作文修改符号

作文修改符号

１.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12. 前移号：文字前移或顶格。

另外：

1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。

删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。

7．离空号：##

离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算

表示。

9．空行号：＞、＜

连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。

作文修改符号一览

作文修改符号 删除号就是删去字、词、句得符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。 调位号就是调整字、词、句次序得符号。第一个与第二个符号用于个别字或少数字得调位；第三个符号用于大段或隔行得调位，箭头插在移入位置。 增补号就是增补字、词、句得符号，一般用在需要增补得字、词、句得上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多得字数。 提行号就是另起一段得符号。把原来一段得文字分成两段；在需要分段得地方标示，竖线画在起段后得位置上。

压行号就是降格缩行得符号，用于表示字行退后。 复原号表示恢复已删文字得符号。第一符号标在需要复原得文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位得四角。 7．离空号：# # 离空号就是表示空行、空格得符号。标在需要离空得位置上，空一字距用#表示，空二字距用“# #”表示。 连续号就是把两处连接在一起得符号，用于需要连接得地方，箭头指向连接处。 作文修改符号一览表

学生批改作文得方法 把作文批改分成10个部分，每个部分给5分，一篇作文满分为50分。1．格式就是否正确（5分） 其实写作文，批改作文都不难。批作文得时候，打开作文一瞧，格式没错，便拿出红笔，写上批语：格式正确。批文用减分法，此项若不减分，此文则为满分5分。 2．卷面就是否整洁（5分） 显然这一条又就是大家都能瞧得出来得。批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也一定要注意卷面了。 3．错别字几个（5分） 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正确得字。有得粗心得同学错字挑不出来，怎么办？就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不就是6个，而就是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字得说明书。丙发现本文错字就是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字得说明书。学生批改之后，老师还要抽查，重点抽查那些粗心得同学。粗心得同学一定要认真起来，发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。 4．有几处病句（5分） 挑出一篇作文中得病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。 5．标点符号有几处明显错误（5分） 强调句号、引号、叹号、问号得使用。发现明显错误得地方，有一处扣1

作文修改符号

作文修改符号 １.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12. 前移号：文字前移或顶格。 另外： 1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。 删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。 增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。 提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。 压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。 复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。 7．离空号：## 离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算 表示。 9．空行号：＞、＜

作文中常见的修改符号

作文中常见地修改符号 1 •删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落 无芦地滴落，I 从屋子里传来的丽芦剌痛我的耳朵 无声地 漓落,卫屋子里传来的欢叫肯剌痛我的耳朵 无声地滴落，从 屋子里传来的欢叫芦刺痛我的耳朵 2•恢复号：又称保留号，用于恢复被删除地文字或符号 •如果恢复多个文字，最好每个 要恢复地字下面标上恢复号 •版权文档，请勿用做商业用途版权文档，请勿用做商业用途 无声地浦落，丛屋壬里传来的型声剌痛我的耳朵 △ △△△△△ 无声地漓落，从屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵 △ △△△△△△ 5•增添号：在文字或句、段间增添新地文字或符号 /畫白 挂着I 雪白两张的狐皮 A 桂着雷白两张的狐皮 曹白 桂着”畫白两张的狐皮 挂着傭白两3t 的狐皮 雪占 挂着雪白两St 的狐皮 无声地満落，从屋子塁转来的嘿叫芦剌痛我的耳朵 4.改正号：把错误地文字或符号更正为正确地 • I .「屈 无声地滴落.从屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵

6 •优美语句：赞美写得好地词、句

无勇地滴落」丛屋壬里传来的欢叫声剌痛我的耳朵 ■… L _ ■ 7.重点号：专用于赞美写得好地词、句 • 无声地滴落，从屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵 &提示号：专用于有问题地字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正 • 无声地滴落，从屋于里传来的欢叫声剌痛我的耳朵 无声地満落，从屋壬里传来的欢叫芦刺痛我的耳朵 ? ■ 9. 调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段 映着暗淡的墙「白得无暇. ------------------------ r ___________________________________ 一滴泪，无茴地谪落，从屋子里再棗的欢叫声剌痛我的耳朵。I 白得剌眼 10. 起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段 11. 并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段 映着暗滦的埴，白得剌眼，白得无暇° r ——滴泪」无声地滴落，从屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵 12. 缩位号：把一行地顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移 • 无声亦商落,顶屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵 I I 13. 前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用 ---------西声地滴落，从屋子里传来的欢叫芦剌痛我的耳朵 版权申明 本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理 版权为个人所有 This article in eludes someparts, in cludi ng text, pictures, 屋子里传来的欢叫声刺痛我的耳朵 无芦地滴

作文修改符号大全

作文修改符号 删除号是删去字、词、句的符号;第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号; 调位号是调整字、词、句次序的符号;第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位,箭头插在移入位置; 增补号是增补字、词、句的符号,一般用在需要增补的字、词、句的上方;第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数; 提行号是另起一段的符号;把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示,竖线画在起段后的位置上; 压行号是降格缩行的符号,用于表示字行退后;

复原号表示恢复已删文字的符号;第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字,符号标在已删部位的四角; 7．离空号： 离空号是表示空行、空格的符号;标在需要离空的位置上,空一字距用表示,空二字距用“”表示; 连续号是把两处连接在一起的符号,用于需要连接的地方,箭头指向连接处; 作文修改符号一览表 学生批改作文的方法

把作文批改分成10个部分,每个部分给5分,一篇作文满分为50分; 1．格式是否正确5分 其实写作文,批改作文都不难;批作文的时候,打开作文一看,格式没错,便拿出红笔,写上批语：格式正确; 批文用减分法,此项若不减分,此文则为满分5分; 2．卷面是否整洁5分 显然这一条又是大家都能看得出来的;批改别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也一定要注意卷面了; 3．错别字几个5分 发现错字,要将错字在原文处打上标记,并且写到批语处,再在后面写上正确的字;有的粗心的同学错字挑不出来,怎么办就搞流水作业：每人要批四篇文,每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手;甲批错别字六个,乙发现本文错别字不是6个,而是7个,那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书;丙发现本文错字是八个,那么甲、乙同学都要被追究责任,各追加一百字的说明书;学生批改之后,老师还要抽查,重点抽查那些粗心的同学;粗心的同学一定要认真起来,发现错别字,每两个扣1分,最多扣5分;10个以上也不再多扣,但要一一给予指正; 4．有几处病句5分 挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在下面划上横线,写出病在何处,再在文后批语中,写清病句几处;每处病句减1分,减至5分,不再多减; 5．标点符号有几处明显错误5分 强调句号、引号、叹号、问号的使用;发现明显错误的地方,有一处扣1分,有五处扣5分,超过五处,不再多扣; 以上五条,都是写文章最低的要求,经过三、四篇文章的批改实践,就能够掌握;再批改两三篇,掌握得比较熟练了,再一条一条地增加新的要求; 6．看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确5分 这四点在作文指导时,就具体举例,告诉学生什么叫集中、新颖、深刻、准确,其中关键要抓住两点：深刻与集中;学生批改之前,老师先大致看几篇文章,在进行批改指导时,又简介两篇好的文章,再举两篇中心不突出,不集中的例文,学生从老师举的正反两方面的例文,举一反三,就能批得符合实际;学生在批改时将文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确写入尾批;集中占3分,深刻占2分; 7．看文章的选材5分 这一条批语提三点要求：①文章是否围绕中心选材;②材料是否符合生活实际;③材料是否具有典型性和代表性;这三点中最重要的是第一点,随着作文水平的提高,才提出选材具有典型性的要求;在批改时,将中心材料用波浪线注明在文章的下面,同时把符合生活实际的材料和具有典型性和代表性的材料,分别注明在文章的旁边；尾批时也将用材料的情况写进去;第一点占3分,后面两点各占1分; 8．看文章的结构5分 就文章的结构而言,批语也要写清三点：①层次段落是否清晰;②过渡是否自然;③开头和结尾是否照应或者自然;第一点2分,其他两点分;

