马伶传原文及翻译

马伶传原文及翻译

马伶传原文及翻译

“传”是一种文学体裁，主要是写历史重要人物的其人其事，以传后世，以下是小编搜集并整理的马伶传原文及翻译，希望在阅读之余对大家能有所帮助!

马伶传①

马伶者，金陵梨园部也②。金陵为明之留都③，社稷百官皆在④；而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡⑤、游雨花台者，趾相错也⑥。梨园以技鸣者，无论数十辈⑦，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。

一日，新安贾合两部为大会⑧，遍征金陵之贵客文人⑨，与夫妖姬静女⑩，莫不毕集(11)。列兴化于东肆(12)，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》所谓椒山先生者(13)。迨半奏(14)，引商刻羽(15)，抗坠疾徐(16)，并称善也。当两相国论河套(17)，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹(18)，或

大呼命酒，或移座更近之，首不复东(19)。未几更进(20)，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣(21)。

马伶者，金陵之善歌者也。既去(22)，而兴化部又不肯辄以易之(23)，乃竟辍其技不奏(24)，而华林部独著。

去后且三年(25)，而马伶归，遍告其故侣(26)，请于新安贾曰：“今日幸为开宴(27)，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》(28)，奉一日欢。”既奏，已而论河套(29)，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子(30)。兴化部是日遂凌出华林部远甚(31)。

其夜，华林部过马伶曰(32)：“子(33)，天下之善技也，然无以易李伶(34)。李伶之为严相国至矣(35)，子又安从授之而掩其上哉(36)？”马伶曰：“固然(37)，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者(38)，严相国俦也(39)。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言(40)，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去(41)。

马伶名锦，字云将，其先西域人(42)，当时犹称马回回云。

侯方域曰：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所于求(43)，乃走事昆山(44)，见昆山犹之见分宜也；以分宜教分宜(45)，安得不工哉！呜乎！耻其技之不若(46)，而去数千里为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归尔(47)。其志如此，技之工又须问耶(48)？

注释

①文章写马姓演员不能胜人，负气出走，长期深入社会生活，从而演技大进，扮演人物非常逼真，说明了戏剧表演中的一个深刻道理：要获得成功，必须长期观察体验生活。文章选材集中，简繁得当，先叙两次会演，马伶始败终胜，后借马伶答同叙其缘由，颇有章法。

②金陵：南京市旧名。梨园部：戏班。《新唐书·礼乐志》：唐玄宗“选坐部伎子弟三百，教于梨园，号梨园弟

子。”后世因称戏剧团体为梨园。

③明之留都：明代开国时建都金陵，成祖朱棣迁都北京，以金陵为留都，改名南京，也设置一套朝廷机构。

④社稷：古代帝王、诸侯所祭的土神和谷神。《白虎通义·社稷》：“王者所以有社稷何？为天下求福报功。人非土不立，非谷不食。土地广博，不可遍也；五谷众多，不可一一祭也。故封土立社，示有土尊；稷，五谷之长，故立稷而祭之也。”后来遂用作国家之代称。这里仍用本义。

⑤问：探访。

⑥趾相错：脚印相交错，形容游人之多。

⑦无论：大概，约计。

⑧新安：今安徽歙(shè射)县。贾(gǔ古)：商人。

⑨征：召集。

⑩妖姬：艳丽女人。静女：语出《诗经·邶风·静女》“静女其姝”。指少女。

(11)毕集：都来了。(12)肆：店铺，这里指戏场。

(13)《鸣凤》：指明传奇《鸣凤记》，传为王世贞门人所作，演夏言、杨继盛诸人与权相严嵩斗争故事。椒山先生：杨继盛，字仲芳，

号椒山，容城(今属河北省)人，官至南京兵部右侍郎，因弹劾严嵩被害。

(14)迨(dià代)：等到。半奏：演到中间。

(15)引商刻羽：演奏音乐。商、羽，古五音名。宋玉《对楚王问》：“引商刻羽，杂以流徵，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。”

(16)抗坠疾徐：声音高低快慢。《礼记·乐记》：“歌者上如抗，下如队(坠)。”孙希旦集解引方氏悫曰：“抗，言声之发扬；队，言声之重浊。”(17)两相国论河套：指《鸣凤记》第六出《两相争朝》，情节是宰相夏言和严嵩争论收复河套事。河套，地名，黄河流经今内蒙古自治区西南部，形曲如套子，中间一带称作河套。在明代，河套为鞑靼(dádá达达)族所聚居，经常内扰，杨继盛、夏言诸人主张收复，严嵩反对，所以发生廷争。严嵩为当时专揽朝政的权臣，官至太子少师，结党营私，后被劾罢免。(18)西顾：往西看，指为华林部李伶的演出所吸引。叹：赞叹，赞赏。

(19)首不复东：头不再往东看，意为不愿看兴化部马伶演出。

(20)更进：继续往下演出。

(21)“盖马伶”两句：原因是马伶耻于居李伶之下，卸装逃走。易衣，这里指卸装。

(22)既去：已离开。既，表行动完成。

(23)辄以易之：随便换人。辄，犹“即”。《汉书·吾丘寿王传》：“盗贼不辄伏辜，免脱者众。”可引申为随便。

(24)辍(chuò龊)：停止。

(25)且：将近。

(26)故侣：旧日伴侣，指同班艺人。

(27)幸：冀也，希望。

(28)更奏：再次献演。

(29)已而：不久。

(30)“李伶”二句：李伶顿然惊愕，不禁出声，伏地称弟子。匐匍(púfú蒲伏)，伏在地上。

(31)凌出：高出，凌驾于对方之上。

(32)华林部：指华林部伶人。过：拜访。

(33)子：你，对对方的尊称。

(34)易：轻视。《左传·襄公四年》：“贵货易土。”引申为胜过。

(35)为：此是扮演的意思。至矣：象极、妙极。

(36)安从授之：从哪里学到。掩其上：盖过他。掩，盖过。《国语·晋语五》：“尔童子，而三掩人于朝。”

