【初中物理】初中物理知识点：大气压强的存在及应用

【初中物理】初中物理知识点：大气压强的存在及应用大气压强：

释义

大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压

原因

包围地球的空气由于受到重力的作用，而且能够流动，因而空气对浸在它里面的物体

产生压强，空气内部向各个方向都有压强，且空气中某一点向各个方向的压强大小相等

存在的证据

①马德堡半球实验②覆杯实验③瓶吞鸡蛋实验

应用

生活中：①钢笔吸墨水②吸管吸饮料③针管吸药液④瓷砖上的塑料吸盘

在生产中：① 活塞泵② 离心泵

利用大气压的知识解释有关现象：

在现实生活和生产中，有许多使用大气压工作的装置和现象，如钢笔吸墨、水泵抽水、高压锅设计等。使用这些知识还可以解释生活中的许多相关现象，如用稻草喝饮料。当你

用力吸吸管时，吸管中的压力降低，饮料在外部大气压力的作用下被压入吸管中，以便喝水，而不是像我们通常说的那样吸气。

生活实验证明大气压存在：

实验一：模拟马德堡半球实验

两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉，发现要用较大的力才能拉开。马德堡半

球实验和模拟实验的共同点是：将金属球内和皮碗内的空气抽出或挤出，使金属球内和皮

碗内空气的压强减小，而外界的大气压强就把它们紧紧地压在一起，要用较大的力才能拉开，这就有力证明了大气压强的存在。

实验二：瓶吞蛋实验

用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口，实验前用手轻轻用力，不能将鸡蛋完整地压入瓶内。再将点燃的棉球扔入装有细沙（防止烧裂瓶底）的瓶中，迅速将该熟鸡蛋塞住瓶口，待火

熄灭后，观察到鸡蛋“嘣”的一声掉入瓶内。上述实验，由于棉花燃烧使瓶内气压升高，

而骤冷又会使气压迅速降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。

实验三：罩杯实验

玻璃杯内装满水，用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，整杯水

被纸片托住，纸片不掉下来。该实验玻璃杯内装满水，排出了空气，杯内的水对纸片向下

的压强小于大气对纸片向上的压强，因而纸片不掉下来。分析上述三个实验，不难理解大

气压强存在问题。更深入研究：“瓶吞蛋”表明大气竖直向下有压强，“覆杯实验”表明

大气向上有压强。因而显示出大气压强的特点：大气向各个方向都有压强。

初中物理大气压强知识点总结

初中物理大气压强知识点总结 大气压强是指大气对单位面积的压力。它是指大气层对地球表面单位面积所施加的力。下面我们来总结一下初中物理中关于大气压强的知识点。 1. 大气压强的定义： 大气压强是指大气对单位面积的压力。单位是帕斯卡（Pa），常用的单位还有毫米汞柱（mmHg）和标准大气压（atm）。 2. 大气压强的测量方法： 常用的测量大气压强的仪器是水银气压计。水银气压计是由一根长而细的玻璃管，一端开口浸入水银池中，另一端封闭并充满了水银。通过水银柱的高度可以测量大气压强。 3. 大气压强的变化： 大气压强随着海拔的增加而减小，也随着气温的升高而减小。这是因为随着海拔的增加，大气层的密度变小，所以大气压强减小；而随着气温的升高，空气分子的热运动增强，也导致大气层的密度减小，从而大气压强减小。 4. 大气压强的应用： 大气压强的变化对天气预报、气象预报以及高空飞行等有重要影响。通过测量大气压强的变化，我们可以预测天气的变化，例如气压的

突然下降可能预示着即将来临的暴雨天气；在高空飞行中，飞机需要根据不同高度的大气压强来调整飞行高度。 5. 大气压强与液体压强的关系： 大气压强可以通过液体压强的原理进行解释，即液体越深，受到的压强越大。类似地，大气压强也随着海拔的增加而减小，类似于液体的深度增加而增大压强。 6. 大气压强的单位换算： 大气压强常用的单位有帕斯卡（Pa）、毫米汞柱（mmHg）和标准大气压（atm）。相互之间的换算关系为：1 atm = 101325 Pa = 760 mmHg。 大气压强作为物理学中的重要概念，对于我们了解天气现象、气象预报以及飞行等都有着重要的意义。通过对大气压强的学习，我们可以更好地理解大气的特性和变化规律。希望本文对你理解初中物理中的大气压强知识有所帮助。

