2021年高考地理命题方向：巴西

2021高考地理命题方向：巴西

命题方向1 巴西地理特征

巴西拉克依斯马拉赫塞斯沙漠，由众多白色的沙丘和深蓝色的咸水湖共同组成。在干旱期间，咸水湖蒸发变小或者完全干涸，在每年1～6月，雨水填满沙丘间的山谷，7～9月，这片沙漠会营造出数以千计的“湖泊”。沙丘从海岸一直向内延伸50千米构成了如同洁白的床单一般的风景，每年向陆地推进20厘米。读图完成(1)～(3)题。

(1)该沙漠的气候特点是( )

A．终年炎热少雨

B．全年高温，降水季节变化大

C．终年高温多雨

D．冬季温和多雨，夏季高温少雨

答案 B

解析读材料可知，该沙漠在干旱期间，咸水湖蒸发变小或者完全干涸，在每年1～6月，雨水填满沙丘间的山谷，7～9月，这片沙漠会营造出数以千计的“湖泊”，故该沙漠的气候特点是全年高温，降水季节变化大。

(2)该沙漠中“咸水湖”水源的主要补给类型是( )

A．海水补给B．地下水补给

C．雨水补给D．冰雪融水补给

答案 C

解析读材料可知，每年1～6月，雨水填满沙丘间的山谷，7～9月，这片沙漠会营造出数以千计的“湖泊”，说明该沙漠中“咸水湖”水源的主要补给类型是雨水补给。

(3)关于该沙漠的说法，正确的是( )

A．沙漠主要沿海岸线狭长分布

B．洋流加剧沙漠向陆地的推进

C．沙丘形态主要由西风吹拂而成

D．沙漠中的沙源主要来自海沙

答案 D

解析读材料可知，沙丘从海岸一直向内延伸50千米构成了如同洁白的床单一般的风景，每年向陆地推进20厘米，说明该沙漠的沙源主要来自海沙。

同步训练

读南美地区局部图，回答1—2题。

1．近年来，对A所在区域的热带雨林进行大规模开发所产生的不利影响是

①生物多样性减少②全球温室气体浓度上升，气候变暖加剧③地下水位上升

④水土流失加剧，河流泥沙含量增大⑤土地盐碱化、荒漠化加剧

A．①②③ B．②④⑤ C．①②④ D．①③⑤

2．下列关于巴西的叙述，正确的是

A．亚马孙平原面积大，地势低平，水热充足，是巴西主要的农业区

B．巴西是世界上咖啡、可可、大豆、蔗糖、小麦等农产品的重要生产国

C．巴西的钢铁、汽车制造、飞机制造、石油等工业均居南美洲首位

D．亚马孙河流域，覆盖着地球上面积最大的热带雨林

【答案】1．C 2．D

【解析】1．森林具有涵养水源的作用，大规模开发热带雨林会导致地下水水位下降；土地盐碱化、荒漠化主要发生在干旱、半干旱地区，而当地降水丰沛，因此③⑤说法错误。热带雨林具有涵养水源、保持水土、调节气候和大气成分，维持生物多样性等功能，大规模开发热带雨林会导致水土流失加剧，河流泥沙含量

增大；生物多样性减少；全球温室气体浓度上升，气候变暖加剧。故选C。2．亚马孙平原是世界最大的热带雨林气候区，森林茂密，有少量的迁移农业分布，不是巴西主要的农业区；巴西出口的农产品为咖啡、可可、大豆、蔗糖、烟草、玉米等，但没有小麦；巴西石油资源缺乏。故选D。

“千湖沙漠”国家公园位于巴西东北部滨海地区，沙丘从海岸边一直向内延伸50千米，洁白的新月形沙丘链镶嵌着上千个晶莹剔透、水位季节变化明显的湖泊。读图回答3～5题。

3．关于“千湖沙漠”中沙丘的形成原因，其解释可信的是( )

A．雨林大量被砍伐，信风长期吹蚀裸露

B．副热带高气压带控制，多炎热干旱天气

C．地表河流携带到河口的泥沙被海风吹向陆地

D．沿岸地区寒流的减湿作用导致气候干旱

解析：“千湖沙漠”位于巴西东北部滨海地区，是地表河流携带的泥沙到河口堆积下来，又被海风吹向陆地形成的；信风使沙丘堆积在沿海，而不是信风吹蚀；巴西沿岸是巴西暖流；沙漠地处赤道附近，与副热带高气压带无关。

答案：C

4．图中众多湖泊的主要补给水源是( )

A．雨水B．海水

C．河流水D．地下水

解析：众多湖泊是雨水在沙丘间低洼处积水形成的；雨水多，水位高，雨水少，水位低，季节变化明显。

答案：A

5．图中新月形沙丘( )

A．1～4月移动速度快

B．缓坡大致朝向东方

C．陡坡风力大于缓坡

D．缓坡降水多于陡坡

解析：新月形沙丘，风是由缓坡吹向陡坡，陡坡是背风坡，风力小于缓坡；雨季是赤道低压控制带来的，缓坡的降水不会多于陡坡；沙漠在赤道以南，受东南信风影响，缓坡朝向东；1～4月赤道低气压带在南半球，是沙漠区的雨季，风的影响较小。

答案：B

6．图A、图B为世界两大主要的雨林分布区略图，图C、图D分别为图A、图B 中M、N两地的气温曲线—降水柱状图，读图，完成下列各题。

(1)比较M、N两地气候特点的差异，并从大气环流的角度分析其原因。

(2)运用地理环境整体性原理，分析亚马孙平原热带雨林植被破坏后对该地大气圈和水圈的不利影响。

(3)刚果盆地原始森林茂密，林木蓄积量大，但是伐木业极不发达，请结合所学知识分析其原因。

解析：(1)M地处非洲西部大西洋沿岸，N地处南美洲东部大西洋沿岸；降水量M 地小于N地，M地是热带草原气候，受赤道低气压带和信风带交替控制，分干、湿两季，湿季多雨；N地常年受赤道低气压带控制，是热带雨林气候，N地降水量多，且年内分配均匀。(2)雨林破坏后，植被涵养水源的能力减弱，水土流失，河流含沙量增大；植被减少，蒸发量减少，导致温差变大，降水量(或空气湿度)

减小；植被减少，降水变率增大，径流量变率增大，水旱灾害频繁；植被的制氧量减少，吸收二氧化碳的能力减少，导致大气碳氧平衡失调。(3)刚果盆地，盆地周围多山地，四周地形崎岖，陆路交通不便利；河流下游切穿高原形成峡谷，河流流速快，海岸线平直，沿海无大型港口，水运交通不便；本地经济落后，市场狭窄，木材需求量小。

答案：(1)差异：降水量M地小于N地，M地分干、湿两季(或降水季节分配不均)，N地降水年内分配均匀(或M地年降水量大于1 500毫米，分干、湿两季；N地年降水量大于2 000毫米，降水年内分配均匀)。原因：M地受赤道低气压带和信风带交替控制；N地常年受赤道低气压带控制。

