2023届高考专题复习小说阅读整体指导课件

2023年高考语文备考：现代文阅读之小说高频考点考前指导

现代文阅读Ⅱ文学类文本·小说主观题高频考点考前指导 【高频考点1:小说标题】 高考小说标题的考查的角度 ①理解小说标题的含义(小说标题的意蕴)②体会小说标题的作用(用意，好处)③与探究题结合在一起考查。如“××”作为这篇小说的标题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析④不同标题的比较。 答题思路及规范： (一)小说标题的含意。 ①表层：本义。②深层：比喻义，双关义。③主旨：象征义，结合人 物、主题分析。 例【2017·浙江卷<《一种美味》T12 “一种美味”有多重意蕴，试简要分析。(5分) 【参考答案】①在物质匮乏的年代，“鱼汤”,或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。(本义)②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人 快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。(比 喻义)③在此过程中，“他”由天真惜懂到初通人事，是自我的一次重要发现与 成长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。(主旨 典型例题小说以“寻找安详”为标题，意蕴丰富，请结合文本加以分析。 (4分) 【参考答案】①表层义：“寻找安详”指的是“我”和老乡去寻找一个叫安详的画家。 ②深层义：“寻找安详”也指画家安详安心守山，真情投入，寻找到内心的 安静祥和，寻找到了艺术的真谛。③主旨义：“寻找安详”还指“我”寻找到 了内心的安详，表达了作者对当下社会浮躁的反思，每个人都应该寻找内心的“安详”。 (二)小说标题的作用(用意，好处)【识记内容】 ①人物层面：交代文章的写作对象，突出主人公的形象(品质、特点等), 寄托人物的 情感。②情节层面：概括了主要情节、推动或暗示情节的发展、设置悬念激发读者兴趣等。 ③环境层面：交代时间、地点、环境、故事背景，渲染氛围等。④主题层面：紧扣、(体现、揭示、暗示)了主题；使用了某种手法，生动新颖，或含有象征意味、寓

2023届高考语文复习-小说专题训练-----宋以柱小说(含答案)

小说专题训练-----宋以柱小说 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 猪蹄的故事 宋以柱 老沈是煮下货发家的。下货指的是猪的肝、肺、心、头、蹄和肠。 老沈从不多煮，一天煮一锅。煮好了，捞在大盆里。大盆放在石案上，冒着腾腾的香气。桥上走着的人，一耸鼻子，就知道老沈的下货出锅了，一拐弯，就下了桥。 不是每天都能卖完，如果天有小雨、小雪，或者遇上赶集日（集市在另一个方向），就会剩下一点。有时是两只猪蹄，有时是一块猪嘴，老沈自己下酒。剩下得多了，第二天也不再卖，家里人心疼，可老沈把剩下的猪下货呼啦一下子扔河里了。河里的鸭子“嘎嘎嘎”叫起来。河边溜达的黑狗，一个鱼跃地跳进水里。 老沈赚了钱，盖起了二层楼，像模像样开了酒店。盖楼欠了不少钱。他那胖媳妇着急，整天地叹气。老沈不急，用地瓜干辣酒，把自己的脸喝得红通通的，对媳妇说，人活着就是要不停地忙碌。忙地里的粮食，秋收冬藏；忙开酒店，开小卖店，开油坊，不能闲下来。早早还完欠账，那不就闲着了？如果整天闲着，那不就是没用了？没用了，那你还活着干吗？ 这番话，被来啃猪蹄的镇党委书记听到了，在职工大会上，拍了好几次桌子，说你们还不如一个煮下货的人思想水平高，如果没事可做了，那你还活着干吗？那时候，我的单位在那个镇上，单位不大，七八个人，只有我是外镇的，一下班，其他人都纷纷回家，或出去喝酒了。我顺着一条土路，向南，走十几分钟，过十字路，就到了老沈的店。老沈看到我，知道我不是买猪嘴、猪蹄的，是闲了来找乐的，就拿过马扎、茶碗、纸烟。我俩也没多少话。老沈虽是生意人，但很讲情义。我抽烟就从那时候起，一直抽了二十多年。 那一次，看到老沈的店里坐着一位老哥，前胸阔大，裤脚在膝盖以上，腿肚子凸出紧绷，脚脖子得俩手掐过来。低头朝外，脸黑红，一件粗布上衣布满白碱，是个下苦力的人。左手掐着一摞煎饼，右手举着一个猪蹄，面前的桌子上，一块乌黑的辣疙瘩咸菜，一缸子茶水，缸子是老物件，漆着“为人民服务”。 我说他的左手掐一摞煎饼，一点也不夸张，至少是三个以上的煎饼，被他掐在手里，一口下去，就把三个煎饼咬透了，嘴稍微一撇，把一大块煎饼，咬在嘴里，剧烈地咀嚼起来。待他一伸脖子，咽下去，端起茶杯，喝一口，水在嘴里转了一个圈，咕咚又咽下去。举起右手里的猪蹄，认真地看着。那只猪蹄，已经被他啃得没有猪蹄的样子了，猪蹄的脚脖子位置，已经被他啃完了，森森的白骨，被当作了把手，他短短的五指，牢牢地抓住了猪蹄的白骨，现在他要啃猪蹄的脚心。我还是第一次见有人如此啃猪蹄，他把猪蹄的脚心放到嘴上，狠劲一口，就把猪蹄心连同肉筋咬下来，毫不客气，也很果断，像老虎钳夹断一根钢筋，嘎嘣一下，就把一大块猪蹄心肉，裹进了嘴里。他先是用力咀嚼了一阵，待完全咽下去后，不等喝水，就骂开了“……老沈你能把猪蹄煮得再生点吧？”那意思是，根本就没有煮热。老沈嘿嘿笑了，却又给旱烟呛了一口，吭吭吭咳了好一阵，使劲喘上口气，才说：“肉有六分熟，才能啃出香味来，十分熟，就没有香味了。”那人不再说话，开始咬煎饼，一口咬透三个煎饼，像一条小蛇咽下一只大老鼠，眼看着煎饼从脖子里往下落。 接下来，他吃猪蹄的脚趾，简直是在表演。 他干脆放下了煎饼，还是用右手抓着猪蹄，把猪蹄送到嘴上，一口咬住一个猪蹄

