教育科研课题管理办法

教育科研课题管理办法

为进一步加强学校教育科研课题的管理，充分发挥教育科研在教育教学中的作用，强化教师参与教育科研的意识，进一步加强我校教育科研课题管理工作的规范化、制度化，提高课题研究的整体水平和效益，特制定本办法。

一、课题的分类

1按照科学研究的分类法，研究项目可分为基础研究、应用研究和开发研究三类。按照科研项目的来源可分为：（一）纵向项目，指国家级项目、省部级项目和地市级项目。（二）横向项目，指与其他单位协作研究的项目。（三）校级项目，指我校列入计划的项目。

2.学校教育科研课题以校级立项为基础，是课题管理的主要对象。在此基础上择优推荐，逐步形成由校级、市级、省（部）级、国家级课题组成的课题网络。

3.根据学校教育科研的实际情况，积极争取参与有影响的省、市级重点课题的研究，使其研究成果有利于学校的教育决策并对教育实践有指导作用，有利于大面积提高教育教学质量和效益，具有推广价值。

4.课题选择应针对教育改革和发展中的某些前沿问题确立课题，体现选题的前瞻性、新颖性，具有较高的理论和创新价值。

二、课题的申报

1.全体教师和行政管理干部，均可根据我校实际情况，确定研究课题，填报课题申请•评审书》，一式两份，并在规定时间内报送教研处。

2.具有高级职称的教师可以主持申报国家级、省级科研项目，具有中级职称或在科研上有较高水平和能力的其他教师主持申报国家级、省级项目需要有两名具有高级职称教师推荐，我校在编在岗教师可以主持申报市、校级科研项目。

3.一般一人不得同时申报两个或两个以上同级别项目。国家级、省级项目组成员一般应控制在10人以内，市级、校级项目应控制在5人以内，对项目组成员有异议的，或所在系部（处室）有不同意见的，原则上不予上报。

4.校级课题每学期初申报一次（特殊情况另行申报），课题研究期限一般不超过一年。

5.校级以上课题可由教师直接申报并报教研处备案，或由教研处根据上级文件精神

组织申报，逾期不予受理。

三、课题的立项

1.校学术委员会对申报的课题进行筛选,凡有一定研究价值的,可同意申报为个人课题或申报人负责（主持）的课题组课题，被批准的课题列为校级课题，并正式立项。

2.课题批准立项后，教研处将一份《课题申请•评审书》发还课题负责人或主持人，另一份留教研处备案。

3.课题主持人必须是课题的实际参与者和领导者，能够承担起从课题设计、实施，到成果形成的实质性研究工作。

4.每一申报人在同一时期内只能承担（含主持）一项校级研究课题,未完成己承担的校级课题研究任务者,不得申请承担新的校级课题。

5.校级以上课题由相关教育科研机构审核立项，凡被确定为校级以上立项课题的，校级课题立项取消。

四、课题的管理

1.课题负责人或主持人应将课题研究列入工作计划，学校在时间、人力和资金方面给予相应的支持，并把课题研究的时间和成果作为教师工作考核的重要内容。

2.课题负责人或主持人接到立项批准通知后，应在一个月内上报具体的课题实施方案，召开开题报告会，并及时将实施方案和开题情况报教研处。

3.课题负责人或主持人应于每学期初写出本学期课题研究的工作计划，在学期结束前作出阶段性研究报告，并附本学期取得的阶段性研究成果报送教研处。

4.在课题研究期间，凡有下列情况之一者，必须由课题负责人或主持人提出书面申请，报经教研处审批，予以备案。

（1）变更课题负责人或主持人；

（2）改变课题名称；

（3）对研究内容作重大调整；

（4）推迟计划实施或课题完成时间延期；

（5）因故中止或撤销课题。

5.凡有下列情况之一者，对该课题做撤消处理：

（1）立项后无实际进展，经教研处督促后仍未能按计划开展研究；

（2）剽窃他人成果，弄虚作假；

（3）研究成果学术质量低劣；

（4）因故未完成课题者，允许承担人申请不超过一年的宽限期，宽限期满仍未完成

者，撤消其承担的课题。

五、课题的结题

1.课题结题阶段，课题组应认真填写课题结题申请•审批书》，做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写成果报告，并向教研处递交全部科研成果。

2.课题结题报告的形式一般为：研究报告、科研论文、专著以及在研究过程中制作的软件、音像制品或实物模型等。

3.凡不能在规定的期限内完成结题报告且无书面延期申请的立项课题，一律视为无效课题，由教研处以书面形式予以公布。

4.校级课题原则上在一年内结题，如有特殊情况可适当延长。校级课题结题时须最少提供研究报告一份、发表的论文一篇等相关研究成果。

5.校级以上课题的结题根据立项机构的相关规定办理。

六、成果的鉴定

1.课题结题后，课题负责人应及时向教研处提出申请验收报告，并提供鉴定材料，包括研究报告和必要的附件等。

2.校级立项课题研究成果的鉴定评价由校教研处牵头、学校学术委员会进行评审，作出成果鉴定报告后在学校以书面形式公布；校级以上课题的成果鉴定按上级相关机构的程序和要求进行鉴定验收。

3.评选为教育科研优秀成果者，列入教职工年度考核成绩，学校分别给予精神和物质奖励，并作为晋升职称、评优、评模的条件之一。

七、成果的推广

1.教育科研成果的价值只有通过推广应用才能得以真正实现，学校将对一些好的研究成果在校内推广应用。

2.学校教育科研优秀成果，除了编印优秀成果集和会议交流加以传播外，在校内有推广意义的要指令开展全面的或局部的推广，即由学校行政作出推广决定，由校教研处组织成果获奖者在全校或局部范围内对接受者进行必要的培训和指导，推动科研成果有计划有步骤地得到应用。

