热带鱼教案
热带鱼教案
热带鱼教案1一、活动目标：
1、用手印添画的方式表现冬天的鱼。
2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。
二、活动重点：
在添画过程中，注意颜料是否已干，表现不同花纹的热带鱼。
三、活动准备：
1、幼儿活动材料《美术》p6。
2、热带鱼的图片。
3、水粉颜料、擦布。
四、活动过程：
（一）、手能变鱼
1、你能用手变成一条鱼吗？
2、教师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，岔开的手指当做鱼尾巴。
（二）、手印像鱼
1、老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧！
2、教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。
3、找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？
4、出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。
（三）、手印热带鱼
1、教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。
2、幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。
3、在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师作品以及热带鱼的图片。
4、幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。
五、活动延伸：欣赏同伴的作品，瞧一瞧他们画了什么？
热带鱼教案2活动目标
1、知道三角形有三条边和三个角。
2、能找出和三角形相似的物体。
3、能用三角形组合，变化出新形象。
活动准备
兔子、萝卜、蘑菇图片，幻灯片，图形拼图2幅，各类几何图形散放到桌子上，三角形若干。
活动过程
一、利用体态动作复习3的数数。
拍手拍手，123；拍头拍头，123；拍肩拍肩，123；拍腿拍腿，123。
二、小兔子找食物。
“小兔子出去找食物，走着走着，采到了一个大蘑菇。又继续走，找到了一个大萝卜，小兔子带着蘑菇和萝卜，高
高兴兴回家了。”引导幼儿观察小兔子找食物所走的路线，初步感知三角形的特征。
三、认知三角形特征。
每人从各种图形中找出一个三角形，通过自己数一数，试一试，进一步感知图形特征。
四、巩固对三角形的认识。
1、引导幼儿观察并找出活动室中哪些物品像三角形。说一说，自己见过哪些像三角形的物品。
2、观看教师搜集到的像三角形的物品图片。
五、小小魔术师。
1、观察三角形拼图。说一说这些拼图像什么，哪些部分是用三角形拼成的，用了几个三角形。
2、我是魔术师。
幼儿用三角形拼摆，教师巡回指导，请个别幼儿讲述自己的作品。
3、互相欣赏，结束活动。
活动延伸
请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。
热带鱼教案3一、复习拼音，巩固旧知
师：今天老师给大家带来了一群好朋友，想不想认识呀？生：想！
师：想认识它们就要先闯关，接下来我们就闯三关——（课件出示)师：孩子们真能干！闯关成功，和你的同桌庆祝一下吧！
二、创设情境，导入课题
师：我们也赶快来认识一下我们的新朋友吧！请孩子们仔细观察，我们的新朋友长得怎么样？
生：它们长得很漂亮、很美丽。
师：对呀，我们的新朋友长得可真漂亮！它们生长在热带和亚热带温暖的海域，一望无际的热带海洋就是它们的家，所以它们有一个有趣儿的名字，叫什么呢？
生（齐声）：热——带——鱼！
师：这节课，我们要学习的儿歌的题目就叫——热带鱼。（板书课题）师：齐读课题两遍（生齐读课题）
三、随文识字，落实基训
1、范读。
教师范读课文，生指读，听清每个字的读音。
2、自读。
自己练习读课文，要把课文中每个生字的音读准，句子读通顺。
3、认字
（1）对照生字条在课文中圈出生字，自己读一读，碰到不认识的自
己想办法解决（比如：问同桌、问老师、借助拼音）
（2）现在，老师来考考你们的字读对了吗？（出示生字卡片：学生
依次认读。）
4、师：孩子们学习真用心。现在谁来读读课文？（指
名读课文）
5、生齐读课文。
四、读文悟文。
1、指名读第一句。师：谁来说一说这是一条怎样的热带鱼？生：热带鱼宝宝长得很漂亮，颜色很多。
师：你从哪个词语看出来的呀？
生：我从“五彩衣”看出来的。
师：那现在老师就带你们去蔚蓝的大海看看热带鱼宝宝们穿着怎样的“五彩衣”。
师：孩子们，你刚才看到的热带鱼宝宝穿着什么样的衣服呢？（点名说）
师：这么多五彩缤纷、颜色鲜艳、光彩夺目的花衣服，在我们的课文里被称做什么呢？
生：五——彩——衣——
师：（贴出“五彩衣”一词）我们的热带鱼宝宝们穿上这样的五彩衣以后，就变得怎么样啊？
生（齐说）：美丽。（师板书：美丽）
师：所以我们说，这是一群怎样的热带鱼呢？（手势引导读：美丽的
热带鱼。）
师：那谁能再读第一句话，读得让大家听出热带鱼的美丽呢？（指名读，引导评价。）
师：谁能加上动作和表情来读一读呢？（指名读）你读得真可爱。师：女同学，美丽的小鱼们，你们能不能披着美
丽的五彩衣读一读这句话？（师生起立一起读。）
4、指导读第二句。
师：谁想读第二句话呢？（指名读）
从这句话我们知道了热带鱼宝宝还爱干什么？生：做游戏。（板书：做游戏）它们在做什么游戏呢？我们赶紧去看看吧！
师：（课件展示热带鱼成群的图片并解说）在鱼宝宝们的快乐老家——海底，和我们陆地上一样，也有高山和平地，有茂密的森林、碧绿的草地、鲜花盛开的花园，弯弯曲曲的小路；鱼宝宝们也有学校、操场和教室；假日里，爸爸妈妈也会带它们到公园和游乐场去散步、玩耍。它们开心地玩耍着、嬉戏着。瞧，它们有时三三两两，有时成群结队，有时就像千军万马，在海底世界里无忧无虑地逍遥着，自由自在地追逐着……
师：你能猜猜它们在做什么游戏吗？（指名回答）
师：想一想鱼宝宝做起游戏来，心情怎么样？（板书快乐、开心、高兴）所以，这是一群怎样的热带鱼呢？（手势引导说：快乐的热带鱼。）师：谁能带着快乐的心情来读读课文呢？（指名读）你让老师感受到有点快乐了。谁能读得更快乐？（指名读）
师：谁还能加上动作，学学鱼宝宝摆尾巴的动作？（生带动作读）
5、让我们带着快乐的心情做一条美丽的热带鱼宝宝来读一读课文吧！
6、能不能全带着表情、动作背诵课文呢！
五、拓展延伸
1、儿歌：《三条鱼》
（1）生自由读。
（2）指名读。
（3）小老师带读。
（4）全班齐读
2、描写颜色的成语。
师：我刚才看到了好多美丽、可爱、快乐的鱼宝宝。现在鱼宝宝们还想和最会写字的小朋友交朋友，让我们来争当小小书法家吧！
六、指导写字，引导评价
师：（课件出示田字格中写好的“鱼”“五”和“巴”字。）
1、观察字形，这三个字怎样写才好看？
2、师在田字格中书写三个生字。
3、点名组词。
4、描红，抄写组词。
七、结课
师：今天，我们和热带鱼宝宝们交了朋友，还认识了那么多字宝宝，真是收获不少啊。回家以后请用你的彩笔画出你心目中最美的热带鱼好吗？
热带鱼教案4教学目标：
1、会写“鱼、五、巴”3个字，认识“热、带、身、衣、尾”5个生字。
2、学习儿歌，感受热带鱼的美丽和快乐，培养孩子对大自然的热爱。
3、有感情地朗读、背诵课文。
教学过程：
一、激趣导入
1、孩子们，欢迎来到海底世界。今天，老师从海底世界给大家带来了一位新朋友（出示课件），谁认得它？
