36届南丁格尔奖获得者孔芙蓉事迹材料

36届南丁格尔奖获得者孔芙蓉事迹材料

孔芙蓉，1936年生。1955年毕业于河南省郑州卫校，分配至河南省人民医院工作。1960年任外科护士长，1984年任护理部副主任，1990年任主任、主任护师。从事护理工作40余年，并担任中华护理学会第22届理事会理事，河南省护理学会副理事长，省医院评审委员会委职。

孔芙蓉的诺言是：为护理事业献身一辈子。在40多年的护理工作生涯中，她用实际行动一次次地实践着她的诺言。几十年如一日，不怕脏，不怕累，一心为病人着想，一切为病人服务。经她守护和抢救成功的病人不计其数。她对工作认真负责，一丝不苟。几十年的临床护理工作，从未发生过差错及事故。她除完成临床护理工作外，还多次参加防疫医疗队、农村医疗队、抗震救灾医疗队、以及突发事件抢救队等。在每一次抢救工作中，她勇敢、顽强，以忘我的工作态度出色地完成了各项任务。她先后获得省医院、省卫生系统，省直系统模范的荣誉称号。

孔芙蓉同志有很强的事业心，在临床实践中刻苦钻研、勇于进取，不断学习新知识、新技术具有丰富的临床经验及较全面系统的医学、护理理论知识，先后主编和参加编写专著8部并发表论文10余篇，为推动全省护理工作做出积极的贡献。她在任护理部副主任、主任期间，努力学习管理知识，始终把护理质量管理作为工作的重点，对全院护理工作实行科学管理，先后建立了各项规章制度，并完善了各项护理质量标准以及检查考核办法，建立健全质量管理体系，使护理质量迅速提高。1997年获第36届南丁格尔奖章。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：

加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点

、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期周次星期节次开课人员拟开课内容

10月127四王志忠生物圈

10月137五赵夕珍动物的行为

12月114五赵夕珍生态系统的调节

12月2818四朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

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20X下学期生物教研组工作计划范文

20X年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20X年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：

二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标

、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析

本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标

（一）知识与技能：

、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

（）教学目标：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

②具体目标：

运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

（）教学措施：

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

二、教学研究的计划

（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

高二下学期语文备课组工作计划

高二下学期化学教学计划

高二下学期语文教学工作计划

关于高二下学期班主任工作计划范文

20X学年高二下学期班主任工作计划范文

20X高二下学期班主任工作计划

高二下学期工作计划范文

20X年高二下学期地理教学计划

高二下学期物理教学计划

高二下学期语文教学计划

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

5.培养学生的分析、比较和综合能力。

6. 培养学生的抽象、概括能力。

7. 培养学生的迁移类推能力。

8. 培养学生思维的灵活性。

五、课时安排

四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排

一、混合运算和应用题（11课时）

、混合运算课时

、两、三步计算的应用题课时

、整理和复习课时

二、整数和整数四则运算（18课时）

、十进制计数法课时

、加法的意义和运算定律课时

、减法的意义和运算定律课时

、乘法的意义和运算定律课时

、除法的意义课时

、整理和复习课时

三、量的计量（课时）

、常用的计量单位课时

、名数的改写课时

四、小数的意义和性质（17课时）

、小数的意义和读写法课时

、小数的性质和小数的大小比较课时

、小数点位置移动引起小数大小的变化课时

、小数和复名数课时

、求一个小数的近似数 2课时

、整理和复习课时

五、小数的加法和减法（课时）

小管家课时

六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）

、角的度量课时

、垂直和平行课时

、三角形课时

、平行四边形和梯形课时

、整理和复习课时

七、总复习（课时）

XX年月26日

向纵深发展。

、做好论文的撰写、参评工作。

活动安排：

二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

五月份：课题研究小结

、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。

、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。

（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。

、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

第43届南丁格尔奖获得者张利岩--奉献大爱的“提灯女神”

26日上午，第43届南丁格尔奖章颁奖大会在北京人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中国红十字会名誉会长**出席大会，为8名中国获奖者颁发奖章。武警总医院副院长兼护理部主任，中华护理学会常务理事张利岩，获得南丁格尔奖章。 张利岩是何许人？ 从军37年来，从护士到护士长、护理部主任、副院长，张利岩有很多让年轻人为之羡慕的成长历程。但她却始终平静如水，她说：“我和大家一样，曾有过很多的弱点，但不管遇到什么样的困难，我都选择了坚持，从未放弃过。” “灾害救援，既要随时面对苦与累的考验，又要时刻面对生与死的考验。”在驻地不时听到的枪声提醒着这位指挥官。 当张利岩提出要带领医疗队到灾民安置点巡诊时，中国驻巴国卡拉奇领事馆和当地军方坚决不同意，理由就是太危险。 “危险肯定会有，但为了救死扶伤，不能瞻前顾后，更不能畏手畏脚。”张利岩最终说服大家，冒着生命危险，带队前往巴最大灾民安置点“万人帐篷城”进行巡诊、灾后健康知识培训和消毒灭菌，避免了疫情大规模爆发。 在此次救援中，作为进入巴基斯坦南部的第一支外国救援队，中国国际救援医疗队受到了巴政府内政部长、三军联席会议主席及当地灾民的高度赞扬，海军陆战队副司令还亲自为张利岩颁发了由巴政府和军方联名授予的“国际医疗救援荣誉证书”。 中国负责任大国的形象在跨国救援中得到了最大化的展示。 “走出国门，我就是代表中国的一个符号” 这是中国国际救援队成立近10年以来最大规模的一次救援行动，也是中国首次派出女性首席医疗官率队进行跨国救援。 这只是中国国际救援队组建以来，张利岩执行的众多任务中的一次。在这之前，她曾先后12次组织派遣护理人员随队赴阿尔及利亚、印尼、海地、巴基斯坦和我国四川汶川、青海玉树等地。 “有一份希望，要尽百份的努力” 巴基斯坦洪灾后的病人数量超乎想象，危重病人比比皆是，每天都有成百上千的病人从四面八方涌来，有的甚至从几十公里外的地方步行赶来就诊。 一次，“中国流动医院”留观帐篷里来了3名重症患儿，急需给予静脉补液，但由于营养不良和严重脱水，静脉穿刺的难度非常大，甚至连当地军方都提出直接转诊。

南丁格尔事迹

南丁格尔事迹 )查看。 南丁格尔精神是什么 用一句简单的话来概括南丁格尔精神就是：用自己的爱心、耐心、细心和责任心去好好对待照顾每一位病人。此外南丁格尔精神也是爱护弱小事物的精神和本能，它的精髓就在于奉献，无私得奉献自己的爱心，就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。 在今天，南丁格尔是护士精神的代名词，南丁格尔精神也成为了护理职业甚至整个医学界的精神动力。很大意义上，南丁格尔精神已经成为了一种重要的医学文化传统，南丁格尔精神也是护理事业备受人们尊崇的内在原因。 克里米亚战争时，南丁格尔通过努力向军方争取，在1854年10月去了克里米亚野战医院工作，并担任了医院的护士长。在这段时间里，南丁格尔积极为伤兵治疗伤病，细心护理，博得了广大军官和士兵的一致好评，她也因此被称为“克里米亚天使”。 后来南丁格尔不断努力，使得原本地位不高的护士职业的社会地位和形象大大提高，并且成为了人们尊崇的对象，也使得护理事业成为了崇高的象征。 南丁格尔是世界上真正的第一个女护士，南丁格尔精神也成为了护士职业必须遵循的最高准则。