2023届高考专题复习：小说专题训练-------梁晓声小说(含答案)

小说专题训练-------梁晓声小说 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 午休的父亲 梁晓声 八月的北京，与全国许多省市一样，无可奈何地处于近年少有的高温时节。月末那几天，官方预报达到三十二三度；人们说实际气温还要高一两度。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的，水分被大量蒸发必然如此。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的，仿佛空气中的氧分也被蒸发着。医生们提醒民众做好防暑降温的自我保护。 我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连头道门也开着，那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿。 “嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……” 一天中午，我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家，白天大人上班，孩子上学，两家亦无老人，不至于扰邻。 然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身上那块大纸板上撕下来的。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他支起着他的膝，双脚放胶鞋上。他躺着的地方的确是稍微凉快点儿的地方。而他周围，遍地碎墙渣子。上午有工人钻过孔，工作尚未结束，下午还得接着干，没有清扫的必要。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。 我缩回头，关了电视，继续吃饭。 “老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？这什么话？老天爷听你的？万一半夜下了场大雨呢？再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰嗦了！我也想家行了吧？女儿在左右吗？快让女儿跟我通话……” 走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。 “好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地（他学小品演员的口吻，将‘地’说出搞怪的腔调）！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。我们的人生反正就这样了，一切为你着想。知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许！别改视频！我不许！又不是几年没见了，视什么频呢！你非视频我可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她。村里还能做核酸吧？那就好，千万要按时做核酸。你奶奶岁数大了，一去一回你都要挽着她。我这儿一切都好，别牵挂我。我们工人按要求每天做一次，严格着呢。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。怎么可能每人一张床，你想得太美了，没那么好的条件。但有通铺，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……” 我想我再听下去似乎是一个偷听者了，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼

2023届高考专题复习：小说专题训练--毕淑敏的小说(含答案)

小说专题训练----毕淑敏的小说 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 盲人看 毕淑敏 每逢放学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。 在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。 多年前，这盲人蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，叫人听了只想快快远离。他面前盛着碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。 后来，他摆了一个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上回家，一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片突然停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜滋滋地觉得带回光明给亲人。 之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，“你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四处流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个荧火虫尾巴。”

他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，“对不住，我……不知道……蜡烛光……该有多大。荧火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖，我只知道……黑了，难受。” 我呆住了。那个漆黑的夜晚，即便烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔…… 后来，我很长时间没到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，“不必找了”。我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了，“大姐，你给我的是多少钱啊？” 我说，“是50元。” 他说，“我从来没拿过这么大的票子。” 见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面，我说，“这钱是真的。您放心。” 他笑笑说，我从来没收到过假钱。“谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。” 我知道自己又一次错了。 不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲目的姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。 闪过他们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，“怎么样？我领你来

2023届高考语文复习-小说文本阅读答题指导

高考语文小说文本阅读 答题指导 第一部分题目主题类 【高考预测】 2023年语文高考，关于小说的题目和主题的试题依然可以在客观的选择题和主观的简答题里出现，直接考查题目或者主题的可能性极小，所以客观题读懂选项，主观题读懂题干，在复习的过程中将小说的知识点形成知识体系，语言、形象、结构、环境、表达技巧和文本特征要有一套整体的体系。确定答题的思路，结合文本作相应的阐释。 【应试技巧】 （一）小说主题意蕴的表现形式大致有以下几种： ①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。 ②用故事的形式针砭时弊。 ③通过寓言，寄寓人生哲理。 ④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。 （二）挖掘小说主题意蕴，可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。 （三）小说主题意蕴阅读突破点 ①整体阅读，宏观感受，把握作品思想内容。 ②注意标题和体裁。标题是文章的高度概括，有时就是小说线索，必须关注。 ③抓关键性语句。作品中主要人物的语言、行动，以及作者的评述、诠释的一些关键语句。抓住“文眼”就把握了探究的方向，所以小说中一些内涵丰富的语句，如意蕴丰富的哲理句、意味深长的双关句、生动可感的修辞句、观点鲜明的议论抒情句以及结构上起到重要作用的语句。 ④注紧扣三要素：人物、环境、情节。 ⑤联系作品的时代背景（典型的社会环境描写）和作家的相关状况，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——知人论世可以达到揭示小说主题的目的。 ⑥从小说的精巧构思中把握作品的主题。尤其情节的突转，人物与人物的对比，欲扬先抑或欲抑先扬等手法。 （四）常见题型 1.用自己的话概括小说主题。（或）找出体现小说主题的句子。 2.结合小说主题，谈谈你对某句话的理解或看法。 3.结合某某这一人物形象分析作品主旨。 4.读了全文，小说让你明白了什么道理，请联系现实谈谈你的看法。 5.小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。 6.读完这篇小说，文中……对你有什么启示？谈谈你的体会。 7.结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。 注意：题干中往往有“分析”“评价”“探讨”“看待”“谈谈”等作答动词和“主旨”“意图”“意蕴”“情感”“态度”等表答题方向的名词。 （五）小说主题挖掘的基本途径

