小学三年级上语文教案全册

本册教材的教学要求 一、教材的教学要求: 1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字,继续学习335个生字,要求读准字音、认清字形,了解在语言环境里的意思,继续培养独立认字的能力,养成主动识字的习惯。 2、继续巩固汉字拼音,能正确熟练地拼读音节,能借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文,回答问题,进行口语交际。 3、积累本册教材中学习的315个词语,按要求积累其他关键词语,部分词语能学习运用。 4、学过的句子会读,能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式,继续积累句子,部分句子能学习运用。在理解语句的过程中,体会句号和逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。 5、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流。注意使用礼貌语言,在交谈中注意听清别人的意思,对不明白的地方,会提出询问。 6、能清楚明白地回答老师和同学的提问,在说话练习中能说连贯的话,能具体地讲述故事,能简要转述别人说话的大意,能讲述自己的经历和见闻。 7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读,做到不动唇、不出声,能对课文不理解的地方提出疑问。能复述课文大意,能初步把握课文的主要内容。能熟记教材展示的名句,能背诵全部古诗,能背诵部分课文,积累课文中的优美词语、精彩段落。 8、学习在方格中书写各种结构的字。要求认真书写,做到规范、端正、整洁。学习毛笔描红。继续培养正确的执笔方法和写字姿势,培养良好的书写习惯。 9、进一步激发学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料。 二、本册教材的主要内容: 本册教材分4个部分:

1、课文 8个单元40篇课文 2、古诗诵读 8次、8首古诗 3、综合练习 8次 4、作文 14次 课文分8个单元,每单元5篇,共40篇课文。本册教材生字为335个,积累词语313个。课后练习分三个部分。第一是“阅读芳草地”,主要是提示阅读要求,指导阅读方法,激发阅读兴趣;第二是“词句活动室”,安排少而精的字词句练习,帮助学生理解、积累和运用课文中所学的语言文字。第三是“语言直播厅“,设计当堂的说话练习,增加口语表达的机会,提高学生的说话能力。每个单元前还编写了学习”导语“,主要介绍本单元学习内容和阅读训练的重点。各单元阅读训练的重点为:一、二单元,正确、流利地朗读课文;三、四单元,预习课文;五、六单元,理解词语; 七、八单元,默读课文,提出问题。 “古诗诵读“安排在各单元中间,每单元1首,全册教材共8首。“古诗诵读”的教学,重在朗读和背诵,不要作过多的讲解和分析,只要学生大致了解古诗的意思即可,也不作考查要求。另外在每首古诗中,安排少量的识字任务。 “综合练习”安排在单元末尾。本册“综合练习”的编写,减少了单项训练,增加了训练的综合性,让学生在新的语言环境中复习巩固字词句,及时组织学生参加各种语言实践,提高语言运用能力。为了确保“综合练习”训练的时间和训练的质量,本册教材为每个“综合练习”增加一个课时,教师要保证课文练习时间,力争当堂完成,要改变课内指导课外完成的不正常情况。 作文教材与阅读教材分开编写,编排在阅读教材之后。本册作文教材的命题注意切合小学生生活的实际,让学生写自己熟悉的、喜欢写的事,激发写作兴趣,增强作文的自信心。 三、本册教材的课时安排: 课文 60课时 古诗诵读 8课时

沪教版数学三年级上册期中考试试卷

小学三年级上册期中测试卷 一、直接写得数20% 2700÷9= 960÷6= 820-440= 64+36= 32+32-32= 485+115= 100÷4= 700-17= 98÷2= 70-17×3= 300-75= 0×37= 480÷80= 24×3= 27×2-18= 6×800= 14×7= 4×35= 84÷7= 36÷9×4= 二、分拆,写出思考过程。6% 68×5= 175÷3= 三、竖式计算 8% 3900×5= 814÷3= 4005×9= 718÷7= 四、递等式计算,能巧算的要巧算16% 6656÷8÷2 2000-5150÷5

