部编版三年级语文上册第二单元测试卷附答案 (2)

部编版三年级语文上册第二单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

积累运用

一、根据语境，看拼音，写词语。（8分）

1.早上，元元hú luàn吃了几口yóu tiáo就ɡǎn jǐn往学校跑去。她要在ɡuī dìnɡ的时间内进教室，fǒu zé就算chí dào。

2.美术课时，老师会ān pái一位同学给大家发yán liào。

二、选择题。（10分）

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.挑．拨（tiǎo）犹．如（yóu）靴．子（shuī）厚．度（hòu）

B.曲．调（qǔ）宽阔．（kuò）横掠．（lüè）缤．纷（bīnɡ）

C.铺．路（pū）骄傲．（ào）直径．（jìnɡ）振．兴（zhèn）

D.钥．匙（yào）歌韵．（yùn）吟．唱（yín）凌．乱（lín）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.水泥放晴明朗亮金金

B.棕色邮票排列规则

C.青凉留意香甜过冬

D.丰收菊花迟到风叶

3.下面的诗句中，对加点字理解不正确的一项是（）

A.停车坐．爱枫林晚（因为。）

B.荷尽已无擎．雨盖（举，向上托。）

C.知有儿童挑．促织（用细长的东西拨弄。）

D.远上寒山石径．斜（直径。）

4.关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（）

A.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。

B.可以联系上下文来理解词语的意思。

C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一

天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。

D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理解词

语。

5.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（）

A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

C.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。

三、照样子，写词语。（6分）

黄金黄金黄金黄金黄金黄的叶子

红 _______ ________________ __________________

蓝 _______ ________________ __________________

四、按要求写句子。（9分）

1.秋天到了，山上到处都是五颜六色的枫叶。（用修改符号修改病句）

2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句）

___________________________________________________________________________ 3.银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）

___________________________________________________________________________

五、积累展示。（8分）

1.根据古诗《夜书所见》，完成练习。（4分）

（1）这首诗的作者是____代诗人_________。（2分）

（2）“萧萧梧叶送寒声”的下一句是（）（2分）

A.路上行人欲断魂

B.江枫渔火对愁眠

C.江上秋风动客情

2.诗句默写。（4分）

（1）停车坐爱枫林晚，____________________。

（2）____________________，最是橙黄橘绿时。

六、读下面的词语，展开想象，写一段话，至少用上三个词语。（4分）

蓝天大雁枫树公园海洋儿童

玩耍灯笼秋游葡萄菊花健康

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

阅读感悟

七、阅读课内文段，完成练习。（10分）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1.照样子，写词语。（3分）

油亮亮 ___________ ___________ ___________

2.选段中准备过冬的动物有_____________________，准备过冬的植物_________________ ___________________。（2分）

3.选段主要写的是__________________________________________。（2分）

4.这段话大量运用了________的修辞手法，这样写的好处是使句子_________，更好地表达作者对秋天的_______之情。（3分）

八、阅读短文，完成练习。（15分）

秋的原野

①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

③天空像______，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然的画面平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，

不然，它们为什么红得像______似的呢？

⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似______。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。

⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……

1.给下列加点的词语选择正确的解释。（填序号）（2分）

①因不合心意而不愉快。②生命力；活力。

（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气

．．。（）

（2）今天，我又惹妈妈生气

．．了。（）

2.联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）（3分）

A.一片金黄色的大海

B.一团火焰

C.一块覆盖大地的蓝宝石

3.第③段描写的景物有______、______、______、______。（4分）

4.秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，选一选。（填序号）（4分）

A.牧童晚归图

B.稻田欢歌图

C.枫林红叶图

D.池塘秋色图

第③段：____；第④段：____；第⑤段：____；第⑥段：_____。

5.我最喜爱文中描写的_________________，因为___________________________________ _____________________________________________________________________。（2分）

习作天地

九、习作。（30分）

请你写一篇关于秋天的观察日记，写出秋天的景物特点，并表达出自己的感受。

第二单元测试卷

一、1.胡乱油条赶紧规定否则迟到 2.安排颜料

二、1.C 2.B 3.D 4.A 5.B

三、粉红粉红粉红粉红粉红的桃花深蓝深蓝深蓝深蓝深蓝的大海

四、1.秋天到了，山上到处都是的枫叶。

2.秋天的风，给田野披上了一件金色的大衣。

3.红红的柿子像一个个小灯笼似的挂在枝头。

五、1.（1）宋叶绍翁（2）C

2.（1）霜叶红于二月花（2）一年好景君须记

六、秋天来了，蓝天上飞过一群大雁，公园里的菊花竞相开放，田野就像金色的海洋，我

们跟着老师去秋游，多么快乐呀！

七、1.金灿灿黄澄澄白茫茫

2.小松鼠、小青蛙松柏、杨树、柳树

3.动植物准备过冬的情景

4.拟人更生动喜爱

八、1.(1)② (2)① 2.C B A 3.天空小塘芦苇丛白鹅

4.D C B A

5.枫林红叶红红的枫叶让人感觉很热情

附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练

1.__________________________________，最是橙黄橘绿时。

2.远上____________________，白云____________________。

3.它把红色给了____________，红红的________像一枚枚邮票，____________，邮来了________________。

4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。老师说：“‘________________________，____________________________’，你们做得好”。

5. ，忽然闭口立。

6.一时强弱在于力，。

7.人心齐，。

8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还

要红。

9.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人

的《》。

10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的好品质。

11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“__________________，_ _________________”这两句诗。

12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友的诗句：“_ _________________，__________________。”

13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“__________________，_________________ _”，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。

14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：“‘_______ ___________，__________________。’相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。”

15.人们常用“______________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。

16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有_________的小女孩，有_____________的老屋，还有______________的红头蟋蟀……