2、谁来说说这是一条怎样的热带鱼？（漂亮、五颜六色。）
（热带鱼就是像这样一种生活在热带和亚热带温暖海域的一类鱼，它最大的特点就是穿着五颜六色的衣服，非常漂亮）
3、今天我们要学习的课文的名字就叫做热带鱼（板书课题）齐读课题。
4、一起来看看热带鱼的名字是怎样写的。
“热”“带”二字课前已写好（提醒记字的方法），“鱼”字现场写在田字格里，教写鱼字。
过渡语：想不想和这群漂亮的热带鱼一起玩呀？不过它们给你们设置了一道难题，小鱼儿们说只要你们闯过了这一关，它们就和你们一起玩。想不想接受挑战，坐直的小朋友一定可以闯关成功。
二、复习巩固声母和整体认读音节。
来看看鱼宝宝给我们出什么难题了。
1、闯第一关复习声母yw。（出示课件齐读）
2、闯第二关复习整体认读音节。（出示课件开火车）
3、闯第三关通过整体认读音节认识“衣”“五”“鱼”三个字。（出示课件指读）
过渡语：祝贺小朋友们闯关成功。小朋友们太能干了，鱼宝宝的难题都没
有难倒大家，它们现在就想出来和大家见面了。（出示课件）
三、随文识字，落实基训
鱼宝宝们还给我们带来了一首好听的儿歌，想听老师读一读吗？
1、听师范读，要听清每个生字宝宝的发音，并且尽量记住它们。这种识字方法叫听读识字。
2、自由读，师巡视个别正音。（自由读之前引导学生说出识字方法：看拼音识字、问同桌或家长等方法）
3、指名读，集中正音。
4、读给同桌听，读得好的夸夸同学。
5、齐读。
6、你们把课文读得那么准确。热带鱼很喜欢你们，想邀请你们到它们家去做客，现在，热带鱼就派向导来接我们啦！想去的孩子用你漂亮的坐姿欢迎他们的到来！有谁知道他们的名字？（出示生字课件，抽生读生字）
7、你们真能干！现在，请跟我到热带鱼的家里去做客吧！
四、学习课文，整体感知
请仔细读课文，用序号标出课文有几句话。
1、学习第一句话。
（1）（指名读）从这句话中，你知道了热带鱼宝宝长什么样了吗？你从哪个词语看出来的呀？
（2）课件展示热带鱼图片，师配乐解说。（在无边无际的深蓝色的大海里，游荡着一群美丽的精灵，它们正悄悄向我们游来呢！瞧，他们正穿着大自然妈妈为它们精心设计的漂亮的花衣裳，在海底开时装博览会呢！他们穿的衣服各式各样：有美丽的公主裙，有潇洒的珍珠衫，有华丽的晚礼服，有半透明的长纱摆裙，还有神气的迷彩服，滑稽的小丑装，更别提那有趣的斑马衣了。真是五颜六色，让人眼花缭乱。那鲜艳的色彩，有火红的，金黄的，墨绿的，碧蓝的，淡紫的，粉红的，雪白的，相互衬托，还有柠檬黄，葡萄紫。真像是用最鲜艳的颜料刚刚涂抹上去的，是那么惹人喜爱。）（3）生汇报刚看到的热带鱼穿的衣服的颜色。
（4）这么多五彩缤纷、颜色鲜艳、光彩夺目的花衣服，在我们的课文
里被称做什么呢？引出“五彩衣”并板书。（板书：美丽）
（5）加上动作和表情来师生起立一起读。
2、学习第二句话。
（1）男生读第二句话。从这句话我们知道了热带鱼宝宝还爱做游戏呢。它们在做什么游戏呢？我们赶紧去看看吧！
（2）课件展示热带鱼成群的图片，师配乐解说。（在鱼宝宝们的快乐老家——海底，和我们陆地上一样，也有高山和平地，有茂密的森林、碧绿的草地、
一、鲜花盛开的花园，弯弯曲曲的小路；鱼宝宝们也有学校、操场和教室；假日里，爸爸妈妈也会带它们到公园和游乐场去散步、玩耍。它们开心地玩耍着、嬉戏着。瞧，它们有时三三两两，有时成群结队，有时就像千军万马，在海底世界里无忧无虑地逍遥着，自由自在地追逐着。）（3）生想象热带鱼都做了哪些游戏？
（4）引出“做游戏”，学生感受做游戏时鱼儿的快乐（板书“快乐”）
（5）指导用快乐的心情去读。
3、感情朗读。（齐读）
4、起立带动作背诵。
五、指导写字，引导评价
1、直接写“鱼”。提醒摆好最标准的写字姿势，按笔顺，认真观察田字格在课堂本上写一个“鱼”字。
2、按“观察”、“汇报”、“范写”、“书空”、“描红”、“写字”的顺序写一个“五”“巴”字。
3、指名学生把本子放到实物投影仪上，其他学生评价。
六、小结
今天，我们和热带鱼宝宝们交了朋友，还认识了那么多字宝宝和词宝宝，真是收获不少啊。现在，要和鱼宝宝们说再见了，舍得吗？那就让我们一起和它们说声再见吧。（引
导再读课题：热带鱼——再见！）
板书设计：
热带
五彩衣美丽、做游戏快乐
热带鱼教案5活动目标
1.认识常见的鱼。
2.在表现中点线面的造型和能力，提高涂色能力和想象力审美力。
3.培养学生对鱼对自然的热爱，培养学生的绘画兴趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
教学重点、难点
教学重点：认识鱼的各种形状花纹，大胆表现不同的鱼教学难点：鱼的基本结构完整，花纹丰富多样。
活动准备
1、课件PPT
2、本子、水彩笔、油画棒若干。
3、每组一个鱼缸、鱼几条。
活动过程
一、游戏引入激趣师生带着各种鱼的头饰做鱼儿游游的游戏，由此引入并出示课题，美丽的热带鱼。
二、认鱼赏鱼
1.认识鱼的结构，看每组鱼缸里的鱼，看看摸摸说说它各部分的名称，使用课件出示鱼的基本结构图，让学生认识
鱼由、鱼头、鱼身、尾鳍、背鳍、腹鳍、等组成，教师用简笔画演示一条完整的热带鱼。
2.欣赏热带鱼，学生看课件感受鱼的美，学生说出鱼的形状，花纹，颜色，有哪些，教师结合精美的课件图片：各种鱼的基本形，各种不同点状线状的花纹，小结提升。
3.欣赏学生作品中的鱼，让学生进一步认识不同形状，不同点线花纹色彩的热带鱼的美，激发学生的表现兴趣。
三、表现鱼
二人一组画鱼，学生互相帮画，教师指导学生愉快合作，学生作画时循环播放热带鱼的视频，让学生观察借鉴。
四、展示评价学生讲自己的画粘贴在教师的展示墙上，向大家介绍，自己的鱼的特点。美在什么地方，教师根据学生的介绍，给学生发出各种奖项:造型奖，色彩奖，花纹奖，对学生进行鼓励。
教学反思
1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。
6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。
小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。但在近热带和与之交界处的南北温带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，所以，其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。
热带鱼教案6教学目标
1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的.特点。
2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
教学重难点
重点：了解热带鱼的知识和特点
难点：能够运用各种线条装饰热带鱼
教学准备
生：了解热带鱼的一些知识（如形状、纹路、色彩、种类等），准备常规作画或剪贴工具
师：热带鱼图片等
教学过程：
一、组织教学
安定学生的情绪，检查课前准备情况
二、拼图激趣导入新课
师：这节课老师要带同学们去还用深处逛一逛，看看那
里的热带鱼！揭示课题《热带鱼》
三、创设情境启发想象
（1）欣赏
我们先来欣赏一下美丽的热带鱼
（2）了解鱼的结构
师：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？
生：（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成）
（3）了解鱼的外形
比一比
1.外形多样
师：那你们都过什么外形的热带鱼？
