9331各种变形

(完整版)_自由组合定律的应用9331的变式

合肥中科教育高一下学期生物练习 基因的自由组合定律应用之9:3:3:1的变式比命题者：王进传 配套练习 1、某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。请分析回答： （1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是_________________________ 。（2）开紫花植株的基因型有种。 （3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为___________ 。 （4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是。 2、用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图： P: 球形果实×球形果实 ↓ F1：扁形果实 ↓ F2: 扁形果实球形果实长形果实 9 ： 6 ： 1 根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。请分析： (1)纯种球形南瓜的亲本基因型是和（基因用A和 a，B和b 表示）。 （2）F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是_______________________ 。 （3）F2的球形南瓜的基因型有哪几种？_________________________ 。 其中有没有纯合体？，若有，其占同种瓜形的比例为________。 3、燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖＝12：3：1。已知黑颖（B）和黄颖（Y）为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。请分析回答： （1）F2中，黄颖占非黑颖总数的比例是。F2的性状分离比说明B（b）与Y(y)存在于染色体上。 （2）F2中，白颖的基因型是，黄颖的基因型有种。 （3）若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是。 （4）若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为时，后代中的白颖比例最大。 4、玉米植株的性别决定受两对基因（B-b,T-t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：

9331——例析基因自由组合定律的几种变式

9:3:3:1——例析基因自由组合定律的几种变式 遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。但对于孟德尔比率9：3：3：1 偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此作一些探讨。 一、显性基因的互补作用导致的变式比 两对独立的非等位基因，当显性基因纯合或杂合状态时共同决定一种性状的出现，单独存在时，两对基因都是隐性时则能表现另一种性状。从而出现9：3：3：1偏离，常见的变式比有9：7等形式。 例1：（2005年石家庄理综）甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成。下列有关叙述中正确的是（） A、白花甜豌豆间杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆 B、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中表现型比例为9：3：3：1 C、若杂交后代性分离比为3：5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBb D、紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例是3：1或9：7或1：0 跟踪练习1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A 和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。试分析回答：

（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。 （2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体。（3）F2代中红花的基因型有种。纯种白花的基因型有种。（4）从F1代开始要得到能稳定遗传的红花品种应连续自交代。 二、显性基因的积加作用导致的变式比 两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则能表现相似的性状，无显性基因时表达出又一种性状来。常见的变式比有9：6：1等形式。例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。请分析回答： （1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。 （2）开紫花植株的基因型有种。 （3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例 为。 （4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。

“自由组合”中多变的“9331”

“自由组合”中多变的“9:3:3:1” 云南省巧家县第二中学夏跃福654600 自由组合规律(law of independent assortment)是现代生物遗传学三大基本定律之一。当由两对（或两对以上）等位基因控制的相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，位于同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合,即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。 孟德尔取具有两组相对性状差异豌豆为研究对象，一个亲本是显性性状黄色圆粒（记为YYRR），另一亲本是隐性性状绿色皱粒（记为yyrr），得到杂合的 F 1子一代黄色圆粒（记为YyRr）。让它们进行自花授粉（自交），则在F 2 子二代 中出现了明显的分离和自由组合现象。在共计得到的556颗F 2 种子中，有四种不 同的表现类型，其数目分别为：黄色圆形，绿色圆形，黄色褶皱，绿色皱粒。如 果以数量最少的绿色皱粒32颗作为比例数1，那么F 2 的四种表现型的数字比例大 约为9∶3∶3∶1。从以上豌豆杂交试验结果看出，在F 2 所出现的四种类型中，有两种是亲本原有的性状组合，即黄色圆粒和绿色皱粒，还有两种不同于亲本类型的新组合，即黄色皱粒和绿色圆粒，其结果显示出不同相对性状之间的自由组合。 两大遗传规律是现行高中生物中的重要知识之一，尤其是自由组合规定在近些年的高考中都有相当多的分量，它既是中学生物的重点也是难点，仔细研读近些年高考试题和各地的高考模拟试题我们不难发现，除了重点把握分离规律和自由组合规律的基本知识点外，另外我们还特别应该注意两个规律的生产实践中的应用，尤其是自由组合规律的拓展与应用。在遗传中，由于一些特殊情况的发生，其杂交或自交后代基因型及表现型等分离比会发生相应的改变。比如表现型比不再是9：3：3：1而出现新的比例，这些比例的出现仍然符合孟德尔遗传定律，因此可看成是对孟德尔遗传规律的拓展，解题过程中要灵活运用基因分离定律和自由组合定律的比例关系去解决一些特殊的比例问题。常见的特殊比例有：9:7，9:3:4，13:3，12:3:1，15:1，1：4：6：4：1等，下面本人根据这几高考复习中遇到的这些特殊情况进行分析整理。有不妥的地方敬请各位同行批评指正。 一．基因的互补作用 具有独立遗传的两对等位基因共同决定一对相对性状，当两对基因（A、a,B、b）中同时出现A和B时表现为一种表现型，只出现A或B和A、B都不出现（即隐性纯合）时表现为另一种表现型。这种作用称为互补作用。F2性状分离比为9:7。 例：（09年安徽理综）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：

