第5章 第1节 第2课时 动、植物细胞有丝分裂的区别 无丝分裂

第2课时动、植物细胞有丝分裂的区

别无丝分裂

一、动、植物细胞有丝分裂的区别无丝分裂

1．植物细胞和动物细胞有丝分裂的比较

(1)相同点：都要经过分裂间期和分裂期。

(2)不同点

(1)特点

分裂过程中，细胞内没有染色体和纺锤体等结构的出现。

(2)过程

细胞核先延长，核从中部缢裂成两个子细胞核，接着整个细胞从中部缢裂成两个子细胞。

二、观察植物细胞的有丝分裂

1．根据下图和教材P95“边做边学”内容完成实验步骤

1．判断正误

(1)染色体复制导致DNA加倍和染色单体的形成，复制后，一条染色体由两条染色单体组成，染色体数目并未加倍。()

(2)选择洋葱表皮细胞观察植物细胞的有丝分裂时，先使用低倍镜再使用高倍镜。()

(3)观察植物细胞有丝分裂实验制片步骤是解离、染色、漂洗、制片。

(4)无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体。()

(5)实验中，可以选取根尖或者芽尖任意细胞，因为根尖或者芽尖的细胞都具有分裂能力。()

[答案](1)√

(2)×提示：洋葱表皮细胞不进行有丝分裂，应选择洋葱根尖分生区细胞。

(3)×提示：制片步骤是解离、漂洗、染色和制片。

(4)√

(5)×提示：具有分裂能力的是根尖或芽尖分生组织细胞。

2．a、b、c、d分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图，相关描述正确的是()

A．a图表示植物细胞有丝分裂中期

B．b图表示人成熟红细胞分裂的某个阶段

C．c图细胞由于着丝点分裂，染色体数目加倍，染色单体数目不变

D．d图细胞中含有8条染色单体

D[题a图为有丝分裂末期；b图为蛙红细胞的无丝分裂；c图由于着丝点分裂，染色单体消失。]

3．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列描述正确的是()

【导学号：95252160】A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等

B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

C．观察处于分裂中期的细胞，可清晰地看到赤道板和染色体

D．细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

B[视野中的细胞大部分处于分裂间期，少数处于分裂期。处于分裂后期的细胞内染色体的数目为正常体细胞的2倍。赤道板是细胞中央的虚拟平面，不是细胞内的结构。显微镜下所观察的洋葱根尖分生区细胞分裂装片，在制片过程中，细胞经解离已死亡，所以不可能通过一个细胞持续观察细胞的整个分裂过程。]

[合作探究·攻重难]

在一项旨在促进癌症治疗效果的研究中，发现在动植物细胞分裂过程中收缩环的作用机理。研究显示，收缩环的作用是细胞分裂的一个重要步骤，它使得母细胞分裂成两个子细胞。

[思考交流]

1．从哪些方面可以判断正在分裂的细胞是动物细胞还是植物细胞？

提示：(1)图像画成长方形或图像中有细胞板结构，无中心体结构，一般可判断为植物细胞。

(2)图像画成圆形或有中心体结构，无细胞板结构，通过缢裂方式平分细胞，一般判断为动物细胞。

(3)既有中心体又有细胞壁的细胞是低等植物细胞。

2．参与植物细胞有丝分裂的细胞器主要有哪些？

提示：参与植物细胞有丝分裂的细胞器主要有：

(1)核糖体：与蛋白质的合成有关。

(2)线粒体：提供能量。

(3)高尔基体：与细胞壁的形成有关，它能合成和分泌纤维素。

(4)中心体：低等植物细胞有丝分裂过程中，中心体能发出星状射线形成纺锤体。

[归纳总结]

(1)动、植物细胞有丝分裂的比较

①有无细胞壁⎩⎨⎧ 有→植物细胞无→动物细胞

②纺锤体的形成方式⎩⎨⎧ 两极直接发出纺锤丝→高等植物细胞由中心体发出星状射线→动物细胞和 某些低等植物细胞

③末期分裂成子细胞的方式⎩⎨⎧ 由中央赤道板处形成细胞板向周围扩展→植物细胞细胞膜内陷→动物细胞

特别提醒：细胞板≠赤道板

赤道板不是细胞结构，是一假想的平面，在显微镜下是无法看到的；细胞板是一真实结构，光学显微镜下能看得到，它出现在植物细胞有丝分裂的末期，它向四周扩展形成新的细胞壁。

菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出

现的是()

A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒

B．细胞分裂中期，染色体形态较稳定、数目较清晰

C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失

D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成

【技巧点拨】菠菜是高等植物，无中心体，有细胞壁。

A[此题考查有丝分裂各时期的特点。中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，菠菜是高等植物，不含中心体。在有丝分裂中期，染色体的形态较稳定，数目较清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期。有丝分裂前期核膜解体，核仁消失，出现染色体和纺锤体。在植物细胞有丝分裂末期形成细胞壁，而植物细胞中与细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体。]

(1)如果把菠菜根的分生区细胞换成颤藻会出现正确选项的现象

吗？

提示：不会。

(2)选项D中高尔基体参与细胞壁的形成时需要先形成的结构名称是什么？

提示：细胞板。

[活学活用]

1．下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是()

A．由两组中心粒发出的星状射线形成纺锤体

B．分裂间期染色体进行复制

C．分裂中期，染色体排列在赤道板上

D．分裂末期，细胞中部形成细胞板

D[中心粒存在于动物细胞和低等植物细胞中，故A不符合题意。染色体复制和染色体排列在赤道板上在动物细胞中也有，B、C均不符合题意。细胞中部形成细胞板，最后扩展形成细胞壁，是植物细胞有丝分裂末期特有的特征，故选

D。]

2．下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述中，不正确的是()

【导学号：95252161】A．在有丝分裂间期，染色体复制，DNA含量加倍

B．在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍

C．在有丝分裂中期，染色体的形态和数目最清晰

D．在有丝分裂末期，复制后的染色体平均分配进入两个子细胞

B[在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，但是DNA含量不发生变化。]

[题后反思]动、植物细胞有丝分裂的两点区别

(1)前期纺锤体的形成方式不同：动物细胞和某些低等植物细胞有丝分裂间期有中心体的复制，纺锤体由中心体发出的星状射线形成；高等植物细胞有丝分裂间期没有中心体的复制，纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝形成。