3.在推广过程中要逐步实现由低级向高级转化，提高推广效果，并对推广的形式、途径、方法等进行研究，使成果推广更为科学、有效。

八、课题的经费

1.凡经学校同意立项的科研课题，学校将视课题情况给予一定的研究经费。教研处对课题

研究经费的使用负有检查监督责任。

2.课题经费的使用限于有关课题的开支，如资料的购置、资料的印刷，举行研讨、咨询、论证、成果鉴定等小型会议费及调研差旅费等。

3.课题经费资助及发放办法依照教科研成果奖励办法执行。

九、其他

1本办法解释权归教研处。

4.本办法自发文之日起执行。

教育学会教育科研课题管理办法

教育学会教育科研课题管理办法 教育科研课题是教育学会发起并资助的一项重要活动，旨在推动教育科研的发展和教育实践的创新。为了更好地管理和推进教育科研课题，提高科研成果的质量和影响力，教育学会制定了一系列的科研课题管理办法。本文将从课题申报、经费管理、研究进展跟踪等方面进行详细阐述。 一、课题申报 1. 课题申报主题应与教育学会的发展方向和国家教育政策相契合，且结合实际需求，具有一定的创新性和可操作性。 2. 申报者应具备相关的研究背景和科研经历，能够提出清晰的研究问题和方法，并明确课题研究的目标和意义。 3. 申报材料应包括课题申报书、研究方案、研究团队的简介和能力证明文件等。申报书应包括课题的名称、研究目标和意义、研究内容和方案、团队组成和分工、预期成果等。 二、经费管理 1. 经费使用应遵守相关法律法规，并按照预算进行管理。研究团队应根据实际需求编制经费预算，并按照预算申请经费。 2. 经费使用应公开透明，且符合教育学会的相关规定和审批程序。对于重大经费支出，需要进行特殊审批，并进行相应的财务监管。 3. 经费使用应符合课题研究的实际需要，不得超出预算，并及时进行经费核算和报账。经费使用情况应按照教育学会的要求进行年度报告。 三、研究进展跟踪

1. 研究团队应按照研究方案的要求进行科研活动，并定期向教育学会提交研究进展报告。报告应包括研究进展和成果、存在的问题和困难、下一步的工作计划等内容。 2. 教育学会应组织专家对课题的研究进展进行评价和指导，并提供相应的支持和帮助。专家的评价和指导意见应及时反馈给研究团队，以促进科研工作的顺利进行。 3. 研究团队应按时完成预定的研究任务，并及时向教育学会提交研究成果。研究成果应公开发布，并向教育界和社会各界提供相关的科研参考。 四、成果评价和奖励 1. 教育学会会根据研究成果的质量和影响力对其进行评价，并组织各类评选活动。评价结果将作为科研项目绩效的重要依据，对评价结果优秀的团队和个人进行表彰和奖励。 2. 研究成果应按照学术规范进行出版和交流，并及时向教育学会提交相关的出版、发表或专利证明文件。 3. 研究成果应具有一定的实际应用价值，能够为教育实践提供科学的理论指导和实践方法。优秀的研究成果将被教育学会广泛推广和应用。 总之，教育学会的教育科研课题管理办法是为了规范和优化科研活动的开展，并提高科研成果的质量和影响力。研究团队应严格遵守相关规定和要求，积极推进研究工作的开展和成果的输出。教育学会则应加大对科研项目的支持力度，提供相应的资源和平台，为教育科研的繁荣发展做出积极贡献。教育科研课题管理办法的实施对于提高教育科研的水平和促进教育实践的创新具有重要意义。以下将从课题执行、成果应用和评估等

课题管理制度

课题管理制度 课题管理制度1 第一章总则 第一条为了加强本校教育科研课题管理的规范化、程序化、制度化，加大学校对教育科研的规划、指导力度，促进本校教育科研成果水平的提高和可持续发展，特制定本制度。 第二条教育科学研究必须贯彻一切从实际出发、理论联系实际的原则，提倡解放思想、大胆创新和勇于探索的精神，站在时代的前沿，为本校教育改革的深入和创学校品牌作出贡献。 第二章组织结构 第三条本校教科室对申报立项的我校全国、省、市和校教育科研课题进行管理，并负责具体日常事务工作。其职责是： 1、负责全校教科研炭展规划、课题指导。 2、制定教育科研课题管理的办法及有关章程、规定、制度。 3、负责课题的日常管理工作，包括组织各级各类科研课题的申报评审、成果鉴定、验收、奖励和推广工作。 4、对批准立项的科研课题研究实行全程监控。 5、负责协调校内外各种学术团体和组织的关系，组织开展教育科研有关活动，促进校内外交流与合作。 6、搞好教科研服务，提供教科研指导、教科研人员培训和信息的提供。 7、做好科研成果的收集、整理、上报等工作。 第四条申报的课题要有课题负责人，教科室与课题负责人定期开会，指导和管理课题研究。 第三章选题和申请 第五条各部门及教师根据实际工作中所存在的问题自拟课题申报。 第六条申请人必须政治立场坚定，而且必须是课题的真正组织者和指导者，担负实质性任务。 第七条教科室根据上级有关课题规划精神，公布课题指南，各部门及教师

可从中选题申报。 第八条课题负责人一般需具备中级以上职称资格或本科（含本科）以上学历。 第九条课题申请人要在对所申报课题的意义价值、完成条件、研究内容、研究方法等进行详细的论证和设计的基础上写出完整、可行的研究方案，并按要求认真填写《教育教学科研课题申请书》，送教科室进行申报。 第十条填报登记表时，如有多人参加课题研究，必须注明一位课题负责人（也称第一申请人），申请书应由课题负责人签名报出。 第十一条所负责的立项课题若前一项末完成者，不得申报新的立项课题。 第四章评审和立项 第十二条课题负责人将相关申请资料递交教科室，由教科室组织评审小组评审，必要时聘请专家进行评审。对巳获准的立项课题，经学校行政会审批同意后，由教科室向课题负责人发放《教育科研课题申报表》。课题立项的基本标准是： 1、对本学校教育改革和发展有较大的现实意义和应用价值或理论指导作用； 2、具有一定的学术价值，对提高教育质量具有较大作用； 3、课题研究目标明确，论证充分，研究方案切实可行，研究方法科学，经费预算合理，具备按计划完成研究任务的各项基本条件。 第五章课题研究过程管理 第十三条立项课题的管理由学校教科室负责。 第十四条学校教科室结合立项课题研究，对课题负责人及其主要参与者进行教育科研系列培训，以提高研究者的理论水平和研究能力，促进课题研究的深入开展；向研究教师和个人提供教科研咨询指导，组织研讨，帮助解决研究中遇到的疑难问题。 第十五条课题经正式批准立项后一月内，课题申报人应将该课题经修改后的方案报教科室存档，进一步落实研究工作，也可以征求专家的建设性意见。 第十六条课题组负责人对教科研课题负责论证、指导（包括：课题发展方

