精选语文的重要知识点大全归纳
语文的重要知识点归纳
篇一
文言文翻译口诀
古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。
病句改错口诀：
改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合逻辑，否定太多，判明病因，准确改妥。”
关联词语歌诀：
“不但”“而且”表递进，“虽然”“但是”表转折;
“只有”和“才”表条件，“如果”和“就”表假设;
“因为”“所以”表因果，“不是”“就是”表选择;
“首先”“然后”表承接，相关相反为并列。
记叙顺序方法歌诀
记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。
顺序按照时间写，层次脉络好了解。
倒叙给人印象深，激发兴趣吸引人。
插叙衬托和补充，为使主题更鲜明。
作文制胜歌诀
充足构思很必要，拟个好题有实效。
扬长避短要做到，开头出彩是高招。
亮点语言不可少，行文扣题也重要。
虎头蛇尾不太妙，切入点新才。
作文写作口诀：
选材:作文选材要认真，注意观察动脑筋;要选精华动人事，下笔才能如有神。
主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁;写来写去不可忘，主题思想要明确。
立意:文章立意先要准，分清对错再求新;要从模仿变创作，不说假话只求真。
结构:题材若像血和肉，文章骨架是结构;动笔之前要想好，层次逻辑分先后。
开头:文章开头很重要，变化多端挺奇妙;开门见山最易学，不必东转又西绕。
炼字:炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟;多余废字不可要，关键好字值千斤!
造句:造句就怕老一套，活的语言动人心;日常听到好句子，积累起来写进文。
剪裁:做衣服，讲剪裁，写完文章要修改;哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。
细节:提高写作靠勤学，关键时刻讲细节;选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。
结尾:好的结尾味无穷，坏的结尾意不明;千变万化不离宗，完成主题笔就丢。
篇二
1、重点难点：
基础知识部分——成语辨析、病句
现代文阅读
2、易错点、易混点：
(1)字音字形部分采用每天课前小卷小考的形式督促学生识记;
(2)现代文阅读复习对学生长期以来不明确的语文概念进行系统的概念内涵和外延的区分，如对表达特色、
表达技巧、表现手法、表达方式进行区分，并且将出现频率较高的考点进行总结，如常见的修辞手法作用表述;
(3)在明确概念隶属的基础上，规范答题的要点层次和术语的使用，如句义理解题的答题三个思考角度等。
3、收效：
(1)小卷测试既起到督促学生识记的作用，又能够化整为零，提高零散掌握知识点的长效性，部分学生还通过主动申请批改小卷的方式强化记忆。
(2)学生答题的规范意识有所提高，相当一部分学生培养起答题模式化的意识。
(3)对各考点的考查方向有了更为清醒的认识，并且建立起一定的知识结构框架。
(4)写作过程中学生有意识地尝试着从立意、文体、选材的角度提高自己的水平。
4、存在问题：
(1)自觉滚动式巩固复习的意识仍然薄弱，除了客观时间有限的因素外，计划性、持续性的自主复习做到不到位，导致一段时间后复习过内容的淡忘。
(2)虽然对规范答题作了系统的知识梳理和强调，但是讲过知识学以致用的能力不强，或自觉意识不强，导致仅仅是“笔记”而非“脑记”，还有相当一部分学生并未挣脱原有解题恶习的束缚，未能将科学的解题步骤落到实处，所以查漏补缺的实效并不乐观。
(3)理科生对语文投入从认识上到行动上都很不够。
(4)新课改条件下对开放题的考查设置较多，而且对学生灵活作答，高度提炼概括能力提出更高的要求，而学生往往在这部分既存在畏难情绪严重的问题，同时存在较大的惰性。
5、解决办法：
(1)师生加强对语文学科的重视，拓宽语文的夹缝空间。
(2)平时训练高标准、严要求，“唯规范是从”，不规范不给分，不按步骤进行返工。
(3)在现有条件下，结合班级实际，为学生有步骤地滚动复习复习过的知识点提出计划建议。
(4)在习题训练过程中，尤其是讲评过程中，强调对照答案找差距，透视答案析要点。
6、打算和建议：
(1)针对一轮复习中学生仍然薄弱的知识点再次精选习题进行强化巩固;
(2)虽然二轮复习的习题量将加大，但是必须建立在有选择性的基础上，争取给学生举一反三的启示性作用;
(3)在二轮复习进行过程中，指导学生制订对一轮复习过的知识点进行滚动复习的计划，并且通过适当抽测等多种方式进行督促检查;
(4)针对个别学生出现的个性化知识掌握上的问题，尽量做到面批面改式的跟踪指导;
(5)及时针对习题训练过程中反映出来的学生知识漏洞，提醒并指导学生进行相关知识点的查漏补缺。
语文学习方法
多读
就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
强记
就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
勤写
不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
语文学习技巧
应当重视语言材料的积累。
学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。
复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三
清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。
语文的重要知识点归纳
语文高考知识点归纳总结【5篇】
语文高考知识点归纳总结【5篇】 语文高考知识点总结1 语文基本要素 1.小说三要素：人物情节环境 2.议论文三要素：论点论据论证 3.比喻三要素：本体喻体喻词 4.记叙文六要素(五W+H)：何时何地何人何因何过何果 5.律诗四条件：八句四联偶尾同韵中联对偶平声合调 6.五种表达方式：叙述议论抒情说明描写 7.六种说明文说明方法：举例子列数字打比方作比较分类别下定义 8.三种说明文说明结构：总分总结构总分结构分总结构 9.三大说明文说明顺序：按时间顺序按空间顺序按逻辑顺序 10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点 11.六种议论文论证方法：举例法对比法喻证法归谬法 12.八种主要修辞手法：比喻拟人排比夸张反问设问反复对偶 13.四种人物描写方法：外貌描写语言描写动作描写心理描写 14.七种短语类型：并列短语偏正短语主谓短语动宾短语动补短语介宾短语的字短语 15.六种句子成分：主语谓语宾语补语定语状语 16.十二词类：名动形数量代副介连助叹拟 17.三种记叙方法：顺叙倒叙插叙 18.三种省略号作用：表引文内容省略表列举事项省略表说话中断延长 19.四种波折号作用：表解释说明前文表后文跳跃转折表声音中断延长表时地数起止 20.四种引号作用：表引用实际内容表讽刺反语表特定谓语 语文高考知识点总结2
