(优质课件)-学前班音乐公开课教案 第4课《老虎拔牙》教案1

《老虎拔牙》

活动目标

1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。

2、练习走、跑、跳、爬(套袋手膝着地爬)的动作技能，发展身体及动作的协调性。

3、愿意参加体育活动，体验情境游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备

1、图片一张：春天背景图（有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。）

2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。

【说教法】

活动过程

(一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。

1、音乐自由做动作进入活动室。

2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。

3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。

除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?

4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。

除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?

(二)理解歌词内容，学唱歌曲。

1、教师操作木偶清唱。

这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?

提问：这首歌唱的是谁的故事?

《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，情话大全

https://www.docsj.com/doc/a719240281.html,/活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正

确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，

避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。

教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自

由表达和创造的快乐。根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画葡萄，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。

笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?

一敲敲到了谁的家?

一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?

2、幼儿合伴奏朗诵两次。

我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!

3、木偶表演，边学唱歌曲两次。我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!

(三)游戏小猫敲门。

玩法：老鼠在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱

边走。(教案来自：屈老师教案)唱到命字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊救命并赶快逃

回自己的位置。

1、教师当老猫进行游戏两次。

2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。

3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和

小猫》出教室)

活动反思

整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探

索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，

活动材料做到一物多用。

活动准备

红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料

活动过程

4、要让所有小朋友都能积极、主动，并且遵守游戏规则、守纪律地参与其中，同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。

活动反思

课上，，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉，而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛。

1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，幼儿容易接受，效果很好。

2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。

3、运用动静结合的方式，结合游戏进行教学，围绕雨点开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，幼儿能够积极主动地参与思维活动中来，幼儿的积极性很高，创新思维能力得到了一定的提高。

4、在讲解过程中，应进一步突出活动重点部分，这样才能更有助于孩子的发展。

课后小结：

通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，创新思维能力和创新能力都有所提高，活动中老师应注意个别幼儿的参与意识，鼓励幼儿大胆想象，合作学习，使幼儿能够

大胆地主动地参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。基本能够完成本节教学任务。

小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久，很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣，有拉近了和老师亲密接触的距离，

在整个活动中，他们很投入。游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在

老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，但有几个胆子比较小，性格腼

腆的女孩子，和动作不是很灵活的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的

小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。

幼儿在本次活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。也锻炼了他们的意志，经过老师的鼓励，几个不愿意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。

在美术活动中，油画棒不再是单一的创作材料。因此我选择棉签和颜料的方式来画柳条、

柳叶。让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材适合幼儿年龄特征和发展水平

在教学过程中，能及时发现幼儿所需，并及时引导，帮助解决。对能力较强的幼儿及时引

导再创作，并根据自己的意愿填画喜欢的事物，发展幼儿的想象力、创造力，给幼儿无限

的发展空间。

总之，在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并及时

指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

纲要中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组

织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组

织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

(课件精选)-学前班音乐公开课教案 第4课《老虎拔牙》教案(开学第一课)

《老虎拔牙》 活动目标 1、通过涂色、捉鱼等活动，复习5以内的加减法。 2、激发幼儿学计算的兴趣，培养幼儿的活动能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备 营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物 活动过程 一、开始部分： 故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着 去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。 讨论：小动物们这样做危险不危险?拥挤的后果是什么?(幼儿：这样会摔跤的，头会摔出血。) 二、基本部分： 出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面 引导幼儿观察并讨论：是什么地方?发生了什么事情?;教案来自:屈老师教案;为什么会发 生踩踏事故? 师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，不能拥挤，否则会造成严重的后果， 不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。 情境表演：小兔有秩序入厕。 教师讲解入厕时的注意事项： 入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。 上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。 下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。

由于幼儿年龄小，十二星座https://www.docsj.com/doc/a719240281.html,/post/1535.html经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。 整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐。 入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故 洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室 附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守秩序。 三、结束部分： 幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。 附儿歌：入厕安全 小朋友，要知道，及时入厕很重要。 进出厕所守规则，看清标记不滑道。 安全卫生记心里，争做文明好宝宝。 活动反思 这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。 活动准备 1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。 2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。

