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科教用品

科教用品免税的审批及办理程序

科教单位不以营利为目的，在合理数量范围内，进口国内不能生产的、直接用于科学研究或者教学的用品，免征进口关税和进口环节增值税。免税范围如下：

1．科学研究、科学试验和教学用的分析、测量、检查、计量、观测、发生信号的仪器、仪表及其附件；

2．为科学研究和教学提供必要条件的实验室设备（不包括中试设备，所谓“中试”，一般是指试生产）；

3．计算机工作站，小型、中型、大型计算机和可编程序控制器；

4．依照科教用品免税规定已免税进口的仪器、仪表和设备，在海关监管期内，需要维修、改进、扩充功能而单独进口的专用零部件及配件，金额不得超过整机价值的10％；

5．各种载体形式的图书、报刊、讲稿、计算机软件；

6．标本、模型；

7．教学用幻灯片；

8．化学、生化和医疗实验用材料；

9．实验用动物；

10．科学研究、科学试验和教学用的医疗仪器及其附件（仅限于医药类院校、专业和医药类科学研究机构）；

11．优良品种植物及种子（仅限于农林类院校、专业和农林类科学研究机构）；

12．专业级乐器和音像资料（仅限于艺术类院校、专业和艺术类科学研究机构）；

13．特殊需要的体育器材（仅限于体育类院校、专业和体育类科学研究机构）；

14．教练飞机（仅限于飞行类院校）；

15．教学实验船舶所用关键设备（仅限于航运类院校）；

16．科学研究用的非汽油、柴油动力样车（仅限于院校的汽车专业）。

以上科教用品免税，必须首先到海关办理审批手续。审批通过后，海关向科教用品单位签发《进出口货物征免税证明》。科教用品单位在通关环节凭该证明办理免税验放手续。具体办理程序如下：

1．科教用品单位向主管海关办理项目备案手续，所需交验的单证如下：（1）上级主管部门的单位成立批准文件复印件1份；（2）中央或省市自治区编制委员会批准文件复印件1份；（3）经年审的事业法人证书复印件1份；（4）单位法定代表人为办理人出具的办理减免税手续委托书；（5）书面申请报告。

2．海关对文件材料进行审核，并对申请单位进行实地查看，以决定是否办理项目备案手续。如审核通过，向申请单位发放《科教用品免税登记簿》。

3．科教用品申请单位持《科教用品免税登记簿》，并填写《进口货物征免税申请表》，向海关申请办理进口科教用品免税手续。所需交验的单证如下：（1）填写《进口货物征免税申请表》1份；（2）进口发票2份；（3）合同及合同清单2份；（4）海关认为必要的其他单证资料（如装箱单、说明书等）。

4．海关审核有关单证并出具《进出口货物征免税证明》。

高中信息技术基础(教科版)知识点

信息技术基础（必修）复习资料第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。二、信息的一般特征 1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS：全球定位系统 ☆另外，信息又是可以增值的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的容。 1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、、广播、电视的出现和普及，进一步突破了时间和空间的限制； ☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。二、信息技术的发展趋势：信息技术的发展趋势是（人性化）和（大众化）,其中人性化是大众化的基础，大众化的最根本原因在于（人性化）。． 1、越来越友好的人机界面图形用户界面使显示在计算机屏幕上的容在可视性和操控性方面大大改善。（1）、虚拟现实技术：3D游戏等。（2）、语音技术：语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）。（3）、智能代理技术：是人工智能技术应用的一个重要方面。如Office助手、电子商务（EC）等。 GUI：图形用户界 DOS：磁盘操作系统 CPU:中央处理器 EC：电子商务 2、越来越个性化的功能设计

房地产公司建筑设计管理流程[详细]

建筑设计管理流程编制日期审核日期批准日期修订记录

一、流程图

二、流程概述三、工作程序 3.1概念方案阶段 1)收集资料 a)集团成本控制中心提供建设成本限额； b)项目公司营销管理部提供《产品定位报告》；

c)集团开发部提供项目简报和与土地相关的资料信息。 2)编制《概念方案设计任务书》 a)集团规划设计部根据收集的资料，编制《概念方案设计任务书》； b)集团规划设计部负责组织相关部门参与会审《概念方案设计任务书》，报集团常务副总审核，董事长审批。 3)设计单位选择 a)集团规划设计部在第1）、2）项工作进行的同时，按照【设计单位选择管理流程】选定设计单位。 4)概念设计 a)集团规划设计部向设计单位发放《概念方案设计任务书》，并提供相关资料； b)集团规划设计部负责跟踪设计单位的概念设计过程； c)沟通过程应当尽量以书面形式进行记录，形式包括“设计过程沟通记录”、会议纪要、传真等。集团研发设计部负责归档整理。 5)概念设计评审 a)集团规划设计部负责组织项目公司工程部、综合部部、成本管理部、营销管理部、商业管理部、项目公司决策层、集团商业运营中心参加概念方案阶段的设计评审工作。 b)设计评审会以“会议纪要”或“设计评审表”的形式形成评审结论，集团规划设计部负责联系设计单位，根据评审结论调整方案，报集团常务副总审核，董事长审批。 3.2规划、单体方案设计阶段 1)收集资料 a)集团成本控制中心提供土地版目标成本及设计限额； b)集团开发部提供土地成交确认资料； c)项目公司综合部提供四源情况调查报告； d)项目公司营销管理部提供产品建议书。 2)编制《规划、单体方案设计任务书》 a)集团规划设计部根据收集的资料，编制《规划、单体方案设计任务书》（一般应含项目名称、地址、用地现状、设计阶段、设计依据、功能定位、设计理念提要、技术经济指标、功能设置、设计文件内容、设计文件提交时间等内容要求）； b)设计部负责组织相关部门参与会审《规划、单体方案设计任务书》，报集团常务副总审核，董事长审批。 3)设计单位选择

