二年级语文教案 部首查字法-市赛

教学设计 部首查字法 人教版语文二年级上册

人教版语文二年级上册 《语文园地二之学习查字典》教学设计 一、教材分析： 本课书是人教版语文二年级上册第二单元语文园地二中的一个章节。“学习查字典”是一项新的教学内容。上学期，我们已经带领孩子学习了音序查字法，认识了这位不会说话的老师“字典”，本册是在上学期学习的基础上，要更为深入更为全面地走进这本无声世界。识字是终生的，识字识到老，所以养成勤查字典、主动识字的习惯，对儿童未来的发展至关重要。 二、学情分析： 孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过课文配套教辅来让学生识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语。所以，我抓住这次“部首查字法”查字典的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。 三、教学目标： 1.了解部首，学习部首查字法，掌握四个步骤。 2.培养学生遇到不认识的字词时，通过查字典解决的能力。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 四、教学重点： 学习部首查字法，掌握四个步骤。 五、教学难点： 培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 六、课前准备： 每人一本新华字典（第11版） 七、课时安排：一课时 八、教学过程： （一）激趣导入 1.猜字谜 同学们，你们喜欢猜谜语吗？这里有一个谜语，谁愿意读一读？ 一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。 2.看动画 这是谁啊？（喜羊羊）喜羊羊是一只聪明的小羊，可它今天遇到了一个新的问题……村长想把部首查字法的好方法教给喜羊羊，希望它以后遇到不认识的字时能够自己解决。

二年级上册生字部首查字法整理

一、部首查字典整理 1.部首是第一笔的生字： liǎnɡɡanɡ w?i jiǔn?nɡnián le jídiàn zh?nɡ两更为九农年了及电重 shùfáchuān shēnɡyānɡjǐnɡqiějiǔshan mia束乏川升央井且久甚灭 biǎo huàlìshìshīyúshī 表画丽事师于失 2.部首是自己的生字： píɡuīpiàn máo jīn lǎo zhǐɡàn miàn yán chēya皮龟片毛巾老止干面言车业shìmín shìch?n zhìshízhuǎshǔ l?nɡzhīxīn 士民示辰至食爪鼠龙支辛 ɡǔmàiɡǔ 谷麦鼓 3.部首比较特别的生字： 然（灬）友（又）丛（一）处（夂）熊（灬）六（亠） 巨（匚）产（立）名（夕）华（十）变（又）戴（十） 拿（手）先（儿）匀（勹）利（禾）幸（土）每（母） 尽（尸）南（十）些（止）危（?）苍（艹）旁（方） 二、表示颜色的词语 白色--- 雪白米白奶白红色--- 火红桃红枣红 黄色--- 土黄鹅黄金黄绿色--- 草绿翠绿墨绿 蓝色--- 天蓝海蓝水蓝 三、各式短语 ABB：白花花绿油油胖乎乎笑盈盈金灿灿红彤彤笑嘻嘻亮晶晶 笑哈哈傻乎乎毛茸茸喜洋洋水汪汪笑眯眯一串串一片片

AABB：干干净净平平安安隐隐约约高高兴兴叽叽喳喳前前后后开开心心千千万万安安静静整整齐齐红红火火白白胖胖ABAC：飞来飞去吃来吃去跑来跑去说来说去走来走去游来游去不知不觉人山人海十全十美自由自在一年一度不言不语ABAB：火红火红活动活动分析分析打听打听打扫打扫雪白雪白 四、加偏旁变新字 巴---把爸吧方---放防房马---妈蚂吗包---饱抱泡青---清晴请火---伙秋灾旦---但担胆皮---披坡波日---间旧阳 五、带有下列偏旁的字 扌：打拍拉抄抓拟抱挂找捉捏 亻：做作你们化仔伍但低住依 氵：江河湖海泽深洗洋流汗池 又：变友劝双发对戏观欢受难 木：树林松柏杨棉梧桐枫极机 月：肚朋脚肥服胡脸胖 忄：忙情快慢惊悄 口：呀叶号叭只叽叫另吓吃吗 门：闪闭问间闷闲 火：灯灿炮灰炒炉烟 心：思想忘念怎急您总