关于基因自由组合定律中9331的几种变式

关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式 遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。但对于孟德尔比率9：3：3：1 偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此作一些探讨。 一、常见的变式比有9：7等形式。 例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答： 开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子 代表现为紫花植株：白花植株=9：7。基因型为和紫花植株各 自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。基因型为紫花植株自 交，子代全部表现为紫花植株。 跟踪练习 1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。 试分析回答： （1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。 （2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体。 （3）F2代中红花的基因型有种。纯种白花的基因型有种。 二、常见的变式比有9：6：1等形式。 例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。请分析回答： （1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。 （2）开紫花植株的基因型有种。 （3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。 （4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。 跟踪练习 2：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图： P: 球形果实×球形果实 F1：扁形果实 F2: 扁形果实球形果实长形果实 9 ： 6 ： 1 根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。请分析： (1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是和（基因用A和a，B和b表示）。 （2）F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是。 （3）F2的球形南瓜的基因型有哪几种？。其中有没有纯合体？。 跟踪练习 3：一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（）

基因互作条件下9331变式

1、互补作用（9∶7） 两对独立遗传的基因同时处于显性状态时，决定一种性状的表现，其他情况则表现为另一种性状。 子一代（AaBb）自交，子二代中应该为：9/16A_B_，3/16A_bb，3/16aaB_，1/16aabb。由于显性基因A与显性基因B间的互补作用，只有9/16 A_B_表现为一种性状，其余的7/16都表现为另一种性状，故性状分离比为9∶7。 例1 香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7。下列分析不正确的是A．两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP B．F1测交结果紫花与白花的比例为1：1 C．F2紫花中纯合子的比例为1／9 D．F2中白花的基因型有5种 2、积加作用（9∶6∶1） 两种显性基因同时处于显性状态时表现一种性状；只有一对处于显性状态时表现另一种性状；两对基因均为隐性纯合时表现为第三种性状。 子一代（AaBb）自交，子二代中应该为：9/16A_B_，3/16A_bb，3/16aaB_，1/16aabb。由于基因间的积加作用，其中9/16 A_B_表现为一种性状，6/16（A_bb+aaB_）表现为另一种性状，1/16aabb表现为第三种性状，故性状分离比为9∶6∶1。 例2 一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1全为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1红。若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及比例为A．2红：1蓝B．2紫：1红 C．1红：1紫D．3紫：1红 3、显性上位（12∶3∶1） 一种对显性基因的产物抑制另一种显性基因的产物，只有在上位基因不存在时，被遮盖的基因才能表达。 子一代（AaBb）自交，子二代中应该为：9/16A_B_，3/16A_bb，3/16aaB_，1/16aabb。由于显性基因A对显性基因B具有显性上位作用，其中12/16（A_B_+A_bb）表现为一种性状，3/16aaB_表现为另一种性状，1/16aabb表现为第三种性状，故性状分离比为12∶3∶1。 例3 在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12：3:1，则F1测交后代的性状分离比是 A．1：3 B．3：1 C．2：1：1 D．1：1 4、隐性上位（9∶3∶4 ） 在两对互作的基因中，其中一对隐性基因对另一对基因起上位性作用。 子一代（AaBb）自交，子二代中应该为：9/16A_B_，3/16A_bb，3/16aaB_，1/16aabb。由于成对的隐性基因aa对另一对基因具有隐性上位作用，其中9/16 A_B_表现为一种性状，