学校年度教科处工作计划

学校年度教科处工作计划 xx年是我国第xx个五年计划的开局之年，也是实现更高发展目标的关键之年，认真做好这一年的教育科研工作，将对承继“十五”成果，开创“xx五”学校教科工作新局面具有十分重要的意义。本学期，教科处将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局和学校xx年工作意见，坚持以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨，以素质教育和课程改革为重点，坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合，努力做到“研教结合，同步相长”。本学期，教科处将进一步提高教科管理水平，进一步落实教育科研的群众性、示范性和实验性，实现教师在参与教育科研的广度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力为教师和学生的成长服务，为建设健康和谐校园、为学校事业发展实现新跨越作出贡献。 1、认真做好“xx五”学校主课题的立项准备工作，为该课题的顺利立项奠定坚实的基础。向全校教师及校外专家广泛征集学校“xx五”主课题的选题，召集专门的会议论证并确定课题。撰写课题研究方案，在广泛征求意见的基础上修改、定稿。按照江苏省教育科学“xx五”规划和课题指南，做好课

题的申报、立项工作。筹备“xx五”立项课题的开题活动。协助有关课题负责人做好苏州市“十五”立项课题的结题工作。为了使课题研究更加规范，我们将拟订课题研究指南和考核办法，进一步落实课题组长负责制和考核制，加强过程管理。积极参加苏州市教育局组织的第五次教育科研成果评奖，积极参加上级教科组织的课题成果和课题方案评选，力争取得好成绩。 2、认真做好“导师制”工作，青年教师培训及教师教育科研培训工作，重视教育科研骨干的培养，为青年教师的健康成长提供条件，为教师进一步树立教科意识、改进教科方法、提高教科水平提供条件。本学期，xx届“导师制”工作将告一段落，我们将按照惯例组织“徒弟”开设汇报课，并进行必要的总结。为了实现“引领思想、规范行为、提升素质、促进成长”的目标，继续做好青年教师培训工作。我们将邀请昆山市的特级教师、教育教学教科研骨干与我校青年教师交流。我们将通过组织青年教师外出学习，激发其工作积极性和责任心。我们还将组织青年教师开展专题讨论和读书笔记、读书心得评比等活动。

科教用品免税的审批

科教用品免税的审批一、业务概述科教单位不以营利为目的，在合理数量范围内进口国内不能生产的、直接用于科学研究或者教学的用品，免征进口关税和进口环节增值税。＊科教用品免税范围如下： 1.科学研究、科学试验和教学用的分析、测量、检查、计量、观测、发生信号的仪器、仪表及其附件； 2.为科学研究和教学提供必要条件的实验室设备（不包括中试设备，所谓"中试"，一般是指试生产）； 3.计算机工作站，小型、中型、大型计算机和可编程序控制器； 4.依照科教用品免税规定已免税进口的仪器、仪表和设备，在海关监管期内，需要维修、改进、扩充功能而单独进口的专用零部件及配件，金额不得超过整机价值的10%； 5.各种载体形式的图书、报刊、讲稿、计算机软件； 6.标本、模型； 7.教学用幻灯片； 8.化学、生化和医疗实验用材料； 9.实验用动物; 10.科学研究、科学试验和教学用的医疗仪器及其附件（仅限于医药类院校、专业和医药类科学研究机构）; 11.优良品种植物及种子（仅限于农林类院校、专业和农林类科学研究机构）； 12.专业级乐器和音像资料（仅限于艺术类院校、专业和艺术类科学研究机构）； 13.特殊需要的体育器材（仅限于体育类院校、专业和体育类科学研究机构）； 14.教练飞机（仅限于飞行类院校）； 15.教学实验船舶所用关键设备（仅限于航运类院校）； 16.科学研究用的非汽油、柴油动力样车（仅限于院校的汽车专业）。以上科教用品免税，必须首先到海关办理审批手续。审批通过后，海关向企业签发《征免税证明》，企业在通关环节凭《征免税证明》办理免税验放手续。二、办事依据《中华人民共和国海关法》《中华人民共和国进出口关税条例》《科学研究和教学用品免征进口税收暂行规定》三、办事机构四、办事准备 1、应具备的资格: （1）国家教育部承认学历的大专以上"全日制高等院校"，其中包括经国务院主管部门批准并经教育部承认其学历的职工大学；各省市自治区电视大学及其分校；中央党校及省市级党校；（2）国务院、委、直属机构和省、自治区、直辖市、计划单列市所属专门从事科研开发的独立事业法人机构；（3）国家批准的企业（集团）技术中心、国家工程研究中心、国家重点实验室、国家工程技术研究中心；（4）财政部会同国务院有关部门批准的其他科研开发机构和学校；（5）经国家经贸委会同有关部门核定的已转为专门从事科学研究的科技型企业或转为企业

