高中信息技术知识点归纳总结(17篇)

高中信息技术知识点归纳总结（17篇）

篇1：高中信息技术教学总结

信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，需要我们教师不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。以下就是我在这个学期来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。

一、立足实际、搞好教学。

怎样让一个对信息技术知识还不怎么了解的学生，熟练地掌握最基本的知识，这是开始上课前首先思考的问题。也是教学研究的第一个课题。

对学生来说，信息技术课是一个新生的学科，大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。从理解简单落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具计算机。提到计算机，学生就不那么陌生，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。

经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣。

二、理论与实践相结合。

任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本知识阶段，由于学生一周两节课，理论与实践时间差大，我们通过对比总结，把原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一节实践课，改为全部在微机室上课，四十五分钟时间，基本按“讲练讲练总结”这个模式，教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示，把每一个知识点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让学生模仿练习15分钟左右，接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最后5分钟时间教师抓住教学重点进行总结，把所学知识点系统起来。每可以有不同的时间安排。这样一路走下来，学生基本上能够掌握所学知识。

三、教师要不断更新知识、提高自身素质。

信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐。

四、结合现状，激发学生为强国而学习的信心和决心。

我认为，信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力，让我国的IT业快速发展，以期早日赶上和超过IT业的发达国家。如果一个社会对信息技术的接受程度过慢或者说排斥的话，整个社会的信息化程度肯度会受到限制，甚至非常落后。在一个落后的环境下中的信息技术的发展是可想而知的。

综上所述，我们深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓，有所进取。

篇2：(高中)信息技术教学总结

(高中)信息技术教学总结

本学期的信息技术课使用教材人教版《信息技术》第二册。现针对我校学生的实际情况及教学进度特定教学计划如下:

一、学生基本情况分析

1．高二(1)(14)班学生共约1000人，班额26-81人，人数不均，不利于上机操作实习。

2．通过高一对信息技术有关知识的学习，已经具有一定的信息

技术使用经验及具备一定的信息素养，但总体信息道德与安全等方面有待进一步引导与教育。

3．对信息知识了解所有增强，能力有所提高，但学生独立处理问题的能力不是很好，学习爱好有待进一步引导。

二、本学期教材分析

本册教材内容主要介绍应该计算机完成几种信息处理任务的实用操作，同时，更多地渗透了有关信息、信息技术的知识，思想与方法。本学期教学内容:

数据表处理、防治计算机病毒与保护软件著作权、制作多媒体作品、制作网页本学期教学要密切结合学生学习与生活的实际，“立足基本操作，渗透基础知识”，“注重任务驱动，以学生为中心”是这套课本的教学策略。课文中的`绝大部分内容，都从一个个学生感兴趣的实用处理任务出发来展开，引导学生由简到繁，由易到难地动手实践，去完成相关的任务，在完成任务的过程中，适时地了解有关的知识，掌握相应的操作方法。

三、教学目标要求

1．让学生通过本学期的学习能利用EXCEL电子表格进行数据处理，能做多媒体作品，能建立自己的网站，逐步形成信息安全与道德素养。

2．通过本学期教学逐步提高学生的动手实践上机操作能力。3．通过本学期的教学让学生完成一个多媒体作品或网站。

四、主要教学方法与措施

1．案例学习，任务驱动，学习交流，演示教学，分层教学，操作探究。

2．针对本课程操作性强、课时少的特点，在教学中做到少讲，精讲，多练，让学生随堂掌握当节课的知识点。

3．注重能力培养，让学生学会用电脑解决日常问题。

4．注重上机管理，考勤管理，安全卫生等管理，定人到机，有迹可查。

5．开展课外活动，成立课题小组，组织实施课题计划，辅导学生参加电脑制作活动。五、教学进度安排

周次教学内容课时周次教学内容课时1EXCEL的基本操作112编辑幻灯片12公式运算113用字处理软件制作网页13编辑工作表114上传网页14修饰与打印工作表115用Frontpage制作网页（一）15函数运算116用Frontpage制作网页

（二）16建立统计图表117用Frontpage上传网页17防治计算机病毒118实习课题18保护软件著作权19准备多媒体素材120xx制作简单的幻灯片12111制作多媒体演示文稿1

篇3：高中信息技术研修总结

九月份起，新一轮的信息技术的远程网络研修开始了。经过这一轮的网络研修，对信息技术课的教学颇受启示，现总结如下：

一、研修课程的启示

本学年的网络研修课程是李冬梅老师的《高中信息技术“信息与社会”的教学研究(一)―信息及其特征》和《高中信息技术“信息与社

会”的教学研究(二)――信息技术及其应用》。

两门课程的学习感受颇深。

李冬梅老师从如何利用信息技术起始课来激发学生的学习兴趣、学生的学习动机，如何利用信息技术的前沿科技激发学生的学习兴趣，技术的概念在信息技术课中的地位等多角度通过教学案例的讲述给我们分析了信息技术基础课程中的这两节起始课的教学方法、教学案例的实施。深受启发!

大多数教材上对信息、信息特征及信息技术只是简单的提及。长期以来，在中小学信息技术教育这个学科中，人们对信息概念及其本质特征的理解很不深入，如象“信息是什么?”是一个说不清楚的问题，甚至是一个越探讨越混乱的问题。这种状况严重地阻碍着中小学，尤其是高中信息技术教育的深入发展，是一个亟待解决的重要问题。对于为什么会有各种各样的技术、信息技术究竟要帮助人类解决什么样的问题、它是怎样发展的、目前信息技术正在为人类解决什么样的问题，等等，对于这些内容都很少介绍。作为一门学科的起始课，“信息及其特征”和“信息技术及其应用”是关键的两节课，对于激发学生对信息技术学科的学习兴趣和探究激情有重要的意义。

在《信息及其特征》的研修中

二、对未来信息技术教学的指导

作为信息技术的两节起始课，教师对于两节课的设计与实施合理对激发学生对本学科学习兴趣非常重要。让学生认识到信息技术学科研究对象对信息社会的重要性。对于学生后边的学习起到了重要的作

用。

回想我的信息技术课程，往往考虑对于高中学生知识性的讲述比较多，而对于学生“上信息技术课是一件享受的事”考虑的比较少。对于学生的学习兴趣点把握不够，通过这一时段的研修，豁然开朗。同样的知识点，在课堂的表现形式的不同，会有不同的效果。从高中学生的学习特征出发，利用学生感兴趣的，最贴近学生学习、生活的案例作为主题进行知识点的学习或上机作业，让学生觉得信息技术课是最贴近生活，学着最有用的学科，这样学生就更有兴趣，上课的时候就会注意力集中，有进一步拓展学习的空间。