一鉴赏形象 1人物形象 (1)问：人物形象有什么特征(塑造了什么样的人物形象) 答：①概括形象特征：本诗塑造了一位的身份形象。 ②结合诗句具体分析(抓关键点手法) ③塑造人物形象的意义(作用)：寄寓的情感蕴含的哲理。 (2)人物描写手法(怎样塑造刻画描写表现人物形象的，怎样表现人物情绪的) 正面描写：外貌描写动作神态心理语言细节描写(依附于其他描写手法存在)等 侧面描写：环境烘托他人正衬对比反衬等 借助修辞：比喻象征等 2事物形象(咏物诗)(托物言志之物，象征人物品格理想情操) 问：描写(刻画)了什么样的形象? 答：①概括物象特征 ②结合诗句分析(点手法) ③作用：象征什么样的品格，寄托什么样的情感 常见形象：兰花菊花梅花松柏竹蝉马等(分析总结象征内涵) 常用手法：比喻拟人借代对比反衬等(描写物) 象征借物抒怀托物言志(抒发情) 3景物形象： (1)意象：(蕴含诗人情感(意)的景物形象，在诗词中设有几个意象名词。) 积累常见传统意象 1)◆考查意象 答题步骤： 第一步，找到相关诗句，识别诗歌意象，并根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点; 第二步，结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这意象; 第三步，指出描绘意象的作用或效果。(营造意境渲染氛围奠定基调表达情感)
语文知识点总结大全
语文知识点总结大全 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
高考语文必背知识点总结(优秀7篇)
高考语文必背知识点总结（优秀7篇） 文言句式 （一）省略句 1、（烛之武）许之（主语） 2、（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语） 3、（晋惠公）许君焦、瑕（主语） 4、夜缒（烛之武）而出（宾语） 5、敢以（之)烦执事(宾语） 6、晋军（于)函陵，秦军(于）氾南（介词） （二）倒装句 1、以其无礼于晋（于晋无礼──介宾短语后置或状语后置） 2、且贰于楚也（于楚从属──同上） 3、佚之狐言于郑伯（于郑伯言──同上） 4、若亡郑而有益于君（于君，同上） 5、何厌之有（有何厌──宾语前置） （三）判断句 1、邻之厚，君之薄也。（也表判断） 2、以乱易整，不武。（否定判断句） （四）固定句
1、焉用亡郑以陪邻（为什么要…，何必…） 2、夫晋，何厌之有？（…。怎么…。） 文言虚词 1、之 （1）助词，的。鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云（助词，的） （2）助词，主谓之间取消句子独立性。鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚 （3）代词，它。而莫之夭阏者 （4）代词，他。且举世誉之而不加劝（指宋荣子）众人匹之，不亦悲乎（指彭祖） （5）代词，这些。之二虫又何知 （6）动词，到，往。奚以之九万里而南为 2、而 （1）连词，表修饰。怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞 （2）连词，表转折。而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻 （3）连词，表并列。若夫乘天地之正，而御六气之辩 （4）连词，表承接。而控于地而已矣 3、则
（1）连词，就。海运则将徙于南冥 （2）连词，或者。时则不至 （3）连词，那么。则其负大舟也无力 4、然 （1）奚以知其然也（代词，这样） （2）虽然，犹有未树也（代词，这样） （3）未数数然也（形容词词尾，……的样子）5、以 （1）介词，把。以五百岁为春 （2）介词，用。生物之以息相吹也 （3）介词，凭。奚以知其然也 6、且 （1）连词，而且。且举世誉之而不加劝 （2）副词，还。彼且恶乎待哉 （3）副词，将要。且适南冥也 7、于 （1）介词，对于。彼其于世/彼其于世 （2）介词，在。覆杯水于坳堂之上 8、其
高考语文重要知识点归纳
高考语文重要知识点归纳 高考语文重要知识点归纳【篇1】 1、“以字行”，在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。古代男子20岁 女子15岁，举办成年礼，弱冠和及笄，不然不便直呼其名。故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。凡人相敬而呼，必称其表德之字。后称字为表字， “以字行”是指某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。 2、《诗经》，我国最早的诗歌总集，现实主义的源头。共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”有十五国风，大都是民间 歌谣;“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌;“颂”，是宗庙祭祀的乐歌。另有“赋比兴”三种手法。赋：直抒胸臆，比：比喻，兴：气氛渲染，先言他物，再引出所要歌咏之物。例如：孔雀东南飞这篇文章，本来是想讲刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，但是先讲 孔雀东南飞，为了引出下文。 3、四书五经，是儒家学派经典著作。四书指《大学》--曾子、《中庸》--子思、《论语》和《孟子》;五经指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 4、“大理寺卿”-大理寺，官署名。相当于现代的法庭，掌刑狱案件审理，长官名 为大理寺卿，正三品，位于九卿之列，其副官为“大理寺少卿”，从四品。光禄寺： 卿掌祭祀、朝会、宴乡酒醴膳羞之事 5、五陵年少：指京城富贵人家的子弟。五陵，汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓，在长安附近，富豪人家多聚居在这一带，因此后世诗文常以五陵为富豪人家 聚居长安之地。唐·白居易《琵琶行》：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。” 6、六艺：多指礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(识字)、数(计算)等六种科目。但在《师说》中的“六艺”指的`是儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。 《诗经》的“六艺”指“风、雅、颂、赋、比、兴”，赋比兴是《诗经》的三种主 要表现手法。赋：平铺直叙，铺陈、排比。相当于如今的排比。比：类比，比喻。兴：托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。相当 于如今的象征。
