八年级第一次月考成绩

1号：67 2号：92 3号：80 4号：78 5号：79 6号：83 7号：80 8号：81 9号：72 10号：77

八年级英语第一次月考分析（合集五篇）

八年级英语第一次月考分析（合集五篇） 第一篇：八年级英语第一次月考分析 八年级英语第一次月考分析 存在问题： （一）学生方面 1.基础知识学得不扎实，不背单词，单词量少，语法概念模糊，运用不准确，灵活性差；两极分化严重，很多学生产生厌学，平均分优秀率低，中等生很少，低分率高 2.句子基本结构把握不好，综合运用能力不强，知识面狭窄，学东西死板，不能做到举一反三。 3.阅读理解能力差，对不认识、不理解的单词和句子不能通过阅读去猜测或回避，不能带着问题去分析理解文中的关键句，平时阅读量少，缺乏必要的答题技巧和方法。 4.针对性的听力训练少，缺乏技巧和方法。 5.写作能力普遍差，词不成句，句不成文，且中式英语严重，语法和拼写等错误较多，卷面不整洁，字小不清晰。 （二）教师方面 1.培优力度不够大，好的学生分层作业不够合理；对差生的注意力和辅导力度不大，低分人数仍有不少。 2.对于培养学生学习英语兴趣所下的力度不够，或者说想不到什么更有效的方法激起学生的兴趣。 3.平时对学生的听力、阅读、写作训练比较少，没能进行针对性的训练。 三．今后的教学建议 1.继续狠抓基础知识的学习，打牢基本功，使学生把握一定的英语基础知识和听说读写能力。 2.强化听读练习，努力培养语感。在教学中有意识地加强学生听读能力的练习和培养。抓早读，尽可能多地朗读和背诵词汇、对话以入短文，坚持课前听写，并充分利用课本中的听力部分，加强学生的听力技巧训练。 3.注重阅读教学，扩大词汇量增强语感。 4.继续加强书面训练，指导如何理解写作要求和运用提示材料，如何抓住要点，正确使用简单句，把句子串联起来，力求避免出现中

八年级第一次月考数学分析总结

八年级第一次月考数学分析总结 第一篇：八年级第一次月考数学分析总结 八年级第一次月考数学分析总结 八年级第一次月考已经结束，经过对试题的的批改和讲评，发现本人的教学存在一定问题，现将结果分析如下： 一、考试总体情况。 本次月考考了八年级数学上册十一至十二章共两章内容，即三角形和全等三角形。全年级共55人参加考试，及格33人，优秀19人，及格率为60%，优秀率为34.5%。 二、试卷分析 本次月考共三大题，选择题10题共30分，填空题5题共15分，解答题7题共55分。 三、得失分情况。 在第一大题的10道选择题中，没有全错的，全对不是很多.而第8题的错误率达98%。 在第二大题的5道填空题中，出现全错的人，其中第13题失分最多。 在第三大题的7道解答题中，没有人全对的，得分率占80%的题有第17、18题，失分率占80%的题有21、22题。 结论：本次考试是提交简单，但是基础性题目得分率还是很低。说明这段时间教学，虽然太重视基础教学，看似满足了成绩在中下等的学生的学习，实则不然。同事忽视了优秀生的培养，本次试题应该优秀在78%—80%，但是由于对优秀学生的放松，导致优秀学生进步缓慢，所以在后面的教学中要注意两头兼顾。 五、存在问题。 1、本人在近期的教学投入的精力和时间不足。“有投入不一定有收获，没投入一定没有收获”。由于其他工作导致了教学上分配的时间减少，只是能够保证正常的上课辅导，课后无法给学生辅导。 2、学生没有形成良好的学习习惯。习惯成就未来，没有良好的学