(优质课件)-学前班音乐公开课教案 第4课《老虎拔牙》教案1

《老虎拔牙》 活动目标 1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。 2、练习走、跑、跳、爬(套袋手膝着地爬)的动作技能，发展身体及动作的协调性。 3、愿意参加体育活动，体验情境游戏的乐趣。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备 1、图片一张：春天背景图（有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。） 2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。 【说教法】 活动过程 (一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。 1、音乐自由做动作进入活动室。 2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。 3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。 除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏? 4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。 除了动作还可以用什么声音来为它伴奏? (二)理解歌词内容，学唱歌曲。 1、教师操作木偶清唱。 这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗? 提问：这首歌唱的是谁的故事?

《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，情话大全 https://www.docsj.com/doc/a719240281.html,/活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正 确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提， 避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。 教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自 由表达和创造的快乐。根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画葡萄，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。 笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门? 一敲敲到了谁的家? 一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫? 2、幼儿合伴奏朗诵两次。 我们一起把小猫敲门的故事说一说吧! 3、木偶表演，边学唱歌曲两次。我们一起把这个有趣的故事唱出来吧! (三)游戏小猫敲门。 玩法：老鼠在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱 边走。(教案来自：屈老师教案)唱到命字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊救命并赶快逃 回自己的位置。 1、教师当老猫进行游戏两次。 2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。 3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和 小猫》出教室) 活动反思 整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探 索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异， 活动材料做到一物多用。 活动准备

(参考标准)-二年级第二课时教案《老虎拔牙》(第二课时)教案

《老虎拔牙》 活动目标 1、尝试用棉签画线条和小点来表现柳树。 2、进一步巩固对春天的认识。 活动准备 各种颜色的球若干。 活动过程 一、开始部分 1、拍手节奏， 2、稳定幼儿情绪， 3、集中幼儿注意力。 4、猜谜语： 师：孙老师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个叉，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它?是什么呀?你们都有吗?(原来是小手啊。) 5、出示手偶玩具， 6、引导幼儿说《手指歌》 师：来看看孙老师的手，出示手偶，提问这是谁啊?他们今天来干什么?引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。 二、基本部分： 1、师：那宝宝们仔细地来看看， 2、我们的小手象什么呀?(启发幼儿观察小手，想象山、树枝、仙人掌等等) 3、师：宝宝们你们的小手象， 4、那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看欣赏手指 5、变成的简单的画(手指画、添画)。 A 这几幅画画的是什么?

B 这些画是怎么变成的呢? C 这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢?来;自屈;老师;教案; 6、学习按手的轮廓描画手的外形。 A 谁能画出一只和自己一模一样的手呢?幼儿想象回答。 B 教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。 C 幼儿和教师进行空手练习。师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。 7、幼儿作画 A 指导幼儿在描画时手不能移动。 B 鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。 三、结束部分： 1、小结：刚才我们的小手在画画， 2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧! 3、音乐游戏《手指歌》结束 活动反思 跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。 活动准备 推荐课件：《吃饭不挑食》PPT课件 下载地址：:1240 活动过程

(优秀课件)-学前班音乐公开课教案 第4课《老虎拔牙》校本教材编写

《老虎拔牙》 活动目标 1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康； 2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。 活动准备 材料准备：布娃娃一个(配班教师配合说话)，家长配合在活动前给孩子每人穿一件上衣 外套(注意要合时令、不能太大)入园，活动时教师也穿一件短上衣外套。 场地准备：每人活动桌之间距离要宽绰一些。 经验准备：学会儿歌：《哄娃娃睡觉》。 难点预设：怎样把外套整平和把衣服放进衣橱这两个环节是难点。 活动过程 1师：(出示纸筒)小朋友们，你们看这是什么?我们一起来跟他做游戏吧，看看谁玩的方法多!(幼儿取出准备好的纸筒) 2幼儿玩纸筒，教师观察、适时引导幼儿想出和其他幼儿不同的玩法。 师：你是怎么玩的，我们大家一起来玩一玩。 (如：放在眼睛前面当望远镜;玩投掷游戏;将纸筒套在手上，玩长臂人的游戏;放在地面上 滚幼等、、、) 3引导幼儿互相合作，用纸筒做游戏。 4分享合作玩纸筒的方法。 师：你们几个好朋友在一起是怎么玩纸筒的?!来自屈老师教案! (如：我们把纸筒连在一起，可以围着纸筒跑;我们一起用肚子(背)夹着纸筒走;我们用纸 筒当小桥) 5总结 师：这个宝贝的玩法不错，大家一起来玩一玩吧：大家先站成圆形，把纸筒放在脚的前面，然后一起围着纸筒慢跑、走蛇行(要求：不能碰到纸筒) 6放松、整理活动。