教育科研课题管理办法

教育科研课题管理办法 为进一步加强学校教育科研课题的管理，充分发挥教育科研在教育教学中的作用，强化教师参与教育科研的意识，进一步加强我校教育科研课题管理工作的规范化、制度化，提高课题研究的整体水平和效益，特制定本办法。 一、课题的分类 1按照科学研究的分类法，研究项目可分为基础研究、应用研究和开发研究三类。按照科研项目的来源可分为：（一）纵向项目，指国家级项目、省部级项目和地市级项目。（二）横向项目，指与其他单位协作研究的项目。（三）校级项目，指我校列入计划的项目。 2.学校教育科研课题以校级立项为基础，是课题管理的主要对象。在此基础上择优推荐，逐步形成由校级、市级、省（部）级、国家级课题组成的课题网络。 3.根据学校教育科研的实际情况，积极争取参与有影响的省、市级重点课题的研究，使其研究成果有利于学校的教育决策并对教育实践有指导作用，有利于大面积提高教育教学质量和效益，具有推广价值。 4.课题选择应针对教育改革和发展中的某些前沿问题确立课题，体现选题的前瞻性、新颖性，具有较高的理论和创新价值。 二、课题的申报 1.全体教师和行政管理干部，均可根据我校实际情况，确定研究课题，填报课题申请•评审书》，一式两份，并在规定时间内报送教研处。 2.具有高级职称的教师可以主持申报国家级、省级科研项目，具有中级职称或在科研上有较高水平和能力的其他教师主持申报国家级、省级项目需要有两名具有高级职称教师推荐，我校在编在岗教师可以主持申报市、校级科研项目。 3.一般一人不得同时申报两个或两个以上同级别项目。国家级、省级项目组成员一般应控制在10人以内，市级、校级项目应控制在5人以内，对项目组成员有异议的，或所在系部（处室）有不同意见的，原则上不予上报。 4.校级课题每学期初申报一次（特殊情况另行申报），课题研究期限一般不超过一年。 5.校级以上课题可由教师直接申报并报教研处备案，或由教研处根据上级文件精神 组织申报，逾期不予受理。

学校教育科研课题管理办法

学校教育科研课题管理办法 XXX教育科研课题管理办法 第一章总则 课题研究是促进教师专业成长、推动学校课程改革的重要途径。为了规范化、制度化学校的教育科研课题管理，提高教师的专业化水平，促进学校的科学发展，根据市、区教育科研管理办法的有关规定，本办法特制定。 第二章组织 学校科研工作由课程处具体负责，由分管教学的副校长直接领导。课程处负责课题研究工作的具体组织、指导和实施，设分管科研主任1名，专职科研员3名，兼职科研员若干名。主要职责包括： 1.全面负责学校的教育教学科研工作，制定学校科研工作的规划、制度和评价办法；

2.负责学校各级课题的指导和监管，如督导课题的申报、 开题、结题等，指导课题研究的开展和课题资料的整理； 3.负责组织各课题组开展校内交流活动； 4.对课题组和教师个人的科研工作进行指导、培训； 5.组织各类课题研究的交流、研讨活动，并以简报等方式 进行信息发布； 6.收集教师科研论文，定期编辑成册； 7.负责课题立项通知书、结题证书、开题报告、中期报告、研究报告等重要文档资料和珍贵图片资料的管理和归档工作； 8.对学校的各类科研成果，进行鉴定和推广； 9.根据各类课题研究成果，提出教学改革、学校发展的建 议和方案。

第三章选题与申报 学校承担的课题按立项审批单位划分为国家级课题、市级课题、区级课题和校级课题。国家级课题、市级课题、区级课题的选题范围和时间分别由XXX、XXX、XXX决定，课程处在规定的时间内组织教师进行选题和申报。校级课题的选题范围根据学校和教师的教育教学实际进行确定，学校每年举行一次课题招标活动，对教师申报的课题进行论证、审批。 第十条要求课题负责人必须是该课题的实际主持者，是课题设计、方案实施、人员协调的主要策划者和组织者。 第十一条要求课题负责人必须具有较高的学术理论水平和丰富的教学经验，有较强的组织管理和研究能力。 第十二条规定同一课题负责人不得同时申报两项或两项以上的专项课题（课题组成员不在此限），所申报课题结题后方可再次申报。

学校教育科研项目申报管理办法

学校教育科研项目申报管理办法 科研项目是学校教育的重要组成部分，它不仅能够提升学校的教学水平和科研 实力，更能够推动学校教育的创新与发展。因此，学校教育科研项目申报管理办法的制定和实施对于学校的发展至关重要。本文将从项目申报的目的、申报条件、申报程序、项目经费使用、成果转化等方面展开详细讨论。 一、项目申报的目的 教育科研项目的申报有着明确的目的，主要是为了提高学校的教学质量、促进 师资队伍建设、推动教育改革创新。通过科研项目的实施，能够增强教师的科研意识和创新能力，促进学科的发展与进步，为学生提供更好的教学资源和服务。 二、申报条件 为了确保科研项目的质量和学术价值，学校教育科研项目申报应设立一定的条 件和要求。首先，申请人应具备一定的教学或科研经验，有一定的科研能力和水平。其次，科研项目的内容应与学校的办学特点和发展需求相符，具备一定的学术价值。最后，申请人在申报项目前应提供详细的研究计划书，并经过专业评审组的评审。 三、申报程序 学校教育科研项目的申报程序应合理和规范。首先，申请人应提交申请材料， 包括研究计划书、项目成果预期等。其次，由学校相应部门组成专业评审组进行评审，对于符合条件且质量较高的项目予以批准。最后，对于经批准的项目，学校应向申请人发放科研经费，并监督和指导项目的实施过程。 四、项目经费使用 科研经费的合理使用对于项目的顺利实施和取得成果具有重要意义。学校应制 定科研经费使用细则，明确经费使用范围和规定。同时，学校应加强经费的监督和管理，确保经费的使用透明、公正和合法。

