专任教师绩效考核细则

专任教师绩效考核细则

曹家店中学

专任教师工作绩效考核实施细则

为建立科学、规范的教师绩效考核评价机制，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，切实做好我校绩效工资考核分配工作，根据《彬县教育局关于印发〈彬县教育系统教职工绩效考核和绩效工资分配实施指导意见（试行）〉的通知》（彬政教发[2009]302号）文件精神，及《曹家店中学教职工绩效考核及绩效工资实施方案（草案）》，经2016年2月25日校行政会研究决定，对原专任教师绩效考核实施细则修改如下：

一、考核对象：全校所有专任教师

二、考核内容：

专任教师绩效考核包括：师德（10分）、考勤（15分）、工作量（25分）、教学常规（20分）、教学业绩（20分）、教研教改（10分）、附加分（10分），考核共计110分。

三、考核办法及赋分标准：

（一）、师德（10分）

（1）做到以下10项赋满分，少一项扣1分。

①按时参加政治、业务学习和集体活动按要求记写学习笔记和心得体会，字数、篇幅达到学校要求。②关心爱护每一位学生，不歧视学困生；③按时进堂上课，上课时间不接打手机，不随意离开课堂；

④服从工作分配，乐于承担临时任务；⑤无体罚和变相体罚学生的现象；⑥不以职务之便谋取私利；⑦打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语；⑧与家长和谐相处，尊重

其人格，无投诉；⑨遵守各项法律法规；⑩与同事和睦相处，自觉维护学校形象；

（2）凡出现下列情况之一者，一票否决，不得分：

①参加邪教组织或其它迷信活动。②散布传播违背党和国家方针政策的言论。③参与集体或其它违法违规上访。④体罚或变相体罚学

生, 甚至侮辱学生。⑤拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。⑥穿奇装异服或衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象，在社会上产生恶劣影响。⑦上课不认真教学，把课堂上应教会的知识留到课外，对所教学生搞有偿家教。

⑧利用职务之便，谋取私利，接受学生、家长的礼品和宴请，强迫和诱导学生为自己干私活、送生日节日红包，违规向学生推销教辅资料等。⑨在校园内参与赌博或其他不健康娱乐活动。⑩由于失职造成学校安全事故。

（二）、考勤（15分）

（1）出满勤赋15分；病假每天扣1分，事假每天扣2分，各种活动会议请假扣1分（按请假半天对待），未按时签到、签离，每次扣除0.5分；迟到、早退每次扣0.5分；辅导、会议、活动等每旷缺一次扣2分，旷课一节扣除3分，旷职一天扣除5分。国家法律法规及上级文件规定的法定假，不扣分。

（2）县局请假制度规定的婚丧假、建房假、产假及因公受伤等不扣分。

（3）出现旷课的，除在出勤项目中扣除积分外，在工作量中也扣除相应积分。

（三）工作量（25分）

（1）专任教师任课以节次计算（无学科差别）；教案备写工作量按每节教案0.5课时计算；作业量计算以班/次计算，每班一次作业折合0.5课时（无学科差别），设置标准各科分别为（按周计算）：数学科五次，语文科两次，（作文每学期至少七次，全收全阅，每班每次记4课时）；英语、理化、政治、历史、地理、生物每节课一次作业；体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课每两节课一次作业，以上学科每周组织一次课外兴趣活动并做好活动记录，工作量记两课时。作业工作量以实际批阅次数计算。不够次数的从工作量积分中按上述计算办法扣除。辅导每两节按一课时计算；

（2）兼职工作量：带操每周两课时，远程室每周七课时，分管其它部室每周三课时，保管每周三课时。已在绩效考核中明确津补贴的

各类兼职不再计算兼职工作量。

计算公式为：

专任教师工作量得分＝专任教师周实际工作量÷专任教师周最高工作量×25分

专任教师周工作量=专任教师周任课节次+教案备写工作量折合课时+作业量折合课时+辅导工作量折合课时+兼职工作量。

（四）教学常规（20分）

主要考核教师从事教学工作履行职责情况。包括备课、上课、作业批阅、辅导、考试以及组织学生开展课外活动和参加学校组织的文化活动等方面。

1、备课（5分）：

（1）、及时认真制定教学工作计划（含学期计划、单元计划），能依据课程标准全面、详细、准确确定教学目标，学情分析透彻，教学方法恰当，教学时间、进度安排合理，检测评价手段切合实际，操作性强。

（2）、准确把握课程标准提出的整体和各学段、章节及课时教学要求，依据课标科学制定教学目标和教学重、难点，做到三维目标全面、具体，重难点突出；深入发掘教材、细致进行教学内容分析，准确把握教学的广度和深度，使教学密度合理、课堂容量恰当；充分把握学情，分析教学中可能出现的疑难问题和不同层次学生存在的学习障碍；教学流程清晰、环节衔接紧凑，步骤过渡自然，突破重点、分解难点的方法适宜，教学组织形式灵活多样、问题设计具体且有针对性，尽可能地利用现代教学手段改进教学，增强直观性和趣味性；保证绝大多数学生积极参与教学过程、学习活动形式具体、有效，在传授知识、培养能力的同时注重培养学生掌握有效的学习方法；做好课程资源的开发与选用，适当补充相关内容，使教学内容丰富充实；撰写教后反思。

考核办法：教导处每月进行一次教案检查，依据上述标准，优秀赋5分，良好赋4分，一般赋3分。无教案不赋分。（若检查赋分标准与该标准有出入，则在考核汇总时折算成五分制，下同）。

2、上课（5分）

上课情绪良好，仪态得体，精神饱满，坚持用普通话教学，语言表达准确，具有感染力和亲和力；课前使学生明确学习目标，将教学目标问题化，通过解决问题的过程完成学习任务；精巧设计新课导入、情境创设、过渡迁移、操作实验、练习设计、活动组织等环节，创设有利于学生自主学习、合作交流的

情境，增强学生学习的兴趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流主动化、思维多样化、体验有效化、从多个层面激发学生主动参与学习的全过程，按照“低起点、重方法、实反馈”的课堂要求，使绝大多数学生在每一课中都有收获；强化课堂练习、注重当堂达标，及时巩固学习成果。每节课学生即时练习时间不少于10分钟，练习内容注重基础知识和基本技能，突出重难点，对学生练习答案及时作出评价分析。注重检测评价的时效性；善于发现不同学生的亮点，及时进行点评和表扬。关心学困生的心理、情感，注重培养学生良好的心理素质。

考核办法：由教导处组织不定期对教师上课情况进行检查或听课，依据教学效果综合评价，优秀赋8-10分，良好赋7-8分，一般赋6分。

出现下列情况，酌情扣分：

（1）、上课出现迟到、早退者，每次扣1分；旷课每次扣3分。

（2）、无教案上课，每次扣2分；上课时间不组织教学，学生上自习者每次扣3分；只教不管，教学组织混乱无序，每次扣2分。

（3）、教学中出现知识性错误，板书凌乱或无板书设计，每次扣1-2分。

（4）、上课时间衣着不整、仪态不端，或接打手机、在教室内吸烟等行为每次扣1分。

（5）、有体罚、辱骂、殴打学生或将学生逐出教室者，每次扣3分。

3、作业批阅（5分）

精选作业，每节课都布置相应的适合不同层次学生实际的

作业，既有巩固性练习，又有拓宽、发展性练习。选题注意习题

的梯度、数量和质量，有典型性、针对性、层次性，作业量适度，注重减轻学生的课业负担；及时认真批阅各类作业。作文批阅不超过一周，其他作业批阅不超过一天；建立作业批阅记录本，统计差错题，为补差和讲评提供依据；及时讲评，有错必究，学生更正错题后，进行二次批阅。学生有纠错本，对未能及时完成的作业，能要求其限期补交。

考核办法：教导处坚持每月集中全面检查一次各科作业，每周至少抽查一次，依据上述标准优秀赋5分，良好赋4分，一般赋3分。无作业或不能及时批阅作业每次扣0.5分，连续三次不布置或批阅作业赋0分。

4、辅导（3分）

按时跟班，不迟到、不早退、不旷缺；向学生及时提出内容具体的预习、复习要求，并予以方法指导；及时检查、抽查预习、复习情况；根据教学情况集中或针对不同层次学生进行重点讲解、答疑；有计划地做好抓帮扶工作；能组织学生开展形式多样、有效的课外学习、实践活动，语文、英语等科能积极组织学生开展课内、外阅读。

考核办法：教导处每天坚持巡回检查，随机抽查教师跟班辅导情况，依据上述标准优秀赋3分，良好赋2.5分，一般赋2分。无帮扶工作计划扣1分，站岗式辅导或班级学习秩序混乱扣0.5分。

5、教学检测（2分）

各学科任课教师要在各章节教学任务完成之后及时整理、复习、检测，并对教学情况进行检查、分析，及时调整教学策略。帮助学生列出本章节（单元）知识框架、结构图，指导学生明确本章节（单元）学习目标任务，归纳本章节（单元）系

统复习提纲，及时督促学生对照自查、互查，使学生养成自我评价及改进的良好习惯；每单元完毕后及时进行教学检测；检测命题紧扣课程标准要求，重视双基，突出能力训练，知识点全面，题型精巧，难易适度，体现一定的梯度要求；及时认真阅卷，进行统计分析，并有书面试卷质量分析和教学改进措施。；检测后及时进行试卷讲评，指出学生学习中存在的漏洞，明确今后应注意的问题和改进的方向。

考核办法：教导处将采取进班调查和检查相关资料的形式掌握教学检测的进行情况。未进行试卷分析和讲评每次扣0.5分。不能及时批阅试卷者每次扣1分。

五、教学业绩（20分）

1、因我校学校规模较小，教育质量难以横向比较，加之教学科目分为检测科目和考核科目，不同学科之间教学成绩缺乏可比性等原因，故采取学生评教形式开展，每学期进行两次，评价内容为教学态度、工作作风、教学能力、教学效果等项目，由教导处负责开展问卷调查，采取百分制，依据参评结果折算赋分。

2、未进行教学效果评价月份，该项得分空缺。

六、教研教改（10分）

1、按时参加集中学习和校本培训、集体备课、教研活动以及听评课活动（5分）。每缺席一次扣0.5分。

2、坚持业务学习，每月记写学习笔记不少于2000字，撰写上交学习心得一篇；每月听课节次不少于四节，听课笔记记写详细，且有中肯的评价及教学建议（2分）。学习笔记、心得未按时按量完成，每次扣0.5分。

3、按时完成教导处、教研组分配的工作任务，及时上交各种材料，及时组织开展学校安排的各项活动。（3分）。拒绝工作

任务者，每次扣3分；不能按时上交材料的，每次扣0.5分。

4、学期终（末）考核，每学期上一节优质公开课，每学期至少完成一篇优秀教学设计、一份课件、一篇教学论文。每人每学年至少参与并完成一项课题研究任务。（10分）

七、附加分（10分）

1、教学、教研成果：

（1）、参加县级以上公开课、基本功竞赛等获市级及以上一、二、三等奖，分别赋5分、4分、3分；县级的分别赋3分、2分、1分；校级1分。

（2）、参加县级以上的教育主管部门组织的教育教学论文评比活动中获奖或教育主管部门主编的刊物上发表教育教学论文的教师，按

以下方式赋分：市级及以上一、二、三等奖分别赋5分、4分、3分；县级分别赋3分、2分、1分；校级1分。无等次获奖市级及以上赋3分，县级赋2分，校级赋1分。

（3）、指导学生参加各种竞赛活动获奖的，按照市级及以上每人次赋2分，县级每人次赋1分，校级每人次赋0.5分。

（4）、教育质量获奖加分。在全县组织的全员教育质量检测、竞赛中取得优异成绩的，对前八名予以加分，第一名赋10分，，每下降一个台阶减一分，第八名赋3分。抽考和竞赛对前五名加分，依次为5、4、3、2、1分。

2、综合荣誉获奖：获得上级行政部门表彰奖励的优秀教育工作者、先进个人、师德标兵等综合荣誉的，根据不同类别、不同级别赋分。国家级表彰10分，省级表彰8分，市级表彰5分，县级表彰3分，校级表彰2分。

3、额外承担一定工作，视其情况酌情加分：

(1)、因特殊情况需要加班的，每天加3分。

(2)、经学校安排的各类报告会，主讲人每次加2分。

(3)、组织、指导学生全校性活动，每次加2分。

4、以上加分当月最高不超过10分。

2015年9月1日

教师绩效考核方案(大全7篇)

教师绩效考核方案(大全7篇) 最新教师绩效考核方案(大全7篇) 方案是在案前得出的方法计划。为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案。下面是小编为大家整理的关于最新教师绩效考核方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 最新教师绩效考核方案（精选篇1） 推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。 一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数） 1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。 有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀： ①有明显体罚或变相体罚学生现象； ②有有偿家教、有偿补习现象； ③有搞第二职业、影响本职工作的现象； ④工作态度消极应付，接受任务推三托四； ⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。 ⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。 2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。 3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。 有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格： ⑴ 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；

⑵同期违反计生政策，被查处者； ⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的； ⑷严重失职，酿成重大责任事故的； ⑸严重违反规章制度，教育不改的； ⑹擅离职守，较长期不在岗的； ⑺搞第二职业，严重影响本职工作的； 4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分） 二、出勤情况（权数10分） 学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。 1、有下列情况者分别给予扣分。 ①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假（病假）不得分。 ②事假；（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。 ③旷课每节扣1分； ④无原因迟到、早退（包括护导）、私自调课每节课扣0.5分； ⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师又没有请假者每缺1次扣0.5分； ⑥没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算。 三、教学常规（权数10分） 每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试（期中、期末）质量分析等，按照教学常规管理要求进行一次全面检查。 1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分： ① 期初制定教学计划、并按时送交学校； ② 期末写好总结并按时送交学校；

幼儿园教师绩效工资考核方案

幼儿园教师绩效工资考核方案 幼儿园教师绩效工资考核方案 为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的幼儿园教师绩效工资考核方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园教师绩效工资考核方案1 一、考核范围 1.卫生保健工作 2.教玩具、杂志管理 二、考核方法 1.每一项等第都通过教师自查，年级组长、班主任、园行政检查后把三者检查情况综合后由考评小组最后评定。 2.最后等第评定 A级：卫生保健工作必须达到A级，资料管理B级以上(卫生保健工作A级的确定：卫生保健工作共九项指标，六项指标达A级，其中晨检、消毒、安全防护、保健资料管理必须为A级。其它为B级以上) B级：二项指标均为B级以上。 C级：卫生保健工作九项分指标均为C级以上，且不够B级条件的。 D级：卫生保健工作九项分指标中有一项及以上指标为D级，则为D级。 三、保健老师岗位浮动工资发放标准 A级：为一线上岗教师浮动工资的1.2×90%。 B级：为一线上岗教师浮动工资的1×90%。 C级：为一线上岗教师浮动工资的0.8×90%。 四、考评小组成员 组长：

副组长： 组员： 五、考核具体内容 (一)卫生保健工作 1.在园主任领导下，按照保健业务部门要求，学期初制订好卫生保健工作计划，期末及时写好卫生保健工作总结。检查幼儿园各项卫生保健制度的落实情况，并做好有关记录的为B级;能主动、创造性地开展工作，完成各项工作任务的为A级;未完成上述工作任务，拖延不决的或记录不全、内容不实的为D级。 2.掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，及时评价分析。 (1)协助妇保所做好新生入园体检、“六一”幼儿体检工作，及时完成汇总、记录、统计等项工作，发现问题和班任老师、幼儿家长及时交流，妥善处理的为A级;数据失实，计算错误或发现问题未及时处理造成不良后果的为D级。 (2)对体弱、多病、过度肥胖的幼儿有个案管理，有跟踪措施记录，通过有效管理，逐步改善该部分幼儿的体质状况，对有禁忌症的幼儿伙食及时作出相应的安排的为A级;因疏忽发生差错，产生不良后果的为D级。 (3)对在园幼儿每季度测体重一次，每半年测身高一次并作评价，每半年查视力一次，测查资料及时汇总、分析的为B级;未按规定×完成上述工作，产生不良后果的为D级。 3.按要求晨检，做好全日观察工作 (1)幼儿入园晨检做到一摸二看三问四检查。一摸：有无发烧，二看：精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹及某些传染病的早期症状，可疑者应及时隔离、观察或去医院诊治，三问：饮食、睡眠、大小便情况，四检查：有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理的为A级;晨检不细致，未发现幼儿携带不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良后果的为D级。 (2)落实全日观察措施，上、下午分别进班一次，了解轻度患病儿的情况并负责喂药，写好护理及治疗记录的为A级;给幼儿误服药品或

教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)

教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇) 实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。 一、基本原则 1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。 2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。 3、坚持公开、公平、公正原则。公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。 4、坚持科学合理原则。学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。 二、实施范围和时间 实施范围：当年在职在编的教职工。 实施时间：从20xx年2月25日起实施。 三、考核内容及分值 1、教师绩效考核基础分为100分。其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。

2、非教学人员绩效考核基础分为100分。以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。 四、奖励性绩效工资总量 财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。 五、奖励性绩效工资分配计算办法 1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分； 2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分； 3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。 六、奖励性绩效工资发放形式 1、教师奖励性绩效工资按学期考核，每学期末依据考核结果造册，直接划拨到个人工资账户。 2、计分办法 教学人员绩效考核总分=考勤得分+工作量得分+教育教学过程得分+教学业绩得分。非教学人员绩效考核总分=职业道德得分+考勤得分+考评组及服务对象评议得分+工作业绩得分。 3、教学人员的考勤由校务办负责，考程、考绩、考量由教务处、教研处和各年级组共同负责；非教学人员各考核项目由校务办和总务处、教务处负责。各部门应每月把考核结果公示，并把定稿后的纸质稿由部门负责人签字报校务办汇总，同时发一份电子稿到xx邮箱。 七、绩效工资考核内容 ——教学人员考核内容 （一）考勤（10分） 每位教师应该服从领导、服从分配、自觉遵守纪律，按时上下班，不溜岗，出满勤得10分，若出现下列情况则要扣考核分，此项扣分不保底。 1、正课旷课每节扣1分，迟到、早退每节扣0.5分；早晚自习旷课每节扣

小学绩效工资考核细则

小学绩效工资考核细则 根据国家的有关法律、法规和上级教育行政部门有关福利分配原则，进一步深化学校内部管理体制改变，充分调动教师的工作积极性，充分体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则，合理拉开绩效工资的档次，逐步形成内部激励机制，增强办学活力，提高学校的教育教学质量。下面是我给大家整理收集的小学绩效工资考核细则，内容仅供参考。 小学绩效工资考核细则1 为规范化、透明化开展学校的各项管理工作;实事求是、合理公正地评价好每一位教师;以考核评价促进学校工作向更高层次发展;本着奖勤罚懒，公正公开，人性管理，共创和谐的原则，结合我校实际，拟定本校《教职工绩效工资考核细则》(以下简称《细则》)。 一、说明： 本《细则》分三个部分：1、师风师德20分为平时月考核分。 2、教师教育教学80分为平时月考核分。 3、教育教学效果(20分)为学期考核分 二、考核办法： 按月考核，每人考核得分100分为平时月考核分。学期考核分为平时月考核分的平均分按80%和学期奖励性加减分占20%。 奖励性绩效工资的计算为：依据教师总奖励绩效工资(参评人数*390-总班主任津贴)/年度考核总分*教师个人年度考核分=个人期绩

效工资总额。 各项扣分依据绩效工资考核组提供。奖励加分依据主要由教师本人提供按期计算，证件在那期，按那期计算。凡涉及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。每月考核一次，考核成绩每月25日左右在学校博客上公示，28日上报中心校和教育局备案，教师若有异议的请在1天内找考核领导小组负责人更正，截止在27日下午5：00过期一律不再处理。 考核结果是年度考核的依据，各级各类评先评模依据，绩效工资的核算的依据，评选优秀班主任的依据。 绩效考核等次分为：A、B、C、D四等。 三、实施标准 第一部分：师德规范(20 分)(文虎、伟红负责) (1)、政治思想：不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或国家利益经查证属实的扣3-10分/次。 (2)、职业道德：经学校调查落实教师对学生变相体罚扣0.5分/次，体罚扣1分/人次，严重体罚扣5分/人次;搞有偿家教，造成不良社会影响，扣2分/人次;乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣5分/次。 (3)、为人师表：在公开场合(或网络上)语言不文明，拨弄是非，语言有损学校或他人形象，影响团结，查证属实的每次扣2分;穿戴、举止不端庄，乱吐乱扔等行为，扣1分/次。

中小学教师绩效考核方案7篇

中小学教师绩效考核方案7篇 中小学教师绩效考核方案篇1 根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案(试行)。 一、指导思想 以深入贯彻落实_为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的用心性为导向，建立健全贴合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的校园及教职工考核评估制度，全面提高校园整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。 二、成立组织 成立马集中心校教师绩效考核领导小组; 组长：李尚友 副组长：刘从永刘树成张智 组员：张培运刘占田志林刘维富常天敬 三、实施对象 各中小学在编在岗的工作人员。 退休、退职、退养人员均执行生活补贴。其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放;退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定;退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70%执行。 四、考核原则 1、分类管理，区别对待。因各中小校园情差异很大，不便于集中统一管理，把校园分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。同类校园之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。 2、效率优先，兼顾公平。要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。 3、激励先进，注重实绩。建立考核体系，完善考核资料，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，个性注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。 4、导向驱动，杠杆调节。绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，个性要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出

教学绩效考核制度细则

教学绩效考核制度细则 教学绩效考核制度细则 为进一步推动教育教学改革，科学评价教师工作业绩，调动广大教师工作的积极性，激活学校活力，规范办学行为，本着“公开、公正、公平竞争”的原则，各校绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距。结合我镇实际情况，特制定本考核细则。 一、指导思想： 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，为建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务目标，努力推进全镇教育事业持续健康快速发展。 二、加强领导，建立考核工作领导组： 组长：陈朝海 副组长：刘成林 成员：李妍郭瑞勤李跃进赵纪刚毛勇 三、考核对象： 1、凡在编且应在岗从事教学工作的教职工均应参加考核。（说明： ①达到男58、女53周岁且经县批准的校内退养人员和县上认定的长期重大病号按规定不参加考核；②符合国家计生政策应享受法定产假者，其假期内考核按合格对待；③符合劳动纪律规定且办理正常请假手续者，其假期内考核按合格对待；病事假年累计超过六个月的不能参加年度考核；④经组织批准的外借人员，不参加原单位考核，不占原单位编制。） 2、200人以上学校校长由县教育局和中心学校共同考核。 三、考核时间： 根据考核内容不同，考核时间可采取周考核、月考核、学期考核、年度考核办法进行。重点做好过程性管理以及期末总评和学年度总评。 四、考核内容：

1、教师考核内容包括师德建设、工作总量、常规工作、教学业绩四方面内容。 2、考核采取百分制，具体全重为考勤 10％，教学工作总量30％，常规工作30％，教学业绩30％。师德采取加减分原则。 五、考核细则： （一）考勤：（10分） 主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。 （二）、教学工作量：（30分） 1、周工作量饱满（30分），不足标准工作量由学校根据实际情况自行制定扣分标准。 2、工作量标准规定： （1）、校长工作量规定： ①中心小学校长每周兼课不低于5节。 ②120人以下学校校长根据学校实际至少代一门主课。 ③班均不达20人学校均称谓教学点，学校负责人的工作量与教师相同。 （2）教师工作量标准： ①专任教师工作量按以下方法计算： 教师标准工作量＝学校周课时总量÷核定编制专任教师总数 ②单人班教学工作量以包班课程课时为标准工作量，复式班教学工作量以复式年级课程课时为标准工作量。 ③班主任工作可以参照3课时计入。 ④男55周岁，女50周岁的教师可以承担教师80％的工作量。 ⑤兼任教学辅助工作的工作量可以按照2――3课时计入，教辅人员按照工作类型，其工作量与教师工作量挂钩，原则上按工作时间与教师课时时间1：2：1控制。 3、工作量计算公式： 教职工周人均工作量=学校各个岗位工作量总和÷教职工总数

学校教师绩效考核实施细则（4页）

学校教师绩效考核实施细则（4页） 岳阳县三中教师绩效考核实施细则 根据《教育部关于做好基础教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）等文件精神及岳阳县教育局有关决议，结合我校实际，特制定本细则。 一、基本原则和基本方法 1．实施绩效考核工作应遵循以下基本原则。 （1）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 （2）以德为先，注重实绩。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现，实行师德一票否决制。 （3）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 （4）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 2．基本方法 （1）平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合。其中平时考核占60%，学年度考核占40%。 （2）学生测评、教师述职与考核小组评议相结合。 二、组织机构 成立岳阳县三中教师绩效考核领导小组，组织机构如下。 组长：粟彪陈方生 成员：杨志华李桂保彭德福罗雄甫万岳洪陈石林付道勇汪建军鲁昌艳胡望平潘明星袁威付冠标各教研组长 三、考核程序与考核内容 （一）平时考核 1．平时考核工作程序 （1）各职能处室、年级组根据常规要求检查教师每月的教育教学工作完成情况、德育工作完成情况、学习培训情况以及出勤情况等，

根据规定及时打出相应分数并如实作好记载汇总。 （2）出勤、教学常规、学生测评由教务处负责，逐月核实，学期统计，教学质量由各年级组负责核算，教研活动由教科室逐月登记，学期汇总。 2．平时考核工作内容 （1）出勤。本项总分10分，分上下两期，每学期各5分基础分，计扣分，直至扣完为止。迟到、早退一次各扣0.5分，旷课一节或旷工一天扣2分，缺会一次扣1分，请假一天扣0.5分。 （2）教学常规。本项总分20分，分上下两期，每学期各10分基础分，计扣分，直至扣完为止。备课、听课未按规定完成节次扣1—3分，未备课进课堂每次扣1分，作业批阅少一次扣0.5分。 （3）教学质量。本项总分30分，其中学额巩固率占10分，考试成绩合格率（高三均差之差）占10分，学困生辅导占10分，分类别计扣分，直至扣完该类分为止。学额巩固率按学年度核算，班级巩固率为100%，则该班所有科任老师该项计满分，每下降3个百分点扣该班所有科任教师该项1分。考试成绩肄业班以两次期考为核算目标，合格率之差每下降一个百分点扣除该科教师0.5分。高三以市一模和高考为核算目标，均差之差每下降一个单位扣除该科任教师2分。学困生辅导按年级组方案执行，每少一次扣该教师2分。 （4）教研活动。本项总分20分，基础分为0分，计加分。每上一次公开课或教研课计2分，此类总得分每人每年度不超过6分；每公开发表或获奖一篇教研论文计2分，此类总得分每人每年度不超过8分；承担正式研究课题的教师每学年可得4分（跨年度课题只计一次得分），每参加一次继续教育培训且合格（以教务处登记为准）计2分，此类总得分合计不超过6分。 （5）学生测评。本项满分20分，分上下两期每期各10分。每学期进行一次学生问卷调查，满意率为100%则该项计10分，每降10个百分点扣1分。 （二）学年度考核 1．考核程序

老师绩效考核办法和考核细则模板10篇

老师绩效考核办法和考核细则模板10篇老师绩效考核办法和考核细则精选篇1 为了公平公正的评价教师，充分调动教师的教学积极性，遵照上级有关文件精神，结合我园的实际，制订本考核制度。由四方面进行考核：勤、绩、德、能 一、勤（20分） 1、请假手续 （1）请事假，应在前天写好书面请假条 请假二天由园长批准，超过五天按程序报联校审批。婚、丧、产假按相关政策法规执行。 2、出勤奖惩 （1）迟到或早退一次扣1分，迟到或早退超过1小时视为旷课，扣2分 （2）事假每天扣3分，病假要有医院证明，否则视为事假。 （3）幼儿园或上级部门组织集体活动，缺席一次扣2分，请假一次扣1分。 （4）出勤情况每天统计一次，每月公布一次。 （5）一个学期内有旷工、旷课、旷会记录，或请假超过2周的，当年不予以评先。 二、绩（40分） 1、教案情况 每周5篇教案，5篇教案书写规范，字迹工整，过程衔接流畅，细节安排合理10分，少一篇扣2分。

2、公开课 每月组织一次公开课，公开课内容选自山东省统一教材，全体带班听课。活动内容符合幼儿年龄特点，组织有序，课堂氛围活跃，效果良好，（最好10分，较好8分，一般6分）去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分，即为本次得分。 三、德（20分） 师德师风 1、工作失职，造成不良影响，损害学校声誉的。（4） 2、上班时间玩手机，打游戏，聊天，转发与教学无关信息的。（4） 3、不服从安排，责任心不强造成较大影响的。（4） 4、体罚，变相体罚幼儿的。（4） 5、因教师缺岗或在岗不作为造成安全事故的。（4） 四、能（20分） 1、教育教学能手： 省级10分、地级8分、县级5分、镇级2分 2、优质课 省级8分、地级6分、县级3分 3、公开课 省级6分、地级4分、县级2分、镇级示范课、观摩课等记1分 4、教育教学论文

学校绩效工资考核细则

学校绩效工资考核细则 学校绩效工资考核细则是怎样的?那么，下面请看我给大家整理收集的学校绩效工资考核细则相关内容，供大家阅读参考。 学校绩效工资考核细则1 第一章总则 第一条发放对象：根据《xx县xx中学教职工聘任实施细则》，经校长正式聘用的在编教职工(含来校顶岗、支教教师)。 第二条月工作绩效考核津贴的组成：分考德考勤奖、工作绩效奖，年人均8000元。 第三条考核发放标准：考德考勤奖：根据教师出勤、病事假和师德情况考核发放，人均300元/月，全年发放10个个月;工作绩效奖(基本工作量、超工作量)：根据教师基本工作量和超课时工作量情况考核发放，人均500元/月，全年发放10个月;考德考勤与工作绩效考核奖可统筹发放。 第二章考核内容 第四条考勤考核: 1、教师应自觉遵守学校的作息制度。学校按规定的作息时间对教师实施考勤。 2、因事因病因公请假，必须事先办理请假手续，提交有关证明，填写请假审批单，办好工作接交;请假须按规定程序审批，因特殊情况不能事先请假的，须事先电话联系请假，事后办理书面手续。对未

经请假或请假未准而缺席或隐瞒请假事实、弄虚作假者，以旷工论处。审批权限:临时外出(1.5小时内)由年段长审批，请假(包括各类因公因私请假)由业务校长审批。 3、考勤奖按下列标准考核计发： ⑴ 事假每天减50分，因父母(岳父母、公婆、配偶、子女)生病住院所引起的事假3天以上，每天减25分;月累计5天及以上的需报教育局人事科批准，并取消当月考勤奖，其它按比例扣发;病假(手续齐全)每天减25分。连续5天以上的病假，需经县级以上医院诊断后确需病休的病休证明，并附诊断书，15日以上病假须到局人事科备案，否则当事假论处。累计5天以上病假按比例扣发月奖;连续15天按《xx县义务教育教师病事假绩效工资发放标准指导意见》执行。(教学处考核) ⑴婚假、产假、丧假等执行国家规定的休假标准，按国家规定享受有关待遇，在学校月绩效考核中每天减25分。超过3天按比例扣发月奖;休假期内根据学校工作需要提前上班的，每天加25分。(教学处考核) ⑴函授、考试(计算机、普通话等)外出经教务处批准，每天减20分。(教学处考核) ⑴上班(含会议、集中活动)迟到或早退每次10分钟内减5分，超过10分钟减10分，超过30分减20分，非因公缺席每次减20分; 因公缺席未事先说明情况者，每次减10分;省、市、县、学区、镇(街)会议、教研、集体备课、考试等活动迟到、早退或缺席者，加倍减分。

专任教师绩效考核细则

专任教师绩效考核细则 曹家店中学 专任教师工作绩效考核实施细则 为建立科学、规范的教师绩效考核评价机制，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，切实做好我校绩效工资考核分配工作，根据《彬县教育局关于印发〈彬县教育系统教职工绩效考核和绩效工资分配实施指导意见（试行）〉的通知》（彬政教发[2009]302号）文件精神，及《曹家店中学教职工绩效考核及绩效工资实施方案（草案）》，经2016年2月25日校行政会研究决定，对原专任教师绩效考核实施细则修改如下： 一、考核对象：全校所有专任教师 二、考核内容： 专任教师绩效考核包括：师德（10分）、考勤（15分）、工作量（25分）、教学常规（20分）、教学业绩（20分）、教研教改（10分）、附加分（10分），考核共计110分。 三、考核办法及赋分标准： （一）、师德（10分） （1）做到以下10项赋满分，少一项扣1分。 ①按时参加政治、业务学习和集体活动按要求记写学习笔记和心得体会，字数、篇幅达到学校要求。②关心爱护每一位学生，不歧视学困生；③按时进堂上课，上课时间不接打手机，不随意离开课堂； ④服从工作分配，乐于承担临时任务；⑤无体罚和变相体罚学生的现象；⑥不以职务之便谋取私利；⑦打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语；⑧与家长和谐相处，尊重 其人格，无投诉；⑨遵守各项法律法规；⑩与同事和睦相处，自觉维护学校形象； （2）凡出现下列情况之一者，一票否决，不得分： ①参加邪教组织或其它迷信活动。②散布传播违背党和国家方针政策的言论。③参与集体或其它违法违规上访。④体罚或变相体罚学

生, 甚至侮辱学生。⑤拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。⑥穿奇装异服或衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象，在社会上产生恶劣影响。⑦上课不认真教学，把课堂上应教会的知识留到课外，对所教学生搞有偿家教。 ⑧利用职务之便，谋取私利，接受学生、家长的礼品和宴请，强迫和诱导学生为自己干私活、送生日节日红包，违规向学生推销教辅资料等。⑨在校园内参与赌博或其他不健康娱乐活动。⑩由于失职造成学校安全事故。 （二）、考勤（15分） （1）出满勤赋15分；病假每天扣1分，事假每天扣2分，各种活动会议请假扣1分（按请假半天对待），未按时签到、签离，每次扣除0.5分；迟到、早退每次扣0.5分；辅导、会议、活动等每旷缺一次扣2分，旷课一节扣除3分，旷职一天扣除5分。国家法律法规及上级文件规定的法定假，不扣分。 （2）县局请假制度规定的婚丧假、建房假、产假及因公受伤等不扣分。 （3）出现旷课的，除在出勤项目中扣除积分外，在工作量中也扣除相应积分。 （三）工作量（25分） （1）专任教师任课以节次计算（无学科差别）；教案备写工作量按每节教案0.5课时计算；作业量计算以班/次计算，每班一次作业折合0.5课时（无学科差别），设置标准各科分别为（按周计算）：数学科五次，语文科两次，（作文每学期至少七次，全收全阅，每班每次记4课时）；英语、理化、政治、历史、地理、生物每节课一次作业；体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课每两节课一次作业，以上学科每周组织一次课外兴趣活动并做好活动记录，工作量记两课时。作业工作量以实际批阅次数计算。不够次数的从工作量积分中按上述计算办法扣除。辅导每两节按一课时计算； （2）兼职工作量：带操每周两课时，远程室每周七课时，分管其它部室每周三课时，保管每周三课时。已在绩效考核中明确津补贴的

教师绩效考核细则最新

教师绩效考核细则最新 教师绩效考核细则最新1 为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案： 一、指导思想 以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。 二、考核原则 实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。 三、考核对象 在编在岗的全体教职工。 四、考核小组名单 组长： 副组长： 组员：

五、绩效考核的主要内容 （一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。 1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。 2．教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师更新教育教学观念、拓展专业知识、提升自身素质、提高教育教学能力的情况。 3．班主任是中小学教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务作为教师教学工作量的重要组成部分，与课任教师岗位一样计算基本工作量，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、与家长的联系沟通、关注每个学生全面发展的情况。通过考核鼓励和促进教师做好班主任工作，当好学生的人生导师，从而促进学生德智体美全面发展。 （二）一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员绩效主要考核在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。 六、绩效考核的方法与程序 （一）考核方法

学院专任教师月度绩效考核实施细则

学院专任教师月度绩效考核实施细则 为客观评价我校专任教师的教学态度、教学能力和教学效果，调动教师参与教学、科研等工作的主动性和积极性，提高学校教育教学质量和内涵建设水平及教师队伍建设水平，进一步完善“多劳多得、优绩优酬”的分配制度，特制定本细则。 一、月度考核内容及量化标准 师德师风及教学纪律、课堂教学、课堂纪律管理、集体教学或行政活动等任务完成情况。 在同一月度考核周期内，同一违纪行为每增加一次，扣分时在前次基础上加扣1分（特别规定的除外）；违反《教学事故的认定及处理办法》或学院有关规章制度的，另按相应条款处理。 （一）师德师风及教学纪律 1.考核期内有违反教育部规定的“红七条”、《新时代高校教师职业行为十项准则》行为；违反《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》的行为”，实行一票否决，扣当月分50分。 2.考核期内因违反教学有关制度被通报，扣当月分5分/次；发生一次一般教学事故，扣15分/次；发生一次较大教

学事故，扣20分/次；发生一次重大教学事故，扣25分/次。如考核期内发生多次教学事故，扣分时按相应级别教学事故扣分标准进行累加。教学事故在学校发文当月扣分，另按学校《教学事故的认定及处理办法》相关条款同时处理。 （二）课堂教学 1.教案、实训指导书、实训日志与教学进度 （1）未带教案（讲稿、讲义或课件）、教学日历、教材上课扣5分/次； （2）根据学校规定，上课应使用教案，教案不规范、不完整的，每发现一处问题扣0.5分，每缺一个教案扣3分； （3）教案（讲稿、讲义）编写规范、每门课程应留有1周以上的备课量。不足1周备课量的扣2分/科；无教案（讲稿、讲义）的扣10分/科； （4）实训日志、实训指导书填写不完整、不规范，每发现一处问题扣1分/项•次，限期整改后仍不符合要求的，每发现一处问题扣2分/项•次；不填写的，扣5分/项•次；弄虚作假的，扣10分/项•次。 （5）教学进度与学期授课计划的误差应控制在±4课时以内，凡超出上下限值，每相差2课时扣1分/科•次•班。 （6）构成教学事故的其他行为按教学事故处理扣分。 2.个人调（停）课 （1）因个人私事请假（不含国家法定婚、产、丧假及因

专任教师绩效考核细则

专任教师绩效考核细则 教师绩效考核是对教师业务水平和工作成绩的全面评价，对于提高教 师教育教学质量和推动学校整体发展具有重要意义。下面是一份专任教师 绩效考核细则，旨在更加科学合理地评估教师的工作表现。 一、教学水平考核 1.教育教学理念：评估教师对教育教学工作赋予的重要性和教育教学 的理念是否符合学校教育教学目标。 2.教学备课：评估是否按时、认真完成教学备课工作，并根据教学需 要准备充分、有效的教学材料。 3.教学组织与实施：评估教师的教学组织能力、讲解能力和教学方法 的多样性与创新。 4.教学效果评估：通过学生的学习成绩、主动参与度及学习态度等， 对教师的教学效果进行评估。 二、科研与教改工作考核 1.科研成果：评估教师是否积极参与科研项目，并取得相关科研成果。 2.教材教法研究：评估教师是否开展教材教法研究，提出改进与创新 的教育教学方法。 3.教学与创新：评估教师是否积极参与学校的教学与创新活动，推动 教学内容、方式和评价方式的改进。 三、师德师风考核

1.教师道德规范：评估教师是否遵守教师的道德规范，是否具备教书 育人的责任心和爱心。 2.师生关系：评估教师与学生的关系是否融洽，是否给予学生关心、 照顾和引导。 3.团队合作：评估教师是否积极主动地参与学校教师团队的合作工作，是否共享教学资源和经验。 四、学科竞赛与成果考核 1.学科竞赛：评估教师是否积极参与学科竞赛活动，是否带领学生取 得优异的竞赛成绩。 2.学术论文和著作：评估教师是否积极参与学术论文和著作的撰写工作，并发表高质量的学术论文和著作。 五、教育培训参与考核 1.教育培训参与：评估教师是否积极参与学校组织的各类教育培训活动，并进行相应的学习和交流。 2.培训成果应用：评估教师所参与的培训内容是否能够应用到教学实 践中，是否能够提高教学效果。 以上是一份专任教师绩效考核细则的概括，具体考核指标和权重可以 根据学校的实际情况进行调整和补充。通过科学合理的绩效考核体系，可 以激励教师不断提升教学水平和教育教学质量，进一步推动学校的整体发展。

教师岗位绩效考核评分标准

教师岗位绩效考核评分标准 一、工作态度和职业道德（25分） 1. 专业素养：具备扎实的学科知识和专业技能，积极参加专业培训和研究活动。（5分）专业素养：具备扎实的学科知识和专业技能，积极参加专业培训和学习活动。（5分） 2. 敬业精神：对教学工作充满热情，工作积极主动，具备较高的责任心和使命感。（5分）敬业精神：对教学工作充满热情，工作积极主动，具备较高的责任心和使命感。（5分） 3. 廉洁自律：严守职业道德，遵守学校的相关规章制度，不违法、不违纪、不违规。（5分）廉洁自律：严守职业道德，遵守学校的相关规章制度，不违法、不违纪、不违规。（5分） 4. 师生关系：与学生保持良好的互动和沟通，能够建立和谐的师生关系。（5分）师生关系：与学生保持良好的互动和沟通，能够建立和谐的师生关系。（5分） 5. 同事合作：与教研组、年级组及其他同事积极合作，共同推进教学工作。（5分）同事合作：与教研组、年级组及其他同事积极合作，共同推进教学工作。（5分）

二、教学质量和效果（30分） 1. 备课准备：充分准备教学内容，内容编排合理，具备一定的创新性。（10分）备课准备：充分准备教学内容，内容编排合理，具备一定的创新性。（10分） 2. 教学方法：灵活运用多种教学方法，能够激发学生的兴趣和积极性。（10分）教学方法：灵活运用多种教学方法，能够激发学生的兴趣和积极性。（10分） 3. 课堂管理：能够有效地组织课堂，保持良好的纪律，确保课堂秩序。（5分）课堂管理：能够有效地组织课堂，保持良好的纪律，确保课堂秩序。（5分） 4. 教学评价：能够科学、客观地评价学生的研究情况，提供有效的反馈和指导。（5分）教学评价：能够科学、客观地评价学生的学习情况，提供有效的反馈和指导。（5分） 三、科研和著作（15分） 1. 科研成果：具备一定的科研能力，积极参与科研项目，发表论文或著作。（10分）科研成果：具备一定的科研能力，积极参与科研项目，发表论文或著作。（10分）

老师工资绩效考核方案4篇

老师工资绩效考核方案4篇 老师工资绩效考核方案4篇 根据绩效工资的有关文件精神和学校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的鼓励机制，标准学校内部分配方法，探索建立科学标准的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，表达干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，鼓励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又好又快开展。 1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原那么，津补贴发放以工作绩效考评结果（教师量化积分）作为主要分配依据，适当拉开分配间隔，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效。 2、根据岗位职责科学分配，实行相应职称就近分配。 3、坚持“公正、公平、公开”的原那么，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会通过后实施。学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等，每月进展一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分（不包括加减分）考核后及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监视权。 4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原那么，统筹部分适当向薄弱学校倾斜。各村小参照本方案就近考核教师。 1、每月完毕，由校行政组织教诲处、教研组相关人员组成考评小组，按考评细那么，对照过程进展检查评估，综合考评，实行量

化积分，然后将考评结果进展公示，无异议后累计分配一学期绩效工资。 2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点，依照考评方法进展抽查复评，对各校教职工的工作绩效进展评定，进展津贴发放 . 3、中心完小副校长和各村小校长由中心完小校长考核，中心完小教师由教学副校长按照方案组织考核，各村小教师由各村小校长以学区为单位，参照本《绩效考核方案》，结合各自实际。制定本校考核细那么量化考核本校教师，然后把考核结果报中心小学审查。 1、绩效工资总额的70%分别按对应档次按月打入工资帐户。 2、绩效工资总额的30%，由学校统筹整体安排，不属于任何个人，学校按教师绩效考核结果依照相应职称职责对应量化分配。 凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德标准》及有关文件规定，受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用观察处分的，或是受到公安机关刑事处分的，不参与考评，不享受所有绩效工资，70%部分列入学校30%部分总额一同考核。3、绩效工资的30%一学期发放一次（即每年的1一6月在六月底结算，7—12月12月底结算）。其中假期的一月份、七月份考核的成绩列入上年12月份和当年的6月份计算套发，元月份、7月份扣除全乡统筹部分外按本人的绩效津贴全部发放，二月份、八月份按本人上拨绩效津贴足额发放。 4、但凡教育局认可的借调人员，减除教育局和乡统筹部分后全额发放； 5、由县以上医院鉴定无法正常上班的精神病人，癌症病人及其他特殊病人，减出统筹部分外全额发放，在职人员在法定休假期

职业技术学校专任教师业务考核实施办法

XXXX职业技术学校专任教师业务考核 实施办法 为充分调动广大教师的积极性，加强工作责任心，加大对专任教师的业务考核，建立有效的个人激励和约束机制，进一步提高教育教学质量，特制订本考核办法。 一、考核对象 学校所有在岗的专任教师。 二、考核小组 学校成立专任教师业务考核小组，全面负责教师的业务考核工组。 三、考核办法 （一）考核的组织 考核涉及项目所需的数据分别由教务处和各教研组负责采集，学期结束前由教务处负责汇总，提交考核小组。 （二）考核项目和分值 1.教学工作量（满分35分） 主要考核教师在考核期间内实际完成教学工作量的情

况。 （1）按照正常的教学安排，考核期内的正常教学周数内平均完成了10学时的教学工作量时，得18分，平均周课时超过10课时后，每增加1课时得2分，直至得满分为止。 教学课时计算时包括理论教学、校内外实验、实训|、实习等实践教学、监考所占课时数和教学专项任务折算课时数。教学专项任务（如指导学生竞赛等）是指有学校领导批准的专项教学任务。 因正常的法定节假日放假冲突，计算考核课时，冲掉的课时按课表照算（如国庆节放假7天冲课6课时，计算时6课时仍然加入本年的教学课时）；因实训安排冲突，为鼓励教师上毕业班的课程，计算时将正常教学周数相应减少（如校历正常周数18周，某教师上课12周，每周12课时，该教学班实习6周，因实训冲突而教师没课，则该教师周课时仍然达到了12课时）。 （2）对平均不足10课时教学工作量的教师，以10课时为基数，每少1课时/周，扣0.5分，直至本项目分扣完为止。 3.教学质量（满分50分） 主要考核教师在考核期间内的教学质量方面情况，由以下三部分组成：学生评价（10分）、教务处（督导室）评价（15分）、教研室评价（15分）、教师互评（10分）。 (1)学生评价：每学期教务处组织各班1/3的学生对任课教师在授课、批改作业、辅导等环节的质量进行教学测评，教务处将每位任课教师的测评得分先取平均值，再转换成标准分，此项满分为10分。

教师绩效考核月岗位考核细则

柯桥区双梅小学教师月岗位考核细则 (讨论稿) 为调动广大教师工作积极性、主动性和创造性,全面提高教育质量,全面落实教育科学发展观，提升学校办学品位，创建和谐校园，特制订双梅小学教师月岗位考核细则,考核细则由月考勤奖和月工作绩效考核奖二个部分组成. 一、月考勤奖考核分（300元) 教师应严格遵守学校作息制度,使学校各项工作能正常有序地开展,同时为学生做出应有的表率.教师自学遵守学校规章制度和作息时间,全月全勤工作,无迟到早退现象得基础奖. 有下列情况者将予以扣分:: １、当月如有事假、病假或迟到早退累计3次及以上的,即扣除当月全勤奖５0元; 2、事假每天扣４0元；病假(含法定假)每天扣20元．以上请假累计超1５天的按局相关文件执行。迟到早退累计三次折合事假0。5天.连续5天以上病假,需经县级以上医院诊断后确需病休的病休证明,附诊断书，１５日及以上病假须到局人事科备案,事假累计5天及以上的需报教体局人事科批准。请假15天以上不再发放当月考核奖。 ３、无特殊原因，周前会、升旗仪式每缺席一次扣3分;无特殊原因,未按要求参加学校有关部门组织的各种会议、教研等活动每次扣3分；（有特殊情况要事先向教导处或相关处室请假，获准后方可缺席）． 4、旷课一节扣10分，旷工0。5天及以上即取消当月月岗位考核奖和相应的年终奖。旷工１天,扣发奖励性绩效工资的３0%。旷工2天,扣发奖励性绩效工资的６0%,旷工3天及以上的停发全部绩效工资并可责令其辞职. 5、严格执行请假制度．教师请病、事假须向校长办理书面手续后交教导处存档。未能事先办理的先口头请假,到岗后一天内补办手续。 ６、节假日学校组织的集体学习、备课、教研活动请假者同等执行。 7、一学期之中允许有一次加班充假。 考勤奖计算方法： 8、说明:考勤奖中第1、2两项直接以元体现，扣减下来的金额计入以下计量项中。第３－-－6项继续以分计,满分１00分。 二、月工作绩效考核奖（5０0元) (一)、考德（100元) 教师应遵守党纪国法,遵守社会公德，履行师德规范,教书育人,为人师表,维护教师形象。凡教师自觉遵守师德规范,自觉遵守学校各项规章制度,出色完成各项教育教学任务，无任何违法违纪行为得１０0分． 如有下列情况者，予以适当扣分.