在活动过程中，扎心语录https://www.docsj.com/doc/a719240281.html,/孩子们参与的积极性很高，争抢 着向大家介绍自己所知道的，孩子们的语言能力得到了一定的发展。 活动流程： 出示图片让幼儿观察小动物们用树叶做了什么？ 这一环节是启发幼儿的想象，这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看 到他们的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。 请幼儿说说自己发现的秘密，并演示一遍给大家看。有的直直地掉下来，有的慢慢地飘下来，有的边转边落下来，有的落到地上会滚动或跳起来。 三、结束部分 幼儿制作完成后互相交流自己的作品，说一说将树叶变成了什么？ 四、活动延伸完成 请小朋友在回家的路上或到公园捡不同的树叶。 孩子们的想象力较为丰富，对活动内容也表现出极大的兴趣，并积极主动的表达自己的想法。 课后小结这节课运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿活动的兴趣激发起来。并请幼儿结 合生活经验，运用自己的想象，利用自身的动作，来表现自己对叶子的认识。 手持纸筒做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。 活动反思 孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高， 活动目标完成得比较顺利。 让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。 活动准备 材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。 小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。

大班语言详案教案及教学反思《老虎拔牙》

大班语言详案教案及教学反思《老虎拔牙》 教案一：《老虎拔牙》 【教学目标】 1. 学会运用大班语言进行交际，能流利地朗读故事中的词语和句子。 2. 通过听故事，培养学生的观察力和逻辑思维能力，能够理解故事的情节发展。 3. 通过角色扮演，培养学生的合作意识和表达能力，能够用简单的语言来描述角色的动作和情感。 4. 通过游戏活动和讨论，培养学生的想象力和创造力，培养他们的良好品格和道德观念。 【教学内容】 1. 生活常识：了解动物老虎和牙齿的基本知识。 2. 语言运用：学习一些与故事相关的词汇和句子。 3. 语言表达：学习如何用简单的语言来描述角色的动作和情感。 【教学过程】 1. 导入活动：通过图片或问答的方式，复习已学过的与动物和牙齿相关的词汇。 2. 故事听说：给学生播放故事《老虎拔牙》，要求学生认真听故事，理解故事的情节发展。 3. 表演角色：将故事中的角色分配给学生，让他们在角色扮演中体验故事的情节和故事中角色的动作和情感。 4. 游戏活动：根据故事情节设计相应的游戏活动，如“找出老虎的牙齿”、“比赛拔牙”等，让学生通过游戏活动巩固所学的知识。

5. 讨论交流：让学生就故事中的道德观念进行讨论，引导他们思考如何正确对待动物 和珍惜自己的身体。 6. 小结反思：总结所学的知识，引导学生回顾教学过程，发表自己的观点和感受。 【教学反思】 通过本节课的教学，学生能够通过听故事的方式理解故事的情节发展，并能够用简单 的语言来描述角色的动作和情感。通过游戏活动和讨论，学生不仅巩固了所学的知识，还培养了他们的创造力和合作意识。 同时，通过教学过程中的讨论和引导，学生对于动物和自己的身体的关系有了更深入 的认识，培养了他们的良好品格和道德观念。 在教学中，我注重培养学生的语言表达能力，通过角色扮演和游戏活动，让学生有机 会用语言来描述和表达自己的想法和感受。同时，我也通过小组讨论和个人反思来激 发学生的思考和表达能力。 总的来说，本节课的教学目标达到了预期效果，学生学会了运用大班语言进行交际， 理解故事情节发展，并通过讨论和游戏活动培养了他们的想象力和创造力。但是还有 一些学生在语言表达和与他人合作的能力上还有待提高，我会进一步调整教学方法， 多进行团体合作活动和多给予学生表达的机会，提高他们的综合语言能力和合作意识。

