北京师范大学333真题(2016-2017)

2016年北京师范大学333考研真题

一、名词解释（每题5分，共30分）

1、教育

2、班级授课制

3、榜样法

4、校长负责制

5、接受学习

6、心智技能

二、简答题（每题10分，共40分）

1、教育的文化功能

2、课程设计的基本任务

3、蔡元培的教育独立思想

4、杜威的教育目的论

三、论述题（每题20分，共80分）

1、教学过程中智力活动与非智力活动的关系

2、王守仁的教育思想

3、苏霍姆林斯基的和谐教育思想

4、举例论述社会规范学习的心理过程

2017年北京师范大学333考研真题（研招办还没出17的题，发布后补发邮箱）

浙江大学2017年海洋学院推免生名单

浙江大学2017年海洋学院推免生名单孙凯340海洋学院070704海洋地质 陶天生340海洋学院070704海洋地质 胡秋月340海洋学院082400船舶与海洋工程 陈姜波340海洋学院082400船舶与海洋工程 陈伟毅340海洋学院082400船舶与海洋工程 聂隆锋340海洋学院082400船舶与海洋工程 许晨光340海洋学院082400船舶与海洋工程 张晨韵340海洋学院082400船舶与海洋工程 黄方昊340海洋学院082400船舶与海洋工程 郑佳芸340海洋学院082400船舶与海洋工程 涂晴莹340海洋学院082400船舶与海洋工程 黄德凯340海洋学院082400船舶与海洋工程 吴景盈340海洋学院082400船舶与海洋工程 赵君宜340海洋学院082400船舶与海洋工程 郑淑340海洋学院082400船舶与海洋工程 王体涛340海洋学院082400船舶与海洋工程 吴超鹏340海洋学院082400船舶与海洋工程 王衍桥340海洋学院082400船舶与海洋工程 俞珠珠340海洋学院082400船舶与海洋工程 申屠溢醇340海洋学院082400船舶与海洋工程 张华山340海洋学院082400船舶与海洋工程 莫康340海洋学院085214水利工程 韩东睿340海洋学院085214水利工程 陈晨340海洋学院085214水利工程 徐天宇340海洋学院085214水利工程 胡余发340海洋学院085214水利工程 占绍祥340海洋学院085214水利工程 李兴民340海洋学院085214水利工程 阮永都340海洋学院085214水利工程 王辰340海洋学院085214水利工程 黄华杰340海洋学院085214水利工程 刘雨诗340海洋学院085214水利工程 李奇骏340海洋学院085214水利工程 江琴340海洋学院085223船舶与海洋工程 吴刚340海洋学院085223船舶与海洋工程 鲁一帆340海洋学院085223船舶与海洋工程 孙明哲340海洋学院085223船舶与海洋工程 黎海超340海洋学院085223船舶与海洋工程 吕志浩340海洋学院085223船舶与海洋工程 侯钦方340海洋学院085223船舶与海洋工程 王彤旭340海洋学院085223船舶与海洋工程

东北师大专业真题试卷(精).doc

教育传播部分 1=东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷 专业名称：教育 技术学 考试科目：教育传播与教学设计（教学设计部分）考试时间：2012年1月8日下午 说明：所有试题答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效。 1. 试阐述多元智能理论对教学设计的启示（15分） 2. 请结合案例说明布鲁姆提出的螺旋式组.织教学内容应注意的儿方面问题（15分） 3. 请结合ARCS 动机模型阐述动机因素对学习品质的影响（20分） 4. 请举例说明问题解决的学习内容分析（20分） 5. 请结合新技术的发展阐述信息技术环境下的教学策略。（20分） 10分，共4小题，共计40分） 1. 信息的形式及其成因。（10分） 2. 符号的木质是什么？列举教师的一种非语言符号，说明其在教育中的应用。（10分） 3. 如何理解网络教学媒体的作用？（10分） 4. 如何实现网络教育传播环境的优化。（10分） （二）论述题（每小题20分，共1题，共计20分） 1. SMCR 传播模式对网络课程设计的启示？（20分） 东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷 专业名称：教育技术学 考试科目：媒体技术(C 语言)考试时间：2012年1月8日下午 说明：所有试题答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效。 n 1. 输入x 和n 的值，e x =y ——，其中x>0实数、n 为正整数。(10分) 妇洲 2. 定义一个判断是否为素数函数f4,输出3?n 间素数的平方根之和。(10分) 3. 输入10个实数存在数组d 中，将小于平均数的元素累加，并输出。(如输入为25、 9、23、7,输出 16) (10 分) 4. 编程求10个字符串中最长与次长的两字符串连接起来，组成一个新的字符串p,并 输出。(15分) 5. 己知数据文件A.DAT 中存放100个整数，将其中小于平均值整数，按由大到小的 降序顺序排序并输出。(15分) 6. 下面程序是判断输入的字符串是否是“1口1文”，(顺读和倒读都一样的字符串称“1 口1 文”，如level),请填空、(5分)