南丁格尔简介 每年的5月12日是国际护士节，国际护士节被定在这一天当然是有它特殊的意义的，因为这一天是南丁格尔的生日。 南丁格尔的全名叫做弗罗伦斯.丁格尔，是著名的英国护士和统计学家。1820年5月12日南丁格尔出生在意大利，她是英国人，她的家庭处于上流社会，家里条件相当好。南丁格尔在德国学习护理学后，去英国伦敦的一家医院参加工作。1853年，33岁的南丁格尔成为了伦敦慈善医院的护士长。 后来，克里米亚战争爆发后，她非常积极的向英国军方争取前往战地开设医院，当然她并不是为了投机以赚取财富，她是为了给战争中的受伤士兵提供医疗护理。在这期间，她分析了很多军事档案，并且发现了一个严重...

事迹材料第43届南丁格尔奖章获得者群像：她们都拥有天使般的心灵

三一文库（https://www.docsj.com/doc/da1621597.html,）/报告范文/事迹材料 第43届南丁格尔奖章获得者群像：她们都拥有天使般的心灵 一袭飘然的白衣，映衬的是一颗纯洁的心灵；一顶别致的燕帽，顶承的是一项守护生命的重托。 今年，19个国家的39名护理工作者获得本届南丁格尔奖章，我国有8名护理工作者获奖，是获奖人数最多的国家。在这8位获奖者中，有精益求精，为护理事业改革和发展呕心沥血的护理管理者；有勇敢无畏，把青春年华和赤诚爱心献给麻风病护理事业的护理实践者；有诲人不倦，推动护理教育改革的护理教育者；有冲锋在前，多次在国际救援中向世界传递大爱的军中天使…… 护士要有一颗慈悲的心 上海市皮肤病医院孙玉凤： 希望消除对麻风病病人的偏见，让治愈者回归社会。 解放军第四医院索玉梅： 救人要紧，在那种情况下谁都会那么做，这不算什么。

在所有获奖者中，上海市皮肤病医院护理部副主任孙玉凤是年龄最小的一位。颁奖大会的前一天，她在宾馆里仔细地试穿着一身湖蓝色和一身珊瑚红色的套装，端庄、大方，女性的柔美显露无遗。但看似柔弱的她是一位已和麻风病病人打了23年交道的护理专家。 1987年，刚从护校毕业的孙玉凤来到皮肤病医院麻风病科工作。“麻风病病人很不容易，他们心里很压抑、很自卑，怕受到社会歧视。甚至连像我们这些从事该专业的医务人员和家属，也会被社会另眼看待。”孙玉凤说，“希望社会能尽快消除对麻风病病人的偏见，让治愈的麻风病病人回归社会，让更多的人帮助这一弱势群体”。 患者何某，原是上海锁厂的一名工人，在病愈出院后却不能复工。于是，孙玉凤等多次与该厂沟通，要求恢复何某的工作。最后，厂方提出让何某复工的条件是：她们能否当着工人代表的面，与何某合吃一盘菜，共喝一碗汤？ 孙玉凤等欣然同意，工人代表围观她们与患者共进午餐，亲眼目睹他们的餐盘“你中有我”、“我中有你”后才释然而去。何某的工作问题终于得到了妥善解决。 解放军第四医院医务处副主任护师索玉梅是一名藏族女兵。她在高原护理岗位从事护理工作已有40年。40年来，索玉梅跟

南丁格尔的事迹南丁格尔的故事

南丁格尔的事迹南丁格尔的故事 南丁格尔的故事 心地善良，放弃富贵 父亲威廉和母亲芬妮，都有着贵族血统。在英国，他们拥有两处家园：茵幽别墅和恩珀蕾花园。每年夏天，烈日炎炎，他们全家像候鸟一样，马不停蹄地到“茵幽别墅”避暑；而在一年的其余时间，他们住在恩珀蕾花园里。到了春秋季节，全家人就到附近的伦敦探亲访友，忙得不亦乐乎。小弗洛伦斯的童年，是在天堂般的环境中度过。 可是，让人感到奇怪的是，她的兴奋点，却往往不在小伙伴们身上。她爱骑小马，爱和身边的小猫、小狗、小鸟们聊天，玩耍。她乐于照看它们。有一次，一只小山雀死了，她用手帕把小鸟包起来，把它埋在花园内的松树下，还竖起了一块小墓碑，上面写了墓志铭——可怜的小山雀/你为何死去/你头上的皇冠/是那样美丽//但是现 在/你却躺在那里/对我不理不睬/不闻不问 从小时候起，她就独来独往，不像一般的孩子那样顽皮。她倔强而执拗，多愁善感，似乎过于早熟。她在满目繁华中孤独地成长。 恩珀蕾花园一片繁荣，花园外面却是满目凋敝。1842年的英国，经济异常萧条，饥民充斥了各个角落。弗洛伦斯在她的笔记中写道：不管什么时候，我的心中，总放不下那些苦难的人群…… 1843年7月，正是炎热的季节，南丁格尔一家再度到茵幽别墅消夏避暑时，她不顾家人的反对，去帮助周围的穷人。她不怕肮脏和吃苦，把自己的时间，越来越多地消磨在病人的茅屋中。因为不少病人

缺衣少食，她常常硬要母亲给她一些药品、食物、床单、被褥、衣服等等。她把这些东西用于赈济穷人，以解他们的燃眉之急。到了应当返回恩珀蕾花园时，弗洛伦斯不愿半途而废，她想留在当地。但是母亲认为，出身贵族的女儿理应在别的事情上有所作为，浪费时间护理那些穷人，简直荒唐无比。父亲和姐姐也都站在母亲一边。弗洛伦斯孤立无助。 在当时英 * 观念中，与各式各样的病人打交道，是非常肮脏而危险的。人们对于“医院”、“护理”这样的字眼一向避而不谈，因为都是一些很可怕、很丢脸的事情。由于医疗水平落后，加上国力衰微，战争频繁，在1844年以后的英国，医院几乎就是不幸、堕落、邋遢、混乱的代名词。由于缺少必要的管理，它有时简直就像疯人院。在弗洛伦斯看来，最让人难以接受的事，还不是上述可怕的医疗条件，而是医院中“护士”的不佳的名声，和她们那低下的素质。 离恩珀蕾花园几英里处，有一个诊疗所，主治医师富勒先生很有些名气，据说毕业于牛津大学，而且是南丁格尔家的老朋友。于是，弗洛伦斯打算说服父母，给她一段时间，准许她去这个诊疗所学习。恰逢富勒夫妇应约到恩珀蕾花园做客，她就当着父母的面提出拜富勒为师。 不料，一场风暴就此爆发了。父亲拂袖而去；母亲则气得发疯，说再也无法忍受这样的怪念头；连姐姐也歇斯底里大声嚷嚷，说妹妹一定是“中了邪”——这不单有失贵族身份，还会把病菌带入家门，害死全家。

