八年级第一次月考成绩分析总结

八年级第一次月考成绩分析总结

八年级第一次月考成绩分析总结

一、考试分析

八年级学生共有29人，参加考试29人。

二、试卷分析

本次考试试卷共有26小题，题量适中，难易程度适中，较全面的反应了学生第一个月的情况。

1.考查范围：八年级上册：第十一章三角形，第十二章全等三角形.

2.考试题型分析：第一题选择题：主要考查学生对数学概念和有定律的掌握情况，6个小题共12分；第二题填空题：主要考查学生对概念和定律的运用掌握情况，8个小题共24分；第三题解答题：主要考查学生对证明题的书写过程及有关定律的应用，还有作辅助线解题的一般步骤等综合运用情况，8个小题共84分。

3.学生容易失分的题目及原因：

第9小题；它要求学生对三角形的判定有理很好的掌握。所有的判定有一个模糊，这道题就错。第21题错得也很多：主要是学生学了不会用，有的学生是根本没学好。第23、25、

26题失分也很严重。

三、本次考试反映出的问题

1、做题策略欠佳。大部分学生概念不清、基础差、分析问题不够全面、不会运用知识解决实际问题，突出表现在第21、25题中，此题要求学生自己作辅助线解决问题。辅助线作出来了就很简单。否则就很难。

2、证明题的步骤写得不够清晰。

四、改进措施

1、培养学生做证明题的一般步骤。灵活的处理每一道题。平时的练习和单元测试中重视这方面的训练

2、加强培养学生应用知识的能力，培养学生学习数学的兴趣。

这次考试反映了一些问题，通过对试卷的分析，总结了一些教训。以这次考试为一个新的起点，努力在下次测试中会有大的进步！

八年级第一次月考成绩分析总结 [篇2]

一、试题分析

本次考试是八年级数学第一次月考，其涉及的内容为人教版八年级数学上册的三角形和全等三角形两章的内容。本试卷共三道大题，选择、填空、和解答题。满分100分，时间120分钟。选择题占30%，填空题占24%，解答题占46%，除了角平分线的性质外，其基本涵盖了此两章的所有知识内容。

学生在选择题、作图题得分情况还可以，失分较多的是填空题、计算题和23、24题。失分原因：（1）要领不太清楚。（2）审题不清,对家条件的题目不是很清楚。（3）灵活性不强。（4）计算能力比较差。（5）个别做题的规范性比较差。（6）数学分析能力较差。

二、考试成绩分析:

1.全班各分数段人数分布如下：

我级部本次考试,参加考试的学生共计783人,平均分52.91分,及格率43.55％，优秀率为2.5％。最高分100分，最低分0分。从上面的比较不难看出，我们的平均分、及格率、优秀率都比较低，总体数学水平处于底层，并且数学的两极分化问题非常严重，因此需要我们好好反思我们的教学，差距，努力提高我们的教学质量。

三、教与学存在的问题①学生层面：

对前面（1）（2）（3）（4）（5）（6）班来说还好点，各种表现都较好，老师也教得很认真负责，但是及格率也还远没有到达100％，希望实验班的老师再改进方法，争取更优，你们要再接再厉，努力塑造二中品牌。

对于平行班来说：

1.学生的基础差，严重影响了学生的学习积极性。

2.学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题、解决问题的能力差。

3. 整体素质偏低。学生的优秀率、及格率整体偏低。尖子生不突出，换句话说，这种没有尖子生，后进生数量多，严重影响教学质量。

4. 学生整体学习风气不浓，不能做到主动学习和提前学习，大部分同学都是在教师的监督下进行，并且个别同学缺乏数学学习的兴趣。无心向学的学生较多，马虎应付学习的学生多，导致学习成绩不好。一部分学生不仅自己不好好学习，而且还影响人，严重影响了良好班风和学风的形成。

5.学生的学习习惯较差。具体表现在：时间抓得不紧，不会合理安排和利用；布置的作业好多学生不认真写，有的抄作业应付；课后没有养成及时复习的习惯，对课堂知识的理解和掌握不到位，直接影响到后续知识的学习，导致知识漏洞越来越大。

②教师层面：

1.结合平时课堂的反映及考试成绩比较，在课堂上有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。

2.教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。

3.课后辅导抓得不扎实。

4.教学理念和教学方法有待改进

《八年级第一次月考成绩分析总结》

八年级第一次月考数学分析总结

八年级第一次月考数学分析总结 八年级第一次月考已经结束，经过对试题的的批改和讲评，发现本人的教学存在一定问题，现将结果分析如下： 一、考试总体情况。 本次月考考了八年级数学上册十一至十二章共两章内容，即三角形和全等三角形。全年级共55人参加考试，及格33人，优秀19人，及格率为60%，优秀率为34.5%。 二、试卷分析 本次月考共三大题，选择题10题共30分，填空题5题共15分，解答题7题共55分。 三、得失分情况。 在第一大题的10道选择题中，没有全错的，全对不是很多.而第8题的错误率达98%。 在第二大题的5道填空题中，出现全错的人，其中第13题失分最多。 在第三大题的7道解答题中，没有人全对的，得分率占80%的题有第17、18题，失分率占80%的题有21、22题。 结论：本次考试是提交简单，但是基础性题目得分率还是很低。说明这段时间教学，虽然太重视基础教学，看似满足了成绩在中下等的学生的学习，实则不然。同事忽视了优秀生的培养，本次试题应该优秀在78%—80%，但是由于对优秀学生的放松，导致优秀学生进步缓慢，所以在后面的教学中要注意两头兼顾。 五、存在问题。 1、本人在近期的教学投入的精力和时间不足。“有投入不一定有收获，没投入一定没有收获”。由于其他工作导致了教学上分配的时间减少，只是能够保证正常的上课辅导，课后无法给学生辅导。 2、学生没有形成良好的学习习惯。习惯成就未来，没有良好的学习习惯，学生学习要有进步很困难，教师教学常常事倍功半。不良习惯主要表现在上课注意力不能集中，抄袭作业，无恒心和喜欢口算等。