(2)末期形成子细胞的方式不同：植物细胞由细胞板扩展成细胞壁形成两个子细胞，动物细胞由细胞膜向内凹陷缢裂为两个子细胞。

[

1．在观察时如何找到分生区细胞？

提示：把制成的装片先放在低倍镜下观察，扫视整个装片，找到呈正方形且排列紧密的细胞即为分生区细胞。

2．实验中在用解离液对根尖进行解离的时候，时间选择3～5 min，处理时间太短或太长都不好，请思考要严格控制时间的原因。

提示：(1)解离时间过长会使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏。(2)过短会使根尖细胞解离不充分，不能相互分离。

3．装片中细胞相互重叠，会导致观察效果不理想，请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开？

提示：(1)解离要充分；(2)用镊子弄碎；(3)压片。

[归纳总结]

(1)解离时间要严格控制，时间不能太短或过长。

(2)漂洗是为洗去组织中的盐酸，因此要保证足够的时间，否则会影响对染色体(质)的染色。

(3)控制染色时间，染色时间不能太短，否则染色体或染色质不能完全着色；时间过长则使细胞核等其他部分充满染色剂无法分辨染色体。

(4)对细胞有丝分裂的过程观察不可能看到连续的分裂过程，因为在解离过程中细胞已经死亡，我们观察到的只是一个固定的时期，要不断地移动装片，在不同的视野中找到各个时期的分裂图像，所以在制作装片时要让细胞分散成一层，这样才能找到各个分裂时期的细胞。

特别提醒：

1．视野中处于间期的细胞最多，因为细胞周期中间期最长。

2．显微镜下观察到的细胞是死细胞，因为解离过程中细胞已被杀死。

下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是

A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂

B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色

C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动

D．换成高倍显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞

【技巧点拨】联系观察植物细胞的实验步骤明确a～g的操作过程。

C[题图为观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验操作图，其中解离后就染色是错误的；f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是用拇指按压使细胞分散时，避免压破盖玻片。]

[活学活用]

1．下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是

() 【导学号：95252162】A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散

B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察

C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体

D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据

C[解离是用药液使组织中的细胞相互分离开，压片使细胞分散开，A正确；低倍镜视野宽，便于找到分生区，而高倍镜更容易看清染色体，B正确；由于细胞分裂间期时间长，观察到的细胞大多为间期，这时观察到的是细长丝状的染色质，C错误；观察细胞的有丝分裂，主要是观察分裂期，由于分裂期时间短，只有了解有丝分裂日周期性才便于观察到分裂期，D正确。]

2．若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图像，下列有关说法正确的是()

A．图1是在低倍镜下所观察到的植物根尖分生区细胞图像

B．图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋

C．图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下所观察到的图像

D．制作装片的过程是解离→染色→漂洗→制片

[答案] C

[当堂达标·固双基]

1．依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它()

A．DNA的复制方式

B．是否出现星状射线

C．细胞质分成两部分的方式

D．自身蛋白质合成的方式

C[最可靠的区分依据是检查它的子细胞形成方式。]

2．下列有关无丝分裂的说法正确的是()

A．人的红细胞以无丝分裂方式增殖

B．无丝分裂过程中染色体复制，并平均分配

C．细菌可以无丝分裂的方式产生后代

D．在高等动植物体内，无丝分裂时常存在

D[无丝分裂是真核生物发生的特殊的细胞分裂，没有出现染色体、纺锤体的变化。由于没有纺锤丝的形成，染色体不能够均等的牵引到两极，所以是不均等分配。在高等动植物体内时常存在，用以快速增加细胞的数目，但人的红细胞已经失去分裂能力。]

3．下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验过程的叙述中，正确的一组是()

【导学号：95252163】

①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分散开

②漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生中和

③用龙胆紫溶液是为了将细胞核中的染色体染成紫色

④压片可将根尖细胞压成单层，使之不相重叠

⑤当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期至末期发生的变化

A．①②B．③④⑤

C．①⑤D．②③④

D[解离的目的是使细胞彼此分离，细胞未分散开，只是为细胞分散开奠定了基础，故①有误。装片上的细胞都是死细胞(因为在解离时，细胞已被杀死)，不管其处于哪个时期，都不会再继续变化，所以观察一个中期细胞只能观察分裂中期的特点，故⑤有误。压片时，只有将细胞压成单层，才能看清细胞中的染色体、纺锤体等结构，从而准确确定细胞所处的时期。]

4．与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器是()

①高尔基体②染色体③叶绿体④线粒体⑤核糖体⑥中心体

A．①②④⑤B．①④⑤⑥

C．②③⑤⑥D．②④⑤⑥

B[考查低等植物细胞结构及细胞器的功能。在低等植物细胞有丝分裂过程

中中心体参与纺锤体的形成，高尔基体与细胞壁的形成有关，线粒体提供能量，核糖体是合成蛋白质的场所。染色体是细胞有丝分裂的主要结构，但不是细胞器。] 5．图甲表示某种生物细胞有丝分裂某一时期图，表乙表示该生物细胞有丝分裂周期中细胞内DNA分子数和染色体数的变化。据图表回答下面的问题。

图甲

表乙

(1)该生物是动物还是植物？________。简述判断的理由：_____________

_____________________________________________________________。

(2)图甲所表示的时期相当于表乙中细胞周期的________期(用字母表示)。

(3)由图表可知，该细胞在分裂前期有________个DNA分子，________条染色体。

(4)表乙中________(用字母表示)期可在光学显微镜下看到姐妹染色单体。

[解析](1)题图中的细胞呈圆形，没有细胞壁而具有中心体，所以为动物细胞。(2)着丝点分裂，染色体加倍并移向细胞的两极，处于有丝分裂的后期，相当于表乙的d期。(3)该细胞在分裂前期(b期)的染色体为4条，前期时的DNA分子是经过复制后的，所以DNA为8个。(4)有丝分裂的前期和中期，DNA分子数是染色体数的2倍，含有姐妹染色单体。

[答案](1)动物细胞无细胞壁，由中心粒发出星状射线形成纺锤体

(2)d(3)84(4)b、c

[核心语句归纳]

1．动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于：

(1)动物细胞间期要进行中心体倍增。

(2)动物细胞纺锤体由中心粒发出的星状射线组成；植物细胞由两极发出纺锤

丝组成。

(3)动物细胞末期细胞膜在赤道板处向内凹陷，并把细胞缢裂为两部分；植物细胞末期赤道板处出现细胞板，由细胞板向四周扩展形成细胞壁。

2．无丝分裂没有出现纺锤丝和染色体的变化。

3．在“观察植物细胞有丝分裂”的实验中，龙胆紫或醋酸洋红的作用是使染色体着色，盐酸和酒精的作用是解离植物细胞。

4．洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作的流程为：解离→漂洗→染色→制片。

5．由于细胞分裂间期持续时间最长，因此处于分裂间期的细胞数目最多。

高中生物人教版必修1学案6.1.2动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验

动物细胞有丝分裂无中心粒 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤 体中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体 细胞板扩展形成细胞壁，分割 细胞细胞膜由中部向内凹陷，缢裂 细胞 特征：将经过复制的亲代细胞的染色体，精确地平均分配到两二、无丝分裂 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