名师教学设计英文小剧本《老虎拔牙》完整教学教案

(The tiger(19) s Teeth ------ 老虎拔牙》 场景一：晴朗的天气，草地上。一群小动物在做游戏，玩的很开心。 The bee (1) : Today is sunny day! So comfortable. Lalalalala(伸了个懒腰). The butterfly(8): Aya, what a good day, oh,friends,let9s play.(张开翅膀做飞翔动作) The flower(15):wow,It,s a nice day. I like it. The cat(12): Yes, that's right! We can play a game. 旁白：(One day, some little animals are playing in the forest. Suddenly two rabbit is shouting.)(有一天,一群小动物正在玩耍，两只小兔突然大声呼叫！) The rabbit(2,13): Help! Help!(救命！救命！) The deer(6,17): What' s the matter What' s the matter (小鹿:怎么了) The rabbit(2,13): The tiger is coming. He wants to eat us.(老虎来了，它要吃了我。) The monkey(4,9): Come on, come on. Let' s hide.(猴子：快，快来，我们藏起来！) All animals: Quickly,Let' s hide. The flower(15):Fm hurt,help me.(逃走过程中摔倒在地。)

幼儿园小班健康教案《老虎拔牙》

幼儿园小班健康教案《老虎拔牙》 活动目标： 1、了解牙齿形状结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康; 2、情愿与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。 活动预备： 1、牙齿模型; 2、故事老虎拔牙图片; 3、杯子牙刷幼儿人手一份。 活动过程： 1、出示模型，引导幼儿观测牙齿的形状特征，了解牙齿作用。 2、观测同伴牙齿，相互看看是怎么排列的。 (1)争论牙齿有什么本事?没有牙齿会怎么样? (2)小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。 3、完整讲解并描述故事：老虎拔牙。 (1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿健康? (2)小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。 4、学习刷牙漱口的正确方法。 (1)个别幼儿示范，老师讲解。 (2)集体练习。 幼儿园小班健康教案《灰太狼有蛀牙》 播放歌曲《别看我是一只羊》，引出小伙伴们都喜爱看的动画片喜洋洋与灰太狼，通过讲解并描述故事，让小伙伴们了解蛀牙是怎么形成的，在和小伙伴们一起争论的过程中学会正确的刷牙方式。 【活动目标】 1、通过听故事，了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护牙齿的重要性。 2、在争论中学会正确的.刷牙方法。 3、幼儿逐步养成爱护牙齿的好习惯。

【活动预备】 1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个。 2、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》。 【活动过程】 一、导入： 1、通过歌曲《别看我是一只羊》问小伙伴最喜爱看的动画片，引出“聪慧的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。 2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼成天都想出各种方法去抓小羊了，今日灰太狼又想出了一个方法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊胜利没有呢?引出故事。 二、开展： 1、老师有表情有动作地完整讲解并描述一遍故事。(播放背景音乐) 2、老师有表情地讲解并描述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想方法救出美羊羊。(播放背景音乐) (1)灰太狼的牙齿厉害吗?有多厉害? (2)老师仿照喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊救出来! (3)那喜羊羊究竟想到了什么方法呢?灰太狼又是怎么做的呢?谁又 去劝的灰太狼的呢?喜羊羊又是怎么骗的呢? 3、讲解并描述故事第二部分，了解故事内容并提问。 (1)喜羊羊想到了什么方法?它是怎么说的?(请个别幼儿说，集体仿 照狐狸的样子：啊!敬爱的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖) (2)喜羊羊吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台仿照灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。) (3)这时候，谁来劝灰太狼了?(请一名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿仿照红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。喜羊羊 最狡猾，你可别上他的当呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢?

