高考作文写作指导半命题作文

高考作文写作指导：半命题作文

1.半命题解读

半命题作文是指命题者只提供一个不完整的题目，由学生将题目残缺的部分补充完整后再进行写作的一种作文样式。它介于与全命题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地，“把风筝放飞在蓝天下”就是对半命题作文生动恰当的评价。半命题形式既便于考生放飞个性的“风筝”，又能较好地避免宿构和猜题押题，还便于教师客观公正地评分，近两年来越来越受到命题者的青睐。

2.写作指导

写好半命题作文的关键，在于把握“一半命题”的权利与空间。半命题作文的补题看似简单，但个中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧，只有掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。

(1)填题，要充分吸取题中的隐含信息。

半命题式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少有用的信息。

命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生传递信息：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事;等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现?这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的?对此种种，在半命题的题面中都有所点示。

如“我这个_______迷”一题，题面中的“我”“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文，题中的“迷”，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。

再如揣摩文题“_______之风不可长”隐含的信息，次第抽出：

类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。

质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，激浊扬清，此乃本文宏旨。

量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。

载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。

(2)填题，要与命题要求暗合神契。

命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼(命题者)，方能百写不殆。

“在_______面前”是前几年湖北省的高考题，稍一端详，可知文题是一个表示态势的介宾短语。为何以态势命题?最终目的是什么?让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人(或数人)置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花;也可能是无形的，如威胁、困难;可能是惬意的，如奖状、成功;也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力地刻画人物形象，凸现文旨意念。

面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为“在哥哥面前”“在房屋面前”“在校门面前”，如此，也能行文，但陡然增大了深层构思的困难。前一题除了点明兄弟(兄妹)关系外，很难形成对立、映衬关系;而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。

(3)填题，要切中题旨文意。

如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。

如“_______长大了”一题，载体部分空缺，怎样填题为好?关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：一是增高长重(一般生理现象);二是思想成熟(高级智能现象);三是学业(事业)有成(有为)(社会现象)。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅;按第二第三种含义填题，能揭示人与事的`底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。

那么，题中的空白是不是只能填写人称呢?不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物、植物或静物呢?如生物小组的良种兔、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。

又如文题“我学会了_______”，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就应仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能与本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。如：

“我学会了骑车”“我学会了烧菜”“我学会了打球”——填题正确，流于一般。

“我学会了讲文明”“我学会了自卫”“我学会了珍惜时间”——填题深刻，题旨凸现。

“我学会了打牌”“我学会了赚钱”“我学会了吸烟”——填题错误，题旨走穴。

(4)填题，要正中自己的生活储存。

巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。

且看“一段美好的生活给我的_______”一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。

又如“我_______同桌”一题，题目已经限定了载体，如何填充为好，仍视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，碰碰磕磕，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”“恨”“同情”“鄙夷”等。

(5)填题，要力求创意新颖。

填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。

一组中学生面对“我生活在_______之中”的半命题，有如下填题，试作比较：

填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡;

填“集体”“亲人”“友谊”——正确平常，流于一般;

填“麻将声”“追星族”——切中时弊，发人警醒;

填“题海”“夹缝”“梦魇”——比喻形象，深出格。

题面的新与俗制约文面的新与俗。

(6)填题，要符合情理、逻辑。

填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。

如“我第一次_______”，如若有人填上诸如“哭”“淘气”“唱歌”“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”“登台演戏”“领奖”“下水”则浅，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”“当家”“打工”“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合于逻辑，不违情理。

填题运思应当谨记：文章是生活的反映，真实是文章的生命，巧而伪是不足取的。

总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。

高考作文写作技巧和方法

高考作文写作技巧和方法 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

关于高考半命题作文写作指导

关于高考半命题作文写作指导 高考半命题作文的写作一直都是高中生备考的重点之一。半命题作文的难点在于题目虽然不是完全固定的，但需要根据所给素材进行创作，要尽可能充分地挖掘材料，准确表达中心思想。下面，我将从中心思想、例证或事实、语言表达、思考角度和见解、篇章结构和感情表达六个方面来进行分析和总结。 一、清晰明了的中心思想 高考半命题作文中，中心思想是文章的灵魂所在。所以，写半命题作文一定要有清晰明了的中心思想。在创作过程中，首先要充分理解所给素材的含义，通过理性思考，寻找到素材所包含的信息和主旨，确定创作的中心思想。同时，把握材料中的关键词汇或短语，对中心思想做出深入的解析，从而获得足够的表达材料。 二、适当引用的例证或事实 高考半命题作文需要合理运用例证或事实来论证自己的观点，是文章的重要组成部分。适当引用事例和事实，能够加强文章的说服力和可信度。在使用例证时，要注意选材合理，符合文章中心思想，避免张冠李戴、道听途说。要注意论证方式的多样性，比如采用对比、比喻、类比等手法，加深语言的层次感。 三、流畅的语言表达

在写作中，要注意提高语言的表达能力，要准确使用词汇、语序和语法，避免使用过于粗糙的语言，要注重语言的细节，力求字正腔圆，使文章尽量显得流畅自然。此外，还要注意语言风格的统一，比如句式的变化、用词的恰当、修辞手法的运用等等。 四、独特的思考角度和见解 高考半命题作文要求写作者有自己独特的思考角度和见解。要通过分析和思考来形成独特的思考角度，选择自己所熟知和熟悉的领域，从独特的视角去考虑问题，避免拿过多的通识知识来敷衍，能够突出文思敏捷和深厚的思考能力。 五、合理的篇章结构 半命题作文的篇章结构要合理，开头要简明扼要地说明文章中心思想，中间要注重文字的连贯性和衔接性，要避免主题不明、内容混乱或言过其实的现象。结尾要有总结性的语句或思想，使文章结尾有力、有逻辑性和完整性，让内容有收获和感觉有悟透。 六、富有感染力的情感表达 半命题作文中，除了突出逻辑性、思维深度和语言的生动性，还要注意情感的表达。情感可以是态度、意愿或感慨等，可以是贯穿全文的情感主题或个别段落的情感表述。情感表达的要素包括表情、语气、声音、外在姿态、肢体动作等，要把握分寸和程度，不可过分偏激或夸张，以让人的情感共鸣为目标，给读者留下深刻的印象。