语文知识点归纳总结大全
语文知识点归纳总结大全 一、文字 1. 汉字和拼音 字形结构、发明和编码、构造和组合、笔画顺序、声调和字音等。 2. 词语 字词的基本概念、词义的构成和辨析、常见词语的用法等。 3. 句子 句子的基本成分、句子的结构、句子的类型、常见句式的使用等。 4. 修辞手法 比喻、夸张、拟人、排比和反复等修辞手法的运用。 二、语法 1. 词类和词性 名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词和量词等的概念和用法。 2. 时态和语态 一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和被动语态的构成和用法。 3. 句子成分
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分的认识和辨析。 4. 句子结构 简单句、并列句、复合句和复杂句的语法结构和句中成分的关系。 三、修辞与作文 1. 文言修辞 格律修辞、旁征博引、典故引用、借代和借类修辞等文言修辞的运用。 2. 作文要素 标题、开头、中间段落、结尾等作文要素的构思和写作技巧。 3. 写作技巧 描写细节、运用对比、悬念设置、叙事结构和修辞手法等写作技巧的应用。 四、文学常识 1. 典籍和名著 《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等中国古代典籍和名著的作者、故事情节和主要人物。 2. 古代文学 唐诗、宋词、元曲、明清小说等古代文学作品的特点和代表作。
3. 现代文学 五四新文化运动、现代派文学、抗日战争文学、社会主义现实主义 文学等现代文学的发展和代表作。 五、修辞手法与修辞方法 1. 修辞手法 比喻、夸张、拟人、排比和反问等修辞手法的定义和具体运用。 2. 修辞方法 直接修辞和间接修辞的区别、体现和运用。 六、现代语文教育 1. 教材体系 小学语文教材、初中语文教材和高中语文教材的编写体系和内容特点。 2. 课堂教学 语文课堂教学的方法、手段和技巧，培养学生语文素养的策略和实践。 七、应试技巧 1. 阅读理解技巧 快速阅读、推理判断、选取关键信息、解答问题等阅读理解的技巧。
初中语文知识点总结归纳大全完整版
初中语文知识点总结归纳大全完 整版 初中语文文言文知识点归纳 (一)通假字 1.员径八尺(员，通“圆”，圆周)。 2.形似酒尊(尊，通“樽”，酒器)。 3.一时收禽(禽，通“擒”，捉拿，擒拿)。 (二)古今异义 1.永远冷静安静(古义:恰当的言语和行为。意思:慢慢来，淡定。)。 2.献孝心是不行的(古意:不要去(应推荐)。含义:没有). 3.公车特征拜郎中(古义：特地征召。今义：事物的特点、征象、标志等。)(古义：指官职名称;今义：中医医生)。 4.饰以篆文山龟鸟兽之形(古义：篆，篆文。文，通“纹”，花纹。今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。)。 5.覆盖周密无际(古义：四周严密。今义：周到细致。)。 6.震动和搅动(古义:搅动，蔓延。此指清脆响亮。现代含义:兴奋或受到鼓舞而振作起来。)。 7.寻其方面(古义：方向。今义：事情或事物的一面。)。 8.衡下车，治威严(古义：官吏初到任。今义：从车上下来。)。
9.上下肃然(古义：整肃，老实收敛的样子。今义：十分恭敬的样子，如：肃然起敬。)。 10.中有都柱(古义：大，音dū。又如：__惊而坏都舍。今义：都市;或用作表范围的副词(音dōu)。)。 11.不好交接俗人(古义：结交;今义：移交和接替)。 (三)词类活用 1.时天下承平日久(名词作状语，当时。)。 2.恒韶山属于文(形容词当动词，擅长，擅长。)。 3.王广文衡山(形容词作动词，擅长，擅长。)。 4.妙尽璇机之正(形容词活用作动词，研究透了;形容词作名词，正确的道理。)。 5.大将军邓骘奇其才(形容词意动用法，以……为奇。)。 (四)一词多义 1、公 甚至君主政府也不是(名词，指三公。政府，官办三公。)。 十年春，齐师伐我，公将战(名词，古代五等爵位(公侯伯子男)之一。此指鲁庄公。)。 周公在盖州被捕(名词，对长者或贵族的尊称。)。 你可以打电话给你丈夫的父亲。)。 邪曲之害公也(形容词作名词，公正无私的人。)。 公车特征拜郎中(形容词，公家的。)。
语文的重要知识点归纳
语文的重要知识点归纳 语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下来我在这里给大家共享一些关于语文重要学问点归纳，供大家学习和参考，希望对大家有所关怀。 语文的重要学问点归纳 篇一 文言文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，把握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照看前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，根据贯例，吾余为我，尔汝为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对比，体会语气，句子流畅，再行搁笔。 病句改错口诀： 改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合规律，否认太多，判明病因，精确改妥。” 关联词语歌诀： “不但”“而且”表递进，“虽然”“但是”表转折; “只有”和“才”表条件，“假如”和“就”表假设; “因为”“所以”表因果，“不是”“就是”表选择; “首先”“然后”表承接，相关相反为并列。记叙顺序方法歌诀 记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。 顺序依据时间写，层次脉络好了解。 倒叙给人印象深，激发兴趣吸引人。 插叙衬托和补充，为使主题更鲜亮。 作文制胜歌诀 充分构思很必要，拟个好题有实效。 扬长避短要做到，开头出彩是高招。 