热带鱼教案 (细选5篇)

热带鱼教案(细选5篇)

热带鱼教案1

教学目标

1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。

2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。

3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的.情感。

教学重难点

重点：了解热带鱼的知识和特点

难点：能够运用各种线条装饰热带鱼

教学准备

生：了解热带鱼的一些知识（如形状、纹路、色彩、种类等），准备常规作画或剪贴工具

师：热带鱼图片等

教学过程：

一、教学

安定学生的情绪，检查课前准备情况

二、拼图激趣导入新课

师：这节课老师要带同学们去还用深处逛一逛，看看那里的热带鱼！揭示课题《热带鱼》

三、创设情境启发想象

（1）欣赏

我们先来欣赏一下美丽的热带鱼

（2）了解鱼的结构

师：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？

生：（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成）

（3）了解鱼的外形

比一比

1.外形多样

师：那你们都过什么外形的热带鱼？

生：（方型、三角型、圆形、椭圆形等等）

师：同学们知道的可真多啊

2.花纹奇特

装饰鱼的花纹

3.色彩鲜艳

四、欣赏探究对比发现

（1）欣赏各种热带鱼的图片

小结：我们要热爱大自然，保护自然生态环境，热带鱼们才能在清澈的海洋中自在的生活着。

（2）欣赏学生的作品

师：你们看其它同学是怎么画热带鱼？

生：…

五、学生创作教师辅导

提示：画造型夸张的热带鱼，用点、线来装饰，并涂上漂亮的颜

色，

适当添加上背景

学生创作，教师个别辅导巡视

六、作品展评

1、教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖。

2、评选出学生中的优秀作品

七、总结

师：老师希望每个小朋友都和热带鱼一样自在快乐的茁壮成长！好！下课！

八、课后拓展

（1）收集一些有关鱼的艺术品

（2）增强对海洋环境污染问题的重视，提高保护热爱大自然的情感！

热带鱼教案2

教学目标

1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的.特点。

2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。

3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。

教学重难点

重点：了解热带鱼的知识和特点

难点：能够运用各种线条装饰热带鱼

教学准备

生：了解热带鱼的一些知识（如形状、纹路、色彩、种类等），准备常规作画或剪贴工具

师：热带鱼图片等

教学过程：

一、教学

安定学生的情绪，检查课前准备情况

二、拼图激趣导入新课

师：这节课老师要带同学们去还用深处逛一逛，看看那里的热带鱼！揭示课题《热带鱼》

三、创设情境启发想象

（1）欣赏

我们先来欣赏一下美丽的热带鱼

（2）了解鱼的结构

师：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？

生：（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成）

（3）了解鱼的外形

比一比

1.外形多样

师：那你们都过什么外形的热带鱼？

生：（方型、三角型、圆形、椭圆形等等）

师：同学们知道的可真多啊

2.花纹奇特

装饰鱼的花纹

3.色彩鲜艳

四、欣赏探究对比发现

（1）欣赏各种热带鱼的图片

小结：我们要热爱大自然，保护自然生态环境，热带鱼们才能在清澈的海洋中自在的生活着。

（2）欣赏学生的作品

师：你们看其它同学是怎么画热带鱼？

生：…

五、学生创作教师辅导

提示：画造型夸张的热带鱼，用点、线来装饰，并涂上漂亮的颜色，

适当添加上背景

学生创作，教师个别辅导巡视

六、作品展评

1、教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖。

2、评选出学生中的优秀作品

七、总结

师：老师希望每个小朋友都和热带鱼一样自在快乐的茁壮成长！好！下课！

八、课后拓展

（1）收集一些有关鱼的艺术品

（2）增强对海洋环境污染问题的重视，提高保护热爱大自然的情感！

热带鱼教案3

活动目标：

1、对手印画活动感兴趣。

2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

水彩笔、蜡笔、幼儿用书、热带鱼的图片

活动过程：

一、导入活动。

1、引起幼儿兴趣：

教师：

小朋友有没有看过热带鱼，它是什么样子？

老师有一些热带鱼的图片，我们来看看，小朋友要看仔细，热带鱼的头、尾巴是什么样的？

2、教师出示图片，幼儿观看。

教师：热带鱼的头是什么样的？它的尾巴是什么样的？鱼鳍是在哪里？请幼儿说说。

小结：热带鱼生活在大海里，有各种颜色，身上有花纹，你看它

们在水里游来游去，有的往上游，有的结伴往下游。

3、教师示范画热带鱼：

小朋友看见了各种颜色的热带鱼，你们想把它们画下来吗？

老师会用手变出热带鱼，小朋友想看吗？

教师用水彩笔在纸上描手印，并添画成热带鱼。

4、小朋友看看：老师画的这条热带鱼，哪里像热带鱼的头？哪里像热带鱼的鱼鳍？哪里像它的尾巴？

二、幼儿绘画、教师指导。

1、分发材料、交待要求：小朋友先用水彩笔画出手的轮廓。

2、幼儿绘画：

教师巡回指导：

小朋友可以画出两只手的轮廓，添画出往不同方向游的热带鱼。

鼓励幼儿在画好热带鱼后，用蜡笔添画上身上的花纹和水草。

三、总结评价。

展示幼儿作品、幼儿相互欣赏：你的热带鱼有哪些颜色？它们分别往哪个方向游？

表扬讲卫生的幼儿。

教学反思：

《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。所以我根据幼儿的特点，将

重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。

小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。但在近热带和与之交界处的南北温带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，所以，其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。

热带鱼教案4

一、教学目标和重难点分析

知识目标：掌握拉折的方法，折出热带鱼。

能力目标：能运用添画或撕贴的方法进行装饰。

情感目标：培养同学的动手能力和团结协作的精神。

教学重点：折叠热带鱼的具体方法、步骤。

教学难点：热带鱼的装饰方法。

二、教学准备：

使用的教学、折好的热带鱼若干、教学课件

三、教学过程：

1、欣赏课件

说说刚才所看到鱼和我们时妈妈从菜场买回来的鱼有什么不一样？（同学通过观察后发现它们的形状和颜色和我们时见到的不同。从而告诉同学这些鱼它们生活热带水域，它们有个很好听的名字叫热带鱼。）