高考“半命题类作文”写作指导

高考“半命题类作文”写作指导 高考“半命题类作文”写作指导 ■山东省郓城第一中学（274700）●李召峰 【概念解读】 半命题作文是指命题者只提供一个不完整的题目,由学生将题目残缺的部分补充完整后再进行写作的一种作文命题样式。半命题作文最大的特点就在于它的“残缺性”。与全命题作文相比，半命题作文有一半或一部分的命题权掌握在考生手中，在一定范围内考生有一定的自主权，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当做些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。也正是这种“残缺”才成就了它独特的美——灵活而不失限制，颇受命题者青睐。做好半命题作文，关键要有一双明亮的眼睛，要充分挖掘命题另一半所潜在的信息，做好补题、选材、构思。 【典例导析】 ●命题展示 请以“，我想对你说”为题，写一篇文章。要求：1、在横线上填上相关的内容，将题目补充完整。2、文体不限。3、不少于800字。 ●思路点拨 这道半命题作文有很大的灵活性，根据命题所潜在的信息，我们在构思文章时应做到以下几点：从给出的题目看，所补的内容应该是

考生倾诉的对象。这个对象该填“谁”呢？要“瞻前顾后”，既然是有话可说的对象，所以此对象可以是熟知的老师、父母、同学、朋友，还可以是给自己人生感悟的自然物：高山、大海、彩虹……一般不要选择不太熟悉的人或事物。选定了写作主题，在内容的安排上可侧重叙事，以事明理，坦露自己的心声；也可介绍自己新奇的发现，阐述新的认识；亦可托物言志、借物抒情。无论怎样写，一定要注意联系自己的生活积累，让自己有话可说。再者，结合题目的后半部分——我想对你说，“说”这一文字信息告诉我们，在我们文体的选择上，常规的文体如写人记事的记叙文比较容易入手，但议论文，小小说等一些文体最好不要涉及。 ●误区提示 拿到这一题目，考生似有千言万语，往往匆匆下笔，写到半路，又感到无从说起，思路堵塞。所以，在写作前，一定要补好题，根据命题另一半所潜在的信息把题目补充完整。再者，“话”要往一处说。此题貌似好写，但易写得内容凌乱，很多考生信马由缰，行文如脚踩西瓜皮——滑到哪里是哪里，给阅卷者杂乱无章之感，故难得高分。刘勰曰：“贯一为拯乱之药。”写作亦要主旨集中，要集中抓一点来“说”，要能说出自己独特的经历、体验、情感。 【技巧小结】 对于“半命题类作文”，我们在审题立意、谋篇布局中，常从以下几个方面入手。 （1）、从题目中隐含信息入手。

高考作文写作指导

高考作文写作指导 高考作文写作指导5篇 大家都写过作文,肯定都很熟悉吧。作为一名高考生，为了能够积累自己的作文书写经验，可以多加训练作文的写作方法。下面是由小编给大家带来的高考作文写作指导 5篇，让我们一起来看看！ 高考作文写作指导（精选篇1） 漫画中最后一堂课，你们再看看书，我再看看你们。老师这样说道，看似平淡无奇的一句话深深地刺痛了我，引起了我的思考！埋首试卷堆的我们感受到了吗？只追求课堂高效的老师们能说出吗？一味追求分数为高考焦躁的家长们能允许这样的上课方 式吗？答案恐怕令人失望！面对现实我仍然要说：莫让高考淡化了师生情。 师生情是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，古有岳武穆每年祭奠恩师，并在 恩师坟墓前拉大弓以表志向。为何今天却出现了温儒敏先生所说的精致的利己主义者，为何会有名牌大学生大放厥词我考上大学全靠自己，孩子一毕业家长不认识老师！这 些现实都拷问着我们！ 为何？请听我缓缓道来：正如漫画所言，最后一堂课，孩子们你们看看书！为什么 要看书？因为明天要高考！要升学！要应试！应试是每个国家都有的情况，但是在中

国却成为了一种独特的文化现象。全民陷入了高考分数的功利圈中，孩子从小被家长、学校灌输优秀的标志就是分数高！就是升学！造成了孩子唯分数论只要我成绩好！其 他可以忽略不计！课堂上孩子只在乎知识含量！得分技巧！对于那些春风化雨的教育 引导则是麻木不仁或者打上废话的标签。在学校的各种数据、数表的考核下我们的一 部分老师成了唯高效课堂的忠实粉丝，不多讲一个与知识无关的字！另外一部分老师 只能在满足应试的前提下，带着镣铐，在最后的时间，默默地看着孩子们！将关心、 关爱埋藏在心中。 诚然这也与中国人表达情感委婉含蓄不外露，默默地付出，无声地奉献有关！与我 们当前高中教育育人方式陈旧落后有关！还有其他不能一一列举的原因，但是原因中 的主要方面却不可回避！ 面对诸多原因！面对漫画警醒！及时矫正才是正途！我想我们应该从以下几个方面 对症下药。首先，我们惊喜地发现国家近几年来坚持立德树人，培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人！从宏观方面对整个社会进行了引领，作为青少年我 们应该自觉意识到这一点！从内心破除唯分数论的顽疾！其次，学校和家长也应该明 确成人为首，多关心孩子的德育！让学校成为师生情谊的成长园而不是扼杀地！再次，老师们应该主动地表达对学生们的关爱、关心、呵护之情！不要让应试压缩了情感的 空间！最后作为新时代青年我们在与老师相处的每一份每一秒中都应该用心去体会！ 让尊师优秀的传统文化流传，让师生情谊永远传承！ 一幅漫画万千思绪！让我们铭记莫让高考淡化了师生情！让我们的每一节课都是知 识与生命的共振！让老师看着我们的时候！我们也能看着老师的眼神！ 高考作文写作指导（精选篇2） 天地玄黄、宇宙洪荒，中华文化的源远流长以典籍为依托，生生不息的精神以文字 为载体，一个个方块字，融汇着我们的古老，我们的文明。 现如今，一些著名作家和学者会在作品中出现语言文字和文史知识的差错，被指出 后积极改正固然安好，但事情不该就此结束，这反映出的文化缺失理应被进一步揭示。有一个词，叫国学，国学之与我们，到底意味着多少？ 当晚清的暮钟与新时代的歌声同时响起，有这样一些人，给了中华文化自由和希望。辜鸿铭留学11年归乡，将四书中三书译成英文传播中国文明，他推崇西方的先进，却不改对中华传统文化的守护；王国维瘦弱的身躯，独自挺立在北大国学研究的讲台上，他用自杀的方式来捍卫自己的清洁，捍卫他对国学不易的信仰；而刘文典的激愤与刻