(37)固然：确实。(38)昆山：县名，在江苏省。顾秉谦：明熹宗天启年间为首辅，是阉党中人。(39)俦：同类人。

(40)“察其”二句：观察其行动，聆听其言语。聆，听。(41)罗拜：数人环列行礼。

(42)西域：古代地理名称，指今新疆维吾尔自治区及中亚一部分地方。

(43)无所于求：没有办法得到。

(44)走事昆山：到顾秉谦处去做仆从。事，侍奉。昆山，古人习惯以籍贯指代人，这里即指顾秉谦。下句“分宜”，即指严嵩，严嵩为分宜(今江西分宜县)人。

(45)以分宜教分宜：意即以生活中之严嵩为榜样来学演严嵩。

(46)“耻其”句：耻于自己的演技不如人家。不若，不如。

(47)尔：同“耳”，表决然语气。(48)工：精。

[译文]

马伶是金陵戏班子里的演员。金陵是明朝的留都，国家设置的百官还都在这里，而又处在太平盛世，人们容易寻欢作乐。那些男男女女探访桃叶渡，游览雨花台，脚踩脚多得数不清。戏班因技艺高超而出名的，大约有几十个，而其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部。

一天，新安的商人会合这两个戏班子，办了一个大堂会，广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女，这些人全都会集在一起。兴化部被安排在场子的东面，华林部安排在场子的西面。两边的场中都演出《鸣风记》，这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。等演到一半时，双方的演唱都符合节拍，讲究音律，

曲调的高低快慢，变化很多，都称得上很好。当演到两位相国争论是否收复河套的情景，西面戏台扮宰相严嵩的演员，是李伶，东面戏台则是马伶。坐着的客人就看着西面的戏台赞叹，有的人还大声呼喊叫人拿酒来，有的人移动座位更加靠近西面的戏台，头不再转向东面。演出继续进行不多久，

东面的戏台已不能再演下去了。询问其中的缘故，原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱，已经卸妆逃走了。马伶是金陵城里善于演唱的演员。他走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，从此在金陵只有华林部独自著名。

走后将近三年，马伶又回来了，告知他昔日演戏的所有伙伴，并向那新安商人请求说：“希望今天能为我开一次宴会，再招来上次那些宾客，我愿意与华林部一起再演一次《鸣风记》，敬献一日的欢乐。”演出开始后不久，又演到争论是否收复河套，马伶再次扮相国严嵩登场演出。李伶忽然失声惊叫，匍匐上前，对着马伶自称弟子。在这一天，兴化部的名声于是大大地超过了华林部。

当天晚上，华林部的人来拜访马伶，说：“您虽是当今十分优秀的演员，可本来是不可能超过李伶的。李伶扮演严相国已好到了极点，您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢?”马伶说：“的确是这样，现在天下的演员不可能超过李伶，而李伶当时又不肯把演技传授给我。我听说当今的相国昆山顾秉谦，是严相国一类的人。我跑到京城，请求在他门下做了三年差役。每天在朝房里侍奉他，观察他的行为举止，细听他的讲话，时间长了就掌握了他的特点，这就是我求师的方法。”华林部的人一起向马伶罗列而拜，然后离去。

马伶，名锦，字云将，他的祖先是西域人，当时还称他为马回回。

侯方域说：真是不寻常啊，马伶自己这种求师的经历。他认为李伶的演出已是绝技，无处能学到超过他的技艺，竟然跑去侍奉顾秉谦，见到顾秉谦就犹如见到了严嵩一样，让严嵩本人来教演严嵩的人，怎么能不精妙呢?呜呼!耻于自己的`技艺不如人家，就远走几千里，做了三年差役。倘若三年还不能学到要学的东西，就仍然不回来。他的意志如此坚定，技艺的精湛又何须再问呢?

马伶传原文及赏析

马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。

一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。

去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。

马伶，名锦，字云将，其先西域人，当时犹称马回回云。

侯方域曰：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉?（呜乎！耻其技之不若，而去数千里为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归耳。其志如此，技之工又须问耶？

赏析

1639年（崇祯十二年），侯方域游历南方，后来居留南京，参加复社，与魏党余孽阮大钺进行过斗争。这篇人物小传，是他寓居南京时写就。

这篇文章讲述了马伶努力提升自己的表演能力的故事。作者通过张扬马伶其人其事，并将矛头指向顾秉谦，旁敲侧击，来讥讽阮大钺。

这篇人物传记把笔墨集中在结果截然相反的两场演出对垒上。第一次马伶对垒中失败，负气出走，到实际生活中去学习，三年后技艺大进，在第二次竞赛中获得成功。作者通过记叙马伶这一件事，显示了马伶好胜、自强的性格特征。

文中讲述了马伶为提高自己的表演艺术，不断刻苦学习、努力探索的故事。马伶作为一位有名的演员，在经历一次演出失败之后，他并没有气馁，而是励志奋发，远走几千里，不惜为人奴仆去深入生活，观察人物的言行举止、体验人物的思想感情，终于塑造出了深受观众赞赏的舞台形象。这个故事表明，艺术是现实生活的反映，艺术家要想获得成功就必须深入生活，不断地进行学习和探索，闭门造车是不能取得高度成就的。文章选材集中，简繁得当，先叙两次会演，马伶始败终胜，后借马伶答同叙其缘由，颇有章法。