12×9+11×12 655-17×4 五、填空10% 1、8.20元读作(),表示()。 2、5200克=()千克359m=( )km 0.09m=()cm 3、三位数乘以一位数,积可能是()位数。 4、□28÷7,□填()时,商是两位数;□填()时,商是三位数。 5、用2、3、4、5、 6、 7、8组成两个三位数,最小差是()。 6、5010÷5,商的中间有()个零。 六、用6、2、5造减法塔。3% 七、判断4% 1. 每次除数的余数必须比除数小……()。 2. 0除以任何数商是0……()。 3. 217÷5=43……2正确的验算方法可以是(217-2) ÷5=43……()。4.一箱牛奶20元,写作20.00元……()。 八、选择4% 1. 下面各题中,商的位数最少的是()。 A、5180÷2 B、6210÷3 C、4875÷5 D、9117÷9 2. ()÷5=58……3,被除数是()。 A、275 B、290 C、287 D、293 九、应用25% 1、饲养场有灰兔1800只,是白兔的3倍,白兔有几只?

沪教版小学语文三年级(上)26__饭钱__课前.课后练习课课练

沪教版小学语文三年级(上)26__饭钱__课前.课后练习课课练 26 饭钱 班级()姓名() 【课前作业】 1、形近字组词。 恳()判()帐()泊()倍() 垦()叛()胀()拍()培() 赔()账()张()迫()陪() 2、用自己喜欢的方法理解词语。 迫不及待:大摇大摆: 恳求:爽快: 3、认真读课文,思考:阿凡提是怎样把帐结清的? 【课中作业】 1、阅读课文,用填空的方式概括人物的特点。 ()的穷人 ( )的巴依老爷 ( )的卡子 ( )的阿凡提 2、摘录文中四个表示语气的词语。 3、想一想再回答: “账算清了”意思是指。阿凡提说“账算清了”的理由 是。从这里我们可以看出阿凡提是 一个的人。 【课后作业】 1、在括号内填上合适的词 爽快地( ) 高兴地( ) 大摇大摆地( ) 迫不及待地( ) 光荣的( ) 难熬的( ) 可敬的( ) 可口的( ) 2、选择合适的词语填空。

A恳求 B乞求 C要求 (1)他穿着破破烂烂的衣服,用( )的目光看着来来往往的行人。 (2)上级( )我们必须在天亮前攻下这个山头。 (3)你诚心诚意地( )他,他一定会答应帮忙的。 3、用下列词语造句。 迫不及待—— 5、读句子,用带点词造句 帮助人是光荣的事情,也是快乐的事情。... 1).劳动是辛苦的,也是。 2). _是,也是。 6、给下面的句子加上标点。(每括号只填一个标点) 1)卡子一看见穷人()就迫不及待地叫起来()()你吃了巴依饭菜的香味()怎么敢不付 钱()快把钱付给巴依()() 2)( )慢一点儿( )卡子( )( )阿凡提走上去( )行了一个礼说( )( )我是他的弟弟( ) 他没有钱( )让我付钱给巴依( )( ) 8、在括号内填上合适的词 爽快地( ) 高兴地( ) 大摇大摆地( ) 迫不及待地( ) 光荣的( ) 难熬的( ) 可敬的( ) 可口的( ) 1.选择合适的词语填空。 A恳求 B乞求 C要求 (1)他穿着破破烂烂的衣服,用( )的目光看着来来往往的行人。 (2)上级( )我们必须在天亮前攻下这个山头。 (3)你诚心诚意地( )他,他一定会答应帮忙的。

沪教版三年级数学上册期末测试题

沪教版三年级数学上册期末测试题 (时间:90分钟) 班级:__________ 姓名:__________分数:__________ 一、填空题。(每小题1分共10分) 1. 2时45分=______时 5.3t =______kg 6平方米75平方分米=______平方分米 2. 做一个正方体要6张纸,35张纸最多能做______个正方体。 3. 科技馆每天开放的时间是从8:30到下午4:30,一天共开放______小时。 4. ______个角。 5. 3.6缩小到原来的 6. 700克+300克=______千克 2千克-100克=______克 7. 图中一共有______个角,其中有______个直角,______个锐角,______个钝角。 8. 至少用______个相同的小正方体能拼成一个更大的正方体。 9. 钟面上分针从12走到5,走了______分,再过20分分针走到了______。 10. 0.66、66.6%、0.67、 二、判断题。(共10分)