语文半命题作文高分技巧

(一)半命题作文的特点 半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点，其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。与限制过死的命题作文相比，半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力，为考生提供了更为广阔的思维空间，也给考生提供了更大的写作自由。 与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要用心思考，就不难写作。如2005年宁波卷文题二“____是一把双刃剑”，一看“双刃剑”这个词，考生马上可以断定：“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”，写作时需运用辨证思维，从正反两个方面来写(审题);文章适合写议论文，写记叙文亦可(定体);既要写正面事例，也要写反面事例(选材);文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕指柔”的见解(立意)。有的半命题作文，还直接给出了文章体裁。如2000年浙江题“我和____的故事”，命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。这些或隐或显的信息暗示或提示，大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。 然而，考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”，因而这种作文形式也存在着一定的弊端。考生在补题、定体、选材、构思和立意时，均要受到一定限制，处理不当，“限制”往往会变成“桎梏”。譬如考生在补题时，若不独运匠心，便极易发生或拟题雷同，题材撞车;或题目空泛，大而无当;或填词随意，文不对题;或词性错误，语法不通等现象。对此类高发的“写作事故”，每一位考生朋友都应引起注意。 (二)半命题作文的补题类型 半命题作文的补题，要而言之，有两种类型：或命题中不作提示，由考生自由拟题，如2005年济南卷文题一“拥抱____”;或命题中列出几个词语，提供考生参考，如2004年河南卷文题一“我找回了____(自尊、自信、友谊、母爱等)”;总的来说，主要包括如下六种类型： (1)补前半部分。如“____之乐”(2005年舟山卷文题二)、“____，触动了我的心灵”(2004年南昌题)、“____让我陶醉”(2004年盐城题)、“____需要我”(2004年北京题)、“____(懂得、学会)感谢”(2004年随州卷文题一)。 (2)补后半部分。如“十六岁，我多了一份____”(2005年温州题)、“家庭的____”(2005年重庆非课改区卷文题一)、“想起了 ____”(2005年金华卷文题二)、“精彩____”(2005年无锡题)、“学会____”(2005年兰州卷文题二)、“分享____” (2005年烟台题)。 (3)补中间部分。如“我与____(小草、春天、智者、母亲等)的对话”(2004年河南卷文题一)、“生活因____(音乐、读书、挫折、爱等)更精彩”(2003年湛江卷文题一)、“当____的时候”(2003年临沂卷文题一)、“发生在____的纠纷”(2001年广州题)、“我与 ____交朋友”(2000年北京宣武区题)。 (4)补前后两部分。如“____夸我____”(2004年宁德题)。

高考作文写作指导

高考作文写作指导 高考作文写作指导 3篇 在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是本店铺整理的高考作文写作指导，仅供参考，大家一起来看看吧。 高考作文写作指导 1 阅读下面的材料，按照要求作文。 据报道，某省中考体育分数即将跟语文、数学、外语一样都是100分，消息传出，引来了巨大的争议。有人认为“重视国民身体素质，身体才是硬道理”，有人认为“进一步提高体育分值，会让学校、家庭更重视体育”，有人认为“此举可以解决体育教学被边缘化的问题”，有人认为“如果各校围绕体育考试科目进行训练，会形成新的应试科目”，有人认为“此举很可能使孩子们成为教育试错的牺牲品”，有人认为"体育成绩不好不能上高中影响教育公平”…… 对此，你是怎么看的？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作解析

本题考查学生材料作文的写作能力。 【审题】 这则材料是富含思辨意味的材料，从有利的角度，首先，体现了“五育并举”中“体”这一极的意识，具有明显的回应时代的精神，其次，引起了包括社会、家庭、学校的全方位的重视，最后落实到学生学校生活，引导学生思考“体育课被边缘化”这一习常话题；从不利的角度讲，首先，旧应试没有完全去除，又形成了对新应试的担忧，其次，不成熟的举措很可能导致学生成为牺牲品，最后，对产生的新的教育不公平的担忧。该材料提供的是学生身边的话题，容易拉近考生和材料的距离，使得考生有话可说有文可写，并且具有强烈的思辨意识，在考查辩证思维方面具有优势。 【立意】 1.身体好是一切的基础。 2.德智体美劳全面发展。 3.提高国民身体素质。 4.在政策层面重视体育。 5.体育科目新应试不可取。 6.体育带来的教育不公平。 7.探讨学生是否会成为教育试错的牺牲品…… 【素材】 1.事实上，中考体育在上世纪90年代就开始在全国实行，当时的阻力比现在大得多。但为什么还要硬着手腕做这件事？因为一个共

半命题作文写作指导及佳作欣赏(优秀3篇)

