(参考标准)-二年级第二课时教案《老虎拔牙》(第二课时)教案

《老虎拔牙》

活动目标

1、尝试用棉签画线条和小点来表现柳树。

2、进一步巩固对春天的认识。

活动准备

各种颜色的球若干。

活动过程

一、开始部分

1、拍手节奏，

2、稳定幼儿情绪，

3、集中幼儿注意力。

4、猜谜语：

师：孙老师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个叉，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它?是什么呀?你们都有吗?(原来是小手啊。)

5、出示手偶玩具，

6、引导幼儿说《手指歌》

师：来看看孙老师的手，出示手偶，提问这是谁啊?他们今天来干什么?引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。

二、基本部分：

1、师：那宝宝们仔细地来看看，

2、我们的小手象什么呀?(启发幼儿观察小手，想象山、树枝、仙人掌等等)

3、师：宝宝们你们的小手象，

4、那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看欣赏手指

5、变成的简单的画(手指画、添画)。

A 这几幅画画的是什么?

B 这些画是怎么变成的呢?

C 这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢?来;自屈;老师;教案;

6、学习按手的轮廓描画手的外形。

A 谁能画出一只和自己一模一样的手呢?幼儿想象回答。

B 教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。

C 幼儿和教师进行空手练习。师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。

7、幼儿作画

A 指导幼儿在描画时手不能移动。

B 鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。

三、结束部分：

1、小结：刚才我们的小手在画画，

2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧!

3、音乐游戏《手指歌》结束

活动反思

跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。

活动准备

推荐课件：《吃饭不挑食》PPT课件

下载地址：:1240

活动过程

一、引课

小朋友，你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。

二、律动

听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。

三、谈话活动

猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。

四、自主探索

1、结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。

2、用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。

3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。

五、幼儿表演

老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是**，我会走(跳****)》。[来源屈老师教案]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。

六、行走游戏

1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。

2、按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

3、行走方式相同的动物走到一起去。幼儿：共同参与游戏活动。

延伸活动：

到操场上去比一比谁的行走方式快。

活动反思

本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点帮助幼儿了解刷牙的重要性，翡翠手镯回收

https://www.docsj.com/doc/af19240280.html,，养成刷牙习惯上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑的意识。活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的主人，因为他把白牙照顾的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点使用正确方法刷牙的环节，由于时间仓促，事先没有准备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，很多孩子就显得不知所措，以至在最后的音乐游戏中，不能很好的跟着音乐做游戏。

为了弥补以上不足，我将本次活动延伸到区域活动中，希望在区域活动中帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。

设计意图：

《纲要》在健康领域指出幼儿应生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，甚至孩子不喜欢刷牙，家长就随着他们。对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我发现班上有部分幼儿已经有蛀牙。开展保护牙齿的活动迫在眉睫！我们园是礼仪特色园，我觉得有必要把本次活动与礼仪相结合，所以就设计了两个木偶--白牙宝宝和黑牙宝宝，让孩子们感受帮助别人是一件快乐的事！于是，开展了此次活动。

活动目标：

1、通过听听、看看、说说、做做让幼儿明白刷牙的重要性。

2、引导幼儿体验刷牙的正确方法。

3、通过帮黑牙治病，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。

活动准备：

1、用纸盒做的带有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩饭菜、零食、细菌图片）手偶各一个。

2、故事《白牙与黑牙》PPT，牙齿模型一个，牙刷一把。

3、音乐《刷牙歌》，数码照相机一部。

活动过程：

一、教师出示白牙和黑牙手偶，引出课题。

1、教师手偶表演：嗨！小朋友们好！我是白牙宝宝，你们瞧我白白的，多漂亮！黑牙宝

宝不高兴了，说：我黑黑的才是最漂亮的！我漂亮，我漂亮，就这样白牙宝宝与黑牙宝宝

吵了起来。

2、教师提问：白牙宝宝和黑牙宝宝为什么会吵架？（它们都认为自己漂亮）你们觉得谁

漂亮呢？你喜欢谁呢？（白牙宝宝）为什么？

3、小朋友们都说白牙宝宝漂亮，喜欢白牙宝宝。黑牙宝宝不高兴了，大声的哭了起来！

黑牙宝宝别哭了，我们请你一起看一个小电影吧！

二、看故事《白牙与黑牙》PPT，让幼儿明白刷牙的重要性。

1、木偶白牙和黑牙和幼儿一起看PPT。

2、看完提问：

（1）为什么白牙洁白又神奇？黑牙为什么愁眉苦脸、而且又脏又臭？

（2）谁是牙齿的好主人？你是怎样做牙齿的好主人的？

（3）谁喜欢吃糖？觉得自己没有照顾好牙齿，怎样才能当牙齿的好主人？

3、你们想帮助黑牙宝宝，让他变成白牙吗？让我们一起帮助它吧！

三、出示黑牙，找出蛀牙的原因。

1、教师：黑牙宝宝你现在知道你不漂亮的原因了吧！原来你得了龋齿，生病了才会变黑的，让小朋友们帮你治病好吗？

2、幼儿找出黑牙宝宝生病的原因，让我们来看看黑牙里到底有什么？请几名幼儿从黑牙

的身体里找出糖、食物残渣、零食、细菌等等。

3、原来，黑牙里有这么多脏东西，才会引来蚜虫，把牙齿蛀掉的。我们一起帮黑牙宝宝

想个办法好吗？幼儿回答（应该早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃东西等等）。

四、播放《刷牙歌》，学习刷牙的正确方法，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。

1、一起来看看刷牙的正确方法。（出示牙齿模型）老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢

认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）

2、让我们一起跟着音乐刷牙吧！（幼儿和白牙、黑牙木偶一起刷牙）

3、黑牙宝宝终于变白了，高兴的笑了。他还谢谢我们小朋友呢？（谢谢小朋友！）我们

应该怎门说？（不用谢！能帮助你，我们很高兴！）

五、我们的牙齿刷的干干净净，白白香香的，让我们和牙齿宝宝一起拍一张最美的照片传

到上去，让所有的人都能看到我们白白的牙齿好吗？（教师带幼儿到户外自由摆造型拍照）活动结束。

活动的导入部分比较有趣，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将

幼儿带入了情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，即能帮助幼儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来，增强神秘感，

当说到妈妈喜欢吃什么时，再逐一揭开，这样激发了幼儿参与活动的愿望。

选择这个听说游戏时感觉这个儿歌不是很复杂，就四句(公鸡头母鸡头，黄豆黄豆在哪头?