3、学校的数学教具缺乏，使教学中一些教学展示无法展示，对学生对该知识的理解掌握有一定的影响。 六、今后工作思路 1、强化全面意识，加强补差工作。这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱困境，以适应后续的学习和当今的信息时代，这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题．重视培优，更应关注补差．课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程．课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情地关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体学生的进步和发展。 2、提高本人的教学水平。既然我不能改变现实教学过中的各种不利因素，只好改变自己的教学方式，以提高教学效率。即做好“两个为什么，四个怎样做”。 （1）为什么要上这堂课？这就是要求我上课前要想好这堂课与学生以前所学有什么联系，与以后的学习有什么联系和考试又有什么联系。只有想好后才能真正抓住这堂课的重点和难点。 （2）为什么要这样上这堂课？教学方法有许多种，我一定要想清楚为什么要用这种教学方法，它是不是这堂课教学中最好的一种，好在哪里，别的方法不好在哪里？只有想清楚这些才能确定科学的符合学生实际的教学方法。 （3）怎样让更多学生参与到教学中来。教学过程是一个教与学的互动过程，如果只有“教师的教而没学生的学”是一堂失败的课。因此在教学设计时，每出现的一个问题和每一个教学行为，我都要多想想“这样做对学生有吸引力吗？能激发学生的学习兴趣吗？” （4）怎样让学生掌握重点突破难点。每一堂课必有其重难点，因此我要多想想用什么方法让学生掌握重点。何谓难点就是学生容易错的地方和学生不容易理解的地方。对于这些要我要多讲精讲，更要学生多练。

八年级第一次月考总结

八年级第一次月考总结 八年级第一次月考总结1 这周，我们月考的成绩出来了，我也是第一次知道，每次考试不仅学生会有一份成绩单，老师们也会有属于自己的教学成绩单。 当我拿到成绩单时，又欣慰，有反思。我所执教的两个班，在月考中语文单科成绩全年级第一名、第二名，执教教师排名第一，我很开心，也有一种初为人师的小满足。 这并不是我一个人的成绩，但其中也有我的努力，这是对我一直以来付出的一个很大安慰。 这是我和我指导老师共同带的两个班，教学中我也参与了，也跟指导老师学习了很多的教学经验，绝大多数的功劳都在我的指导老师，但我也对我上的每一节课都给予了极大的热情和准备，所以当看到这份成绩的时候，我很开心，也很感激，感激指导老师给我的机会与指导，让我能有机会体会到看到学生的进步比自己成功还喜悦的心情。 这一次，我也受到了很大的鼓舞，作为一名老师，看到学生们的成绩好，比自己取得更大的成就还要开心，也许，这就是每一名从事教师行业的人的乐趣和幸福吧!

我会以更加饱满的热情和投入度，对待以后的教学和工作，我会继续努力的，加油! 八年级第一次月考总结2 月考的成绩上周三就知道了，之所以今天在在这里总结，主要是想等小兔回来一同分析这次月考的情况。在记录本次月考成绩的同时，顺便也记录下了小兔班上第一名及她的好朋友小罗的成绩，好让她自己做个比较，找出差距。 这次数学确实是考砸了，考出了初中以来的最低分，数学的分数是最先知道的，知道了数学的分数后小兔和我都做了认真的分析与总结，问题主要有以下几个方面： 1、对待数学还缺少学习数学必须具备的严谨的态度，这个不严谨的态度可以追述到暑假预习的时候，暑假预习时对待没有掌握的概念和错题没有引起重视，没有去深入分析思考，开学后的错题本也是只顾将错题抄在错题本上就算了，没有反思、更没有回顾，课外的拔高题倒是做了不少，但都是猴子扳包谷，没有在做之前回顾前一天没有掌握的错难题，遇到自己不能解决的问题看了答案后，也没有好好地思考，当时是看懂了，但没有深入思考，过后不回顾，过一段时间又忘记了，见到这种题时有似曾相识的感觉但又不会做了。

月考成绩分析总结与反思5篇

月考成绩分析总结与反思5篇 月考成绩分析总结与反思1 接下来由我为大家总结一下本次月考物理科目的情况。 在本次月考中，全级718人有304人达到了80分以上，也就是我们所谓的优秀，占全级总人数的42.3%;及格人数577人，占全级总人数80.4%。全级物理平均分数72.2分。 本次月考物理试卷是由我命题的，在命题过程中，我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型出现在试卷上，着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。我相信试卷上的绝大部分题目大家并不陌生，很多试题都是我们直接或间接接触过的，那么考试结果又是怎样的呢? 毕竟初二学年的第一次考试。都说初二成绩容易塌腰，又加上新增物理。 说句公道话，其实物理没什么难学的，尤其是初中的物理。学习重要的是兴趣，假如你对物理很有兴趣的话，那我相信你学习初中物理就不难了;但如果你对物理没有兴趣或者只有一点点兴趣的话，那你就需要多看一下物理书了，其实物理书上讲了许多十分有趣的现象和事物，多翻一翻物理书，你就会发现物理其实很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上来了，这样物理概念和公式就轻而易举地记住啦。考高分的重要一点是多作物理练习册上的练习，错题搞清楚为什么，加 第1页共7页