1. 0除以任何非零的数都是0.() 2. 等式两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。() 3. 边长是4分米的正方形,它的周长和面积都相等.() 4. 三位数除以一位数,余数一定要比除数小。() 5. 射线就是周角,直线也就是平角。() 6. 4月份最多有5个星期天.() 7. 一个两位数乘50,积一定是四位数.() 8. 任意给出3个不同的自然数,其中一定有2个数的和是偶数.() 9. 小华面向东,他的右边是南,左边是北。() 10. 比值一定,比的前项和后项成正比例.() 三、选择题。(共20分) 1. 一张长方形纸如下图,如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余,剪出的正方形的边长最大是()厘米。 A .10 B .5 C .3 2. 要使126□能同时被3和5整除,□中可填() A .3或0 B .0或5 C .0 D .3、5或0

沪教版上海市三年级上册语文期末考试试卷及参考答案

沪教版上海市三年级第一学期语文期终考查卷 一、书写端正,卷面整洁5分 二、基础与运用34分 1、给带点字圈出正确的读音5% 兴.冲冲(xìng xīng)顷.刻间(qǐng qǐn )蠕.动(rúlú) 角.色(jiáo jué)恳求(kěn kěng) 2、选字填空(填序号)。8% (1)①避②僻()静偏()躲() (2)①竖②坚()强()立()直 (3)①辨②辫()子()别 3、仔细观察前两个词语,按照特点再写两个。6%w 三五 ..成群八.仙过海 漂亮(美丽)寂静(安静)举世闻名()吩咐() 又.窄又.深又.红又.圆 4、把句子补充完整4% (1)如果明天不下雨,我们就。 (2)这个消息不是我告诉他,而是。 5、根据书上所学内容完成题目。11%(5+4+2) (1)请用直线把左面一列词语和右边相应的人物连起来。 急中生智帕斯卡 爱动脑筋公仪休 正直廉洁阿凡提 帮助穷人于连 (2)一轮红日升起来,把雪后的大地照得。茫茫田野,巍巍群山,好一派 的北国风光,好一幅的喜人图画。

(3)小明不爱学习,请你用一句本学期学过的名言来教育 他:。 三、阅读与理解31分 (一)蚂蚁的壮举(15%) 在南美洲草原上,发生过这样一件惊心动魄的事。 一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈,向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是,就在此时,出乎意料的事出现了,只见蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海。烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响,然而“蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,河水把“蚁球”卷向岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。 小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习□它们临危不惧□团结一心□为了整体的利益牺牲个体的精神□是否能给予人们一些启示呢□ 1、选择正确的解释。2% “举”在字典里的解释有:A、举动B、提出C、推选D、全 文中的“壮举”的“举”取义,请用“举”再组一个词。 2、照样子写词语。2% 例:节节败退 3、在短文中找出词语填在括号内。3% 一()草丛()火海()的事 4、从短文中找出下面词语的反义词。4% 分散()缓慢()部分()分裂() 5、把最后一段缺漏的标点补上,填入□内。2% 6、蚂蚁的壮举给了你什么启示,写在横线上。2% (二)我爱秋天的红菊花16% 秋天,各种各样的菊花盛开了,可最引人注目的是那一朵朵红菊花。红菊花的花瓣是红的,弯弯曲曲的,同学们都说它像蛟龙的爪子。 一天,我到公园里去玩,见其中的一个花坛里的红菊花似乎在招呼我向前。瞧,它的茎是墨绿的,挺得笔直,看上去很神气。叶子也是墨绿的,像张开的手掌,整个花朵像个