在这头，在那头，请你猜猜在哪头?)，孩子应该会说，但我还是让我女儿(二年级)和她的

朋友(一年级)的两个孩子先玩了玩，发现她们一起玩的时候会绕进去，总说错，于是我就

想到了要和小班孩子玩这个游戏一定要改儿歌了，公鸡头，母鸡头，猜猜黄豆在哪头?在

上课的过程中我先出示了公鸡和母鸡让孩子叫她们的名字，小班孩子G 的发音发不准，因此公鸡这个词语让孩子多说，多练，然后再到和公鸡头母鸡头打招呼，孩子在轻松愉快的

气氛下就练习了儿歌中的句子，到了游戏环节，孩子特别感兴趣，先老师说，孩子猜，到

孩子帮老师说，再到两个孩子上来说猜，并讲清规则，听说游戏一定要有语言练习要求的

规则，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这

就充分体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也

一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。最后再让孩子自己

和朋友玩，但是孩子在玩的过程中还是会有儿歌说完手不握紧的情况，交换玩的意识不强，这仍需以后继续游戏时强调，不过比较成功的是孩子改编儿歌比较好，老师提供不同的材料，孩子都能根据材料说儿歌，这个游戏孩子很有兴趣，可以让孩子常玩。

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会

放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松，很快就学会了，

还能自己配上一些肢体动作进行表演。

第9篇、小班夏天户外游戏太阳和小水点教案◆目标练习蹲起和上下躲闪能力。

◆准备蹲起躲闪

◆玩法全体幼儿站成一个大圆圈，教师站在圆圈里。教师扮演太阳公公，幼儿扮演小水点。游戏开始，幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌：小水点、小水点，跟着太阳公公走一走，

走一走，看一看，谁是可爱的小水点。说到最后一句话小水点时，幼儿迅速站好。教师边

重复小水点的词语，边走到个别幼儿的身边去拥抱他，这时幼儿要快速蹲下去。小水点的

词语依次重复，再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣与能力，游戏可反复进行多次。

规则：

1听到教师说到谁是可爱的小水点时，幼儿要迅速站好。

2看到教师要拥抱自己时，小水点要快速原地蹲下。

活动目标：

第10篇、小班主题性游戏彩色噗噗车教案反思

让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。

活动准备：

1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。

2、各种调好的颜料。

3、磁带一盒

活动过程：

一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。

1、播放音乐，教师：今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗?

2、到达目的地，教师：哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗?

3、每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的?

二、幼儿自由探索、观察。

1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。

2、请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。(将他们带到预先布置好的场地)

3、提问：你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫彩色噗噗车。

三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。

1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一

下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。

2、谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有

什么变化。

3、小结：哟，滚得真好看，你们也想来玩吗?好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小

伙伴交换着玩。

4、幼儿操作幼儿，教师指导(播放音乐)

提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。

五、欣赏作品，结束活动。(放音乐)

六、小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开

回家去玩这个游戏吧!

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的

技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此

过程中能分辨几种基本的颜色。

(参考标准)-二年级第二课时教案《老虎拔牙》(第二课时)教案

《老虎拔牙》 活动目标 1、尝试用棉签画线条和小点来表现柳树。 2、进一步巩固对春天的认识。 活动准备 各种颜色的球若干。 活动过程 一、开始部分 1、拍手节奏， 2、稳定幼儿情绪， 3、集中幼儿注意力。 4、猜谜语： 师：孙老师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个叉，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它?是什么呀?你们都有吗?(原来是小手啊。) 5、出示手偶玩具， 6、引导幼儿说《手指歌》 师：来看看孙老师的手，出示手偶，提问这是谁啊?他们今天来干什么?引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。 二、基本部分： 1、师：那宝宝们仔细地来看看， 2、我们的小手象什么呀?(启发幼儿观察小手，想象山、树枝、仙人掌等等) 3、师：宝宝们你们的小手象， 4、那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看欣赏手指 5、变成的简单的画(手指画、添画)。 A 这几幅画画的是什么?

B 这些画是怎么变成的呢? C 这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢?来;自屈;老师;教案; 6、学习按手的轮廓描画手的外形。 A 谁能画出一只和自己一模一样的手呢?幼儿想象回答。 B 教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。 C 幼儿和教师进行空手练习。师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。 7、幼儿作画 A 指导幼儿在描画时手不能移动。 B 鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。 三、结束部分： 1、小结：刚才我们的小手在画画， 2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧! 3、音乐游戏《手指歌》结束 活动反思 跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。 活动准备 推荐课件：《吃饭不挑食》PPT课件 下载地址：:1240 活动过程

大班语言详案教案及教学反思《老虎拔牙》

大班语言详案教案及教学反思《老虎拔牙》 教案一：《老虎拔牙》 【教学目标】 1. 学会运用大班语言进行交际，能流利地朗读故事中的词语和句子。 2. 通过听故事，培养学生的观察力和逻辑思维能力，能够理解故事的情节发展。 3. 通过角色扮演，培养学生的合作意识和表达能力，能够用简单的语言来描述角色的动作和情感。 4. 通过游戏活动和讨论，培养学生的想象力和创造力，培养他们的良好品格和道德观念。 【教学内容】 1. 生活常识：了解动物老虎和牙齿的基本知识。 2. 语言运用：学习一些与故事相关的词汇和句子。 3. 语言表达：学习如何用简单的语言来描述角色的动作和情感。 【教学过程】 1. 导入活动：通过图片或问答的方式，复习已学过的与动物和牙齿相关的词汇。 2. 故事听说：给学生播放故事《老虎拔牙》，要求学生认真听故事，理解故事的情节发展。 3. 表演角色：将故事中的角色分配给学生，让他们在角色扮演中体验故事的情节和故事中角色的动作和情感。 4. 游戏活动：根据故事情节设计相应的游戏活动，如“找出老虎的牙齿”、“比赛拔牙”等，让学生通过游戏活动巩固所学的知识。