南丁格尔名人事迹800字左右

南丁格尔名人事迹800字左右南丁格尔名人事迹1 夜深人静，一个提着油灯的和蔼的妇人轻声细语地从每个病房匆匆走过。无论那些勇敢的伤员醒着还是睡着，无论他们是面带笑容，还是痛苦地呻吟。她都向每一个病号投去天使般的微笑。 她就是19世纪一位伟大的女性，为生命而战的女性——佛罗伦斯·南丁格尔。南丁格尔生于英国一贵族家庭，那时，护士被称为一种卑微、贫穷的职业。然而，她并没有因为身份的差异，而放弃自己的追求。家人的极力反对丝毫没有动摇这一位少女的决心。她为了自己的理想只身奔赴到了战场。在730个日日夜夜里，她给予了病人们心灵的慰藉，甚至让病人们忘乎疼痛。南丁格尔对病人披肝沥胆，她与死神对抗着，争夺着死神无权抹杀的生命，她在忙碌着，她使伤员们在这冷酷无情的战场中，看到了一团温暖的火焰。南丁格尔平易近人，她走到哪里，哪里便有了欢笑，然而她对任何没有善意的排斥的目光置之不理。谁又能不说，她是上帝派来拯救生命的天使?天使在有限的生命中一直完成着儿时救死扶伤的诺言。也许，这正是常人难以想像的事。正当南丁格尔沉沉睡去时，她仍孑然一生。当南丁格尔奋力拯救素不相识的病人时，一颗纯洁的爱心促使着她这样做，这无疑是心灵净化的最高境界。这位卓越的女性理应受到人们的尊重。对万物的爱心铸就了伟大的南丁格尔。 看完《南丁格尔》，我不禁感慨万千? 人们都说：“护士是人类健康的守护神，是不幸者的天使，能

将痛苦化为欢乐，能够为患者带来幸福。”这是爱与奉献精神集中的体现，也是护士职业道德的集中体现。然而在改革开放的今天爱与奉献似乎是被别人淡忘的字眼，越来越多的人看重的只是物质追求。我们的工作常常被人看不起得不到起码的尊重和理解。但也有好多人羡慕地称我们是“白衣天使”时时刻刻给病人以欢乐。记得有一位患者语重心长地说：“看上去你们的工作轻松愉快可做起来真不容易啊!多少年了，这句话我一直没有忘记，它暖暖的、香香的，象一朵小花开在我的心窝。春华秋实，寒暑易节，我真诚地感谢，感谢那些平平常常而又难能可贵的理解。我会和那些为护理工作兢兢业业奋斗的人们一样，去爱自己的岗位自己的工作，用爱心和奉献精神编织人类生命的花环。 天使的队伍里有两鬓染霜的老同志，三十多个春秋过去了，她们默默无闻、任劳任怨;在我们中间也有刚刚告别卫校满怀热情走上临床一线的新同行，她们愿将自己的青春与病人的痛苦联系在一起，每天穿梭在圣洁的长廊里奔走于患者的病床间。有时我们焦急的象一团炽热的火焰，有时又轻盈的似一朵白云。我就是我，一名普通的护士，战斗在生与死的防线上怀着深沉的爱去拼搏。那爱比慈的爱更博大，比热恋的情怀更宽广炽热 ? 我深深地知道，硝烟弥漫的战场呼喊“为了祖国前进”的不是我，轰轰烈烈的社会主义建设中，开山劈河的行列里找不到我。但是我更知道，哪种“战场”也不开我!作为一名普通的护士，我是平凡的,可这平凡一量注入了伟大，就如同细胞和肌体一样无法分割。请

南丁格尔奖的介绍.doc

南丁格尔奖的介绍 每年的5月日是国际护士节。该节是为纪念现代护理学科的创始人弗劳伦斯·南丁格尔，于1920xx年设立的。设立国际护士节的基本宗旨是倡导、继承和弘扬南丁格尔不畏艰险、甘于奉献、救死扶伤、勇于献身的人道主义精神。下面我跟你介绍一下关于护士节设立的荣誉奖项。 护士荣誉奖项:南丁格尔奖 国际护士节，它是为了纪念护士职业的创始人、英国护理学先驱和现代护理教育奠基人弗洛伦斯·南丁格尔而设立的。 南丁格尔奖是红十字国际委员会为表彰在护理事业中做出卓越贡献人员的最高荣誉奖。英国人弗洛伦斯·南丁格尔在1854年至1856年的克里米亚战争中首创了护理工作先河。她将个人的安危置之度外，以人道、博爱、奉献的精神为伤兵服务，成为精神，1920xx 年国际红十字组织在第八届国际红十字大会上设立南丁格尔奖，1920xx年在华盛顿举行的第9届国际红十字大会上首次颁发。该奖每2年颁发一次，每次最多50名。 1991年，红十字国际委员会布达佩斯代表大会通过的弗罗伦斯·南丁格尔奖章规则第二条规定，奖章可颁发给男女护士和男女志愿护理工作人员在平时或战时做出如下突出成绩者："具有非凡的勇气和献身精神，致力于救护伤病员、残疾人或战争灾害的受害者;如有望获得奖章的人在实际工作中牺牲，可以追授奖章。"

南丁格尔奖章是镀银的。正面有弗罗伦斯·南丁格尔肖像及"纪念弗罗伦斯·南丁格尔，1820至1920xx年"的字样。反面周圈刻有"永志人道慈悲之真谛"，中间刻有奖章持有者的姓名和颁奖日期，由红白相间的绶带将奖章与中央饰有红十字的荣誉牌连接在一起。同奖章一道颁发的还有一张羊皮纸印制的证书。 中国获奖名单 第29届(1983年)王琇瑛 第30届(1985年)梁季华、杨必纯、司堃范 第31届(1987年)陈路得、史美黎、张云清 第32届(1989年)林菊英、陆玉珍、周娴君、孙秀兰 第33届(1991年)吴静芳 第34届(1993年)张水华、张瑾瑜、李桂美 第35届(1995年)孙静霞、邹瑞芳 第36届(1997年)汪塞进、关小英、陆冰、孙芙蓉、黎秀芳 第37届(1999年)曾熙媛、王桂英、秦力君 第38届(20xx年)吴景华、王雅屏、李秋洁 第39届(20xx年)叶欣、钟华荪、李淑君、姜云燕、苏雅香、章金媛、梅玉文、李商、陈东、巴桑邓珠 第40届(20xx年)刘振华、陈征、冯玉娟、万琪、王亚丽 第41届(20xx年)聂淑娟、陈海花、丁淑贞、泽仁娜姆、罗小霞 第42届(20xx年)刘淑媛、张桂英、潘美儿、杨秋、鲜继淑、