上多做，见识多一点的题型，那考试拿高分就十分容易了。 我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的（方法）去背，不能死记硬背，因为物理毕竟不是文科，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。 我希望大家从这次月考中总结出一些学习道理和（学习方法），当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试! 学习，不仅仅要用脑，还要用心! 月考成绩分析总结与反思2 时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来，我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。 当我静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最后一简

初二年级第一次月考质量分析

初二年级第一次月考质量分析 八年级月考质量分析 时光飞逝，本学期已开学近一个多月了。9月底，学校组织了本学期的第一次月考，初二年级于9月26、27日进行考试，考试科目为：语文数学英语政治历史物理地理生物共八科，总分960分。现把本次考试情况分析如下： 一试卷分析 总的来看，各科试卷能符合教学进度，难易程度适中，题目大多能紧扣研究考点，能对学生研究情况做出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。 具体来说：语文试卷满分120分，考题既涉及基础知识，也体现对阅读、作文能力的考察，考题能紧扣考点，对学生今后的研究起到导向性作用。数学试卷题目较为简单，学生答题情况较好。英语试卷中听力和单选较难，学生失分较多，其他题目考察基础知识，学生答题情况较好。政治历史物理都能跟随研究进度，题目注重基础知识的考察，只有个别难度较大的题，其他题目较为简单，学生答题情况较好。生物出现超出考试范围的情况，地理学科出现一个满分。 二学生成就分析

整体情况较好，大多数学生较初二期末有很大的前进，如118班XXXXXXXXXXXX119班白建XXXXXXXXX120班XXXXXXXXXXXX为超121班XXXXXXXXXXXXXXX122班XXXXXXXXX何少帅XXX123班XXXXXXXXXXXXXXX124班XXXXXX125班XXX牛家辉刘镇何敏XXX总分优秀人数25人，低于初三年级优秀生人数27人。优秀人数一人123班王悦，大部分科目优秀人数较少，如语文没有优秀人数，优秀5人，及格73人，数学优秀21人，优秀39人及格74人，英语优秀5人，优秀27人，及格61人，政治优秀1人优秀32人，及格89人，历史优秀16人，优秀78人，及格119人，物理优秀2人优秀24人及格62人，地理优秀20人优秀72人及格94人生物优秀4人，优秀49人，及格107人。 具体来看，本次考试还存在以下题目： 1学科间存在差异。本次考试，较好的科目是政治，历史，生物，地理，这些学科“五率”得分，大多在25分以上，最高分124班历史53.79，语文数学英语物理“五率”得分大多在20分左右。最低的122班语文13.55，相差40.24分。 2同学科班级之间存在差异。如物理124班得分为28.31，122班得分仅为14.62分，相差13.69分；历史124班得分为

八年级第一次月考成绩分析总结（2）

八年级第一次月考成绩分析总结（2） 八年级第一次月考成绩分析总结 在新课改的形势下，不主动学习，自身的教学理念和教学方法跟不上新课改的要求，教学理念和教学方法陈旧。课堂上不能很好地调动学生的积极性，课堂气氛不活跃、枯燥，导致学生对学习产生厌倦情绪，不想学，怕学，课堂效率低下。 四、结合本次考试质量分析特提出以下努力措施： 1、转变教学理念，适应课程改革 要提高学生素质，首先要转变教学理念，。认真学习和研究《课程标准》是转变教学理念的主要途径。在教学过程中，要改变教学方式，关注学生的学 习方式，使教学过程变为学生展的过程，这样才能适应当前的课程改革，才能应对考试的变化。 2、抓好基础，提高基本技能 从试卷中暴露出来的问题又可以看到，基础不扎实是学生失分的主要原因之一。因此，加强基础知识仍然是当前必须注意的重要问题。（1）加强平时的基础知识和基本技能的教学，让学生有充分的时间，扎扎实实地学习基本概念、基本方法和基本技能，重视经常性的复习，不断学习，不断巩固。（2）正确处理基础知识和基本技能教学与解题的'关系，不能把数学课上成解题课，片面追求解题技巧，搞题海战术。（3）对于成绩中等和较差的学生首先要抓好“双基”，决不能片面追求解难题、偏题、怪题，否则得不偿失。 3、课堂教学设计要符合班级实际、教学实际，准确把握教学目标、重难点，深入钻研教材，落实“双基”提高能力，做到教学堂堂清，不上无备课的课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际，精心设计，多种题形结合出现，及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。 4.进一步强化训练，提高运算能力 运算能力是学生失分的重要原因，必须引起高度重视。要解决这