5. 讨论交流：让学生就故事中的道德观念进行讨论，引导他们思考如何正确对待动物 和珍惜自己的身体。 6. 小结反思：总结所学的知识，引导学生回顾教学过程，发表自己的观点和感受。 【教学反思】 通过本节课的教学，学生能够通过听故事的方式理解故事的情节发展，并能够用简单 的语言来描述角色的动作和情感。通过游戏活动和讨论，学生不仅巩固了所学的知识，还培养了他们的创造力和合作意识。 同时，通过教学过程中的讨论和引导，学生对于动物和自己的身体的关系有了更深入 的认识，培养了他们的良好品格和道德观念。 在教学中，我注重培养学生的语言表达能力，通过角色扮演和游戏活动，让学生有机 会用语言来描述和表达自己的想法和感受。同时，我也通过小组讨论和个人反思来激 发学生的思考和表达能力。 总的来说，本节课的教学目标达到了预期效果，学生学会了运用大班语言进行交际， 理解故事情节发展，并通过讨论和游戏活动培养了他们的想象力和创造力。但是还有 一些学生在语言表达和与他人合作的能力上还有待提高，我会进一步调整教学方法， 多进行团体合作活动和多给予学生表达的机会，提高他们的综合语言能力和合作意识。

幼儿园中班语言教案《老虎拔牙》

幼儿园中班语言教案《老虎拔牙》 活动设计背景 在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。 活动目标 通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。 教学重点、难点 通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。 活动准备 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。 活动过程 1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。 2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。 教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。

（1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）（2）老虎是怎么做的？ 老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。 （3）谁又去劝的？ 请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。 （4）狐狸是怎样骗老虎的？ 集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！ （5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？ （6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙） 最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。 3、教师：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。 教学反思 活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层

《老虎拔牙》教案

《老虎拔牙》教案 《老虎拔牙》教案 作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《老虎拔牙》教案，欢迎大家分享。 《老虎拔牙》教案1 活动目标 通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。 培养幼儿的观察力和动手操作能力。 领会故事蕴含的寓意和哲理。 教学重点、难点 通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的.好习惯。 活动准备 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。 活动过程 1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。 2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。 教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。 （1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖） （2）老虎是怎么做的？ 老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。

（3）谁又去劝的？ 请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。 （4）狐狸是怎样骗老虎的？ 集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！ （5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？ （6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙） 最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。 3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。 教学反思 活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。 《老虎拔牙》教案2 【活动目标】 1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康； 2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。 【活动准备】 1、牙齿模型； 2、故事：老虎拔牙图片； 3、杯子牙刷幼儿人手一份。 【活动过程】

语言课教案老虎拔牙

语言课教案老虎拔牙 教案标题：语言课教案——老虎拔牙 教案目标： 1. 学生能够通过本课学习，了解和掌握关于动物和身体部位的词汇。 2. 学生能够通过本课学习，提高听说读写的能力。 3. 学生能够通过本课学习，培养合作意识和团队合作能力。 教学重点： 1. 动物和身体部位的词汇。 2. 听说读写能力的提高。 教学难点： 1. 动物和身体部位的词汇的运用。 2. 听说读写能力的综合运用。 教学准备： 1. PPT 2. 单词卡片 3. 彩色笔、纸张 4. 老虎拔牙的图片或模型 教学过程： Step 1：导入（5分钟） 1. 通过展示图片或模型引入话题，激发学生对老虎的兴趣。 2. 引导学生回忆并说出与老虎相关的词汇。 Step 2：新词学习（10分钟）

1. 准备单词卡片，包括与老虎和身体部位相关的词汇。 2. 分发卡片，让学生根据图片和词汇进行配对，并读出单词。 3. 通过图片和示范，帮助学生理解和记忆新词。 Step 3：听说读练习（15分钟） 1. 播放录音或教师朗读相关句子，让学生听并跟读。 2. 分组进行对话练习，使用新学的词汇进行问答。 3. 随机选择几组学生进行表演。 Step 4：写作练习（15分钟） 1. 引导学生根据所学词汇，编写一个关于老虎拔牙的小故事。 2. 学生可以以小组形式合作，互相帮助和补充。 3. 每个小组选择一名代表进行展示。 Step 5：巩固与拓展（10分钟） 1. 教师出示一些与动物和身体部位相关的图片，让学生用所学词汇进行描述。 2. 学生可以以小组形式进行比赛，看哪个小组能够描述得更准确、更有趣。Step 6：总结与反思（5分钟） 1. 教师帮助学生总结本节课所学内容。 2. 学生分享他们在学习过程中的收获和困难。 教学延伸： 1. 学生可以利用所学词汇，设计一份关于动物和身体部位的游戏。 2. 学生可以通过观察和研究，制作一份关于老虎生活习性和特点的小册子。教案撰写的目的是为了提供一个教学过程的框架和指导，以帮助教师更好地组织课堂教学。根据具体的教学环境和学生特点，教师可以根据教案进行适当的

小班健康优质课教案《老虎拔牙》 (2)

小班健康优质课教案《老虎拔牙》教案标题：老虎拔牙 教案类型：小班健康优质课 适用对象：小班幼儿（3-4岁） 教学目标： 1. 培养幼儿正确刷牙的意识和习惯。 2. 培养幼儿对牙齿的保护意识。 3. 通过游戏和故事，让幼儿了解牙齿的结构和功能。 教学内容： 1. 牙齿的结构和功能 2. 正确刷牙的方法 3. 牙齿保护的重要性 教具准备： 1. 教具：老虎立牙卡片、牙刷、牙膏、水杯 2. 视觉教具：牙齿介绍卡片、牙齿模型（可选） 教学步骤： 引入活动：