2023年高考语文三轮复习：现代文阅读Ⅱ考前梳理与指导小说阅读主观简答题

现代文阅读Ⅱ考前梳理与指导 小说阅读主观简答题（通用版） 前言： 全国高考教育部命制的四套试，分别为新高考1卷2卷，全国甲卷，乙卷，四套试卷现代文阅读Ⅱ均为文学类文本，新高考卷为2道选择题（3+3）两道简答题（6+6）共18分，全国卷为1道选择题（3）+2道简答题（6+6），分值共15分。 小说的选择题基本上侧重检测考生对小说文本内容的阅读和艺术手法的赏析。原则上新高卷2道选择题分别为1道文本内容，1道艺术手法，全国卷则是文本内容和艺术手法合二为一。 原则上，小说选择题是易得分点，认真阅读，仔细比对，特别关注选项中的结论术语等，一般是能够拿准这两道题的满分。 小说阅读考查要点： 近年来，新高考卷和全国卷文学类文本阅读主要考查小说，且呈现出两个突出的特点：一是选材多样，以中国现当代作家作品为主，以外国现当代作家作品为辅，有整篇小说，也有长篇、中篇小说的节选。且小说的考查离不开环境、情节、人物、主题四个关键词，设题基本围绕关键词进行。 （1）人物形象：分析人物，要求概括人物形象或分析人物性格； （2）情节结构：探究情节安排及结构特点； （3）环境描写：分析自然环境和社会环境特点及作用 （4）主题主旨：探究文本所反映的人生价值和时代精神，要求从人物、主题、情节等方面探究小说体现的人生价值和时代意义等； （5）语言特点：赏析语言特色，分析表现手法，要求分析人物、景物描写所使用的具体手法，文章的线索，小说使用的修辞手法、表达方式等。 主观题答题思路梳理 一整体思路——增分意识 1．得分意识。考生要有强烈的得分意识，每一个作答环节都必须臻善臻美，力求选择题满分，主观题得高分！ 2.草稿意识。语文的主观题作答一定要有草稿纸上书写作答的意识，必须要在草稿本上简单梳理，再誊写，这样卷面美，得分高。 3．术语意识。每种题型设问不同，答题的模板存在着差异，但唯一不变的就是要用术语作答，体现出考生语文素养的积淀和专业性。

2023届高考专题复习：高考小说阅读6——人物形象(物象)作用+例题分析+

高考文学类（小说）文本阅读 6 ——人物形象（物象）作用+例题分析【知识梳理】 人物形象作用题型可以分为“主要人物（主角）”“次要人物（配角）”“线索人物（我）”三个考查角度。 一、分析主要人物作用的3个角度 主要人物作用情节角度推动故事情节发展或突转 主题角度揭示作品主题 社会角度作者的写作意图，引发读者对社会现实的深刻理解和思考 【教材链接】——《林教头风雪山神庙》中的“林冲”这一人物的作用（为何塑造这一人物形象？）。 ①对认识社会的作用。林冲的遭遇让我们看到当时封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。他作为八十万禁军的教头，安分守己、忍辱求全，但还是被逼得走投无路。那些生活在水深火热之中的广大百姓，他们所承受的痛苦也就可想而知了。 ②对主题的作用。从林冲的遭遇来看，只有奋起反抗进行斗争才是唯一的出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，到走向反抗道路，体现了作品中心思想——“官逼民反”。 二、分析次要人物作用的5个角度 次要人物自身角度有其鲜明的性格特征，有其自身的作用、价值情节角度考虑是否起线索作用,是否推动故事情节发展

作用人物角度衬托主要人物,衬托有正衬和反衬两种,要指明是哪种衬托,是怎样衬托的主题角度直接、间接深化主题/揭示主题 环境角度暗示社会、渲染气氛、奠定感情基调(特别是群体人物) 【教材链接】——《林教头风雪山神庙》中的“李小二”这一人物的作用（为何塑造这一人物形象？）。 ①自身角度：文中的李小二在京中曾受恩于林冲，两人在沧州相遇后李小二热情招待并照顾林冲，并在发现鬼祟之人后细心留意，告知林冲。体现了李小二的知恩图报。 ②情节角度：李小二告密后林冲买到寻敌，推动了故事情节发展。 ③人物角度：借李小二曾经在京中受恩于林冲和沧州为其告密事件，衬托出林冲的善良、落魄、冲动的形象。。 三、分析线索人物（次要人物）作用的3个角度 “我”的作用自身角度见证者、亲历者、讲述者，增强了小说的真实性和现场感 情节结构“我”是一个线索式的人物，通过“我”串联起了小说的所有情节/推动故事情节人物塑造 “我”是整个事件的亲历者、陈述者,见证了人物活动的过程,对人物有关切、有 思考，衬托人物形象 主题表达“我”的所见所闻所思所感，引领读者去思考、探索，有助于揭示作品的主题 四、分析物象（事物、景物、动物、大环境等）作用