(2)径流量变率增大(或水旱灾害频繁)；水土流失，河流含沙量增大；导致温差变大，降水量(或空气湿度)减小；导致大气碳氧平衡失调。

(3)四周地形崎岖(或盆地周围多山地)，陆路交通不便利；河流下游流速快(或海岸线平直)，沿海无大型港口，水运交通不便；本地经济落后，市场狭窄(或木材需求量小)。

7.读图文材料，回答问题。

巴西和中国农业状况对比表

表一耕地面积(万公顷)

注：巴西粮食种植面积约占耕地面积的60%，中国约占70%。

表二粮食产量(万吨)

某中学地理小组查阅了巴西和中国农业发展状况相关资料，结合对巴西地理环境条件的分析，认为巴西粮食增产潜力巨大。

(1)结合材料从农业生产条件角度，分析巴西粮食增产潜力巨大的原因。

(2)据图二、图三说明巴西1、7月降水量的差异并分析原因。

(3)巴西于2016年8月举办第31届夏季奥运会，有大量游客来到巴西，这会给巴西的社会和文化带来哪些有利和不利影响？

[思维探究]

[答案] (1)后备耕地数量大(可开垦土地面积广)；单产较低，农业技术发展潜

力大。

(2)差异：1月降水量多，7月降水量少。原因：1月大部分地区受赤道低气压带控制；7月大部分地区受信风带和副热带高气压带控制。

(3)有利：促进文化交流(民族传统文化的保护和发展；促进基础设施建设)。

不利：给社会治安带来隐患(给当地居民健康带来不良影响)。

8.阅读图文材料，完成下列要求。

马瑙斯多雨期一般是从11月至次年5月，而里约热内卢多雨期在12月至次年4月。巴西政府于1960年4月21日正式把首都从海滨城市里约热内卢迁至新建的巴西利亚。巴西利亚市起初人口不足20万，随后大量外州移民涌入，人口急剧增加，成为全国较大城市之一。巴西幅员辽阔，可耕地面积有3亿多公顷，尚未开发利用的土地面积有1亿多公顷，巴西农业增产潜力极大，甚至有专家认为，巴西将是“21世纪的世界粮仓”。近几年，玉米和大豆连续丰收，使得国际粮食市场供应过剩、价格下降，严重削弱了巴西品牌农业的“王者”地位，加之巴西国内农业生产资料价格抬升，引起粮食生产成本上涨，导致巴西农业面临危机。下图为巴西等高线地形略图。

(1)与马瑙斯相比，分析12月至次年4月里约热内卢多雨成因的不同之处。(6分)

(2)说明巴西利亚迁都后吸引大量外州移民涌入的理由。(6分)

(3)分析巴西粮食增产潜力极大的自然原因。(8分)

(4)针对巴西农业面临的危机，试为巴西农业可持续发展提出合理化建议。(8分) 答案(1)里约热内卢地处巴西高原边缘，为东南信风的迎风坡；位于沿海地区，东南信风从海洋带来大量的暖湿水汽，受地形抬升，易形成地形雨；沿海有暖流

流经，增温增湿作用明显。

(2)文化教育发达，社会人文环境趋好；作为巴西首都，就业机会增多，经济收入较高；新兴城市，发展空间大。

(3)幅员辽阔，可耕地面积广大，尚未开发的土地多；该国耕地大多分布在热带草原气候区，降水适中，水热丰富；地势平坦开阔，便于机械化耕作；地广人稀，人均耕地多，便于大规模生产。

(4)科学规划，规模经营，降低生产成本；增加科技投入，培育优良品种；积极开拓农产品国际市场；延长农业产业链，积极发展多元化农业，提高经济效益。解析第(1)题，马瑙斯的纬度大约为3°S，里约热内卢的纬度大约为23°S。马瑙斯主要受赤道低气压带控制；里约热内卢主要受东南信风控制，位于迎风坡，且受暖流影响。第(2)题，影响人口迁移的因素主要是社会经济因素。巴西利亚迁都后，就业机会增多，有良好的发展空间，具有文化教育的优势，因而吸引大量人口迁入。第(3)题，自然条件主要从地形、气候、土壤、水源、土地资源等方面考虑。第(4)题，农业可持续发展的措施，主要从农业规划、加大科技投入、开拓市场、农业多元化等方面考虑。

全国高考I卷地理试卷分析

2018年全国I卷高考地理试卷分析 2018年高考已经落下帷幕，笔者在第一时间对高考地理试卷进行了分析。总体来讲，2018年高考I卷地理试卷较2017年题目难度有所下降，尤其是选择题，整体难度不大。综合题37题也没有出现去年的图象分析，而是转向了区域探究。针对2018年全国高考I卷地理，笔者将从考点分布、能力考察以及命题方向三方面进行分析。 一、侧重课本知识，注重自然地理。 本次命题考点较为分散且所占比值相当。先看一下本次考试的考点分布吧。 8 7 6 5 4 3 2 1 从考点分布上可以看到，考点分散在必修一、必修二、必修三的各个单元，且每个考察点所占分值均在4~8分左右，相差不大。这样分散的考点考察就要求学生具有扎实的知识基础，复习中不能存在遗漏的考点，要做到面面俱到。而在知识模块上，还是一如既往的侧重自然地理，难点也都在自然地理（6~8题以及37题）。所以必修一的自然地理还是考试的重中之重。

二、侧重探究，注重学生的语言组织能力 本次考试虽然试题难度上较去年有所下降，但今年的试题的一大特色就是及其注重学生的探究能力。试题中“推测”出现3次，“分析”出现“2次”，可见本次考试的难点就在于让学生通过所学知识解决现实问题的能力，即调动所学知识的能力，这也是近年来高考地理的侧重点（最为典型的是2017年全国I 卷37题）。 本次考试结束后考生普遍反映“试题不难但不好拿分”、“综合题不好答”、“大题写起来像是在写政治”。参阅过答案后笔者也在感慨答案的言简意赅和一语中的。答案精炼又准确需要很强的综合能力和语言组织能力，这也是笔者一直给学生强调的锤炼答题术语的能力。高考答题一定要观点鲜明，针对“高考阅卷”有的放矢，一下子抓住题目的要害，把“阅卷老师”最愿意看到的得分点写在最显眼的位置。这种语言表达能力需要学生在平时作业及考试中不断训练，要抓住高考地理的“命脉”——“因地制宜”和“整体性思维”。高考综合题的出发点和落脚点都是解决区域问题，因而要高屋建瓴地考虑问题，发散思维，整合要点，最后用最精炼的语言表述出来。 44% 34% 12% 10% 自然地理 人文地理 区域地理 选修地理