部编版二年级语文上册《用部首查字法查独体字》创新教案

创新教案 《用部首查字法查独体字》教学设计 【设计理念】 “部首查字法”是二年级学生需要学习的一个新知识，也是一项贯穿在今后语 文日常学习中的常见任务。学习部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和 掌握，对下一步锻炼学生自主识字、拓展积累词汇量有着积极意义。课堂教学应 该以学生动手操作为主，在熟练掌握的基础上，渗透了解生字的音、形、意。 【教学准备】 课件、字典。 【教学过程】 一、激趣导入。 部首查字法在前面已经学过了，今天，我们研究如何用部首查字法查独体字， 通过字典能让我们更加准确地认识生字（板书：部首查字法）。 二、思考交流。 1.小组内交流，代表回答，老师汇总。 （1）什么叫部首？常见的偏旁是部首吗？举例说明。 （2）在什么情况下用“部首查字法”呢？（只知字形，不知读音。） 2.思考：如何确定一个字的部首呢？老师讲解部首确定的一般规律。 （1）出示儿歌，学生诵读。 “形声字，查形旁，不管形旁在哪方。遇到多个偏旁字，左右结构取左方，上 下结构取上方，包围结构取外框。以上方法不绝对，灵活查找是良方。” （2）根据儿歌，出示例字讲解。 三、学习用部首查字法查独体字。 过渡：形声字等合体字，我们已经会取部首，会用部首查字法查字了，那么， 独体字该如何取部首，该如何用部首查字法查字呢？ （出示）请记住：“独体字，查起笔，本身部首查自己。” 意思是说：独体字取部首有两种方法：一般可以取起笔，也就是第一笔，就 是该字的部首，有的字本身就是部首，就可以以本身为部首。 1. 考考你：出示例字“亏、申、丹，学生找部首。 （1）“部首查字法”要用到字典目录哪些部分？（“部首目录”“检字表”“正文”）（2）交流自己归纳的部首查字法步骤。 主要分3步： ①确定部首和笔画。 ②去掉部首剩几画。 ③根据检字表页码去正文找。 2.检查完成的课本练习题（学生抢答）。 （1）“亏、申、丹”三个字的部首分别是什么？ （遵循独体字查起笔的原则，“亏”的部首查“一”, “申”的部首查“丨”，“丹”的部首 查“丿） （2）数出“一、丨、丿”3 个部首在“检字表”第几页？（以第11 版新华字典为例） （3）数数“亏、申、丹”这 3 个字，除去部首还有几画？ 四、实战大比拼。

部编版二年级语文上册 第七单元复习与部首查字法(教师版)

个性化教学辅导教案 一、阅读《啄木鸟和树》一文，回答问题。 啄木鸟和树 大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” “树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。 “简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 1.短文一共有___ 个自然段 2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。 a .我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（） 【参考答案】 1、5 2、b 二、仔细看图，图上有什么人/物？人/物在干什么？

参考答案： 看云朵 一天，小女孩坐在绿油油的草坪上，看着天空中的白云，心想：“天空中的这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着，还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空中飞舞。这一片景色真美啊！” 【课内复习】 1、读拼音，写词语。 wēi lóu xīng chén qióng lú cāng máng táo qì wán pí （）（）（）（）（）（）lán sè àn biān jiē dào qiáo liáng chéng shì yōu xián （）（）（）（）（）（） huǒ bàn chái huǒ jī dòng （）（）（） 2、我会按诗句内容填空 危楼高白尺，__________。——《夜宿山寺》 _____________ ，恐惊天上人。——《夜宿山寺》 __________，阴山下，天似穹庐，。，，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》 参看答案： 1.危楼星辰穹庐苍茫淘气顽皮蓝色岸边街道桥梁城市悠闲伙伴柴火激动 2手可摘星辰不敢高声语敕勒川笼盖四野天苍苍野茫茫 要查的字部首除部首外几画读音页码组词（一个） 亏 谈