17._____________________________________，理不辩不明。

18.有理走遍天下，___________________________________。

19.停车坐爱枫林晚，_________________________________。

20._________________________________，最是橙黄橘绿时。

21.秋天，看到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：“____________________，____________________。”

22.“____________________，____________________”让我们知道了以理服人胜于靠力气服人。

23.妈妈经常教育我，同学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，________________________________”。

24.你看，它把黄色给了________________，黄黄的叶子像_____________，扇哪扇哪，扇走了___________________。

25. ________________，理不辩不明。

26. 一个篱笆三个桩，________________。

27.“天门中断楚江开，________________。”这是诗人________写的诗句。诗中的“楚江”是指_____________________。

28. 秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“_______________________，_______________________”。

29. “群儿________，一儿登瓮，____________。众皆____________，光持石击瓮破之，水迸，____________。”文中的“瓮”指__________的陶器。

30._________是给田野的，看，田野像________的海洋。橙红色是给________的，橘子、柿子你挤________，争着要________去摘呢！

31.________皆________，________击瓮破之，________迸，儿________。

32.我们常用俗语“__________，__________”来劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。

33.看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：“____________，暖于布帛；__________，深于矛戟。”《荀子》

34.看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：“_______________，_______________”。《望天门山》

35.看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：“________________，_________________”。《饮湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的____________。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的____________。《秋天的雨》

37. 宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是：“________________________，________________________。”

38. 《赠刘景文》一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句是：__________________________，_________________________。”

39. 《荀子》中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是：“__________________，____________________；__________________，__________________。”

40. 在本学期中，我们认识了__________________的列宁，___________________的司马光，________________________的赵一曼，______________________的白求恩，他们的精神和品质值得我们学习。

41. 自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，_________________”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是“______________________，江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，____________________”的鼓励劝勉。

42. 课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的__________，善解人意的__________，机智救出落水同伴的________，把手术台当作阵地、忘我工作的__________。

43. 本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“______________________ ，______________________”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；“ ______________________，______________________”描写了西湖晴天和雨天的美丽景色；“________________________，________________________”描写了洞庭湖上月光和水色交融，湖面风平浪静的情景。

44. 许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“__________________”告诉我们，要像爱自己一样去关爱他人。“________________，暖于布帛； ________________，深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤人。

45.. 《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只____________、____________的翠鸟，让我们感受到了翠鸟的可爱；《灰雀》一文体现了列宁的__________________，以及男孩的____________；《父亲、树林和鸟》一文则表达了__________________的主题。

46. 学了本学期的课文后，我最想去的地方是______________，因为那里______________________________；我最敬佩的人是_____________，因为他____________________________；我最喜欢的童话故事是《_________________》，因为______________________________________________________________。

47. 乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理’字。”这句话让我想起一句俗语：“____________________，____________________。”

48. 诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“______________楚江开，______________至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车坐爱枫林晚，________________________。”

49. “众皆弃去，光__________击瓮____________，水迸，___________________”展示了司马光的沉着冷静、聪明机智；“________________，暖于布帛；________________，深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。

50.祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，_____________________________”的波澜壮阔；爱您“_______________________，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；爱您“仁者爱人，___________________________________”的文明礼仪；爱您“____________________，轻舟已过万重山”的洒脱飘逸；爱您“数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像__________________________”的美丽！

参考答案

1.一年好景君须记

2.寒山石径斜生处有人家

3.枫树枫叶飘哇飘哇秋天的凉爽

4.二人同心其利断金

5.意欲捕鸣蝉

6.万古胜负在于理

7.泰山移

8.霜叶红于二月花 9.江上秋风动客情叶绍翁夜书所见

10乐于助人善良宽厚

11.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

12.一年好景君须记最是橙黄橘绿时

13.灯不拨不亮理不辩不明

14.二人同心其利断金

15.三个臭皮匠人心齐二人同心

16.命运悲惨乐于帮助他人在牛肚子里旅行

17.灯不拨不亮

18.无理寸步难行

19.霜叶红于二月花

20.一年好景君须记

21.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

22.一时强弱在于力万古胜负在于理

23.一个好汉三个帮

24.银杏树一把把小扇子夏天的炎热

25.灯不拨不亮

26.一个好汉三个帮

27.碧水东流至此回李白

在古代流经楚地的长江中下游部分河段

28.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

29.戏于庭足跌没水中弃去儿得活口小肚大

30.金黄色金色果树我碰人们

31.众弃去光持石水得活

32.人心齐泰山移

33. 与人善言伤人以言

34.天门中断楚江开碧水东流至此回

35.水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇

36. 颜料炎热

37. 水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇

38. 荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝

39. 与人善言暖于布帛伤人以言深于矛戟

40. 示例：善解人意沉着、机智

关心战士胜过关心自己

工作负责、无私奉献

41. 潭面无风镜未磨萧萧梧叶送寒声最是橙黄橘绿时

42. 孙中山列宁司马光白求恩大夫

43. 天门中断楚江开碧水东流至此回水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇湖光秋月两相和潭面无风镜未磨

44. 爱人若爱其身与人善言伤人以言

45. 外形漂亮动作敏捷善解人意

诚实天真人与自然和谐相处

46. 示例：西沙群岛风景优美、物产丰富司马光机智勇敢、沉着冷静总也倒不了的老屋老屋乐于助人、无私奉献

47. 有理走遍天下无理寸步难行

48.天门中断碧水东流霜叶红于二月花

49. 持石破之儿得活与人善言伤人以言

50. 碧水东流至此回湖光秋月两相和有礼者敬人两岸猿声啼不住绿色的海洋

三年级上册语文试题 第二单元测试题 部编版 (含答案)