半命题作文写作指导及佳作欣赏（优秀3篇） 半命题作文题目篇一 “世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”这是著名作家但丁先生说的。母亲的呼唤，很多人认为是唠叨，非常烦人。但这唠叨是里充满着母亲的对你的关爱。我也认为世界上最美的声音便是母亲的呼唤、唠叨。 母亲的呼唤已成为我生活中的一部分，在生活中，它已不可少。“快吃早餐，牛奶一定要喝完，牛奶里有很多营养！快喝！”每到早餐时间，母亲就催促我喝牛奶。就这话，也要说上几十遍。吃完早餐后，我忽然想去表妹家玩，于是我对妈妈说：“妈妈，我想去表妹家玩！”妈妈说：“可以。”我听了，心里乐开了花。就在这时，又传来一阵讨厌的唠叨声，“穿多点衣服，小心着凉！”我忍受不了这声音，只好无奈地穿多一件衣服。在一路上，母亲还是不停的唠叨，母亲一开口，就收不住，说不尽。母亲皱了皱眉头，说：“在表妹家要懂礼貌，不要随便动别人的东西。如果，表妹同意了才能……”终于，我忍受不住了，就对母亲说：“妈妈，这些我都知道，而且，我从来没有像你说的那样做过！同一句话，一天也要说上上万遍”母亲听了，摇了摇头，说：“我是怕你会犯这样的小错误，才会那么唠叨。你一定要记住……” 后来，我在一本书上看到这样一句话：“凡事都要换个角度来看。”我想：“对啊，妈妈之所以会那么唠叨，完全是为了我啊！她这是关心我，要我喝牛奶，是想我补充多点营养；叮嘱我穿多点衣服，是为了不让我着凉，为了我的身体健康。我是多么幸福啊，有一个关心我的好母亲。”从此，我懂事了很多，母亲那脸上也多了几丝微笑。 就在我玩得很疯的时候，妈妈的一声呼唤，就像有魔力一样控制了我，就是我的魂魄也呼唤回来了。 世界上好最美的声音就是母亲的呼唤、唠叨。 半命题作文题目篇二 鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便

【高考半命题作文】高考半命题作文题目6篇

【高考半命题作文】高考半命题作文题目6篇 半命题作文有利于考生调动生活积累,彰显写作个性,展示自我的才情,显现创新精神。下面是为您整理的关于高考半命题作文的内容，希望对您有所帮助! 高考半命题作文一 永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步;也不只在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。 昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美;朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹，因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。 因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。 当诗仙宽袍弃履，举起樽而邀明月，沐月华而影三人的那刻，这一丝浸透了蟾晖的酒香便飘飘摇摇了千余年，萦绕在数万才子的鼻尖挥散不去，似是还携了月下那人的三分不羁。这瞬间的感悟，便在孩童清亮的诵读声中变为醉人的永恒。

因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。 当屈子以血讴歌，孑然一身，仅怀拥一胸才气，腹含一枚忠胆投身汨罗的那秒，这一屡赤红泣血的绝美魂灵已挣脱世俗的枷锁，随着汨罗江水的平平仄仄流过了漫漫岁月，滋润在每个志士的心田。这瞬间的悲壮，便在岁月的长河中变为永恒。 因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。人生苦短，纵是八十而寿又何尝不是一瞬。 但且回首再看那南山脚下菊态幽美，洞庭湖心月晖清华;看那赤壁山涧金戈铁马，大漠暮里炊烟人家，弥足短暂，却也弥足永恒。 这些由真、善、美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉坷，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。 以真行走于世，以善放歌于世，以美馈赠于世，便可以自身之瞬间，成就大世之永恒。 瞬间，也是一种永恒。 高考半命题作文二

高考作文写作指导：半命题作文

高考作文写作指导：半命题作文 作为高中生，备战高考，写好作文是必不可少的一项技能。半命题作文是高考中常见的题型，它要求我们在中心思想给定的情况下，展开独特的思考角度和见解，通过适当引用的例证或事实，流畅的语言表达，合理的篇章结构，富有感染力的情感表达来写出一篇优秀的作文。下面让我们一步步了解如何写好半命题作文。 一、清晰明了的中心思想 半命题作文的第一步是要找到题目的中心思想，也就是题目表达的要点。考生在考试中需要通读题目，抓住问题的核心，对其进行剖析，理解题目背景和条件，明确自己的思考方向，以此来确定自己文章的重点和关键词。在写作时，我们需要从中心思想出发，围绕它进行展开，通过自己的思考和感悟来进一步阐述、深化中心思想，使文章更具深度和价值。 二、适当引用的例证或事实 在写作中，适当引用相关的例证或事实是非常重要的。对于一些深入的话题，我们需要找到相关材料，了解它们的背景及原因，为我们的写作提供有力的参考。然后我们可以选择有代表性和经典的例证或事实，以此来充实我们的论据，并进一步印证自己的观点。但需要注意的是，在引用例证或事实时，我们应该注意适当的节省篇幅，避免“东拼西凑”的现象，也需 要注意例证或事实是否能够顺利地与文章中心思想相结合。

三、流畅的语言表达 好的语言表达是一篇作文的灵魂所在，它可以令文章更具有说服力和感染力。在写作时，我们需要注重语言的流畅性和生动性，文采的优美与自然。比如，我们可以运用一些修辞手法，如夸张、对比等来使文章更具表现力，并使读者能够更好地理解我们的思想。另外，遣词造句也至关重要，我们需要注意用词的恰当和地道性，以及句子的结构和语法是否合理，如此才能使语言表达清晰、流畅、优美。 四、独特的思考角度和见解 在半命题作文中，考生需要展示出独特的思考角度和见解，这需要我们的观察力、思维深度和创新能力。我们可以从题目出发，进行角度的转换与发散，从不同的角度来思考问题，从而达到更全面的分析。另外，我们要善于发现问题中的特殊点和细节，深入探究其背后的原因和意义，并根据自己的观点进行推论和分析，从而使文章更具有权威性和说服力。 五、合理的篇章结构 篇章结构的合理性对文章的质量和评价至关重要。在写作时，我们需要注意段落的划分和构成，注意章节的衔接和框架的搭建，让文章有一个清晰的条理和层次感。为了达到这个目的，我们可以采取一些组织文章的方法，如分类、比较、对比等方式，使文章的结构更具有可读性和可理解性。 六、富有感染力的情感表达 在文章的情感表达中，我们需要体现自己对问题的思考、感受和态度，以及这些情感所激发的其他的读者的共鸣和回应。

2023年高考语文二轮复习专项练专题54 写作——半命题作文(含解析)