而、以、因在《廉》《谏》中的用法

“而”作为连词的用法和例句： ⒈表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎”[译]：“这不是远的小近的大吗？” ⒉表示承接关系，所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等，或不译。例如：《论语·为政》“温故而知新”[译]：“温习学过的知识进而知道新的道理”。 ⒊表示递进关系，后项意思比前项意思更近一层，可译为“而且”、“并且”等。例如：《论语·学而》“学而时习之”[译]：“学了知识而且按一定的时间去复习”。 ⒋表示修饰关系，前项修饰后项，连接状语和中心语，可不译。 例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰”[译]：“河曲有个智叟笑着劝阻愚公说”。 ⒌表示转折关系，所连两项在意思上相对或相反，可译为“却”、“但是”、“可是”等。例如：《狼》：“后狼止而前狼又至”[译]：“后面跟他的狼停住了，可是前面的那只狼又追上来了”。 ⒍表示假设关系，常连接分句中的主语和谓语，可译为“如果”、“假如”、“倘若”等。例如：《少年中国说》：“使举国之少年而果为少年也”[译]：“假使全国的青年人如果真的都成为有为的青年”。 ⒎表示因果关系，因而、所以。例如：《荀子·劝学》：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”[译]：“玉石在山上所以草木润泽，深水潭生长珍珠因而山崖上草木不枯萎。” ⒏表示假设关系，如果。例如：《论语·八佾》：“管氏而知礼，孰不知礼？”[译]：“如果说管仲懂得礼，那还有谁不懂得礼呢？” 练习：而 1、夫赵强而燕弱不译，表并列 2、而君幸于赵王并且，表并列 3、而束君归赵矣反而，表递进 4、秦强而赵弱不译，表并列 5秦以城求璧而赵不许如果，表假设 6、赵予璧而秦不予赵城如果，表假设 7、城入赵而璧留秦就，表顺承 8、臣恐见欺于王而负赵因而，表因果 9、赵岂敢留璧而得罪于大王乎因而，表因果 10、秦王与群臣相视而嘻地，或不译，表修饰 11、而绝秦赵之欢反而，表递进

马伶传原文及翻译“马伶传侯方域马伶者,金陵梨园部也。金陵为明之留都”阅读答案及考点分析

马伶传原文及翻译“马伶传侯方域马伶者，金陵梨园部也。金陵为明 之留都”阅读答案及考点分析 “马伶传侯方域马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都”阅读答案及考点分析 马伶传 侯方域 马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在。而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。 一日新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。未几，更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，己易衣遁矣。 马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 去后且三年，而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客。愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。” 既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。 其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?” 马伶曰：“固然。天下无以易李伶，李伶又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也！” 华林部相与罗拜而去。 马伶名锦，字云将。其先西域人，当时犹称马回回云。

侯方域曰异哉马伶之自得师也夫其以李伶为绝技无所干求乃走事昆山见昆山犹之见 分宜也以分宜教分宜安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？ （选自叶圣陶、夏丏尊《国语百八课》） 【小题1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．与夫妖姬静女，莫不毕集。静女：娴静的女子B．兴化部是日遂凌出华林部远甚凌：超过C．其夜，华林部过马伶曰过：拜访D．我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。俦：部属，手下【小题2】下列各组中，划线字的意义与用法相同的一组是（）(3分)A．马伶者，金陵梨园部也。而其最著者二B．金陵为明之留都其士女之问桃叶渡、游雨花台者C．耻其技之不若其志如此，技之工又须问耶D．马伶复为严嵩相国以出此吾之所为师也！【小题3】以下句子编为四组，全都从侧面表现李伶的演技高于马伶的一组是（）(3分) ①迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 ②坐客乃西顾而叹 ③首不复东 ④未几更进，则东肆不复能终曲。 ⑤李伶忽失声，匍匐前，称弟子 ⑥李伶之为严嵩相国至矣A．①⑤⑥B．①④⑥C．②③④D．②③⑤【小题4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．马伶和李伶都是当时著名的戏剧演员，他们分属华林部和兴化部。在扮演严嵩这一角色上，李伶的演技要略胜马伶一筹。B．记写第二次较量，马伶获胜，作者用了倒叙笔法，这样记叙的好处是设置了悬念，吸引读者探究原委，显出故事的戏剧性。C．将近三年的苦心学艺，马伶的演技突飞猛进，当他再次与华林部同场竞技时，他扮演的严嵩这一角色惟妙惟肖，让对手输得心悦诚服。D．马伶成功的经验启示我们：艺术来源于生活，只有深入生活，潜心观察，用心揣摩，才能使艺术水平不断提高。【小题5】给文末划横线的句子断句（用/标出）（5分）侯方域曰异哉马伶之自得师也夫其以李伶为绝技无所干求乃走事昆山见昆山犹之见 分宜也以分宜教分宜安得不工哉 【小题6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。

侯方域“马伶传文言文阅读及答案和译文

侯方域“马伶传文言文阅读及答案和 译文 侯方域“马伶传文言文阅读及答案和译文「篇一」阅读下面文言文，完成第1～5题。 范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体③发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤，韩豫章⑥遗⑦绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无言⑧邪？”范笑而受之。（选自刘义庆《世说新语.德行》） 【注释】①〔范宣〕字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②〔挑〕挑挖；挖出来。③〔身体〕“身体”句语出《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”身，躯干。体，头和四肢。④〔洁行〕品行高洁。⑤〔廉约〕廉洁俭省。⑥〔韩豫章〕韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦〔遗（wèi）〕赠送。⑧〔言（kūn）〕裤子。 1．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。 韩豫章遗绢百匹，不受 2．解释文中加粗词语。 （1）误伤指（2）是以啼耳(3) 遂至一匹（）