第二单元测试题（含答案） （时间：90分钟 分值：100分） 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分） 金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。 二、看拼音，写词语。（10分） h án sh ān sh í j ìn ɡ q īn ɡ xi é shu ān ɡ d òn ɡ z èn ɡ y án p ū m ǎn n í b ā ɡǎn j ǐn t ín ɡ yu àn y ìn zh ān ɡ 三、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3分） 钥匙．（sh ǐ shi ） 五彩缤．纷（bīn b īn ɡ）一枚．（méi m ěi ） 印．着（y ìn y ìn ɡ） 熨．帖（y ù y ùn ） 增．添（z ēn ɡ zh ēn ɡ） 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。（ ） 2.《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。（ ） 3.《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学，看到水泥道上铺满了金黄的落叶，觉得很美。（ ） 4.写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯。（ ） 5.《听听，秋的声音》的作者是毕国瑛。（ ） 五、选择正确答案填在括号里。（10分） 1.下列选项中没有错别字的是（ ）（2分）

A. 寒山石径倾斜霜叶 B. 增送瓶盖菊花调残 C. 君子甜橙挑战铺满 D. 水泥水晶加紧院墙 2.下列词语与意思不对应的一项是（）。 A.各种各样的图画。（图案） B.不整齐，没有秩序。（凌乱） C.把人的身心捆住。（捆绑） D.反复地嘱咐。（叮咛） 3.下列对《山行》理解有误的一项是（）。 A.这首诗描绘的是春之色，展现出一幅动人的山林春色图。 B.这首诗写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。 C.这首诗中“生”字用得好，“生”字使人联想到白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。 D.这首诗不但即兴咏景，而且咏物言志，歌颂大自然的秋色美，体现了诗人豪爽向上的精神。 4.下列对《铺满金色巴掌的水泥道》语句理解有误的一项是（）。 A.“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”句子把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，颜色是金黄的。 B.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”句子“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。

部编版三年级语文上册第二单元测试卷附答案 (2)

部编版三年级语文上册第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 积累运用 一、根据语境，看拼音，写词语。（8分） 1.早上，元元hú luàn吃了几口yóu tiáo就ɡǎn jǐn往学校跑去。她要在ɡuī dìnɡ的时间内进教室，fǒu zé就算chí dào。 2.美术课时，老师会ān pái一位同学给大家发yán liào。 二、选择题。（10分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（） A.挑．拨（tiǎo）犹．如（yóu）靴．子（shuī）厚．度（hòu） B.曲．调（qǔ）宽阔．（kuò）横掠．（lüè）缤．纷（bīnɡ） C.铺．路（pū）骄傲．（ào）直径．（jìnɡ）振．兴（zhèn） D.钥．匙（yào）歌韵．（yùn）吟．唱（yín）凌．乱（lín） 2.下列词语书写完全正确的一项是（） A.水泥放晴明朗亮金金 B.棕色邮票排列规则 C.青凉留意香甜过冬 D.丰收菊花迟到风叶 3.下面的诗句中，对加点字理解不正确的一项是（） A.停车坐．爱枫林晚（因为。） B.荷尽已无擎．雨盖（举，向上托。） C.知有儿童挑．促织（用细长的东西拨弄。） D.远上寒山石径．斜（直径。） 4.关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（） A.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。

B.可以联系上下文来理解词语的意思。 C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一 天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。 D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理解词 语。 5.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（） A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 C.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。 三、照样子，写词语。（6分） 黄金黄金黄金黄金黄金黄的叶子 红 _______ ________________ __________________ 蓝 _______ ________________ __________________ 四、按要求写句子。（9分） 1.秋天到了，山上到处都是五颜六色的枫叶。（用修改符号修改病句） 2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句） ___________________________________________________________________________ 3.银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句） ___________________________________________________________________________ 五、积累展示。（8分） 1.根据古诗《夜书所见》，完成练习。（4分） （1）这首诗的作者是____代诗人_________。（2分） （2）“萧萧梧叶送寒声”的下一句是（）（2分） A.路上行人欲断魂 B.江枫渔火对愁眠 C.江上秋风动客情 2.诗句默写。（4分） （1）停车坐爱枫林晚，____________________。

部编版三年级语文上册第二单元测试卷(含答案)

第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 一、根据语境，看拼音,写词语。（10分） 1.落叶不ɡuī zé地piāo luò在shuǐ ní道上。同学们穿着zōnɡ sè的雨靴，pái liè着整齐的队伍前进着。 2.这条shí jìnɡ的两边种满了jú huā。往上走，便可看到一片果园。看，chénɡ zi和lí zi都黄了，散发着hǎo wén 的味道。 二、选择题。（10分） 1.下列表述正确的一项是（） A.“赠”的韵母是“en”。 B.“韵”的声母是“r”。 C.“印”是前鼻音。 D.“厚”是上下结构的字。 2.“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（） A.昏暗整齐闷热 B.明亮杂乱凉快 C.昏暗杂乱凉快 D.明亮整齐闷热 3.下列不是“蟋蟀”的别名的一项是（） A.促织 B.蝉 C.蛐蛐 D.夜鸣虫 4.《山行》的作者及其所处朝代分别是（） A.杜牧唐代 B.杜甫唐代 C.杜牧宋代 D.李白唐代 5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（） A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

B.秋天的雨，是一把钥匙。 C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 D.一夜秋风，一夜秋雨。 三、照样子，根据季节特点写词语。（9分） 春：温暖春回大地鸟语花香 夏：（）（）（） 秋：（）（）（） 冬：（）（）（） 四、读语境，运用多种方法理解词语含义。（6分） 2019年年底，新型冠状病毒肺炎来势汹汹。在所有人严阵以待抗击病毒的同时，有一群人义无反顾，守在这场没有硝烟的战争的第一线。2020年1月22日下午3时，央视新闻置顶微博，致敬奋战在抗击新型冠状病毒肺炎疫情前线的医护人员，并呼吁为他们转发。 截至发稿，该微博已经有近285万转发。微博话题“疫情中的逆行者”在22日不断发酵。 1.结合语境，回忆当时的情景，我知道文中的“逆行者”指的是（） A.转发和置顶央视新闻微博的人。 B.救死扶伤、迎难而上的医护工作者们。 2.从“置顶”“发酵”这些词语中可以体会到（） A.大家对疫情这件事情非常关注，对疫区的医护人员非常关心。 B.大家觉得所有救死扶伤的医护人员都是伟大的英雄。 3.下列不能体现文中医护人员崇高精神的词语是（） A.义无反顾 B.救死扶伤 C.迎难而上 D.来势汹汹 五、读句子，仿写句子。（6分）