习习惯，学生学习要有进步很困难，教师教学常常事倍功半。不良习惯主要表现在上课注意力不能集中，抄袭作业，无恒心和喜欢口算等。 3、学校的数学教具缺乏，使教学中一些教学展示无法展示，对学生对该知识的理解掌握有一定的影响。 六、今后工作思路 1、强化全面意识，加强补差工作。这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱困境，以适应后续的学习和当今的信息时代，这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题．重视培优，更应关注补差．课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程．课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情地关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体学生的进步和发展。 2、提高本人的教学水平。既然我不能改变现实教学过中的各种不利因素，只好改变自己的教学方式，以提高教学效率。即做好“两个为什么，四个怎样做”。 （1）为什么要上这堂课？这就是要求我上课前要想好这堂课与学生以前所学有什么联系，与以后的学习有什么联系和考试又有什么联系。只有想好后才能真正抓住这堂课的重点和难点。 （2）为什么要这样上这堂课？教学方法有许多种，我一定要想清楚为什么要用这种教学方法，它是不是这堂课教学中最好的一种，好在哪里，别的方法不好在哪里？只有想清楚这些才能确定科学的符合学生实际的教学方法。 （3）怎样让更多学生参与到教学中来。教学过程是一个教与学的互动过程，如果只有“教师的教而没学生的学”是一堂失败的课。因此在教学设计时，每出现的一个问题和每一个教学行为，我都要多想想“这样做对学生有吸引力吗？能激发学生的学习兴趣吗？” （4）怎样让学生掌握重点突破难点。每一堂课必有其重难点，因此我要多想想用什么方法让学生掌握重点。何谓难点就是学生容易错的地方和学生不容易理解的地方。对于这些要我要多讲精讲，更要学

2011-2012(2)八年级第一次月考成绩分析汇报

2011-2012（2）八年级第一次月考成绩分析汇报 这次月考考共考8门学科（语文、数学、英语、政治、历史、物理、生物、地理），其中重点对中考科目（语文、数学、英语、政治、历史、物理六科）进行分析统计。因此，6门学科原始总分满分660分，总赋分满分为69分，满星为12颗星。本次考试共有320人参加考试，无缺考。其中满分共有26人，其中最高分69分9颗星，最低分12分。 语文科 一、语文科三分三率及成绩分段情况分析 语文1201 1202 1203 1204 1205 1206 年级考试人数55 55 53 54 50 53 320 平均分87.9 91.8 85.2 88.8 85.8 86.9 87.8 最高分103 105 104 101 100 101 105 最低分50 57 10 59 49 33 10 101-110 2 4 4 2 0 1 13 95-100（A）10 25 15 15 7 17 89 90-94（B）16 11 10 17 15 11 80 85-89（C）14 8 8 5 13 5 53 80-84（D） 3 3 4 5 4 10 29 优秀率（A率）21.8% 52.7% 35.8% 31.5% 14.0% 34.0% 31.9% 75-79 6 1 3 5 5 3 23 70-74 2 1 3 1 1 1 9 60-69 1 1 2 3 4 2 13 及格人数53 54 49 51 47 49 303 及格率96.4% 98.2% 92.5% 94.4% 94.0% 92.5% 94.7% 50-59 1 1 1 1 0 2 6 40-49 0 0 0 0 1 0 1 39以下0 0 3 0 0 1 4 低分率0.0% 0.0% 5.7% 0.0% 0.0% 1.9% 1.3% 二、语文科具体情况分析： （一）、积累.课本巩固 基础知识的评卷中，觉得学生生字和拼音掌握情况比较好，口语表达基本上都能得满分，名著考查中，对于名著中人物学生还是比较了解，回答正确的学生占大多数。古诗文考查，虽然这次出的默写题都是理解性默写，但是学生整体答题很好，许多同学得了满分，只是有部分学生写错别字。古文阅读中，学生在翻译句子时还是不能以直译为主，意译为辅。 （二）、探究、阅读鉴赏

初二月考成绩分析总结反思

初二月考成绩分析总结反思 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

八年级历史第一次月考试卷分析

八年级历史10月份月考试卷分析 一、总体情况分析 这次月考共有参考人：47人；试卷满分：100分；最高分：96分，最低分：12分；平均分：60.19；优秀率：21.27% ；及格率:53.19% 。 二、试卷分析 试卷满分100分，考试时间60分钟。试题分选择题、改错题、材料分析题三部分。 试卷从学生实际水平出发，选用学生熟悉的形式，激发学生对考试的参与意识。试卷无繁、难、偏题目，都不超出课程标准的要求。本试卷比较注重考查学生运用历史知识的能力，难度中等。 (一)选择题 一题“选择题”：满分50分，大部分得分在34-42分之间。有些知识点错误率较高，错误原因是有的题讲的时候强调不够，有的是学生不背书，上课强调很多遍的知识还出错。具体分析如下： 第1题考查的是虎门销烟的领导者林则徐。 第2题考查的是英国发动鸦片战争的目的打开中国市场。 第3题考查的是第一次鸦片战争后签订的《南京条约》开放上海为通商口岸。 第4题考查的是近代史上割占中国领土最多的国家俄国。 第5题考查的是《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》三个条约都有的内容赔款。 第6、14题考查甲午中日战争中黄海海战中邓世昌英勇殉国。 第7题考查的是《辛丑条约》中“清政府保证严禁人民参加反帝性质的活动”说明清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具也说明中国彻底沦为半殖民地半封建国家。