(1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂。 (2)在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 (3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。 (4)盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞相互分离。 2．实验试剂 (1)解离液：由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1：1配制而成。 (2)龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)：使染色体着色。 (3)漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。 3．实验步骤 (1)装片的制作：[填图] (2)观察：使用低倍镜找到根尖分生区的细胞，然后换上高倍镜，观察分生区的各个细胞，并找到有丝分裂各个时期的细胞。 判断下列有关叙述的正误 (1)动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同() (2)动物细胞分裂间期有DNA的复制和中心体的倍增() (3)无丝分裂过程中核膜不消失() (4)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色() (5)解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散() 答案：(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√ 课堂互动探究案

有丝分裂中形成的染色体可以在高倍镜下观察到，因此我们可以通过观察染色体的数目和形态来判断细胞分裂的不同时期。另外，动物细胞和植物细胞在结构上有很大的区别，植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，但有中心体，因此它们的有丝分裂过程也有着不同 间期 动植物细胞分裂间期的区别主要是什么？ 发生复制的结构不完全相同，动物还有中心体的复制。 ．动植物细胞分裂前期形成纺锤体的方式有什么不同？ 高等植物细胞是由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，动物

有丝分裂过程与无丝分裂

课题29 :有丝分裂过程与无丝分裂 【课标要求】细胞的无丝分裂；细胞的有丝分裂。 【考向瞭望】细胞有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体、着 丝点与细胞两极距离的变化及分析；无丝分裂的特点及细胞举例。 【知识梳理】 一、有丝分裂 （一）分裂间期：主要变化：完成DNA的复制和有关蛋 白质的合成。 （二）分裂期（以高等植物细胞为例） 1、前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜 消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。（记忆口诀：膜仁消 失显两体）。 2、中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引 染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。 3、后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。（记忆口诀：点裂数增均两极）。 4、末期：染色体变成染色质,纺缍体消失,出现新的核膜和核仁, 出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。（记忆口诀：两消两现重开始）。 -1 -

（三）动植物细胞有丝分裂的不同点 1、分裂前期一一纺缍体的形成方式不同:高等植物细胞由两极发出纺缍丝形成纺缍体，而动物细胞靠两组中心粒发出星射线形成纺缍体。 2、分裂末期一一形成两个子细胞的方式不同:植物细胞在赤道板位置形成细胞板，向四周扩展形成细胞壁，一个细胞分成两个子细胞。动物细胞膜从中央向内凹陷缢裂成两个子细胞。 （四）与细胞有丝分裂有关的细胞器及功能 1、线粒体――供能（DNA复制、蛋白质合成、染色体分开）、复制。 2、中心体——形成纺缍体（动物、低等植物细胞）。 3、高尔基体――形成细胞板（植物细胞）。 4、核糖体——合成蛋白质。 （五）重要意义：将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA 的复制），平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。 二、无丝分裂 （一）特点：没有出现纺缍丝和染色体的变化。 （二）实例：蛙的红细胞的分裂。 【思考感悟】在有丝分裂过程中，细胞质中的遗传物质是否也能均等分配？ 不是均能分配，而是随机地、不均等地分配到两个子细胞中。 【基础训练】 1、下列哪一种叙述可以表明动物细胞正在进行有丝分裂（C）

2019-2020学年高中生物人教版必修1学案：6.1.2 动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂

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第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验 课前自主预习案 一、动物细胞的有丝分裂 1．动植物细胞有丝分裂的不同点［填表］ 时 期 植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂 间 期 无中心粒有中心粒，且完成倍增前 期 细胞两极发出纺锤丝形成 纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体 末期 细胞板扩展形成细胞壁，分 割细胞细胞膜由中部向内凹陷，缢 裂细胞 2.有丝分裂的特征和意义 （1)特征：将经过复制的亲代细胞的染色体，精确地平均分配到两个子细胞中. （2）意义：在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。 二、无丝分裂 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

1．实验原理 (1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂. (2)在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 (3）细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。 (4)盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞相互分离。 2．实验试剂 （1)解离液:由质量分数为15％的盐酸和体积分数为95％的酒精按1：1配制而成。 （2)龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)：使染色体着色. (3)漂洗液：清水,洗去组织中的解离液. 3．实验步骤 （1）装片的制作：[填图] (2)观察：使用低倍镜找到根尖分生区的细胞，然后换上高倍镜，观察分生区的各个细胞，并找到有丝分裂各个时期的细胞。 判断下列有关叙述的正误 (1）动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同（） （2)动物细胞分裂间期有DNA的复制和中心体的倍增( ) （3)无丝分裂过程中核膜不消失（） （4）制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色( ） （5）解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散( ） 答案:（1）×（2）×（3）√(4）×(5）√

人教版生物必修一讲义：动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

第2课时动物细胞的有丝分裂、无丝分裂及观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 学习目标 核心素养 1．说明动物细胞的有丝分裂不同于植 物细胞的特点。(重点) 2．描述细胞的无丝分裂。 3．观察植物分生组织细胞有丝分裂的 过程，识别有丝分裂的不同时期。(重 点) 1．通过学习动物细胞有丝分裂与植物细 胞的有丝分裂，养成比较与分类的科学 思维方法。 2．通过实验观察植物分生组织细胞有丝 分裂，提高实验观察及进行实验结果交 流的能力。 一、动植物细胞有丝分裂的不同 时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂 间期 无中心粒的倍增(低等植物 细胞除外) 完成中心粒的倍增 前期 细胞两极发出纺锤丝形成纺 锤体 中心粒移到细胞两极，并发出星 射线，形成纺锤体 末期 细胞板扩展为细胞壁，分割 细胞质 细胞膜向中央凹陷，缢裂细胞质 1．将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。 2．由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传

性状的稳定性。 三、无丝分裂 1．特点：分裂过程中不出现染色体和纺锤丝的变化。 2．过程 (1)细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞核。 (2)整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。 (3)实例：蛙的红细胞的无丝分裂。 四、观察植物细胞的有丝分裂 1．实验原理 (1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂。 (2)在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 (3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。 2．实验试剂 (1)解离液：由质量分数15%HCl和体积分数95%酒精按1∶1配制而成。 (2)龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)：使染色体着色。 (3)漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。 3．实验步骤 (1)装片的制作

高中生物第章细胞的生命历程第节细胞的增殖第课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验课堂互动探究

第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验 课程标准 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。 素养达成 设疑激趣 有丝分裂中形成的染色体可以在高倍镜下观察到，因此我们可以通过观察染色体的数目和形态来判断细胞分裂的不同时期。另外，动物细胞和植物细胞在结构上有很大的区别，植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，但有中心体，因此它们的有丝分裂过程也有着不同的地方。这就是这节课要学的内容。 夯基提能·分层突破——互动·探究·智涂 探究点一动植物细胞有丝分裂的比较及无丝分裂 一、观察教材P114图6－3，回答下列问题： 1．动植物细胞分裂前期形成纺锤体的方式有什么不同？ 2．动植物细胞分裂末期细胞一分为二的方式有什么不同？

3．(1)动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用有何异同？ (2)无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗？两个子细胞的遗传物质完全相同吗？ (3)原核细胞的分裂方式是无丝分裂吗？ 二、(教材P112～114图6－2、图6－3)下图是动植物细胞分裂示意图，请按照要求归类。 (1)表示高等植物细胞有丝分裂的是____________。 (2)表示动物细胞有丝分裂的是____________。 动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的区别可以归纳为： 1．三个时期：区别较大的集中在分裂间期、前期和末期。 2．二个结构：变化集中于中心体和细胞板两个结构。

3．一个特例：低等植物细胞兼具动物细胞和高等植物细胞的特点。 1.比较动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主要区别 2．根据染色体变化识别细胞分裂时期 (1)染色质变为染色体，染色体散乱分布→前期，如图1。 (2)着丝粒排列在赤道板上→中期，如图2。 (3)着丝粒分裂，染色体数目加倍→后期，如图3。 (4)染色体变成染色质→末期，如图4。 3．动植物细胞分裂图像的识别 (1) (2)图像呈圆形，外面无细胞壁，或有中心粒结构，无细胞板结构，通过缢裂方式产生子细胞，一般可判断为动物细胞。

人教版必修一动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂教案

第2课时动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 一、动物细胞的有丝分裂 1．动植物细胞有丝分裂的区别 (1)特征：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。 (2)意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。 二、无丝分裂 (1)特点：分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 (2)过程 ①细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞核。 ②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。 (3)实例：蛙的红细胞的无丝分裂。 三、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂

1．实验原理 (1)高等植物根尖、芽尖的分生区细胞能进行有丝分裂。 (2)在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态，就可以判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期。 (3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液)着色。 2．实验步骤 【教材微点发掘】 1．下图是动植物细胞分裂示意图，请按照要求归类。 (1)表示高等植物细胞有丝分裂的是图2、图3、图5。 (2)表示动物细胞有丝分裂的是图1、图4、图6。 2．细胞是否能够无限分裂？癌细胞为什么能够恶性增殖？ 提示：正常细胞不会无限分裂，在人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60次。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 教材问题提示 (一)思考·讨论 1．动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂在染色体的行为、染色体和DNA数量变化的共同规律：在前期，染色质丝螺旋缠绕、缩短变粗形成染色体，每条染色体由两条并列的姐妹染色单体组成，此时染色体的数量不变，但DNA的数量较体细胞加倍；在中期，染色体的着丝粒都排列在赤道板上；在后期，染色体的着丝粒分裂成两个，两条姐妹染色单体分开，在纺锤丝的牵引下分别移向细胞的两极，此时染色体的数量加倍，而DNA的数量保持不变；在末期，染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝，末期结束后子细胞中染色体和DNA 的数量与亲代相同。 2．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的不同点：第一，动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。进入分裂期后，两组中心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两组中心粒之间的星射线形成了纺锤体。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一个细胞核。 3．细胞有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，

细胞分裂有丝分裂和无丝分裂的区别

细胞分裂有丝分裂和无丝分裂的区别细胞分裂是生物界中一种重要的细胞现象，它是所有生物生长发育、维持体内稳态以及繁殖后代的基础。在细胞分裂中，有丝分裂和无丝 分裂是两种不同的分裂方式。本文将探讨有丝分裂和无丝分裂的区别。 一、有丝分裂 有丝分裂是较为常见的细胞分裂方式，广泛存在于真核生物领域。 它通常经历以下几个阶段：前期、早期、中期、晚期和末期。 前期：细胞进入有丝分裂前期时，染色体以染色质形式存在，即DNA以松散缠绕的形式存在。在这个阶段，细胞核的形态逐渐发生变化，核膜开始消失，染色体逐渐凝缩并变为可见的条状结构。 早期：细胞进入有丝分裂早期时，染色体进一步凝缩，变得更加紧密，染色体的结构变得更加清晰可辨。此时，细胞中开始出现纺锤体 的形成。 中期：有丝分裂中期是细胞分裂过程中最为重要的阶段之一。在这 个阶段，染色体在纺锤体的作用下逐渐排列整齐，并被纺锤丝分成两 部分。纺锤丝在两个细胞极端之间扩张并运动，使得染色体正确地分 离到两个新的细胞中。 晚期：细胞进入有丝分裂晚期时，两组染色体逐渐向细胞的两侧运动，使得染色体在两个细胞中完全分离。

末期：有丝分裂末期是指细胞完全分裂为两个独立的细胞。此时， 细胞膜开始重新形成，核膜出现，并最终形成两个新的细胞核。 总之，有丝分裂是以纺锤体为载体，将染色体分离到新的细胞中， 并形成两个独立的细胞的过程。 二、无丝分裂 无丝分裂是以原核细胞和部分真核细胞为基础的分裂方式，和有丝 分裂相比，无丝分裂的过程较为简单。在无丝分裂过程中，细胞直接 通过细胞膜的收缩将其分裂为两个独立的细胞。 无丝分裂没有纺锤体的形成，染色体也没有明显的凝缩和分离过程。细胞在进行无丝分裂时，染色体直接分离到两个新的细胞中，而无需 经过前期、早期和中期等复杂的阶段。 值得注意的是，无丝分裂主要发生在原核生物中，例如细菌和蓝藻等。而在复杂的真核生物中，也存在着少数细胞可以进行无丝分裂， 例如酵母细胞。 细胞分裂是生命的基本过程之一，有丝分裂和无丝分裂是两种常见 的分裂方式。有丝分裂通过纺锤体的作用将染色体正确地分离到两个 新的细胞中，适用于多数真核生物。而无丝分裂则是一种较为简单的 分裂方式，细胞直接通过细胞膜的收缩实现分离，适用于原核生物及 少数真核生物。这两种分裂方式在生物界中起着重要的作用，对于维 持生物体的正常生长发育和繁殖具有不可或缺的意义。

2019-2020学年高中生物17动、植物细胞有丝分裂的区别无丝分裂(含解析)

课时分层作业(十七） （建议用时：25分钟) [合格基础练］ 1．依据生理特点,鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它( ） A．DNA的复制方式 B．是否出现星状射线 C．细胞质分成两部分的方式 D．自身蛋白质合成的方式 C [DNA的复制方式在动植物细胞中相同，A错误。动物和低等植物细胞在有丝分裂前期均出现星状射线,B错误。植物细胞分裂方式是在赤道板位置出现细胞板，扩展形成新的细胞壁，并把细胞分为两个；动物细胞是细胞中部内陷，把细胞质缢裂为二，形成两个子细胞,C正确。合成蛋白质的方式动植物细胞相同，D错误。] 2．下面有关高等植物细胞有丝分裂中细胞器的作用的叙述,不正确的是（） A．在间期的核糖体上合成有关的酶 B．在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量

C．在前期，两组中心粒之间发出星状射线形成纺锤体 D．在末期，高尔基体为细胞壁形成合成多糖 C [高等植物细胞没有中心体，在前期由两极发出纺锤丝形成纺锤体,C错误。］ 3．如图是蛙的红细胞无丝分裂过程。和有丝分裂相比，下列叙述正确的是( ) A．没有DNA和染色体的复制 B．分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化 C．分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半 D．无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中 B ［本题考查细胞无丝分裂的过程及特点.无丝分裂过程中不出现纺锤体和染色体，但在细胞分裂前也有DNA和染色体的复制，A错，B对；无丝分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，但由于分裂之前进行了DNA的复制，因此子细胞中的DNA数目都保持与亲代细胞一致，C错；无丝分裂也可以发生在真核细胞中，如蛙的红

课时作业2：6.1.2 动植物细胞有丝分裂的区别与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂

动植物细胞有丝分裂的区别与 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识点1动植物细胞有丝分裂的区别 1.植物细胞有丝分裂特有的特征是() A.间期，中心粒进行复制 B.前期，星射线形成纺锤体 C.中期，染色体排列在赤道板 D.末期，细胞板形成细胞壁 解析高等植物细胞没有中心体，A错误；高等植物细胞在前期从两极发出纺锤丝形成纺锤体，动物细胞的中心体发出星射线，B错误；动物细胞有丝分裂的中期，染色体的着丝粒也排列在赤道板，C错误；植物细胞有丝分裂末期，在高尔基体的参与下，细胞板向四周扩展形成细胞壁，D正确。 答案 D 2.下面是某同学绘制的动物体细胞分裂模式图，其中有错误的是() 解析细胞板出现在植物细胞的分裂过程中，动物细胞分裂过程中不会出现。 答案 C 3.真核细胞的DNA是随着染色体的复制而复制的，研究表明，真核生物染色体的复制是不同步的，有的先复制，有的后复制。下图中能真实反映染色体复制过程中染色体数目变化的是() 解析染色体复制的实质是DNA的复制，染色体复制后染色体的数目并不变化。答案 C 4.处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA 分子三者的数量比是1∶2∶2，此时细胞内可能发生着() A.细胞膜向内凹陷 B.着丝粒一分为二

C.中心体移向两极 D.DNA正在进行复制 解析染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1∶2∶2，通常处于有丝分裂的前、中期，中心体移向两极是前期的特征，细胞膜向内凹陷是末期的特征，着丝粒一分为二是后期的特征，DNA复制发生在间期，所以C项正确。 答案 C 5.关于下图的叙述中，错误的是() A.该细胞为动物细胞 B.④是一条染色体，包含2条姐妹染色单体，2条姐妹染色单体由一个着丝粒②相连 C.细胞中有8条染色单体 D.在后期时，移向同一极的染色体形态、大小相同 解析如图所示进行的是有丝分裂，因为细胞中有中心体⑨，无细胞壁，所以可以断定该细胞为动物细胞；④是一条染色体，包含2条姐妹染色单体①③，2条姐妹染色单体由一个着丝粒②相连；该细胞共有4条染色体，8条染色单体；在后期时，移向同一极的染色体形态、大小有的相同，有的不同。 答案 D 6.细胞有丝分裂中，染色体与染色质发生形态转变的时期是() A.间期、末期 B.前期、末期 C.中期、后期 D.后期、前期 解析染色体是在前期出现的，因此染色质转变为染色体的过程发生在前期；染色体是在末期消失的，因此染色体转变为染色质的过程在末期。 答案 B 知识点2观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 7.用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期看，图中所代表的四种植物作为实验材料最适合的是()

高中生物人教版高一必修一学案：6.1.2_动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线

第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和相关曲线学习目标 1．能正确说出动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别。2.用文字或图示的方式正确表达有丝分裂过程中DNA、染色体的数量变化。3.正确使用工具进行制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片。 |基础知识| 一、动植物细胞有丝分裂的区别和无丝分裂 1．动植物细胞有丝分裂的区别 时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂 间期 无中心粒的倍增完成中心粒的倍增 前期 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体 末期 细胞板扩展为细胞壁，分割细胞 细胞膜由中部向内凹陷，缢裂细胞 2． (1)概念：由于分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，因此叫做无丝分裂。 (2)过程：一般是细胞核先延长，细胞核的中部向内凹进，缢裂为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂为两部分，形成两个子细胞。 (3)实例：蛙的红细胞。 二、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1．实验原理 (1)选材依据的原理 在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞，适宜条件下有丝分裂旺盛，由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此易观察到不同分裂时期的细胞。 (2)观察依据的原理 ①分生区细胞的特点：细胞呈正方形，排列紧密，有些细胞正在分裂。