第一次月考八年级英语成绩分析

第一次月考八年级英语成绩分析 第一篇：第一次月考八年级英语成绩分析 2009-2010学年度（下）第一次月考八年级英语成绩分析 本次月考是开学后的第一次全面检测，本次试卷我觉得主要具有以下一些特点： 1、重视对学生基础知识的考查。这些基础知识的考查，有利于我们在日常教学中重视基础知识的训练和落实，为以后的学习夯实基础。 2、重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用能力的考查。这些题型都强调了在特定的语言环境下，要求学生通过观察、判断、分析等思维过程，找出正确的应答。需要学生具有分析、综合和推理能力。 3、覆盖面广（开学所学的三个模块内容），题量适度，比分不是十分合理，听力题分值少，句型转换分值多，难度适当。基本涵盖了所学的知识，试卷能够较好地反映学生的真实水平。注重基础知识，能较好地引导学生踏实学习，夯实基础的良好学习习惯。难度系数中等，既有大量的基本题，也有读写综合等能力拔高题，能较好地反映学生的学习层次。 二、考试情况及存在问题 根据考试数据分析，考试中暴露的主要问题： （一）学生方面 1、基本知识学得不够扎实。两个班平均分相差较大，九分左右，二班中等生偏少。 2、阅读理解能力差。对不认识，不理解的单词和句子学生不能通过阅读去猜测或回避，不能带着问题去分析理解文中的关键句，缺乏必要的答题技巧和方法。 3、分析能力差，导致部分学生失分较多。学东西死板，不能做到举一反三。 4、综合应用语言能力差，学生没有掌握答题技巧和方法。 5、听力能力很差，也没有听力的技巧。

6、写作能力普遍差，词不成句，句不成文。 （二）个人方面： 1、培优力度不够大，致使优分率不高。好的学生分层作业不够合理。 2、对于培养学生英语学习兴趣所下的力度不够，二班学习英语的积极性较低。 3、差生的辅导力度不够，低分人数较多。 4、在教学过程中缺乏对学生读写综合题方法指导,致使学生得分较差。 5、平时对学生的听力训练的比较少，没有进行针对性的训练。 6、写作方面不能做到面批面改，总是靠学生主动写，但没采取措施。三：今后的教学思路 1、进一步提高学生的英语学习兴趣，激发英语学习动力引导学生主动积极的学习英语。 2、寻找更好的培优辅差的方式。努力提高优分人数，尽量减少低分人数。 3、开展各种英语学习活动，如英语单词背诵比赛，从这星期开始实施，以促进学生英语学习成绩的提高。 4、进一步更正教学观念，真正以学生为主体，课堂中给学生提供思考的时间和空间，提供学生思维的机会，尝试各种教学模式，坚持使用并改进小组合作教学方法，尝试导学案并不断改进，从而改变学生的学习方式。 5、课堂教学抓每堂课的起点与基点，教材处理的重点与难点，课堂教学力求做到精致。充分利用现代化教学手段提高教学质量，在过些天天气好的时候多上多媒体教学课，既能让学生增加兴趣又能增加课容量。 6、加强听力训练。但是每次的听力训练时间不宜过长，因为听力训练需要学生非常专注，注意力非常集中，过长时间做听力效果不是很好，充分利用好早自习时间，从听对话和课文入手，最好是天天听一点。

初中月考成绩分析总结与反思五篇范文

初中月考成绩分析总结与反思五篇范文 时间过得飞速，一个月的考试转瞬就结束了。那么如何写好对初中月考成果的分析总结和反思的范文呢？以下是边肖为你整理的五_月考试成果分析总结和反思范文，希望对你有用！ 初中月考成果分析总结与反思1 这次考试我掉了20个学生，年级164个，班级25个。上次总成果144，发觉自己有许多问题，成果退步了。 1，就是没有完全把握好时间，这是我退步的一大缘由，因为科目多，学习也惊慌，全部科目都会在自习课上留一些作业，作业做完了，自习课就要下课了，所以自习课没花时间复习，考前有些科目我也不熟识。 2.我上课没有仔细听讲。结果复习的时候就很难记，很费时间。原本稀缺的复习时间变得很少。卷上有很多老师已经谈论过的问题。因为上课没有仔细听讲，丢了许多不该丢的分，影响了我的总分。 所以，更重要的是充分利用复习时间，不要盲目看，要专心记。上课仔细听讲更重要，因为老师讲的东西更全面，比书本上的学问更全面，复习起来也不会太难。 语文：93分，65级，这是第一次得到这么好的成果。试卷上发觉许多零分的题，但是太浅，理解不深。要多写语文题，

多写有价值的书，这样才能积累更多的学问。 数学：47分，187级学生，卷上题难度太大，做的题太少，须要多做题。 英语：55分，189级学生，基础还是很差，语法比较少，英语是最重要的科目。 我会用周日的时间复习英语，从七年级起先，一点一点。 物理：57分，142级，已经达到他的目标，希望保持。 化学：37.5分，108级，书上有些学问没背，做的题也少。卷上有些题没见过，要多做题，多背题，多问不会的题。 政治：43分，205级学生，因为复习时间少，政治没有复习好，老师也没有说学问重要，盲目去哪里复习，不习惯新老师的教学方法，和八年级政治老师的教学方法有很大区分。我想：我会渐渐习惯的。 历史：36分，192级，还没复习好，没背，结果有些大题不知道。 现在是九年级。错过了就不回来了，所以九年级应当有个好结局，好好学习吧！ 初中月考成果分析总结与反思2 随着国庆大幕的落下，初三的第一个月已经向我们挥手告辞，一个月就这样在每天2.1的惊慌生活中悄然逝去。作为一个即将中考的学生，没想到初三繁重的课业。暑假过后的硬翻花训练，为新学期的起先铺平了道路。