瞧！老师也带来了一条，这条热带鱼是老师用纸折出来的'，你

们想不想和老师一起学折热带鱼。

2、折一折

教师将折好的热带鱼，按小组，每小组发二个，然后鼓励同学用拆折的方法，看看谁能最先发现折热带鱼的奥妙。

师：每个组都发了几条折好的热带鱼，你们把它拆一拆，想一想它是怎么折的，然后再折一折。可以互相讨论，看哪个组能最先发现折热带鱼的方法，好不好？

针对同学的发言进行小结，通过课件演示进一步确定折热带鱼的步骤。同学通过再次学习折出一条条热带鱼。

3、看一看

师：同学们都把鱼儿折好了，想不想跟老师到热带鱼海洋里去看一看，看看那的鱼儿好不好看？

生：想。

教师播放课件，展现出热带海洋世界。

师：同学们，你们觉得他们好看吗？哪好看？

（教师和时鼓励。同学通过认真观察，会发现热带鱼的特点。）

4、画一画撕一撕贴一贴

师：我们在热带鱼海洋世界里看到了那么多漂亮的热带鱼，再看看我们手里折的鱼，你们觉得我们的鱼还差些什么，也会很漂亮呢？

师：谁来说一说，你准备用什么方法来打扮你的鱼儿？可以看书，同学们也可互相讨论一下。

同学自主探究，发现打扮鱼儿可以用画的方法，也可以用撕贴的

方法来做。

师：现在同学们已经知道了装饰热带鱼的两种方法，现在我们就来用自身喜欢的方法来打扮鱼儿。

[教师让同学分小组来进行作业,用自身喜欢的方法来打扮鱼儿,体现了同学之间的团结协作的精神,也体现了同学的个性与独创性.]

5、比一比

教师拿出一个纸剪的鱼缸,里面有海草、海藻、水石等，把同学们打扮好的鱼儿贴在鱼缸里，鱼缸再贴在墙上。作品贴好后，同学们可以的观赏。

同学观赏、评价。

过程中，老师可以：你为什么认为这个鱼缸最美？这条小热带鱼最漂亮呢？教师用同学的话来进行这节课的小结局部。

教学反思：

本节课我改变了教师过于依教材，同学过于依教师的现状，给同学创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡议同学主动参与，乐于参与，勤于动手。改变过去美术课上同学单一创作的习惯，采用大家合作的方式去创作表示。同学通过看看、画画、做做、想想等方法，进行简单造型表示，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。这几节课师生配合默契，同学学习积极性很高，同学不但巩固了折鱼，而且学会了装饰，并添加画面。同学还通过游戏获得对美术学科学习的耐久兴趣。在本课教学中，以教师的讲解与同学的看、折、画、游戏相结合，以教师为指导，发挥同学的主体作用，充沛利用课件中多显示等教学，

让同学在玩、看、练中感受美术活动的乐趣。通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必需认真领会课程目标，从调动同学积极性入手，面向全体同学，让他们的个性都得到发挥，和他们建立的师生关系，课堂就会充溢情趣。课标是依据，课程资源广，轻松上美术，快乐住课堂。

热带鱼教案5

1、知识与技能：

（1）认识6个字，学写鱼字，《热带鱼》教案。

（2）巩固所学声母y w和整体认读音节yi、wu、yu。

（3）初步进行读的训练，感知文意，体会热带鱼的可爱与有趣与游戏带给我们的快乐。

2、过程与方法：

（1）通过熟字巩固所学声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu （2）巩固拼音识字法，利用多种方法识字。

（3）让学生通过多种形式的朗读感受热带鱼的可爱与有趣。

3、情感态度与价值观：

（1）让学生体验拼音识字和游戏的快乐。

（2）培养学生拼读的热情。

教学重点:

1、巩固所学声母、整体认读音节，

2.巩固拼音识字法，利用多种方法识字。教学难点:巴字的书写教具：生字词卡片、图片

教学过程：

一、复习旧知

1、昨天，我们到拼音王国交了两位声母朋友，还认识了一些音节朋友，还记得他们吗？

2、出示卡片：抽生认读y wyáwǒwāyīwǔy有时沉入水底，好像在休息;有时三三两两凑在一起，好像在说悄悄话。有一次，我准备逗逗这些可爱的小鱼，用手指轻轻地弹了一下浴缸，小鱼听到响声，连忙四处逃窜，那样子甭提有多好笑了。过了一会儿，谈们发现四周没什么动静，又悠闲地游来游去。

每天中午，我都要给小鱼喂食。我把鱼食洒在鱼缸里，鱼食散发出诱人的香味，小郁闷想百米赛跑的运动员一样，蜂拥而上，争先恐后的.吃起来。它们有的抢到一粒赶紧躲到一边细细品尝;有的很贪吃，干脆赖在一边不停地吃;还有的与吃东西动作很优雅，边吃边游，像个贵妇人。小鱼们吃饱后，有的沉到缸底睡觉，相一致吃饱就睡的小懒猪。它们的嘴一张一合，好像在回味鱼食的味道。

小热带鱼活泼可爱，我怎么能不喜欢它们呢?

热带鱼的说明文4

我家养了四条热带鱼，它们既活泼又可爱。别看他们只是几条普普通通的热带鱼，在它们身上每天都有许多趣事发生。

放学回家，我像往常一样去给热带鱼喂食。我用手抓了一小把鱼食，放进鱼缸。鱼食刚刚撒到水面，鱼儿就争先恐后地从四面八方涌过来抢食，犹如一只挨饿的野狼见到了鲜美的肉一般。它们你用尾巴

抽我，我用头撞你，打得不可开交。过了一会儿，这场食物大战终于停息了，它们个个叼着自己的战利品，在水中欢快地游来游去。

我无意中发现，有的鱼儿全身布满靓丽的花纹，还有一条漂亮的大尾巴，有的鱼儿不仅尾巴非常小巧，连身上的色彩也相逊色。心想：难道炫彩靓丽的鱼儿也和会开屏的孔雀一样是雄性?我上网去查资料，果然鱼儿也是为了吸引异性，才会如此的美丽。

当我还在为新发现而感到兴奋不已时，那条毫不起眼的雌性鱼又映入我的眼帘。它的肚子鼓鼓的，比另一条雌性鱼大许多。它懒洋洋地在水中漫步，俨然像一位十足的孕妇，我想：大概是快生宝宝了吧。

晚饭过后，我照例来探望老朋友——热带鱼。刚走到鱼缸旁，我惊奇的发现那条准妈妈居然在水中一动不动。我以为它已经死去了，可仔细一看，他还在不提的吐着水泡，鱼鳍也在轻微地摆动。正当我疑惑不解时，它轻轻地动了一下，只见在它身体下方出现了一个小黑点，我以为只不过是它的排泄物。当我正要离开时，意外地发现小黑点竟然在游动。我灵机一动，原来那小黑点就是一条小鱼啊!我目不转睛地盯着鱼妈妈，她一边生，我一边数，“1，2，3……”几分钟过去了，竟然生了足足有三十条小鱼。可能数得太专注了，看得我都眼花缭乱了。