活学9331巧解遗传比例问题Alan

活学9: 3: 3: 1 巧解遗传比例问题 1 9: 3 : 3：1比例的来源及特点及理解 1.1 来源在人教版必修2遗传与进化中第1章第2节孟德尔的豌豆杂交试验 （二）中,孟德尔他用纯种的黄色圆粒豌豆（基因型用YYRR来表示）与纯种的绿色皱粒豌豆（基因型用yyrr来表示）杂交，得到杂种R的种子都是黄色圆粒（YyRr）, F1（YyRr）的植株可形成YR Yr、yR、yr4种配子。让R自交得到F2, F2的表现型有4种，且黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒~ 9 : 3 : 3 ：1。 把F2中的所有基因型统计出来: 要求学生能记住此表格 1.2 特点在两对基因控制两对相对性状实验中，对F2经观察总结得： ①F2中有4种表现型。②F2代的表现型中两显性基因（简称双显）控制的表现型为9份（即9Y_R_，—显性一隐性基因（简称一显一隐）控制的表现型各为3份，共6份（即3Y_rr和3yyR_）,两隐性基因（简称双隐）控制的表现型为1 份（即 1yyrr ）。③ F2中基因型共有9 种（YYRR YYR、YyRR YyRr、YYrr、Yyrr、yyRR yyRr、yyrr ）。④F2的基因型中，纯合体均只有一份（YYRRYYrr、yyRR yyrr ），其余均为杂合体；一对基因杂合、一对基因纯合（简称单杂合）的表现型均为2份（即 2YYR、2YyRR 2Yyrr、2yyRr）;两对基因均杂合（简称双杂合）的表现型为4份（即4YyRr）。⑤F2中重组类型占6/16 （亲本为YYR区yyrr ）或10/16 （亲本为YYrr X yyRR。 特别要求：必需记住②和④点。 1.3 理解思考：F2中为什么有4种表现型，且比例为9: 3: 3: 1? F2中为什么基因型共有9种，且每种纯合体均只占1/16，一对基因杂合、一对基因纯合的表现型均占2/16，两对基因都杂合的占4/16 ? 两对基因（及其多对基因）对性状的控制时，在分析上要学会一对基因一对基因的分析，然后把每一对分析的结果乘起来。已知F i的基因型是YyRr,让F i 自交，即YyRr X YyRr：

自由组合定律的常见题型及解题方法(9331)

班级姓名学号使用日期自由组合定律的常见题型及解题方法（9:3:3:1） 一、自由组合定律的解题方法： 1、直接使用乘法原理 已知杂交亲本的基因型、等位基因间为完全显性关系且各对基因间独立遗传 例1：基因型为AaBbDd （各对基因独立遗传）的个体能产生几种类型的配子？配子的类型有哪几种？其中基因型为ABD的配子出现的概率为多少？ 例2：基因型为AaBb的个体与基因型为AaBB的个体杂交（两对基因独立遗传）后代能产生多少种基因型？有哪些种类？其中基因型为AABb的概率为多少？ 2、据后代分离比判断： 例4.,求各品种的基因型 二、基因自由组合定律的计算： 1、白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全部是白色盘状南瓜， F2杂合的白色球状南瓜有3966株，则F2中纯合的黄色盘状南瓜有( ) A3966株B1983株C1322株D7932株 2、某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性，(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为( ) A BbCc B Bbcc C bbCc D bbcc

三、9：3：3：1的变式题 例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答： 开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。基因型为和紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。基因型为紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。 例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。请分析回答： （1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。 （2）开紫花植株的基因型有种。 （3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。 例3： 在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因(y)为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达。两对基因独立遗传。现有基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（） A 4种，9：3：3：1 B 2种，13：3 C 3种，12：3：1 D 3种，10：3：3 例4：人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少；皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为（） A 3种3：1 B 3种1：2：1 C 9种9：3：3：1 D 9种1：4：6：4：1 例5．某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性,且基因A或基因B在纯合时使胚胎致死,这两对基因独立遗传的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为（） A 9:3:3:1 B 3:3:1:1 C 4:2:2:1 D 1:1:1:1 例1：4 ；AaBb ；AaBB AABb ；AABB 例3：C 例4：D 例5 C：例2：（1）同时至少具有A 、B 两个基因（2）4 种（3）全为紫色100%