2021中央民族大学音乐考研真题经验参考书

没有谁的考研之路是一路平坦的，今天和小伙伴们介绍下考研的相关复习经验和参考书。 首先英语，在暑假之前将单词背了2遍，推荐《一本单词》，然后做真题之前把长难句搞定了!长难句是基础，必须啃透!我是看的蛋核英语的课程，还不错，就是得倍速看。 暑期阅读开始05年的，用的《木糖英语真题手译版》真题。方法跟暑假前一样，只不过暑期你是心无旁骛的学习，必须一天或一天半一篇。05-15年真题44篇阅读，做到九月中旬之前按照上述方法做一遍!将长难句分析带入进去! 九月中旬之后开始05年阅读第二遍，一天一篇，大概2-3小时一篇，10月底你就完成了。做法:第一步仍然是自己独立做一遍，明白为什么选为什么不选，如果渐入佳境就规定自己在18-20分钟完成一篇；第二步对照解析看、分析，把握解题思路，看不懂的再去看视频解析；第三步，我会把自己做错的题抄到一个专门的本子上，写上这是属于什么题型，正确选项的来源句，自己的错误答案以及为什么会选错等等，为后期复习做准备。 进入十一月，复习已接近尾声，此时又要加入很多别的东西，英语阅读的时间要有所缩短。我在这个时候原本计划是看第二遍的错题，但是发现这个方法对我而言没什么用。我就另外去买了一套真题又开始刷，这个时候我先统计我错的最多的年份，从错的最多的开始做，一天一篇，基本上是做完可以直接对答案的速度，一篇一个小时足以搞定。(在刷真题的时候我也一直在看错题)我一直刷到十二月时间特别紧才没刷英语阅读了。 模拟我是留了四套卷子模拟的。第一套在十月初，给自己测测底，只模拟阅读，4篇阅读75分钟。第二套在十月底，除了作文不写。第三套在十一月下旬，全部题型模拟。第四套在至少考前半个月，全部题型模拟。模拟完之后不是就可以扔一边了!!!也不要立即去对答案，可以让同学帮你对，告诉你错了几个!一定一定要认认真真地去分析每一篇阅读!!我所有的模拟包括专业课和政治都是找 一个没人的教室，按照考试时间进行模拟的。还有时可以每天中午吃饭的时候看看木糖英语公众号、蛋核英语公众号里的每日推文，看了不会后悔的。 政治我只买过李凡老师《政治新时器》系列书，对我而言非常适用，我都没有用大纲。

2010华中师大333教育综合真题答案

2010华中师大333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分）。 1 、学校教育:学校教育是指由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织 的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学 校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受 的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包 括初等教育、中等教育和高等教育。 2 、教育目的:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学 校教育所要培养的人的质量规格。从内涵上看，教育目的概念有广义 和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者 的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级 各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 3 、讲授法：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念， 并促进他们的智能与品德发展的方法。讲授法可分讲读、讲述、讲解和 讲演四种。讲授法的基本要求如下：( 1 ）讲授内容要有科学性、系统 性、思想性、启发性、趣味性。( 2 ）要讲究讲授的策略与方式。( 3 ） 要讲究语言艺术。 4、学记：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题 的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚 期。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的 及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过 程中的师生关系以及同学之间关系。《学记》主张课内与课外相结合，课 本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操 和良好的生活习惯。 5 、道尔顿制：道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特针对班级授课制的弊端创 始的一种个别教学制度。主要内容包括以下几点。(1)在学校里废除课 堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习。(2) 将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实 验仪器，供学生学习之用。各作业室配有该科教师一人负责指导学生。 (3)用“表格法”来了解学生的学习进度，既可增强学生学习的动力，

中央民族大学中国近现代史考研真题经验参考书

中央民族大学中国近现代史考研真题经验参考 书 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

既然下定决心考研，就要百分百认真对待，希望备研党都能够好好规划复 习 进度。 政治大纲没有出来之前，大概是8月份，我用的是前一年的大纲首先看了两遍，熟悉了各个部分的内容。九月份，考研政治大纲出来之后，我买了《考研政治大纲解析》。这本书也还不错，虽然字数多又很小，但是基本涵盖所有内容，我把这个也看了两遍。划出里面重要的知识点，多看几遍。 李凡的《政治新时器》是必须推荐的，这本书可以用来刷选择题。第一遍可以写到其他的纸张上，我刷这本题目刷了三遍。每次做题目对了答案之后，可以把错了的题，在参考答案上画起来，千万别画在题目上。。 英语，3～6月份，背单词即可，我当时用的是蛋核英语的《一本单词》。7月份以后可以开始做真题（《木糖英语真题手译版》），真题要吃透，至于怎么吃透，大家自己琢磨吧，反正最坏考试前把真题做完。 翻译比较简单，不用太担心。作文11月以后再准备即可，挑几个比较好的句子，记住，实在担心的可以考前写几篇练手。推荐关注蛋核英语、木糖英语两个公众号。 主要还是讲讲专业课的复习吧，到现在感触最深的还是一个点：要注意学习方法。简而言之，就是把考试的几类题型摸透，然后按照这样的形式去复习。这样等到你真正在考场答题时，就游刃有余了。