《信息技术及其应用》案例中，技术部分的课堂处理非常欣赏，我以前的课程中对于技术概念及技术的发展与应用只是一带而过，认为在通用技术学科中已经设计到没有必要还好在信息技术课程中过多的阐述。但经过李冬梅老师的分析发现，教师充分展示信息技术的魅力，引发学生通过各种渠道去发现信息技术的魅力，那么学生对于技术的逐步深入的理解和对前沿科技的见识能够相应的扩展对信息技术的理解。更能激发学生对信息技术学科的学习兴趣和探究激情。

在“案例分析”中李老师的教案设计中，学生的阶段性的学习活动评价，我认为也很受启迪。李老师的教案中的评价标准并没有我想象的知识性的严格的分数的评价，更多的是感性的笑脸的评价，打破了“分”的差距，对于学生的学习是促进，避免了一些学生的心里落差。也是我们今后教学中要借鉴的。

今后的教学中，我要更多的从学生的学习心理及学习兴趣出发，

更多的注意课堂教学方法、教学实例、教学氛围、教学阶段性评价。积极的寻求有效的课堂方法去激发学生的学习兴趣。使学生真正感受到“上信息技术课是一件享受的事”!

篇4：高中信息技术研修总结

通过本次信息技术的学习，让我对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去在教育教学中许多不足，提高了对信息技术教学认识。现主要从教学方式方面总结如下：

一、教师角色的转变，由过去的管理者、主导者、为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施予者转变成引导者，从讲授走向学生中间，参与学生学习的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义，在今天自然地成为教师的行为。

二、教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合现代学习方式转变，开发、利用现代各种教学资源，为学生学习提供平台，探索、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三、教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。学生学得

生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索地方，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了学生思维，真正体现了学生自主探索的过程。四、教学呈现方式的转变，注重信息技术与其它各学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

通过本次学习，我更加更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。

篇5：高中信息技术教学总结

一、立足实际、搞好教学。

怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，这是开始上课前首先思考的问题。也是教学研究的第一个课题。

1、揭开神秘的面纱。

对学生来说，信息技术课是一个陌生学科，大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。这样我们从开始的教学中首先

把信息技术从“原始――>先进”的发展过程给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简单落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具――计算机。提到计算机，学生就不那么陌生，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清楚的知道计算机的基本结构的演变和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，逐渐开启好奇之门。有了这些基础，接下来的工作就很容易做了，讲述计算机中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的；信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。

2、登堂入室。

经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。讲使用计算机，首先我们注意讲清整个计算机系统（硬件系统和软件系统），让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟――微型计算机的使用了。先讲述现在常用的操作系统软件，让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软

件来完成的。接着讲解现在最常用的windows98操作系统。在这里，我们注意了把微机从开机到windows98启动成功这个过程讲清楚，这有助于建立学生的整体意识。讲述windows98时，我们遵循学生的认知规律：先讲清最基本的鼠标操作，让学生反复练习，这里我们增加了一些学生感兴趣的小游戏，如纸牌、扫雷等加强鼠标操作的训练。实践证明，学生很快掌握了鼠标的使用方法。然后可以从最直观的桌面讲起，逐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。掌握了这些基本内容，使学生在学习如何对文字信息进行各种简单处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的基础。这样，windows98的学习基本完成。实际上，在整个信息技术课中，学习windows98是一项最重要的内容，它是一个桥梁，沟通着用户和微机，只有真正掌握了这一层，用户才能高效率地使用各种其他软件。解决了这个问题，以后的教学就轻松多了。如怎样使用WPS20xx、Dreamweaver4等等及网络的使用，教师稍加点拨，学生很快就能掌握。

3，自由探寻。通过上述的教学，学生已会简单的使用计算机了。但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我们采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平。比如，有的同学在学习WPS20xx时，对插入图片提出了问题：怎样在引入之前，对图片作一下处理，让它变成自己喜欢的样子？我们便把一些图形编辑处理软件介绍给他们，学生的认识和操作能力得到了很大提高。再如我

们让学生自己找材料，根据材料的内容进行输入、编辑，各种各样的材料，给我们也出了不少难题，几名教师全部靠上辅导，师生相德益彰，都有很大收益。

二、环境支持。

如何高质量的完成信息技术课的教学，我认为，除了教师在教学中不懈地努力之外，更重要的莫过于教学环境的改善。

1，学校良好环境的建设。

一个良好的学校环境，对于开好这门新课是至关重要的。在一个学校里，如果从学校领导到各科教师都不关心支持，甚至排斥这门课的话，教师怎能去尽力工作，怎能顺畅地完成这门课的教学。在目前信息课还没有列入高考课目的前提下，我们经常和领导交谈，向领导汇报工作，介绍外地使用先进的教学设备的情况，争取领导的支持，现在从校长到各科教师，都非常关心支持这门课的开展。从去年开始，我校在教委和校领导的支持和关心下，先后投入资金近百万，建成了微机室二间，语音室二间，智能广播系统也正在施工中，这给我们的教学活动带来了很大的方便，大大提高了教学质量。为了响应我国教育部提出的“校校通”工程，我校计划在最近几年内进行学校校园网的建设，进一步加速学校的信息化进程，力争用最短时间建成比较先进的信息化学校，挤身电化教育先进行列。有了这样好的学校环境的支持，信息技术课的教学才能日益走向正规化、系统化。

2，社会环境的支持。

一个好的学校环境是重要的，一个良好的社会环境也不可缺少。

对于一个新生的事物，只有得到社会各界的支持和帮助，才能更好地向前发展。如果一个社会对信息技术的接受程度过慢或者说排斥的话，整个社会的信息化程度肯度会受到限制，甚至非常落后。在一个落后的环境下中的信息技术的发展是可想而知的。教好这门课，我们需要借助于一些先进的手段、设备，才能不断地提高这门课的教学水平和教学质量。但是，一个学校的财力、技术等毕竟是有限的，这就需要社会各界的不断支持帮助，能够为信息技术课的教学提供更好的条件。

综上所述，我们深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓，有所进取。

篇6：高中信息技术教学总结

一个学期又已过去，在这几年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对本学年的工作总结如下：

一、思想认识

我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以教师的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导

的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将结束，我将在今后工作中更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。

二、教学工作

在教学工作方面，担任高一（3）1个班级的信息技术课，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑室的维护任务，学校几间多功能教室的管理及维护工作，在教务主任的安排下完成教务方面的相关工作，同时管理高一级学籍，由于是学籍改革，故工作量很大，但在加班加点的情况下，及时完成的相关工作。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地