3．用自己的话说说“韩后与范同载，就车中裂二丈与范”的意思。 ________________________________ 4．范宣挖菜误伤的.手指，大声啼哭，是因为“痛”才哭吗？到底因什么而哭？ ________________________________ 5．在范宣的身上有哪些美好德行值得我们发扬光大？ ________________________________ 参考答案： 1．韩豫章／遗绢百匹，不受 2．手指；此；这终于 3．后来，韩康伯邀范宣一起坐车，在车上撕了两丈绢给范宣。 4．不是因为痛，而是因为身体发肤都授之于父母，伤了自己的就等于伤了父母，范宣不敢伤害父母，所双才哭起来。 5．孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急；品行高尚，清廉俭省；严格要求自己，温和、善良。 侯方域“马伶传文言文阅读及答案和译文「篇二」《范文正公文集》序的文言文阅读和答案 《范文正公文集》序

侯方域《马伶传》阅读答案解析及原文翻译赏析

侯方域《马伶传》阅读答案解析及原文翻译赏析 马伶传 (明)侯方域 马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。 一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》①。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹或大呼命酒或移座更近之首不复东未几更进则东肆不复能终曲询其故盖马伶耻出李伶下已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技者也。然无以易李伶。李伶之为严相国至矣。子又安从受之而掩其上哉?”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者。严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”

华林部相与罗拜而去。 侯方域曰：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也：以分宜教分宜，安得不工哉?呜乎!耻其技之不若。而去数千里为卒三年，倘三生犹不堡，即犹不归耳。其志如此，技之工又须问耶? 注：《鸣凤》，即《鸣凤记》，明代王世贞戏曲家作品，讲的是明朝忠臣夏言、杨继盛等人与奸相严嵩及其党羽不屈斗争的故事。 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．坐客乃西顾而叹／或大呼命酒／或移座更近／之首不复东／未几更进／则东肆不复能终曲／询其故／盖马伶耻出李伶／下已易衣遁矣。 B．坐客乃西顾而叹／或大呼命酒／或移座更近之／首不复东／未几更进／则东肆不复能终曲／询其故／盖马伶耻出李伶下／已易衣遁矣。 C．坐客乃西顾而叹／或大呼命酒／或移座更近／之首不复东／未几更进／则东肆不复能终曲／询其故／盖马伶耻出李伶下／已易衣遁矣。 D．坐客乃西顾而叹／或大呼命酒／或移座更近之／首不复东／未几更进／则东肆不复能终曲／询其故／盖马伶耻出李伶／下已易衣遁矣。 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．伶是封建时代对歌舞或戏曲演员的称谓，又叫伶人、伶官、

马伶传原文及翻译

马伶传原文及翻译 马伶传原文： 侯方域侯方域〔清代〕 马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。 一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。 去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师

也。”华林部相与罗拜而去。 马伶，名锦，字云将，其先西域人，当时犹称马回回云。 侯方域曰：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉?（呜乎！耻其技之不若，而去数千里为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归耳。其志如此，技之工又须问耶？ 翻译： 马伶是金陵戏班子里的演员。金陵是明朝的留都，文武百官也都在这里，此时又处在太平盛世，人们容易寻欢作乐。那些男男女女探访桃叶渡，游览雨花台，脚踩脚多得数不清。戏班因技艺高超而出名的，岂止有几十个，而其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部。 一天，新安的商人会合这两个戏班子，办了一个大堂会，广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女，这些人全都会集在一起。兴化部被安排在场子的东面，华林部安排在场子的西面。两边的场中都演出《鸣凤记》，这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。等演到一半时，双方的演唱都符合节拍，讲究音律，曲调的高低快慢，变化很多，都称得上很好。当演到两位相国争论是否收复河套的情景，西面戏台扮宰相严嵩的演员，是李伶，东面戏台则是马伶。坐着的客人就看着西面的戏台赞叹，有的人还大声呼喊叫人拿酒来，有的人移动座位更加靠近西面的戏台，头不再转向东面。演出继续进行不多久，东面的戏台已不能再演下去了。询问其中的缘