专题54 写作——半命题作文 1．（2022·天津市第四中学高三开学考试）阅读下面的材料，按要求作文。 大千世界纷繁复杂，尽管世上不尽如人意之处不可胜数，但是我们的生活从来不缺少美，在这个世界上，每天都会产生令人感动的人与事。请你以“总有一种______让人感动”为题，写一篇不少700字的作文。2．（2022·浙江·宁波赫威斯肯特学校高三期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： “新年的钟声即将敲响。我们的三位航天员正在浩瀚太空‘出差’，海外同胞仍在辛勤耕耘，使领馆、中资企业等海外派驻人员和广大留学生仍在勇毅坚守，无数追梦人还在奋斗奉献。让我们一起向未来！祝福国泰民安！”——习近平《2022新年贺词》 材料二： 北京冬奥会开幕式主题曲《一起向未来》：世界越爱越精彩/雪花纷飞/迫不及待入怀/Fly to the sky（飞向天空）/天地洁白/一片片存在/未来越爱越期待/我舞晴空/心花怒放表白/Fly to the sky/万丈彩虹/一重重盛开/我们都需要爱/大家把手都牵起来/一起向未来。 “一起向未来”能带给人们关于生活、关于责任、关于生命、关于世界等的启示，请结合材料，联系中学生自身的生活或时代，以“与一起向未来”为题，写一篇作文，表达你的感悟和思考。 要求：自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少

于800字。 3．（2022·内蒙古·北师大乌兰察布集宁附中高一期末）阅读下面材料，按要求作文。 曹文轩在《前方》中说：“他们去哪儿？归家还是远行？然而不管归家还是远行，都基于统一事实：他们正在路上。” 上面的材料，引发你怎样的感情或联想？请以“正在的路上”为题写一篇不少于800字的记叙文。 要求：①将题目中的空白处补充完整；②角度自选，立意自定； ③文体特征鲜明；④不得抄袭，不得套作。 4．阅读下面材料，回答问题。 不再懒惰，我们会收获勤奋的人生；不再溺于懊恼，我们会得到豁然开朗的生活；不再沉于纠结，世界会春暖花开，山高路远…… 请以《终于，我不再》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整； ②除诗歌、剧本外，文体不限； ③不少于500字； ④文中不要出现（或暗示）本人姓名、校名； ⑤注意首尾呼应。 5．阅读下面材料，按要求写作。 受新冠肺炎疫情影响，你的返校日期推迟了。此时此刻，回想你的高一生活，充满了不确定性：因疫情延期的军训、被停滞的高一启航、取消了的小学段游学、不再陌生的线上学习……

半命题作文“留一点________给自己”写作指导及范文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光。 请以“留一点________给自己”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。 要求：①请将标题补充完整。 ②写出自己的真实感受和切身体验。 ③不要套作，不得抄袭。 【答案】留一点自信给自己 春意阑珊，残阳如血，栀子花满树芳华，一如我层叠的心事，一重又一重。 “校园十佳歌手大赛”决赛在即，我凭着清丽的歌喉顺利入围决赛。眼看着其他选手炫耀着他们缤纷、甜美的演出服，我自卑地沉默着。妈妈刚还完这个月的房贷，为奶奶付了医药费，囊中羞涩，而我此时要求妈妈为我买一套靓丽的裙装，叫我如何开口？ 晚饭时，我吞吞吐吐地要妈妈为我买新衣服，大厅里骤然宁静地令人窒息。妈妈眉头微皱，略有所思。良久，爸爸瓮声瓮气地说：“买什么新衣服，唱歌比赛，又不是时装表演。” 爸爸的斥责如利刃在我心上划过，使我感到一阵彻骨之痛，我忍着泪

水，咽下碗里的饭，黯然回房，眼泪终于决堤。 我承认我买衣服有源于我的虚荣，但我只是想以此遮掩那被自卑腐蚀得千疮百孔的尊严。品学兼优的我在校园里如孤傲的天鹅，但贫穷却让我在现实中成为折翼的天使，一地碎羽。 噙着泪水，我渐渐入梦，蓦然感到母亲湿润的手在轻抚我额前的发丝，她在我耳边轻语：“明天，我陪你买衣服去。”那一夜，梦里草长莺飞。 第二天，我在商场里徜徉，糖果色的衣服使我兴奋地想轻舞。妈妈艰难地和老板娘讨价还价，敲定一百二十元后，妈妈攥着钱，心有不甘地想再抹掉零头。 我怔怔地望着妈妈手里的钱，盛夏，爸爸开小货车拉散货，还得帮忙卸货。圆领衫被汗水反复浸润，因盐分而变硬，他能挣一百块；严冬，妈妈在灯下用满是冻疮的手绣十字绣，一件绣品能挣八十块……而我，竟然用这些沾染爸妈汗水的钱来成全自己的虚荣，我的心倏地异常酸楚。 “一百十，最低啦！”老板娘的神情好像等待鱼儿上钩的垂钓者一般。 我迅速夺过妈妈递过去的钱，硬拉着她逃离，面对愕然的妈妈，我平静地说：“我会准备好演出服的。” 七天后，扎着马尾，穿着旧校服的我站在观众席前面对着他们探究的目光，喧嚣像尘埃一般渐渐落地。他们一定很好奇吧！唯一穿着校服和泛黄的白球鞋的我何以如此镇定和神采飞扬，音乐响起，我想到我那虽清贫却温馨的家；想到我用汗水换来的优异成绩；想到我在