大班表演游戏教案及教学反思《老虎拔牙》

大班表演游戏教案及教学反思《老虎拔牙》 一、教学目标 1.学生能够了解和掌握游戏《老虎拔牙》的规则和要领。 2.学生通过游戏能够增强合作与沟通能力。 3.学生能够提高对数字的认知能力。 二、教学准备 1.游戏道具：大型牙齿装饰、中小号牙齿装饰、玩具老虎、教具数字卡 片。 2.教室环境：开阔的活动区域，足够的座位供学生观看。 三、教学过程 1. 导入和引入游戏背景（10分钟） 教师向学生介绍游戏《老虎拔牙》的背景故事，激发学生的兴趣和参与度。可以用以下方法进行： •讲述一个有关老虎和牙齿的故事，引入游戏主题。 •展示游戏道具并解释它们的用途。 2. 游戏规则和操作讲解（15分钟） 教师向学生介绍游戏的规则和操作要领： •游戏开始前，将大型牙齿装饰放在教室的某个角落，并将中小号牙齿装饰置于教室内的其他位置。 •学生们分为若干小组，每个小组派一名学生扮演老虎。 •其他小组的学生需要找到并拔掉老虎口中的牙齿装饰，同时要注意躲避老虎的触碰。 •每个小组的学生只能拔掉一个牙齿装饰后，方可更换角色。 •游戏结束后，最先拔完所有牙齿装饰的小组为胜利组。 3. 游戏实践（30分钟） 学生们按分组进行游戏实践，教师在一旁进行指导和观察，确保游戏的顺利进行。教师可以做以下指导： •引导学生组织好小组之间的协作与沟通，使游戏过程更加顺畅。 •观察学生是否按照游戏规则进行游戏，及时纠正错误操作。

4. 游戏总结（10分钟） 游戏结束后，教师与学生一起进行游戏总结，通过提问和讨论的形式，让学生深入思考游戏中的经验与教训。 •教师可以提出一些问题，比如：“在游戏中，你们遇到了哪些困难？ 是如何解决的？有没有出现过什么意外情况？”等，引导学生思考游戏过程中的问题和体会。 •教师总结游戏的目标与意义，让学生能够明白游戏的教育意义和培养的能力。 四、教学反思 通过本次的教学过程，我发现了一些需要改进和注意的地方： 1.游戏规则的讲解可以更加详细和清晰，以免学生在游戏过程中产生困 惑。 2.在游戏实践中，需要更加严格地监督学生的行为，确保游戏的公平性 和安全性。 3.游戏总结可以更加深入，引导学生思考游戏的意义和体验，并给予学 生合适的奖励和鼓励。 通过这次教学的实践，我意识到游戏教学在大班教学中的重要性和作用。游戏能够激发学生的兴趣和参与度，培养学生的合作与沟通能力，并提高学生对于数字的认知能力。因此，在今后的教学中，我将更多地运用游戏教学的方法，为学生创造更多的参与和体验机会。同时，我也会注重游戏过程中的规则和秩序，确保游戏的顺利进行和学生的安全。

大班健康活动《保护牙齿》教案与反思

大班健康活动《保护牙齿》教案与反思 活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。 3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 4、引导孩子乐于接受某某某。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、牙模、牙刷; 2、蛀牙形成的某某某片两张; 3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳。 活动重点： 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点： 蛀牙形成的原因。 活动过程： (一)以猜谜语的形式引出主题

1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿) 2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?"(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬) (二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害 1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张某某某片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?(出示某某某片1，幼儿回答) 2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示某某某片2及某某某片3，幼儿回答) 3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。 4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢? (幼儿上台来辨认)师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的。)师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。

幼儿园大班活动教案《老虎拔牙》含反思

幼儿园大班活动教学计划《老虎拔牙》 与反思 大班活动课《老虎拔牙》包括反思适用于大班主题教学活动，让孩子通过场景演示和角色扮演表演来感受不良习惯带来的不良习惯，培养孩子正确的健康理念，学会磨牙和体验游戏的乐趣。快来看看幼儿园大班活动《老虎拔牙》包含反教案例。 活动目标 通过现场演示，角色扮演表现，感受不良习惯带来的不良习惯，培养孩子正确的卫生观念，学会磨牙，体验游戏的乐趣。 探索和发现生活的多样性和特征。 培养幼儿的观察力和动手能力。 教学重点，难点 通过游戏活动，孩子们可以掌握正确的刷牙方法，了解不刷牙的危害，养成从小就刷牙的好习惯。 活动准备 老虎，狐狸，猴子，兔子，狮子头饰，多媒体课件。 活动程序 1.导入：显示多媒体课件。有一只瘦的老虎，没有牙齿。它完全没有伤害。老师用肢体语言表达虎口的样子。这是怎么回事？引领故事。