亮点语言不行少，行文扣题也重要。 虎头蛇尾不太妙，切入点新才。 作文写作口诀： 选材:作文选材要认真，留意观看动脑筋;要选精华动人事，下笔才能如有神。主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁;写来写去不行忘，主题思想要明确。立意:文章立意先要准，分清对错再求新;要从仿照变创作，不说假话只求真。结构:题材若像血和肉，文章骨架是结构;动笔之前要想好，层次规律分先后。开头:文章开头很重要，转变多端挺奇异;开门见山最易学，不必东转又西绕。炼字:炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟;多余废字不行要，关键好字值千斤! 造句:造句就怕老一套，活的语言动人心;日常听到好句子，积累起来写进文。剪裁:做衣服，讲剪裁，写完文章要修改;哪该简略哪该详，全凭增删巧支配。详情:提高写作靠勤学，关键时刻讲详情;选准典型写真实，画龙点睛才叫绝。结尾:好的结尾味无穷，坏的结尾意不明;千变万化不离宗，完成主题笔就丢。篇二
语文的重要知识点总结归纳
语文的重要知识点总结归纳语文作为一门基础学科，对于学生的学习和日常生活都有着重要的影响。掌握好语文的重要知识点，不仅有助于提高语文水平，还有助于培养学生的综合素养。本文将对语文的重要知识点进行总结归纳，并对每个知识点进行适当的分析和讲解。 一、词语运用 词语是语文学习的基本单位，掌握好词语的正确用法对于提高语文水平至关重要。常见的词语运用知识点有： 1. 词义辨析：例如，了解同义词、反义词、近义词之间的区别和用法。 2. 词语运用：例如，掌握好形容词、动词、名词等词性的使用，并善于使用合适的修饰语和状语来增强句子的表达力。 3. 词语搭配：例如，了解一些常见的词语搭配，避免在表达时搭配错误或不当，提高表达准确性和地道性。 二、语法知识 语法是语文学习的基本理论框架，掌握好语法知识对于语言的应用和理解至关重要。常见的语法知识点有： 1. 词类和句子成分：例如，名词、动词、形容词、副词等词类的识别和运用，以及主语、谓语、宾语等句子成分的理解。
2. 句子结构：例如，掌握好简单句、并列句、复合句等句子结构的基本构成和使用，以及句子成分之间的搭配和连接方式。 3. 时态和语态：例如，掌握好各种时态和语态的用法，避免在句子中产生时态和语态的错误。 三、阅读理解 阅读理解是语文学习的重点和难点，能够准确理解文本并进行分析和归纳是很重要的能力。常见的阅读理解知识点有： 1. 提取信息：例如，通过阅读理解文本，能够准确提取出关键信息和主旨，理解作者的意图和观点。 2. 推理判断：例如，根据文本中的暗示和线索，进行推理和判断，进一步理解文本并进行推断。 3. 归纳总结：例如，通过阅读一篇文章，能够总结出文章的主要内容和结构，并进行适当的解读和评价。 四、写作技巧 写作是语文学习的重要环节，能够准确、流畅、有逻辑地表达自己的想法是很重要的能力。常见的写作技巧知识点有： 1. 文章结构：例如，掌握好文章的开头、中间和结尾的写作技巧，合理组织文章的结构和段落。 2. 修辞手法：例如，使用比喻、夸张、对比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
语文基础知识点总结优秀5篇
语文基础知识点总结优秀5篇 语文知识点总结篇一 文言小说多为短篇小说，多以志怪、志人、爱情、历史、豪侠、哲理为题材。著名作品有《世说新语》及《聊斋志异》等。 半文半白小说则包括长篇及短篇小说。长篇小说的代表作有《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《儒林外史》及《红楼梦》等。这些小说都分章标回，语言上保留了民间说书艺术的特色，故文学史称之为「章回小说」。而短篇小说的代表作则有冯梦龙《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》（简称《三言》），以及凌蒙初《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》（合称《二拍》）《快嘴李翠莲》。 四大谴责小说:《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《孽海花》《老残游记》 语文基础知识点总结篇二 相比许多应试方法，语文学习四大基本功可以真正提高语文成绩，并加深语文素养。 现在有一句颇为流行的行业话语似乎道出了语文在中考里的分量“成也语文，败也语文”。既然成败在此一举，那么是不是每一名初三毕业生都格外地重视语文呢？其实恰恰相反！正如很多行家所指出的，很多初三学生认为：学习语文（复习语文）可有可无。而我想说的是，多数学生只看到了事物的表面，没有抓住语文学科的根本。因为基础知识，基本技能等基本功是解决语文试题、打开思路以及提高成绩的关键。那么中考语文基本功又包括哪些内容呢？ 写字，书写之功 众所周知，书写与口语表达一样，同是交流的重要渠道。说出话来是为了让人听明白；而写出字来是为了让人看明白。“书写规范，字迹清晰”是中考语文写字能力六点要求之首，同时“书写整洁”和“错别字”还占卷面3分！由此看来，写字这项基本功还包括消灭错别字和纠正错别字的能力及要求。因为《20xx年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》对这方面的规定是：能正确书写3500个常用汉字。所以只有多写，多读，认真加以甄别，才能将这项能力掌握，也才能消灭错别字，做到书写正确无误。 积累，日久之功 我相信同学们对语文的积累一直以来从未间断过。从语文学科的特性来说，积累的途径虽然多种多样，但尽管已经步入初三，最原始首选的方法还是读、背、默。也许并不新鲜但极为有效，这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华。因为多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘。关键在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，逐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。另外，读、背、默是学习各种知识的基本功，不亚于武功，经过日久天长的训练，功夫自会上身，到那时将受益终生。我们熟知的大师级人物比如鲁迅、钱钟书、郭沫若等就是不仅具有过人的记忆能力，乃至过目不忘，而且具有超强的阅读能力，以致一目十行。而《20xx年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》中规定的现代文阅读的第2、3、4知识点，文言文阅读的第1、2、3、4知识点均是考察积累能力的。