第8题考查19世纪60年代清政府的总理各国事务衙门下设京师同文馆学习西方各国语言。 第9题考查的是左宗棠的事迹收复新疆和洋务运动地方的代表。 第10题考查的是洋务运动发起者洋务派的目的是维护清朝的统治。第11题考查的是维新变法运动中的一些大事的发生顺序。 第12考查的是比较洋务运动和戊戌变法的异同。 第13题考查的是民主革命的先驱孙中山先生。 第15题考查的是中国历史上第一个不平等条约《南京条约》。 第16题考查的是《辛丑条约》的签订标志着中国彻底沦为半殖民地办封建社会。 第17题考查的是中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党中国同盟会。 第18题考查的是辛亥革命的指导思想“三民主义”。 第19题考查的是中华民国建立后使用民国纪元算年份。 第20题考查的是近代历史排序。 第21、22、25题考查的是近代甲午中国日战争后中日签订的《马关条约》的主要内容和签订的意义。 第23题考查的是第二次鸦片战争火烧圆明园的两个侵略者英国和法国。 第24题考查的是近代割占中国领土最多的国家俄国。 （二）改错题 以前卷子中没有出现过这类型的题目学生做的很差，有的同学审题不认真没看清楚题目要求导致得分率不高。 第1题考查的是第一次鸦片战争后《南京条约》割让香港岛给英国。第2题考查的是辛亥革命的意义推翻了封建君主专制制度。

八年级地理第一次月考质量分析

八年级（一）班地理第一次月考质量分析 一、试卷分析 1、试卷组成和结构 本次试卷共53小题，总分100分，题型采用单项选择题和综合题两大类。1~47题为单项选择题，每题1分，共47分，第二卷综合题，共53分。考试范围为八年级上册第一章内容。 2、试卷特点 试题取材是教材的主干知识，涉及案例、读图能力思考、地理问题探究。诱导学生不仅要重视新教材的文本内容，更要注意图表、案例、读图思考、问题探究的学习，防止学生通过死记硬背的方法僵化学习，只有真正通过理解相关地理知识之后，才能灵活运用知识。试卷特别重视地图学习，试卷中涉及到的地理图表共10幅，目的是检测、考查学生阅读图表的能力和水平。 3、学生答题分析 单项选择题，分值大多在18~23分之间，较容易的题有1~5、8、9、12、16、19~47题，中等题有6、7、13~15题，较难题有10、11、17、18题。 第11题：许多学生对中国地图各省市轮廓不熟，加之印刷问题，图像不是很清晰失分较多. 第13~15题：主要考查学生对我国省所在位置及名族分布的熟知情况，掌握好的学生可以全做对，没掌握的只能猜。 第17、18题，考查了学生对地理计算的能力，还有部分学生对人口自然增长率的计算没有掌握。 第19~47题，主要检查学生的识记情况，整体做得还好，但还有少部分学生对该记该背的知识没记住。 二、综合题 第1—6题：考查学生的读图能力，占的分值也大，学生对此大题失分比较严重，明显可以看出学生对地图掌握得不太好，再加上印刷问题，图像不是很清晰、不完整许多学生做错了。 三、成绩分析

四、学生答卷主要问题 这次考试暴露出来的教师教学与学生学习主要问题是： 1、部分学生学习态度不端正，对地理不够重视，平时课堂上不注意听课，学习自觉性差，课外较少花时间去巩固地理学科知识； 2、基础知识掌握不牢，考试不能认真审题，不去理解题意，胡乱答题； 3、学生解答方法和技巧掌握不够，图文结合与实际分析能力欠缺，地理学习能力有待提高。读图与析图能力较为欠缺是这次考试大多数学生面临的问题。 五、方法改进主要措施 3、向课堂教学要效率，要质量。课堂是学生学习的主阵地，要深入了解学生，想方设法在课堂教学中调动学生学习的积极性，使学生明确学习任务、目标、目的、意义，培养学生学习兴趣，树立信心，变“要我学”为“我要学”。让教学被动转化为主动，学生学起来才能取得好的教学效果。 4、加强学生课外学习的辅导，不断帮助学生解决学习上的困难和问题。要保证学生课后训练巩固，切实落实自主学习。 5、在今后的教学中要重视对学生地理学习方法与解题技能的培养、指导和训练，重视基础知识学习，原理、规律分析，地理读图方法指导，提高学生地理综合思维能力与应用知识解决实际地理问题的能力。