作文修改符号

作文批改符号 1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12.、前移号：文字前移或顶格。 另外： 1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。 删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。 调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；

第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。 增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。 提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。 压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。 复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。 7．离空号：## 离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。 连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。 9．空行号：＞、＜

作文修改符号大全精编版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 作文改正符号 删除号是删去字、词、句的符号。第一个切适用于删去句、段；第二个用于 删去数字、词或标点符号。 调位号是调整字、词、句序次的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少 量字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入地点。 补充号是补充字、词、句的符号，一般用在需要补充的字、词、句的上方。 第一个符号用于补充个别字；第二个符号用于补充几个字；第三个符号用于补充 许多的字数。 提行号是另起一段的符号。把本来一段的文字分红两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的地点上。 压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

还原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要还原的文字下方；第二切适用于还原大段文字，符号标在已删部位的四角。 7．离空号： # # 离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的地点上，空一字距用 #表示，空二字距用“ # # ”表示。 连续号是把两处连结在一同的符号，用于需要连结的地方，箭头指向连结 处。 作文改正符号一览表

学生批阅作文的方法 把作文批阅分红10 个部分，每个部分给 5 分，一篇作文满分为50 分。1．格式能否正确（ 5 分） 其实写作文，批阅作文都不难。批作文的时候，翻开作文一看，格式没错， 便取出红笔，写上批语：格式正确。批文用减分法，此项若不减分，此文则为满 分 5分。 2．卷面能否整齐（ 5 分） 明显这一条又是大家都能看得出来的。批阅他人作文，指出卷面不整齐时， 下次自己写作文也必定要注意卷面了。 3．错别字几个（ 5 分） 发现错字，要将错字在原文处打上标志，而且写到批语处，再在后边写上正 确的字。有的马虎的同学错字挑不出来，怎么办？就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁 4 个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错 别字不是 6 个，而是 7 个，那么甲就要对为何遗漏这个错别字写出一百字的说 明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追查责任，各追加一百字 的说明书。学生批阅以后，老师还要抽查，要点抽查那些马虎的同学。马虎的同 学必定要仔细起来，发现错别字，每两个扣 1 分，最多扣 5 分。 10 个以上也不再多扣，但要一一赐予指正。 4．有几处病句（ 5 分） 挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下边划上横线，写出病在哪处，再 在文后批语中，写清病句几处。每处病句减 1 分，减至 5 分，不再多减。 5．标点符号有几处明显错误（ 5 分） 重申句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣 1 分，有五处扣 5 分，超出五处，不再多扣。以上五条，都是写文章最低的要求，经过三、四篇文章的批阅实践，就可以掌握。再批阅两三篇，掌握得比较娴 熟了，再一条一条地增添新的要求。 6．看文章的中心能否集中、新奇、深刻、正确（5分） 这四点在作文指导时，就详细举例，告诉学生什么叫集中、新奇、深刻、准 确，此中要点要抓住两点：深刻与集中。学生批阅以前，老师先大概看几篇文章，在进行批阅指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反双方面的例文，贯通融会，就能批得切合实质。学生在批阅时将文章的中心能否集中、新奇、深刻、正确写入尾批。集中占 3 分，深刻占 2 分。 7．看文章的选材（ 5 分） 这一条批语提三点要求：①文章能否环绕中心选材。②资料能否切合生活实质。③资料能否拥有典型性和代表性。这三点中最重要的是第一点，跟着作文水 平的提升，才提出选材拥有典型性的要求。在批阅时，将中心资料用波涛线注明在文章的下边，同时把切合生活实质的资料和拥有典型性和代表性的资料，分别