部编版三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案

部编版三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案积累运用 一、根据语境，看拼音，写词语。（8分） 二、选择题。（10分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（） A.挑拨（tiǎo）犹如（yóu）靴子（shuī）厚度（hòu） B.曲调（qǔ）宽阔（kuò）横掠（lüè）缤纷（bīnɡ） C.铺路（pū）骄傲（ào）直径（jìnɡ）振兴（zhèn） D.钥匙（yào）歌韵（yùn）吟唱（yín）凌乱（lín） 2.下列词语书写完全正确的一项是（） A.水泥放晴明朗亮金金 B.棕色邮票排列规则 C.青凉留意香甜过冬 D.丰收菊花迟到风叶 3.下面的诗句中，对加点字理解不正确的一项是（） A.停车坐爱枫林晚（因为。） B.荷尽已无擎雨盖（举，向上托。） C.知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄。）

D.远上寒山石径斜（直径。） 4.关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（） A.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。 B.可以联系上下文来理解词语的意思。 C.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。 D.有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理解词语。 5.下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（） A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 C.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。 三、照样子，写词语。（6分） 四、按要求写句子。（9分） 1.秋天到了，山上到处都是五颜六色的枫叶。（用修改符号修改病句） ____________________________________________________________________ 2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句） ____________________________________________________________________ 3.银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句） ____________________________________________________________________ 五、积累展示。（8分） 1.根据古诗《夜书所见》，完成练习。（4分）

人教部编版三年级语文上册第二单元测试卷(含答案)

人教部编版三年级语文上册第二单元测试 卷(含答案) 人教部编版三年级语文上册第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 第一部分：积累运用(52分) 一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。(10分) 1.下面词语中加点字的读音完全正确的是() A。橙黄橘绿(jǘ)抖动(dòu) B。凌乱(lín)印着(yìn) C。巴掌(zhɑng)钥匙(shí) D。缤纷(bīn)石径(jìng) 2.下面的字的“部首”错误的是() A。洼(氵)

B。送(关) C。疹(疒) D。趁(走) 3.下面四组词语中，有错别字的一组是() A。喇叭图案 B。铺满寒冷 C。XXX赠送 D。促织邮票 4.“层林尽染”“草长莺飞”“皑皑白雪”“夏水汤汤”分别是形容哪个季节？() A。秋春冬夏 B。秋夏冬春 C。XXX D。冬春冬夏 5.“热”的意思最有可能与下列哪个词有关？() A。水 B。火

C。冰 D。土 6.对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是() A。用了比喻的修辞。 B。体现了“我”愉悦的心情。 C。用了拟人的手法。 D。读的时候语气要轻松、活泼。 7.“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”下面对“憧憬”理解错误的是() A。与人的心理有关。 B。表示对美好生活的向往。 C。可以用近义词“期望”替换。 D。表示“我”对活动没有期待。 8.“再数一数除去部首还有6画。”这句话应放在() ①老师让我用部首查字法查出“诚”字。 ②我先确定“诚”的部首是“言字旁”，共2画。

部编版语文三年级上册第二单元测试卷(含答案)

人教部编版语文三年级上学期 第二单元测试 考试时间:90分 1．根据意思，选择恰当的词语填在横线上。 振动饱满丰收辽阔道别叮咛 ①离别；分手(一般要打个招呼或说句话)。________ ②物体通过一个中心位置，不断做往复运动。________ ③反复地嘱咐。________ ④收成好(跟“歉收”相对)。________ ⑤广阔；宽广。________ ⑥丰满。________ 2．在横线上填上恰当的词语，使句子表达得更具体。 ①西北风刮过树梢。 ________的西北风________地刮过树梢。 ②雪花飞舞。 ________的雪花________地飞舞。 3．你能照样子写出几个表示颜色的词吗? 火红金黄嫩绿 ________ ________ ________ ________ ________ 4．看拼音写词语。

liú yìliáng shuǎng shì zi bō luó ________ ________ ________ ________ 5．下列对词语理解不正确的是( ) A. 放晴:阴雨后天气转晴的意思。 B. 凌乱:杂乱而无条理。 C. 潮湿:含有比正常状态下较少的水分。 6．下列词语中互为近义词的是( ) A. 潮湿---干燥 B. 凌乱---整洁 C. 熨帖---平整 7．读一读，选择正确的意思。 ①知有儿童挑促织 ________ “知”的意思是:①知道②知识③通知 ②独在以上为异客 ________ “独”的意思是:①独自②唯独③孤独 “异”的意思是:A.不同 B.另外的 C.特别的 8．理解诗句的意思。 (1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (2)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

人教统编部编版小学语文三年级上册语文第二单元测试卷(含答案)

人教统编部编版小学语文三年级上册语文第二单元测试卷(含答案) 2019-2020学年度上期人教部编版语文三年级上册第二单元测试卷 时间:90分钟满分:100分) 一、读拼音，写词语。(8分) 二、我会查字典。(4分) 1.“厚”用音序查字法应先查大写字母，然后查音节。“厚”在字典中有几种解释：①扁平物体上下两个面的距离较大的，与“薄”相对；②深、重、浓；③不刻薄，待人好。“这本书很厚”中，“厚”的意思应选；“厚道”中“厚”的意思应选。(填序号) 2.“晶”是结构。用音序查字法应先查大写字母；用部首查字法应先查部首，再查画。 三、比一比，再组词。(4分) 四、写出下列词语的近义词或反义词。(6分)