南丁格尔读后感

南丁格尔读后感 南丁格尔读后感（一） 发现了镭和钋的是谁呀？不惜代价，为医学上作出巨大贡献的又是谁？当然是居里夫人和南丁格尔呀！今天，我就看完了这本书--《居里夫人和南丁格尔》。 居里夫人长大后发现了稀有元素镭和钋，又经历了重重困难把它们提炼出来，虽然只有一点点，但这对世界也是很大的贡献哦！虽然居里夫人的故事中有些化学反应我还有些不懂，但是我还是很佩服她坚持不懈的信心。我对元素、化学反应很感兴趣，读了这个故事，既让我增长了很多知识，又给我将来想当化学家的念头指明了方向。 南丁格尔也是杰出的人物，她出声名门贵族，却毅然投身护士，帮助那些有病痛的人。英俄战争中，她不惜重金为军队买吃的、用的，还挽救了很多人的生命。她对每个伤兵就像对自己的孩子那样精心照顾。有一次，她还因过度疲劳晕倒了，因此，每个伤兵都很尊敬她。尽管条件很差，设备不全，但她依然认真对待每一次手术、每一个伤兵。她的心灵就像钻石般闪闪发光，要是世界上每一个人都有南丁格尔那样高尚的品格、仁爱的心灵，那么世界将更加美好！ 南丁格尔读后感（二） “南丁格尔”，从我们踏入护校的那天起就已熟悉了她的名字，学习了她用一生精力开创护理事业，献身护理事业的感人事迹。今天详读了南丁格尔小传后，我的心灵再次受到震撼，又一次被深深地感动了。 南丁格尔出身于名门望族，受到良好的教育，精通多国语言，并有丰富的历史、数学、哲学等知识，接触的都是社会名流，她本该选择优越的生活，活跃在上层社会的圈子里，但她没有，她对养尊处优的生活并不觉得快乐，而是对慈善事业特别感兴趣，她从少年时期就怀着这种服务人类的自我信念和坚实的

济世行善的意志。 她选择了护理事业，要当一名护士，这在当时是令她的家人不可思议的事情，当地医院的状况是破陋不堪，环境恶劣，护士形象是粗陋老化的女人，既愚昧又无知，更不可能执行医疗任务，而她就想从事这个职业，就想改变医院的面貌。为此，她决定独身，她决心以献身护理事业为己任，这在当时是个多么了不起的决定！ 1854——1856年，她率领38名护士奔赴克里米亚战场，在那脏乱的战地医院里，她积极改革，改造医院环境，()改善伤兵伙食，开展战地救护，在她的努力下，英国伤兵在前线的死亡率由50%降到%。这项成就使英国朝野大为振奋，她的名字在前线广为传颂。在前线医院里，她每天无视风雨寒冷，必然手提一盏油灯，沿着崎岖的小路，在4英里之遥的营区里一间病房一间病房地探视伤病员，给予全心全意的安慰与关爱，“提灯女神”也就成了她的代名词。 战争结束后，她仍致力于医院护理工作的管理，并创办了护士学校，培养专业护士，着书立说，她的许多着作都当作了教科书，培养了一大批护理人才，南丁格尔也被公认为是现代护理事业的鼻祖。 如今，一百多年过去了，全世界一代又一代的护理工作者接过南丁格尔手中的小油灯，继续这份伟大而富于奉献精神的事业。 读过南丁格尔小传后，我开始重新审视自己的职业。在我国护理事业起步较晚，护士大多是中专学历，长期从属于医疗，被动地执行医嘱，工作没有主动性，以致人们对护士工作没有正确认识，认为护士是侍奉人的工作，总是低人一等，而从事护士职业的这个群体大多数没有积极进取精神，认为自己只是个小护士，没有成就感，没有太大的出息，这些因素导致了人们和护士自己对职业的偏见。殊不知，一百多年前，我们的护理事业创始人能够抛弃世俗偏见，成为十九世纪最伟大的女性，从而也倍受人们的尊敬与爱戴。护理工作原本就是个崇高的职业，她需要护理工作者无私的奉献，真挚的爱心，丰厚的知识方能树立起职业形象，而我们是否缺少了什么呢？ 正是因为有了无数个南丁格尔式的优秀护理工作者，才有了如今蓬勃发展的护理事业，我们接过前辈手中的圣火，继续从事着她所从事的事业的时候，

南丁格尔奖获得者简介

南丁格尔奖是红十字国际委员会为表彰在护理事业中做出卓越贡献人员的最高荣誉奖。英国人弗洛伦斯·南丁格尔在1854年至1856年的克里米亚战争中首创了护理工作先河。 她将个人的安危置之度外，以人道、博爱、奉献的精神为伤兵服务，成为精神，1907年 国际红十字组织在第八届国际红十字大会上设立南丁格尔奖，1912年在华盛顿举行的第 9届国际红十字大会上首次颁发。该奖每2年颁发一次，每次最多50名。 获奖条件1991年，红十字国际委员会布达佩斯代表大会通过的弗罗伦斯·南丁格尔奖章规则第二条规定，奖章可颁发给男女护士和男女志愿护理工作人员在平时或战时做出如下 突出成绩者： “具有非凡的勇气和献身精神，致力于救护伤病员、残疾人或战争灾害的受害者；如 有望获得奖章的人在实际工作中牺牲，可以追授奖章。” 王琇瑛，护理专家和学者。中国第一个获得国际红十字会委员会颁发的南丁格尔奖章和 奖状的护士，第一个获得英国皇家护理学院荣誉校友称号的护士。她热爱护理事业，培 养了大批护理人才。在培养公共卫生护理人才与宣传卫生保健知识方面，作出了卓越贡 献。她主张恢复和发展高等护理教育。 简历

1920～1926年于北京贝满女子中学学习并毕业。 1926年考入北京燕京大学护预系。 1931年毕业于北京协和医学院护士学校，同时获燕京大学理学士学位。 1931～1935年任北京协和医学院护士学校助教及北平第一卫生事务所公共卫生护理与健康教育课教师。 1935～1936年到美国哥伦比亚大学师范学院护理系进修，获理科硕士学位。 1937～1942年任北京协和医学院护士学校教师及北平第一卫生事务所公共卫生护理副主任、主任。 1943～1946年任在成都复校的北京协和医学院护士学校教务主任。 1946～1949年任北平第一卫生事务所公共卫生护理主任兼北京协和医学院护士学校公共卫生护理教师。 1947～1949年任中华护士学会北平分会理事长。 1950～1954年任北京第一卫生事务所公共卫生护理主任。 1950～1987年任中华护士学会（1964年改名中华护理学会）副理事长。 1952～1953年任抗美援朝护士教学队队长。 1954～1961年任北京市卫生局教育科技正。 1956～1957年兼任北京市第三护士学校校长。 1961～1979年任北京第二医学院（现首都医科大学）护理系主任、图书馆顾问、中专系护理教师。 1979～1983年任北京同仁医院护理顾问。 1980年任中华护理学会科普工作委员会主任委员。 1983年任首都医科大学护理顾问。 1984年任《实用护理杂志》、《中国医学文摘——护理学》等杂志的顾问，《护士进修杂志》编委会名誉主任。 1987年任中华护理学会荣誉理事长。 2000年9月4日因年老体衰在北京逝世。 司堃范，女，1930年出生，1959年入党，曾任北京朝阳医院外科护士长， 1985年获国际红十字会第30届“南丁格尔”奖章，之后相继获得卫生部先进工作者、首 都十大社会公益之星、首都十大公德人物、北京市十大志愿者、中华孝亲敬老 楷模、全国离退休先进工作者等荣誉。1988年退休后，在朝阳区团结湖社区担 任社区工作者，为团结湖社区29位患病的孤寡老人和空巢老人建立了病历档案，