1. 和幼儿一起观察老虎立牙卡片，让幼儿发现老虎的牙齿长长的、尖尖的，像是利器一样。 2. 跟幼儿讲述老虎的牙齿很厉害，可以帮助老虎追捕猎物。 3. 引导幼儿思考：为什么老虎的牙齿这么厉害？我们的牙齿有什么作用？ 展开活动： 4. 准备一张牙齿介绍卡片，介绍牙齿的结构和功能，让幼儿了解自己的牙齿。 5. 呈现牙齿模型（可选），让幼儿观察和摸索，进一步了解牙齿的结构。 6. 给每个幼儿发放牙刷、牙膏和水杯，引导幼儿正确进行刷牙。 活动延伸： 7. 讲述一个故事《老虎拔牙》，故事中的老虎因为吃糖过多，导致牙疼，最后只能去拔牙。 8. 引导幼儿思考：我们平时要怎么保护牙齿呢？怎样才能让牙齿健康强壮？ 总结活动： 9. 与幼儿一起回顾整个活动过程，问幼儿有什么新的收获。 10. 引导幼儿制定每日刷牙计划，帮助他们养成良好的刷牙习惯。 教学反思： 通过本节课的教学活动，幼儿了解了牙齿的结构和功能，学会了正确刷牙的方法，并意识到了保护牙齿的重要性。教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与，加强教学效果。同时，教师还要留意幼儿在刷牙时的操作情况，及时纠正错误，帮助他们养成良好的刷牙习惯。

户外活动老虎拔牙教案反思

户外活动老虎拔牙教案反思 教案标题：户外活动-老虎拔牙教案反思 教案反思是教师在教学结束后对所设计的教案进行评估和总结的过程。通过反思，教师可以发现教学中的优点和不足，并提出改进的建议。以下是对户外活动-老虎拔牙教案的反思： 教学目标： 1. 学生能够了解老虎的生活习性和饮食习惯。 2. 学生能够通过游戏的方式，提高动手能力和团队合作意识。 3. 学生能够在户外环境中积极参与活动，增强身体素质。 教学准备： 1. 确保活动场地的安全性。 2. 准备老虎拔牙游戏所需的道具和材料。 3. 分组安排，确保每个小组人数均衡。 教学过程： 1. 引入：通过图片或视频展示老虎的形象，引发学生的兴趣和好奇心。 2. 游戏规则介绍：简单明了地介绍老虎拔牙游戏的规则和要求。 3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一名学生扮演老虎，其他学生扮演医生。 4. 游戏进行：医生们轮流用巨型牙刷拔出老虎嘴中的牙齿，老虎要尽量保持嘴巴不被打开。 5. 结束：总结游戏过程中的收获和体会。 反思：

1. 教学目标达成情况：通过观察学生的表现和参与程度，发现大部分学生对老虎的生活习性和饮食习惯有了初步的了解。但在部分学生中，对游戏的重点和规则理解不够清晰。 2. 教学过程设计：整体上，游戏规则的介绍和分组活动的安排得当，能够激发学生的兴趣和积极性。但在游戏进行过程中，部分学生表现出参与度不高，可能是因为游戏的难度过高或者缺乏足够的引导。 3. 教学方法选择：户外活动的选择对于提高学生的动手能力和团队合作意识非常有效。然而，可能需要更多的变化和挑战，以激发学生的兴趣和持续参与。改进建议： 1. 游戏规则的介绍可以更加简洁明了，确保学生能够清楚理解游戏的目标和要求。 2. 在分组活动之前，可以进行一些热身运动或小组合作练习，以增强学生的团队合作能力。 3. 考虑增加一些变化和挑战，例如增加时间限制或增加难度，以激发学生的兴趣和积极性。 4. 在游戏进行过程中，教师可以提供更多的引导和支持，确保每个学生都能够积极参与。 通过对教案的反思和改进，教师可以不断优化教学设计，提高教学效果，使学生能够更好地达到教学目标。

《两只老虎》教案

《两只老虎》 【课型】：唱歌课 【授课年级】：二年级 【教学课时】：1 课时 教学目标： 1、让学生初步体验声部之间和谐之美，为今后和声部教学打下良好基础， 让孩子感受到音乐魅力。 2、通过给歌曲创编歌词，培养学生积极创作，创新的能力。 3、通过学生参与各项音乐体验活动, 让学生感受音乐带给人的欢乐，培养 和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。 教学内容：1、学唱歌曲《两只老虎》；2、欣赏《狮王进行曲》教学过程一、导入：师：同学们，今天老师带给大家一个有趣的故事《老虎拔牙》，请仔细听，看看老虎变成了什么样子？边讲故事边播放图片。生：老虎被炸掉了一只眼睛，一只耳朵。 师：听音乐，我们看看老虎是不是变了变了样？ （设计意图：导入环节主要是根据学生的年龄特征利用童话故事《老虎拔牙》导入，多媒体视频及伴奏音乐的运用，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生的学习积极性和主动性。） 、学习歌曲 1、播放不同形式的演唱，师提问：两首曲子有什么不同吗？（独唱、轮唱）

讲授轮唱的要求及唱法。 2、练习：完整熟练地唱好歌曲，分声部演唱，二声部开始空四拍，一声部 结尾重复一次真奇怪。学生互相合作分组、分声部练习。 3、歌词创编拓展，重视音乐实践，注重学生个性发展。a大家听的、唱的都很认真，下面老师想改改歌词，你来听一听。教师创编：四条小金鱼，四条小金鱼，游得快，游得快，三条游在前面，一条游在后面，真可爱，真可爱。你们也来把歌词改一下吧。 b 学生创编，班上交流。 （设计意图：《两只老虎》是人音版教材第四册的教学内容，是一首法国童谣，也是深受儿童喜爱的游戏歌曲，采用4／4 拍，大调式，一段体结构。它是一首运用轮唱方式的二声部合唱歌曲。虽然旋律及歌词都非常简单，但对于二年级的学生来说，还是首次接触合唱，这对他们的音乐表现能力，合作能力都是一个崭新的挑战。教学中适时地利用多媒体传递教学信息，调动学生的多种感官参与课堂教学活动，为学生创造轻松、交互、动态、开放的教学环境，充分发挥学生的主体作用。） 三、欣赏《狮王进行曲》 1、师：今天老师还带来了一首好听的曲子，你想听吗？ 2、播放《狮王进行曲》，初听整体感知。 3、简介作品 4、再次聆听，提要求。（狮子共吼叫了几次？） 5、复听，模仿狮子吼叫。

小班健康教育教案《老虎拔牙》

小班健康教育教案《老虎拔牙》 教案名称：小班健康教育教案《老虎拔牙》 教案目标： 1. 培养幼儿的口腔卫生意识，掌握正确的刷牙方法。 2. 培养幼儿的合作精神和团队意识，体验集体活动的乐趣。 3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。 教学内容： 1. 咀嚼食物的重要性。 2. 刷牙的正确方法。 3. 口腔卫生的重要性。 教学准备： 1. 图画故事《老虎拔牙》。 2. 毛巾、杯子、小牙刷等。 3. 大牙模型。 教学过程： 1. 导入：与幼儿进行简单的问答交流，询问他们对刷牙的了解程度，如每天应刷几次牙，刷牙时应注意什么，为什么要刷牙等。 2. 故事讲解：给幼儿讲解图画故事《老虎拔牙》，教育幼儿咀嚼食物的重要性，以及刷牙对口腔卫生的重要性。 3. 实践操作：给幼儿分发毛巾、杯子、小牙刷等，通过模仿成人刷牙的过程，让幼儿掌握正确的刷牙方法。

4. 观察和总结：给幼儿展示大牙模型，引导幼儿观察模型上的牙齿，总结出刷牙的重 要性，并帮助他们回答一些相关问题。 5. 活动延伸：以小组为单位进行创设游戏，例如模拟刷牙大赛、小组间的刷牙比拼等。 6. 结束活动：与幼儿一起回顾本次课的主要内容，强调刷牙的重要性，并帮助他们总 结正确的刷牙步骤。 教学建议： 1. 在讲故事时，适当运用肢体语言和语音语调，使故事更加生动有趣，吸引幼儿的注 意力。 2. 在实践操作中，要给幼儿提供充分的时间和机会进行实践，帮助他们掌握正确的刷 牙方法。 3. 在活动延伸中，可以采用竞赛和游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，加强他们的参 与度。 评估方法： 观察幼儿在实践操作中的表现，包括刷牙姿势是否正确、动作是否协调、刷牙时间是 否适当等。通过问题的提问和讨论，检测幼儿对口腔卫生知识的掌握情况。 教学反思： 在教学过程中，要注意综合运用故事讲解、实践操作和活动延伸等多种教学方法，使 幼儿在参与中学习，提高他们的学习兴趣。同时，要关注每个幼儿的学习差异，针对 性地给予指导和帮助，帮助每个幼儿都能达到预定的学习目标。

老虎拔牙游戏表演教案

老虎拔牙游戏表演教案 教案标题：老虎拔牙游戏表演教案 教学目标： 1. 学生能够理解并掌握老虎拔牙游戏的规则和技巧。 2. 学生能够通过表演老虎拔牙游戏，提高团队合作和沟通技巧。 3. 学生能够通过表演提升自信心和舞台表演能力。 教学准备： 1. 游戏道具：老虎拔牙游戏道具（包括老虎模型和牙齿），奖励物品（如小糖果或小礼物）。 2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片或黑板、彩色笔等。 3. 分组安排：根据班级人数和游戏规则，将学生分成若干小组。 教学过程： 引入： 1. 利用图片或视频展示老虎拔牙游戏的场景，引起学生兴趣。 2. 引导学生讨论他们对老虎拔牙游戏的了解和经验。 规则介绍： 1. 通过投影仪或黑板，展示老虎拔牙游戏的规则和步骤。 2. 解释游戏道具的使用方法和注意事项。 3. 强调游戏的团队合作和沟通要求。 分组活动： 1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一名学生扮演老虎。 2. 每个小组根据规则，进行游戏准备，确保游戏道具的摆放和安全。

3. 指导学生进行游戏的实际操作，并在过程中给予必要的帮助和指导。 表演准备： 1. 每个小组根据自己的创意和想法，设计表演的剧情和角色。 2. 引导学生思考如何通过表演展示游戏的乐趣和技巧。 3. 鼓励学生合理分工，培养团队合作和协调能力。 表演展示： 1. 每个小组轮流进行表演，其他学生观看并给予鼓励和评价。 2. 教师进行现场点评，肯定学生的努力和创意，同时提供改进和提升的建议。 3. 适时给予表演优秀小组奖励物品，鼓励学生参与和表现。 总结反思： 1. 引导学生分享他们在表演过程中的体验和收获。 2. 总结老虎拔牙游戏的乐趣和教育意义。 3. 鼓励学生将表演的技巧和团队合作的精神应用到日常生活中。 扩展活动： 1. 鼓励学生自主组织小组，设计和表演其他有趣的游戏或剧目。 2. 组织学生参加校内或校际的表演比赛，提供更多展示才艺的机会。 教学评估： 1. 观察学生在游戏和表演中的参与程度和表现情况。 2. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解他们对游戏和表演的理解和掌握程度。 3. 教师对学生的观察和评价，以及学生的作品和表演，进行综合评估。 教学延伸： 1. 教师可以组织学生进行老虎拔牙游戏的变形，增加游戏的难度和挑战性。

老虎拔牙教案

老虎拔牙教案 教案-老虎拔牙 一、教学目标： 1.知识与技能目标：了解和学习老虎的基本知识，了解老虎的牙齿和拔牙过程。 2.过程与方法目标：通过观察和实践的方式，培养学生的动手能力和观察能力。 3.情感态度与价值观目标：培养学生的对动物保护的意识，培养学生的爱护动物的责任感。 4.学习策略目标：培养学生的合作学习和探究学习的能力。 二、教学内容： 老虎的牙齿和拔牙过程 三、教学重点与难点： 重点：了解老虎的牙齿结构和拔牙过程。 难点：引导学生通过实践观察，了解和理解拔牙过程。 四、教学过程：