初中八年级物理大气压强

大气压强 一、知识概述 1、了解大气压强存在的客观性和有关现象，了解测量大气压的方法； 2、了解抽水机的工作原理，了解生活中对大气压强的利用； 3、了解气体压强与流速的关系，了解生活中气体压强与流速相关的现象； 二、重难点知识讲解 1、大气压强及有关现象 a、原因：大气受到重力作用，且能够流动，故空气内部向各个方向都有压强。 b、历史上著名的实验：马德堡半球实验、托里拆利实验。 c、变化：大气压随高度的增加而减小，大气压还与天气季节的变化有关。 d、对液体沸点的影响：一切液体的沸点都是气压减小时降低、气压增大时升高。 2、托里拆利实验的相关问题 a、托里拆利实验能精确地测出大气压强值。 原理：由于试管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是大气压，因此，大气压支撑着试管内水银柱不下落，即大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。 b、试管内水银柱的高度反映了外界大气压值，管的粗细、弯曲、倾斜及插入的深度都不会影响高度值； c、若试管倾斜，试管内的水银柱长度增大，高度不变。 d、若试管内混有空气，则P气＋ρgh=P大气。水银柱高度减小。 e、若试管高不足大气压能承受的液柱的高度，则试管内充满水银，且水银对管顶的压强p=ρg(h－h′)。

3、大气压强的应用 （1）高压锅 由于液体的沸点随气压的减少而降低，随气压的增大而升高。一般食物需100℃才能煮熟，高压锅煮食物是利用了高压锅内气压高、温度高的特点，使食物易烂且熟的快。 （2）活塞式抽水机及离心式水泵 它们都是利用托里拆利实验原理制成的，这两种抽水机的实际吸水扬程都不能超过10.34m，否则，水便上不去。 4、流体压强与流速关系的问题 利用流体压强与流速的关系进行解题时，关键是认清哪部分流速大，流速大的主要原因有三种：一是其他物体的运动带动气体或液体快速流动；二是相同时间内，通过路程大的流体的流速较大；三是相同时间内，流体通过不同横截面时，通过横截面小的位置流速大。 三、典型例题讲解 例1、已知1标准大气压的值约为105Pa。小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大，他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平玻璃板上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离玻璃板。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与玻璃板的接触面积，然后算出大气压（如图所示）。他选择的实验器材是；量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm2的吸盘。

【初中物理】初中物理知识点：大气压强的存在及应用

【初中物理】初中物理知识点：大气压强的存在及应用大气压强： 释义 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压 原因 包围地球的空气由于受到重力的作用，而且能够流动，因而空气对浸在它里面的物体 产生压强，空气内部向各个方向都有压强，且空气中某一点向各个方向的压强大小相等 存在的证据 ①马德堡半球实验②覆杯实验③瓶吞鸡蛋实验 应用 生活中：①钢笔吸墨水②吸管吸饮料③针管吸药液④瓷砖上的塑料吸盘 在生产中：① 活塞泵② 离心泵 利用大气压的知识解释有关现象： 在现实生活和生产中，有许多使用大气压工作的装置和现象，如钢笔吸墨、水泵抽水、高压锅设计等。使用这些知识还可以解释生活中的许多相关现象，如用稻草喝饮料。当你 用力吸吸管时，吸管中的压力降低，饮料在外部大气压力的作用下被压入吸管中，以便喝水，而不是像我们通常说的那样吸气。 生活实验证明大气压存在： 实验一：模拟马德堡半球实验 两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉，发现要用较大的力才能拉开。马德堡半 球实验和模拟实验的共同点是：将金属球内和皮碗内的空气抽出或挤出，使金属球内和皮 碗内空气的压强减小，而外界的大气压强就把它们紧紧地压在一起，要用较大的力才能拉开，这就有力证明了大气压强的存在。 实验二：瓶吞蛋实验 用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口，实验前用手轻轻用力，不能将鸡蛋完整地压入瓶内。再将点燃的棉球扔入装有细沙（防止烧裂瓶底）的瓶中，迅速将该熟鸡蛋塞住瓶口，待火 熄灭后，观察到鸡蛋“嘣”的一声掉入瓶内。上述实验，由于棉花燃烧使瓶内气压升高，