建筑设计管理要点

建筑设计管理一、目的将项目开发的理念及意图，项目策划的要求，通过调研所确定的市场需求以及开发商对项目开发的投资成本、进度、质量等诸多要求通过专业设计人员的设计，以图纸、文字说明、概算等表现形式确定下来，为后续的工程实施工作确立一个科学、严密、详细、清晰的书面依据。二、适用范围 1．公司物业开发项目的规划设计、建筑环境方案设计、初步设计及施工图设计。 2．公司物业开发项目的特种专业设计，包括供电设计、供水设计、供气设计、室外管线设计、弱电系统设计及其他特种专业设计。三、控制目标与控制点控制目标控制点确保公司的开发理念及意图、市场及消费者需求、项目开发策略要求等能通过各阶段方案设计充分体现·通过考察及综合评价选择参与方案投标的设计公司 ·组织编写方案设计任务书 ·各级设计管理人员与各设计公司充分沟通 ·成立内部评审委员会对各设计方案会审及调整 ·给予参与方案投标的设计公司以平等竞争的机会，充分挖掘其智力潜能 ·认真组织好政府部门召开的方案评审会，确保最优方案中标确保各合作方对方案设计的介入·物业管理公司项目负责人参与内部评审委员会

·在各设计阶段成果确定后召开开发公司、设计公司、物业管理公司、监理公司、特种专业公司联席技术交底会确保初步设计能对方案设计进一步优化·认真分析、筛选方案评审专家提出的意见和建议 ·即时调整各方产生的新的设计要求确保施工图设计能详尽、快速、准确的完成。·通过招标选择施工图设计公司·通过挑选组建施工图设计人员小组·组织编写明确的施工图设计任务书·设立奖惩机制确保设计成本控制在预算范围内·各设计阶段都即时做好相应经济测算工作 ·与政府部门及行业主管部门充分沟通，争取政策优惠 ·设计全过程的成本跟踪控制确保设计工作按时完成·确定合理的设计工作完成时间 ·合理处置变动的、增加的设计工作量 ·设计奖惩机制确保设计变更更合理有效·提出变更的合理性 ·对变更成本的测算 ·变更设计的内部审核及控制

中学教科室工作计划2020(标准版)

编号：YB-JH-0879 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑中学教科室工作计划2020(标准版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

中学教科室工作计划2020(标准版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。一、指导思想坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。二、工作目标 1．规范课堂教学行为，以“小组合作学习”和“自主探究学习”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

东南大学科教用品免税进口货物管理流程

东南大学科教用品免税进口货物管理流程第一部分申购一、院（系）（使用单位）向“实验室与设备管理处设备管理科”提出购买设备申请报告，与外商签订技术协议，具体采购程序见《东南大学仪器设备采购管理工作细则》。↓ 第二部分办理免税二、授权采购委托1、“设备管理科”填写“东南大学进口货物授权采购委托书”（一式三份：招标办、设备管理科、使用单位各执一份），确定进口货物名称、供货方、合同美圆总价（货物）、人民币总额（根据“东南大学仪器设备进口委托代理合同”的有关规定计算，含货价、代理费等）、付款方式、使用单位等。2、实验室与设备管理处主管处长签字，“招标办”盖章。3、“设备管理科”将“东南大学进口货物授权采购委托书”电传给“代理公司”。↓ 三、“代理公司”根据“东南大学进口货物授权采购委托书”、技术协议（清单）等与“供货外商”签定“外贸合同”。↓ 四、“代理公司”将与供货外商签订的外贸合同电传给“设备管理科”。↓ 五、对于部分特定商品由“设备管理科”向相关主管部门办理机电证、进口许可手续等。↓ 六、“设备管理科”通知使用单位填写《科教用品免税进口货物使用说明》和办理付款手续。 1、1、使用单位根据“东南大学进口货物授权采购委