所以初三学生面对大量的记忆和背默练习，不仅不能厌烦，而且要从严、从细，达到精益求精。 语文基础知识点总结篇三 开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。 虎兕出柙虎、兕从木笼中：逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。 既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。 分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。 祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。 五十步笑：百步作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样
语文的重要知识点总结归纳
语文的重要知识点总结归纳 语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下来在这里给大家分享一些关于语文重要知识点归纳，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。 语文的重要知识点归纳 篇一 文言文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，吾余为我，尔汝为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。 病句改错口诀： 改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合逻辑，否定太多，判明病因，准确改妥。” 关联词语歌诀：
“不但”“而且”表递进，“虽然”“但是”表转折; “只有”和“才”表条件，“如果”和“就”表假设; “因为”“所以”表因果，“不是”“就是”表选择; “首先”“然后”表承接，相关相反为并列。 记叙顺序方法歌诀 记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。 顺序按照时间写，层次脉络好了解。 倒叙给人印象深，激发兴趣吸引人。 插叙衬托和补充，为使主题更鲜明。 作文制胜歌诀 充足构思很必要，拟个好题有实效。 扬长避短要做到，开头出彩是高招。 亮点语言不可少，行文扣题也重要。 虎头蛇尾不太妙，切入点新才。 作文写作口诀： 选材:作文选材要认真，注意观察动脑筋;要选精华动人事，下笔才能如有神。 主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁;写来写去不可忘，主题思想要明确。 立意:文章立意先要准，分清对错再求新;要从模仿变创作，不说假话只求真。 结构:题材若像血和肉，文章骨架是结构;动笔之前要想好，层次
小学语文知识点归纳总结大全
小学语文知识点归纳总结大全1500字 小学语文知识点归纳总结大全 一、基本词语知识点 1. 词的组成和分类：词根、词缀、义素、词的分类（名词、动词、形容词、副词、连词、介词、数词、代词） 2. 词汇的用法：词义的辨析、词的联想和引申、词语搭配 3. 词语的补充：常见的词语、生词的积累、多音字和多义词的辨析 二、句子的基本知识点 1. 句子的基本构造：主语、谓语、宾语、状语 2. 句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 3. 句子的补充：从句、独立主格结构、并列句 三、修辞与修辞手法 1. 修辞的基本概念：比喻、夸张、排比、对偶、拟人和拟态等修辞手法 2. 修辞的运用：修辞在写作中的应用和效果
四、写作技巧 1. 写作的基本要求：标题的选取、文体的选择、材料的准备 2. 写作的结构和技巧：开头、结尾、承上启下、递进和概括等写作技巧 五、阅读与鉴赏 1. 阅读的基本技巧：速读与精读、提问与解答、归纳与总结 2. 阅读材料的鉴赏：人物形象与性格、事件情节与主题等的理解和鉴赏 六、常见文体识读 1. 小说：情节、人物、主题 2. 记叙文：事实阐述、叙述方式和结构 3. 报告文：客观事实的叙述和陈述 4. 说明文：现象解释和事物运作的原理说明 5. 应用文：信件、请帖、活动通知等的格式和写作技巧 七、写作技法
1. 描写：人物的外貌、性格、心理描写等 2. 叙事：事件的选择、情节的安排和发展 3. 议论：论点的阐述、论据的提供和观点的论证 4. 抒情：情感的表达、意境的营造和形象的描绘 八、常见的作文题目类型 1. 写人：写老师、写朋友、写家人等 2. 写事：写旅行、写活动等 3. 写景：写自然景色、城市景色等 4. 写感受：写心情、写情感等 5. 写议论文：写对某一问题的观点和看法 以上是小学语文知识点的归纳总结大全。当然，这只是一个大概的分类，具体的知识点还有很多，如果你想更加详细地了解每个知识点，建议你参考相应的语文教材。记住，语文是一门需要长期积累和不断学习的学科，只有通过不断地学习和实践，才能提高自己的语文水平。
小学语文知识重点总结
小学语文知识重点总结 小学语文知识重点总结【篇1】 1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空 3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累 4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月 5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立 6、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷 7、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色 8、含有云的成语：腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布 9、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比 10、描写花的成语：花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿
11、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高 12、描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、古色古香 13、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨 14、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕 15、描写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里 16、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升 17、描写太阳的成语：夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎 18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜 19、形容人很多的成语：人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座 20、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食 21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、
语文重要知识点归纳
语文重要知识点归纳 语文是我们学习生活中必不可少的一门学科，无论是在学校还 是在社会中，语文都占据着重要的地位。在语文学习中，有一些 重要的知识点必须要掌握，本文就来对这些知识点进行归纳整理。 一、词语辨析 1. 同音异义词：指发音相同、但意义不同的词语。如：铅笔 （用铅制成的笔）和轻铃（声音小的铃）。 2. 同形异义词：指写法相同、但意义不同的词语。如：校长 （学校的领导）和长大（年龄增长）。 3. 近义词：指意义相近、但用法不同的词语。如：快乐（愉快）和高兴（喜悦）。 4. 反义词：指意义相反的词语。如：冷（不热）和热（不冷）。 二、词语构成
1. 前缀：指词语前面加的字母或音节，用以改变词义。如：不、非、反等。 2. 后缀：指词语后面加的字母或音节，用以改变词义。如：-身（身上）、-性（品性）等。 3. 合成词：指由两个或两个以上的词语合并而成的新词语。如：打电话、风景等。 三、词性变化 1. 名词变形：包括单数变复数、可数名词变不可数名词、名词 变动词等。 2. 动词变形：包括时态、语态、情态等变化。 3. 形容词变形：指形容词的比较级和最高级。如：高、更高、 最高等。
四、拼音规则 1. 拼音声调：汉语有四个声调，声调不同可以改变词语的意思。如：“爸”和“啊”就是一个声调和四个声调的区别。 2. 声母和韵母：声母是指一个字在开头时，发声的第一个音。如：“爸”的声母是“b”。韵母是指在声母之后的其它音。如：“爸” 的韵母是“a”。 3. 声母的拼音：指在学拼音中，要学习区分一些声母的发音，如：“b”和“p”的发音，以及“zh”和“j”的区别等。 五、词语运用 1. 语法：指在语言中，词语的关系和联系。如：主谓宾、定语、状语、表语等。 2. 修辞：指在语言中，使用各种技巧来达到表达的效果。如： 比喻、象征、夸张等。
高中语文的重点知识点总结(6篇)
高中语文的重点知识点总结（6篇） 名词活用(1)名词活用作动词晋军函陵(驻扎，驻军)越国以鄙远(以….为边邑)既东封郑(以……为疆界)与郑人盟(结盟)宦士三百人于吴(使…做宦，帝王的仆隶)四方之士来者，必庙礼之(以礼相待)无不bù之(给…食物吃)老臣病足(患病)赵王之子孙侯者(封侯)质于齐(做人质)树之以桑(种植)五十者可以衣帛矣(穿)然而不王者(称王，此处指一统天下)王无罪岁(归罪，归咎)狗髭食人食而不知检(吃)填然鼓之(敲起鼓)假舟楫者，非能水也(游泳) (2)名词作状语夜缒而出(在夜间)朝济而夕设版焉(朝，在早上;夕，在晚上)既东封郑(向东)必庙礼之(在庙堂上)朝服衣冠(在早上)暮寝而思之(在晚上)能面刺寡人之过也(当面)日饮食得无衰乎(每日)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上事埃土，下饮黄泉，专心一也。(上，向上;下，向下。均作状语。) ⒉动词活用今寡人不能。(才能。)其继有在者乎。(继承人。)若不阙秦。(使……阕。)今媪尊长安君之位。(使……尊。)夫如是，故远人不服。则修文德以来之。(使……来，使……归顺。)既来之，则安之。(使……安定。)有能助寡人谋而退吴者。(使``````退)⒊形容词活用越国以鄙远。(远方的国家。)共其乏困。(缺少的东西。)以待乏也。(物质匮乏的时候。)
吊有忧，贺有喜。(忧愁的事;喜，快乐的事。)虽无四方之忧。(忧愁的事，指外患。)而患其志行之少耻也。(羞恶之心。)邻之厚。君之薄也。(厚，变雄厚;薄，减弱。)然后卑事夫差。(降低身份)昔者夫差耻吾君于诸侯之国。(羞辱，污辱。)洁其居。美其服。(洁，使……洁;美，使….美。)媪之爱燕后贤于长安君。(赛过。)谨庠序之教。(仔细从事。作动词。)五特别句式⒈推断句①此寡人之罪也——这是我的过错。②昔者之战也，非二三子之罪也——过去与吴国的战斗，不是你们几个人的过错。③是社稷之臣也。④养生丧死无憾，王道之始也。⑤非我也，岁也。⑥虽有槁暴，不复挺者，rou使之然也。⑦南冥者，天池也。⑧《齐谐》者，志怪者也。 省略句①以(之)暴露百姓之骨于中原(省略介词宾语“之”。)②寡人请更(对待吴国的态度)(省略动词宾语。)③晋军(于)函陵，秦军(于)泛南(省略介词“于”。)④不得见(太后)久矣(省略宾语。)⑤(老臣)愿令(之)得补黑衣之数(省略主语与兼语。)⑥(太后)不及今令(之)有功于国(省略主语与兼语。)⑦以(之)告(之)〔把(这件事)告知了(孔子)。〕⑧róu以(之)为轮。 倒装句⑴宾语前置①长安君何以自托于赵——长安君以何于(在)赵托自(“以何”，介宾短语中宾语前置;“自托”动宾短语宾语前置。)②何后之有?——有何后?(在疑问句中，宾语靠“之”的帮忙可以前置。)③未之有也——未有之也(2)定语后置蚓无爪牙之利,筋骨之强--------蚓无利之爪牙,强之筋骨(3)介词构造后置①以其无礼于晋-----于(对)晋无礼
语文知识点总结(标准版)
语文知识点总结 要想提高语文成绩就要系统学习归纳知识点，下面是由为大家整理的语文知识汇总，希望大家可以帮助到大家! 语文知识汇总(一) 一、常见借代词语 1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐 9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟 12、汗青：史册 13、伉俪：夫妻 14、白丁、布衣：百姓 15、伛偻，黄发：老人 16、桑麻：农事 17、提携，垂髫：小孩