五、项目成果转化 科研项目的最终目的是为了促进教育改革和提高教学水平，因此，项目成果的转化十分重要。学校应积极引导申请人将项目成果转化为实际的教学资源和服务，并对转化效果进行评估和统计，进一步指导学校教育的发展。 六、建立激励机制 为了鼓励和激励教师参与科研项目的申报和实施，学校应建立一套完善的激励机制。一方面，可以给予项目参与者奖励和表彰，提高教师的积极性和积极性。另一方面，可以为项目参与者提供相应的专项培训和学术交流机会，提高教师的科研能力和水平。 七、加强项目管理 项目管理是科研项目申报和实施的重要环节。学校应建立专门的科研项目管理部门，负责项目的立项、管理、评估和总结工作。同时，学校应加强对项目的监督和检查，确保项目的顺利进行和取得良好的成果。 八、加强项目评估 项目评估是项目申报和实施的重要环节。学校应设立独立的项目评估机构，对项目的实施进展、成果以及影响进行定期评估和检查。评估结果可为项目申请者和学校提供关于项目质量和效果的参考。 九、推动合作与创新 学校教育科研项目的申报和实施应鼓励合作与创新。学校可以与企业、其他学校及科研机构等建立合作关系，共同申报和实施项目。同时，学校应鼓励教师在项目研究过程中提出创新性的想法和方法，推动教育科研的创新与进步。 十、保护知识产权

教育学会教育科研课题管理办法

教育学会教育科研课题管理办法 1. 引言 教育科研课题的管理是推动教育科研工作顺利进行的基础，为了规范和提高教育学会对科研课题的管理水平，特制定本办法。 2. 课题管理的目的和原则 2.1 目的 本办法的目的是确保教育学会科研课题的有效管理，促进 高质量的教育科研成果的产出和应用。 2.2 原则 在进行科研课题管理时，教育学会将遵循以下原则： - 公正、公平原则：确保课题评审的公正性和公平性，遵循客观评价的原则。 - 有效性原则：科研课题管理措施必须具有实际 可行性和有效性，确保科研工作的顺利进行。 - 透明原则： 课题管理的决策过程应当对外公开，确保信息公开和透明度。- 资源合理利用原则：科研资源应当合理配置，确保资源的有效利用和最大化效益。 3. 课题管理流程 3.1 申请阶段 3.1.1 课题申请书的编写：申请人根据教育学会提供的模板，撰写课题申请书，包括项目背景、研究目标、研究内容和方法、预期成果等内容。 3.1.2 申请审查：教育学会设立专门的课题审查委员会， 对申请书进行审查，评估其科研价值和可行性。

3.1.3 申请结果通知：教育学会通过书面通知的方式，告知申请人课题申请的审核结果。 3.2 执行阶段 3.2.1 课题组的组建：申请通过的课题，由教育学会与课题负责人进行合同签订，并组建相应的课题组。 3.2.2 课题计划编制：课题负责人根据申请书的要求，编制详细的课题计划，包括工作安排、研究方法、预期成果等内容，并提交给教育学会。 3.2.3 课题执行：课题组成员按照课题计划的安排，进行科研工作，并定期向教育学会汇报课题进展情况。 3.2.4 中期评估：在课题执行过程中，教育学会会组织专家对课题的中期进展进行评估，给予必要的指导和帮助。 3.3 结题阶段 3.3.1 结题申请：课题负责人在课题执行完毕后，提交书面结题申请，并提供课题研究的详细报告。 3.3.2 结题评审：教育学会安排专家对课题的结题申请进行评审，评估课题成果的质量和科研价值。 3.3.3 结题验收：通过评审的课题将进行验收，在验收合格后由教育学会给予结题证书和相应的奖励。 4. 课题管理的保障措施 4.1 资金管理 4.1.1 资金申请：课题负责人根据需要，向教育学会提出相应的资金申请，并按照规定的程序进行审核和批准。 4.1.2 资金使用：课题执行过程中，课题负责人负责对资金的使用进行合理管理和监督，确保资金使用合规。

学校教育教学科研课题管理办法

学校教育教学科研课题管理办法 科研课题的管理对于学校教育教学具有重要的作用。良好的科研课题管理可以促进学校教师的科研热情，激发他们的创新能力，提高教学质量。本文将从课题立项、经费管理、进展报告及总结等方面展开，详细阐述学校教育教学科研课题的管理办法。 一、课题立项 课题立项是科研工作的起点，影响着后续的开展。在立项时，首先需要明确课题的研究方向和目标，确保与学校的教育教学目标相一致。其次，需要明确课题的研究内容和方法，确保科研的可行性和有效性。此外，还需注重团队建设，明确成员的职责和分工，确保团队的协同合作。 二、经费管理 科研课题经费管理是保障科研工作正常运行的重要环节。在经费的申请和使用中，应遵守相关的财务规定，确保经费使用的合理性和透明度。同时，要加强财务监督，对科研经费的使用情况进行跟踪审查，避免出现挪用经费、滥用经费等不良行为。 三、课题组织 科研课题的组织是科研工作的重要保障。在组建课题研究组时，需要注重专业性和多样性的结合。各成员应具备相应的专业背景和研究经验，同时还应注重跨学科的交叉融合，以促进创新。此外，要加强课题组织的领导和协调，激发团队成员的工作激情和创新潜力。 四、课题进展 科研课题的进展情况直接关系到科研成果的达成。在课题的进展中，要加强考核和监督，及时发现并解决问题。同时，要加强沟通与交流，促进课题组与科研机

构、教育教学部门之间的密切合作。此外，要设立科研成果报告和评审制度，对课题的进展情况进行定期总结，及时调整工作方向和策略。 五、科研成果 科研成果是科研活动的最终目标和核心价值。在科研成果的开发和推广中，应 注重知识产权的保护和运用。同时，要加强成果的宣传和推广，积极争取项目的转化和应用。此外，要建立健全成果奖励和鼓励机制，激励科研人员的积极性和创造力。 六、课题总结 科研课题的总结是科研活动的重要环节。在总结中，要对课题的研究目标、内容、方法和成果进行全面客观的评价和归纳。同时，要指出科研工作中存在的问题和不足，提出改进和完善的建议。此外，还要对成果的转化和应用情况进行反馈和评估，为后续的科研活动提供参考。 七、培训和交流 培训和交流是提高科研能力和水平的有效途径。在科研课题管理中，应加强对 科研人员的培训和培养，提高他们的研究能力和方法。同时，要积极组织科研人员的学术交流活动，促进经验的共享和创新的碰撞。此外，要加强与其他学校和科研机构的合作交流，拓宽科研资源和渠道。 八、科研文化建设 科研文化建设是科研活动可持续发展的基础。在科研课题管理中，要注重培养 科研人员的科研精神和创新意识。同时，要加强科研道德和学术规范的宣传和教育，促进科研活动的诚信和规范。此外，还应注重科研成果的社会效益，强调科研服务社会的价值和意义。 九、资源和环境保护