正当我欣喜万分时，那条雄性鱼突然张开大嘴，把一条小鱼吞了下去。这时，我才想起大约可是会吃小鱼的呀!我连忙把一条条小鱼小心翼翼地捞起来，放到另一个小杯子里。这下小鱼总算安全了，而我已累得腰酸背痛，站得腿都麻了。看着它们再说这自在地嬉戏、追

逐，我的疲惫早已被抛到九霄云外去了。

这些热带鱼不仅给我带来无穷的乐趣，还成为我的知心朋友。

热带鱼的说明文5

从8月20日期，每天早上一起来就要去客厅与我的一群“好朋友”打个招呼，问个好。你们知道我的好朋友是谁吗?那是我妈妈给我买的既漂亮又可爱的小热带鱼。

那些热带鱼可漂亮了，有：浅蓝色、粉色、黄色、白色，有的有条纹、有的有斑点……样子也各有不同，特别是把彩色灯打开的时候，所有的鱼都好像在一个很大的舞台上展现出各自优美的舞姿。再加上它们的家，就好像三台的文艺频道的大舞台，水底下铺着五颜六色的花石子，还有几棵珊瑚礁，花石里种着三棵漂亮的水草。

从那日开始，我每天尽心地照料着它们，按时喂鱼食，特别是喂鱼食的时候，我发现小鱼们你挤我碰，在水中窜来窜去，游动的特别快，有一些鱼食沉落到石缝里，可别看小鱼个子小，它们好像也有挖地三尺的好本领，它们用嘴一吸，就把上面的一块小石子吸了出来，再一吸，鱼食就到嘴了。

不管我怎样细心照料这些小鱼，但还是有些小鱼死了，每当我捞这些死鱼的时候，我就心痛无比。我真希望剩下的小鱼永远也不要离开我!

热带鱼教案 (菁选5篇)（扩展6）——儿童折纸热带鱼的方法简单又漂亮3篇

儿童折纸热带鱼的方法简单又漂亮1

彩纸

黑笔

热带鱼教案 (菁选5篇)（扩展7）——《手印热带鱼》美术教案 (菁选3篇)

《手印热带鱼》美术教案1

活动目标：

1、用手印添画的方式表现动态的鱼。

2、能大胆选择自己喜欢的色彩印画，并试着用语言描述热带鱼。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

重难点：

用手印添画方式表现动态的鱼。

用语言描述热带鱼。

活动准备：

1、一幅大的海洋背景图

2、水粉颜料（垫上海绵）、抹布

3、热带鱼视屏、《许多小鱼游来了》和《海边》背景音乐

活动过程：

一：幼儿听音乐《许多小鱼游来了》进场幼儿跟随《许多小鱼游来了》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：小鱼们，今天跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧！

师：小鱼们游累了吧！我们来休息一下吧（找个空位坐下）分析：这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣。

二、引出课题师：大海里有一群美丽的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧！

观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼漂亮吗？你们喜欢吗？

分析：运用视频观看方式，激发孩子对热带鱼的兴趣，促进孩子更深层的对热带鱼特征的认识。

三、学习手掌印画

1、了解手掌印画师：我最近学了一个新的本领，用手就能变出热带鱼呦，你们相信吗？（幼儿发辫意见）

师：仔细看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢？

2、教师示范讲解

师：看看我是怎么变出热带鱼的？"小手宝宝撑的，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。"（师一边念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌，一边作出示范）师：游出了一条什么颜色的热带鱼？

幼儿：红色。

师：还想游出什么颜色的热带鱼呀？

师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸教师继续用同样的方法游出一条黄色的.热带鱼，提醒把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，有的五指分开，有的五指并拢。

师：谁愿意到上面来变出热带鱼的？（请个别的幼儿上来）你想变出什么颜色的小鱼？（请个别幼儿操作，边说边做动作）你们觉得好看吗？

师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像鱼的头？

师：你们想不想变一变热带鱼呢？小鱼宝宝们听清楚了：选择你喜欢的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清楚点，切记：印好一种颜色鱼要擦干净小手再换另一种颜色好吗？

3、幼儿操作，教师巡回指导师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验（播放背景音乐）

四、教师总结

师："我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。"好，那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？"

五、结束部分

师：我们到教室一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗？

幼儿和教师跟随《许多小鱼游来了》的音乐游出教室。

教学反思：

《手印热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身

体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。

小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。但在近热带和与之交界处的南北温带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，所以，其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。

《手印热带鱼》美术教案2

教材分析：

对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面可以说是毫无基础，但我们又可以从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习一种新的绘画方式———手掌印画，也能激发幼儿对美术的兴趣。

活动目标：

1、用手印添画的方式表现动态的鱼。

2、能大胆选择自己喜欢的色彩印画，并试着用语言描述热带鱼。

重点：

用手印添画方式表现动态的鱼。

难点：

用语言描述热带鱼。

活动准备：

1、一幅大的海洋背景图2。水粉颜料（垫上海绵）、抹布3。热带鱼视屏、《许多小鱼游来了》和《海边》背景音乐

活动过程：

一：幼儿听音乐《许多小鱼游来了》进场幼儿跟随《许多小鱼游来了》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：小鱼们，今天跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧！

师：小鱼们游累了吧！我们来休息一下吧（找个空位坐下）分析：这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣。

二、引出课题师：大海里有一群美丽的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧！

观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼漂亮吗？你们喜欢吗？

分析：运用视频观看方式，激发孩子对热带鱼的兴趣，促进孩子更深层的对热带鱼特征的认识。

三、学习手掌印画

1、了解手掌印画师：我最近学了一个新的本领，用手就能变出热带鱼呦，你们相信吗？（幼儿发辫意见）师：仔细看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢？

2、教师示范讲解师：看看我是怎么变出热带鱼的？"小手宝宝撑的，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。"（师一边念儿歌，一边作出示范）师：游出了一条什么颜色的热带鱼？幼儿：红色......