②区分不同时期的依据：有丝分裂的不同时期，细胞中染色体的行为不同。 ③染色体特性：染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。 2．实验步骤 (1)装片的制作 ①取材：取洋葱根尖2～3 mm 。 ②解离：用盐酸和酒精混合液(1∶1)浸泡3～5 min ，到根尖酥软。 ③漂洗：用镊子取出放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min 。 ④染色：用龙胆紫溶液或醋酸洋红液进行染色3～5 min 。 ⑤制片：用镊子将根尖取出放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖将根尖弄碎，盖上盖玻片，复加一片载玻片，然后，用拇指轻压载玻片。 (2)观察⎩ ⎪⎨⎪⎧ ①低倍显微镜：据细胞特点找到分生区细胞 ②高倍显微镜：先找分裂中期细胞，后找前、后、末期细胞 (3)绘图：绘出植物细胞有丝分裂中期简图。 |自查自纠| 1．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 ( ) 2．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体( ) 3．蛙受精卵发育过程中不能发生DNA 的复制( ) 4．无丝分裂过程中核膜不消失( ) 5．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖( ) 6．动物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞( ) 7．动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成( ) 8．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散( ) 9．要观察植物细胞的细胞板结构，应选取处于有丝分裂后期的细胞( ) 10．漂洗是为了洗去细胞内部的盐酸，因此要保证足够的时间，否则会影响对染色体(质)的染色。( ) 答案 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ |图解图说|

高中生物动物细胞的有丝分裂及无丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂学案新人教版必修1(含答案)

新教材适用高中生物学案新人教版必修1： 第2课时动物细胞的有丝分裂及无丝分裂 与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂课标要求 1．说出动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别。 2．制作和观察根尖分生区组织细胞有丝分裂简易装片或观察其永久装片。 核心素养 1．生命观念——通过比较动植物细胞有丝分裂的异同，认识生命现象的多样性和统一性。 2．科学思维——模型与建模：构建有丝分裂过程中染色体和DNA数量变化模型。 3．科学探究——通过观察有丝分裂实验，掌握显微观察实验的基本操作方法，提高实践能力。 知识点一动物细胞的有丝分裂及无丝分裂 必备知识·夯实双基 1．动植物细胞有丝分裂的不同点 时期植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂 间期 无_中心粒__ 有_中心粒__，且完成倍增 前期 细胞两极发出_纺锤丝__形成纺锤体中心粒移到细胞两极，并发出_星射线__形成纺锤体 末期 _细胞板__扩展形成细胞壁，分割细胞 _细胞膜__由中部向内凹陷，缢裂细胞 (1)特征：将亲代细胞的_染色体__经过复制之后，精确地平均分配到_两个子细胞__中。

(2)意义：在细胞的亲代和子代之间保持了_遗传__的稳定性。 3．无丝分裂 (1)特点：在分裂过程中没有_纺锤丝__出现和_染色体__的变化，因此叫无丝分裂。 (2)实例：_蛙的红细胞__的分裂。 4．细胞不能无限长大 活学巧练 1.动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同。( × ) 2．动物细胞分裂间期有DNA的复制和中心粒的倍增。( √ ) 3．动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成。( × ) 深入探讨 1.动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用是什么？ 提示： 细胞器作用 线粒体主要是供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体移动等) 中心粒参与纺锤体的形成(动物、低等植物细胞) 高尔基体参与细胞壁的形成(植物细胞) 核糖体合成有关的蛋白质 2.鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞最可靠的方法是什么？ 提示：因在一些低等植物细胞里，也存在着中心体，分裂时也会出现星射线，因此最可靠的方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板使细胞质分割为二，还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。 课内探究·名师点睛 1．根据染色体变化识别细胞分裂时期 (1)染色质变为染色体，染色体散乱分布→前期，如图1。

高中生物苏教版高一必修1教学案：第五章_第一节_第2课时_观察植物细胞的有丝分裂

第2课时观察植物细胞的有丝分裂 1．解离液是由质量分数为15%的盐酸和体积分数 为95%的乙醇组成的，作用是固定并使细胞分离。 2．龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液能够使染色质(体) 染成深色。 3．制片步骤：解离→漂洗→染色→制片。 4．分生区细胞特点：细胞呈正方形，排列紧密， 有的细胞正在分裂。 5．先用低倍镜观察找到分生区细胞，将分生区细 胞移到视野中央再用高倍镜观察。 1．实验材料：洋葱或大蒜的根尖分生区细胞。 2．实验用到的试剂及作用： (1)解离液：质量分数为15%的盐酸＋体积分数为95%的乙醇，作用是使细胞分离。 (2)0.01 g/mL的龙胆紫溶液：碱性染料，将染色质(体)染成深色。 3．制片步骤：解离→漂洗→染色→制片。 4．观察装片： (1)先用低倍镜观察找到分生区细胞，将分生区细胞移到视野中央再用高倍镜观察。 (2)分生区细胞特点：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。 (3)视野中处于分裂间期的细胞多。 1．判断下列说法的正误 (1)根尖细胞都具有分裂能力(×) (2)解离的目的使细胞分散成一层细胞(×) (3)漂洗是指洗去解离液(√) (4)用甲基绿给染色体染色(×) (5)分生区的细胞呈正方形(√) 2．在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，理想的实验材料为( ) A．成熟叶片B．洋葱根尖C．黄豆种子 解析：选B 洋葱根尖的分生区细胞正处于细胞分裂的状态，是理想的实验材料。3．观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，制片流程是( )

A．染色→解离→漂洗→制片 B．漂洗→解离→染色→制片 C．解离→漂洗→染色→制片 解析：选C 在观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，应该先解离，让根尖酥软，再漂洗去除解离液，接着用碱性染料进行染色，最后制片、观察，所以制作洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂装片的正确顺序是解离→漂洗→染色→制片。 4．下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”的实验过程的叙述，错误的是( ) A．观察时选择分生区 B．用龙胆紫溶液处理是为了使染色体着色 C．应选择一个细胞观察其连续分裂的过程 解析：选C 在解离时，细胞已被杀死，故不能再进行后续的分裂过程。 核心要点| 观察植物细胞的有丝分裂实验分析 1．实验原理 (1)高等植物分生区的细胞有丝分裂旺盛。 (2)质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的乙醇混合液(1∶1)能够杀死固定组织细胞并使它们相互分离开来。 (3)龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液属于碱性染料能够将染色体染成深色。 (4)根据高倍镜观察到的染色体的形态和数目的不同，识别该细胞处于有丝分裂的时期。 2．实验程序图示 结果分析： (1)观察到处于分裂间期的细胞最多，原因是细胞周期中间期经历的时间最长。