9331变式的特殊分离比 高中生物必修二教案教学设计 人教版

9:3:3:1变式的特殊分离比学案 学习目标： 1、阐明9:3:3:1变式的特殊分离比的原因及结果。 2、阐明9:3:3:1比例的来源及特点应用 核心素养： 1、通过对孟德尔杂交实验结果的分析，养成归纳与概括的科学思维方式。 2、通过对孟德尔遗传定律的比例变式拓展，提高理论联系实际的科学分析能力。 学习过程：1课时 导入：知识回顾 新课：9:3:3:1变式的特殊分离比（微课学习） 一、9:3:3:1比例的来源及特点（微课学习） 知识基础：熟练记忆两对性状杂交实验中子代9:3:3:1中代表的基因型分别是哪些？

练习1：（合作完成） 1、比例为1的均为、比例为2的均为、比例为4的为。 2、含一对隐性基因的单杂合子有种,含一对显性基因的单杂合子也有种。 3、9A_B_包含4种基因型,比例 , 3A_bb包含2种基因型,比例为 ; 3aaB_也包含2种基因型,比例为 ; 4、9A_B_中杂合子占8/9 ,纯合子占；A_bb(3aaB_)中杂合子占 ,纯合子占。 练习2：（自主完成） 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图。据图判断,下列叙述正确的是() A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状 B.F1 与黄色亲本杂交,后代有两种表现型 C.F1 和F2 中灰色大鼠均为杂合体 D.F2 黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代 中出现米色大鼠的概率为1/4 二、关于9∶3∶3∶1的致死现象（讲练结合） 例1：黄色卷尾鼠彼此杂交，子代的表现型及比例为：6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12灰色卷尾、1/12灰色正常尾。上述遗传现象产

自由组合定律中9331的剖析

. ：1的变式剖析自由组合定律中9：3：3隋焕龙山东省诸城市第一中学自F，F位于两对同源染色体上的两对等位基因的显性纯合子与隐性纯合子杂交产生11的四种表现型，而在自然3：1交，依据自由组合定律，通常情况下子代产生比例为9：3：但实际上他们的基因也符合界中实在是无奇不有，出现了一系列有违常规的表现型及比值，且分值较高基因的自由组合定律。而近几年各地高考遗传模块也重点瞄准了这些地方出题，这些有违常规现象出现的原因主要是两大方难度较大，所以该点既是高考的热点也是难点。面：一方面是两对等位基因控制一对相对性状导致的，另一方面是一些基因致死导致的。表现为基因间的相互作用，两对等位基因控制一对相对性状，会出现基因多效效应，1 生物体多数性状基因通过控制酶的合成控制生物代谢过程，从而控制生物的性状。机理是：是许多酶共同作用的结果，也就是多基因控制的，是这些基因相互作用的结果。即非同源染色体上的两个基因相互作用出现新的性状，1.1互补基因导致出现新的性状。这两个相互作用的基因即为互补基因。 1 ：3：3：1.1.1鸡冠形状的遗传，子二代胡桃冠：豌豆冠：玫瑰冠：单冠大体接近9的遗传学家在研究鸡冠的形状遗传时发现，如果把豌豆冠的鸡跟玫瑰冠的鸡交配，F1的鸡冠有胡桃冠、豌豆冠、个体相互交配，得到F鸡冠是胡桃冠，不同于任何一个亲体，F21，出现了两种新性状分别是胡桃冠和单冠。：1：3：3玫瑰冠、单冠，他们之间大体上接近9控制玫瑰冠的，且都是显性。假定控制玫瑰冠的基因是R控制豌豆冠的基因是P原因解析：，后者产生的配子是RpRRpp基因型是，控制豌豆冠的基因型是rrPP，前者产生的配子是的互补作用出现了胡桃冠。子一代的RRrPp，由于P与rP，这两种配子结合，得到的F是1四种比例相同的配子，根据自由组合定律，子二代出现rpRp、rP、公鸡和母鸡都产生RP、，）1单冠（rrpp）：3玫瑰冠（R pp）：）四种表型及比例：9胡桃冠（R P ：3豌豆冠（rrP 的互补作用出现了单冠。遗传图解如下：p与r ×豌豆冠（rrPP）RRpp 玫瑰冠（） P F 胡桃冠（RrPp）1 F 9胡桃冠（R P ）：3豌豆冠（rrP ）：3玫瑰冠（R pp）：1单冠（rrpp）2 1.1.2香豌豆的花色遗传，子二代分离比为9：7=9：（3+3+1），即单显性和双隐性表现为同一种性状，双显性表现为另一种性状。 香豌豆有两种白花品种A和B和普通红花品种，品种A与红花品种杂交，子一代全是红花，子二代红花比白花3：1，品种B与红花品种杂交，子一代全是红花，子二代红花比白花也是3:：1，A与B杂交子一代全是红花，子二代红花比白花是9：7。原因解析：从第三组杂交组合可以看出，香豌豆花色遗传是有两对等位基因控制的，且符合基因的自由组合定律。9：7可以看做9：（3+3+1），因此9所代表的红花是双显性基因控制的，假定这两个显性基因分别是C和R，则红花的基因型为C R ，白花的基因型有（C rr、ccR 、ccrr），则杂交组合三中红花基因型为CcRr，则白化品种A和B应该为既有显性基因又有隐性基因的纯合体，假定A为CCrr，则B为ccRR。由此可以得出红花的出现是由于显性基因C和R互补的作用导致的。杂交组合三遗传图解如下：