18、三尺：法律 19、膝下：父母 20、华盖：运气 21、函、简、笺、鸿雁、札：书信 22、庙堂：朝廷 语文知识汇总(二) 作者作品 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称韩柳的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称苏辛; 婉约派词人：李清照(女词人) 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了楚辞这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为孔圣人，孟子被称为亚圣，两人并称为孔孟。 8、苏轼称赞王维诗中有画，画中有诗。 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为诗史，杜甫也因此被尊为诗圣，有著名的三吏：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;三别：《新婚别》、《垂老别》、
《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为史家之绝唱，无韵之《离骚》，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。聊斋是他的书屋名，志是记叙，异是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ) 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： 儒家：孔子孟子 法家：韩非子 道家：庄子、列子 墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他不为五斗米折腰。 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、
语文常见知识点总结
语文常见知识点总结
语文常见知识点总结 1、两种语言类型：口语、书面语。 2、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 3、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 4、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 5、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句. 6、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词） 7、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 8、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 9、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 10、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 11、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 12、叙述方式：概括叙述、细节描写 13、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 14、描写角度：正面描写、反面描写 15、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
16、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 17、环境描写分为：自然环境、社会环境 18、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景 19、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 20、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情） 21、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 22、说明语言：平实、生动 23、说明文类型：事理说明文、事物说明文 24、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 25、议论文三要素：论点、论据、论证 26、论据：事实论据、道理论据 27、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。 28、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 29、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论） 30、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进
中考语文知识点总结归纳(完整版)
中考语文知识点总结归纳(完整版) 一、古代文学知识点总结 1. 古代文学流派 •唐诗：唐朝盛行的一种文学形式，以五言绝句为主要表现形式，代表作品有《静夜思》等。 •宋词：宋朝盛行的一种文学形式，以其婉约、豪放的表达方式而著名，代表作品有《浣溪沙》等。 •元曲：元朝盛行的一种戏剧体裁，以唱词、板儿曲和舞蹈为主要表现形式，代表作品有《西游记》、《东篱乐府》等。 2. 古代文学作品 •《红楼梦》：清代作家曹雪芹的代表作品，描写了贾、史、王、薛等四大家族的荣辱兴衰和贾宝玉、林黛玉等主要人物的爱情悲剧。 •《水浒传》：宋代作家施耐庵和罗贯中合作创作的长篇小说，描写了108位梁山好汉的英雄事迹和抗金义军的故事。 •《西游记》：明代作家吴承恩的代表作品，描写了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的故事。 二、现代文学知识点总结 1. 现代文学流派 •散文：以日常生活为题材，以平实的语言表达作者的情感和思考。 •小说：以主要描写人物性格和情节的虚构故事为特点，分为长篇小说和短篇小说两类。 •诗歌：以抒发情感和思想为主要目的，常采用押韵和节奏变化的手法。 2. 现代文学作品 •《围城》：当代作家钱钟书的代表作品，以讽刺的手法描绘了上海社会的物欲横流和人际关系的虚伪。 •《活着》：当代作家余华的代表作品，描述了中国农民的悲惨命运和对生活的执着追求。 •《许三观卖血记》：当代作家余华的另一部代表作品，以讽刺的手法揭露了中国社会的黑暗和人性的扭曲。