《部首查字法》教学设计

《部首查字法》教学设计 教材分析： 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。 教学目标： 1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。 2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。 3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学重难点： 1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。 2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。 教学准备： 教师：《新华字典》、多媒体课件（微课） 学生：新华字典 教学过程： （一）创设情境，复习导入 1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。（出示新华字典图片） 2.营造问题情境： 红红写日记遇到不会写的字怎么办？ 3.学生交流。 师：是的，音序查字法。那你还记得音序查字法的几个步骤吗？ 出示表格图示，学生自主练习音序查字法。 4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。 （二）结合范例，了解步骤 1.出示疑问，引导学习

遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？ 学生交流。（预设：问老师、问家长、猜一猜……） 2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。 3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。 4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。 师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。4.引导查字典。 （1）第一步：定部首，数笔画。狐：（木）木字旁。 （2）第二步：找笔画，（木）木字旁共4画。 （3）第三步：找汉字。数数剩余的笔画，公：4画。 （4）记住页码，找到它！ 5.复习步骤： 部首目录中定部首、数笔画 检字表中找到汉字 记住页码，翻到字典。 6.在老师的帮助下，我们利用部首查字法找到了“松”字啦！还想不想试试？赶快来一起闯关吧！ （三）闯关大赛，练习查字。 怎样提取部首呢？学习提取部首儿歌。 1.第一关：找部首。 （四）学习找字义 1.根据句子的语境选择生字的含义 2.自主练习 （五）课堂总结 部首查字法可真有用处！希望小朋友把这个新本领用到阅读中去，借助字典的帮助跟更多的汉字宝宝交朋友。

小学二年级上册语文园地七教案设计和《用部首查字法查独体字》教学设计

课题：语文园地七 【教学要求】 1.学用字词句，认真读词语，会用部首查字法查找不认识的汉字。 2.看图写话，展开想象，把故事写完整。 3.通过诵读，体会数九歌其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。 4.阅读《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的 兴趣。 【教学重点】 1.会用部首查字法查找不会的字。 2.看图写话，展开想象，把故事写完整。 3.积累背诵数九歌。 【教学难点】 阅读《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。 【教学课时】2课时 第一课时 课时目标 1.学用字词句，认真读词语，会用部首查字法查找不认识的汉字。 2.会看图写话。 教具准备 教学课件 教学过程 一、揭题导入。 今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地 七） 二、学用结合。 板块一：识字加油站 （课件出示3） 海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼 高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰

1.读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方的植物和动物。 2.注意以下字的读音：（课件出示4） 滩 椰 壳 漠 骆 驼 骏 悬 崖 注意读准前鼻音“悬、骏”，三拼音节“骆、驼”。 3.想一想：以上词语向我们展示了我国的哪些地貌？ 地貌） 海滩 沙漠 高原 悬崖 4.连一连。（课件出示5） 海滩 骆驼 青松 沙漠 贝壳 椰树 高原 骏马 胡杨 悬崖 雄鹰 雪莲 板块二：字词句运用 1.用部首查字法查下面的字。（课件出示6）（板书：部首查字法）

（1）回顾部首查字法的步骤：（课件出示7） A.找出所查字的部首，数清部首笔画。 B.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。 C.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。 D.数清所查字的笔画，(除去部首的笔画数)，按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。 （2）这几个字都是独体字，独体字的查法:独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。 独体字“亏、申、丹”的部首分别是“一、丨、丿”。查找独体字，一般查首笔画。 （3）开始按照步骤查字，并记入表格中。 2.你见过下面词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说说当时的情景。 （课件出示9） 云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加 云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣 （1）读一读：借助拼音， 自由读一读。注意读准平舌音“散、刺”以及边音“缭”。 （2）想一想：每组词语中描写的天气情况是怎样的。（板书：天气） 这四组词语分别描写了云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。 （3）说一说：先小组内讨论，再选小组代表上台说一说词语意思。 云开雾散：指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑虑得以消除。 微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。 冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。 风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。

