学习自主性量表
学习情况调查问卷
引言：同学，您好！这是一份关于学习情况的问卷，请您认真地填写。填写时不需要太顾虑，按自己的真实情况填写即可。本问卷不会泄露任何关于您的信息，请您放心。从完全不符合到完全符合对于1—5的分数，根据您的情况在每道问题后的分数打钩。
学科类别：(1)哲学(2)经济学(3)法学(4)教育学(5)文学(6)理学
(7)历史学(8)工学(9)农学(10)医学(11)军事学(12)管理学
对该院校的喜好程度：（1.喜欢2.一般3.不喜欢）性别：年龄：语种：年级：
感谢您在百忙之中帮忙填写这份问卷，祝您生活愉快！
大学生学习自主性量表
一、引言
依据国内外关于学习自主性的文献，编制了关于大学生学习自主性的量表，并在天津师范大学进行了测试，同时对量表的重测信度进行了检测。
二、编制过程
1、概念界定
自主学习又称为自我调节学习、自我监控学习。通常来说就是学生在没有其他人督促的情况下，能够主动地进行学习，并且能够掌握学习方法，合理地安排时间，将学习效率发挥到最大化。
2、样本的选取
本问卷在天津师范大学社会工作专业1203班分成选取了10名同学，其中5名男生，5名女生。他们隔了一个星期后进行了第二次测试。
3、评定量表项目的选择
在通过查阅相关文献之后，在这里将学习自主性分为三个维度：学习动机维度、学习方法维度以及学习时间维度。在这三个维度的基础上，设计30个相关的问题，每个维度有10个相关的问题。其中有24道正向题，6道反向题。
4、重测信度的检验
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X S
第1次121 111 130 100 123 123 119 123 119 124 119.3 8.31398
第2次124 106 136 109 126 128 112 119 120 120 120.0 9.15302
根据重测信度测量公式：
∑∑∑∑∑∑∑---=
n
X
X n X X
n X X X X r /)(/)(/2
2
22
21
21
2
1
2
1
根据以上公式得出：r=0.917 根据SPSS 得下表：
近似值 Sig. r
0.917
0.304
三、评分与计分方法
1、学习动机问卷
第1、2、3、4、12、14、15、23道是正向题，第5、26道是反向题，反向计分。 2、学习方法问卷
第6、7、8、11、18、19、22、25、是正向题，问卷勾选了哪个数字就是多少分。第9、24道是反向题，反向计分。 3、学习时间问卷
第13、16、17、20、27、28、29、30、是正向题，问卷勾选了哪个数字就是多少分第10、21道是反向题，反向计分。
四、问卷的使用与价值
本问卷适合给大学生测量学习自主性，能够对大学生的学习自主性进行评测。