来自“9331”的我们,例析基因自由组合定律的几种变式

来自“ 9:3:3:1的我们 例析基因自由组合定律的几种变式 遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传 问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。但对于孟德尔比率9:3:3:1偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此作一些探讨。 、显性基因的互补作用导致的变式比 两对独立的非等位基因，当显性基因纯合或杂合状态时共同决定一种性状的出 现，单独存在时，两对基因都是隐性时则能表现另一种性状。从而出现9:3:3:1偏离,常见的变式比有9:7等形式。 例1:某豌豆的花色由两对等位基因(A和a , B和b控制,只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9:7。试分析回答: (1根据题意推断出两亲本白花的基因型：。 (2从F2代的性状分离比可知A和a ; B和b位于对同源染色体。 (3 F2代中红花的基因型有种。纯种白花的基因型有种。 跟踪练习1:《课时作业》P121——第8题；P124第11题。 二、显性基因的积加作用导致的变式比 两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则能表现相似的性状，无显性基因时表达出又一种性状来。常见的变式比有9:6:1等形式。 例2:某植物的花色有两对等位基因A-a与B-b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交,F1都是蓝色,F1自交所得F2为9蓝:6紫:1红。请分析回答:

(1根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是 (2开紫花植株的基因型有种。 (3 F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。 (4 F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。跟踪练习2:—种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色,F1自交, F2为9蓝：6紫:1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及 其比例是( A.2鲜红:1蓝 B.2紫:1鲜红 C.1鲜红:1紫 D.3紫:1蓝 三、显性基因的数量叠加效应引起的变式比 当两对非等位基因决定同一性状时，由于基因的相互作用，后代会表现某一性状的叠加，从而出现9:3:3:1偏离。常见的变式比有1:4:641等形式。 例3.假设某种植物的高度由两对等位基因A-a与B-b共同决定,显性基因具有 增高效应，且增高效应都相同，并且可以累加，即显性基因的个数与植物高度呈正AABB高50cm,aabb高30cm。据此回答下列问题。 (1基因型为AABB和aabb的两株植物杂交,F1的高度是。 (2 F1与隐性个体测交。测交后代中高度类型和比例为。 (3 F1自交,F2中高度是40cm的植株的基因型是。 这些40cm的植株在F2中所占的比例是。 跟踪练习3:《课时作业》P123第9题 位于两对同源染色体上的两对等位基因共同对一对性状发生作用，其中一对等

9331比例变形-13页word资料

比例9：3：3：1及其变形

【9:7】 显性互补：两对独立遗传的基因分别处于纯和显性或杂合状态时，共同决定一种性状的出现；当只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性，则表现为另外一种性状。 【试题】（2012山师附中三模）（9分）某水稻颖色有黄、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用E、e，F、f表示）。科学家利用甲、乙两个纯合的白颖品系，分别与一纯合的黄颖品系丙进行杂交实验，结果如下表。 （1 （2）杂交实验组合1的F2中，白颖的基因型有________种；杂交实验组合2的F2中，能稳定遗传的类型所占的比例是_________。 （3）针对表中的实验结果，科学家的解释是：“该植物只有同时具有E、F 基因时才表现出黄颖。”现有纯合的黄颖品系和隐性纯合白颖品系，请你补充完善“实验组合3”来验证这一假设。 让________与_________作为亲本杂交得F1，F1与__________测交，统计子代的表现型及比例，若为黄颖：白颖=____________，则说明该植物同时具有E和F基因时才表现为黄颖。 【答案】 （9分，除注明外，每空一分）（1）eeff eeFF或EEff（2）5 1/2（3）纯合黄颖品系隐性纯合白颖品系隐性纯合白颖品系3:1（2分） 【试题】（10分）某观赏植物花色有红、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用A、a，B、b表示）。科学家利用甲、乙两个纯合的白花