2018沪教版语文小学三年级生字表

2017沪教版语文小学三年级上册生字表(带拼音) 1、坪(píng) 坝(bà) 戴(dài) 招(zhāo) 蝴(hú) 蝶(dié) 孔(kǒng) 雀(què) 舞(wǔ) 2、铜(tóng) 粗(cū) 尾(wěi) 2、要(yào) 装(zhuāng) 劲(jìn) 绒(róng) 朝(cháo) 些(xiē) 钓(diào) 察(chá) 瓣(bàn) 拢(lǒng) 掌(zhǎng) 趣(qù) 3、爬(pá) 峰(fēng) 顶(dǐng) 似(sì) 苍(cāng) 仰(yǎng) 咱(zán) 奋(fèn) 辫(biàn) 勇(yǒng) 居(jū) 5、郊(jiāo) 散(sàn) 步(bù) 胸(xiōng) 脯(pú) 渣(zhā) 或(huò) 者(zhě) 敢(gǎn) 惜(xī) 低(dī) 诚(chéng) 6、基(jī) 突(tū) 按(àn) 摆(bǎi) 弄(nòng) 准(zhǔn) 备(bèi) 侧(cè) 胶(jiāo) 卷(juǎn) 辆(liàng) 秘(mì) 杂(zá) 社(shè) 7、著(zhù) 藏(cáng) 悄(qiāo) 闪(shǎn) 坑(kēng) 臣(chén) 推(tuī) 旅(lǚ) 考(kǎo) 秦(qín) 纪(jì) 遗(yí) 究(jiū) 震(zhèn) 9、促(cù) 深(shēn) 忆(yì) 异(yì) 逢(féng) 佳(jiā) 倍(bèi) 遥(yáo) 遍(biàn) 插(chā) 10、精(jīng) 希(xī) 却(què) 依(yī) 拼(pīn) 命(mìng) 奔(bēn) 村(cūn) 抖(dǒu) 丧(sàng) 磨(mó) 坊(fāng) 11、扇(shàn) 枚(méi) 邮(yóu) 爽(shuǎng) 柿(shì) 仙(xiān) 梨(lí) 菠(bō) 萝(luó) 粮(liáng) 紧(jǐn) 杨(yáng) 13、艳(yàn) 内(nèi) 梦(mèng) 醒(xǐng) 苏(sū) 湿(shī) 娇(jiāo) 嫩(nèn) 强(qiáng) 适(shì) 昆(kūn) 播(bō) 修(xiū) 致(zhì)

2021年沪教版三年级语文上第5单元测试题

2021学年第一学期三年级语文第五单元测试 班级: 姓名: 学号: 成绩 一、看拼音写词语(8%) dǎo gào zhuī zhú xī xì mǎn zài qīn lüè xuě qiāo shǒu máng jiǎo luàn kā fēi guǎn qiǎo duó tiān gōng 二、写出带有下列部首的字并组词(4%) 钅( )( ) 力( )( ) ( )( ) ( )( ) 三、多音字组词(6%) bó ( ) háng ( ) mò ( ) 泊行没 pō ( ) xíng ( ) méi( ) 四、给下面的句子加上正确的标点符号(5%) 1.这位读者是谁□他就是青年时代的毛泽东□ 2.吃晚饭的时候□我们听到广播□晚上有月食□八点十一分开始□ 3.那人问道□□熊在你耳边嘀咕了些什么□□ □熊给我一个忠告□□他看了那人一眼说□□你不能和一个遇到危险时,只顾自己不顾别人的人交朋友□□ 那人一听□顿时说不出话来□ 五、选词填空(6%) 1 阴沉阴暗 放学时,天色( ),好像要下雨了。 他这些天脸色( ),心情似乎不太好。 2. 渴望希望盼望愿望 我们是祖国的。花朵,民族的( )。 我多么( )能去迪斯尼乐园啊! 小洪的美好( )终于实现了。 我天天( )能到东方绿舟去玩。