南丁格尔简介

南丁格尔简介 精选阅读一： 弗洛伦斯·南丁格尔，因在克里米亚进行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业，1908年3月16日，她在88岁高龄时被授予伦敦城自由奖。“5、12”国际护士节设立在南丁格尔的生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。南丁格尔女士以最高贵的奉献精神把一生献给了护理事业，为护理事业奋斗终生。英国人把她看作是英国的骄傲。 精选阅读二： 在中外历史上，能以坚持的信念，排除一切困难并建立特殊功业的人物向来不多，尤其女性人物更为鲜见。现代护理的鼻祖及现代护理专业的创始人南丁格尔就是最具代表性的一位伟大英国女性。她被誉为近代护理专业的鼻祖。 南丁格尔父母自1818年结婚后，一向在欧洲各地旅游。1819年，母亲在那不勒斯生养了第一个女儿，便以这座城市的希腊名称给这个孩子取名为芭斯诺普，是为弗洛伦斯的姐姐——芭斯诺普·南丁格尔。 1820年5月12日，南丁格尔在父母旅行于欧洲的途中，在意大利的佛罗伦萨城出生。她父母以此城为名为她取名。这个在1820年还罕见的名字，随着岁月流逝几乎家喻户晓。世界各地的成千上万的少女被取名为弗洛伦斯，以表示对南丁格尔的敬意。 南丁格尔生于一个名门富有之家家境优裕，南丁格尔（1874年去世）毕业于剑桥大学，是一位博学、有文化教养的人，作过统计师南丁格尔（1880年去世），也出身于英国望族，不但家道富裕，更是世代行善，名重乡里。

南丁格尔曾在巴黎大学就读，谙熟数学，精通英、法、德、意四门语言，除古典文学外，还精于自然科学、历史和哲学，擅长音乐与绘画。南丁格尔自幼便在家庭里受教育。不到10岁时就能自如地用法语来写日记，维持有两年以上，而日记上的字，也写得十分整齐。她母亲对她很不满意，因为她无意于婚姻。她在当主妇、当文学家、当护士三者之中选取了当护士。 自童年开始，南丁格尔即对护理工作深感兴趣，乡间度假时，常常跑去看护生病的村民。早在1837年，她就开始关心医院里的护理状况并产生了学习护理工作的念头。她常利用游览的机会参观修道院、女子学校、孤儿院探询慈善事业的状况及经营方法。1838年5月24日拜谒维多利亚女王。1849年，南丁格尔旅游埃及返国途中，认识泰德尔·弗利德纳（19世纪德国护理史上颇具影响的人物）夫妇1850年8月，南丁格尔到达向往已久的凯撒斯畏斯（凯斯韦尔黎）城，并在弗利德纳夫妇创办的女执事训练所见习两周。她详细考察了这所慈善机构的运作状况，写下了长达32页的论文《莱茵河畔的凯撒斯畏斯学校》，并呼吁英国淑女们到凯撒斯畏斯担任女执事。1851年南丁格尔再度前往弗利德纳牧师所主持的女执事训练所，受训三个月。1853年，到巴黎“慈善事业修女会”参观考察护理组织和设施，归国后，担任伦敦患病妇女护理会监督。1854至1856年，在克里米亚战争中，南丁格尔以其人道、慈善之心为交战双方的伤员服务，战争结束后，她被视为民族英雄。由于在战争期间的卓越贡献，南丁格尔被当时的英国维多利亚女皇授予圣乔治勋章和一枚美丽的胸针。 1857年，在她的发奋下，英国皇家陆军卫生委员会成立。同年，军医学校成立。同年，印度发生动荡，她与海伯特（西德尼·赫伯特）共同促请政府改善印度驻军的生活环境的提案，却毫无反映。在1863年的社会科学会议上宣读的一篇佛罗伦斯的论文——《人们应如何在印度生活以避免死亡》——以前引起极大的反映。1873年，她又以同一篇，说明十年以来，在印度进行的卫生设备改革进步的情形。 1860年，南丁格尔在英国圣托马斯医院建立了世界上第一所正规护士学校。她成功地把护理工作从“污水般”的社会底层提升到了受人尊敬的地位。随后，她又着手助产士及济贫院护士的培训工作。她撰写的《医院笔记》、《护理笔记》等主要著作成为医院管理、护士教育的基础教材。由于她的发奋，护理学成为一门科学。她的办学思想由英国传到欧美及亚洲各国。1876年，她愤慨于养育院对待病人的态度如同对待乞丐，便向当局控诉，又推荐设立收容精神病者的设施，以及隔离传染病者等案件，促使伦敦贫民法案成立。1883年授予英国皇家红十字章，1887年组成护士会。 1900年，南丁格尔80岁生日那天，由全是各地寄来是祝寿书信，像雨点般投向年老的她。这些信，其中有的是各国皇帝和国王寄来的，也有为纪

南丁格尔奖背景材料

南丁格尔奖背景材料 一、南丁格尔生平 弗罗伦斯·南丁格尔(Florence Nightingale) 是英国护理学先驱、妇女护士职业创始人和现代护理教育的奠基人。１８２０年５月１２日，南丁格尔生于意大利佛罗伦萨一富裕家庭，受过良好的教育，她曾在巴黎大学就读。１８５０年，她不顾家人的反对，到德国凯撒斯韦尔基督教女执士学校学习护理，并开始对英、法、德等国的护理工作进行考察研究，写出不少护理学专著。１８５３年出任伦敦患病妇女护理会监督。１８５４年至１８５６年，英、法、土耳其联军与沙皇俄国在克里米亚交战，由于没有护士且医疗条件极差，英军伤病员死亡率高达５０％。在这种情况下，南丁格尔率领护理人员奔赴战地医院，通过健全医院管理制度，提高护理质量，在短短数月内把伤员死亡率降至２．２％。在克里米亚战争中，南丁格尔以其人道、慈善之心为交战双方的伤员服务，被战地士兵称为“提灯女神”。战争结束后，她被视为民族英雄。１８５７年，在她的努力下，英国皇家陆军卫生委员会成立。同年，军医学校成立。１８６０年，她用公众捐助的南丁格尔基金在英国圣托马斯医院内建立了世界上第一所正规护士学校——南丁格尔护士学校，推动了西欧各国乃至世界各地护理工作和护士教育的发展。随后，她又着手助产士及济贫院护士的培训工作。她的《医院笔记》、《护理笔记》等主要著作成为医院管理、护士教育的基础教材。由于她的努力，护理学成为一门科学。她的办学思想由英国传到欧美及亚洲各国，南丁格尔被誉为近代护理专业的鼻祖。１９０１年，她因操劳过度，不幸双目失明。１９０７年，为表彰南丁格尔在医疗工作中的卓越贡献，英国国王授予她功绩勋章，使她成为英国首位获此殊荣的妇女。１９１０年南丁格尔逝世。