配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

五、主要成绩

在这一学期里，成功的完成高一信息技术这门科目的教学任务任务，完成了学生学籍的相关信息的处理，保证了多功能教室、电教室的正常运行。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

篇7：高中信息技术教学总结

一、思想认识

我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用，

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，独自一人担任高中8个班级的信息技术课，一周课时高达17节，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

这学年我还一个人承担了高一信息技术选修课程《asp网页制作》和《数据库管理》课题。我查阅了很多的书籍和资料;

三、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑室的维护任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

五、主要成绩

在这一学期里，成功的完成高一信息技术这门科目的会考任务。相信会考成绩会是100%的优秀。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

篇8：高中信息技术教学工作自我总结

高中信息技术教学工作自我总结

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台，一个学年已过去，新的学期即将来临，在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学年的工作作一总结，为新学年的工作确立新的目标。

一、思想认识

我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，独自一人担任高一8个班级的信息技术课，一周课时高达17节，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，

平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发本文来自请注明扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

这学年我还一个人承担了高一信息技术选修课程《asp网页制作》和《数据库管理》课题。我查阅了很多的书籍和资料;

三、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的'安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑室3的维护任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

五、主要成绩

在这一学期里，成功的完成高一信息技术这门科目的会考本文来自转载请注明任务。相信会考成绩会是100%的优秀。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

篇9：高中圆知识点总结

高中圆知识点总结

集合：

圆：圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合；

圆的外部：可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合；

圆的内部：可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合

轨迹：

1、到定点的距离等于定长的点的轨迹是：以定点为圆心，定长为半径的圆；

2、到线段两端点距离相等的点的轨迹是：线段的中垂线；

3、到角两边距离相等的点的轨迹是：角的平分线；

4、到直线的距离相等的点的轨迹是：平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线；

5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是：平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。

圆周角定理推论：

圆周角定理:在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角都等于这条弧所对的圆心角的一半。

①圆周角度数定理：圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半。

②同圆或等圆中，圆周角等于它所对的弧上的圆心角的一半。

③同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，相等圆周角

高中信息技术知识点大全

高中信息技术知识点大全 高中信息技术知识点大全第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 信息与信息载体的概念与区别①信息：指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容如：书本上的知识、报刊上的新闻内容②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等（只是东西不表示内容）如：书本、图片、存有数据的U盘信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。 二、信息的一般特征 1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能

量的生产和使用。 GPS：全球定位系统另外，信息又是可以增殖的。 信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。 除了一般特征外，信息还具有以下的特征：普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性 1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步突破了时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时

高中信息技术会考知识点汇总

高中信息技术会考知识点汇总信息技术作为一门学科，已经成为了高中阶段必修的课程之一。在高中信息技术的学习过程中，我们需要掌握一些重要的知识点，这些知识点将在会考中得到考察。本文将对高中信息技术会考知识点进行汇总和总结，以便同学们更好地备考。 一、计算机硬件与软件 1. 计算机硬件的基本组成 - 中央处理器（CPU） - 存储器（包括内存和硬盘） - 输入设备（如键盘、鼠标、扫描仪） - 输出设备（如显示器、打印机） - 主板、显卡、声卡等 2. 计算机软件的分类 - 系统软件（操作系统） - 应用软件（如办公软件、图像处理软件、编程软件） 二、计算机网络与互联网 1. 互联网的概念与特点 - 互联网的定义

- 互联网的特点（如去中心化、开放性、支持多种服务等）2. IP地址与域名的作用与区别 - IP地址的作用与分类 - 域名的作用与域名解析的过程 3. 常见的网络协议 - TCP/IP协议 - HTTP协议 - FTP协议 - SMTP协议 三、信息处理与系统开发 1. 数据的表示和存储 - 二进制表示和转换 - 原码、反码和补码的概念与计算 - 存储单位的换算 2. 数据库的概念与基本操作 - 数据库的定义与分类 - 数据库的增删改查操作

3. 程序设计与软件开发 - 算法与流程图 - 编程语言的选择与使用 - 软件开发过程（如需求分析、设计、编码与测试等） 四、信息安全与媒体素养 1. 个人信息安全与隐私保护 - 个人信息泄露的危害与防范 - 隐私保护的措施 2. 网络安全与常见攻击方式 - 计算机病毒与防范 - 黑客攻击与网络防护 3. 媒体素养与信息素养 - 媒体的种类与特点 - 媒体素养的培养与提升 五、数字媒体与多媒体技术 1. 图像的数字化与处理 - 图像的采样与量化

高中信息技术会考知识点整理

高中信息技术会考知识点整理 高中信息技术会考知识点整理 一、信息与信息技术 1、信息的一般概念。信息是物质属性和存在方式的表征，具有普遍性。 2、信息加工与智能化加工。人类对信息进行采集、加工、存储、传播，实现信息的优化和利用。计算机具有信息加工的能力，能实现一些传统信息加工方式无法实现的智能化加工。 3、信息的数字化与计算机处理。计算机处理信息是以二进制数(0、1)的形式表示和存储的。 4、多媒体与多媒体技术。多媒体指的是文本、图形、图像、音频、视频等多种信息类型的综合。多媒体技术是对文本、声音、图形、图像、动画等各种多媒体信息集成处理的技术。 二、计算机系统 1、计算机的分类及特点。计算机分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微机五大类。根据冯·诺依曼的设计思想，计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部件组成。 2、计算机的运算方法。计算机采用二进制数制，这是因为二进制数

制具有运算简单、易实现和逻辑性好等优点。计算机的运算器是执行算术运算和逻辑运算的部件，它能完成各种算术运算(如加减乘除等)及各种逻辑运算(如“与”、“或”、“非”等)。 3、电子数字表与表达式。电子数字表是一种计算器，其内部有一个 微处理器，可以用不同的键控制进行加减乘除等基本运算和函数运算。在电子数字表中，A=10，B=11，C=12，…，Z=26。表达式是由数字和数学运算符组成的。在Excel中，“=10*2”表示“10”乘以“2”，“=A1+B1”表示“A1”和“B1”两单元格的和。 4、ASCII码与汉字编码。ASCII码包括控制字符(如CR、LF等)和可 打印字符(如“!”等)。汉字编码包括国标码、输入码和机内码。 三、操作系统 1、操作系统的基本概念及作用。操作系统是一种系统软件，它管理 计算机系统的硬件和软件资源，如硬件资源的管理(CPU的控制、内 存的管理、外存的管理等)、软件资源的管理(文件的管理、程序的管理等)，此外还为用户提供操作界面(窗口管理、菜单管理、命令管理等)。 2、操作系统的分类及基本功能。Windows操作系统具有操作简单、 用户界面友好、功能强大等特点。其主要特点是图形界面、多重任务、设备无关性、开放性和即插即用功能。Windows操作系统的基本元素有桌面、图标、任务栏和开始菜单等。

高中信息技术知识点大全

高中信息技术知识点大全 信息技术在现代社会中起着重要的作用，对于高中学生来说，了解 和掌握一些基本的信息技术知识是必要的。本文将为大家总结一些高 中信息技术的知识点，帮助大家更好地学习和运用这门学科。 一、计算机硬件 1. 计算机的基本组成 计算机由中央处理器（CPU）、内存（Memory）、硬盘（Hard Disk）等组件组成。理解计算机的基本组成对于进一步学习计算机知 识是非常重要的。 2. 计算机的输入输出设备 常见的计算机输入设备有键盘、鼠标、摄像头等；输出设备包括显 示器、打印机等。熟悉这些设备的使用和功能可以提高我们日常的学 习和工作效率。 3. 常见的计算机硬件接口 USB、HDMI、VGA等接口都是计算机硬件中常见的接口，了解这 些接口的用途和特点有助于我们更好地连接各种设备并进行数据传输。 二、计算机软件 1. 操作系统

操作系统是计算机系统中的一个重要组成部分，常见的操作系统有Windows、Mac OS、Linux等。了解操作系统的基本功能和使用方法，可以更好地操作计算机进行各类任务。 2. 办公软件 办公软件包括文字处理软件、表格软件、演示文稿软件等，常见的办公软件有Microsoft Office、WPS Office等。熟练掌握办公软件的使用，对于学习和工作都有很大的帮助。 3. 网络与互联网技术 了解互联网的基本概念、常见的网络协议和网络安全知识是信息技术学习的重要一部分。掌握使用网络进行信息检索、电子邮件通信等技能是必要的。 三、程序设计与编程 1. 算法与流程图 算法是解决问题的一组有序步骤，流程图是算法的图形化表示。了解常见的算法和流程图的表示方法可以帮助我们更好地理解和设计程序。 2. 常见的编程语言 常见的编程语言有C、Java、Python等，了解这些编程语言的特点和应用领域有助于我们选择和学习适合自己的编程语言。 3. 简单的程序设计

高中信息知识点

第一部分：信息获取 一、信息的基本概念及基本特征 1、概念： 香农（信息论创始人）：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。 维纳（控制论奠基人）：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。 钟义信（信息论专家）：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。 理解 信息——是内容、消息；帮助我们消除认识上的不确定性。 信息——是资源；物质、能量、信息是构成世界的三大要素。 信息——是一种客观存在；反映事物运动的状态方式变化。信息无处不在、信息不能独立存在，它必须依附在一定的载体上才能被呈现、传递…… 2、信息的特征 ●传递性：信息可以借助一定的载体，突破时间和空间的限制。 ●共享性：信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间共享。 ●依附性和可处理性：信息必须依附在载体上，才能表现出来；信息经过分析和处理， 会产生新的信息，从而使信息增值。 ●价值相对性：能满足人们某些方面的需要，信息的价值大小是相对的。在不同情况 下、对不同的人，其价值可能不同，甚至有的信息没有价值。 ●时效性：随着时间的推移，信息的效用（价值）发生变化。 ●真伪性：并非所有的信息都是对事物的真实反映。 3、信息的载体形式 ●存储媒体：电脑内存、磁盘、纸张…… ●表示媒体：代码 ●传输媒体：电话、广播…… ●表现媒体：声音、动画、视频、文字…… 4、信息的传播途径 信息的传播过程 信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用（信源）（信息传递）（信宿） 5、信息的接收方式 视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 二、信息技术及其影响 1、信息技术 ●有些信息是有价值的； ●人们有目的的采集、存储、加工、传递、处理信息，希望信息能够增值、创造新的 价值； ●在这过程中应用到的各种技术。 ●信息技术自古就有：古人的岩画、结绳计事、飞鸽传书、烽火、文字……

高中信息技术知识点归纳总结(17篇)

高中信息技术知识点归纳总结（17篇） 篇1：高中信息技术教学总结 信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，需要我们教师不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。以下就是我在这个学期来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。 一、立足实际、搞好教学。 怎样让一个对信息技术知识还不怎么了解的学生，熟练地掌握最基本的知识，这是开始上课前首先思考的问题。也是教学研究的第一个课题。 对学生来说，信息技术课是一个新生的学科，大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。从理解简单落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具计算机。提到计算机，学生就不那么陌生，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。

经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣。 二、理论与实践相结合。 任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本知识阶段，由于学生一周两节课，理论与实践时间差大，我们通过对比总结，把原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一节实践课，改为全部在微机室上课，四十五分钟时间，基本按“讲练讲练总结”这个模式，教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示，把每一个知识点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让学生模仿练习15分钟左右，接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最后5分钟时间教师抓住教学重点进行总结，把所学知识点系统起来。每可以有不同的时间安排。这样一路走下来，学生基本上能够掌握所学知识。 三、教师要不断更新知识、提高自身素质。 信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐。 四、结合现状，激发学生为强国而学习的信心和决心。

高中信息技术知识点最全汇总

高中信息技术知识点最全汇总信息技术在当今社会中扮演着重要的角色，对于学生来说，了解和 掌握高中信息技术知识点是必不可少的。本文将为大家全面总结高中 信息技术的知识点，帮助学生加深对信息技术的理解。 一、计算机硬件 计算机硬件是指计算机的实体部分，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等。中央处理器是计算机的核心，负责处理计算机的指令和数据；内存是存储数据的地方，可分为主存和辅存；硬盘用于永久存储 数据；显示器用于显示计算机处理后的数据。 二、计算机软件 计算机软件是指计算机程序及其相关数据的集合，包括系统软件和 应用软件。系统软件包括操作系统、编译器、数据库管理系统等，用 于管理计算机的硬件和支持应用软件的运行；应用软件是用于完成特 定任务的软件，如办公软件、图像处理软件等。 三、计算机网络 计算机网络是指通过通信线路将多台计算机连接起来，实现数据和 信息的共享。计算机网络按覆盖范围可分为局域网、城域网和广域网；按连接方式可分为以太网、令牌环、FDDI等；按传输协议可分为 TCP/IP、IPX/SPX等。 四、信息安全

信息安全是指保护信息不被未经授权的使用、篡改、泄露和破坏的 技术和方法。信息安全主要通过加密技术、防火墙、访问控制等手段 来确保信息的安全性。 五、数据库技术 数据库技术是指对大量数据进行存储、管理和处理的技术。常见的 数据库系统有关系数据库、面向对象数据库、分布式数据库等。数据 库技术包括数据模型设计、数据库管理系统的选择与配置、数据库查 询语言等内容。 六、多媒体技术 多媒体技术是指将文字、图像、声音、视频等不同形式的信息进行 集成和处理的技术。多媒体技术广泛应用于教育、娱乐、广告等领域。 七、网页设计与制作 网页设计与制作是指通过HTML、CSS、JavaScript等技术，创建和美化网页。网页设计包括网页结构设计、页面元素的布局和排版、网 页色彩和样式的设计等内容。 八、编程语言 编程语言是用于编写计算机程序的语言，常见的编程语言包括C、 C++、Java、Python等。掌握编程语言能力可以通过编写程序来解决实 际问题。 九、信息处理技术

高中信息技术基础知识点

第一册第一部分:信息技术基础 一、信息与信息技术 1、信息与信息载体的概念与区别 ①信息:指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容 如：书本上的知识、报刊上的新闻内容 ②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等（只是东西不表示内容） 如：书本、图片、存有数据的U盘 2、信息与社会发展 ①人类生存和社会发展的三大资源：信息、物质、能源。P3 ②知识经济：指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济,或者说是“以知识为基 础的经济”P4 3、信息技术的三大基础:微电子技术、通信技术、计算机技术P5 通信技术与计算机技术的结合形成了计算机网络Ｐ6 4、计算机的主要特点： ①运算速度快②精确度高③具有记忆功能和逻辑判断功能 P7 二、计算机基础知识 1、世界第一台计算机诞生：19４6年在美国诞生了第一台计算机ENＩＡC（埃尼阿克） 2、计算机的发展：根据组成计算机的主要元器件不同，分为四个时代——电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模超大规模集成电路 3、微型计算机的组成：一台较完整的微型计算机主要由主机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机等组成。P７ input输入设备:键盘,鼠标，扫描仪; ｏutｐut输出设备：显示器,打印机,音箱。(Ｉ/O) 中央处理器简称ＣPＵ,是微机的核心部件，即运算器和控制器的集合体 ４、冯.诺依曼计算机基本结构：由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备构成。 5、计算机系统基本结构:硬件系统和软件系统 6、计算机中存储信息的基本单位是字节(B)最小单位叫比特ｂit,一个0或1叫一biｔ 字节B及ＫB、MB、GB的换算关系是: 1Ｂｙｔe＝8bｉt １KB＝1024Ｂ 1MB=１024KＢ 1GB=1０24ＭB 1ＴB=102４GB 一个中文文字或符号要占用两个字节（B)，而一个英文文字或符号只占用一个字节(B) 7、硬件系统与软件系统 ①硬件系统：主机、输入设备(键盘、鼠标、扫描仪等）、输出设备(显示器、打印机等） ②软件系统:系统软件和应用软件 系统软件——系统软件与计算机的硬件直接联系,供其他软件调用和供用户使用的基础软件,它的主要功能是：对计算机系统的资源（包括硬件和软件)进行调度、控制、管理和服务。如(Ｄ

高二会考信息技术知识点大全总结

高二会考信息技术知识点大全总结信息技术是现代社会发展的重要支柱之一，而在高中阶段，学生也需要学习掌握一定的信息技术知识。下面是对高二会考信息技术知识点的全面总结： 一、计算机基础知识 1. 计算机的发展历史和分类：介绍计算机的发展历程和主要分类，例如超级计算机、服务器、个人计算机、嵌入式计算机等。 2. 计算机的基本组成和工作原理：详细介绍计算机的硬件和软件组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备等，并阐述计算机的工作原理。 二、操作系统与应用 1. 操作系统的作用和功能：介绍操作系统是什么以及其在计算机中的作用和功能，如资源管理、进程管理、文件管理等。 2. 常用操作系统的特点和应用：以Windows、macOS和Linux 为例，介绍它们各自的特点、优势和适用场景，并指导学生熟练使用其中一种操作系统进行操作。

3. 常用应用软件的功能和应用：介绍常用的办公软件（如Microsoft Office套件）、图像处理软件（如Adobe Photoshop）、 网页设计软件（如Adobe Dreamweaver）等的功能和应用。 三、网络技术 1. 网络基础知识：介绍计算机网络的基本概念、组成要素和工 作原理，包括局域网、广域网、互联网等。 2. 网络通信协议：介绍TCP/IP协议和HTTP协议的基本原理 和功能，并说明它们在网络通信中的应用。 3. 网络安全和隐私保护：引导学生了解网络安全问题，包括网 络病毒、网络钓鱼、黑客攻击等，并提供相关的防护和保护措施。 四、数据库技术 1. 数据库基础知识：介绍数据库的概念、特点和基本组成，包 括数据表、字段、主键、外键等。 2. 关系数据库管理系统（RDBMS）：以MySQL为例，介绍关系数据库管理系统的基本功能和使用方法，包括数据库的创建、 表的设计、数据的增删改查等。

高中信息技术基础知识点

第一册第一部分：信息技术基础 一、信息与信息技术 1、信息与信息载体的概念与区别 ①信息：指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容 如：书本上的知识、报刊上的新闻内容 ②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等（只是东西不表示内容） 如：书本、图片、存有数据的U盘 2、信息与社会发展 ①人类生存和社会发展的三大资源：信息、物质、能源。P3 ②知识经济：指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，或者说是“以知识为基 础的经济”P4 3、信息技术的三大基础：微电子技术、通信技术、计算机技术P5 通信技术与计算机技术的结合形成了计算机网络 P6 4、计算机的主要特点： ①运算速度快②精确度高③具有记忆功能和逻辑判断功能 P7 二、计算机基础知识 1、世界第一台计算机诞生：1946年在美国诞生了第一台计算机ENIAC（埃尼阿克） 2、计算机的发展：根据组成计算机的主要元器件不同，分为四个时代——电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模超大规模集成电路 3、微型计算机的组成：一台较完整的微型计算机主要由主机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机等组成。P7 input输入设备：键盘，鼠标，扫描仪； output输出设备：显示器，打印机，音箱。(I/O) 中央处理器简称CPU，是微机的核心部件，即运算器和控制器的集合体 4、冯.诺依曼计算机基本结构：由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备构成。 5、计算机系统基本结构：硬件系统和软件系统 6、计算机中存储信息的基本单位是字节（B）最小单位叫比特bit,一个0或1叫一bit 字节B及KB、MB、GB的换算关系是： 1Byte=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1T B=1024GB 一个中文文字或符号要占用两个字节（B），而一个英文文字或符号只占用一个字节（B） 7、硬件系统与软件系统 ①硬件系统：主机、输入设备（键盘、鼠标、扫描仪等）、输出设备（显示器、打印机等） ②软件系统：系统软件和应用软件 系统软件——系统软件与计算机的硬件直接联系，供其他软件调用和供用户使用的基础软件，它的主要功能是：对计算机系统的资源（包括硬件和软件）进行调度、控制、管理和服务。如