部首查字法要点、特殊字（5篇）

部首查字法要点、特殊字（5篇） 第一篇：部首查字法要点、特殊字 老师的吩咐 10月份应收午托费170，这个月交两百的家长下个月只交170．请家长和孩子一起熟悉字典中的《部首目录》，熟悉并记住１８９个部首。熟读并且背诵《流动的画》和《祖国在我心间》。听写两课的生字，抽认生字条的生字。 二、查字典的方法——部首检字法口诀遇生字，不会念，找部首，是关键。寻部首，并不难，记规律，极方便。独体字，怎么办，查起笔，能找见。字本身，是部首，不费事，查本身。字两边，有部首，取左边，弃右边。字头上，有两部，舍上头，取下边。字下底，无部首，查字头，左上肩。字周围，有边框，舍中心，查外延。形声字，查形旁，这规律，不能忘。摸规律，抓要点，生难字，能找见.三、在学习中,我们经常用到部首查字法来查字典.用部首查字法查字典还有一些规律呢.掌握了这些规律,会给我们带来很多方便.现将这些规律总结如下: 1.上下都是部首的字,查“上”不查“下”.如“笔”查“竹”;“岚”查“山”.2.左右都是部首的字,查“左”不查“右”.如“码”查“石”;“科”查“禾”.3.内外都是部首的字,查“外”不查“内”.如“因”查“口”;4.可做偏旁部首的独体字,查“整体”不查“部分”.如“王”查“王”;“业”查“业”.5.分不清楚部首的独体字,查“起笔”不查“落笔”.如“之”查“.”.6.笔画中藏有部首的独体字,查“部首”不查“起笔”.如“未”查“木”;“我”查“戈” 部首查字法 部首字（除去部首有0画）： 谷 金 豆 青 欠

身 夕 寸 言 比 示 斤 户 角 食 舟 音 羽 黑 厂特殊字 华 （十）尽（尸）丰 （一）壮（丬）丽 （一）尤（尢）其（八） 区（匚） 站（立） 已（己） 甲（∣） 于 （一）首（丷）戏（又）琴（王）元

2年级语文教案《部首查字法》

部首查字法教学设计 一、创设情境，激趣导入 老师收到了一则招募启事，我们一起来看看是怎么回事，原来是小动物王国在招募一名小小朗诵家，我们首先来看看有哪些要求：读准字音、字词，不添字、不漏字，正确、流利、有感情地朗读，同学们想不想挑战一下呢，那一起来试着朗读这首儿歌把，看看你是不是小动物王国的小小朗诵家。 课件出示：儿歌《狐狸与葡萄》 在朗读的的过程中，引出主题---------部首查字法的运用 二、分步学习，探究部首查字法。 1认字典。 （1）通过展示字典内页，让学生了解字典内容 要点：部首目录、查字表、字典正文。 （2）教师报各部分名称，学生跟着翻找。找对的同学给出识字星的奖励。 2根据示范，总结方法。 （1）找部首 课件出示“狐”字，怎么用部首查字法来查字典呢？ 1给出提示卡：找部首 运用字典查字法的第一步：先确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 第二步：确定部首后，在“部首目录表”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的查字表中的页码。 学生练习，同桌互相帮助，教师巡视学生是否都掌握了在字典中查找部首页码的方法和是否掌握翻页，给出识字星的奖励。 （2）数笔画 找到部首的页码有什么用呢？ 1出示第二张提示卡：数笔画 课件出示“狐”，给出第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首外还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