而骤冷又会使气压迅速降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。 实验三：罩杯实验 玻璃杯内装满水，用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，整杯水 被纸片托住，纸片不掉下来。该实验玻璃杯内装满水，排出了空气，杯内的水对纸片向下 的压强小于大气对纸片向上的压强，因而纸片不掉下来。分析上述三个实验，不难理解大 气压强存在问题。更深入研究：“瓶吞蛋”表明大气竖直向下有压强，“覆杯实验”表明 大气向上有压强。因而显示出大气压强的特点：大气向各个方向都有压强。

大气压强的讲座-初中物理

第一讲大气的压强 （片一） 一、大气压强 1．定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压． （片二） 2．大气压产生的原因 地球周围包含着一层厚厚的空气，通常把这层空气称为大气，它上疏下密地分布在地球的周围，厚度达1000千米以上． 对于大气压的产生，我们可结合液体压强的产生进行理解．我们知道，液体有质量，它受到地球的吸引对支持物有压力，故液体内部有压强．空气也有质量，它也受地球的引力，因而对其中的物体产生压力，所以，空气内部也有压强，这就是大气压．由于空气具有流动性，所以大气向各个方向都有压强，且在大气层的同一高度向各个方向的压强相等． （片三） 二、托里拆利实验 如图所示，这时管内水银面下降到一定高度后不再下降，水银处于静止．管内外水银面高度之差为h，设大气压为p0，水银槽液面到管口的高度为h1，取管口的液片AB为研究对象， 分析：p下＝ρ水银g·h+ρ水银g·h l.. p上＝ρ0+ρ水银g·h1 即p下＝p上， 所以有ρ水银g·h+ρ水银g·h l..＝ρ0+ρ水银g·h1， 因此p。＝ρ水银gh 即大气压强等于管内的水银柱产生的压强，因此只要测出管内水银面的高度之差，就可以得出大气压的数值． （片四） 注意：①历史上第一次测定出大气压数值的实验就是托里拆利实验，等于760毫米高水银拄产生的压强，约105帕． ②在托里拆利实验中，管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压强变化而变化，和管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃提起还是下压等因素无关，只与水银柱的竖直高度有关． （片五） 例1:两块平整的玻璃合拢后，很难被分开，是什么原因? 答案：玻璃由于很平整，合拢时就将玻璃之间的空气排出，而玻璃的外侧受大气压作用，因此要把玻璃分开，就需用很大的力才能克服大气压的作用． 说明：假设玻璃面积为10cm2，那么分开这么小面积的两块玻璃就需约100N的力，可见，两块较大的玻璃合拢后很难分开． （片六） 例2:做托里拆利实验时，在下列情况下，会出现什么现象?是否会影响实验结果? (1)如果管子倾斜； (2)把管子换成粗的或细的; (3)把管子换成1米长得多或短得多； (4)把管子在水银中向上提起一点或深入一点； (5)管子中混入少量的空气． （片七）

初中物理26 大气压强

大气压强 主讲人张敬 [基础知识] 1.大气压强： (1)大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强（简称大气压或气压）。大气在其内部向各个方向都有压强。 (2)大气压强产生的原因：由于大气层受到重力，而且能流动。 (3)证明大气压强存在的著名实验：德国马德堡市市长奥托·格里克在1654年做的马德堡半球实验 ．．．．．．．。不仅证明了大气压的存在，并且说明大气压很大。 (4)大气压强的测定：托里拆利实验。 2.大气压强的变化： (1)标准大气压：1标准大气压与760毫米水银柱产生压强相等，即 Pa 5 10 01 .1 。 (2)大气压强的变化：大气压强随高度的增加而减小。大气压强还与气候、天气情况有关。(在海拔2000米以内,可近似地认为每升高12米,大气压强低1毫米水银柱,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天高。) (3)大气压强的测量工具：气压计。 3.沸点与气压的关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 4.一定质量的气体的压强与它的体积和温度有关. 5.大气压强的应用：活塞式抽水机和离心泵。 [学习指导] 1.由托里拆利实验，我们知道大气压强的值约为105帕，比一头大象躺倒时对地面的压强还大，如此大的压强，人们还是感觉不到大气压强的存在，因此迟迟才发现大气压的存在，这是何原因？ 大气压是个重要的物理现象，但人们好象视其不存在，其原因并非人类习惯了这一环境而是由于人体内部也有压强，此压强与大气压强相等，使得人感觉不