八年级物理第一次月考试卷分析

八年级物理第一次月考试卷分析 银坊中学杨帆 一、试题特点： 试题考查范围为八年级第一章物态变化的内容。试题注重基础知识的考查,适当创设物理情景,将基本知识与生活,科学紧密联系,有适当的知识拓展和延伸,难度适中。 二、成绩分析： 试卷满分100分,参考人数54人,最高分98分,最低分23分,平均70.89分。其中及格人数43人,优秀人数19人。整体来看学生成绩较好。 三、答题情况分析： 本张试卷由三部分组成。第一部分选择题,出错较多的为4、7、11三题。其中第4题为本章的一个难点；7、11题是体现“从物理走向社会”这一新概念的题,学生不能将所学知识熟练地应用于生活中。第二部分填空题。出错较多的为19题,学生对于物理实验接触较少,无从下手。第三部分实验探究题,出错较多的为22、23两题,学生对于物理实验没有完整的概念,对于试验中出现的一些现象与问题缺乏思考与分析的能力。 四、教学、学情和管理方面分析： 从学生上课状态看,除个别学生外,大部分学生上课状态良好,能够紧跟老师的思路认真听课与思考并能按时完成作业。由于初二刚接触物理,很多方面还不能完全按物理的思考方式进行,对于如何

学习物理没有找到一个好的学习方法,也没有养成一个良好的学习物理的习惯,对于知识不能熟练地掌握与应用。学生对于学习没有主动性和长远性,自制力较差。 从教师方面来看,由于初二学生刚接触物理,因此就要求教师在教授知识的同时也要加强学习方法的指导和物理理念的灌输。而我只是完成了知识的讲解从而忽略了学习方法的指导和学习习惯的培养；也没能够对于物理实验做完整、系统的讲解,造成失分较多。对于学生管理,太过于相信学生,被学生上课时的表现所欺骗。总觉的知识较简单学生也能够学会,从而忽略了对于学生课后掌握情况的检查和督促,放任自流导致部分学生成绩较差。 五、今后的改进措施： 针对以上情况,首先应加强对学生的管理,对于如何学习提要求并时刻跟进保证完全掌握学生的学习动态,对于自制力差的学生通过谈心和检查帮他去学习。其次在教学过程中,细化概念和规律的教学过程,提高物理基本知识的教学效率,重视对学生实验模仿,操作及理论分析能力的培养。加强对学习方法的指导和物理理念的灌输,帮助学生养成良好的学习习惯。培养学生触类旁通的能力,学习迁移的能力,提高审题能力。在学习中注意培养良好的审题习惯,要能正确分析题意,判断题中所描述的物理过程或物理状态,提高理解能力、分析能力,能运用物理语言准确表述物理结论,叙述有较强的逻

初二年级第一次月考质量分析

初二年级第一次月考质量分析 八年级月考质量分析 时光飞逝，本学期已开学近一个多月了。9月底，学校组织了本学期的第一次月考，初二年级于9月26、27日进行考试，考试科目为：语文数学英语政治历史物理地理生物共八科，总分960分。现把本次考试情况分析如下： 一试卷分析 总的来看，各科试卷能符合教学进度，难易程度适中，题目大多能紧扣研究考点，能对学生研究情况做出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。 具体来说：语文试卷满分120分，考题既涉及基础知识，也体现对阅读、作文能力的考察，考题能紧扣考点，对学生今后的研究起到导向性作用。数学试卷题目较为简单，学生答题情况较好。英语试卷中听力和单选较难，学生失分较多，其他题目考察基础知识，学生答题情况较好。政治历史物理都能跟随研究进度，题目注重基础知识的考察，只有个别难度较大的题，其他题目较为简单，学生答题情况较好。生物出现超出考试范围的情况，地理学科出现一个满分。 二学生成就分析

整体情况较好，大多数学生较初二期末有很大的前进，如118班XXXXXXXXXXXX119班白建XXXXXXXXX120班XXXXXXXXXXXX为超121班XXXXXXXXXXXXXXX122班XXXXXXXXX何少帅XXX123班XXXXXXXXXXXXXXX124班XXXXXX125班XXX牛家辉刘镇何敏XXX总分优秀人数25人，低于初三年级优秀生人数27人。优秀人数一人123班王悦，大部分科目优秀人数较少，如语文没有优秀人数，优秀5人，及格73人，数学优秀21人，优秀39人及格74人，英语优秀5人，优秀27人，及格61人，政治优秀1人优秀32人，及格89人，历史优秀16人，优秀78人，及格119人，物理优秀2人优秀24人及格62人，地理优秀20人优秀72人及格94人生物优秀4人，优秀49人，及格107人。 具体来看，本次考试还存在以下题目： 1学科间存在差异。本次考试，较好的科目是政治，历史，生物，地理，这些学科“五率”得分，大多在25分以上，最高分124班历史53.79，语文数学英语物理“五率”得分大多在20分左右。最低的122班语文13.55，相差40.24分。 2同学科班级之间存在差异。如物理124班得分为28.31，122班得分仅为14.62分，相差13.69分；历史124班得分为