高考半命题的记叙文作文

高考半命题的记叙文作文 高考半命题的记叙文作文7篇 关于高考半命题的作文书写，作为一名学生，应该懂得收集作文素材进行参考。那么,你有了解过作文吗?下面是由小编给大家带来的高考半命题的记叙文作文7篇，让 我们一起来看看！ 高考半命题的记叙文作文精选篇1 不知是什么原因，半夜醒来后就怎么也睡不着，于是便起身。 站在窗前，本想欣赏夜色，可泼墨般的夜空连一个星星也没有。也许是因为今天天 气的缘故，但更有可能是我并没有仔细用心地观看，反正就是扫兴。只看到正对着有 一轮月亮，但不能算是皓月。月光极为朦胧，像是有层轻纱笼罩着，如诗如画如梦如幻。不知道这是不是就叫“月亮长了毛”，但却更显得夜幽谧雅静了。 我坐在桌前，心想反正闲着也是闲着，便翻开本子，拿起笔，准备开始自己的黑夜 灵感。哪知道我的心已被这夜的意境所陶醉，而无从下笔。于是我面对桌子凝神再聚，用心回味着黑夜的独特气息。清新柔和，仿佛进入了梦乡，有着一丝温馨和淡淡的馨香……回过神来，我仍坐在桌前，面对着空白的纸张。我知道再怎么“徒劳”也是无功，但不可再浪费时间，便决定动笔。

这种感觉把我拉回了从前，我想起曾经，那还是暑假。我就曾为了周记、为了作文 半夜爬起来写。那时侯时间还很充裕，所以我多半是边玩边写的，但其实最主要的还 是为了玩，写作只是一个幌子。小孩子嘛，充满童心，总会有很多天真、幼稚的想法，而我只是寻求一种新鲜、刺激，一种叛逆罢了。 这让我觉得自己跟夜更贴切了，平日里愈发高远的天空，看不见的月亮，此时都与 我产生了最近的距离。虽然它们仍旧那么深沉，但又怎能抹去我对黑夜的喜爱，抹去 我心头平添的亲切感? 黑夜无语，星晖如织。虽然今天的夜空缺乏足够的光芒，但夜的寂寥、恬静已给了 人无尽的思想和情绪，突然让我有了种诉说和聆听的激动。 这就是夜的神秘了，有着无言的苦楚但并不伤感。 再次站到窗前，月亮已渐渐向西边移动着，仍是一片静寂。突然掠过一阵风，无痕 的风。我感到无比清新，却又有种无形的东西贯穿全身，我觉得冷了，——是孤寂与 压抑。有东西从我脑海中一闪而过，不敢多想，心中不禁隐隐作痛。 不知为什么，今晚的夜色会让我无故想到让我几度流泪的它，但夜也确实留给了我 这些碎片。——这没有诗意的失意，没有优雅的幽雅。 睡意来了，我爬上床头，期望明天能灿烂整个美丽! 高考半命题的记叙文作文精选篇2 身未动，心已远。 去远方吧!这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨你的心弦;又似是一句来自灵魂的 催促，柔柔拉升渴望远方的目光。可红尘的纷繁便同十丈软丝，轻易缚住你的身，阻 隔着远方的梦。 那又如何，总有一种方式，让我们远行。 困住一个人的方式，无疑是残疾和病痛。无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克、 胡哲自出生便四肢全无，他们都仿佛是上帝的造弄者，承受着超于常人数百倍的痛苦。可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心?就这样，力克打开他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到精神升华之路。记得史铁生曾给他的偶像——美国短跑名将刘易斯 寄去自己的一本书，刘易斯回赠他一双跑鞋。后来刘易斯来到中国，第一件事是拜访 史铁生。史铁生笑说：“你送给我的鞋我也穿不了啊。”刘易斯则回道：“你送给我 的书我也读不懂啊。”记者便记录道：《铁生穿不了的鞋，刘易斯读不懂的书》。如

2021高考作文指导-半命题作文补充技巧

2021高考作文指导:半命题作文补充技巧 从形式上看，半命题作文由正文部分和填空部分组成。有些问题目前还是有提示的，后面是具体要求。以下是边肖编的半命题作文的补充技巧，欢迎大家参考！ 【半命题作文补题技巧】 现在是多元社会。开放的社会，开放的思维，开放的语文教育观，造就了心胸开阔的中学生广阔的视野，丰富多彩的人生。不同的地域，不同的民俗，不同的经济发展模式和速度，使得每个中学生的生活场景都是多样的，千变万化的。由此引发了中学语文作文教学改革，作文命题从封闭走向开放，从机械走向机械。半命题作文的兴起和流行就是这种变化的标志。 半命题作文的特点 半命题作文是作文的常见形式之一。据不完全统计，20xx年北京、义乌、百色、无锡、扬州、盐城、莆田、常州、嘉兴、青岛、滨州、福州、宁德使用半命题作文，20xx年威海、淄博、临沂、枣庄、义乌(连续两年)、德州、成都、吉林、泸州使用半命题作文。近两年中考作文来看，半命题比例不小，初中语文教师应该重视。 半命题作文是指作文题目只有一半或一部分出现，另一半或一部分由学生自己补充的作文。半命题作文有四种类型：填充前一部分，填充后一部分，填充中间部分，填充前后空缺。 从内容上看，半命题作文注重学生个体的生命体验和发展，重视对生命的思考，注重社会现实和对历史的反思。

从形式上看，有两种命题模式：一是题目独立出现。比如太原中学20xx年考试：《我可以选择吗》。第二，主题以提示(线索)组合的形式出现。比如：20xx青岛中考《这事真让我______________》，有这样一个提示，在日常的学习生活中难免会发生一些事情，可能会让你开心，欣慰，难过，沮丧，或者失望，遗憾.请遵循以上提示(不限于此范围)，让考生进一步拓展自己的创作空间。其实他们已经把半命题作文和全命题作文、题目作文的距离放在了一起。 半命题作文是全命题作文的前奏，因为半命题作文和全命题作文的根本区别在于，在半命题作文中，命题人留出一半的“命题”空间给考生发挥，当考生完成补充题时，就变成了“全命题作文”，有些要求和技巧与全命题作文没有什么区别。 半命题作文介于全命题作文和话题作文之间，具有体现在“命题”部分的局限性，不能盲目手写，如：《我们的名字叫》，原题目中的“我们”是一种限制，要求反映的是群体的共同特征，而不是个体特征；它还具有题目作文偏开的特点，横线上的内容完全可以由考生根据自己对生活的理解和自我情感成长的需要来拟定，有上千人。半命题作文比全命题作文有优势。 半命题作文体现了自由与克制的统一，限制与开放的融合。这个命题的出现，让考生在立意、选材、立意上有了更广泛的选择，更方便发挥自己的个性。比如与《美在身边》相比，《美在》不仅可以在横线上填写“侧”，还可以填写“心、梦、侧、书海、交流、竞争、奉献、绿叶、唐风宋韵、记忆、友情、思考……” 半命题作文最重要的特点是：写作前必须完成题目，命题权一半或部分在作者手中，选材有更大的自由，学生在一定范围内有一定的自主权。与全命题作文相比，有利于学生发挥自己的写作水平，写作更加灵活自由；与话题作文相比，适当的限制不仅可以使阅卷更加准确，还可以避免学生写成千上万题的现象。半命题作文兼具限制性和灵活性的特点，是近年来中考作文中的主要命题之一。