近义词：仔细—(细心) 明朗—(明亮) 留意—(注意) 反义词：增添—(减少) 凌乱—(整齐) 凉爽—(温暖) 五、把下列词语补充完整。(6分) 谷)穗 (登)高果实 (菊)花 (春)天秋月 (桂)枝知秋 (五)彩缤纷(霜)降气爽 六、根据语境填诗句。(8分) 1.深秋时节，我和好朋友相约去爬山，刚来到山下，就被满山红叶吸引住了，难怪XXX会情不自禁地咏出“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。”这两句诗。 2.秋风吹动梧桐树叶送来阵阵寒意，客游在外的诗人XXX想到自己家乡的情形，吟诵道：“江南江北多风雨，梧桐树下西湖居。” 七、选词填空。(4分) 1.他平时成绩不太好，可是这次考试居然考了全班第一。 2.我们正在操场上踢足球，忽然下起了大雨。 3.爸爸看了一眼就走了，似乎不太喜欢这幅画。 4.你终于来了！我们已经等了很久了。

八、按要求写句子。(8分) 1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。(仿写比喻句) 像小小的手扇一样，扇走了夏天的炎热。 2.水泥道上铺满了像金色巴掌一样的叶子。(改为“把”字句) 把像金色巴掌一样的叶子铺满了水泥道。 3.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句) 道旁法梧树，金黄叶片掉。 4.在老师的帮助下我克服了错误。(修改病句) 在老师的帮 助下，我克服了错误。 九、课内阅读我最棒。(10分) 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠储存松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘落到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1.按照课文内容在文中括号里填上恰当的词。(4分) 小喇叭、储存、挖洞、飘落

部编版小学三年级上册语文第二单元测试卷(含答案)

部编版小学三年级上册语文第二单元测试 卷(含答案) 部编版三年级语文(上)第二单元测评卷 (时间：90分钟满分：100分) 题号 得分 一二三总分 一、积累运用。(50分) 1．给加点字选择正确的读音，画上“____”。(5分) 石径(jìnjìng)犹如(yóuyōu)增添(zēngcéng) ．．． 残菊(cánxiàn)皮靴(huàxuē)掠过(lüèluè) ．．． 凌乱(línlíng)喇叭(cìlǎ)钥匙(yào shi yào chi) ．．．． 2．读拼音，写词语。(8分) pūkāi pái lièxiān nǚnítū ( ) ( ) ( ) ( ) yán liào piāo dòng chídào jǐn jí

( ) ( ) ( ) ( ) 3．比一比，再组词。(4分) 跳( )淡( )漂( )铺( ) 桃( )谈( )飘( )捕( ) 4．在括号里填上符合的量词。(3分) 一( )钥匙一( )地毯一( )颜料 一( )邮票一( )歌曲一( )秋雨 5．按要求写词语。(4分) 亮晶晶(ABB式)_______________________________ 一片一片(一A一A式)________________ ________________ 金黄金黄(透露表现色彩的词语)________________ ________________ 描写秋天的词语________________________________ 6．给加点字或词选择正确的说明。(填序号)(5分) 爽：①豁亮，清澈；②利落索性，坦白；③清凉，干净； ④违反。 凉爽( )秋高气爽( )爽快( ) ．．． 所见：①看到；②所见到的风景。

部编人教版三年级语文上册第二单元测试题含答案

部编人教版三年级语文上册第二单元测试 题含答案 部编版三年级语文上册第二单元测试题 一、基础知识（42分） 1.用“√”给加点字选择正确的读音（6分） 挑促织(tiǎocùzhī)赠送(zèngsòng) 凌乱(língluàn)脚印(jiǎoyìn) 钥匙(yàoshi)丰收(fēngshōu) 2.读拼音，写字词（7分） 他带上一把(yán)镜(lìao)，沿着(pú)满(shuǐ)泥(ní)的石径 (jìng) 来到山上，绘画着散发着淡淡(dàndàn)清香的菊花(júhuā)。 3.选择题（4分）

1)下列词语搭配不正确的是() A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味 答案：C 2)下面哪首诗不是描写秋天景色的() A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》 答案：B 4.在括号里填上表示颜色的词语（6分） 红的叶子黄的小雨靴 红的枫叶绿的小喇叭 蓝的颜料紫的菊花 5.按要求完成句子练（6分） 1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

嫩绿的柳条在春风里轻轻摇动。 2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 停车下车，喜欢晚上在枫林里坐着，霜叶比二月的花还要红艳。 3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句) 灯火辉煌，人声鼎沸，不知何时才能安然入睡。 6.根据课文内容填空（13分） 1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把“雨”当作一条线索，从秋天的到来写起，写了秋雨、秋收和秋游，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者热爱秋天之情。 2)《夜书所见》描写的是春季的景色，全诗内容是：夜阑人静，听得书声响处，满座重闻皆掩泣；座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 3)《山行》的作者是唐朝诗人XXX，这首诗描绘的是秋天的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了松、石、云、水，构成一幅和谐统一的画面。

2023—2024学年三年级上册语文第二单元测试(含答案)(部编版)

2023—2024学年三年级上册语文第二单元测试（含答案）（部 编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ A．天高云淡综色水泥 B．春华秋实邮票漂扬 C．秋风习习丰收叮吟 D．金桂飘香寒霜迟到 3．下列诗句中，字义错误 ．．的一项是（） A．白云生．（产生、生出）处有人家 B．知有儿童挑．（挑战）促织 C．荷尽已无擎．（举，向上托）雨盖 D．萧萧 ．．（风吹梧桐叶发出的声音）梧叶送寒声 4．下列句子中加点词语的替换词不恰当的一项是（） A．它带着清凉 ．．和温柔，把秋天的大门打开了。（清净） B．走进秋，走进这辽阔 ．．透明的音乐厅。（广阔） C．啊！多么明朗 ．．的天空。（晴朗） D．秋天的雨，有一盒五彩缤纷 ．．．．的颜料。（五颜六色） 5．填在下面横线上的句子，最合适 ．．．的一项是（） 秋天让高粱成熟了，高粱羞红了脸；__________；秋天让柿子成熟了，柿子挂起了红灯笼。 A．秋天让稻谷成熟了，稻谷低下了头 B．稻谷在秋天成熟了，稻谷低下了头