品系，分别与一纯合的红花品系丙进行杂交实验，结果如下表，请据此 实验组合1 实验组合2 P 甲×丙 乙×丙 F 1类型及比例 全是红花 全是红花 F 2类型及比例 红花:白花=9:7 红花:白花=3:1 （1）两白花亲本的基因型为：甲 ， 乙 。 （2）杂交组合1的F 2中，白花的基因型有 种；杂交组 合2的F 2中，能稳定遗传的类型所占比例是_______________。 （3）针对表中的实验结果，科学家的解释是：“该植物只有同时具 有A 、B 基因时才表现为红色”。现有纯合的红花品系和隐性纯合的白花品系，请你另外设计“实验组合3”来验证这一假设。____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）aabb AAbb 或aaBB （2分） （2）5（2分） 1/2（2分） （3）让红花品系与白花品系做为亲本杂交得F 1（1分），F 1与隐性纯合的 白花品系侧交（1分），统计子代的表现型及比例为红花:白花=1:3，则说明该植物同时具有A 和B 基因时才表现为红色（1分）。 【9:6:1】 积加作用：两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则你那个分别表现相似的性状。例如南瓜果形。 【试题】（10全国1）33.（12分）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下： 实验1：圆甲×圆乙，F 1为扁盘，F 2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验2：扁盘×长，F 1为扁盘，F 2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F 1植株授粉， 其后代中扁盘：圆：长均等于1：2 ：1。综合上述实验结果，请回答： （1）南瓜果形的遗传受＿＿对等位基因控制，且遵循＿＿＿＿＿定律。 杂 交 实 验 组 合 后 代 表 现 型

复习9331变式

在基因的分离与组合上依然遵循自由组合规律，但在基因型与表现型的对应上不一定像 9 : 3 : 3 : 1那样有 规 律，解答此类题时可先套用 9 : 3 : 3 : 1比例的相关特点，在表现型上则依据题干所设定的条件而定。依据非等位 基因间的相互作用，此类题目主要有以下几种： 1?互补作用：若干个非等位基因只有同时存在时才出现某一性状，其中任何一个发生突变并引起隐性纯合时，都 会导致同一突变型性状。此时 F2出现9: 7 （3+3+1 ）的性状分离比。 例题3.甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状， 由非同源染色体上的两对基因共同控制， 只有当同时存在两个显性 基因（A 和B ）时花中的紫色素才能合成。下列有关叙述中正确的是（ ） 白花甜豌豆间杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆 AaBb 的紫花甜豌豆自交，后代中表现性比例为 9: 3: 3: 1 若杂交后代性状分离比是 3:5,则亲本基因型只能是 AaBb 和aaBb 紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例是 3: 1或9: 7或1: 0 累加作用：对于同一性状的表现型来讲，几个非等位基因中的每一个都只有部分的影响，这样的几个基因称为 累加基因，由它们所决定性状的现象称为累加作用。此时 F2出现9: 6 （3+3）: 1的性状分离比（3） 若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是 _____________ 。 （4） 若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为 _______________________ 时，后代中的白颖比例最大。 4. 隐性上位作用：某对隐性基因对另一对显性基因起上位掩盖作用， 这种现象称为隐性上位作用。 此时 3: 4 （ 3+1）的性状分离比。 例题6?天竺鼠身体较圆，唇形似兔，性情温顺，是一种鼠类宠物。该鼠的毛色由两对基因控制，这两对基因分别 位于两对常染色体上，已知 B 决定黑色毛，b 决定褐色毛， C 决定毛色存在，c 决定毛色不存在（即白色）。 批基因型为BbCc 的天竺鼠，雌雄个体随机交配繁殖后，子代中黑色：褐色：白色的理论比值为（ A . 9: 3: 4 B. 9: 4: 3 C. 9: 6: 1 6 5.抑制作用：在两对独立遗传的基因中，一对基因本身并不控制性状的表现，但对另一对基因的表现有抑制作用， 称为抑制基因，由此所决定的遗传现象称为抑制作用。此时 F2出现13 （9+3+1）: 3的性状分离比。 例题7?蚕的黄色茧（Y ）对白色茧（y ）是显性，抑制黄色出现的基因（I ）对黄色出现基因（i ）为显性，两对基 因独立遗 A. B. C. D. 2. 例题4?用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图: P: 球形果实 F1 X 球形果实 扁形果实 J 自交 球形果实 6 扁形果实 9 根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。请分析： （1）纯种球形南瓜的亲本基因型是 _________ 和 _________ （基因用A 和a , B 和b 表示）。 （2） F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是 ____________________ 。 （3） F2的球形南瓜的基因型有哪几种？ __________ 。其中纯合体占的比例为 _________。 3. 显性上位作用：一种显性基因对另一种显性基因起上位掩盖作用，表现自身所控制的性状，这种基因称为上位 基因，只有在上位基因不存在时，被掩盖的基因（下位基因）才得以表现，这种现象称为显性上位作用。此时 出现12 （9+3）: 3: 1的性状分离比。 例题5.燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交， 白颖=12:3:1 （1） F2 中， 体上。 （2） F2 中， F2 长形果实 F2 F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖: 。已知黑颖（B ）和黄颖（Y ）为显性，只要 B 存在，植株就表现为黑颖。请分析回答： 黄颖占非黑颖总数的比例是 ___________ 。F2的性状分离比说明 B （ b ）与丫（ y ）存在于 染色 白颖基因型是 ，黄颖的基因型有 种。 F2出现9: 现有一 ) D. 9:

有关基因自由组合定律中9331的几种变式

有关基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。但对于孟德尔比率9:3:3:1偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此做一些探讨。 一、常见的变式比有9:7等形式 例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定：显性基因A和B同时存在时植株开紫花，其他情况开白花，请回答。 开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9:7。基因型为和紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3:1。基因型为紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。跟踪练习1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a；B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9:7，试分析回答： （1）根据题意推断出两亲本白花的基因型： （2）从F2代中红花的基因型有种。纯种白花的基因型有种。 （3）F2代中红花的基因型有种。纯种白花的基因型有种。 二、常见的变式比有9:6:1等形式 例2：某种植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。请分析回答： （1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。 （2）开紫花植株的基因型有：。 （3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。

跟踪练习2：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图： P：球形果实×球形果实 ↓ F1：扁形果实 ↓ F2：扁形果实球形果实长形果实 9 ： 6 ： 1 根据这一结果，可以认为南瓜果形是有两对等位基因决定的，请分析： （1）纯种球形南瓜的亲本基因型是和（基因用A和a，B和b表示）（2）F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是： （3）F2的球形南瓜的基因型有哪几种？其中有没有纯合体？ 跟踪练习3：一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（） A 2鲜红：1蓝 B 2紫：1鲜红 C 1鲜红：1紫Ｄ３紫：１蓝 三、常见的变式比有1:4:6:4:1等形式 例3、人的眼色是两对等位基因（A、a和B、b，二者独立遗传）共同决定的，在一个体中，两对基因处于不同状态时，人的颜色如下表： 若有一对黄色夫妇，其基因型均为AaBb，从理论上计算： （1）他们所生的子女中，基因型有种，表现型共有种。

遗传的9331问题

遗传9 :3: 3: 1 的变形 第一部分：两个比例 一9:7 例1在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体。若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为Ir，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R、r基因本身并没有控制具体性状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。请分析回答： （1）除HHRR外，毛翅果蝇的基因型还可能为（至少写出两种）。 （2）现有一批果蝇为纯合假回复体，请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。 实验步骤：①让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F1；②让F1果蝇的 雌雄个体；观察F2果蝇的性状表现，并统计其性状分离比。 预测实验结果并得出相应结论：若，则这两对基因位于不同对的 染色体上，遵循定律。 二 例2 蚕的黄色茧Y对白色茧y是显性，抑制黄色出现的基因I对黄色出现的基因i是显性。两对等位基因分别位于两对同源染色体上，现用杂合白色茧(IiYy)蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是 A 3:1 B 13:3 C 1:1 D 15:1 三 例3（2011山东高考题）荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该形状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。 （1）图中亲本基因型为________________。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_____________。F1测交后代的表现型及比例为_______________________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为________________________。 （2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为_____________；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是________。 （3）荠菜果实形状的相关基因a，b分别由基因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_______________的特点。自然选择可积