八年级生物第一次月考试卷分析1234

八年级生物第一次月考试卷分析 此次试卷总分100分，本人任教班级中，总平均分75.2分，优秀人数38人，优秀率28%，及格率 85.6%。最高分98分，最低分36分。试卷分析如下： 一、本试卷考察的主要内容： 1、基础知识和基本技能 2、学生生物实验探究及分析说明 3、注重联系实际，引导学生关注自然环境，关注人与自然的和谐，引导学生树立正确的情感态度与价值观。 二、存在的问题 1、学生答卷反映出来的主要问题： ①知识结构不系统、含混不清学生如果对所学知识不进行及时梳理，学多了，时间长了就会混为一谈，考试时，提出这部分知识就会出错，即使是很简单的题也会出错。 ②凭空想象不动脑、自以为是学生对一些常见的生理现象，凭想象、感觉、想当然、自以为很对，不对问题作深入的分析探究，喜欢作表面文章，反映出学风的浮躁。、 ③、识图作答不识图，胡乱猜测 2、教学情况分析：从试卷分析看，教学只注重知识的传授和灌输，忽略了能力的培养，导致有些学生能力题及应用知识解题方面失分较多。 四、应采取的措施：根据学生在答卷中反映出来的诸多问题，我认为今后的生物教学应从以下几个方面引起关注： 1、开发新课程，让学生有新鲜感生物教师要认真落实教学的三维目标①知识目标， ②能力目标，③情感、态度和价值观。正确理解义务教育生物课程的三项基本理念： ①从多个层面理解“面向全体学生”的课程理念； ②全面理解“提高生物科学素养”的课程理念； ③落实“探究性学习”的课程理念。 根据学生实际情况，大胆增加一些学生感兴趣的热点问题和知识。贴近生活，关注健康，让学生感觉课堂教学内容新鲜，增加好奇感，使大脑处于兴奋状态，增加对课堂 知识的接受度。

八年级生物第一次月考试卷分析

八年级生物第一次月考试卷分析 本学期第一次月考已经结束，现将考试情况做如下分析： 一、基本情况： 本次月考试卷共有两个大题，考试内容为第五单元第一章和第二章，.最高分96分，最低分12分，全年纪参考人数419人，及格人数353，平均分69.63，及格率84.25%，良好率23.15%，优秀率2.63%。 此次考试包括填空和选择题。题型难易适当，符合新课程考核要求，且试题涉及的内容广泛，有课本内的，也涉及到课本外的知识。主要考查学生的观察能力、分析能力、综合能力及语言表达能力。 二、试卷结构及试题赋分 1、试卷的试题难易比为7：2：1 2、基础知识和基础技能考题内容占75% 左右。 3、第一大题为基础部分，第二大题为基础知识、探究能力和综合能力部分。 4、试卷结构较合理，难度适中，既考核学生对生物基础知识和基本技能的掌握，同时也考查评价了学生的情感、态度、价值观及学生的综合应用能力，符合八年级学生的认知规律和能力梯度。

三、根据阅卷及考生成绩情况分析： 第一大题单选题60分：考察基本概念和知识技能及学生身边生活经验知识，45%左右考生得分48分以上，15%左右考生得分54分以上，失分主要在2、10、11、22、24、27等小题上。 第二大填空题，学生得分率不高，失分主要集中在32、33（3）、34、35等小题上，得分率在50%左右。学生对课本知识要认知的基础知识掌握不牢，学生把生物知识应用到生活经验上的能力较差。 四、对今后教学的反思 1、教师要在平时多用教法激发学生学习生物的兴趣，要重视“双基知识”，即基础知识和基本技能还要加强。 2、教师在教学中多和学生交流合作，把书本知识和生活经验多联系，要重视培养学生收集资料归纳分析能力，训练语言表达能力。 3、教师注要重课本基础知识点的教学，做好填空题型。注重培养学生的实验探究能力和应用知识的能力。 4、学生的错别字较多，教师要加强文字的书写，尤其是一些概念或名称中不经常使用的文字的书写。 5、教师在生物教学中要多重视过程教学及实验教学，把平时的形成