生：（方型、三角型、圆形、椭圆形等等）
师：同学们知道的可真多啊
2.花纹奇特
装饰鱼的花纹
3.色彩鲜艳
四、欣赏探究对比发现
（1）欣赏各种热带鱼的图片
小结：我们要热爱大自然，保护自然生态环境，热带鱼们才能在清澈的海洋中自由自在的生活着。
（2）欣赏学生的作品
师：你们看其它同学是怎么画热带鱼？
生：…
五、学生创作教师辅导
提示：画造型夸张的热带鱼，用点、线来装饰，并涂上漂亮的颜色，
适当添加上背景
学生创作，教师个别辅导巡视
六、作品展评
1、教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖。
2、评选出学生中的优秀作品
七、总结
师：老师希望每个小朋友都和热带鱼一样自由自在快乐的茁壮成长！好！下课！
八、课后拓展
（1）收集一些有关鱼的艺术品
（2）增强对海洋环境污染问题的重视，提高保护热爱大自然的情感！
热带鱼教案7一、教育目标
1．初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
2．提高手部肌肉动作的灵活性。
3．继续培养幼儿对海洋生物的兴趣。
二、重点和难点
使用剪刀在双三角上变化图形。
三、材料及环境创设
1．参观海族馆，培养幼儿对海带鱼的兴趣。
2．墙面创设“海底世界”背景。
3．正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。
四、设计思路
制作热带鱼是一个集折、剪、画、贴为一体的操作活动过程。四月份，组织过幼儿参观海族馆，幼儿对形状各异，色彩斑澜的热带鱼非常感兴趣，并积累了一些感性的认识，设计这一活动，同时也帮助幼儿掌握鱼类尾鳍的主要特征——扇形式三角形、这是开展这一手工活动基础。一方面可以满足幼儿想象表现的愿望，继续培养其对海洋生物的兴趣。此时期幼儿，手眼一致动作的能力逐步提高，但小肌肉动作尚不灵活，并且刚使用剪刀、如要剪出很规则的圆形或精巧的东西对幼儿来说难度太大，而热带鱼本身形状各异，幼儿只要抓住尾鳍特征，寺中留三角形，两边剪去就能体验形成功的乐趣，在此基础上，幼儿还能根据自己已有的水平来装饰鱼，在花纹、配色上大胆想象，使学习知识技能成为幼儿探索如何表现美、创造美的过程。
五、活动流程
1．参观海族馆（前期活动）：
建议在活动中引导幼儿看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养幼儿对热带鱼的兴趣。
2．出示范例欣赏讨论：
设问1：制作热带鱼先要折出一个形？说明：此设问主要是提示那些能力属中等的幼儿的。双三角的折叠法：a。对折b。一角向前折，一角向后折腾c。对折按中线中间打
开d。双三角建议可让幼儿观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名幼儿根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？说明：以上的示范、讨论可以帮助幼儿掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。
3．幼儿操作说明：
因幼儿使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导幼儿正确使用剪刀的方法，鼓励幼儿克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。
4．集体观察讨论：
建议让幼儿看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让幼儿体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励幼儿在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。
热带鱼教案8活动目标：
1、用手印添画的方式表现动态的鱼。
2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。
活动准备：
小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料《美术》第6页
有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐
活动过程：
1。出示小金鱼，引起幼儿兴趣
师：“小朋友们，看看这是什么？（小金鱼）对了，小金鱼很漂亮是不是，不过呀有一种鱼比它更漂亮，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀？”
2。热带鱼现身
请幼儿观看热带鱼的视频片
师：“怎么样，热带鱼漂亮吧，你们喜欢吗？（喜欢）告诉你们哦，我最近学了一个新本领，用手就能变出热带鱼哟，你们相信吗？（幼儿发表意见）仔细看了，老师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢？”
教师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画兴趣。
师：“怎么样，我把热带鱼变出了哦。”
讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？
——师：“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。”
3。热带鱼印画
（发给幼儿活动材料《美术》第6页），教师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。
（幼儿印画时播放音乐）
幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带
鱼
——教师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验
4。教师总结，欣赏作品
——
师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。”
“好，那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？”
热带鱼教案9活动目标
1．通过欣赏，了解热带鱼的各种形态和丰富的色彩。
2．尝试用手掌印、棉签添画的方法表现热带鱼，进一步了解宣纸的吸水性。
3．注意不弄脏衣物，养成良好的作画习惯。
活动准备
1．课件：有关热带鱼的录像或图片。
2．国画颜料、图画纸、宣纸、棉签、排笔等。
活动过程
1．播放热带鱼课件，引导幼儿重点观察热带鱼的形状和色彩。
教师：你看到热带鱼了吗？它是什么样子的？身上有哪些漂亮的颜色？
2．师幼共同讨论热带鱼的画法。
小班数学教案热带鱼
小班数学教案热带鱼 教案一：热带鱼的品种和特点 第一节：引入和目标 引入： 今天我们要学习的主题是热带鱼。热带鱼是非常独特和美丽的鱼类，它们生活在热带地区的河流、湖泊和水塘中。你们是否听说过热带鱼呢？你们有没有养过热带鱼呢？ 目标： 1. 了解热带鱼的品种和特点； 2. 掌握热带鱼的基本知识，包括饲养方法、生活习性等。 第二节：热带鱼的品种 内容： 热带鱼有许多不同的品种，每种品种都有其独特的特点。在我们的 教室中，我们可以以红龙鱼和神仙鱼为例进行讲解。 1. 红龙鱼： - 红龙鱼是热带鱼中非常受欢迎的品种之一。 - 它们通常有鲜艳的红色鳞片和长长的尾巴。