专题01 小说情节典例分析-2023年高考语文现代文阅读之小说典例分析+对点训练

2023高考复习专题之小说阅读典例 专题一情节 题型一情节梳理 一、典题展示 1.（2021年绵阳二诊《白鹿精魂》）面对鹿兆海的题字请求，朱先生的态度前后发生了转变，请简要分析朱先生的心理变化过程及原因。（6分） ①轻视、调侃：以为鹿兆海附庸风雅，求取字画以消遣，所以内心轻视。 ②羞愧、自责：知晓实情，听闻鹿兆海将赴前线，因误会其求字动机而感到羞愧、自责。 ③严肃、敬佩：为关中可保，而心生感动，对鹿兆海心生敬意，郑重题写“白鹿精魂”。 ④激愤难平：获知兆海要奔赴中条山抗击日寇侵略，受其英勇的感染而激动，对日寇入侵愤恨。 2.（2021年全国乙卷《秦琼卖马》）买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（6分）（文本见《优化》P67） ①先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒。 ②然后是有意相帮，但还没有完全拿定主意：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住。 ③最后决意相助：对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。 3.（2018全国卷3《微纪元》）请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分)（文本见《优化》P70） ①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结。 ②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃。③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。 4.（2013重庆《枪口下的人格》）请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。 ①俘敌。文章前三段讲的是贝尔蒂俘虏霍夫曼。 ②护俘。四至六段讲的是贝尔蒂保护霍夫曼。 ③被俘。七、八段写贝尔蒂及他人被俘虏。 ④脱险。九至十二段写霍夫曼保护了贝尔蒂，贝尔蒂脱险。 ⑤赴死。十三段至最后，写贝尔蒂为救迈尔，勇敢赴死。 二、解题思路总结 此类题的解题思路、答题要点与常见知识术语。

2023年高考语文专题复习：小说阅读命题特点及解题技巧

2023年高考语文专题复习：小说阅读命题特点及解题技巧 命题分析： 特点： 1.选材范围。以现当代的中外名篇或名家作品为主，作品内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。 2.试题样式。题型和分值相对稳定。1个选择题，2个主观简答题，分值为15分。 3.考题特点。（1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择4个考查：①把握故事情节（含“探究情节设计的合理性”）；②揣摩人物形象；③注意环境描写；④概括（或探究）主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解及鉴赏小说的标题。（2）问题的切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。（3）更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究题。 小说的基本知识 1、小说的三要素：人物、情节、环境。 人物：文艺作品中所描绘的人的形象。人物与事件是文艺作品中的重要因素，人物一般地说是组成艺术形象的主体、核心。叙事性文艺作品大多是通过对人物和人物的活动及其相互关系的描写来刻画人物性格、塑造人物形象和揭示生活意义、展现人生理想的。 情节：是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的还有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节，应当体现出人物行为之间的冲突。 环境：指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使其行动的特定社会环境，即主人公和周围人物所形成和辐射出来的具体关系。习惯上分为自然环境和社会环境。 2、小说的主题 也叫“主题思想”。文艺作品中所蕴含的中心思想。是作品内容的主体和核心。

专题03现代文阅读Ⅱ考前梳理与指导(小说阅读客观题)-2023年高考语文专项分类考前梳理(全国通用)

2023高考语文各类题型考前梳理 2023现代文阅读Ⅱ考前梳理与指导 ——小说阅读01 客观题〔通用版〕 前言： 全国高考教育部命制的四套试，分别为新高考1卷2卷，全国甲卷，乙卷，四套试卷现代文阅读Ⅱ均为文学类文本，新高考卷为2道选择题〔3+3〕两道简答题〔6+6〕共18分，全国卷为1道选择题〔3〕+2道简答题〔6+6〕，分值共15分。 小说的选择题根本上侧重检测考生对小说文本内容的阅读和艺术手法的赏析。原那么上新高卷2道选择题分别为1道文本内容，1道艺术手法，全国卷那么是文本内容和艺术手法合二为一。 原那么上，小说选择题是易得分点，认真阅读，认真比对，特殊关注选项中的结论术语等，一般是能够拿准这两道题的总分值。 小说阅读考查要点： 小说的考查离不开环境、情节、人物、主题四个关键词，设题根本围绕关键词进行。 1.环境。“一景三考〞，分析环境描写〔自然环境描写和社会环境描写〕的特点、写法和作用。有时探究环境描写的作用与深刻寓意。 2．情节。分析小说故事情节的阶段〔序幕、开端、开展、、结局、尾声〕，概括故事情节；分析情节支配的特点及作用；探究情节支配的作用。 3．人物。分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。分析小说刻画人物的主要手法〔外貌、语言、动作、心理等描写方法〕，能分析直接〔正面〕描写，间接〔侧面〕描写和细节描写的作用。 4．主题。理解作品的主题思想。评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。 5.构思：分析小说构思的特色 6．理解标题含义及作用。

7.重点关注：叙事方式、文学评论、改写效果新题型。 01 选择题设题侧重点梳理 新高考卷模式，2道选择题，内容与艺术特色分开命题。 例1〔2023高三广东3月联考〕6.以下对文本相关内容的分析，不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕 A．泥瓦匠“断没有想到他却为大自然供应了一张作画的温床〞，说明他们在砌墙之初并未想到墙在风雨的侵蚀下，会产生艺术美。 B．在作者看来，美需要发觉，如夕阳晚照中的老墙就美得让人心颤；同时，美也需要爱护，如立在窗前的新居就破坏了老墙之美。 C．作者说儿子“自从住到这里就再也没敢画过一笔画〞，从侧面表现了大自然墙体绘画的神妙，也反映出儿子对大自然的敬畏。 D．结尾处“弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆〞，写出了作者对“老墙〞逝去的无奈，为深巷里保存了些有温度的老墙而欣喜。 7．以下对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕 A．开篇写徽式民居巷窄、墙高、房近而造成出入不便，欲扬先抑，增加了散文的表达层次。B．作者善用比较，以“风雨如刀，岁月如锥〞写出了对墙的“雕琢〞，让墙具有立体的美感。C．文章前半局部聚焦对墙进行细部刻画，后半局部对墙进行整体描述，不枝不蔓，详略适宜。D．作者选取“青瓦〞“绿苔〞“绚烂的花〞等物象，让被人遗弃的土墙也具有了独特的美感。【答案】 6．B此题考查同学分析、理解文章内容的力量。 B.“立在窗前的新居就破坏了老墙之美〞错，西边的新居壁立眼前，将作者观看老墙的视线挡了个严严实实，而不是破坏了老墙之美。应选B。 7．D此题考查同学鉴赏文章艺术特色的力量。 A.“造成出入不便〞“欲扬先抑〞错，原文第一段写的是“徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书〞，“每天出出进进，这墙就是一页读不完的书〞表达了作者对“墙〞的宠爱。