C．秋天让稻谷成熟了，稻谷颗粒饱满 D．稻谷在秋天成熟了，稻谷颗粒饱满 二、判断题 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 6．《山行》是唐代诗人杜甫的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。( ) 7．《秋天的雨》的作者是陶金鸿。( ) 8．《铺满金色巴掌的水泥道》题中的“金色巴掌”实际是梧桐树落下来的叶子。( ) 9．日记是一种常见的应用文体，内容宽泛，可以记事，可以写人……做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。( ) 10．《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。( ) 三、填空题

【单元卷】部编版2022-2023学年小学三年级语文上册第二单元测试卷(二)含答案

部编版小学三年级（上）第二单元测试卷（二） 语文 （时间：90分钟满分：100分） 班级：姓名：得分： . 第一部分：积累运用(49分) 一、[字形]在语境中写词语。（6分） 生日那天，叔叔zèng sòng ( )给我一幅画：一条长长的xiǎo jìng( )上，pū mǎn( )金色的落叶；路边盛开着缤纷的jú huā( ), 它们pái liè( )得并不guī zé( )，可花却开得很热闹。 二、按要求完成词语练习。（14分） 1.在括号里填上合适的量词。（3分） 一（）雨靴一（）邮票一（）歌曲 一（）钥匙一（）颜料一（）秋雨 2.用括号里提示的方法理解下列词语的意思。（3分） （1）啊！多么明朗 ．．的天空。（找近义词） 明朗：__________________________________________________________ （2）听了妈妈的一番话，我憧憬 ．．着即将到来的一天，期待着能有更多收获。（结合句子理解） 憧憬：__________________________________________________________ （3）明明这次考试没有考好，心中有些忐忑不安 ．．．．，害怕妈妈批评他。（联系生活实际）忐忑不安：______________________________________________________ 3.先把词语补充完整，再完成练习。（8分） 秋（）（）爽（）高（）淡 （）（）习习（）叶知（） （）桂（）香（）（）丰登 我知道上面的词语都是关于_______季的，我还能再写三个关于这个季节的四字词语：____________、____________、____________。（2分） 三、结合语境，给句中加点的词语选择正确的意思。（填序号）（3分） 规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②规律；法则。③（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。

部编版三年级语文上册第二单元测试卷(附答案)

部编版三年级语文上册 第二单元测试卷（附答案） 一、基础训练营(36分) 1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分) 增．添(zēn zēnɡ) 一曲．丰收的歌(qūqǔ) 橙．黄橘绿(chén chénɡ) 挑．促织(tiāo tiǎo) 2．加偏旁成新字，再组词。(9分) 甫：______()______()______() 见：______() ______() ______() 兆：______() ______() ______() 3．读拼音，写词语。(4分) 4．补充下面的词语。(9分) 秋()气()天()云()一叶()() 金桂()() 层林()() 五谷()() 春()秋() 果实()() 秋风()() 5．读句子，给加点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。(4分) 规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。 ②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式；整齐。 (1)我们建立了一个图书角，并制定了图书借阅规则 ．．。() (2)梧桐树的落叶排列得并不规则 ．．，甚至有些凌乱。() 明朗：①明显；清晰。②光线充足。

(3)啊！多么明朗 ．．的天空。() (4)听了报告，他的心里明朗 ．．了。() 6．按要求完成句子练习。(6分) (1)它把红色给了枫树，红红的枫叶像_________________________________ ______________________________________。(补充比喻句) (2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里_____________________________________。(3)我家学校在附近(写两个语序不同的句子) A．___________________________________________________ B．___________________________________________________ 二、综合展示厅(9分) 7．在括号里填上表示颜色的词语。(5分) 秋天，()的稻穗随风起舞，()的高粱笑弯了腰，()的棉花露出了笑脸，()的苹果挂满枝头，()的梨子挺着肚子争着喊着让小朋友来采摘……好一派丰收的景象！ 8．语言交流：我心中的秋天。(4分) 提示：同样是秋天，有人感受到的是萧条，有人感受到的是丰收； 有人觉得凄凉，有人觉得快乐。说说你心中的秋天是怎样的。 _____________________________________________________________ ___________________________________________________ 三、课本直通车(10分) 9．根据所学内容填空。(6分)

部编版小学三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案

2021年部编版小学三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案第一局部:积累运用 一、用"√"给加点字选择正确的读音。(3分) 倾斜(xiéxiá)骄傲(nàoào)蟋蟀(lǜshuài) 橙色(céngchéng)增加(zēngzhēng)挑战(tiāo tiǎo) 二、读拼音，写字词。(5分) 1.梧桐叶不guīzé()地平pū()着，给水ní()路增添了无尽的美。 2.hán()冷的冬天到来了，但是jú()花依然迎风挺立，做shuāng( )怒放。 3.漫步在乡间的小道上，一阵阵lí()花清dàn()的香味迎面piāo()来，让我感觉心旷神怡. 三、以下词语搭配都正确的一项为哪一项( )。(2分) A.(晴明)的夜空(金黄)的叶子 B.(彩色)的地毯(丰富)的谷粒 C.(金色)的海洋(炎热)的夏天 D.(广远)的音乐厅(香甜)的气味 四、把以下词语补充完整，并选择一个词语造句。(10分) 秋( )气爽秋风( )( ) 金桂( )香 五谷( )登果实( )( ) 春华( )实 造句:_______________________________________________ 五、选择题(答案唯一，只填序号)。(6分) 1.以下词语中描写春天的一项为哪一项( ) A.粉妆玉砌银装素裏 B.生机勃勃骄阳如火

C.艳阳高照挥汗如雨 D.万物复苏鸟语花香 2.对"我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…..."这两句话理解错误的一项为哪一项( ) A.用了排比的修辞手法。 B.朗读时要读出轻松、愉快、活泼的语气。 C.表达出"我"愉快的心情。 D用了比喻的修辞手法。 3.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描写的是( )季的景色。 A.春 B.夏 C.秋 D.冬 六、说一说，你是用什么方法理解以下加点词语的意思的。(4分) 1.听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。____________________________________________ 2.他并没有明说，只是用眼神暗示我。 ____________________________________________ 七、按要求完成句子练习。(8分) 1.这一片片闪着雨珠的叶子。(用加点的词语写句子) ____________________________________________ 2.这是一块地毯。(这是一块什么样的地毯，把句子写得更具体) ____________________________________________ 3.小朋友的脚，常被那香味勾住。(改成"把"字句) ____________________________________________

部编版小学语文三年级(上册)第二单元测试卷【含答案】

部编版小学语文三年级（上册）第二单元测试卷 一、积累运用 1.用“√”给加点字选择正确读音。 （1）这里有一条石径．（jìn jìnɡ）伸向远方。 （2）奶奶拿起一根棍子挑．（tiǎo tiāo）起门帘。 （3）秋天的雨，带给大地的是一曲．（qǔqū）丰收的歌。 2.照样子，写一写。 春：春光明媚 夏：烈日炎炎 秋：枫叶似火 冬：白雪皑皑 3.在括号里填上恰当的词语。 （）的水洼（）的地毯（）的气味 （）地粘着（）地走着（）地数着 4.写出下面句子中加点词的近义词。 （1）然而，这更增添 ．．了水泥道的美。（） （2）这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快 ．．地蹦跳着……（） （3）小青蛙在抓紧挖洞，准备 ．．舒舒服服地睡大觉了。（） 5.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（） A.这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着…… B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈脚下。 C.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 D.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。 6.把下列句子整理成一段通顺的话。 （）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。 （）有一天，猴子妈妈带小猴子出去玩。 （）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，一不小心掉进地洞里。 （）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

（）猴子妈妈看到一根结实的青藤绕着大树生长，想了一个好办法。 （）又在青藤的一头绑了一块大石头放进洞里，小猴子就拉着青藤爬上了地面。 7.选择恰当的关联词填空。 一……就……无论……还是……如果……就…… （1）（）听到小伙伴的脚步声，他（）悄悄围着大石头躲闪。 （2）（）在家里，（）在学校，我们都要做讲文明懂礼貌的好孩子。 8.把下列语句补充完整。 （1），霜叶红于二月花。 （2），最是橙黄橘绿时。 （3）远上寒山石径斜，。 （4），江上秋风动客情。 （5），夜深篱落一灯明。 二、阅读理解 9.课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）给加点字选择正确的义项或读音，在序号上打“√”。 凉爽．：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒畅，畅快。 一把把小扇．（①shàn ②shān）子，扇．（①shàn ②shān）走了夏天的炎热。（2）选段中表示颜色的词语有。从这些词语中，我明白了“五彩缤纷”的意思是。（3）用横线画出选段的中心句。 （4）秋雨中，我们看到了、、金黄色的田野、橙红色的果树、。

2023年部编版三年级上册语文第二单元综合测试试卷及答案

第二单元综合素质评价 时间：90分钟满分：100分 第1部分积累与运用(49分) 一、看拼音，写词语。(9分) 红红的fēnɡ yè()像一枚枚yóu piào()，送来了秋天的凉爽。yuàn qiánɡ()外的shuǐ ní()道上，pū mǎn()了luòyè()。yín shuānɡ()遍地，cán jú()犹存，chénɡ zi()金黄。秋天真美啊！ 二、选择，把正确答案的序号填在括号里。(10分) 1. 下面词语中加点字的读音有误的一项是() A. 挑．战(tiǎo)挑．水(tiāo) B. 钥．匙(yào)掠．过(lüè) C. 脚印．(yìng) 缤．纷(bīng) D. 靴．子(xuē) 凌．乱(línɡ) 2. 下列词语中书写完全正确的一项是() A. 青凉留意 B. 平展明朗 C. 排裂迟到 D. 放睛油亮亮 3. “糈”字的意思最可能是() A. 禾苗 B. 美酒 C. 粮食 D. 夸耀 4. 下列对诗句中的加点字理解不正确的一项是() A. 远上寒山石径．斜(小路) B. 白云生．处有人家(产生，生出) C. 菊残犹．有傲霜枝(犹豫) D. 知有儿童挑．促织(用细长的东西拨弄) 5. 填入下面横线上的词语，正确的一项是() 秋姑娘已经______地来到人间，一阵______的风吹来，湖面上的船儿______漂荡。 A. 悄悄炎热轻轻 B. 悄悄凉爽轻轻 C. 轻轻凉爽悄悄 D. 轻轻炎热悄悄 三、用不同方法理解下面句中加点词语的意思并填空。(8分) 1. 我憧．憬．着妹妹会说话的那一天快点儿到来，期待着她早点儿叫我一声“哥哥”。 我们可以用近义词替换的方法来理解词语。“憧憬”可以用“_________”来替换。 2. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 ．．的歌。

2022-2023学年人教部编版三年级语文上册第二单元测试卷(含答案)