托书”确定的人民币总额开具暂付款：使用单位经办人和项目负责人签字、填写购买设备的经费项目号，使用单位加盖公章；并经“设备管理科”业务负责人审签、加盖“设备管理科”公章。 2、使用单位持审签后的暂付款本到财务处办理付款手续。3、使用单位将转账支票和《科教用品免税进口货物使用说明》交“设备管理科”。↓ 七、“设备管理科”向“南京海关”办理科教用品免税申请，并提供以下材料：1、《科教用品免税申请表》，由学校盖章；2、《科教用品免税进口货物使用说明》，由使用单位（院、系）、学校盖章；3、《承诺书》，承诺所购仪器设备为教学科研所用，非经营之用，由学校盖章；4、《外贸合同》； 5、货物样本资料。↓ 八、“南京海关”将审批核准的科教用品免税申请批件给学校，由“代理公司”代取。↓ 九、“代理公司”收到款后，到银行向供货单位开出信用证或办理汇款。第三部分送货、验收十、“代理公司”去报关公司提货。↓ 十一、“代理公司”将货送到学校的使用单位。↓ 十二、使用单位配合“供货外商”开箱验货，调装测试，设备正常运行后，由使用单位出具验收情况报告，交“设备管理科”盖章。验收不合格，由“设备管理科”与“代理公司”共同请“供货外商”按合同条款处理。↓ 十三、“代理公司”

建筑设计管理办法

建筑设计管理办法第一章总则第一条为规范中维地产房地产开发建筑设计管理，控制建筑设计的质量、进度、成本，结合实际，制定本办法。第二条本办法所称总部，系指中维地产股份有限公司；所称子公司，系指中维地产股份有限公司全资、控股及控制的各级投资企业；所称中维地产，系指总部及子公司的总称；所称单位，系指子公司及总部各部门的总称。第三条本办法适用于总部及各子公司房地产开发项目建筑设计管理。第二章概念方案设计阶段第四条设计资料准备规划设计部根据项目设计计划的时间要求，及时收集概念设计阶段需要的资料，资料的内容包括：（一）日常产品研究成果、产品配置标准等资料；（二）已完成同类型项目的经验总结和完善后的设计图纸；（三）子公司提供《宗地自然条件表》《宗地社会条件表》；（四）项目拓展部提供《项目可行性研究报告》；（五）市场营销部提供《项目定位建议书》；（六）市场营销部提供《竞争楼盘列表》。规划设计部组织相关部门完成项目设计基础资料评审，评审意见和结论填写在《项目设计基础资料移交评审表》中，并由参与评审人员共同签字确认。第五条《概念方案设计任务书》的编制和评审规划设计部负责《概念方案设计任务书》的编制，并报设计分管副总经理审批。第六条概念方案设计（一）规划设计部向设计单位发出《概念方案设计任务书》。（二）设计过程控制

1.规划设计部负责设计过程中与设计单位进行设计中期交流，及时沟通解决设计过程中的问题，并将相关沟通内容记入《设计交流信息记录表》。 2.设计单位按任务书要求的时间提交设计成果，规划设计部对设计单位送交的设计成果进行初审。第七条概念方案设计评审（一）规划设计部组织、市场营销部、成本管理部进行评审，规划设计部汇总评审意见。（二）规划设计部汇总评审意见报分管副总经理审核,并将评审意见反馈给设计单位。（三）概念方案设计最终成果经设计分管副总经理审核，总经理审批确定。（四）概念方案设计确定后，规划设计部应启动方案设计工作。第三章方案设计阶段第八条方案设计资料准备规划设计部在方案设计前负责收集以下相关资料：（一）子公司提供《建设用地规划许可证》、规划要点、大市政条件和水文资料等；（二）市场营销部提供深化的营销建议；（三）成本管理部提供方案设计成本建议。第九条《方案设计任务书》的编制和审批规划设计部根据以上资料编写《方案设计任务书》，并报设计分管副总经理审批。第十条方案设计（一）规划设计部向设计单位发出《方案设计任务书》；（二）设计过程控制 1.规划设计部负责在设计过程中与设计单位进行设计中期交流，及时沟通解决设计过程中的问题，并将相关交流内容记入《设计交流信息记录表》； 2.设计单位按任务书要求的时间提交设计成果，规划设计部根据《方案设计任务书》的要求，对设计单位送交的设计成果进行初审。 3.子公司应及时将设计方案向政府相关部门咨询意见。

中学年度第一学期教科处工作计划

中学年度第一学期教科处工作计划一、指导思想随着昆山市及我校教育事业的发展，教育科研工作面临着更大的挑战和更好的机遇，教科处将继续以"三个代表〃重要思想和科学发展观为指导，弘扬“三创〃精神，木学期，认真贯彻木学期学校工作的总体要求，以素质教育和课程改革为重点，以课题研究为抓手，以服务师生为目标，重视新情况、研究新问题、提出新思路，为建设健和谐校园、为学校事业发展实现新跨越作出新贡献。二、工作任务本学期，教科处的重点工作主要包扌舌以下四个方面。一要广泛开展教育科研，进一步落实教育科研的群众性、示范性和实验性；二要着力抓好课题研究，完善研究方案、组建研究队伍、落实研究任务；三要构筑科研平台，继续办好学校的教育刊物，认真组织各项教育科研评比；四要培养科研骨干，有针对性地开展科研培训和结对指导，为使更多地教师成为“名特优〃教师创造条件。 1、认真做好“十一五〃学校主课题的立项、开题工作，为课题的顺利开展奠定坚实的基础。目前，学校己经申报江苏省及苏州市教育科学〃十一五〃立项课题各一个。我们将在课题立项成功后： (1)通过集思广益进一步修改课题研究方案，不断提高方案的科学性、操作性和预见性。 (2)积极筹备“十一五〃立项课题的开题活动。（3）对全校教师开展课题培训，召集学校教育科研骨干教师商讨课题研究的分工，最大范围地组建课题研究队伍，体现课题研究的群众性。

（4）为了使课题研究更加规范，我们将拟订课题研究指南和考核办法，进一步落实课题组长负责制和考核制，加强过程管理。（5）组织实施“十一五〃立项课题的开题活动。（6）积极参加苏州市教育局组织的教育科研成果评奖，积极参加上级教科组织的课题成果和课题方案评选，力争取得好成绩。 2、认真做好“导师制〃工作，青年教师培训及教师教育科研培训工作，为青年教师的健康成长提供条件，为教师进一步树立教科意识、改进教科方法、提高教科水平提供条件。（1）本学期，今年新分配到我校的青年教师不多，所以，木学期这方面的主要工作是对04、05两年的〃师徒结对〃进行必要的调整，向导师和青年教师提出明确目标和任务，并加强有关的检查和调研，以更好地发挥“传帮带〃的要求。同时，我们将本着“双向选择〃的原则，为新走上工作岗位的青年教师配备导师。（2）为了实现“引领思想、规范行为、提升素质、促进成长〃的目标，在新学期中，我们要继续做好青年教师培训工作，进一步追求培训内容和形式的多样化、系统化、实用化。一方面，我们将继续邀请校内外名教师、教育教学教科研骨干与我校青年教师交流。另一方面，我们将配合有关部门组织青年教师参加各类教学竞赛，以不断提高青年教师的实践能力和教育教学水平。为了更好地促进青年教师在教育教学方而的成长，我们将制定并实施“涵青班青年教师教育、教学成果考核〃。（3）组织教科研骨干开展学习、研究和交流，优先组织其外出学习和交流，力求使他们在成为名师的道路上突破教育科研方面的瓶颈，更快地发展，为

(完整word版)建筑设计管理流程

1.目的为规范项目建筑设计管理阶段的操作程序，加强对项目设计前期阶段的监控，达到确保质量、进度，控制成本的目的。 2.适用范围适用于项目建筑设计阶段的设计管理。 3.术语和定义规划设计方案设计初步设计施工图设计 4.职责 4.1.集团战略发展部 4.1.1.提供项目一级开发计划； 4.2.集团项目拓展部 4.2.1.提供《土地挂牌文件》 4.2.2.提供《项目可研报告》 4.3.集团市场营销部； 4.3.1.提供《产品定位报告》、样板区、单体建筑（会所、售楼处、配套公建、住宅设计建议书）； 4.3.2.参加规划设计方案设计阶段的研讨和设计成果评审并提出评审建议。 4.4.集团产品研发部 4.4.1.提供产品系列标准化《设计指导书》，对设计方案形成支持； 4.4.2.参加规划设计方案设计阶段的研讨和设计成果评审并提出评审建议。 4.5.集团规划设计部 4.5.1.负责规划、方案、初步设计任务书和指导书的编制与评审； 4.5.2.负责方案设计单位的选择，签定设计委托合同； 4.5.3.组织规划、方案、初步设计各阶段阶段性设计评审，审核设计成果； 4.5.4.负责规划、方案、初步设计各阶段设计管理工作； 4.5.5.协助项目公司完成各阶段建设图纸的报批工作； 4.5.6.控制施工图设计节点大样，确保设计效果和质量的体现； 4.5.7.审核施工过程中二次封样的材料样板。

4.6.集团工程部 4.6.1.提供《项目整体开发计划》； 4.6.2.参与方案、初步设计的设计成果评审并提出建议； 4.6.3.参与《施工图设计指导书》的评审，参与施工图技术交底和施工图图纸会审。 4.7.集团合约管理部 4.7.1.提供阶段性成本造价估算指标； 4.7.2.参与方案、初步、施工图设计阶段成果的评审并提出评审建议； 4.7.3.审核并控制各阶段设计方案的成本造价。 4.8.物业公司 4.8.1.参与规划、方案设计阶段成果的评审，并提出评审建议； 4.8.2.提供《物业管理配置建议书》。 4.9.项目公司 4.9.1.提供各设计阶段的基础资料（规划条件、地质勘察报告等）； 4.9.2.参与各设计阶段成果的评审并提出评审建议； 4.9.3.负责设计各阶段图纸报批； 4.9.4.参与施工图图纸会审，并对结构专业和机电专业图纸进行审核； 4.9. 5.负责组织施工图技术交底工作。 4.10.项目设计管理部 4.10.1.负责收集建筑施工图设计所需相关资料（地质勘查报告、限额设计要求、水电设计要求等）； 4.10.2.负责编写《施工图设计指导书》； 4.10.3.负责施工图设计单位的选择并签定设计委托合同； 4.10.4.负责施工图阶段设计管理工作； 4.10. 5.负责组织施工图内部评审工作； 4.10.6.配合项目公司进行各阶段图纸报批工作； 4.10.7.配合项目公司进行施工图技术交底工作； 4.10.8.提供市场营销部所需销售平面图。 4.11.分管副总裁 4.11.1.负责金额在300万及以上的设计采购合同的审批； 4.11.2.负责审批规划设计、方案设计阶段的设计成果。 5.工作程序 5.1.设计公司选择 5.2.根据《设计承包商选择管理流程》进行选择。

《建筑结构》课程教学思,科教导刊.doc

《建筑结构》课程教学思考，科教导刊，《科教导刊》：薛颖屈壮摘要：通过阐述目前高职建筑结构课程教学现状，并对教学内容、教学方法等方面进行了分析，探讨了高职建筑结构课程改革的方向。关键词：高职教育建筑结构教学改革随着现代建筑施工技术的迅猛发展，建筑结构的日新月异，而传统《建筑结构》教学方式已不再满足工程实际需要。探求与现代建筑结构相适应的高职建筑工程技术专业《建筑结构》教学方式成为高职教师研究的新课题。一、高职院校建筑结构课程教学现状 1、现行大多高职院校的建筑结构教材只是本科类院校钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构等课程的简单汇总。由于针对本科院校教学编写的钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构教材，理论多，公式推导复杂，例题设置多是针对结构设计。然而繁多而复杂的理论推导，不适合高职类学生基础薄弱的特点；并且例题设置与内容选编陈旧，缺少针对高职学生未来就业岗位工作内容的实践练习。再者，教材更新滞后于规范、图集的推新。目前，各种结构规范不断更新，而建筑结构教材更新却总是滞后。往往更新后的教材刚刚应用，新一轮的规范修订又已开始，对教师教学，以

及学生学习造成影响。 2、目前的教学在一定程度上还受到传统的知识传授型教学方法的影响，教学以知识讲授型为主，注重知识、概念、定律、逻辑推导的讲授。学生被动听课，没有充分发挥学生在教学活动中的主体作用，学生缺乏主动参与操作，积极参与新知探索的机会。 3、目前高职院校引进的师资主要是高校毕业的硕士生、博士生，大部分年轻教师都是从一个校门踏入另一个校门，从学生到教师的角色转换还没有完全到位。高职院校的年轻教师在校期间大部分都是从事专业学习或研究，但一线工程经验缺乏，实践动手能力弱。笔者作为其中之一，深感缺少工程实践的历练，知识水平仅限于理论的缺憾。就理论讲理论，这种方法的教学早已不能满足学生毕业后的工作需要。二、高职院校建筑结构课程改革的方向针对土建类毕业生所从事岗位的特点，笔者认为《建筑结构》课程的改革方向应倾向应用教学。 1、优化教学内容《建筑结构》的教学及课程设置应遵循高职学生基础薄弱、动手能力强的特点，并结合就业岗位（技术员、施工员、质检员等）从业人员的职业能力需求，弱化理论讲解，增加实践，并与其他课程做深度融合。笔者就目前建筑结构教材，弱化结构设计计算，注重构件构造教学，增设平法图集、工程图纸识读环节。 2、改进教学方法将实践性教学贯穿于每一个教学环节，将理论知识与实践技能的培养科学地融为一体。通过作业、录像、参观、生产实习等实践过程，进一步熟悉和运用规范，逐步培养实际应用和综合

2020年小学上半年教科处工作计划范文2篇

2020年小学上半年教科处工作计划范文2篇 Model work plan of education and science department i n the first half of 2020

2020年小学上半年教科处工作计划范文 2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年小学上半年教科处工作计划范文 2、篇章2：厉庄镇小学2020-2021学年度教科研工作计划文档篇章1:2020年小学上半年教科处工作计划范文以提高教师队伍整体素质为核心，以课题研究为抓手，把教学研究引向深入，促进教学质量的提高。以科学发展观为指导，贯彻落实“科研兴校、科研促教、科研强师、科研育人”的教育科研战略方针，以“观念引领、

课题带动、行动研究、问题解决”为思路，开展校本教科研工作。 1、进一步推进课题的研究工作。组织课题组人员或邀请有关专家对xx年新立项课题再进行一次论证，对课题进行梳理，细化课题研究的方向，进一步明确研究的目标、重点、路径和研究的分工，确保每一位教师或者团队都有自己的研究方向和重点，使课题的研究活动常态化、正常化。建立起动态的电子管理档案，并逐步上传有关研究资料和活动信息。 2、认真做好台州市教研系统课题的结题工作。4月中旬完成结题工作并在4月底上报相关材料，材料包括结题申请表、研究成果报告和其他相关附件。 3、夯实教科阵地，做好教育科研成果的展示和推广工作。大力提倡教师参与教育科学研究工作，认真实践，勇于探索，善于反思，不断总结，撰写教育教学论文，定期选送上报优秀论文，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。以科学发展观为指导，以教师专业化为导向，以校本研训为基础，以终身学习为目标，增强培训针对性和实效性，推进教育优质均衡发展，全面提高教师队伍的专业化水平及整体素质。