- 红龙鱼喜欢生活在水温较高的环境中，所以它们通常适合养在温度稳定的热带鱼缸中。 - 适合喂食冻干血管和特制的热带鱼颗粒饲料。 2. 神仙鱼： - 神仙鱼是另一个非常受欢迎的热带鱼品种。 - 它们有各种各样的颜色和花纹，非常漂亮。 - 神仙鱼是一种聪明而友好的鱼类，它们可以认出主人的声音，并对主人有反应。 - 它们喜欢在水中游泳和探索周围的环境。 第三节：热带鱼的特点 内容： 热带鱼有许多与众不同的特点，这些特点使它们成为了人们喜欢养的宠物。 1. 鲜艳多彩：热带鱼的鳞片通常非常鲜艳多彩，这使得它们在水中游动时非常美丽，给人们带来欣赏的乐趣。 2. 各具特色：不同品种的热带鱼有各自独特的形态和颜色，每一种都有其特色独特的鳞片形态和花纹。这些特色使得热带鱼成为了深受人们喜爱的宠物。
3. 生活习性：热带鱼通常喜欢生活在干净、透明的水中。它们需要一个适合自己生活的舒适的水族箱，包括适宜的水温、适当的装饰物等。 第四节：饲养热带鱼的方法 内容： 饲养热带鱼需要一些特殊的知识和技巧，以下是一些基本的饲养方法： 1. 定期换水：热带鱼需要清洁、透明的水环境。定期换水可以保持水质的良好，避免鱼缸水变浑浊。 2. 合理饮食：根据不同的品种和大小，热带鱼需要不同种类和量的饲料。请按照指示喂食，并注意饮食的均衡和多样性。 3. 适宜水温：不同品种的热带鱼对水温有不同的要求，请按照指导维持适宜的水温。水温过低或过高都可能对鱼类造成伤害。 第五节：总结和延伸 总结： 通过本次课程，我们了解了热带鱼的品种和特点。热带鱼是非常美丽和独特的鱼类，适合作为宠物饲养。同时，我们也学习了一些饲养热带鱼的基本方法。 延伸学习：
热带鱼教案 (细选5篇)
热带鱼教案(细选5篇) 热带鱼教案1 教学目标 1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。 2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。 3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的.情感。 教学重难点 重点：了解热带鱼的知识和特点 难点：能够运用各种线条装饰热带鱼 教学准备 生：了解热带鱼的一些知识（如形状、纹路、色彩、种类等），准备常规作画或剪贴工具 师：热带鱼图片等 教学过程： 一、教学 安定学生的情绪，检查课前准备情况 二、拼图激趣导入新课 师：这节课老师要带同学们去还用深处逛一逛，看看那里的热带鱼！揭示课题《热带鱼》 三、创设情境启发想象 （1）欣赏
我们先来欣赏一下美丽的热带鱼 （2）了解鱼的结构 师：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？ 生：（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成） （3）了解鱼的外形 比一比 1.外形多样 师：那你们都过什么外形的热带鱼？ 生：（方型、三角型、圆形、椭圆形等等） 师：同学们知道的可真多啊 2.花纹奇特 装饰鱼的花纹 3.色彩鲜艳 四、欣赏探究对比发现 （1）欣赏各种热带鱼的图片 小结：我们要热爱大自然，保护自然生态环境，热带鱼们才能在清澈的海洋中自在的生活着。 （2）欣赏学生的作品 师：你们看其它同学是怎么画热带鱼？ 生：… 五、学生创作教师辅导 提示：画造型夸张的热带鱼，用点、线来装饰，并涂上漂亮的颜
色， 适当添加上背景 学生创作，教师个别辅导巡视 六、作品展评 1、教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖。 2、评选出学生中的优秀作品 七、总结 师：老师希望每个小朋友都和热带鱼一样自在快乐的茁壮成长！好！下课！ 八、课后拓展 （1）收集一些有关鱼的艺术品 （2）增强对海洋环境污染问题的重视，提高保护热爱大自然的情感！ 热带鱼教案2 教学目标 1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的.特点。 2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。 3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。 教学重难点 重点：了解热带鱼的知识和特点 难点：能够运用各种线条装饰热带鱼 教学准备
大班美术美丽的热带鱼教案
大班美术美丽的热带鱼教案 一、教学目标 1.引导幼儿了解热带鱼的生活习性，培养对大自然的爱与认 识。 2.开发幼儿的动手能力和想象力，启发幼儿创意。 3.提升幼儿的审美能力，让他们能够欣赏美丽的事物并表现 出来。 二、教学准备 1.准备不同颜色的纸板或者颜料。 2.制作珊瑚和海草的模板。 3.准备一些用来装饰热带鱼的元素，例如珠子、亮片等。 三、教学过程 1. 引入活动 老师可以带着孩子们看一些热带鱼的图片，并向他们介绍热带鱼的种类和他们的特点。然后可以和孩子们一起讨论一下，热带鱼的生活习性和它们生活的地方。 2. 创造美丽的热带鱼 首先，老师可以准备一张颜色鲜艳的纸板，根据孩子们的喜好让他们选择一种热带鱼的形状。然后，让孩子们用剪刀和图案模板裁剪各种不同颜色的珊瑚和海草。 接下来，孩子们可以选择不同颜色的纸板或颜料来制作鱼的身体，并使用剪刀将刚才做好的珊瑚和海草铺于纸板上。如果孩子想要更加丰富多彩，可以加入一些珠子、亮片来装饰。 最后，老师可以引导孩子们用一些纸板制作热带鱼的鳍，然后将鳍装配在幼儿刚才做好的鱼身上。
3. 让热带鱼入水行动起来 班级中最好准备一个大的水缸，里面放入清水和海草。老师可以从 教具室借来一些假的热带鱼，将它们放入水缸中，然后让孩子们把自 己制作的热带鱼放入水缸中。 这样，孩子们就可以看到他们的创作和完全不一样的“真实”的热 带鱼一起在清水中游动。 4. 展示和欣赏 最后，老师可以请孩子们到一个展示区展示他们的作品，其他孩子 们可以欣赏并发表评论，老师也可以指导孩子们相互欣赏和评论。 四、注意事项 1.如何让孩子们的热带鱼看起来真实，可以先通过一些图案 模板，教孩子一些大鱼和小鱼的形状，然后再由他们自己去创作，发挥个人的创造能力。 2.教师在指导孩子的时候，应注意孩子的操作动作，避免使 用锋利的器具。 3.所用材料应注意静电，避免孩子过于兴奋而产生不良影响。 五、结语 通过这样的美丽热带鱼教案，可以帮助孩子们了解生态环境，并激 发他们的创造力。通过这个活动未能让孩子们在游戏的过程中学习， 让幼儿在想象和动手创作中激发创造力，培养对美的感知力和审美能力。
热带鱼教案
热带鱼教案 热带鱼教案1一、活动目标： 1、用手印添画的方式表现冬天的鱼。 2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。 二、活动重点： 在添画过程中，注意颜料是否已干，表现不同花纹的热带鱼。 三、活动准备： 1、幼儿活动材料《美术》p6。 2、热带鱼的图片。 3、水粉颜料、擦布。 四、活动过程： （一）、手能变鱼 1、你能用手变成一条鱼吗？ 2、教师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，岔开的手指当做鱼尾巴。 （二）、手印像鱼 1、老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧！ 2、教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。 3、找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？ 4、出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。