以下是自己的复习学习方式和学到的一些经验，不介意的话可以供大家尝试和参考。 1.先搭主要框架 每本书都是按章节来的，也就是说，每一个章节都是一个部分，一整块知识点。所以在刚刚开始的时候，我们需要去弄清楚整个框架是什么，也就是它的骨架，然后再把肉填充上去，而不是一开始就把所有知识点强塞进脑子里，如果没有框架，你会很容易就忘记，而且片段都是零碎的，到后期冲刺复习了，知识点多了，会很混乱。 2.按框架整理应该填充的“肉” 这个点不是说要把所有的东西都开始理进去背进去，而是我刚才说的，要注意学习方法。研究过真题的同学应该了解了，有一部分知识点就是零碎的，它们更倾向于考选择或者填空，而有一部分知识点是整体的，它们就更倾向于考大题或者分析题。 A要注意哪些是小点哪些又是大点，它更容易考哪类题型，根据你先前列的框架，分重点梳理。 B在梳理的时候，切记，不是就把知识点一字不差的抄下来就了事了。 在这个过程中，应该思考一个question：整理这些，是为了更好的记忆。否则，你为什么不直接划书呢？ 所以，在整理的时候，就应该像在考场考试了一样，翻书主要看的不是哪个知识点，专业课的知识点不仅仅是记忆和背诵，而是当你在翻

2012年华中师范大学333教育综合试题答案

2012年333真题参考答案 （）里面标注是指《333大纲及指南》的页码 名词解释： 学校教育 学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 教育目的 教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。（P42） 讲授法 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识，思想观念，并促进他们智能与品德发展的方法。（p65） 陶冶 陶冶是通过创设良好的生活环境，潜移默化的培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化，环境陶冶和艺术陶冶等。（p78） 技能 技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的智力活动方式或躯体动作方式的复杂系统。（p229） 分组教学 分组教学是指按学生的能力和学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学的类型主要有能力分组和作业分组。 简答题： 1.上好一堂课的要求。 必须以现代教学理念为指导，遵循教学规律，全面贯彻教学原则，善于科学而灵活的运用各种教学方法。 1）明确教学目的，这是上好一堂课的前提。 2）保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。 3）调动学生的学习积极性。这是上好一堂课的内在动力。 4）解决学生的疑难，促进他们的发展。这是上好一堂课的关键。 5）组织好教学活动，这是上好一堂课的保障。 6）布置好课外作业。（p68） 2.教师劳动的特点 教师劳动的复杂性 教师劳动的示范性 教师劳动的创造性 教师劳动的专业性（p82）

3.培养集体的方法 1）确定集体的目标 2）健全组织，培养干部已形成集体核心 3）有计划的开展集体活动 4）培养正确的舆论和良好的学风。（p81） 4.影响学习动机的因素 1）内部条件 1.学生的自身需要与目标结构。 2.成熟和年龄特点。 3.学生的性格特征和个别差异。 4.学生的志向水平和价值观。 5.学生的焦虑程度。 2）外部条件 1.家庭环境和社会舆论。 2.教师的榜样作用。(p223) 论述题： 1.陶行知“生活教育”理论 “生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题。 生活即教育。生活含有教育的意义。从生活的横向展开来说，过什么样的生活就是受什么样的教育；从生活的纵向发展来说，生命伴随人生命的始终，教育也是如此。其次，实际生活是教育的中心，教育要通过生活来进行，无论教育内容还是教育方法，都要根据生活需要，与生活一致。再次，生活决定教育，教育改造生活。 社会即学校。社会含有学校的意味，或者说，以社会为学校，需要拆除学校与社会和自然之间的高墙。同时，劳苦大众只能在社会这所大学校中受教育。另一方面，学校含有社会的意味。社会的力量帮助学校进步；而学校的力量也帮助社会进步。 教学做合一。要“在劳力上劳心”做到“手脑相挥”。其次，懂得行动是知识的来源。再次，要求做到“有教先学”和“有学有教”，即教人者先教己，教人者还要为教而学，即知即传。最后，反对注入式教学法。（p148） 2.赞科夫发展教学理论 1）强调教学要着眼于是学生获得一般发展，有力的破除了把掌握知识混同与发展的陈旧观念，突出了教学的发展功能。 2）对一般发展的界定突出了一般发展与智力发展的区别，扩大了发展的内涵。 3）深刻的揭示了发展的内部源泉和外部源泉之间的辩证关系。 4）以系统论为理论基础，提出并论证了以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展为主导思想的实验教学体系，强调了教育的整体性，综合性和全面性 5）从整体的观念出发，提出观察活动，思维活动和实际操作作为研究儿童发展进程的三条线索，并对这种研究儿童心理发展过程的方式进行了合乎辩证唯物主义认识论观点的论证。6）强调了揭示和研究学生精神需要各种表现（主要是指认识需要，如兴趣，动机等内部诱因）的必要性，认为教学的重要任务之一是尽最大可能创造有利的条件，使学生对认识的需要得以多方面的表现出来，并培植发展这种需要。（p200） 3.联系实际说明问题解决能力的培养