到外界大气压强的存在。 从历史上看，是人们在探索水为什么会随抽水机活塞上升的真正原因中，发 现了大气压的存在；后来，著名的马德堡半球实验有力证明了大气压的存在，消除了对其存在的怀疑；而托里拆利又进一步测出了大气压强的值。 同学们开动脑筋想一想还有没有其它小实验可证明大气压强的存在。 例1：拿一干净的玻璃杯，用嘴在杯口吸气，并移到嘴唇上，结果玻璃 杯被紧紧的吸在嘴上，这是何原故？ 答案：将玻璃杯内空气吸走一部分后，瓶内气体压强减小，外界大气压 强克服杯重和内部气体压强而将玻璃杯紧紧压在嘴上。 解析：题目中现象早已得到了实际应用，吸盘就是其中之一。例如，生 活上用的挂衣钩后塑料吸盘；工业上装在印刷机上的吸盘会自动吸起纸张；自然界中动物身上也有吸盘，壁虎的足趾上其实就是一个精巧吸盘。而以上均利用大气压强发挥作用的。 2.托里拆利实验即证明了大气压的存在，又测出大气压强的值。但水银有毒， 为什么不换用即安全又廉价的水来进行此实验呢？ 托里拆利实验是利用大气压强p 0与液柱产生压强p 液相等来测定和计算的。 h g p p ⋅⋅==液液ρ0，其中在某处大气压强p 0是不变的，液ρ为液柱密度，h 为液 柱的竖直高度，液ρ越小，液柱越高。水的密度比水银的小得多，则大气压所托 起的水柱高度比水银柱高度大得多,那么大气压到底能托起多高的水柱呢? 如果当地大气压为1标准大气压，支持的水银柱高为h 水银，支持水柱其高为 h 水， 米米 千克米米千克则水水银水银水水 水水银水银水水水银水银水 水水银 水银34.10/100.176.0/106.13/333300≈⨯⨯⨯======ρρρρρρρρh h h h gh gh gh p gh p 那么，要用水代替水银做托里拆利实验，就要准备一近11米长的玻璃管。 图5-5 例2．如图5-5把装满水的量筒浸入水中，口朝下，将筒底向上提，在 筒口离开水面前，量筒露出水面部分： A ．是空的 C ．有水，但不满 B ．充满水 D ．三种情况都有可能

初中物理复习,大气压强常考题型

初中物理复习,大气压强常考题型 大气压强常考题型模块一大气压强的概念基础一、知识点1．大气压强大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强，简称为大气压．大气压产生的原因：由于大气受到重力作用，而且大气有流动性．2．证明大气压强存在的实验马德堡半球实验3．大气压强的特点大气压的方向：总是垂直与空气接触的物体表面．大气压随高度增加而减小．(空气稀薄，密度变小，大气压变小)天气对大气压的影响： ⑴晴天的气压比阴天低．⑵冬天的气压比夏天高．4．标准大气压在标准大气条件下海平面的气压叫做标准大气压．一个标准大气压＝760mmHg＝1.013×105Pa＝10.3m水柱．在粗略计算中，标准大气压可以取为1×105Pa．5．大气压随海拔高度的变化随着海拔高度的增加，玻璃管中的水银柱的高度会逐渐降低，表明瓶外的大气压在逐渐减小．6．沸点与气压的关系⑴气压增加，沸点增高； 气压减小，沸点降低．⑵高压锅可以提高锅内气压，提高沸点．二、例题精讲【例1】★★下列有关压强的描述正确的是()A．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大，水的沸点降低B．吸盘能吸在墙壁上是由于大气压的作用C．注射器的

针头很尖，是为了减小压强D．马德堡半球实验准确测定了大气压的值考点： 沸点及沸点与气压的关系； 增大压强的方法及其应用； 大气压强的存在．解析： A、高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大，水的沸点升高，该选项说法不正确； B、吸盘能吸在墙壁上是由于大气压的作用，该选项说法正确； C、注射器的针头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积的方式增大了压强，该选项说法不正确； D、托里拆利实验测出了大气压强的值，该选项说法不正确．答案： B【测试题】世界上最旱证明空气存在压强的实验是 ()A．奥斯特实验B．托里拆利实验C．伽利略落体实验D．马德堡半球实验考点： 大气压强的存在．解析： A、奥斯特实验证明了电流周围存在磁场，不符合题意； B、托里拆利实验测出了大气压强数值，不符合题意； C、伽利略落体实验证实不同重量球体自由落下，它们同时着地的实验，不符合题意；