高考地理2019年·全国卷2卷

2019年高考地理全国卷2重绘图 在城镇化进程中，城市人口，土地利用和产业需要协调发展，根据协调发展水平，将长江三角洲城市群的城市由高到低分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个等级类型。图1为2001年至2016年长江三角洲城市群的城市协调发展水平变化，图2示意长江三角洲城市群的范国及城市分布，据此完成1-3题。 1.2016年协调发展水平Ⅰ型中的多数城市（） A.海港规模大 B.沿长江分布 C.集聚长江口 D.行政等级较高 2. 以上海为核心，协调发展水平Ⅳ型的城市，在空间分布上呈现（） A.均衡性 B.边缘性 C.集中性 D.对称性 3. 与2001年相比，2016年协调发展水平上升的城市，多数与上海（） A.空间位置 B.发展模式相同 C.城市性质相似 D.产业部门接近 美国某快递公司最大的空运枢纽设在路易斯维尔机场。该机场是美国主要的货运机场之一，在机场周边聚集了诸如美国红十字会应急救援中心，汽车配件中心，以及乳制品、珠宝、手机制造等100多家企业，据此完成4-5题。 4.该快递公司在路易斯维尔机场附近需要配建大型的货物（） A.生产中心 B.分拣中心 C.销售中心 D.质检中心 5.多家企业在路易斯维尔机场附近集聚,主要是为了（） A.利用机场的基础设施 B.降低交通运输成本 C.方便企业间产品交换 D.快速响应客户需求

积云为常见的一类云，其形成受下垫面影响强烈，空气在对流过程中，气流携带来自下垫面的水汽上升，温度不断下降，至凝结温度时，水汽凝结成云，水汽开始凝结的高度即为积云的云底高度。据此完成6-8题。 6.大气对流过程中上升气流与下沉气流相间分布，因此积云常常呈（） A.连续层片状 B.鱼鳞状 C.间隔团块状 D.条带状 7. 积云出现频率最高的地带是（） A.寒温带针叶林地带 B.温带落叶阔叶林地带 C.亚热带常绿阔叶林地带 D.热带雨林地带 8. 在下垫面温度决定水汽凝结高度的区域，积云的云底高度低值多出现在（） A.日出前后 B.正午 C.日落前后 D.午夜 霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流，断流期间，山前平原上的洼地增多增大。据此完成9-11题。 9.修建水库前，营造该地区山前平原地表形态的力主要来自（） A.构造运动 B.流水 C.冰川 D.风 10.断流期间，山前平原上的洼地增多增大是由于（） A.地面沉降 B.流水侵蚀 C.风力侵蚀 D.冻融塌陷 11. 伴随着洼地增多增大，周边地区可能出现（） A.水土流失 B.沼泽化 C.土地沙化 D.盐碱化

高考地理试卷分析

中山外国语学校 2013年重庆地理高考试卷分析 杨玉龙 一、考点（双向细目表）

二、试题评价 2013年重庆市地理新课程高考试卷符合《重庆卷考试说明》地理学科的考查要求，实现了向新课程标准下的平稳过渡，试卷具有以下特点： 1、注重对考生地理知识运用能力的考查 地理试题不仅要求考生能够理解地理知识、规律和原理，还根据新课程的要求，倡导要“学以致用”，要求考生能够运用相关地理知识、原理和规律分析问题和解决问题（如对修建拦河坝提出合理建议、对打大量发展种植业可能造成对地下水的负面影响提出防范措施等）。 2、尽力做到对每位考生公平公正的考查 虽然重庆市新课程实施过程中地理学科存在三个教材版本混用的情况，但可以看到，本套地理试题是以课程标准和考试说明为依据，知识考查与情景设置都兼顾了不同教材版本的差别，让每一位考生都可以放心、公平地参加考试。 3、着力体现了新课程标准下的教学理念 （1）突显“现代公民必备地理素养”、“学习对生活有用的地理”的理念。试题所选用的素材，大多源于现实的地理问题，具有较强的时代性。首先，情景设置紧跟国际国内现实问题，如“美国巴西城市资源产出效益比较”、“粮食生产变化趋势及原因分析”等问题，体现出人类对环境、资源开发方式的关注。其次，情景设置贴近考生日常生活，如“在城市中最短行车路线选择”、“地下水资源开发与保护”等问题都选自考生熟悉的、生活中的地理事象。引导考生关注国际国内热点事件及发生在身边的地理现象，并善于运用地理学相关知识来认识和分析这些地理现象。 （2）重视对“地理问题探究能力”的考查。比如“小流域水土流失地理调查”这一问题，是以地理实践活动为载体，通过层层深入的问题设置，展示了从收集地理信息开始、设计调查方法、最后分析调查结果的主要探究过程。试题的设置要求考生从知识与技能、过程与方法多个维度进行分析和探究，对新课程地理教学起到了良好的导向作用。 （3）关注了新课程地理学科新增的教学内容。地理信息技术知识是地理学科新课程新增的教学内容，本套试题关注了“地理信息技术在生活中的应用”，增加了对考生地理信息技术应用知识（GIS）的考查，有利于促进考生对地理信息获

2019年高考地理真题分类汇编

2019年高考地理真题分类汇编 专题自然地理环境的整体性与差异性 （2019?安徽卷）下图为25°N-32°N之间某区域遥感影像。完成下列问题。 23、图示地区主要的陆地自然带是（） A.荒漠带 B.热带草原带 C.热带雨林带 D.亚热带常绿阔叶林带 24、图示地区有世界重要的海上交通贸易通道。该通道便捷地连接了（） A.北美东岸与西欧 B.东亚与南亚 C.北美东岸与西岸 D.西欧与南亚 【答案】23.A 24.D 考点：考查区域定位及区域地理特征。 【名师点睛】解答此题的关键是空间定位，根据该区域的纬度范围25°N-32°N和轮廓，判断该区域为埃及，从而确定图示地区主要的陆地自然带是热点荒漠带；第2问，该地区作为世界重要的海上交通贸易通道，便捷地连接两个区域的判断，也是根据空间定位后，就能准确判断连接了西欧与南亚，其它三个选项都不符合条件。总体上，此难度不大，但对空间定位要求较

高，这样也就要求学生平时复习过程中，对世界区域的空间定位加强训练。 （2019?浙江卷）一地的自然景观主要取决于其水热条件。下图中北纬30°附近甲、乙两地的自然景观图，完成下列各题 3、下图为北纬30°附近①、②、③、④四地的气候统计图。与甲、乙两相对应的是（） A、甲－①、乙－② B、甲－②、乙－④ C、甲－③、乙－① D、甲－④、乙－③ 4、甲、乙两地自然景观迥异的主要影响因素是（） A、太阳辐射 B、距海远近 C、洋流性质 D、海拔高度 【答案】3、D 4、D