2023届高考专题复习：小说专题训练-------叶圣陶小说(含答案)

小说专题训练-------叶圣陶小说 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 饭 叶圣陶 “现在是上课的时候了！你们的先生呢？” 两间屋子，已经上了年纪，向前倾斜，如人佝偻的样子。门前是通到田岸和村集的泥路。这时候正是中秋的天气，平远的田亩里，稻穗和稻叶受微风吹拂，顺风偃倒，便成波纹。更远的村树构成个大圆环，静穆且秀美。微微听得犬吠。这真是诗人的节令和境地呵！ 但是住在这里的都不是诗人，屋子里六七个孩子正抱着不可推想的恐怖呢。入秋水涨，他们的田里盛着过量的水，和河水并了家，露出水面的稻只有三四寸高。他们的父母整天愁叹，或者说，“饿死的日子就在眼前了！” 孩子们相信自己的见识不及父母，饿死就在眼前是千真万确的了。他们想得异常害怕，不自觉地改变了平常的态度，静静地坐在室内，低低讲捉蟋蟀的经历，声音里含着惊恐且烦闷的气息。 讲了一会，他们又觉得世界上只有蟋蟀了，便起劲了。一个孩子拍着桌子高声说：“好一头大蟋蟀！它在玉蜀黍的根旁，这么一把就被我按住了！……” 这时，走进来一个人。他随意看了一看，忽然眉头一皱，目光四注，随着发出鄙夷的声气问学生们，就是篇首的两句话。 吴先生一手提着方的竹丝篮，篮里盛着雪里蕻豆腐油瓶等东西，一手提着一条长不到八寸的腌鱼，从烂湿的田岸上匆匆走来。他瘦削的面孔红到颈际，失神的目光时时瞪视他的前路，呼吸异常急促，几乎是喘息。 原来他已得到了消息。一个妇人告诉他：“你须快一点走，管你的那位先生来了，我刚才看他向学堂走去，他的船就停在东栅外。” 吴先生得在那两间屋子里当教师，很不是容易的事。第一次去学务委员家里的时候，他坐在客厅下首的一把椅子上，只点着了一边，上身前俯，保持全身的稳定。他的眼睛本是迷蒙的，现在又只顾下注，也许他所处的客厅和对面谈话的那个人都没看清楚。那位学务委员穿着汗衫，斜躺在藤椅子上，右手枕着头，眼睛斜睨着他。鄙夷的心思忽然来袭学务委员的心，不知为什么，总觉得吴先生不顺眼。他不情愿地说道：“教小孩子不是容易的事呢。” “我本想请一个师范毕业生，”学务委员表示严重的神情说，“现在既有介绍信，我就任用你了。” “没有错，听得很清楚，他答应了。”吴先生这么想。他心里只觉晃荡，回答不出什么。他的头却自然地向前俯得更低了。 “我们办学的规矩，非师范毕业生月薪六元。后天你就可以到校开学去。” 吴先生答应了几个“是”，便退出来，他的新生活从此开始了。一个月后，他遇见一桩不可解的事情：他到学务委员家里领薪，拿到了三块钱，还有三块须待十天以后，可是学务委员叫他写了一张十元的收据。“何以数目不符呢？”他这么想。自馁和满足的心使他不敢开口便问。“我不是师范生呵！外边师范生多着呢。六块钱比较以前处馆地优裕得多了。”他就把疑念埋藏在脑子里，带着三块钱回去。“不成个样子，这时候还不回来！”学务委员喃喃地自语。 吴先生已赶了进来，两手空着，他的东西大概已放在锅灶旁边了。他看见学务委员含怒的样子站在黑板旁边，简直不明白自己应当怎样才是，身体向左右摇了几摇，拱手俯首地打招呼。学务委员点了一点头，冷冷地说：“上课的时间早到了，

2023届高考专题复习：小说专题训练村上春树小说

小说专题训练——村上春树小说 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 唐古利烧饼的盛衰 [日本]村上春树 无意间我发现早晨的报纸角落里登着一则广告:“名果唐古利烧饼公司征求新产品说明大会”。唐古利烧饼？实在搞不清楚。不过既然是名果，大概是一种点心吧。我对点心倒是颇挑剔的，反正没事，因此就决定到那什么“说明大会”去露个脸。 大会在酒店的大厅举行，还准备了那唐古利烧饼作茶点招待。我拿了一个尝尝，味道并不怎么样，甜得有点腻，皮也太厚。我真不以为现在的年轻人会喜欢。 但是来参加说明会的，竟然都是跟我差不多年龄的，或者更年轻的。总共有一千多人！ “请问，你以前有没有吃过唐古利烧饼？”我试着问一个女孩子。 “那还用问吗？”女孩子说，“这很有名哦。” “可是味道那……”我正要说时，她就踩了我的脚一下。周围的人也嫌烦地瞄瞄我。 过一会儿，女孩子悄悄对我耳语道:“到这种地方来居然还说唐古利烧饼的坏话，让唐古利乌鸦逮到了，你，就别想活着回去了。” “唐古利乌鸦？”我吓了一跳，喊道，“什么叫唐古利乌……” “嘘！”女孩子说。说明会开始了。 先由董事长讲唐古利烧饼的古老历史，然后总经理从辩证法的高度说明为什么要征求唐古利烧饼新产品。听起来冠冕堂皇，其实就是说唐古利烧饼的味道已经落伍，销售额也已下降，因此需要年轻人的创意。 回去的时候每个人都领了一份简章，也就是以唐古利烧饼为基础，做好创新的糕饼带来，奖金是两百万元。我决定试做一下新的唐古利烧饼。 正如刚才说过的，我对点心有一点挑剔。豆沙馅、奶油馅或烧饼皮儿，要怎么做就能怎么做的。一个月里要做出一种新唐古利烧饼还算简单。做好后我交给了唐古利制果公司。 一个月之后，他们总经理要和我面谈。 “你应征的新唐古利烧饼在我们公司内部颇受好评，”总经理说，“其中，尤以年轻阶层的评语最好。”