初中第一次月考后的总结(6篇)

初中第一次月考后的总结 初中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。 先说语文，除去扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分。我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字 数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。 历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。 生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。 月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。 第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。

月考，其实并不是多么难，认真、细心的'态度会造就一切。 初中第一次月考后的总结（二） 一、对试题的分析 对这次月考考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力;有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习。这次考试主要考察了初一数学第一章的内容。主要内容有，有理数、数轴、相反数、绝对值、有理数的加减混合运算、科学记数法。试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的'考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢.注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做;整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势。 二、存在的问题 1、两极分化严重 2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议. 3、概念理解没有到位 4、缺乏应变能力 5、审题能力不强，错误理解题意 三、今后工作思路 1、注重“三基”教学

初二月考总结与反思（精选9篇）

初二月考总结与反思（精选9篇） 初二月考总结与反思篇1 在本次月考中，随着成绩的出炉，自身的缺陷也逐渐暴露。 语文：在名著阅读中扣了不该扣的分数，这几分完全可以把握在自己手中，但却装台土豪不要那几分，其实在复习的时候偷懒的思想就已经来了自认为这张讲义才能得三四分就在学校里选择性背诵，虽这次是侥幸碰到一题，但怎么可能会每次都能如此幸运的猜中题目，自己又不是可以预测未来的神仙，结果就因为差那几分就可以上升一个名次，十分可惜，并也不注意答题技巧，还答不全面，有着四条线的题目却只回答一条，分数从何人而来？ 数学：自己的心理素质十分不过关，当时间还只有五分钟的时候心理上已经快要崩溃了还有俩道题没写，虽然知道考试时千万不能紧张，一紧张就完全乱了套，脑子无法集中注意力，手还情不自禁的在抖动，直到老师来说延长20分钟，心中才把一块石头放下，过了好一会才进入状态，但可能是前面太过于紧张，使后面无法沉淀下来再加上自身没有多思考，求到一种答案就心满意足了，才这么差。 英语及物理：英语的语法自己没有背熟，经常出现分不清楚是todo还是doing就去靠运气瞎猜，但关键是运气还不好，总是有大部分的题目猜错，而且阅读理解还是一败涂地，说明对文章不理解。物理的知识点虽然背会了但却不能灵活运用，还在做题时瞎开脑洞，这可是学生考试时的天敌啊。 小四门：四门副科虽都在40分以上，但其中也存在因背不会知识点而投机取巧，这是典型的机会主义，而且存在明显的偏科，好的与差的一比是天壤之别。 此次月考便是下一次的进步的动力，加油吧，少年。 初二月考总结与反思篇2 本周三我们进行了开学以来的第三次月考，这次我考的并不好，虽然老师还没念名次，但我知道我还没有进我们班的前十名。这次我对自己很失望。

八年级第一次月考成绩分析总结

八年级第一次月考成绩分析总结 一、考试成绩分析 八年级学生共有29人，参加考试29人。 二、试卷分析 本次考试试卷共有26小题，题量适中，难易程度适中，较全面的反应了学生第一个月的学习情况。 1.考查范围：八年级上册：第十一章三角形，第十二章全等三角形. 2.考试题型分析：第一题选择题：主要考查学生对数学概念和有定律的掌握情况，6个小题共12分；第二题填空题：主要考查学生对概念和定律的运用掌握情况，8个小题共24分；第三题解答题：主要考查学生对证明题的书写过程及有关定律的应用，还有作辅助线解题的一般步骤等综合运用情况，8个小题共84分。 3.学生容易失分的题目及原因： 第9小题；它要求学生对三角形的判定有理很好的掌握。所有的判定有一个模糊，这道题就错。第21题错得也很多：主要是学生学了不会用，有的学生是根本没学好。第23、25、 26题失分也很严重。 三、本次考试反映出的问题 1、做题策略欠佳。大部分学生概念不清、基础差、分析问题不够全面、不会运用知识解决实际问题，突出表现在第21、25题中，此

题要求学生自己作辅助线解决问题。辅助线作出来了就很简单。否则就很难。 2、证明题的步骤写得不够清晰。 四、改进措施 1、培养学生做证明题的一般步骤。灵活的处理每一道题。平时的练习和单元测试中重视这方面的训练 2、加强培养学生应用知识的能力，培养学生学习数学的兴趣。 这次考试反映了一些问题，通过对试卷的分析，总结了一些教训。以这次考试为一个新的起点，努力在下次测试中会有大的进步！ 八年级第一次月考成绩分析总结[篇2] 一、试题分析 本次考试是八年级数学第一次月考，其涉及的内容为人教版八年级数学上册的三角形和全等三角形两章的内容。本试卷共三道大题，选择、填空、和解答题。满分100分，时间120分钟。选择题占30%，填空题占24%，解答题占46%，除了角平分线的性质外，其基本涵盖了此两章的所有知识内容。 学生在选择题、作图题得分情况还可以，失分较多的是填空题、计算题和23、24题。失分原因：（1）要领不太清楚。（2）审题不清,对家条件的题目不是很清楚。（3）灵活性不强。（4）计算能力比较差。（5）个别同学做题的规范性比较差。（6）数学分析能力较差。 二、考试成绩分析:

八年级第一次月考质量分析

2014年春第一次月考质量分析 一．成绩分析 本次考试是本学期的第一次月考，801班平均分40分，排年级第二，905班平均分39.5分，排年级第五。这次考试成绩，总体来说不让人满意，8年级考得最好的班级也只有44分，九年级三个慢班的成绩分别是901班44分，903班61.4分，905班39.5分。 这次考试八年级整体平均分较低，一是因为学生基础较差，从七年级就一直分不高，二是因为这次题目稍难，有20个填空题，且需要词性变化的词很多，学生可能不是很习惯做这样的 题，三是因为此次改卷，七年级的老师出了差错，有五个选择 题没有用正确答案改卷，四是因为学生自身练得太少，很少有学生会去主动学习，主动记单词，认真做阅读，五是因为老师 课堂教学方法可能不够有吸引力，不能很好的调动学生的学习 积极性和兴趣。 这次9年级两个快班的平均分，总体很好，刘老师和夏老师对九年级英语教学起到了很好的带头作业，作为带九年级经 验较少的我来说，要多向她们学习，请教，不过这次三个慢班 的成绩差距较大，尤其是903班突飞猛进，不知道学生们有什 么高招？905班在三个慢班中人数最多，不想中考，不想学习 的学生也较多，这次还有三个学生舞弊，算零分，拉低了平均 分，同时也给班带来了很不好的学习氛围，是很不好的考试现

象。 二．试卷分析 1．九年级英语月考试卷分析 试卷整体较好，难度适中，也能区分出学生英语水平的高低，阅读理解和完型填空也教能考出学生能力，词性变化有一 两个小失误，不过不影响做题，内容丰富，形式多变，书面表 达，较简单，但学生得分不高，平时还需多训练。 听力部分905班，得分率不高，好多同学只做几个选择题，填句子和看图说话，就空在那里，平时讲解，练习也较多，学 生要有学习目标才能促使其学习，但很多同学不参加中考，就 觉得素质教育是无所谓的教育，只用带个人到教室就好，完全 不学习，面对这样的学生，老师很多时候都束手无策。单选题 部分，很多题都来自于中考宝典，大部分题目老师都讲过，阅 读题，完型，和补全对话，难度适中，词性变化较容易，但得 分率仍然不高，通过和学生的交流，了解到，慢班的学生，很 多只上课听，回家和晚自习，主动学习，背记，较少，以至于 学了就过了的情况很严重。 2．八年级英语月考试卷分析 本次考试题型较上学期基本不变，难度稍大，不过也能促进学生更加努力学习。听力15分和笔试85分。 难度较大的部分有词性变化，根据汉语填英语短语，作文这次根据汉语填英语短语，很多短语都需要词性变化，学生只

初中八年级第一次月考总结

初中八年级第一次月考总结初中八年级第一次月考总结「篇一」 初二刚刚结束的月考让我的心松了口气，可紧接而至的成绩公布又使我稍微落下的心又重新提了起来。 想想这一个月以来的事情：分班、分组、进入新环境、卫生检查、歌唱比赛，真是一事接一事，我的大脑细胞不敢松弛下来。 刚刚进入新的`校园，不熟悉的面孔，不熟悉的集体，不熟悉的学习环境，让我的心情实在是安定不下来。怀揣着兴奋、激动与不安的心情，迷迷糊糊地迎来了我初二的第一次考试。 看了看墙上的成绩公布单，我就觉得自己的预感是很准确的——考砸了。苦涩地“品味”着自己有史以来的最低记录，心情沉重的像压了百万斤大石头般，一想到父母看到我的成绩应该有的惊讶与匪夷所思的表情时，心里就不住地一阵抽搐。看到有的同学都兴高采烈地看着自己的成绩时，就想到了我的成绩——第十一名。 觉得也不怪谁，只怪自己没有努力吧，这个月以来，似乎都没有用十分的细心去对待学习。老师布置的作业，马马虎虎地做完，只为了应付老师而已。已经多久，没有静下心来，细细地回味老师讲过的知识；已经多久，没有翻开课本，精力十足地预习下一课所学的内容；已经多久，对待学习不认真，已经成为我的弊端。 现在，就要分组了，与小小地相处了一个月的组内成员，还真有点舍不得。这一个月来的成绩已经作废，重要的是为下一次而努力。每学完一课，要好好巩固，不能学一课忘一课，对于明天有学的内容，要好好预习，不至于对于老师讲的内容一概不知，一片空白。课外知识拓展也很重要，比如作文之类的，要靠自己课外的广泛阅读，对于好的词句应善于摘抄，这样才能写出好的作文。 另外，适当的娱乐也很重要，不过，要做有利于身心健康的活动，要做到劳逸结合。 一次考试已经成为过去，重要的是位下一次考试而努力，总结失败的原因，成功的经验，不能再堕落下去了。 本次月考是开学后的第一次全面检测，本次试卷我觉得主要具有以下一些特点： 1、重视对学生基础知识的考查。 2、重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用能力的考查

八年级语文第一次月考试卷分析

八年级语文第一次月考试卷分析 本次月测,我认为试卷难易程度适中，紧扣课文,考察课内知识的落实情况较多.由于复习时间不够，可能学生的落实情况不够好,现具体分析如下: 一、学生答题情况 (一）进步方面 通过一个多学期的学习，学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。 (二）不足之处 ,学生答题过程中仍然存在很多问题，下面就一些典型失分点进行分析：（1)基础知识的掌握力度有待加强。基本字词掌握不扎实、课本内古诗文背诵不过关导致基础知识十分较多，从中反映出我们语文教学中的一些失误,基础知识还没有落实。 （2)综合答题能力不足。学生知识局限于课本，不能与时事接轨,知识面过于狭窄导致综合性学习部分的失分，从中也体现出学生综合运用知识的能力较弱。 （3）学生学习过程的盲目性。这主要体现在课内现代文阅读部分的失分，学生对于语文学习没有一个明确的认识,没有梳理知识结构的能力，因此在平时的学习及考前复习的过程中出现了极强的盲目性，不能对重点课文重点认识. （4）写作时的材料选择不当。大部分学生都能从容应对记叙文的写作，但选材不够新颖，材料不能起到很好的突出主题的作用，学生对材料的组织整合能力较弱，这使得写作部分分数都不够理想. 二、改进措施： 1、根据学生实际情况，进一步强化基础，包括基础知识的理解、基本的读写能力的训 练，以及基本的阅读和写作方法的指导等.要多在规律上进行指导,切不可求深求难，偏离基础盲目训练。如字词训练，要归纳出的重点字词让他们反复看、记.在古诗文背诵后要及时检查,诗词做到倒背如流、默写无误。 2、进一步了解学生目前的情况,尤其在暴露出的问题上进行有针对性地指导。如：文 言文要狠抓背诵默写、分析理解等，方法可以多样,可早读抽查，亦可以作业的形式让学生加以巩固等.又如现代文阅读要进一步加强良好的阅读习惯的培养，要求学生先认真阅读全文从整体上去把握，然后对照题目进一步细读；还有答题时要注意语言表达,力求简洁规范准确，切不可没想清楚就写。再如作文指导要进一步改变学生的认识，要求学生写真情实感，以及通过平时的广泛阅读掌握更多的材料。 3、学生的问题各不相同，学生之间的差异也是客观存在的。因此，要分类指导，在课 堂教学、课外指导方面都应采取相应措施，减少大一统、齐步走的组织形式,采取更灵活多样的教学方式。特别要重视对后进生、薄弱生的具体指导，在评价、要求、训练、手段、心理交流等方面因人而异，树立他们的自信心。 总之,目前八年级的学生基础比较薄弱，对学习的兴趣亦不高，我们面临的任务十分艰巨.因此，我们必须认真总结，争取让学生每天进步一点点,乃至实现教学目标，为下学期进入毕业班做好准备。

八年级月考总结5篇

八年级月考总结5篇 八班级月考总结作文1 这次月考没有考出平常的水平，名次直接掉到了四字开头，最最重要的是我这次语文前面从倒数直接考到了中等可是这也花费了我很长的时间，所以才导致我作文来不及写，所以扣了许多分，还有政治历史大题答反了导致20分直接全部扣掉，原来背了那么久的学问点都白费了，还降低了我的好多名次。 在英语方面听了做的还行全对了单项选择也就错了两题，重灾区就在阅读了，一共扣了二十多分其中阅读扣了十几分，差不多二非常， 数学错题在考试前没有翻阅，所以有一题教师讲过的也错了，最不应当的是我还错了一题小题一下没了两分，还有拓展做的太少了，题量也少，做到倒数其次题时完全没有思路，导致全部空着了，非常全部扣光了，所以数学分数也不是很好，物理错题也没有认真看过去，物理才刚刚开头，就才考了那么点分数，教师说了没有九非常就是不合格，我竟然超出这么多， 小四门地理生物课上也不是特殊仔细，在复习的时候也不是很仔细，所以分数也不是特殊好。总的来说这次考试不怎么在状态。语文教师说了我就是有特点，就是除了学习我其他什么都主动，我看还真是。 如今我要转变一下了，我的打算是这样的：每天把该天的数学拓展做好，由于英语阅读太差了所以我要每天做三篇阅读，我的二卷

还在错，所以我要每天做当天的根底题做一份，这是英语的，语文每二个星期读一本书，每天一篇文言文和一篇阅读理解，物理每天做课时相应的作业，再把笔记本再看看再背背，小四门每个礼拜天读一读再背背。 就这样的打算我将向前20冲刺！ 八班级月考总结作文2 踏入新初二学年的第一次月考已经完毕了。这一次的考试，让我觉察了自己很多详情上的缺乏，每一门科目都有一些小漏洞。 在四门主科上，需要的都是平常的积累，不断地学习，接触新的题型，查漏补缺，把握好每一个学问点，主动与教师沟通请教，在平常做好一切预备工作，才能在考试的时候不乱了阵脚。在试卷上表达出来的问题主要是：平常做过的作业和阅读理解，不能做完了就扔在一边，到了考前开头要拿出来看一遍，一些没有接触过的题型，或者很少消失，做得并不娴熟的题型的解答要点要自己准时的记录在文学常识记载本中。做数学卷子的时候要静的下心来，不能自己乱了阵脚，平常教师布置做得每一道题目也都要仔细去对待。英语失分在阅读理解题，阅读理解也需要平常多去联系，每天的组合训练都要根据教师的要求，坚持下来，仔细的，不折不扣的去完成。物理要学会运用已经学过的学问去解答生活中的一些现象，特殊是教师上课提到过的一些运用在生活中的一些例子，这次考试失分在没有深思熟虑，没有完全的劝说自己，深化的考虑问题就写下了答案。 小四门的学习，由于平常可以分给他们的时间较少，就更加需