八年级第一学期第一次月考数学学情分析

八年级第一学期第一次月考数学学情分析本次质量检测年级参考人数人，平均分分，及格率，优秀率，年级最高分，最低分。其中不及格人，分人，分以下人。 班平均分.，及格率，算上附加题，分以上人，分以下人，学困生人。 班平均分.，及格率，算上附加题，分以上人，分以下人，学困生人。 班平均分.，及格率，算上附加题，分以上人，分以下人，两极分化明显，其中张启旺，王卓然，顾家媛，冯佳宇，赵华秋，刘泽润差很多，基本什么都不会，属于困难生，黄一凡，刘佳，张慧琳退步明显。 班平均分，及格率，分以上人，分以下人，其中赵金友，罗浩，魏泓，王彤宇，宋正潇，刘思齐，张赫津为困难生。 班平均分，及格率，分以上人，分以下人，其中董明泽，张辰，胡润伟，韩璐，陈雨芃，宋怡江，胡亚泽，为学困生。 本次质量检测考察八年级数学上册第十一章、第十二章第一、二节的内容，因涉及的基本是几何知识，而且证明内容较多，很多学生掌握起来困难。 根据这一情况开学初我们组三位教师结合我校学生的实际情况精心研究教案随时沟通学生对知识的掌握情况，及时调整授课深度及进度，加强阶段性复习、检测与反馈。 存在的问题： .知识方面：（）学生对知识点的落实不到位，本次考察大部分题型在复习时都有所涉及，但这些题得分率不高。（）学生对定理的理解不准确，对全等三角形对应边、对应角等基本概念仍需强化。（）对概念的理解欠缺：如题 .能力方面：（）审题不清，画图、读图能力不强，如题、附加题。（）已学过知识不能灵活运用的运用，如题。

.态度方面： 学困生（这部分范围有扩大趋势）没有学习意识，上课敷衍了事，作业抄袭或者根本不写，知识基础很差，基本没有分数的欲望，而且成为课堂纪律的焦点，本次检测年级低于分的人数高达人，上课完全处于愣神状态的一批孩子，学习数学的素质很低，老师们多次尝试很多方法，收效甚微。 解决办法： ．注重基础知识的教案，注重概念的理解落实，对易错内容，教师要反复抓，抓反复，注重落实。 ．在教案中要不断重视学生审题能力的培养以及读图、标图、画图能力的训练，这点也是今后教案的重点。严格证明题的格式要求，努力用好书中的例题习题，适当引入中考题，开拓视野，提高学生分析问题的能力。 ．在原有学优生、中等生、学困生的分组基础上再根据本次成绩将分组进行调整，继续分层作业，将辅导重心放在中等生上。 八年级数学组年月

八年级第一次月考成绩分析总结（2）

八年级第一次月考成绩分析总结（2） 八年级第一次月考成绩分析总结 在新课改的形势下，不主动学习，自身的教学理念和教学方法跟不上新课改的要求，教学理念和教学方法陈旧。课堂上不能很好地调动学生的积极性，课堂气氛不活跃、枯燥，导致学生对学习产生厌倦情绪，不想学，怕学，课堂效率低下。 四、结合本次考试质量分析特提出以下努力措施： 1、转变教学理念，适应课程改革 要提高学生素质，首先要转变教学理念，。认真学习和研究《课程标准》是转变教学理念的主要途径。在教学过程中，要改变教学方式，关注学生的学 习方式，使教学过程变为学生展的过程，这样才能适应当前的课程改革，才能应对考试的变化。 2、抓好基础，提高基本技能 从试卷中暴露出来的问题又可以看到，基础不扎实是学生失分的主要原因之一。因此，加强基础知识仍然是当前必须注意的重要问题。（1）加强平时的基础知识和基本技能的教学，让学生有充分的时间，扎扎实实地学习基本概念、基本方法和基本技能，重视经常性的复习，不断学习，不断巩固。（2）正确处理基础知识和基本技能教学与解题的'关系，不能把数学课上成解题课，片面追求解题技巧，搞题海战术。（3）对于成绩中等和较差的学生首先要抓好“双基”，决不能片面追求解难题、偏题、怪题，否则得不偿失。 3、课堂教学设计要符合班级实际、教学实际，准确把握教学目标、重难点，深入钻研教材，落实“双基”提高能力，做到教学堂堂清，不上无备课的课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题形结合出现，及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。 4.进一步强化训练，提高运算能力 运算能力是学生失分的重要原因，必须引起高度重视。要解决这