2023届高考专题复习：小说专题训练贾大山小说(含答案)

小说专题训练------贾大山小说 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 电表 贾大山 我们村的村南口上，又盖起一排新房，是祁家三兄弟的。 祁家三个男人都不在家，天天从街门里出入的，是他们的女人。大嫂叫淑娥，二嫂叫小桂，老三媳妇是民办教员，名字也雅，叫墨香。 男人们不在家，大嫂就是总理，家中有了事情，小桂、墨香都要问问她。譬如，新房落成了，村里让安电表，小桂、墨香也要问她怎么安。她说：“自家弟兄们，又住在一起了，我看就安一个吧，省事，也省东西。” 一个月过去了，电工看了电表，就和大嫂算账。大嫂付了钱，以后遇到合适的机会，告诉小桂、墨香一声，上月走了几个字儿，一共多少钱，一家该拿多少。大嫂总是只报个整数，不提那零头。墨香不落意了，就说：“不对，大嫂又吃亏了。”小桂便哈哈一笑，说：“算啦，谁跟谁呀！”——好像她是大嫂。 麦收后，一个热辣辣的天气，小桂、墨香正在房上晒麦子，听见电工来了，小桂站在房檐上问：“多少？” “一共走了三十一个字，一家三块一。”大嫂说。 “哎哟，那么多？”小桂把脸儿一沉，瞅定墨香说，“你家到底几个灯头儿呀？” 墨香也把脸儿一沉，说：“你算吧，里间屋一个，外间屋一个……” “别算了，一家都是三个灯头儿，一台电视。”大嫂说，“天热了，谁家屋里没有电扇？” 从那天起，大嫂便不得安静了。半夜里，小桂经常来找她，把她拉到街门外面，指着墨香的窗子说：“大嫂，你看看，什么时候了，她还亮着灯！” 大嫂说：“她是老师，得备课。” “咱俩伙用一个电表吧，让她自己另安一个！” “那可不行。”大嫂说，“那样做不利于团结，让人笑话。” 后来，墨香也不断地找大嫂，指着小桂的院子说：“大嫂，你看看，什么时候了，还在喝酒！” 大嫂说：“老二是乡长，客人多。” “没客人也是这样！”墨香说，“大灯泡子点着，电扇扇着，电视看着——天天黑夜从‘节目预告’看到‘再见’！” 墨香也想和小桂分开电表，大嫂也不同意，还是那两句话。 一天中午，墨香正躺着看书，小桂来了，满脸的笑容。墨香赶忙坐起来，笑容也很现

2023届高考专题复习：小说专题训练-------巴金小说(含答案)

小说专题训练-------巴金小说 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 还魂草[注] 巴金 敏，五年了，我没给你写过一个字。 然而今天在林那拿到你托他转给我的短笺。你的亲切的微笑浮现在我眼前，还是那么生动，就像你昨天才离开我似的。 傍晚，我离开林，匆匆赶回小镇。回到家里，半睡半醒地躺了好一会儿，直到一个小女孩清脆的声音从楼梯上送进来。 “黎伯伯，你的信来了！”孩子快乐地叫着。 她略带黑色的宽脸上闪耀着一对漆黑发亮的大眼珠，嘴带笑地张开，雪白的牙齿露在外面。她把信递给我后，小小的手伸起来指着她的浓黑头发，得意中略含一点羞惭，说：“你看，好不好？” 一只红缎子扎的大蝴蝶伏在她的乌亮头发上，映着灯光发出炫目的光彩。 “好看得很，”我称赞道，“哪个给你戴上的？” “妈妈，”她笑了，“黎伯伯，你给我——”她抿着嘴笑，不再说下去。 “你说，黎伯伯给你做什么？” “你给我讲个像还魂草那样好听的故事啊！” “你还想听得哭起来吗？”我笑说。敏，你该记得还魂草的故事，这是我们敬爱的一个年长朋友根据传说改编的。我第一次听到它时，还同你住在一起。我们被感动得许久说不出话，默默地互相注视。这个情景我至今还不能忘记。 敏，你的短笺我反复诵读。在你忙碌的生活中，还时时在打听我的消息。可是我却像石人一样地沉默了。我为这件事情感到惭愧。 我预备写一封信，告诉你我最近的生活情形，应该从什么地方写起呢？ 我的书桌就放在窗前，窗上玻璃被炸弹全震破了，现在补上了几块，也留着几个空洞。只要起一阵风，大股的尘土就会灌进房里来。你看，我们就是在灰尘中生活着的。 昨天早晨，我又被利莎喜悦的声音唤醒了，秦家凤也来了。两个女孩年轻的笑脸灿烂地发亮，把我从充满阴郁气氛的世界中救出来了。她们表情有点相似，只是利莎多一点稚气，秦家凤略带一点沉静的大人气。此外，纯洁、善良、友爱等等，两张脸上都有，而且同样充满朝气，好像早晨刚刚开放的花朵。 利莎望着我，央求说：“黎伯伯，给我们讲个故事罢。”她又看看秦家凤说：“秦姐姐，你不是来听黎伯伯讲故事吗？” 我在利莎的头上轻轻敲了一下：“就你一个人花样多。” “黎伯伯，不是她一个人，我也是来听你讲故事的，”秦家凤忙解释道。她亲密地看看利莎。 这时我忽然想起了还魂草的故事。故事里不是也有两个这样年纪的孩子么？他们不也是这样亲密地过着日子么？ 起初她们听我讲两个孩子的友情，还以为我在拿她们开玩笑，后来跟着我的叙述她们看见两个孩子长成了，两颗热烈的心连结在一起，用同样的脚步，四处去找寻那个普照万物、永不熄灭的明灯。……她们的笑容没有了，利莎的手被捏在秦家凤的手里。 我继续讲下去：在一个寒冷的夜里，在黑暗的荒山中，两人中的一个跌在岩石上受了重伤。另一个人用尽方法仍然不能挽救朋友的性命。那时据说有这样一种还