东北师大历年真题

东北师范大学1998年――2002年世界史试题 1998年世界上古中古史――中国古代史（先秦―明清） 一论述题 1、论汉武帝时期的经济政策及其影响 2、试析东晋南朝时期门阀衰败的原因 3、论隋统一的历史意义 4、为什么说北宋是个积贫积弱的王朝 二名词 1、图腾 2、宗法制 3、《法经》 4、王猛 5、检籍 6、三省六部制 7、四季捺钵8、金奔巴法9、一条鞭法 1998年世界上古史――中国古代史 一名词 1、庄子 2、初税亩 3、国人 4、范睢 5、破釜沉舟 6、《史记》 7、张骞8、文景之治9、田里不鬻10、代田法 二简要分析王莽改制 三论“复故爵田宅”的意义 四对“党锢之祸”的思考 五略述“天人合一”思想源流 1998年世界上古史、中古史（研究方向:世界中古史）―中国古代史 一试析“楚汉战争”中刘邦、项羽成败的原因 二试论隋朝灭亡的历史教训 三试述唐朝与日本的文化交流 四简答题 1、列举唐代官修史书之主要成就 2、说明李白、杜甫、白居易的代表诗篇（每人三篇以上） 五名词 1、殷墟 2、合纵与连横 3、《神灭论》 4、五代十国 2、简述俄罗斯从中央集权走向专制统治的途径 3、简述拜占廷封建化的道路 4、简析幕藩体制的性质 三、论答题 1、析中世纪德国没有形成议会君主制的历史原因 2、论英法百年战争对英法民族国家形成的历史影响 1998年世界近现代史――世界近代史 一、名词 1、麦哲伦 2、《九十五条论纲》 3、重农学派 4、奥斯曼青年党 5、德意志关税同盟 6、松姆河战役 二、简答题 1、简述文艺复兴中意大利的主要艺术成就及其意义。

2、简述斐杨派执政斯间所颁布的反封建法令。 3、简评《大日本帝国宪法》。 三、论述题 1、试析19世纪下半叶英国资本主义经济发展的特点。 2、你认为世界近代史中都有哪些重大理论问题？ 任选其一，谈谈你的观点和看法。 要求:1）至少列举三个重大理论问题 2）谈其中一个问题时，如能介绍他人发表的论著中的有关观点的，另加5分。3）谈自己观点时，要立论有据，自圆其说。 1998年世界近现代史――世界现代史 一、名词 1、卡普暴动 2、四月提纲 3、桑地诺 4、戴维营会谈 二、简答 1、国内史学界在评价战时共产主义政策时有几种主要观点？ 2、第一次中东战争的后果？ 3、南斯拉夫自治制度的特点？ 三、论述题 1、罗斯福新政时期，美国外交政策的主要内容有哪些？ 2、日本是如何被打败的？ 3、试评中苏分歧和中苏关系恶化。 1998年世界近现代史――中国近现代史 一、论述题 1、《马关条约》的内容、危害及其影响。 2、中国共产党新民主主义革命理论的形成、主要内容及历史意义。 二、简答题 1、评“官督商办”企业。 2、评《中华民国临时约法》和《中华民国约法》？ 3、新三民主义的主要内容。 4、第二次国内革命战争时期，国民党是怎样加强法西斯统治的？ 三、名词 1、总理各国事务衙门 2、军国民教育 3、第一次直奉战争 4、“制宪国大” 1999年世界史――上古史 一、名词 1、乌尔第三王朝 2、亚历山大大帝 3、米诺斯 4、布匿战争 5、塔西陀 6、迈锡尼文明 7、梨俱吠陀 8、楔形文字 9、提修斯 10、阿育王11、自然哲学12、帕特娜神庙13、万神殿 14、索福克利15、埃赫那吞 二、简析雅典民主制产生和发展的原因及历史意义。

2021中央民族大学新闻考研真题经验参考书

中央民族大学考研——新闻学

考研那些事儿 结果终于出来了，心里的大石头也终于落下了，终于可以长舒一口气，来一场说走就走的旅行，以崭新的面貌和状态去迎接我那即将到来的研究生生活。别说，说到这里我还挺期待我的研究生生活呢。嘿嘿！ 既然我的考研生活已经结束了，我就想着来high研写一下自己一年以来的感触，也给后来的小伙伴们以参考，因为当时我在备考的时候也是有很多疑问都在论坛里得到答案的，让自己更加明确自己的目标而不断努力的。今天我就以学姐的身份给你们也写点东西。当然都是自己的经验，大家辩证的看待就好，觉得有用可以参考一下，毕竟每个人的套路都是不一样的。 我本科新闻学，报考了民大的新闻学，初试成绩还算满意，不过复试有些紧张，但最后的结果还算可以。一年以来我最大的感受就是踏实下来，好好背书，结果不会差。 关于报考专业及院校的问题，我认为应该从自身的实际情况出发，以兴趣点为导向，准确为自己定位，要遵从自己内心的真实想法，找到自己的兴趣点所在，挖掘自身的潜力，这样读研才会快乐，找对专业方向考研才有意义。现在考研人数逐年增加，考研市场的竞争也愈来愈激烈。虽然不是所有的院校都这样，但考生还是要以大局为重，全面的分析，不能存有侥幸心理或只偏重于热门学科，忽略冷门专业。其实热门与冷门是相对的，是一个比较功利的概念，不是绝对性的;也不能随波逐流，人云亦云，盲目跟风。同时在选择院校的时候，还要根据自己的实际情况来考虑问题：比如考研成功的概率是多少、考取的难易程度、需要经历哪些阶段、付出多少精力;再者了解学校的专业信息，如，欲报考院系的名气、专业背景、学术氛围、历年分数线、报录比、就业方向、导师情况、综合实力等，这些信息希望大家在报考前能够想清楚。 另外还需要注意一个问题，就是这个学校公费和自费的比例，这关系到现实的经济利益。因为有的学校可能公费的比例比较小，如果说经济实力有限，恰好