教育学会教育科研课题管理办法

教育学会教育科研课题管理方法 教育学会教育科研课题管理方法 第一章总则 为加强教育学会教育科研课题的管理，促进课题成果的转化和应用，提高教育学会科研课题的质量和水平，特订立本方法。 第二章课题命题 一、课题命题应有理论的依据，有肯定的前瞻性、可实施性、可操作性和可评价性。 二、课题命题应具有肯定的针对性和典型性，提出解决教育问题的方案，有肯定的理论和实践意义。 三、课题命题应体现课题的创新性，具备肯定的突破性和引领性，提高课题的科研水平和影响力。 第三章课题评审 一、教育学会每年公开招募科研课题，并组织专家评审。审评委员会由3至5名专家构成，其中具有教育学、教育技术学等相关专业背景和较高职称的专家不少于2人，由教育学会会长聘请。 二、课题申请人应提交认真的申请材料，包括课题讨论报告、讨论方案、讨论预期成果、讨论实施计划和预算。 三、评审委员会应依据课题讨论内容、讨论方案、预期成果、实施计划和预算等方面进行综合评估，然后决议是否批准课题并给出评审看法。

四、课题批准后，应按要求签订讨论合同，并依照讨论计划和 进度，定期向教育学会提交讨论进展报告。 第四章课题实施 一、课题负责人应有较高的教育和学术水平，具备较好的组织 协调本领，承当课题讨论的责任。 二、课题讨论应依照讨论计划和进度进行，负责人应严格掌控 讨论进度和质量，确保讨论取得实效。 三、讨论团队应具备相应的学科背景和讨论阅历，依照讨论计 划和方法进行科学讨论，并严格依照相关法律法规和讨论规范进行 科学讨论。 四、课题实施中应加强团队协作和合作，促进成果共享和交流，实现合作共赢。 五、课题实施中应重视成果转化和应用，推动课题成果走向实 际应用和产业化。 第五章课题结项 一、课题讨论完成后，应提交结题报告和成果清单，并进行结 题验收。 二、结题报告应认真介绍讨论内容、实施过程、讨论成果和经 费使用情况，并对课题讨论所取得的成果进行总结和评价。 三、课题成果应具备肯定的实际应用价值，并呈现课题讨论的 创新性和社会效益。 四、阅历的使用应依照讨论计划和进度进行科研，相关资金应 按规定使用，讨论设备和仪器经费和相关材料应归还或处理。

教育学会教育科研课题管理办法

教育学会教育科研课题管理办法 一、前言 为了规范教育学会教育科研课题管理工作，提高课题管理水平，保证科研项目 的质量和效益，特制定本管理办法。本办法适用于由教育学会组织，或由教育学会委托的科研院校和科研机构承担的科研课题的管理。 二、课题申报 1.课题的申报以团队为单位，各团队应在规定的截止日期内，提交申报书，包 括以下内容： （1）课题名称，课题研究方向，研究内容； （2）研究难点和创新点； （3）研究目标、预期效果和社会意义等方面的技术演示资料。 2.申报书应按照规定格式编制，附送团队成员的个人简历和代表性研究成果， 其中负责人须提交1份学术论文。 3.各课题须经过学术委员会的审查，方可进入评审环节。审核结果由秘书处通 知各团队。 三、课题立项 1.课题的立项由主席团审定，按照审核结果及课题重要性、研究价值等制定并 公布优先推荐课题。 2.立项团队应及时组建课题组，并在规定时间内向教育学会提交课题研究方案，经学术委员会审核，方可进入实施环节。 四、课题实施 1.课题组应认真贯彻主席团及学术委员会的决定，开展研究工作，保证研究进展、成果质量和效益。 2.课题组应按照课题研究方案实施研究项目，同时按照工作计划和进度，保证 研究进展顺利和及时提交研究报告、发表研究成果。 五、课题结项 1.课题组在课题研究完成后，应及时向教育学会提交总结报告、结题报告等。

2.结题报告须经过学术委员会评审后确定，方可向教育学会提交结题材料。结 题材料要求详细、准确、完整。拟结项课题须具备以下几个条件： （1）研究成果符合预期效果，具有良好的应用、推广和示范意义； （2）科研成果应达到国内外同类科研成果的水平，具有一定的创新性和实用性； （3）研究工作符合课题研究方案要求和工作进度，不存在失职和违纪等问题。 六、经费管理 1.课题经费由教育学会全额委托承担。课题团队应认真履行经费使用的相关规定，按照研究计划和经费预算，合理依赖使用经费。 2.课题团队应及时编制综合账目，并在结项时向教育学会提供经费使用的详细 材料，并对使用不合规的经费承担相应的责任。 七、课题评价 1.对承担的每一个科研课题，学术委员会应当按照规定的评价标准进行评价， 分为三个等级：优秀、良好、一般。 2.评价结果予以公布，并用于奖励、管理和资助等方面的考虑。 八、课题保密 有关政策、技术、专利申请、商业机密、课题组内部资料及工作成果等均为课 题组的机密，未经许可，不得向第三方公开或泄露。在必要的范围内，教育学会对有关内容予以保密。 九、课题管理 1.教育学会为实施课题管理，应当设立课题评审、立项、实施、结项和验收等 委员会。 2.课题管理单位应当建立健全课题管理体系，确保科研项目的规范化管理。 十、附则 1.本办法的具体解释权和修改权归教育学会。 2.本规定自颁布之日起执行，同时废止原《教育学会科研课题管理办法》。 以上就是教育学会教育科研课题管理办法的全部内容。祝大家在科研项目管理 方面取得更优秀的成果！