1.导入：通过图片、视频等展示一些关于老虎的基本知识，激 发学生的学习兴趣。 2.呈现：通过图片和简单的语言介绍老虎的牙齿结构和功能。 3.探究：老师带领学生观察和讨论老虎的牙齿，引导学生思考 和探究拔牙的原因和过程。 4.实践：老师向学生展示拔牙的实践过程，然后带领学生一起 进行实践操作。让学生自己尝试拔牙的过程，并记录下来。 5.总结：引导学生总结老虎拔牙的过程和步骤，并让他们分组 进行分享。 6.拓展：通过观看视频、阅读相关资料等方式，扩展学生对老 虎及其生态环境的了解。 7.归纳总结：与学生一起回顾和总结本节课的内容和学习收获。 五、教学评价： 1.观察学生在实践过程中的表现，并及时给予肯定和指导。 2.通过学生的课堂表现、讨论和分享等方式评价学生的学习情况。 六、教学反思：

1.通过实践操作，能够让学生更加直观地了解拔牙的过程，增强他们的学习兴趣和动手能力。 2.通过小组分享，能够培养学生的合作学习和表达能力。 3.在下一节课中，可以通过观察和研究其他动物的牙齿，进一步拓展学生对拔牙及动物牙齿的理解。

小班健康优质课教案《老虎拔牙》2篇

小班健康优质课教案《老虎拔牙》 (2) 小班健康优质课教案《老虎拔牙》 (2)精选2篇（一） 教案标题：老虎拔牙 教案类型：小班健康优质课 适用对象：小班幼儿（3-4岁） 教学目标： 1. 培养幼儿正确刷牙的意识和习惯。 2. 培养幼儿对牙齿的保护意识。 3. 通过游戏和故事，让幼儿了解牙齿的结构和功能。 教学内容： 1. 牙齿的结构和功能 2. 正确刷牙的方法 3. 牙齿保护的重要性 教具准备： 1. 教具：老虎立牙卡片、牙刷、牙膏、水杯 2. 视觉教具：牙齿介绍卡片、牙齿模型（可选） 教学步骤： 引入活动： 1. 和幼儿一起观察老虎立牙卡片，让幼儿发现老虎的牙齿长长的、尖尖的，像是利器一样。

2. 跟幼儿讲述老虎的牙齿很厉害，可以帮助老虎追捕猎物。 3. 引导幼儿思考：为什么老虎的牙齿这么厉害？我们的牙齿有什么作用？ 展开活动： 4. 准备一张牙齿介绍卡片，介绍牙齿的结构和功能，让幼儿了解自己的牙齿。 5. 呈现牙齿模型（可选），让幼儿观察和摸索，进一步了解牙齿的结构。 6. 给每个幼儿发放牙刷、牙膏和水杯，引导幼儿正确进行刷牙。 活动延伸： 7. 讲述一个故事《老虎拔牙》，故事中的老虎因为吃糖过多，导致牙疼，最后只能去拔牙。 8. 引导幼儿思考：我们平时要怎么保护牙齿呢？怎样才能让牙齿健康强壮？ 总结活动： 9. 与幼儿一起回顾整个活动过程，问幼儿有什么新的收获。 10. 引导幼儿制定每日刷牙计划，帮助他们养成良好的刷牙习惯。 教学反思： 通过本节课的教学活动，幼儿了解了牙齿的结构和功能，学会了正确刷牙的方法，并意识到了保护牙齿的重要性。教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与，加强教学效果。同时，教师还要留意幼儿在刷牙时的操作情况，及时纠正错误，帮助他们养成良好的刷牙习惯。 小班健康优质课教案《老虎拔牙》 (2)精选2篇（二） 教案标题：小班健康优质课教案《老虎拔牙》 教案目标： 1.\t通过观看故事、讨论和角色扮演等活动，让幼儿了解牙齿保健的重要性。

老虎拔牙幼儿园教案

老虎拔牙幼儿园教案 一、教材分析 《老虎拔牙》是一本非常适合幼儿园儿童阅读的绘本。通过故事情节，引导幼儿学习如何正确对待自己的乳牙，以及拔牙前后的注意事项和护理方法。 二、教学目的 1.帮助幼儿了解自己的乳牙，认识乳牙的作用和用途。 2.督促幼儿正确刷牙，并了解正确刷牙方法。 3.帮助幼儿了解拔牙前后的注意事项和护理方法。 4.通过阅读绘本，提高幼儿的阅读能力和理解能力。 三、教学准备 1.绘本《老虎拔牙》一本。 2.学生用白纸和颜料，制作老虎的牙齿和拔牙工具。 3.老师准备讲解牙齿的模型和演示材料。 四、教学过程 1. 热身活动 老师请幼儿们大声喊出“啊——”，让幼儿们熟悉口内的气流，为后续的活动做好准备。 2. 故事解读 老师跟幼儿们一起阅读绘本《老虎拔牙》，并用简单的语言讲解故事情节，引导幼儿圈出故事中的关键词汇，例如：乳牙、刷牙、护理等。 3. 制作牙齿和拔牙工具 老师提供颜料和白纸，让幼儿们制作一些老虎牙齿和拔牙工具，模拟真实的拔牙场景。 4. 常识讲解 老师讲解有关牙齿的常识，例如：乳牙的作用和换牙的时间等。

5. 模拟拔牙 老师演示拔牙的过程，同时引导幼儿按照正确的方法操作，让幼儿了解拔牙的方法和注意事项。 6. 拔牙护理 老师讲解幼儿如何正确护理拔牙的地方，例如：不要用力吸口、不要吃硬的食物等。 7. 评价和总结 老师让幼儿回答几个问题，例如：拔完牙后你有哪些感觉？拔牙前你应该注意什么？然后评价幼儿的表现，并做出相应总结。 五、教学总结 通过本节课的学习，幼儿们了解了自己的乳牙，学会了刷牙的正确方法，了解了拔牙的注意事项和护理方法。通过模拟拔牙活动，进一步加深了幼儿们对于拔牙操作的认识和理解。同时，通过阅读绘本，提高了幼儿的阅读能力和理解能力。