师：还想游出什么颜色的热带鱼呀？

师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸教师继续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼，提醒把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，有的五指分开，有的五指并拢。

师：谁愿意到上面来变出热带鱼的？（请个别的幼儿上来）你想变出什么颜色的小鱼？（请个别幼儿操作，边说边做动作）你们觉得好看吗？

师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像鱼的头？

师：你们想不想变一变热带鱼呢？小鱼宝宝们听清楚了：选择你喜欢的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清楚点，切记：印好一种颜色鱼要擦干净小手再换另一种颜色好吗？

3、幼儿操作，教师巡回指导师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验（播放背景音乐）

四、教师总结师："我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的.本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。"好，那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？"五、结束部分师：我们到教室一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗？

幼儿和教师跟随《许多小鱼游来了》的音乐游出教室。

《手印热带鱼》美术教案3

活动目标：

热带鱼教案 (细选5篇)

热带鱼教案(细选5篇) 热带鱼教案1 教学目标 1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。 2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。 3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的.情感。 教学重难点 重点：了解热带鱼的知识和特点 难点：能够运用各种线条装饰热带鱼 教学准备 生：了解热带鱼的一些知识（如形状、纹路、色彩、种类等），准备常规作画或剪贴工具 师：热带鱼图片等 教学过程： 一、教学 安定学生的情绪，检查课前准备情况 二、拼图激趣导入新课 师：这节课老师要带同学们去还用深处逛一逛，看看那里的热带鱼！揭示课题《热带鱼》 三、创设情境启发想象 （1）欣赏

我们先来欣赏一下美丽的热带鱼 （2）了解鱼的结构 师：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？ 生：（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成） （3）了解鱼的外形 比一比 1.外形多样 师：那你们都过什么外形的热带鱼？ 生：（方型、三角型、圆形、椭圆形等等） 师：同学们知道的可真多啊 2.花纹奇特 装饰鱼的花纹 3.色彩鲜艳 四、欣赏探究对比发现 （1）欣赏各种热带鱼的图片 小结：我们要热爱大自然，保护自然生态环境，热带鱼们才能在清澈的海洋中自在的生活着。 （2）欣赏学生的作品 师：你们看其它同学是怎么画热带鱼？ 生：… 五、学生创作教师辅导 提示：画造型夸张的热带鱼，用点、线来装饰，并涂上漂亮的颜

色， 适当添加上背景 学生创作，教师个别辅导巡视 六、作品展评 1、教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖。 2、评选出学生中的优秀作品 七、总结 师：老师希望每个小朋友都和热带鱼一样自在快乐的茁壮成长！好！下课！ 八、课后拓展 （1）收集一些有关鱼的艺术品 （2）增强对海洋环境污染问题的重视，提高保护热爱大自然的情感！ 热带鱼教案2 教学目标 1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的.特点。 2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。 3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。 教学重难点 重点：了解热带鱼的知识和特点 难点：能够运用各种线条装饰热带鱼 教学准备

热带鱼教案

热带鱼教案 热带鱼教案1一、活动目标： 1、用手印添画的方式表现冬天的鱼。 2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。 二、活动重点： 在添画过程中，注意颜料是否已干，表现不同花纹的热带鱼。 三、活动准备： 1、幼儿活动材料《美术》p6。 2、热带鱼的图片。 3、水粉颜料、擦布。 四、活动过程： （一）、手能变鱼 1、你能用手变成一条鱼吗？ 2、教师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，岔开的手指当做鱼尾巴。 （二）、手印像鱼 1、老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧！ 2、教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。 3、找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？ 4、出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。

（三）、手印热带鱼 1、教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。 2、幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。 3、在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师作品以及热带鱼的图片。 4、幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。 五、活动延伸：欣赏同伴的作品，瞧一瞧他们画了什么？ 热带鱼教案2活动目标 1、知道三角形有三条边和三个角。 2、能找出和三角形相似的物体。 3、能用三角形组合，变化出新形象。 活动准备 兔子、萝卜、蘑菇图片，幻灯片，图形拼图2幅，各类几何图形散放到桌子上，三角形若干。 活动过程 一、利用体态动作复习3的数数。 拍手拍手，123；拍头拍头，123；拍肩拍肩，123；拍腿拍腿，123。 二、小兔子找食物。 “小兔子出去找食物，走着走着，采到了一个大蘑菇。又继续走，找到了一个大萝卜，小兔子带着蘑菇和萝卜，高

美丽的热带鱼教案

美丽的热带鱼教案 美丽的热带鱼教案 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的美丽的热带鱼教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 美丽的热带鱼教案1 活动目标 1、能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形进行装饰。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。 3、体验创作的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 1、三角形纸大小各一张（人手一份），热带鱼的范画两幅。 2、画纸（人手一张）、水彩笔、油画棒、胶水。 3、课前已认识过热带鱼，了解了热带鱼的基本形状。 4、音乐磁带《水族馆》，录音机。 活动过程 1、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 （1）今天杨老师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢? （2）教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角形变成了什么？（热带鱼的尾巴）

2、观察、分析热带鱼的特点。我请了一些颜色朋友、图形朋友，还有线条朋友来帮忙，给热带鱼打扮了一下。（出示两幅范画，边欣赏边示范，在遇到难画之处，教师示范画一下，也可请幼儿用手指跟着画画） （1）哪些颜色朋友来帮忙了？（请幼儿说出热带鱼身上的颜色） （2）哪些图形朋友也来帮忙了？（圆形、三角形、正方形、半圆形……）（3）一些线条朋友也想来给热带鱼打扮一下，看看来了哪些线条朋友（直线、曲线） （4）这么多的朋友都来帮助热带鱼，把热带鱼打扮得真漂亮啊。 3、幼儿谈谈自己的设想。 你也想来做一回魔术师吗？那你会请哪些朋友来帮忙呢？（引导幼儿从颜色、图形、线条方面谈谈） 4、幼儿绘画，教师指导。 热带鱼画好后，请你用一句话来介绍一下自己的作品。你请了哪些图形、线条、颜色朋友来帮忙的？ （1）鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色。 （2）对速度快的幼儿鼓励他们添画小鱼吐的泡泡、海底的水草或画小鱼的一家等等。 5、互相欣赏，简单评价。 （1）把幼儿的作品张贴在展版上，请先做好的幼儿和好朋友介绍一下自己的作品。 （2）请个别幼儿上来介绍自己的作品。 5、合影结束。 小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色鲜艳，花纹好看的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！ 活动反思 1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。

幼儿园大班优秀美术教案《热带鱼》含反思

幼儿园大班优秀美术教案《热带鱼》含 反思 一、教学目标 1. 能够认得新鲜的热带鱼并描述它们的外观特征。 2. 能够把握画热带鱼的基本技法，如线条、颜色等。 3. 加强幼儿对大自然中生物多样性的认得，培育幼儿的审美意识和艺术制造本领。 二、教学重难点 1. 教学重点：让幼儿认得热带鱼，提高画热带鱼的技巧。 2. 教学难点：启发幼儿进行自由创作，并能细致察看、把握热带鱼的特征。 三、教学准备 热带鱼的图片、热带鱼的模型、彩色画纸、彩色水笔、剪刀、粘胶 四、教学步骤 1.导入环节 老师带着幼儿们一起赏识热带鱼的照片和模型，来介绍热带鱼，让幼儿们感受它的美丽与多样性。 2.复习前置技能 在启动本节课使，老师可以通过给幼儿呈现生活中的其他鱼类，并让幼儿们说说鱼的体形、颜色、喜好等简单的特征。 3.教学引导

①让幼儿讨论热带鱼样本（可以是照片或者模型），然后用旁边的纸和笔画一个热带鱼。 ②让幼儿先画出鱼的轮廓线，鱼鳍、鱼尾等局部特征用“小三角形”来刻画。 ③老师可以供应应幼儿几种不同的颜料和画笔，让幼儿们添加细节，让他们打开本身的创意，发挥出本身的艺术本领。 4.创意启发和自由制作 让幼儿们用手中的水彩笔，自由创作属于本身的“热带鱼”。激励幼儿们加入本身的想法和新奇的设计，丰富画面内容。 5.总结反思 本堂课程中对热带鱼的介绍和绘画技法的引导，紧要是为了培育幼儿的艺术制造本领和感性认得，关注身边自然界的生物多样性，从而让幼儿认得到大自然中的独特之处。在反思环节中，可以让幼儿共享本身的学习体会，以便老师更有针对性的引导下一步的教学任务。 五、教学评估 通过本次绘画活动，老师可以考察幼儿们的画技和绘画意愿，看看他们是否能够成功地画出一幅独具风格的热带鱼。同时，老师也应当依据幼儿们在教学过程中的表现，来评价本身教学引导是否完整清楚，能否有效引导幼儿去思考、自由制作，还要考虑到是否能够让幼儿们接触到生态多样性，并培育他们的生态保护意识。碰到问题，应当不断反思，以便不断提高教学质量。

幼儿园大班美术教案《热带鱼》含反思

幼儿园大班美术教案《热带鱼》含反思 教学目标 本次教学目标分为两个方面：情感目标和知识目标。 情感目标 •提高幼儿的艺术欣赏能力，培养其对美的感受能力； •培养幼儿的创造能力和表现能力，提高幼儿对自己作品的 自信心； •倡导幼儿园美术教育中的“自由发挥、随意创作”的精神，激发幼儿的兴趣和创造潜能； •锻炼幼儿的小手协调能力和艺术表现能力。 知识目标 •了解热带鱼的外观特征和颜色； •提高幼儿获得和处理信息的能力； •学习一些基本的色彩运用技巧； •学习使用水彩笔和水彩颜料。 教学内容 教具准备 1.彩色画纸、白色画纸； 2.教师准备多色彩笔、水彩笔和水彩颜料； 3.鱼的剪纸模板； 4.彩色海草； 5.盆、水壶等。 教学过程 1.导入新课介绍热带鱼的特征、颜色，并利用幼儿容易接受 的方式，引导幼儿对其进行感性认识和感受，鼓励幼儿兴奋地表达 自己的情感。

2.观察呈现给每位幼儿发放一张鱼的剪纸模板和彩色画纸， 引导幼儿观察剪纸模板和空白画纸之间的差别，提醒幼儿需要制作多少个鱼。并将海草用素描呈现在讲台上让幼儿观察。 3.创作实践让幼儿使用液体颜料为自己的画纸涂上底色，然 后用多色彩笔或直接使用水彩笔画出鱼的外形和花纹。最后用彩色剪纸即也可以画出海草等生物，贴在画纸上。教师在制作的过程中积极与幼儿互动，引导幼儿注意颜色的运用和技巧。 4.收尾巩固教师提醒幼儿注意画作的整体效果，水彩颜料的 使用需要注意晕染等细节问题，最后集体展示各自的作品。 教学反思 本次教学过程中，孩子们的表现非常出色。在总结教学过程中，我 想提出以下几个反思点： 1.教师应当精心选择教具，选用适合幼儿手部操作的材料， 切莫过于追求高档的教玩具。 2.教师在讲解时，应注意用幼儿容易理解的语言，讲述生动 有趣，向幼儿身边的生活情境中延伸，提高幼儿理解力和感知能力。 3.在课堂上，应重视幼儿们自由的想象和创造，放手让他们 自由发挥，增强他们的自信心。 4.在知识目标方面，教师应注意落实技能的培养和基础知识 的传递，加强肌肉记忆，同时也要灵活运用有趣的教育方法，增强幼儿对所学知识的理解和兴趣。 总体而言，这堂课提高了幼儿的艺术欣赏能力，培养其创造和表现 能力，并在激发幼儿的兴趣和创造潜能的同时，锻炼了幼儿的小手协 调能力和艺术表现能力。期待未来教学生涯的不断提升！

幼儿园中班教案《热带鱼》含反思

幼儿园中班教案《热带鱼》含反思教案 教学内容：《热带鱼》 教学目标： 1.了解热带鱼生活在哪里，了解热带鱼的特点和生活习性； 2.提高孩子的察看本领，培育孩子对生活和自然的爱好和古怪心； 3. 提高孩子表达和交流本领，激励孩子呈现自我，加强语言训练，为日后的学习和生活打下基础。 教学重点： 1.让孩子了解热带鱼的生活环境和特点； 2. 培育孩子的察看本领，让他们学会动手动脑，积极的与同伴交流，提高语言表达本领。 教学难点： 1. 让孩子能够清楚地表达本身的想法，积极地倾听他人的想法，从对话中获得更多学问； 2. 让孩子对自然和生命产生深厚的爱好，从而激发他们对生活的酷爱和探究。 教学准备： 1. 一本《热带鱼》的图画书； 2. 很多不同种类的橡皮泥，各种颜色的漆笔、颜料等； 3. 一张大型的海洋地图，上面标明白各个区域的名称。 教学过程：

（一）导入 1.老师介绍今日要讲的主题：《热带鱼》。 2. 通过一些让孩子感受热带鱼生活环境的活动来引入话题，让孩子对热带鱼产生深厚的爱好。 （二）学习重点与难点 1.引导孩子谈论本身对热带鱼的印象和认得。 2.通过播放短片、察看海洋地图等形式，让孩子认得不同区域的热带鱼种类及其生长环境。 3.通过讨论，让孩子了解热带鱼的特征及生活习性。 4.培育孩子的察看本领，通过动手制作橡皮泥热带鱼来制造更好的参加体验，让孩子深入了解热带鱼。 （三）教学活动 1. 通过一些简短的问题来引导全班同学了解热带鱼，例如：你们知道热带鱼是什么吗？它们生活在哪里？它们有哪些特点？ 2. 给孩子们看一些有关热带鱼的短片，让孩子们更直观的了解热带鱼的生长环境和特点。 3. 让孩子们察看海洋地图，让孩子们了解不同区域的热带鱼种类及其生长环境。引导孩子们谈论本身喜爱的热带鱼种类，并让他们在地图上本身找到生长区域、颜色等信息。 4.老师向孩子们供给一些橡皮泥、颜料、工具等制作材料，让孩子们自由地发挥想象力，制作不同形态的热带鱼。 5.带领孩子们呈现并共享他们的作品，同时引导孩子们描述本身为什么选择了这个形状和颜色。 （四）反思 1. 简要总结本堂课的教学内容和教学目标。