高中作文命题的常见类型及审题指导

高中作文命题的常见类型及审题指导 1、命题作文 出题者给出一个既定的题目，要求考生按照这个给定题目进行作答。这种作文虽具有局限性但比较简单。要注意文章的六要素：时间、地点、人物，事情的发生、经过与结局。如2008年《下雨天，真好》，这就是情景类命题作文，考生要以“下雨天”为情景，且“真好”为立意关键。 2、半命题作文 指作文题目出现一半或一部分，另外一半由考生自己去补充。特点是考生的自由权较高，写作更加灵活自由，例如《写给xxx的一封信》。 3、话题作文 话题作文指出题人给你一个话题，要求考生以这个话题为中心进行写作。（“见识与成长”）4、材料作文 考生需要根据所给材料和要求来写作，考生可以根据自己对材料的理解，选取自己最有想法的那个角度进行写作。 ①漫画作文（抓寓意） 例如2016全国卷1作文题： ②时事材料（就事论事或就事论理）（判断依据：a、所给材料为时事热点。b、要求谈谈见解、看法、认识等。）

③单则材料（抓中心） 典型类别——寓言型或(哲理)故事型 1.材料特征 (1)所给材料是一则经过加提炼的寓言或是具有一定情节的哲理故事。 (2)命意重点在于阐明道理，最易写成议论文或夹叙夹议的文章。 2.审题要点 (1) 全面解读寓言(故事)材料，把握材料的基本情节。如材料中的人物的言行、矛盾冲突，问题的根源、事件的起因及后果，材料中富含哲理的议论句、抒情句等。 (2)归纳寓言或故事蕴含的哲理(主旨)，提炼关键词语(短语)，确定写作中心话题或写作角度。寓言所揭示的道理往往与现实中某种现象或问题是对应的，把握了寓言的内涵就找准了现实中的某个问题和现象。其基本审题过程：原材料→(提炼、整合、归纳)→话题式材料→(审题、立意)→写作。 (3)研读材料中的关键语句，进一步确定写作的角度。一般情况下，材料中的问句、感叹句、比喻句、议论性语句及人物对话都是关键信息承载的对象，时常包含着命题者的意图。 (4)别放过寓言或故事中的细节描写，这其中也暗含着写作的角度，可启发学生进行发散性思维。

高考语文 作文写作指导 命题作文半命题作文素材

2013高考作文写作指导：命题作文半命题作文 一、考点聚焦、 命题作文一直是中考作文考查长久不衰的一种命题形式，要写好这类作文，要注意以下几个方面：首先要认真读题、审题，尽管如今的中考作文审题难度降低了，但这并不意味着不要审题，审题先要读题，读题的过程就是思索、理解文题的过程。审题，包括审内容、审形式，要看清楚题目以下所附的所有具体要求，如允许的体裁、人称、篇幅等。其次，要从整体上构建文章，即搭好的文章的框架。中考作文的写作内容，无外乎"我和家庭""我和学校""我和社会"这几个方面，看到文题后要迅速确定写作内容。切忌构思尚未成熟便匆匆下笔。第三，要确定文体。淡化文体是中考作文的要求，但一经确定文体，则要体现该文体的特点，确定文体要根据考生自身的写作优势。切不可冒然选择自己平时不拿手的体裁，以防半途而废。第四，要写出新意，在符合命题要求的前提下，要力争选择那些与众不同的题材，写出自己独特的生活经历和生活体验，在结构上也力求富有新意。第五，注意书写规范，卷面整洁，否则，会给阅卷老师不好的印象而影响作文得分。 近几年来，中考作文常常采用半命题作文的形式。这类作文题给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生充分展示自己的写作才能。 命题人只命题目的一半或大半，考生必须按要求先将题目补充完整，然后作文，这样的作文命题形式我们叫半命题作文。其明显的标志是题目中留有空缺（一般用“＿＿＿＿＿＿”来表示）。近年来各地中考作文的排行榜上，话题作文无疑独占鳌头、春风得意，但命题、半命题、给材料等作文命题形式依然占有一席之地。2005年南宁市中考的作文就是半命题作文（“青春因＿＿＿＿＿而精彩”）。 写半命题作文，创新的突破点在补全题目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的考场作文。 补题之前，一定要反复琢磨已命的半个题目的含义，它往往对我们对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题，我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。比如“我真想得到＿＿＿＿＿＿”这一文题，题眼是“真想得到”，言下之意，就是眼下“我”还没有得到的，但“我”迫切渴望得到，你补写的词语（“得到”的宾语），必须符合这一特点。读懂了“半命题”，我们可根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目，比如，你可填上“老师的信任”、“父母的理解”、“同学的友谊”等精神方面的内容，也可填入“一本书”、“一架钢琴”、“一支精美的钢笔”、“一条黄纱巾”等具体的物质方面的内容。 补题所应追求的目标是：补自己最熟悉的半题，补自己最有把握写好的半题，补自己最记忆犹新的半题，补自己最能写出新意的半题。以“永远的＿＿＿＿”这一文题为例，有位家庭经济状况不是太好的同学，他无法忘记一台凝聚着父爱和师爱的随声听，于是写出了一篇真挚动人的《永远的随声听》。作家梅子涵不能忘怀读中学时给过自己关照的三位老师，于是写出了一篇题为《永远的细节》的散文，表达了对几位老师深深感激。你的记忆中，有没有难忘的“永远的一课”？有没有催人泪下的“的父爱”？有没有浮雕般的“永远的一幕”？若有，不妨将这“永远的……”永远定格下来，那一定会是一篇特别棒的作文！有位同学写过一篇题为《永远的麦考利夫》的作文，作者选取了一个在人类航天史上具有特别意义的人物――勇敢的女教师麦考利夫，并由此展开联想，想到与之有共同精神的一连串融合，从而讴歌了他们非凡的勇气，选材独特，联想丰富，感情激越，颇富有新意。 二、例题评点 例1 、题目：请以“你很重要”为题，写一篇作文。