2023届高考专题复习：小说专题训练-----梁晓声的小说(含答案)

小说专题训练-----梁晓声的小说 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 双琴祭 梁晓声 ①那两棵树，是生长极慢的树，其材最适合做琴。那位老制琴师呢，他的经验是，一棵那样的树，只能锯取一段，做成一把音质优良的小提琴。所以他打算用那两棵树同时做两把小提琴，使它们在音质上不分轩轾。 ②琴取于材，材取于树。老制琴师当年亲手栽下的两株小树苗，在十余载里，不但增加着年轮，也像少年和少女渐渐长成健壮的青年和标致的女郎一样，深深地相爱了。它们彼此欣赏，彼此赞美，永不厌倦地诉说着缠绵的情话。 ③但是，琴还没做，老制琴师却病倒了。他临终前对儿子说：“儿子啊，世人对于任何事物，包括人的才能，总习惯于评论出个孰高孰低。我曾有位师兄，他是我最敬佩的制琴者。但是他没能经得起世人在我们之间进行的孰高孰低的评论，他是怀着对我的嫉恨死去的。这一点我很清楚。所以我一直有个夙愿，想要制成两把音质同样优良的小提琴，以此向世人证明，世上有些不同事物的美好是同样的。在美好和美好之间为什么还要比来比去呢？这是由于人心的偏狭导致的愚蠢啊！儿子啊，我想做的事我是做不到了，你可一定要替我做到。我认为人是需要这种教育的……” ④后来，他的儿子伐倒那两棵树，锯取了它们各自最好的一段，制成

了两把音质同样一流的小提琴。他把琴送到了琴店，郑重地交代：“如果有谁在这两把琴中反复比较、挑选，那么无论他最终选择了哪一把，都不卖给他。如果有人说它们是同样好的琴，那么可以将两把琴都送给他。如果是两个人，那么一人一把。” ⑤有一天，琴店来了两位父亲，带着两名少年。两位父亲是好友，他们是陪儿子来选琴的。两名少年不约而同地看上了那两把小提琴，于是店主取出琴让他们试一试。 ⑥他们各拉一曲后，都说以他们的耳听来，两把琴的音质同样优良。为了使大人们相信他们所选的不后悔，他们还毫不犹豫地交换了琴。于是他们幸运地接受了赠予。 ⑦后来，他们果然都成了“家”，声名鹊起。无论何时何地，他们一直合奏着。 ⑧世人欣赏并赞美他们的合奏，但世人的心理是古怪易变的。不久，开始了他们之间孰高孰低的纷纭众说。而寂寞的传媒一口咬住那纷纭众说，推波助澜。 ⑨最后，他们不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独奏。但他们都是那么眷恋合奏，因为他们觉得只有合奏才能发挥出他们的演奏天赋。 ⑩比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的时候，它们才有机会相见。 但自从分开后，它们再没“见到”过对方。它们被思念折磨着，它们的琴音里开始注入了缕缕忧伤，正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一

2023届高考专题复习：小说专题训练---林斤澜的小说(含答案)

小说专题训练-----林斤澜的小说 一、阅读下面的文字。完成下面小题。 新生 林斤澜 这天晚上，诊所里接到一张条子，告诉他们难产的事。这位姑娘准备睡觉，可是掸掸床单，想着产妇躺在那里挣扎呢！拍拍枕头，仿佛看见了产妇一头大汗！猛地转身，拾起药箱，冲到街上。街上漆黑，道怎么走？河怎么过？山怎么爬？那手术独自又怎么拿得下？可是，难产一定要去抢救，这个念头压倒了一切。姑娘跌跌撞撞一直往前走，忽听见背后鞭子响，过来一辆黑糊糊的大车。打个招呼，爬上车子，原来满当当地装着沙子呢。姑娘在沙子上坐定，看见拉车的是两条驴，摆着细水长流的神气，一步一步地挪。 车把式坐在车头，佝偻着腰身，看不清眉目，只见半脸乱蓬蓬的胡子。姑娘焦躁，跳下车来，自言自语地小声说：“还是自己走吧，这得什么时候走到山里去呀？去晚了耽误两条性命呀……” 车把式听见，挺直了腰身，那半脸胡子仿佛都一根根立了起来。叫一声“等一下”，把车赶到道边，跳下来就卸驴。 姑娘狠狠心往驴背上爬。还没有坐稳，听见背后飕地一鞭，那驴吃一下好打，直往前窜。姑娘觉出胡子手里的鞭子，管得前后两头驴服服帖帖，跑得快，走得好，直跑得两耳里塞满了哗哗的流水声。胡子一声吆喝，驴站住脚，姑娘定睛一看，已来到河边。两人下了驴，胡子说声找个会水的去。