幼儿园小班热带鱼教案

幼儿园小班热带鱼教案 一、教学目标 1.能够辨认出热带鱼和其他鱼类的不同之处。 2.能够了解热带鱼在日常生活中的应用。 3.能够提高幼儿的观察能力和语言表达能力。 二、教学内容 1.热带鱼的生活习性和特点。 2.热带鱼的分类和种类。 3.热带鱼在日常生活中的应用及其重要性。 三、教学重点和难点 1.教学重点：让幼儿了解热带鱼的分类以及在日常生活中的应用和重要 性。 2.教学难点：辨认出热带鱼和其他鱼类的不同之处。 四、教学过程 1. 导入环节 引导幼儿回忆上一节课学习的内容，同时介绍本节课学习的主题：热带鱼。 2. 学习活动 （1）引导幼儿看图辨认：在黑板上或者PPT上放上多张鱼类图片，让幼儿观察辨认不同种类的鱼类，教师可以引导幼儿从鱼的形状、颜色、特征、生活习性等方面进行观察比较，说一说这些鱼类有什么不同之处。 （2）介绍热带鱼：向幼儿介绍热带鱼的生活习性、分类和种类等基本概念，让幼儿了解热带鱼的特点和形态。 （3）学习热带鱼的分类：在黑板上或者PPT上放上多张热带鱼图片，让幼儿观察并分类，这里的分类可以是按颜色、体型、习性等方式进行分类，让幼儿感受热带鱼的多样性。 （4）了解热带鱼的应用：介绍热带鱼在日常生活中的应用以及重要性，如观赏、调节水质等方面。

3. 总结归纳 在本节课的最后，教师可以安排幼儿按自己的想象创作一副关于热带鱼的画，让幼儿将所学知识进行综合运用。同时，引导幼儿总结本节课的学习内容。 五、教学内容衔接 本节课的内容可以与自然中其他动植物的认知内容相衔接，如蝴蝶、花卉、小动物等。 六、延伸活动 引导幼儿到附近的水族馆或宠物店去观察、学习热带鱼的知识，让幼儿在生动的实践中进一步了解热带鱼，并体会到学习科学知识的趣味性。 七、教学反思 这节课的学习重点是热带鱼的分类以及了解热带鱼在日常生活中的应用及其重要性。通过观察、分类、讨论、绘画等多种形式进行教学，激发幼儿学习热带鱼的兴趣和热情。同时，教师在教学过程中应注重培养幼儿观察、感知的能力，在真实场景中帮助幼儿深入学习了解到热带鱼的各种习性与特点。

幼教绘画热带鱼教案

幼教绘画热带鱼教案 教案标题：幼教绘画热带鱼教案 教案目标： 1. 帮助幼儿了解和认识热带鱼的外貌特征。 2. 通过绘画活动培养幼儿的创造力和想象力。 3. 促进幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。 教案步骤： 引入活动： 1. 与幼儿一起观察和讨论热带鱼的图片或实物，引导幼儿描述热带鱼的外貌特征，如颜色、形状、鳍等。 主要活动： 2. 提供幼儿绘画所需的材料，如纸张、彩色铅笔、蜡笔、水彩等。 3. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力绘制热带鱼的形象，可以引导幼儿选择自己喜欢的颜色和图案进行绘画。 4. 在绘画过程中，教师可以提供一些绘画技巧的指导，如如何使用颜色、如何画出鱼鳞等。 结束活动： 5. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。 6. 与幼儿一起回顾绘画活动，让幼儿分享他们的感受和经验。 教案评估： 7. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，评估他们对热带鱼外貌特征的理解和绘画技巧的掌握程度。

8. 通过观察幼儿的绘画作品，评估他们的创造力和想象力的发展情况。 教案扩展： 1. 继续进行有关热带鱼的相关活动，如制作热带鱼的手工艺品、观察热带鱼的生活习性等。 2. 引导幼儿了解不同种类的鱼类，并进行比较和分类活动。 3. 鼓励幼儿创作热带鱼的故事或诗歌，进一步培养他们的语言表达能力和想象力。 教案注意事项： 1. 确保提供安全、适合幼儿使用的绘画材料。 2. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的创造力和想象力。 3. 绘画活动应该以儿童为中心，注重幼儿的参与和体验，避免过多的干预。 4. 在评估幼儿的作品时，注重他们的努力和过程，而不仅仅关注结果。 希望这份教案能对您有所帮助，祝您教学顺利！

《美丽的热带鱼》教案设计

《美丽的热带鱼》教案设计美丽的热带鱼教案设计 教案目标： 1. 了解热带鱼的特点和生活环境。 2. 学习热带鱼的分类和种类。 3. 认识热带鱼的重要性和保护意义。 教学内容： 1. 热带鱼的特点和生活环境。 2. 热带鱼的分类和种类。 3. 热带鱼的重要性和保护意义。 教学步骤： 第一课时：热带鱼的特点和生活环境 1. 导入（5分钟） 通过播放一段有关热带鱼的视频或展示热带鱼的图片，激发学生的兴趣，引入本课的内容。 2. 介绍热带鱼的特点和生活环境（20分钟） 简要介绍热带鱼的外形特点、生长环境和适应能力。通过图片和文字的形式向学生展示热带鱼的丰富多样性。

3. 小组活动：热带鱼的观察和描述（15分钟） 将学生分成小组，每组给予一些热带鱼的图片，并要求他们对所观察到的热带鱼进行形态、颜色、行为等方面的描述。鼓励学生交流和讨论，培养他们对观察和细节把握的能力。 4. 总结（5分钟） 带领学生回顾本课内容，引导他们总结热带鱼的特点和生活环境。 第二课时：热带鱼的分类和种类 1. 导入（5分钟） 通过让学生回答一些关于热带鱼的分类问题，复习前一堂课所学的知识。 2. 介绍热带鱼的分类和种类（20分钟） 简要介绍热带鱼的分类方式和一些代表性的种类，比如金鱼、孔雀鱼等。通过图片和文字的形式展示不同热带鱼之间的差异和特点。 3. 小组活动：热带鱼分类游戏（15分钟） 将学生重新分成小组，每组给予一些热带鱼的图片和分类卡片，要求他们根据所学的分类方式将热带鱼进行分类，并用卡片标出分类的依据。鼓励学生思考和动手实践，培养他们的分类能力和逻辑思维能力。 4. 总结（5分钟）