南丁格尔奖的介绍

南丁格尔奖的介绍 护士荣誉奖项:南丁格尔奖 国际护士节，它是为了纪念护士职业的创始人、英国护理学先驱和现代护理教育奠基 人弗洛伦斯·南丁格尔而设立的。 南丁格尔奖是红十字国际委员会为表彰在护理事业中做出卓越贡献人员的最高荣誉奖。英国人弗洛伦斯·南丁格尔在1854年至1856年的克里米亚战争中首创了护理工作先河。 她将个人的安危置之度外，以人道、博爱、奉献的精神为伤兵服务，成为精神，1907年国际红十字组织在第八届国际红十字大会上设立南丁格尔奖，1912年在华盛顿举行的第9届国际红十字大会上首次颁发。该奖每2年颁发一次，每次最多50名。 1991年，红十字国际委员会布达佩斯代表大会通过的弗罗伦斯·南丁格尔奖章规则第二条规定，奖章可颁发给男女护士和男女志愿护理工作人员在平时或战时做出如下突出成 绩者：“具有非凡的勇气和献身精神，致力于救护伤病员、残疾人或战争灾害的受害者; 如有望获得奖章的人在实际工作中牺牲，可以追授奖章。” 南丁格尔奖章是镀银的。正面有弗罗伦斯·南丁格尔肖像及“纪念弗罗伦斯·南丁格尔，1820至1910年”的字样。反面周圈刻有“永志人道慈悲之真谛”，中间刻有奖章持 有者的姓名和颁奖日期，由红白相间的绶带将奖章与中央饰有红十字的荣誉牌连接在一起。同奖章一道颁发的还有一张羊皮纸印制的证书。 中国获奖名单 第29届1983年王琇瑛 第30届1985年梁季华、杨必纯、司堃范 第31届1987年陈路得、史美黎、张云清 第32届林菊英、陆玉珍、周娴君、孙秀兰 第33届1991年吴静芳 第34届1993年张水华、张瑾瑜、李桂美 第35届1995年孙静霞、邹瑞芳 第36届1997年汪塞进、关小英、陆冰、孙芙蓉、黎秀芳 第37届1999年曾熙媛、王桂英、秦力君

优秀护士个人事迹简介

优秀护士个人事迹简介 外一科护士 我是，系xx人民医院外一科的一名普通护士。从医专毕业到xx人民医院工作，已经有五年的临床护理工作经验。这五年时间里，我从一个单纯的、对生活充满憧憬和幻想的学生，一步一步成长为一个成熟稳重、护理经验丰富的外科护士。长期以来，我在工作上积极主动、认认真真、一丝不苟、任劳任怨，从不计较个人得失。我用满腔的热情，把自己的爱心、细心和责任性融入到我的临床护理工作中去；用自己娴熟的护理技术、良好的服务态度，为患者提供优质的护理服务，得到了单位领导和患者的一致好评。然而，冰冻三尺，非一日之寒，这五年来，在护理工作的这片xx上，撒下了我辛劳的汗水，同时也有委屈和泪水，但是，我的付出，在患者身上开出了健康之花、幸福之果，我由衷的欣慰和幸福。护理工作虽然辛苦，特别是外科护理，压力大，劳动强度高，但患者一声简单的“xx，你辛苦了”，我的所有辛苦感就会升华为一种荡漾于我心扉的快乐感，这就是我不竭的工作动力源泉，因为患者需要我的付出。 我和科室的护士们齐心协力，同心合作，积极配合大夫搞好本科日常临床护理工作，是我们义不容辞的责任。但谈到个人事迹，我真想不出几件值得我称道的事来，我觉得我还得继续努力，我认为我们的护士都是很称职的，都很好。但在这五年的护理生涯中，在医院度过的那些日日夜夜，想起来如在昨天。每天，我总是早早来到病房，对我的病人“嘘寒问暖”、整理被褥、量体温、测血压、采血、同他们聊天，告增强了医患关系知他们相关注意事项，鼓励他们战胜疾病的信心，这样既拉近了彼此的距离，消除了患者的思想顾虑，增强了医患关系。当患者从愁容满面变得眉开眼笑时，我是那么的开心和快乐。我们科室常年住院病人都很多，然而护士相对较少，故护理任务较大，任务重。要提高护理质量，在各个环节上都要提高自己。配药、扎针不但要准，而且要快，练就一身超强本领是必须的。面对成堆的液体，在配药过程中，玻璃瓶扎上手是常有的事，血汩汩的流，生疼生疼的，只简单的包扎后继续战斗，忙的不可开交；患者手上每天扎针，都找不到血管了，我们急，但不能把患者的手当试验品呀。我就在闲暇的时间里仔细研究和揣摩自己手上的血管

第43届南丁格尔奖获得者孙玉凤--麻风病人的“贴心天使”

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 第43届南丁格尔奖获得者孙玉凤－－麻风病人的 “贴心天使” 25年来，孙玉凤无畏无惧，满腔热忱。麻风病患者称她为自己的贴心天使。 麻风患者已在身体和心灵上遭遇了巨大痛苦和不幸。为他们的康复和健康而付出，我愿意！这是荣获第43届南丁格尔奖称号的上海皮肤病医院护理部副主任孙玉凤说得平平淡淡的一句心里话。 初见麻风病人她害怕过难受过 感染麻风病的人往往因病致残、面容毁损。因为偏见、恐惧和歧视，不少人会对他们另眼看待。孙玉凤却在1987年护校毕业后自愿选择了去当时麻风病诊疗和防治专科医院上海市遵义医院（现为上海市皮肤病医院）麻风科工作。 那时的医院有200多位麻风病患者，其中一部分是麻风年迈严重畸残休养的。面对一个个急需专业护理治疗的现症病人，一个个生活不能自理的畸残年迈的休养病人，孙玉凤一时也害怕过，也难受过，甚至一度产生了后悔的想法。然而，他们对我们这些新来护士所表露出的欣喜神情和期待目光，又让我坚定了自己的信念。孙玉凤说。 年轻的她开始手把手地教病人自我护理的技能，帮助病人处理伤口和溃疡，了解病人的生活和心理需求，帮助病人进行功能性恢复锻炼。虽然期间许多同事因工作环境艰苦、收入效益低下、社会偏见歧视或 1 / 16