2022《金版新学案》高三一轮（新课标专版）语文能力综合提升：第1编教材知识复习 必修5

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd. 一、基础训练 1．对下列各句中加点词的意义判断正确的一项是 ( ) ①亲故多劝余为长吏②豫章故郡，洪都新府③闻之，欣然规往。未果，寻病终④寻程氏妹丧于武昌 A ．①②相同，③④相同 B ．①②相同，③④不同 C ．①②不同，③④相同 D ．①②不同，③④不同 解析：①朋友；②旧的；③④都是“不久”。 答案：C 2．下列各组加点实词含义相同的一组是 ( ) A ．豫章故郡，洪都新府/六国破亡之故事 B ．都督阎公之雅望/登高作赋，是所望于群公 C ．十旬休假，胜友如云/童子何知，躬逢胜饯 D ．敢竭鄙怀，恭疏短引/《谏太宗十思疏》 解析：A ．“故”都是“旧的”意思；B.声望/期望；C.才华出众的/盛大的；D.书、撰写/古代的一种文体。 答案：A 3．下列加点词语解释有误的一项是 ( ) A ．云无心以出岫 以：连词，表修饰关系 B ．识盈虚之有数 之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译 C ．风斯在下矣 斯：指示代词，相当于“这” D ．实迷途其未远 其：句中语气副词，表推测语气，大概 解析：C ．斯：连词，则、就。 答案：C 4．下列两组虚词的含义和用法分析正确的一项是 ( ) ⎩⎨ ⎧ ①穷且益坚，不坠青云之志②存者且偷生，死者长已矣 ⎩⎨ ⎧ ③木欣欣以向荣④舟遥遥以轻飏 A ．①②句中的“且”字相同，③④句中的“以”字不同 B ．①②句中的“且”字相同，③④句中的“以”字相同 C ．①②句中的“且”字不同，③④句中的“以”字不同 D ．①②句中的“且”字不同，③④句中的“以”字相同 解析：①且，连词，表转折；②且，副词，姑且，暂且；③④句中的“以”均为表修饰关 系的连词。 答案：D 5．从词类活用的角度看，下列句中加点的词与例句中加点的词相同的一项是( ) 例句：园日涉以成趣 A ．樯橹灰飞烟灭 B ．而后乃今将图南 C ．襟三江而带五湖 D ．臣具以表闻 解析：A 句中“灰”与例句中“日”都是名词作状语。B 项中“南”为名词活用作动词，“向南飞”；C 项中两个加点词均为名词的意动用法，“以……为襟”“以……为带”；D 项中“闻”是动词的使动用法，“使……知道”。 答案：A 6．下列句子中不含通假字的一项是 ( ) A ．此小大之辩也B ．臣以险衅，夙遭闵凶 C ．汤之问棘也是已D ．愿陛下矜悯愚诚 解析：A ．“辩”通“辨”；B.“闵”通“悯”；C.“已”通“矣”。 答案：D 7．下列各句中加点的词，古今意义最相近的一项是 ( ) A ．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 B ．悦亲戚之情话 C ．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也 D ．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然 解析：A ．古义：不要说，(更)不必说/今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。B.古义：包括父母兄弟在内的内外亲属/今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或其他的成员。D.古义：很饱的样子/今义：表示事实与所说或所料相符。 答案：C 8．下列句子的句式特点与例句一致的一项是( ) 例句：乐夫天命复奚疑 A ．农人告余以春及 B ．自古及今，未之尝闻 C ．此小大之辩也 D ．遂见用于小邑 解析：B 项与例句均为宾语前置句。A 项为状语后置句；C 项为判断句；D 项为被动句。 答案：B 9．名句默写。 (1)北冥有鱼，__________。____________，不知其几千里也；化而为鸟，__________。__________，不知其几千里也；怒而飞，________________。

2018年专升本(大学语文)真题试卷(题后含答案及解析)

2018年专升本（大学语文）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 5. 古文阅读6. 现代文阅读 选择题在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的。 1．下列文献中，属于国别体杂史的是( ) A．《春秋》 B．《战国策》 C．《史记》 D．《汉书》 正确答案：B 解析：《春秋》是编年体史书；《战国策》是国别体杂史；《史记》是纪传体通史；《汉书》为纪传体断代史。 2．下列关于孔子的描述，错误的是( ) A．倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想 B．主张治国以礼、为政以德 C．提倡“有教无类”的教育思想 D．晚年整理“六经” 正确答案：A 解析：“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想是孟子提出的，并非是孔子思想理论。 3．巴金的“激流三部曲”是指( ) A．《春蚕》《秋收》《残冬》 B．《雾》《雨》《电》 C．《家》《春》《秋》 D．《毁灭》《踪迹》《背影》 正确答案：C 解析：《春蚕》《秋收》《残冬》为茅盾的“农村三部曲”；《雾》《雨》《电》为巴金的“爱情三部曲”；《家》《春》《秋》为巴金的“激流三部曲”；《毁灭》《踪迹》《背影》是朱自清的作品。 4．《张中丞传后叙》讲述了“睢阳保卫战”的故事，同属文中英雄人物的是( ) A．张巡、许远、贺兰进明 B．张巡、许远、张籍 C．许远、南霁云、张籍 D．张巡、许远、南霁云

正确答案：D 解析：《张中丞传后叙》讲述的“睢阳保卫战”中的英雄人物有张巡、许远、南霁云，贺兰进明在此役中未对巡、远二人施以援手，其非作者所认为的英雄。 5．下列诗歌在体裁上属于七言律诗的是( ) A．《山居秋暝》 B．《关山月·和戎诏下十五年》 C．《蜀相》 D．《白雪歌送武判官归京》 正确答案：C 解析：《山居秋暝》为五言律诗；《关山月·和戎诏下十五年》为乐府旧题诗；《蜀相》为七言律诗；《白雪歌送武判官归京》为七言歌行体。 6．《五代史伶官传序》一文的中心论点是( ) A．盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉? B．满招损，谦得益 C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 D．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 正确答案：A 解析：《五代史伶官传序》从后唐庄宗李存勖征伐敌国、统一中原，又骄纵享乐、身死国灭的典型事例，归纳出“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉”的重要史学观点。 7．被列宁称为“中国11世纪的改革家”的是( ) A．曹操 B．王安石 C．韩愈 D．辛弃疾 正确答案：B 解析：曹操为2世纪至3世纪时期的人；王安石生活在11世纪；韩愈生活在8世纪至9世纪；辛弃疾主要生活在12世纪，故A、C、D三项均可排除。 8．《边城》《故都的秋》《论快乐》的作者依次是( ) A．钱钟书、郁达夫、沈从文 B．沈从文、钱钟书、郁达夫 C．钱钟书、沈从文、郁达夫 D．沈从文、郁达夫、钱钟书 正确答案：D 解析：《边城》是沈从文创作的中篇小说；《故都的秋》是郁达夫的散文作品；

安徽省合肥市成考专升本2023年大学语文自考测试卷(含答案)