小班美术手印热带鱼教案让孩子在活动中学习,理论联系实际

小班美术手印热带鱼教案让孩子在活动中学习，理论联系实 际。 一、活动背景析 手印热带鱼作为小班美术教育中的一项受欢迎的活动，能够引导孩子在绘画中探索生命的奥秘，赋予孩子们对于生态环境的认知和体验。通过手印热带鱼活动，孩子们可以理解生物与环境之间的关系，同时也能够提高手部协调能力和绘画能力。 二、活动设计 （一）教育目标设计 1.培养孩子的生态环保意识，教育孩子如何呵护生态环境； 2.促进孩子手部协调能力的发展，提高孩子的动手实践能 力； 3.在活动中激发孩子的自由想象，培养孩子的审美意识； 4.通过认知生物常识，帮助孩子理解生态环境的重要性，从 而提升孩子的自我认知。 （二）教学内容设计

1.热带鱼的基本介绍——教育孩子了解热带鱼的生活习性和生态环境； 2.手印热带鱼制作——孩子们将用自己的手印来完成热带鱼海洋场景的绘制，锻炼手部协调能力； 3.自由绘制热带鱼——在自由绘制环节中，孩子们将发挥自己的想象，自由绘制自己心中的热带鱼，培养审美意识。 （三）授课方法设计 1.生动形象的讲解——教师通过生动、形象的语言，向孩子们展示热带鱼的生活环境和常见品种，吸引孩子们的注意力，让他们深入感受和认知； 2.实践探索的方法——活动中充分引导孩子们自觉去探究生物与环境的关系，通过实践多次手印热带鱼和自由绘制热带鱼，加深孩子们对生态环境的了解，帮助他们更好地理解热带鱼的生存状况和生态问题； 3.互动交流的方式——活动中充分借助互动交流，让孩子们的参与感更强，更充分，让孩子们有机会分享自己的思考，互相交流，激发孩子们的创造力和想象力。 三、活动实施

（一）生动形象地介绍热带鱼 在课程前期，教师应该对热带鱼的生活环境和常见品种做一个生动形象的介绍，如通过图片、视频等多样的形式，让孩子们深入感受和认知热带鱼的生态环境和生存状况。 （二）手印热带鱼图案制作 在课程的中心环节，孩子们将有机会自己动手制作热带鱼图案，这个过程需要孩子们掌握如何把手印转化为图案。在这个阶段，教师应该引导孩子们，保证孩子们的参与度和自主性。教师可以通过暗示和提问等方式，鼓励孩子们尝试使用多种颜色和技巧，自由发挥想象力。 （三）自由绘制热带鱼 在完成了手印热带鱼图案之后，孩子们会有机会自由绘制热带鱼，教师应该在这个过程中提供足够的空间和时间，保证孩子们自主地探索和创造。教师应该鼓励孩子们大胆地尝试，不断探索和创造，同时也要帮助孩子们树立正确的美丽心理观。 四、总结 通过手印热带鱼教案，我们可以清晰地看到，让孩子在活动中学习是非常重要的。手印热带鱼活动以生物常识为基础，通过充分的交互和互动，激发孩子的创造力和想象力，使孩子在游戏的同时学习到

美丽的热带鱼教案

美丽的热带鱼教案 教案：美丽的热带鱼 一、教学目标： 1. 了解热带鱼的外貌特征和生活习性。 2. 学习描绘热带鱼的词语和表达。 3. 提高学生观察能力和审美能力。 4. 培养学生保护和热爱自然生物的意识。 二、教学内容： 1. 热带鱼的外貌特征和生活习性。 2. 学习描绘热带鱼的词语和表达。 3. 观察和描绘热带鱼。 三、教学重点： 1. 学习描绘热带鱼的词语和表达。 2. 观察和描绘热带鱼。 四、教学准备： 1. 多媒体设备。 2. 美丽的热带鱼图片。 3. 画画材料。 五、教学过程： Step 1：导入（10分钟） 1. 教师出示美丽的热带鱼图片，引起学生的兴趣。 2. 导入学生已有的关于鱼的知识。

Step 2：学习热带鱼的外貌特征和生活习性（15分钟） 1. 教师介绍热带鱼的外貌特征和生活习性，用简单明了的语言向学生解释。 2. 学生带着问题思考，教师组织小组活动，让小组一起讨论并分享自己的答案。 3. 学生就问题展开讨论，并把答案记录在黑板上。 Step 3：学习描绘热带鱼的词语和表达（20分钟） 1. 教师向学生介绍与热带鱼相关的形容词、动词和名词，并解释其含义。 2. 教师通过多媒体展示热带鱼的图片，让学生根据所学的词语描述图片中的热带鱼。 3. 学生根据自己所学的词语和表达描绘热带鱼，并用简单的句子表达自己的想法。 Step 4：观察和描绘热带鱼（30分钟） 1. 学生分成小组，每小组配备一张热带鱼图片。 2. 学生观察图片中的热带鱼，并用课上学过的词语和表达描绘热带鱼的外貌特征和生活习性。 3. 学生用画画材料描绘热带鱼的图案，可以自由发挥，也可以仿照所给的图片。 4. 学生分组展示自己的作品，并相互评价和交流。 Step 5：总结与反思（5分钟） 1. 学生总结所学的内容，教师进行讲解和补充。 2. 学生进行自我评价，回答教师提出的反思问题。

热带鱼 幼儿园教案

热带鱼幼儿园教案 一、教学目标 1.能正确认识和说出热带鱼的名称。 2.能够通过观察热带鱼的形态和颜色，认识它们的不同种类。 3.能够了解热带鱼的生活习性和环境需求。 4.能够通过观察和描述热带鱼，培养幼儿的观察力和语言表达能力。 二、教学内容 1.热带鱼的种类和名称介绍。 2.热带鱼的形态特征和颜色的介绍。 3.热带鱼的生活习性和环境需求介绍。 4.热带鱼的观察和描述。 三、教学活动 1. 导入活动 活动内容 教师将多幅画有热带鱼的图片贴在活动区域或幻灯片中，引导幼儿观察和描述热带鱼的不同颜色和形态特征。 活动目标 1.培养幼儿的观察力。 2.增强幼儿的热带鱼认识和兴趣。 2. 认识热带鱼 活动内容 教师介绍热带鱼的种类和名称，并通过实物或图片的展示，让幼儿认识各种热带鱼的形态和颜色。 活动目标 1.让幼儿了解热带鱼的基本信息。 2.提高幼儿对热带鱼的认知。