初二班级月考成绩分析

初二班级月考成绩分析 初二班级月考成绩分析 从月考成绩来看，除了高分段学生考得不错，但我们的尾巴还很大，而且低分之低、低分人数之多，显得突出一些。比如英语年级平均分以前奥赛班很少低于80分等。以下是店铺为大家整理分享的初二班级月考成绩分析，欢迎阅读参考。 初二班级月考成绩分析 各位同仁晚上好！ 我代表年级向大家汇报一下开学第一次月考情况。 这届有不少数学生对学习不感兴趣、学习习惯差或是学习能力不足。针对学生出现的一些问题，开学以来我们采取了一些措施：第一，常抓德育常规；第二，早读；第三，午休管理；第四，抓行为等的后进生，不放松对他们的思想教育。 经过一个月年级全体老师的努力，有一些进步，同时也存在一些问题，通过这次月考也暴露出来了。 我们在想，其实我们的学生并不笨，我们教的知识也不难，问题就在于学生用什么样的`心态去对待学习，我们教师该如何引导和帮助他们学习。 从月考成绩来看，除了高分段学生考得不错，但我们的尾巴还很大，而且低分之低、低分人数之多，显得突出一些。比如英语年级平均分以前奥赛班很少低于80分等。我们发现问题主要出在一些学习习惯差的后进生身上，比如经常上课走神（不听）、作业不做（不交），就是不学，还经常捣乱，而且习惯了。也有一些学生对待学习很漠视，学习目标不明确（俗称傻傻的）。还有一些学生想学，目标也很明确，但基础知识仍掌握不到位，导致基础分失分较多。针对学生出现的一些仍比较突出的问题，我们年级全体老师应采取了以下措施（仅供参考，并希望全体老师多提意见，使我们的工作更顺利开展）： 一、把激发学生的学习积极性放在首要位置，采取各种手段提高学生学习的兴趣。

1、少批评多鼓励。 2、遇到复杂问题，层层深入进行引导。 二、仍然把牢基础知识，以基础知识为切入口，不断深入、巩固。 1、对基础知识从多个方面、多个角度进行引导层层深入，尽可能用多种方法进行讲解，并让学生进行比较。 2、对于基础问题要求会做，还要做对。对于复杂问题要求会分解成基础问题，能做尽可能做对。 三、不放松任何一名学生，不放弃任何一名后进生。 1、对有问题的学生进行指导和强化训练。 2、学习上施行一帮一、作业实行过关签字制。 四、及时对学生的学习情况进行作业和练习的反馈。 1、检查学生的课堂作业和回家作业情况。 2、每一节课用5分钟左右时间进行知识回顾或巩固练习。 3、抽出一些课余时间到班上给学生进行辅导。 五．与家长联系沟通，齐抓共管 通过这次月考，我们不要仅仅关注这次成绩的高低，过分追究也已毫无意义，我们要关注的或是要重点发现的是通过这次考试我们存在什么问题，比如年级、班级、学生还是我们的家长存在的问题，并且要找到相应的措施来解决这些问题，使得这一次暴露的问题，下一次不暴露或少暴露，这些应该是我们考试的目的，也是我们这次质量分析的目的，更是我们教书育人等的目的。 我希望我们年级有这么一个共识，那就是我们有发现问题，就要有措施，有措施，就要去落实，有落实，就要落实到位。年级接下来要重点落实到位的是配合学校各部门抓好学生的课堂纪律、课堂效率、学生的作业完成并缴交的情况等，已达到辅差的目的，希望我们全体老师一起来努力，一起动起来。 谢谢大家！

第一次月考八年级英语成绩分析

第一次月考八年级英语成绩分析 第一篇：第一次月考八年级英语成绩分析 2009-2010学年度（下）第一次月考八年级英语成绩分析 本次月考是开学后的第一次全面检测，本次试卷我觉得主要具有以下一些特点： 1、重视对学生基础知识的考查。这些基础知识的考查，有利于我们在日常教学中重视基础知识的训练和落实，为以后的学习夯实基础。 2、重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用能力的考查。这些题型都强调了在特定的语言环境下，要求学生通过观察、判断、分析等思维过程，找出正确的应答。需要学生具有分析、综合和推理能力。 3、覆盖面广（开学所学的三个模块内容），题量适度，比分不是十分合理，听力题分值少，句型转换分值多，难度适当。基本涵盖了所学的知识，试卷能够较好地反映学生的真实水平。注重基础知识，能较好地引导学生踏实学习，夯实基础的良好学习习惯。难度系数中等，既有大量的基本题，也有读写综合等能力拔高题，能较好地反映学生的学习层次。 二、考试情况及存在问题 根据考试数据分析，考试中暴露的主要问题： （一）学生方面 1、基本知识学得不够扎实。两个班平均分相差较大，九分左右，二班中等生偏少。 2、阅读理解能力差。对不认识，不理解的单词和句子学生不能通过阅读去猜测或回避，不能带着问题去分析理解文中的关键句，缺乏必要的答题技巧和方法。 3、分析能力差，导致部分学生失分较多。学东西死板，不能做到举一反三。 4、综合应用语言能力差，学生没有掌握答题技巧和方法。 5、听力能力很差，也没有听力的技巧。