高中信息技术知识点会考

高中信息技术知识点会考 一、信息技术基础： 1、计算机知识：用户界面、外部设备和内部组件、硬件、操作系统，网络及其协议、安全防护机制等； 2、计算机程序设计：包括程序设计思维、C语言程序设计、Java程序设计等； 3、计算机组成原理：包括CPU的结构、指令、控制和流水线的处理机制、存储器、 计算机总线、I/O接口、存储器管理系统等； 4、信息系统基础：数据库原理、数字通信原理、计算机网络原理及其安全性等； 5、计算机软件：包括软件开发过程、软件形式机制、可执行文件系统、多媒体技术等； 6、计算机图形学：包括图形学的历史、造型技术、绘制技术、光栅图形技术、动画 技术、多媒体设计等； 7、图像处理：包括图像的格式、图像的处理原理、模式识别及其应用、压缩等； 8、计算机类别：包括主机、网络计算机、特殊计算机、超级计算机、可编程序开关、及其应用等； 1、网络系统技术：包括网络的功能、网络的结构、网络的技术、网络的组件、网络 安全保护、网络应用等； 2、计算机病毒：包括病毒的定义、病毒的形式、病毒的传播、病毒的防护、病毒的 清除等； 3、Web技术：包括HTML语言、web服务器技术、CGI技术、javascript语言、 https://www.docsj.com/doc/f119216873.html,技术、Servlet技术、XML技术等； 4、数据库管理系统：包括宏观数据管理系统、数据库系统的分类、数据库范式、SQL 语言。 5、计算机辅助分析设计：包括计算机辅助分析的要求、分析的方法、模式的分析、 设计的方法、建模语言、信息安全等； 6、互联网：包括互联网的历史、组成、服务、应用、安全管理等； 7、软件测试：包括测试的定义、测试过程、不同测试方法、测试计划、测试报告及 计测试统计等；

教科版高中信息技术必修知识点总结

信息技术基础（必修）知识点整理 第一章信息与信息技术 1.信息是利用各样载体（文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等），经过各样渠道所 流传的内容（信号、信息、情报、报导等） ☆信息与载体密不行分，没有无载体的信息，信息一定经过载体才能显示出来。 2.信息的一般特点有载体依赖性、价值性、时效性、共享性、真伪性等。 1)、载体依赖性 信息不可以独立存在，一定依赖于必定的载体，并且，同一个信息能够依赖于不一样的载体。信息按载体不一样可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 2)、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大体素。 ☆信息与物质、能量不一样，表此刻双方面：一方面它能够知足人们精神领域的需求；另一方面，能够促使物质、能量的生产和使用。 ☆信息只有被人们利用才能表现出其价值，而有些信息的价值则可能还没有被我们发现。 3)、时效性 信息会跟着时间的推移而变化，如交通讯息，天气预告等。 4)、共享性----信息不一样于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢掉，也不会改变信息的内容。 3.信息技术的简称是IT。 全部与信息的获得、加工、表达、沟通、管理和评论等有关的技术都能够称之为信息技术。 4.信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标记； 第二次信息技术革命是文字的创建，使信息的储存和传达初次超越了时间和地区的限制； 第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的累积和流传供给了更靠谱的保证； 第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步打破时间和空间的限制； 第五次信息技术革命是计算机技术与现代通讯技术的普及应用，人类社会推动到了数字化信息时代。 ☆信息技术在不停更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不可以由于出现了新的信息技术就抛弃从前的信息技术。 5.信息技术发展趋向： ●愈来愈友善的人机界面：图形用户界面（GUI）、磁盘操作系统（DOS） 虚构现实技术：如3D游戏、电子宠物等。 语音技术：语音技术的重点技术有自动语音辨别技术和语音合成技术。 智能代理技术典型的例子是搜寻引擎中的“机器人”或“蜘蛛”程序、“Office助手”。 ●愈来愈个性化的功能设计：信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向。 ●愈来愈高的性能价钱比：性能愈来愈高,价钱愈来愈低

高中信息技术学业水平考试知识点总结

高中信息学业水平考试知识点 主题一信息与信息技术 一、信息及其特征 【知识链接】 1、信息是无处不在的，它是人类生存的基本条件。 2、信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。 3、信息的载体：语言、文字、图像、声音、视频、动画。 4、信息的一般特征：传递性、共享性、载体依附性、价值性相对、时效性、真伪性。 二、日新月异的信息技术 【知识链接】 1、一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。 2、信息技术又称为“IT(Information Technology)”，主要包括电子计算机技术、微电子技术、传感技术、通信技术。 3、信息技术的发展趋势 1>多元化; 2>网络化; 3>多媒体化; 4>智能代化; 5>虚拟化（VR）。 4、合理使用信息技术 面对信息技术的发展，既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥。 6、界上第一台计算机（ENIAC）诞生于1946年美国，又称为冯?诺依曼机，其工作原理： 一、存储程序， 二、机内二进制体系， 三、计算机的逻辑组成。 三、计算机的工作原理 【知识链接】

1 2、信息的基本容量单位是字节（ Byte ）,最小单位是位 (bit)。 换算关系是:1B= 8 b；1KB= 1024 B；1MB= 1024 KB；1GB= 1024 MB。 主题二信息获取 一、信息的获取过程 【知识链接】 1、信息获取的一般过程： 确定信息需求——确定信息来源——采集信息——保存信息 2、 3、按照信息来源可以将信息分为：文献类、口头型、电子型、实物型四种。 （1）文献型信息源：报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典、论文、专刊 （2）口头型信息源：通过交谈、聊天、授课、讨论等方式进行口头相传的信息 （3）电子型信息源：广播、电视、电话、因特网 （4）实物型信息源：运动会、动物园、销售市场、各类公共场所 4、信息获取的方法和工具 ●扫描仪：可以扫描图片和文字，并能借助文字识别软件OCR自动识别文字； (OCR技术就是利用专用设备对印刷文字或手写文字进行识别并转化为文字编码的一种使用技术。) ●录音设备采集音频信息（麦克风、录音笔、Mp3）； ●数码相机（DC）可以采集图像信息，部分可以拍摄短片； ●数码摄像机（DV）可以采集音、视频信息。