考点定位：本题考查不同气候类型特征差异，影响陆地自然景观的主要因素。 （2019?北京卷）从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界。繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家（引自贾平凹《太白山记》。太白山为秦岭主峰，海拔3767米）。据此，回答下列问题。 1．太白山（） A、北麓为亚热带常绿阔叶林带 B、北坡山中腰降水量比山麓少 C、又密又高的树木在针叶林带 D、树木大稀大矮处为稀树草原 2.如果过度猎狼，将会（） ①、造成山区生物多样性减少②、增加山区的环境承载力 ③、导致不良消费观念的形成④、破坏可持续发展的公平性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】1．C 2.D 考点：地理环境的整体性、环境承载力、可持续发展。 【名师点睛】植被的垂直分布可以概括出以下规律：①基带为当地典型的植被带。②在各森林

高考区域地理题的命题规律及解题方法

高考区域地理题的命题规律及解题方法 近年来，高考地理中以区域地理内容作为命题的基础和背景屡见不鲜，而且多以主观性大题（即综合题）的形式出现，在高考试题中，它具有出现频率高、赋予分值大、覆盖知识点广、答题用时较多的特点，因此成为地理得高分“瓶颈”。仅以2006年高考地理试题为例（见下表），就足以看出区域地理在高考中 1．命题思路。以区域图或其他图文引入——分析自然地理特征——说明对人类活动的影响——研究可持续发展对策。旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的综合能力。 2．命题情境。以某一局部区域示意图（如地理敏感区域、热点区域或假想模拟区域地图）为载体，或以数据、图表为媒介，或以文字材料为辅助，来设置命题的情境。 局部区域示意图往往是各地理要素叠加图，可分为：（1）面状图：大陆或岛屿轮廓、国家轮廓等；（2）线状图：重要经线、等高线、山脉河流走向等；（3）点状图：重要城市、矿产地等地理事物名称。 3．问题设计。实质上是运用高中地理中的重要原理、规律对具体区域地理问题进行概括、分析、比较和解决。常见的问题设计有：（1）区域空间位置的判断及其主要地理事物名称的填注；（2）概括区域自然地理特征及其原因分析；（3）评价区域地理特征对区域经济发展的影响；（4）比较不同区域地理特征的异同；（5）就区域内资源的配置，提出区域经济发展与环境协调发展的合理化建议等等。

二、解题规律总结 1．提取图中信息，参照区域空间数据，判断图示区域位置。 在地理高考中，如何高效而准确地判断区域空间位置呢？除了从题目给出的图文材料中提取有效信息外，更重要的是要有清晰的区域判断思路——由“大范围”到“小范围”进行判断。如图1，该局部区域图会是哪里呢？判断思路如下： 由于构成某一区域的地理各要素是相互联系、相互影响、相互制约的，因此根据区域图中某一要素信息的读取可以推知其他地理要素的特征：①根据海陆位置和纬度位置推断气候，以及气候与水文和景观关系；②根据等高线推断地形，分析山脉走向和河流流向；③根据气候和地形分析土壤和生物，推知区域自然环境特征；④由自然地理特征可以推断农业、工业生产特点及人口、城市分布等人文地理特征。 3．迁移运用知识，对接课本原理和规律，评述区域发展条件和发展方向。 高考试题一般以某热点区域作为命题的新情境，问题设计新颖，但往往还是考查课本的基本原理和规律。因此要认真读题、审题，从试题中获取有效信息，

2020年高考地理考前命题趋势分析

命题趋势分析 高考命题基调是关注核心素养，与高考评价体系中立德树人和我国学生核心素养中全面发展的要求相一致。要求高考命题继续渗透一点四面和核心素养，实现立德树人，服务选才，引导教学的功能试题的情景材料的来源三个方面：即学习情景，日常生活情景和地理学科发展的情景（学术情景）突出考查考生对现实问题的地理认识，对现实生活问题的解决，对社会重大问题的关注和对学科发展必备知识的掌握。 一、自然地理命题趋势 （1）地球运动类试题趋向生活化 地球运动类试题在近几年高考中低调回归，仍以选择题的形式出现，且题组中可能只有一个题考查地球运动，命题角度也发生了变化：一是不再纯粹考查知识点，试题的背景和考查的内容更趋向生活化，让考生感觉知识更接地气；二是不再考查复杂的计算题目，偶有出现需要简单计算或估算的题目，轻计算、重思维。 2018年全国卷Ⅰ第10题，以小明从重庆出发经遵义到毕节汽车座位的选择为材料考查太阳方位；2017年全国卷Ⅲ10—11题，通过“小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息”，要求判断四人所在地从北到南的排列顺序及当天的日期等。 （2018年新课标全国卷Ⅰ）小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示。据此完成下题。 10．小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节，为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的是 A．6：00出发，左侧靠窗

B．8：00出发，右侧靠窗 C．10：00出发，左侧靠窗 D．12：00出发，右侧靠窗 【答案】10．B 【解析】10．据题干知为7月份，太阳直射点在北半球，此时除极昼极夜区外各地均东北日出西北方日落，四个选项均为上午时段，太阳从东侧照射，且客车向南行驶，题干要求为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景，因此应右侧靠窗，AC排除；据图可知，从重庆到遵义里程240千米，时速80的话，也需要3个小时，若12:00出发则下午时段太阳会照射到，B正确D错误。故选B。 【点睛】需要结合图例进行分析，也属于生活中的地理问题，很好地考查了学生运用地理问题解决实际问题的能力。首先是要掌握地球运动的相关知识，即7月份图示区域日出东北，日落西北；结合客车向南行驶，要向欣赏风景，需靠右侧坐；其次要结合图例信息，从重庆到遵义240km，限速是80，即最少需要3小时，从遵义到毕节205km，限速100，即最少需要2.05小时，即全程最少需要5.05个小时，即只有8点出发，才能避免长时间的太阳照射。 （2）气候考查趋向微观化、特殊化 大气部分仍然是重点，对气候的考查应该会微观化、特殊化，一是考查区域趋向微观化、特殊化；二是考查角度趋向微观化，如气温或降水的特征分析，气温或降水对农业、工业、交通的影响等。 2019年全国卷Ⅱ第36题“说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响”、2018年全国卷Ⅲ第36题“指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气候条件”、2017年全国卷Ⅲ第36题“从气候角度分析甲地普及日光温室的原因”等，都是从微观角度考查气候的。 36．（2019年新课标全国卷Ⅱ）阅读图文材料，完成下列要求。 云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994年“引洱（海）入宾（川）”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。