东北师范大学(2010-2017)考研真题

2017年东北师范大学333入学考试试题 教育学原理 一、名词解释（每小题5分，共20分） 1.教育目的 2.外铄论 3.说服法 4.学校管理 二、简答题（每小题10分，共20分） 1.结合各级《教师专业标准》谈教师的专业素养的基本内容。 2.简述新一轮课程改革的六大目标。 三、论述（20分） 论述教学过程中应处理好几处关系。 中国教育史 一、名词解释（每小题5分，共10分） 1.《学记》 2.书院 二、简答题（每小题10分，共20分） 1.陈鹤琴活教育课程理论的基本内容及现代价值。 2.韩愈的《师说》中的教师观和意义。 外国教育史 一、名词解释（每小题5分，共10分） 1.《毛雷尔法案》 /莫雷尔法案 2.英国公学 二、简答题（每小题10分，共20分） 1.简述赫尔巴特四步教学。 2.简述裴斯泰洛齐的要素主义教育。 教育心理学 一、简答题（每小题10分，共10分） 1.举例说明学生的自我效能感受哪些因素影响 二、论述题（20分） 小欣遇到难题，数学老师不是直接给答案，而是通过一个个小问题的逐步引导，最终成功解答了。联系维果斯基和布鲁纳的理论，分析数学老师的行为。以及对今后教学中的启示。

2016年东北师范大学333入学考试试题 教育学原理 一、名词解释（每小题5分，共20分） 1．学制 2．培养目的 3．道德教育 4．教师 二、简答题（每小题10分，共20分） 1．简述教学与教育、智育的关系。 2．简述班级授课制的优缺点。 三、论述题（20分） 试述学校教育对人的身心发展重大作用。 中国教育史 一、简答题（每小题10分，共10分） 1．简述中国古代蒙养教材及特点 二、论述题（20分） 试论蔡元培五育并举的教育方针及其现代意义。 外国教育史 一、简答题（每小题10分，共10分） 1．简述《国防教育法》的内容。 二、论述题（20分） 试论卢梭自然主义思想观点及其现实意义。 教育心理学 一、名词解释（每小题5分，共10分） 1．精细加工策略 2．同化 二、论述题（20分） 论述观察学习的过程及其在教育中的作用。

2021中央民族大学美术学考研真题经验参考书

今天来跟大家分享一下经验： 政治： 政治的准备是从9月开始，我个人顺序比较反常，我先看了李凡《政治新时器》系列的历年真题，从中判断了该把复习重点放在哪里，再通看了一遍考试大纲了解知识体系，然后开始每天看知识点精讲精练，勾画重点，并对应做配套习题，强烈建议大家把习题多刷几遍。然后再大量刷真题，注意总结常见干扰项和高频考点，并开始背诵大题并总结时事热点。 其他备考经验推荐备考期间可以坚持跑跑步，每天留有一定时间休息，放松心情才能长期坚持，最好有研友一起学习互相监督和鼓励，最后，考研在于长期坚持，踏实做好眼前事，功到自然成。 英语： 虽然很多辅导班说英语底子不重要，我个人觉得这个因人而异。英语底子好的同学不要沾沾自喜，须知骄傲使人落后；英语底子差的同学也不要气馁，须知态度决定一切，细节决定成败。我个人英语底子还可以，所以我英语并没有用一年去准备，相对而言，我在专业课上花的时间很多。但是关键是在学习英语的时候态度要端正，我的原则是，只要学习就别走神，提高自己学习的质量和效率。考研最忌讳磨洋工。貌似自己在自习室学习了一天，别人觉得你很努力，但是真正学到了多少，自己心里最清楚，自己是否真的学进去了，骗得了别人，骗不了自己。所以我们不是活给别人看到，关键是自己要真正塌下心去做好这件事情。 在英语复习中，我主要是通过做《木糖英语真题手译版》真题配合《一本单词》来复习英语词汇的。真题至少要研究三遍以上，会有很大的收获。我在第一遍做真题的时候，一篇阅读会研究两个小时以上，其中的单词，句型结构，整篇布局都会好好了解，还会抽半小时把这篇文章读熟。我特别推荐蛋核英语和木糖英语两个微信公众号，很多资源，对考研真题的分析的角度很清晰，希望大家好好研究真题，在英语上取得好成绩。 复习规划 专业课我是从暑假开始复习的。复习大致可以分为三个阶段。其实专业课只要认真背了花时间了虽然分数不能保证考很高，但一定不会拖你后腿，对于绝大

2013年华中师范大学333教育综合真题

2013年华中师范大学333教育综合真题 亲爱的同学们，如果您准备考教育学，那么教育学考研真题是必不可少的内容，凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下，供同学们参考，更多年份的真题，同学们也不用费心去寻找，凯程官方网站就有免费提供，找客服索取即可。 凯程创建于2005年，已经有11年悠久历史，在教育学方面战绩辉煌，网站有很多学员经验谈视频，肯定对大家很有帮助，也是凯程辅导成果的展示，凯程开设有基本保录班、半年保录班、暑期集训营、百日冲刺集训营，飞翔标准班等课程。下面发布的是2013年华中师大333教育综合真题。 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性 4、学生运用知识的主要目的在于（D ） A、引起求知欲 B、理解知识 C、巩固知识 D、形成技能技巧 5、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（A ） A、因材施教 B、教育影响的一致性和连贯性 C、理论联系实际 D、在集体中教育 6、唐代“六学二馆”是指（C ） A、地方官学 B、图书馆 C、中央官学 D、私学 7、中国儒家经典四书（D ） A、《大学》《中庸》《孝经》《论语》 B、《论语》《孟子》《诗经》《尚书》 C、《大学》《中庸》《论语》《春秋》 D、《大学》《中庸》《孟子》《论语》8、由维新派创立