6、写作能力普遍差，词不成句，句不成文。 （二）个人方面： 1、培优力度不够大，致使优分率不高。好的学生分层作业不够合理。 2、对于培养学生英语学习兴趣所下的力度不够，二班学习英语的积极性较低。 3、差生的辅导力度不够，低分人数较多。 4、在教学过程中缺乏对学生读写综合题方法指导,致使学生得分较差。 5、平时对学生的听力训练的比较少，没有进行针对性的训练。 6、写作方面不能做到面批面改，总是靠学生主动写，但没采取措施。三：今后的教学思路 1、进一步提高学生的英语学习兴趣，激发英语学习动力引导学生主动积极的学习英语。 2、寻找更好的培优辅差的方式。努力提高优分人数，尽量减少低分人数。 3、开展各种英语学习活动，如英语单词背诵比赛，从这星期开始实施，以促进学生英语学习成绩的提高。 4、进一步更正教学观念，真正以学生为主体，课堂中给学生提供思考的时间和空间，提供学生思维的机会，尝试各种教学模式，坚持使用并改进小组合作教学方法，尝试导学案并不断改进，从而改变学生的学习方式。 5、课堂教学抓每堂课的起点与基点，教材处理的重点与难点，课堂教学力求做到精致。充分利用现代化教学手段提高教学质量，在过些天天气好的时候多上多媒体教学课，既能让学生增加兴趣又能增加课容量。 6、加强听力训练。但是每次的听力训练时间不宜过长，因为听力训练需要学生非常专注，注意力非常集中，过长时间做听力效果不是很好，充分利用好早自习时间，从听对话和课文入手，最好是天天听一点。

八年级第一次月考成绩分析总结

八年级第一次月考成绩分析总结 一、考试成绩分析 八年级学生共有29人，参加考试29人。 二、试卷分析 本次考试试卷共有26小题，题量适中，难易程度适中，较全面的反应了学生第一个月的学习情况。 1.考查范围：八年级上册：第十一章三角形，第十二章全等三角形. 2.考试题型分析：第一题选择题：主要考查学生对数学概念和有定律的掌握情况，6个小题共12分；第二题填空题：主要考查学生对概念和定律的运用掌握情况，8个小题共24分；第三题解答题：主要考查学生对证明题的书写过程及有关定律的应用，还有作辅助线解题的一般步骤等综合运用情况，8个小题共84分。 3.学生容易失分的题目及原因： 第9小题；它要求学生对三角形的判定有理很好的掌握。所有的判定有一个模糊，这道题就错。第21题错得也很多：主要是学生学了不会用，有的学生是根本没学好。第23、25、 26题失分也很严重。 三、本次考试反映出的问题 1、做题策略欠佳。大部分学生概念不清、基础差、分析问题不够全面、不会运用知识解决实际问题，突出表现在第21、25题中，此

题要求学生自己作辅助线解决问题。辅助线作出来了就很简单。否则就很难。 2、证明题的步骤写得不够清晰。 四、改进措施 1、培养学生做证明题的一般步骤。灵活的处理每一道题。平时的练习和单元测试中重视这方面的训练 2、加强培养学生应用知识的能力，培养学生学习数学的兴趣。 这次考试反映了一些问题，通过对试卷的分析，总结了一些教训。以这次考试为一个新的起点，努力在下次测试中会有大的进步！ 八年级第一次月考成绩分析总结[篇2] 一、试题分析 本次考试是八年级数学第一次月考，其涉及的内容为人教版八年级数学上册的三角形和全等三角形两章的内容。本试卷共三道大题，选择、填空、和解答题。满分100分，时间120分钟。选择题占30%，填空题占24%，解答题占46%，除了角平分线的性质外，其基本涵盖了此两章的所有知识内容。 学生在选择题、作图题得分情况还可以，失分较多的是填空题、计算题和23、24题。失分原因：（1）要领不太清楚。（2）审题不清,对家条件的题目不是很清楚。（3）灵活性不强。（4）计算能力比较差。（5）个别同学做题的规范性比较差。（6）数学分析能力较差。 二、考试成绩分析: