吉林省梅河口市第五中学2019~2020学年高二下学期4月月考语文试题
吉林省梅河口市第五中学2019-2020学年高二下学期4月月
考语文试题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题
阅读下面文字，完成下面小题。
2019年8月1日，“90后”古风美食博主李子柒①由成都文旅局授予的“成都非遗推广大使”称号。有媒体报道称，她在国外社交媒体的粉丝超过700万。李子柒的海外走红，（）文化输出似乎带有预设的目的和动机，而李子柒只是一个普通的农村女孩，不太可能担负着“文化输出”的重任。当然，从结果上看，李子柒的作品的确很好地向海外传播了中华优秀传统文化。如何实现不同文明之间的②和对话，避免陷入文化上各说各话、③的窘境？这首先需要真正深入了解不同文化之间的异同。在李子柒视频表现出来的仁爱、勤劳、与自然和谐相处等人类共同价值理念中，是她能够广泛受到欢迎的重要原因。李子柒的视频中，一个不经意的小细节令人印象深刻：她将捕获的小龙虾中还没长出大钳子的扔回池塘。细节之处见用心，短视频内容创业者千军万马，她能从中④，想来也不是没有原因的。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A．荣获交融自怨自艾脱颖而出B．荣获交互孤芳自赏崭露头角C．荣膺交互自怨自艾崭露头角D．荣膺交融孤芳自赏脱颖而出2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A．与其说是一种文化输出，不如说是一种文化现象。
B．与其说是一种文化现象，不如说是一种文化输出。
C．不仅是一种文化输出，也是一种文化现象。
D．不仅是一种文化现象，也是一种文化输出。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．在李子柒的视频中，表现出来的仁爱、勤劳、与自然和谐相处等人类共同价值理念，这是她能够广泛受到欢迎的重要原因。
B．李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳、与自然和谐相处等人类共同价值理念，是她能够广泛受到欢迎的重要原因。
C．李子柒的视频表现出了仁爱、勤劳、与自然和谐相处等人类共同价值理念，这是她能够受到广泛欢迎的重要原因。
D．在李子柒的视频中，表现出了仁爱、勤劳、与自然和谐相处等人类共同价值理念，是她能够受到广泛欢迎的重要原因。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
当代中国的道德重建
甘阳
虽然现在经常可以在媒体上看到对道德底线崩溃现象的报道，不过，情况禾必那么悲观。我认为，中国基本的道德基础还是有的。那么，这个基础到底是什么？到底是什么在支撑着我们现在这个社会？
我认为需要检讨的是，我们中国人自己在道德问题上最基本的一些想法是有问题的。如果道德行为需要一些规范，这些规范一定要有相当的稳定性，不可能说建立一个新道德就马上建立一个新道德。但是，中国社会在一百多年的时间里基本上是不断的革命加上改革，老是在动荡中，或者老是在变动中，这就使得所有人都认为，一切东西都是可以变的，包括最基本的道德规范。
一个现代社会最基本的道德规范基本不是现代社会形成的，都是传统的。我们做人最基本的道德，包括要有诚信、不要杀人、不要放火、不要偷盗，哪一种是现代社会形成的？所以一个真正良性的现代社会，不在于形成一套与传统完全不同的新道德，而在于传统道德在现代生活当中有很好的维持。
一种常见的说法是，我们要建立适合市场经济的新道德、新伦理，这种说法是错误
的。应当用比较有强度的、有基础的道德来制约市场经济发展，要使市场经济能够服从最基本的心理规范。资本主义追求的就是利润，市场经济必然唯利是图，不可能从市场经济的内部产生出不讲利涧的道德。如果资本主义有道德，那么它一定是外在的东西，基本上是在前资本主义时代、在人类千百年文明历史中所形成的基本道德规范。西方社会的道德，基本上湜以基督教、天主教等为基础而形成的。现代社会市场经济本身不可能产生道德，市场经济最大的动机就是追求利润。现在对我们道德冲击最大的不是集权主义，而是市场经济这匹脱缰的野马。
我们应该明确中国社会最基本的道德单位是家庭。以家庭为中心，是一个比较能有效克制恶性个人主义发展的基础。如果没有一个基本的道德主体承担单位，如果只是像西方那样，明确规定就是赤裸裸的个人，然后大家在赤裸裸个人的基础上建立一套行为规范，这在中国社会是不对的。因为儒家的基础和基督教的基础不一样，基督教不是以家庭为中心的，在上帝面前人人都是赤裸裸的个人。如果我们要道德重建，首先要确定道德重建的主体是什么如果我们不是把道德重建的全部重心放在重建家庭、保护家庭之上，如果连一个家庭都不能建立起来，我们谈亲情、谈同情、谈爱心都是空的，都是大话、废话。与重视家庭、保护家庭最切近的是儒家传统。
这方面有很多错误的看法需要澄清。比如，最近十年来，某些似乎很了解现代社会的人把“亲亲相隐”批得一塌糊涂。而事实上已经审议通过的《刑事诉讼法》（修正案）有一个非常重要的修订，就是明确引入“亲亲相隐”原则。其实，只要稍微了解一下西方的法律制度，就知道“亲亲相隐”在所有西方国家都是一个原则。事实上中国传统对这个问题的考虑远比西方早而深刻，但现在西方做得比我们好。
（有删节）4．下列关于“道德”的表述不符合原文意思的一项是 ______
A．当代中国基本的道德基础应是传统道德，正是传统道德支撑着我们现在这个社会，使其不至于道德底线崩溃。
B．市场经济唯利是图，不能依仗它自发建立适合市场经济的新道德。
C．中国社会最基本的道德单位和西方是全然不同的，因此，我们不能生硬移植西方道德。
D．传统道德一经形成，就应当永恒不变，这样的社会才可能运转得良好。
5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ______
A．文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。
B．文章论证兼顾现实与历史，既有对当下市场经济背景下道德重建的分析，也有对历
史经验教训的总结。
C．文章第四段以西方资本主义的道德形成为例，论证了“现代社会市场经济本身不可能产生道德”的观点。
D．文章在论证当代中国应如何进行道德重建时，采用了正反论证的方式，使论证更充分有力。
6．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 ______
A．比尔?盖茨这样的资本家做慈善主要靠传统中形成的基本道德规范驱动，而不是从
市场经济的内部自发产生的。
B．新文化运动提出“打倒孔家店”的主张，是矫枉过正，在今天值得反思和检讨。C．传统道德在现代生活当中维持得越好，这个社会就相对运行得越好。
D．儒家的“亲亲相隐”原则体现了儒家对天伦之情的重视和维护，但在当代中国却遭遇误解，这可能与百年中国激进的反传统有关。
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一:
所谓人脸识别，关系到“生物识别信息”的安全问题。传统意义上的个人信息，更多指电话号码、身份证号码、个人住址等物理信息，但未来意义上的个人信息，有可能是指人脸、角膜、指纹等这些生物信息。生物信息的最大特点在于，它能远距离发生作用，而无需直接接触。这意味着，政府、公司等机构和个人可能未经当事人同意甚至完全不知情的情况下，读取并搜集其数据。在许多欧美国家，目前对人脸识别技术的担忧，远远压倒了对技术收益的乐观预期。而在我们这里。似乎许多公司陷入了技术狂欢中，只想要收益，看不见责任。
技术是一柄双刃剑。今天我们并不拒绝人脸识别带来的便捷实用，但也不得不追问的是，这些生物信息会不会被过度地收集保存？一些企业有没有合理使用信息的自律性、自觉性？就笔者个人观察来看，情势似乎并不乐观。人脸识别在各行各业已经出现了规模效应，除了支付行业外，人脸识别进校园等都被“发明”出来了，甚至看个新闻APP 也索要人脸权限。仔细想想，我们的人脸信息或许是交出去了，但它们会得到用心保护吗？经验告诉我们，有相当数量的互联网公司只顾及流量，却不顾用户安全，只顾及体验，却不顾隐私保护。
(摘编自扶青《对刷脸支付保持审慎态度》，有删改) 材料二:
自然人的姓名、手机号码、邮箱账号、银行账号等个人信息比较容易进行更改，但
是，个人生物识别信息要更改则非常困难。比如，要改变一个人的脸部特征，只能进行整容(即便整容，脸部大部分特征仍会被机器识别)。至于指纹、掌纹、虹膜、基因信息等生物识别信息，被更改的可能性更低。这意味着个人生物识别信息一旦被非法收集、泄露或者被非法买卖，不仅会对自然人的人身财产安全产生威胁或现实损害，而且无法以像更换手机号码、修改银行密码等方式来预防后续损害的发生。
从更宏观的角度来说，如果这些信息被大规模收集并提供给敌对势力，会对国家安全产生严重危害。故此，个人生物识别信息即便是被合法收集的，对其也要采取极其高度的注意义务加以保管，以防止被泄露或被非法处理。
除了唯一性，个人生物识别信息中的人脸信息还有一个特殊点，即对该信息的收集可以在不经过自然人主动配合的情形下进行。据报道，在伦敦生活，二天会被摄像头拍下70次。此时，网络安全法等法律规定的告知同意原则实际上难以落实。这就要求法律对于哪些组织或者个人在哪些场合可以收集人脸等生物识别信息作出明确规定。
(摘编自程啸《加强个人生物识别信息法律保护》，有删改) 材料三：
旷视科技研究院研究人员范浩强介绍，就生物识别来说，目前常见的应用有指纹识别、人脸识别、虹膜识别等。
虹膜识别，目前主要见于部分高端智能手机的虹膜识别解锁。相较于指纹识别，虹膜识别技术通过人体独一无二的眼睛虹膜特征来识别身份，虹膜识别的准确性是各种生物识别中较高的，但相较于其他生物识别技术，虹膜识别硬件造价高，识别过程需配合，大范围推广较为困难，镜头可能产生图像畸变而使可靠性降低。
“综合来看，人脸识别是目前生物识别领域安全性较高的，当然也并非万无一失，想要实现人脸识别安全、规模化落地需要技术水平、法律法规和行业标准逐步完善。”范浩强表示。
人工智能行业资深人士孙立斌认为，生物特征识别迅猛发展，不同模态的生物特征有其自身的特性，抗伪造能力也不同。若要更高级别抗击假体攻击的风险，可以采取多模态融合的识别方式，例如步态和人脸一体化识别，能够大幅度增加伪造数据的难度，提升识别系统的安全性。
(摘编自《科技日报》，有删改) 7．下列对有关生物识别信息的解说，不正确的一项是( )
A．生物识别信息是指采集于人体的人脸、指纹等生物信息。
B．人脸信息的一大特点是能远距离发生作用，而无需直接接触。
C．生物识别信息被更改的可能性要远低于电话号码等物理信息。
D．虹膜识别的准确性较高，因为它的图像获取和模式匹配均需要高技术。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．目前在未经当事人同意甚至完全不知的情况下，人脸信息就可被读取获得，这令许多欧美国家对人脸识别技术非常担忧。
B．人脸与人体的其他生物特征(指纹、虹膜等)一样与生俱来，它的唯一性和不易被复制的特性为身份鉴别提供了必要的前提。
C．生物识别信息难以更改，这使其在被非法收集泄露或者被非法买卖后，当事者受到现实损害后无法预防后续损害的发生。
D．不同模态的生物特征有其自身特性，而虹膜识别的图像获取和模式匹配都相对不便，实现大规模商用还有许多技术难关需要攻克。
9．如何解决“生物识别信息”的安全问题？请联系全文简要概述。
阅读下面的文字，完成下面小题。
蚕儿
陈忠实
学校里来了一位新老师。
他很年轻，穿一身列宁式制服，胸前两排大纽扣，站在讲台上，笑着给我们介绍自己:“我姓蒋……”说着，他转过身，从粉笔盒儿里捏起一节粉笔，在木头黑板上，端端正正写下他的名字，说:“我叫蒋玉生。”
多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。
有一天，我爬上村后那棵老桑树，摘了一抱最鲜最嫩的桑叶，扔给风葫芦，就往下溜，慌忙中，松了手，摔到地上，半天爬不起来，嘴里咸膩腻的，一摸，擦出血了，烧疼烧疼的。我俩站在教室门口。
“脸上怎么弄破了？”他走到我跟前。
他牵着我的胳膊朝他住的小房子走去。这回该吃一顿教鞭了！
走进小房子，他从桌斗里翻出一团棉花，撕下一块，缠在一根火柴棒上，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，就往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。他那按着我的头顶的手使我想到母亲按抚我的头脸的感觉。
“怎么弄破的？”他问。
“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。
“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。
“喂蚕儿。”我也不怕了。
“噢！”他高兴了，“你们养蚕干什么？”
“给墨盒儿做垫子。”我说的话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”
“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”
“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。
于是，后晌，他领着我们满山满沟跑，采摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。
初夏的傍晚，落日的余晖里，霞光把小河的清水染得一片红。蒋老师领着我们，脱了衣服，跳进水里打泼剌，和我们打水仗。我们联合起来，从他的前后左右朝他泼水。他举起双手，闭着眼睛，脸上流下一股股水来，佯装着求饶的声调，投降了……
这天早晨，我和风葫芦抱着桑叶，刚走进老师的房子，就愣住了。
老师坐在椅子上发呆，一副悔恨莫及的神色。看见我俩，轻声说:“我对不起你们！”我莫名其妙，和风葫芦对看一眼。
“老鼠……昨晚……偷吃了……几条蚕！”
我和风葫芦奔到竹箩子跟前，蚕少了！一指头长的又肥又胖的蚕儿，再过几天该网茧子了。可憎的老鼠！
三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。风葫芦高兴地喊:“它要网茧儿咧！”
老师把他装衣服的一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个一个小方格，把那已经停食的蚕儿提到方格里。
我们把它吐出的丝儿压平:它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来……
陆续又有一条一条的蚕儿爬上箩沿儿，被我们提上网架。
“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得按捺不住，像个小孩，“这是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”
第二天，早饭后，上第一节课了。他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，一只手把粉笔盒儿也碰翻了。
我们挤进老师窄小的房子，全都默默地站着。
他的被卷和书籍，早已捆扎整齐。他站在桌边，强笑着说:“我等不到丝片儿网成
了。你们……把蚕儿……拿回家去吧！”说罢，他提起网兜，背上被卷。
后来才听说，老师被调走是有人把他反映到上级那儿了，说他把娃娃惯坏了！
乡村人看不惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没一点儿先生的架势嘛！
三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。
我从日记本里给他取出一张丝片来。
“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。
哪能呢？我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。
老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面……
（有删改）10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．“蚕儿”是小说的线索，小说紧紧围绕蚕儿，将“我”和蒋老师相处虽然短暂但却难忘的一段经历按照时间顺序娓娓道来谱写了一曲园丁赞歌。
B．在学生眼中新来的蒋老师与众不同，他身穿一身列宁式制服，胸前两排大纽扣，自我介绍时把自己的姓名告诉学生，让学生们感到很新奇。
C．小说运用动作描写来刻画人物，包扎时“翻出”“撕下”“缠在”“蘸上”“涂抹”细致真切；离开时“提起”“背上”动作斩截，毫无留恋。
D．小说叙述的故事都是平常事，但是作者写得有波澜，如养蚕却遭到老鼠的偷袭，与老师处得融洽老师却被调走，情节起伏，引人入胜。
11．小说从当年的学生“我”的视角来叙述故事这样的构思有什么好处？请结合作品简要分析。
12．小说结尾写三十年年师生重逢，这样安排有哪些作用？请结合作品简要分析。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题
孝昭皇帝，武帝少子也。母曰赵婕妤，本以有奇异得幸，及生帝，亦奇异。武帝末，戾太子败，燕王旦、广陵王胥行为骄慢，后元二年二月上疾病，遂立昭帝为太子，年八
岁。以侍中奉车都尉霍光为大司马大将军，受遗诏辅少主，明日，武帝崩。戊辰，太子即皇帝位。始元六年春正月，上耕于上林。二月，诏有司问郡国所举贤良文学，民所疾苦，议罢盐，铁、榷酤。秋七月，罢榷酤官，令民得以律占租，卖酒升四钱。元凤元年九月，鄂邑长公主、燕王旦与左将军上官、子磁骑将军安、卿史大夫桑弘羊皆谋反，伏诛，初，桀、安父子与大将军光争权，欲害之，许使人为燕旦上书言光罪。时上年十四，觉其诈。后有谮光者，上辄怒曰：“大将军国家忠臣，先帝所属，敢有谮毁者，坐之。”光由是得尽忠。冬十月，诏曰：“左将军安阳侯桀、驃骑将军桑乐侯安、御史大夫弘羊皆数以邪枉干辅政，大将军不听，而怀怨望，与燕王通谋，置驿往来相约结。燕王遣寿西长、孙纵之等赂遗长公主、丁外人、谒者杜延年、大将军长史公孙遗等，交通私书，共谋令长公主置酒，伏兵杀大将军光，征立燕王为天子，大逆毋道。”元凤三年春正月，罢中牟苑赋贫民，诏曰:“乃者民被水灾，颇匮于食，朕虚仓廪，使使者振困乏，其止四年毋漕。三年以前所振贷，非丞相御史所请，边郡受牛者勿收责。”元平元年春二月，诏曰天下以农桑为本日者省用罢不急官减外徭耕桑者益众而百姓未能家给朕甚愍焉其
减口赋钱有司奏请减什三，上许之。甲申，晨有流星，大如月，众星皆随西行。夏四月癸未，帝崩于未央宫。
(选自《汉书?昭帝纪》，有删改) 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．诏曰/天下以农桑为本/日者省用/罢不急官/减外徭/耕桑者益众/而百姓未能家/给朕甚愍焉/其减口赋钱/
B．诏曰/天下以农桑为本/日者省用/罢不急官/减外徭/耕桑者益众/而百姓未能家给/朕甚愍焉/其减口赋钱/
C．诏曰/天下以农桑为本/日者省用/罢不急官减外/徭耕桑者益众/而百姓未能家/给朕甚愍焉/其减口赋钱/
D．诏曰/天下以农桑为本/日者省用/罢不急官减外/徭耕桑者益众/而百姓未能家给/朕甚愍焉/其减口赋钱
14．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A．崩，古代等级森严，帝后、皇子、公主之死谓“崩” ，诸侯之死谓“薨”。B．榷酤，指汉以后历代政府所实行的酒专卖制度，也泛指一切管制酒业取得酒利的措施。
C．农桑，即农耕与蚕桑，泛指农业生产。农桑是古人生存与发展的根本前提和基本物质基础。
D．甲申，古人用十天干和十二地支相配，共配成六十组，用来记录年、月、日，周而
复始，循环使用
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．孝昭皇帝年少不凡。他出生时甚是奇异，八岁时继承皇位，十四岁时就能看穿宫廷阴谋。
B．孝昭皇帝以仁施政。他命有关部门向贤良文学科的人询问民间疾苦，免去中牟苑贫困户的赋税
C．孝昭皇帝聪慧机警。上官桀、上官安父子派人以燕王刘旦的名义上书揭发霍光的罪行，他能发现其中有诈。
D．孝昭皇帝重用霍光。他在叛乱平定后完全信任霍光，霍光由此开始辅助他成就帝王之业。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)大将军国家忠臣，先帝所属，敢有谮毁者，坐之。
(2)乃者民被水灾，颇匮于食，朕虚仓廪，使使者振困乏。
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春晚
范成大
荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。
窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。
吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。
想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。
17．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ______
A．首联第二句采用拟人手法，写燕舞莺啼与“我”毫不相关，作者没有意绪欣赏暮春美景，照应了首句中的“懒”字。
B．颔联借“日长”“花老”点出暮春时令，“多得睡”“不供诗”表现了作者无意赏春的颓废情绪。
C．颈联“吾衰久矣”化用了《论语?述而》“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”中的句子，委婉地表达了对当今久无周公这样的明主圣人的慨叹。
D．尾联借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，想象竹篱东面明年春天花草繁盛的场景，
情意表达委婉含蓄。
18．请结合全诗，分析作者思想情感的变化过程。
五、情景默写
19．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子?逍遥游》中“_______，_______”两句，表明宋荣子这种摒弃名利的人，是不会被毁誉所左右的。
(2)屈原《离骚》中_______，_______两句，表现了诗人执着追求美好理想，纵死不悔的忠贞情怀。
(3)岑参《白雪歌送武判官归京》中_______，_____两句，用比喻的手法描写了北国突降大雪时树木皆白的景色
六、语言表达
20．在下面一段文字中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
长期以来，我国农产品生产者要想增加收入，①_________________。如果某种农产品价格再稍有提升、生产者往往更是一哄而上，不计环境资源代价一味追求增产。可结果却是该农产品相对过剩，②_________________，陷入增产不增收困局。实践反复证明，以增产为导向的农业发展很难持续，而且③_________________。
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70字。
2019年6月30日，北京大兴国际机场各建设主体负责的主要工程项目如期顺利竣工。大兴国际机场工作重心将从工程建设转向投运准备阶段。此外，北京大兴国际机场高速公路及其北线高速公路正式通车。未来，从南五环驾车前往大兴国际机场只需20分钟。随着大兴国际机场的启用，中国联合航空将在“一夜之间”完成60多架飞机、4000多名员工从南苑机场到大兴国际机场的转场，旧的南苑机场也要随即关闭。
七、材料作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）过去我们常说“以天下为己任”。这是一种崇高的情怀，但是如果你明白好社会从何而来，就知道更可靠的说法应该是“以己任为天下”，即把自己的职责、责任视为为天下而努力奋斗的使命。
（2）你不能决定太阳几点钟升起，但你能决定自己几点钟起床。
上面这两句话都出自时评作家熊培云，他的这些话触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案
1．D
2．A
3．C
【解析】
【分析】
1．
本题主要考查正确使用词语的能力。
荣膺：光荣的接受或承当。荣获：光荣地获得。“荣膺”比“荣获”更正式，此处两词均可选用。
交互：交流互动。交融：形容事物的交汇融合，也指不同思想不同民族、不同文化的交往、融合。此处结合“不同文明之间”分析，应选“交融”。
自怨自艾：悔恨自己的错误。孤芳自赏：泛指自命清高，自我欣赏的人，也指脱离群众，自以为了不起。此处结合“陷入文化上各说各话”“窘境”分析，当选“孤芳自赏”。
崭露头角：初显露优异的才能。脱颖而出：比喻在众多人中本领全部显露出来。此处结合“短视频内容创业者千军万马”“她”分析，当选“脱颖而出”。
故选D。
2．
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。
根据下文“她不太可能担负着‘文化输出’的重任”可知，作者对李子柒的走红倾向于认为是“文化现象”而非‘“文化输出”，排除B项、D项。
C项，认为既是“文化现象”，也是“文化输出”，衔接不当。
故选A。
3．
本题主要考查辨析并修改病句的能力。
A项，“广泛受到欢迎”语序不当，“广泛”放在“欢迎”前面。
B项，后句主语暗换，不是承前省略的“李子柒的视频”，而是价值理念，且“广泛受到欢迎”语序不当，“广泛”放在“欢迎”前面。
D项，前后两个分句均主语残缺。“在”掩盖了后一句的主语，最后一句的主语也不明朗。
故选C。
4．D
5．C
6．C
【解析】
【分析】
4．本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要抓住关键字眼。
D项，“传统道德一经形成，就应当永恒不变”错误，根据原文第二三段“这就使得所有人都认为，一切东西都是可以变的，包括最基本的道德规范……所以一个真正良性的现代社会，不在于形成一套与传统究全不同的新道德，而在于传统道德在现代生活当中有很好的维持”可见，永恒不变的应是“最基本的道德规范”。
故选D。
5．本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
C项，“论证了‘现代社会市场经济本身不可能产生道德’的观点” 错误，从第四段来看，通过论证西方资本主义道德也是在历史中形成的，“现代社会市场经济本身不可能产生道德，市场经济最大的动机就是追求利润”，得出对道德冲击最大的是市场经济，来反驳前面错误的说法，即为了论证文段开始提到的“应当用比较有强度的、有基础的道德来制约市场经济发展”。
故选C。
6．本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。C项，“传统道德在现代生活当中维持得越好，这个社会就相对运行得越好”逻辑错误，原文第三段说“所以一个真正良性的现代社会，不在于形成一套与传统完全不同的新道德，而在于传统道德在现代生活当中有很好的维持”，即“一个真正良性的现代社会在于传统道德在现代生活当中有很好的维持”，这是必要条件，但“传统道德在现代生活当中有很好的维
持”不一定形成“一个真正良性的现代社会”，也就是选项说成了充分条件。
故选C。
7．D
8．C
9．①顾客对刷脸支付等生物识别信息的使用要保持审慎态度。②企业减少对用户隐私的收集，加强对用户数据的保护，树立良好的价值观。③政府要有完善的规范和标准，对于哪些组织或者个人在哪些场合可以收集人脸等生物识别信息作出明确规定。④提升技术水平，将用户信息可能遭受的外部侵害进行隔绝。⑤采取多模态融合的识别方式，以便更高级别抗击假体攻击的风险。
【解析】
【分析】
7．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对有关生物识别信息的解说，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
D项，“虹膜识别的准确性较高，因为它的图像获取和模式匹配均需要高技术”，无中生有，原文并未提及虹膜识别的图像获取和模式匹配均需要高技术。
故选D。
8．本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。
C项，“生物识别信息难以更改，这使其在被非法收集泄露或者被非法买卖后，当事者受到现实损害后无法预防后续损害的发生”说法不准确，原文是说“这意味着个人生物识别信息一旦被非法收集、泄露或者被非法买卖，不仅会对自然人的人身财产安全产生威胁或现实损害，而且无法以像更换手机号码、修改银行密码等方式来预防后续损害的发生”，不是不可预防，而是不可以像更换手机号码、修改银行密码等方式来预防。
故选C。
9．本题考查学生的分析综合能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。
如何解决“生物识别信息”的安全问题，需要结合三则材料，概括三则材料的关键信息，分不同的主体来找对策。从顾客角度：对刷脸支付等生物识别信息的使用要保持审慎态度。从企业角度：减少对用户隐私的收集，加强对用户数据的保护，树立良好的价值观。从政府角度：要有完善的规范和标准，对于哪些组织或者个人在哪些场合可以收集人脸等生物识别信息作出明确规定。从技术水平角度：将用户信息可能遭受的外部侵害进行隔绝。
10．C
11．以第一人称来叙述，增加了故事的真实性，使蒋老师的形象更加真实可信。从学生的角度来叙述，有利于表现学生心目中真正优秀老师的形象，突出蒋老师和蔼可亲的特点。从学生的角度来叙述，便于表达学生对老师的亲近感和崇敬之情，增强了小说的感染力。12．情节上，三十多年后相逢，对蒋老师当年的心愿或遗憾有个交代，小说情节更完整。人物塑造上，表现了在蒋老师的巨大影响下，“我”也回到母校当上了老师，证明蒋老师是位优秀老师。主题上，表现了尊师重教、感恩老师的主题。
【解析】
【分析】
10．本题综合考查对小说的阅读理解能力，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析，此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
C项，“离开时‘提起’‘背上’动作斩截，毫无留恋”曲解文意。文中说“他站在桌边，强笑着……说罢，他提起网兜，背上被卷”，可见蒋老师并不是真心想走，“提起”“背上”这两个动作有不舍之意，也有无可奈何之意，并不是“斩截，毫无留恋”。
故选C。
11．此题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。本题要求答出小说从当年的学生“我”的视角来叙述故事这样的构思有什么好处，解答这在题目，考生需要通读全文，理清情节，然后结合原文，从第一人称的作用、人物形象塑造、主题表达等角度进行分析。
小说从当年的学生“我”的视角来叙述故事，采用的是第一人称的叙述角度，一般来说小说采用第一人称叙述可以起到增加故事真实性、提高故事的可信性等作用，本文也如此。从人物形象塑造的角度来看，本文的主人公是一位老师，“我”是这位老师的学生，小说通过写蒋老师和学生们一起养蚕，突出了蒋老师和蔼可亲的特点，也通过“我”的叙述表明蒋老师是一位优秀老师，因此从“我”的角度来叙述故事，有利于突出蒋老师的形象特点，有利于
表现学生心中真正优秀老师的形象。从表达主题的角度来看，本文表达了学生对老师的亲近之感和崇敬之情，“我”是蒋老师当年的学生，也是文中故事的亲历者，“我”对蒋老师的情感具有代表性，所以从当年的学生“我”的视角来叙述故事更能够突出学生对老师的情感，突出主题。
12．此题考查分析作品的体裁特征和表现手法，分析作品结构，概括作品主题的能力。这类题目解答时要认真审题，明确考查的具体要求。本题要求结合作品简要分析小说结尾写三十多年后师生重逢有哪些作用，考生需要仔细阅读全文，理清小说情节，理解人物形象，然后从情节发展、人物塑造、主题表达等角度进行分析。
首先，从情节发展来看，小说主体部分写了三十年前“我”作蒋老师学生时的养蚕经历，并写了蒋老师没有等到丝片儿网成就被调走了，结尾部分写了三十多年后的重逢，“我”“从日记本里给他取出一张丝片”，蒋老师感动落泪，这一结尾对蒋老师当年的心愿有了个交代，使小说情节更加完整。从人物形象塑造上来看，结尾写到“我”回到母校当老师，并且保留了蒋老师的做法，“第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里”，表明蒋老师对“我”影响巨大，他对“我”的教育是成功的，他是一位优秀的老师。从主题表达方面来看，“我”一直记着蒋老师带学生养蚕的事，三十年后见到蒋老师之后给蒋老师看丝片，蒋老师感动落泪，这些都表现出尊重老师、感恩老师的主题。考生依据上述分析可归纳出本题答案。
【点睛】
小说阅读中的选择题一般具有综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言和手法的鉴赏。解答此类题的方法是：通读全文，关注细节。（1）快速通读全篇，依据写作顺序理解思路；（2）找出议论性的段落和语句，快速把握作者情感及全文思想主旨；（3）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵，品味语言特色及创作风格；（4）分析写作手法；（5）对照选项一一排除得出答案。
13．B
14．A
15．D
16．(1)大将军是国家的功臣，先帝嘱托的人，敢有诋毁他的人，我要判他的罪。
(2)前段时间百姓遭受水灾，粮食十分匮乏，我调出国库中的粮食，派使者赈济困乏的百姓。【解析】
【分析】
13．本题考查文言文断句。文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。
划线句的翻译是：昭帝下诏书说：“天下以农桑为本。前段曾经节省开支，裁减冗员，减少额外赋徭，于是从事农桑的人数增加，但百姓仍不能自给自足，朕深感不安。现决定减去口赋钱。”“减外徭”是动宾短语，中间不能断开，排除CD；“给”是动词，“家给”合起来作“百姓”的谓语，故“家给”应断在前面，排除A。
故选B。
14．本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
A项，“帝后、皇子、公主之死谓‘崩’”错误，“崩”在古代指皇上、太上皇、太上皇帝、太皇太后、皇太后及正规皇后的死，皇子、公主死不能称“崩”。
故选A。
15．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
D项，“他在叛乱平定后完全信任霍光”错误，原文“初，桀、安父子与大将军光争权，欲害之，许使人为燕旦上书言光罪……光由是得尽忠”“初”原先，说的是在叛乱前就信任霍光。
故选D。
16．本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（1）属，嘱托；谮毁，诋毁；坐，判罪。（2）被，遭受；匮，匮乏；虚，使……空；振，通“赈”赈济。
【点睛】
文言文翻译常见问题：一是翻译不周全，一是语序混乱，一是不注重上下文。翻译时要注意。文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
参考译文：
汉昭帝，是汉武帝的少子。母亲是赵婕妤，本以有奇女子气得宠，及生昭帝，也有奇异。武帝末年，戾太子败，燕王旦、广陵王胥都行为骄慢，后元二年二月武帝病重，遂立昭帝为太子，时年八岁。任侍中奉车都尉霍光为大司马大将军，受武帝遗诏辅佐少主。次日武帝病逝，二月十五日，太子继皇帝位。六年春正月，昭帝自耕于上林。二月，诏有司问郡国所荐举的贤良文学，向他们调查了解民间疾苦，决定终止盐、铁、酒的专卖权、专利权。秋七月，免去酒类专卖官吏，令民按规定交租。卖酒一升交税四钱。元凤元年九月，鄂邑长公主、燕王刘旦与左将军上官桀、桀子骠骑将军上官安、御史大夫桑弘羊等谋反，俱被诛。原先，桀、安父子与大将军霍光争权，想加害于霍光，就诈使人以燕王旦之名上书朝廷“揭发”霍光的罪名。此时昭帝年十四岁，发觉其诈。后又有人诬告霍光，昭帝大怒道：“大将军国家忠臣，受先帝重托，敢有诬告者，定要问罪。”霍光由此得以竭尽忠诚。其事记在燕王、霍光传中。冬十月，昭帝下诏说：“左将军安阳侯桀、骠骑将军桑乐侯安、御史大夫弘羊都屡以邪曲干预朝政，大将军不从其说，他们就心怀不满，阴与燕王勾结，设专使往来结成叛党。燕王派寿西长、孙纵之等贿赂长公主，丁外人、谒者杜延年、大将军长史公孙遗等，传递密书，共同策划让长公主设酒宴请大将军霍光，乘机用伏兵将其杀死。随后征立燕王为天子，实为大逆不道。” 元凤三年春正月，免去中牟苑穷困户的税收。下诏说：“前段民遭水灾，口粮甚为困难，朕调出国库粮食，派专人赈济困难户。现再免去第四年应上交的漕粮。三年以前所发放的赈贷，出自朕亲自所赐，边郡受犁牛的屯田徙民不交债款。”元平元年(前74 )春二月，昭帝下诏书说：“天下以农桑为本。前段曾经节省开支，裁减冗员，减少额外赋徭，于是从事农桑的人数增加，但百姓仍不能自给自足，朕深感不安。现决定减去口赋钱。”有司奏请减免十分之三，皇上同意。二月十七日，晨有流星，大如月，众星随流星西行。夏四月十七日，昭帝逝世于未央宫。
17．D
18．先写暮春时节意兴索然，无心赏景。再感叹年迈体衰，渴望归隐。最后想象在春水泛舟、柳丝低垂中如愿归去，心情明快。
【解析】
17．本题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
D项，“想象竹篱东面明年春天花草繁盛的场景”理解错误，“春涨动”应该是春水涨动，对应后文的“小舟”。
故选D。
18．本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
“荒园萧瑟懒追随”，荒芜的园子冷落凄清，我懒得去寻游观赏，写出诗人懒于欣赏荒芜之景的心情，而由标题“春晚”又知这是暮春时节的荒芜景色。“吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝”，意为“我久已老（梦不见周公），只落得两鬓蓬乱；弃官回乡吧，跟一竿钓丝相傍”，可见诗人感叹自己已经年迈体衰，“钓丝”隐含归隐之意，体现作者的隐居之意。“想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂”，可以想见竹篱东面，春水已经涨满，柳丝低垂的岸边，小船儿正孤单地摇晃，诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图，借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。想象春水泛舟、柳丝低垂的静谧之景，又有第二句燕子翻飞黄莺欢叫的愉悦景象，结合“窗下日长多得睡”，白天愈来愈长，正好在窗下多睡一会儿，流露出诗人在想象中如愿归去，心情明快。
【点睛】
鉴赏诗歌思想情感的题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象-→意境-→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并
江苏省苏州市第五中学2018_2019学年高二生物下学期期中试题201905020369
苏州五中2018-2019学年第二学期期中调研测试 高二生物（选修） 2019.4 一、单选题（本大题共20小题，共40.0分） 1. 下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 A. 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 B.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 C. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 D. 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 2. 图1表示含有目的基因D的DNA片段和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分 碱基序列．现有MspI、BamHI、MboI、SmaI四种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为：C↓CGG，G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．下列分析中正确的是 A. 若用限制酶MspI完全切割图1中DNA片段，会破坏2个磷酸二酯键 B. 若图1用限制酶SmaI完全切割后会产生4种不同的DNA片段 C. 若切割图2中的质粒以便拼接目的基因D应选择限制酶BamHI和MboI D. 导入含有目的基因D的重组质粒的细菌在添加抗生素A和B的培养基上不能存活 3. 图中a表示基因工程，c表示胚胎工程，d表示细胞工程，则e和b分别表示 A. 胚胎移植和细胞培养 B. 显微注射技术和细胞培养 C. 细胞培养和花粉离体培养 D. 显微注射技术和花粉离体培养 4. 如图为胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图．有关叙述错误的 是
A. ①过程发生细胞的增殖和分化 B. 愈伤组织是分生状态的细胞 C. ①②过程所用培养基的激素比值不同 D. 此过程获得的试管苗可能是杂合体 5. “筛选”是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述中正确的有几项 ①重组质粒上的标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的 基因的细胞筛选出来 ②在制备单克隆抗体和利用植物体细胞杂交技术获得杂种植株的过程中都要进行筛选 ③在诱变育种、杂交育种、单倍体育种过程中都要进行筛选 ④为了快速繁殖无子西瓜，需筛选出特定染色体组数的体细胞才能进行组织培养 A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项 6. 某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处 不正确 植物细胞工程动物细胞工程技术手段植物组织培养、植物体细胞杂交等动物细胞培养和融合等 特殊处理酶解法去除细胞壁胃蛋白酶处理得到细胞悬浮液融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法和生物方法 单克隆抗体的制备等典型应用无病毒植物的培育、人工种子、种间 植物杂交等 培养基区别所用的糖必须为葡萄糖所用的糖为葡萄糖且动物血清 不可缺少 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 7. 下列有关生物工程的叙述，不正确的有 ①基因工程的核心步骤是构建基因表达载体 ②蛋白质工程可通过直接改造蛋白质的结构从而改变其功能 ③克隆羊的培育涉及细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术 ④PCR技术需要利用限制性核酸内切酶打开DNA双链 ⑤利用核移植技术可以培育试管婴儿 ⑥牛胚胎发育的历程是：受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体
吉林省梅河口市第五中学2020届高三数学上学期期中试题理含解析
吉林省梅河口市第五中学2020届高三数学上学期期中试题 理（含解 析） 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1.已知集合{}1,1,3,5,7A =-，(){} 2log 3B x y x ==-，则A B =（ ） A. {}1,3,5,7 B. {}1,5,7 C. {}3,5,7 D. {}5,7 【答案】D 【解析】 【分析】 求解集合B ,再利用集合的交集定义求解即可. 【详解】∵(){ }{ } 2log 33B x y x x x ==-=>，∴{}5,7A B =． 故选:D . 【点睛】本题主要考查了集合的基本运算,难度容易. 2.命题“正方形的两条对角线相等”的否定为（ ） A. 每个正方形的对角线都不相等 B. 存在不是正方形的四边形对角线不相等 C. 存在对角线不相等的正方形 D. 每个不是正方形的四边形对角线都相等 【答案】C 【解析】 【分析】 根据全称命题的否定为特称命题得到答案. 【详解】解：命题：“正方形的两条对角线相等”可改写为“所有的正方形，其两条对角线相等”是全称命题，根据全称命题的否定为特称命题，可知其否定为“有些正方形，其两条对角线不相等”即“存在对角线不相等的正方形” 故选：C ．
【点睛】本题考查全称命题的否定，属于基础题. 3.设向量()(),2,2,3a x x b =+=，且a b ⊥，则x =（ ） A. 1 B. 1- C. 65 D. 65 - 【答案】D 【解析】 【分析】 由题得()232560x x x ++=+=，解方程即得解. 【详解】由题得()232560x x x ++=+=， 解之得65 x =-. 故选：D 【点睛】本题主要考查向量垂直的数量积表示，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平. 4.在ABC ?中，角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ，若60A =?，a bc =2，则ABC ?为（ ） A. 直角三角形 B. 锐角非等边三角形 C. 钝角三角形 D. 等边三角形 【答案】D 【解析】 【分析】 由余弦定理可得b c =，又60A =?，故ABC ?为等边三角形． 【详解】在 ABC ?中，60A =?，a bc =2，由余弦定理得 222222cos a b c bc A b c bc bc =+-=+-=，()2 0b c ∴-= b c ∴=，又60A =?，故ABC ?为等边三角形. 故选D 【点睛】本题考查余弦定理在判断三角形形状的应用，属于基础题． 5.设0.3 41( ),1010 a b c log ===，则( )
吉林省梅河口市第五中学2020┄2021学年高一上学期期末考试物理试题
一、多选题 1. 下列关于摩擦力的说法中正确的是( ) A. 静止的物体可以受到滑动摩擦力，运动的物体也可以受到静摩擦力 B. 物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力 C. 相互接触的物体之间，压力增大，摩擦力也增大 D. 两物体间有弹力但不一定有摩擦力，而两物体间有摩擦力则一定有弹力 【答案】ABD 【解析】试题分析：静摩擦力只是阻碍相对运动趋势，受静摩擦力的物体可以静止也可以运动；故A正确；滑动摩擦力不一定阻碍物体的运动，物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力，如汽车的启动轮受到地面的摩擦力，使汽车运动，而不是阻碍汽车运动；故B正确；滑动摩擦力与正压力有关，静摩擦力与压力无关；故C错误；两物体之间有滑动摩擦力时，两物体一定接触，且相互挤压，即存在弹力作用，反之则不一定；故D正确。 考点：摩擦力 【名师点睛】摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力．根据两个物体的运动情况不同，摩擦力分为两种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当只有相对运动趋势时产生的叫静摩擦力。 2. 下列关于力的说法中正确的是( ) A. 只有直接接触的物体之间才会有弹力的作用 B. 力的大小可以用天平来直接测量 C. 摩擦力的方向一定与接触面相切 D. 重力的方向一定垂直于接触面向下 【答案】AC
【解析】试题分析：产生弹力的条件为：直接接触，发生弹性形变，故只有直接接触的物体之间才会有弹力的作用，故A正确；天平直接测量质量，弹簧秤用来测量力的大小，故B错误；因为摩擦力总是阻碍物体相对运动或相对运动趋势，因此，其方向也总与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，即与接触面相切，故C正确；重力的方向竖直向下，不一定垂直接触面向下，故D错误。 考点：滑动摩擦力；力的概念及其矢量性；重力 【名师点睛】产生弹力的条件为：直接接触，发生弹性形变．力的大小通过弹簧秤测量，摩擦力的方向与接触面相切，重力的方向竖直向下。 3. 将力F 分解为F1，F2 两个分力，则下列说法正确的是( ) A. F1，F2和F 同时作用在物体上 B. 由F 求F1或F2叫做力的分解 C. 由F1，F2 求F 叫做力的合成 D. 力的合成和分解都遵循平行四边形定则 【答案】BCD 【解析】试题分析：分力不是物体所受到的力，F1、F2是两个分力．故A错误；由F求F1或F2叫做力的分解，选项B正确；由F1，F2求F叫做力的合成，选项C正确；力的合成和分解都遵循平行四边形定则，选项D正确；故选BCD． 考点：力的合成和分解 二、选择题 4. 如图所示，轻绳AB 能承受的最大拉力为100N，在它下面悬挂一重为50N 的重物，分两种情况缓慢地拉起重物。第一次，施加一水平方向的力F 作用于轻绳AB 的O 点；第二次用拴有光滑小环的绳子，且绳子所能承受的最大拉力也为50N。绳子刚好断裂时，绳AB 上部分与竖直方向的夹角分别为θ1和θ2，关于两者大小关系的说法中正确的是（）
江苏省苏州市第五中学2018-2019学年高一上学期期中考试英语试题含答案
苏州五中2018-2019学年第一学期期中调研测试 高一英语 2018.11.6 考生注意： 1.考试时间120分钟，试卷满分120分。 2.本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须填写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 第一卷（共85分） 第一部分听力 (共两节,满分20分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题；每小题1分,满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What do we know about the man’s new shirt? A. It’s small. B. It’s expensive. C. It’s dirty. 2. Why did Linda ignore the man? A. She didn’t know him. B. She was in a bad mood. C. She didn’t recognize him. 3. Where are the speakers going to meet tomorrow afternoon? A. In front of the bank. B. In front of the school. C. In front of the ocean park. 4. How did the woman spend her holiday? A. She went to the seaside. B. She worked in a company. C. She played computer games. 5. Which train will the woman take? A. The 2:45. B. The 4:00. C. The 5:10. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并
我的家乡梅河口
梅河口，中国城市名称。 地理位置 梅河口市位于吉林省东南部，地处松辽平原与长白山区的过渡地带。全市幅员2174平方公里，城区规划面积81平方公里，总人口62万，其中城区人口21万。辖14个镇、10个乡、5个街道办事处、303个行政村。全市辖5个街道、12个镇、6个乡、1个民族乡：新华街道、解放街道、和平街道、福民街道、光明街道、山城镇、海龙镇、红梅镇、新合镇、曙光镇、中和镇、进化镇、一座营镇、水道镇、康大营镇、牛心顶镇、黑山头镇、李炉乡、杏岭乡、双兴乡、兴华乡、吉乐乡、小杨满族朝鲜族乡、湾龙乡。共有27个社区、303个行政村。 梅河口市交通便利，通讯快捷。公路铁路四通八达。梅河口火车站是全国48个一级编组站之一，日接发客货列车159列。公路网络发达，国道202线、303线、四白一级路贯穿全境，日车流量13500台次。通讯设施先进完备，是吉林省四个电信传输、数据枢纽之一。 自然条件 梅河口市属温带大陆性季风气候，年平均气温4.6℃。矿藏丰富，主要矿产有煤、黄金、硅藻土、油页岩、铁、石墨、石英、矿泉水等17种。市内10公里以上河流4条，流域面积
1291平方公里。水资源总量为6.05亿立方米，其中地表水资源总量为3.89亿立方米。全市林地面积79445公顷，有林地面积59502公顷，立木总蓄积量315.4万立方米，森林覆盖率达27.8%。 经济发展 清光绪六年（1880）设海龙厅，光绪二十八年（1902）设海龙府，民国二年（1913）设海龙县。1985年3月撤县建市（地级），设省级经济贸易开发区5平方公里，辖梅河海龙两区，柳河、辉南两线。同年，被国务院确定为开放城市。1986年改为县级市，由通化市代管，计划单列。1988年8月，省政府正式批准建立梅河口贸易开发区，是当时全省五个开发区之一。1993年，被省政府确定为全省唯一的"经济快速发展综合改革试点城市"。1994年，在全省首次县（市）经济综合实力十五强排序中列第七位。1996年，在全省首次县（市）经济综合实力十五强排序中列第六位。 社会事业 梅河口市是一座发展中的区域中心城市。市委、市政府坚持“工业主导、农业支撑、商贸突破、城市拉动”的发展战略，优化发展环境，扩大对外开放水平，经济建设快速向前发展。城市建设日新月异，整体功能不断完善。工业经济初步形成了以食品、医药、包装为主的支柱产业和以机械、冶金、建材、化工为优势产业的工业体系。以市场为主体的商贸功能日益完善，果仁、大米、食品、建材、农机等专业市场辐射周边地区，年交易额均在亿元以上。松子仁是世界上最大的加工集散中心。文化、教育、卫生等各项社会事业全面发展。梅河口
吉林省梅河口五中辽源五中四平四中2021届高三数学上学期第一次联考试题理【含答案】
吉林省梅河口五中、辽源五中、四平四中2021届高三数学上学期第 一次联考试题理 考生注意： 1.本试卷分第I卷和第II卷两部分，共150分，考试时间120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：人教A版集合与常用逻辑用语、函数导数及应用。 第I卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.设集合A＝{x|x<1}，B＝{x|x>2}，C＝A∪B，则 ? ∈C B.C∈C－2∈C ? 2.设命题p：a∈(0，＋∞)，函数f(x)＝x5－ax在(1，＋∞)上有零点，则p的否定为 ? A.a∈(0，＋∞)，函数f(x)＝x5－ax在(1，＋∞)上无零点 ? B.a∈(0，＋∞)，函数f(x)＝x5－ax在(1，＋∞)上无零点 ? C.a∈(－∞，0]，函数f(x)＝x5－ax在(1，＋∞)上无零点 ? D.a∈(0，＋∞)，函数f(x)＝x5－ax在(－∞，1]上无零点 3.函数f(x)＝x2(e x＋e－x)的图象大致为 4.设集合A＝{x|lgx<1}，B＝{x|x2＋2x－8>0}，则A∩B＝ A.(4，10) B.(－∞，－2)∪(4，10) C.(2，10) D.(－∞，－4)∪(2，10) 5.曲线y＝4x＋sin2x在点(0，0)处的切线方程为 A.y＝2x B.y＝3x C.y＝5x D.y＝6x 6.设函数f(x)在定义域内可导，y＝f(x)的图象如左下图所示，则导函数y＝f'(x)的图象为
7.已知圆C 的方程为x 2＋(y －1)2＝m ，则“m> ”是“函数y ＝|x|的图象与圆C 有四个公共12 点”的A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 8.若函数f(x)，g(x)满足f(x)＋xg(x)＝x 2－1，且f(1)＝1，则f'(1)＋g'(1)＝ A.1 B.2 C.3 D.4 9.函数f(x)＝x 2－2ax ＋a 2－4在[1，3]上不存在零点的一个充分不必要条件是 A.a∈(1，4)∪(5，＋∞) B.a∈(－∞，－1)∪(1，3) C.a∈(1，3)∪(4，＋∞) D.a∈(－∞，－1)∪(3，＋∞) 10.已知函数f(x)＝(x －3)e x － x 3＋x 2＋a ，若f(x)>0对x∈R 恒成立，则a 的取值范围是13 A.(e 2－，＋∞) B.(0，＋∞) C.(2e －，＋∞) D.(3，＋∞)432311.已知函数f(x)＝x 2－2x ，若a ＝log 827，b ＝log 511，c ＝－log 0.258，则 A.f(b)
(审核版)吉林省梅河口市第五中学2018届高三一模语文试题(含答案解析)
第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（一）（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成文后各题。 在世界文明对话史上，公元2世纪到7世纪期间最重要的历史事件当属佛教的东传及其与中华文明的对话。这一文明对话产生了重要的历史后果，它不仅使佛教融入中华文明，与儒家、道教一起成为中国思想文化的结构性力量，而且也使得佛教获得持续的发展活力，从一个地方性宗教上升为世界性宗教，直到今天仍然发挥其重要的精神作用。 两汉时期，是佛教东传的发生期。佛教进入中国大地是一个因地域关系自然而然地发生的过程，“其教因西域使臣商贾以及热诚传教之人，渐布中夏，流行于民间”（汤用彤）。它不是像后来基督教教团派出大量传教士有组织地传教活动。这一点决定佛教进入中国是和平的、非强制性的。佛教最初传入中国是与当时道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的。 魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族异质文明意义上与中华文明展开对话了。 魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化。南北朝时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。 魏晋时期，中外学者合译佛经取得了突出的成绩。东晋是佛典合译的高峰期。不仅小乘佛教的基本经典《阿含经》系列被创译，而且大乘佛教的重要经论、密教经典、律典等都被译出。当时在佛经的翻译解释中大量采用“格义”的方法，即用中国原有经典中的精义与典故来比配佛经中的道理，以便中国信徒的理解与接受。显然这是一种聪明的文明对话与融合方式。 佛教文明在中土的生根开花结果，还在于佛教本身具有一种对话精神，佛教内部往往通过对话来加深对佛法佛学的理性认识。中土的高僧大德完全继承了印度佛学的对话精神。慧远曾就大乘要义与罗什通信，往复问答。慧远的弟子慧观，也从罗什请问佛学，研核异同，详辩新旧。受到罗什的高度赞扬，与僧肇一起被称为“第一”。 佛教东传与中华民族文明对话并不纯粹是“西学东渐”的单向对话，同时还有大量中土的高僧大德长途跋涉到天竺等西方取经而形成的逆向对话。中土沙门西行求法从曹魏的朱士行开始可谓代不乏人，其中东晋的法显和唐朝的玄奘是最为突出的两位。当代印度史学家阿
2020-2021学年吉林省梅河口五中高一上学期第一次月考数学试题
2020-2021学年吉林省梅河口五中高一上学期第一次月考数学试题 注意事项 1、考试时间100分钟，满分120分。 2、请考生将全部答案在答题纸上相应位置作答 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分。） 1．若集合{},,M a b c =中的元素是ABC △的三边长，则ABC △一定不是（ ） A ．锐角三角形 B ．直角三角形 C ．钝角三角形 D ．等腰三角形 2．若函数()223f x x +=+，则()3f 等于（ ） A ．9 B ．7 C ．5 D ．3 3．已知集合{} 11A x x =-<<，(){} 20B x x x =-≤，则A B 等于（ ） A ．{} 12x x -<≤ B ．{} 01x x ≤< C ．{} 01x x << D ．{} 12x x -<≤ 4．条件()2:00P ax bx c a ++=≠的两根，10x >，20x >；条件:0b Q a - >且0c a >；则P 是Q 的（ ） A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 5．已知集合{}1,2,3,4A =，(){},,,B x y x A y A xy A =∈∈∈，则B 的所有真子集的个数为（ ） A ．512 B ．256 C ．255 D ．254 6．已知a ，b ，c ，d 为实数，且c d >．则“a b >”是“a c b d ->-”的（ ） A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 7．设x R ∈，231a x x =-+，22b x x =+则（ ） A ．a b > B ．a b < C ．a b ≥ D ．a b ≤ 8．已知函数()23,1 21,1 x ax a x f x ax x ?-+-≥=?+
全国各省知名重点中学排名
甘肃省全国知名重点中学排名 1.甘肃省武威第一中学 2.甘肃省兰州第一中学 3.庆阳一中 4.西北师大附中 5.兰州新亚中学 6.兰州铁路局第五中学 7.榆中县第一中学 8.兰州铁一中 9.兰州化学工业公司总校第一中学 10.甘肃省酒泉中学 青海省全国知名重点中学排名 1.青海湟川中学 2.西宁五中 3.西宁十四中 4.青海师范大学附属中学 5.青海省互助一中 6.乐都县第一中 学7.平安县第一中学8.化隆一中9.海北州祁连山中学10.青海昆仑中学 甘肃省全国知名重点中学排名 1.甘肃省武威第一中学 2.甘肃省兰州第一中学 3.庆阳一中 4.西北师大附中 5.兰州新亚中学 6.兰州铁路局第五中学 7.榆中县第一中学 8.兰州铁一中 9.兰州化学工业公司总校第一中学10.甘肃省酒泉中学； 贵州省全国知名重点中学排名 1.余庆中学 2.贵阳一中 3.凯里市第一中学 4.遵义四中 5.贵阳市第六中学 6.都匀一中 7.贵州省天柱民族 中学8.贵州师大附中9.贵州教育学院实验中学10.思南中学 云南省全国知名重点中学排名 1.云南师大附中 2.云南大理一中 3.昆明第八中学 4.楚雄市第一中学 5.明德中学 6.思茅一中 7.昆明市第 一中学8.禄劝民族中学9.昆明第三中学10.曲靖一中 重庆市全国知名重点中学排名 1.重庆一中 2.重庆三中 3.巴蜀中学 4.重庆市育才中学 5.西南师范大学附属中学 6.重庆市第十八中学 7. 重庆铁路8.重庆市第八中学9.重庆市清华中学10.云阳中学 河南省全国知名重点中学排名 1.郑州一中 2.河南省实验中学 3.开封高中 4.洛阳一高 5.郑州外国语学校 6.新乡市第一中学 7.河南省淮 阳中学8.信阳高级中学9.商丘市第一高级中学10.河南省偃师高级中学 陕西省全国知名重点中学排名 1.西北工业大学附属中学 2.西安交通大学附属中学 3.西安中学 4.长安一中 5.西安铁一中 6.西安市第一 中学7.丹凤中学8高新一中9.宜川中学10.安康中学 西藏自治区全国知名重点中学排名 1.拉萨中学 2.林芝地区第一中学 3.拉萨市第三高级中学 4.藏民族学院附中 5.林芝地区第二中学 6.拉萨 北京中学7.拉萨市师范学校8.嘉黎县中学 宁夏回族自治区全国知名重点中学排名 1.银川一中 2.银川实验中学 3.吴忠中学 4.宁夏大学附属中学 5.唐徕回中 6.平罗中学 7.贺兰一中 8.石 嘴山市第十七中学9.中卫市第三中学10.银川二中 河北省全国知名重点中学排名 1.石家庄市第二中学 2.衡水中学 3.唐山市第一中学 4.河北正定中学 5.保定市第一中学 6.石家庄市第一 中学7.邢台市第一中学8.石家庄辛集中学9.冀州中学10.石家庄市第二十四中学； 新疆维吾尔自治区全国知名重点中学排名
吉林省梅河口市第五中学2017-2018学年高二下学期开学考试物理试题+PDF版含答案
梅河口市第五中学高二下学期期初质量检测 物理试卷 第Ⅰ卷（选择题 共80分） 一、本题共12小题，每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有 一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分． 1．在电磁感应现象中，下列说法中正确的是 （） A ．感应电流的磁场总是跟原来的磁场方向相反 B ．闭合线框放在变化的磁场中一定能产生感应电流 C ．闭合线圈放在匀强磁场中做切割磁感线运动，一定能产生感应电流 D ．感应电流的磁场总是阻碍原来磁场磁通量的变化 2．一个长螺线管中通有交变电流，把一个带电粒子沿管轴线射入管中，粒子将在管中（不计重力影响）（） A.做圆周运动 B.沿轴往返运动 C.做匀加速直线运动 D.做匀速直线运动 3、图1是用电压表和电流表测电阻的一种连接方法，R x 为待测电阻.如果考虑到电表内阻对测量结果的影响，则 A ．电压表示数大于R x 两端的实际电压，电流表示数大于通过R x 的实际电流 B ．电压表示数大于R x 两端的实际电压，电流表示数等于通过R x 的实际电流 C ．电压表示数等于R x 两端的实际电压，电流表示数大于通过R x 的实际电流 D ．电压表示数等于R x 两端的实际电压，电流表示数等于通过R x 的实际电流4．某同学在研究电子在电场中的运动时，得到了电子由a 点运动到b 点的轨迹（图中实线所示），图中未标明方向的一组虚线可能是电场线，也可能是等势面，则下列说法正确的判断是 A ．如果图中虚线是电场线，电子在a 点动能较小 B ．如果图中虚线是等势面，电子在a 点动能较小 C ．不论图中虚线是电场线还是等势面，a 点的场强都大于b 点的场强 D ．不论图中虚线是电场线还是等势面，a 点的电势都高于b 点的电势 5．如图所示的电路中，两个电流表G 1和G 2的零点都在刻度盘中央，当电流从“-”接线柱流入时，指针向右摆，当电流从“+”接线柱流入时，指针向左摆，当电路接通并达到稳定时再断开的瞬间，下列哪个说法符合实际 （ ） 图1 V A R x
全国高中排名
全国排序前100 1 北京_中国人民大学附属中学253 2 北京_第四中学211 3 北京_清华大学附属中学145 4 北京_师范大学附属实验中学120 5 黑龙江_哈尔滨市第三中学89 6 陕西_西北工业大学附属中学86 7 北京_第二中学80 8 重庆_南开中学79 9 北京_师范大学第二附属中学75 10 天津_南开中学71 11 上海_上海中学64 12 上海_华东师范大学第二附属中学59 13 河北_衡水中学55 14 北京_第八中学54 15 北京_第五中学53 16 北京_十一学校52 16 海南_海南中学52 18 四川_成都市第七中学50 18 天津_耀华中学50 20 黑龙江_大庆市铁人中学48 21 吉林_东北师大附属中学47 21 陕西_西铁分局第一子中47 23 重庆_巴蜀中学46 24 北京_顺义牛栏山第一中学45 25 北京_汇文中学42 25 北京_通州区潞河中学42 25 山西_实验中学42 28 北京_景山学校41 28 河北_石家庄第二中学41 28 辽宁_东北育才学校41 31 辽宁_鞍山市第一中学40 32 辽宁_大连市第二十四中学39 33 北京_北京大学附属中学38 33 陕西_西安中学38 33 浙江_杭州市第二中学38 33 重庆_第一中学38 37 江苏_启东中学(南通) 37 37 江苏_前黄高级中学37 37 新疆_乌鲁木齐市第一中学37 40 福建_福州第一中学36 41 湖北_襄樊市第五中学35 41 辽宁_大连市育明高级中学35 41 山西_太原市第五中学35 41 陕西_高新一中35 45 福建_厦门双十中学34 45 湖北_武昌区华师一附属中学34 45 天津_一中34 48 北京_师范大学附属中学33 48 湖北_武汉市外国语学校33
吉林省通化市梅河口市五中2019-2020学年高三上学期期末理综生物试题
高三理科综合试卷 一、选择题： 1.下列有关生物膜的结构和功能的叙述，正确的是（） A. 甲状腺细胞的细胞膜上有促甲状腺激素释放激素的受体 B. 在细胞合成RNA聚合酶的过程中，内质网膜转化为高尔基体膜 C. 核膜上分布的核孔是细胞与外界环境进行物质交换的通道 D. 把离体的线粒体置于蒸馏水中，其外膜比内膜先涨破 2.如图表示物质进入细胞的不同方式，其中A TPase为A TP水解酶，该酶在图示的生理过程中还具有载体功能。下列有关叙述错误的是（） A. 乙醇分子可以通过方式①进入胃壁细胞 B. A TPase有复杂的空间结构，能运输各种离子 C. 通过方式②运输物质的过程伴随有ADP的生成 D. 方式③能体现生物膜的结构特点 3.下列有关生物的变异和进化的说法，正确的是（） A. 染色体结构变异都会改变染色体上DNA分子碱基序列 B. 发生在植物体细胞中的基因突变属于不可遗传的变异 C. 基因重组不能产生新基因，因此不能为生物进化提供原材料 D. 地理隔离、突变和重组、自然选择是物种形成的三个基本环节 4.研究发现某种药物能作用于突触后膜，抑制兴奋在神经元之间的传递，该药物作用的机理不可能是（） A. 破坏与神经递质结合的受体 B. 与神经递质竞争性的和受体结合 C. 抑制神经元释放神经递质 D. 阻断细胞膜上的某些离子通道开放
5.某自花传粉的二倍体植物的花色受两对等位基因A/a和B/b控制，其中A基因控制的酶能将白色前体物质转化为粉色物质，B基因控制的酶能将粉色物质转化为红色物质。现有两个纯合的亲本杂交，所得F1全表现为红花，F1自交后代F2中红花：粉花：白花=5：3：4，已知某种基因型的花粉不育。下列叙述错误的是（） A. 基因A/a和B/b分别位于两对同源染色体上 B. 不育花粉的基因型为AB C. 两个纯合亲本的基因型为AAbb和aaBB D. F2的红花植株中基因型为AaBb的个体占4/5 6.下图是城市人工湿地生态系统处理生活污水净化水体的过程示意图，据图判断，下列叙述正确的是（） A. 流经该生态系统的总能量为全部生产者固定的太阳能 B. 若鱼、虾大量死亡，则会通过负反馈调节加剧水体污染 C. 湿地生态系统净化污水体现了生物多样性的间接价值 D. 挺水植物和浮游植物的分布体现了群落的水平结构 7.酶的发现经历了长期的探索历程，请阅读下列有关酶探索历程的材料，回答下列问题： 材料一：1810年，Jaseph Gaylussac发现酵母能将糖转化为酒精；1857年，巴斯德提出酒精发酵是酵母菌细胞活动的结果，即酒精发酵离不开活细胞的作用，而李比希反对这种观点，认为引起发酵的是酵母菌细胞中的某种物质。 材料二：1926年，萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶的蛋白质结晶，并证实了脲酶是蛋白质，随后科学家提取出多种酶的蛋白质结晶，直到20世纪80年代，美国科学家发现少数RNA也具有生物催化功能。 （1）结合材料一和材料二，请给酶下一个定义：______________________________________。 （2）根据上述材料可知，酶的单体是________，请写出酵母菌进行酒精发酵时的化学反应式：_______。（3）巴斯德提出酒精发酵是酵母菌细胞活动的结果，即酒精发酵离不开活细胞，而李比希认为引起发酵的是酵母菌细胞中的某种物质。请你设计实验证明李比希的观点是否正确，写出实验设计思路_____。 8.某研究小组将甲、乙两株大小形状和生理状况相同的幼苗放置在如图1所示的密闭装置中培养，其中甲植株的培养液为完全培养液，乙植株的培养液为缺镁的完全培养液。给予两装置相同且适宜的恒定光照，在
江苏省苏州市第五中学高中数学2.1向量的概念及表示学案(无答案)苏教版必修4
2.1向量的概念及表示 二、预习指导 1. 预习目标 (1) 理解向量、零向量、单位向量、相等向量及共线向量等概念； (2) 掌握向量的表示方法； ⑶能在图形中辨认共线向量与相等向量，能用有向线段表示已知向量. 2. 预习提纲 (1)复习物理中位移、速度、力和几何中有向线段等概念，理解平面向量的含义. ⑵阅读课本P57-58,思考下列内容： ①向量的定义：既有大小又有方向的量叫做向量. ②向量的表示：向量常用一条有向线段来表示，有向线段的长度表示向量的大小，有向 线段的方向表示向量的方向.符 uuu 号AB表示以A为起点，B为终点的向量.向量也可以用小 写字母a , b , c等表示. uuu umr ③向量的模：向量AB的大小称为向量的长度或向量的模，记作| AB | . ④向量的其他概念及表示方法. 3. 典型例题 (1)向量的有关概念例1给出下列命题： ①若a = b，贝U a b ；②若a < b，则a b ；③若a =b，「则a // b ； r r rr r r rr rr ④若a // b，贝U a =b ;⑤若a =0,贝U a =0；⑥若a =b，贝U a = b . 其中正确命题的序号是_____________ . 分析：解答本题可借助于相等向量、共线向量的概念等基本知识逐一进行判断. r r 解：由相等向量定义可知，若a=b，则a, b的模相等，方向相同，故①不正确，⑥正确. a < b知模的大小，而不能确定方向，故②不正确. 共线向量是指方向相同或相反的向量，相等向量一定共线，共线向量不一定相等，故 ③正确，④不正确. 零向量与数字0是两个不同的概念，零向量不等于数字0,故⑤不正确.
2019-2020学年吉林省梅河口市第五中学高三9月月考 数学(文)
2019-2020学年吉林省梅河口市第五中学高三9月月考数学 （文） 总分：150分时量：120分钟 班级：姓名： 一、选择题：（本大题共10小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的．） 1．已知集合，则( ) A. B. C. D. 2．已知函数，则等于( ) A．1 B．-1 C．2 D． 3．若点（a,9）在函数的图象上，则tan=的值为( ) A. 0 B. C. 1 D. 4．下列四个函数中,在区间上为减函数的是( ) A. B. C. D. 5. 下列有关命题的说法正确的是( ) A．命题“若，则”的否命题为：“若，则”． B．若为真命题，则、均为真命题. C．命题“存在，使得”的否定是：“对任意，均有”．D．命题“若，则”的逆否命题为真命题． 6．设为定义在上的奇函数，当时，，则（） A.-1 B.-4 C.1 D.4
7．等差数列的前项和为，若，则等于 A．52 B．54 C．56 D．58 8．函数的零点所在的大致区间是( ) A．（0，1） B （1，2）C．（2，e） D．（3，4） 9.不等式的解集为，则函数的图象大致为( ) A B C D 10．若0 2021届吉林省梅河口五中、辽源五中、四平四中高三上学期第一次联 考试题 物理 考生注意： 1.本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分，共100分。考试时间90分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：人教版必修1。 第I 卷(选择题 共48分) 选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1.小雨同学从5楼楼梯口下到其正下方1楼楼梯口用了1min ，已知每层楼的高度为3m ，则下列说法正确的是 A.小雨下楼过程中的路程为15m B.小雨的平均速度大小为0.2m/s C.小雨的平均速度大小为0.25m/s D.由于不知道楼道的总长度，无法求出小雨的平均速度 2.如图所示，一只气球在风中处于静止状态，风对气球的作用力大小为F 、方向水平向右。细绳与竖直方向的夹角为α，气球受到的重力为G ，则细绳对气球作用力的大小为 A.sin F α B.cos F α C.cos G α D.Fsin α 3.2020年6月至8月，我国南方某些地区连日暴雨，共有433条河流发生超警戒线的洪水。某次无风的情况下，一雨滴在空中下落过程中的速度随时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是 A.雨滴下落过程中的加速度可能大于重力加速度 B.雨滴下落过程中的加速度方向发生了变化 C.当速度等于v 0时，雨滴所受空气阻力等于重力 D.随着雨滴速度的增加，空气阻力逐渐减小 4.一质量为2kg 的物体，在竖直向上的拉力F 作用下由静止开始向上做匀加速直线运动，第2s 内的位移为 江苏省重点高中最新排名 1.南京外国语学校 2.南师附中 3.江苏省苏州中学 4.江苏省扬州中学 5.南京金陵中学 6.无锡市第一中学 7.江苏省天一中学 8.江苏省泰兴中学 9.徐州市第一中学 10.江苏省苏州实验中学 11.江苏省南通中学 12.南京市第一中学 13.无锡市辅仁高级中学 14.江苏省常州高级中学 17.江苏省启东中学 18.南通第一中学 19.江苏省锡山高级中学 20.盐城中学 21.江苏省梅村高级中学 22.江苏省梁丰高级中学 23.江苏省南菁高级中学 24.常州市第一中学 25.江苏省溧水高级中学 26.江苏省如东高级中学 27.苏州市第一中学 28.苏州市第十中学 29.江苏省江阴高级中学 30.南京市第十三中学 32.徐州市第三中学 33.江苏省前黄高级中学 34.苏州中学园区 35.苏州新区第一中学 36.江苏教育学院附属中学 37.江苏省淮阴中学 38.南京市第九中学 39.江苏省常熟中学 40.江苏省姜堰中学 41.江苏省海安高级中学 42.江苏省木渎中学 43.江苏省通州高级中学 45.江苏省昆山中学 46.江苏省如皋中学 48.江苏省镇江中学 49.江苏省怀仁高级中学 50.江苏省黄桥中学 51.南通市第三中学 52.南京市江宁高级中学 53.江苏省泰州中学 54.姜堰市第二中学 55.江苏省滨海中学 56.江苏省华罗庚中学 57.苏州市第六中学 58.江苏省清江中学 59.江苏省郑集高级中学 60.江苏省丹阳高级中学 61.江苏省邗江中学 63.江苏省南通市如东栟茶中学 64.盐城第一中学 65.江苏省扬中高级中学 66.江苏省太湖高级中学 67.江苏省建湖高级中学 68.江阴市长泾中学 69.江苏省侯集中学 70.张家港高级中学 71.江苏省奔牛高级中学 72.南师附属扬子中学 73.江苏省羊尖高级中学 74.包场中学 75.江阴市第一中学 76.丰县中学 吉林梅河口市生产总值、第一产业和第二产业增加值3年数据分析报告2019版 前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读吉林梅河口市生产总值、第一产业和第二产业增加值现状及趋势。 吉林梅河口市生产总值、第一产业和第二产业增加值数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告深度解读吉林梅河口市生产总值、第一产业和第二产业增加值核心指标从生产总值，第一产业增加值，第二产业增加值等不同角度分析并对吉林梅河口市生产总值、第一产业和第二产业增加值现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现吉林梅河口市生产总值、第一产业和第二产业增加值价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。 目录 第一节吉林梅河口市生产总值、第一产业和第二产业增加值现状 (1) 第二节吉林梅河口市生产总值指标分析 (3) 一、吉林梅河口市生产总值现状统计 (3) 二、全国生产总值现状统计 (3) 三、吉林梅河口市生产总值占全国生产总值比重统计 (3) 四、吉林梅河口市生产总值（2016-2018）统计分析 (4) 五、吉林梅河口市生产总值（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国生产总值（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国生产总值（2017-2018）变动分析 (5) 八、吉林梅河口市生产总值同全国生产总值（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节吉林梅河口市第一产业增加值指标分析 (7) 一、吉林梅河口市第一产业增加值现状统计 (7) 二、全国第一产业增加值现状统计分析 (7) 三、吉林梅河口市第一产业增加值占全国第一产业增加值比重统计分析 (7) 四、吉林梅河口市第一产业增加值（2016-2018）统计分析 (8) 五、吉林梅河口市第一产业增加值（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国第一产业增加值（2016-2018）统计分析 (9)2021届吉林省梅河口五中、辽源五中、四平四中高三上学期第一次联考试题 物理
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