初中物理知识点复习-液体压强及大气压强

液体压强及大气压强 一、知识点 1．液体压强是由于受到自身重力作用产生的。因为液体具有流动性，对于阻碍它流动的各个方向上都存在压强，所以液体内部向各个方向都有压强。 2．液体压强公式为P gh，h指的是液体深度。 3．空气也受到重力，也像液体那样具有流动性，那么空气内部各个方向也有压强。 一个标准大气压＝760mmHg＝1.013×105Pa＝10.3m水柱。 4．大气压随高度增加而减小。 5．在气体与液体中，流速越大的位置，压强越小。 二、例题精讲 【例1】★ （2007•嘉兴）关于图中a，b，c三点压强的说法中，正确的是（） A．a点向下的压强比b点向上的压强大B．a，b两点的压强相等 C．b点压强比c点压强小D．b，c两点的压强相等 考点：液体的压强的特点． 专题：压轴题；控制变量法；推理法． 分析：（1）利用液体压强公式（p=ρgh）先比较ab两点的压强，因为是同种液体，深度h 大的压强大； （2）再比较bc两点的压强：深度相同，液体的密度大的压强大．综合（1）（2）得出答案． 解答：解：（1）在纯水中，h a＜h b，所以由p=ρgh可知p a＜p b； （2）b点在纯水中，c点在盐水中，h b=h c，但ρ纯水＜ρ盐水，所以由p=ρgh可知p b ＜p c； 故选C． 【例2】★★ （2014•台州）匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图．这个容器可能是（）

A． 量杯B． 烧杯 C． 锥形瓶 D． 量筒 考点：液体的压强的特点． 专题：压强、液体的压强． 分析：观察图象，容器底所受水的压强随注水时间缓慢上升，再针对每个容器的特点，选择合适的答案． 解答：解：根据图象，容器底所受水的压强随注水时间缓慢上升，当匀速地向某容器内注满水时，根据p=ρgh可知，容器内水面高度应该是缓慢增高．故A正确，BCD错误，故选A． 【例3】★ （2005•广安）如图，将竖直放置的试管倾斜，随着试管向水平方向不断倾斜，试管中液体对试管底部的压强将（） A．逐渐增大B．逐渐减小C．保持不变D．无法确定 考点：液体的压强的特点． 专题：压强、液体的压强． 分析：本题需要根据液体压强公式P=ρgh进行分析．判断水对试管底部的压强变不变，就看h变不变．要清楚h是指液面到试管底部的垂直距离． 解答：解：当试管从竖直放置到向水平方向不断倾斜的过程中，试管底部到液面的深度在逐渐变小，根据P=ρgh即可得出水对试管底部的压强在逐渐变小． 故选B． 【例4】★★ （多选）由于长期的河道淤塞，黄河下游的河床已被抬高．沿河农民通常采用如图所示的方式，引黄河水来灌溉农田．有关这种引水灌溉方式，下列说法正确的是（）

物理考点之大气压强3篇

物理考点之大气压强3篇 在我们生活的大气圈内存在大气压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压。下面是小编给大家带来的物理考点之大气压强，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 初二复习：物理大气压强知识点精讲及经典题型训练 大气压强 1.将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象? 现象：硬塑料片落下 分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。 2.将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象? 现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象? 现象：硬塑料片没有掉下 分析：大气的压强向各个方向 4.用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又看到什么现象? 现象：硬塑料片始终落下 分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下。 将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽气，会看到什么实验现象? 现象：一段时间后，塑料吸盘掉下 分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。

一、大气压强的存在 实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。 二、大气压的测量 最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利 托里拆利实验 2.大气压的数值 p大气=p水银 =r水银gh =13.6103kg/m39.8N/kg0.76m =1.013105Pa 标准大气压p0=1.013105Pa 粗略计算标准大气压可取为105Pa 初中物理液体压强和大全压强 液体的压强： 1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等;深度增加，液体的压强也增大;液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。 3、计算液体压强的公式是：P=ρgh 其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。 大气压强： 1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。 3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。