2021年9331多种变式

有关基因自由组合定律中9:3:3:1的 多种变式 一、 欧阳光明（2021.03.07） 二、常见的变式比有9:6:1等形式 是由于A、B同时存在时，个体表现出一种性状（或是相互加强作用形成的性状），而只有A或B时则表现出另一种性状 （或是相对弱的性状），aabb则表现出一种隐形性状（或是最弱的性状） 【例1】（2010全国卷）33.（12分）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下： 实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2 ：1。综合上述实验结果，请回答： （1）南瓜果形的遗传受＿＿对等位基因控制，且遵循＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定律。 （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，扁盘的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿，长形的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有＿＿的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1 ：1 ，有＿＿的株系F3果形的表现型及数量比为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【解析】本题主要考查学生的理解能力，考查遗传的基本规律。第（1）小题，根据实验1和实验2中F2的分离比 9 ：6 ：1可以看出，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律。 第（2）小题，根据实验1和实验2的F2的分离比 9 ：6 ：1可以推测出，扁盘形应为A＿B＿,长形应为aabb，两种圆形为A＿bb和aaB＿。 第（3）小题中，F2扁盘植株共有4种基因型，其比例为： 1/9AABB、2/9AABb、4/9AaBb和2/9AaBB，测交后代分离比分别为：1/9A＿B＿;2/9(1/2A＿B＿:1/2A＿bb);4/9(1/4A＿B＿:1/4Aabb：1/4aaBb：1/4aabb)；2/9（1/2A＿B＿：1/2aaB＿）。 【答案】（1）2 基因的自由组合[来源:] （2）AAbb、Aabb、aaBb、aaBB AABB、AABb、AaBb、AaBB aabb

9331比例变形生物

比例9：3：3：1及其变形 【9:7】 显性互补：两对独立遗传的基因分别处于纯和显性或杂合状态时，共同决定一种性状的出现；当只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性，则表现为另外一种性状。 【试题】（2012山师附中三模）（9分）某水稻颖色有黄、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用E、e，F、f表示）。科学家利用甲、乙两个纯合的白颖品系，分别与一纯合的黄颖品系丙进行杂交实验，结果如下表。请据此回答下列问题： （1）两白颖亲本的基因型为：甲____________，乙_____________。 （2）杂交实验组合1的F2中，白颖的基因型有________种；杂交实验组合2的F2中，能稳定遗传的类型所占的比例是_________。 （3）针对表中的实验结果，科学家的解释是：“该植物只有同时具有E、F基因时才表现出黄颖。”

现有纯合的黄颖品系和隐性纯合白颖品系，请你补充完善“实验组合3”来验证这一假设。 让________与_________作为亲本杂交得F1，F1与__________测交，统计子代的表现型及比例，若为黄颖：白颖=____________，则说明该植物同时具有E和F基因时才表现为黄颖。 【答案】 （9分，除注明外，每空一分）（1）eeff eeFF或EEff（2）5 1/2 （3）纯合黄颖品系隐性纯合白颖品系隐性纯合白颖品系3:1（2分）【试题】（10分）某观赏植物花色有红、白两种类型，由两对等位基因控制（分别用A、a，B、b表示）。科学家利用甲、乙两个纯合的白花品系，分别与一纯合的红花品系丙进行杂 （1）两白花亲本的基因型为：甲，乙。 （2）杂交组合1的F2中，白花的基因型有种；杂交组合2的F2中，能稳定遗传的类型所占比例是_______________。 （3）针对表中的实验结果，科学家的解释是：“该植物只有同时具有A、B基因时才表现为红色”。现有纯合的红花品系和隐性纯合的白花品系，请你另外设计“实验组合3”来验证这一假设。____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 【答案】（1）aabb AAbb或aaBB（2分）（2）5（2分） 1/2（2分） （3）让红花品系与白花品系做为亲本杂交得F1（1分），F1与隐性纯合的白花品系侧交（1分），统计子代的表现型及比例为红花:白花=1:3，则说明该植物同时具有A和B基因时才表现为红色（1分）。 【9:6:1】 积加作用：两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则你那个分别表现相似的性状。例如南瓜果形。 【试题】（10全国1）33.（12分）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下： 实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2 ：1。综合上述实验结果，请回答： （1）南瓜果形的遗传受＿＿对等位基因控制，且遵循＿＿＿＿＿定律。