八年级数学一学月考试试卷分析

八年级二学月数学考试试卷分析 上个星期我们进行了第一次月考，在这我就我们班数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下： 一、成绩分析 参考人数45人，平均分66.67分，及格24人，及格率53.33%，优生11人，优生率24.44 %，差生14人，差生率31.11%。 二、试题特点 试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占80%、中档题约占20%，主要考查了八年级上册第一、二章的内容。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。 三、试题分析和学生做题情况分析 1、单项选择题：看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题，导致得分较低，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。 2、填空：共8小题。第1题是考察学生对平方根、立方根的掌握情况，这题的得分率较高。第5题主要考察了因式分解和整体代入思想，得分较低。第6、7题考察学生对完全平方式的掌握，学生掌握得不好，所以导致失分。

3、解答题：这块学生失分率较高，主要是：其一，学生对基础知识的掌握不牢，不能灵活应用，无从下手，不知从哪分析起。其二，学生书写的格式不规范。 四、今后的教学注意事项: 通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进： 1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。 2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在几何题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程，强化学生的书写格式。 3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。 4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。

初二第一次月考总结(精选17篇)

初二第一次月考总结（精选17篇） 初二第一次月考总结篇1 八年级生物期中考试已经告一段落了，特对本次的生物试卷进行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成绩! 本次试卷共分两个大题，满分一百分。 一、试卷总体印象 本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。题型、难易程度适中。大部分题目在课堂上有强调过，有训练过。因此学生大部分能把大部分分数拿下，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容相对比较丰富，学生完成情况不错。 二、得失分情况和原因进行分析 第一大题：单项选择(共25题 50分) 。 考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是50分最低分是10分。初一的学生大部分能摆脱小学学习知识死记硬背的模式，会自己去学习、分析问题。大体问题如下： 1、大部分学生对知识的掌握比较牢固 2、学生对较活的题应变能力相对较好 3、能将学到的知识应用到实际 4、会对问题进行分析。

5.能够很好的应用平时训练各种方法来解一些比较不确定的题目，比如说排除法，假设法。 初二第一次月考总结篇2 第二大题：填空题(共十一小题，50分)。 本题考察的是基础知识，内容丰富，难易适中。重在考察学生的分析问题解决问题的能力。因此对我们农村的普通学生来说有一定难度，但是整体不会很难，在课堂上该强调的都有强调。而且在复习的时候抓的比较到位，因此失分率不是很高。除了个别学生不去认真消化，导致不能灵活应用。 失分率较高的题目：26(把铁树误认为是铁做的树，就误认为是非生物部分)，29(把蝗虫误归纳为是森林生态系统的)，32(人长高是细胞分化和分裂的结果，很多学生都写成是细胞分裂很生长的结果)36(第二小题，第一空格都对，第二和第三空格都填反了，本应该填草和鹰，错的同学就是填鹰和草) 这次期中考，比第一次周考进步，整个年段平均分达66.5分，及格率很高达97.8%，证明学生能够很好的对生物产生兴趣，并且能够很好的把生物知识运用到生活中来。 三、采取措施 从学生试卷可看出，初中生物教学还是存在一些问题，需要认真研究与反思 1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，

第一次月考总结与反思和各科成绩分析

第一次月考总结与反思和各科成绩分析 第一次月考总结与反思和各科成绩分析 而也就是在这种环境下，我迎来了八年级的第一次月考，由于地理和生物暂时不考的缘故，我丢失了两门拉分的科目，然而剩下的 六科对于我而言也并无严重的软肋，何况其中四门是我的王牌强项，所以在考试之前我一直以为此次考试我大可高枕无忧。 当然在考前，我延续我本人的优良传统进行了严密的复习，不过由于太过悠哉的缘故，在考前两天的中秋节我才开始正式的复习工作，时间上显得有些仓促，但还是以一个比较良好的状态去应对此 次第一次月考，希望能够实现“开门红”。 而其中也出现了另外两处由于过程太过繁密潦草、字迹不端的物体零零散散地丢失了3分。 经总结，原因无非为以下几点：(1)分析题目不够谨慎细致，对 自己水平的过分自信与一味追求速度的浮躁导致“阴沟里翻船”(2) 做题目时没有保持一种沉稳平静的状态，下笔做题时字迹潦草凌乱，位置安排显得条理不清。(3)没有做到“工欲善其事必先利其器”， 考试工具没能准备得足够齐全以保万无一失。(4)考试时没能保持最 佳的状态，因为内急等内外部因素的困扰而导致思考中断。(5)没能 很好地把握时间，在思考一道题目时优柔寡断，耗时太长。 以上五点是需要我近一段世间以“心静”为原则去进一步改善的，而同样在数学方面的努力也应该加大力度，将我这难得的优良传统 发扬光大。 而此次属于第二大污点的历史，虽说94分的成绩也堪堪过得去，但在这样一个试题浅显简单，普遍高分的情况下，这样一个分数绝 对是不尽人意的。而我本人对于中国的近代史的熟悉程度和课堂上 的积极表现与课后可谓是万无一失的复习完全可以让我轻松取得接 近满分的好成绩，那为何又一次惨遭滑铁卢呢?