胡子引着一个人来了。那人好像走着上操的步子，径直走到姑娘面前。那是一个端端正正、干干净净的小伙子。小伙子打量了姑娘一眼，就顺下眼睛，去打量河水。然后向后转，蹲下，柔柔和和地说：“来吧，背你过去。” 姑娘伏在小伙子背上，才下水，岸就看不见了，什么也看不见了，只有那起伏的黑浪，没头没脑地拥挤过来；只有那哗哗的水响，塞满了天上地下。姑娘闭上眼睛，闭紧嘴，水淹了脚，淹了腿，只是不看不作声。不多会儿，心定下来，才在水响里，听见那小伙子呼哧呼哧的喘气声，睁开眼来，觉着没有什么好害怕的。 上了岸，小伙子领着姑娘左拐右弯，来到一间小屋门前，叫了声什么，推门进去，只见一位白发红颜的老爷子，在划火点灯。 小伙子说明了来意，老爷子挥着手说：“去吧，你去吧，我送大夫上山。” 姑娘这才看清楚，他那身上湿漉漉的，是一身草绿军装。心想：一个复员军人吧。不错，这个周到的小伙子军人那样跟老爷子点了个头，跟姑娘点了个头，向左转，开步走，端端正正走了出去。 老人从门背后摸出一根棍子，自己拿住一头，把另一头塞在姑娘手里，说：“大夫，当一回瞎子吧。” 老人在前，姑娘在后，牵着上了山。走不多远，老爷子站住脚，朗朗念道： “天上红彩霞。” 姑娘抬头望天，只见那一片黑，比地上的黑要淡些，可是哪里有什么

2023届高考专题复习：小说专题训练-----相裕亭的小说(含答案)

小说专题训练-----相裕亭的小说 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 康家戏匣 相裕亭 康家是盐区的大户，鼎盛时期，有着“驴驮钥匙马驮锁”之说。可见当初康家的庭院有多大，开门的钥匙、锁头，都要用驴马来驮，了得！康家戏匣就是那个时期的产物。 至今，盐河两岸上了岁数的老人们提起当年康家戏匣，还禁不住连连咋舌：那玩意，奇了！月明星稀的静夜里，那小小戏匣里传出的唱腔，顺着流淌的盐河水，能传出十几里外去。 现在想来，那就是一台东洋人玩的留声机。不过，在那个连电灯尚不知何物的年代里，康家老爷子能整来那么个手摇式的戏匣，不亚于当今哪位款爷购来一架私人直升飞机。为此，康家老爷子爱如珍宝，专门请来苏州匠人，做了一个颜色与之匹配的黄花梨木的戏匣子。 庚子事变时，康家老爷子死于战乱。饱受炮火洗礼的康家大院，落到大少爷康少千的手上时，他算是悟出了人生的“真谛”，一改老爷子创业、守业，严谨持家的做派，玩起了坐享其成的招数——卖家产。 康家的家产有多大？多厚？无人估得清、说得透！只见康家大少爷一件一件掂当着卖，先珠宝、后字画。后期，康大少爷染上了鸦片，一发不可收！家中的瓷缸石佛，硬木家具也往外搬。等到康大少爷把老爷子传给他的那台留声机也搬进盐河码头的容古斋时，容古斋的老板就猜到康家的家底子，大概是到了水干拿鱼的时候了。

果然，没过两年，康家大院被人抵了债。不过，那时间，康家大少爷已经死了，临到康家第三代长孙康小米来收拾残局，他领着一家老小搬出祖宅，稀松可怜地跑到盐河口盐工们“滚地笼”的地段儿租房子住。可想而知，康家到了什么地步。 好在，这人世间的事如同飞蛾、昆虫一般——飞一辈儿，再爬一辈儿。康家老爷子用尽毕生精力，把康家的产业推向辉煌，轮到康家大少爷持家时，他便换了一种逍遥自在的活法，将康家的老底子翻弄个底朝天。赶到康家穷途末路了，康家的长孙康小米当家理财时，他做梦都想让康家东山再起。 然而，时局不由人。轮到康小米励精图治、追寻豪门的时候，此地已经解放了。所幸，那时间康家没了庄园、没了盐田，无须政府将他们康家扫地出门，他们康家先行一步，跨入贫民行列，反倒落了个无财一身轻。但，康家的祖宅还在，康家的诸多珠宝、古玩字画，还在世间广为流传。只可惜，康家的后人已无力追回了。 七十年代初，年近花甲的康小米，听说省城拍卖行，要拍卖他们康家那件红极一时的戏匣子，康小米动员康家老少几代人，有钱捐钱，有物捐物，他想去赎回那件标志着他们康家辉煌的玩意儿。 没料到，此时那戏匣的身价，已不再是那台留声机，而是装留声机的那个黄花梨木做的戏匣子。玩古董的人都知道，上等的黄花梨木有着寸木寸金之说。而康家老爷子做那个戏匣子时，正是康家如日中天的时候，所选用的木料自然都是上乘的黄花梨木。 拍卖会上，那个头戴博士帽的拍卖师，双手捧出那个看似骨制一般的