学生练习，鼓励学会了的同学帮助有困难的同学，教师巡视，给出相应识字星奖励。（2）总结部首查字典的四步法 ①确定部首；②找到部首所在页码；③数清除去部首的笔画数, 找到正文页码 三、巩固练习，方法内化。 学生自己试着用部首查字法查不认识的字，完成“练习”。给出识字星的奖励。 用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 四、回归情境，诵读儿歌 获得识字星最多的同学，就是小动物王国的小小朗诵家。

鲁教版小学语文二年级上册《部首查字法》评课稿

鲁教版小学语文二年级上册《部首查字法》评课稿 一、说课 《部首查字法》是鲁教版二年级上册中的“语文园地二”中的一个教学环节。是这一单元一项新的教学内容。主要是利用字典使学生掌握根据不同情况提取部首的方法，能熟练掌握部首查字的方法与步骤。使学生喜欢查字典，感受查字典的乐趣，锻炼学生遇到不认识、不理解的字词时，通过查字典解决的能力；能够熟练使用部首查字法查字典，养成勤查字典、拓宽学生识字的途径，养成主动识字的好习惯。 部首查字法对学生来说是一项学习技能，不仅使学生明白部首的含义，而且更要掌握查字的方法与步骤。虽然文本只用了简单的几句话阐述了部首查字法的过程与步骤，但要让学生彻底弄懂明白并熟练掌握有些困难，这也是教学的重点与难点。结合学生已学的音序查字法已熟悉的偏旁归类入手，由易入难，学生在心理易于接受，通过视频呈现的方式引导学生认识字典部首检字区域版块，以及部首查字的步骤方法，通过直观形象的方式，学生由眼入手，化难为易，理解掌握到实际操作就迎刃而解。通过集体、个人、小组比赛的动手实践练习，引导学生熟练操作步骤，体会部首查字的乐趣拓宽学生识字的途径，培养学生主动识字的习惯。 二、评课记录。 1、马老师认为，兴趣是学习最好的老师，也是最大的推动力，针对二年级学生的年龄特点，紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学，通过创设良好的氛围尤其是帮博士猴解决任务特别能激发学生的兴趣，并且能够引导学生通过新旧知识的衔接加深对方法的学习。 2、毛老师认为，教学环节充分体现了学以致用的理念。结合暑期培训的微课程的培训，制作贴合学生实际的微视频，组织学生通过直观形象的讲解，将学生带入情境之中，化整为零，化难为易，帮助学生们解疑答惑；本课的教学重点难点在轻松的氛围中得到突破。

学习部首查字法评课稿[优秀范文五篇]

学习部首查字法评课稿[优秀范文五篇] 第一篇：学习部首查字法评课稿 学习部首查字法评课稿 我聆听了二年级古老师的公开课。这节课的课题是《学习部首查字法》。从中获益匪浅。现总结如下： 一、听评课方面 优点： 1、古老师精心备课，深挖教材，充分利用身边材料制作教具，具有较强的实用性。 整节课，始终面带笑容，亲切地与学生对话，亲切地表扬学生，使学生在课堂中深深感受到了教师的情、教师的赞许。古老师通过与学生真诚亲切的语言交流，与学生一起走进了课堂。 2、教学形式灵活，教学方法多样。 古老师通过自制的四张卡片展示了课堂教学内容，让学生展开讨论，动手查一查，再仔细观察、体会和归纳，教师进一步总结，通过多种教学方法的灵活运用，这样能使学生系统地掌握知识，从而改变靠教师“灌输”、学生被动接受的“填鸭子”形式，有效地激发了学生的学习兴趣，真正体现了学生为主体的教学模式。同时，这种直观教学、启发教学能启发学生独立思考，给学生有自己的思维空间，发挥学习智能，有效促进学生相互交流，从而达到提高学生多方面能力的教学目的。 3、课堂设计环节清楚，安排合理。 真正实现了把课堂还给学生，让学习充满欢乐的理念。由此可以看出古老师课前确实用了很多的功夫来备课。 二、听课后的反思 古老师这堂公开课是比较成功的，能将课堂教学水平提高到这个层次，离不开古老师勤于思考、精于反思、善于总结的教育教学功底。古老师的教学理念非常值得我学习借鉴，今后我不仅要将这些教学理念合理地运用到的课堂教学中，更要学习杨老师积累、分析、归纳、