三、语文知识点归纳 1. 文学常识 •文学体裁：包括散文、小说、诗歌等，各有其独特的表达方式和特点。 •文学流派：古代文学流派有唐诗、宋词、元曲等，现代文学流派有散文、小说、诗歌等。 •文学作品：古代文学作品有《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，现代文学作品有《围城》、《活着》、《许三观卖血记》等。 2. 语言文字 •词语辨析：包括同音字、同义词、反义词等的辨析和使用。 •词语搭配：正确使用常用词语的搭配，避免搭配错误或歧义的表达。 •修辞手法：包括比喻、夸张、拟人等修辞手法的应用，使语言更加生动和形象。 3. 修辞手法 •比喻：通过对两种事物的相似之处的描述，从而传递出某种特定的含义或形象。 •夸张：对某个事物或概念进行夸大或放大处理，以达到强调的效果。 •拟人：将非人的事物或抽象概念具象化，赋予其人的思维、情感或行为。 四、总结归纳 综上所述，中考语文知识点的总结归纳包括古代文学和现代文学的知识点总结，以及语言文字和修辞手法的应用。通过掌握这些知识点，我们可以更好地理解和欣赏文学作品，提升自己的语文能力。同时，在备考中考语文科目时，也可以有针对性地学习和复习相关的知识点，提高考试成绩。 注意：本文只是对中考语文知识点的一个简单总结归纳，具体的考试内容还需 根据教材和考试要求进行详细了解和复习。
高考语文重点必考知识点归纳
高考语文重点必考知识点归纳高考语文重点必考知识点归纳1 语文易错1 多音字误读 易错分析：正确识记多音字的读音，可以从这样几个方面入手。 一是词性。如刹，共有ch和shā两个读音，作名词时读ch，作动词时读shā。 二是词义。有些多音字的读音，单从词性上很难判断，可以以义辨音。如纤有xiān和qin两个读音，作形容词表示细小时读xiān ，作名词表示拉船的绳子时读qin。 三是语境。可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别，这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。如商店打折(zh)，顾客抢购。一阵折(zhē)腾，累得住院。不但没赚，反而折(sh)本。 四是语体。书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。如色，书面语读音为s，口语读音为shǎi。 五是巧记。舍众取寡，以少推多。如埋只在埋怨中读mn，其余都读mi。记住一个埋怨，就记住埋在各种语境中的读音了。 语文易错2 音近字误读 易错分析：汉字中的同音字很多，这些字的声母、韵母和声调都完全一致。但如果其中的或声母，或韵母，或声调有细微的
差别，就构成了音近字。命题者往往就在近与同上做文章。如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解题增加难度。正确识记这些字的读音，需要日积月累的过程，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。 语文易错3 形近字误读 易错分析：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象，加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法，如戍、戌、戊、戎可以编为点戍(sh)横戌(xū)戊(w)中空，十戈相合即为戎(rnɡ)。应该说，对这类字音的识记，既要动脑筋求便捷，更要花工夫记忆，关键在于积累。而就具体题目来说，其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。因此，审清题干，认真分析，结合字义，合理推断，运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。 语文易错4 形声字误读 易错分析：形声字的声旁是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其声旁确定读音了，它们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了变化，有的声母和韵母都发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照声旁的读音去读，就会发生误读。在解答中无法判断时，一般形声字注音为同声旁读音的正确性小，注音为不同声旁读音的正确性大。所以，我们一方面要深入研究高考试题，明了形声字读音设误的主要形式，即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音;另一方面要摒弃汉字读半边，不会错上天的错误想法，养成勤词典的习惯，准确记忆，注重积累。 高考语文重点必考知识点归纳2
高中语文重要知识点归纳完整版
高中语文重要知识点归纳完整版 1. 文言文基础知识 文言文是高中语文中重要的一部分，理解和掌握文言文基础知识 对于学好语文非常重要。其中包括古代文言文的基本结构、常见的句 式和修辞手法等。 2. 诗词鉴赏 高中语文诗词鉴赏是对古代诗词作品进行分析和理解的过程。了 解古代诗词的创作背景、主题思想以及艺术特点，能够提升对诗词的 理解和鉴赏能力。 3. 古代文学名著 高中语文要求学生了解和阅读一些古代文学名著，如《红楼梦》、《水浒传》等。阅读这些名著可以提升学生对古代文学的了解，并培 养对文学作品的审美能力。 4. 现代文学名著 高中语文还包括现代文学名著的学习与阅读。如《围城》、《家》等现代文学作品。通过阅读现代文学名著，可以增加对现代社会生活 的理解，培养对现代文学的欣赏能力。 5. 文学常识
高中语文还包括一些文学常识的学习，如文学流派、文学史、作 家和作品等。了解这些文学常识可以帮助学生更好地理解和欣赏文学 作品。 6. 阅读理解 高中语文中的阅读理解是指对于各种文章进行理解和分析的能力，包括对文本中的信息、观点和结构进行准确理解并做出合理的判断。 7. 写作技巧 高中语文中的写作技巧是指对于不同文体和写作规范的掌握。包 括议论文的写作、说明文的写作和记叙文的写作等。掌握这些写作技 巧可以提高学生的写作能力。 8. 口语表达 高中语文中的口语表达是指学生通过口头语言进行思想和观点的 表达。提高口语表达能力可以增加学生的沟通能力和表达能力。 以上是高中语文重要知识点的归纳完整版，通过学习和掌握这些知 识点，可以提高学生的语文综合能力，为高考和未来的学习打下坚实 的基础。希望同学们能够认真学习并不断提高自己的语文素养。