安徽省合肥市成考专升本2023年大学语文 自考测试卷(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(15题) 1.《马伶传》的作者是（） A.A.明末清初的散文家 B.明末清初的小说家 C.元末明初的散文家 D.元末明初的小说家 2. 《断魂枪》揭示人物内心世界的主要方法是（） A.直抒胸臆式的指称议论 B.肖像、行为、语言的白描 C.比喻、比拟等艺术手段 D.梦境、幻境等意境创造 3. 下列《马伶传》的句子中最能体现作者主观创作意图的是 A.以分宜教分宜，安得不工哉 B.倘三年犹不得，即犹不归尔 C.日侍昆山相国于朝房 D.见昆山犹之见分宜也 4. 《论语》的作者是（） A.孔子 B.孔子的弟子 C.孔子的弟子及再传弟子 D.孔子及其弟子 5.北宋诗文革新运动的领袖人物是() A.欧阳修 B.王安石 C.苏轼 D.柳宗元 6.1951年荣获“人民艺术家”称号的是()

A.巴金 B.茅盾 C.老舍 D.赵树理 7.下列划横线的句子翻译正确的是（） A. 忧劳可以兴国、逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：贪图安逸享乐只能使自身灭亡。 B. 一座大惊，皆感激为云泣下。皆感激为云泣下：都感激南霁云而掉下眼泪。 C. 千金，重币也：百乘，显使也。千金，重币也：千金是很多钱。 D. 无由会晤，不任区区向往之至。无由会晤：没有理由见面。 8. 梁启超的《论毅力》写于 A.戊戌变法之前 B.戊戌变法失败后 C.五四运动之时 D.五四运动之后 9.“狡兔三窟”成语出自（） A.《郑伯克段于鄢》 B.《秋水》 C.《李将军列传》 D.《冯谖客孟尝君》 10.孟子用“五十步笑百步”说理的论证方法属于（） A.A.由个别到一般 B.由一般到个别 C.在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较 D.在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较

语文常用文言文虚词“以”

语文常用文言文虚词“以” 介词 作为介词，“以”的用法较多且意义复杂，但基本内容是表示动作行为的依据或凭借，其余用法大多可视为这一其本用法的引申和变化。分别说明如下： 表示凭借 基本用法和意义是表示动作行为以某人、某物为依据或凭借，可译为“用”、“拿”等。 例如： (1)臣具以表闻，辞不就职。(《陈情表》) (2)世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗。(《五代史伶官传序》) (3)以分宜教分宜，安得不工哉!(《马伶传》) 有的表示以某事或某种技能为依据或凭借，意义有所虚化，除可译为“用”“拿”外，还可译为“凭借”、“依照”、“根据”等。例如： (1)王好战，请以战喻。(《寡人之於国也》) (2)以五十步笑百步，则何如?(《寡人之於国也》) (3)皆以用战为名。(《李将军列传》) (4)彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之。(《论毅力》) (5)梨园以技鸣者，无虑数十辈。(《马伶传》) 有的表示凭借某种身份、资格或地位从事某事，意义更为抽象。例如： 猥以微贱，当侍东宫。(《陈情表》) 而广以良家子从军击胡。(《李将军列传》)

其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。(《李将军列传》) 表示原因 原因是导致某种结果的逻辑根据，因此此种用法可视为表示凭借用法向更为抽象的事理逻辑方面的延伸和发展，可译为“因”、“因为”、“由于”等，有时也可直接翻译为“凭着”、“凭借”。例如： (1)左右以君贱之也，食以草具。(《冯谖客孟尝君》) (2)臣以险衅，夙遭闵凶。(《陈情表》) (3)臣以供养无主，辞不赴命。(《陈情表》) (4)但以刘日薄西山，气息奄奄。(《陈情表》) (5)其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。(《答李翊书》) (6)翰以文章自名，为此传颇详密。(《张中丞传后叙》) 表示带领 可以带领、带领的其实也一定是可以依赖、可为凭借的，因此也与表示凭借的用法有一定的关系，有时甚至也可直接翻译为“凭”、“靠”。例如： (1)以尔车来，以我贿迁。(《诗经氓》) (2)以千百就尽之卒，战百万日滋之师。(《张中丞传后叙》) 表示时间 “以”的此种用法相当于“在”、“于”，有时可据需要译为“按照”。例如： 以元朔五年为轻车将军。(《李将军列传》) 斧斤以时入山林，林木不可胜用也。(《寡人之於国也》) 表示关涉或处置对象 “以”的此种用法相当于“把”、“让”等。例如：

安徽省专升本(大学语文)模拟试卷7(题后含答案及解析)

安徽省专升本（大学语文）模拟试卷7(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 古文翻译题 6. 阅读理解 单项选择题 1．《诗经》用作宗庙祭祀舞曲的是( ) A．国风 B．小雅 C．大雅 D．颂 正确答案：D 解析：诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》，故选D。 2．我国第一部国别体史书是( ) A．《尚书》 B．《国语》 C．《左传》 D．《战国策》 正确答案：B 解析：《尚书》是我国第一部古典文献和最早的历史文献；《国语》是一部国别体史书；《战国策》是一部国别体杂史书；《左传》是我国第一部编年体史书，相传为左思明所作，故选B。 3．依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的_______之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。②经过几天的______，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。③早在上个世纪末，当地决策者就______，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。( ) A．老谋深算深谋远虑深思熟虑 B．深思熟虑老谋深算深谋远虑 C．老谋深算深思熟虑深谋远虑 D．深谋远虑深思熟虑老谋深算 正确答案：C 解析：老谋深算：周密的筹划，深远的打算。形容人办事精明老练。深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。深思熟虑：反复深入地考虑，故选C。