婚姻家庭影响等种种原因相继离开了麻风诊疗护理岗位，但她依旧坚守在心爱的岗位上。 对付足部溃疡改良病人的鞋子 由于普遍缺乏康复知识，麻风病患者通常不懂得如何保护受影响的器官和麻木的肢体，往往进一步加重病情，导致失明、溃疡长年不愈、溃疡发生癌变甚至截肢。孙玉凤刻苦钻研，勤于学习，连续10年参与中英麻风康复项目，并与医生密切配合，率先在医院内开展针对残疾患者的康复知识培训。 病人杨某足部溃疡20余年未愈，极其痛苦。2004年入院后，孙玉凤一方面鼓励病人树立战胜疾病的信心，另一方面不怕脏臭，应用专业护理技能为其清洁溃疡伤口，促使伤口愈合。同时，她与修鞋匠一同改进了病人的鞋子，避免溃疡再次发生。困扰20余年的溃疡终于治愈了！杨某不仅参加了儿子的婚礼，不久又找到了自己的生活伴侣。有一段时间内，麻风科先后有30多位麻风伴发白内障残老病人转外院作复明手术。外院眼科医务人员对麻风不甚了解，有恐惧心理。护士长孙玉凤一面安慰病人，一方面向外院工作人员普及麻风知识，并亲自日夜护理陪伴病人。在孙玉凤和她的护士姐妹共同的精心护理下，麻风病人白内障术后无1例发生并发症。 助治愈者复工主动当起老娘舅 1998年，孙玉凤在城市流动人口麻风病人的调查中，发现了一对患有严重畸残和下肢溃疡的朱姓父子。由于病人早出晚归，孙玉凤与调研团队多次起早摸黑去家访，虽屡遭拒绝，她的苦口婆心还是最终

南丁格尔奖获得者先进事迹材料

南丁格尔奖获得者先进事迹材料 南丁格尔奖获得者——王桂英 王桂英，1920年出生，原天津市护理学会会长，第37届南丁格尔奖章获得者。在从事护理工作的六十年中，王桂英毫无保留地将自己的一切献给了医疗事业。 提倡护理专业的系统化 王桂英出生于山东省德州市一个知识分子家庭。1938年，从护士学校毕业的王桂英经校长推荐到了北平协和医院当护士，开始了她为之献身六十余年的护理工作生涯。 1945年，天津南郊暴发了霍乱，一批批濒临死亡的患者被送到了天津市传染病医院。受过严格专业训练的护士王桂英来到天津，毅然投身到抢救患者的第一线。经过七天七夜的奋战，医学教育网收集整理终于使160多人安然脱险，直至“平息”霍乱，而这场灾难却将王桂英留在了与她结下不解之缘的天津。 王桂英认为要搞好护理工作，首先需要教育体制的转变，这样才能培养出一支高素质的护理队伍。鉴于新中国成立后，中国的护理教育一直停留在中等专业教育，为了提高护理教育水平，王桂英与其他专家多年来一直在积极争取，呼吁护理教育体制改革，并进行了广泛的调研和奔走。 从此，大专以上学历的护理人才出现在天津市的各大医院，许多人还走上了医院的领导岗位。如今，护理专业完善体系的建立，很大程度上来自于王桂英当年的坚持与努力。 替护士说话替护士办实事 作为护理学会的会长，王桂英关心每一名护士的成长，经常亲自给护士们讲课，还通过多种渠道把许多护士送到国外深造。她经常为了护士们的住房、待遇、求学、就业而奔走。

天津有5000多名“文革”中上中专的护士没有领到毕业证书，争取了二十多年也没有结果。王桂英得知后，通过人大将这个情况反映到政府有关部门，最终为5000多名护士补发了毕业证书。她还积极促进护士的职称评定，对天津市的职称评审条件提出了中肯的意见，“应以实际能力和贡献大小来评定护士的高级职称”。她的建议最终被有关部门采纳，提高了护理人员的社会地位和政治地位。 王桂英的一生为护士们做了多少好事，怕是谁也数不清。与王桂英深交多年的原一中心护理部主任张益信回忆说，王桂英是真心热爱护理工作的，从早到晚想的都是如何帮护士们解决实际问题。护士们反映的情况，只要是她出马就一定能办成。因为这样，2万多名护士都把护理学会当成“护士之家”，把会长王桂英当成“替护士说话，替护士办实事”的亲人。 如今，老人已经离世，她“志愿将自己的遗体无条件地奉献给医学事业，为提高疾病防治水平，发展祖国医学教育，贡献自己的最后一份力量”。王桂英一生都为别人活着，她亦是终身未婚，孑然一身，死后还将自己的一切献给了医学护理事业。 “护理工作是平凡的工作，然而，护人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火1样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。” ——南丁格尔 人生旅途中难免会遭遇到病魔的侵扰，面对这些不幸者，我们的护士总会勇敢的站出来用无尽的爱心呵护他们，为他们营造1个个爱的港湾；同时也为“护士”这平凡而崇高的职业默默地奉献着自己的智慧和青春。我们身边不乏这样的同事——xxx就是她们中的1员。 96年卫校毕业的xxx，1直从事内科护理工作，去年8月因工作需要安排在icu科工作。在新的环境中，xxx始终保持着良好的心理素质和爱岗敬业、任劳任怨的专业精神，从不计较个人得失，常常超时工作，具有较强的团队协助精神，主动配合护长搞好科室管理工作，积极参与开展各种新护理技术项目，与同事们1起克服工作中遇到的各种困难，并将自己多年积累的临床经验传授给年轻护士，使科内形成了互帮互学，共同提高的学习风气。不断学习，更新知识，钻研

南丁格尔的生平人物事迹_描写作文

南丁格尔的生平人物事迹 弗洛伦斯·南丁格尔，因在克里米亚进行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。下面是橙子跟大家分享的南丁格尔事迹，欢迎大家来阅读学习~ 南丁格尔个人简介 1820xx年5月12日，弗罗伦斯·南丁格尔在父母旅行于欧洲的途中生于托斯卡纳大公国(Grand Duchy of Tuscany)佛罗伦斯市的一个英国上流社会家庭，且跟她的姊姊帕耳忒诺珀(Parthenope)一样，她的名字也是取自她的出生地：佛罗伦斯。 她的父亲是威廉·爱德华·南丁格尔(William Edward Nightingale，1794年-1875年)，而母亲是法兰西斯·芬妮·南丁格尔·史密斯(Frances Fanny NightingalenéeSmith，1789年-1880年)。威廉·南丁格尔生于William Edward Shore，他的母亲玛丽·艾凡斯(MarynéeEvans)是彼得·南丁格尔一世的侄女，而她的父亲(南丁格尔的外祖父)是一名废奴主义者威尔·史密斯。 她一直照顾着穷人。在1844年12月，一个穷人在伦敦的一所工厂医院死去，引起了公众对该医院的责备，这时，南丁格尔成了促进医院改善医疗环境的倡导者。 南丁格尔生于一个名门富有之家，家境优裕，她的父亲威廉·爱德华是一个博学、有文化教养的人，是一名统计师。母亲芬妮·史密斯，也出身于英国望族，不但家道富裕，更是世代行善，名重乡里。 1 / 13