九年级物理压强知识点大全

九年级物理压强知识点大全 物理学作为一门自然科学学科，研究的是自然界中物质与能量 的相互关系。在九年级物理教学中，压强是一个重要的知识点， 它与力的大小、面积的大小有关，对于理解力学和应用力学中的 一些问题具有重要意义。下面将对九年级物理中压强相关的知识 点进行详细介绍。 一、压强的概念 1. 压强的定义 压强是指单位面积上的压力大小。在力学中，压强的计算公式为：压强 = 压力 / 面积。 2. 压力的计算 压力是指物体受到的力在垂直于力作用面的方向上的分量大小。在公式中，压力 = 力 / 面积。 3. 压强与压力的关系 压强与压力之间存在着密切的关系，压强可以通过压力除以受 力面积来计算。 二、压强的单位

1. 国际单位制中的压强单位是帕斯卡（Pa）。 2. 常用的压强单位还包括千帕（kPa）、兆帕（MPa）等。 三、压强的计算方法 1. 计算正方形或长方形物体的压强 对于正方形或长方形物体，压强的计算公式为：压强 = 长 * 宽。 2. 计算圆柱体的压强 对于圆柱体，压强的计算公式为：压强 = 力 / (半径 * 半径* π)。 3. 压强计算的实际应用 通过对不同形状的物体进行压强计算，可以帮助我们理解一些 实际问题，例如：汽车轮胎压力的计算、钢筋柱的承重能力计算等。 四、流体压强 1. 流体的定义 流体是指能够流动的物质，包括液体和气体。 2. 流体压强的定义

流体压强是指流体在单位面积上作用的力的大小。对于静止的 流体，压强相同；对于流动的流体，压强随着高度的增加而增加。 3. 流体压强计算 对于流体压强的计算，可以使用公式：压强 = 密度 * g * h，其 中密度是流体的密度，g是重力加速度，h是流体的高度。 五、应用：水压和气压 1. 水压 水压是指水对容器壁或物体表面产生的压强。水压的大小与水 的深度和容器的形状有关。 2. 气压 气压是指大气对地面或物体表面产生的压强。气压随着海拔的 升高而减小。 六、压强与生活 1. 压强与体积的关系 压强与体积之间存在反比关系，即压强越大，体积越小；压强 越小，体积越大。

【物理知识点】大气压强的应用

【物理知识点】大气压强的应用 把带有吸盘的塑料挂钩压在很平的墙壁上，就可以用它挂东西；活塞式、离心式抽水 机能把低处的水抽到高处；挤出钢笔管中的空气，放手后墨水吸入钢笔管；用高压锅很容 易把食物煮烂；茶水盖上开一个小孔，水才容易倒出来；还有高压锅炉、农用喷雾器、用 吸管吸饮料、注射器针管吸药液等等，都与大气压有关。 1、气压计 根据托里拆利的实验原理而制成，用以测量大气压强的仪器。气压计的种类有水银气 压计及无液气压计。其用途是：可预测天气的变化，气压高时天气晴朗；气压降低时，将 有风雨天气出现。可测高度。大约每升高12米，水银柱约降低1毫米，因此可测山的高 度及飞机在空中飞行时的高度。 2、抽水机 抽水机又名水泵。是利用大气压的作用将水从低处提升至高处的水力机械。它由水泵、动力机械与传动装置组成。为适应不同需要，而有多种类型。常用的有：活塞式抽水机和 离心式水泵。活塞式抽水机的结构简单，操作方便，但出水量小，在有能量损失的实际情 况下，提水的高度只能达到八米左右，效率也较低。离心式水泵是一种利用水的离心运动 的抽水机械，它的出水量大，提水高度高，价格贵，广泛应用于农田灌溉、排水以及工矿 企业与城镇的给水、排水。 3、抽气机 空气抽气机之一种，是用来抽出密闭容器内气体的机器。一般有手摇和电动两种，主 要构造与抽水机相似。其工作原理与抽水机相似，只不过被抽出的物质为空气。 4、打气筒 是利用气体压强跟体积的关系制成的生活常用工具。打气筒内有一个活塞，其上有一 个凹形橡皮盘，向上拉活塞时，活塞下方的空气体积增大，压强减小，活塞上方的空气就 从橡皮盘四周挤到下方；向下压活塞时，活塞下方空气体积缩小，压强增大，使橡皮盘紧 抵着筒壁不让空气漏到活塞上方；继续向下压活塞，当空气压强足以顶开轮胎气门(气门 是一个单向阀门)上的橡皮套管时，压缩空气就进入轮胎。 5、高压锅 高压锅是利用增大锅内气压，提高水的沸点的道理制成的。使用高压锅烧饭时，高压 锅盖子内就是一个密封容器。加热时锅内水的温度不断升高，水的蒸发也不断加快，由于 锅是密封的，因此水面上方的水蒸气就越来越多，锅内的气压就越来越大，直到将气压阀 顶起发生跑气为止，锅内气压才不再增大。此时锅内气压一般接近1.2个大气压。在这样