高中信息技术会考知识点汇总

高中信息技术会考知识点汇总 【第一部分信息技术基础】 第一单元信息及其特点 1.信息的特点包括 1、载体依附性 2、可加工处理性 3、储备性 4、共享性 5、时效性 6、真伪性 2.信息技术的发展和运用（古代、近代、现代）现代信息技术主要 包括微电子技术、运算机技术、传感技术、通讯技术 3.信息获取（1）来源与获取方法（2）网上信息的浏览与获取，

4.网上资源检索常用的检索方法：搜索引擎、主题目录、元搜索 引擎。搜索引擎一样包括两大核心技术：自动网页搜索技术、全文检索技术。 5.信息评判方法：个人推荐、统计评判、专家或核心刊物评判 6.信息安全：病毒、黑客与知识产权 第二单元信息的加工 运算机基本功能：运算。信息加工处理本质上都是通过运算完成的。 运算机基本特点：a、运算速度快 b、准确性高 c、储备容量大 1.字处理 （1）文本的输入与基本编辑 查找和替换功能不仅可以替换文字内容，而且还可以替换字体格式。 利用自动更正功能可以自动纠错，还可以利用自动更正功能进行快速词组输入。 Word拼写和语法检查：在输入单词或词组的同时自动进行拼写检查，用红色波形下划线表示可能显现的拼写问题,用绿色波形下划线表示可能显现的语法问题。 （2）文档的批注与修订 批注功能可以对选中的字、词或段落发表看法和建议。修订功能可以明确显示出文档修改前后的差异。

（3）文字环绕图片的版式有：嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、浮于文字下方。 （4）人工智能：运算机自动判定或辨认技术。包括语音辨认、 手写文字辨认、光学字符辨认（OCR）和机器翻译、地图导航、智能 机器人等。 汉字辨认技术分为印刷体汉字辨认和手写体汉字辨认技术。 手写体又分联机（可辨认笔画）和脱机（扫描辨认，成功率低）。 OCR软件使用 步骤:扫描——倾斜校订——版面分析——辨认校订——储存（文本） 删除区域：把已划分区域选框去除 清除区域：把已划分区域选框去除，并且清除图像文件中的图像 2.一个Excel工作簿由多个工作表组成，工作表又由单元格组成。Excel 工作簿97-2003版本的储存格式为.xls，2007以后的版本储存格式为.xlsx。 单元格区域G2:I4表示G列至I列和第2行到第4行所围成的单元格区域；单元格区域“G2:G4,I2:I4”表示“G2:G4”和“I2:I4”两个单元格区域。 删除单元格：删除单元格内容和格式，然后用其他单

高二信息技术知识点总结

高二信息技术知识点总结 信息技术是当前社会发展中不可忽视的一部分，从个人到企业，都离不开信息技术的支持与应用。尤其对于高中生而言，了解和 掌握相关的信息技术知识，不仅可以提高学习效率，还能为未来 的发展打下坚实的基础。在高二阶段，我们学习了许多与信息技 术相关的内容，下面对这些知识点进行总结和归纳，以供复习和 深入学习之用。 一、计算机基础知识 计算机是信息技术的核心工具，了解其基础知识对于后续学习 至关重要。 1.1 计算机的组成部分 计算机主要由硬件和软件两部分组成。硬件包括中央处理器、 内存、硬盘、显示器等，而软件则包括操作系统、应用软件等。 1.2 计算机的工作原理

计算机的工作原理主要涉及数据的输入、运算、存储和输出。通过输入设备输入数据，经过中央处理器的运算，最终以输出设备展现结果。 1.3 计算机网络 计算机网络是计算机之间进行数据传输和通信的基础设施。包括局域网、广域网和互联网等，在高二阶段我们需要学习网络的基本概念、协议和常见网络拓扑结构等。 二、程序设计与开发 了解程序设计与开发的基础知识，可以培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。 2.1 编程语言 掌握至少一门编程语言，例如C、Python等，学习其基本语法和常用的编程技巧。

2.2 算法与数据结构 了解常用的算法和数据结构，例如线性表、树、图等，学习它们的实现和应用。 2.3 软件开发过程 了解软件开发的基本过程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等，培养团队协作和项目管理的能力。 三、数据库管理与应用 数据库是存储、管理和组织数据的重要工具，对于信息技术领域具有重要的意义。 3.1 数据库系统 学习数据库系统的基本概念、体系结构和组成，了解常用的数据库管理系统，例如MySQL、Oracle等。

信息技术高考必考知识点总结

信息技术高考必考知识点总结 一、数据库基础 在信息技术高考中，数据库基础是一个非常重要的知识点。数据库是信息管理和存储的关键工具，对于大量数据的存储和管理至关重要。在数据库基础的学习中，需要掌握数据库的概念和基本原理，同时要了解数据库的组成和结构，以及数据库的基本操作。 1. 数据库的概念和基本原理 数据库是指按照一定规则，将大量有关联关系的数据集中存储在一起的集合。数据库的设计和管理是通过数据库管理系统（DBMS）进行的。在数据库的设计过程中，需要注意数据的完整性、一致性和安全性。 数据库的基本原理包括数据的组织和存储、数据的检索和处理。数据的组织和存储是指如何将数据存储在数据库中，常用的方法有层次结构、网状结构和关系结构等。数据的检索和处理是指如何从数据库中取出符合特定条件的数据，并对其进行处理和分析。 2. 数据库的组成和结构 数据库由三个主要部分组成：数据、数据库管理系统和应用程序。数据是指要存储和管理的信息，数据库管理系统是指用于管理、存储和检索数据的软件系统，应用程序是指使用数据库的各种软件应用。 数据库的结构包括三个层次：外层模式、概念模式和内层模式。外层模式是用户对数据库的视图，概念模式是数据库的逻辑结构，内

层模式是数据库的物理结构。 3. 数据库的基本操作 数据库的基本操作包括增加数据、删除数据、修改数据和查询数据。增加数据是指将新数据添加到数据库中，删除数据是指将不需要的数据从数据库中删除，修改数据是指对数据库中已有的数据进行修改，查询数据是指从数据库中按照指定条件检索出需要的数据。 二、网络基础 网络基础是信息技术高考中另一项重要的知识点。网络是不同计算机之间互相连接的系统，通过网络，人们可以方便地共享信息和资源，进行远程通信和协作。网络基础的学习中，需要了解网络的基本概念和原理，同时掌握网络的常见协议和安全技术。 1. 网络的基本概念和原理 网络是由多个计算机和设备通过通信线路互相连接而成的系统。网络的基本原理包括数据传输、路由选择和数据交换。数据传输是指将数据从源设备传输到目标设备的过程，路由选择是指选择最优路径将数据从源设备传输到目标设备的过程，数据交换是指在网络中将数据从一个地方传输到另一个地方的过程。 2. 网络的常见协议 网络的常见协议包括TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。TCP/IP协议是网络传输的基本协议，HTTP协议是超文本传输协议，用于在Web上传输超文本，FTP协议是文件传输协议，用于在网络上传输文件。