六、根据课文内容填空(7%) 1.威尼斯是(国家) 有名的。 2.悉尼歌剧院座落在(国家) 。 3.美国的迪斯尼乐园是在(城市) 。 4.比利时首都有一座男孩铜像,这小男孩叫。 5.圣诞老人的故乡在芬兰的山上。 七、阅读分析 玫瑰与花盆 窗台上摆着一盆盛开的玫瑰花。碧绿的叶子,鲜艳的花朵,浓郁的香气,长长引来许多观赏的人。花的主人也常常来给它浇水,捉虫,施肥。玫瑰自以为是天下最美的东西了。 人们的赞扬中,它忽然发现陪伴自己的花盆是个又黑又粗的东西。 “你怎么配和我在一起呢?”玫瑰喝问着花盆。 “……”花盆似乎没有听到。 “我多么漂亮,多么清香,多么高贵,你算什么?粗俗、无味、低下、无人理睬。” “我虽然粗俗、无味、低下,但是没有了我,你就没了立足之地。” “我不需要你,你给我走开!” “离开了同伴的帮助,你的美丽会消失的。”花盆发出诚恳的劝告。 玫瑰花被花盆激怒了。它跳出了花盆,它要彻底摆脱这个不如意的同伴。 结果, 。 1.按要求从文中找词语。(6%) 近义词:表扬( ) 完全( ) 满意( ) 反义词:粗俗( ) 枯萎( ) 出现( ) 2.想像一下,跳出了花盆的玫瑰会有怎样的下场?请在文中横线上写几句话。(3%) 3.用“——”画出文中花盆劝告玫瑰花的话,简单写出这几句话的意思。(1%+2%)

沪教版小学语文三年级第二学期词语表

1.chūn zhuüng shün güng qiün yǐn quayuahuàn xǐng ch?n shuì zhào yào süo yǎng miàn jiátüng yuán 2.fai t?ng qì fyn wyn x?n yáng yì yú yua qǐ pàn jí xiáng rú yì p? bù jí dài 3.x? lì huü xù pǐn cháng rǔ zh? liáng s? s? tián mì mì y?n yua t?ng 4. fyng zhyng chún ji? shuǐ ling áo xiáng pái huái shùn jiün xiüo sh ì xiǎo x?n yì yì sh? qíng huà yì 5.jì m? yǔn xǔ zhàng p?ng dú sh ? wàng hū suǒ yǐ wàng ?r qua bù zá cǎo c?ng shyng xìng güo cǎi lia lǜ cǎo rú y?n 6.yuán dàn tí xǐng dū cù yǎn suàn chún zhyn lín jìn zhyn ch?ng zh?u bü bü man shyng bù xiǎng 7.biün jí chà y ì

chū bǎn zá zhì zì diǎn huǒ là là liáng sh? yì yǒu yì btn zhang j?ng 8.kǔ nǎo ju? jiüo wū dǐng xiün diào gu? cu? yǐng zi jìng qiüo qiüo 9. jǐ yǔ xuǎn g?u ch?ng zhì kuün yù cüi ca kǎ piàn r?n ài m? shyng rú yuàn yǐcháng ch?n m? bù yǔ 10. ru? xiǎo qiáng wyi guàn mù püng tu? xiün ru? zì wai fyn füng pū bí dà yǔ rú zhù11 nà man shì wai bìng tà shǒu wàn níng sh?n xi? dài dà mu zhǐ qǐ sǐ huí shyng sǐ?r fù shyng 12. diào huàn wü kǔ yí hu? j? ftng q?ng mia mù dang kǒu düi zhuǎn bài w?i sha ng chuí t?u sàng qì xiōng yǒu ch?ng zhúd? yì yáng yáng 13 ch?ng yì gōng diàn t?u lúnǎo nù wán bì gu? zhào xìn yǐ w?i zhyn

沪教版数学三年级上册期中卷

3、765 ÷5的商是()位数。 4、2年4个月=()个月。 5、比较大小 24×5○25×4 102÷8○102÷2 6、(1)今年的敬老节是2013年10月13日,请用日期简写形式表示