的学校（B ） A、京师同文馆 B、万木草堂 C、爱国学社 D、南洋公学 9、提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是( C ) A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、夸美纽斯 10、近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( A ) A、卢梭 B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞 11、个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（A ） A、同化 B、顺应 C、平衡 D、整合 12、根据佛洛依德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是（B ） A、肛门期 B、器官期 C、潜伏期 D、生殖期 13、最早提出中间变量的概念，将S-R变成S-O-R的心理学家是（D ） A、华生 B、斯金纳 C、苛勒 D、托尔曼 14、观察者因看到榜样收到强化而简介收到的强化成为（D ） A、一级强化 B、自我强化 C、部分强化 D、替代强化 15、“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（A ） A、维果斯基的“最近发展区”理论 B、列昂节夫的学习活动理论 C、皮亚杰的认知发展阶段理论 D、艾里克森的个性发展阶段理论 二、名词解释（共20分） 1、体育 2、程序性知识 3、形成性评价 4、白板说 三、简答题（共40分） 1、朱子读书法 2、教育的文化功能 3、人格发展的一般规律 4、教师的教育素养 四、论述题（共60分） 1、陈鹤琴活教育思想体系 2、举例说明启发性原则在教学中的要求 3、加德纳的多元智力理论及其教学意义 本文转载自凯程考研网 凯程考研免费提供以下内容，到凯程网站找客服免费索取。 2007年教育学考研真题与答案 2008年教育学考研真题与答案 2009年教育学考研真题与答案 2010年教育学考研真题与答案

浙江大学2017年地球科学学院推免生名单

浙江大学2017年地球科学学院推免生名单邢书强380地球科学学院070600大气科学 成亚380地球科学学院070704海洋地质 林晓青380地球科学学院070901矿物学、岩石学、矿床学 刘婷380地球科学学院070901矿物学、岩石学、矿床学 孔丽姝380地球科学学院070902地球化学 孙浩380地球科学学院070902地球化学 王安月380地球科学学院070902地球化学 刘乐380地球科学学院070904构造地质学 李含雪380地球科学学院070904构造地质学 王晓薇380地球科学学院0709Z4资源环境与区域规划 王依茹380地球科学学院0709Z4资源环境与区域规划 顾可欣380地球科学学院0709Z4资源环境与区域规划 宁蒙380地球科学学院0709Z4资源环境与区域规划 张佳380地球科学学院0709Z4资源环境与区域规划 施源380地球科学学院0709Z5资源勘查与地球物理 江金生380地球科学学院0709Z5资源勘查与地球物理 李延龙380地球科学学院0709Z6遥感与地理信息系统 金璐琦380地球科学学院0709Z6遥感与地理信息系统 傅颖颖380地球科学学院0709Z6遥感与地理信息系统 郑涵菲380地球科学学院0709Z6遥感与地理信息系统 第60页，共65 页 姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注 仇一帆380地球科学学院0709Z6遥感与地理信息系统 罗盖380地球科学学院0709Z6遥感与地理信息系统 曹晓裴380地球科学学院085217地质工程 钟翼380地球科学学院085217地质工程 钱伯至380地球科学学院085217地质工程

华中师范大学历年333教育综合试题

2010华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分） 1、学校教育 2、教育目的 3、讲授法 4、学记 5、道尔顿制 6、元知论 二、简答题（每题10分，共40分） 1、教育的相对独立性 2、上好一堂课的要求 3、教师劳动的特点 4、影响学习的动机 三、论述题（每题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、朱子读书法极其当代意义 3、苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2011华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分） 1、学校制度 2、课程标准 3、智育 4、分组教学 5、陶冶 6、技能 二、简答题（每题10分，共40分）。 1、我国教育目的的基本精神 2、上好一堂课的要求 3、教师的素养 4、培养集体的方法 三、论述题（每题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、陶行知的生活教育理论 3、赞可夫的发展性教学理论 4、联系实际谈谈创造性的培养措施 华中师范大学2012年333教育综合试题 一、名词解释 学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能 二、简答题 1、上好一堂课的要求 2、培养集体的方法 3、教师劳动的特点 4、影响学习动机的因素 三、论述题 1、人的发展的特点及其教育学意义 2、陶行知的“生活教育理论” 3、赞科夫的发展性教学理论 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2013华中师范大学333教育综合真题 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性

2016年浙江大学三位一体招生考试入围名单资料

——信息来源于浙江大学招生网 姓名性别科类综合测试成绩入围专业 叶起男理科255.67 自动化（控制）诸丰彦男理科245 自动化（控制）章庭祺男理科242.33 自动化（控制）吴玥女理科239 自动化（控制）许晶女理科238.67 自动化（控制）蓝家男理科238.33 自动化（控制）陈伽洛男理科237 自动化（控制）高晨男理科236 自动化（控制）姜驰男理科235.33 自动化（控制）金典男理科230.33 自动化（控制）吴章昊男理科245.8 自动化（电气）梁蕙宁女理科243.7 自动化（电气）张正源男理科238.6 自动化（电气）楼宁男理科235.4 自动化（电气）戚晨洋男理科232.6 自动化（电气）黎金辉男理科232.5 自动化（电气）林卫伟男理科232.3 自动化（电气）金伟勇男理科232.2 自动化（电气）戴戎楠男理科231.3 自动化（电气）钟昊男理科230.2 自动化（电气）郑天虎男理科226.9 自动化（电气）李宁远男理科226.5 自动化（电气）黄哲男理科223.4 自动化（电气）

