生物圈中的动物
动物的主要类群
基础知识
一、蚯蚓属于环节动物。
1.身体分节,可以增强运动的灵活性,通过肌肉和刚毛来完成运动。
2.体壁分泌黏液,保持湿润以保证呼吸。
3.环节动物的特征:身体由许多相似的体节构成。
4.常见种类:蚯蚓、水蛭等。
二、蝗虫是节肢动物的代表。
1.蝗虫结构:
身体分为头部、胸部、腹部三部分,体表坚硬具有外骨骼
后翅膜质适合飞翔。运动结构:三对足,两对翅,后足发达适于跳跃,前翅革质起保护作用,
感觉结构:一对复眼,三个单眼,触角分节。
呼吸结构:进出气体的结构为气门。
2.节肢动物的特征:身体分部,躯体、足和触角分节,体表具有外骨骼。
3.节肢动物适于陆地生活的原因:体表有外骨骼,运动器官发达等。
三、鱼类一一鲫鱼
1.身体呈梭形,适合游泳。
2.体表具有鳞片;背部体色深灰黑色,腹部白色,是一种保护色。
3.用鳃呼吸,用鳍游泳。
4.侧线作用:感知水流测定方向。
四、鸟类
1.体形:流线型。
2.飞行器官:前肢特化为翼。
3.肌肉:胸肌发达。
4.骨骼:具有龙骨突,有的骨中空,有的骨愈合。
5.消化:消化系统发达,直肠极短。
6.呼吸方式:双重呼吸,用肺呼吸,气囊辅助呼吸。
7.体温:恒定。
五、哺乳动物
1.体表:被毛,保温有作用。
2.体腔:有膈,将体腔分为胸腔和腹腔。
3.牙齿:分为门齿和臼齿,适于切断、磨碎食物。
4?呼吸:用肺呼吸。
5.体温:恒定。
6.神经系统:由脑、脊髓和神经组成,大脑发达。
7.生殖和发育:体内受精,______ , ______ 。
动物的运动
一、运动方式
动物的运动方式有飞翔、跳跃、蠕动等。
二、运动的基础
1.运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。
2.骨连结分为不活动、半活动、活动的骨连接,其中活动的骨连接又叫关节。
3.关节结构:关节面、关节腔、关节囊三部分。
4.骨骼肌包括肌腱和肌腹。
三、运动的实现
骨骼肌有收缩舒张的特性,牵动骨围绕关节运动。
动物的行为
一、先天性行为和学习行为
1.划分依据:是否有遗传物质决定。
2.先天性行为是由遗传物质决定的;学习行为是在遗传物质的基础上,
通过后天的作用,由学习和生活经验获得的。
二、社会行为
1.特征:群体内部有等级,成员间有分工,有些还形成社会行为。
2.信息交流方式:气味、声音及形体姿态等。
动物在生物圈中的作用
一、动物在自然界中的作用
2.影响植物的繁衍生息。
3.维持生物圈中生物的种类和数量相对稳定。
二、动物与人类的关系
1.提供食物,保护环境。
2.动物在仿生、生物制药等方面的作用越来越重要
典型中考试题
1.请回答下列有关动物行为的问题
(1)刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大,眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴
根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的行为
是生来就有的。由动物体内的___________ 所决定,是先天性行为。
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。
成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处够不到时,黑猩猩会把几个木箱堆叠
起来。然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的,而是分别通过___________________________ 和________ 获得的,是学习行为;而其他较低等的动物学不会
这些行为,可见学习行为必需建立在_______________ 的基础上。如果幼小的黑猩猩从小就与成年
的黑猩猩隔离,也无法获得这些行为,可见_________________ 对学习行为的获得也起到了至关重要
的作用。
(3)______________________________________________________ 先天性行为和学习行为都有利于动物的__________________________________________________________ ,相比之下,学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境。
2.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病。牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病,主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难,常常来不及医治而死亡,给农牧业带来严重损失。
(1)与组成牛、马、羊等动物的细胞相比,炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是
(2)—般情况下,炭疽杆菌可通过____________ 方式进行繁殖。用煮沸的方式无法消灭炭疽杆
菌,主要是由于炭疽杆菌会产生____________ 。
(3)牛、马、羊都属于哺乳动物,它们的生殖发育特点是 ________________ ,心脏结构特点是
。
(4)与肉食动物相比较,牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是(至少列举2条)
3?阅读下面的资料并回答问题:
资料一一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它
捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶
盖,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)__________________________________________________________ 从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于_______________________________________________ 行为.其他大山雀偷喝
牛奶的行为属于 _________ 行为?
(2)_________________________________________ 美国红雀喂鱼得行为是由其体内的所决定的行为?其他大山雀头和牛奶的行
为是在 ________ 因素的基础上,通过 ___________ 因素的作用而形成的行为?从维持动
物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能
(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动?分析资料一,并说出其中动物通过运动完
成自己行为的两个实例?① _________________________________________ ②______________
4.福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,每个福娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,当五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。娃娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,邀请各国人民共聚北京,欢庆
2008奥运盛典。
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案。请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征——。
(2)“晶晶”是我们的国宝大熊猫,“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊,它们特有
的共同的主要特点是。
(3)“妮妮”的造型创意,来自北京的沙燕风筝。下面是燕子的一组形态结构图,请从图中提取有效
信息,分析燕子适于飞行生活的特点:
从①②两图的信息中能够获取 _____________________________________________ 。
从③④两图的信息中能够获取 ______________________________________________ 。 除上述四幅图中的信息外,根据你所掌握的知识,请你再写出几条鸟类适于飞行的特 点: 。 5. 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、 丙、丁的顺序依次发言。你看,一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。
(1) ____________________________________________ 丙提出的方法在科学研究中叫做 ,本实验采用这种方法最主要的优点是
(2) ____________________________________________________________ 丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是 _____________________________________________ 的。因此,生物科学研
究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选 ____________________ 作为实验材料。
(3) _________________________________________________ 丁提出的实验方案中的 A 、B 分别探究 ___________________________________________________________ 、 ____________ 在游泳中的作用,
它们是实验组还是对照组? __________________ 。
(4)
乙认为,几个鳍同时摆动, 不易观察单个鳍的作用, 应对某个鳍的
作用单独进行研究。
乙的观点反映了科学实验要遵循 ________________________________ 的原则。甲提出的直接观 察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中 ______________________ 提供依据。
6.
动物体的呼吸器官是由低等到高等不断进化着的。
请你根据下列几种动物的呼吸情况
① ② ?④
直接观察不行!好几个鳍同时摆动,你怎么能看 岀每
个鳍的作用?要想知道哪个鳍的作用,只有 把那个鳍剪掉,看鱼有什么失常表现,
「直接观察!只要你仔细、 看各种鳍的动作,保证 I
能看岀每个鳍的作用。丿
剪掉鱼鳍的方法太残 忍了,可以制作鱼的 模型,拿模型来做实 验。
——J
/用模型能说明问题、 吗?我看可以用细 线或木板分别捆扎 鱼鳍的方法,就像 这样,