老师用一种表达方式讲述了这个故事。老虎的牙齿非常糟糕。兔子和猴子说什么？请给孩子看。 老师表演了狐狸：你们都害怕大老虎，但我并不害怕，我不得不拔牙。目前的课件。 （1）狐狸想到了什么？（请问个别孩子集体模仿狐狸的样子：啊！亲爱的王，我给你带来了世界上最好的东西 - 糖） （2）老虎是怎么做到的？ 老虎一粒接一粒地吃，即使在睡觉的时候，嘴里还含有糖。 （3）谁会说服？ 让一个小孩玩老虎，其余的孩子模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，不刷牙，牙齿会腐烂。狐狸是最尴尬的，你不想成为他的。 （4）狐狸怎么骗老虎？ 集体模仿狐狸：啊，你刷掉了牙齿上的所有糖，真可惜;别人的牙齿都怕糖，你的大老虎的牙齿是如此强大，铁棒可以咬，你会害怕糖！ （5）讨论：大老虎的牙齿真的不怕糖吗？ （6）牙痛时谁是老虎？他们是怎么做的？谁终于来了（狐狸），狐狸是怎么做到的？（拔牙） 最后，老虎没有牙齿，许多东西都无法吃掉。它变成了一只带着笑容的瘦老虎。

中班表演游戏老虎拔牙教案20篇

中班表演游戏老虎拔牙教案20篇 《中班表演游戏老虎拔牙教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班表演游戏老虎拔牙教案20篇！ 第1部分 表演游戏老虎拔牙中班教案 活动设计背景 在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。 活动目标 1、通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。 2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 教学重点、难点 通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。 活动准备 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。 活动过程 1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。 2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。

教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。 （1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖） （2）老虎是怎么做的？ 老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。 （3）谁又去劝的？ 请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。 （4）狐狸是怎样骗老虎的？ 集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的`糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！ （5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？ （6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙） 最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。 3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。 教学反思 活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。 第2部分 【篇一：幼儿园中班语言教案老虎笨笨】 幼儿园中班语言教案：老虎笨笨 活动目标：

大班健康活动《保护牙齿》教案与反思

大班健康活动《保护牙齿》教案与反思 大班健康活动《保护牙齿》教案与反思 大班健康活动《保护牙齿》教案与反思 在现实社会中，我们需要很强的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思要怎么写呢？以下是小编精心整理的大班健康活动《保护牙齿》教案与反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班健康活动《保护牙齿》教案与反思1 活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。 3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备： 1、牙模、牙刷; 2、蛀牙形成的图片两张; 3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳。 活动重点： 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点： 蛀牙形成的原因。 活动过程： (一)以猜谜语的形式引出主题 1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿) 2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下

子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?"(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬) (二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害 1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?(出示图片1，幼儿回答) 2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3，幼儿回答) 3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。 4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢? (幼儿上台来辨认)师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的。)师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。 师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。)师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。 师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。) (三)师生共同寻找保护牙齿的方法 1、幼儿相互观察牙齿师：那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，

大班表演游戏教案《老虎拔牙》及活动反思

大班表演游戏教案《老虎拔牙》 及活动反思 活动目标 1、通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。 2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。 5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 教学重点、难点 通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。 活动准备 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。 活动过程 1.导入:展示多媒体课件。有一只老虎，又瘦又没牙，一点伤害都没有。老师用肢体语言表现老虎的撅嘴。有什么不好？引出一个故事。

2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。 教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。 （1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖） （2）老虎是怎么做的？ 老虎吃了一粒又一粒，甚至睡觉的时候嘴里还有糖。 （3）谁又去劝的？ 请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。 （4）狐狸是怎样骗老虎的？ 集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！ (5)讨论:大老虎的牙齿真的不怕糖吗？ (6)老虎牙疼的时候跟谁说话？它们是如何制造的？最后谁来了(狐狸)，狐狸是怎么做到的？(拔牙) 老虎最后一颗牙没了，很多东西都吃不下了。它变成了一只扁嘴的瘦老虎。 3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁

《老虎拔牙》教案

《老虎拔牙》教案 《老虎拔牙》教案1 活动目标 通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培育幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验嬉戏的乐趣。 培育幼儿的观看力和动手操作力量。 领悟故事蕴含的寓意和哲理。 教学重点、难点 通过嬉戏活动让幼儿把握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。 活动预备 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。 活动过程 1、导入：展现多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，教师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。 2、教师有表情地讲解并描述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。 教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。 〔1〕狐狸想到了什么方法？〔请个别幼儿说，集体仿照狐狸的样子：啊！敬重的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖〕

〔2〕老虎是怎么做的'？ 老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。 〔3〕谁又去劝的？ 请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿仿照狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。 〔4〕狐狸是怎样骗老虎的？ 集体仿照狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！ 〔5〕商量：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？ 〔6〕老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最终谁来了〔狐狸〕，狐狸是怎么做的？〔拔牙〕 最终老虎一颗牙也没了，许多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。 3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小伴侣正确刷牙，还要坚持每天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱惜牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。 教学反思 活动能依据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告知幼儿要坚持每天刷牙，在嬉戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中教师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探究，师幼互动更强。

大班语言教案《老虎拔牙》

大班语言教案《老虎拔牙》含反思 《大班语言教案《老虎拔牙》含反思》这是幼儿园优秀大班语言教案《老虎拔牙》含反思教案文章，小朋友们快来看看大班语言教案《老虎拔牙》含反思！ 活动设计背景 在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。 活动目标 1、通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。 2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 3、领会故事蕴含的寓意和哲理。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 教学重点、难点 通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。 活动准备 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。

活动过程 1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了?引出故事。 2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。 教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。 (1)狐狸想到了什么办法? (请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊!尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖) (2)老虎是怎么做的? 老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。 (3)谁又去劝的? 请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。 (4)狐狸是怎样骗老虎的? 集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀;别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖! (5)讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢? (6)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎么做的?最后谁来了(狐狸)，狐狸是怎么做的?(拔牙) 最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。 3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。 教学反思 活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。

武汉创客家网络科技有限公司-(教学计划)-学前班美术公开课教案 第7课《老虎拔牙》教案(课件用)

《老虎拔牙》 活动目标 1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。 2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。 3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 体验用报纸进行游戏和运动的快乐。 活动难点： 练习在间隔物体上行走。 活动准备 1小兔头饰若干，数量为幼儿人数2D3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。 2在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成树林;场地一端四散撒上蘑菇。 活动过程 教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。 1、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。 教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。 2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓励幼儿勇敢的承担角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。 3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟

着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿互相换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。 活动反思 1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，幼儿容易接受，效果很好。 2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。 3、运用动静结合的方式，结合游戏进行教学，围绕雨点开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，幼儿能够积极主动地参与思维活动中来，幼儿的积极性很高，创新思维能力得到了一定的提高。 4、在讲解过程中，应进一步突出活动重点部分，这样才能更有助于孩子的发展。 课后小结： 通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，创新思维能力和创新能力都有所提高，活动中老师应注意个别幼儿的参与意识，鼓励幼儿大胆想象，合作学习，使幼儿能够大胆地主动地参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。基本能够完成本节教学任务。 活动准备 一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾 人手一份：小镜子、小杯子、漱口水 活动过程 1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：这是他她它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿! 2、教师带领幼儿作点鼻子点眼睛的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》

幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》 作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了 解过教案吗？下面是帮大家整理的幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》，希望能够帮助到大家。 活动设计背景 在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低 龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强 卫生保健，教育孩子爱护牙齿。 活动目标 1、通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养 幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。 2、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 3、领会故事蕴含的寓意和哲理。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点 通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。 活动准备 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。 活动过程 1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了?引出故事。 2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。 教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的`牙齿拔下来呢。出示课件。 (1)狐狸想到了什么办法?(请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊!尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖) (2)老虎是怎么做的?

老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。 (3)谁又去劝的? 请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。 (4)狐狸是怎样骗老虎的? 集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀;别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖! (5)讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢? (6)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎么做的?最后谁来了(狐狸)，狐狸是怎么做的?(拔牙) 最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。 3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的