高中教育科研课题管理办法

高中教育科研课题管理办法 第一章总则 第一条为进一步加强和规范高中教育科研课题的管理，提升科研工作质量，本办法制定。 第二条教育科研课题是指高中教师在教育科研工作中申报的、针对高中教育问题进行研究的课题。 第三条高中教育科研课题应充分反映高中教育实际需求，针对高中教育改革与发展中的难题，注重实践应用与理论研究的结合。 第四条高中教育科研课题应当服从教育科研的总体规划和年度计划，并与学校的教育教学工作紧密结合。 第五条高中教育科研课题的管理应注重过程管理、结果管理和效益管理的统一。 第六条高中教育科研课题的申报、评审、实施、验收和评估等工作应当严格按照本办法的规定进行。 第七条学校应当建立健全高中教育科研课题管理的制度和机制，并配备相应的科研管理人员。 第二章申报程序 第八条高中教育科研课题应当通过研究课题申报系统进行申报，申报材料包括申报书、研究计划、预算、研究团队成员及其个人简历等。

第九条申报人可自主选择课题，也可根据学校的教育科研需求选择课题。 第十条申报截止期一般为每年的5月1日，学校可根据实际情况适当调整。 第十一条学校应当组织开展课题申报的宣传活动，引导教师积极申报高质量的教育科研课题。 第十二条学校应当成立科研课题申报评审委员会，对申报的课题进行评审。评审结果由学校科研办公室公布。 第十三条申报被学校评审通过的高中教育科研课题，应当及时报送到上级教育科研部门备案，并按规定程序获得立项批文。 第三章实施管理 第十四条高中教育科研课题立项后，应当在规定时间内完成研究计划的编制，并报送学校科研办公室备案。 第十五条研究计划应当明确课题的目标、内容、方法、经费、进度等，并列出具体的实施步骤。 第十六条研究计划的实施过程中，应当做好项目组成员的沟通与协作，确保研究进度和质量。 第十七条学校应当加强对课题的督导，定期组织课题组成员进行研究进展报告，及时解决问题和调整研究方向。 第十八条高中教育科研课题应充分利用信息技术手段，开展网络资源的收集和研究成果的共享。

教研课题经费管理办法

教研课题经费管理办法 一、背景介绍 近年来，随着教育体制改革的深入推进，教研课题的重要性日益凸显。为了促进教育科研的进步，提高教师的专业能力和教学水平，教 研课题的经费管理办法也变得尤为重要。本文将就教研课题经费的安排、使用和监督等方面提出一些具体管理办法，以确保教育科研工作 的顺利进行。 二、经费安排 为了充分调动教师的科研积极性，学校应该合理安排教研课题经费。具体安排可按照以下原则进行： 1.公平合理原则：经费的分配应该公平合理，不偏袒任何个体或集体。 2.科研效益原则：优先支持具有明确教育科研目标和预期效益的课题。 3.专业发展原则：鼓励支持教师开展与自身专业发展相关的教研课题。 4.追求卓越原则：适当提高经费资助比例，奖励取得重要研究成果 和突出贡献的教研课题。 三、经费使用 教研课题经费的使用需要遵循以下原则：

1.严格按照预算使用：教研课题负责人应制定详细预算，按照既定 计划和经费用途进行使用。 2.合理支出：经费使用应当合理合规，不得超出预算范围或用于个 人私利。 3.审慎决策：对于大额支出或较为敏感的经费使用，应经过严格审 批程序，并且要做好相关文件和凭证的归档工作。 4.资金流转清晰可追溯：使用经费应当有明确的流转记录，保证使 用流程的透明和可追溯性。 四、经费监督 为了确保教研课题经费使用的规范和效益，需要加强监督管理。具 体措施如下： 1.内部监督：学校应建立健全内部监督机制，设立专门的财务部门 或科研管理部门来负责经费的监督和检查工作。 2.外部监督：学校应将经费管理工作纳入相关部门的统一监督体系，接受上级部门或审核机构的监督和审查。 3.公示制度：学校应当建立教研课题经费的公示制度，定期公布经 费的使用情况和效益，接受广大教师和社会各界的监督。 五、经费结算和报销 对于教研课题经费的结算和报销，应注意以下事项：

教育科研课题管理制度范文(五篇)

教育科研课题管理制度范文 一、指导思想 1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。 2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。 二、组织领导 学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作（见教科室主任工作职责）。 三、选题原则 1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据小学教育发展的趋势，针对小学教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕小学教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。 2、教科室根据学校教科研规划，每学年发布一次课题指南。 3、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工

作急需解决的问题确立课题，进行研究。 4、从学校科研规划课题指南或学校承担的县、市、省级课题的子课题必选题研究。 5、少数由学校或市级以上教育部门下达课题，指令有关青年教师进行研究。 6、____周刚以下青年教师每学期或学年必须确定一个课题进行研究。 四、课题申报 1、每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。 2、每个课题原则上由一人负责承担，课题较大可成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。 五、评审立项 对质量较高的课题由学校组织推荐向上级教科研管理部门申报，争取得到立项。 六、课题管理 1、校级以上课题由学校教科室负责，教导处协助教科室进行管理，其余课题由教导处负责管理。 2、教科室要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。 3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。

高中教育科研课题管理办法

高中教育科研课题管理办法 教育科研课题是高中教育科研活动的基本单位，为加强高中教育科研课题的管理，提高教育科研成果的质量和水平，制定本办法。 一、课题申报与立项 1. 高中教育科研课题由教育科研部门或教师自主申报。申报时需填写相关申报表格，并提供课题研究的背景、意义、目标和预期成果等内容。 2. 课题申报需经过学校科研项目评审机构的评审。评审机构由专家组成，负责对课题申报进行评审并提出评审意见。 3. 评审通过的课题可立项，并由学校科研项目管理部门颁发课题立项证书。 二、课题执行与管理 1. 课题负责人应按照课题研究的计划和安排，组织开展科研活动。在课题执行过程中，应定期向学校科研项目管理部门报告工作进展情况。 2. 课题执行期限不超过一年，届满后需提交结题报告。结题报告需详细说明课题的研究内容、方法和成果，并由学校科研项目管理部门进行评审。 3. 学校科研项目管理部门根据评审结果，对结题报告进行评价，并发放科研成果奖励。 三、课题成果的应用与推广