专升本大学语文试题及答案

专升本大学语文试题及答案 专升本大学语文试题及答案 2022年专升本工作正在火热开展当中，为帮助考生们复习好语文科目考试，下面，店铺为大家搜索整理了专升本大学语文试题及答案，希望能给大家带来收获！ 专升本大学语文试题及答案篇1 一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内) 1.“惟陈言之务去”出自( ) A.《谏逐客书》 B.《种树郭橐鸵传》 C.《答李翊书》 D.《答司马谏议书》 2.成语“夙兴夜寐”出自( ) A.《陈情表》 B.《短歌行》 C.《关山月》 D.《氓》 3.《米龙老爹》的作者是( ) A.契诃夫 B.莫泊桑 C.欧·亨利 D.托尔斯泰 4.《新五代史》的撰写者是( ) A.欧阳修 B.宋祁 C.司马光 D.王安石

5.杜牧是唐朝哪个时期的诗人( ) A.初唐 B.晚唐 C.中唐 D.盛唐 6.“计中国之在海内”中的“中国”是指( ) A.神州 B.中国 C.中原 D.九州 7.“狡兔三窟”的典故出自( ) A.《李将军列传》 B.《冯谖客孟尝君》 C.《季氏将伐颛臾》 D.《寡人之于国也》 8.《行路难》的作者是( ) A.白居易 B.杜甫 C.李白 D.李商隐 9.杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心”中“老臣”是指( ) A.曹操 B.李斯 C.诸葛亮 D.王安石 10.《白雪歌送武判官归京》属于( ) A.山水诗 B.乐府诗 C.田园诗 D.边塞诗

11.中唐倡导新乐府运动的诗人是( ) A.李白 B.李贺 C.白居易 D.杜牧 12.《北方》一诗选自艾青诗集( ) A.《大堰河》 B.《火把》 C.《北方》 D.《向太阳》 13.屠格涅夫的《门槛》是( ) A.小说 B.散文 C.散文诗 D.政论 14.柳永《八声甘州》的线索是( ) A.登高临远 B.睹物思人 C.雨洒江天 D.佳人颙望 15.《风波》中反复说“一代不如一代”的人物是( ) A.赵七爷 B.七斤 C.八一嫂 D.九斤老太 二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上) 16.孔子名丘，字________。 17.所谓“四书”是指《孟子》、《大学》、《中庸》和《_________》。

河南省专升本(大学语文)模拟试卷11(题后含答案及解析)

河南省专升本（大学语文）模拟试卷11(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 古文翻译题 5. 填空题7. 文学作品赏析9. 词语解释10. 理解分析 单项选择题 1．下列史作中属于国别体的是( ) A．《李将军列传》 B．《冯谖客孟尝君》 C．《郑伯克段于鄢》 D．《马伶传》 正确答案：B 解析：《李将军列传》选自《史记》，属于纪传体；《冯谖客孟尝君》出自《战国策》，《战国策》是一部国别体著作；《郑伯克段于鄢》出自《左传》，是一部编年史著作；《马伶传》是一篇人物传记。 2．《谏逐客书》的作者是 A．李密 B．李斯 C．王安石 D．苏轼 正确答案：B 解析：《谏逐客书》选自《史记．李斯列传》，是李斯写给秦王赢政的奏章。 3．宋代苏轼称之为“文起八代之衰”，明人推之为“唐宋八大家”之首的是( ) A．欧阳修 B．柳宗元 C．曾巩 D．韩愈 正确答案：D 4．《前赤壁赋》行文的内在线索是( ) A．时间的推移 B．感情的变化 C．事理的逻辑 D．想象的展开 正确答案：B

5．从时空的不断变化和转移，让读者仿佛在电影的蒙太奇镜。头里体会一个游子思乡心情和性情的作品是( ) A．张洁《拣麦穗》 B．余光中《听听那冷雨》 C．萧伯纳《贝多芬百年祭》 D．史铁生《我与地坛》 正确答案：B 解析：蒙太奇是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配，可解释为有意涵的时空人为地拼贴剪辑手法。。最早被延伸到电影艺术中，后来逐渐在视觉艺术等衍生领域被广为运用。余光中的《听听那冷雨》从“形”上讲，运用了蒙太奇手法，文章穿越时空，将历史与现实编织起来，让读者真实感受到了作者的思乡之情。 6．下列著作中，属于语录体的是( ) A．《墨子》 B．《论语》 C．《庄子》 D．《列子》 正确答案：B 解析：《论语》是一部语录体散文集，主要记录孔子及其弟子的言行，它较为集中地反映了孔子的思想。 7．《炉中煤》的主题是( ) A．表现个性解放的要求 B．反映人道主义精神 C．思念祖国，愿意为祖国献身的精神 D．对黑暗现实的批判 正确答案：C 解析：《炉中煤》是郭沫若在“五四”时期以火样的激情、浪漫的奇想、热烈奔放的旋律，唱出的一曲充满着力和美的时代赞歌。诗人将个人的命运与祖国的命运紧密联系在一起，淋漓尽致地表现了对祖国的思念之情以及愿意为祖国献身的精神。 8．史铁生《我与地坛》一文反复表述的是( ) A．对民俗风情的体验 B．对人生命运的思考 C．对古代园林的观察 D．对社会政治的关注 正确答案：B