（三）、手印热带鱼 1、教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。 2、幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。 3、在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师作品以及热带鱼的图片。 4、幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。 五、活动延伸：欣赏同伴的作品，瞧一瞧他们画了什么？ 热带鱼教案2活动目标 1、知道三角形有三条边和三个角。 2、能找出和三角形相似的物体。 3、能用三角形组合，变化出新形象。 活动准备 兔子、萝卜、蘑菇图片，幻灯片，图形拼图2幅，各类几何图形散放到桌子上，三角形若干。 活动过程 一、利用体态动作复习3的数数。 拍手拍手，123；拍头拍头，123；拍肩拍肩，123；拍腿拍腿，123。 二、小兔子找食物。 “小兔子出去找食物，走着走着，采到了一个大蘑菇。又继续走，找到了一个大萝卜，小兔子带着蘑菇和萝卜，高
美丽的热带鱼教案
美丽的热带鱼教案 美丽的热带鱼教案 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的美丽的热带鱼教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 美丽的热带鱼教案1 活动目标 1、能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形进行装饰。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。 3、体验创作的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 1、三角形纸大小各一张（人手一份），热带鱼的范画两幅。 2、画纸（人手一张）、水彩笔、油画棒、胶水。 3、课前已认识过热带鱼，了解了热带鱼的基本形状。 4、音乐磁带《水族馆》，录音机。 活动过程 1、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 （1）今天杨老师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢? （2）教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角形变成了什么？（热带鱼的尾巴）
2、观察、分析热带鱼的特点。我请了一些颜色朋友、图形朋友，还有线条朋友来帮忙，给热带鱼打扮了一下。（出示两幅范画，边欣赏边示范，在遇到难画之处，教师示范画一下，也可请幼儿用手指跟着画画） （1）哪些颜色朋友来帮忙了？（请幼儿说出热带鱼身上的颜色） （2）哪些图形朋友也来帮忙了？（圆形、三角形、正方形、半圆形……）（3）一些线条朋友也想来给热带鱼打扮一下，看看来了哪些线条朋友（直线、曲线） （4）这么多的朋友都来帮助热带鱼，把热带鱼打扮得真漂亮啊。 3、幼儿谈谈自己的设想。 你也想来做一回魔术师吗？那你会请哪些朋友来帮忙呢？（引导幼儿从颜色、图形、线条方面谈谈） 4、幼儿绘画，教师指导。 热带鱼画好后，请你用一句话来介绍一下自己的作品。你请了哪些图形、线条、颜色朋友来帮忙的？ （1）鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色。 （2）对速度快的幼儿鼓励他们添画小鱼吐的泡泡、海底的水草或画小鱼的一家等等。 5、互相欣赏，简单评价。 （1）把幼儿的作品张贴在展版上，请先做好的幼儿和好朋友介绍一下自己的作品。 （2）请个别幼儿上来介绍自己的作品。 5、合影结束。 小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色鲜艳，花纹好看的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！ 活动反思 1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
幼儿园大班优秀美术教案《热带鱼》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《热带鱼》含 反思 一、教学目标 1. 能够认得新鲜的热带鱼并描述它们的外观特征。 2. 能够把握画热带鱼的基本技法，如线条、颜色等。 3. 加强幼儿对大自然中生物多样性的认得，培育幼儿的审美意识和艺术制造本领。 二、教学重难点 1. 教学重点：让幼儿认得热带鱼，提高画热带鱼的技巧。 2. 教学难点：启发幼儿进行自由创作，并能细致察看、把握热带鱼的特征。 三、教学准备 热带鱼的图片、热带鱼的模型、彩色画纸、彩色水笔、剪刀、粘胶 四、教学步骤 1.导入环节 老师带着幼儿们一起赏识热带鱼的照片和模型，来介绍热带鱼，让幼儿们感受它的美丽与多样性。 2.复习前置技能 在启动本节课使，老师可以通过给幼儿呈现生活中的其他鱼类，并让幼儿们说说鱼的体形、颜色、喜好等简单的特征。 3.教学引导
①让幼儿讨论热带鱼样本（可以是照片或者模型），然后用旁边的纸和笔画一个热带鱼。 ②让幼儿先画出鱼的轮廓线，鱼鳍、鱼尾等局部特征用“小三角形”来刻画。 ③老师可以供应应幼儿几种不同的颜料和画笔，让幼儿们添加细节，让他们打开本身的创意，发挥出本身的艺术本领。 4.创意启发和自由制作 让幼儿们用手中的水彩笔，自由创作属于本身的“热带鱼”。激励幼儿们加入本身的想法和新奇的设计，丰富画面内容。 5.总结反思 本堂课程中对热带鱼的介绍和绘画技法的引导，紧要是为了培育幼儿的艺术制造本领和感性认得，关注身边自然界的生物多样性，从而让幼儿认得到大自然中的独特之处。在反思环节中，可以让幼儿共享本身的学习体会，以便老师更有针对性的引导下一步的教学任务。 五、教学评估 通过本次绘画活动，老师可以考察幼儿们的画技和绘画意愿，看看他们是否能够成功地画出一幅独具风格的热带鱼。同时，老师也应当依据幼儿们在教学过程中的表现，来评价本身教学引导是否完整清楚，能否有效引导幼儿去思考、自由制作，还要考虑到是否能够让幼儿们接触到生态多样性，并培育他们的生态保护意识。碰到问题，应当不断反思，以便不断提高教学质量。
幼儿园大班美术教案《热带鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《热带鱼》含反思 教学目标 本次教学目标分为两个方面：情感目标和知识目标。 情感目标 •提高幼儿的艺术欣赏能力，培养其对美的感受能力； •培养幼儿的创造能力和表现能力，提高幼儿对自己作品的 自信心； •倡导幼儿园美术教育中的“自由发挥、随意创作”的精神，激发幼儿的兴趣和创造潜能； •锻炼幼儿的小手协调能力和艺术表现能力。 知识目标 •了解热带鱼的外观特征和颜色； •提高幼儿获得和处理信息的能力； •学习一些基本的色彩运用技巧； •学习使用水彩笔和水彩颜料。 教学内容 教具准备 1.彩色画纸、白色画纸； 2.教师准备多色彩笔、水彩笔和水彩颜料； 3.鱼的剪纸模板； 4.彩色海草； 5.盆、水壶等。 教学过程 1.导入新课介绍热带鱼的特征、颜色，并利用幼儿容易接受 的方式，引导幼儿对其进行感性认识和感受，鼓励幼儿兴奋地表达 自己的情感。
2.观察呈现给每位幼儿发放一张鱼的剪纸模板和彩色画纸， 引导幼儿观察剪纸模板和空白画纸之间的差别，提醒幼儿需要制作多少个鱼。并将海草用素描呈现在讲台上让幼儿观察。 3.创作实践让幼儿使用液体颜料为自己的画纸涂上底色，然 后用多色彩笔或直接使用水彩笔画出鱼的外形和花纹。最后用彩色剪纸即也可以画出海草等生物，贴在画纸上。教师在制作的过程中积极与幼儿互动，引导幼儿注意颜色的运用和技巧。 4.收尾巩固教师提醒幼儿注意画作的整体效果，水彩颜料的 使用需要注意晕染等细节问题，最后集体展示各自的作品。 教学反思 本次教学过程中，孩子们的表现非常出色。在总结教学过程中，我 想提出以下几个反思点： 1.教师应当精心选择教具，选用适合幼儿手部操作的材料， 切莫过于追求高档的教玩具。 2.教师在讲解时，应注意用幼儿容易理解的语言，讲述生动 有趣，向幼儿身边的生活情境中延伸，提高幼儿理解力和感知能力。 3.在课堂上，应重视幼儿们自由的想象和创造，放手让他们 自由发挥，增强他们的自信心。 4.在知识目标方面，教师应注意落实技能的培养和基础知识 的传递，加强肌肉记忆，同时也要灵活运用有趣的教育方法，增强幼儿对所学知识的理解和兴趣。 总体而言，这堂课提高了幼儿的艺术欣赏能力，培养其创造和表现 能力，并在激发幼儿的兴趣和创造潜能的同时，锻炼了幼儿的小手协 调能力和艺术表现能力。期待未来教学生涯的不断提升！
幼儿园中班教案《热带鱼》含反思
幼儿园中班教案《热带鱼》含反思教案 教学内容：《热带鱼》 教学目标： 1.了解热带鱼生活在哪里，了解热带鱼的特点和生活习性； 2.提高孩子的察看本领，培育孩子对生活和自然的爱好和古怪心； 3. 提高孩子表达和交流本领，激励孩子呈现自我，加强语言训练，为日后的学习和生活打下基础。 教学重点： 1.让孩子了解热带鱼的生活环境和特点； 2. 培育孩子的察看本领，让他们学会动手动脑，积极的与同伴交流，提高语言表达本领。 教学难点： 1. 让孩子能够清楚地表达本身的想法，积极地倾听他人的想法，从对话中获得更多学问； 2. 让孩子对自然和生命产生深厚的爱好，从而激发他们对生活的酷爱和探究。 教学准备： 1. 一本《热带鱼》的图画书； 2. 很多不同种类的橡皮泥，各种颜色的漆笔、颜料等； 3. 一张大型的海洋地图，上面标明白各个区域的名称。 教学过程：
（一）导入 1.老师介绍今日要讲的主题：《热带鱼》。 2. 通过一些让孩子感受热带鱼生活环境的活动来引入话题，让孩子对热带鱼产生深厚的爱好。 （二）学习重点与难点 1.引导孩子谈论本身对热带鱼的印象和认得。 2.通过播放短片、察看海洋地图等形式，让孩子认得不同区域的热带鱼种类及其生长环境。 3.通过讨论，让孩子了解热带鱼的特征及生活习性。 4.培育孩子的察看本领，通过动手制作橡皮泥热带鱼来制造更好的参加体验，让孩子深入了解热带鱼。 （三）教学活动 1. 通过一些简短的问题来引导全班同学了解热带鱼，例如：你们知道热带鱼是什么吗？它们生活在哪里？它们有哪些特点？ 2. 给孩子们看一些有关热带鱼的短片，让孩子们更直观的了解热带鱼的生长环境和特点。 3. 让孩子们察看海洋地图，让孩子们了解不同区域的热带鱼种类及其生长环境。引导孩子们谈论本身喜爱的热带鱼种类，并让他们在地图上本身找到生长区域、颜色等信息。 4.老师向孩子们供给一些橡皮泥、颜料、工具等制作材料，让孩子们自由地发挥想象力，制作不同形态的热带鱼。 5.带领孩子们呈现并共享他们的作品，同时引导孩子们描述本身为什么选择了这个形状和颜色。 （四）反思 1. 简要总结本堂课的教学内容和教学目标。
《美丽的热带鱼》教案设计
《美丽的热带鱼》教案设计美丽的热带鱼教案设计 教案目标： 1. 了解热带鱼的特点和生活环境。 2. 学习热带鱼的分类和种类。 3. 认识热带鱼的重要性和保护意义。 教学内容： 1. 热带鱼的特点和生活环境。 2. 热带鱼的分类和种类。 3. 热带鱼的重要性和保护意义。 教学步骤： 第一课时：热带鱼的特点和生活环境 1. 导入（5分钟） 通过播放一段有关热带鱼的视频或展示热带鱼的图片，激发学生的兴趣，引入本课的内容。 2. 介绍热带鱼的特点和生活环境（20分钟） 简要介绍热带鱼的外形特点、生长环境和适应能力。通过图片和文字的形式向学生展示热带鱼的丰富多样性。
3. 小组活动：热带鱼的观察和描述（15分钟） 将学生分成小组，每组给予一些热带鱼的图片，并要求他们对所观察到的热带鱼进行形态、颜色、行为等方面的描述。鼓励学生交流和讨论，培养他们对观察和细节把握的能力。 4. 总结（5分钟） 带领学生回顾本课内容，引导他们总结热带鱼的特点和生活环境。 第二课时：热带鱼的分类和种类 1. 导入（5分钟） 通过让学生回答一些关于热带鱼的分类问题，复习前一堂课所学的知识。 2. 介绍热带鱼的分类和种类（20分钟） 简要介绍热带鱼的分类方式和一些代表性的种类，比如金鱼、孔雀鱼等。通过图片和文字的形式展示不同热带鱼之间的差异和特点。 3. 小组活动：热带鱼分类游戏（15分钟） 将学生重新分成小组，每组给予一些热带鱼的图片和分类卡片，要求他们根据所学的分类方式将热带鱼进行分类，并用卡片标出分类的依据。鼓励学生思考和动手实践，培养他们的分类能力和逻辑思维能力。 4. 总结（5分钟）
小班热带鱼教案
小班热带鱼教案 小班热带鱼教案 热带鱼是一种美丽而受欢迎的宠物，它们在水族箱中的色彩斑斓，活泼可爱的形象常常吸引着人们的注意。对于小班幼儿来说，热带鱼不仅是一种可爱的动物，更是一个很好的教育资源。通过观察热带鱼，幼儿可以学习到很多关于动物、生活和环境的知识。下面，我将为大家介绍一份小班热带鱼教案，希望能给幼儿带来有趣和有意义的学习体验。 第一部分：引入 在引入部分，老师可以通过播放一段热带鱼的视频，或者展示一些热带鱼的图片，激发幼儿对热带鱼的兴趣。同时，老师可以向幼儿提出一些问题，例如：“你们见过这些鱼吗？”、“你们知道它们住在哪里吗？”等等。通过提问，引导幼儿思考和分享自己的观点。 第二部分：观察热带鱼 在这一部分，老师可以带领幼儿一起观察热带鱼。首先，老师可以带领幼儿观察热带鱼的外貌特征，例如颜色、形状、大小等等。然后，老师可以引导幼儿观察热带鱼的行为，例如游动、觅食等等。通过观察，幼儿可以更好地了解热带鱼的生活习性和特点。 第三部分：了解热带鱼的生活环境 在这一部分，老师可以向幼儿介绍热带鱼的生活环境。首先，老师可以向幼儿解释热带鱼生活在水中，并且需要特定的水温和水质。然后，老师可以带领幼儿一起制作一个简单的水族箱模型，让幼儿亲自体验热带鱼的生活环境。通过亲身参与，幼儿可以更好地理解热带鱼的生活需求。
第四部分：绘制热带鱼 在这一部分，老师可以引导幼儿用彩色纸、颜料等材料绘制热带鱼。在绘制过程中，老师可以向幼儿介绍热带鱼的不同品种和特点。同时，老师可以鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己心目中的热带鱼形象。绘制热带鱼不仅可以培养幼儿的艺术创造力，还可以让他们更深入地了解热带鱼的外貌特征。 第五部分：保护热带鱼和环境 在这一部分，老师可以向幼儿传达保护热带鱼和环境的重要性。老师可以向幼儿解释热带鱼受到的威胁，例如水污染、栖息地破坏等等。然后，老师可以与幼儿一起讨论如何保护热带鱼和环境，例如节约用水、垃圾分类等等。通过这样的讨论，幼儿可以更深入地了解环境保护的重要性，并且培养起对热带鱼和自然环境的关爱之心。 总结： 小班热带鱼教案通过观察、了解、绘制和保护热带鱼，让幼儿在有趣的学习过程中获得了丰富的知识和经验。通过这样的教学活动，幼儿不仅能够学习到有关热带鱼的知识，还能够培养他们的观察力、创造力和环保意识。希望这份小班热带鱼教案能够给幼儿带来愉快和有意义的学习体验，同时也能够激发他们对自然和环境的热爱。