南丁格尔的父亲毕业于剑桥大学，谙熟数学，精通英、法、德、意四门语言，除古典文学外，还精于自然科学、历史和哲学，擅长音乐与绘画。南丁格尔自幼便在家庭里接受教育。她母亲对她很不满意，因为她无意于婚姻。她在当主妇、文学家、护士三者之中游移不定，最后不顾父母反对，毅然选择了当护士。她的父亲每年给她500英镑(现在约为100,000人民币元),让她能在工作之余，过着舒适的生活。 南丁格尔年轻时，过著十分优越的上流社会生活，随时有人服侍，活在舞会、沙龙，以及与贵族们的周旋之中。虽然表面看来是令人称羡之生活，但南丁格尔内心却一直感到十分空虚，觉得自己生命活得毫无意义。一直到她决心选择为人服务的护士，当作自己一生的天职后，她才强烈感受充实的生命意义。传说南丁格尔曾听到上帝对她说话，要她成为护士，才选择这条道路。 19世纪50年代，英国、法国、土耳其和俄国进行了克里米亚战争，英国的战地战士死亡率高达42%。南丁格尔主动申请，自愿担任战地护士。她率领38名护士抵达前线，在战地医院服务。有一次，南丁格尔一边给伤员换药，一边安慰他，伤员感动得流下了泪水。这时候，一位少校军官进来把南丁格尔叫了出去，带着满脸不屑说：“小姐，你还是回伦敦去吧!你就是治好了伤员，他们也不可能再上战场了。”“为什么?”南丁格尔不解的问。“你想，一个动不动就流泪的人，能冲锋陷阵吗?你和你的同伴把他们娇宠坏了!”“不!”南丁格尔说，“在我眼中，他们是人，是兄弟，他们受伤了，应该得到护2 / 13

南丁格尔奖获得者

海军首位南丁格尔奖获得者——王文珍 中华护理学会日前转发国际红十字会通知，中国6名护理人员荣获第42届南丁格尔奖。 其中，海军总医院总护士长王文珍名列其中，成为海军历史上获此殊荣的第一人。 王文珍，一位天使般美丽善良的女性，她坚毅的信念、崇高的人格、美好的心灵，折服 了千千万万的人！ 天使的梦想 人都有彩色的梦，王文珍儿时的梦是什么？ 做一名中国式的“提灯女神”——南丁格尔，是王文珍儿时就萌生的梦想。 1978年，王文珍以优异成绩考入海军总医院护校。3年的护校生活，使她真正了解了南丁格尔，并时时被这位美丽善良的白衣天使感动着。在校期间，她抓紧点滴时间学习专业理论，功课达到了全优。毕业时，不少人托关系找门路，想进一个好一点的科室，又脏又累 的消化内科没人去。王文珍第一个报了名。 不愧对“天使”的称号，就要有天使的技能和天使般的灵魂。为了快速掌握临床技能，除向老同志学习外，她把针扎在自己的静脉和肌肉里，体验患者的感受；起早贪黑帮助工人清理病房，帮助病人打饭，为特护患者洗衣和擦身、端屎倒尿，主动帮助别人上夜班。她的不 懈努力，赢得了同行和病人的赞誉。 1986年，医院成立急诊科，急需护士。王文珍知道，急诊科的工作用急、难、险、重这4个字就可以概括出来。但她还是第一个报名，并且在这里一干就是22年。 抢救室里，迅速为心肌梗死的病人除颤；走廊里，安抚情绪激动的病人家属；开水间，为发高烧的小战士打上一杯冒热气的开水；病床前，把午饭让给错过开饭的患者……她总会出现在病人最需要帮助的时刻，从不计较你是否记住了她的名字，只要听到你呼唤一声“护 士长”，她就会来到你的身边。 人难得一辈子只做一个梦！王文珍就是这样的人，不管遇到什么曲折，不管遇到什么困难，不管遇到什么诱惑，她都一如既往，心无旁骛。 王文珍的同学有的当了领导，有的下海当了老总，而她一直战斗在又累又苦的急诊科。有同学劝她：“年龄不小了，别这么玩命了。凭你的技术和条件，转业到地方上，趁早开创 自己的事业不是更好！” “我的事业在部队，能为病人解除痛苦、能亲手挽救病人的生命，这是一份多么幸福的 事业啊！”王文珍动情地说。 天使的脚印

南丁格尔的事迹南丁格尔的事迹南丁格尔的故事

南丁格尔的事迹-南丁格尔的事迹南 丁格尔的故事 南丁格尔的故事 心地善良，放弃富贵 父亲威廉和母亲芬妮，都有着贵族血统。在英国，他们拥有两处家园：茵幽别墅和恩珀蕾花园。每年夏天，烈日炎炎，他们全家像候鸟一样，马不停蹄地到“茵幽别墅”避暑；而在一年的其余时间，他们住在恩珀蕾花园里。到了春秋季节，全家人就到附近的伦敦探亲访友，忙得不亦乐乎。小弗洛伦斯的童年，是在天堂般的环境中度过。 可是，让人感到奇怪的是，她的兴奋点，却往往不在小伙伴们身上。她爱

骑小马，爱和身边的小猫、小狗、小鸟们聊天，玩耍。她乐于照看它们。有一次，一只小山雀死了，她用手帕把小鸟包起来，把它埋在花园内的松树下，还竖起了一块小墓碑，上面写了墓志铭—— 可怜的小山雀/你为何死去/你头上的皇冠/是那样美丽//但是现在/你却躺在那里/对我不理不睬/不闻不问 从小时候起，她就独来独往，不像一般的孩子那样顽皮。她倔强而执拗，多愁善感，似乎过于早熟。她在满目繁华中孤独地成长。 恩珀蕾花园一片繁荣，花园外面却是满目凋敝。1842年的英国，经济异常萧条，饥民充斥了各个角落。弗洛伦斯在她的笔记中写道：不管什么时候，我的心中，总放不下那些苦难的人群…… 1843年7月，正是炎热的季节，南丁格尔一家再度到茵幽别墅消夏避暑时，她不顾家人的反对，去帮助周围的穷人。她不怕肮脏和吃苦，把自己的时

间，越来越多地消磨在病人的茅屋中。因为不少病人缺衣少食，她常常硬要母亲给她一些药品、食物、床单、被褥、衣服等等。她把这些东西用于赈济穷人，以解他们的燃眉之急。到了应当返回恩珀蕾花园时，弗洛伦斯不愿半途而废，她想留在当地。但是母亲认为，出身贵族的女儿理应在别的事情上有所作为，浪费时间护理那些穷人，简直荒唐无比。父亲和姐姐也都站在母亲一边。弗洛伦斯孤立无助。 在当时英国人的观念中，与各式各样的病人打交道，是非常肮脏而危险的。人们对于“医院”、“护理”这样的字眼一向避而不谈，因为都是一些很可怕、很丢脸的事情。由于医疗水平落后，加上国力衰微，战争频繁，在1844年以后的英国，医院几乎就是不幸、堕落、邋遢、混乱的代名词。由于缺少必要的管理，它有时简直就像疯人院。在弗洛伦斯看来，最让人难以接受的事，还不是上述可怕的医疗条件，而是医院中“护士”的