老虎拔牙教案

老虎拔牙教案 教案标题：老虎拔牙教案 教案概述： 本教案旨在帮助学生掌握拔牙这一基本生理过程，通过有趣的活动和互动，提升学生的学习兴趣和参与度。本教案适用于幼儿园或小学低年级的学生，根据学生的学习能力和实际情况进行适度调整。 教学目标： 1. 理解拔牙的基本过程和注意事项； 2. 发展学生团队合作和交流能力； 3. 培养学生的创造力和动手能力。 教学资源： 1. 模型老虎头和牙齿； 2. PPT或白板和标记工具； 3. 教学图片和视频素材； 4. 学生交流和合作所需的小组材料。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 制作一块大牙齿模型并展示给学生，引发学生的兴趣。

2. 通过观看短视频或展示图片，介绍老虎生活中拔牙的原因和过程。 探究（15分钟）： 1. 将学生分成小组，每组4-5人。 2. 向学生分发模型老虎头和一张图纸，要求学生观察并描述老虎牙 齿的特点和形状。 3. 引导学生讨论，探究老虎拔牙是否与人类拔牙相似，鼓励学生提 出自己的观点和猜测。 呈现（15分钟）： 1. 学生回顾讨论结果，并分享各自的观点。教师引导学生根据观察 和猜测，总结出拔牙的一般步骤和注意事项。 2. 教师通过PPT或板书，展示正确的拔牙方式和注意事项，并强调 牙齿清洁的重要性。 实践（20分钟）： 1. 将学生继续分成小组，每组给予一份小组材料。 2. 要求学生使用小组材料，动手创造一个简单的拔牙工具，模拟拔 牙过程。 3. 学生在小组内共享他们的设计和体验，并互相评价和改进彼此的 拔牙工具。 4. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们的设计和拔牙过程。

总结（5分钟）： 1. 教师引导学生回顾整个教学过程，总结出拔牙的基本过程和注意 事项。 2. 鼓励学生分享他们在实践中的体验和反思，并与同学们互相交流。 作业： 1. 让学生观察和研究家中牙刷的结构和功能，并写一份简短的观察 报告。 评估： 1. 教师观察学生在小组合作中的参与度和表现； 2. 考察学生对拔牙过程和注意事项的理解，评估他们的口头回答和 书面作业。 教案扩展： 1. 可以邀请一位牙医来校，给学生讲解牙齿保健知识，并进行亲身 体验活动； 2. 鼓励学生制作一个关于拔牙的海报，展示在教室或学校走廊； 3. 引导学生扩展研究，了解不同动物种类的牙齿特征和功能。

小班健康教育教案《老虎拔牙》

（最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!

小班健康优质课教案《老虎拔牙》

小班健康优质课教案《老虎拔牙》 一、教学目标 通过展示、操作等方式，引导幼儿了解牙齿的基本结构和保健知识，培养良好 的口腔卫生习惯。 二、教学准备 1.教具：玩具老虎、牙刷模型、牙膏模型 2.进行课堂幻灯和视频演示 3.准备幼儿观察和操作用的牙刷、牙膏、杯子等 三、教学过程 1. 环境创设 在课堂上悬挂绘制好的牙齿结构图，放置牙科医生和护士的角色扮演服装，给 幼儿提供一些医生玩具等。 2. 导入活动 通过展示玩具老虎，引发幼儿对牙齿的兴趣，提出问题：“老虎的牙齿大吗？ 那我们的牙齿和老虎的牙齿有什么不同呢？”引导幼儿进行讨论，激发他们的思维。 3. 观察探究 1.首先，引导幼儿观察教师准备好的牙齿结构图，认识正常的牙齿结构， 如牙冠、牙根。 2.接着，展示牙刷和牙膏的模型，向幼儿介绍正确的刷牙方法和注意事 项，让幼儿学会保护牙齿。 3.找一位幼儿当医生，其他幼儿做患者，医生使用牙齿模型和牙刷、牙 膏模型进行操作，教授正确的刷牙方法。 4. 制作刷牙工具 让幼儿动手制作自己的刷牙工具。教师为每位幼儿准备牙刷、牙膏、杯子等材料，引导幼儿依照正确的顺序和方法制作自己的刷牙工具，培养幼儿制作和使用物品的技能。 5. 角色扮演 请两位幼儿扮演牙科医生和患者，幼儿们轮流扮演并演练正确的刷牙方法，通 过角色扮演的方式巩固刷牙的重要性和正确方法。

6. 课堂总结 教师向幼儿总结今天的课堂内容，强调刷牙的重要性和正确方法，并鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。 四、教学反思 通过本次课堂教学，幼儿们对牙齿的基本结构和保健知识有了初步的了解。他们通过观察和操作牙齿模型，掌握了正确的刷牙方法，并制作了自己的刷牙工具，增强了他们制作和使用物品的技能。通过角色扮演的活动，使幼儿更深入地理解和运用刷牙的知识。整个教学过程生动有趣，激发了幼儿的参与和学习兴趣。 然而，本节课有一定的理论性，幼儿的年龄和认知能力有限，对于牙齿结构的理解有一定困难。下次课堂，可以通过更多的实物观察和操作，加强幼儿对牙齿结构的理解。同时，也要注重与日常生活的联系，结合口腔卫生习惯的培养。

老虎拔牙体能游戏教案

老虎拔牙体能游戏教案 教案标题：老虎拔牙体能游戏教案 教案目标： 1. 帮助学生发展身体协调性和灵活性。 2. 提高学生的体能水平。 3. 培养学生的团队合作和沟通能力。 适用对象：小学三年级学生 教具准备： 1. 软垫或折叠的毯子 2. 彩色标志或小球（用于标记牙齿） 3. 音乐播放设备 4. 计时器 课程内容和步骤： 引入活动： 1. 向学生介绍活动名称和目标，解释游戏规则。 2. 以动画形式描述老虎拔牙的情景，激发学生的兴趣。 活动步骤： 1. 将教室或活动场地划分为一个大圆形区域和一个小圆形区域，大圆形区域代表老虎的嘴巴，小圆形区域代表老虎的牙齿。 2. 将彩色标志或小球放置在小圆形区域内，代表老虎的牙齿。 3. 学生们分成小组，每组选择一个学生扮演老虎。 4. 在音乐的伴奏下，学生们围绕大圆形区域奔跑，当音乐停止时，老虎必须迅