史建海男理科229 资源环境科学王珏奇女理科228 资源环境科学刘钰滢女理科225.2 资源环境科学孙捷李越女理科224.4 资源环境科学林剑强男理科224 资源环境科学郭佳女理科224 资源环境科学张晨女理科223.8 资源环境科学李初阳女理科223.8 资源环境科学杨艺男理科223.8 资源环境科学江通女理科223.4 资源环境科学黄熠丽女理科223.2 资源环境科学伍温强男理科222.8 资源环境科学李晓璐女理科222.2 资源环境科学邵江琦男理科221.8 资源环境科学祝雯灿女理科221.4 资源环境科学叶欣怡女理科221.4 资源环境科学石嘉辉男理科221.2 资源环境科学陈鑫磊男理科221 资源环境科学龚煜航男理科219.2 资源环境科学王浩男理科217.2 资源环境科学王银沼男理科215.8 资源环境科学徐晨男理科225.33 制药工程 贾烨平女理科224.67 制药工程 刘雨柔女理科220.67 制药工程

东北师范大学333教育综合10-17真题

教育心理学 一、简答题（每题10分，共10分） 1、简要介绍几种主要的动机理论。 二、论述题（每题20分，共20分） 1、什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？ 中国教育史 一、名词解释（每小题5分，共10分） 1、《论语》 2、蔡元培 二、试分析论述行知的生活教育思想及其当代的价值。(20分) 外国教育史 一、解释下列名词，每小题5分，共计10分 1、《理想国》 2、终身教育 二、论述题，20分 1、评述20世纪60年代美国的课程改革。 教育学原理 一、名词解释（每个名词5分，共计10分） 1、美育 2、因材施教 二、简要回答下列问题(每题10分，共计30分) 1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位作用。 2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位作用。 3、简要回答教育的本体功能。 三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解。（20分）

教育学原理 1、简要回答教学过程中应处理好的几种关系。（10分） 2、简要回答我国教育的基本精神。（10分） 3、论影响人身心发展的因素及其各自的作用。（20分） 4、列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析。(20分) 中外教育史 一、名词解释（每小题5分，共20分） 1、有教无类 2、五育并举的教育方针 3、格拉底方法 4、《初等教育法》 二、论述题，每小题20分，共计40分 1、论述《学记》在教育原理和教学论上的贡献。 2、论述20世纪60年代美国中小学的课程改革。

一、教育学原理 一、名词解释： 1.课程标准 2.义务教育 二、论述： 1.中小学研究性学习目标 2.论述全面发展教育各育之间的关系 二.中外教育史 1.学而优而仕 2.格拉底法 3.生活教育 （（学制令）） 4.孔子的德育论及其当代价值 5.评述终身教育思潮 三.教育心理学 1.流体智力 2.先行组织者 3.皮亚杰认知发展理论 4.简述归因理论

2021中央民族大学应用统计考研真题经验参考书

聊聊那些年研究生考试的事情。 政治： 政治相对来说是比较容易复习的，但是大家不能放松警惕。政治大概也是分为基础、强化、冲刺三个阶段。基础阶段是3-6月。这个阶段大家还是比较轻松的，重点在英语。可以多关注李凡《政治新时器》。初步培养自己的政治意识。强化阶段是7-10月。暑假是各科复习的黄金时间。其实政治的复习也是从这个时间真正开始。复习资料主要是李凡《政治新时器》。在这个阶段要多看书，多做题。建议先看书，再做题。主要是为选择题打下基础。 英语： 在确定了报考学校之后，我就开始着手备考了，3—7月是我备考的第一阶段，一开始我的大部分精力主要放在英语上，在三月份备考开始，我就买了《一本单词》单词书，从第一个单词开始到最后一个单词一遍一遍的背，在到12月份考试的时候，我将整本单词书背了10多遍，即使这样也会有的单词记不得，所以我个人认为英语单词要常抓不懈。英语真题阅读我是从差不多6月份开始做的《木糖英语真题手译》，真题需要一遍一遍的刷，到12月份每年的真题做了差不多4.5遍这样。英语作文是我的弱项，（因为本人语法不好，所以当时我也借鉴了许多学姐学长的方法）关注了蛋核英语公众号的课程。这就是我考研英语复习的大致过程。 专业课： 首先大致浏览一遍课本，自己做一个大纲出来，大标题小标题小小标题这样，第一遍可以不细看，但要有个印象，知道书大概讲的是什么，分几章，每章又在说什么，建立一个知识框架出来。 第二遍开始仔仔细细地看课本，把这个知识框架逐步逐步地填满，不能有知识上的盲点，如果看书看不明白，就去问在校授课的专业课老师，老师会慈爱地给你详细解答。可以自己根据书本内容做笔记，做完笔记印象更深刻。 第三遍再返回去扫一下课本，可以结合真题去针对性地复习，真题的答案试着自己去总结，有个自己的答题思路是最好的。反反复复把课本多看几遍，做到尽可能的充分理解（不要觉得自己看过两三遍就能记得全部内容啦，指不定考试那天没睡醒或者天气太冷，脑袋短路一时半会儿想不起来就真的玩完了），看到