秋学期教科处工作计划

秋学期教科处工作计划 Work plan of education and science department in autumn 汇报人：JinTai College

秋学期教科处工作计划前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。一、指导思想以“立足科研引领，锻造名师工程”为指导，进一步加强理论与实践的结合，更新观念，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高教师的理论水平，全面落实课程改革目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展。强化“双语阅读”，培养学生良好的读书习惯，打造书香校园。二、工作思考 1. 加强常规教研管理进一步规范常规教研要求与管理，确保教研活动实效、高效，并督查到位。及时对每天开设的公开课、微型课和教研活动进行检查考勤，并做好记录、统计工作，一位主任专门负责督查，以领导干部随堂听课、教科处随机录课和组内“同课

异构”形式加强对课堂教学的监控和指导，将以“听课评课，说课讨论”为主的教研活动抓细抓实，为学校对备课组考核提供重要依据。 2. 加强教师队伍建设在抓好备课组建设的基础上，加强青年教师培养，为其提供更多的平台和机会，继续开展“青蓝结对”工作，促使青年教师茁壮成长；认真落实《xxx中学关于优质师资的培养提升与管理暂行办法》，充分发挥学科带头人等骨干教师的示范辐射作用；提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，同时我们将邀请专家来学校做报告，学习他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。积极鼓励并有计划地组织教师参加各类校外培训；要求老师积极参加省、市、县统一组织的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家共享。与县教育局共同做好县名师的培养与考核工作。 3.做好各类评比活动以各类评比活动为载体，营造良好的竞争氛围，促进教师自觉学习理论，更新教育理念，总结实践经验。积极倡导并

科教用品免税

海关总署公告2007年第13号（关于实施《科教用品免税规定》和《科技用品免税暂行规定》有关办法） 2007-03-30 【法规类型】海关规范性文件【内容类别】关税征收管理类【文号】海关总署公告2007年第13号【发文机关】海关总署【发布日期】 2007-3-30【生效日期】 2007-3-30 【效力】 [有效] 【效力说明】根据《科学研究和教学用品免征进口税收规定》（财政部海关总署税务总局令第45号，以下简称《科教用品免税规定》）和《科技开发用品免征进口税收暂行规定》（财政部海关总署税务总局令第44号，以下简称《科技用品免税暂行规定》）的有关规定，现就海关实施《科教用品免税规定》和《科技用品免税暂行规定》的有关办法和相关事宜公告如下：一、《科教用品免税规定》和本公告所称科学研究机构和学校是指：（一）国务院各部委、直属机构和省、自治区、直辖市、计划单列市所属专门从事科学研究工作的各类科研院所；（二）国家承认学历的大专及以上学历教育的高等学校，其中包括成人高等学校（广播电视大学、职工大学、教育学院、管理干部学院、农民高等学校、独立设置的函授学院等）；高等职业学校；中央党校及省、自治区、直辖市、计划单列市党校；（三）财政部会同国务院有关部门核定的其他科研机构和学校。

二、《科技用品免税暂行规定》和本公告所称科学研究、技术开发机构（以下简称科技开发机构）是指：（一）科技部会同财政部、海关总署和税务总局核定的科技体制改革过程中转制为企业和进入企业的主要从事科学研究和技术开发工作的机构；（二）国家发展改革委会同财政部、海关总署和税务总局核定的国家工程研究中心；（三）国家发展改革委会同财政部、海关总署、税务总局和科技部核定的企业技术中心；（四）科技部会同财政部、海关总署和税务总局核定的国家重点实验室和国家工程技术研究中心；（五）财政部会同国务院有关部门核定的其他科学研究、技术开发机构。三、科学研究机构、学校进口《科教用品免税规定》附件“免税进口科学研究和教学用品清单”所列商品和科技开发机构进口《科技用品免税暂行规定》附件“免税进口科技开发用品清单”中所列商品均可予免征进口关税和进口环节增值税、消费税，其中：（一）“免税进口科学研究和教学用品清单”和“免税进口科技开发用品清单”（以下统称“清单”）第（一）项包括进行分析、测量、检查、计量、观测等工作必需的传感器或类似装置及其附件；（二）“清单”第（二）项的“实验室设备”只

科教大楼项目部安全风险分级管控管理制度

建筑施工安全风险分级管控与隐患“日周月”排查治理双重预防工作制度实施方案编制：谢宗成审核：郑伟重庆教育建设（集团）有限公司重医附二院科教大楼工程项目部二〇一七年十二月

建筑施工安全风险分级管控与隐患“日周月”排查治理双重预防工作制度实施方案编制说明：为了严防风险演变、隐患升级导致生产安全事故的发生，按照市城乡建委及南岸区建委南岸建通[2017]106号文件要求制定本制度。一、安全风险分级管控管理制度 1.目的为加强安全管理，消除或减少危害，增强事故防控能力，有效遏制重特大生产安全事故，降低安全风险，特制定本制度。 2.适用范围适用于本项目的生产经营场所，包括设备设施、原料产品、安全防护、正常和异常活动、人为因素、违反规程、规章等。 3.定义： 3.1危害：可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。 3.2危害识别：认知危害的存在并确定其特征的过程。 3.3安全风险(以下简称风险）：按照“自主排查、科学评估、分类分级、分级管控”的原则，实行差异化、动态化管控。