人教版物理八年级下册第9章 第3节 大气压强

第九章压强 第3节大气压强 基础过关全练 知识点1大气压强的存在 1.(2022河南正阳期中)只要思想不滑坡,办法总比困难多。如图是男子用纸杯和吹风机等自制了一个简易的真空机,把塑料袋内的空气抽出一部分后,袋内空气压强变,在的作用下将塑料袋压扁。 2.【新独家原创】如图所示是一种狗狗玩具,吸盘能牢固地固定在平整、光洁的地面上或墙壁上,供狗狗撕拉。请用物理知识解释吸盘能牢固地固定在地上或墙上的原因。 知识点2大气压的测量 3.(2021湖北钟祥期中)意大利科学家首先通过实验测定了大气压强的数值。1标准大气压能支持m高的水柱,它在1 cm2的面积上所产生的压力是N。(g取10 N/kg,1标准大气压为1.013×105 Pa)

4.大气压与海拔有关,在海拔3 000 m以内,大约每升高10 m,大气压降低Pa,某地的海拔约 2 000 m,粗略估算该地的大气压是Pa。(1标准大气压取1.0×105 Pa) 5.(2021广东广州花都期末)如图是某地进行托里拆利实验时的实验装置图,管内水银面上方为真空。管内的A点是与液面相平的一个点。 (1)此时的大气压强等于mm高水银柱产生的压强。 (2)改变管子的倾斜程度,A点处所受到的压强(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)当外界的大气压变小时,管内水银柱的高度(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (4)海拔越高,大气压越小。当管内水银柱的高度变大时,该实验装置应在较(选填“高”或“低”)处。 知识点3大气压的应用 6.活塞式抽水机工作原理如图所示,提起活塞时,阀门关闭,圆筒外的水在的作用下进入圆筒。 7.【跨学科·地理】(2020上海黄浦期末)分析大气压强的变化可以判断大气环流的方向,预报相关气象情况。气象站用气压计采集某区域

八年级下物理大气压强知识点3篇

八年级下物理大气压强知识点3篇 八年级下物理大气压强知识点1 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。 2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。 （1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 （2）原理分析：在管内与管外液面相*的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强*衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 （3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化） （4）几点说明：

A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m。 C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内，每升高10m，大气压就减小100Pa；大气压还受气候的影响。 6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）。 7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。 8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。（应用：高压锅） 如何学好物理 1、上课专心听讲 上课要认真听讲，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论。做好笔记为辅，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

第六讲 大气压强(教师版)——2020-2021学年八年级物理下册讲义

第六讲大气压强 知识点一大气压强是存在的 1．历史上著名的马德堡半球实验证明了大气压强的存在 2．吸盘为什么能紧贴在墙上而不会掉下来？饮料怎么通过吸管进入人的口中？铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，什么力量把铁桶压瘪？ 【例1】下列现象中，不能说明大气压存在的是（） A．堵上茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易被倒出来 B．用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中 C．用抽气机抽出灯泡中的空气 D．医生提起针管里的活塞，使药瓶中的药液通过针头进入针管 答案：C 【例2】在冬天，装有一定量的水的热水瓶过了一端时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于（） A．瓶内气压大于大气压B．瓶内气压小于大气压

C．瓶塞遇冷收缩D．塞子与瓶口间的摩擦力增大 答案：B 【例3】在杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流下来，如图a所示，这表明，把杯子如图b、c放置，纸片都不会掉下来，这说明，而小明认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。为了验证小明的猜想是否正确，你设计的做法是 。 答案：大气向上有压强；大气向各个方向都有压强；在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落 知识点二大气压强产生的原因 定义：和液体一样，空气内部各个方向存在压强，这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。 产生原因：大气压强是由于而产生的，大气对所浸在它里面的物体的压强叫大气压强。 【例4】关于大气压，下列说法错误的是（） A．大气压是由于空气有质量产生的 B．大气中某一位置向任何方向都有压强，而且压强的值是相等的 C．大气压随高度的减小是不均匀的，但在海拔3km内，可以近似认为是均匀减小的