苏教版高中生物必修1：5.1.2细胞周期与有丝分裂_教案设计

细胞周期与有丝分裂 【教学目标】 （一）知识教学点 1．了解细胞分裂的意义及方式。 2．了解无丝分裂过程。 3．理解有丝分裂细胞周期的概念。 4．理解动、植物细胞有丝分裂过程的异同点。 5．理解有丝分裂的特征及意义。 6．掌握有丝分裂过程各时期的特点。 （二）能力训练点 1．凭借有丝分裂过程图，图文结合，培养学生的识图能力、形象思维能力。 2．通过运用坐标式，表格式归纳有丝分裂过程染色体数目及DNA含量促进学科间渗透，培养学生的分析能力。 （三）德育渗透点 细胞分裂——运动是物质的根本属性，建立生命活动的唯物主义观点。 （四）学科方法的训练点 1．通过学生实验观察，识图归纳，培养学生从直观到抽象的思维方式。 2．通过创境激兴，引发学生的求知欲。 3．通过展示细胞分裂图，培养学生的观察力，培养过程思维。 4．通过坐标、表格式的教学，培养学生转换不同的思维方式和表达方式。 【教学重难点】 重点: （1）细胞有丝分裂过程中各时期的主要变化特点。 （2）细胞有丝分裂过程中染色体数和DNA含量的变化规律。 解决办法 （1）重视使用图及模型等直观教学。 （2）采用表格式，坐标式突破细胞分裂过程染色体数及DNA含量规律的难点。 （3）抓住染色体变化的复制—“浓缩”—排列—分裂—平分的这条线索，解决学生记忆

分裂时期细胞核变化特点的困难。 难点: 细胞有丝分裂过程中染色体数目和DNA的变化规律。 解决方法 运用函数图像，表格的形象化的特点，调动学生学习积极性，使其深化理解，提高教学质量。 【课时安排】 2课时 【教学设计】 1．直观教学法：演示教材中有丝分裂过程各时期的特点。 2．比较教学法：利用表格、坐标对有丝分裂过程中染色体DNA含量变化进行类比、归纳。 3．讲述法：对教材中“意义”及“方式”等了解内容采用此教法。 4．讲解法：“对有丝分裂各时期的特点”结合直观法，围绕重点进行启发诱导，解决此类知识点。 学生活动设计 1．根据教材中有丝分裂周期图文，让学生理解细胞分裂周期的含义。 2．指导学生阅读教材，了解细胞分裂的意义、方式及无丝分裂过程的特点。 3．教师指导下，学生分析并列出有丝分裂过程中染色体数及DNA含量变化表格。 4．通过对动植物细胞有丝分裂过程图的比较，让学生找出动植物细胞有丝分裂的异同点。 5．通过及时检测、提问等方法达到教学目标。 【教学准备】 1．多媒体仪器。 2．细胞分裂周期图。 3．植物细胞有丝分裂过程动画图、动物细胞有丝分裂过程图。 4．有丝分裂过程染色体数及DNA含量坐标及表格。 5．动植物细胞有丝分裂异同点表格。 6．板书（可银幕显示）。 【教学过程】 【第一课时】

高中生物必修1：6.1.2 动物细胞的有丝分裂 无丝分裂 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂学案

第2课时动物细胞的有丝分裂无丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 一、动物细胞的有丝分裂无丝分裂 1.动物细胞的有丝分裂 动物细胞有丝分裂的过程，与植物细胞的基本相同。不同的特点是： (1)动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。 (2)进入分裂期后，中心体周围发出放射状的星射线形成纺锤体。 (3)分裂末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。

归纳总结(1)动植物细胞有丝分裂的区别

(2)细胞内核DNA分子数、染色体数、每条染色体上DNA含量变化曲线(以二倍体生物为例，体细胞核DNA数为2c，染色体数为2n)

2.有丝分裂的特点和意义 (1)特点⎩ ⎪⎨⎪⎧ 过程：染色体复制(实质是DNA 的复制)一次，细胞分裂一次 结果：染色体平均分配到两个子细胞中 (2)意义：将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，从而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。 3.无丝分裂 (1)过程：核延长→⎩ ⎪⎨⎪⎧ 核缢裂 质缢裂→两个子细胞 (2)特点：不出现纺锤丝和染色体的变化。 (1)蛙受精卵发育过程中不能发生DNA 分子的复制( ) (2)无丝分裂过程中核膜不消失( ) (3)动物细胞有丝分裂过程中细胞板在末期形成( )

[答案](1)×(2)√(3)× 1.分析与动植物细胞有丝分裂过程有关的细胞器及其作用 提示线粒体纺锤体的形成细胞壁的形成核糖体 2.无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗？两个子细胞的遗传物质完全相同吗？原核细胞的分裂方式是无丝分裂吗？ 提示无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离；核遗传物质一定平均分配，否则不能保证子细胞遗传性状的稳定性，细胞质遗传物质并不平均分配，总的遗传物质不完全相同；不是。无丝分裂是真核细胞的一种分裂方式，原核细胞的分裂方式称为二分裂。

高中生物必修1：6.1.2 观察根尖分生组织细胞有丝分裂及动植物细胞有丝分裂的区别学案

第2课时观察根尖分生组织细胞有丝分裂及动植物 细胞有丝分裂的区别 学习目标引导 核心素养对接关键术语 1.说出动物细胞和植物细胞有 丝分裂的区别。 2.制作和观察根尖细胞有丝分 裂简易装片或观察其永久装片。 1.生命观念——通过比较动植 物细胞有丝分裂的异同，认识生 命现象的多样性和统一性。 2.科学思维——模型与建模：构 建有丝分裂过程中染色体和 DNA数量变化模型。 3.科学探究——通过观察有丝 分裂实验，掌握显微观察实验的 基本操作方法，提高实践能力。 动物细胞有丝 分裂 观察有丝分裂 |预知概念| 一、动植物细胞的有丝分裂 1.动植物细胞有丝分裂的不同点 时期高等植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂 间期 无中心体 有中心体，且完成倍增 前期 细胞两极发出纺锤丝形成纺 两组中心粒分别移到细胞 两极，并发出星射线形成纺

锤体锤体末期 细胞板扩展形成细胞壁，分隔细胞细胞膜由细胞中部向内凹陷，缢裂细胞 2.有丝分裂的特征和意义 （1）特征：将经过复制的亲代细胞的染色体，精确地平均分配到两个子细胞中。（2）意义：在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。 二、无丝分裂 1.概念由于分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，因此叫做无丝分裂。 2.过程一般是细胞核先延长，细胞核的中部向内凹进，缢裂为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂为两部分，形成两个子细胞。 3.实例蛙的红细胞。 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 （1）高等植物根尖、芽尖的分生区细胞能进行有丝分裂。 （2）在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 （3）细胞核内的染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。 （4）盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞相互分离。 2.实验试剂 （1）解离液：由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1配制而成。 （2）龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）：使染色体着色。 （3）漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。 3.实验步骤 （1）装片的制作：