幼儿园小班美术漂亮的热带鱼教案
幼儿园小班美术漂亮的热带鱼教案教案标题：幼儿园小班美术漂亮的热带鱼教案 教学目标： 1. 能够了解热带鱼的外貌特征以及其生活环境。 2. 能够运用不同的艺术材料和工具创作漂亮的热带鱼画作。 3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。 教学准备： 1. 图片、绘本或视频展示热带鱼的外貌特征和生活环境。 2. 彩纸、水彩画、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。 3. 鱼模板、胶带、木棒等材料供幼儿制作鱼的模型。 教学步骤： 引入活动： 1. 展示图片或绘本，向幼儿介绍热带鱼的外貌特征和生活环境。鼓励幼儿观察和描述热带鱼的形状、颜色、鳍等。 2. 通过问答、讨论或故事的方式，激发幼儿对热带鱼的兴趣和好奇心。 主要活动：
3. 提供彩纸、水彩画、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿尝试用自己 的方式画一条漂亮的热带鱼。鼓励他们用多种颜色和形状来表达自己 的想法。 4. 如有需要，提供热带鱼的模板，让幼儿在模板上进行涂色，然后 剪下来做成鱼的模型。 5. 鼓励幼儿运用不同的材料和工具，如剪纸、画纸、胶带、木棒等，创造出更加立体和有层次感的热带鱼作品。 结束活动： 6. 邀请幼儿展示他们创作的热带鱼作品，并简单介绍自己作品的特点。 7. 组织小班内的展览，展示幼儿的热带鱼艺术作品，鼓励幼儿相互 欣赏和夸奖。 8. 鼓励幼儿用自己的语言和表达方式，描述自己的作品和创作过程。 注意事项： 1. 教师在引入活动时要抓住幼儿的注意力，通过多样化的教具和趣 味的故事等方式，让幼儿融入到学习中。 2. 教师在提供绘画工具和材料时，要确保安全性，提前做好准备工作，同时给予幼儿一定的自由发挥的空间。 3. 教师应该注重幼儿之间的交流和互动，鼓励他们相互分享和欣赏 彼此的作品，培养他们的友善和合作意识。
小班美术手印热带鱼教案让孩子在活动中学习,理论联系实际
小班美术手印热带鱼教案让孩子在活动中学习，理论联系实 际。 一、活动背景析 手印热带鱼作为小班美术教育中的一项受欢迎的活动，能够引导孩子在绘画中探索生命的奥秘，赋予孩子们对于生态环境的认知和体验。通过手印热带鱼活动，孩子们可以理解生物与环境之间的关系，同时也能够提高手部协调能力和绘画能力。 二、活动设计 （一）教育目标设计 1.培养孩子的生态环保意识，教育孩子如何呵护生态环境； 2.促进孩子手部协调能力的发展，提高孩子的动手实践能 力； 3.在活动中激发孩子的自由想象，培养孩子的审美意识； 4.通过认知生物常识，帮助孩子理解生态环境的重要性，从 而提升孩子的自我认知。 （二）教学内容设计
1.热带鱼的基本介绍——教育孩子了解热带鱼的生活习性和生态环境； 2.手印热带鱼制作——孩子们将用自己的手印来完成热带鱼海洋场景的绘制，锻炼手部协调能力； 3.自由绘制热带鱼——在自由绘制环节中，孩子们将发挥自己的想象，自由绘制自己心中的热带鱼，培养审美意识。 （三）授课方法设计 1.生动形象的讲解——教师通过生动、形象的语言，向孩子们展示热带鱼的生活环境和常见品种，吸引孩子们的注意力，让他们深入感受和认知； 2.实践探索的方法——活动中充分引导孩子们自觉去探究生物与环境的关系，通过实践多次手印热带鱼和自由绘制热带鱼，加深孩子们对生态环境的了解，帮助他们更好地理解热带鱼的生存状况和生态问题； 3.互动交流的方式——活动中充分借助互动交流，让孩子们的参与感更强，更充分，让孩子们有机会分享自己的思考，互相交流，激发孩子们的创造力和想象力。 三、活动实施
（一）生动形象地介绍热带鱼 在课程前期，教师应该对热带鱼的生活环境和常见品种做一个生动形象的介绍，如通过图片、视频等多样的形式，让孩子们深入感受和认知热带鱼的生态环境和生存状况。 （二）手印热带鱼图案制作 在课程的中心环节，孩子们将有机会自己动手制作热带鱼图案，这个过程需要孩子们掌握如何把手印转化为图案。在这个阶段，教师应该引导孩子们，保证孩子们的参与度和自主性。教师可以通过暗示和提问等方式，鼓励孩子们尝试使用多种颜色和技巧，自由发挥想象力。 （三）自由绘制热带鱼 在完成了手印热带鱼图案之后，孩子们会有机会自由绘制热带鱼，教师应该在这个过程中提供足够的空间和时间，保证孩子们自主地探索和创造。教师应该鼓励孩子们大胆地尝试，不断探索和创造，同时也要帮助孩子们树立正确的美丽心理观。 四、总结 通过手印热带鱼教案，我们可以清晰地看到，让孩子在活动中学习是非常重要的。手印热带鱼活动以生物常识为基础，通过充分的交互和互动，激发孩子的创造力和想象力，使孩子在游戏的同时学习到
热带鱼 幼儿园教案
热带鱼幼儿园教案 一、教学目标 1.能正确认识和说出热带鱼的名称。 2.能够通过观察热带鱼的形态和颜色，认识它们的不同种类。 3.能够了解热带鱼的生活习性和环境需求。 4.能够通过观察和描述热带鱼，培养幼儿的观察力和语言表达能力。 二、教学内容 1.热带鱼的种类和名称介绍。 2.热带鱼的形态特征和颜色的介绍。 3.热带鱼的生活习性和环境需求介绍。 4.热带鱼的观察和描述。 三、教学活动 1. 导入活动 活动内容 教师将多幅画有热带鱼的图片贴在活动区域或幻灯片中，引导幼儿观察和描述热带鱼的不同颜色和形态特征。 活动目标 1.培养幼儿的观察力。 2.增强幼儿的热带鱼认识和兴趣。 2. 认识热带鱼 活动内容 教师介绍热带鱼的种类和名称，并通过实物或图片的展示，让幼儿认识各种热带鱼的形态和颜色。 活动目标 1.让幼儿了解热带鱼的基本信息。 2.提高幼儿对热带鱼的认知。
3. 热带鱼的生活习性和环境需求 活动内容 教师通过讲解和图片展示，介绍热带鱼的生活习性和环境需求，比如水温、饵料、氧气等。 活动目标 1.让幼儿了解热带鱼的生活习性和环境需求。 2.为幼儿提供治疗技巧和方法，帮助他们养护热带鱼。 4. 热带鱼的观察和描述 活动内容 教师分发观察表格，让幼儿观察热带鱼的形态和颜色，并用一段话描述它的特 征和名称。 活动目标 1.让幼儿通过观察和描述，深入了解热带鱼，提高幼儿的语言表达能力。 2.为幼儿提供了一个亲近自然的机会。 5. 结束游戏 活动内容 教师让幼儿回答一些简单的问题，总结今天的教学内容，并颁发“观察热带鱼 小达人”证书。 活动目标 请幼儿回忆和总结幼儿所学的知识，巩固幼儿的认知和学习效果。 四、教材和器材 1.热带鱼的实物或图片。 2.幼儿观察表格。 3.PPT或干净的黑板/白板。 五、教学心得 通过本次热带鱼教学活动，幼儿们不仅认识了不同种类的热带鱼，还了解了热 带鱼的生活习性和环境需求，同时，幼儿的观察力和语言表达能力也得到了锻炼。今天的教学成功示范了一种以观察、思考为主导的教学模式，这种模式不仅有利于培养幼儿的兴趣和好奇心，还能获得更深入的学习效果。
小班美术活动《热带鱼》教案(14篇)