高考半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文

高考作文--半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文 半命题作文写作技巧 1.填题要求 （1）认真审题，反复推敲。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语要认真理解、反复推敲。要看题目中有没有举例性的提示、语言说明性提示以及限制性的要求，提示里的选项有时不是你最擅长的，你可以选择自己更为熟悉的。如果有限制要求，有的则要进行理解，有的可视为参考，有的则要遵从。 （2）精心构思，新颖独到。在符合要求、切中题旨前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。这就需要在填题上进行深加工了，并且题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。半命题作文的常见失误：未认真思考，即匆匆地在横线上填入一个词语，稍稍想了一下就写，或写不出什么名堂来，于是想换题另写。避免此类失误，还须在动笔前多想几分钟，选出多个可填入的词语，逐一比较，看填哪一个更利于自己写出更具体更富有新意的文章。选定写什么之后，一定要认真想好怎么写，有个整体构思，然后再动笔写，千万别忘记补全题目。 （3）贴近生活，张扬个性。在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。 （4）反复斟酌，确定题目。补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照，真正做到既合乎要求，又方便自己写作。 2．填题方法 半命题作文的应试技巧，主要表现在半命题作文的"补题"技巧。将题目补充完整，使之成为是以自己写作的命题作文，其基本形式有以下两种：1、按时间范围补题。如文题"在_____的日子里"，这里可以补写"在即将毕业的日子里"或者"在迎接中考的日子里"；再如，"在_____中成长"，可以补写为"在渴望中成长""在拼搏中成长"。补写后的文题是一个宽题--"我"为什么"渴望"或"拼搏"，"我"怎样"渴望"或"拼搏"，结果对"我"成长有何影响。 2、凸显材料补题。这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作这选定的材料来表现一定主题。如"，触动我的心灵"等作文，我们既要紧扣提示，联系自己的人生经历和生活实际，又要注意题目中词语的巧妙恰当的组合搭配。如可以写"书，触动我的心灵"或"亲情，触动我的心灵"，"泪水，触动我的心灵""那件

半命题作文：________之美写作指导

半命题作文：________之美写作指导绘美景，抒真情 “_________之美”作文指导 江西省赣县二中李淑珍 〔作文题目〕 根据下面提示，按要求作文。 “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。 静寂的山谷、潺潺的溪流、无边的绿色，浪飞涛涌，波澜不惊是美;春和景明，风和日丽，碧水如镜是美。奔驰的列车，俯冲的飞机，升腾的火箭无一不是美。刀剑铁骑，风号雨泣，鸟悲兽骇是悲壮的美;杏花春雨，小桥流水、雨打芭蕉是阴柔的美。大自然有美，人类也有美，“采菊东篱下，悠然见南山”是闲适、淡泊的美;“但愿人长久，千里共婵娟”是相思的美;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”大义凛然的美……美因人而异，在你的眼中，美是什么呢, 请以“______之美”为题作文。 请补先全题目，横线上可填自然、四季、晚霞、家乡、距离、宽容、失败…… 要求:?除诗歌外，文体不限。?不少于600字。 【导写】 雄伟的山峰，欢快的溪流，灿烂的星空，深沉的海洋，广袤的沙漠，都散发出她迷人的光辉，这些都能引发了我们的沉思和遐想，在沉思和遐想中又有所悟。材料中给我们列举了一系列美的形象，但这些远远不能满足我们的写作需要，我们可以从“美”的分类展开进一步的相关联想，准备更多的素材，为文章的“立意”作好准备。

化大为小，打开思路。什么美，是见仁见智。审题时，可对“美”从具体和抽象两方面进行分类处理，具体的“美”包括自然中的美:日月星辰、山川草木、花鸟虫鱼，飞瀑流泉等;也包括艺术作品中的美:绘画的美，音乐的美，雕塑的美，建筑的美，综合运用各种艺术手段的美等等。而抽象的美可以是人的思想(品格、情操、才华)如关爱、坚强、宽容、淡泊……如此分类，思路越来越开阔，思维越来越具体，自感角度众多，切入容易，写好作文已具备一个良好的开端。 从细处入笔，精心构思。可抓住以下几点:一是在选取了具体可感的事物后，进行适当的描摹。如写自然景物的美就可充分调动感官注意多觉描摹。没有细致的刻画，难以把如诗如画的美景展现在读者的眼前，也就难以抒发真实感人的情怀。如选择抽象的美则可写出这种美的具体表现，对这种美的思考。二是最后落笔要触及到“悟”，由感而悟。如果仅仅写出事物的自然属性，而没有把它和自己的深刻体验联系起来，就只是写现象而写不出神韵。三是综合运用多种表达方式，来抒写自己的情怀，在记叙、描写的基础上展开议论和抒情，在议论和抒情中凸现文章的主旨。 【佳作展台一】 自然之美 赣县二中花蕾文学社谢彦全 听风，听它吹拂的声音; 听雨，听它滑落的轻盈; 听自然，四季轮回，润物无声。…排比开篇，节奏感强，借助听觉，绘出自然中令人心动的回响。? 徜徉于林间小道，看春暖花开，万紫千红，听燕语呢喃，雨打芭蕉，呼吸带着泥土芬芳和混着花香的气息………多觉描写、用动静结合的手法展现春之美景?一切鲜活的生命带给我们生机勃发的踊跃之情。