高中生物 第5章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡 第1节 细胞增殖(第2课时)动、植物细胞有丝分裂的区别

第2课时 动、植物细胞有丝分裂的区别 无丝分裂 1．动、植物细胞有丝分裂的异同。(重点) 2．无丝分裂。 3．制作并观察植物细胞的有丝分裂。(重、难点 ) 动、植物细胞有丝分裂的区别无丝分裂 1．植物细胞和动物细胞有丝分裂的比较 (1)相同点：都要经过分裂间期和分裂期。 (2)不同点 (1)特点 分裂过程中，细胞内没有染色体和纺锤体等结构的出现。 (2)过程 细胞核先延长，核从中部缢裂成两个子细胞核，接着整个细胞从中部缢裂成两个子细胞。 [合作探讨] 探讨1：从哪些方面可以判断正在分裂的细胞是动物细胞还是植物细胞？ 提示：①图像画成长方形或图像中有细胞板结构，无中心体结构，一般可判断为植物细胞。 ②图像画成圆形或有中心体结构，无细胞板结构，通过缢裂方式平分细胞，一般判断为动物细胞。 ③既有中心体又有细胞壁的细胞是低等植物细胞。

探讨2：细胞板与赤道板是不是一回事？为什么？ 提示：不是一回事。赤道板不是细胞结构，是一假想的平面，在显微镜下是无法看到的；细胞板是一真实结构，光学显微镜下能看得到，它出现在植物细胞有丝分裂的末期，它向四周扩展形成新的细胞壁。 探讨3：参与植物细胞有丝分裂的细胞器主要有哪些？ 提示：参与植物细胞有丝分裂的细胞器主要有： (1)核糖体：与蛋白质的合成有关。 (2)线粒体：提供能量。 (3)高尔基体：与细胞壁形成有关，它能合成和分泌纤维素。 (4)中心体：低等植物细胞有丝分裂过程中，中心体能发出星状射线形成纺锤体。 [归纳拓展] 动植物细胞有丝分裂的比较： 1．下列有关无丝分裂的说法正确的是 ( ) A．人的红细胞以无丝分裂方式增殖 B．无丝分裂过程中染色体复制，并平均分配 C．细菌可以无丝分裂的方式产生后代 D．在高等动植物体内，无丝分裂时常存在 【解析】无丝分裂是真核生物发生的特殊的细胞分裂，没有出现染色体、纺锤体的变

细胞增殖第二课时学案(含答案)

第一节细胞的增殖 第2课时动植物细胞有丝分裂的异同无丝分裂 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 [任务驱动] 1．通过讨论动植物有丝分裂的异同点，形成一定的思辨能力。 2．通过构建有丝分裂过程中物质或结构的变化规律的模型，强化科学思维。 3．通过制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片的实验，掌握实验的原理和操作技能。 授课提示：对应学生用书第81页 一、动植物细胞有丝分裂的不同 1．纺锤体的形成方式不同 动物细胞有由一对中心粒构成的________，中心粒在________倍增，成为两组。进入分裂期后，两组中心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两组中心粒之间的________形成了纺锤体。 2．子细胞的形成方式不同 动物细胞分裂的末期不形成________，而是________从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一个________。这样，一个细胞就分裂成了两个子细胞。 二、细胞有丝分裂的重要意义 1．重要特征 将亲代细胞的_______经过复制(关键是_______的复制)之后，精确地_______到两个子细胞中。

2．重要意义 由于染色体上有遗传物质_______，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的______。可见，细胞的有丝分裂对于生物的_______有重要意义。 三、正常细胞与癌细胞的分裂 正常细胞是在机体的_______之下进行的，在人的一生中，体细胞一般能够分裂_______次。但是，有的细胞受到_______的作用，细胞中_______发生变化，就变成了不受机体控制的、_______分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 四、无丝分裂 1．过程 (1)细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成两个_______。 (2)整个细胞从中部_______成两部分，形成两个子细胞。 2．特点：分裂过程中不出现_______和_______的变化。 3．实例：______________的无丝分裂。 五、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1．实验原理 (1)高等植物根尖、茎尖的____________能进行有丝分裂。 (2)在高倍显微镜下，可根据细胞内______的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 (3)细胞核内的染色体容易被_______ (如甲紫溶液)着色。

2016-2017学年高中生物第5章第1节细胞增殖第2课时动植物细胞有丝分裂的区别-无丝分裂学业分层

2016-2017学年高中生物第5章第1节细胞增殖第2课时动植物细胞有丝分裂的区别-无丝分裂学业分层测评

动、植物细胞有丝分裂的区别、无丝分裂 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是 ( ) A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒 B．细胞分裂中期，染色体形态较稳定、数目较清晰 C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失 D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成 【解析】此题考查有丝分裂各时期的特点。中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，菠菜是高等植物，不含中心体。在有丝分裂中期，染色体的形态较稳定，数目较清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期。有丝分裂前期核膜解体，核仁消失，出现染色体和纺锤体。在植物细

胞有丝分裂末期形成细胞壁，而植物细胞中与细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体。 【答案】 A 2．下列关于动、植物细胞有丝分裂相同点的叙述，不正确的是 ( ) 【导学号：21210048】 A．在分裂间期，DNA复制后含量加倍 B．在分裂前期，由中心粒周围发出星射线形成纺锤体 C．在分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，含染色单体 D．在分裂后期，每一个着丝点分裂成两个，染色体数目加倍，不含染色单体 【解析】本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点。动植物细胞有丝分裂过程中，染色体行为是完全相同的。两者区别之一是分裂前期形成纺锤体的方式不同：植物细胞是从细胞的两极发出许多纺锤丝纵行排列在细胞中央，形成纺锤

A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 C．观察处于分裂中期的细胞，可清晰地看到赤道板和染色体 D．细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 【解析】视野中的细胞大部分处于分裂间期，少数处于分裂期。处于分裂后期的细胞内染色体的数目为正常体细胞的2倍。赤道板是细胞中央的虚拟平面，不是细胞内的结构。显微镜下所观察的洋葱根尖分生区细胞分裂装片，在制片过程中，细胞经解离已死亡，所以不可能通过一个细胞持续观察细胞的整个分裂过程。 【答案】 B 5．(2016·北京石景山区期末)下图为某真