小班美术活动《热带鱼》教案（14篇） 小班美术活动《热带鱼》教案篇1 活动目标： 1、用手印添画的方式表现动态的鱼。 2、用装饰性花纹表现漂亮的热带鱼。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 小金鱼、蜡笔、有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐 活动过程： 1.出示小金鱼，引起幼儿爱好 师：“小伙伴们，看看这是什么？〔小金鱼〕对了，小金鱼很美丽是不是，不过呀有一种鱼比它更美丽，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀？” 2.热带鱼现身 请幼儿观看热带鱼的视频片 师：“怎么样，热带鱼美丽吧，你们喜爱吗？〔喜爱〕告知你们哦，我最近学了一个新本事，用手就能变出热带鱼哟，你们相信吗？〔幼儿发表看法〕认真看了，老师是不是
真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢？” 老师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同外形、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画爱好。 师：“怎么样，我把热带鱼变出了哦。” 争论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？ ——师：“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。” 3.热带鱼印画〔发给幼儿活动材料《美术》第6页〕，老师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。 〔幼儿印画时播放音乐〕 幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼 ——老师巡回指导，援助技能差的幼儿，观测幼儿在印画活动中的心情体验 4.老师总结，观赏作品 ——师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。” “好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？”
小班热带鱼教案
小班热带鱼教案 一、教学目标： 1. 让学生了解热带鱼的基本特征和生活习性； 2. 培养学生对动物保护的意识； 3. 培养学生的观察能力和动手能力。 二、教学内容： 1. 热带鱼的分类和特征； 2. 热带鱼的生活环境； 3. 热带鱼的喂食和照顾。 三、教学准备： 1. 图片和实物：准备一些热带鱼的图片和鱼缸等实物供学生观察； 2. PPT展示：准备一份简单明了的PPT，介绍热带鱼的分类和特征； 3. 食物：准备适合热带鱼的食物，如鱼食片等； 4. 保温设备：若教室温度较低，可以准备保温设备，以保持鱼缸内 水温适宜。 四、教学过程： 第一步：导入（5分钟）
教师出示热带鱼的图片，让学生观察并引导他们发表自己的猜测。 然后简单介绍今天的教学内容。 第二步：热带鱼的分类和特征（15分钟） 通过展示PPT，向学生介绍热带鱼的分类和特征。帮助学生了解热 带鱼属于淡水鱼，以及它们的体形、鳞片、鳍等特征。 第三步：热带鱼的生活环境（15分钟） 教师引导学生思考热带鱼适合生活的环境，并与学生分享相应的知识。让学生明确热带鱼对水温和水质的要求，以及合适的鱼缸大小等。 第四步：热带鱼的喂食和照顾（20分钟） 教师向学生演示如何正确喂食热带鱼，同时强调适量、均衡饮食的 重要性。然后，引导学生讨论如何照顾热带鱼，包括定期换水、清洗 鱼缸、观察鱼的健康情况等。 第五步：实践操作（30分钟） 将学生分成小组，在教师的指导下进行实践操作。每个小组给一只 小鱼和一个小鱼缸，要求学生合作进行鱼的喂食、观察和照顾。教师 在一旁指导和辅助。 五、课堂总结（5分钟） 教师对今天的学习内容进行总结，强调学生应该爱护动物并传承保 护环境的意识。 六、拓展延伸：
美丽的热带鱼教案
美丽的热带鱼教案 教案：美丽的热带鱼 一、教学目标： 1. 了解热带鱼的外貌特征和生活习性。 2. 学习描绘热带鱼的词语和表达。 3. 提高学生观察能力和审美能力。 4. 培养学生保护和热爱自然生物的意识。 二、教学内容： 1. 热带鱼的外貌特征和生活习性。 2. 学习描绘热带鱼的词语和表达。 3. 观察和描绘热带鱼。 三、教学重点： 1. 学习描绘热带鱼的词语和表达。 2. 观察和描绘热带鱼。 四、教学准备： 1. 多媒体设备。 2. 美丽的热带鱼图片。 3. 画画材料。 五、教学过程： Step 1：导入（10分钟） 1. 教师出示美丽的热带鱼图片，引起学生的兴趣。 2. 导入学生已有的关于鱼的知识。
Step 2：学习热带鱼的外貌特征和生活习性（15分钟） 1. 教师介绍热带鱼的外貌特征和生活习性，用简单明了的语言向学生解释。 2. 学生带着问题思考，教师组织小组活动，让小组一起讨论并分享自己的答案。 3. 学生就问题展开讨论，并把答案记录在黑板上。 Step 3：学习描绘热带鱼的词语和表达（20分钟） 1. 教师向学生介绍与热带鱼相关的形容词、动词和名词，并解释其含义。 2. 教师通过多媒体展示热带鱼的图片，让学生根据所学的词语描述图片中的热带鱼。 3. 学生根据自己所学的词语和表达描绘热带鱼，并用简单的句子表达自己的想法。 Step 4：观察和描绘热带鱼（30分钟） 1. 学生分成小组，每小组配备一张热带鱼图片。 2. 学生观察图片中的热带鱼，并用课上学过的词语和表达描绘热带鱼的外貌特征和生活习性。 3. 学生用画画材料描绘热带鱼的图案，可以自由发挥，也可以仿照所给的图片。 4. 学生分组展示自己的作品，并相互评价和交流。 Step 5：总结与反思（5分钟） 1. 学生总结所学的内容，教师进行讲解和补充。 2. 学生进行自我评价，回答教师提出的反思问题。
美丽的热带鱼教案
美丽的热带鱼教案 美丽的热带鱼教案「篇一」 设计意图： 随着在区域内投放有关鱼的书籍后，孩子们对鱼的兴趣越来越浓，特别是对美丽的热带鱼很感兴趣，看到各色各样不同颜色花纹的鱼，很是好奇，在动手给热带鱼穿上美丽衣服的同时，有孩子提出为什么热带鱼要穿这么漂亮衣服呢？针对孩子们的好奇心，在可以挖掘其教育价值的同时，我们开展这次活动。在满足幼儿好奇心，让幼儿获得有关简单知识的同时，了解保护自己的重要性，激发幼儿关心自己的愿望。 活动目标： 1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因。 2、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己的愿望。 3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 材料准备： 1、幼儿热带鱼涂色作品若干。
2、网上下载热带鱼图片。 3、介绍有关知识的录音。 活动过程： 1. 观看欣赏： （1）展示幼儿涂色作品，让幼儿讲讲有关热带鱼的故事。 （2）观看电视：了解各种各样的热带鱼。 2. 问题讨论：热带鱼为什么要穿那么漂亮的衣服呢？ 引导幼儿发表自己的想法和见解。 3. 了解答案：幼儿观看电视，知道有关的简单原因。 4. 活动延伸：热带鱼会穿上漂亮的衣服保护自己，那我们小朋友怎样保护自己呢？ 引导幼儿讨论保护自己的方法。 活动反思： 在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程，并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心，基本做到孩子在前，教师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。 美丽的热带鱼教案「篇二」