()。 (2)2013年2月有()天。 (3)2013年的10月、11月、12月共有()天。 7、有1、3、5、7、9这三个数,组成一个最大的三位数是(),最小的三 位数是(),它们的差是()。 二、选择题:(每题1分,共2分) 1、四个正方形可以拼出()个四连块。 A、 3 B、4 C、5 D、6 2、2013年6月18日是星期二,这一年6月28日是() A、星期五 B、星期六 C、星期日 D、星期一 三、判断题:(每题1分,共3分) 1、一个三位数乘一位数,积一定是一个四位数。……() 2、28÷4=6……4 ……………………………………() 3、一年中有7个大月,4个小月。…………………………() 应用部分:30分 1、老师准备了50个气球,分给4个小组,每个小组分到多少个?还剩几个? 2、玫瑰花有99朵,百合花的朵数比玫瑰花的2倍少19朵,百合花有几朵? 3、水果店要进货5筐苹果,每筐78元,如果付出400元,还可以找回多少元? 4、一张火车票75元,是一张汽车票价格的5倍,一张汽车票多少元? 5、小胖家每月能节约用水960千克,照这样计算,他们家上半年一共可以节约用水多少千克? 6、一个书包35元,4个笔袋76元,一个笔袋比一个书包便宜多少元? 三年级数学上册期中参考答案及评分标准 计算部分 一、直接写出得数:略 二、分拆计算:分拆过程1分,横式答案1分 三、竖式计算:竖式2分,横式答案1分,验算1分。 5×38=190 905×4=3620 74÷4=18......2 99÷5=19 (4) 四、递等式计算: 384+256+16 756-284-156 =(384+16)+256 ……2分 =756-156-284 ……2分 =400+256 ……1分 =600-284 ……1分 =656 ……1分 =316 ……1分 45×3+220 16+84÷4 =135+220 ……2分 =16+21 ……2分 =355 ……2分 =37 ……2分 没有巧算结果对得2分 五、列式计算:

沪教版小学数学三年级上册教学计划

2013学年第一学期三年级(3)班数学教学计划 上海松江众兴小学刘创 一、情况分析 (一)班级情况分析: 在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。对于这些数学学习中的良好习惯还有待于加强的学生,要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:复习与提高,用一位数乖,时间的初步认识,用一位数除,几何小实践,整理与提高。 二、本学期教学目标 (一)知识和技能方面 1.会笔算.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形,会计算长方形、正方形的面积 4.认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米; (二)数学思考方面

1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。 3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 (三)解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日 常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 四、教学的重点、难点 教学重点:一位数乘、用一位数除、几何小实践 教学难点:时间的初步认识、长方形和正方形 五、本学期提高教学质量的具体措施 1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性, 4、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。恰当、 适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 5、注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学 生打下扎实的知识基础。

沪教版三年级上语文书课后练习附答案

三年级语文(上)课后练习 (第一单元) 第1课信(p1) 1、把词语补充完整。 例:风(平)浪(静) 山(明)水(秀)风(和)日(丽)情(深)谊(重)窗(明)几(净) 2、根据课文内容填空。 (1)因为海面上风平浪静,所以我写信给小船,让她快去航海。(2)我要替雏鸟给鸟妈妈写信,是因为天色已近黄昏,让妈妈快快回巢。 第2课茉莉花 (p4) 比较括号中的词语,想一想句中用哪一个更为确切?把它圈出来,再读一读。 (1)回家后,我把茉莉花放在阳台上,每天都精心照料它,焦急地(盼望√希望)它能早日开放。 (2)初夏的一天早晨,我在阳台上(惊喜√惊奇)地发现茉莉花长出了好多叶子,整株茉莉花都绿油油的了。 第4课刮脸 (p9) 1、练练你眼力:看看下面各组字有什么不同,可以怎样区分它们,然后组成词语。 1、剃(剃头)脸(脸色)换(换人)轮 ( 轮子 ) 递(传递)捡(捡来)焕(焕发)论(议论) 2、动脑又动手:读句子,用带点的词语写一句话。