1. 优秀的教育科研课题成果可进行应用和推广。学校科研项目管理部门可将成果推荐给相关部门或单位，以便在实践中得到应用。 2. 学校应组织相关教师进行成果的宣传和推广，提高成果的影响力和知名度。 3. 学校科研项目管理部门应建立课题成果数据库，并定期更新和维护。 四、科研经费的管理与使用 1. 科研经费应按照学校相关规定进行管理与使用。课题负责人需按照科研项目的需求，合理制定经费使用计划。 2. 科研经费的使用应遵循规范和透明原则，不得私自挪用或超出预算。 3. 课题负责人应按照相关规定，及时报销经费，并提交相应的经费使用报告。 五、课题管理与评估 1. 学校科研项目管理部门应建立完善的课题管理制度，并进行定期评估与监督。 2. 课题管理部门可以委托相关专家对课题的研究成果进行评估，并提出改进意见。 3. 课题负责人应配合并积极响应对课题的评估与监督工作。 六、附则

学校教育科研课题申报管理办法

学校教育科研课题申报管理办法 一、背景 为了规范学校教育科研课题的申报管理工作，进一步提高科研课题的质量和水平，制定本办法。 二、适用范围 本办法适用于所有学校内部教职工和研究人员，包括教育科研课题负责人、课题组成员等。 三、申报程序 1. 课题负责人提出课题申请并填写相应申报表格。 2. 申请材料包括课题的背景、研究目的、预期成果等内容。 3. 申请材料应通过电子邮件或在线系统提交给学校科研管理部门。 4. 学校科研管理部门进行初步审核，对符合要求的申请进行登记并分配课题编号。

5. 分配好课题编号后，将申请材料转交给相关学院或研究机构 审核。 6. 审核部门根据申请材料的科研内容、方法和可行性进行评审。 7. 审核部门根据评审结果，及时将审核意见反馈给申请人。 8. 申请人根据反馈意见进行修改和完善申请材料，并重新提交 给学校科研管理部门。 四、课题管理 1. 课题负责人对批准立项的科研课题进行组织管理和实施。 2. 课题负责人应按照批准的研究计划和预算进行课题研究工作。 3. 课题负责人应定期向学校科研管理部门汇报课题进展情况。 4. 学校科研管理部门将进行课题的审计和监督，确保课题按照 预期进展并达到预期成果。 5. 课题研究过程中发现的重要问题和成果应及时向学校科研管 理部门报告。 五、经费管理 1. 批准立项的科研课题应按照预算进行经费使用。

2. 课题负责人应报销符合规定的科研经费，并及时向学校科研管理部门递交报销材料。 3. 学校科研管理部门将对课题的经费使用进行审计，确保经费使用符合相关规定。 六、附则 1. 本办法的解释权归学校科研管理部门所有。 2. 本办法自发布之日起生效。 以上即为《学校教育科研课题申报管理办法》的内容。

中学教育科学研究校级课题管理办法

XXXX中学教育科学研究校级课题管理 办法 一、总则 1、为加强我校教育科学研究的计划性、科学性，使教育科学研究课题的管理逐步做到制度化、规范化，特制定本办法。 2、本办法适用于XXXX中学通过适当方式宣布或认可的校级或校级以上教育科研课题。 3、教育科学必须以为指导，贯彻理论联系实际，实事求是的原则和“百花齐放，百家争鸣”的方针。立项的课题应以社会主义现代化建设中教育改革与发展重大理论和实践问题作为主攻方向；为教育改革和发展的重要决策提供科学的依据；为提高我校教育管理水平和教育教学质量服务。 二、组织 1、XXXX中学教育科学规划领导小组 XXXX中学教育科学规划领导小组受学校委托，负责对学校的各类科研课题进行规划、组织，协调、审批、管理和评价工作。 领导小组的职责是： △组织制定全校教育科学研究规划； △制定并发布XXXX中学教育科学规划重点课题指南；对申请

列入校级教育科研项目的课题进行审批； △对校级课题进行管理； △对校级教育科研课题的经费发放及使用进行监督、管理； △对申报的教育科研成果进行评价、鉴定； △对有推广价值的教育科研成果在全校范围内进行宣传、推广； △负责将校级优秀教育科研成果向上级有关部门推荐; △奖励优秀教育科研成果。 2、学科规划组 学科规划组是领导小组所属的评议和咨询机构，完成领导小组委派的各种学术任务。 3、XXXX中学教育科学规划领导小组办公室 XXXX中学教育科学规划领导小组办公室（简称规划办公室）是领导小组的职能部门和办事机构。 规划办公室的主要职责是： △负责全校教育科学发展规划，研究计划及课题指南的具体组织工作。 △组织课题的评审工作。 △编制课题经费预算。 △检查课题的执行和经费使用情况。 △负责课题的成果鉴定、验收和推广等具体组织工作。 △负责全校教育科学优秀成果和优秀教育论文的评选和奖励

大学校级教育科学研究课题管理办法

大学校级教育科学研究课题管理办法 1.概述 本文档是对大学校级教育科学研究课题管理的规定，旨在确保课题研究的科学性、规范性和有效性。 2.课题申报及评审 2.1 课题申报 1.申报对象：本校的教师均可申报。 2.申报程序： 1.提交项目申报书，经所在系（所、中心）审核，报送学院。 2.学院审核后，报送学校教务处。 3.申报内容： 1.课题名称：简洁、明确。 2.承担人及参与单位。 3.研究目标和意义。 4.研究内容和方法。 5.研究进度安排。 6.预算。 2.2 课题评审 1.评审委员会：学校设立教育科学研究课题评审委员会。评审委员会由 校内外专家组成，由教务处负责召集。 2.评审标准：根据“研究目标和意义”、“研究内容和方法”、“研究进度安 排”等方面的综合评价确定评分标准。 3.结论：评审委员会根据评审标准确定得分，分为优秀、良好、合格和 不合格。评审结果报教务处备案，并通知各学院。 3.课题实施及验收 3.1 课题实施 1.实施计划：批准后的课题，课题承担人应编制详细的课题实施计划。 计划应包括三个阶段：前期研究、正式研究和总结报告。 2.实施时限：正式研究一般不超过2年，总时限不超过3年。 3.实施管理：课题实施过程中，应严格按照课题实施计划和预算进行管 理。实施计划和预算有重大变更时，应重新报教务处审核通过方可实施。