2019年高考地理全国2卷及答案

2019年高考全国2 卷地理试题及答案 一、选择题 在城镇化进程中,城市人口,土地利用和产业需要协调发展。根据协调发展水平,将长江三角洲城市群的城市由高到低分为I,II,III,IV 四个等级类型。图 1 为2001 年至2016年长江三角洲城市群的城市协调发展水平变化, 图2示意长江三角洲城市群的范围及城市分布. 据此完成1~3 题。 1.2016 年协调发展水平I 型中的多数城市 A.海港规模大 B.沿长江分布 C.集聚长江口 D. 行政等级较高 2.以上海为核心,协调发展水平IV 型的城市, 在空间分布上呈现 A. 均衡性 B.边缘性 C.集中性 D.对称性 3.与2001年相比,2016 年协调发展水平上升的城市,多数与上海 A. 空间位置邻近 B.发展模式相同 C. 城市性质相似D:产业部门接近 美国某快递公司最大的空运枢纽设在路易斯维尔机场. 该机场是美国主要的货运机场之一在机场周边聚集了诸如美国红十宇会应急救援中心、汽车配件中心, 以及乳制品. 珠宝,手 机制造等100多家企业.据此完成4~5题. 4.该快递公司在路易斯维尔机场附近需要配建大型的货物 A. 生产中心 B. 分拣中心 C.销售中心 D.质检中心 5.多家企业在路易斯维尔机场附近集聚,主要是为了 A.利用机场的基础设施 B.降低交通运输成本 C.方便企业间产品交换 D.快速响应客户需求 积云为常见的一类云, 其形成受下垫面影响强烈,空气在对流过程中, 气流携带来自下垫面的水汽上升, 温度不断下降, 至凝结温度时,水汽凝结成

云. 水汽开始凝结的高度即为积云 的云底高度. 据此完成6~8 题 6.大气对流过程中上升气流与下沉气流相间分布, 因此积云常常呈 A. 连续层片状 B.鱼鳞状 C.间隔团块状 D.条带状 7.积云出现频率最高的地带是 A. 寒温带针叶林地带 B.温带落叶阔叶林地带 C.亚热带常绿阔叶林地带 D. 热带雨林地带 8.在下垫面温度决定水汽凝结高度的区域, 积云的云底高度低值多出现在 A. 日出前后 B. 正午 C.日落前后 D.午夜 霍林河发源于大兴安岭, 为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙. 受上 游修建水库和灌溉的影响, 山前平原河段多年断流. 断流期间, 山前平原上的洼地增多增大据此完成9~11 题. 9.修建水库前, 营造该地区山前平原地表形态的力主要来自 A.构造运动 B. 流水 C.冰川 D.风 10.断流期间,山前平原上的洼地增多増大是由于 A.地面沉降 B. 流水侵蚀 C.风力侵蚀 D.冻融塌陷 11.伴随着洼地增多增大, 周边地区可能出现 A.水土流失 B. 沼泽化 C.土地沙化 D.盐碱化 36.阅读图文材料; 完成下列要求.（24 分）云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热，为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994 年，“引洱（海）入宾（川）”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。图 4 示意宾川县的地形。

全国卷3高考地理试题分析

高考地理试题分析 一、总体评价 试题延续了上一年的出题风格和呈现形式，设问结构上还是围绕同一主题递进式的设问，深层次、多角度考查。素材内容选取导向非常明确，注重从当今我国的伟大建设成就、生活中有用的地理两个主要方面选取素材，通过素材具体化以及层层设问引导考生运用已学知识分析其中蕴含的地理原理，意在培养学生用地理思维分析问题的能力以及点明学习地理的实用性。 试题特点 特点一：各模块考查趋于均衡 考查“自然地理”的比重下降，“自然地理”与“人文地理”比重相近，各占“半壁江山”。而且区域地理的考查占比增加，说明试题以区域作为载体，注重考查对区域特殊性的分析，考查学生构建主干知识间联系的能力以及对基础知识的迁移能力。也就是突显了“新课改”对学生提出“从空间——区域视角认识地理事物和现象并进行分析、比较与评价”的要求。 特点二：知识涵盖面广 今年的试题都是以“意料之外的情景材料”，着重考查“情理之中的主干知识”。处处体现出对主干知识的考查，内容涉及自然地理部分，如地球上的大气，地球上的水，塑造地表形态的力量，整体性和差异性，人文地理部分：人口，城市，农业，工业，交通、人地关系。必修所涉及的大部分知识都有所涵盖，各模块的考查趋于均衡；既有上文提及的深度，还有一定的广度。 二、试题分析 我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。 据此完成下面小题。 1. 厨余垃圾是图示自动处理系统中的 A. 肥料 B. 原料 C. 能源 D. 产品 2. 符合图示自动处理系统局部工艺流程的是 A. 废渣→生产沼气→沼气发电 B. 工业油脂→提取生物油脂→有机渣 C. 有机渣→生产沼气→废渣 D. 生产沼气→有机渣→提取生物油脂 【答案】1. B 2. C 【分析】 本组题以厨余垃圾自动处理系统为切入点，考查了进行垃圾无害化、资源化处理等相关问题，引导考生从身边小事做起，关心和保护环境，注重读图分析及运用地理知识分析生活中的环境问题，难度较低。 【1题详解】

高考考点细目表及试卷分析(2016年整理版)

近四年高考全国卷地理试题分析及四川卷与全国卷的差异 1.下面是近四年五套高考全国新课标卷地理试题的知识点在考纲中的分布比较表

2.近几年全国卷的试题分析 从知识点考查对比看，四年的常考点主要侧重于对大气、水、地壳地质、地理环境的整体性和差异性、工业、区域可持续发展等知识点的考查，几年来，难度较小、易得分的知识点集中在工业、农业、人口、城市等方面，难度很大的地球运动部分五套题中只出现两组选择题，值得注意。四年的考试对自然地理的大气、水、地理环境的整体性和差异性，人文地理的农业、工业、区域经济发展等知识点的考查占的分值很大，年年高考都有涉及，充分体现了重基础、重主干知识的考试要求。 试题的情境素材均来源于现实的社会和生活。如2016年全国三卷考查上海市及周边的人口问题，给学生一种十分接近、现实的感觉。不仅为问题设计搭建了良好的平台，而且能引导考生关注生活、热爱生活，目前发展速度较快的快递业也出现在高考试卷，让学生感觉地理学习终身有益、终身有用。 试题命题素材科学严谨，内容广泛、形式多样，注重反映社会发展，凸显学科特色。如体现当今科技进步与发展的2013年4-6题“地膜覆盖”材料；通过文字表述形式呈现，让考生极大丰富了想象，走出教材，增强了试卷的可读性、趣味性，充分、准确凸显了地理学科特色。 3.2015年四川卷地理和2016年全国卷地理的区别 试卷结构差异：2015年四川文综卷地理部分试题，选择题共12个，每个4分，总分达到48分。主观题2道，52分的分值。一个中

国区域，一个世界区域。评分细则每点两分，学生可以看分答点，比较好把握。选修内容没有单独命题，融合在选择题和主观题中。2016年全国卷，选择题11个，每个4分，总分是44分。主观题必做题2道，考查必修1、2、3的知识。选做题3选1，考查选修的知识，每题10分。评分细则中，每点分值不一样，1分2分3分不等，学生做题时比较难把握。 知识侧重点考查差异： 2016年地理高考选择题侧重考查人文地理知识考查，不居于教材，命题灵活，材料多来源于生活，试题难度较大。2015年四川卷考查自然地理知识为重，但侧重于地理原理的考查，试题难度较小。

2018年高考地理命题规律分析最新修正版

2018年高考地理命题规律分析及应对方式2018年高考新课标地理全国I卷、全国II卷试题注重考察考生的地理基础知识和学科素养，坚持地理学的一般原则，以图形为载体，生活为案例重点考核了地理学科的主干知识，重视基础，考察能力，在题型、题量等方面延续了以往的命题思路，试题主要特点体现如下。 2018年高考地理试卷特点分析 地理学科素养的综合能力是本次考察的主要目的，从人地关系到学生的综合思维运用能力，到地理与生活的实践应用都在本次考试中有体现。 1、贯穿人地关系主线 人地关系是地理学研究的核心主题。面对不断出现的人口、资源、环境和发展问题。人们越来越深刻地认识到，人类社会要更好地发展，必须尊重自然规律，协调好人类活动与地理环境的关系。 如：主观题中全国I卷44题，强调全球气候变暖对人类造成的影响；全国II卷44题，白洋淀的生态保护等都体现出了人与自然、生态之间的发展关系。除此之外全国I卷37题，乌裕尔河的发展以及全国II卷37题，美国龙卷风频发与对人们生产生活的影响也都渗透了人地协调的理念。 37．阅读图文资料，完成下列要求（22分） 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。

（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分） （2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分） （3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分） （4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分） 【答案】 （1）地貌：地势较为平坦开阔，坡度小。 气候：气候较为干旱，蒸发能力强。 （2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。 （3）变化：水中含盐量逐渐增加。 原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。 （4）同意，可防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤积；扩大鱼类种群规模；减少水体富营养化。 不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。 44．[地理——选修6：环境保护]（10分） 在斯匹次卑尔根岛（位置见图11）一座山体的120米深处，建有世界种子库（通过约100米长的隧道进入），存有近100万包人类栽培的主要植物的种子样本，以预防自然灾害、战争、气候变化等因素导致的物种消失的风险。该种子库在自然状态下可以保持种子样本安全达百年以上。

2019年高考地理真题分类汇编(含答案)

2019年高考地理真题分类汇编（含答案） 专题地理图形综合判读 （2019?新课标II卷）圣劳伦斯河（下图a）是一条著名的“冰冻之河”。下图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成下列问题。 9、蒙特利尔附近河段结冰期大致为（） A、2个月 B、3个月 C、4个月 D、5个月 10、据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于（） A、安大略湖至普雷斯科特河段 B、普雷斯科特至康沃尔河段 C、蒙特利尔至魁北克河段 D、魁北克以下河口段 11、减少该河凌汛危害的可行措施是（） ①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 【答案】9.C 10.B 11.C 【解析】 试题分析： 9.根据蒙特利尔气候资料可以看出，月平均气温在0℃以下的月份从12月到次年3月，可以得出蒙特利尔河段结冰期为4个月，答案选C。 10.普雷斯科特至康沃尔河段河流落差大，水流速度快，冬季不易出现结冰现象， 故答案选B。 11.分段拦冰，可以避免浮冰过度聚集而抬高水位，通过拓宽河道，可以降低水位，以减少凌汛的发生，减少对沿岸地区造成危害，故答案选C。

考点:本题组主要考查气候类型的综合运用、河流水文特征和凌汛的知识。 【名师点晴】本题组以加拿大圣劳伦斯河为材料抽样考查气候知识，河流水文特征，检测学生的知识的迁移应用能力。第一小题河流当月平均气温在0℃以下时开始出现结冰期，结合给出的气温变化曲线不难读出蒙特利尔市一年有四个月平均气温在0℃以下；第二小题要注意调运学过的知识，影响河流结冰的因素除了气温以外还有水流速度、河水盐度等，当水流速度过快，即使在0℃以下，河水也很难结冰；盐度高，谁的结冰温度会降低。读图可以看出普雷斯科特至康沃尔河段，布局有水电站，说明河流落差大，水流急，河水不易结冰；第三小题要知道河流凌汛危害形成过程是浮冰不断累积，堵塞河道，抬高水位形成洪水，所以应对措施应想办法降低水位或加高堤坝，避免洪水溢出。 （2019?新课标I卷）海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此完成下列小题。 7．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 8、下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是（） A、葫芦岛 B、秦皇岛 C、大连 D、烟台 9、推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是（） A、资源量不足 B、破坏环境 C、成本过高 D、市场需求不足 【答案】7、B 8、A 9、A 【解析】 试题分析： 7、气温越低，低温期持续时间越长，海冰越厚。图中四地气温低于4°C持续时间较长的为甲、乙两地。甲地位于渤海内部，海水深海水体积巨大。乙地位于大陆

高考地理命题密码解读微专题自然带垂直地域分异规律含解析高考

高考地理命题密码解读微专题23自然带垂直地域分异规律 【高考母题再现】 【2015?山东卷】下图为我国某山地北坡甲、乙、丙三地垂直自然带随海拔变化示意图。完成下列各题。 9、该山地可能是（） A、秦岭 B、南岭 C、昆仑山 D、喜马拉雅山 10、甲、乙、丙三地垂直自然带的类型组合存在差异的主导因素是（） A 、光照 B、水分 C、海拔 D热量 【答案】9、C 10、B 【解析】 试题分析： 9、读图，根据图中冰雪带的海拔高度判断，该山地可能位于青藏高原地区，不可能在每三阶梯，A、B错。根据材料，山地北坡是荒漠带，海拔约1000-1500米，位于第二阶梯，可能是昆仑山，C对。喜马拉雅山北坡海拔约4000千米，D错。 10、根据材料，图示区位于北坡，有林地分布。光照、热量少，植被类型变化是荒漠-草原-森林-草原-荒漠，所以影响垂直自然带的类型的主导因素是水分，B对。图中海拔与森林分布没有正相关、负相关的关系，不是主导因素，D错。 【考点定位】本题考查山地垂直自然带差异及主要原因，读图分析能力。 【难点中心】学生在熟悉陆地自然带的分类及特征，对我国主要山脉的分布位置，海拔高度有较多了解。根据山麓地带的植被，可以判断出山脉大约的分布位置。根据雪线的高度，推断海拔高度，这样可以减少做题浪费时间，提高效率。陆地自然带划分的基础是热量和水分。根据图中山地北坡植被的变化，荒漠-草原-森林-草原-荒漠，可以判断与沿海到内陆的自然景观变化一致，所以是水分为基础。