小贝当才读二年级,报上许多字他还不认识,但是 ..他读得很认真,把报纸翻得哗哗响。 小贝当躺下了,理发师原本应该给他理发,但是他只是坐在旁边看报纸。 第5课童年的朋友 (p12) 1、动动小脑筋:给下面的字加部首组成另一个字,再组词。 青(清)(清水)、(晴)(晴天)、(情)(心情)、(睛)(眼睛) 京(惊)(惊讶)、(凉)(凉水)、(晾)(晾晒)、(谅)(原谅) 2、你来评一评:读读每组中的两句句子,你觉得哪句写得好,为什么? (1)那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着。 那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在开玩笑,说它不等我打就投降了。 (2)当我把什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸儿就十分逗人。 当我把什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸儿就十分逗人,简直像活了似的。 综合练习1 (p15) 一用部首查字法查带点的字

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本册教材的教学要求 一、教材的教学要求: 1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字,继续学习335个生字,要求读准字音、认清字形,了解在语言环境里的意思,继续培养独立认字的能力,养成主动识字的习惯。 2、继续巩固汉字拼音,能正确熟练地拼读音节,能借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文,回答问题,进行口语交际。 3、积累本册教材中学习的315个词语,按要求积累其他关键词语,部分词语能学习运用。 4、学过的句子会读,能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式,继续积累句子,部分句子能学习运用。在理解语句的过程中,体会句号和逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。 5、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流。注意使用礼貌语言,在交谈中注意听清别人的意思,对不明白的地方,会提出询问。 6、能清楚明白地回答老师和同学的提问,在说话练习中能说连贯的话,能具体地讲述故事,能简要转述别人说话的大意,能讲述自己的经历和见闻。 7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读,做到不动唇、不出声,能对课文不理解的地方提出疑问。能复述课文大意,能初步把握课文的主要内容。能熟记教材展示的名句,能背诵全部古诗,能背诵部分课文,积累课文中的优美词语、精彩段落。 8、学习在方格中书写各种结构的字。要求认真书写,做到规范、端正、整洁。学习毛笔描红。继续培养正确的执笔方法和写字姿势,培养良好的书写习惯。 9、进一步激发学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料。 二、本册教材的主要内容:

沪教版数学三年级上册单元练习

单元练习 知识要点 1、掌握一位数与三位数相乘的算理与计算方法 2、准确地进行三位数除以一位数,商为两位数的除法 单元测试 一、直接写出得数 37+73= 3×80= 400×9= 4×20-20= 200-106= 360÷6= 400÷80= 70-21÷7= 11×3+7= 280×9×0= 500÷(5+5)= 0÷12+12= 二、竖式计算。 ① 42×4=② 6×38=③ 980×7=④ 407×6= 三、用分拆的方法计算。 ①78×3=②203×6=③ 238×4= 四、递等式计算。 ① 5×73+27 ② 462-177-123 (巧算) ③ 4×6×30 ④ 630÷90+90 概念部分 一、填空题。 1、估算34×6的积是()位数,在()和()之间。 2、用4、2、7、0四个数组成的最大四位数是(),最小四位数是()。

3、计算555×8时,个位上的5与8 相乘,得(),百位上的5与8相 乘,得()。 4、用数卡 摆成2个三位数,能得到最大的差是: ()-()=() 5、在□内填上“>”“<”或“=”号。 70×5□80×4 3600÷60□360÷6 4×312□213×4 6、根据48×9=432,直接写出各题的计算结果: 480×9=();()×48=43200; 4320÷()=9 7、在除法算式☆÷40=3……△中,△最大可能是(),这时☆是()。 二、选择题。 1、任何一个三角形至少有()锐角。 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2、用4个同样的小正方形摆四连块时,最多有()种不同的摆法。 A 3 B 4 C 5 D 无数 3、下列说法错误的是()。 A 400个3是1200; B 3的400倍是1200; C 1200是400的3倍; D 400是1200的3倍。 应用部分 1、学校开展节约用电活动,每月节约125度,6个月可以节约多少度? 2、小亚把320本图书平均分给8个班级,每个班级应该分到多少本? 3、小巧看一本童话书,每天看16页,看了6天后只剩下6页。 小巧已经看了多少页?这本童话书一共有多少页?

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