总结经验的好习惯。 通过下午的公开课评课活动，我学到了很多东西，更进一步认识到赋予语文课以鲜活的生命力，让其牢牢吸引学生已成为当前语文教学的重中之重。只有确定以学生发展为本的课程价值取向，才能激发学生内在学习需求。因此我决心在教学活动中，坚持从学生实际出发，深入到学生的.生活之中，深入到学生的思想之中，针对学生成长过程中的兴趣之所在，困惑之所在，关键点之所在有的放矢，引导学生去体验、去感受、去思考、去实践，力争让学生在学习过程中有所触动，有所收获。一旦如此，学生就有可能会感受到学习语文的意义与价值之所在。从而真正解决学生在学习活动中的动机问题，语文课的内在价值也才能得到真正的体现。在今后的教学活动中我决心大胆创新教法，营造生动活泼、自由创新的教学氛围，吸引学生“真心”参与教学过程，达到师生互动，共同发展的的目的。 第二篇：部首查字法教案 人教版小学语文二年级上册《部首查字法》教学设计 龙泉市小梅镇中心小学方珍 讲课内容：人教版小学语文二年级上册《部首查字法》所属学科：小学语文适用对象：小学二年级教学背景： 孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过《字词句篇》或《名师解教材》等和课文配套教辅来让学生识字，并通过机械抄写来识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语，即使身边放着字典也不用。所以，我抓住这次“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。教学目标： 根据《课程标准》、教材特点以及学生的年龄特点等我制定了以下学习目标： 1、学会部首查字法和方法。 2、能借助字典，运用部首查字法的方法查字。 3、培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。教学重点：

二年级查字典比赛活动方案

二年级查字典比赛活动方案 活动目的： 1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。 2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。 3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。 活动准备：每人准备一本字典。 活动方法： 以班级为单位，人人参赛。 活动时间：10月9日（语文自习课） 活动过程： a.内容是用“音序”查字法查20个学过的生字，用“部首”查字法查20个生字，按试卷的要求将页码填入括号内。答题时间为20分钟。看谁能用最快的速度正确地查出最多的字。 b、发下试题后必须等待老师宣布开始作答了,同学们才可以开始动笔。 C、比赛时间到了以后，老师一要求同学们停笔交卷时，大家就不可以再作答了。 评分标准： 1、全部试题共有四十个字，每答对一题得2.5分，共100分。 2、依查字典所填写的页数是否正确以及查字典的速度最快者为优胜。 3、比赛评出“查字典小达人”10人和“查字典小能手”15人 二年级查字典比赛获奖名单 查字典小达人：孙忆晗、刘璐畅、孙晨雨、刘宜家、朱瑞鸣、刘一磊

刘彭帅、李紫薇、常静怡、刘瑞星、刘志鑫 查字典小能手：孙国帅、孙淑欣、孙浩鑫、孙童语、孙瑞敏、刘凯琦 刘旺龙、刘佳萍、郭雨泽、常文静、常玉涵、卢雪晴、卢水秀、朱兆润、孙嘉泽 二年级查字典比赛试卷（第一份） 姓名：用时：分钟家长检查后签字： 1.思：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 2.例：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 3.段：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 4.糊：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 5.涂：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 6.晃：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 7.吓：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 8.呆：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 9.雀：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 10.拿：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 11.厉：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 12.既：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 13.养：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 14.登：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 15.按：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 16.址：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 17.钠：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 18.盐：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 19.验：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（）