【考点难点突破】 【知识链节】 1．地域分异规律的判断方法 主要看自然带的延伸方向和更替方向。一般来说，东西方向延伸、南北方向更替的是由赤道到两极的地域分异，这种分异最明显的大洲是非洲；南北延伸、东西更替的是从沿海向内陆的地域分异，如亚欧大陆中纬度地区从沿海向内陆自然带的变化；从山麓向山顶更替的是垂直地域分异，如喜马拉雅山等中、低纬高山地区自然带的分异。 水平地域分异规律主要包括由赤道到两极的地域分异规律和从沿海向内陆的地域分异规律。 (1)在分析由赤道到两极的地域分异规律时可按以下思路进行： 太阳辐射：赤道两极 热量带：赤道两极 植被：赤道雨林、常绿阔(硬针叶林、苔原、冰原两极 土壤：赤道两极 (2)在分析从沿海向内陆的地域分异规律时可按以下思路进行： 来自海洋的暖湿气流：沿海内陆 降水量：沿海内陆 植被：沿海内陆 土壤：沿海内陆 (3)山地垂直地域分异的判读： ①影响山体垂直自然带谱复杂程度的几个因素 a．山体所在纬度——相同高度的山体，纬度越低自然带谱越复杂。 b．山体海拔——纬度相当的山体，海拔越高自然带谱越复杂。 c．山顶、山麓之间相对高度——相对高度越大，自然带谱越复杂。 ②影响山体垂直自然带分布海拔高度的因素 a．山体所在纬度——同类自然带的分布，在低纬的山地海拔高，在高纬的山地海拔低。 b．坡向——同一山体，同类自然带分布阳坡高、阴坡低。 【热身训练】

2018年高考地理学科试卷分析

2018年高考地理学科试卷分析 高三地理组教师袁会彩 一、试卷的总体评价 今年全国1卷的地理试题整体延续了近几年来高考地理试卷的特色，选取了新颖的材料和设问角度，注重培养和考查考生的地理学科核心素养，贴近时代，贴近生活，贴近实践，体现了全国1卷稳中求新、综合全面的特色，突出了高考育人和选拔的功能。2018年高考地 理试题以考试大纲为依据，以能力考查为重点，将推进素质教育、提升学科素养作为出发点和落脚点。试题情境设计联系实际，贴近考生认知水平，反映时代主旋律，弘扬社会正能量。具体来说，今年全国1卷地理试题具有如下几个特点： 一是立足学科思维能力，培养学生分析和解决问题的综合思维。本次地理试题题型和结构稳定，考题基于高考地理大纲，注重考查学生的图像判读能力和对题目关键信息的提取能力，注重培养学生的区域认知能力和综合思维。如，第4题、第5题通过近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化图”，引导学生将人口和城市地理的知识点有机结合，快速从题目中提取关键信息，进行综合加工分析，并在此基础上，进一步要求考生根据人口数量变化趋势，结合四大直辖市的人口数量变化和迁移规律和现实情况，由表及里地引导学生深化对于人口和城市的认识。 二是创设新颖的材料情境和设问角度，启发思考。本次地理试卷材料来源稳定多变，材料内容丰富新颖，在延续上年整体出题风格的同时，也对试题的设问思路和设问方式有所设计和创新，启发学生开放性思考。如试卷第37题以嫩江支流乌裕尔河下游扎龙湿地”为切入点，将堰塞湖和沼泽湿地进行比较，鼓励学生思考不同区域的自然地理情况及其影响，体现了自然环境的整体性。其中第（4）问提问学生是否同意通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河”。考生若能结合地理认知给出相应的证据，同意和反对皆可，将考生从标准化作答模式中解放出来，鼓励考生独立思考、畅所欲言，从新颖的角度去看待地理问题，充分体现了创新思维。 三是内容选取富含生活气息，注重学生的地理实践力。全国1卷的地理试题一直以来强 调关注生活中的地理现象和地理问题，鼓励学生结合地理原理和学科思想方法进行思考，解答日常实践中的问题。如第10题从乘长途客车从重庆经遵义至毕节旅游”出发，展现了形象生动的地理情景，通过长途客车选座”来讨论日出方位问题，引导考生运用地理知识和原理来分析和解释现实问题，体现了对生活有用的地理’这一学科理念。 四是坚持改革方向，弘扬核心价值观。十九大召开以来，全国卷I地理命题紧跟改革脚步，结合社会主义核心价值观，突出体现了全球化的地理格局，注重考查学生整合地理知识、探求和解决地理问题的能力，要求考生扩展视野、放眼世界，具有鲜明的学科特色，体现了

高考地理试卷分析

高考地理试卷分析 一、高考地理试题分析 新课标卷1试卷充分体现了高考的命题思路，遵循能力立意即考查学生综合能力为主的总原则，题目设置常规而又不缺乏新意。突出呈现出几大特点： 1、试卷整体难度较往年略有提高，但总体来看难度还在可接受范围之内，地球运动、大气环境等难度较高的内容未出现，地理原理、规律的应用，地理图象的判读，区域条件、特征的分析等成为地理考核的核心。 2、单纯考自然、人文地理知识的试题较少。取材自然，服务人文，自然与人文的统一趋势明显。 选择题11道题有8道涉及自然地理内容;36题的(1)题、37题与自然地理内容有关。人文地理：选择题有3道，36(2)、(3)题,37(2)题。选修10分。每一个题组都体现了自然与人文的综合，体现了知识与能力的双重考查。 3、具有突出的“地理”特色——区域性和综合性 本套试题共涉及6个区域，中国3个——青藏高原、黄河三角洲和渤海湾，世界3个——纽芬兰岛、美国大盐湖和东南亚。这些区域在试题中通过区域图、等值线图、经纬线图和文字材料呈现出来，以这些区域为背景考查区域内自然和人文地理事物的特征、分布、成因等与人类生产生活密切相关的内容。突出体现了地理知识的综合应用。

如37题以青藏铁路高原环境为背景考查冻土形成条件、铁路路基稳定的影响因素和工程建设的原理分析，涉及众多的地理知识和相关的学科知识，综合性非常强，这道题也是本套试题难度最高的题。4、突出地理的工具——地图的考查。1-3题模式图的阅读与分析;4-6题带经纬网的区域图，6题经纬线地图的距离计算;7-9题带海冰等值线和经纬线的渤海区域图;10-11题黄河三角洲动态剖面图;36题带经纬网的美国大盐湖区域图;37题带等温线的青藏铁路一段模拟题和景观模式图;42等高线区域图;43题中南半岛区域图和气候统计图。 5、人类活动的区位因素、自然地理事物相互关系形成过程及原因考查比例较大。重大工程(交通)成为考查的重点，如4—6题组考查航空点、37题的青藏铁路;1—3题组的水循环，10-11题组的黄河三角洲等。 6、试卷充分渗透“考察生活中的地理”理念。如1—3题的雨水花园、4—6题的甘德国际机场 的变化、7—9题的渤海海冰、36题美国大盐湖的卤虫生产、37题的青藏铁路、42题的徒步旅行、43题的曼谷水患、44题的土壤保护，每一题组无不体现生活。 二、复习策略 在学校与年级组的领导下，结合一年的教育教学我认为主要体现以下几方面： 1、精细规划，不打无准备之仗。 自进入复习，在每一阶段复习之前，都做详细的计划，依据考纲、复