3. 热带鱼的生活习性和环境需求 活动内容 教师通过讲解和图片展示，介绍热带鱼的生活习性和环境需求，比如水温、饵料、氧气等。 活动目标 1.让幼儿了解热带鱼的生活习性和环境需求。 2.为幼儿提供治疗技巧和方法，帮助他们养护热带鱼。 4. 热带鱼的观察和描述 活动内容 教师分发观察表格，让幼儿观察热带鱼的形态和颜色，并用一段话描述它的特 征和名称。 活动目标 1.让幼儿通过观察和描述，深入了解热带鱼，提高幼儿的语言表达能力。 2.为幼儿提供了一个亲近自然的机会。 5. 结束游戏 活动内容 教师让幼儿回答一些简单的问题，总结今天的教学内容，并颁发“观察热带鱼 小达人”证书。 活动目标 请幼儿回忆和总结幼儿所学的知识，巩固幼儿的认知和学习效果。 四、教材和器材 1.热带鱼的实物或图片。 2.幼儿观察表格。 3.PPT或干净的黑板/白板。 五、教学心得 通过本次热带鱼教学活动，幼儿们不仅认识了不同种类的热带鱼，还了解了热 带鱼的生活习性和环境需求，同时，幼儿的观察力和语言表达能力也得到了锻炼。今天的教学成功示范了一种以观察、思考为主导的教学模式，这种模式不仅有利于培养幼儿的兴趣和好奇心，还能获得更深入的学习效果。

幼儿园小班美术漂亮的热带鱼教案

幼儿园小班美术漂亮的热带鱼教案教案标题：幼儿园小班美术漂亮的热带鱼教案 教学目标： 1. 能够了解热带鱼的外貌特征以及其生活环境。 2. 能够运用不同的艺术材料和工具创作漂亮的热带鱼画作。 3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。 教学准备： 1. 图片、绘本或视频展示热带鱼的外貌特征和生活环境。 2. 彩纸、水彩画、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。 3. 鱼模板、胶带、木棒等材料供幼儿制作鱼的模型。 教学步骤： 引入活动： 1. 展示图片或绘本，向幼儿介绍热带鱼的外貌特征和生活环境。鼓励幼儿观察和描述热带鱼的形状、颜色、鳍等。 2. 通过问答、讨论或故事的方式，激发幼儿对热带鱼的兴趣和好奇心。 主要活动：

3. 提供彩纸、水彩画、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿尝试用自己 的方式画一条漂亮的热带鱼。鼓励他们用多种颜色和形状来表达自己 的想法。 4. 如有需要，提供热带鱼的模板，让幼儿在模板上进行涂色，然后 剪下来做成鱼的模型。 5. 鼓励幼儿运用不同的材料和工具，如剪纸、画纸、胶带、木棒等，创造出更加立体和有层次感的热带鱼作品。 结束活动： 6. 邀请幼儿展示他们创作的热带鱼作品，并简单介绍自己作品的特点。 7. 组织小班内的展览，展示幼儿的热带鱼艺术作品，鼓励幼儿相互 欣赏和夸奖。 8. 鼓励幼儿用自己的语言和表达方式，描述自己的作品和创作过程。 注意事项： 1. 教师在引入活动时要抓住幼儿的注意力，通过多样化的教具和趣 味的故事等方式，让幼儿融入到学习中。 2. 教师在提供绘画工具和材料时，要确保安全性，提前做好准备工作，同时给予幼儿一定的自由发挥的空间。 3. 教师应该注重幼儿之间的交流和互动，鼓励他们相互分享和欣赏 彼此的作品，培养他们的友善和合作意识。

热带鱼美术教案

热带鱼美术教案 热带鱼教案美术热带鱼成品画幼儿大班语言教案谜语折热带鱼教案 篇一：中班美术教案《热带鱼》 一、活动目标 1、能在观察热带鱼图片的基础上，通过教师的教导学会折热带鱼； 2、能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。 二、活动分析 1、幼儿喜欢美丽的东西，喜欢新奇的东西，热带鱼形状可爱，颜色美丽，身上还有各种各样漂亮的花纹。许多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里快乐地戏耍，自成一道美丽的风景线。 2、本次活动重点是学会热带鱼的折法，并可以发挥自己的想象力，装饰以美丽的图案。 三、活动准备 1、做好的热带鱼大鱼缸； 2、热带鱼图片与视频； 3、操作材料：油画棒、剪刀、白色卡纸、多媒体等。 四、活动过程

1、导入 小朋友们，大家好！我是大家的新朋友，大家可以叫我小渔老师。今天是老师第一次来中二班，看到这么多活泼可爱的小朋友，心里可开心啦！老师有个好朋友，听说老师要来咱们中二班呀，他非要吵着来，他是谁呢？小朋友们闭上眼睛，老师把他请出来。 （拿出布偶：老虎） 就是他，小老虎跳跳。大家欢迎他吗？我们向他问好吧！跳跳，你好！ （老师扮作跳跳）跳跳说：“中二班的小朋友好热情啊！今天我还带来了我最好的伙伴们，来和中二班的小朋友一起学习呢！大家想见他们么？” 跳跳让老师帮忙把他的好伙伴请出来呢，老师来帮忙啊！ 2、观察热带鱼 小朋友们，看！这就是跳跳的好朋友，小朋友们认识他们吗？他们就是热带鱼，热带鱼呀，是生活在热带海洋里的鱼，他们从遥远的热带海域来找我们中二班的小朋友玩，大家喜欢他们吗？ 热带鱼漂亮吗？你看，他们有五彩的花纹，美丽的颜色，有红的，还有什么颜色？对了，还有黑色?? 3、折热带鱼

小班美术活动《热带鱼》教案(14篇)

小班美术活动《热带鱼》教案（14篇） 小班美术活动《热带鱼》教案篇1 活动目标： 1、用手印添画的方式表现动态的鱼。 2、用装饰性花纹表现漂亮的热带鱼。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 小金鱼、蜡笔、有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐 活动过程： 1.出示小金鱼，引起幼儿爱好 师：“小伙伴们，看看这是什么？〔小金鱼〕对了，小金鱼很美丽是不是，不过呀有一种鱼比它更美丽，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀？” 2.热带鱼现身 请幼儿观看热带鱼的视频片 师：“怎么样，热带鱼美丽吧，你们喜爱吗？〔喜爱〕告知你们哦，我最近学了一个新本事，用手就能变出热带鱼哟，你们相信吗？〔幼儿发表看法〕认真看了，老师是不是

真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢？” 老师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同外形、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画爱好。 师：“怎么样，我把热带鱼变出了哦。” 争论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？ ——师：“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。” 3.热带鱼印画〔发给幼儿活动材料《美术》第6页〕，老师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。 〔幼儿印画时播放音乐〕 幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼 ——老师巡回指导，援助技能差的幼儿，观测幼儿在印画活动中的心情体验 4.老师总结，观赏作品 ——师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。” “好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？”