4.职责： 4.1风险分级管控领导小组项目部成立风险分级管控领导小组，负责制定项目安全生产风险分级管理制度，明确相关责任部门、责任人员、管控措施。 4.2确保本项目危害识别和风险评价的人员有足够的培训，组织项目部工作范围的危害识别和风险评价工作，在日常生产工作中不间断进行危害识别和风险评价工作，编制安全风险分布等级、防范及事故应急措施，绘制风险分级管控图，开展隐患排查治理工作。 5.安全风险等级评价程序 5.1 成立评价组项目部成立安全生产风险评价组，以项目经理为组长、生产、安全、设备等管理人员参加，编制本项目的安全生产风险分级管控管表格。全面开展安全生产危害辨识、风险评价工作，指导、审查、批准公司的安全生产危害辨识、风险评价文件。 5.2 评价依据《企业职工伤亡事故分类》（GB6441-1986）、《公司安全生产管理制度》、相关安全生产法律法规和技术标准、操作规程等，综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式，确定安全风险类别。采用相应风险评估方法确定安全风险等级。 5.3风险评价等级安全风险等级从高到低划分为：重大风险：是指可能造成重大人员伤亡和主要设备损坏的。较大风险：是指可能造成人员伤害和设备损伤。

教科处工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-2031-81 教科处工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

教科处工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。教科处工作计划教科处本期将本着打造教师进修学校，服务教学、强化教风、浓厚学风，提高质量为出发点，同时抓好课题常规管理和教师培养。力争使教科处工作再上新台阶，特制定以下工作计划：一、教研工作 1、编辑出版校刊《玉中教研》第六期。《玉中教研》的编辑宗旨是：集学校的形象宣传和教育科研为一体，及时报道教研成果。 2、加强教研组工作，各教研组每月定期组织2次活动，研讨相关教研教学问题。 3、教研组管理以提高课堂教学效率和效益、提高教师教学技术为重点全方位开展活动。

二、课题管理 1、对国家级、省级、市级、校级课题规范过程管理，并进一步做好各级课题的开发工作。 2、对国家级“十五课题”《课堂教学创新策略与中学生素质发展研究》，重点选好研究教师，上好公开示范课进行讨论，切实开展研究，把课题做实。 3、对省级课题《信息技术与学科课程整合》，在做好资源建设的同时强化课题论文的撰写，力争有论文发表。 4、不定期地组织课题承担人员座谈交流，做好协调工作。三、教师培训工作 1、对参加课题研究的老师，要抓住外出学习的机会，提高教师理论修养。 2、继续邀请知名专家、学者到我校讲学。 3、有计划、有层次选送教师外出培训。 4、对新分教师做好“结对”工作，力争短时间内成熟。

科教大楼项目部安全风险分级管控管理规定

科教大楼项目部安全风险分级管控管理规定 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

建筑施工安全风险分级管控与隐患“日周月”排查治理双重预防工作制度实施方案编制：谢宗成审核：郑伟重庆教育建设（集团）有限公司重医附二院科教大楼工程项目部二〇一七年十二月建筑施工安全风险分级管控与隐患“日周月”排查治理双重预防工作制度实施方案编制说明：为了严防风险演变、隐患升级导致生产安全事故的发生，按照市城乡建委及南岸区建委南岸建通[2017]106号文件要求制定本制度。一、安全风险分级管控管理制度 1.目的为加强安全管理，消除或减少危害，增强事故防控能力，有效遏制重特大生产安全事故，降低安全风险，特制定本制度。 2.适用范围适用于本项目的生产经营场所，包括设备设施、原料产品、安全防护、正常和异常活动、人为因素、违反规程、规章等。 3.定义：

3.1危害：可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。 3.2危害识别：认知危害的存在并确定其特征的过程。 3.3安全风险(以下简称风险）：按照“自主排查、科学评估、分类分级、分级管控”的原则，实行差异化、动态化管控。 4.职责： 4.1风险分级管控领导小组项目部成立风险分级管控领导小组，负责制定项目安全生产风险分级管理制度，明确相关责任部门、责任人员、管控措施。 4.2确保本项目危害识别和风险评价的人员有足够的培训，组织项目部工作范围的危害识别和风险评价工作，在日常生产工作中不间断进行危害识别和风险评价工作，编制安全风险分布等级、防范及事故应急措施，绘制风险分级管控图，开展隐患排查治理工作。 5.安全风险等级评价程序 5.1成立评价组项目部成立安全生产风险评价组，以项目经理为组长、生产、安全、设备等管理人员参加，编制本项目的安全生产风险分级管控管表格。全面开展安全生产危害辨识、风险评价工作，指导、审查、批准公司的安全生产危害辨识、风险评价文件。 5.2评价依据《企业职工伤亡事故分类》（GB6441-1986）、《公司安全生产管理制度》、相关安全生产法律法规和技术标准、