2022-2023学年三年级上册语文第二单元试卷 考试时间：90分钟满分：100分 学校:____________ 班级:____________ 姓名:_______________ 题号一二三四五六七八总分 评分 一、看拼音，写词语。（8分） gē yín liáo kuò 二、选择合适的字填在括号里。（4分） 1. 挑桃：（）灯（）子（）起（）花 2. 残浅：（）缺凶（）深（）（）色 三、按要求填词语。（15分） 1.填上恰当的词。 的天空的地毯的气味 的枫叶的颜料的水洼 2.按要求写词语。 （1）表示颜色：金黄、、、 （2）描写秋天：秋高气爽、、、 （3）含有数字：五彩缤纷、、、 四、秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱……你还想到了什么？下面的 内容你会填吗？（6分） 听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“”是它们欢快的歌声。 听听，秋的声音，秋雨落在地上，“”，是秋雨正在弹琴。 听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“”，秋风弟弟吹起口哨报告冬的来临。 五、课文回顾。（12分） 1.《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人、的情感。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜和后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对的赞美、对的热爱。 3.《秋天的雨》以为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描了、、 的秋天，表达了作者对秋天的和之情。 六、阅读下文，回答问题（13分） 秋天的雨（节选） ________你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ________梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 1.下面两句话是两个文段的开头，请将序号分别填到文中的横线上。（2分） A．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。B．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 （1）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 （2）梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 2.文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”字，用音序查字法应先查；用部首查字法应先查部，再 查画。它在字典中的意思有：①明朗；②率直；③舒服；④违背。在句中应选第种意思。（2分） 3.在文段中“五彩缤纷”的意思是，与它意思相近的词语是。（2分） 4.作者在文中运用了比喻的修辞手法，把秋天的景物写得很生动。请用“”画出两个这样的句子，再填空。（4分） （1）第1句：作者把比作。 （2）第2句：作者把比作。 5.“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”对这句话理解正确的一项是（）（3分） A．在秋雨中，水果成熟了，散发着香味B．在秋天的雨里能找出非常好闻的气味 七、阅读短文，完成练习。（17分） 秋

部编版语文三年级上册 第二单元测试卷(含答案)

部编版三年级语文上册 第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 第1部分识字与写字(27分) 1. 读拼音写词语，注意书写规范。(8分) 2. 把下列词语中加点字读音有误的一项选出来，将序号写在括号里。 (3分) (1)A. 水洼．(wā) B. 挑．选(tiāo) C. 抖．动(dǒu) D. 雨靴．(xié)() (2)A. 歌韵．(yùn) B. 争．着(zhēng) C. 喇．叭(lá) D. 钥．匙(yào)() (3)A. 蟋．蟀(xī) B. 掠．过(luè) C. 辽．阔(liáo) D. 振．动(zhèn)() 3. 下列每组词语中都有一个错别字，用“____”画出来，在括号里改正。 (4分) (1)菊花霜叶棕红五采缤纷()

(2)邮漂气味迟到橙黄橘绿() (3)明朗留意雨朱秋风习习() (4)水尼寒冷过冬频频点头() 4. 与“小朋友的脚，常被那香味勾住”中的“勾”意思相同的一项是 ()(2分) A. 勾画 B. 勾引 C. 勾缝 D. 勾勒 5. 查字典填空。(4分) “爽”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节________；第二笔是________，含有“爽”字的四字词语是： _______________________________________________________。 6. 用不同的方法理解下面句中加点词的意思并填空。(6分) (1)我憧憬 ．．着妹妹会说话的那一天，期待她能叫我一声哥哥。 我们可以用近义词替换的方法来理解词语。句中的“憧憬” 可以用“____________”来替换。 (2)秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 ．．的歌。 联系右图，我知道“丰收”的意思是 ________________________________ _________________________________________________。 (3)快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑不安 ．．．．，生怕讲不好会被同学们笑话。 “忐忑不安”的意思是____________________________。

部编版小学三年级语文上册第二单元测试题(含答案)(2)

统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案） （时间：90分钟分值：100分） 一、看拼音，写词语。（10分） yǎn ɡài shǎnɡjúcán hài jūn chén chénɡ sè x iān jìnɡ qíwén lí huāɡōu huà cài yóu 二、给下列多音字选择正确的读音。（4分） 1.铺： A.pū B.pù 铺床（）店铺（）铺开（）床铺（） 2.乐：A.yuè B.lè 音乐（）欢乐（）乐曲（）快乐（） 三、选择正确答案填在括号里。（10分） 1.下列加点字的读音有错的一项是（）。（2分） A. 掠过（luè）石径（jìnɡ）棕色（zhōnɡ） B. 歌吟（yín）规则（ɡuī）犹如（yóu） C. 赠送（zènɡ）丰收（fēnɡ）抖动（dǒu） D. 辽阔（liáo）增加（zēnɡ）甜橙（chénɡ） 2.下列对《赠刘景文》赏析有误的一项是（）。 A. 这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的，表现了伤秋悲秋之感。 B. 诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。 C.诗人以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，

给人以昂扬之感。 D.诗人赠诗的目的是劝勉好友珍惜这大好时光，乐观向上。 3.下列对“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这段话理解不正确的一项是（） A.这句话运用了拟人的修辞手法，表现了作者对菊花的喜爱之情。 B.句中“紫红的、淡黄的、雪白的……”描写了菊花的颜色很多。 C.句中“频频点头”把菊花当人来写，生动形象地写出菊花在秋雨中的情态。 D.句中的省略号省略了许多不同形态的菊花。 4.下列对“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”这一诗句理解正确的是（）。 A.秋的声音来去匆匆，非常短暂。 B.秋的声音从很远的地方来，到很远的地方去。 C.秋的声音不知道从哪儿来，到哪儿去。 D.秋天是美好的，短暂的，我们要珍惜美好的秋天。 5.下列对课文理解不正确的一项是（）。 A.《山行》描写了夏末秋初时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。 B.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。 C.《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 D.《听听，秋的声音》中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。 四、填空题。（32分）