中央民族大学333教育综合历年考研真题汇编(含部分答案)

2015年中央民族大学333教育综合[专业硕士] 考研真题 一、名词解释 1德育 2活动课程 3元认知 4六艺 5国防教育法 6先行组织者 二、简答题 1建构主义教学观。 21922年学制。 3苏霍姆林斯基的教育理论。

三、论述题 1教学过程中的教育方法有哪些？2科举制的历史发展和影响？ 3创造性的培养？

2017年中央民族大学333教育综合[专业硕士] 考研真题 一、名词解释 1常模参照测验 2六艺 3《学记》 4智者 5多元智能理论 6同化 二、简答题 1简述班主任工作的内容。 2简述中小学常用的教学方法。 3简述夸美纽斯的班级授课制的观点。

4简述布鲁纳的认知发现说。 三、论述题 1有人说“近墨者黑”，也有人说“近墨者未必黑”，请运用相关理论并结合个体经历谈谈你的看法。 2论述晏阳初的乡村教育实验。 3论述苏霍姆林斯基的教育思想。 4论述激发学习动机的途径与方法。

2017年中央民族大学333教育综合[专业硕士] 考研真题及详解 一、名词解释 1常模参照测验 答：常模参照测验指以学生团体测验的平均成绩作为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队。重在个人与个人之间的比较，主要用于选拔或编组、编班，要求试题难度适中，尽量对所有学生都有较强的鉴别力和区分度。这一测验衡量的是学生的相对水平，故其评分属相对评价范畴。 2六艺 答：西周不论是国学或是乡学，不论是小学或是大学，都是以“六艺”为基本学科，只是在要求上有层次的不同。六艺教育起源于夏代，商代又有发展，西周在继承商代六艺教育的基础上，使它更为发展和充实。六艺具体包括：①礼乐。礼的内容极广，凡政治、伦理、道德、礼仪皆为其包括，以至社会生活的各方面都不能没有礼。乐也受到高度重视，内容包括诗歌、音乐、舞蹈。②射御。射，指射箭的技术训练。御，指驾驭马拉战车的技术训练。③书数。“书”指的是文字读写，“数”指的是算法。 3《学记》 答：《学记》是《礼记》中的一篇，是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。因此，有人认为它是“教育学的雏形”。《学记》的作者一般认为是思孟学派，甚至可以具体说是孟轲的学生乐正克。《学记》主要论述教育的具体实施，偏重于说明教学过程的各种关系。它的内容主要包括教育作用与教育目的，教育制度与学校管理，教育、教学的原则与方法等几大部分。①教育作用与教育目的：首先，《学记》将教育与政治高度结合起来，使教育成为政治的手段。其次，尽管也说明了教育在人的发展中的作用，但人的发展问题是服从于政治与社会的发展的。因此，教育与人的关系只是一个中介。②教育制度与学校管理：第一，学制与学年。关于学制系统，《学记》说：“古之

2014年华中师范大学333教育综合考研真题答案

2014华中师范大学333教育综合考研真题 一、选择题 1)研究对象是：教育现象和教育问题（有价值的，普遍引起社会关注的） 2)制约教育事业发展规模与速度的是（12华东）：生产力的发展水平 3)现代意义上活动课程的首倡者（11华东）: 杜威 4)学校中心工作是：教学工作 5)教师提高教学质量的关键是：教学方法的选择 6)被称为中国平民教育家的是（11陕西）：晏阳初平民教育目标：农民科学化，科学简单化 7)布鲁姆教育目标分类学将教育目标分为认知领域，情感领域和：动作技能领域 教学目标有层次结构： 认知领域的教育目标：从简单到复杂：知识，领会，运用，分析，综合，评价 情感领域的教育目标：价值内化程度：接受，反应，形成价值观，组织价值观念，价值体系性格化

动作技能的教育目标：从简单到复杂：直觉，模仿，操作，准确，连贯和习惯化。 评价：操作性强，适应性强，具体化；机械，固定了教师的思维。 8)《国防教育法》的主要内容是（11陕西）：加强普通学校的自然科学、数学和现代外语（新三艺）的教学； 加强职业技术教育；强调“天才教育”；增拨大量教育经费； 9)自我效能感的提倡者：班杜拉 10)以社会契约为准则的阶段属于科尔伯格发展理论的什么阶段（11首都）：后习俗水平第五阶段 二、名词解释 1.学校教育制度（11华中12陕西13杭州14华东） 学校教育制度简称学制，是指一个国家或地区各级各类学校系统及其管理规则的总称。它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是现代教育制度的核心内容

2.苏格拉底教学法（11北师10西南10天津12东北12南京13西南） 讥讽—助产术—归纳—定义 3.元认知论（10华中） 三、简答 1.简述现代教育的生态功能。 教育的社会功能：（12南京14北师14西南） 教育的社会变迁功能：教育的经济功能、教育的政治功能（12北师12山东）、 教育的文化功能（12浙江13华中）、教育的生态功能教育的社会流动功能（11华南12华南13华东13杭州） 其中，教育的生态功能： (1)树立建设生态文明的理论