《马伶传》教案

《马伶传》教案 一、作家作品 《马伶传》的作者是侯方域。侯方域，生于1618年，死于1655年，字朝宗，号雪苑，河南商丘人，明末清初著名诗文作家。明末参加复社，与陈贞慧、吴应箕等人一起，对权奸魏忠贤及其依附者阮大铖之流进行过斗争。清兵入关后，应河南乡试，中榜，不久病逝。他能诗善文，部分作品反映了明末清初的现实生活。有《壮悔堂文集》和《四忆堂诗集》。 二、解题:伶古时称演戏，歌舞作乐的人，马伶是姓马的演员，这个题目就是为马伶作传。 三、文体知识: 本文是人物传记，属记叙文，写一个姓马的戏曲演员的故事，但也并非记叙其生平事迹，只是书写他千里求师，潜心习艺，终于转败为胜的事。 四、中心思想 本文通过马伶与李伶两次较量，马伶先败后胜的经历，说明文艺创作要获得成功，必须熟悉生活，到生活中去学习;而想使事业获得胜利，还必须不断实践，吃苦耐劳，潜心钻研，精益求精。 五、层次段落 按课文分为六段。 第一段简介马伶这个演员的身份和他演艺活动的社会背景。 第二段马伶和李伶第一次技艺较量，马伶大败。(马伶属兴化部戏班，李伶属华林部戏班。) 第三段记叙马伶和李伶第二次技艺较量，马伶大胜。 第四段通过记写马伶回答华林部的询问，说明马伶所以反败为胜的原因。

第五段补充介绍马伶的名字、祖籍，结束正文。 第六段作者借马伶在生活中学习、从师而成功的事实发表议论，赞赏他有志、有艺。 六、学习要点 1、这是一篇人物传记。 2、本文的重点是记叙马伶与李伶的两次较技，从中可见作者善作剪裁，详略得当的处置，作为人物传记，并没有详细介绍传主的出身、家庭、学艺与从艺经历，而是侧重写马伶同李伶两次较量的场面。 前一次，当一同演到两相国论河套时，观众被李伶的演技折服，“乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东”。详写李伶演出引起的观众效果，而马伶这边则仅是“不复能终曲”，“已易衣遁矣”。略写马伶，对照之中胜负显见。 后一次，则重心落到马伶，但也仅“马伶复为严嵩相国以出”一句，却以“李伶忽失声，匍匐前称弟子”来衬托，从演员身上产生效果，见出胜负，高下为之倒转。 在最后简写马伶身世，以结束正文，也与传记之体相合，这种详略有度、剪裁得体、落实于传主，作为伶人而重在较艺上，的确很值得称道。 3、本文倒叙的写法。 什么是倒叙,就是指不按照时间先后的顺序来写，把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后回转来叙述发生在前的情节，以求引起读者的悬念，增强艺术效果。 本文在写马伶失败后，走了三年，文中先不写马伶三年去做了什么，而是先写三年后回来，请求新安商人重新上演《鸣凤》记，此时演技远胜于华林部的李伶，使他失声败倒在地，然后通过华林部人员的拜访，再写马伶三年前如何去京城到相

2017年专升本大学语文真题及答案解析

2017年专升本大学语文真题及答案解析 (1/20)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第1题 陶渊明《饮酒(其五)》的体裁是______ A.五言古诗 B.五言律诗 C.五言绝句 D.杂言诗 下一题 (2/20)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第2题 沈从文《边城》表现的地域风情是______ A.闽东风情 B.湘西风情 C.赣南风情 D.北平风情 上一题下一题 (3/20)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第3题 下列诗人中，诗风苍凉悲壮的是______ A.曹操 B.陶渊明 C.李白 D.王维 上一题下一题 (4/20)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第4题 下列作品中，借用了乐府旧题的一组是______ A.李白《行路难》、杜甫《蜀相》 B.陆游《关山月》、李白《行路难》 C.曹操《短歌行》、陶渊明《饮酒》 D.王昌龄《从军行》、白居易《杜陵叟》 上一题下一题 (5/20)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第5题 下列作品中，同属于人物传记的是______ A.《张中丞传后叙》《陈情表》 B.《五代史伶官传序》《马伶传》 C.《李将军列传》《冯谖客孟尝君》 D.《李将军列传》《马伶传》 上一题下一题 (6/20)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第6题 《苦恼》《猎人笔记》《麦琪的礼物》的作者依次是______

A.屠格涅夫、欧·亨利、契诃夫 B.契诃夫、屠格涅夫、欧·亨利 C.欧·亨利、契诃夫、屠格涅夫 D.契诃夫、欧·亨利、屠格涅夫 上一题下一题 (7/20)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第7题 下列关于作品、作者、体裁搭配完全正确的是______ A.《报刘一丈书》——侯方域——书信体议论文 B.《论毅力》——梁实秋——议论文 C.《答司马谏议书》——王安石——书信体驳论文 D.《陈情表》——李斯——奏章 上一题下一题 (8/20)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第8题 关于苏轼《前赤壁赋》一文，下列表述错误的是______ A.是一篇文赋。 B.文章的语言骈散相间，音韵和谐。 C.文章在结构上采用的是主客问答、伸客抑主的方法。 D.文章中的景物描写体现出作者乐观豁达的人生态度。 上一题下一题 (9/20)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第9题 关于《陌上桑》一诗，下列表述错误的是______ A.是一首汉乐府民歌。 B.是一首叙事诗。 C.诗中主人公是罗敷。 D.是一首表达青年男女爱情的诗歌。 上一题下一题 (10/20)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第10题 下列作品中，属于记事散文的是______ A.曹禺《日出》 B.郁达夫《故都的秋》 C.茅盾《香市》 D.鲁迅《灯下漫笔》 上一题下一题 (11/20)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第11题 冰心、郁达夫、徐志摩曾参加的文学社团依次是______ A.文学研究会、新月社、创造社 B.创造社、文学研究会、新月社 C.文学研究会、创造社、新月社 D.新月社、文学研究会、创造社