2019年高考地理全国1卷及答解析

2019年全国卷Ⅰ地理卷高清原题、答案与解析 20世纪80年代开始，长江三角洲地区某县村办企业涌现，形成“村村冒烟”现象。2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇(飞地)联合建设创新创业中心,并建立保证各村收益的机制，据此完成1-3题。 1.“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业（） A.燃料来源分散 B.空间布局分散 C.原料来源分散 D.产品市场分散 2.实施“抱团飞地”发展模式，可以（） ①弥补劳动力不足②缓解建设用地紧张 ③提升基础教育水平④壮大集体经济实力 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 3.“抱团飞地”发展模式，主要体现了（） A.城乡统筹创新 B.生活方式创新 C.农业发展创新 D.科学技术创新 答案1-3BDA 解析:本组题考查新兴工业特点，第1题由“村村冒烟”可知该县村办企业是工业空间布局分散，题目没有体现原料和燃料分散，也没有体现产品市场分散。故该题选B；这道题直接来自高中课本必修二《新兴工业区》一节中意大利和温州乡镇企业。第2题中由题目中:实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，这等于合并中小企业，做大做强企业，可以减少非农业用地，同时壮大集体经济，而对劳动力变化和基础教育没有多大影响，故本题选D；第3题由题目

中“各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇(飞地)联合建设创新创业中心”可知，“抱团飞地”发展模式属于城乡新的发展模式，而不属于生活方式、农业发展和科技创新。故选A。 图1示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构。据此完成4-5题。 4.与欧盟籍相比，2015年非欧盟籍（） A.男性人口数量较多 B.25-50岁女性比例较小 C.劳动人口比例较大 D.50岁以上人口比例较大 5.近些年来，非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大，使欧盟（） A.人均消费剧增 B.老龄化进程趋缓 C.人均收入剧降 D.劳动力供给过剩

高考地理命题特点及命题趋势

高考地理命题特点及命题趋势 高考是中学教育向大学输送人才的最关键途径，高考人才选拔的质量完全决定了一个国家未来的人才质量。目前，我国基础教育的改革是要全而推进素质教育，而向全体学生，全而提高学生的思想道德水平、文化科学修养、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动、活泼、全面地发展。基础教育改革是我国教育事业发展的一项宏伟工程，从“应试教育”向“素质教育”的转变，全而推进素质教育，是我国基础教育改革的关键所在。基础教育教学改革要以学生发展为本，注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展。在注重基础知识和基本技能的同时，注重基本能力和基本态度的培养，加强道德教育和人文教育，注重综合化教学，尤其是义务教育阶段教学的综合化。 中学地理教育的改革必然推动我国高考地理考试的改革。地理教育离不开地理教育测量。地理教育测量是对测评对象的特征、属性及其运动、发展规律的定量描述。目前，高考是我国中学地理教育的一种重量测量手段。高考，就其性质而言，它是一种竞争考试、选拔考试，或称之为成就考试、淘汰考试，而不是判定及格与否的水平考试。在学校教育测量的各种措施中，尤其以高校招生考试最为重要，是全社会上上下下最为关注的问题。高考对地理教育的影响更为重要，它不仅影响到教师怎样教，而且影响到学生怎样去学。因此高考对地理教育尤其是中学地理教育具有极其重要的导向作用。随着我国基础教育改革的不断深入，高考的改革也应不断深化中学地理课程的改革必然推动高考命题的改变。近年来，高考在科目设置、内容、形式、录取方式等方而都进行了改革。高考内容改革是高考改革的核心，考题从以前的更多地关注知识立意逐步过渡到更注重能力立意，转变传统的封闭的学科观念，在考查学生能力的同时，注重考查跨学科的综合能力，由比较多地关注考知识点转向更多地考学生分析解决问题的能力、理论联系实际的能力

2019年高考地理押题

一、单项选择题。 过去，山区公路多为“之”字形盘山公路。现在，兴建高速公路则是逢山开道，遇沟建桥，尽量取最短距离。读图文材料，完成1～2题。 1．在山区兴建高速公路不呈“之”字形，其主要原因有 ①经济实力增强②汽车性能改善③科技水平提高④为节省建设费用 A．①③B．①④C．②③D．②④ 2．上图中AB示意某段高速公路，则 A．该段高速公路沿东—西向延伸 B．该段高速公路经过的地形部位为鞍部 C．①②两地的地质构造分别为背斜和向斜 D．①处可能有高架桥，②处可能有隧道 【解析】 1．受地形影响，过去的“之”字形路是因为技术水平低，经济力量不足，现在不在是“之”字形道路，是因为经济实力增强，科技水平提高，逢山开道，遇沟建桥，A 正确；与汽车性能改善无关，投资不会减少，②④错误。故选A。 2．读图可知，①处等高线向高值凸出，为山谷，修建高速公路要架桥，②处等高线向低值凸处，为山脊，要修隧道，D正确，B错；该段高速公路沿东北—西南向延伸，A错；图中看不出岩层新老关系及岩层弯曲方向，无法判断地质构造类型，C错。故选D。

【答案】1．A 2．D 位于郑州航空港的某电子科技企业，其元器件面向全球采购，产品面向全球销售。结合所学知识完成3～5题。 3．该企业选择在郑州航空港建厂，考虑的主导因素是 A．劳动力 B．市场 C．原料 D．交通 4．在该企业周围，有众多同类企业纷纷建厂投产，最主要的目的是A．减少内部交易费用 B．共享基础设施和信息 C．加快新产品研发 D．扩大产品销售市场 5．面向全球采购元器件，会 A．增加铁路运输压力 B．增加产品成本 C．利用最佳区位优势 D．提高科技含量 【解析】 3.由材料可知，该企业为电子科技企业，其元器件面向全球采购，其市场为国际市场，二者均依赖于便捷的交通运输方式。故靠近郑州航空港布局，考虑的是交通运输条件，D项正确。 4.在该企业周围，有众多同类企业纷纷建厂投产。各企业属于相同类型产业，相互之间没有生产上的联系，没有内部交易费用(内部交易是指由母公司与其所有子公司组成的企业集团范围内，母公司与子公司、子公司相互之间发生的交易)，A项错误；同类产业集聚可以共用基础设施，共享信息，B项正确；对产品的研发及市场销售没有影响，C、D项错误。 5.该产品的元器件体积小、价格昂贵，主要依赖航空运输，A项错误；面向全球采购元器件，是为了降低生产成本，B项错误；可以充分利用各地的最佳区位优势，C项正确；对于科技含量的提高没有影响，D项错误。 【答案】3.D 4.B 5.C