信息技术高中教资知识点总结

信息技术高中教资知识点总结 信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，它的发展和应用已经深入到我们的生活中的方方面面。在高中教育中，信息技术也是必修课程之一。为了帮助广大教师更好地备考信息技术高中教资考试，本文将按照知识点类别进行总结。 一、计算机基础知识 计算机基础知识是信息技术高中教资考试的重点之一。它包括计算机的组成、计算机的工作原理、计算机的分类、计算机的应用等方面。在备考过程中，需要掌握计算机的基本概念、计算机的硬件和软件、计算机的操作系统、计算机网络等方面的知识。 二、计算机编程 计算机编程是信息技术高中教资考试的另一个重点。它包括计算机编程语言、程序设计基础、程序设计思想等方面。在备考过程中，需要掌握常见的编程语言，如C语言、Java语言等，了解程序设计的基本思想和方法，掌握程序设计的基本流程。 三、数据库技术 数据库技术是信息技术高中教资考试的另一个重点。它包括数据库的基本概念、数据库的设计、数据库的管理等方面。在备考过程中，需

要掌握数据库的基本概念，了解数据库的设计原则和方法，掌握数据库的管理技术。 四、多媒体技术 多媒体技术是信息技术高中教资考试的另一个重点。它包括多媒体的基本概念、多媒体的制作、多媒体的应用等方面。在备考过程中，需要掌握多媒体的基本概念，了解多媒体的制作原理和方法，掌握多媒体的应用技术。 五、信息安全技术 信息安全技术是信息技术高中教资考试的另一个重点。它包括信息安全的基本概念、信息安全的威胁和防范、信息安全的管理等方面。在备考过程中，需要掌握信息安全的基本概念，了解信息安全的威胁和防范措施，掌握信息安全的管理技术。 总之，信息技术高中教资考试的知识点非常广泛，需要考生在备考过程中全面掌握各个方面的知识。希望本文的总结能够帮助广大教师更好地备考信息技术高中教资考试，取得优异的成绩。

高二信息技术知识点归纳总结精华

高二信息技术知识点归纳总结精华 以下是高二《信息技术》的知识点归纳总结精华： 1. 计算机硬件与软件基础： - 了解计算机的基本组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等。 - 掌握操作系统和应用软件的基本功能和使用方法。 2. 计算机网络与通信技术： - 学习计算机网络的基本概念，如局域网、广域网和互联网。 - 了解网络传输协议、IP地址和端口号等相关概念。 3. 数据库与数据管理： - 了解数据库的概念和构成，如表、字段和记录等。 - 学习数据库的设计原则和基本操作，如数据查询和更新。 4. 程序设计与开发： - 学习编程语言的基本语法和控制结构，如条件语句、循环语句和函数等。 - 掌握简单程序的设计和调试方法，如算法设计和错误排除。 5. 网页设计与开发： - 了解网页设计的基本原则和布局技巧，如色彩搭配和页面结构设计。 - 学习使用HTML、CSS和JavaScript等技术进行网页开发。 6. 数据安全与信息保护： - 了解常见的数据安全威胁和攻击手段，如病毒、木马和网络钓鱼等。 - 学习信息保护的基本方法和措施，如防火墙、密码学和访问权限控制等。7. 人工智能与大数据： - 了解人工智能的基本概念和应用，如机器学习和自然语言处理等。 - 学习大数据的处理和分析方法，如数据挖掘和数据可视化等。 8. 信息技术与社会发展： - 了解信息技术对社会经济发展和个人生活的影响，如电子商务和智能手机等。 - 探讨信息技术伦理和隐私保护等社会伦理问题。 以上是高二《信息技术》的知识点归纳总结精华，涵盖了计算机硬件与软件基础、计算机网络与通信技术、数据库与数据管理、程序设计与开发、网页设计与开发、数据安全与信息保护、人工智能与大数据，以及信息技术与社会发展等方面的内容。希望对你有帮助！

高中信息技术学考知识点汇总

【第一部分信息技术基础】 第一单元信息及其特征 1.信息的特征包括 1、载体依附性 2、可加工处理性 3、存储性 4、共享性 5、时效性 6、真伪性 2.信息技术的发展和应用（古代、近代、现代）现代信息技术主要包括微电子技术、计算机技术、传感 技术、通信技术 3.信息获取（1）来源与获取方法（2）网上信息的浏览与获取， http 超文本传输协议，浏览网页用 ftp 文件传输协议，网络传输各类文件的协议 html 超文本标记语言，编辑网页的计算机语言 url 统一资源定位器，俗称网址，由协议名、域名和路径和文件名三部分组成 IP地址Ipv4（4段，每段数字在0~255之间），下一代ipv6，分6段 www 万维网，简称web，是网络基本服务（网站和网页） 4.网上资源检索常用的检索方法：搜索引擎、主题目录、元搜索引擎。搜索引擎一般包括两大核心技 术：自动网页搜索技术、全文检索技术。 5.信息评价方法：个人推荐、统计评价、专家或核心刊物评价 6.信息安全：病毒、黑客与知识产权 第二单元信息的加工 计算机基本功能：计算。信息加工处理本质上都是通过计算完成的。 计算机基本特征：a、运算速度快 b、准确性高 c、存储容量大 1.字处理 （1）文本的输入与基本编辑 查找和替换功能不仅可以替换文字内容，而且还可以替换字体格式。 利用自动更正功能可以自动纠错，还可以利用自动更正功能进行快速词组输入。 Word拼写和语法检查：在输入单词或词组的同时自动进行拼写检查，用红色波形下划线表示可能出现的拼写问题,用绿色波形下划线表示可能出现的语法问题。 （2）文档的批注与修订 批注功能可以对选中的字、词或段落发表看法和建议。修订功能可以明确显示出文档修改前后的差异。 （3）文字环绕图片的版式有：嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、浮于文字下方。 （4）人工智能：计算机自动判断或识别技术。包括语音识别、手写文字识别、光学字符识别（OCR）和机器翻译、地图导航、智能机器人等。 汉字识别技术分为印刷体汉字识别和手写体汉字识别技术。 手写体又分联机（可识别笔画）和脱机（扫描识别，成功率低）。 OCR软件使用 步骤:扫描——倾斜校正——版面分析——识别校对——保存（文本） 删除区域：把已划分区域选框去除