速跑到小圆形区域，拔掉一颗标志或拿起一个球。 5. 老虎成功拔掉标志或拿起球后，其他学生继续围绕大圆形区域奔跑，直到音乐再次停止。 6. 重复以上步骤，直到所有的标志或球都被拔掉或拿起。 活动总结： 1. 讨论活动中的体验和感受，询问学生们对活动的喜好和不喜好。 2. 强调团队合作和沟通在活动中的重要性。 3. 鼓励学生们在课余时间继续锻炼身体，提高体能水平。 教案评估： 1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。 2. 听取学生对活动的反馈和建议。 3. 根据学生的表现评估他们的身体协调性和团队合作能力的提高程度。 教案扩展： 1. 可以增加难度，例如增加标志或球的数量，缩小小圆形区域的大小。 2. 可以引入其他动物主题的体能游戏，如猴子摘香蕉、企鹅滑冰等。 注意事项： 1. 确保活动场地安全，避免学生相互碰撞或摔倒。 2. 监督学生在活动中的行为，确保他们遵守游戏规则和团队合作精神。 3. 根据学生的实际情况，适当调整活动难度，确保每个学生都能参与进来。

老虎拔牙 幼儿故事教案

老虎拔牙幼儿故事教案 教案标题：老虎拔牙幼儿故事教案 教案目标： 1. 帮助幼儿了解和理解故事《老虎拔牙》的情节和主题。 2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和沟通能力。 3. 通过故事情节，引导幼儿探讨友善、勇敢和团队合作的重要性。 教学准备： 1. 故事书《老虎拔牙》 2. 幼儿绘本或图片 3. 幼儿音乐播放设备 4. 幼儿绘画纸和彩色笔 教学步骤： 引入活动： 1. 向幼儿介绍故事《老虎拔牙》的标题，并让幼儿猜测故事内容。 2. 通过展示绘本或图片，让幼儿预测故事中可能出现的角色和情节。 故事阅读： 1. 读故事《老虎拔牙》给幼儿听，注意语速和语调的适应。 2. 在阅读过程中，适时停下来，与幼儿互动，询问他们对故事情节的理解和感受。 3. 引导幼儿回顾故事中的关键事件，帮助他们建立起故事的整体框架。 讨论和思考： 1. 引导幼儿讨论故事中的主要角色和他们的特点。例如，老虎勇敢但有时也自

私，小兔子友善而乐于助人。 2. 提问幼儿关于故事中的道德教育问题，例如，为什么友善和合作很重要？为 什么自私和孤立会带来麻烦？ 3. 鼓励幼儿分享自己的观点和经验，培养他们的表达和沟通能力。 创意活动： 1. 播放与故事相关的音乐，让幼儿跟着节奏舞动，表达对故事的喜爱和激动。 2. 给幼儿提供纸和彩色笔，让他们画出自己对故事情节的理解和想象。鼓励他 们用绘画来表达自己的感受。 巩固和评估： 1. 通过观察和互动，评估幼儿对故事的理解和表达能力。 2. 鼓励幼儿互相分享他们的绘画作品，并提供积极的反馈和鼓励。 教案扩展： 1. 继续探讨友善、勇敢和团队合作的主题，通过其他故事、游戏或角色扮演等 方式进行拓展。 2. 鼓励幼儿在日常生活中实践友善和合作的行为，例如帮助他人、分享玩具等。教案评估： 1. 观察幼儿的参与程度和表达能力。 2. 评估幼儿对故事情节的理解和主题的掌握程度。 3. 评估幼儿在创意活动中的表达和想象能力。 教案反思： 1. 教案中的活动是否能够吸引幼儿的注意力和参与度？ 2. 教案中的问题是否能够引导幼儿思考和表达？

老虎拔牙教案

老虎拔牙教案 一、教学目标： 1.知识与技能： 了解老虎的特征，掌握拔牙的基本方法。 2.情感态度与价值观： 培养学生对动物的保护意识，感受动物的可爱和亲近动物的乐趣。 二、教学重点与难点： 1.重点：让学生了解老虎的特征，了解拔牙的基本方法。 2.难点：培养学生动物的保护意识。 三、教学准备： 一幅关于老虎的图片、一个老虎真牙模型、记录学生观察结果的图片。 四、教学过程： Step1：Warming-up 教师出示一幅老虎的图片，让学生观察图片，讨论老虎的特征和习性。引出本节课的话题。 Step2：Presentation 教师拿出一个老虎真牙模型，展示给学生看，并向学生解释老虎发现有坏牙的时候，要去拔掉坏牙。 Step3：Practice 教师告诉学生，现在要让他们模拟真实的情境，来练习拔牙的方法。教师给每组学生分发一套拔牙的工具。请学生根据老师的示范，模拟拔牙的过程。学生们要注意操作的力度和方法，以免伤到老虎。 Step4：Consolidation

教师引导学生总结拔牙的方法，并将学生的观察结果用图片记录下来。教师与学生一起讨论图片，回顾学生们在游戏中的表现和问题。 Step5：Homework 布置作业，让学生回家观察自己家中的宠物，了解宠物的牙齿生长情况，并写一篇观察报告。 五、板书设计： 老虎拔牙教案 六、教学反思： 通过本节课的教学，学生了解了老虎的特征以及了解了拔牙的基本方法。通过模拟拔牙的活动，培养了学生对动物的保护意识。让学生亲自参与到实践中，更加深入地理解了知识。在引导学生总结的环节，学生表现积极，思维开阔，对拔牙的过程有了更深入的理解和掌握。在布置作业的环节，让学生将课堂所学应用到实际中去，提高了学生的学习积极性。整节课设计紧凑，环节连接紧密，充分发挥了学生的主观能动性，取得了良好的教学效果。