4.课题经费管理：课题经费使用应按照预算科目和金额进行，实行先支 出后报销制度，经费管理应遵循相关规定。 3.2 课题验收 1.验收程序：课题验收应分前期验收和结题验收。 1.前期验收：前期研究结束后，经课题组评估验收合格方可进行 正式研究。 2.结题验收：正式研究完成后，课题组应按照评审标准编写结题 报告，并进行结题验收。 2.验收结果：经验收合格的课题，方可结项。验收不合格的课题，可以 限期整改或中止。 4.监督及管理 1.课题进程管理：教务处应加强对课题进程的管理和监督，对存在问题 的课题及时提出处理意见并指导整改。 2.审计监督：按照有关规定，对大额、重点课题实行审计监督。 3.违规处理：对不按要求执行的课题及人员，应当根据具体情况，给予 相应的惩罚，包括取消课题资助资格和退回经费等处理措施。 5.总则 本办法自公布之日起实施，有关示范、项目和专项赛事的管理，另行制定实施细则。对本办法不作说明或者有疑义部分，由教务处负责解释。

教科研课题管理制度

教科研课题管理制度 的重要性 是指在开展教育教学科研项目时的一系列规范和流程化的管理制度。科研课题管理制度可以规范教师的教学科研行为，提升教师的教学科研水平，促进教学改革与创新，并为高质量的教学科研工作提供保障。 科研课题管理制度的重要性主要包括以下几个方面： 一、规范科研活动 可以遵循科学规范，规范项目开展过程，防止科研过程中出现违纪违规行为，同时规定教师科研活动的方向和目标，使科研活动有规可循。 二、提升科研成果 有了科研课题管理制度的支持，教师们会更加注重科研活动的规范性，在科研中更加注重细节和科学方法，科研成果也更加丰硕。

三、促进教学改革和创新 科研课题管理制度可以调动教师的研究积极性，激发教师的教 学热情，促进教学方法的创新和改进。同时，可以加强教研团队 的协作，共同探索教学改革的新路子。 四、提升学术水平 可以鼓励教师在教学科研中不断精益求精，提高自己的学术水平。同时，可以为教师提供专业培训和学习机会，不断提高教师 的学识和专业素养。 设计的几个要点 需要做到几点： 一、原则人性化 科研课题管理制度需要人性化，不能只是将规定套在教师身上，应该充分尊重教师的教学科研需求，保证教师的主体权利。制度 设计要符合实际的教学科研需求，生动易懂化。

二、公开透明 科研课题管理制度需要公开透明，确保制度的公平性和客观性。制度的条款要清晰明确，让教师明白自己的权利、义务和所承担 的责任，同时还要便于教学科研工作的行的。 三、权责分明 科研课题管理制度要权责分明，以充分保证教育教学科研项目 的顺利实施、有效推进。同时，也能规范科研活动开展时教师的 行为举止，保证教师的学术行为合规，有利于提高教师的科研水平。 四、创新性 科研课题管理制度还要具有创新性，以满足不断发展的教学科 研需求。要深入剖析当前的教学科研难点和热点，从中探索规范 管理和激发创新的方案，促进教学科研取得更为优异的成果。 如何将科研课题管理制度付诸实践？

学校教育科研课题管理制度

学校教育科研课题管理制度 一、关于教育科研课题的构成 学校教育科研课题包括两种类型：一是上级主管部门的规划课题，如教育部、省级、市级教育科研部门的规划课题，上级按标准下拨课题研究经费；二是市属校区级课题和校级课题，由学校审批并管理。 二、教育科研课题申报 学校鼓励各教研组及老师积极申报上级主管部门的规划课题，根据上级文件规定的时间，至少提前一周以教研组为单位填写申报表，教研室聘请专家进行专业指导并完善，经分管校长审核逐级报送。 市属校区级课题每两年申报一次，校级课题每年申报一次，可以由教师个人申报，教研组审核报送教研室，教研室根据学校规划择优立项。 三、教育科研课题管理 立项的各级教育科研课题由课题组长为责任人管理，教研室定期检查课题活动开展情况。 四、教育科研课题经费标准及数量规划 （一）教育科研课题经费标准：上级主管部门的规划课题按照下拨金额，市属校区级及以上未拨款课题经费为5000—6000元，校级课题为2000元。 （二）各级课题数量规划 市级及以上：根据上级文件鼓励本校教师积极申报 市属校区级：每两年8-10项 校级：每年不超过10项 （三）报销流程：原则上结题后凭立项通知、结题证书报销，填写相关材料，提供发票、专家评审表、论文发表的相关材料等凭证，经财务、教研室、校长审核。 五、课题经费开支的范围和标准

（一）管理费：课题研究过程中课题承担单位为组织和支持课题研究而支出的费用。主要用于组织成果评选、成果转化的集体或个人奖励方面的支出。管理费比例不超过课题经费总额的5%。 （二）信息资料费：在课题研究过程中发生的资料收集、查阅、翻译费、图书购置费，购买数据、分析及相应技术服务支出等费用。信息资料费所需费用按照财务管理相关规定据实报销。 （三）调研差旅费：课题研究过程中开展国内考察调研、咨询交流、学术研讨等发生的交通、食宿等费用。各课题组尽量通过书信、电话、互联网等方式获取所需信息和资料，确需赴外地考察，须书面申请，经课题组长、教研室、校长批准。调研差旅费按照相关财务制度规定据实报销。 （四）编辑印刷出版费：课题研究过程中需要公开出版或内、外部印发成果所支出的编辑、印刷、出版及数据出版物等费用。编辑印刷出版费按照财务管理相关规定据实报销。 （五）劳动报酬：课题研究过程中支付给课题组成员的劳务性费用，包括稿酬和劳务费。稿酬是指在课题研究中支付给课题指导、执笔人等具有著作权人性质的费用。劳务费是指在课题研究中支付给为课题研究提供服务的课题辅助人员和外聘人员的相关费用。 原则上每个课题不超过7人，其中外聘人员不超过2人。课题经费5万元以下（含5万元），可按50%计提劳动报酬，其中稿酬30%、劳务费20%。课题组成员每人劳动报酬不超过2000元。 （六）评审验收费：课题研究过程中课题承担单位组织的课题研究成果评审和验收活动所需的经费开支，包括专家评审咨询费、资料邮寄费和召开评审会等经费开支。 专家评审咨询费标准：相当于教授级的专业技术职称人员每人次1000元；高级专业技术职称人员每人次800元（处级机关事单位人员参照）；其他人员每人次500元（处级以下机关事单位人员参照）。 （七）其他费用：上述开支项目外，与课题研究紧密相关、必须开支的业务培训费、成果宣传费等其他费用。 六、需要说明的事项